2016 இல் தோன்றிய இந்த திட்டம் டாட்டியானா டோல்ஸ்டாயா மற்றும் மரியா கோலோவானிவ்ஸ்கயா ஆகியோரால் நிறுவப்பட்டது. பின்னர், டாட்டியானா நிகிடிச்னா பள்ளியை விட்டு வெளியேறினார், ஆனால் "நல்ல உரை" அங்கு முடிவடையவில்லை - லியுட்மிலா பெட்ருஷெவ்ஸ்கயா, வேரா பாவ்லோவா, செர்ஜி ஷர்குனோவ் மற்றும் பலர் உட்பட பல பிரபல ஆசிரியர்கள் அவருடன் இணைந்தனர். எழுதும் திறன்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பெரும்பாலான திட்டங்களைப் போலல்லாமல், மாணவர்களின் நூல்களின் தரம் சில முற்றிலும் பயன்பாட்டு அறிவின் உதவியுடன் "மேம்படவில்லை". நல்ல உரை வித்தியாசமான பாதையில் செல்கிறது, மாணவர்கள் வளரக்கூடிய ஒரு தனித்துவமான படைப்பு சூழலை உருவாக்க முயற்சிக்கிறது. உண்மையில், ஒரு புதிய எழுத்தாளர் தங்கள் கைவினைப்பொருளின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட எஜமானர்களுடன் சுதந்திரமாக தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​முழு திட்டமும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒரு இலக்கிய உரையின் தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், மிகவும் குறிப்பிட்ட மற்றும் பொருந்தக்கூடிய எழுத்துத் திறன்களைப் பெற விரும்புவோருக்கும் ஒரு சிறந்த பாடநெறி. கேரேஜில் உள்ள பாடநெறிகள் கவிஞரும் உரைநடை எழுத்தாளருமான லியோனிட் கோஸ்ட்யுகோவால் கற்பிக்கப்படுகின்றன - வகுப்புகளின் போது, ​​ஒரு புதிய எழுத்தாளர் கூட எதிர்காலத்தில் வெற்றிபெற அவர் என்ன திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும், அத்துடன் அவருக்கு என்ன பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் உள்ளன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியும். இங்கு முக்கியமாக கோட்பாட்டிற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, எனவே வணிகத்திற்கான முழுமையான அணுகுமுறையை விரும்பும் எவரும் இதை விரும்ப வேண்டும்.

"நெட்டாலஜி"

கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளி

இந்த பள்ளி 2015 இல் எழுத்தாளர் மாயா குச்செர்ஸ்காயா மற்றும் தத்துவவியலாளர் நடால்யா ஒசிபோவா ஆகியோரால் நிறுவப்பட்டது. வெவ்வேறு காலங்களில் திட்ட பங்கேற்பாளர்கள் டிமிட்ரி பைகோவ், எலெனா கொல்மோகோரோவா மற்றும் மெரினா ஸ்டெப்னோவா உட்பட பல பிரபலமான இலக்கிய பிரமுகர்கள். CWS இல், அவர்கள் சிறந்த எழுத்தாளர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பை மட்டும் மாணவர்களுக்கு வழங்க முயற்சிக்கின்றனர்: பள்ளியின் கருத்து அமெரிக்க மற்றும் ஐரோப்பிய பல்கலைக்கழகங்களில் பயன்படுத்தப்படும் நிரல்களை (படைப்பு எழுத்து) அடிப்படையாகக் கொண்டது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியையும் டால்ஸ்டாயையும் உங்களிடமிருந்து உருவாக்குவதாக அவர்கள் உறுதியளிக்கவில்லை, ஆனால் நல்ல நூல்களை எவ்வாறு எழுதுவது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவர்கள் நிச்சயமாக உங்களுக்கு உதவுவார்கள். மேலும் இது மிகவும் சிறியதல்ல.

இலக்கிய கிளப் "ரஷ்ய முன்னோடி"

"முன்னோடி வாசிப்புகள்" பற்றி பலருக்குத் தெரியும், ஆனால் பத்திரிகையில் ஒரு இலக்கிய சங்கம் உள்ளது என்பது பலருக்குத் தெரியாது. தோராயமாக வருடத்திற்கு ஒரு முறை, பிக் புக் மற்றும் பிக் அப்பல்லோன் கிரிகோரிவ் பரிசு வென்ற அலெக்சாண்டர் கபகோவின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் எழுதும் படிப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன. கிளப்பில் உள்ள வகுப்புகளின் போது, ​​எந்தவொரு எழுத்தாளருக்கும் முக்கியத் திறன்களில் ஒன்றைக் கற்பிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் - உருவாக்கப்பட்ட உரையிலிருந்து பின்வாங்கி அதைச் சரியாகத் திருத்தும் திறன். இயற்கையாகவே, இது நடைமுறை பயிற்சிகள் இல்லாமல் செய்யாது, எனவே வெறுமனே கேட்பவராக இருக்க முடியாது. மேலும், பிரபல எழுத்தாளர்கள் மாணவர்களைப் பார்க்க வருகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, குசெல் யாக்கினா மற்றும் பாவெல் பேசின்ஸ்கி.

"கேவியர்"

நகல் எழுத்தாளர்கள், நிச்சயமாக, எழுத்தாளர்கள் அல்ல, இருப்பினும் ஒருவர் மற்றவருடன் தலையிடவில்லை - ஃபிரடெரிக் பெய்க்பெடர் இதை ஒரு நல்ல உறுதிப்படுத்தல். புகழ்பெற்ற இக்ரா பள்ளி இன்னும் நல்ல நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது, பல்வேறு நிறுவனங்களின் முன்னணி படைப்பாற்றல் நிபுணர்களை ஆசிரியர்களாக அழைக்கிறது. தீவிர நகல் எழுதும் வகுப்புகளின் ஒரு பகுதியாக, உங்கள் இலக்கு பார்வையாளர்கள் பதிலளிக்கும் உரைகளை எவ்வாறு எழுதுவது (மற்றும் சுருக்குவது) என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள், மேலும் உங்கள் சொந்த வெற்றிகரமான வாழ்க்கையைத் தொடங்க ஒரு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்க உங்களுக்கு உதவுவீர்கள். ஒரே எதிர்மறை என்னவென்றால், கேவியர் படிப்புகளின் அதிக விலைக்கு பிரபலமானது, எனவே நீங்கள் பயிற்சிக்காக சிறிது பணத்தை சேமிக்க வேண்டியிருக்கும்.

ஒரு நிலையான வெளிப்பாடு உள்ளது: இதுவரை நடந்த அனைத்தும் ஒரு புத்தகமாக மாற வேண்டும். பழங்காலத்திலிருந்தே, மக்கள் தங்கள் பின்னால் வரலாற்றைப் பதிவுசெய்துள்ளனர் - கண்டுபிடிக்கப்பட்ட மற்றும் உண்மையான, இலக்கிய மொழியில் பேசுவது மற்றும் உலர்ந்த உண்மைகளை மட்டுமே விவரிப்பது. கடிதம் எவ்வளவு அணுகக்கூடியதாக மாறுகிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக அது பயன்படுத்தப்பட்டது, நூற்றாண்டு முதல் நூற்றாண்டு வரை அதிக சுதந்திரத்தையும் ஆக்கபூர்வமான வெளிப்பாட்டையும் பெற்றது.

"வலைப்பதிவு" என்ற வார்த்தை இனி ஆச்சரியமில்லை. எல்லோரும் அவர்களை வழிநடத்துகிறார்கள் என்று தெரிகிறது. யாரோ ஒருவர் அடிக்கடி எழுதுகிறார், ஒருவர் குறைவாகவே எழுதுகிறார், ஆனால் சமூக வலைப்பின்னல்கள் எப்படியாவது இடுகைகளை ஒழுங்கமைத்து, அவற்றை ஒழுங்கமைத்து, உங்கள் தனிப்பட்ட பக்கமாக இருந்தாலும் அல்லது சமூகத்தில் உள்ள கருப்பொருள் இடுகைகளாக இருந்தாலும் சரி. எளிமையாகச் சொன்னால், நீங்கள் சமூக வலைப்பின்னலில் மிகவும் செயலில் உள்ள பக்கம் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு எழுத்தாளராகக் கருதப்படலாம். ஆனால் என்ன?

இங்குதான் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. பலர் எழுதவில்லை என்றால், சிலருக்கு எழுதத் தெரியும். ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான அடிக்கடி எழுத்தாளர்கள் தங்கள் கைவினைப்பொருளை முழுமையாக்குவது பற்றி சிந்திக்கிறார்கள். மிகவும் திறமையாக அல்லது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக எழுதுவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு சிறந்த மற்றும் சக்திவாய்ந்த வார்த்தையைப் பயன்படுத்துவதன் அர்த்தத்தைப் பற்றிய முழு விழிப்புணர்வுடன், ஒரு தொழில்முறை எழுத்தாளர் போன்ற நூல்களை உருவாக்கவும். எனவே, தொடர்ந்து எழுதுபவர்களுக்கு, உண்மையான சார்பாளராக மாற நாங்கள் கடுமையாக அறிவுறுத்துகிறோம். இது ஆசிரியரின் விளக்கக்காட்சியை விரிவுபடுத்தி மேம்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், சிறிது சிறிதாக, எழுத்து கலாச்சாரத்தின் பொது மட்டத்தை உயர்த்தும். மேலும் இது ஏற்கனவே புதிய வரலாற்றில் ஈர்க்கக்கூடிய மைல்கல்லாக இருக்கும்.

கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளி

சுருக்கமாக "பற்றி":கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளியின் இலக்கியப் பட்டறைகள் எழுத்தாளர் மாயா குச்செர்ஸ்காயா மற்றும் தத்துவவியலாளர் நடால்யா ஒசிபோவா ஆகியோரால் நிறுவப்பட்டது. பள்ளியின் கருத்து அமெரிக்க மற்றும் ஐரோப்பிய பல்கலைக்கழகங்களில் பயன்படுத்தப்படும் படைப்பு எழுதும் திட்டங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அனைத்து பட்டறை மேம்பாடுகளும் தனித்துவமானவை மற்றும் குறிப்பாக கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளிக்காக உருவாக்கப்பட்டவை.

படிப்புகள்:“மனிதனைப் போல பளபளப்பு: பெண்கள் பத்திரிகைகளுக்கு பத்திகள் எழுதுவது எப்படி”, “கதை சொல்லுதல்: பொழுதுபோக்காக எழுதுவது எப்படி?”, “புத்திசாலித்தனமாக எழுதுவது எப்படி? புத்திசாலித்தனத்திற்கான தேடல்: கவிதை எபிகிராம்கள் முதல் புத்தக மதிப்புரைகள் வரை.

காலம்: 10 வாரங்கள் முதல் ஒரு நாள் தீவிரம் வரை.

விலை: 4000 ரூபிள் இருந்து.

Artyom Gorbunov இன் வடிவமைப்பு பணியகத்தில் ஆசிரியர்களின் பள்ளி

சுருக்கமாக "பற்றி":டபிள்யூகோலா ஸ்ட்ரீமில் பயிற்சி அளிக்கிறது மற்றும் தெளிவான வாழ்க்கை வழிகாட்டுதல்களுடன் உள்நாட்டு ஆசிரியர்களுக்கு தொழிலுக்கான டிக்கெட்டை வழங்குகிறது. பள்ளி கூட்டாளர்கள் சிறந்த மாணவர்களுக்கு வேலைகளை ஒதுக்குகிறார்கள். இறுதிப் பணியைப் பாதுகாப்பதில் பயிற்சியாளர்களின் மதிப்பாய்வு மற்றும் தேர்வு நடைபெறுகிறது.

திட்டம்:உரை மற்றும் எடிட்டிங், அச்சுக்கலை மற்றும் தளவமைப்பு, இடைமுகம் மற்றும் தகவல், பேச்சுவார்த்தைகள் மற்றும் உறவுகள், வடிவமைப்பு மற்றும் சட்டம், மேலாண்மை மற்றும் முடிவுகள்.

காலம்: ஒய்பாடத்திட்டம் மூன்று நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஒரு கல்வி ஆண்டு நீடிக்கும்.

விலை: 40,000 ரூபிள் / படி.

படிப்புகள் "பங்க்டம்"

சுருக்கமாக "பற்றி":"பி unctum” என்பது ஒரு சிறிய இலவச கலாச்சார மையமாகும், அங்கு தினசரி பல்வேறு நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன: விரிவுரைகள், நிகழ்ச்சிகள், கருத்தரங்குகள், கச்சேரிகள், கண்காட்சிகள். முக்கிய திசை மனிதாபிமான அறிவு: தத்துவம், கலை, கலாச்சாரம், மொழிகள், இசை, சினிமா, அத்துடன் நீங்கள் குறிப்பிட்ட திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பட்டறைகள்: வரையவும், அழகான நூல்களை உருவாக்கவும், இறந்த மொழிகளைப் பேசவும், கிட்டார் வாசிக்கவும் மற்றும் பல.

படிப்புகள்:"வொர்க்ஷாப் ஆஃப் தி ஆர்ட்டிஸ்டிக் வேர்ட்: கிரியேட் எ ஹீரோ", ஓல்கா கவ்ரிலினாவின் எக்ஸ்பிரஸ் பாடநெறி "உரையின் பட்டறை: கருத்தாக்கத்திலிருந்து உணர்தல் வரை", "இரும்பு அல்லது கிரியேட்டிவ் ஸ்கிரீன்ரைட்டிங் உள்ள நிலப்பரப்பு".

காலம்: 1 பாடத்திலிருந்து.

விலை: 2500 ரூபிள் இருந்து. தொழில்.

எழுத்து-பள்ளி

சுருக்கமாக "பற்றி": " Writing-School.ru ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் ஆரம்ப மற்றும் திறமையான எழுத்தாளர்களை இலக்காகக் கொண்டது - உரைநடை எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள், நாடக ஆசிரியர்கள், முதலியன. பள்ளி தற்போது இறுதி செய்யப்பட்டு வருகிறது, ஆனால் கல்விப் பொருட்கள் ஏற்கனவே ஆய்வுக்கு கிடைக்கின்றன. பள்ளியின் ஆசிரியரின் படிப்புகள் மற்றும் பிற நிபுணர்களின் படிப்புகள் இரண்டையும் வெளியிட திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

படிப்புகள்:ஜேம்ஸ் பேட்டர்சன்: "எழுத்து பாடங்கள்", "நான் ஒரு எழுத்தாளராக ஆக விரும்புகிறேன்: ஆரம்பத்தின் ஆரம்பம்", "உணர்வுமிக்க எழுத்து".

காலம்:படிப்புகள் ஆன்லைனில் நடத்தப்படுகின்றன, பொருட்கள் இணையதளத்தில் கிடைக்கின்றன.

விலை: 1250 ரூபிள் இருந்து. நன்றாக.

இலவச விளம்பரப் பள்ளியில் ஆன்லைன் படிப்புகள்

சுருக்கமாக "பற்றி":இலவச பப்ளிசிட்டி ஸ்கூல் ஆன்லைன் படிப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நடத்துகிறது, இது ஒரு நபரின் உள் தேவையை உணர உதவுகிறது - உலகில் தன்னை வெளிப்படுத்த வேண்டிய அவசியம். 2014 முதல், 20 க்கும் மேற்பட்ட படிப்புகள் நடத்தப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் பட்டதாரிகள் ஃபோர்ப்ஸ், சைக்காலஜிஸ், லைஃப்ஹேக்கர், லைஃப் இஸ் இன்ரஸ்டிங்!, ஹேப்பி பெற்றோர்கள் மற்றும் பல போன்ற வெளியீடுகளில் வெளியிடப்படுகின்றன.

படிப்புகள்:"உணர்வோடு எழுதும் பாடநெறி", "வலுவான உரை", "நான் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு புத்தகம் எழுதுகிறேன்", "தனிப்பட்ட பிராண்ட்" போன்றவை.

காலம்: 10 நாட்கள்.

விலை: 10 000 ரூபிள் இருந்து.

சர்வதேச எழுத்தாளர்கள் சங்கத்தில் படிப்புகள்

சுருக்கமாக "பற்றி":எழுத்தாளர்களின் சர்வதேச ஒன்றியம் (எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், ஆசிரியர்கள், நாடக எழுத்தாளர்கள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களின் சர்வதேச ஒன்றியம்) தொழில்முறை எழுத்தாளர்களின் உலகின் மிகப்பெரிய அமைப்பாகும். தொழிற்சங்கம் 1954 இல் நிறுவப்பட்டது. சமீப காலம் வரை, அமைப்பின் தலைமையகம் பாரிஸில் அமைந்துள்ளது, இந்த நேரத்தில் முக்கிய அலகு மாஸ்கோவில் அமைந்துள்ளது.

திட்டம்:இலக்கிய கருத்தரங்குகள்; ஒரு இலக்கியப் படைப்பை உருவாக்கும் கோட்பாடு பற்றிய விரிவுரைகள்;
பிரபலமான இலக்கிய வரலாற்றில் ஒரு அறிமுகம்; ஒரு எழுத்தாளரை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைகள் (ஒரு வெளியீட்டாளருடன் பேச்சுவார்த்தை, ஒரு ஒப்பந்தத்தை முடிக்கும் போது நுணுக்கங்கள் மற்றும் ஆபத்துகள்); காப்புரிமை; அழைக்கப்பட்ட எழுத்தாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள், வெளியீட்டு நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள், முக்கிய ஊடகங்களில் உரைநடைகளை மதிப்பாய்வு செய்யும் இலக்கிய விமர்சகர்களுடன் சந்திப்புகள் மற்றும் முதன்மை வகுப்புகள்.

காலம்: 3 மாதங்கள்.

விலை:முழுநேர - 71,100 ரூபிள், தொலைதூரக் கற்றல் - 60,000 ரூபிள். ஒரு செமஸ்டர்.

பள்ளியின் அடுத்த அமர்வுக்கான ஆட்சேர்ப்பு விரைவில் அறிவிக்கப்படும். புதுப்பிப்புகளுக்கு வைத்திருங்கள்.

அடுத்த அமர்வுக்கான விண்ணப்பத்தை இப்போது அனுப்பலாம்.பொத்தானை கிளிக் செய்யவும்.

பள்ளி என்றால் என்ன "நல்ல உரை" ?

பள்ளியின் விரிவுரைகள் மற்றும் கருத்தரங்குகள் தீவிரமாக வேலை செய்யும் எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், மொழிபெயர்ப்பாளர்கள், திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள், பத்திரிகையாளர்கள், தத்துவவியலாளர்கள், கலாச்சாரவியலாளர்களால் மட்டுமே நடத்தப்படுகின்றன.

உரையின் உணர்வு, ஒரு சிறப்பு எழுத்தாளரின் பார்வை மற்றும் செவிப்புலன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் உகந்த சூழலை மாணவருக்கு உருவாக்குவதே பள்ளியின் முறை. ஒரு மாணவர் பள்ளியில் இருந்து பெற வேண்டிய முக்கிய விஷயம், ஒரு புதிய எழுத்து அனுபவம், ஒரு ஆசிரியராக தன்னைப் பற்றிய புதிய புரிதல் மற்றும் படைப்பாற்றல் பற்றிய புதிய யோசனை.

“எழுத்தாளர் ஆக வேண்டும் என்று முடிவு செய்தால், முதலில் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும் என்ற உறுதியை நீங்கள் கொண்டிருக்க வேண்டும்.யாரும் உங்களுக்கு உதவ மாட்டார்கள்."

- போரிஸ் அகுனின்

உங்கள் விண்ணப்பத்தை உங்கள் அறிமுக உரையுடன் சமர்ப்பிக்கவும் ☛

விரிவுரைகள் எப்படி இருக்கின்றன?

விரிவுரைகள் வார இறுதி நாட்களில் நடைபெறும். 11.00 முதல் 17.00 வரை. அன்று, மாணவர்கள் காபி இடைவேளை மற்றும் மதிய உணவுக்கான இடைவேளையுடன் 3-4 விரிவுரைகளைக் கேட்கிறார்கள். பிரிவில் முந்தைய அமர்வுகளில் இருந்து விரிவுரைகளை நீங்கள் பார்க்கலாம்.

ஒரு கருத்தரங்குகள்?

கருத்தரங்குகள் வார நாட்களில் மாலையில் நடத்தப்படுகின்றன. 19.00 முதல் 22.00 வரை. மாணவர்கள் படிப்பை தொடங்குவதற்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு தங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை முடிக்கிறார்கள். ஆசிரியர்களின் அறிவுறுத்தல்களின்படி எழுதப்பட்ட உரைகள் கருத்தரங்குகளில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

"எழுதுவது சேகரிப்பது போன்றது. உங்கள் குறிப்பேடுகள் முழுவதுமாக எட்டிப்பார்த்த விவரங்களுடன் இருக்க வேண்டும்."

- மரியா கோலோவனிவ்ஸ்கயா

வகுப்புகள் எங்கே?

மாஸ்கோவின் மையத்தில் மற்றும் மெட்ரோவிலிருந்து நடந்து செல்லும் தூரத்தில் விரிவுரைகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளுக்கான இடங்களை நாங்கள் எப்போதும் தேர்வு செய்கிறோம். எடுத்துக்காட்டாக, முந்தைய அமர்வுகள் யாண்டெக்ஸில் நடைபெற்றன Nadya Brykina கேலரியில். அமர்வு தொடங்குவதற்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு வகுப்புகளின் இருப்பிடத்தைப் பற்றி மாணவர்களுக்குத் தெரிவிக்கிறோம்.

பள்ளியின் மாணவராக எப்படி மாறுவது?

முழு பயிற்சிக்கான சேர்க்கை ஒரு படைப்பு போட்டியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. கவிதைகள், உரைநடை, புனைகதை அல்லாத (5 ஆயிரம் எழுத்துக்கள் வரை), அத்துடன் இலவச படிவத்தில் சேர்க்கைக்கான விண்ணப்பம் அஞ்சல் மூலம் அனுப்பவும்.பதிலுக்கு, பயிற்சி வடிவங்கள் மற்றும் செலவுகள் பற்றிய விரிவான தகவலுடன் மின்னஞ்சலைப் பெறுவீர்கள்.

பயிற்சி இரண்டு வடிவங்களில் கிடைக்கிறது:
"முழு கற்றல்" - விரிவுரைகள், கருத்தரங்குகள் மற்றும் வீட்டுப்பாடம்.
"கேட்பவர்" - விரிவுரைகள் மட்டுமே.

"கேட்பவர்" வடிவமைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்களுக்கு, அறிமுக உரை இல்லாமல் விண்ணப்பத்தை அனுப்பினால் போதும். .

மரியா கோலோவனிவ்ஸ்கயா மற்றும் டிமிட்ரி வோடென்னிகோவ் இடையேயான உரையாடல்
மற்றும் அலியோனா டோலெட்ஸ்காயா: பேஸ்புக்கில் ஒரு இடுகை இலக்கியமாக இருக்க முடியுமா?

செக்கோவின் நாடகங்களின் நிகழ்வு பற்றி எலெனா பாஸ்டெர்னக்:
"செக்கோவின் ரஷ்ய மனிதர் ஒரு மானிட்டர் பல்லி போல் இருக்கிறார்."

"உங்கள் நூல்களில் உங்கள் தாயிடம் காட்ட வெட்கப்படும் விஷயம் இருக்க வேண்டும்".

- டிமிட்ரி வோடென்னிகோவ்

"ஒரு திறமையான நபர் ஒரு சிறந்த மனித உணர்வு."

- எவ்ஜீனியா டோல்கினோவா

பள்ளிக்கு வெளியே என்ன?

அமர்வுகளுக்கு இடையில், நாங்கள் அடிக்கடி எங்கள் உரைகளைப் படிக்கவும், ஒன்றாக தேநீர் அருந்தவும், ஒருவரையொருவர் பார்க்கவும் கூடுவோம். சில நேரங்களில் நாங்கள் உண்மையான கருப்பொருள் வாசிப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம்: மாணவர்கள் தங்கள் கவிதைகள் மற்றும் சிறுகதைகளை B.L இன் ஹவுஸ் மியூசியத்தில் படிக்கிறார்கள். பாஸ்டெர்னக், உடன் காட்சிகள்கோர்க்கி பார்க், நதியா பிரைகினாவின் கேலரியில், கடைசியாக வாசிப்புகள் இருந்தனநேரடியாக நாட்டின் புல்வெளியில்அலெனா டோலெட்ஸ்காயா.

பள்ளியின் பல மாணவர்கள் இலக்கிய இதழ்கள், மின்னணு பதிப்புகள், பல்வேறு தொகுப்புகளில் வெளியிடப்படுகிறார்கள், மேலும் யாரோ ஏற்கனவே தங்கள் சொந்த புத்தகங்களைத் தயாரித்து வருகின்றனர்.

"சரி, உங்களுக்கு இலக்கியம் வராது. ஆனால் கட்லெட்டுகள் பெறப்படுகின்றன. அதனால் என்ன? மக்கள் படுக்கைக்குச் செல்வதற்கு முன் ஐந்து நிமிடங்கள் படிக்கிறார்கள், கட்லெட்டுகளை ஒரு நாளைக்கு மூன்று முறை சாப்பிடுவார்கள்."

- விக்டோரியா டோக்கரேவா

கற்றல் ஒளி! உங்கள் விண்ணப்பத்தை உங்கள் அறிமுக உரையுடன் சமர்ப்பிக்கவும் ☛

"நமது இலக்கியப் பிரபஞ்சத்தில் வடக்கு எங்கே, தென்கிழக்கு எங்கே, ஒரு நியாயமான காற்றைப் பிடிப்பது எப்படி, நீரோட்டத்திற்கு எதிராக நீந்துவது எப்படி என்பதைக் காண்பிப்போம்"

உரை: அலெக்சாண்டர் டிராகன்
புகைப்படம்: Sergey Kuznetsov / RIA, ria.ru

மாஸ்கோவில், படைப்பு பட்டறைகள், பள்ளிகள் மற்றும் படிப்புகளில் ஏற்றம் உள்ளது. ஆர்வலர்கள் "படைப்பு பொருளாதாரம்" பற்றி பேசுகிறார்கள். இந்தியாவிலோ அல்லது ஸ்பெயினிலோ கோடைகாலத்தை கழிக்கப் பழகியவர்கள் இனி அதை வாங்க முடியாது என்றும், சுய கல்வியில் முதலீடு செய்யலாம் என்றும் நடைமுறைவாதிகள் உறுதியளிக்கின்றனர். அது எப்படியிருந்தாலும், ஒரு இலக்கியப் பள்ளி நிறுவனம் ஏற்கனவே வின்சாவோடிலும், ஜூலையில் மாஸ்கோ நூலகத்திலும் பணியைத் தொடங்கியுள்ளது. துர்கனேவ், புதிய இலக்கிய திறன் பள்ளியின் வகுப்புகள் நடைபெறும் - கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளி, அல்லது கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளி. இரண்டு வார பயிற்சியில் நான்கு பட்டறைகள் அடங்கும்: புனைகதை (மாயா குச்செர்ஸ்காயா தலைமையில்), திரைக்கதை எழுதுதல் (மெரினா ஸ்டெப்னோவா தலைமையில்), இலக்கிய மொழிபெயர்ப்பில் (விக்டர் சோன்கின் மற்றும் அலெக்ஸாண்ட்ரா போரிசென்கோ தலைமையில்) மற்றும் சுயசரிதை கலை (அலெக்ஸி தலைமையில். Vdovin மற்றும் Irina Lukyanova ). பள்ளியின் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் விரிவுரைகள் நடைபெறும்: டிமிட்ரி பைகோவ், அவ்டோத்யா ஸ்மிர்னோவா, அலெக்ஸி வர்லமோவ் மற்றும் பலர் இலக்கிய மற்றும் திரைக்கதை திறன்களின் அடிப்படைகளைப் பற்றி பேசுவார்கள்.
பள்ளியின் நிறுவனர்களின் கூற்றுப்படி, இது ரஷ்யாவின் மேற்கத்திய ஒழுக்கமான கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் ("படைப்பு எழுத்து") இன் முதல் தழுவலாகும். திட்ட மேலாளர் - மாயா குச்செர்ஸ்கயா- எழுத்தாளர், விமர்சகர், புனின் பரிசு வென்றவர், பெரிய புத்தகப் பரிசுக்கான ரீடர்ஸ் சாய்ஸ் விருதை வென்றவர். இலக்கிய ஆண்டு

கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங் பள்ளியைத் திறக்கும் எண்ணம் எப்படி, எப்போது உங்களுக்கு வந்தது?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:இது அனைத்தும் கிரோவ் நகரத்துடன் தொடங்கியது. தத்துவவியலாளரும் தொழிலதிபருமான நடாஷா ஒசிபோவா என்னை தனது சொந்த ஊருக்கு வாசகர்களுடனும் நல்ல மனிதர்களுடனும் அரட்டையடிக்க அழைத்தார். இது ஒரு அற்புதமான பயணம் - கூட்டங்கள், உரையாடல்கள், இருத்தலியல் உட்பட ஒரு நீர்வீழ்ச்சி, ரெம்ப்ராண்ட் அருங்காட்சியகத்திற்கு வருகை, மற்றும் கிரோவில் ஒன்று உள்ளது, பின்னர் கலைஞர் லீனா அவினோவாவின் பட்டறை. ஆனால் ஒரு தனி வரியில் - நடாஷாவுடனான உரையாடல், அவரது வசதியான வீட்டில், ஒரு கிளாஸ் ஒயின் மீது, ஜன்னலில் ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் கீறலின் கீழ் - இவை அனைத்தும் கடந்த ஆண்டு நவம்பர் தொடக்கத்தில் நடந்தது. மற்றவற்றுடன், நான் நடாஷாவுடன் ஒரு பழைய கனவைப் பகிர்ந்து கொண்டேன் - இலக்கிய திறன் கொண்ட பள்ளியைத் திறக்க வேண்டும். விரைவில் தகவல்தொடர்பு அளவு மிக உயரத்தை எட்டியது, நடாஷா இந்த பள்ளியை ஒன்றாக திறக்க பரிந்துரைத்தேன். உடனே. நடாஷா, இன்னும் அவளது அச்சமின்மையைக் கண்டு வியந்து, ஒப்புக்கொண்டாள். அது விரைந்தது, மூன்று மாதங்களில் நாங்கள் மலையைத் திருப்பினோம். மூலம், தளம், லோகோ மற்றும் சுவரொட்டிகளை எங்களுக்கு வரைந்த அதே கிரோவ் கலைஞரான லீனாவின் உதவியின்றி அல்ல.

நீங்கள் கற்றுத் தரப்போகும் "கிரியேட்டிவ் ரைட்டிங்" என்றால் என்ன?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:"ஆக்கப்பூர்வமான எழுத்து" மொழிபெயர்ப்பை நான் விரும்புகிறேன். இது புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாதவை எழுதும் கலை, மேலும் நீங்கள் வேறு ஏதாவது கேட்க விரும்புகிறீர்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன்: "நீங்கள் வழங்குவதில் புதியது என்ன?" இலக்கிய ஆய்வு ஒன்றும் புதிதல்ல. புதியது இந்த ஒழுக்கத்தின் தத்துவம். ரஷ்ய கலாச்சாரத்தில் காதல் கொண்ட மாதிரி, இது போன்றது: ஒரு கவிஞர், ஒரு எழுத்தாளர் - ஒரு தீர்க்கதரிசி, அவர் செராஃபிமின் வீணையைக் கேட்கிறார், பின்னர் அவர் கேட்கும் ஒலிகளால் மக்களின் இதயங்களை எரிக்கிறார். அவர் ஒரு நடுவர். இதைக் கற்றுக்கொள்ள முடியுமா - வீணையைக் கேளுங்கள், இதயங்களை எரிக்கவும்? சிரிக்காதே! இது ஒரு பரிசு, கடவுள் கொடுத்த பரிசு. மேலும் விவாதிக்க எதுவும் இல்லை, பரிசு. நாம் அதன் பிறகு நுழைகிறோம், எல்லாம் பின்னர் தொடங்குகிறது. கொடுக்கப்படாத ஒருவருக்கு ஒரு பரிசை சுவாசிப்பது சாத்தியமில்லை. ஆனால் கொடுக்கப்பட்டவர்கள், குறிப்பாக குறைந்த அளவில் கொடுக்கப்பட்டால், தொழில்முறை திறன்கள் மிகவும் தேவைப்படுகின்றன. மெருகூட்டல், வெட்டுதல் அல்லது வேறு மொழிக்கு மாறுதல் - வழக்கமான பயிற்சியில். தன்னம்பிக்கை, "நான் கற்க எதுவும் இல்லை" என்ற நம்பிக்கை உட்பட உங்கள் சொந்த திறமைகளை தரையில் புதைப்பதை விட எளிதானது எதுவுமில்லை.

ஆனால் படைப்பாற்றலில், இலக்கியத்தில் கூட உலகளாவிய சமையல் உள்ளனவா?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:யுனிவர்சல் - இல்லை, நான் நினைக்கவில்லை. ஒவ்வொரு செய்முறைக்கும் ஒரு எதிர்ப்பு செய்முறை உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, “உங்களுக்குத் தெரிந்ததைப் பற்றி மட்டுமே எழுதுங்கள்” என்ற பொதுவான சொற்றொடர் உள்ளது - ஆனால் சில நேரங்களில் உங்களுக்குத் தெரியாதது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும், ஏனென்றால் நீங்கள் சுதந்திரமாக இருக்கிறீர்கள். படைப்பாற்றலில் அறிவின் சுமை சில நேரங்களில் சுமையாக இருக்கும். அமெரிக்கன் மேரி எலிசபெத் டாட்ஜ், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஹாலந்துக்கு ஒருபோதும் சென்றதில்லை, ஆனால் இந்த நாடு, அதன் ஆவி, வளிமண்டலம் பற்றி அவர் சில்வர் ஸ்கேட்ஸ் புத்தகத்தை எழுதினார்.

பள்ளியில் வகுப்புகளின் காலம் இரண்டு வாரங்கள் மட்டுமே. ஆக்கப்பூர்வமான எழுத்தின் நுட்பங்களை இவ்வளவு குறுகிய காலத்தில் கற்பிக்க முடியுமா?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:நீங்கள் அவர்களின் இருப்பைப் பற்றி பேசலாம். நீங்கள் நோக்குநிலை பெறலாம். எங்கள் பள்ளியின் லோகோவில் ஒரு திசைகாட்டி மறைக்கப்பட்டுள்ளது, எங்கள் இலக்கிய பிரபஞ்சத்தில் வடக்கு எங்கே, தென்கிழக்கு எங்கே, நியாயமான காற்றை எப்படிப் பிடிப்பது, நீரோட்டத்திற்கு எதிராக நீந்துவது மற்றும் மூழ்காமல் இருப்பது எப்படி என்பதைக் காண்பிப்போம், மாறாக, புதியதைக் கண்டுபிடிப்போம். கண்டங்கள், மற்றும் சில நன்கு அறியப்பட்ட இந்தியா அல்ல.

உங்கள் திட்டம் மிகப்பெரியதாகவும், வளமானதாகவும் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது. எல்லாம் எப்படி நடக்கும் என்பது பற்றி மேலும் கூறுங்கள்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:வாரத்திற்கு மூன்று முறை பள்ளியின் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் மாஸ்டருடன் தொடர்புகொள்வார்கள். எங்கள் ஒவ்வொரு பட்டறையின் மையத்திலும் ஆக்கபூர்வமான பணிகள் உள்ளன, அவற்றில் பல இருக்கும், அவை நிச்சயமாக வகுப்பறையில் விவாதிக்கப்படும். அதாவது, எங்கள் பள்ளி பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. அதனால்தான் எங்கள் வகுப்புகள் "பட்டறைகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன - இது பொருள், வாய்மொழி களிமண், அனைத்து வகையான கோப்பைகள், கிண்ணங்கள் ஆகியவற்றைக் கொண்டு வேலை செய்கிறது. பட்டறைகள் கூட ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் கைவினை உண்மையான மாஸ்டர்கள், எழுத்தாளர் மெரினா Stepnova தலைமையில் - மீண்டும். எழுத்தாளர் இரினா லுக்கியனோவா - இரண்டு. மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் - விக்டர் சோன்கின் மற்றும் அலெக்ஸாண்ட்ரா போரிசென்கோ - மூன்று. ஒரு இளம் விஞ்ஞானி, பலவற்றின் ஆசிரியர், என் கருத்துப்படி, மொழியியல் பற்றிய படைப்புகளை உண்மையிலேயே ஊக்கப்படுத்தினார் - அலெக்ஸி வோடோவின் - நான்கு. வாரத்திற்கு இரண்டு முறை டிமிட்ரி பைகோவ், துன்யா ஸ்மிர்னோவா, அலெக்ஸி வர்லமோவ் ஆகியோரின் விரிவுரைகள் இருக்கும். இன்னும் ஒருவருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தி வருகிறோம். விரிவுரைகள் அனைவருக்கும் ஒரு சுவாசமாக மாறும், மேலும் ஒரு பொதுக் கூட்டத்திற்கான இடமாக மாறும், கேட்பவர்களும் அவர்களின் ஆசிரியர்களும் ஒரு அரங்கத்தில் ஒன்றாக கூடுவார்கள்.

உங்கள் பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஆராயும்போது, ​​​​நீங்கள் முக்கியமாக தொழில்நுட்ப சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்வீர்கள்: சதி, மோதல், கதாபாத்திரங்கள், பாணி. ஆனால் எப்போதும் தொடர்புடைய "நீங்கள் எழுதாதபோது எப்படி எழுதுவது" பற்றி என்ன? அல்லது உங்கள் நேரத்தையும் பணியிடத்தையும் எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது... இந்தத் தலைப்புகளைத் தொடுவீர்களா?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:நேரம் மற்றும் இடத்துடன், நாங்கள் இல்லாமல் கேட்பவர்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், இது ஒரு நபருக்கு அவரது அறையில் உள்ள வால்பேப்பரின் நிறத்தை பரிந்துரைப்பது போன்றது. அழியும் வியாபாரம்! "எழுதப்படாதபோது எப்படி எழுதுவது" என்ற கேள்விக்கு, என்னிடம் ஒரு தெளிவான பதில் உள்ளது. எந்த சூழ்நிலையிலும் எழுத வேண்டாம். மனிதநேயம் பிழைக்கும். உங்களால் எழுத முடியாவிட்டால், இந்த நேரத்தில் நீங்கள் உலகிற்கு எதுவும் சொல்ல முடியாது. அது அவசியமில்லை! மறுபுறம், "எழுதவில்லை" என்பது தொழில்சார்ந்ததல்ல, ஒரு உண்மையான தொழில்முறை எந்த நிலையிலும், எந்த வானிலை நிலைகளிலும் எழுத முடியும், அவருடைய இதயத்தின் கட்டளைப்படி அல்ல, ஆனால் ஒழுங்குமுறையின்படி. எல்லாம் அப்படித்தான் தெரிகிறது. ஆனால் இன்னும், தனிப்பயன் நூல்களில், சிறந்த எழுத்தாளர்கள் கூட பெரும்பாலும் கட்டாயத்தின் முத்திரையை தாங்குகிறார்கள். எங்கள் மிகவும் திறமையான எழுத்தாளர்களில் ஒருவரான ஓல்கா ஸ்லாவ்னிகோவா, பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கமிஷனில் ரயில்வே கதைகளை எழுதினார், ஒரு வருடம் முழுவதும், ஒரு மாதத்திற்கு ஒரு கதை. இது பன்னிரண்டு மாறியது, மற்றும் அனைத்து சிறந்த உள்ளன. ஆனால் அவற்றில் இரண்டு தலைசிறந்த படைப்புகள் மட்டுமே உள்ளன.

படிப்புகளுக்கு எவ்வாறு பதிவு செய்கிறீர்கள்? இலவச இடங்களுக்கு ஏராளமான விண்ணப்பதாரர்கள் இருக்கிறார்களா?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:இதுவரை இலவச இடங்களுக்கான விண்ணப்பங்களை மட்டுமே ஏற்றுக்கொண்டோம். நிறைய விண்ணப்பதாரர்கள் இருந்தனர்! எங்கள் முழக்கம் “நீங்கள் ஒரு எழுத்தாளராக விரும்புகிறீர்களா? முயற்சி". எல்லோரும் ஒரு எழுத்தாளராக வேண்டும் என்று மாறிவிடும். எல்லோரும் முயற்சி செய்ய விரும்புகிறார்கள். நாங்கள் நூற்றுக்கணக்கான விண்ணப்பங்களைப் பெற்றுள்ளோம், போட்டிப் படைப்புகளின் கொத்து.

அறிமுகப் படைப்புகளின் நிலை பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:மிக சோகமாக. மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது! நான் ஒரு சிறிய பகுதியை மட்டுமே படித்திருந்தாலும் பல திறமையான படைப்புகள் ஏற்கனவே வந்துள்ளன. ஆனால் இங்கே நான் ஏற்கனவே கவனித்தேன். நிச்சயமாக, நான் உரைநடைப் படைப்புகளைப் படித்தேன். பணியின் முதல் பதிப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்கள் மூன்று தலைப்புகளில் மைக்ரோ-எட்யூட்களை இயற்றினர் - அவர்கள் வழக்கமாக மிகவும் பாடல் வரிகளாகவும், உணர்ச்சிபூர்வமாகவும் எழுதுகிறார்கள், வெவ்வேறு வகைகளின் நாவல்களின் தொடக்கத்தை எழுத விரும்பியவர்களை விட மெல்லிய பேனாவைக் கொண்டுள்ளனர். மறுபுறம், இரண்டாவதாக மிகவும் தொழில்முறை, திறமையுடன், அவர்கள் அத்தகைய வடிவமைப்பாளர்கள், நூல்களின் கட்டிடக் கலைஞர்கள், ஆனால் நகைக்கடைக்காரர்கள் அல்ல. பணியின் தேர்வு, குறிப்பாக செயல்திறன் நிலை, எழுத்தாளர் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவர் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது என்று நான் சொல்ல விரும்புகிறேன். ஒரு பாடலாசிரியர் ஒரு உரைநடை வசனகர்த்தா, த்ரில்லர்கள் அல்லது உளவியல் உரைநடைகளை எழுதுபவர்.

உங்கள் எதிர்கால மாணவர்கள் யார்? எந்த மாதிரியான நபர்கள் பள்ளியில் சேருகிறார்கள்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:தெரியாது! எனக்கு அவர்களின் வயதும் பெயர்களும் மட்டுமே தெரியும். 20 முதல் 30 வயது வரையிலான இளைஞர்கள் அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளனர், இருப்பினும் என்னிடம் இன்னும் இறுதி புள்ளிவிவரங்கள் இல்லை. ஆனால் அவர்கள் யார், நானே தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன். இப்போதைக்கு என்னால் யூகிக்க முடிகிறது. ஏற்கனவே இளங்கலைப் படிப்பை முடித்தவர்கள் அல்லது கிட்டத்தட்ட முடித்தவர்கள் மற்றும் படைப்பாற்றலில் ஈடுபட விரும்புபவர்களுக்கு எங்கள் பள்ளி ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அல்லது அலுவலகத்தில் அமர்ந்து, எக்செல் அட்டவணைகள் மூலம் அனைத்து பக்கங்களிலும் இருந்து பிழியப்பட்டு, இந்த அன்னிய செல்கள் மற்றும் எண்களை உடைத்து தங்கள் சொந்த உலகத்தை உருவாக்க கனவு காண்கிறார்கள்.

படிப்புகளை உருவாக்கும் போது, ​​நீங்கள் உங்கள் சொந்த அனுபவத்தை மட்டுமே நம்பியிருக்கிறீர்களா அல்லது ஐரோப்பிய மற்றும் அமெரிக்க முன்னேற்றங்களைப் பயன்படுத்தினீர்களா?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:நிச்சயமாக அவர்கள் செய்தார்கள். எழுதும் திறன் குறித்த ரஷ்ய முறையான பாடப்புத்தகங்கள் இன்னும் இல்லை அல்லது நான் அவற்றைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை. நான் தேடினாலும்! பல ஆங்கிலம் பேசக்கூடியவை உள்ளன, அவற்றை நீங்கள் வடிகட்ட வேண்டும்.

புத்தக வெளியீடு கடினமான காலங்களில் நடந்து கொண்டிருக்கிறது. புழக்கம் குறைகிறது, திருட்டு அதிகமாக உள்ளது, அதே நேரத்தில் படிக்கும் மக்கள்தொகை சதவீதம் குறைந்து வருகிறது. பெரிய நூல்களில் கவனம் செலுத்தும் திறனை மக்கள் இழக்கின்றனர். இன்று ஏன் எழுத்தாளராக மாற வேண்டும்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:இதை நம் வீட்டுக் கதவைத் தட்டுபவர்களிடம்தான் கேட்க வேண்டும். குறிப்பாகப் பொது வாசகருக்குப் புரியும் என்ற நம்பிக்கை சிறிதும் இல்லை. இது மிகவும் இலாபகரமான தொழில் அல்ல - புத்தகங்களை எழுதுவது, இல்லை! ஆனால் ... சுயநலத்திற்காக அல்ல, போர்களுக்காக அல்ல, நாங்கள் உத்வேகத்திற்காக பிறந்தோம் ... ஆம், மக்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்: எழுதுவது, நூல்களை இயற்றுவது, அதைத் தவிர, அதை நன்றாகச் செய்வது மகிழ்ச்சி. நீங்கள் எழுதும்போது எதையாவது அல்லது யாரையாவது ஏமாற்றுகிறீர்கள். ஒரு மஞ்சள் நிற மலர் சாம்பல் நிறத்தை உடைத்து, குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு கழுவப்படாத, அழுக்கு பூமி - மற்றும் இந்த மலரை எப்படி ஏமாற்றியது என்பதை இங்கே அவர் எழுதினார். எழுத்தாளனைத் தவிர வேறு யாரால் முடியும்? சரி, அல்லது ஒரு கலைஞர்.

மேற்கத்திய நாடுகளில் இலக்கியத்திறன் பல்கலைக்கழகக் கல்வியின் ஒரு அங்கமாகிவிட்ட நிலையில், நம்மிடம் அத்தகைய ஒழுக்கம் இல்லை என்பது எப்படி நடந்தது?

ஆம், ஏனென்றால் நன்றாக எழுதுவது நல்லது என்று அறிவிக்கப்பட்ட மதிப்பு நம்மிடம் இல்லை. படைப்பாற்றல் இல்லாமல் எந்த அறிவியலும் சாத்தியமில்லை, ஒரு உண்மையான விஞ்ஞானி ஒரு கலைஞரை விட குறைவான படைப்பாளி அல்ல. ஒரு கலைஞர் யதார்த்தத்தை ஆராய்பவர், மேலும் ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு கலைஞர், உலகத்தின் உருவத்தை தனது சொந்த மொழியில் உருவாக்குபவர். பெரிய அளவில், எந்த வித்தியாசமும் இல்லை!

அதே நேரத்தில், ரஷ்யாவில் இலக்கிய படிப்புகள் பிரபலமான நிகழ்வை விட அதிகம். மாஸ்கோவில் மட்டும் ஒன்பது படிப்புகளை எண்ணினேன். இது மார்ச் மாத தொடக்கத்தில் விக்டர் கோலிஷேவ் மற்றும் விளாடிமிர் பாப்கோவ் ஆகியோரால் தொடங்கப்பட்ட இலக்கிய மொழிபெயர்ப்பு பள்ளி இல்லாமல் உள்ளது. மற்றும் அனைத்து வகையான பத்திரிகை படிப்புகள் மற்றும் பள்ளிகள் இல்லாமல். இத்தகைய ஆர்வம் அதிகரிப்பதற்கு என்ன காரணம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:ஆம், ஆனால் இவற்றில் ஒன்றரை படிப்புகள் உண்மையில் வேலை செய்கின்றன. நானும் பிரச்சினையை ஆராய்ந்தேன். சிறந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் விரிவுரையாளர்களைக் கொண்ட பல பட்டறைகளைக் கொண்ட எங்கள் பள்ளிக்கு இது இன்னும் ஒத்ததாக இல்லை. வெகுஜன வாசகரின் இலக்கிய அன்பைக் குளிர்வித்த போதிலும், நாம் மிகவும் இலக்கிய நாடாக இருக்கிறோம் என்பது மக்களின் ஆர்வம் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. புஷ்கின் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் விருதுகள் எங்களுக்கு ஓய்வு கொடுக்கவில்லை, மேலும் பள்ளியில் ரஷ்ய இலக்கியம் படித்த அனைவருக்கும் அது பாதிக்கப்பட்டது, என் கருத்து. படைப்பாற்றல் உள் சுதந்திரத்திற்கான பாதை என்பதை குறிப்பிட தேவையில்லை, இது ஒரு நல்ல வாழ்க்கை பணியாகும்.

உங்கள் படிப்புகளில் கலந்துகொள்ள வாய்ப்பு இல்லாத, ஆனால் தங்கள் கைவினைத்திறனை மேம்படுத்த விரும்பும் எழுத்தாளர்களுக்கு நீங்கள் என்ன அறிவுரை வழங்குவீர்கள்?

மாயா குச்செர்ஸ்கயா:படி! மேலும் சமகாலத்தவர்கள், ஆனால் கிளாசிக்ஸும் உள்ளனர். தொடர்வண்டி. உங்கள் சொந்த வகையைக் கண்டுபிடித்து, ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் வட்டத்தில் உங்கள் வேலையைப் பற்றி விவாதிக்கவும். உரையாடல்கள் இல்லாமல் இலக்கியம் இல்லை. வெட்டப்படாத எந்த நகமும் இன்னும் பிரகாசமாகவும், அசாதாரணமாகவும், ஆனால் காட்டுமிராண்டித்தனமாகவும் இருக்கும். நாகரீகம் தேவை - அதாவது, ஒரு இலக்கியக் கண்ணோட்டம் மற்றும் தனக்கென ஒரு இலக்கிய வட்டம். சரி, அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு வட்டம். அதை உருவாக்கும் முயற்சிதான் எங்கள் பள்ளி.

2010 இல், ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர்களுக்காக ஒரு தனியார் தொலைதூர எழுத்து மற்றும் கவிதைப் பள்ளியைத் திறந்தேன். ஒரு புதிய எழுத்தாளர் அவர் இளமையாக இருக்கிறார் என்று அர்த்தம் இல்லை. மில்லியன் கணக்கான தொழில்முறை அல்லாத பெரியவர்கள் ஒரு புத்தகம் எழுத விரும்புகிறார்கள். http://publishingperspectives.com இன் படி, சுமார் 200 மில்லியன் அமெரிக்கர்கள் தங்கள் புத்தகத்தை வெளியிட விரும்புகிறார்கள் - அமெரிக்க மக்கள் தொகையில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் இரண்டு பங்கு! ரஷ்யாவில், மக்கள் அவ்வளவு திமிர்பிடித்தவர்கள் அல்ல, ஆனால் எங்களிடம் வெளியிட விரும்பும் அதிகமான மக்கள் உள்ளனர். மற்றும் நல்லது! ஏன் துன்பம்? எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்காக எழுதுங்கள்! ஆமாம், ஒருவேளை நீங்கள் புஷ்கின் அல்ல, கோகோல் அல்ல, டால்ஸ்டாய் அல்லது தஸ்தாயெவ்ஸ்கி அல்ல, ஆனால் நீங்கள் ரஷ்ய அல்லது ரஷ்ய மொழி பேசும் எழுத்தாளர் மற்றும் கவிஞர். உலகின் பல நாடுகளைச் சேர்ந்த எழுத்தாளர்களால் நீங்கள் ஏற்கனவே பொறாமைப்படுகிறீர்கள், ஏனென்றால் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமான பெயர்களால் நீங்கள் புனிதப்படுத்தப்பட்டிருக்கிறீர்கள். ஓய்வுபெற்ற ஜெனரல்கள் மற்றும் கர்னல்கள், தொழிற்சாலைகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் இயக்குநர்கள், ரியல் எஸ்டேட்கள் மற்றும் பிரதிநிதிகள், நிர்வாகிகள் மற்றும் அரசியல்வாதிகள், வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் நீதிபதிகள், எல்லா வகையிலும் இனிமையான பெண்மணிகள் மற்றும் பெண்கள், மரியாதைக்குரிய இல்லத்தரசிகள் மற்றும் ரஷ்ய மொழி பேசும் புலம்பெயர்ந்தோர் தங்கள் ஆர்வமுள்ள ஆன்மாக்களுக்கான இடைவெளிகளில் குஞ்சு பொரிக்கிறார்கள். பொதுமக்கள் உண்மையிலேயே முன்னோடியில்லாத சதிகள், பல ஆண்டுகளாக அவர்கள் பதட்டமாகவும் வேதனையுடனும் உள்ளனர், உடல்நிலையை இழந்து, அன்புக்குரியவர்களுடன் சண்டையிடுகிறார்கள், வாழ்க்கையைப் பற்றிய அவர்களின் எண்ணங்களின் பலனையோ அல்லது அவர்களின் கற்பனைகளையோ இன்னும் படித்துக்கொண்டிருக்கும் ரஷ்ய மக்களுக்கு எவ்வாறு சரியாகக் கூறுவது மற்றும் வழங்குவது என்று தெரியவில்லை.

பல மாதங்கள் மற்றும் வருடங்களாக இணையத்தை சுற்றிப்பார்க்கவும், நூலகங்களின் புத்தக அலமாரிகளில் ஏறவும் நேரமில்லாத திறமையான பிஸியாக இருப்பவர்கள், எழுத்தில் சிதறிய பொருட்களைத் தேடி, அதிக விலை கொடுத்து வாங்கும் லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதை விரைவில் வலுவான புதிய எழுத்தாளர்களாக மாறுகிறது. , பின்னர் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் கவிஞர்கள் - தனிப்பட்ட பயிற்சி மற்றும் வழிகாட்டுதலின் இயக்கிய பல்கலைக்கழக மட்டத்தின் மூலம்.

Likhachev ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதையின் மாணவர்கள் தேர்வு செய்ய நான்கு படிப்புகளை எடுப்பார்கள்: ஒன்று - தத்துவார்த்தம், மூன்று - நடைமுறை.

பாடநெறி 1. "இலக்கிய ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள்".

2 பாடநெறி. "எழுதும் திறமை".

லிகாச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதையின் நோயாளி மற்றும் கருணையுள்ள ஆசிரியர்கள் இதற்குத் தயாராக உள்ளனர்: “தொடக்கக்காரர்கள் எங்கள் சுயவிவரம்”, “காகசஸின் கைதி” இலிருந்து மருத்துவரைப் பற்றி பேசுகிறோம், நாங்கள் அறிவிக்கிறோம். உண்மையில், பல திறமையான மற்றும் திறமையான, ஆனால் இன்னும் தேர்ச்சி பெறாத, புதிய எழுத்தாளர்களுக்கு, குடிபோதையில் எழுதுவது ஒரு உண்மையான நோயாக மாறும் - சமூகத்தில், குடும்பத்தில் மற்றும், மிக முக்கியமாக, தனக்குள்ளேயே ஏற்படும் சிக்கல்களுடன். அத்தகைய "குடிகாரர்களை" வலுவான எழுத்தாளரின் காலடியில் வைக்க முயற்சிப்போம் அல்லது ஒரு புதிய எழுத்தாளருக்கு குறைந்தபட்சம் ஒரு புத்தகத்தையாவது எழுத உதவுவோம். நவீன எழுத்துப் பட்டறையைப் பற்றி என்ன சொன்னாலும் நாட்டில் போதிய நல்ல எழுத்தாளர்கள் இல்லை! மாணவர்களின் திறமை எவ்வாறு வளர்கிறது என்பதைப் பார்க்கும்போது மனதார மகிழ்ச்சி அடைகிறோம். ஆறு மாதங்கள் அல்லது ஒரு வருட படிப்பு பயனுள்ளதாக எதுவும் இல்லை என்றால், நாங்கள் பணத்தை இழுக்க மாட்டோம், ஆனால் எழுதுவதை விட்டுவிடுமாறு ஆசிரியருக்கு நேர்மையாக அறிவுறுத்துகிறோம் - எல்லோரும் ஒரு புத்தகத்தின் ஆசிரியராக மாற முடியாது, அல்லது அனுபவம் வாய்ந்த ஒருவரை வேலைக்கு அமர்த்துகிறோம். எடிட்டர் அல்லது எழுத்தாளர் கையெழுத்துப் பிரதியை முழுமையாக சரி செய்ய அல்லது மீண்டும் எழுத / மீண்டும் எழுத வேண்டும்.

Likhachev ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதையில், மாணவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் முன்னாள் சோவியத் ஒன்றியத்தின் நாடுகளில் இருந்து ரஷ்ய மொழி பேசும் குடியேறியவர்கள். ஆம், ரஷ்யா, உக்ரைன், கஜகஸ்தான், அஜர்பைஜான் மற்றும் பிற குடியரசுகளில் இருந்து வந்த வயது வந்தோர், வெளிநாட்டில் ஒருமுறை, ரஷ்ய மொழியில் புத்தகங்களை (புனைகதை அல்ல) எழுதுகிறார்கள், மேலும் லிகாச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதையிலிருந்து ரஷ்ய கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன இலக்கியம் மற்றும் கவிதைகளின் ஆர்வலர்களுடன் நெருங்கிய தொடர்பு கொள்கிறார்கள். , அவர்களின் தூய இலக்கிய ரஷ்ய மொழியைக் கெடுக்காமல் இருக்க அனுமதிக்கிறது.

ஒரு நல்ல வழியில், முதல் மற்றும் இரண்டாவது படிப்புகள் கட்டாயமாகும் - பெரும்பாலான மாணவர்கள் அவற்றை மட்டுமே முடிக்கிறார்கள். ஆனால் விதிவிலக்குகள் உள்ளன: எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஓய்வு பெற்று, ஒரே ஒரு விஷயத்தை மட்டுமே விரும்பினால் - உங்கள் வாழ்க்கை, குடும்பம் மற்றும் வேலை பற்றிய நினைவுக் குறிப்புகளை எழுதுங்கள், அவற்றை உங்கள் சொந்த செலவில் 100-200 பிரதிகள் புழக்கத்தில் வெளியிட்டு நண்பர்கள், அறிமுகமானவர்களுக்கு வழங்கவும். மற்றும் அன்பான முதலாளிகளே, நீங்கள் "இலக்கிய ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள்" என்ற கோட்பாட்டு பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவது கட்டாயமில்லை. எழுத்தாளர்களின் லட்சியங்களை திருப்திப்படுத்துவதோடு, தங்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கும் வாடிக்கையாளர்களுக்கும் அவர்களின் முக்கிய தொழிலில் புத்தகங்களை வழங்குவதன் மூலம், பிந்தையவர்களின் எண்ணிக்கையை கணிசமாக அதிகரிக்கும் மாணவர்களுக்கும் இது பொருந்தும். இதைச் செய்ய முடியும்: உங்கள் சொந்த புத்தகத்தை பரிசு பதிப்பில் வெளியிடுவது, வாடிக்கையாளர்கள், கூட்டாளர்கள் மற்றும் மேலதிகாரிகளுக்கு அவரது முக்கிய தொழிலில் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட வருமானத்தை கணிசமாக அதிகரிக்க நிரூபிக்கப்பட்ட வழியாகும். எங்களிடம் பல ரியல் எஸ்டேட்கள், வழக்கறிஞர்கள், தொழில்முனைவோர், வங்கியாளர்கள், நீதிபதிகள், விளையாட்டு வீரர்கள், நிர்வாகிகள், இராணுவ வீரர்கள், ஆசிரியர்கள் உள்ளனர் - அவர்கள் எழுதும் மாயையை திருப்திப்படுத்த மட்டுமல்லாமல், தங்கள் முக்கிய தொழிலில் முன்னேறவும் படிக்கிறார்கள்.

ஆனால் நரைக்காத மற்றும் முற்றிலும் வழுக்கை இல்லாத உங்கள் தலையில் பிரபல எழுத்தாளரின் லாரல் மாலையுடன் ஒரு நாள் எழுந்திருப்பதாக நீங்கள் கனவு கண்டால், உங்களுக்கு இரண்டு படிப்புகளும் குறைந்தது 6 மாத வழிகாட்டுதலும் தேவை. எழுதும் திறன் மற்றும் வெற்றியை அடைவதற்கான தொழில்நுட்பம் குறிப்பாக மேற்கில் வேலை செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அதன் சொந்தமாக, வழிகாட்டி இல்லாமல், ரஷ்யாவில் ஒரு பிஸியான நபர் பத்து அல்லது இருபது ஆண்டுகளில் தேர்ச்சி பெற முடியாது. பல தசாப்தங்கள் மற்றும் ஆரோக்கியத்தை இழப்பதை விட, அரை வருடம் அல்லது ஒரு வருடத்திற்கு பணம் செலுத்தி படிக்காமல் இருப்பது அதிக லாபம் தரும். இப்போது சீனா, அமெரிக்கா, ஐரோப்பா, அருகில் மற்றும் மத்திய கிழக்கு நாடுகளில் வசிக்கும் ரஷ்ய மொழி பேசும் புலம்பெயர்ந்தோர், சில காரணங்களால் இந்த ஆய்வறிக்கையை ரஷ்யர்களை விட நன்றாக புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் எங்கள் பள்ளியை விரும்புகிறார்கள்.

பின்வரும் பிரிவுகள் Likhachev ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் அண்ட் கவிதையில் வேலை செய்கின்றன: நாவல், நினைவுக் குறிப்புகள், குழந்தைகள் புத்தகம், பிரபலமான அறிவியல் புத்தகம், அறிவியல் புனைகதை மற்றும் கற்பனை, நாடகம், துப்பறியும் கதை மற்றும் த்ரில்லர், காதல் மற்றும் பெண்களின் நாவல், "பெண்கள் உரைநடை", கவிதை.

ஃபிலிம் ஸ்கிரிப்ட், டிவி மூவி ஸ்கிரிப்ட் மற்றும் டிவி தொடர்கள் ஆகிய பிரிவுகளில் பயிற்சி திட்டங்கள் தயாராகி வருகின்றன.

மேலும் தயாராக மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட ஆசிரியர்கள், பூர்த்தி செய்யப்பட்ட அல்லது தேவைப்படும் மேம்பாடு கையெழுத்துப் பிரதியை எங்கள் ஆசிரியர்களை இலக்கிய ஆசிரியர் இணையதளத்தில் http://litredactor.wordpress.com/ என்ற மின்னஞ்சலில் தொடர்பு கொள்ளலாம்: [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]

வாருங்கள், இது சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும்!

2. பயிற்சி வகுப்புகளின் பட்டியல்

முதல் பாடநெறி. "இலக்கிய ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள்"

ரஷ்ய பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பிக்கப்படும் இலக்கிய ஆய்வுகள் பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் ஒரு தத்துவார்த்த பாடநெறி. இந்த முக்கிய பாடநெறி அமெரிக்க மற்றும் ஆங்கில பல்கலைக்கழகங்களின் தலைப்புகளுடன் கூடுதலாக உள்ளது. பாடநெறி 2 மாதங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: வாரத்திற்கு 4 தலைப்புகள். மாணவரின் வேண்டுகோளின் பேரில், படிப்புக் காலத்தை 1 மாதமாகக் குறைக்கலாம்.

"இலக்கிய ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள்" பாடத்திற்கான தலைப்புகளின் பட்டியல் (32 பாடங்கள்)

1. இலக்கிய சொற்களின் அகராதி
2. புனைவு
3. ஒரு கலை வடிவமாக புனைகதை
4. இலக்கியப் பணி
5. இலக்கியத்தில் இனம் மற்றும் வகை
6. வேலையின் பொருள் உலகம்
7. வேலையில் நேரம் மற்றும் இடம். க்ரோனோடாப்
8. பாத்திரம், பாத்திரம், ஹீரோ
9. சதி மற்றும் சதி
10. நோக்கம்
11. உளவியல்
12. பலகுரல்
13. உருவப்படம்
14. நிலப்பரப்பு
15. விவரம்
16. விவரிப்பு. உரையாசிரியர், உரையாசிரியர்
17. பாடல் பொருள்
18. கலவை
19. ஒரு தொகுப்பு-பேச்சு வடிவமாக விவரிப்பு
20. விளக்கம்
21. பகுத்தறிவு
22. பிற தொகுப்பு பேச்சு வடிவங்கள் (பத்தி, மோனோலாக், உரையாடல், பாலிலாக், வேறொருவரின் பேச்சு, முறையற்ற நேரடி பேச்சு)
23. வாய்மொழி படம். உரையின் உருவ அமைப்பு
24. கண்ணோட்டம்
25. ஒரு இலக்கிய உரையில் ஆசிரியரின் நிலையை வெளிப்படுத்தும் வழிகள்
26. உடை
27. ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் மொழி
28. கலைப் பேச்சு
29. மோனோலாக். உரையாடல். பலமொழி
30. நவீன இலக்கியத்தில் ரீமேக்
31. இலக்கியத்தின் கோட்பாடு. அமெரிக்காவின் யேல் பல்கலைக்கழகத்தில் விரிவுரை படிப்பு

இரண்டாம் நிலை. "எழுதும் திறமை"

முக்கிய மற்றும் மிகப்பெரிய படிப்பு. அதன் பொருட்டு, அவர்கள் லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் படிக்கச் செல்கிறார்கள்.

பாடநெறி இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: பொது மற்றும் வகை. பாடநெறி 3 மாதங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது: வாரத்திற்கு 3-4 தலைப்புகள். மாணவரின் வேண்டுகோளின் பேரில், பயிற்சி காலத்தை 2 மாதங்களுக்கு குறைக்கலாம் (வாரத்திற்கு 5-6 தலைப்புகள்).

"எழுதுதல்" என்ற பொது பாடத்திற்கான தலைப்புகளின் பட்டியல் (47 பாடங்கள்)

1.1 நான் ஒரு எழுத்தாளர்

1.2 நிச்சயமற்ற தன்மை, எழுத்தாளரின் பயம்

1.3 எழுத்தாளர் உந்துதல்

1.5 எழுதும் அமைப்பு

தீம் 2. தீம் மற்றும் வகையின் தேர்வு

2.1 எதைப் பற்றி எழுதுவது? தலைப்பு தேர்வு

2.2 வாசகர் கேள்வி: "நீங்கள் என்ன எழுதுகிறீர்கள்?"

2.3 இலக்கிய வகைகளின் பட்டியல்

2.4 வகை தேர்வு. நீங்கள் ஒரு நிபுணர் அல்லது பொதுவாதியா?

2.5 "பூனைகள்" அல்லது "பூனை வகை" என்ற தலைப்பின் எடுத்துக்காட்டில் வகையின் தேர்வு

2.6 புத்தக வணிகத்தில் வகையின் முக்கியத்துவம்

2.7 தனித்துவமற்ற வகைகளில் எழுதுவது ஏன் சிறந்தது?

2.8 கலப்பு வகைகளில் எழுதுவது எப்படி?

2.9 டி. பைகோவ். "பாஸ்ட் தி ஜானர்"

2.10 லோட்மேன் யூ. "தி குயின் ஆஃப் ஸ்பேட்ஸ்" மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் அட்டைகள் மற்றும் அட்டை விளையாட்டுகளின் தீம்

தலைப்பு 3. ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனை மற்றும் ஆதாரங்கள்

3.1 ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனை: வரையறை

3.2 ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனையின் தோற்றம்

3.3 ஒரு இலக்கியப் படைப்புக்கான யோசனை மற்றும் பொருளை எங்கே, எப்படி கண்டுபிடிப்பது

3.4 ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனையைச் சரிபார்க்கிறது

3.5 ஒரு இலக்கியப் படைப்பில் யோசனை மற்றும் போக்கு

3.6 ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனைக்கான அளவுகோல்கள்

தலைப்பு 4. "ஒரு மில்லியன் டாலர்களின் கதை"

திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களுக்கான முதன்மை வகுப்பு. ராபர்ட் மெக்கீ (ராபர்ட்மெக்கீ).

ஆங்கிலத்தில் இருந்து மொழிபெயர்ப்பு, மாஸ்கோ, 2008

தலைப்பு 5. இலக்கிய வரலாறு

5.1 சதி இலக்கியப் படைப்பில் வரலாறு

5.2 இலக்கிய வரலாற்றில் கேள்விகள்

5.3 இலக்கிய வரலாற்றின் உலகில் எவ்வாறு நுழைவது

5.4 கைவிடப்பட்ட இலக்கியக் கதைகள்

5.5 உங்கள் இலக்கியக் கதையை எவ்வாறு தள்ளுவது

தலைப்பு 6. ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் யோசனை

6.1 ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் நோக்கம் என்ன

6.2 ஒரு படைப்பின் யோசனையை செயல்படுத்துதல் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் நாவலான "தி இடியட்" உதாரணத்தில்)

6.3. கோகோலின் "டெட் சோல்ஸ்" நாவலின் யோசனை மற்றும் வகை அசல் தன்மை

6.4 ஒய். லோட்மேன். புஷ்கின் மற்றும் கேப்டன் கோபேகின் கதை. "இறந்த ஆத்மாக்களின்" கருத்தாக்கம் மற்றும் கலவையின் வரலாறு.

6.5 ஒரு யோசனையை ஒரு சதி மற்றும் ஒரு வேலைக்கான ஆரம்பத் திட்டமாக மாற்றுவதற்கான படிகள்

தலைப்பு 7. இலக்கிய வரலாற்றை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 1

7.1. வீடு கட்டுவது போல் இலக்கிய வரலாற்றை உருவாக்குதல்

7.2 நீங்கள் ஏன் ஒரு இலக்கியக் கதையில் ஒட்டிக்கொள்ள வேண்டும்

தலைப்பு 8. இலக்கிய வரலாற்றை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 2.

உதாரணத்திற்குசுசான் காலின்ஸ் எழுதிய "தி ஹங்கர் கேம்ஸ்" என்ற முத்தொகுப்பு நாவல் (மற்றும் திரைப்படம்) பற்றிய பகுப்பாய்வு (« பசி விளையாட்டு.சுசான் காலின்ஸ்)

8.3 எழுத்தாளர் மூடெரினோவின் பசி விளையாட்டுகளின் அத்தியாயம் 1 இன் பகுப்பாய்வு

8.4 தி ஹங்கர் கேம்ஸ் வெளியீட்டிற்காகக் காத்திருக்கிறது

தலைப்பு 8A. "பசி விளையாட்டு". சுசான் காலின்ஸ். நாவலின் உரை

தலைப்பு 9. இலக்கிய வரலாற்றின் அமைப்பு. பகுதி 1. வேலையின் தரை சீரமைப்பு

9.1 ஒரு எலிப்பொறியின் உதாரணத்தில் இலக்கிய வரலாற்றின் மூன்று-செயல் அமைப்பு

9.2 திருத்தப்பட்ட நாவலின் அமைப்பு

9.3 இலக்கிய வரலாற்றின் கட்டமைப்பின் கூறுகள். மாடி கட்டிட வேலை ஐந்து விதிகள்

9.4 இலக்கிய வரலாற்றின் அமைப்பு. கலைப்படைப்புகளை உருவாக்குவதற்கு தரை சீரமைப்பு முக்கியமானது. வில்லியம் பெர்ன்ஹார்ட் எழுதிய புத்தகம், 2013, அமெரிக்கா

தலைப்பு 10. இலக்கிய வரலாற்றின் அமைப்பு. பகுதி 2. வியத்தகு செயல்-நிரம்பிய வேலையின் கட்டமைப்பு மற்றும் கட்டமைப்பு

10.1 ஒரு இலக்கியப் படைப்பை உருவாக்கும்போது படைப்பு செயல்முறையின் வகையைத் தேர்ந்தெடுப்பது

10.2 இலக்கிய வரலாற்றின் அமைப்பு மற்றும் கட்டிடக்கலை (எல். புரூக்ஸ் அடிப்படையில்)

1. 2.1 "இலக்கிய வரலாற்றின் அமைப்பு" தொடருக்கு ப்ரூக்ஸின் முன்னுரை

10.2.2. நால்வகை இலக்கிய வரலாறு ஒரு அறிமுகம்

10.2.3. நால்வர் இலக்கியக் கதையைச் சொல்லும் பாதையில் பலகைகள்

10.2.4. இலக்கிய வரலாற்றின் முதல் பகுதியின் அளவுருக்களை அமைக்க ஐந்து பணிகள்

10.2.5. இலக்கிய வரலாற்றில் மிக முக்கியமான தருணம்: முதல் ப்ளாட் பாயிண்ட்

10.2.6. இலக்கிய வரலாற்றின் இரண்டாம் பகுதி

10.2.7. மைல்ஸ்டோன் நடுப்புள்ளி தலையை சுற்றி முறுக்கு

10.2.8. இலக்கிய வரலாற்றின் மூன்றாம் பகுதி ஒரு பிரதிபலிப்பு

10.2.9. இலக்கிய வரலாற்றில் இரண்டாவது கதைக்களம்

10.2.10 இலக்கிய வரலாற்றின் நான்காவது பகுதி கிள்ளுகிறது

10.2.11. இலக்கிய வரலாற்றின் நான்காவது பகுதி - இறுதிச் செயல்

"தி இன்னர் லைஃப் ஆஃப் தி நாவல்: தி டிகன்ஸ்ட்ரக்ஷன் ஆஃப் தி டெட்லி ஃபாக்ஸ் நாவல்". ஒரு நாவலை எவ்வாறு எழுதுவது என்பதற்கான ஒரு எழுத்தாளரின் வழிகாட்டி, மற்றும் இந்த ஆக்கபூர்வமான முடிவுகளுக்குப் பின்னால் ஒரு இலக்கியக் கதையின் கட்டுமானம். லாரி புரூக்ஸ் மின் புத்தகம், அமெரிக்கா 2014

தலைப்பு 10B. யோசனையிலிருந்து ஒரு நாவலின் வெளியீடு வரை: ரஷ்ய வர்ணனையுடன் ஒரு அமெரிக்க உதாரணம்

அமெரிக்க எழுத்தாளரும் இலக்கிய ஆலோசகருமான K.M. Weiland தனது வலைப்பதிவில் "Dreamlander" நாவலை எழுதும் செயல்முறை பற்றி விரிவாகப் பேசுகிறார். வெயிலின் கதையை எஸ்.எஸ். லிகாச்சேவ்

தலைப்பு 11. சதி. பகுதி 1. ஒரு இலக்கிய சதிக்கான டெம்ப்ளேட்

11.1. இலக்கிய வரலாறுக்கும் ஒரு படைப்பின் கதைக்களத்திற்கும் என்ன வித்தியாசம்

11.2 எத்தனை இலக்கியச் சதிகள் உள்ளன

11.3. போர்ஹெஸ் மற்றும் பிற ஆசிரியர்களின் படி சதி வகைப்பாடுகள்

தலைப்பு 12. சதி. பகுதி 2. ஜே. பொல்டியின் நாடகக் கதைகள்

12.1 ஜே. பொல்டியின் நாடகக் கதைகளின் பட்டியல்

12.2 நாடகக் காட்சிகளின் விளக்கம்

தலைப்பு 13. ஒரு இலக்கிய சதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 1. சதித்திட்டத்தின் கூறுகள் மற்றும் வகைப்பாடுகள்

13.1. கிளாசிக் சதி அமைப்பு. ஒரு நேரியல் சதியின் கூறுகள்

13.2 மையக்கருத்து, ஒரு இலக்கிய சதியில் அமைப்பு

13.3. கதையியலின் பார்வையில் இருந்து சதி

13.4 இலக்கிய சதிகளின் வகைப்பாடு

13.5 ஒரு இலக்கியப் படைப்பில் ஒரு சதித்திட்டத்தின் மூன்று நிலை கட்டுமானம்

தலைப்பு 14. ஒரு இலக்கிய சதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 2. ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தில் சதி, சதி, கலவை

14.1. வேலையின் சதி மற்றும் சதி கட்டுமானத்தின் பொதுவான கேள்விகள்

14.1.2. காலவரிசை மற்றும் கலை இடம். கால சுழற்சி

14.1.3. கலவை, கட்டிடக்கலை

14.1.4. கதையின் ஆரம்பம், நடு, முடிவு

14.2. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி

14.3. கோகோல்

14.4. டால்ஸ்டாய்

14.5 செக்கோவ்

14.6. புனின்

14.7. புஷ்கின்

தலைப்பு 15. ஒரு இலக்கிய சதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 3. சதி சாதனத்தின் வகைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்

15.1 அடுக்குகளின் வகைகள்: நேரியல், செறிவு, மல்டிலைன்

15.2 சதி சாதனங்கள்

15.2.1. DeusExMachina (இயந்திரத்திலிருந்து கடவுள்)

15.2.2. MacGuffin (MacGuffin)

15.2.3. ஃப்ளாஷ்பேக் (ஃப்ளாஷ்பேக்)

15.2.4. Flashforward (எதிர்காலத்தை முன்னறிவித்தல்)

15.2.5. தோள்பட்டை தேவதை (ஒரு தேவதையின் தோள்பட்டை)

15.2.6. டெத்ட்ராப் (டெத்ட்ராப்)

15.2.7. ரெட்ஹெரிங் (கவனச்சிதைவு)

15.3. கதைக்களம்

15.4 MacGuffin இன் உதாரணமாக எஸ். பெக்கெட்டின் "Waiting for Godot" நாடகத்தின் சுருக்கம்

15.5 MacGuffin இன் உதாரணமாக A. Vampilov "டக் ஹன்ட்" நாடகத்தின் சுருக்கம்

தலைப்பு 16. ஒரு இலக்கிய சதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 4. ஒரு கலைப் படைப்பில் சதி இடம் மற்றும் சதி நேரம்

16.1. கலை நேரம், கலை இடம் மற்றும் இலக்கியப் படைப்பில் நிகழ்வு: பொதுவான கேள்விகள்

16.2 ஒய். லோட்மேன். "19 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய நாவலின் கதைக்களம்"

16.3. சிறுகதைகள் மற்றும் சிறுகதைகளின் சுழற்சியில் இடம் மற்றும் நேரம் ஐ.ஏ. புனின் "இருண்ட சந்துகள்"

16.4. ஒய். லோட்மேன். "கோகோலின் உரைநடையில் கலை இடம்"

16.5 ஒரு கதையின் உதாரணத்தில் கலை நேரத்தின் பகுப்பாய்வு வி.பி. அஸ்டாஃபீவா"விழும் இலை"

தலைப்பு 17. ஒரு இலக்கிய சதியை எவ்வாறு உருவாக்குவது. பகுதி 5. வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுதந்திரமான வேலைக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 498 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 18. ஒரு இலக்கியப் பணியைத் திட்டமிடுதல்

18.1. திட்டமிடுபவர் மற்றும் உள்ளுணர்வு எழுத்தாளர்

18.2 படைப்பின் திட்டமிடல் தொடர்பாக டெம்ப்ளேட் எழுத்தாளர் மற்றும் அசல் எழுத்தாளர்

18.3. நாவலின் தரைத் திட்டமிடல்: பொதுவான கேள்விகள்

18.3.1. அத்தியாய நிலை திட்டமிடல்

18.3.2. அத்தியாய நிலை திட்டமிடல்

18.3.3. காட்சி நிலை திட்டமிடல்

18.4. "ஏழாவது தொட்டில்" என்ற கற்பனை நாவலின் உதாரணத்தைத் திட்டமிடுதல்

18.4.1. "ஏழாவது தொட்டில்" நாவலின் முதல் இரண்டு அத்தியாயங்களின் உரை

18.4.2. அத்தியாயம் 1 மாடித் திட்டங்கள்

18.4.3. அத்தியாயம் 2 மாடித் திட்டங்கள்

தலைப்பு 19. விவரிப்பு. பகுதி 1. பார்வை புள்ளி. கதை சொல்லும் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள்

19.1. கதையின் பொதுவான கேள்விகள். கண்ணோட்டம்

19.1.1. கதைசொல்லல், கதைசொல்லல், கதைசொல்லி

19.1.2. கண்ணோட்டம். ஆசிரியரின் பார்வையின் தேர்வு

19.2. கதை அமைப்பின் வடிவங்கள்

19.3. 1வது, 2வது மற்றும் 3வது நபரின் விவரிப்பு முறைகள்

19.4. முதல் நபர் விவரிப்பு: நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்

1. 4.1 முதல் நபர் கதையின் நன்மைகள்

19.4.2. முதல் நபர் கதையின் தீமைகள்

19.4.3. முதல் நபரின் கதையைப் பயன்படுத்தும் போது ஏற்படும் தவறுகள்

19.5 மூன்றாம் நபர் கதை

19.5.1. மூன்றாம் நபர் கதையின் நன்மைகள்

19.5.2. மூன்றாம் நபர் கதையின் தீமைகள்

தலைப்பு 20. கதை. பகுதி 2. கதையின் படிவங்கள் மற்றும் முறைகள். கதை சொல்லல் கலவை

20.1 முதல் மற்றும் மூன்றாவது நபரை கலக்க முடியுமா?

20.2 எல்லாம் அறிந்தவர்

20.3 வரையறுக்கப்பட்ட விவரிப்பாளர்

20.4 தேர்ந்த கதைசொல்லி

20.5 குறிக்கோள் விவரிப்பாளர், அல்லது "கேமராவின் கண்"

தலைப்பு 21. கதை. பகுதி 3. கிளாசிக்ஸ் எப்படி சொல்கிறது மற்றும் சொல்கிறது

20.1 தஸ்தாயெவ்ஸ்கி

20.1.1. எரிக் எகெபெர்க் (டொராண்டோ, கனடா) எழுதிய கட்டுரை "தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் தி டீனேஜரில் ஹீரோ அண்ட் தி நேரேட்டர்"

20.2 செக்கோவ்

20.3 லெர்மொண்டோவ்

20.4 நபோகோவ்

20.5 கோகோல்

20.6 டால்ஸ்டாய்

20.7 "புதிய (பிரெஞ்சு) நாவலில்" கதை, எம். புட்டர்

20.8 மற்ற எழுத்தாளர்கள்

தலைப்பு 22. உடை. பகுதி 1. எழுத்து நடை, மொழி, சொல்

22.1 கலை பாணி மற்றும் கலை முறையின் கருத்து

22.2 பாணிகளின் வகைகள்

22.3 ஸ்டைலிஸ்டிக் தந்திரங்கள்

22.4 முதல் சொற்றொடர்

22.7. புல்ககோவின் உதாரணத்தில் மொழி மற்றும் பாணி

தலைப்பு 23. உடை. பகுதி 2. இலக்கியத்தின் கிளாசிக் படைப்புகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்கள்

23.1 புனினின் "இருண்ட சந்துகளின்" ஸ்டைலிஸ்டிக் அம்சங்கள்

23.2 மாலை. பிசில்லி. "செக்கோவின் படைப்பாற்றல். ஸ்டைலிஸ்டிக் பகுப்பாய்வு அனுபவம் »

23.3 "ஆங்கில மொழிபெயர்ப்புகளில் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் தனிப்பட்ட எழுத்தாளரின் பாணியின் பரிமாற்றத்தின் தனித்தன்மைகள் ("குற்றம் மற்றும் தண்டனை" நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

தலைப்பு 24. உடை. பகுதி 3. ஸ்டைலிஸ்டிக் தவறுகள்

24.1. ஸ்டைலிஸ்டிக் பிழைகளின் பொதுவான சிக்கல்கள்

24.2 பேச்சு பிழைகள்

24.2.1. வார்த்தையின் அர்த்தத்தை தவறாக புரிந்துகொள்வது

24.2.2. லெக்சிக்கல் பொருந்தாத தன்மை

24.2.3. ஒத்த சொற்களின் தவறான பயன்பாடு

24.2.4. ஹோமோனிம்களின் தவறான பயன்பாடு

24.2.5. தெளிவற்ற வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடு

24.2.6. பேச்சு குறைபாடு

24.2.7. பேச்சு பணிநீக்கம்

24.2.8. புதிய சொற்களின் தவறான பயன்பாடு (நியோலாஜிசம்)

24.2.9. காலாவதியான சொற்கள் (தொல்பொருள்கள்) மற்றும் வரலாற்றுவாதங்களை தவறாகப் பயன்படுத்துதல்

24.2.10. வெளிநாட்டு வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடு

24.2.11. வாசகங்களின் பயன்பாடு

24.2.12. தொழில்முறை வாசகங்களை தவறாக பயன்படுத்துதல்

24.2.13. இயங்கியல் துஷ்பிரயோகம்

24.2.14. பேச்சுவழக்கு மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடு

24.2.15 சொற்றொடர் அலகுகளின் தவறான பயன்பாடு

24.2.16. கிளிச்கள், பேச்சு முத்திரைகள், மொழி தரநிலைகள்

24.2.17. அதிபர் மாளிகை

24.2.19. தோல்வியுற்ற உருவகத்தன்மை, பேச்சின் பாசாங்குத்தனம்

24.2.20. பேச்சில் சிக்கல்

24.2.21. "இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லின் துஷ்பிரயோகம்

24.2.22. பிரதிபெயர்களின் அதிகப்படியான

24.2.23. அபத்தம், அலாஜிசம், தெளிவின்மை, ரெனிக்ஸ்

24.2.24. செயலற்ற குரலின் துஷ்பிரயோகம்

24.2.25 வினையுரிச்சொற்களின் துஷ்பிரயோகம்

24.2.26. உரிச்சொற்களின் துஷ்பிரயோகம்

24.3. உண்மைப் பிழைகள்

24.4. லாஜிக் பிழைகள்

24.5 தொடரியல் பிழைகள்

24.5.1 சொற்றொடர்களின் கட்டமைப்பில் பிழைகள்

24.5.2. வாக்கியத்தின் அமைப்பு மற்றும் பொருளில் பிழைகள்

24.5.3. எளிய இரண்டு பகுதி வாக்கியத்தில் பிழைகள்

24.5.4. ஒரு பகுதி வாக்கியத்தில் பிழைகள்

24.5.5. ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களைக் கொண்ட வாக்கியத்தில் பிழைகள்

24.5.6. அறிமுக வார்த்தைகள் மற்றும் அறிமுக கட்டுமானங்களுடன் வாக்கியத்தில் பிழைகள்

24.5.7. தனிமைப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பினர்களுடன் ஒரு வாக்கியத்தில் பிழைகள்

24.5.8. நேரடி மற்றும் மறைமுக பேச்சு பரிமாற்றத்தில் பிழைகள்

24.5.9. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் தவறுகள்

24.5.10. யூனியன் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தில் உள்ள தவறுகள்

24.5.11. பல்வேறு வகையான இணைப்புகளுடன் ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் தவறுகள்

24.6. இலக்கணப் பிழைகள்

பாடம் 25 பகுதி 1. ஹீரோக்களின் வகைப்பாடு. ஆர்க்கிடைப்

15.1 தன்மை மற்றும் வகையின் கருத்து. ஆர்க்கிடைப்

15.2 எழுத்து தட்டச்சு செயல்முறை

15.3. எழுத்து வகைகள்

15.4 ஒரு ஹீரோவின் வகை, படத்தை உருவாக்குவதற்கான நுட்பங்கள்

15.5 கட்டுரையிலிருந்து வி.ஜி. பெலின்ஸ்கி"ரஷ்ய கதை மற்றும் திரு. கோகோலின் கதைகள் பற்றி"

15.6. இலக்கியப் படைப்புகளில் எழுத்துத் தட்டச்சுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

பாடம் 26 பகுதி 2. நியமன வரிசைகள்

26.1. ஒரு பாத்திரத்தின் பரிந்துரைத் தொடரின் கருத்து

26.2 தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் படைப்புகளில் ஒரு பாத்திரத்தின் நியமனம்

26.3 புஷ்கினின் உரைநடைப் படைப்புகளில் ஒரு பாத்திரத்தின் நியமனம்

26.3.1. நபர் பெயர்களின் வகைகள்

26.3.1.1. புஷ்கின் மொழியில் நபர் பெயர்களின் வகைப்பாடு

26.3.1.3. நேரடி பேச்சில் ஒரு நபருக்கு பெயரிடும் அம்சங்கள்

26.3.1.4. பாத்திரம் சுய பெயரிடுதல்

26.3.1.5. ஒரு இலக்கிய உரையில் முறையீட்டின் பங்கு

26.3.2. ஒரு நபரை பரிந்துரைக்கும் வழிகள்

26.3.2.1. சொற்பொருள் வழித்தோன்றல் (உருவகம். நீக்குதல்)

26.3.2.2. மார்பெமிக் வழித்தோன்றல்

26.3.2.3. சரியான பெயர்

26.3.2.4. கடன் வாங்குதல்

26.3.3. ஒரு நபரின் நியமன எண்

26.3.3.1. புஷ்கின் உரைநடையில் முகங்களின் பெயரிடப்பட்ட தொடர் வகைகள்

26.3.3.2. புனைகதைகளில் நபர்களின் நியமனத் தொடர்

பாடம் 27 பகுதி 3. ஆவணம். பாத்திர திட்டமிடல்

27.1. பாத்திரம் பற்றிய ஆவணம்

27.2 பாத்திர திட்டமிடல்

தலைப்பு 28. பாத்திரம். பகுதி 4. பாத்திரத்தின் படம். பட அமைப்பு

28.1 முன்மாதிரி, முன்மாதிரி

28.2 ஒரு பாத்திரத்தின் வடிவத்தில் "செக்கோவ் விவரம்". எழுத்து "குறிச்சொற்கள்"

28.3 பாத்திரத்தின் பெயர்

28.4 பாத்திரத்தை உரையாற்றும் வடிவங்கள்

28.5 பாத்திரம் பற்றிய இரண்டாம் நிலை தகவல். முன்வரலாறு மற்றும் எபிலோக்

28.6. தோற்றம். ஹீரோ உருவப்படம்

28.7. பாத்திரத்தின் உடை மற்றும் நிர்வாணம்

28.8 உடல், பாத்திரம் உருமாற்றம்

28.9 பாத்திரத்தின் குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள்

28.10. பாத்திர நடத்தை மற்றும் சைகைகள். ஆசாரம்

28.11. பட அமைப்பு

தலைப்பு 29. பாத்திரம். பகுதி 5. இலக்கியத்தின் கிளாசிக் மூலம் பாத்திரப் படங்களை உருவாக்குதல்

29.1. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி

29.1.1. ஹீரோவின் வெளிப்புற உருவப்படம்

29.1.2. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் ஹீரோக்களின் சைகை மற்றும் முகபாவங்கள்

29.1.3. எழுத்து தோல்கள்

29.1.3.1. "குற்றமும் தண்டனையும்" நாவலில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் படங்கள்

29.1.3.2. "பேய்கள்" நாவலில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் படங்கள்

29.1.3.3. "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்" நாவலில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் படங்கள்

29.1.3.4. "தி இடியட்" நாவலில் உள்ள கதாபாத்திரங்களின் படங்கள்

29.1.4. டி.ஐ.யின் கட்டுரை பிசரேவ் "வாழ்க்கைக்கான போராட்டம்"

29.1.5. பி. வெயில் எழுதிய கட்டுரை "கடைசி தீர்ப்பு"

29.1.6. "தி இடியட்" நாவலின் ஹீரோக்களை நம்பிக்கை தொடர்பாக குழுக்களாகப் பிரித்தல்

29.1.7. "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்" நாவலின் ஹீரோக்களின் நடத்தையின் கலை உந்துதல்

29.2 டால்ஸ்டாய்

29.3 கோஞ்சரோவ். ஹீரோஸ்-ஆன்டிபோட்கள்

தலைப்பு 29A. பாத்திரத்தை உருவாக்கும் கலை. பகுதி 1. வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுதந்திரமான வேலைக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 236 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 29B. பாத்திரத்தை உருவாக்கும் கலை. பகுதி 2. வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுயாதீனப் பணிக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 175 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 29B. பாத்திர உணர்ச்சிகளின் சொற்களஞ்சியம். வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுயாதீனப் பணிக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 135 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 29D. பாத்திரத் திறன்கள் மற்றும் திறமைகளின் சொற்களஞ்சியம். வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுயாதீனப் பணிக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 25 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 30. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்" எப்படி உருவாக்கப்பட்டது

30.1 நாவலில் எதிர்ப்புகள்

30.2 பட அமைப்பு. எழுத்து அமைப்பு

30.3 செயலின் வளர்ச்சி

30.4 கதை அமைப்பு

தலைப்பு 31. உரையாடலை எழுதுவது எப்படி. பாத்திரப் பேச்சு

31.1. உரையாடல் மற்றும் உரையாடல்: என்ன வித்தியாசம்?

31.2. உரையாடல் எழுதுவது எப்படி

31.3. நன்கு எழுதப்பட்ட உரையாடலில் என்ன பண்புகள் இருக்க வேண்டும்?

31.4. வெளிப்படையான இலக்கிய உரையை எவ்வாறு உருவாக்குவது

தலைப்பு 31A. உரையாடல் திறன். வெளிநாட்டு இலக்கிய வழிகாட்டிகளிடமிருந்து பொருட்கள்

(சுதந்திரமான வேலைக்காக. கட்டுரைகளின் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. 244 பக்கங்கள் உரை)

தலைப்பு 32

32.1. பொதுவான விதிகள்

32.2. கதை யோசனை

32.3. கதைக்கான பொருள் தேர்வு

32.4. கதை அமைப்பு

32.5 ஒரு கதையில் ஆரம்பம்

32.6. கதை நடை

32.7. கதையில் விவரம்

32.8. கதையின் அழகியல் கருத்து

3. பயிற்சிக்கான விண்ணப்பம்

Likhachev ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் படிப்பதற்கான விண்ணப்பத்தை பள்ளியின் மின்னஞ்சல் முகவரிக்கு கடிதம் வடிவில் சமர்ப்பிக்கவும்: [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]

பயிற்சிக்கான விண்ணப்பக் கடிதத்தின் மாதிரி:

“நான், என் பெயர், ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் 1வது பாடத்தை (1வது மற்றும் 2வது படிப்புகள்) எடுக்க விரும்புகிறேன். கட்டணத் தொகை மற்றும் வங்கி விவரங்களை எனக்குத் தெரியப்படுத்தவும்.

பிஸியாக இருக்கும் பலரைப் போல நீங்களும் ஒரு குறுகிய படிப்புக் காலத்தைக் கேட்டால், இதை உங்கள் கடிதத்தில் குறிப்பிடுங்கள். லிகாச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் (அல்லது ஒரு புதிய இலக்கியப் படைப்பை உருவாக்குவதற்கான வழிமுறை) முன்மொழியப்பட்ட அசல் டெம்ப்ளேட்டின் படி தனிப்பட்ட படைப்பாற்றலில் விரைவாக ஈடுபட பெரும்பாலான மாணவர்கள் நேரத்தைக் குறைக்க விரும்புகிறார்கள். 1 வது மற்றும் 2 வது படிப்புகளின் அனைத்து தலைப்புகளையும் (32 + 47 = 79 பாடங்களுடன் 79 கோப்புகள்) ஒரே நேரத்தில் மாணவருக்கு அனுப்புவது அடிக்கடி நிகழ்கிறது. 1 மற்றும் 2 படிப்புகளின் பொருட்களை இலக்கியத் திறனின் ஆயத்த நூலகமாகப் பயன்படுத்த விரும்புபவர்களால் இது செய்யப்பட்டது, அவர்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய விரும்பவில்லை (இது அதிக நேரம் எடுக்கும்), அல்லது நீண்ட விடுமுறைக்கு சென்றது - வசதியானது படிப்புகள் படிக்க நேரம். அல்லது தங்களின் புதிய முக்கிய வேலைக்கான டெம்ப்ளேட்டில் உடனடியாக வேலை செய்ய விரும்புபவர்கள்.

4. படிப்புகளில் பயிற்சிக்கான செலவு, வழிகாட்டுதலுக்கான செலவு

பாடநெறி 1. "இலக்கிய ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள்"

ரஷ்யர்களுக்கு 10,000 ரூபிள், வெளிநாட்டினர் மற்றும் ரஷ்ய குடியேறியவர்களுக்கு - 200 அமெரிக்க டாலர்கள்

2 பாடநெறி. "எழுதும் திறமை"

ரஷ்யர்களுக்கு 20,000 ரூபிள், வெளிநாட்டினர் மற்றும் ரஷ்ய குடியேறியவர்களுக்கு - 400 அமெரிக்க டாலர்கள்

வழிகாட்டுதல்முதலில், ஒரு ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளரின் படைப்புகளின் கையெழுத்துப் பிரதிகளில் வளரும் ஆசிரியராக ஒரு இலக்கிய வழிகாட்டியின் தனிப்பட்ட வேலை. வளரும் ஆசிரியர் ஆசிரியருக்கு வகை மற்றும் இலக்கு வாசகரை (எழுத்தும் திறமை மற்றும் மாணவரின் நலன்களைப் பொறுத்து) தேர்வு செய்ய உதவுகிறது, படைப்பின் தீம் மற்றும் யோசனையைத் தீர்மானிக்கவும், இலக்கிய வரலாற்றை உருவாக்கவும், ஒரு சதித்திட்டத்தை உருவாக்கவும் மற்றும் சதித்திட்டத்தை சுழற்றவும், படைப்பின் முக்கிய மற்றும் எபிசோட் திட்டத்தை வரையவும், இசையமைப்பில் தோல்விகள் மற்றும் சிதைவுகளைத் தவிர்க்கவும் (இது நவீன இலக்கியத்தின் படைப்புகளில் இருந்து ஒரு பேரழிவு), கதை சொல்பவரின் வகையைத் தீர்மானிக்கவும், பாணி, உரையாடல்கள் போன்றவற்றை மேம்படுத்தவும் ஒரு வழிகாட்டியுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு புதிய எழுத்தாளர், ஒரு விதியாக, முதல் முறையாக எழுத்து மற்றும் எடிட்டிங் சூழலில் இணைகிறார், இது அவருக்கு அதிக நம்பிக்கையூட்டுகிறது மற்றும் வெளியீட்டு ஆசிரியர்களுடன் சரியாக தொடர்பு கொள்ள உதவுகிறது.

வழிகாட்டுதல்- ஒரு தொந்தரவான, பதட்டமான, சில நேரங்களில் வேதனையான வணிகம், எனவே இது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நடந்துள்ளது, மற்றொரு புதிய எழுத்தாளரின் ஆக்கபூர்வமான சாத்தியக்கூறுகளை மதிப்பிட்டு, எங்கள் வளரும் ஆசிரியர்கள் அனைவரும் அவருக்கு வழிகாட்ட மறுத்துவிட்டனர், இது ஒரு பயனற்ற பயிற்சி என்று கருதுகின்றனர். எனவே, வழிகாட்டுதலுக்கு பணம் செலுத்த ஒரு புதிய எழுத்தாளரின் ஆசை மற்றும் நிதி திறன் பாதி போரில் மட்டுமே உள்ளது. ஆர்வமுள்ள ஆசிரியரின் பணியை வழிநடத்த விரும்பும் சில ஆசிரியர்கள் ஏன் உள்ளனர்? ஆசிரியர்-ஆலோசகர் ஆசிரியரின் படைப்புச் செயல்பாட்டில் தன்னை முழுமையாக மூழ்கடித்து, அவரை வழிநடத்த வேண்டும், பொருளை முழுமையாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும், பரிந்துரைக்க வேண்டும், தவிர்க்க முடியாமல் தனது சொந்த படைப்பு சாதனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும், தொடர்புடைய பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், ஊக்கமளிக்க வேண்டும் (குறிப்பாக சோம்பேறி மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்படாத, இது ஒரு பத்து ரூபாய். ஆரம்பநிலை), உற்சாகப்படுத்துதல், புகழ்தல், திட்டுதல், கண்ணீரைத் துடைத்தல் மற்றும் சில சமயங்களில் தனிப்பட்ட உளவியலாளராகச் செயல்படுதல். ஒரு புதிய எழுத்தாளரின் பணியைப் பொறுத்தவரை, வழிகாட்டுதலின் நடைமுறை வருமானம் பயிற்சியை விட பல மடங்கு அதிகம். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு அடுத்த மாதமும் தனது சொந்த படைப்பு வளர்ச்சியை உணர்கிறார், ஆசிரியரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட சரியான திசையில் அவரது பணியின் முன்னேற்றத்தைக் காண்கிறார்.

படிப்புகளிலிருந்து தனித்தனியாக, 6 மாதங்களுக்கு வழிகாட்டுதல் 48,000 ரூபிள் (மாதத்திற்கு 8,000 ரூபிள்) செலவாகும். வெளிநாட்டினர் மற்றும் ரஷ்ய குடியேறியவர்களுக்கு - 800 அமெரிக்க டாலர்கள். இந்த நேரத்தில், நீங்கள் ஒரு சிறிய நாவல் அல்லது த்ரில்லர் எழுதலாம், அல்லது, குறைந்தபட்சம், மிகச் சிறப்பாக முன்னேறலாம்: நாவலின் அத்தியாயம் அத்தியாயம், அத்தியாயம்-மூலம்-எபிசோட் அல்லது காட்சிக்கு காட்சி திட்டத்தை உருவாக்கவும். ஒரு படைப்பை எழுதும் வேலையில் 75% ஆகும்.

ஒப்பிட்டு. அமெரிக்காவில் ஒரு புதிய எழுத்தாளரின் கையெழுத்துப் பிரதியில் இலக்கிய வழிகாட்டுதல் நம் நாட்டை விட 10 மடங்கு அதிகம். வழிகாட்டி லாரி புரூக்ஸ் 6 வாரங்கள்(நம்மிடம் இருப்பது போல் 6 மாதங்கள் அல்ல!) 75-90 ஆயிரம் வார்த்தைகள் கொண்ட கையெழுத்துப் பிரதியை வழிகாட்டுதல் எடுக்கும். 1950 டாலர்கள்(மே 22, 2018 இன் தரவு). கையெழுத்துப் பிரதி பெரியதாக இருந்தால், டெவலப்மென்ட் எடிட்டரின் வேலையின் விலை விகிதாசாரமாக உயரும். (http://storyfix.com/story-coaching-services). நான் மேற்கோள் காட்டுகிறேன்:

முழு கையெழுத்துப் பிரதியை வாசிக்கவும்/மதிப்பாய்வு செய்யவும் - 75K முதல் 90K வரையிலான கையெழுத்துப் பிரதிகளுக்கு $1950; சிறிய அல்லது நீளமான கையெழுத்துப் பிரதிகளுக்கு (மேற்கோளுக்கு என்னைத் தொடர்பு கொள்ளவும், இது அடிப்படை விகிதத்தை மதிப்பிடும்).

1. வரி-நிலை நகல் எடிட்டிங் 50 பக்கங்களை உள்ளடக்கியது (முழு கையெழுத்துப் பிரதியிலும் ஏதேனும் போக்குகள் அல்லது சிக்கல்களைத் தெளிவுபடுத்துவதற்கு; இது ஒரு நகல்-எடிட்டிங் சேவை அல்ல).
2. கருத்து/கருத்து நேரடியாக கையெழுத்துப் பக்கங்களில் (சிவப்பு வகையில்) அளிக்கப்பட்டது.
3. மாற்று ஆக்கபூர்வமான உத்திகள் மற்றும் சந்தை சார்ந்த உள்ளீடு உட்பட பிற தொடர்புடைய சிக்கல்கள் போன்ற புறச் சிக்கல்களை உள்ளடக்கிய சுருக்கமான பயிற்சி ஆவணம். (இது டெலிவரி செய்யக்கூடிய சேவையின் நிலையான விலை உறுப்பு, இதனால் 75K வார்த்தை திட்டங்களுக்கு எதிராக 90K வார்த்தை திட்டங்களுக்கான நிலையான விலையை ஆதரிக்கிறது... இரண்டும் ஒரே அளவிலான பகுப்பாய்வு மற்றும் கருத்துகளை உள்ளடக்கியது.)
4. பின்னூட்டத்தை தெளிவுபடுத்துவதற்கும் அதற்கான உங்கள் பதிலை ஆராயவும் நியாயமான முன்னும் பின்னுமாக பரிமாற்றம்.
5. டெலிவரி சாளரம் கையெழுத்துப் பிரதி கிடைத்ததிலிருந்து ஆறு வாரங்கள்(எனக்கு மேலும் தேவைப்பட்டால், பேக்லாக் அடிப்படையில், நியாயமான காலக்கெடுவைப் பற்றி விவாதிக்கலாம்).
6. ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் தலைப்பு கவனம் தேவை என்று காட்டப்பட்டால், தேவையான பயிற்சியை எந்த தலைப்பு கையாள்கிறது என்பதைப் பொறுத்து, எனது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புத்தகங்களை (மின்புத்தக பதிப்பு) உங்களுக்கு வழங்குவேன்.
7. முழுமையான கையெழுத்துப் பிரதியைச் சமர்ப்பிக்கும் முன், பிரீமியம் கேள்வித்தாளைப் பூர்த்தி செய்து, அந்தக் கருத்தைப் பெற உங்களுக்கு விருப்பம் உள்ளது. பெறப்பட்ட பின்னூட்டத்தின் அடிப்படையில், சமர்ப்பிப்பதற்கு முன் கதையை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான வாய்ப்பை இது அனுமதிக்கலாம்.

5. பயிற்சி வகுப்புகளுக்கு பணம் செலுத்துவதற்கான நடைமுறை

பயிற்சிக்கான விண்ணப்பக் கடிதம் கிடைத்ததும், பணம் செலுத்திய தொகை மற்றும் வங்கி விவரங்கள் உடனடியாக வழங்கப்படும். பணம் செலுத்துங்கள் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஸ்பெர்பேங்கில் உள்ள பாஸ்புக் அல்லது எஸ்.எஸ்.லிகாச்சேவின் வங்கி அட்டைக்கு.

நீங்கள் ஒரு முறையான பயிற்சி ஒப்பந்தத்தை முடிக்க விரும்பினால், மேலே உள்ள அனைத்து விலைகளும் வரி மற்றும் கூடுதல் செலவுகள் (ஒரு கணக்காளர், வழக்கறிஞர், முதலியன), அதாவது சுமார் 50% மூலம் அதிகரிக்கப்படும். லிகாச்சேவ் லீகல் கம்பெனி எல்எல்சி, எஸ்.எஸ். லிகாச்சேவுக்குச் சொந்தமானது, லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் பயிற்சி சேவைகளை வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தத்தில் ஒரு கட்சியாக இருக்கும்.

கட்டமாக (மாதாந்திர) கட்டணம் 2-3-4 கொடுப்பனவுகளில் சாத்தியமாகும். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், கட்டணம் செலுத்தும் நடைமுறையை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளலாம். மாதாந்திர கட்டண நடைமுறை, நிச்சயமாக, பள்ளியின் பயிற்றுவிப்பாளர்களை எரிச்சலூட்டுகிறது, ஆனால் நாங்கள் ஒரு ஏழை நாட்டில் வாழ்கிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்கிறோம்.

வெளிநாட்டவர்களுக்கு - சிறப்பு ஒப்பந்தத்தின் மூலம் டாலர்கள் மற்றும் யூரோக்களில் பணம் செலுத்துதல். ரஷ்யர்களை விட கொடுப்பனவுகள் அதிகம்.

பள்ளியின் நலன்களை Likhachev Legal Company LLC பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது. நிறுவனத்திற்கு வெளிநாட்டு நாணய வங்கிக் கணக்கு உள்ளது. தனிநபர்கள் வெஸ்டர்ன் யூனியன் வழியாக கல்விக் கட்டணத்தைச் செலுத்தலாம், மேலும் சட்டப்பூர்வ நிறுவனங்கள் Likhachev சட்ட நிறுவனத்தின் தீர்வுக் கணக்கில் செலுத்தலாம். பிந்தைய வழக்கில், ஒரு ஒப்பந்தம் முடிவடைகிறது. ஒரு மாணவர் ஒரு முதலாளி அல்லது ஸ்பான்சரிடமிருந்து பள்ளியில் படிப்பதற்கான மானியத்தைப் பெறுவதற்கு அவருக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், நாங்கள் அவருக்கு வெஸ்டர்ன் யூனியன் மூலம் கல்விக் கட்டணத்தை வழங்க முடியும், மேலும் நாங்கள் சட்ட நிறுவனத்திடமிருந்து ஒரு சான்றிதழை வழங்குவோம் (அஞ்சல் மூலம் அனுப்புவோம்) மாணவர் கல்விக் கட்டணத்தைச் செலுத்தியுள்ளார், மேலும் இந்தச் சான்றிதழின் படி, அவர் தனது முதலாளி அல்லது ஸ்பான்சர் திருப்பிச் செலுத்தும் தொகையைப் பெற முடியும்.

6. மாணவர்களுக்கான நன்மைகள்

"பழைய பள்ளியின்" இலக்கிய ஆசிரியர்கள் மற்றும் சரிபார்ப்பவர்களின் வலுவான குழு லிகாச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் செயல்படுகிறது. எங்கள் ஆசிரியர்கள் "டெவலப்பர்கள்" மற்றும் "ஸ்டைலிஸ்டுகள்".

முதல் இரண்டு படிப்புகளை முடித்த லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் மாணவர்கள் தங்கள் படைப்புகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் எடிட்டிங் மற்றும் ப்ரூஃப் ரீடிங்கில் 10-20 சதவீதம் தள்ளுபடி பெறுகிறார்கள். 10, 15 அல்லது 20 சதவீத தள்ளுபடியின் பயன்பாடு கையெழுத்துப் பிரதியின் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் இலக்கண தரத்தைப் பொறுத்தது. கையெழுத்துப் பிரதியில் ஒரு பக்கத்தில் 30-50 பிழைகள் இருந்தால் (இது அசாதாரணமானது அல்ல), நிச்சயமாக, மாணவர்கள் 10 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான தள்ளுபடியை எண்ணக்கூடாது. ஒரு நாவலின் கையெழுத்துப் பிரதியை நாங்கள் எடிட்டிங் செய்ய மிகவும் ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் இலக்கணப்படி "சுத்தமாக" பெற்றவுடன், நாங்கள் 50% தள்ளுபடியைப் பயன்படுத்தினோம். ஆனால் இது எங்கள் எழுத்துச் சிறப்புப் பள்ளியின் கிட்டத்தட்ட 4 ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை மட்டுமே நடந்தது.

7. நீங்கள் அனைத்து பயிற்சி பொருட்களையும் ஒரே நேரத்தில் பெறலாம்

குறிப்பாக வேலை மற்றும் குடும்பத்தில் பிஸியாக இருப்பதால், வீட்டுப்பாடம் செய்ய நேரமில்லாத லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் மாணவர்கள், 1வது மற்றும் 2வது படிப்புகளுக்கு ஒரே நேரத்தில் பொருட்களை அனுப்புமாறு பலமுறை கேட்டுள்ளனர் - இன்று 79 பாடங்கள் உள்ளன (= 79 கோப்புகள்). இந்த வழக்கில் லிகாச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங் பயிற்றுவிப்பாளர் வாராந்திர வேலையில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்டதால், ஒரு தீவிரமான தள்ளுபடியை நாங்கள் கண்டோம்: 1 மற்றும் 2 வது படிப்புகள் ஒரு தொகுப்பில் இணைந்து 20,000 ரூபிள் செலவாகும். ஒரு புதிய எழுத்தாளர் எப்போதும் நூற்றுக்கணக்கான பாடப்புத்தகங்கள், அகராதிகள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களை மாற்றியமைக்கும் ஒரு சிறிய தொழில்ரீதியிலான குறிப்புப் பொருளைக் கையில் வைத்திருப்பார். பல ஆண்டுகளாக தளங்களில் ஏற வேண்டிய அவசியமில்லை, வேறுபட்ட, பெரும்பாலும் தொழில் ரீதியாக தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்களை சேகரித்து, மில்லியன் கணக்கான பிழைகள் மூலம் பாவம் செய்ய வேண்டும்.

லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதிகளின் ஸ்டைலிஸ்டிக் எடிட்டிங் மற்றும் சரிபார்ப்புக்கான அனைத்து தள்ளுபடிகளும் ஒருங்கிணைந்த படிப்பை வாங்கியவர்களுக்கு பொருந்தும்.

நண்பர்கள்! மிகவும் நட்பு மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்தவர்கள் லிக்காச்சேவ் ஸ்கூல் ஆஃப் ரைட்டிங்கில் வேலை செய்கிறார்கள். நம் வாழ்நாளில் எல்லா வகையான தொடக்க எழுத்தாளர்களையும் பார்த்திருக்கிறோம்: மேதைகள் மற்றும் பைத்தியக்காரர்கள்; இலக்கிய குண்டர்கள் மற்றும் கிராபோமேனியாக்ஸ்; அடக்கமான, மிகவும் திறமையான, ஆனால் அவர்களின் திறமைகளில் உறுதியாக இல்லை; "வலுவான நடுத்தர விவசாயிகள்" மற்றும் இலக்கியத்தில் சீரற்ற மக்கள்; பிறந்த படைப்பாளிகள், ஆனால் திறக்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த சாற்றில் சுண்டுகிறார்கள், தங்கள் கையெழுத்துப் பிரதிகளை ஆசிரியரிடம் காட்ட வெட்கப்படுகிறார்கள்; இலக்கியப் பணிகளில் மிகவும் திறமையானவர்கள், உண்மையான திறமைகள், ஆனால் மன உறுதி மற்றும் செயல்திறனின் பற்றாக்குறையால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்; ஒரு சிறிய உதவி தேவைப்படுபவர்கள், பின்னர் அவர்கள் தாங்களாகவே ஏறுவார்கள் ... எதையும் ஆச்சரியப்படுத்துவது கடினம். பள்ளிக்கு விண்ணப்பிக்கும் அனைவருக்கும் பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடித்து, பலனளிக்கும் வகையில் ஒத்துழைக்கத் தொடங்குவோம், அல்லது விழா இல்லாமல் பிரிந்து விடுவோம். ஒரு சாதாரணமான அல்லது போதுமான மாணவருக்கு நேரத்தை வீணடிக்க மாட்டோம்: நேரத்தை விட விலைமதிப்பற்ற எதுவும் இல்லை.