Alfabeti ya kisasa ya Kirusi ina herufi 33. Fonetiki ya nambari ya kisasa ya Kirusi huamua sauti 42. Sauti hizo ni vokali na konsonanti. Herufi ь (ishara laini) na ъ (ishara ngumu) hazifanyi sauti.

Sauti za vokali

Lugha ya Kirusi ina herufi 10 za vokali na sauti 6 za vokali.

• Herufi za vokali: a, i, e, e, o, u, s, e, yu, i.
• Sauti za vokali: [a], [o], [u], [e], [i], [s].

Ili kukumbuka, barua za vokali mara nyingi huandikwa kwa jozi na sauti zinazofanana: a-ya, o-yo, e-e, i-y, u-yu.

Kushtuka na kutokuwa na mkazo

Idadi ya silabi katika neno ni sawa na idadi ya vokali katika neno: msitu - silabi 1, maji - silabi 2, barabara - silabi 3, nk. Silabi inayotamkwa kwa kiimbo kikubwa zaidi husisitizwa. Vokali inayounda silabi kama hiyo inasisitizwa, vokali zilizobaki katika neno hazijasisitizwa. Msimamo chini ya dhiki inaitwa nafasi kali, bila dhiki - nafasi dhaifu.

Vokali zilizotiwa sauti

Mahali muhimu huchukuliwa na vokali zilizoimarishwa - herufi e, e, yu, i, ambazo humaanisha sauti mbili: e → [й'][е], е → [й'][о], yu → [й'] [у], i → [th'][a]. Vokali hupunguzwa ikiwa:

1. simama mwanzoni mwa neno (spruce, fir-tree, spinning top, nanga),
2. simama baada ya vokali (nini, kuimba, hare, cabin),
3. simama baada ya ь au ъ (mkondo, mkondo, mkondo, mkondo).

Katika hali zingine, herufi e, e, yu, namaanisha sauti moja, lakini hakuna mawasiliano ya mtu-mmoja, kwani nafasi tofauti katika neno na mchanganyiko tofauti na konsonanti za herufi hizi hutoa sauti tofauti.

Konsonanti

Kuna herufi 21 za konsonanti na sauti 36 za konsonanti. Tofauti ya nambari inamaanisha kuwa herufi zingine zinaweza kuwakilisha sauti tofauti kwa maneno tofauti - sauti laini na ngumu.

Konsonanti: b, v, g, d, g, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, ch, sh, sch.
Sauti za konsonanti: [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [zh], [z], [z' ], [th'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p' ], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'], [ts] , [h'], [w], [w'].

Alama ‘inamaanisha sauti nyororo, yaani, herufi hutamkwa kwa upole. Kutokuwepo kwa ishara kunaonyesha kuwa sauti ni ngumu. Kwa hivyo, [b] - ngumu, [b’] - laini.

Konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti

Kuna tofauti katika jinsi tunavyotamka sauti za konsonanti. Konsonanti za sauti huundwa kwa mchanganyiko wa sauti na kelele, konsonanti zisizo na sauti huundwa kwa sababu ya kelele (nyuzi za sauti hazitetemeki). Kuna jumla ya konsonanti 20 zenye sauti na konsonanti 16 zisizo na sauti.

Konsonanti zilizotamkwa		Konsonanti zisizo na sauti
haijaoanishwa	maradufu	maradufu	haijaoanishwa
th → [th"]	b → [b], [b"]	p → [p], [p"]	h → [h]
l → [l], [l"]	katika → [katika], [katika"]	f → [f], [f"]	š → [š"]
m → [m], [m"]	g → [g], [g"]	k → [k], [k"]	ts → [ts]
n → [n], [n"]	d → [d], [d"]	t → [t], [t"]	x → [x], [x"]
p → [p], [p"]	zh → [zh]	w → [w]
	z → [z], [z"]	s → [s], [s"]
9 haijaoanishwa	11 mara mbili	11 mara mbili	5 haijaoanishwa
20 sauti za mlio		16 sauti nyepesi

Kulingana na kuoanisha na kutooanisha, konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti zimegawanywa katika:
b-p, v-f, g-k, d-t, w-sh, z-s- zimeoanishwa kwa suala la sauti na uziwi.
y, l, m, n, r - daima ilionyesha (isiyo na paired).
x, ts, ch, shch - daima haina sauti (isiyo na jozi).

Konsonanti ambazo hazijaoanishwa huitwa sonorant.

Kati ya konsonanti, vikundi vifuatavyo pia vinatofautishwa kulingana na kiwango cha "kelele":
zh, sh, h, sh - kuzomewa.
b, c, d, e, g, h, j, p, s, t, f, x, c, h, w, sch- kelele.

Konsonanti ngumu na laini

Konsonanti ngumu		Konsonanti laini
haijaoanishwa	maradufu	maradufu	haijaoanishwa
[na]	[b]	[b]	[h]
[w]	[V]	[V]	[sch"]
[ts]	[G]	[G]	[th]
	[d]	[d]
	[z]	[z"]
	[Kwa]	[Kwa]
	[l]	[l]
	[m]	[m]
	[n]	[n"]
	[P]	[P]
	[R]	[R]
	[Na]	[Na"]
	[T]	[T]
	[f]	[f]
	[X]	[X]
3 haijaoanishwa	15 mara mbili	15 haijaoanishwa	3 mara mbili
18 sauti ngumu		18 sauti laini

MALENGO:

• kusasisha, kufafanua na kuimarisha maarifa ya wanafunzi kuhusu konsonanti zilizooanishwa na zisizooanishwa na zisizo na sauti; utangulizi wa kamusi amilifu ya istilahi konsonanti zilizooanishwa na konsonanti ambazo hazijaoanishwa;
• maendeleo ya hotuba, tahadhari, kumbukumbu, kufikiri, kusikia phonemic; uboreshaji wa msamiati;
• kukuza utamaduni wa mawasiliano na maslahi katika lugha ya Kirusi.

WAKATI WA MADARASA

I. MUDA WA SHIRIKA.

Ninawakaribisha kama wafanyikazi wa Maabara ya Sauti ya Taasisi ya Lugha ya Kirusi. Tunaanzia wapi? Kwa tabasamu! Tabasamu kwa kila mmoja. Baada ya yote, ni ya kupendeza zaidi kuwasiliana na watu wa kirafiki, wenye urafiki.

II. HATUA YA KUHAMASISHA.

Maabara yetu ya Sauti inafanya kazi chini ya kauli mbiu:

Lugha ya Kirusi inavutia!

Unakubali? Kwa nini?

Wakati wa kufanya zoezi hili tulisema maneno mengi tofauti. Niambie, maneno yanajumuisha nini?

Je, sauti zote za lugha ya Kirusi zimegawanywa katika vikundi gani viwili?

Kuna sauti gani zaidi katika lugha ya Kirusi?

Kulingana na majibu yako, niambie tutashughulikia nini leo.

Ni kazi gani inayohitaji kufanywa?

Rudia:

Kuza ujuzi:

Katika maabara yetu unahitaji kufanya kazi kujua habari muhimu kuhusu sauti:

• Sauti huishi kwa maneno.
• Zinasikika, lakini hazionekani.
• Zinaweza kusemwa, lakini haziwezi kuandikwa.

Je, sauti huonyeshwaje katika maandishi?

III. DAKIKA YA KUSAFISHA.

Angalia herufi kwenye ubao:

S, b, g, x, f, d.

Je, wanaweza kugawanywa katika vikundi gani?

Tengeneza na uandike minyororo tofauti kwa herufi za kila kikundi:

skhf sfh khsf khfs fsh ffs

bjd bj bjd bjd bjd jb

Je, herufi ulizoandika kwenye mstari wa kwanza zinawakilisha sauti gani? Katika pili?

Kwa hivyo, leo tutazungumza juu ya konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti.

IV. KAZI YA KAMUSI NA TAMISEMI.

Leo tuna neno jipya ambalo linahitaji kuchunguzwa. Unaweza kuamua ikiwa utapanga mistatili ili kuongeza idadi ya alama katika kila moja yao.

Umetunga neno gani?

Iandike kwenye daftari lako.

Tambua silabi iliyosisitizwa, sisitiza vokali isiyosisitizwa.

Je, koleo ni nini?

Je, ni vipengele vipi tofauti vya chombo hiki unaweza kutaja?

Niambie kwa ukamilifu nini maana ya neno koleo .

Taja sauti za konsonanti katika neno koleo na uzieleze.

Konsonanti hutamkwaje?

Kwa hivyo, sauti za hotuba hutamkwa kwa kutumia kelele, au sauti, au zote mbili. Angalia mchoro wa "Sonority Rock" na ujaribu kusema sauti zinazotamkwa kwa sauti zinaitwaje; kelele; sauti na kelele.

V. KUSOMA MADA MPYA. Konsonanti zenye sauti na zisizo na sauti zilizooanishwa.

Jozi ya maneno yameandikwa ubaoni:

Pipa - figo;

Bodi - melancholy;

Joto ni mpira;

Kuwasha ni hukumu.

Soma jozi za maneno zilizoandikwa kwa sauti. Maneno gani huelewi?

Je, maneno haya yanafananaje?

Sema sauti za kwanza katika maneno katika safu ya kushoto.

Je, hizi ni sauti gani za konsonanti?

Je, hutamkwaje?

Sema sauti za kwanza katika maneno katika safu ya kulia.

Je, hizi ni sauti gani za konsonanti?

Je, hutamkwaje?

Linganisha sauti za kwanza katika kila jozi ya maneno. Unaweza kusema nini kuwahusu?

(Sauti za kwanza katika kila jozi ya maneno hukutana na kikwazo sawa. Kinachotamkwa pekee ndicho kinachotamkwa kwa sauti, na kisicho na sauti hutamkwa bila sauti.)

Hii ina maana kwamba kila sauti inayotolewa na sauti inayolingana ambayo haijatamkwa huunda jozi:

IMESEMA [B] [B, ] [V] [V, ] [D] [G, ] [D] [D, ] [F] [Z] [Z, ]

UTUPU [P] [P, ] [F] [F, ] [K] [K, ] [T] [T, ] [W] [S] [S, ]

Kwa kutumia jedwali, taja jozi za konsonanti kulingana na sauti/kutokuwa na sauti kwao.

Unawezaje kuita sauti ambazo zina jozi?

HITIMISHO: jozi zenye sauti/zisizo na sauti - 11. Konsonanti zilizooanishwa ni marafiki. Wao ni karibu mapacha na hutofautiana kutoka kwa kila mmoja kwa jambo moja tu: konsonanti iliyotamkwa ina sauti, lakini konsonanti ya viziwi haina.

Ni herufi gani zinazowakilisha sauti hizi katika maandishi?

B C D E G H

P F K T Sh

Andika konsonanti zilizooanishwa kwenye daftari lako.

VI. DAKIKA YA MWILI.

nitataja maneno. Ikiwa neno linaanza na konsonanti iliyooanishwa iliyoonyeshwa, unachuchumaa na kueneza mikono yako kando. Ikiwa neno linaanza na konsonanti iliyounganishwa isiyo na sauti, simama na uinamishe mikono yako chini.

Sungura, chewa, Venya, Fenya, nyasi, kuni, kuishi, kushona, kivuli, kisiki, mlango, mnyama, mashina, siku.

VII. KUREKEBISHA.

1. Utambuzi wa konsonanti zilizooanishwa kwa kutoa sauti/kutokuwa na sauti.

Tafuta na uandike maneno ambayo yana mojawapo ya jozi za konsonanti zisizo na sauti. Pigia mstari konsonanti zilizooanishwa.

Gwaride, filimbi, mpira, risasi, peephole, hatua, patronage, pale, buffet, kijivu, hapa.

2. Kufanya kazi na kitabu cha kiada. Zoezi la 74 (uk. 73).

Fungua kitabu cha kiada uk.73.

Jua maneno katika zoezi hilo.

Toa maneno kwa kumbukumbu.

Makini na sampuli. Unaweza kusema nini kuhusu maneno haya? Je, zina tofauti gani? Pia linganisha maneno mengine na jozi.

Mnara ni ardhi ya kilimo, bundi ni sofa, wageni ni mifupa, dacha ni toroli, joto ni mpira, roses ni umande.

Katika maneno yaliyoandikwa, taja na upige mstari chini ya herufi badala ya sauti za konsonanti zilizooanishwa na zisizo na sauti.

VIII. Dakika ya elimu ya mwili. Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari.

Inahamishwa na maua
Petals zote nne.
Nilitaka kuipasua
Akaondoka na kuruka.

Pendulum inazunguka
Huku na huko, nyuma na mbele,
Kutoka njano hadi kijani
Kisha kinyume chake.
Wakati mshale unazunguka,
Mara nyingi mfululizo
Uko kwenye kijani kutoka kwa manjano
Badilisha macho yako.

IX. KUSOMA NYENZO MPYA. Konsonanti zisizo na sauti na zisizo na sauti.

Soma maneno. Ni sauti gani ya konsonanti inayotamkwa mwanzoni mwa kila neno - iliyotamkwa au isiyo na sauti?

Goldfinch, elk, rhinoceros, walrus, korongo, ferret, lynx, seagull, iodini.

Kagua jedwali. Eleza kwa nini konsonanti zilizotajwa zimewekwa hivi.

[Y,]	[L] [L,]	[MM,]	[N] [N,]	[R] [R,]
					[X] [X,]	[Ts]	[H,]	[SCH,]

Kwa hiyo, tunaweza kuwaita nini?

HAZIJAWAHI
[Y,]	[L] [L,]	[MM,]	[N] [N,]	[R] [R,]
KOSONTI ZENYE SAUTI ZAIDI
					[X] [X,]	[Ts]	[H,]	[SCH,]

Kwa hivyo, konsonanti zenye sauti na zisizo na sauti zimeoanishwa na hazijaoanishwa.

X. KUREKEBISHA.

1. Mchezo "Waliopotea".

Wafanyakazi wapendwa! Tuna tukio lisilopendeza. Tukiwa tunachunguza sauti

Haijulikani jinsi ilivyotokea
Sauti pekee ilipotea:
Alianguka ndani ya nyumba ya mtu
Na anaitawala!

Sahihisha neno. Taja sauti "iliyopotea". Je, yukoje? Je, inawakilisha barua gani? Andika neno. Piga mstari chini ya barua.

Mzee Babu Pakhom
Alipanda mbuzi. (Kone.)

Bahari inageuka bluu mbele yetu,
T-shirt huruka juu ya mawimbi. (Seagulls.)

Hakuna barabara kwenye bwawa.
Mimi niko katika paka - kuruka na kuruka! (Kwa matuta.)

Mwindaji akapiga kelele: - Oh!
Milango inanifukuza! (Wanyama.)

Mbele ya watoto
Panya anachorwa na wachoraji. (Paa.)

Baada ya kuangusha doll kutoka kwa mikono yangu,
Masha anakimbilia kwa mama yake:
- Kuna vitunguu kijani kutambaa huko
Kwa masharubu marefu! (Mdudu.)

Kwa hivyo, konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti ni zipi?

2. Kazi ya mtu binafsi. Wanafunzi watatu wanafanya kazi ubaoni.

Weka nambari 1, 2 au 3 juu ya neno linalolingana na taarifa zifuatazo:

1. Neno lina konsonanti zisizo na sauti tu;

2. Maneno ambayo konsonanti hutamkwa tu;

3. Maneno ambayo yana konsonanti zisizo na sauti na zilizotamkwa.

Kuchana, ndevu, jogoo, sausage, Vaseline, chura.

3. Kazi ya mbele.

Wakati wavulana wanafanya kazi kwenye bodi, tutafanya kazi kwa mdomo. Tafuta neno lisilo la kawaida katika kila msururu wa maneno. Tegemea mada ya somo letu na herufi za kwanza. Thibitisha jibu lako.

Poppy, meadow, supu, saratani.

Chizh, bustani, mwaloni, vitunguu

Pakiti, nukta, binti, kvochka

4. Kuangalia kazi ya mtu binafsi.

Ulipaswa kuandika: 3 2 1 1 2 3.

5. Kuandika kutoka kwa kumbukumbu kulingana na vyama.

Sasa elekeza mawazo yako kwa uwezo kamili. Soma mchanganyiko wa maneno. Jaribu kuwakumbuka (dakika 2). Ninaondoa maneno ya safu ya pili. Kulingana na maneno ya kwanza, andika ya pili.

Piga mstari kwa maneno yaliyoandikwa: wavulana - herufi badala ya konsonanti zilizotolewa, wasichana - herufi badala ya konsonanti zisizo na sauti.

6. Kazi ya kikundi.

Ongeza konsonanti moja kwa kila neno ili kuunda neno jipya. Kwa mfano, mpira ni scarf.

1. Cabin, meza, paw.

2. Masharubu, rose, mdomo.

3. Jedwali, spruce, paka.

4. Jino, nyigu, saratani.

5. Paulo, dacha, ng'ombe.

XI. UZALISHAJI. Kufanya kazi na kadi za ishara.

Sasa hebu tufanye kazi na kadi za ishara. Natoa tamko. Ikiwa unakubaliana naye, onyesha kadi ya kijani, ikiwa sio, onyesha kadi nyekundu.

• Konsonanti inaweza kuwakilisha ama sauti ngumu au laini.
• Konsonanti x, ts, ch, shch zina jozi zao za sauti-sauti.
• L, m, n, r, th - konsonanti zilizotamkwa zaidi.

XII. KAZI YA NYUMBANI.

Nyumbani, jifunze sheria kwenye uk. 70-71, kamilisha mazoezi 72 na 73 kwenye ukurasa wa 72.

XIII. KUTENGENEZA ALAMA.

Siku yetu ya kufanya kazi katika Maabara ya Sauti imefikia kikomo. Sasa nitagundua kazi ya wafanyikazi wanaofanya kazi.

• Mwanamke mwenye busara pointi 5 - :.
• Mwanamke mwenye busara pointi 4 - :.

Umefanya vizuri! Umefanya kazi nzuri!

XIV. MATOKEO YA SOMO.

Je, unakumbuka nini kuhusu siku yako ya kazi?

Katika sura hii:

§1. Sauti

Sauti- kitengo cha chini cha hotuba ya sauti. Kila neno lina ganda la sauti linalojumuisha sauti. Sauti inalingana na maana ya neno. Maneno na maumbo tofauti ya maneno yana mifumo tofauti ya sauti. Sauti zenyewe sio muhimu, lakini zina jukumu muhimu: hutusaidia kutofautisha kati ya:

• maneno: [nyumba] - [tom], [tom] - [hapo], [m’el] - [m’el’]
• maumbo ya neno: [nyumba] - [lady´ ] - [house´ ma].

Kumbuka:

maneno yaliyoandikwa katika mabano ya mraba yametolewa kwa maandishi.

§2. Unukuzi

Unukuzi ni mfumo maalum wa kurekodi unaoonyesha sauti. Alama zifuatazo zinatumika katika unukuzi:

Mabano ya mraba yanayoonyesha unukuzi.

[ ´ ] - msisitizo. Lafudhi huwekwa ikiwa neno lina silabi zaidi ya moja.

[b’] - ikoni iliyo karibu na konsonanti inaonyesha ulaini wake.

[j] na [th] ni viambishi tofauti vya sauti moja. Kwa kuwa sauti hii ni laini, alama hizi mara nyingi hutumiwa na sifa ya ziada ya ulaini: [th’]. Tovuti hii hutumia nukuu [th’], ambayo inajulikana zaidi na wavulana wengi. Aikoni laini itatumika kukusaidia kuzoea sauti kuwa laini.

Kuna alama zingine. Wataanzishwa hatua kwa hatua unapoifahamu mada.

§3. Vokali na konsonanti

Sauti zimegawanywa katika vokali na konsonanti.
Wana asili tofauti. Hutamkwa na kutambulika kwa njia tofauti, na pia hutenda tofauti katika hotuba na hucheza majukumu tofauti ndani yake.

Vokali- hizi ni sauti wakati wa matamshi ambayo hewa hupita kwa uhuru kupitia cavity ya mdomo bila kukutana na kikwazo kwenye njia yake. Matamshi (matamshi) hayazingatiwi katika sehemu moja: ubora wa vokali imedhamiriwa na umbo la uso wa mdomo, ambao hufanya kazi ya resonator. Wakati wa kutamka vokali, kamba za sauti katika larynx hufanya kazi. Wao ni karibu, wakati na vibrate. Kwa hivyo, wakati wa kutamka vokali, tunasikia sauti. Vokali zinaweza kutolewa nje. Unaweza kuwapigia kelele. Na ikiwa unaweka mkono wako kwenye koo lako, unaweza kujisikia kazi ya kamba za sauti wakati wa kutamka vokali, uisikie kwa mkono wako. Vokali ni msingi wa silabi; wanaipanga. Kuna silabi nyingi katika neno kama vile vokali. Kwa mfano: Yeye- silabi 1, yeye- silabi 2, Jamani- Silabi 3, n.k. Kuna maneno ambayo yana sauti moja ya vokali. Kwa mfano, vyama vya wafanyakazi: na, na na viingilio: Ah!, Ah!, Ooh! na wengine.

Kwa neno moja, vokali zinaweza kuwa ndani silabi zilizosisitizwa na zisizosisitizwa.
Silabi iliyosisitizwa moja ambayo vokali hutamkwa kwa uwazi na inaonekana katika umbo lake la msingi.
KATIKA silabi zisizosisitizwa vokali hurekebishwa na kutamkwa tofauti. Kubadilisha vokali katika silabi ambazo hazijasisitizwa huitwa kupunguza.

Kuna vokali sita zilizosisitizwa katika lugha ya Kirusi: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Kumbuka:

Kuna maneno ambayo yanaweza kujumuisha vokali tu, lakini konsonanti pia ni muhimu.
Katika lugha ya Kirusi kuna konsonanti nyingi zaidi kuliko vokali.

§4. Mbinu ya uundaji wa konsonanti

Konsonanti- hizi ni sauti, wakati hutamkwa, hewa hukutana na kikwazo katika njia yake. Kuna aina mbili za vikwazo katika lugha ya Kirusi: pengo na kuacha - hizi ni njia mbili kuu za kuunda konsonanti. Aina ya kizuizi huamua asili ya sauti ya konsonanti.

Pengo huundwa, kwa mfano, wakati wa kutamka sauti: [s], [z], [w], [z]. Ncha ya ulimi inakaribia tu meno ya chini au ya juu. Konsonanti za msuguano zinaweza kuvutwa: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Kama matokeo, utasikia kelele wazi: wakati wa kutamka [c] - kupiga miluzi, na wakati wa kutamka [w] - kuzomewa.

Upinde, Aina ya pili ya utamkaji wa konsonanti huundwa wakati viungo vya usemi vinapofungwa. Mtiririko wa hewa hushinda kikwazo hiki ghafla, sauti ni fupi na yenye nguvu. Ndio maana wanaitwa vilipuzi. Hutaweza kuzivuta. Hizi ni, kwa mfano, sauti [p], [b], [t], [d] . Utaftaji kama huo ni rahisi kuhisi na kuhisi.

Kwa hivyo, wakati wa kutamka konsonanti, kelele husikika. Uwepo wa kelele ni sifa bainifu ya konsonanti.

§5. Konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti

Kulingana na uwiano wa kelele na sauti, konsonanti imegawanywa katika iliyotamkwa na kutotolewa.
Inapozungumzwa sauti konsonanti, sauti na kelele zote husikika, na viziwi- kelele tu.
Maneno ya viziwi hayawezi kusemwa kwa sauti kubwa. Hawawezi kupigiwa kelele.

Wacha tulinganishe maneno: nyumba Na paka. Kila neno lina sauti 1 ya vokali na konsonanti 2. Vokali ni sawa, lakini konsonanti ni tofauti: [d] na [m] zinatamkwa, na [k] na [t] hazina sauti. Kutokuwa na sauti ni sifa muhimu zaidi ya konsonanti katika lugha ya Kirusi.

jozi zisizo na sauti:[b] - [p], [z] - [c] na wengine. Kuna jozi 11 kama hizo.

Jozi zisizo na sauti: [p] na [b], [p"] na [b"], [f] na [v], [f"] na [v"], [k] na [d], [ k"] na [g"], [t] na [d], [t"] na [d"], [w] na [g], [s] na [z], [s"] na [z "].

Lakini kuna sauti ambazo hazina jozi kwa msingi wa sauti - uziwi. Kwa mfano, sauti [r], [l], [n], [m], [y’] hazina jozi isiyo na sauti, lakini [ts] na [ch’] hazina jozi iliyotamkwa.

Haijaoanishwa kulingana na sauti ya uziwi

Imetamkwa ikiwa haijaoanishwa:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Pia wanaitwa sonorous.

Neno hili linamaanisha nini? Hili ni kundi la konsonanti (9 kwa jumla) ambazo zina sifa za matamshi: zinapotamkwa, vizuizi pia huibuka kwenye uso wa mdomo, lakini kiasi kwamba mkondo wa hewa., kupita kwenye kikwazo hutoa kelele kidogo tu; hewa hupita kwa uhuru kupitia uwazi kwenye cavity ya pua au mdomo. Sonoranti hutamkwa kwa kutumia sauti pamoja na kuongeza kelele kidogo. Walimu wengi hawatumii neno hili, lakini kila mtu anapaswa kujua kwamba sauti hizi ni sauti zisizo na uoanishaji.

Sonorants ina sifa mbili muhimu:

1) hawajaziwi, kama konsonanti zenye sauti zilizooanishwa, kabla ya konsonanti zisizo na sauti na mwisho wa neno;

2) mbele yao hakuna sauti ya konsonanti za viziwi vilivyooanishwa (yaani, nafasi iliyo mbele yao ni yenye nguvu katika sauti ya uziwi, kama ilivyokuwa kabla ya vokali). Tazama zaidi kuhusu mabadiliko ya nafasi.

Isiyo na sauti isiyooanishwa:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Je, inawezaje kuwa rahisi kukumbuka orodha za konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti?

Vifungu vifuatavyo vitakusaidia kukumbuka orodha za konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti:

Lo, hatukusahau kila mmoja!(Hapa konsonanti zenye sauti pekee)

Foka, unataka kula supu?(Hapa tu konsonanti zisizo na sauti)

Kweli, misemo hii haijumuishi jozi za ugumu na upole. Lakini kwa kawaida watu wanaweza kutambua kwa urahisi kuwa sio tu ngumu [z] inayotolewa, lakini pia laini [z"] pia, sio [b] tu, bali pia [b"], nk.

§6. Konsonanti ngumu na laini

Konsonanti hutofautiana sio tu katika uziwi na sauti, lakini pia katika ugumu na upole.
Ugumu -ulaini- ishara ya pili muhimu zaidi ya konsonanti katika lugha ya Kirusi.

Konsonanti laini tofauti na imara nafasi maalum ya ulimi. Wakati wa kutamka maneno magumu, mwili wote wa ulimi huvutwa nyuma, na wakati wa kutamka maneno laini, husogezwa mbele, na sehemu ya kati ya ulimi huinuliwa. Linganisha: [m] - [m’], [z] - [z’]. Laini zilizotamkwa zinasikika juu zaidi kuliko ngumu.

Konsonanti nyingi za Kirusi huunda ugumu-ulaini jozi: [b] - [b’], [v] - [v’] na wengine. Kuna jozi 15 kama hizo.

Jozi za ugumu-laini: [b] na [b"], [m] na [m"], [p] na [p"], [v] na [v"], [f] na [f"] , [z] na [z"], [s] na [s"], [d] na [d"], [t] na [t"], [n] na [n"], [l] na [ l"], [p] na [p"], [k] na [k"], [g] na [g"], [x] na [x"].

Lakini kuna sauti ambazo hazina jozi kwa misingi ya ugumu na upole. Kwa mfano, sauti [zh], [sh], [ts] hazina jozi laini, lakini [y’] na [h’] hazina jozi ngumu.

Haijaoanishwa katika ugumu-ulaini

Ngumu isiyo na uoanishaji: [zh], [w], [ts] .

Laini isiyooanishwa: [th"], [h"], [w":].

§7. Dalili ya ulaini wa konsonanti katika uandishi

Wacha tuchukue mapumziko kutoka kwa fonetiki safi. Wacha tuchunguze swali muhimu sana: ulaini wa konsonanti unaonyeshwaje kwa maandishi?

Kuna sauti 36 za konsonanti katika lugha ya Kirusi, ikiwa ni pamoja na jozi 15-ngumu-laini, 3 ngumu ambazo hazijaoanishwa na konsonanti 3 laini ambazo hazijaoanishwa. Kuna konsonanti 21 tu. Je, herufi 21 zinawezaje kuwakilisha sauti 36?

Mbinu mbalimbali hutumiwa kwa hili:

• barua iotized e, e, yu, i baada ya konsonanti, isipokuwa w, w Na ts, bila kuunganishwa katika ugumu-laini, zinaonyesha kuwa konsonanti hizi ni laini, kwa mfano: shangazi- [t'o' t'a], mjomba -[Ndiyo ndiyo] ;
• barua Na baada ya konsonanti, isipokuwa w, w Na ts. Konsonanti zinazoonyeshwa kwa herufi w, w Na ts, yabisi ambayo hayajaoanishwa. Mifano ya maneno yenye herufi ya vokali Na: hakuna kitu- [n'i'tk'i], karatasi- [Ist], Mzuri- [Mzuri'];
• barua b, baada ya konsonanti, isipokuwa w, w, baada ya hapo ishara laini ni kiashirio cha umbo la kisarufi. Mifano ya maneno yenye ishara laini : ombi- [nathari], kukwama- [m'el'], umbali- [alitoa].

Hivyo, ulaini wa konsonanti katika uandishi huwasilishwa si kwa herufi maalum, bali kwa mchanganyiko wa konsonanti na herufi na, e, e, yu, mimi Na b. Kwa hivyo, wakati wa kuchanganua, nakushauri kulipa kipaumbele maalum kwa herufi zilizo karibu baada ya konsonanti.

Kujadili tatizo la tafsiri

Vitabu vya shule vinasema kuwa [w] na [w’] - isiyo na ugumu katika ugumu na ulaini. Jinsi gani? Tunasikia kwamba sauti [w’] ni analogi laini ya sauti [w].
Nilipokuwa nikisoma shuleni mwenyewe, sikuweza kuelewa kwa nini? Kisha mwanangu akaenda shule. Alikuwa na swali sawa. Inaonekana kwa watoto wote wanaokaribia kujifunza kwa uangalifu.

Kuchanganyikiwa hutokea kwa sababu vitabu vya shule havizingatii kwamba sauti [sh’] pia ni ndefu, lakini sauti ngumu [sh] sio. Jozi ni sauti zinazotofautiana katika sifa moja tu. Na [w] na [w’] - mbili. Kwa hivyo [w] na [w’] sio jozi.

Kwa watu wazima na wanafunzi wa shule ya upili.

Ili kudumisha usahihi, ni muhimu kubadili utamaduni wa shule wa kunakili sauti [w’]. Inaonekana kuwa ni rahisi kwa wavulana kutumia ishara moja zaidi kuliko kukabili taarifa isiyo na mantiki, isiyo wazi na ya kupotosha. Ni rahisi. Ili kizazi baada ya kizazi kisisumbue akili zao, ni muhimu hatimaye kuonyesha kwamba sauti laini ya kuzomea ni ndefu.

Kwa kusudi hili, katika mazoezi ya lugha kuna icons mbili:

1) maandishi ya juu juu ya sauti;
2) koloni.

Kutumia maandishi makuu sio rahisi kwa sababu haijatolewa na seti ya herufi zinazoweza kutumika katika kuandika kwa kompyuta. Hii inamaanisha kuwa uwezekano ufuatao unabaki: kutumia koloni [w’:] au grapheme inayoashiria herufi [w’] . Inaonekana kwangu kuwa chaguo la kwanza ni bora. Kwanza, watoto mara nyingi huchanganya sauti na herufi mwanzoni. Utumiaji wa herufi katika uandishi utaunda msingi wa machafuko kama haya na kusababisha makosa. Pili, watoto sasa wanaanza kujifunza lugha za kigeni mapema. Na ishara [:], inapotumiwa kuonyesha urefu wa sauti, tayari inajulikana kwao. Tatu, manukuu yanayoonyesha longitudo yenye koloni [:] yatawasilisha vipengele vya sauti kikamilifu. [sh’:] - laini na ndefu, vipengele vyote viwili vinavyounda tofauti yake kutoka kwa sauti [sh] vinawasilishwa kwa uwazi, kwa urahisi na bila utata.

Ni ushauri gani unaweza kuwapa watoto ambao sasa wanajifunza kwa kutumia vitabu vinavyokubalika kwa ujumla? Unahitaji kuelewa, kuelewa, na kisha kukumbuka kwamba kwa kweli sauti [w] na [w’:] hazifanyi jozi katika suala la ugumu na ulaini. Nami nakushauri uzinakili jinsi mwalimu wako anavyohitaji.

§8. Mahali pa kuundwa kwa konsonanti

Konsonanti hutofautiana sio tu kulingana na sifa ambazo tayari unazijua:

• uziwi - sauti,
• ugumu - upole,
• njia ya malezi: upinde-kupasuliwa.

Ishara ya mwisho, ya nne ni muhimu: mahali pa elimu.
Ufafanuzi wa sauti fulani unafanywa na midomo, wengine - kwa ulimi, sehemu zake tofauti. Kwa hivyo, sauti [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] ni za labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodental, wengine wote - lingual: anterior lingual [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , lugha ya kati [th’] na lugha ya nyuma [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Mabadiliko ya nafasi ya sauti

1. Nafasi zenye nguvu-dhaifu za vokali. Mabadiliko ya nafasi ya vokali. Kupunguza

Watu hawatumii sauti zinazozungumzwa kwa kujitenga. Hawahitaji.
Hotuba ni mtiririko wa sauti, lakini mkondo ulioandaliwa kwa njia fulani. Hali ambayo sauti fulani inaonekana ni muhimu. Mwanzo wa neno, mwisho wa neno, silabi iliyosisitizwa, silabi isiyosisitizwa, nafasi mbele ya vokali, nafasi mbele ya konsonanti - hizi zote ni nafasi tofauti. Tutagundua jinsi ya kutofautisha kati ya nafasi kali na dhaifu, kwanza kwa vokali, na kisha kwa konsonanti.

Msimamo wenye nguvu moja ambayo sauti hazipitii mabadiliko yaliyoamuliwa kwa nafasi na huonekana katika umbo lao la msingi. Nafasi kali imetengwa kwa vikundi vya sauti, kwa mfano: kwa vokali, hii ni nafasi katika silabi iliyosisitizwa. Na kwa konsonanti, kwa mfano, msimamo kabla ya vokali ni nguvu.

Kwa vokali, nafasi yenye nguvu iko chini ya dhiki, na nafasi dhaifu haipatikani..
Katika silabi ambazo hazijasisitizwa, vokali hubadilika: ni fupi na hazitamkwa wazi kama chini ya mkazo. Mabadiliko haya ya vokali katika nafasi dhaifu huitwa kupunguza. Kwa sababu ya kupunguzwa, vokali chache hutofautishwa katika nafasi dhaifu kuliko katika nafasi kali.

Sauti zinazolingana na mkazo [o] na [a] baada ya konsonanti ngumu katika nafasi dhaifu isiyo na mkazo zinasikika sawa. "Akanye" inatambuliwa kuwa ya kawaida katika lugha ya Kirusi, i.e. kutokuwa na ubaguzi KUHUSU Na A katika nafasi isiyo na mkazo baada ya konsonanti ngumu.

• chini ya mkazo: [nyumba] - [bwawa] - [o] ≠ [a].
• bila lafudhi: [d A ma´ ] -nyumbani' - [d A la′ ] -dala´ - [a] = [a].

Sauti zinazolingana na mkazo [a] na [e] baada ya konsonanti laini katika nafasi dhaifu isiyo na mkazo zinasikika sawa. Matamshi ya kawaida ni "hiccup", i.e. kutokuwa na ubaguzi E Na A katika nafasi isiyo na mkazo baada ya konsonanti laini.

• chini ya mkazo: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
• bila lafudhi: [m’ich’o′ m]- upanga m -[m'ich'o'm] - ball′ m - [na] = [na].
• Lakini vipi kuhusu vokali [i], [s], [u]? Kwa nini hawakusema chochote juu yao? Ukweli ni kwamba vokali hizi katika nafasi dhaifu zinakabiliwa na kupunguzwa kwa kiasi tu: hutamkwa kwa ufupi zaidi, dhaifu, lakini ubora wao haubadilika. Hiyo ni, kama vokali zote, msimamo usio na mkazo kwao ni msimamo dhaifu, lakini kwa mtoto wa shule vokali hizi katika nafasi isiyosisitizwa hazileti shida.

[ski´ zhy], [katika _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - katika nafasi zenye nguvu na dhaifu ubora wa vokali haubadiliki. Tukiwa na mfadhaiko na katika hali isiyo na mkazo tunasikia kwa uwazi: [ы], [у], [и] na tunaandika herufi ambazo kwa kawaida hutumiwa kuashiria sauti hizi.

Kujadili tatizo la tafsiri

Ni sauti zipi za vokali ambazo kwa hakika hutamkwa katika silabi ambazo hazijasisitizwa baada ya konsonanti ngumu?

Wakati wa kufanya uchanganuzi wa kifonetiki na kuandika maneno, watu wengi huonyesha mshangao. Katika maneno marefu ya polysilabi, baada ya konsonanti ngumu, sio sauti [a] inayotamkwa, kama vitabu vya kiada vya shule vinavyosema, lakini kitu kingine.

Wako sahihi.

Linganisha matamshi ya maneno: Moscow - Muscovites. Rudia kila neno mara kadhaa na usikilize vokali inasikika katika silabi ya kwanza. Pamoja na neno Moscow ni rahisi. Tunatamka: [maskva′] - sauti [a] inasikika waziwazi. Na neno Muscovites? Kwa mujibu wa kawaida ya kifasihi, katika silabi zote isipokuwa silabi ya kwanza kabla ya mkazo, na vile vile nafasi za mwanzo na mwisho wa neno, hatutamki [a], lakini sauti nyingine: tofauti kidogo, wazi kidogo, sawa zaidi. kwa [s] kuliko kwa [a]. Katika mapokeo ya kisayansi, sauti hii huteuliwa na ishara [ъ]. Hii ina maana kwamba katika hali halisi tunatamka: [malako′] - maziwa,[khrasho′] - Sawa,[kalbasa′] - sausage.

Ninaelewa kuwa kwa kutoa nyenzo hii katika vitabu vya kiada, waandishi walijaribu kurahisisha. Imerahisishwa. Lakini watoto wengi wenye kusikia vizuri, ambao wanasikia wazi kwamba sauti katika mifano ifuatayo ni tofauti, hawawezi kuelewa kwa nini mwalimu na kitabu cha kiada wanasisitiza kwamba sauti hizi ni sawa. Kwa kweli:

[V A Ndiyo] - maji -[V ъ d'ino'] - maji:[а]≠[ъ]
[nyingine A wa] kuni -[nyingine ъ katika'ino'] - kuchoma kuni:[а]≠[ъ]

Mfumo mdogo maalum una utambuzi wa vokali katika silabi ambazo hazijasisitizwa baada ya sibilanti. Lakini katika kozi ya shule nyenzo hii haijawasilishwa kabisa katika vitabu vingi vya kiada.

Ni sauti zipi za vokali ambazo kwa hakika hutamkwa katika silabi ambazo hazijasisitizwa baada ya konsonanti laini?

Ninahisi huruma kubwa kwa watoto wanaosoma kutoka kwa vitabu vya kiada vinavyotolewa kwenye tovuti A,E, KUHUSU baada ya konsonanti laini, sikia na unakili sauti “na, inayoelekea e.” Nadhani ni vibaya kimsingi kuwapa watoto wa shule kama chaguo pekee kawaida ya matamshi ya kizamani - "ekanya", ambayo inapatikana leo mara chache sana kuliko "icanya", haswa kati ya watu wazee sana. Jamani, jisikie huru kuandika katika nafasi isiyo na mkazo katika silabi ya kwanza kabla ya mkazo uliopo A Na E- [Na].

Baada ya konsonanti laini katika silabi zingine ambazo hazijasisitizwa, isipokuwa kwa nafasi ya mwisho wa neno, tunatamka sauti fupi dhaifu yenye kukumbusha [i] na kuashiria kama [b]. Sema maneno nane, tisa na usikilize mwenyewe. Tunatamka: [vo′ s’m’] - [b], [d’e´ v’t’] - [b].

Usichanganye:

Alama za unukuzi ni kitu kimoja, lakini herufi ni kitu kingine.
Alama ya nukuu [ъ] huonyesha vokali baada ya konsonanti ngumu katika silabi ambazo hazijasisitizwa, isipokuwa silabi ya kwanza kabla ya mkazo.
Herufi ъ ni ishara thabiti.
Alama ya unukuzi [b] huonyesha vokali baada ya konsonanti laini katika silabi ambazo hazijasisitizwa, isipokuwa silabi ya kwanza kabla ya mkazo.
Barua ь ni ishara laini.
Alama za unukuzi, tofauti na herufi, zinatolewa katika mabano ya mraba.

Mwisho wa neno- nafasi maalum. Inaonyesha kuondolewa kwa vokali baada ya konsonanti laini. Mfumo wa miisho isiyo na mkazo ni mfumo maalum wa kifonetiki. Ndani yake E Na A tofauti:

Jengo[kujenga n’ii’e] - jengo[kujenga n’ii’a], maoni[mn'e' n'i'e] - maoni[mn’e’ n’ii’a], zaidi[mo' r'e] - bahari[mo'r'a], mapenzi[vo'a] - kwa mapenzi[na_vo'l'e]. Kumbuka hili unapofanya uchanganuzi wa kifonetiki wa maneno.

Angalia:

Jinsi mwalimu wako anavyokuhitaji uweke alama kwenye vokali katika hali isiyo na mkazo. Ikiwa anatumia mfumo wa unukuzi uliorahisishwa, ni sawa: unakubalika sana. Usistaajabu kwamba kwa kweli unasikia sauti tofauti katika nafasi isiyosisitizwa.

2. Nafasi zenye nguvu-dhaifu kwa konsonanti. Mabadiliko ya nafasi ya konsonanti

Kwa konsonanti zote bila ubaguzi, nafasi yenye nguvu ni nafasi kabla ya vokali. Kabla ya vokali, konsonanti huonekana katika umbo lao la msingi. Kwa hivyo, unapofanya uchanganuzi wa kifonetiki, usiogope kufanya makosa wakati wa kuashiria konsonanti katika nafasi dhabiti: [dach’a] - nyumba ya nchi,[t'l'iv'i'z'r] - TV,[s'ino' n'ima] - visawe,[b'ir'o'zy] - miti ya birch,[karz"i'ny] - vikapu. Konsonanti zote katika mifano hii huja kabla ya vokali, i.e. katika nafasi yenye nguvu.

Misimamo thabiti juu ya uziwi wa sauti:

• kabla ya vokali: [hapo] - huko,[wanawake] - Nitatoa,
• kabla ambayo haijaoanishwa ilitoa sauti [p], [p’], [l], [l’], [n], [n’], [m], [m’], [th’]: [dl’a] - Kwa,[tl'a] - aphids,
• Kabla [katika], [in’]: [miliki’] - yangu,[kupigia] - kupigia.

Kumbuka:

Katika nafasi dhabiti, konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti hazibadilishi ubora wao.

Nafasi dhaifu katika uziwi na sauti:

• kabla ya waliooanishwa kulingana na sauti ya uziwi: [sl´tk'ii] - tamu,[zu' pk'i] - meno.
• mbele ya wasio na sauti wasio na sauti: [aphva´ t] - girth, [fhot] - kiingilio.
• mwisho wa neno: [zup] - jino,[dup] - mwaloni.
  

Mabadiliko ya nafasi ya konsonanti kulingana na sauti ya uziwi

Katika nafasi dhaifu, konsonanti hubadilishwa: mabadiliko ya nafasi hufanyika nao. Walio na sauti huwa hawana sauti, i.e. ni viziwi, na viziwi wanatoa sauti, i.e. piga simu. Mabadiliko ya nafasi huzingatiwa tu kwa konsonanti zilizooanishwa.

Sauti za kustaajabisha za konsonanti

Sauti ya kushangaza hutokea katika nafasi:

• kabla ya viziwi waliooanishwa: [fsta' in'it'] - V weka,
• mwisho wa neno: [clat] - hazina.

Kutoa sauti kwa viziwi hutokea katika nafasi:

• kabla ya zile zilizounganishwa kwa jozi: [kaz’ba´] -kwa Na bah'

Nafasi kali katika suala la ugumu na upole:

• kabla ya vokali: [mat’] - mama,[mimi] - kuponda,
• mwisho wa neno: [von] - huko nje,[atashinda] - uvundo,
• kabla ya labiali: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] na lugha za nyuma: [k], [k'], [g], [g'], [x[, [x'] kwa sauti [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [r], [r']: [sa' n'k'i] - Sanki(gen. fall.), [s´ ank’i] - sled,[bun] - bun,[bu'l'qt'] - kucheka,
• nafasi zote za sauti [l] na [l']: [paji la uso] - paji la uso,[pal'ba] - kurusha risasi.

Kumbuka:

Katika nafasi ya nguvu, konsonanti ngumu na laini hazibadili ubora wao.

Nafasi dhaifu katika ugumu-laini na mabadiliko ya msimamo katika ugumu-ulaini.

• kabla ya laini [t’], [d’] kwa konsonanti [c], [z], ambazo lazima zilainishwe: , [z’d’es’],
• kabla ya [h’] na [w’:] kwa [n], ambayo lazima iwe laini: [poʹ n’ch’ik] - donut,[ka′ m’sh’:ik] - mwashi.

Kumbuka:

Katika nafasi kadhaa leo, matamshi laini na magumu yanawezekana:

• kabla ya lugha laini ya mbele [n’], [l’] kwa konsonanti za lugha ya mbele [c], [z]: theluji -[s'n'ek] na, fanya hasira -[z'l'it'] na [zl'it']
• kabla ya lugha laini ya mbele, [z’] kwa lugha ya mbele [t], [d] - kuinua -[pad'n'a't'] na [padn'a' t'] , kuchukua -[at'n'a't'] na [atn'a' t']
• kabla ya lugha laini ya mbele [t"], [d"], [s"], [z"] kwa lugha ya mbele [n]: tazama -[v’iʹ n”t”ik] na [v’i′ nt’ik], pensheni -[p' n's'ii'a] na [p' n's'ii'a]
• kabla ya midomo laini [v’], [f’], [b’], [p’], [m’] ya labia: ingia -[f"p"isa′ t'] na [fp"is' at'], ri' fme(Dan. kuanguka.) - [r'i´f"m"e] na [r'i′ fm"e]

Kumbuka:

Katika hali zote, kulainisha kwa nafasi ya konsonanti kunawezekana katika nafasi dhaifu.
Ni makosa kuandika ishara laini wakati wa kulainisha konsonanti kwa nafasi.

Mabadiliko ya nafasi ya konsonanti kulingana na njia na mahali pa malezi

Kwa kawaida, katika mila ya shule sio desturi kuwasilisha sifa za sauti na mabadiliko ya nafasi ambayo hutokea nao katika maelezo yote. Lakini kanuni za jumla za fonetiki zinahitaji kujifunza. Bila hili, ni vigumu kufanya uchambuzi wa kifonetiki na kukamilisha kazi za mtihani. Kwa hivyo, hapa chini kuna orodha ya mabadiliko yaliyoamuliwa kwa nafasi katika konsonanti kulingana na njia na mahali pa malezi. Nyenzo hii ni msaada unaoonekana kwa wale ambao wanataka kuepuka makosa katika uchambuzi wa fonetiki.

Unyambulishaji wa konsonanti

Mantiki ni hii: lugha ya Kirusi ina sifa ya kufanana kwa sauti ikiwa ni sawa kwa namna fulani na wakati huo huo ni karibu.

Jifunze orodha:

[c] na [w] → [w:] - kushona

[z] na [zh] → [zh:] - compress

[s] na [h’] - kwenye mzizi wa maneno → [sh':] - furaha, alama
- katika makutano ya mofimu na maneno → [w':h'] - kuchana, si mwaminifu, na nini (kihusishi kinachofuatwa na neno hutamkwa pamoja kama neno moja)

[s] na [w’:] → [w’:] - kugawanyika

[t] na [c] - katika maumbo ya vitenzi → [ts:] - tabasamu
-kwenye makutano ya kiambishi awali na mzizi → [tss] - lala mbali

[t] na [ts] → [ts:] - fungua

[t] na [h’] → [h’:] - ripoti

[t] na [t] na [w’:]←[c] na [h’] - Kuhesabu

[d] na [w’:] ←[c] na [h’] - kuhesabu

Mtengano wa konsonanti

Kutofanana ni mchakato wa mabadiliko ya nafasi, kinyume cha uigaji.

[g] na [k’] → [h’k’] - rahisi

Kurahisisha makundi ya konsonanti

Jifunze orodha:

vst - [stv]: habari, jisikie
zdn - [zn]: marehemu
zdc - [sc] : kwa mpigo
lnts - [nts]: Jua
NDC - [nc]: Kiholanzi
ndsh - [ns:] mandhari
NTG - [ng]: x-ray
rdc - [rts]: moyo
rdch - [rh]: moyo mdogo
stl - [sl’]: furaha
stn - [dn]: mtaa

Matamshi ya vikundi vya sauti:

Katika aina za kivumishi, vitamkwa, vishiriki kuna mchanganyiko wa herufi: wow, yeye. KATIKA mahali G hutamkwa [katika]: yeye, mrembo, bluu.
Epuka kusoma barua kwa barua. Sema maneno yeye, bluu, mrembo Haki.

§10. Barua na sauti

Barua na sauti zina madhumuni tofauti na asili tofauti. Lakini hizi ni mifumo inayolinganishwa. Kwa hiyo, unahitaji kujua aina za uwiano.

Aina za uhusiano kati ya herufi na sauti:

1. Barua inaashiria sauti, kwa mfano, vokali baada ya konsonanti ngumu na konsonanti kabla ya vokali: hali ya hewa.
2. Barua haina maana yake ya sauti, kwa mfano b Na ъ: panya
3. Barua inawakilisha sauti mbili, kwa mfano vokali zilizoangaziwa e, e, yu, i katika nafasi:
   • mwanzo wa neno
   • baada ya vokali,
   • baada ya watenganishaji b Na ъ.
4. Herufi inaweza kuashiria sauti na ubora wa sauti iliyotangulia, kama vile vokali za sauti na Na baada ya konsonanti laini.
5. Barua inaweza kuonyesha ubora wa sauti iliyotangulia, kwa mfano b kwa maneno kivuli, kisiki, milio ya risasi.
6. Herufi mbili zinaweza kuwakilisha sauti moja, kawaida ni ndefu: kushona, compress, kukimbilia
7. Herufi tatu zinalingana na sauti moja: tabasamu - shh -[ts:]

Mtihani wa nguvu

Angalia uelewa wako wa sura hii.

Mtihani wa mwisho

1. Ni nini huamua ubora wa sauti ya vokali?

   • Kutoka kwa sura ya cavity ya mdomo wakati wa kutamka sauti
   • Kutoka kwa kizuizi kinachoundwa na viungo vya hotuba wakati wa kutamka sauti

2. Kupunguza kunaitwaje?

   • kutamka vokali chini ya mkazo
   • kutamka vokali ambazo hazijasisitizwa
   • matamshi maalum ya konsonanti

3. Ni sauti gani mkondo wa hewa hukutana na kikwazo kwenye njia yake: upinde au pengo?

   • Katika vokali
   • Katika konsonanti

4. Je, konsonanti zisizo na sauti zinaweza kutamkwa kwa sauti kubwa?

5. Je, nyuzi sauti zinahusika katika kutamka konsonanti zisizo na sauti?

6. Je, ni jozi ngapi za konsonanti zimeundwa kulingana na uziwi na sauti?

7. Je, konsonanti ngapi hazina jozi zenye sauti?

8. Konsonanti za Kirusi huunda jozi ngapi kulingana na ugumu na upole?

9. Ni konsonanti ngapi ambazo hazina jozi-laini ngumu?

10. Je, ulaini wa konsonanti huwasilishwaje kwa maandishi?

    • Icons maalum
    • Mchanganyiko wa barua

11. Je! ni jina gani la nafasi ya sauti katika mkondo wa hotuba ambayo inaonekana katika fomu yake ya msingi, bila kufanyiwa mabadiliko ya nafasi?

    • Msimamo wenye nguvu
    • Msimamo dhaifu

12. Ni sauti gani zilizo na nafasi kali na dhaifu?

    • Katika vokali
    • Katika konsonanti
    • Kwa kila mtu: vokali na konsonanti

Majibu sahihi:

1. Kutoka kwa sura ya cavity ya mdomo wakati wa kutamka sauti
2. kutamka vokali ambazo hazijasisitizwa
3. Katika konsonanti
4. Mchanganyiko wa barua
5. Msimamo wenye nguvu
6. Kwa kila mtu: vokali na konsonanti

Katika kuwasiliana na

Nyenzo hii itatolewa kwa konsonanti zilizooanishwa na katika hali gani ambayo moja inapaswa kutumika. Wakati wa kufundisha mtoto wako sheria za lugha ya Kirusi, usisahau kwamba aina rahisi ya kujifunza ni mchezo. Kwa kucheza, unaweza kufikia matokeo ya haraka; itakuwa rahisi zaidi na ya kuvutia zaidi kwa mtoto wako kujifunza nyenzo mpya.

Sauti na barua

Katika Kirusi, kama katika lugha nyingine yoyote, kuna herufi na sauti. Herufi ni ishara maalum ambazo hutumika katika lugha kuwasilisha sauti. Sauti huundwa kuwa maneno. Tunaandika na kuona herufi, na tunasikia na kutamka sauti. Katika siku zijazo, ili kutofautisha kati ya herufi na sauti, mwisho (unapowakilishwa kielelezo) utafungwa kwenye mabano ya mraba.

Sauti na sifa zao

Sasa hebu tuzungumze juu ya sauti. Lugha ya Kirusi ina konsonanti na vokali. Wa kwanza wao ni kinyume na wa pili. Konsonanti na vokali zinapounganishwa kwa wakati mmoja, maneno huundwa. Wa kwanza wamegawanywa kuwa ngumu na laini, sauti na isiyo na sauti. Kuna konsonanti ambazo zina jozi, na pia kuna ambazo hazina jozi. Ifuatayo itaonyesha mifano mbalimbali ya maneno ambamo konsonanti zilizooanishwa zinaweza kupatikana.

Maonyesho ya mifano hii yatapungua kwa kuelewa kwamba inapoandikwa na kutamka kuna tofauti katika utambuzi wa sauti. Kwa hivyo, ili kuifanya iwe wazi na ya kuvutia, hebu tukumbuke mlolongo wa herufi katika alfabeti ya Kirusi, panga herufi sita za kwanza za alfabeti bila mpangilio katika safu.

• B - [B] - [P];
• G - [G] - [K];
• B - [V] - [F];
• F - [F] - [W];
• Z - [Z] - [N];
• D - [D] - [T].

Karibu na kila herufi, sauti ya barua inaonyeshwa kwenye mabano ya mraba. Konsonanti hizi zote zimetamkwa, na kila moja ina jozi. Safu ya pili katika mfano huu ni konsonanti zisizo na sauti zilizooanishwa. Shida kuu katika kesi hii ni kuamua ni barua gani inapaswa kuandikwa kwa neno. Lakini jozi ya herufi zinazotokana ni sauti za konsonanti zilizooanishwa. Ni mada hii, kama ilivyoonyeshwa hapo awali, ambayo nyenzo hii itatolewa.

Mifano

Wacha tutoe mifano ya maneno yenye konsonanti zilizooanishwa. Ili kuifanya kuvutia zaidi, nadhani vitendawili, makini na maneno ya kidokezo, kwa hivyo:

1. Msichana ameketi shimoni, na braid yake ndefu ya kijani iko mitaani (jibu ni karoti).
2. Yule mtu mvivu alitembea na kukwama chini (jibu ni mvua).
3. Nilizaliwa msituni, lakini ninaishi juu ya maji (jibu ni mashua).

Kwa hiyo, tunapata maneno yafuatayo: karoti, mashua, mvua. Wanachofanana ni kwamba wakati wa kutamka maneno haya tunasikia sauti moja, lakini tunaandika barua tofauti kabisa. Maneno sawa na konsonanti zilizooanishwa hupatikana mara nyingi katika hotuba yetu na wakati wa kuandika maandishi. Sasa tunaweza kuona uziwi wa konsonanti zilizooanishwa mwishoni na katikati ya neno.

Kanuni

Katika kesi ya kwanza, fikiria baadhi ya maneno mwishoni na konsonanti zilizooanishwa. Kwa mfano, hebu sema neno "mwaloni", tunasikia sauti [p] mwishoni mwa neno. Ili usifanye makosa wakati wa kuandika neno, unahitaji kutamka neno la jaribio; ili kufanya hivyo, unahitaji kuweka vokali baada ya konsonanti (katika hali zingine inawezekana kuongeza konsonanti) au kuweka neno. kwa wingi: mialoni. Sasa tunasikia kwa uwazi sauti [B]. Au chagua neno lenye mzizi mmoja katika muundo wa kupunguza.

Kuna njia nyingine ya kuangalia tahajia katika kesi hii: kiakili badala ya neno "hapana". Na kwa hivyo, tunapata maneno ya mtihani: bendera - hakuna bendera, mdomo - hakuna mdomo, baridi - hakuna baridi. Wakati mwingine mifano iliyotolewa hapo awali huitwa maneno ya konsonanti yaliyooanishwa.

Mifano zaidi

Wacha tutoe mifano zaidi ya maneno. Hebu tuseme neno "jino", mwishoni mwa neno tunasikia sauti [p]. Sasa wacha tutumie sheria tunayojua: weka neno kwa wingi, tunapata jibu la swali letu - "meno", sasa tunaweka vokali baada ya herufi ya konsonanti na kupata matokeo yafuatayo: "meno", weka konsonanti - "meno". Na mwishowe, kiakili ingiza neno "hapana" - "hakuna jino."

"Treni" - "treni". Tunasikia "T" - tunaandika "D".

"Taz" - "mabonde, bonde." Tunasikia "S" - tunaandika "Z".

Wacha tutoe mifano michache zaidi, lakini katika kesi hii, hebu tuangalie maneno katikati na herufi zifuatazo:

"Macho" - "macho, tundu, jicho."

"Njia" - "njia, njia, njia ndogo."

Wacha tutoe maneno kadhaa kama mifano kulingana na nyenzo iliyofunikwa.

1. Mama alininunulia sketi nyekundu (neno la mtihani ni sketi).
2. Baridi haikuvumilika asubuhi na mapema (neno la mtihani ni baridi).
3. Wakati wa msimu wa baridi, wavulana walicheza mipira ya theluji kwenye uwanja (neno la mtihani - mpira wa theluji).
4. Mug ya maziwa ilisimama kwenye meza (neno la mtihani - mug).
5. Tulitembelea maonyesho ya wanyama wa kigeni (neno la mtihani ni maonyesho).
6. Nilipata msumari wenye kutu kwenye droo ya dawati (neno la mtihani ni misumari).
7. bustani blooms katika spring (jaribio neno - bustani).
8. Baada ya pambano hilo, Taras alikuwa na jeraha chini ya jicho lake (neno la mtihani ni michubuko).
9. Wakati wa kutembelea, tulikula saladi ya tango ladha (neno la mtihani ni saladi).
10. Njiwa mweupe alitua kwenye dirisha langu asubuhi ya leo (neno la mtihani: njiwa).

Hadithi ya mwisho - kuunganisha nyenzo

Ili kuunganisha nyenzo iliyowasilishwa hapo awali, hebu tusikilize hadithi ya hadithi "Kuhusu Konsonanti Zilizooanishwa." Hapo zamani za kale kulikuwa na konsonanti zilizooanishwa katika "Primer" ya mvulana mmoja wa shule: b - p, g - k, v - f, zh - sh, d - t, z - s. Waliishi vizuri, kwa amani, lakini tabia ya kila sauti ilikuwa tofauti kabisa: konsonanti zilizotamkwa zilikuwa za sauti kubwa na za furaha, na konsonanti za viziwi, kinyume chake, zilikuwa na hasira na hasira.

Konsonanti zenye sauti na konsonanti zisizo na sauti zilipenda kubishana wao kwa wao: ni yupi kati yao aliye katika neno fulani. “B” na “P” zilikuwa zikibishana ni nani kati yao anayepaswa kusimama mwishoni mwa neno “meza (b) (p).” Kwa upande mwingine, "V" na "F" pia zilibishana kuhusu nani atakuwa katika neno "tra(v) (f) kA".

Little Sturdy alikuwa akipita, akasikia mabishano na kuamua kupatanisha barua na kila mmoja. Na akasema: "Katika maneno haya unahitaji kuweka vokali mwishoni, au baada ya sauti ya konsonanti, weka vokali katikati ya neno, herufi ya vokali itakuambia ni nani kati yenu atasimama katika neno hili."

Konsonanti zilizounganishwa zilifanya amani, zikamshukuru Kid na kumuuliza jina lake ni nani. "Na jina langu ni Mdogo Mdogo!" - alijibu. "Zh" na "Sh" walikuwa na wasiwasi kuhusu ni nani kati yao atakuwa mwishoni mwa jina la mtoto. Na mtoto anasema: "Kuna njia mbili zaidi za kujua ni barua gani itatokea: kiakili ongeza neno "hapana" - na utapata jibu. Nipigie kwa upendo - hautawahi kwenda vibaya!

Leo, karibu watoto wote wanajua barua na alfabeti tayari katika utoto wa mapema. Walakini, inashauriwa kujifunza herufi bila kutaja herufi jinsi zinavyosikika katika alfabeti. Barua lazima zifundishwe kwa sauti. Wakati wa kuzungumza juu ya barua "B", ni muhimu kuiita [b], na si "kuwa". Hii ni muhimu ili iwe rahisi kwa mtoto kuchanganya herufi katika silabi na maneno.

Hata hivyo, ulimwengu wa sauti hauishii hapo. Na mtoto atakapokua, atalazimika kufahamu dhana kama vile sauti za vokali, konsonanti ngumu, laini, zilizooanishwa, zisizo na sauti na zilizotamkwa. Ninakualika tuzungumze leo kuhusu sauti kama hizi tofauti. Tutazungumza juu ya hili kwa fomu ya hadithi, kwa fomu iliyo karibu na mtazamo wa watoto. Ninakualika hadithi ya kifonetiki . Hili ni toleo lililopanuliwa la hadithi ya sauti, iliyowasilishwa ndani.

Kwa hivyo, barua za kirafiki huishi mahali pa ukarimu. Na sauti zikaunda Ufalme mkubwa unaoitwa Fonetiki.

Ufalme wa sauti - Fonetiki

Katika ufalme wa sauti wa Fonetiki ya lugha ya Kirusi tuliishi pamoja na kupatana vokali Na konsonanti sauti. Kila sauti ilikuwa na nyumba yake. Kwa vokali, nyumba zilipakwa rangi nyekundu, na kwa konsonanti, bluu. Lakini paa za nyumba zote zilikuwa nyeupe na zilibadilika zenyewe wakati sauti zilipotembeleana.

Jumla katika ufalme Wakazi 42: Sauti 6 za vokali [a], [e], [o], [u], [i], [s] na 36 konsonanti. Waliishi kwa amani na mara nyingi walitembeleana. Na kila wakati walipotembeleana, uchawi ulifanyika: mara tu waliposhikana mikono, sauti mpya ziliundwa kwa maneno mapya.

Sauti za vokali zilipendwa kuimbwa. Kwa hivyo, kila mara kulikuwa na muziki ukicheza katika nyumba zao. Lakini kwa sauti za konsonanti haikuwezekana kuimba hata kidogo. Lakini walikuwa wasikivu sana na kila wakati "walikubaliana" na vokali katika kila kitu. Wakati huo huo, wanaweza kuwa ngumu au laini . Kwa mfano, sauti [p]. Kwa neno moja "kuona" sauti laini, lakini kwa maneno "vumbi"- imara. Na yote kwa sababu sauti [i] ililainisha [p], na sauti [s], kinyume chake, ilifanya iwe ngumu zaidi.

Hivi ndivyo sauti za konsonanti, kuunganisha mikono na vokali, kuwa laini au ngumu kwa ombi lao.

Hata hivyo, pia kulikuwa na sauti za "naughty" katika ufalme. Na ingawa waliishi katika nyumba za bluu na waliitwa konsonanti, hawakutaka kubadilika kwa njia yoyote. Na hii ilifanyika siku ambayo, wamekaa bila kufanya kazi kwenye benchi, walibishana juu ya nani alikuwa muhimu zaidi: vokali au konsonanti. Na sauti [na],[w] Na [ts] aliamua kujitegemea na kutomtii mtu yeyote, haswa sauti za vokali. Walijitangaza kuwa sauti ngumu ambazo hazingeweza kamwe, kwa hali yoyote, kuwa laini! Na ili kuthibitisha uamuzi wao thabiti, walipaka paa nyeupe za nyumba zao rangi ya samawati iliyokolea.

Lakini sauti zinazoendana na zisizopingana [sch],[th] Na [h] Walikasirika sana na kuogopa kwamba uwiano wa uwiano wa sauti katika ufalme utafadhaika na waliamua kubaki laini milele. Na ili wakazi wote wa Fonetiki walijua kuhusu hili, walijenga paa za nyumba zao za kijani.

Walakini, hivi karibuni wenyeji 2 zaidi walionekana katika ufalme wa Fonetiki - ishara laini na ngumu. Lakini hawakukiuka umoja wa ulimwengu wa sauti. Ishara laini ilisaidia konsonanti kuwa laini, na ishara ngumu ilisaidia konsonanti kuwa ngumu. Walijijengea nyumba za wazungu na kila mtu aliishi kwa amani na amani.

Lakini wenyeji wa Ufalme wa Fonetiki walikuwa maarufu sio tu kwa wahusika wao ngumu na laini. Wengi wao walikuwa na bado wana upendeleo wao maalum. Sauti zingine zilipenda sauti ya majani yanayoanguka, wakati zingine zilipenda sauti ya mvua. Walijijengea hata robo tofauti ili katika moja kengele inalia kwa sauti kubwa kila wakati, na kwa nyingine, kana kwamba chini ya kuba, ni nyepesi na kelele ... Hivi ndivyo walivyoonekana. konsonanti zenye sauti na zisizo na sauti . Na mto unapita kati ya vitalu.

Kwa hivyo katika robo na kengele sauti [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] imetulia . Na katika sehemu tulivu - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. Na barua zingine zikawa za urafiki sana hivi kwamba ziliunganisha nyumba zao na madaraja. Kwa hivyo kuna daraja kati ya sauti p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z na k-g. Hii konsonanti zilizooanishwa .

Hivi ndivyo Ufalme wa ajabu wa Fonetiki huishi. Sauti hutembeleana, hubadilika, hurekebisha, hufanya kelele, kelele, kuimba ... Wanafurahiya. Na katika maneno haya ya kufurahisha huzaliwa, kutoka kwao sentensi zinazounda hotuba yetu. Kwa njia, hotuba hutokea ... Hata hivyo, tutazungumzia kuhusu hili wakati mwingine.

Jinsi ya kujifunza konsonanti laini na ngumu

Haya ni mahusiano changamano kati ya sauti. Ili iwe rahisi kwa mwanangu kuchora michoro ya fonetiki ya maneno, yeye na mimi tulifanya mawingu rahisi sana. Kwa kuzitumia, ni rahisi sana kuamua ugumu au ulaini wa sauti za konsonanti.

Soma kuhusu jinsi tulivyofundisha konsonanti ngumu na laini kwa kutumia mawingu.

Jinsi ya kutofautisha kati ya konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti

Na mbinu rahisi sana ilitusaidia kufanya iwe rahisi kwa mtoto kutofautisha kati ya konsonanti zilizotamkwa na zisizo na sauti. Wakati wa kutaja sauti, bonyeza kiganja chako kwenye shingo yako. Ikiwa sauti inapiga, basi vibration (tetemeko) ya kamba za sauti huonekana. Ikiwa sauti ni nyepesi, hakutakuwa na mtetemo.

Kwa madhumuni sawa, tulitumia picha na nyumba na madaraja katika mto, ambayo uliona hapo juu.

Furahia kufahamiana kwako na ulimwengu wa Fonetiki!

Kila la kheri!