Arbeidsdagen min. Der Tagesablauf - Daglig rutine på tysk Emne: min daglige rutine på tysk

Dagens notat om den daglige rutinen: "Min dag på tysk." Her finner du utmerkede instruksjoner, bestående av 12 punkter, som hver inneholder setninger som er nødvendige for å komponere. Du kan lage din egen historie om din typiske dag, og velge det som passer deg.

Følgende setninger passer for skolebarn, studenter, arbeidsfolk og til og med mødre.

Hvilke varer består din typiske dag av?

1. Stå opp

Um halb sieben weckt mich meine Mutter.— Klokken halv sju vekker mamma meg.

Der Wecker klingelt um...- Vekkerklokken ringer...

Jeden Abend stelle ich den Wecker, aber ich höre ihn nicht.— Hver kveld setter jeg alarmen, men jeg hører den ikke.

Ich bin ein Langschläfer und will immer noch einige Minuten schlafen. "Jeg er trøtt og jeg vil alltid sove noen minutter til."

Ich stehe um halb neun auf.— Jeg står opp halv ni.

2. Vasking.

Im Badezimmer wasche ich mein Gesicht, käme meine Haare und putze meine Zähne. — På badet vasker jeg ansiktet, grer håret og pusser tennene.

Ich putze mir die Zäh ne. - Jeg pusser tennene mine.

Ich dusje mich kalt. — Jeg tar en kalddusj.

3. Skifte klær.

Nach dem Zähneputzen ziehe ich mich an.— Etter å ha pusset tennene, kler jeg på meg.

Ich stehe vor dem Kleiderschrank und überlege, was ich anziehen soll.— Jeg står ved skapet og tenker på hva jeg skal ha på meg.

Dann ziehe ich mich an und kämme mich vor dem Spiegel.— Så kler jeg på meg og grer håret foran speilet.

Ich ziehe mich an und schminke mich.— Jeg kler på meg og sminker meg.

4. Frokost.

Meine Mutter ruft mich zum Frühstück. — Mamma ringer meg for å spise frokost.

Ich mache das Frühstück. — Jeg lager frokost.

Ich trinke nur ein Glas Kaffee zum Frühstück. — Jeg drikker bare en kopp kaffe til frokost.

Zum Frühstück esse ich eine Schüssel Haferbrei.— Til frokost spiser jeg en skål med havregryn.

Um acht setze ich mich an den Tisch und frühstücke.— Klokken åtte setter jeg meg ved bordet og spiser frokost.

Gewöhnlich esse ich belegte Brötchen und trinke Tee.— Jeg pleier å spise smørbrød og drikke te.

Zum Frühstück esse ich zwei Schnitten Brot mit Marmelade.— Til frokost spiser jeg to stykker brød med syltetøy.

5. Veien til skole eller jobb.

Ich setze mich aufs Fahrrad und treffe mich mit meiner Freundin um acht.— Jeg setter meg på sykkelen og møter vennene mine klokken åtte.

Ich fahre zur Arbeit mit dem Zug.— Jeg drar på jobb med tog.

Mein Büro befindet sich in der Nähe, deswegen gehe ich immer zu Fuß.— Kontoret mitt er i nærheten, og jeg går alltid til det.

Hvordan liker du en så romslig setning som allerede har alt i seg? tidligere punkter:

Ich stehe morgens gegen 7 Uhr auf, frühstücke nur wenig und fahre dann ins Büro, wo ich in der Regel kurz nach 8 Uhr ankomme.— Jeg står opp rundt klokka 7, spiser litt frokost og går til kontoret, hvor jeg vanligvis kommer litt over klokka åtte.

6. Arbeidsdag

Um neun Uhr muss ich auf der Arbeit sein. — Klokken 9 må jeg (må) være på jobb.

Um acht Uhr muss ich in der Uni/in der Schule sein. — Klokken er åtte om morgenen, jeg må være på universitetet/skolen.

Ich mache um 18:30 Feierabend.— Arbeidsdagen min slutter klokken 18:30.

Ich arbeite von 9 bis 17 Uhr jeden Tag.— Hver dag jobber jeg fra 9 til 17.

Hvis du vil supplere denne paragrafen med andre fraser, ta en titt: der finner du ikke bare en liste over yrker, men også en del om arbeidstid og tidsplan som passer for denne paragrafen.

7. Lunsj

Ich esse zu Mittag um halb zwe Jeg. — Jeg spiser lunsj klokken halv ett.

Zu Hause esse ich zu Mittag und ruhe mich ein wenig aus. — Hjemme spiser jeg lunsj og hviler meg litt.

Dann essen wir in der Kantine. Wir essen gern Salat und Fleisch.— Så spiser vi i spisesalen. Vi spiser salat og kjøtt.

8. Etter skoletid/etter jobb

Erst muss ich noch die Hausaufgaben erledigen.— Først må jeg gjøre leksene mine.

Ich helfe meiner Mutter im Haushalt: wasche das Geschirr ab und kaufe ein. – Jeg hjelper mamma med husarbeid: oppvask og shopping.

Ich putze die Wohnung und wasche die Wäsche.— Jeg rydder leiligheten og vasker klærne.

Nach der Arbeit gehe ich spazieren.— Etter jobb går jeg en tur.

9. Ytterligere aktiviteter, hobbyer.

Ich treffe mich mit meinen Freunden.– Jeg møter vennene mine.

Manchmal gehe ich ins Kino eller ins Theatre. — Noen ganger går jeg på kino eller teater.

Zweimal pro Woche gehe ich nach der Arbeit ins Fitnessstudio.— To ganger i uken etter jobb går jeg på treningssenteret.

Einmal in der Woche gehe ich in die Stadt und kaufe ein.— En gang i uken drar jeg til byen for å handle.

Det er noe med hobbyer - ta en titt for å legge til flere fraser til dette avsnittet.

10. Middag.

Um halb sieben gibt es bei uns schon Abendessen.— Klokken halv åtte har vi allerede middag.

Um sieben Uhr abends bereite ich das Abendessen vor und dann esse ich mit meiner Familie zu Abend.— Klokken 7 lager jeg middag og spiser så middag med familien.

Hvis du vil beskrive mer detaljert hva akkurat du foretrekker å spise til frokost, lunsj eller middag, ta en titt eller på tysk.

11. Kveld

Um acht Uhr abends sehe ich vanligvise die Nachrichten im Fernsehen.— Klokken åtte på kvelden pleier jeg å se nyhetene på TV.

Ich telefoniere jeden Abend mit meiner Mutter. — Hver kveld snakker jeg i telefon med mamma.

Oft spiele ich mit meinem Vater Schach. — Jeg spiller ofte sjakk med faren min.

Abends sehe ich lieber fern, als zu lesen.— Om kveldene liker jeg mer å se på TV enn å lese.

12. Sov.

Um neun gehe ich ins Bett und lese noch bis halb zehn.— Klokka ni legger jeg meg og leser bok til halv ti.

Danach putze ich mir die Zähne, ziehe mir den Schlafanzug an und um halb zehn gehe ich schlafen .«Så pusser jeg tennene, tar på meg pysjamasen og legger meg klokken halv ni.»

Hva med søndager?

Sonntag ist immer der Tag, wo ich aufräume und putze.— Søndag er dagen da jeg rydder.

Ein Tag wie jeder andre.– Samme dag som alle de andre.

Ich gehe ofte sonntags auch arbeiten.— Jeg jobber ofte på søndager.

Am Sonntag kann ich lange ausschlafen.— På søndag kan jeg sove lenger.

Og noen flere uttrykk som du kan sette inn i historien din:

Früh mit den Hühnern zu Bette und auf mit dem Hahn um die Wette. — Stå opp med hanene (veldig tidlig), legg deg med hønene (tidlig).

Ich habe alle Hände voll zu tun.- Jeg har mye å gjøre.

Die Zeit vergeht wie im Fluge.– Tiden flyr veldig fort.

Es macht mir Spaß.– Det gir meg glede.

Das finne ich blöd.- Jeg synes dette er dumt.

Das macht frisch.– Det er forfriskende.

Min dag på tysk: to små eksempler

Skolebarnas dag:

Mein Wecker geht um 6.45. Ich bleibe noch zehn Minuten im Bett. Dann frühstücke ich mich zusammen mit meiner Schwester und meinem Vater.Wenn ich fertig bin, ziehe ich mich an und gehe in die Schule. Wenn die Schule aus ist, gehe ich nach Hause. Ich esse zu Mittag um 14 Uhr. Dann mache ich meine Hausaufgaben und sehe ich fern. Abends treffe ich meine Freunde und gehe Fahrrad fahren. Zu Hause dusje ich und esse. Um 22 Uhr bin ich im Bett.

Vekkerklokken min ringer 06:45. Jeg blir liggende i sengen i 10 minutter til. Så spiser jeg frokost med min søster og pappa. Når jeg er ferdig, kler jeg på meg og går på skolen. Når skolen slutter, drar jeg hjem. Jeg spiser lunsj klokken 14. Så gjør jeg leksene mine og ser på TV. Om kveldene møter jeg vennene mine og sykler. Hjemme tar jeg en dusj og spiser. Klokken 10 legger jeg meg.

En dag i livet til en arbeidende mor:

Morgens um Viertel nach 6 klingelt der Wecker, ich stehe auf. Mein Mann rasiert sich schon. Um 7 frühstücken wir. Die Kinder müssen sich beeilen. Die Schule fängt um 8 Uhr an. Am Vormittag arbeite ich als Psychologin. Um halb eins mache ich schnell ein kleines Mittagessen für die Kinder und Mich. Am Nachmittag bringe ich die Kinder oft zum Sport. Endlich Feierabend! Am Abend sitzen wir meistens zusammen und essen.

Vekkerklokken ringer hver morgen kl 06:15 og jeg står opp. Mannen min barberer seg allerede. Klokken 7 spiser vi frokost. Barna må skynde seg. Skolen begynner klokken 8. Før lunsj jobber jeg som psykolog. Ved halv tolv-tiden lager jeg raskt lunsj til barna og meg selv. Etter lunsj tar jeg stort sett med barna på sport. Endelig hjemme! På kvelden sitter vi stort sett sammen og spiser.

Spørsmål om emnet: "Min dag på tysk"

Hvis du vil spørre om din samtalepartners daglige rutine, kan du stille følgende spørsmål:

Hva er Ihr Tagesablauf?- Hva er din daglige rutine?
Wann stehen Sie gewöhnlich auf? Und am Sonntag? – Når pleier du å våkne? Og på søndager?
Vil du være frisk? Vil du essen til Mittag und zu Abend?- Når spiser du frokost? Når spiser du lunsj og middag?
Wie viel Stunden macht Ihr Arbeitstag?– Hvor mange timer bruker du på jobb?
Vil du ha Feierabend?— Når slutter arbeidsdagen?
Var machen Sie am Abend? — Hva gjør du på kveldene?
Wann gehen Sie gewöhnlich schlafen?– Når pleier du å legge deg?
Var tun Sie am Montag, Dienstag usw.?— Hva gjør du på mandager, tirsdager osv.?

Wie unterscheiden sich die einzelnen Wochentage? — Hvordan er ukedagene forskjellige?
Var machen Sie am Wochenende? — Hva gjør du i helgene?

13.02.2015 FREDAG 04:35 | WEB-GLOBUS

TYSK FOR NYBEGYNNERE. NIVÅ A1

Wortschatz zum Thema (ord til temaet):

Anrufen - ring
aufstehen - stå opp
fernsehen - se på TV
Frühstück machen - tilbered frokost
spazieren gehen - gå en tur
ins Bett gehen - legger seg
zum Deutschkurs gehen - gå til klasse i tysk
Fitness-Studio das, -s - treningssenter
Geburtstag der, -e - bursdag
Kino das, -s - kino
ins Kino gehen - gå på kino
anfangen - å begynne
erzählen - å fortelle
keine Zeit haben - å ikke ha tid
früh - tidlig
spät - sent
ganz - nok

Nein, ich habe keine Zeit. Ich mache eine Geburtstagsparty. Kommst du mit?

Vil du begynne på festen?

Oh, es ist leider zu spät für mich.

Mein Tagesablauf

6.30: ich stehe auf, mache mein Bett, lüfte das Zimmer und mache Morgengymnastik.

7.00: ich gehe ins Badezimmer. Ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich, ziehe mich an.

7.30: ich frühstücke. Zum Frühstück trinke ich eine Tasse Kaffee und esse Brot mit Butter und Wurst.

7.50: ich gehe zur Arbeit.

Von 8.30 til 17.00 arbeite ich.

Fra kl. 17.20 til 18.40 er det Fitness-Studio, eller gå til Deutschkurs.

19.00: Ich bin gewöhnlich schon zu Hause und mache das Abendessen.

Am Abend gehe ich spazieren oder ins Kino, oder bleibe zu Hause und lese Bücher.

23.50: ich gehe zu Bett.

Refleksive verb

Refleksive verb er dannet på tysk fra det refleksive pronomenet sich og faktisk verbet. Hvilke verb som er refleksive og hvilke som ikke er det, bør læres utenat, siden det ikke er noen spesifikk lov i forhold til dem.

sich waschen - å vaske

ich wasche mich
du wäschst dich
er wäscht sich
wir waschen uns
ihr wascht euch
sie waschen sich

Øvelser for A1-24:

1. Fyll ut de tomme feltene:

Nøkler til leksjon A1-23:

1. Sett inn ordene:

fernsehen Herr Wild sieht heute Abend bregne.
ausgehen Frau Wild geht heute Abend aus.
anrufen Sie rufen Frau Lei an.
einladen Sie laden Frau Lei ein.
vorhaben Dino hat heute etwas vor.
mitkommen Monika kommt gern ins Theater mit.

2. Skriv dine ønsker i imperativet:

Räume das Zimmer auf!
Putze das Fenster!
Räume die Wohnung auf!
Spül das Geschirr!
Gießt Blumen!
Dect den Tisch!
Räumt den Tisch ab!
Arbeid i hagen!

Lærer: Averchenko M.V.

Punkt: tysk

Leksjonsemne: "Dagen min. Refleksive verb. Verb med adskillelige og uadskillelige prefikser. Tidsindikasjon"

Leksjonstype: kombinert

Leksjonsformat: lekse

PLAN – LEKSENS SAMMENDRAG

Emne: "Dagen min. Refleksive verb. Verb med adskillelige og uadskillelige prefikser. Tidsangivelse."

Mål: 1) Pedagogisk: EN) dannelse av elevenes grammatiske ferdigheter:

Refleksive verb;

Verb med adskillelige og uadskillelige prefikser;

Tidsangivelse.

b) dannelse av elevenes leksikalske ferdigheter:

Semantisering og automatisering av nye LE-er

2) Utviklingsmessig: utvikling av logikk, hukommelse til elever, utvikling og forbedring av lese-, lytte-, taleferdigheter.

3) Pedagogisk: dannelse av kognitiv aktivitet, pleie en kommunikasjonskultur

Oppgaver: 1) a) introdusere refleksive verb;

introdusere og lære å bruke verb med adskillelige og uadskillelige prefikser;

introdusere og lære å bruke setninger som hjelper deg med å fortelle tiden.

b) semantisere og automatisere bruken av nye LE-er

identifisere kvaliteten og nivået på mestring av kunnskap og ferdigheter ervervet i tidligere klasser.

2) utvikle logikk og hukommelse hos elevene, utvikle og forbedre lese- og lytteferdigheter.

3) å danne kognitiv aktivitet, dyrke en kommunikasjonskultur.

Språk materiale :

EN ) ny : abtrocknen, sich ausruhen, zu Ende sein, gemütlich, im Internet surfen, costlos

dristig: kardinal tall

Veiledninger: gjenstander (bøker), visuelle hjelpemidler (tegninger, diagrammer)

I løpet av timene:

1) Org. øyeblikk (Modus L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

God dag! Steht auf, bitte. Ich bin sehr froh euch wieder zu sehen. Sett euch, bitte! Wie geht es Ihnen,..? Wie ist heute das Wetter?

2) Fonetisk lader :

Jetzt üben wir die Aussprache.

Sprecht mir, bitte, nach: [ü]:

Früh, überall, die Küche

-[ö]: gewöhnlich, schön

3) Taleøvelse (Modus L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

Jetzt wiederholen wir die Zahlwörter:

Sagen Sie, bitte, ob es richtig oder falsch ist. Aber zuerst wiederholen wir die følgende Redewendungen:

Das ist richtig.

Det er usant.

Das stimmt.

Das stimmt nicht.

Sie uimotståelig.

13

Das ist dreißig. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist dreizehn.

50

Das ist fünfzehn. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist funfzig.

4

Das ist drei. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist vier.

5

Das ist sieben. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist funf.

9

Das ist zehn. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist neun.

20

Das ist vierzig. Stimmt das?

Nein, das stimmt nicht. Das ist zwanzig.

II. Hoved Del lekse :

Heute begin wir ein neues Thema. Das heißt "Mein Arbeitstag". Var bedeutet das?

Arbeit + s + Tag = Arbeitstag

( Jobb) ( dag)

Wir werden heute den Arbeitstag beschreiben.

der Arbeidsdagen - 1) arbeidsdag2) ukedag;plukedager, ukedager.

Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr.

Um wie viel Uhr beginnt dein Arbeitstag?

Mein Arbeitstag begynte um…Uhr.

Introduksjon av grammatikkmateriale:

( Trennbare Verben ) (Verb med separerbare prefikser)

Notater om lærerens veiledning:

I dag skal vi bli kjent med verb med separerbare prefikser. Avtakbare vedleggaus , an , auf , ein , mit , vor , zu er alltid understreket, atskilt og plassert på slutten av setningen.

aufstehen (stand auf-aufgestanden)-vi- kom deg opp, kom deg opp

Ich stehe sehr früh auf.-Jegjeg står oppVeldigtidlig.

Er steht um 7 Uhr auf.-Hanreiser segV 7 timer.

Um wie viel Uhr stehen Sie auf?-iHvor mangekom deg oppDu?

Ich stehe um...Uhr auf.

aufmachen (machte auf-aufgemacht)- åpen

Ich mache das Buch auf.-JegJeg åpner denbok

zumachen (machte zu-zugemacht)- Lukk

Er macht die Tür zu.-Hanstengerdør

abtrocknen (trocknete ab- abgetrocknet)- vt- tørke

Ichtrockne das Geschirr (retter) ab. –Jegjeg tørkerretter.

ausgehen (ging aus- ausgegangen)- gå ut

Er geht um 5 Uhr aus.-Hankommer utV 5.

anziehen (zog angezogen)-

Die Mutter zieht das Kind an.-Morkjolerbarn

ausziehen (zog aus- ausgezogen)-

Ich ziehe die Handschuhe aus.-JegJeg filmerhansker

Skriv denne Wörter auf!

Bruk verb med separerbare prefikser riktig:

Ich _______sehr freh____. (aufstehen)

Gewöhnlich ______er um 7 Uhr____. (aufstehen)

Um wie viel Uhr _______du___? (aufstehen)

Wir _______ um 5 Uhr ___. (aufstehen)

Ich _______ den Mantel___. ( anziehen)

Du _______ das Kleid ____. (ausziehen)

Introduksjon av grammatisk materiale ( Untrennbare Verben ) (Verb med uadskillelige prefikser)

Det er også verb med uadskillelige prefikser:

-be, -ent, -er, -hinter, -zer, -ver

Uatskillelige prefikser er nesten alltid ubetonede og uatskillelige fra verbet:

verbringen- oppførsel

Ich verbringe den Nachmittag mit meinen Freunden.

zerreißen- rive

Er zerreißt das Buch.

verstehen- forstå

Ich verstehe alles.

erwachen

Das Kind erwacht um 8 Uhr.

Automatisering av grammatikkmateriale:

Bruk verb med uadskillelige prefikser riktig:

Ich _______ sehr früh am Morgen. (erwachen)

Introduksjon av grammatisk materiale ( Refleksiv Verben ) (Refleksive verb)

sich anziehen- kjole

sich ausziehen- kle

sich dusjen- akseptererdusj

sich freuen- fryde

sich kämmen- gre håret

sich interessieren- være interessert

sich waschen- vask ansiktet ditt, vask

sich ausruhen- hvile

sich vorbereiten- forberede

sich bedanken (bei D für Akk)- takke

sich verabschieden ( von D )- si farvel

sich setzen- sitt ned

Bøyningen av det refleksive pronomenet på tysk tilsvarer det personlige pronomenet, bare i 3. person entall. og mange flere tall har formensich.

ich mich wir uns

du dich ihr euch

er/sie/es sich sie/ Sie sich

ich kämmemich wir kämmenuns

du kämmstdich ihr kämmteuk

er/sie/es kämmtsich sie/ Siekämmensich

Det finnes en rekke verb der den refleksive partikkelen er i dativ. slike verb krever et direkte objekt, for eksempel,sich ( D ) etw . vorstellen - forestille seg sth.

sich (D) die Zähne putzen- rentenner

jeg putzemir die Zähnewir putzenuns die Zähne

du putzestdir die Zähneihr putzteuk die Zähne

er/sie/es putztsich die Zähnesie/ Sieputzensich die Zähne

Automatisering av grammatikkmateriale:

Bruk riktig personlig pronomen:

Ich kämme _______am Morgen. (sich kämmen)

Meine Schwester zieht_____ varm en. (slik anziehen)

Wir waschen _____ mit kaltem Wasser.(sich waschen)

Sie ziehen _____schnell an. (slik anziehen)

Ihr interessiert ____ for musikk. (så interessant)

Du kämmst ____ vor dem Spiegel. (sich kämmen)

Alle setzen ____ an den Tisch. (sich setzen)

Ich fühle _____ heute schlecht. (sich fühlen)

For å spørre hva klokken er, kan du bruke følgende konstruksjoner:

Wie sp ä er det ikke?

Wie viel Uhr ist es?

9:00- Es ist Punkt (genau) neun Uhr.

9:15- 1) Es ist neun Uhr fünfzehn.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) nach neun (Uhr).

9:25- 1) Es ist neun Uhr fünfundzwanzig.

2) Es ist fünfundzwanzig Minuten nach neun (Uhr).

3) Es ist fünf Minuten vor halb zehn (Uhr).

9:30- 1) Es ist neun Uhr dreißig.

2) Es ist halb zehn (Uhr).

9:35- 1) Es ist neun Uhr fünfunddreißig.

2) Es ist fünf Minuten nach halb neun (Uhr).

3) Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zehn (Uhr).

9:45- 1) Es ist neun Uhr fünfundvierzig.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) vor zehn (Uhr).

9:58- 1) Es ist neun Uhr achtundfünfzig.

2) Es ist zwei Minuten vor zehn (Uhr).

3) Es ist kurz vor zehn (Uhr).

4) Es ist gegen zehn Uhr. –Nær 10 timer.

10:02- 1) Es ist zehn Uhr zwei.

2) Es ist zwei Minuten nach zehn (Uhr).

3) Es ist kurz nach zehn (Uhr).

Automasjon:

Imiterende URU ( Til . h . Sagen Sie, ob das richtig ist)

9:00- Es ist Punkt neun.

8:00- Es ist genau acht.

8:35- Es ist acht Uhr fünfunddreißig.

7:02- Es ist zwei Minuten nach sieben.

6:00- Es ist Punkt sechs.

10:15- Es ist zehn Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach elf.

Erstatter URU (c.s. Korrigiert mich )

9:00- Es ist genau acht.

8:00- Es ist zwei Minuten nach sieben.

8:35- Es ist acht Uhr fünfundzwanzig.

7:02- Es ist fünf Minuten nach sieben.

6:00- Es ist halb sechs.

10:15- Es ist drei Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach zwölf.

URU for å utvide taleeksemplet:

Ich stehe auf. (um 6 timer)

Er macht seine Hausaufgabe (um 7 Uhr)

Sie geht zu Bett (um 12 Uhr)

Er geht ins College (kl. 7:30)

Sie erholt sich (um 6 Uhr)

Reproduktiv URU:

- Um wie viel Uhr stehen Sie auf?

- Um wie viel Uhr machen Sie die Hausaufgabe?

- Wie spät ist es?

- Um wie viel Uhr gehen Sie spazieren?

Oppgi nøyaktig tid:

7:10; 7:15; 8:25; 8:35; 9:45; 11:10; 12:05; 12:30; 13:45; 16:35; 17:25; 18:20

Arbeid med tekst

Fortekststadium ( Fjerne vanskeligheter):

sich (D) die Zähne putzen- ren tenner

sich kalt waschen - vask med kaldt vann

das Bett machen- fylle drivstoff seng

gemütlich- koselig

das Ende- slutt

zu Ende sein- slutt

surfe (surfte-gesurft)- Søk

jeg er Internett surfe - søke etter informasjon på Internett

kostlos- gratis

von EN bis Z - fra A til C, fra begynnelse til slutt (fra A til Å)

Tekststadium (lesetekst):

etter målretning: innledende

i form: til seg selv

etter metode for innholdsavsløring: syntetisk

etter arten av organiseringen av aktiviteter: uforberedt

Mein Tag av A bis Z

(Erzä hlung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke. Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 minutter. Der Unterricht fangt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar!-spiselig). Danach he ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Bruk av Internett, datamaskiner og biblioteker er gratis.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zum Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Musik.

Danach mache ich, var ich will. Am meisten bereite ich mich am Nachmittag auf den nesten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich mache sie allein oder mit meinem Freund. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusje mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. Så er mein Tag von A bis Z.

Posttekststadium (Kontroll av tekstforståelse):

Finn setninger i teksten hvor

es um das Frühstück geht;

es um das Mittagessen geht;

es um das Abendbrot geht.

Svar på spørsmål til teksten

1.Wer erzählt über seinen Arbeitstag? 2. Wann steht Klaus auf? 3. Var macht er am Morgen? 4. Wo frühstückt er? 5. Was macht er nach dem Frühstück? 6. Fahrt er ins College? 7. Wie lange läuft er ins College? 8. Wann fängt der Unterricht an? 9. Wo isst Klaus zu Mittag? 10. Vil du surfe på Internett? 11. Var macht er am Nachmittag? 12. Wie verbrent er den Abend?

Fyll inn de manglende ordene

Ich stehe gewöhnlich … … Uhr … . 2. … putze mir die …, wasche … kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände … . 3. Dann mache … mein Bett und ziehe … an. 4. Ich frühstücke gewöhnlich in der… . 5. Nach dem... laufe... ins College. 6. Mein... ist nicht... von meinem Haus, darum gehe ich... . 7. Der Unterricht fängt … 8 Uhr … . 8. Täglich… wir 6 Stunden… . 9. Gegen 13 Uhr … der Unterricht zu Ende und … gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse… zu… . 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich… aus. 12. Dann... ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite… auf den neste… … . 14. Am Nachmittag helfe... meiner... bei Hausarbeit oder mache, was... will. 15. Manchmal … ich in die Bibliothek or in the Computerraum meines … . 16. Im Computerraum… jeg er Internett. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum … … . 18. Den Abend verbringe … gewöhnlich mit meinen … . 19. Så... mein Tag von... bis... .

Å lytte til teksten

innledende samtale, målsetting i prosessen med arbeidet;

Fjerne vanskeligheter i teksten:

die Mütze- en lue

der Mantel- frakk

mit dem Bus fahren- ri på på bussen

Formulering forventningsfull oppgaver ( Til . h . Sagen sie, ob es richtig eller feil ist)

Inge steht um 7 Uhr auf (F)

Sie fährt ins College mit der Straßenbahn. (F)

Sie hat 5 Stunden Unterricht jeden Tag. (F)

Inge macht die Hausaufgabe sofort nach dem College. (F)

Første lytting til teksten.

Ich heiße Inge. Ich bin 15. Mein Tag beginnt um 6 Uhr, denn ich stehe gewöhnlich um 6 Uhr. Zuerst mache ich die Morgengymnastik, dann wasche ich mich mit kaltem Wasser. Ich habe Frühstück kl. 6:30. Ich trinke Tee und esse ein Butterbrot. Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr. Dann kämme ich mich und ziehe mich schnell an. Ich ziehe den Mantel und die Mütze an und verlasse das Haus. Ich fahre ins College mit dem Bus. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für Studenten sehr billig. Dann fahre ich nach Hause. Zu Hause ruhe ich mich aus, höre musikk eller schlafe. Am Abend mache ich die Hausaufgabe. Um 10 Uhr esse ich mit meiner Familie. Nach dem Abendbrot helfe ich meiner Mutter bei der Hausarbeit. Um 11 Uhr gehe ich unter die Dusche und dusje mich warm. Manchmal lese ich ein bisschen eller surfe im internett, wenn ich noch Zeit habe. Gegen 12 Uhr bin ich im Bett.

Foreløpig oppgavekontroll.

Utforming av ny kontrakt

Hören Sie den Text noch einmal und sagen Sie wie Inge den Abend verbringt.

Sekundær lytting til teksten.

Overvåking av implementeringen av den andre kortslutningen

Taleøvelse basert på teksten du lyttet til.

Und wie verbringen Sie den Tag?

Oppsummering av arbeidet med teksten:

Sagen Sie bitte, welche neuen Wörter haben Sie gelernt?

Jobber med dialog

Les dialogen etter rolle. Den tredje eleven spiller rollen som oversetter.

Anton: Klaus, erzähl bitte über deinen Arbeitstag!

Klaus: Var kann ich erzählen? Täglich bin ich in der Werkstatt oder an der Fachschule.

A: Moment mal! Ikke så allgemein. Bitte ganz ausführlich. Du erwachst und…

K: Å, Gott! Ich stehe auf und gehe in die Toilette. Vil du det? Er det så ausführlich? (Er acht).

A: Lach 'nicht! Mich interessiert alles.

K: Alt? Alles wie bei allen Leuten. Også man steht auf, putzt die Zähne, man wäscht sich kalt oder warm, zieht sich an, man macht das Bett und geht frühstücken.

A: Um wie viel Uhr stehst du auf?

K: Gewöhnlich gegen 6.

A: Så trist?

K: Heißt das früh? Mein Vater geht um 6 schon zur Arbeit, da muss er um 5 aufstehen.

A: Das ist wirklich sehr früh. Ich kann nicht sehr früh aufstehen. Nun, du frühstückst und was weiter?

K: Weiter bedanke ich mich bei meiner Oma für das Frühstück und wasche das Geschirr (Teller, Tasse, Untertasse) und das Besteck (Gabel, Messer und Teelöffel). Jetzt erzähle ich wirklich ausführlich. Hva er galt? (Er lacht).

A: Warum lachst du weiter?

K: Warum nicht? Man sa doch: Lachen ist gesund.

A: Nei gut. Erzähl‘ ​​bitte videre!

K: Ich werde dir das nexte Mal von A bis Z erzählen. Jetzt entschuldige bitte! Leider muss ich laufen. Tschüs, Anton.

A: Tschüss, Klaus.

Testoppgaver ( Kontroller):

Si det samme med ett ord:

Der Tag fur Arbeit-

Das Brot am Abend-

Der Löffelpels T-skjorte-

Gabel, Messer, Löffel

Sett inn refleksivt pronomen:

Ich kä mme ___ am Morgen.

Meine Schwester zieht ___ schnell an.

Er wäscht ____ varm.

Du erholst ___ im Ferienlager.

Wir setzen ____ an den Tisch.

Bruk de riktige verbene med adskillelige og uadskillelige prefikser:

1) Ich _______sehr früh____. (aufstehen)

2) Er _________das Buch ____. (zumachen)

3) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)

4) Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr und _______es___. (abtrocknen)

5) Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)

6) Er _________die Tür___. (aufmachen)

7) Ich _________ das Buch ___. (zumachen)

8) Sie _______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)

9) Ich _______ den Mantel___. (anziehen)

10) Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)

11) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)

12) Ich _______ sehr früh am Morgen. (erwachen)

Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)

Meine Großmutter verbringt den ganzen Tag zu Hause.

Die Katze _______ das Buch. (zerreißen)

Ihre Eltern_______ sie nicht. (verstehen)

Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)

Sie _______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)

Nevn riktig tidspunkt:

Ich stehe um (6:00) auf.

Mein Vater arbeitet fra 8:00 til 5:40

Er nå 8:15 aus

Sie zieht sich um 20:02 an

Ich mache die Hausaugabe um (6:00)

Oppsummering (evalueringer)

Die Hausaufgabe: Beskriv Sie ihren Tag av A bis Z.

Mein Arbeitstag beginnt ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse oder Wurst. Das Frühstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Die Schellingstraße ligger i Stadtzentrum, og die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, og bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. An der Haltestelle “Universität” steige ich aus.

Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni beginnt um 8 Uhr und dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen gehe ich ofte i die Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkte nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport eller privatufen.

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surfe im Internet, les or sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Så sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Arbeidsdagen min starter ganske tidlig. Jeg pleier å stå opp 06.30. Etter å ha stått opp, red jeg opp sengen og går på do. Der dusjer jeg, pusser tennene og kler på meg.

Rundt klokka 7 går jeg på kjøkkenet. Der skrur jeg på radioen og lager frokosten min. Jeg pleier å drikke en kopp kaffe og spise noen brødskiver med ost eller pølse. Frokost varer ikke lenge. Etter frokost vasker jeg opp, pakker tingene og kler på meg. Klokken 7.45 forlater jeg huset.

Schellingstra?e ligger i sentrum og universitetet er ikke langt fra hjemmet mitt. I godt vær går jeg, og i dårlig vær tar jeg bussen to stopp. Jeg går av ved universitetsstoppet.

Jeg studerer jus ved Ludwig Maximilian University. Undervisningen ved universitetet begynner klokken 8 og varer til klokken 15.30. Etter timene går jeg til kafeteriaen og spiser lunsj der. Maten er ganske velsmakende og billig. Etter lunsj går jeg ofte på biblioteket. Etter biblioteket går jeg noen ganger rett hjem, noen ganger går jeg på shopping eller går på sport.

Rundt 20-tiden reiser jeg hjem. Jeg spiser middag hjemme. Så gjør jeg lekser, surfer på Internett, leser eller ser på TV. Noen ganger går jeg ut med venner.

Slik ser arbeidsdagen min vanligvis ut. Jeg er ganske sliten om kveldene. Klokken 23.00 legger jeg meg og sovner raskt.

Mein Traum hat sich endlich erfüllt. Drømmen min har endelig gått i oppfyllelse.

Ich bin Fernstudent der Technischen Universität. Jeg er deltidsstudent ved Teknisk universitet. Ich habe die Eintrittsprüfungen gut abgelegt und habe mir die Fachrichtung “Technologie des Maschinenbaus” gewählt. Jeg besto opptaksprøvene godt og valgte retningen "Mechanical Engineering Technology". Ich arbeite und studiere gleichzeitig. Jeg jobber og studerer samtidig.

Teglich arbeite ich as Techniker im mechanischen Werk. Hver dag jobber jeg som tekniker på en mekanisk fabrikk. Es befindet sich nicht weit von meinem Haus. Den ligger i nærheten av huset mitt. Gewöhnlich beginnt mein Arbeitstag früh. Arbeidsdagen min starter vanligvis tidlig. Ich stehe an Arbeitstagen um halb sieben auf. Jeg står opp på hverdager halv sju. Ich öffne das Fenster, lüfte das Zimmer und mache die Morgengymnastik. Jeg åpner vinduet, lufter rommet og gjør morgenøvelser. Dann bringe ich mein Zimmer i Ordnung. Så rydder jeg rommet mitt. Ins Badezimmer gehe ich um 7 Uhr, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. Jeg går på do i 7-tiden, jeg vasker ansiktet, pusser tennene, grer håret og kler på meg. Um halvparten 8 frühstücke ich. Klokken halv åtte spiser jeg frokost. Gewöhnlich bereitet das Frühstück die Mutter für die ganze Familie zu. Vanligvis lager mamma frokost for hele familien. Ich esse belegte Brötchen und trinke eine Tasse Tee oder Kaffee mit Milch. Jeg spiser smørbrød og drikker en kopp te eller kaffe med melk. Zur Arbeit gehe ich zu Fuß. Jeg går på jobb. Ich komme immer rechtzeitig. Jeg kommer alltid i tide.

Ich arbeite von 8 Uhr morgens bis 5 Uhr abends. Jeg jobber fra 8.00 til 17.00. Am Mittag habe ich die Pause. Jeg har en pause i lunsjen. While der Pause gehe ich in den Speiseraum oder erhole mich. I en pause går jeg i spisestuen eller slapper av. Um 5 Uhr abends ist meine Arbeit zu Ende, ich kehre nach Hause zurück. Klokken 17 avsluttes arbeidet mitt og jeg reiser hjem. Zu Hause esse ich zusammen mit meinen Eltern Abendbrot. Hjemme spiser jeg middag med foreldrene mine. Beim Essen unterhalten wir uns und besprechen die wichtigsten Ereignisse und die letzten Neuigkeiten. Mens vi spiser snakker vi og diskuterer de viktigste hendelsene og siste nytt. Nach dem Abendbrot erhole ich mich: ich lese Zeitungen oder sehe fern. Etter middag slapper jeg av: Jeg leser aviser eller ser på TV. Später helfe ich meiner Mutter beim Haushalt. Senere hjelper jeg mamma med husarbeid.

Am Abend beschäftige ich mich mit dem Studium. På kvelden studerer jeg. Im ersten Semester lernen wir neun Fächer. I første semester studerer vi ni emner. Der Fernunterricht er genügend schwer, aber gefällt mir sehr. Korrespondansekurset er ganske vanskelig, men jeg trives veldig godt.

Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren. Noen ganger går jeg en tur med vennene mine. Wir verbringen die Zeit immer sehr lystig. Vi har alltid mye moro. Um 11 Uhr abends gehe ich ins Bett. Klokken 11 om kvelden legger jeg meg.