Chuo cha Kirusi cha Uchumi wa Kitaifa na Utawala wa Umma (Rankhigs, Chuo cha Rais): masharti ya uandikishaji, hakiki. Chuo cha Kirusi cha Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi Chuo cha Urusi cha Uchumi wa Kitaifa na Jimbo

Kwa hivyo, wakati umefika ambapo ninaweza kutoa maoni kuhusu kusoma katika chuo kikuu hiki. Kama mtu ambaye amesoma hapa kwa karibu mwaka mmoja, tayari nimeunda maoni kuhusu chuo kikuu na taasisi nyingi za Ranha.
Kusoma: Kusoma huko Ranhigs kuna vipimo viwili. Ninataka kukuonya kuwa mimi ni mwanafunzi wa sheria, kwa hivyo nitazungumza juu yake. Ikiwa unataka kusoma mediocre, saa 3-4 au sio tu kutofaulu, basi itakuwa rahisi sana, ya wastani bila kufanya chochote na kuruka darasa. Kudai kwa kiwango cha juu cha utendaji, itabidi usumbue ubongo wako kidogo.
Wafanyakazi wa kufundisha ni katika ngazi ya juu, karibu nusu yao ni madaktari wa sayansi. Bila shaka, pia kuna matatizo. Mtazamo wa kibinafsi wa mwalimu huamua daraja lako kwenye mtihani, ingawa nadhani hii ni shida ya masomo ya chuo kikuu kwa ujumla. (Nitaweka wazi mara moja kwamba mimi ni mfanyakazi wa serikali na nimeandikishwa kulingana na alama za Mtihani wa Jimbo la Umoja)
Kwa muda mrefu nilipokuja hapa, nilisoma juu ya taasisi dhaifu na zenye nguvu za Ranhigs. Kwa hivyo, ION, idadi ya vitivo vya IOM, Chuo Kikuu cha Matibabu cha Jimbo la IGSU kwa ujumla kinatambuliwa kuwa rahisi zaidi, labda kuna zaidi, lakini siwezi kusema kwa uhakika juu yao.
Kampuni ya mapokezi: kwenye mapokezi, kama mahali pengine, watamimina hotuba tamu masikioni mwako: "kwetu ...
Onyesha kikamilifu...kitivo kinafundisha lugha tatu", "internship", "programu za kubadilishana".
Nitasema mara moja kuhusu mafunzo na programu: zote zinalipwa na zitakugharimu senti nzuri. Tuna klabu ya kimataifa katika IPINB ambayo hutuma wanafunzi Ulaya mara mbili kwa mwaka: majira ya masika, vuli kwa wiki ili kusoma sheria za kimataifa. Ili kufanya hivyo unahitaji kuonyesha kiwango kizuri cha lugha, lakini wazo yenyewe ni la kushangaza. Chuo kikuu hubeba gharama nyingi na huu ndio mpango wa kutosha ambao najua.
Vitivo ambavyo unaweza kupewa katika ofisi ya uandikishaji vinaweza kugeuka kuwa upuuzi kamili. Kwa hiyo usitafute ukweli hapo.
Nitasema tu ninachojua kutoka kwa wanafunzi wenyewe.
Kitivo cha Sheria: kitivo kizuri chenye maandalizi dhabiti (vitivo vingine vya IPINB ni dhaifu).
Masomo ya kikanda ya kigeni / reg ya Urusi (IGSU): maandalizi mazuri, lakini utaalam usioeleweka kabisa. Wanafundisha lugha mbili na wakati mwingine tatu, lakini hii sio elimu ya kitambo hata kidogo. Wanafunzi wengi katika mwaka wao wa 3 huanza kujiuliza wapi pa kwenda na mara nyingi hawapati jibu. Ikiwa unataka elimu ya kuvutia na ya kimataifa na usiogope kutopata kazi katika taaluma yako (na taaluma ya mwanasayansi wa kikanda haipo), basi hii ni kwa ajili yako.
Maelekezo yote ya ION: seti kamili ya uji usioeleweka "kupanua upeo wako". Inafaa kwa wale ambao mnara haupumziki popote. Kwa mfano, unajua kuwa taaluma yako haihitaji elimu ya juu, lakini ujuzi uliotumika, na unataka kufanya kazi kutoka mwaka wako wa kwanza au wa pili, kujifunza taaluma na kutumia muda wa kusoma.
GMU (utawala wa serikali): elimu duni sana, lakini hii ndio kesi katika GMUs zote, ni utaalam tu.
Uchumi (kitivo tofauti): maandalizi yenye nguvu sana. Jitayarishe kwa vizuizi visivyo na mwisho na idadi isiyo ya kweli ya sayansi ya kompyuta na hisabati. Mwelekeo sio kwa wanafunzi dhaifu.
Imm: taasisi ndogo yenye vitivo kadhaa. Wana mfumo mzuri sana wa utawala (ofisi ya dean) ambao huwasaidia wanafunzi wao. Kiwango cha wastani (zaidi ya uwezekano wa dhaifu) wa mafunzo, mwelekeo mzima unategemea walimu wawili au watatu (Zaretsky).
Ibda: nijuavyo, kila mtu isipokuwa wataalamu wa mashariki (Uchina nje ya nchi) ni kiwango dhaifu cha kati. Wanasaikolojia hawalali kwa siku nyingi kwa sababu wanasoma Kichina.
Ffb: kitivo kizuri na baraza kubwa la wanafunzi. Mafunzo yao ni badala ya kutumika (biashara). Kiwango cha mafunzo ni wastani. Kitivo ni kidogo sana kwa saizi, kwa hivyo anga inapaswa kuwa ya kirafiki.
Vyuo/taasisi zingine: hakuna kitu kizuri na hakuna mbaya. Ikiwa hazizungumzwi, uwezekano mkubwa wana mafunzo dhaifu hadi wastani.
Pia kuna fumbo ggl au ggi: kufundisha taaluma isiyoeleweka kwa Kiingereza. Inaonekana kuwa ya kifahari, kuna hata wageni huko. Lakini sijui jinsi ya kufika huko au hata kile wanachofundisha huko.
Mabweni: Kuna mabweni makuu matatu. Jengo la 8 ni paradiso, na ukarabati wa Soviet katika sehemu zingine, foleni kubwa za lifti, jikoni 5 kwenye sakafu 15. Lakini kuna tofauti gani ya kuzimu unapoishi kwenye mali hiyo?! Faida nyingine ni kuishi katika chumba cha uwongo (watu wawili katika chumba; hapo awali ilikuwa hoteli).
Kati ya minuses, naweza pia kusema juu ya idadi kubwa ya wageni (na hawa sio Wahispania wa kusukuma kama kwenye safu ya Runinga, lakini Wauzbeki wenye upara) na hali isiyo ya urafiki kwa ujumla.
Dorm katika nguo: ukarabati mzuri, hali nzuri sana, jikoni kwenye kila sakafu. Ya minuses: eneo la kutisha, karibu viwanda, dorm ya chuo. Kutoka kwa ukweli kwamba hii ni dorm ya chuo ifuatavyo: mwalimu asiyekoma, mwenye maadili na kuwaita wazazi wako kwa makosa yako, walinzi wa usalama wanaokasirisha ambao hawakuruhusu baada ya 11, udhibiti wa watoto. Ingawa hii inaweza kuzingatiwa kama nyongeza, kama unavyotaka. Licha ya ukweli kwamba wanaweza kula ubongo wako, hawaji kwenye chuo kwa njia ya karipio au maonyo; kila mtu anajaribu kusuluhisha masuala katika ngazi ya karibu na kukushughulikia. Watu 5 kwa kila block.
Maelezo ya jumla katika Biryulyovo: shahada ya bachelor haina uhusiano wowote nayo, tu shahada ya bwana, kwa hiyo sijui chochote kuhusu hilo, isipokuwa ukweli kwamba ni aina ya ghorofa na eneo nzuri.
Pia kuna hosteli katika jengo la 4: inalipwa (kopecks 12 kwa mwezi), inaweza kutolewa kwa mtu yeyote, wageni na walipaji wanaishi huko. Malazi yako katika kiwango kinachoweza kuvumiliwa, karibu kama katika 8.
Anga: Kuna matukio mengi yanayoendelea katika chuo kikuu. Mtu yeyote anaweza kushiriki (ama aje tu, au awe mtu wa kujitolea). Yeye mwenyewe alishiriki tu katika wanandoa. Lakini matukio yanahitaji muda mwingi. Kusoma katika kitivo changu haimaanishi hii, kwa hivyo niliiacha karibu kabla sijaanza.
Kwa kuongeza, kuna vilabu vingi kwa kila ladha: siasa, kuzungumza kwa umma, michezo, nk. Kuna watu wengi wa Caucasus, Waarmenia, na Waazabajani kwenye chuo kikuu, kwa hivyo ni bora sio kwa wanamgambo wa kitaifa kuja hapa. Badala yake, rangi ya kitaifa ina athari nzuri. Kwa mfano, Waarmenia huandaa tukio la mafia, mtu yeyote anaweza kuja, na katika kaleidoscope ya tamaduni, idadi ya Azabajani na Waarmenia daima ni ya kuvutia zaidi. Pia kuna show-offs nyingi na vigogo, lakini sijali sana kuhusu hilo.
Kwa ujumla, ningekadiria masomo yangu vyema. Ninapokuwa na wakati, ninahudhuria kwa furaha hafla za Ranhigs, ambazo zimeandaliwa kwa kiwango kikubwa (Medvedev anakuja kwenye Jukwaa la Gaidar, Tequila na Mishipa iliyofanywa Siku ya Freshers, Tina Kandelaki alikuja na hotuba ya wazi, tuzo ya utendaji bora wa sauti. (AMA) iliwasilishwa na nyota ya Bachelor Vic, na hii ndiyo tu ninaweza kutaja kwa mwaka huu). Pia napenda kusoma, nakumbuka kuwa katika muhula wa kwanza nilitumia masaa 6-7 kujiandaa kwa semina.
Nilijaribu kukusanya hakiki kamili zaidi na ninatamani bahati nzuri kwa waombaji

Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: Machi 17, 2016 Wakati wa kuomba, makini na kitivo! Mwanafunzi yeyote wa chuo hicho atakuambia kuwa RANEPA ina vyuo vya "chini" na "juu". Kwa kuwa wanafunzi hasa huenda kwa ukoko, na sio kwa maarifa, hawaangalii kwa undani kipengele hiki na kwa furaha hujaza nafasi za bajeti katika vitivo hivi kwa njia ambayo haiwezekani kuelewa kutoka kwa alama inayopita ni kitivo gani bora na kipi. ni mbaya zaidi. Kuwasiliana na watu kutoka kwa vitivo "vipya", nilifikia hitimisho moja tu: walikuja chuo kikuu kwa ujinga kwa sababu jina la chuo kikuu lina maneno "huduma ya kiraia" na "Rais wa Shirikisho la Urusi." Kwa kweli, hivi ndivyo vitivo vingi hutumia. Waliamua kwamba wangeweza kupanda juu ya umaarufu wa vitivo vingine, jina na kuwapa wanafunzi mzigo ambao mwanafunzi yeyote angeweza kustahimili. Wao ni sawa, vyuo hivi vinajazwa na wanafunzi kila mwaka, na mahitaji yao hayapunguki. Jambo la kufurahisha zaidi ni kwamba idadi kubwa ya wanafunzi kutoka kwa vitivo hivi wanaelewa hali hiyo kikamilifu na bado "hukaa kitako" miaka 4 yote. Wengine wanajifanya wanasoma, wengine wanajifanya kufundisha. Kwa bahati nzuri, kuna kitu cha kufanya katika chuo hicho. Likizo zisizo na mwisho: Miss RANEPA, Bw. RANEPA, skit, kaleidoscopes ya tamaduni, ... Onyesha kikamilifu...KVN, mpira wa miguu, nk. Sitaki kusema kwamba maisha ya mwanafunzi ni mbaya, lakini wakati maisha haya ya mwanafunzi yanafanya kazi sana, inakufanya ujiulize ni wapi watu wana wakati mwingi wa bure. Jambo la kuchekesha ni kwamba MTU yeyote anaweza kutuma maombi kwa vyuo vingi kwa ada. Bila kuzidisha MTU. Inatosha kuwa na alama chanya ya USE (kiwango cha chini), njoo kwa kamati ya uandikishaji, na watakuandalia makubaliano papo hapo hata kabla ya kampeni ya uandikishaji kuisha. Ukweli mwingine wa kushangaza. Maeneo ya kulipia hayana kikomo kwa njia yoyote. Wanafunzi 100 wanaolipa watakuja, watachukua 100, 246 watakuja, watachukua 246. Kwa kuzingatia kwamba bei ya mafunzo ni ya busara kabisa, unaweza kuelewa kwa nini mpango huu wote unafanya kazi. Nilitaka sana kuandika hakiki nzuri ya kipekee kuhusu chuo kikuu changu, kwa kuwa ninasoma katika kitivo ambapo ni ngumu sana kusoma, inafurahisha sana, hakuna wakati wa Miss RANEPA, na wahitimu hufikia urefu. Lakini kusema ukweli, nimekasirika sana kwamba nitahitimu kutoka chuo kikuu na diploma sawa na wavulana kutoka kitivo cha jirani ambao huunda tu muonekano wa kusoma, kwa sababu nitaipata kupitia jasho na damu. Sitaorodhesha ni taaluma zipi zinachukuliwa kuwa nzuri na zipi sio. Haya si maoni yangu hata. Ikiwa nitaandika, itaonekana kama vyuo vingine viliniudhi kwa njia fulani. Ongea na wanafunzi, soma habari kwenye mtandao. Nadhani wanafunzi wengi watathibitisha yote yaliyo hapo juu. Chagua kitivo kwa uangalifu sana ikiwa unahitaji maarifa, sio ukoko tu! Ninasoma katika RANEPA. Sasa nimesoma rundo la hakiki kuhusu RANH, sasa nataka kuondoka zangu. Labda itakuwa muhimu kwa mtu. Kusema kweli, nilipokuja chuo kikuu hiki kwa mara ya kwanza, sikuipenda. Sikuipenda hali hii ya Soviet: mazulia nyekundu, chandeliers kubwa, paneli za mbao ... Kwa ujumla, katika daraja la 10 niliamua kwamba sitaingia Chuo cha Kirusi cha Uchumi wa Kitaifa. Lakini hatima ilifanyika kwa njia ambayo bado niko hapa. Na nitasema kuwa ni ujinga kuhukumu chuo kikuu kwa kuonekana kwake. Na hakiki hizi zote kimsingi hazina maana. Kwa sababu tu baada ya kuiona kwenye ngozi yako mwenyewe utaelewa ikiwa unaipenda au la, ikiwa inakufaa au la, ikiwa inakufaa au la. Watu wote ni tofauti, upendeleo pia ni tofauti. Ikiwa una nia ya maalum - kuja! Nilikuwa na bahati ya kuingia katika mojawapo ya nguvu zaidi, kwa maoni ya jamii (na kwa maoni yangu pia), vitivo vya chuo kikuu hiki - IBDA. Nilikuja hapa kwa bahati mbaya, ilikuwa hatima. Lakini nina furaha nayo. Kuwa waaminifu, ninaipenda. Kuna faida na hasara, bila shaka. Faida (kwangu) ni pamoja na msisitizo mkubwa kwa lugha za kigeni. Jozi sita za Kiingereza katika mwaka wa kwanza. Sita. Mvuke. Nilipoingia, sikujua jinsi hii inavyowezekana. Katika mwaka wa pili, lugha ya pili huanza, unaweza kuchagua kutoka kwa nne: Kihispania, Kiitaliano, Kifaransa, Kijerumani ... Onyesha kikamilifu...Tsky. Sambamba kuna Kiingereza: biashara na jumla. Nimefurahishwa na lugha yangu ya pili, na ninaabudu Kiingereza. Nataka zaidi na zaidi. Ningependa kuwe na wanandoa hawa wengi iwezekanavyo. Walimu. Walimu wetu ni watu wazuri. Aina unayotaka kujifunza kutoka kwake. Aina inayotia msukumo (wacha nikukumbushe kibinafsi). Niongeze kwamba kujifunza kunavutia sana. Juu ya masomo mengi. Na ndio, hakuna mtu kutoka kwa kikundi changu hata mara moja alinunua mtihani au mtihani mmoja. Zaidi ya hayo, inatisha hata kufanya hivyo, kwa sababu adhabu za mbinguni zimeahidiwa. Na kwa ujumla hakuna uvumi kama kwamba unaweza kununua kitu kutoka kwa mtu. Kwa kuongeza, kuna uwezekano wa kupata diploma ya pili. Kigeni. Kila mtu anaweza kuchukua faida. Na pia kuna fursa ya kwenda kwenye kubadilishana. Masharti yote ya kusoma yameundwa. Madarasa ni ya kisasa na ya starehe. Kila kitu ni kama inavyopaswa kuwa. A! Nilisahau kutaja kuwa chuo kikuu kiko karibu na metro, majengo yote kuu yapo kwenye eneo moja, na mabweni iko hapo hapo. Moja ya bora, kwa njia. Upande mbaya ni kwamba kuna walimu kadhaa wa ajabu. Aina inayokufanya utake kuzungusha kidole chako dhidi ya hekalu lako. Inaonekana kwamba walichaguliwa mahsusi kwa sisi kukuza upinzani wa mafadhaiko :) . Kwa kuongeza, malipo ni ya juu kabisa, na hakuna maeneo mengi ya bajeti. Pia, kama minus, kuna mkanganyiko fulani na ratiba. Shukrani kwa ukarabati, tuna mabadiliko mawili, ambayo si rahisi sana kwa wanafunzi waandamizi. Kwa kuhitimisha, nitasema kwamba napenda kusoma. Na ndivyo wanavyokuja chuo kikuu, sivyo? Maisha ya Mwanafunzi wa P.S. hapa pia yamekuzwa sana, lakini mimi sio mshiriki hai zaidi, kwa hivyo hakuna neno juu yake katika maandishi haya. P.P.S. Na tena narudia kwamba haya yote ni ya kibinafsi sana. Asante kwa umakini. Natumai hii ilisaidia. Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: Machi 24, 2018 Jina moja. Maneno haya mawili yanadhihirisha vyema chuo kikuu hiki. Labda kuna vyuo ambavyo vinafundisha ubora, lakini sio IGSU (shahada ya uzamili) Nitaanza na udanganyifu wa chuo kikuu: 1) Baada ya kuandikishwa, waliapa na kuapa siku 3 za shule kwa wiki. Hii ndio hasa iliyoandikwa kwenye tovuti kwa rangi angavu. 2) Mafunzo kutoka 19.00. Hii ndio hasa iliyoandikwa kwenye tovuti kwa rangi angavu. ULIPATA NINI MWISHO: Muhula wa 1: nusu ya madarasa kutoka 17.20, busy kwa siku 3-4-5. Muhula wa 3: madarasa kila siku, "ASANTE" hata kuanzia 19.00. Kuvutia? Na hakuna zaidi. Chaguo langu lilifanywa - kazi. Na asante Mungu, kwani hakuna maarifa yoyote yaliyopatikana KABISA. Nilifurahishwa sana na somo katika muhula uliopita "Teknolojia ya Habari nchini *************" na mwalimu (oh, jinsi ninataka kuandika jina langu kamili, lakini iwe hivyo, Nitaiandika mahali pengine), ambaye hajui chochote katika teknolojia ya habari, najiuliza ni maarifa gani mtu kama huyo anaweza kuwapa wanafunzi? HAPANA kabisa, au mbaya zaidi, inapotosha. Kwa miaka miwili ya mafunzo kulikuwa na walimu 2-3 ambao walitoa ujuzi mzuri, lakini sio juu ya kiwango cha bachelor, kila kitu kingine hakikuwa mahali popote. Kusudi la hatua hii yote ni maarifa. Chuo kikuu hakikunipa kabisa. Amua mwenyewe kwenda hapa au la, LAKINI KATIKA ULIMWENGU WA KAWAIDA DIPLOMA BILA MAARIFA HAINA THAMANI LOLOTE! P.S.: kabla ya kuingia, mtu mmoja alisema kuwa chuo kikuu bora, kwamba ujuzi ni wa hali ya juu, kila mtu yuko kwenye mstari. Asante, mpenzi, pia nitaacha jina lako kamili. Mbali na uvujaji wa awali "kuhusu kughushi mawaziri na viongozi" unaoitwa IPNB RANEPA. 1. Wacha tuanze moja kwa moja kwenye popo. Je, hadhi ya urais ya Chuo hicho inalingana na hali halisi? Kutoka kwa tafsiri halisi ya jina la Chuo, ni wazi kwamba kuna aina fulani ya uhusiano kati ya Chuo na Utawala wa Rais wa Shirikisho la Urusi. Je, ni hivyo? Kwenye tovuti ya Utawala wa Rais wa Shirikisho la Urusi, tunaweza kuona mashirika na taasisi ambazo ni sehemu ya muundo au zinafadhiliwa na Utawala wa Rais wa Shirikisho la Urusi. Hatutapata RANEPA hapo. Walakini, hadi hivi majuzi, kulikuwa na Shule ya Juu ya Uchumi, Msajili wa Marehemu wa Usajili wa Kiraia, na kwa sasa Taasisi ya Usimamizi wa Dharura ya Alekseev (RSChP). Walakini, Chuo hicho kilianzishwa na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi. Lakini tukumbuke ni mara ngapi Rais alitembelea Chuo hiki. Tukumbuke, miaka minne iliyopita, lakini si kwa mkutano na wanafunzi, lakini kama jukwaa la jukwaa la ONF. Hotuba za viongozi mashuhuri wa serikali si za wanafunzi, bali ni za watu wanaoendelea na elimu ya ziada. Wanafunzi hawaruhusiwi. Mchakato wa kuwafunza tena watumishi wa umma ni matokeo ya mashindano yaliyofanyika, pamoja na vyuo vikuu vingine. Wingi wa wahitimu maarufu ni wale walioshiriki katika programu za mafunzo ya hali ya juu. 2.... Onyesha kikamilifu...Uhusiano na utawala. Mtoto wa shule wa jana, akivuka kizingiti cha RANEPA, akiwasilisha hati kwa kamati ya uandikishaji, bado hashuku kuwa maoni ya umma na makadirio ya mashirika yenye sifa mbaya hayana uhusiano mdogo na ukweli. Kwanza, uhusiano na utawala umejengwa juu ya mtanziko wa nungunungu, kwa maneno mengine: wewe, mtu uliyekuja pale kwa huduma za chini kabisa kutokana na wewe ambazo zinafaa kwako (ombi la cheti, marejeleo, fursa ya kupata. juu ya hafla fulani, likizo za baada ya kuhitimu, n.k.) unaingia kwenye "sindano za nungu" kwa mtu wa wawakilishi wa Utawala, ambayo ni, kwa visingizio, kiamsha kinywa, licha ya ukweli kwamba wasimamizi wanasema wanajaribu kusaidia. wewe, lakini huwezi kufanya chochote. Pili, kumbuka: "Hakuna mtu hapa anayedaiwa chochote. Ikiwa tunafanya kitu, tunafanya kwa nia njema." Kwa mazoezi, hali inaonekana kama hii: lazima ulipe kwa masomo yako, kwa bei ambayo inakua kila mwaka, ambayo haijawekwa kulingana na hali halisi ya mambo (juu ya suala la ubora wa huduma). Kusahau kwamba unalazimika kukujulisha kwa wakati kuhusu matukio yaliyopangwa, kuandaa mikutano, mihadhara ya umma na kukusaidia kwa kila njia iwezekanavyo. Ofisi ya mkuu wa shule haiwapi wanafunzi taarifa kuhusu mashindano ya wanafunzi, ufadhili wa masomo na olympiads. Ikiwa ofisi ya dean haifanyi hivi hata kidogo, basi katika kiwango cha Chuo, habari inaonekana (ikiwa inaonekana) baada ya ukweli, au kwa masaa kadhaa. Kwa maneno mengine, utawala hauvutii kabisa kukuza wanafunzi wake au umaarufu wa kitivo yenyewe. Tatu, tunakushauri, ikiwa utakubaliwa, jaribu kutoanzisha masomo yako na migogoro, kwa sababu chaguo la ziada kwako litakuwa maelezo ya hali yako halisi ya mambo, kwani Chuo kinafanya kazi kwa kanuni ya "tit for tat" , kuhusiana na wale wanaodai "mengi" (tazama mapema). Mara baada ya "kufanya vibaya", usitarajia uhusiano wa kawaida na wawakilishi binafsi wa Utawala, uhifadhi wa madarasa, utaanguka katika kikundi cha "matatizo", na vikumbusho vya mara kwa mara vya "mafanikio" yako. Nne, vitendo vyovyote vya utawala (shirika, kimuundo) vinavyoathiri haki za wanafunzi, masilahi hufanywa ama kwa uhuru wa maoni ya wanafunzi, au kwa msaada "wa umoja". Kwa mfano, watu waliingia kitivo cha "chapa", lakini walihitimu kutoka Taasisi ya Usalama wa Kitaifa. P.S. Kwa ufisadi anon. sijui. 3. Maisha ya mwanafunzi. Kwanza, mashirika ya kujitawala ya wanafunzi yanapendelea utawala, na hakuna mazungumzo ya uwakilishi wowote wa maslahi ya wanafunzi. Hakuna taarifa kutoka kwa mashirika yanayojitawala, ni ripoti rasmi tu kwa Utawala. Matatizo ya wazi hayajatatuliwa, shirika la matukio ni katika ngazi ya chini (habari, vifaa na wingi). Kuzingatia masuala ambayo ni muhimu kwa mwanafunzi wa kawaida hukatishwa tamaa sana (chakula kwa bei nzuri, matatizo ya kutoa maeneo ya Chuo na mtandao, malazi katika bweni). Pili, kuna matukio machache sana kwa wanafunzi, isipokuwa kwa karamu ya kuteleza, mpira wa Mwaka Mpya unaosisitizwa sana na sherehe za nasibu ambapo unaweza kupata mkebe wa Red Bull bila malipo. Tatu, ikiwa mipango yoyote inafanywa kupitia Baraza la Wanafunzi, kwa kawaida hutekeleza manufaa ambayo wanafunzi wa vyuo vikuu vingine wamekuwa wakifurahia kwa muda mrefu (kuhusu suala la ushindani). 4. Elimu. Kwanza, "elimu inayozingatia mazoezi" ina pande mbili. Upande wa kwanza unagawanya kabisa maana nzima ya mazoezi. Kama ilivyobainishwa katika chapisho lililotangulia, walimu wanashiriki kesi zao: maudhui ya kibinafsi, ya kila siku na ya kiuchumi. Ambapo mambo ya nyumbani ni kusafisha bustani na kupalilia mboga, mambo ya nyumbani ni hadithi zenye kuvutia kuhusu maisha, na mambo ya kibinafsi ni uzoefu uliokusanywa wa shughuli zao za kijamii. Upande wa pili. Kuna baadhi ya walimu wanaofanya mazoezi ambao hushiriki uzoefu wao wa kitaaluma na kukusaidia kuamua juu ya taaluma. Hakuna wengi wao. Pili, shule za kisayansi. Maana pekee ya "shule," katika kesi hii, ni shule ya maisha, ambapo utaelewa kweli kwamba maisha sio mazuri sana, na hakuna mtu atakayekushawishi kwa udanganyifu juu ya siku zijazo nzuri. Sayansi iko katika hali ya kusikitisha hapa. Wawakilishi wa shule za kisayansi wamesajiliwa tu, au wao wenyewe wanachukua fursa ya kiwango ambacho shule hii iko. Tunasema hello kwa: daktari mdogo zaidi nchini Urusi, mtaalamu wa sheria za umma na elimu ya ufundishaji, bwana wa kuzungumza kwa umma na mtaalam katika kanuni za msingi za sheria ya Kirumi. Ngome ya sayansi - mabaraza mawili ya tasnifu, miale ya jua katika ufalme wa giza, ilifungwa hivi karibuni. Tatu, kidogo kuhusu walimu wa kawaida wa Chuo. Kama ilivyoelezwa hapo awali, mchakato wa elimu ni suluhisho la kazi zisizo za lazima na kutojali kwa matokeo au ukosefu wake. Kutokuwa na uwezo wa kuvutia wanafunzi katika somo na kuwahamasisha kujifunza. Ufundishaji wa kila taaluma unaonyeshwa katika utafiti na majadiliano ya: historia, somo na kitu cha tawi, nadharia tupu. Ujuzi wa baadhi ya walimu ni wa kushangaza sana. Hii inaonekana katika ujinga kamili wa mazoezi ya mahakama, taarifa takriban juu ya somo, na shughuli zote za elimu zinajumuisha kuelezea mada kutoka kwa kitabu. Walimu wengi wamealikwa (lakini sio Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow na Shule ya Juu ya Uchumi), kwa hivyo fanya hitimisho lako mwenyewe. P.S. Walimu mmoja ni kinyume kabisa cha yale ambayo yamesemwa (MSU na HSE na kadhaa kutoka RANEPA). Kwa hivyo, dhana ya mtazamo mzuri kuelekea RANEPA, kutoka kwa kuwasilisha nyaraka hadi kupokea diploma, inashindwa. Kwa kweli, kila nukta inaweza kupanuliwa kwa njia inayofaa kuwa chapisho kamili. Matokeo yake, bila kuita chochote au kukata tamaa, fanya hitimisho lako mwenyewe. Sadfa zote ni za nasibu. Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: Desemba 07, 2017 Taasisi ya Sayansi ya Jamii jambo la kuzimu zaidi ambalo linaweza kukutokea katika maisha ni kitivo hiki (sasa ni IPINB). Ofisi ya dean inachukiza tu. habari zote muhimu na muhimu hufika wakati wa mwisho, na kila aina ya vitu vya kupendeza kama vile olympiads na kadhalika hazitangazwi kwa kila mtu, lakini kwa ripoti ya chuo hicho juu ya majaribio yoyote ambayo hauitaji, hufanywa kwa ukamilifu na kwa nguvu. . inaonekana kuwa wafanyikazi wa kufundisha wameundwa peke kutoka kwa wenzi ambao walitoroka kutoka hospitali ya magonjwa ya akili na angalau magonjwa mawili. Ikiwa unataka kusikiliza hadithi kutoka kwa maisha ya waalimu au kutatua shida zisizo na maana kabisa, hapa ndio mahali pako. ikiwa una pesa za ziada za kutatua ugumu wowote wakati wa kipindi, hapa pia ndipo mahali pako. Sitakataa kuwa kuna wanafunzi bora katika kitivo, lakini hii ni sifa yao haswa, kwa sababu watakupa 10% ya nyenzo, na wengine wafanye wenyewe. na hii ni katika shule ya gharama kubwa ya sheria..) Wanafunzi katika ofisi ya dean wanachukuliwa kama shit, pole, kana kwamba una deni kwao kwa vizazi kadhaa vijavyo. Mikutano yote na ofisi ya dean hufanyika kwa mtindo: "lipia masomo yako, na usisahau adhabu." kwa ujumla, hautapata kitivo kibaya zaidi katika suala la yaliyomo. njia nyingi, lakini kwa kweli ni charade. Hiyo ndiyo yote nilitaka kusema. Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: 08 Novemba 2015 Ninasoma katika Idara ya Uchumi, Kitivo cha Uchumi, RANEPA. Kwanza, maneno machache kuhusu chuo kikuu kizima: kuna vitivo vingi, ambavyo vingi vimegawanywa katika idara. Wakati huo huo, utaalam sawa, hata ndani ya kitivo kimoja, lakini katika idara tofauti zinaweza kutofautiana sana. Ninajua kwa hakika kuwa katika Kitivo cha Sheria, Chuo cha Sheria (Moscow), Uchumi (haswa Idara ya Uchumi ya Kitivo cha Uchumi) na, labda, pia huko Migsu, wanafunzi husoma sana na kupokea maarifa bora kabisa. IKIWA UNAOMBA RANEPA, BASI CHAGUA KITIVO CHAKO KWA UMAKINI SANA, kwa sababu zinatofautiana sana katika ngazi. Kweli, sasa haswa juu ya uchumi) 1) Tena, kiwango cha ufundishaji kinategemea kikundi: kuna vikundi ambavyo ni ngumu sana kusoma, na kuna zingine ambapo ni mega-ngumu tu, na kutoka kwa wanafunzi wa mwisho mara nyingi wanataka nenda kwa vikundi rahisi zaidi. Kikundi unachoangukia kinategemea alama zako kwa mwaka mzima. 2) masomo mengi ya hesabu. Kweli mengi. Katika kozi 3 za kwanza kuna hasa 10. Na baada ya hayo, kila mtu huwafundisha profesa kutoka Kitivo cha Mechanics na Hisabati cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. Kwa hivyo, ikiwa unapenda hisabati, basi karibu!) 3) uchumi pia uko katika kiwango sawa. Kuna walimu wengi kutoka elimu ya juu. Ni masuala ya kiuchumi ambayo huchukua muda mwingi. ... Onyesha kikamilifu...vitu, ingawa kwa mtazamo wa kwanza zinaonekana kuwa chache, hii ni dhana potofu kubwa: mizigo kwenye kila mmoja wao ni kubwa. 4) kwa ujumla, mwanauchumi wa RANEPA ni umoja wa mwanahisabati kutoka Kitivo cha Mechanics na Hisabati cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow na uchumi kutoka Shule ya Juu ya Uchumi. 5) kazi ya kisayansi ya lazima, ambayo unaweza kupata mafao zaidi: udhamini mkubwa, malipo mbalimbali, fursa ya kufanya kazi kama mtafiti mdogo katika Taasisi ya Gaidar, nk. 6) hosteli ni nzuri. Sasa wanafunzi wanaishi katika hoteli ya zamani (ambayo ni kama hoteli ya nyota 4-5), na hosteli yenyewe inakarabatiwa na kuahidi kuwa bora zaidi kuliko hoteli. 7) kuna matukio mengi, lakini kuna wakati mdogo kwao) Pengine ni hayo tu. Ninaomba msamaha kwa chapisho refu kama hilo, nilitaka kuelezea kila kitu kwa undani zaidi. Mimi ni mwanafunzi wa mwaka wa tatu katika RANEPA. Siwezi kusema kwamba nimeridhika kabisa na kila kitu, lakini ilikuwa chaguo bora zaidi. Nilipoingia, nilizingatia mambo kama vile uwepo wa mwelekeo na masomo ambayo ninataka kusoma, kwani tayari nilielewa ni nani nilitaka kufanya kazi kwa suala la sio uwanja tu, bali pia mwelekeo maalum, ambao. ilikuwa bado mpya kabisa wakati wa uandikishaji. Bei ya mafunzo - kwa kadiri ninavyoelewa, kuna aina kadhaa za mikataba: katika baadhi ya bei haibadilika katika mafunzo yote, wakati kwa wengine taasisi ina haki ya kuiongeza. Mahali pa taasisi hiyo pia ilikuwa muhimu kwani ninaishi New Moscow. Kutoa nafasi ya mafunzo, ambayo sio taasisi zote hufanya, na bila miunganisho ni ngumu kupata inayohusiana moja kwa moja na taaluma. Kweli, na ufahari wa ukoko unaosababishwa, wapi bila hiyo. Na kwa hiyo, ninachopata sasa: upatikanaji wa masomo ninayohitaji (wakati wa kuingia, sio taasisi zote zilitoa fursa hiyo, lakini sasa sijui); bei maalum kwa kipindi chote cha masomo; Katika mwaka wa 3 tulikuwa na mafunzo ya kazi, walinipa nafasi; Ninatumia muda wa juu wa saa 4 kwenye barabara (2 njia moja), ambayo ni nzuri sana kwa kuzingatia mahali ninapoishi; RANEPA kwa sasa ni 3 ... Onyesha kikamilifu...juu. Ni nini kingine kinachoweza kuongezwa kama nyongeza? Karibu walimu wote ni watendaji, sio wananadharia, ambayo kwa maoni yangu ni bora zaidi, kwa kuwa daima wanafahamu matukio yote na ubunifu, na kuzingatia mafunzo yao sio juu ya kile kinachoitwa "ukariri" wa nadharia, lakini juu ya matumizi ya nadharia. kwa mazoezi, ambayo ni muhimu zaidi ikiwa bado utafanya kazi. Pia mara nyingi huwaalika wakuu wa mashirika na wataalamu wanaofanya kazi katika uwanja husika. Nyingine pamoja ni programu ya kitaaluma iliyo na hifadhidata, kwa upande wangu hii ni jambo la lazima. Kuhusu vipengee: Ikiwa wewe ni mkuu wa ubinadamu, wavulana, usijipendekeze kwa matumaini kwamba ikiwa unaingia taaluma ya kibinadamu, hakutakuwa na hisabati - hii ni upuuzi. Hisabati lazima iwe kwa namna moja au nyingine, kwa vile unapokea elimu ya juu, itakuwa katika chuo kikuu chochote, POPOTE! Swali pekee ni kiasi gani kitakuwa na kwa namna gani. Katika kesi yangu, ilikuwa ya kutosha (1 semester-linal, 2nd-matan) pamoja na masomo ambayo yanahusiana moja kwa moja na hisabati, kuna masomo ambayo yatakulazimisha kuhesabu, kwa mfano, uchumi, uchumi wa biashara, uhasibu. uhasibu, takwimu na kadhalika. Aidha, RANEPA (makini) NI CHUO KIKUU CHA UCHUMI!!! Njia moja au nyingine, utaingia kwenye uchumi na nambari na mafumbo. Na ndio watu, jitayarishe kuhesabu kwa mikono yako, sio walimu wote wanakuruhusu kutumia simu, kununua vihesabu, hautajuta kamwe, chukua zile zinazoweza kuhesabu fomula, nk. Pia, uwe tayari kwa ukweli kwamba katika miaka miwili ya kwanza kutakuwa na masomo ambayo hayahusiani haswa na taaluma; masomo haya lazima yawepo, yachukue na kuyasahau. Kuanzia mwaka wa 3, kuna masomo machache sana, karibu yote kwa taaluma. Kuhusu kuhudhuria: Ninakushauri uwe na wakati mzuri katika miaka miwili ya kwanza; mpango ulio na sifa nzuri hufanya kazi karibu bila dosari. Keti katika safu tatu za kwanza na ujifanye unasikiliza. Ni bora kuandika kila kitu ambacho walimu wanasema, kitasaidia sana wakati wa mtihani. Utawala wa dakika 15 (ikiwa mwalimu hakuja ndani ya dakika 15, basi unaweza kuondoka), ambayo vizazi vya zamani huzungumza juu ya msisimko huo machoni pao, haifanyi kazi katika hali halisi ya kisasa! Hebu tuanze na hasara, hasara hizi zipo kwa njia moja au nyingine katika vyuo vikuu vyote: kuna matatizo na madarasa na watu kadhaa huweka darasa moja kwa wakati mmoja, lakini kama sheria kila kitu kinatatuliwa ndani ya dakika 15; wakati mwingine nililazimika kwenda kwenye majengo mengine, nk. Waombaji wapendwa au labda utawala wa RANEPA, kwanza kabisa, barua hii imetumwa kwako. Wa kwanza kuonya, wa pili kwa matumaini ya kuokoa Chuo. Mimi ni mwanafunzi wa PONB na swali ambalo nataka kuuliza halikutokea jana. Wimbi la hasira miongoni mwa wanafunzi lilifikia kikomo. Kwanza, kama ninavyofikiria na watu wengi wanaona, PONB katika Chuo cha Sanaa cha Urusi ni mtoza kwa kila mtu ambaye hajaingia na ni dhaifu katika shule ya sheria, lakini sio suala la maarifa, "wahalifu" wote. na wahalifu wengine hutumwa hapa: hadithi ya kufurahisha kwenye vyombo vya habari na kumpiga mwanafunzi kutoka Chuo hicho, wachache wa kitaifa, kubeba visu kwa jozi, kuapa bila mwisho, nk, na kutokufanya kazi kabisa kwa ofisi ya dean, kwa njia, sikuwahi kuona. mkurugenzi, manaibu au mkuu wangu. Mara kwa mara, msimamizi wa kikundi ambaye alikuja na kujaribu kufanya kitu mwanzoni, lakini inaonekana alijipatanisha, kisha wakaanza kufanya kazi na sisi kwa ujumla, yeyote aliyepita. Hata haijulikani ni nani wa kuwasiliana naye. Ikiwa suala lolote lingetatuliwa mara moja na ofisi ya mkuu wa shule, itakuwa ni kukusanya pesa kutoka kwa wanafunzi. Kati ya maelekezo manne yaliyoahidiwa, ni mawili tu ambayo yamefunguliwa. Kuhusu walimu na matukio ya jioni, hii ni katika ngazi, lakini hii haina kuokoa hali ya jumla. Ikiwa kila kitu kingeweza kurudishwa, nisingeingia RANH. Ni huruma kwa kupoteza miaka ya maisha .... Mhitimu wa chuo kikuu hiki: Novemba 05, 2019 Taasisi ya Sayansi ya Jamii Nitakubali mara moja kwamba nitazungumza kuhusu kitivo maalum - ION na mpango wa Sanaa ya Uhuru, darasa la 2019. Taarifa iliyotolewa hapa chini inatumika kwa maeneo yote ya ndege, kwa kuwa, kwa kweli, yanahusiana kwa karibu. 1. Maarifa. Kozi ya kwanza + nusu ya kozi ya pili. Masomo ya mwaka wa kwanza hayana umuhimu kabisa kwa taaluma, aina ya kozi ya sayansi-pop ambayo inawageuza wanafunzi wa mwaka wa kwanza kuwa wasomi wa uwongo, lakini inafaa kuzingatia kwamba iligeuka kuwa yenye nguvu zaidi na ya kuvutia wakati wa masomo yote. . Ilikuwa ya kufurahisha kusoma, kichwa chako kilikuwa kikivimba kutoka kwa wingi wa habari ambayo walijaribu kukumbatia. Hata hivyo, mwanzoni mwa mwaka wa pili, maswali yalianza kutokea kati ya wanafunzi, kama, tutaanza lini kujifunza kile tulichoahidiwa na kwa nini tunafanya hivyo? Mwaka wa pili + mwaka wa tatu + nusu ya mwaka wa nne Wakati wanafunzi wenye njaa ya maarifa (na wengi wao walikuwa) hatimaye walikubaliwa kwa elimu maalum, hali ya kushangaza ilizuka - karibu kila kitu ambacho walimu wanafundisha kinaweza kusomwa kwa kujitegemea kwenye Wikipedia, tovuti za mada na YouTube. Kanuni za msingi na masharti ya taaluma, nyenzo sio juu ya nini na wakati huo huo juu ya kila kitu, mwishowe tuna "wataalam" ambao najua ... Onyesha kikamilifu...Wana mambo mengi "ya kuvutia", lakini kwa kweli hawajui jinsi ya kufanya chochote na hakuna uelewa wa kina, wa hali ya juu wa somo. Nusu ya pili ya mwaka wa nne. Kusoma kumesimama (darasa 2 kwa wiki katika somo moja). 2. Walimu. Kama katika chuo kikuu chochote, kuna wazuri (wanaelewa somo, wana kwingineko nzuri, wanafurahi kujibu na kusaidia), kuna wabaya (upendeleo, wanafanya kazi "kwa kuzimu", wajinga). Hawaombi rushwa, hakuna hata uvumi kuhusu rushwa. Wakati wa masomo yangu, nilikutana na waalimu wa ajabu ambao ilivutia sana kusoma nao, kujifunza vitu vipya, kuwa bora, lakini, kwa bahati mbaya, watu kama hao ni wachache. Wengi wao hawapendezwi sana na mchakato wa kujifunza/maoni, au kwa kujifanya wanaonyesha sifa zao za ajabu na sifa za kitaaluma, badala ya kufundisha. Kwa kando, nitaongeza ukweli kwamba kwa sababu ya migogoro na ofisi ya dean, walimu wengi (bora, kwa njia) waliingia. lugha idara zilipanga kuondoka au kuondoka wakati wa 2019. Mgogoro wenyewe ulikuwa na malalamiko kutoka kwa wanafunzi juu ya mabadiliko duni ya mtaala na mitihani (kwani vigezo vilibadilika mara kadhaa kwa mwaka, walimu hawakuwa na wakati sio tu wa kuandaa wanafunzi, lakini hata kuelewa wanachotaka kutoka kwao) na malalamiko. kutoka kwa walimu kwa mishahara isiyolingana na kazi. Baada ya malalamiko makubwa kutoka kwa wanafunzi kwa ofisi ya dean, utawala ulifanya hatua ya fikra na kuwalaumu walimu kwa kila kitu, wakisema kwamba uliwashawishi wanafunzi, ulianza fujo hii yote, nk. 3. Ofisi ya Dean. Vijana wa fumbo ambao hufanya kazi yao tu wakati wa kuchukua pesa kutoka kwa walipaji, watapata hata kutoka chini ya ardhi, kwa maswali mengine yote / malalamiko / mapendekezo, tafadhali subiri kwa bahari kwa hali ya hewa. Ratiba ya kuwasili siku moja kabla ya saa 23:00 imekuwa kawaida. 4. Shughuli za ziada. Kuna shughuli nyingi za ziada, tajiri, za kuvutia, kwa kila ladha na rangi, tu kuwa na wakati wa kujiandikisha kwa klabu mpya. 5. Mazoezi/internship. Mafunzo yanalipwa, najua kidogo juu yao. Tulipewa mafunzo kutoka katikati ya mwaka wa 2 na tulifanya hivyo kila wakati (kila miezi sita), na ama idara au utafute mahali pa kukamilika mwenyewe, vinginevyo unayo ratiba ya mabadiliko ya pili, ambayo hakuna mtu anayechukua. mazoezi, kwa sababu siku yako ya kazi inatumika chuo kikuu, hakuna anayejali. Kama njia ya kutoka: kumtia siagi mwalimu ambaye anaweza kukuchukua chini ya mrengo wake au marafiki zake. Ustadi wa kumwaga maji kwenye ripoti umeongezwa hadi kurasa 3 kwa dakika. 6. Utoro na kusoma. Walimu wengi ni waaminifu kwa utoro; jambo kuu ni kuwa tayari kujibu darasa ikiwa kitu kitatokea; ni bora kuchelewa si zaidi ya dakika 10-15, ingawa, mara nyingi, walimu wenyewe wanaweza kuchelewa, kwa sababu. mapumziko ya dakika 10 ni ngumu, inatosha tu kufikia hadhira inayofuata, na mtu mwingine anahitaji kuvuta sigara, kula, kwenda kwenye choo, kuzungumza, nk. Kuhusu kazi ya nyumbani, kila mwalimu ana agizo la mtu binafsi. Kwa ujumla, kusoma ni rahisi sana, bila kuhesabu kipindi cha kikao wakati unapaswa kuvuta suruali yako na kufanya kazi nyingi, kwa sababu inatosha kupata pointi 70+ (nne huanza kutoka pointi 61). Nilijifunza mihadhara ni nini kutoka kwa marafiki kutoka vyuo vikuu vingine, kwa sababu ... tulikuwa na semina tu. 7. Canteen na mikahawa. Inafaa kuja hapa kwao, wanalisha sana, chakula ni kitamu, lakini kwa wengine inaweza kuwa ghali kidogo. Sio aibu kutoa nusu ya ufalme kwa kahawa ya Rancho na saladi ya Kaisari. Muhtasari. + Mazingira ya kupendeza + Lugha za kigeni zenye nguvu + Shughuli nyingi za ziada + Kila kitu kinachohusiana na michezo ni cha hali ya juu (mazoezi, vifaa, vilabu) + Vifaa vyema na mapambo ya madarasa + Chakula kitamu + Kahawa. Yeye ni mzuri sana. +- Rahisi kujifunza - Hutapata ujuzi wa vitendo - Maarifa ni ya juu juu sana - Walimu wengi na HRV umechangiwa - Ratiba ya idiot na mapumziko mafupi - Ofisi ya dean sio msaada wako - Wanandoa kwenye nguo na kwenye Kolomenskaya))))))))) Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: 06 Novemba 2015 Mimi ni mwanafunzi wa mwaka wa pili katika IBDA, ninasoma katika usimamizi - napenda kila kitu :) Hapo awali, nilikuja hapa na mbadala katika mfumo wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. Nilipendelea Chuo kama taasisi ya kielimu yenye dhana zaidi, huria yenye lengo la vitendo la kujifunza. Na kwa kweli, walimu wengi wanatoka kwa HSE, MGIMO, Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, kwa hivyo, kwa kweli, programu na kiini cha uwasilishaji wa nyenzo hazitofautiani sana, lakini tumekusanya juisi sana - bora kutoka kila chuo kikuu. Mazoezi mengi, kutoka mwaka wa 1, kutoka siku ya 1 ya mafunzo - matukio ya mara kwa mara, shughuli za ziada, shughuli. Vikao na mikutano anuwai, umakini mkubwa kwa lugha (na sio Kiingereza tu!) - hutoa fursa ya mazoezi ya mazungumzo. Lakini kama ilivyoandikwa hapo juu katika maelezo ya chuo kikuu, tofauti kati ya vitivo katika Chuo hicho ni kubwa. Kwa maoni yangu ya kibinafsi na maoni kutoka kwa wanafunzi wenzangu, IBDA na FESN ziko juu katika uwanja wangu. Ingawa wanafunzi wa IOM fulani, bila shaka, watasema kwamba ni wahitimu tu wanaosoma nasi. Na watakuwa sawa, lakini kwa sehemu tu. Hakika, ada ya masomo kutoka mwaka huu inaweza kuwa juu sana. Lakini kama mfanyakazi wa serikali, hii hainisumbui haswa. Ndiyo, katika kura ya maegesho kuna Helicas na Panameras tu, lakini hii kwa njia yoyote inakuzuia kujifunza ikiwa una tamaa sahihi. N ... Onyesha kikamilifu...Kinyume chake, hii ni nafasi nzuri ya kupata miunganisho muhimu kwa siku zijazo, ikiwa unajua ninamaanisha. Mwaka huu kunaweza kuwa na shida na mabweni, kwa sababu jengo kuu la mabweni kwenye eneo la Chuo (ni baridi sana!) kwa sasa linafanyiwa ukarabati mkubwa, kwa hivyo wanafunzi wa mara ya kwanza wanapewa mabweni mahali pengine katika sehemu zingine. . Lakini kuhusu kusoma na mawasiliano - kila kitu ni cha juu)) sishauri. Walimu hugoma kabla ya wanafunzi wenye wazazi matajiri (ambao ni wengi), wanafunzi hawa huketi kwenye madawati ya nyuma na miguu yao juu ya meza na hii ni kawaida. Kwa mpango huu, walimu hawafundishi, wanalamba punda wa wanafunzi matajiri, wape 3 kwa hili, ili mradi wasiondoke na kulipa ziada katika siku zijazo. kusoma programu za nje ya nchi. Pia, mbinu hii ya kujifunza inajenga mazingira na utamaduni usiovumilika katika chuo kikuu. Ikiwa wewe si tajiri na una shauku / unataka kusoma / smart, hawakuruhusu kusoma; walimu wanakuchukulia kwa udhalilishaji huu mbele ya matajiri, wanaokudhalilisha! Wakati huo huo, wanawake wa kusafisha, kinyume chake, wanadharau kila mtu na kila kitu. Hakuna heshima kwa wanafunzi! Tenda kama watoto. Hutaamini - wanawaita wazazi wao kuhusu utoro! Kimbia kutoka hapo! Hakuna mfumo wa kudhibiti maarifa! Kutokana na uzoefu naweza kusema kwamba wataalamu bora ambao nimekutana nao walihitimu kutoka HSE. Hapa ndipo wanafundisha na hukuruhusu kujifunza na kukuza! Mchana mzuri, waombaji wapendwa na wanafunzi! Ninaandika mapitio kuhusu mpango wa bwana wa RANEPA FFB, mwelekeo - "Benki, Fedha, Uwekezaji". Niliingia uwanja huu kwa msingi wa kibiashara (nilimaliza digrii yangu ya bachelor katika chuo kikuu kingine) kwa sababu nilipenda programu, na siku ya wazi dean alisema maneno mengi ya kusifu juu ya wafanyikazi wa kufundisha na matarajio. Je, ni faida gani? 1. Walimu wazuri sana: wengi wao huchapishwa katika machapisho yanayoongoza, wanafundisha jozi kwa njia ya kuvutia; Wanaweza kusaidia kwa ushauri katika uwanja wa kitaaluma na ni watu wazuri tu. 2. Nyakati rahisi za darasa, unaweza kuchanganya kusoma na kazi. Madarasa hufanyika jioni ya siku za juma kutoka 19 hadi 22 na Jumamosi. 3. Chuo kikuu kilicho salama kifedha: hutoa ufikiaji wa maktaba iliyohifadhiwa vizuri na ufikiaji wa mbali kwa idadi ya machapisho ya kielektroniki, ambayo hurahisisha sana kujifunza. Na, kwa bahati mbaya, hiyo ndiyo yote. Kuna hasara nyingi zaidi za mafunzo. 1. Hasara kuu ni mkurugenzi wa kutosha kabisa wa mipango ya bwana. M***** Irina Igorevna (mkurugenzi wa programu za bwana) ni mwanamke asiyependeza sana, asiye na urafiki na mchafu na tata ya janitor. Kila mara hupiga kelele kwa wanafunzi, ni mbaya, simu ... Onyesha kikamilifu...Anawaita wanafunzi wenzangu kuwa wajinga, wasio na talanta, mara kwa mara anatishia kuwafukuza kwa mambo madogo madogo, n.k. Hutapata msaada wowote kutoka kwake. Kwa hivyo, kuna hali ya wasiwasi katika ofisi ya mkuu wa shule; ni wasiwasi kwenda huko. Kusoma huwa sio raha; wengi wa wale ambao wamemaliza digrii ya bwana wao wanakumbuka wakati huu kama ndoto mbaya. Kiongozi wa kikundi kingine, I. I. M*****, alitokwa na machozi mara kadhaa kwa sababu tu mtu hakujibu data ya uchunguzi kwa wakati. Haya yote ni ya kuchukiza sana, lakini kwa sababu fulani hajafukuzwa kazi. 2. Programu iliyofupishwa katika masomo mengi. Kwa maoni yangu, taaluma za mtu binafsi haziwezi kueleweka katika masaa 12-15 ya masomo ya darasani, licha ya ukweli kwamba walimu hawatoi vifaa vya kazi ya kujitegemea. 3. Si wasimamizi wote huwasaidia wanafunzi kuandika tasnifu yao. Watu wengi huandika hakiki bila kuzisoma. Na wakati wa utetezi wanauliza kwa ukamilifu. Ulinzi pia ni wa kipekee. Wajumbe wa tume huwapa wahitimu "wao" wa diploma "A", wakati wanaweza hata kuwasikiliza wengine. 4. Blat. Wanasema kwamba katika kundi lingine kulikuwa na mtu aliye na jina la Kijojiajia kwenye orodha ya wanafunzi. Isitoshe, hakuwahi kufika darasani hata kidogo. Hakuna mtu aliyemwona. Tulimwona kwenye ulinzi tu. Jinsi angeweza kupata diploma bila kutokea darasani bado ni siri (ingawa kila mtu anaelewa ...). Kwa muhtasari, naweza kusema kwamba ni huruma kutumia pesa kwenye elimu. Chuo kikuu ni kizuri, lakini hakika singependa kupata mtazamo mbaya kwa wanafunzi na ufidhuli wa aina hiyo ya pesa tena. Salaam wote! Leo nimeamua kuzungumzia Chuo changu na kitivo changu. Mara kwa mara nilisoma uvujaji kuhusu RANEPA, na kila wakati ninapoona kwamba tunazungumza juu ya taasisi kubwa, na kwa sababu fulani vitivo vidogo vinabaki kwenye vivuli. Hii haifanyi uwezekano wa kutathmini na kulinganisha faida na hasara za vitivo na maeneo. Maoni mengi yanategemea maelezo na nadhani zisizo za moja kwa moja, kwa hivyo leo niliamua "kuinua pazia la usiri" na kuzungumza juu ya moja ya vyuo hivi. Kwa sasa ninasoma katika Kitivo cha Sayansi ya Uchumi na Jamii (FESN). Niliingia katika chuo hicho kwa bajeti ya Olympiad, lakini katika kamati ya uandikishaji niliwasilisha hati kwa uwanja wa usimamizi na nilikuwa na wasiwasi sana kwamba ningekubaliwa katika uwanja mbaya. Lakini kila kitu kiliisha vizuri na sasa nimekuwa nikisoma katika Kitivo cha Uchumi na Sayansi ya Jamii kwa mwaka wa pili. Baada ya kuandikishwa, kulikuwa na chaguo kubwa, kwani Olympiad iliorodheshwa katika vyuo vikuu vingi, lakini nilivutiwa na FESN, kwani katika chemchemi ya 2018 nilitembelea ofisi ya dean "kwenye safari." Nilipiga simu tu na kuweka miadi. Wote! Rahisi na rahisi sana. Labda, ni aina hii ya urafiki na uwazi ambayo huvutia waombaji wengi, kwa sababu kila kozi ya shahada ya kwanza ina watu 130, na kila mtu anasaidiana. ... Onyesha kikamilifu...wanaishi na kusaidia, licha ya mapambano makali kwa nafasi katika cheo, lakini ni thamani yake, niniamini. Ugunduzi mwingine mkubwa kwangu ulikuwa kwamba ofisi ya dean inafahamu kila mtu kwa jina! Unaweza kupata wapi hii! Mlango wa ofisi ya mkuu haujafungwa kamwe. Katika chumba cha kufundishia unaweza kuchukua laptops kwa urahisi kwa kusoma, kuchapisha kitu, na hata joto la chakula na kahawa ya kunywa. Ni kweli rahisi. Kwa hivyo, kamati ya uteuzi wa kitivo huchagua kwa uangalifu wanafunzi wapya ili hali hii ya familia huko FESN ihifadhiwe kila wakati. Jambo lingine lililoamua kwangu lilikuwa lugha za kigeni, na zinafundishwa vizuri sana katika kitivo. Ni shukrani kwa kitivo chetu kwamba RANEPA ilipokea hadhi ya Kituo Kilichoidhinishwa cha Lugha ya Kiingereza cha Chuo Kikuu cha Cambridge. Katika mpango wa kila mmoja wetu: cheti cha lazima cha Cambridge mwishoni mwa mwaka wa 2, cheti kingine (CAE, IELTS, TOEFL, GMAT) au diploma ya mtafsiri wa Kirusi mwishoni mwa kozi ya 3 na 4. Na wanafunzi wetu wote wanaweza kupokea vyeti viwili vya kimataifa na diploma ya Kirusi kwa Kiingereza. Bila shaka, katika mazoezi, sehemu nzuri ni maudhui na vyeti viwili tu, au hata moja, lakini wale ambao wanataka kupata zote tatu wana masharti yote, na hiyo ni nzuri. Zaidi ya hayo, unaweza kupokea cheti katika lugha ya pili ya kigeni na, kama mteule, jifunze lugha ya tatu. Kwa kuwa lugha za kigeni ni shauku yangu, sikuweza kupinga fursa kama hizo. Pamoja na mambo mengine, kitivo INAFUNDISHA Usimamizi kweli. Walimu wana mwelekeo wa mazoezi na wanafanya kazi katika biashara. Na wanafunzi wameandaliwa mahsusi kwa hali halisi ya maisha. FESN imeweza kufanya kitu ambacho hakiwezi kufanywa popote pengine: kuunganisha mafunzo na makampuni makubwa - Coca-Cola, Pfizer, BMW, Bosch, Delonghi, PepsiCo, Sberbank, nk kufanya kozi zao za elimu katika kitivo, na wakati huo huo. , kitivo huchukua kazi kutoka kwao ili kuendeleza miradi ya biashara. Sijapata habari kama hiyo popote, na inashangaza sana. Wawakilishi wa makampuni makubwa hufundisha kozi zao kwako, mwanafunzi wa mwaka wa 1-2. Ni WOW tu! Kwa njia, kuzungumza juu ya miradi, naweza kutambua kwamba kuna mengi yao, kuhusu 30-35 kwa mwaka; Wanafunzi wapatao 150 wa mwaka wa 3 na wa 4 hushiriki. Na mwaka wa 2 hausimama kando ama: kwa mfano, hivi karibuni nilikwenda Pfizer kupokea data kwenye mradi huo. Kwangu, toleo hili lilikuwa mshtuko tu, kwa sababu sikuwahi kutarajia, na, kwa kawaida, nilikubali, kwa sababu singepata uzoefu kama huo popote. Miradi mingi inaendelezwa na vyuo vikuu vya Ujerumani, Ubelgiji, Italia na Ufaransa kwa Kiingereza; katika mchakato huo, timu huja kwa kila mmoja na utetezi wa kati au wa mwisho wa mradi mbele ya usimamizi wa kampuni ya wateja. Huu ni uzoefu bora wa kitaalam: kwa kweli, katika miezi 5-6 ya kufanya kazi kwenye miradi, wanafunzi hupanda hadi kiwango cha ushauri wa kweli, na kampuni zenyewe zinashiriki katika mradi kama uzoefu wa vitendo wa miezi sita. Na ni kupitia miradi kama hii ninatumai kuingia katika kampuni hizi kwa mafunzo ya kulipwa ya mwaka mzima, kwa sababu wanafunzi wengine wa FESN tayari wameweza kufanya hivi. Kwa ujumla, mafunzo yetu ni ya kina sana na wakati mwingine yanasisitiza, lakini mbinu ni za kisasa zaidi, tunasoma kwenye portal ya lms, Whatsapp, VKontakte, Telegram na hata Instagram, na kila mwalimu anajali sana matokeo ya wanafunzi wao. Ni rahisi sana kufanya na kutuma kazi za nyumbani kutoka kwa simu yako, kwenye njia ya treni ya chini ya ardhi, au ambapo hakuna kompyuta au kitabu cha maandishi. Na pia napenda kuwa tuna mfumo wazi wa tathmini katika mfumo wa ukadiriaji, kwa mahali pa juu kuna pambano kali. Nafasi hiyo inawahimiza wanafunzi kusoma, kwani kuna bonasi nzuri za nafasi za juu, kuanzia punguzo la masomo hadi safari za miji na nchi zingine. Shukrani kwa nafasi yangu katika kilele, niliweza kupata mafunzo ya miezi sita nchini Italia. Nilisoma katika Chuo Kikuu cha Pisa kwa trimester nzima (ndiyo, tuna vipindi 3), na hii ilikuwa uzoefu mkubwa kwangu. Mbali na ukadiriaji wa wanafunzi, pia kuna ukadiriaji wa waalimu: tunatathmini bila kujulikana kazi ya kila mtu na, kwa mfano, hivi karibuni mwalimu mmoja (tayari mzee) alibadilishwa na mwingine katikati ya mwaka. Mbinu hii ya kufanya kazi na wanafunzi inapendeza sana na inatia moyo roho)). Kitu pekee ambacho ningependa kuongeza ni kubadilishana kwa wanafunzi bila malipo, au tuseme idadi yao. Natamani angalau nusu ya wanafunzi wapate uzoefu kama niliokuwa nao nchini Italia. Ninaona kuwa kitivo kinafanyia kazi hili, na ninatumai kuwa baada ya muda itafanya kazi. P.S. Natumai kuwa ukaguzi wangu ulikuwa muhimu sana na utamsaidia mtu kufanya chaguo sahihi wakati wa kutuma ombi. Nimekuwa mwanafunzi wa sharaga hii kwa mwaka wa pili sasa. Ninasoma kwa msingi wa kulipwa, katika idara ya uandishi wa habari. Hawafundishi huko bure. Ninaweza kusema nini kuhusu chuo kikuu na walimu? Sio nzuri sana. Kuwa tayari kwa ukweli kwamba utatumwa kusoma sio tu kwenye anwani kuu ya taaluma. Utakuwa na safari za kusisimua kwenye kituo cha metro cha Kotelniki na matawi mengine. Usidanganywe na jalada zuri la jukwaa la Gaidar. Haitakuwa na thamani ya vitendo kwako. Ikiwa unataka kujifunza kweli ujuzi wa uandishi wa habari, basi Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow au Shule ya Juu ya Uchumi ni bora zaidi. Kiwango cha wanafunzi wenyewe hapa kiko chini ya kiwango, kiwango cha juu cha Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa ni pointi 186 pekee (kuanzia 2018). Mkondo wangu ulivutia zaidi ya watu 90, licha ya ukweli kwamba tovuti ilitangaza maeneo 70. Uteuzi na ushindani ni mwonekano tu. Wanakubaliwa hata kwa alama za kizingiti katika lugha ya Kirusi. Chuo kina uchu wa pesa sana. Ofisi ya dean pia sio bora. Katika mkutano wa kwanza, itaonekana kwako kuwa kila mwalimu anavutiwa na mafanikio yako. Usidanganywe. Kutokana na uzoefu wa kibinafsi nitasema kwamba dean ni mwenye kulipiza kisasi sana, lakini anaogopa kila mtu aliye juu katika nafasi. Haifai kulalamika na kutatua mambo pamoja naye. Shirika la mafunzo hapa ni la kuchukiza tu. Katika muhula wa kwanza ... Onyesha kikamilifu...Mara nyingi tulikuwa na madarasa kwenye korido. Upungufu wa mara kwa mara wa vyumba vya madarasa ulitokana na ukarabati. Mpango huo ni dhaifu sana, kuna masomo machache katika utaalam. Mambo mengi ambayo unapaswa kujua kutoka kwa mtaala wa shule. Fasihi pekee ndiyo inafunzwa hapa kwa heshima. Ukamilifu wa ratiba pia ni duni: kunaweza kuwa na jozi moja tu kwa siku. Kitivo cha Uandishi wa Habari katika IGSU kinajivunia sana mfumo wake wa washauri, lakini kuna mitego hapa pia. Yote inategemea bwana wa kozi, ambaye seti yetu haikuwa na bahati sana. Bado sielewi jinsi mtangazaji wa TV wa vipindi vya mazungumzo ya wanawake anaweza kufundisha uandishi wa habari za kisiasa. Mfumo wa BRS unastahili tahadhari maalum. Inazingatia kutokuwepo kwako na kuathiri alama zako. Baadhi ya walimu watakutathmini kwa hili tu. Kwa kifupi: ikiwa haukupita Mtihani wa Jimbo la Umoja kwa mafanikio sana / hutaki kujisumbua kwa miaka 4 / jione kama mburudishaji wa watu wengi, basi idara ya uandishi wa habari ya IGSU ni chaguo lako. Ni kwamba tu hautaweza kupata kazi katika utaalam wako. Kitivo cha Uandishi wa Habari huko IGSU ni kiputo kikubwa cha sabuni. Mwanafunzi katika chuo kikuu hiki: 03 Septemba 2016 Niliamua kuandika hakiki hii ili waombaji wajue wanachotaka. Mwaka huu nilihamia mwaka wa 2 wa Kitivo cha Sayansi ya Uchumi na Jamii (FESN) katika RANEPA. Nilipokuwa nikichagua chuo kikuu cha kujiandikisha mwaka mmoja uliopita, niliwasilisha hati kwa REU. Plekhanov, Chuo Kikuu cha Fedha chini ya Serikali na RANEPA (Ninakubali, nilikuwa na shaka juu yake). Baada ya mazungumzo na mkuu wa kitivo, nilikabidhi nakala asili siku hiyo hiyo, nilivutiwa sana na kila kitu. Na, lazima niseme, katika mwaka wa masomo sikukatishwa tamaa kamwe. Kwa wale ambao wanangojea siku za bure na zisizo na wasiwasi za wanafunzi, ni bora kutafuta chuo kikuu kingine au kitivo. Ni ngumu sana kusoma kwenye kitivo, itabidi ufanye bidii. Watakuambia hili moja kwa moja baada ya kulazwa, na hii ni kweli. Kujifunza ni ngumu, lakini ya kuvutia. Maalum ya kitivo ni kwamba pamoja na Kiingereza, LAZIMA ujifunze lugha 2 zaidi za kigeni. Kuna baadhi ya masomo yanayofundishwa na walimu wa kigeni, bila shaka, kwa Kiingereza, hivyo ikiwa kiwango chako cha Kiingereza ni chini ya Upper Intermediate, itakuwa vigumu zaidi. Masomo yote ni ya kuvutia na muhimu (kupanga biashara, kwa mfano), kuna walimu ambao walifundisha huko Yale au ni wafanyabiashara wa sasa. Mbali na ... Onyesha kikamilifu...mchakato wa elimu, chuo hiki huwa na vikao/kongamano/n.k. ambapo wanafunzi hushiriki. Wakati wa utetezi wa mipango ya biashara, tayari katika mwaka wa 1, wafanyabiashara 5-10 waliopo wanakuja kwenye mtihani na kutathmini mpango wako wa biashara. Na jambo muhimu zaidi, kwa maoni yangu, hasa kwa FESN ni anga. Kitivo kinajiweka kama familia kubwa, ambapo kozi zote 4 huwasiliana. Hali ya ajabu haienei tu kwa wanafunzi, bali pia kwa walimu. Wakati wowote unaweza kwenda kwa ofisi ya dean, kunywa chai na biskuti na kubadilishana utani chache na dean. Ikiwa una shida na somo, walimu watakusaidia baada ya darasa. Pia inawezekana kupata vyeti kwa Kiingereza: WE (katika mwaka wa 2), GMAT, IELTS na CAE (katika mwaka wa 3rd) na katika lugha ya pili / ya tatu. Uthibitishaji wa Microsoft unakamilika katika mwaka wa 3. Yote haya hapo juu ni sehemu tu ya kile kinachopatikana katika kitivo. Ikiwa una maswali yoyote, niandikie kwa barua pepe, nitakuambia kwa undani zaidi :) Hasi tu ni kwamba ni vigumu kujifunza. Wale ambao hawajatimiza jukumu hilo huhamishiwa kwa vitivo dhaifu, kama vile IOM au ION. 0

Chuo kipya kilichoundwa chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi - RANEPA - ndicho chuo kikuu kikubwa zaidi cha kijamii na kiuchumi na kibinadamu nchini Urusi na Ulaya, kikichukua kwa usahihi safu za juu katika viwango vyote vya kitaifa. Kwa Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Julai 7, 2011 No. 902, Chuo kina haki ya kujitegemea kuanzisha viwango vya elimu na mahitaji ya programu za elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma inayotekeleza.

Dhamira ya Chuo cha Kitaifa cha Uchumi wa Kitaifa na Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi ni:

• kutoa mafunzo kwa wafanyikazi wa usimamizi wenye ushindani na wa kubadilika kwa serikali, sekta ya umma na ya kibinafsi ili kutatua shida ya maendeleo ya ubunifu ya jamii;
• utekelezaji wa utafiti na maendeleo ya kimsingi ya kisayansi na matumizi katika nyanja za kijamii na kiuchumi na kibinadamu;
• msaada wa kisayansi na kitaalam-uchambuzi wa miili ya serikali ya Shirikisho la Urusi.

Kanuni za msingi za Chuo:

• mwendelezo wa elimu. Elimu ya kisasa huambatana na wasimamizi na wataalamu katika shughuli zao za kitaaluma;
• ubinafsishaji wa elimu. Wanafunzi na wafunzwa wanapewa fursa ya kuunda trajectory yao ya elimu kutoka kwa seti ya moduli zilizopendekezwa ili kutekeleza mafunzo ya mtu binafsi na programu za maendeleo;
• kimataifa ya mipango ya elimu. Shughuli yoyote ya kitaaluma inahusisha matumizi ya mbinu za kisasa, ikiwa ni pamoja na uzoefu wa juu wa kimataifa. Hii inahitaji hitaji la kuzingatia, wakati wa kuunda programu za elimu, uzoefu wa kuongoza mashirika ya elimu ya kigeni, kuwaalika waalimu wa kigeni, kuongeza sehemu ya wanafunzi wa kigeni katika jumla ya wanafunzi, wanafunzi na wafunzwa wanaopitia mafunzo ya kigeni, na vile vile maendeleo. kubadilishana wanafunzi na kufundisha kitaaluma;
• teknolojia mpya za elimu. Mazoezi ya kuongoza mashirika ya elimu ya Kirusi na ya kigeni yanaonyesha kwa hakika ufanisi wa mbinu za kufundisha kwa kulinganisha na passivity ya mtindo wa kufundisha wa semina ya classical. Katika suala hili, msingi wa programu za Chuo hicho ni njia za kufundisha ("kesi za hali", simulators, simulators za kompyuta, michezo ya biashara) na mbinu ya mradi wa kujifunza (miradi inayolenga wanafunzi kupata matokeo muhimu wakati na mwisho wa shule. mpango wa elimu);
• mbinu ya umahiri. Programu za elimu hazizingatiwi seti ya kawaida ya mihadhara na idadi ya masaa ya madarasa, lakini kwa wanafunzi wanaopata ujuzi fulani wa vitendo. Programu lazima zieleze kwa uwazi ni seti gani ya sifa mpya na uwezo ambao wanafunzi watapokea baada ya kukamilika kwa programu ya mafunzo;
• kutambua vituo vya ubora vinavyotoa huduma za elimu za ushindani, na kuunda kwa misingi yao msingi wa mbinu na shirika wa mfumo wa kisasa wa elimu ya kuendelea ya wafanyakazi wa usimamizi.

Chuo ndio taasisi pekee ya elimu nchini Urusi chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi!

Chuo cha Kirusi cha Uchumi wa Kitaifa na Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi (RANEPA) ndicho kituo kikubwa zaidi cha elimu nchini Urusi. Zaidi ya mikataba 450 na vyuo vikuu washirika wa kigeni huturuhusu kutekeleza kwa ufanisi programu za mafunzo ya pamoja. Chuo cha Rais mara nyingi huitwa "ghushi ya mawaziri"; ilikuwa hapa ambapo Waziri wa Ulinzi S.K. alipitia mafunzo tena. Shoigu na Mwenyekiti wa Chemba ya Hesabu A.V. Kudrin.

Muundo

RANEPA inajumuisha mgawanyiko 14 wa kimuundo. Historia ya kituo cha elimu ilianza mnamo 2010 baada ya kuunganishwa kwa Chuo cha Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi na Chuo cha Uchumi wa Kitaifa. Muundo wa taasisi hiyo unajumuisha vyuo vikuu 12 zaidi.
Mtandao wa tawi la RANEPA unajumuisha vyuo vikuu 54, vyenye zaidi ya wanafunzi 80,000. Wanafunzi kutoka mikoa wanaweza kuchukua fursa ya haki ya kuhamisha kwa moja ya taasisi za Moscow au vitivo ikiwa kuna maeneo ya bure kwenye kozi. Taarifa kuhusu nafasi za kazi huchapishwa katika sehemu inayofaa kwenye tovuti rasmi ya chuo kikuu na matawi yake.

Programu za kusoma

Faida za kusoma katika RANEPA

• Ushindani wa juu na alama za kupita kwa nafasi za bajeti. RANEPA ni mojawapo ya vyuo vikuu maarufu nchini. Kwa programu zingine mashindano ni zaidi ya watu 70 kwa kila mahali. Kuna maeneo ambayo maeneo yote ya bajeti yanamilikiwa na washindi wa Olimpiki. Wakati huo huo, kwa elimu ya kulipwa, pointi za uandikishaji ni, kama sheria, chini kabisa (kutoka 30 hadi 55 katika somo moja).
• Gharama ya elimu. Gharama ya wastani ya mwaka wa masomo kwa programu za shahada ya kwanza ni rubles 300,000. Kuna programu ambazo gharama yake hufikia rubles 580,000. Ikiwa unaongeza gharama za maisha katika mji mkuu wa Shirikisho la Urusi, unapata kiasi cha kuvutia.

Mahitaji ya Kuandikishwa

Orodha ya hati kwa waombaji kwa programu za shahada ya kwanza / mtaalamu:

• Kauli;
• Hati ya kitambulisho;
• Matokeo ya Mitihani ya Jimbo la Umoja;
• Hati ya elimu;
• Diploma/vyeti vinavyothibitisha mafanikio ya mtu binafsi;
• Picha 2 3*4;
• Hati / vyeti vinavyothibitisha haki maalum wakati wa kuingia.

Maelezo ya kina kwenye tovuti.

Kwa kiingilio kwa maeneo ya bajeti, kifurushi cha hati kinawasilishwa kwa kamati ya uandikishaji ya RANEPA au EMIT. Wakati mwombaji anakubaliwa tu kusoma chini ya mkataba, hati zinawasilishwa kwa vitengo vya kimuundo.

Tarehe za mwisho na utaratibu wa kuwasilisha hati

Muda na utaratibu wa kutoa seti ya hati za kuandikishwa kwa programu ya bwana imedhamiriwa na kamati za uandikishaji za vitivo husika. Tovuti ya RANEPA inatoa fursa ya kutuma maombi.

Uandikishaji wa raia wa kigeni chini ya upendeleo

Uandikishaji wa raia wa kigeni kwa msingi wa jumla

Waombaji wa kigeni wanaweza kuwasilisha wakati huo huo hati za kuandikishwa chini ya kiwango na chini ya mkataba. Ili kujiandikisha kwa msingi wa kulipwa, lazima upitishe majaribio katika masomo 2 au utoe matokeo ya Uchunguzi wa Jimbo la Umoja (kwa chaguo la mwombaji). Nyaraka lazima zitafsiriwe kwa Kirusi na kuthibitishwa na mthibitishaji. Tarehe za mwisho za maombi, majaribio na uandikishaji ni kawaida kwa waombaji wote.

Jinsi ya kujiandaa kwa kiingilio

Programu za masomo na ruzuku za RANEPA

Wanafunzi wa muda wote wa shahada ya kwanza/wataalamu wanaosoma kwenye bajeti wanaweza kutuma maombi ya aina kadhaa za ufadhili wa masomo.

Jina la Scholarship	Msingi	Mahitaji	Kiasi, kusugua./mwezi.
Jimbo	Hakuna deni au ukadiriaji "wa kuridhisha".	"Mkuu"	2000
		"Nzuri Sana"	1700
		"Sawa"	1628
Jimbo kijamii	Ni mali ya moja ya kategoria za kijamii	Nyaraka zinazounga mkono	2442
Rais wa Shirikisho la Urusi	Mafanikio Bora ya Kielimu	Wanafunzi kutoka mwaka wa 3	2200
Rais wa Shirikisho la Urusi kwa kusoma nje ya nchi	Mafanikio bora katika sayansi, utamaduni na sanaa	Angalau mwaka mmoja kabla ya kuhitimu	mmoja mmoja
Serikali ya Shirikisho la Urusi	Mafanikio Bora ya Kielimu	Wanafunzi kutoka mwaka wa 3	1440
Ruzuku kutoka kwa Rais wa Shirikisho la Urusi	Kuingizwa katika GIR kuhusu watoto wenye uwezo bora	Kiingilio mwaka huu	20000

Mbali na kulipa ufadhili wa masomo wa serikali, RANEPA inawahimiza wanafunzi wenye talanta kwa usaidizi wa makampuni washirika. Gazprombank, British Petroleum na Bodi ya Wadhamini ya Chuo cha Rais hutambua zaidi ya wanafunzi 50 kila mwaka. Kiasi cha udhamini wa kibinafsi wa kila mwezi huanzia rubles 10,000 hadi rubles 35,000.

Maendeleo ya kazi

Kituo cha Maendeleo ya Kazi husaidia kikamilifu na ajira, maendeleo ya mahusiano ya biashara na washirika wa RANEPA. Mashauriano juu ya kuchagua taaluma na kuandika wasifu, kuandaa mazoezi, mafunzo na kufanya kazi katika uwanja wakati wa likizo ya kiangazi ni jinsi chuo kikuu kinavyosaidia wanafunzi katika kujenga taaluma hata kabla ya kuhitimu.
Zaidi ya watu 50 wanashirikiana na Chuo cha Rais na wana nia ya kuajiri wanafunzi ambao wamejithibitisha wenyewe wakati wa vikao mbalimbali, michuano ya kesi, na mawasilisho. Washirika wa RANEPA ni pamoja na benki kadhaa zinazoongoza, makampuni ya kimataifa na, bila shaka, mashirika ya serikali (Serikali ya Moscow, Chumba cha Hesabu cha Shirikisho la Urusi, Hazina ya Shirikisho, nk).
Maonyesho ya kazi ya elektroniki imefanyika tangu 2017. Kwa siku 1, wahitimu wa Wanafunzi wa Chuo na nafasi za kazi kutoka kwa waajiri watarajiwa huchapishwa kwenye tovuti. Mnamo 2018, kampuni zilitoa ofa 1,500 za kazi, robo ambayo ilikubaliwa na wanafunzi. Kulingana na matokeo ya maonyesho, orodha za wanafunzi wanaotafutwa sana na waajiri huchapishwa.

Ubadilishanaji wa kimataifa

Chuo cha Rais hutekeleza zaidi ya programu 100 za kubadilishana kimataifa katika shahada ya kwanza na uzamili. Wanafunzi wa Shule ya Juu ya Elimu ya Juu ya Chuo cha Urais wa Urusi cha Utafiti wa Uchumi wa Kitaifa na Utawala wa Umma huko (Ujerumani), ION inashirikiana na (Uholanzi), FESN inatoa mafunzo ya wanafunzi katika Chuo Kikuu cha zamani zaidi cha Pisa - (Italia). Taarifa za kina kuhusu programu za sasa zinachapishwa katika mgawanyiko wa miundo.
Ili kusoma katika moja ya vyuo vikuu vya kigeni, lazima uonyeshe utendaji bora wa kitaaluma, uwe na ufasaha katika lugha ya kigeni na upitie hatua kadhaa za uteuzi (mahojiano ya haraka, mahojiano). Kulingana na matokeo ya shindano, wanafunzi bora hutumwa kusoma kwa muhula katika moja ya taasisi za washirika. Programu hutoa malipo ya kila mwezi, ulipaji wa gharama za usafiri, nyumba na chakula. Maelezo ya kina kuhusu ubadilishanaji wa kimataifa yanachapishwa kwenye tovuti rasmi za mgawanyiko wa RANEPA.

Programu za digrii mbili

RANEPA hutekeleza programu kadhaa za digrii mbili ambazo zimeidhinishwa na vyama vya kifahari kote ulimwenguni. Muundo wa kimataifa wa walimu na mchanganyiko wa mbinu mbalimbali za kimataifa za ufundishaji ndio faida kuu za programu. Baada ya kufaulu kwa kozi hiyo, wahitimu hupokea diploma ya RANEPA na diploma kutoka chuo kikuu cha washirika wa kigeni. Baadhi ya programu maarufu:

Miundombinu

Kimsingi, mafunzo hufanyika katika moja ya majengo 9 yaliyo kwenye Vernadsky Avenue, sio mbali na kituo. kituo cha metro "Yugo-Zapadnaya". Isipokuwa mabweni 3, vifaa vya miundombinu viko kwenye kampasi kuu ya Chuo:

maisha ya mwanafunzi

Shughuli. Mbali na madarasa, wanafunzi kushiriki katika matukio mbalimbali iliyoandaliwa na Academy: klabu, ,, maarufu. Maisha ya mwanafunzi yenye shughuli nyingi hufungua fursa za kukuza ujuzi wa shirika, ubunifu, kuzungumza mbele ya watu na ujuzi mwingine laini. Bila shaka, ili kushiriki unahitaji muda bila malipo kutoka kwa masomo yako makuu, na "anasa" kama hiyo haipatikani kwa wanafunzi katika vitivo vyote.
Jukwaa la Gaidar. Kongamano la kila mwaka, lililoandaliwa na RANEPA tangu 2010, limejitolea kwa masuala ya maendeleo ya kisiasa, kiuchumi na kijamii. Zaidi ya wanafunzi 500 wa Chuo hushiriki katika hafla ya kimataifa kama watu wa kujitolea. Katika siku ya mwisho, washiriki wachanga zaidi wanazungumza, miongoni mwao ni wanafunzi wa RANEPA.
Chuo cha majira ya joto. Moja ya matukio muhimu zaidi ya kila mwaka katika maisha ya mwanafunzi. Tangu 2012, wanafunzi kutoka miji na nchi tofauti wamekuwa wakija Kazan kuhudhuria shule ya kimataifa ya uongozi. Muundo wa tukio ni pamoja na mafunzo na madarasa ya bwana kutoka kwa walimu na wataalam katika nyanja mbalimbali.

Wahitimu maarufu

• KATIKA NA. Matvienko - Mwenyekiti wa Baraza la Shirikisho la Shirikisho la Urusi (2011 - sasa);
• V.V. Volodin - Mwenyekiti wa Jimbo la Duma la Shirikisho la Urusi (2016 - sasa),
• A.G. Siluanov - Naibu Mwenyekiti wa Kwanza wa Serikali ya Shirikisho la Urusi (2018 - sasa);
• S.V. Kiriyenko - Naibu Mkuu wa Kwanza wa Utawala wa Rais (2016 - sasa);
• A.L. Kudrin - Mwenyekiti wa Chumba cha Hesabu (2018 - sasa);
• KATIKA NA. Skvortsova - Waziri wa Afya wa Shirikisho la Urusi (2012 - sasa);
• V.S. Chernomyrdin - Mwenyekiti wa Serikali ya Shirikisho la Urusi (1993 - 1998), Balozi Mkubwa na Mkuu wa Urusi nchini Ukraine (2001 - 2009);
• S.K. Shoigu - Waziri wa Ulinzi wa Shirikisho la Urusi (2012 - sasa);
• S.S. Zhurova - Naibu Mwenyekiti wa Kwanza wa Kamati ya Jimbo la Duma ya Bunge la Shirikisho la Shirikisho la Urusi juu ya Masuala ya Kimataifa (2013 - sasa);
• S.V. Khorkina - msaidizi katika Kurugenzi ya Udhibiti ya Rais wa Shirikisho la Urusi (2012 - sasa).

Anwani ya kisheria 119606, Moscow, Vernadsky Avenue, 84 Tovuti http://www.rags.ru/

Chuo cha Kirusi cha Utawala wa Umma(RAGS) chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi iliundwa na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Juni 6, 1994 No. 1140.

Chuo hufanya kazi za kituo cha elimu, mbinu, kisayansi, habari na uchambuzi juu ya shida za utumishi wa umma katika Shirikisho la Urusi, na pia kusimamia mfumo wa kurudisha nyuma na mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi wa umma.

Hadithi RAGS iliundwa kwa msingi wa Chuo cha Usimamizi cha Urusi, ambacho kilikuwepo kutoka 1994 hadi 1994. Na hiyo, kwa upande wake, ilikuwa msingi wa Chuo cha Sayansi ya Jamii chini ya Kamati Kuu ya CPSU, iliyoundwa huko Moscow mnamo Agosti 2 kama taasisi ya elimu ya juu ambayo ilifundisha wafanyikazi wa kinadharia kwa taasisi kuu za chama, Kamati Kuu ya Vyama vya Kikomunisti. ya jamhuri za muungano, kamati za wilaya na kikanda za CPSU, pamoja na vyuo vikuu vya walimu, wanasayansi katika taasisi za utafiti na majarida ya kisayansi. Mafunzo ya wataalam yalifanyika katika historia ya CPSU, shida za jumla za uchumi wa kisiasa, uchumi wa viwanda, uchumi wa kilimo, uchumi wa dunia, uyakinifu wa lahaja na kihistoria, ukosoaji wa falsafa ya kisasa ya ubepari na sosholojia, ukomunisti wa kisayansi, historia ya jamii ya Soviet. , historia ya wafanyakazi wa kimataifa wa kikomunisti na harakati za ukombozi wa kitaifa, ukosoaji wa fasihi, ukosoaji wa sanaa na uandishi wa habari. Mnamo 1964, Taasisi ya Sayansi ya Atheism iliundwa chini ya AON. Chuo cha Sayansi ya Jamii kilitoa mafunzo kwa wanafunzi wa uzamili kwa kipindi cha miaka 3. Kufikia mwisho wa mwaka wa tatu wa masomo, wanafunzi waliohitimu walitetea tasnifu za digrii ya Mtahiniwa wa Sayansi. Kuhusu Academy Chuo cha Kirusi cha Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi kilianzishwa na Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Juni 6, 1994 No. 1140. Kwa mujibu wa Amri hii, Chuo kinakabidhiwa kazi za elimu, kituo cha mbinu, kisayansi na uchambuzi wa habari juu ya shida za utumishi wa umma katika Shirikisho la Urusi. Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi ya tarehe 10 Desemba 2007 No. 852 iliidhinisha Mkataba wa Taasisi ya Kielimu ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Juu ya Taaluma "Chuo cha Kirusi cha Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi". Mwanzilishi wa Chuo ni Serikali ya Shirikisho la Urusi. Kwa Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Machi 28, 2000 No. 585, Vladimir Konstantinovich Egorov, Daktari wa Falsafa, Profesa, Mwanasayansi Aliyeheshimiwa wa Shirikisho la Urusi, aliteuliwa kuwa Rais-Mkuu wa Chuo cha Utawala wa Umma cha Urusi chini ya Rais. wa Shirikisho la Urusi. Desemba 25, 2007 kwa mujibu wa Kanuni ya Kazi ya Shirikisho la Urusi (sehemu ya pili ya Kifungu cha 67), Mkataba wa Chuo, ulioidhinishwa na Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi la Desemba 10, 2007 No. 852, kama matokeo. ya upigaji kura wa siri katika Kongamano la waalimu, watafiti, na wawakilishi kategoria nyingine za wafanyakazi na wanafunzi katika Chuo hicho, aliyekuwa rais-rekta, Dk. F., alichaguliwa kuwa mkuu wa Chuo. Sc., profesa, mfanyakazi aliyeheshimiwa wa sayansi ya Shirikisho la Urusi Vladimir Konstantinovich Egorov. Shughuli za Chuo hicho zinafanywa kwa mujibu wa sheria "Juu ya Elimu", "Juu ya Elimu ya Juu na Uzamili", "Kwenye Mfumo wa Utumishi wa Kiraia wa Shirikisho la Urusi", "Kwenye Utumishi wa Serikali wa Shirikisho la Urusi" , amri na maagizo ya Rais wa Shirikisho la Urusi, Mkataba wa Chuo na kuweka madhumuni yake: mafunzo na mafunzo upya kwa wananchi kwa ajili ya utumishi wa umma; mafunzo ya kitaalam na mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi wa serikali ya shirikisho, wafanyikazi wa serikali wa vyombo vya Shirikisho la Urusi, watu wanaojaza nafasi za manispaa, watu waliojumuishwa katika hifadhi ya wafanyikazi kujaza nafasi zilizo wazi katika utumishi wa umma wa serikali, wafanyikazi walioachiliwa kwa sababu ya kupunguzwa kwa wafanyikazi au kufutwa. ya miili ya serikali, pamoja na huduma zingine za elimu kwa mujibu wa leseni ya haki ya kufanya shughuli za elimu; mafunzo ya wafanyikazi waliohitimu sana kisayansi na kisayansi-ufundishaji; shirika na mwenendo wa utafiti wa kimsingi na unaotumika wa kisayansi; kufanya utafiti, kufanya kazi na kutoa huduma kwa maagizo kutoka kwa Utawala wa Rais wa Shirikisho la Urusi; utoaji wa huduma za ushauri na habari na uchambuzi, pamoja na huduma za kisayansi na mbinu kwa miili ya serikali ya shirikisho, miili ya serikali ya vyombo vya Shirikisho la Urusi, miili ya serikali za mitaa na mashirika; msaada wa kisayansi na wa shirika kwa mipango ya kimataifa na miradi ya ushirikiano katika uwanja wa utumishi wa umma; utekelezaji wa ushirikiano wa kimataifa katika maeneo yanayolingana na wasifu wa Chuo. Chuo kinaratibu shughuli za elimu, kisayansi, habari-uchambuzi na mbinu za taasisi za elimu za serikali ya shirikisho zinazofundisha watumishi wa serikali waliotajwa katika kiambatisho cha Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Novemba 10, 2006 No. 1264. Chuo kinatoa mafunzo kwa wafanyikazi wa miili ya serikali ya shirikisho na utawala, miili ya serikali ya vyombo vya Shirikisho la Urusi, wafanyikazi wa manispaa, wawakilishi wa mamlaka ya sheria, mtendaji na mahakama, wafanyikazi wa miundo ya kibiashara na elimu ya juu. Programu za elimu ya juu ya sekondari ni pamoja na mafunzo katika taaluma za "Utawala wa Jimbo na Manispaa", "Jurisprudence", "Uchumi wa Kazi", "Udhibiti wa Migogoro", "Uchumi wa Kitaifa", "Uchumi wa Dunia", "Ushuru na Ushuru", "Usimamizi wa Shirika" , "Saikolojia", "Usimamizi wa Wafanyakazi", "Sayansi ya Siasa", "Sosholojia", "Historia", "Usaidizi wa hati na hati kwa usimamizi", "Sayansi ya kompyuta inayotumika katika usimamizi wa serikali na manispaa". Ndani ya mfumo wa taaluma hizi, wanauchumi, wanasheria, wanasosholojia, wanasaikolojia, wataalam wa usimamizi, nk. Programu sita maalum za bwana hutoa kiingilio kwa masomo katika uwanja wa Uchumi. Kwa mujibu wa Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Desemba 28, 2006 No. 1474 "Katika elimu ya ziada ya kitaaluma ya watumishi wa serikali wa Shirikisho la Urusi," Chuo kinachukua hatua za kupanua mafunzo na mafunzo ya juu ya watumishi wa umma. Programu mpya maalum zimeandaliwa, kozi na semina hufanyika juu ya shida za utumishi wa umma, wafanyikazi na sera ya kijamii, misingi ya kisheria ya serikali ya Urusi na mageuzi ya kiutawala, uzoefu wa ndani na nje katika kusimamia michakato ya kijamii na kiuchumi na kisiasa. Programu za mafunzo zinaundwa kwa mujibu wa mahitaji ya kufuzu kwa watumishi wa umma, ambayo inachangia ukuaji wao wa kitaaluma na vyeti vya mafanikio. Eneo muhimu zaidi la elimu ya ziada ya kitaaluma kwa watumishi wa umma na wafanyakazi wa usimamizi wa biashara ni utekelezaji wa mipango ya Mwalimu wa Utawala wa Umma (MPA) na Mwalimu wa Utawala wa Biashara (MBA) pamoja na washirika wa kigeni. Mnamo mwaka wa 2008, Chuo hicho kilifungua milango yake kwa mara ya kwanza kwa wahitimu wa shule na vyuo vikuu, kutoa mafunzo katika programu za elimu ya elimu ya juu ya kitaaluma katika utaalam "Saikolojia" na "Jurisprudence", digrii za bachelor "Uchumi" na "Usimamizi" . Chuo hiki kinafunza wafanyikazi wa kisayansi na wa ualimu waliohitimu sana kupitia masomo ya uzamili ya muda na ya muda, masomo ya udaktari na aina za ushindani. Utetezi wa nadharia za udaktari na uzamili hufanywa katika mabaraza 16 ya tasnifu. Wafanyikazi wa kufundisha na wafanyikazi wa kisayansi wa Chuo hicho hufanya kazi kubwa ya kisayansi inayolenga kusoma shida za kinadharia na vitendo za utumishi wa umma na sera ya wafanyikazi, kutoa msingi wa kisayansi na wa kimbinu wa mafunzo, mafunzo tena na mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi, habari na usaidizi wa uchambuzi. utumishi wa umma. Chuo kina idara 20 na vitengo vingine vya kimuundo. 54.5% ya walimu wa Chuo hicho ni madaktari wa sayansi, maprofesa, 40% ni watahiniwa wa sayansi, maprofesa washirika. Wataalam kutoka taasisi zinazoongoza za serikali na kisayansi za Urusi, Jumuiya ya Madola ya Huru, pamoja na Ujerumani, Ufaransa, Uingereza, USA na nchi zingine wanaalikwa kutoa mihadhara. Chuo hiki kinashirikiana na mashirika ya kimataifa, vyuo vikuu, vituo vya mafunzo, na wataalamu kutoka kwa mamlaka ya serikali na manispaa. Chuo hiki huandaa mikutano na semina za kimataifa na za Urusi zote, na hufanya miradi ya kimataifa ya kielimu na kisayansi. Chuo kina msingi wa nyenzo za kisasa kwa mchakato wa elimu na utafiti. Ugumu wa majengo yake, iliyoko kusini-magharibi mwa Moscow, ni pamoja na: majengo mawili ya kielimu yenye jumla ya eneo la mita za mraba 120,000. m; hoteli mbili na vyumba 1,300 moja na mbili; ukumbi wenye uwezo wa kuwa na vyumba zaidi ya mia moja vya madarasa, kutia ndani Jumba Kubwa la Kusanyiko lenye viti 910 na Jumba Ndogo lenye viti 400 (madarasa mengi yana vifaa vya kisasa vya kiufundi); maktaba yake mwenyewe, ambayo imeundwa kwa miongo kadhaa, umiliki wake ambao ni takriban vitu milioni mbili katika lugha za Kirusi na za kigeni. Chuo cha Urusi cha Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi huwapa wanafunzi, wasikilizaji, wanafunzi waliohitimu na wanafunzi wa udaktari fursa zote za kazi yenye matunda, burudani ya kitamaduni, na michezo. Rectors 1970-1977 - Iovchuk Mikhail Trifonovich 1978-1983 -Medvedev, Vadim Andreevich 1983-1991 - Yanovsky, Rudolf Grigorievich Idara Acmeology na saikolojia ya shughuli za kitaalam Ujenzi wa serikali na sheria Utawala wa umma, msaada wa kisheria wa huduma ya serikali na manispaa Sera ya utumishi wa umma na wafanyikazi Teknolojia za ubunifu katika serikali na biashara Lugha za kigeni Teknolojia ya habari katika usimamizi Historia ya serikali ya Urusi Masomo ya kitamaduni na mawasiliano ya biashara Usimamizi Mahusiano ya kitaifa na shirikisho Sayansi ya siasa na usimamizi wa kisiasa (Ukurasa rasmi) Msaada wa kisheria wa uchumi wa soko Sosholojia Sera ya kazi na kijamii Usimamizi wa mifumo ya kijamii na mazingira Elimu ya kimwili Falsafa Fedha na uchumi wa viwanda (Ukurasa rasmi) Uchumi na udhibiti wa hali ya uchumi wa soko UNESCO "Utumishi wa Umma na usimamizi wa michakato ya kijamii na kiuchumi" Taasisi Taasisi ya Elimu ya Juu ya Taaluma (IVO) Taasisi ya Ununuzi wa Umma RAGS Taasisi ya Mafunzo ya Umbali Taasisi ya Elimu ya ziada ya kitaaluma (IDPO) Taasisi ya Utafiti wa Kisayansi na Habari (INRI) Taasisi ya Kimataifa ya Utumishi wa Umma na Usimamizi (MIGSU) Usimamizi Idara ya Uratibu wa Shughuli za Kielimu Masomo ya Uzamili na udaktari Kurugenzi Mtendaji wa Baraza la Wakurugenzi wa Taasisi za Kielimu za Jimbo la Shirikisho Teknolojia ya kompyuta na mifumo ya habari Usimamizi wa Biashara Kifedha na kiuchumi Shughuli za ziada za bajeti Uhasibu na udhibiti wa fedha Kiuchumi Uhandisi na kiufundi Ujenzi wa mji mkuu Huduma za kijamii na huduma "Academservice" Vifaa Idara ya Sheria Vituo Kituo cha Mahusiano ya Jimbo-Ukiri Kituo cha Uhakikisho wa Ubora wa Elimu Kituo cha Habari na Mbinu cha Teknolojia ya Utawala wa Jimbo na Manispaa Kituo cha Mipango ya Kielimu ya Majaribio Ufuatiliaji wa utawala wa umma na sheria Mahusiano ya kimataifa Matatizo ya sera ya uhamiaji Kijamii Hali Kituo cha Uwekezaji na Ubunifu Kuchapisha Kituo cha Upangaji na Utabiri wa Kazi Matibabu Biashara Bodi ya wahariri wa gazeti "Utumishi wa Umma" Utamaduni Nchi ya elimu na afya tata "Solnechny"



Chuo cha Kirusi cha Uchumi wa Kitaifa na Utawala wa Umma chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi (RANEPA)
Mwaka wa msingi
Rekta
Mahali
Anwani ya kisheria	119571, Moscow, Vernadsky Avenue, 82
Tovuti

Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi- taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya juu ya kitaaluma, kituo kikubwa cha elimu na utafiti.

Elimu katika chuo hicho inaendeshwa katika programu za bachelor, masters, MBA na DBA; Chuo hiki kinaendesha masomo ya uzamili na udaktari. Sehemu kuu za kimuundo za chuo hicho: vitivo 16 (pamoja na uchumi; fedha na benki; sayansi ya uchumi na kijamii; kuwa na hadhi ya vitivo: Shule ya Juu ya Utawala wa Biashara, Shule ya Juu ya Biashara ya Kimataifa; Shule ya Juu ya Sayansi ya Kijamii na Kiuchumi ya Moscow; Shule ya Juu "Taasisi ya Usimamizi na Masoko"; Shule ya Juu ya Usimamizi ya Kirusi-Kijerumani) na taasisi 3 za utafiti:; Idara ya Habari za Biashara, Kitivo cha Uchumi; na Taasisi ya Usanifu wa Jimbo la Kielektroniki.

Maandalizi ya masomo ya shahada ya kwanza na udaktari hufanywa katika utaalam ufuatao: 08.00.05 - "Uchumi na usimamizi wa uchumi wa kitaifa". Utaalam: tasnia, uchumi mkuu, huduma, ujasiriamali. 08.00.10 - "Fedha, mzunguko wa pesa na mkopo."

Muundo unajumuisha vitivo 16, taasisi 3 za utafiti. Inafundishwa na wasomi 3, zaidi ya madaktari 100 wa sayansi, watahiniwa wapatao 200 wa sayansi.

Chuo cha Uchumi wa Kitaifa kiliundwa mnamo 1977 kama taasisi ya elimu ya serikali ya USSR kwa mafunzo ya wafanyikazi wakuu - wakurugenzi wakuu na wachumi wakuu, wakuu wa wizara, idara na mashirika mengine ya juu ya serikali - ambayo yalipata jina lisilo rasmi " mawaziri”. Jina la zamani lilikuwa Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Baraza la Mawaziri la USSR.

Tangu mwanzoni mwa miaka ya 90, Chuo hicho kimeshiriki kikamilifu katika ukuzaji wa mfumo wa kisasa wa elimu ya biashara nchini Urusi, kutoa mafunzo kwa wataalam wa hali ya juu - wajasiriamali, mameneja, wafadhili, mabenki, na wanasheria. Chuo hiki kilikua moja ya vyuo vikuu vya kwanza vya Urusi kuanza kutekeleza programu za MBA. Miongoni mwa wahitimu wa Chuo hicho ni wakuu wa mamlaka ya shirikisho na kikanda, ikiwa ni pamoja na Serikali ya Shirikisho la Urusi, wanasiasa wanaojulikana, na wasimamizi wakuu wa makampuni ya Kirusi na nje ya nchi.

1977 Azimio la Kamati Kuu ya CPSU na Baraza la Mawaziri juu ya shirika la Chuo cha Uchumi wa Kitaifa cha USSR.

1988 Kuundwa kwa kitivo cha kwanza cha kibiashara "Shule ya Uzamili ya Biashara ya Kimataifa"

1990 Uundaji wa nyumba ya uchapishaji "Delo" ndani ya muundo wa Chuo cha uchapishaji wa fasihi ya biashara na kiuchumi inayolingana na kiwango cha kisasa cha elimu.

1991 Kuundwa kwa Kitivo cha Programu za Masomo ya Kiakademia. Ujenzi wa jengo kwenye barabara ya Vernadsky, inayojulikana kama "Crystal", haukukamilika kamwe.

1992 Chuo kilianzisha ukuzaji wa viwango vya MBA vya Urusi

Uundaji wa kitivo "Shule ya Usimamizi ya Kirusi-Kijerumani"

1994 Kuundwa kwa kitivo "Taasisi ya Biashara na Utawala wa Biashara"

1995 Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi juu ya kupeana Chuo hicho hadhi rasmi ya kituo kikuu cha elimu, mbinu na kisayansi katika mfumo wa kurudisha nyuma na mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi wa serikali wa mamlaka ya shirikisho na kikanda, na vile vile mafunzo ya taasisi ya elimu inayoongoza. wataalam katika uwanja wa taaluma ya juu, wahitimu na elimu ya ziada na uundaji wa maafisa wakuu wa kitivo cha serikali na serikali za mitaa.

Uundaji wa Kitivo cha Sayansi ya Uchumi na Jamii

Uundaji wa kitivo "Shule ya Moscow ya Sayansi ya Kijamii na Kiuchumi"

1996 Kuundwa kwa Kitivo cha Sheria kilichopewa jina lake. M. M. Speransky

Kuundwa kwa Kitivo cha Shule ya Juu ya Usimamizi wa Fedha

1997 Kuundwa kwa kitivo cha watendaji wa mamlaka ya serikali na serikali za mitaa

Uundaji wa Kitivo cha Teknolojia ya Kompyuta katika Biashara

1998 Kuundwa kwa kitivo "Taasisi ya Usimamizi na Uuzaji"

Mwanzo wa utekelezaji wa Mpango wa Serikali wa Mafunzo ya Wafanyakazi wa Usimamizi (Programu ya Rais). Mmoja wa walimu wa idara hii ni A. L. Besedin.

1999 Mwanzo wa majaribio ya serikali ya kuanzisha MBA nchini Urusi, iliyoanzishwa na Chuo

2001 Kuundwa kwa Kitivo cha Fedha na Benki

Uundaji wa Kitivo cha Uchumi wa Kitaifa

Uzinduzi wa mpango wa kwanza wa DBA nchini Urusi

2002 Kuundwa kwa Kitivo cha Shule ya Juu ya Usimamizi wa Biashara

2003 Kuundwa kwa Kitivo cha Shule ya Masoko ya Ardhi

2004 Kuundwa kwa Kitivo cha Biashara ya Ubunifu na Kiteknolojia

2007 Chuo kinaadhimisha miaka 30 tangu kuanzishwa kwake

Kufanya Mkutano wa Kimataifa "Maendeleo ya Kijamii na Kiuchumi ya Urusi: Mipaka Mipya"

2008 Maadhimisho ya miaka 20 ya Kitivo cha Shule ya Wahitimu ya Biashara ya Kimataifa

2010 Mnamo Mei 27, ufunguzi rasmi wa InCube Business Incubator ya Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi ulifanyika huko Moscow. Mwanzilishi wa uundaji wa Incubator ya Biashara ni rekta wa Chuo cha Uchumi, Vladimir Aleksandrovich Mau. Mkuu wa Incubator ya Biashara ya Chuo cha Uchumi wa Kitaifa wa Shirikisho la Urusi ni mfanyabiashara maarufu na mwalimu wa Kingston MBA katika Chuo cha Uchumi wa Kitaifa Alexey Komissarov. Incubator ya biashara katika Chuo cha Uchumi wa Kitaifa wa Shirikisho la Urusi itaanza kutekeleza miradi yake ya kwanza mnamo Septemba 2010.

Vitivo

• Kitivo cha Programu za Masomo ya Kiakademia
• Kitivo cha Shule ya Juu ya Usimamizi wa Biashara
• Kitivo cha "Taasisi ya Kimataifa ya Utumishi wa Umma na Usimamizi"
• Kitivo cha Shule ya Wahitimu ya Biashara ya Kimataifa
• Kitivo cha Shule ya Juu ya Usimamizi wa Fedha
• Kitivo cha Utawala wa Umma
• Kitivo cha Biashara ya Ubunifu na Teknolojia
• Kitivo
• Kitivo "Taasisi ya Usimamizi na Masoko"
• Kitivo "Shule ya Moscow ya Sayansi ya Kijamii na Kiuchumi"
• Kitivo cha Uchumi
  • Idara ya Habari za Biashara
• Kitivo cha Shule ya Juu ya Usimamizi ya Kirusi-Kijerumani
• Kitivo cha watendaji wa mamlaka za serikali na serikali za mitaa
• Kitivo cha Fedha na Benki
• Kitivo "Shule ya Uchumi wa Masoko ya Ardhi"
• Kitivo cha Sayansi ya Uchumi na Jamii
• Kituo cha Miradi ya Kimataifa
• Kitivo cha Sheria kilichopewa jina. M. M. Speransky
• NOU "Taasisi ya Biashara na Uchumi"

Angalia pia

Viungo

Kategoria:

• Vyuo vikuu kwa alfabeti
• Ilionekana mnamo 1977
• Taasisi za elimu ya kiuchumi
• Miili ya chini ya Serikali ya USSR
• Chuo cha Moscow

Wikimedia Foundation. 2010.

Tazama "Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi" ni nini katika kamusi zingine:

Chuo cha Uchumi wa Kitaifa (chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi)- Moscow, mafanikio. Vernadsky, 82. Kazi ya kijamii. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. P. 471) Tazama pia Vyuo Vikuu Ch488.84(2)7 ... Kamusi ya istilahi ya ufundishaji

CHUO CHA UCHUMI WA TAIFA CHINI YA SERIKALI YA SHIRIKISHO LA URUSI, ANKH.- taasisi ya elimu ya juu na kisayansi ya serikali ya mamlaka ya shirikisho. Ilianzishwa mnamo 1977 kama Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Baraza la Mawaziri la USSR kwa mafunzo na mafunzo ya wafanyikazi wa usimamizi kwa sekta za uchumi wa kitaifa. NA…… Kamusi ya ensaiklopidia ya fedha na mikopo

- (Chuo Kikuu cha Fedha) ... Wikipedia

- (ANH) ilianzishwa mnamo 1978 huko Moscow (tangu 1992 chini ya serikali ya Shirikisho la Urusi). Mafunzo ya wafanyikazi wa uchumi wa usimamizi. Chuo cha Uchumi wa Kitaifa kinaendesha (1993) Shule ya Juu ya Biashara ya Kimataifa na vitengo vingine vya elimu... Kamusi kubwa ya Encyclopedic

Chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi (ANH). Ilianzishwa mnamo 1978 huko Moscow. Hali ya sasa tangu 1992. Mafunzo ya wataalam wakuu wa usimamizi, nk Katika Chuo cha Uchumi wa Taifa, Shule ya Juu ya Biashara ya Kimataifa na idara nyingine za elimu. ******…… Kamusi ya encyclopedic

- (RANEPA au RANEPA) ... Wikipedia

Kwa Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Novemba 8, 2001 No. 1301, Baraza chini ya Rais wa Shirikisho la Urusi kwa Sayansi na Teknolojia ya Juu ilianzishwa, Kanuni za Baraza na muundo wake ziliidhinishwa. Kwa amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Agosti 30 ... Wikipedia

- (RPA Wizara ya Sheria ya Shirikisho la Urusi) ... Wikipedia

Orodha ya wanasayansi ambao walipewa jina la "Mwanasayansi Aliyeheshimiwa wa Shirikisho la Urusi" mnamo 2006: Abakumov, Mikhail Mikhailovich, Daktari wa Sayansi ya Tiba, Profesa, Naibu Mkurugenzi wa Taasisi ya Afya ya Jimbo "Kisayansi... ... Wikipedia

Shirika huru la utafiti wa kisayansi lisilo la faida lililoanzishwa mwaka wa 1990. Miongoni mwa waanzilishi wa taasisi ya IET ni Chuo cha Uchumi wa Kitaifa chini ya Serikali ya Shirikisho la Urusi, CASE / Kituo cha Kijamii na Kiuchumi... ... Wikipedia