Paul Sloan - underholdende gåter for ikke-standard tenkning. Oppgave "To flokker" - utvikle logisk tenkning

hovedoppgaven Entreprenørskaps- og innovasjonskurs av Tina Seelig, Stanford-professor og romanforfatter"Lag deg selv",- for å vise elevene at for ethvert problem må du se etter en kreativ løsning.

For å gjøre dette tilbyr hun elevene sine flere øvelser som du kan bruke.

Oppgave 1. Det beste av det verste

Gruppen er delt inn i små team, som hver skal komme opp med den beste og dårligste ideen for å løse problemet. Når de er ferdige, skriver lagene ned hver av ideene sine på et eget ark: den ene sier «BEST» og den andre sier «VERST». Deretter trassig ødelegge arkene med BESTE ideer og hvert lag får et stykke papir med det andre lagets VERSTE ideer. Etter det får de i oppgave å gjøre denne ideen om til en vakker.

Resultat

Etter å ha sett nøye på nye ideer, innser deltakerne vanligvis at de ikke er så ille. For eksempel kom en gruppe som fikk ideen om å selge en bikini i Antarktis med slagordet «Bikini eller død». Deres ny idé var å sende folk som ønsker å komme i form på en tur til Antarktis. Mot slutten av den harde reisen kunne de passet inn i en mindre bikini.

Gruppen, som trengte å perfeksjonere ideen om kakerlakksushi, la frem et forslag om å åpne en restaurant kalt Cucaracha for et publikum som var tilbøyelige til gastronomiske eventyr, som skulle servere forskjellige typer eksotisk sushi laget med ukonvensjonelle, men likevel næringsrike ingredienser.

Denne øvelsen er en flott mulighet til å åpne sinnet for problemløsning. Det viser at de fleste ideer som kan virke dumme i begynnelsen, ofte inneholder et interessant korn. Det bidrar til å utfordre antakelser om at ideer er iboende gode eller dårlige, og viser at med riktig sinnstilstand kan du finne noe av verdi i enhver idé eller situasjon.

Oppgave 2. Sirkus opp ned

Skriv ned alle stereotypiene om et tradisjonelt sirkus: et stort telt, dyr, billige billetter, suvenirsalg, flere arenaaktiviteter som foregår samtidig, høy og munter musikk, klovner, popcorn, sterke menn, ildspisere osv.

Deretter forestiller du deg antipoden til hvert av de beskrevne tegnene. For eksempel kan den nye listen inneholde et lavt tak, ingen dyr, dyre billetter, ingen bjeffer, sofistikert musikk, ingen klovner eller popcorn.

Resultat

Når du har gjort sirkusøvelsen, vil du finne det mye lettere å tenke på endringer i andre bransjer: gatekjøkkenrestauranter, hoteller, flyselskaper, idrettsanlegg, utdanningsinstitusjoner og til og med i domstoler og kommunale institusjoner.

Da alle sirkusshow på 1980-tallet var fryktelig forutsigbare og sekundære, med stadig synkende publikumstall, utfordret ideen om Cirque du Soleil enhver forutinntatt forestilling om hvordan et sirkus skulle se ut.

Oppgave 3. Vi tar ut lommebøker

Deltakerne blir bedt om å ta frem lommeboken. De går deretter sammen og snakker med hverandre om lommeboken. De diskuterer hva de elsker eller hater med dem, eller snakker om hvordan de brukes til å handle og oppbevare dokumenter.

Resultat

De fleste som bruker lommebøker er til en viss grad frustrerte over varens begrensninger. Derfor, etter at intervjuet er over, begynner hver av deltakerne å lage et nytt lommebokdesign for sin "klient" samtalepartner. Designeren har kun enkle ting: papir, selvklebende tape, markører, sakser, binders, etc. Kundene elsker de nye konseptene og sier ofte at hvis en slik lommebok var på salg, ville de definitivt kjøpt den.

Denne øvelsen lar deg lære mye. For det første er lommeboken et symbol på at problemer kan finnes overalt, selv i din egen lomme.

For det andre kan det være nødvendig med en liten innsats for å løse disse problemene. Folk er vanligvis glade for å fortelle deg om problemene sine.

Tredje, enkle løsninger kan bli funnet med enkle eksperimenter. De krever ikke en betydelig mengde arbeid, ressurser eller tid. Og selv om du mislykkes, er kostnadene dine minimale. Og alt du trenger er bare å begynne på nytt.

Oppgave 4. Kjør over konkurranse

I et gründermiljø er drivkraft alltid viktigere enn konkurranse. For å bekrefte denne oppgaven utviklet Tina Seelig en spesiell øvelse.

Seks lag mottar fem fullførte puslespill på 100 brikker hver. Deltakerne får et minutt til å se på de ferdige bildene, hvoretter elementene i alle gåtene legges sammen til en stor haug og blandes.

Deretter er alle brikkene fordelt på de seks lagene. I tillegg mottar hvert lag 20 pokersjetonger som kan brukes som valuta. Lagene må fullføre puslespillet på én time.

Siden antall gåter er mindre enn antall lag, må deltakerne bestemme om de vil konkurrere, samarbeide eller kombinere begge strategiene for å fullføre de nødvendige brikkene.

Resultat

For å lykkes må team jobbe sammen. Siden de vet at antall gåter er mindre enn antall lag, må minst ett lag bestemme seg for ikke å løse gåten, men spille en annen rolle. Noen ganger slår to eller tre lag sammen. Noen ganger kan et team ta på seg rollen som en megler, og utveksle biter av puslespillet med andre lag. Noen ganger slo alle lagene sammen til ett og jobbet sammen for å løse gåten. Det verste resultatet oppstår når alle lag bestemmer seg for å konkurrere mot hverandre.

Denne øvelsen får deltakerne til å innse at i et ressursbegrenset miljø er det å motivere deg selv og andre til å lykkes ofte en mer produktiv strategi enn ren konkurranse. Folk som klarer å tune inn på denne bølgen er i stand til å aktivt ta inn over seg ferdighetene og verktøyene som andre tar med i prosessen, samt glede seg over andres suksess.

For flere Stanford-hemmeligheter, se Tina Seeligs bok.

For mange år siden, på skolen, spurte læreren oss om en gåte ut av boksen tenkning løst av hele klassen på 30 minutter. Jeg likte veldig godt denne typen gåter, men nye kom over svært sjelden. Og så kom jeg over en fantastisk bok av Paul Sloan: «Tricky Lateral Thinking Puzzles» om Ozon. Situasjonsoppgaver eller rett og slett "ja/nei" gåter, disse gåtene er gode å løse i fellesskap.

Jeg foreslår at du løser en av disse gåtene!

Regler: verten beskriver delen merkelig historie, og en gjetter må gjenopprette hele situasjonen. Tilretteleggeren kan kun svare «Ja», «Nei» eller «Ubetydelig», noe som betyr at spørsmålene må være passende.

Mysterium:
– En mann kjørte langs motorveien i en bil, slo på radioen, lyttet litt, slo av radioen, stoppet bilen, gikk ut, skjøt seg selv. Hvorfor?

Med hver riktig spørsmål, du kommer nærmere løsningen.

Eksempel på spørsmål:
– skjedde det i løpet av dagen? - Ja,
- ble han forfulgt? - Nei

Hvis du vet ledetråden med en gang, vær så snill å ikke ødelegge moroa for andre!

Mitt første innlegg, jeg vil gjerne få råd om hvordan du kan forbedre det eller hvor du kan flytte det :).

Her er spørsmål der svaret er: JA, jeg kan ta det ut på forespørsel fra HOBAA:
– Gjorde det han hørte på radio forholdet seg direkte til ham selv? - JA
– Eller til arbeidsplassen hans? - JA
- INN dette øyeblikket var han ansatt i denne jobben?, planla han å jobbe på denne jobben i fremtiden?, jobbet han allerede i denne jobben? - JA
– Det han hørte på radioen skulle ødelegge livet hans for alltid? - Ja
- det var berømt, eller populært, eller velstående mann? - Ja
Var hans eget arbeid knyttet til radio? - JA!
– Det skjedde i Fredelig tid? - Ja
– Jobbet han på denne radiostasjonen? - JA!
– Ble han sparket fra radioen? Nei
– hørte han på opptaket av programmet der han opptrådte? - YEEEE
– Var han radioprogramleder? - Ja
– Visste han at dette programmet burde gå på lufta? - Ja
– Var det noen forvrengninger i det han egentlig skulle si (for eksempel redigering)? Svar: noe forvrengning - ja
laget spesielt? - Nei
- Programmet ble avbrutt av serveren? - Ja
– ble resultatet av arbeidet hans annonsert på radio? - Nei
– Brudde han loven? - Ja
- Var det live? - Nei.
- En rekord? - JA
– reiste han alene? - Ja
Brudde han loven med vilje? - Ja
- Har radiostasjonen endret plassering (sendefrekvens, fysisk plassering)? - Ja
- opphørte serversiden å eksistere? Nei, radiostasjonen sender på.
– Visste radiostasjonen hva som sto på plata? -> Operatøren som satte filmen - visste det? – Ja, og «manager»? - Nei
– Ble opptaket avbrutt av en teknisk årsak? - Ja
– Ble båndet satt av operatøren som tok det opp? - JA
– Hvis det ikke var noen avbrudd i sendingen, hadde ingenting skjedd? – Ja, det ville ikke vært noe selvmord
- lå bruddet på loven i ordene som IKKE ble sagt av ham? (på grunn av sendeavbrudd) - ja
– opptrådte han på lufta selv, og redigerte lyden selv? - Ja
– Og generelt sett henger dette problemet sammen med filmen? - Ja
Var det stille i sendingen? - Nei
innblanding? - Ja
annen radio? - Nei
avbruddet av sendingen var bare hørbar for ham eller for alle i dette øyeblikket hørt på denne radiobølgen? - Alle sammen

Korrekt svar:
Mannen jobbet på en liten radiostasjon, tok opp programmet sitt på bånd og satte det på avspilling (på radiostasjonen er han på dette tidspunktet alene, og programmet sendes vanligvis direkte). Han dro for å drepe sin kone. På langt tilbake, på jobb bestemte han seg for å sjekke driften av filmen og hørte at filmen var fastkjørt. Så han hadde ikke noe alibi lenger...

I kommentarfeltet har vi gjettet (og har allerede gjettet) følgende gåter.

Artikkelen foreslår ti oppgaver, og tenker på løsningen av hvilke barn og ungdom vil bruke ikke-standard tenkning, det vil si søke nye tilnærminger og uvanlige løsninger på situasjonene som er foreslått for dem.

Oppgaver:

1. Personen bor i øverste etasje veldig høy bygning. Hver dag tar han heisen ned til første etasje, forlater bygget og går på jobb. Tilbake fra jobb tar en person heisen bare opp til halvparten av bygningen, og resten av veien er til fots. Men når det regner, tar en person heisen til gulvet. Hvorfor gjør han dette?

2. En mann og sønnen hans havner i en bilulykke. Faren dør på stedet, og barnet blir kjørt til sykehus. Når den settes på operasjonsbord, sier kirurgen: "Jeg kan ikke operere denne gutten, han er sønnen min!". Hvordan kan dette være?

3. Personen er kledd i helsvart: sorte sko, sokker, bukser, frakk, hansker og skimaske. Han går ned en bakgate der alle lysene er slukket. En svart bil kjører mot ham med frontlysene av, men stopper på en eller annen måte akkurat i tide. Hvordan så sjåføren personen?

4. En gang feiret Polina bursdagen sin. To dager senere feiret hennes eldre tvillingbror, Ivan, bursdagen sin. Hvordan kunne dette skje?

5. Hvorfor er runde kumlokk bedre enn firkantede?

6. En mann dro på fest og drakk punch (en cocktail servert i store boller). Han forlot deretter festen umiddelbart. Alle de andre festdeltakerne som drakk slaget døde senere av forgiftning. Hvorfor døde ikke denne personen?

7. En kvinne hadde to sønner som ble født i samme time, på samme dag samme år. Men de var ikke tvillinger. Hvordan kan det være?

8. Det er to plastkanner (krukker) fylt med vann. Hvordan flytter du vann inn i en tønne uten kanner eller noen skillevegger og bestemmer hvilket vann som er fra hvilken kanne?

9. Kan du navngi tre dager på rad uten å bruke ordene "mandag", "tirsdag", "onsdag", "torsdag", "fredag", "lørdag" og "søndag"? (Og navnene på dagene på alle språk).

10. Dette er en uvanlig tekst. Jeg lurer på om du raskt kan finne ut hva som er uvanlig med det. Han ser normal ut, og du kan bestemme at alt er i orden med ham. Men teksten er egentlig helt grei! Han er bare uvanlig. Studer det og finn ut hva som kan være fantastisk med det. Hvis du tenker deg godt om, kan du komme til et svar.

Svar:

1. Denne personen er veldig, veldig lav og kan bare nå halvparten av heisknappene. Men når det regner, tar en person med seg en paraply og bruker den til å trykke på knappen for gulvet hans i heisen.

2. Kirurgen var hans mor.

3. Saken foregår på dagtid.

4. Under fødselen seilte tvillingens mor på skipet. Den eldste tvillingen Ivan ble født først på begynnelsen av dagen 1. mars. Skipet krysset deretter tidssonen og Polina, den yngre tvillingen, ble født 28. februar. Dermed feirer den yngre tvillingen bursdagen sin to dager før storebroren.

5. Det firkantede kumlokket kan vippes diagonalt. Det runde lokket kan ikke snus. Derfor må alle kumlokk være runde for sikkerhet og funksjonalitet.

6. Giften kom inn i stansen fra isbitene som fløt i den. Da mannen drakk punchen, var isen helt frossen. Gradvis smeltet det, og forgiftet stansen.

7. De var to av trillinger (eller firlinger osv.) Dette puslespillet forvirrer mange mennesker. De prøver å komme opp med merkelige løsninger ved å bruke prøverørsbabyer eller surrogatmødre. Hvorfor leter hjernen etter komplekse beslutninger når det er en mye enklere?

Utvikle hukommelse og oppfinnsomhet vil hjelpe deg forskjellige typer gåter for voksne - logiske oppgaver, komplekse, morsomme eller vanskelige spørsmål, en rekke intellektuelle mattespill.

Logikkspill og puslespill for voksne

For å løse ulike logiske gåter ikke obligatorisk høy level utdanning, begynn å løse dem - nyttig aktivitet absolutt for alle. En rekke gåter med et triks for voksne trener out-of-the-box tenkning, som vil hjelpe i Hverdagen finne raskere rasjonelle beslutninger i vanskelige livssituasjoner.

Gåter for voksne

Denne typen oppgave lar deg umiddelbart sjekke riktigheten av løsningen. Hva er disse korte gåtene gode for? Du kan tematisk, i henhold til svarene, gjøre et valg for en bestemt ferie eller fest for å underholde gjestene. Avhengig av sammensetningen av de inviterte, luregåter, oppgaver som får vennene dine til å le, eller matteoppgaver.

Med en fangst

I oppgaver med et triks ser spørsmålet i seg selv ofte ulogisk ut ved første øyekast, for eksempel: hvilket språk snakkes stille? Når svaret blir annonsert, manifesteres den første reaksjonen til en person som uenighet med ham. Ved første øyekast er spørsmålet og det valgte svaret forbundet på en uvanlig måte og med en dobbel undertekst. Men etter litt omtanke kan du ikke annet enn å si deg enig i at en slik vågal avgjørelse er riktig og veldig logisk (svar: på tegnspråk).

morsom

Det er en glede å leke å løse morsomme gåter. Mens gjestene dine vil gi svar på vanskelige spørsmål, vil hele selskapet garantert bli rystet av lattereksplosjoner.

Matematisk

I slike gåter må man gjette den gitte figuren, eller beregne resultatet, ikke stole så mye på aritmetikk som på kvikk. Et svar som ser åpenbart ut og ser ut til å ligge på overflaten er ofte feil.

Hjernetrim

Logikkoppgaver for voksne er flerveiskombinasjoner for å trene tenkning. For å løse dem riktig, må du tenke gjennom handlingene flere trinn fremover. Slike oppgaver er relativt vanskelige, ofte i form originale bilder, hvor du må omorganisere eller tegne noen elementer.

Gutter, vi legger sjelen vår i siden. Takk for det
for å oppdage denne skjønnheten. Takk for inspirasjon og gåsehud.
Bli med oss kl Facebook Og I kontakt med

nettsted vet det kreativ person bor i alle. For å frigjøre det fulle potensialet trenger du bare utholdenhet og fritid.

Disse øvelsene bør gjøres skriftlig. For hver, prøv å fremheve Viss tid– 7 minutter, for eksempel.

Lukk øynene dine. Tenk på en av gjenstandene i rommet. Uten å åpne øynene, skriv opp så mange funksjoner ved dette objektet du kan. Åpne øynene og skriv ned alt du husker, fortsatt uten å se på objektet.
Velg et dikt du liker. Bruk den siste linjen som den første linjen i ditt eget dikt.
Hvor går du når du vil hvile? Skriv om dette stedet.
Med 400 ord, beskriv det ideelle stedet der du ønsker å bo.
Skriv hva du vil si ubuden gjest som kom for å se deg klokken 3 om morgenen.
Skriv en historie som begynner med ordene: "Jeg hadde en gang en mulighet ... men jeg gikk glipp av den."
Brev til fortiden. Skriv et brev til ditt 10 år gamle jeg.
Beskriv din første leke med 200 ord.
Skriv om deg selv vanskelig avgjørelse som du noen gang har tatt.
Skriv om deg selv enkel løsning som du noen gang har tatt.
Skriv en historie om et tomt glass.
Tenk tilbake på den kjedeligste dagen i livet ditt. Beskriv det, men husk at historien din ikke trenger å være like kjedelig.
Start en artikkel på 500 ord som dette: "Hvis jeg kunne endre noe, ville jeg endret ..."
Skriv en forklaring på hvorfor du ikke forbedrer skriveferdighetene dine daglig.
Skriv en historie om den blå gjenstanden.
Tenk deg at du er i et rom fullt av folk men du er den eneste blinde i det. Skriv ned hvordan du ser rommet og menneskene i fantasien.
Lag en liste over alt du er redd for. Velg en frykt og skriv om den.
Beskriv en varm dag med 200 ord.
Hva gjør du i dårlig vær? Skriv en historie på 250 ord om det.
Skriv om hvilke retter du vil behandle din verste fiende.
Tenk på en person som kan kalles for stolt. Beskriv oppførselen til denne personen.
Bruk 150 ord, beskriv utseendet, yrket og vanene til en person som heter for eksempel Anatoly Bublikov.
Nevn 50 ting du aldri kommer til å gjøre.
Skriv en monolog fra synspunktet til en nyskåret blomst.
Skriv en historie ved hjelp av søkeord: "instruktør-hundoppdretter", "lov", "strand", "bolle".
Skriv en monolog av en ren sokk som ved en feiltakelse ble plassert i et kjøleskap fullt av mat.
Nevn 15 grunner til å lære et fremmedspråk.
Hvorfor skal læreren bytte yrke? Nevn minst 10 grunner.
Liste 7 verste frasene, som du kan si til en nettopp sparken person.
Skriv en kort sint tale på 7 avsnitt, og begynn hver av dem med uttrykket "Vokser som ugress."
Skrive novelle, ved å bruke ordene: "predikant", "mynt", "kam", "stige", "brønn".
Skrive novelle med dette plottet: kloner av Elvis Presley erobret verden.
Kom med minst 7 grunner, inkludert de mest usannsynlige, til hvorfor antikvitetshandleren forlot byen sin.
Skriv en monolog fra synspunktet til det eneste treet som er igjen på stedet for skogen etter at alle andre trær er hugget ned.
Nevn 8 bemerkelsesverdige grunner som rettferdiggjør en løgner.
Skriv en novelle med ordene: "prest", "ring", "hage", "kikkert".
Foreslå 5 alternativer for innlegg til følgende forespørsel: "Vennligst ikke krøll ___, fordi (ellers ellers) ___."
List opp 10 ting du vil gi de siste 500 rublene i uken før lønning.
Lag en historie ved å bruke ordene: "bestefar", "fotoalbum", "post", "treffer".
Nevn 7 ting som kan få en dramatiker til å rødme.
Skriv en monolog fra synspunktet til en skje som kom inn i oppvaskmaskinen.
Du kommer hjem fra butikken. Nevn 10 grunner, inkludert de mest utrolige, til hvorfor inngangsdøren til leiligheten din er åpen.
Skriv instruksjoner om hvordan du lærer tamkakerlakker å steppedans.