Як бути репетитором з англійської мови? Як репетитору провести перше заняття з англійської мови

Основні проблеми навчання дітей з іноземної мови

Будь-який викладач, який пропонує індивідуальне навчання, стикається з багатьма проблемами. Найчастіше вони стосуються дітей, оскільки дорослі учні мають чітку і конкретну мотивацію. З цієї причини репетитор повинен знайти відповіді на основні запитання під час бесіди з дитиною:

Чому зник інтерес до предмета?

Чому учневі важко дається вивчення англійської, німецької чи французької?

Які основні проблеми існують у конкретної дитини з іноземною мовою?

Сучасним дітям не вистачає стимулу та мотивації, тому репетиторам, які бажають стати затребуваними вчителями, необхідно грамотно стимулювати учня.

Щоб індивідуальні заняття принесли необхідний ефект, необхідно дотримуватись двох основних правил:

• Цілі учня – пріоритет педагога. В обов'язковому порядку педагог повинен з'ясувати, яке завдання бажає вирішити наприкінці курсу учень. Керуючись метою людини, необхідно розробляти методику навчання та підбирати навчальний основний та додатковий матеріал. З першого уроку репетитор повинен створити мотивацію та розпочати вирішувати наявні проблеми учня;
• індивідуальний та творчий підхід до кожного, хто навчається. За жодних умов не можна використовувати одну методику та програму для всіх учнів. Такий підхід не дасть необхідних результатів і негативно вплине на кар'єру педагога. Ефективність уроків багато в чому залежить від методу проведення, тому необхідно творчо підходити до розробки індивідуальної програми, намагаючись максимально урізноманітнити заняття. Сьогодні великою популярністю користуються послуги репетитора з англійської, німецької або французької по скайпу. Дистанційне навчання дозволяє проводити уроки у гранично комфортних умовах і для педагога, і для учня.

Власна методика – пункт в анкеті викладача, який нерідко звертають увагу потенційні клієнти під час виборів відповідної кандидатури.

Як розробити власну методику?

Досвідчені та професійні репетитори з іноземної мови надають наступні рекомендації початківцям та цілеспрямованих педагогів:

План. Необхідно заздалегідь складати план кожного уроку, враховуючи рівень знання учня, виявлені на попередньому уроці мовні проблеми, цілі, вік та інші моменти.

Матеріал. Слід підбирати навчальний аудіо- та відеоматеріал, який відповідає темі уроку. Сьогодні існує багато безкоштовних ресурсів, на яких можна знайти необхідний цікавий і захоплюючий матеріал.

Розширення словникового запасу. Нові слова і фрази, що вивчаються, необхідно не просто записувати, а слід проводити з учням діалог з їх використанням. Це практично моментально запам'ятати іноземні слова.

Освоєння граматичних правил. Після пояснення основних правил щодо граматики, слід продемонструвати їх на прикладах. При цьому рекомендується показати як правильне використання правил, так і пропозиції з помилками. Виправляючи їх, будь-який легше запам'ятовує правильне використання граматичного правила.

Урок. Заняття обов'язково має включати кілька етапів: повторення пройденого матеріалу, вивчення нових правил та слів, застосування отриманих знань на практиці та приклади, невимушена розмова чи діалог на різні теми.

Педагог має постійно розвиватися у професійному напрямі. Рекомендується відвідувати семінари, курси та читати актуальні матеріали та статті, що стосуються процесу навчання та самої іноземної мови.

Як стати добрим репетитором з математики? Поради початківцям

Як і в будь-якій іншій професії, всі викладачі діляться на три великі класи: професійна верхівка, міцні середнячки та аутсайдери. Останніх, на жаль, більшість. Як стати хорошим репетитором? Як влитися до лав тих самих середнячків, а може, й представників верхнього «ешелону»? Спробуємо розібратися.

Любов до математики

З неї все починається.

Якщо ви хочете стати репетитором з математики у Москві, ви повинні полюбити свій предмет. І не просто винні - ви зобов'язані! Інакше неможливо серйозно займатися математикою. Ви просто зненавидите ці формули, теореми та докази.

Можливо, у читача одразу постало питання: «Хіба буває по-іншому?

Як можна займатися репетиторством без любові до свого предмета? На жаль, можна. І багато хто займається. Тому що ринок освітніх послуг у Москві – вкрай прибуткова ніша, в якій можна, що називається, зрубати бабла. А це завжди приваблює людей, котрі хочуть легких грошей. Крім того, цей ринок не регулюється спеціальними законами (на відміну, наприклад, від ріелторів та адвокатів). Тому відверті шахраї тут також не рідкість.

Тому ті, хто хочуть стати репетитором, повинні прямо зараз поставити собі запитання: «Чи готовий я все життя займатися математикою та навчати інших?». Саме так: працювати доведеться все життя.

Тому що вчитель – це не просто професія. Це покликання і стати хорошим репетитором здатний приблизно такий самий відсоток дорослих, як і хорошими лікарями. Або стати добрими інженерами.

Таким чином, якщо перспектива провести вечір за підручниками наводить на вас тугу, якщо вас нудить від складних формул та визначень, негайно відмовляйтесь від ідеї стати репетитором!

Терміново змінюйте напрямок руху - очевидно, що ваші знання та здібності знайдуть застосування, але в іншій галузі.

Готовність до постійного розвитку

Мабуть, не менш важливий пункт.

Запам'ятайте: немає такого поняття, як «знати всю математику». Адже математика - це абстрактна, фундаментальна наука. І щоб охопити всі її розділи та знання, середній людині не вистачить життя. Навіть якщо ви тільки й займаєтеся тим, що зубріте підручники та вирішуєте завдання.

До речі, фраза для середньої людини наведена невипадково.

Можливо, зараз хтось образиться на мої слова, але я скажу правду: 95% людей мають саме середні здібності до точних наук.

Або навіть нижче від середнього. Особисто я відношу себе саме до середньої категорії. Незважаючи на 6 років досвіду роботи у Москві. Незважаючи на мехмат МДУ за плечима. Мої здібності до математики однаково лише середні.

Загалом будь-який репетитор з математики повинен постійно працювати над собою. А не лише над учнями. Треба читати книги, вирішувати завдання та розробляти нові методики навчання.

Саме так: у вас мають бути власні методики навчання. В іншому випадку ви ніколи не станете хорошим репетитором, не підніміться вище за аутсайдерів (повірте, таких у Москві повно і без вас).

Ви назавжди залишитеся посередністю. Але про це – у наступному пункті.

Власні методики

Мова аж ніяк не про педагогічну освіту. Тому що сьогодні якість вищої освіти така, що до багатьох вузів краще взагалі не вступати.

І тим більше мова піде не про «курси підвищення ефективності», якими сьогодні рясніє інтернет.

Найголовніші знання - це не ті, які ви отримуєте в університетських аудиторіях, а ті, що здобули самі з книг та практичних експериментів. Якщо завгодно, це називатиметься науковою роботою. Або розвитком власних навичок. Сенс від цього не змінюється. В результаті у вас має сформуватися власна методика викладання, зовсім не схожа на те, про що розповідають у книгах.

Наприклад, я принципово не веду заняття з класичних шкільних підручників.

Тому що будь-яка людина в Москві знає, в якому жалюгідному стані знаходиться сучасна освіта. І шкільні підручники зіграли у цій справі далеко не останню роль.

Щоб переконатися, наскільки огидною мовою написані ці підручники, достатньо просто відкрити будь-який із них. Будь-якого автора. І для будь-якого класу. У 9 випадках з 10 ви натрапите на псевдонауковий текст, який не можуть зрозуміти не тільки діти, а й дорослі!

Саме тому добрий репетитор зобов'язаний розробити для своїх учнів власні навчальні матеріали та, звичайно, комплекти завдань для домашньої роботи.

Тільки так можна перемогти низьку якість шкільної освіти.

Зрозуміло, я не стверджую, що всі підручники не витримують критики. На полицях книгарень у Москві можна знайти цілком гарні та гідні екземпляри. Наприклад, мені дуже подобається подача матеріалу в книгах Шабуніна («Алгебра та початки математичного аналізу» для 10-11 класів).

Його підручники розраховані на профільний рівень.

Я із задоволенням беру завдання для уроків із книг Сергєєва (зокрема, «Математика абітурієнту»), хоча на них ніколи не стояв гриф «Рекомендовано Міністерством освіти». І це цілком логічно, адже Міністерство освіти не зацікавлене у високій якості шкільних підручників (як, втім, і високій якості освіти взагалі).

Є й інші приклади.

Але їхній сумарний перелік настільки вузький, а навчання за ними ведеться настільки рідко, що ці чудові книги просто губляться в потоці низькосортної літератури.

Результат найважливіший за все

Коли ви готуєте школяра до ЄДІ, що стане головною метою вашої роботи? Навчити людину розв'язувати задачі з частини B? А може навіть із частини C?

Чи натягнути його на вирішення типових рівнянь, до яких зводяться більшість завдань з ЄДІ? Ні, ні та ще раз ні! Ваша головна мета і найбільший головний біль – зробити так, щоб людина отримала потрібний бал на ЄДІ з математики. Щоб потім вступив до хорошого вишу Москви. Всі!

Багато педагогів-початківців не розуміють цього. Вони напихають учнів марними знаннями, які ніколи не знадобляться на справжньому іспиті. Вони розповідають батькам казки про те, яка у них чудова дитина, як вона добре все розуміє і таке інше.

Але проблема в тому, що ці розповіді не мають жодного відношення до того, навіщо вас найняли. А найняли вас для того, щоби вирішити конкретну проблему конкретного клієнта.

Ось чому при першій розмові з батьками я з'ясовую, навіщо їм потрібен репетитор з математики.

Яку мету вони переслідують: здати ЄДІ, підготуватися до вступу до престижного вишу або просто підтягнути учня за шкільною програмою, щоб замість трійок він став отримувати четвірки та п'ятірки. Без цієї інформації немає жодного сенсу в будь-яких, навіть найінтенсивніших заняттях.

Не бійтеся труднощів

Робота з людьми – одна з найважчих професій. Тому що постійно доводиться ворушити мізками, особливо якщо ви дійсно хочете стати хорошим репетитором та конкурувати з найкращими педагогами Москви.

Це набагато складніше, ніж стояти біля токарного верстата та обробляти деталі. Хоча, на перший погляд, може здатися, що все навпаки.

Ще раз: якщо ви хочете стати добрим репетитором, то готуйтеся до труднощів.

Готуйтеся до того, що клієнти вас дратуватимуть. Що батьки скасовуватимуть зустрічі у найнесподіваніший момент. І що у разі провалу саме ви виявитеся крайнім. А від провалу ніхто не застрахований.

Можна трохи зменшити цей хаос за допомогою планування. Коли ви тільки починаєте займатися репетиторством, у вас буде лише 2-3 учні, з якими дуже легко працювати. Ви точно знаєте, з ким і якого дня ви займаєтеся.

А часу на підготовку до уроку виявляється більш ніж достатньо.

Але коли у вас 20-25 учнів (цілком реальна цифра до кінця навчального року), то все перевертається з ніг на голову.

Ви просто фізично не можете запам'ятати численні адреси та теми, на яких зупинилися. Прокидаючись вранці, ви навіть не згадаєте, до кого і о котрій будете приїхати протягом дня.

І це нормально. Тому що це означає, що ви стали добрим репетитором з математики.

Проблема інформаційних навантажень легко вирішується за допомогою звичайного розкладу. Складіть таблицю з днями тижня. І щодня запишіть, з ким, де і о скільки займаєтеся. Можна тримати цю таблицю на папері, можна - на комп'ютері Word або Excel. Робіть так, як вам зручно. Але таблиця має бути обов'язково.

Так само вирішується проблема з навчальними планами. Для кожного свого підопічного репетитор з математики в Москві повинен скласти свій план, помістити його в окремий файл і в міру занять відзначати пройдені теми.

Це дуже зручно: коли ви відчуваєте, що одного уроку для аналізу складного матеріалу недостатньо, можна просто вказати це в навчальному плані. Таким чином, ви завжди знатимете, на якому кроці зупинився кожен ваш підопічний. Що значно спрощується підготовку до чергового уроку.

Зрозуміло, з кожним замовником треба заздалегідь домовитися про час та місце занять.

Як репетитор англійської мови став директором власної школи

І лише у виняткових випадках допускати їх перенесення. Інакше ніяка таблиця вам не допоможе - учні «скакатимуть» сіткою уроків, як їм заманеться. Особливо це стосується Москви з її шаленим ритмом життя.

Якщо ж батьки завзято не хочуть зафіксувати за своїм чадом конкретний день та конкретний час, від такого клієнта краще одразу відмовитись. Причому відмовляйтеся без жодного жалю.

Тому що гроші – це добре, але свої нерви дорожчі.

Крім того, у вас постійно виникатимуть форс-мажорні ситуації. Наприклад, на початку кар'єри репетитори завжди виїжджають на заняття до учнів (а чи не навпаки). Звичайно, якщо ви живете у маленькому місті, це не проблема. Сів на машину – і приїхав.

Але у великих містах від поїздок на автомобілі краще відмовитись.

Добирайтеся автобусами або через метро. Інакше ви загрузнете в пробках і зірвете терміни підготовки. Та що автомобіль – автобуси теж потрапляють у пробки (якщо це не Москва, де передбачені виділені смуги для маршрутного транспорту).

І навіть у метро трапляються збої, але ця подія вже з розряду екстраординарних.

Загалом вдалого вам шляху у викладацькому світі. Працюйте з адекватними клієнтами та пересувайтеся лише на громадському транспорті. І завжди пам'ятайте: всіх грошей не заробити. Але жити дуже і дуже гідно у нашій професії можна.

За умови, що ви намагатиметеся стати хорошим репетитором. На цій оптимістичній ноті дозволю собі закінчити 🙂

Дивіться також:

Борченко Ніна Кузьмівна
Посада: педагог-психолог
Навчальний заклад: ОДАПОУ "Ракитянський агротехнологічний технікум"
Населений пункт: п.Ракитне,Білгородської області
Найменування матеріалу: стаття
Тема: Рекомендації викладачам-початківцям
Дата публікації: 21.11.2016
Розділ: середня професійна

Департамент внутрішньої та кадрової політики Білгородської області

державний автономний державний освітній заклад середнього

професійної освіти

«Ракитянський агротехнологічний технікум»

Підготувала: Педагог-психолог

Борченко Н.К.

Рокитне 2016 р.

Новий колектив
На початку навчального року перед викладачем-початківцем стоять два головні завдання: знайомство з колективом технікуму і входження в цей колектив, а також глибоке вивчення тієї дисципліни, яку йому доведеться вперше викладати.

Обидві ці завдання вирішуються в період, коли викладач-початківець не має своєї індивідуальності ні як повноправний член колективу, ні як педагог. Дати докладні рекомендації, як поводитись у колективі, досить важко, оскільки багато тут залежить від мікроклімату, в якому знаходиться педколектив, та особистих особливостей людини. У всіх випадках процес входження до колективу має відбуватися природно. Його не слід ні форсувати, ні сповільнювати.

Водночас хочеться наголосити, що є такі елементи у поведінці, які завжди дадуть позитивний ефект. Це насамперед – працьовитість. Кожна хвилина службового, а часто і позаслужбового часу повинна бути спрямована на вивчення матеріалу та засвоєння методики викладання. Така працьовитість сама по собі викличе повагу. Другим елементом є правильний тон, обраний спілкування з членами педагогічного колективу.

Викладач-початківець повинен чітко розуміти, для придбання педагогічної майстерності йому потрібен не один рік напруженої роботи. При спілкуванні з викладачами на початковому етапі потрібні відсутність метушливості, високий рівень такту та збалансованості своєї поведінки.

Нав'язування своєї дружби, систематичне поводження з різноманітними, часто дрібними, питаннями, навіть невелика розв'язність у поведінці – усе це може викликати в окремих викладачів, отже, і в колективу загалом, негативного отношения. Водночас відсутність спілкування, замкнутість у поведінці, прагнення вирішувати питання без урахування думки інших викладачів також викликають певне негативне ставлення.

Очевидно, правильним буде наголосити на активну самостійну роботу з невеликою кількістю консультацій у старших товаришів, контакт необхідний з досвідченими викладачами. До їхніх порад та рекомендацій необхідно уважно прислухатися та враховувати їх у своїй роботі. Все сказане вище не є якоюсь догмою: необхідно орієнтуватися з огляду на конкретні обставини, що складаються.

Підготовка до занять
. Друге головне завдання, як зазначалося, полягає у глибокому освоєнні навчального матеріалу. Підручники, навчальні посібники, конспекти занять, інші методичні матеріали, що стосуються навчальних дисциплін.
викладати, повинні бути в повному обсязі та ґрунтовно відпрацьовані.

Репетитору. Підготовка до уроку

Потрібно знати, які технічні засоби навчання можуть бути застосовані на заняттях, як справа з комп'ютеризацією навчання і т.п. На жаль, часу на повне та глибоке вивчення вельми об'ємного матеріалу найчастіше не вистачає. Тому на першому етапі можна рекомендувати прийняти за основу один із підручників або один із навчальних посібників, отримати уявлення про навчальну дисципліну в цілому. Це дасть змогу оцінити обсяг матеріалу, його особливості, зв'язок з іншими дисциплінами, виділити найважливіші та найважчі для розуміння розділи.

Підготовчу роботу до початку занять потрібно зробити обов'язково. Це дасть змогу раціонально розподілити свої зусилля надалі. Велику допомогу в роботі допоможе вивчення програми та тематичного плану, в яких розкривається суть даної навчальної дисципліни (вимоги до знань та вмінь; взаємозв'язок окремих тем та занять; час, що відводиться на освоєння матеріалу; література, що рекомендується).

Вивчення цих основних матеріалів дасть повне та глибоке уявлення про завдання, які треба буде вирішувати у поточному навчальному році. Освоївши зміст дисципліни загалом, можна готуватися до проведення окремих занять. Корисно при цьому умовно поставити себе на місце учнів з урахуванням конкретного рівня їх знань і умінь і з цих позицій оцінити важливість і складність матеріалу, що вивчається, і його складових частин.

Такий підхід дуже важливий з погляду вироблення у себе первинних методичних умінь та навичок. Саме цей період народжуються методичні ідеї, формуються погляди те що, як подати матеріал, виникає глибоке розуміння своєї ролі процесі проведення заняття. Кожне заняття має бути детально продумане, завдання, які будуть запропоновані студентам, виконані особисто з усіма подробицями.

Якщо те чи інше завдання може бути вирішена різними способами, то кожен варіант необхідно добре осмислити, оцінити його позитивні та негативні сторони. Тільки у цьому випадку викладач буде гарантований від несподіванок на занятті. Отже, кожна методична розробка має бути підготовлена ​​з високим ступенем сумлінності.

Життя переконливо підтверджує, що в процесі проведення заняття у учнів можуть виникнути такі питання, про які викладач навіть не підозрює. Саме тому не зайвим спочатку розпитати досвідчених педагогів про особливості, що виникають у процесі вивчення нового матеріалу, типові помилки, які допускаються студентами, про доцільний розподіл часу тощо.

Вже на етапі підготовки до занять викладач повинен познайомитися з основами психологічних знань і усвідомити сутність 3
Основних психологічних понять. Насамперед треба розуміти, у чому полягає моральне виховання та розумовий розвиток. Завжди слід пам'ятати, що окрім безпосереднього навчання, завдання викладача полягає в тому, щоб виробити у студентів відповідні психологічні якості, такі як працьовитість, сумлінність, прагнення осягнути нове, допитливість та цілий ряд інших якостей.

Підготовляючи необхідні методичні матеріали, викладачеві слід пам'ятати, які конкретні якості будуть вироблятися у студентів у процесі проведених ним занять. Добре відомо, що викладач значною мірою діє на психіку тих, хто навчається особистим прикладом. Потрібно тому критично оцінити свої особисті психічні якості та вжити заходів до розвитку позитивних якостей та викорінення негативних.

Друга сторона підготовки до занять полягає у знайомстві з учнями. Викладачеві-початківцю слід умовно поставити себе на місце учнів, що зменшить кількість методичних помилок.

Зрештою, украй необхідні відвідування занять у провідних педагогів. Відвідуючи заняття досвідчених викладачів, викладач-початківець свідомо чи мимоволі вбирає його методичний досвід. Викладачам-початківцям при відвідуванні занять своїх колег, необхідно звертати увагу на такі питання як: зміст навчального матеріалу, розподіл навчального часу на окремі питання, засоби контролю знань учнів та перевірки завдання заданої на самопідготовку, порядок роботи учнів біля дошки, методика підбиття підсумків заняття і т.п. .п.

Що потрібно молодому педагогу?
1. Заздалегідь переконайтеся, чи все готове до уроку, чи добре розставлені меблі, чи чиста дошка, чи підготовлені ТСО, наочні посібники. Заходьте до кабінету останнім. Домагайтесь, щоб усі навчаючі вітали Вас організовано. Намагайтеся показати учням красу і привабливість організованого початку уроку, прагнете того, щоб на це йшло щоразу все менше і менше часу.

2. Не витрачайте час на пошуки сторінки вашого предмета в журналі, її можна приготувати на зміні. . 3. Починайте урок енергійно. Не питайте: Хто не виконав домашнє завдання? — це привчає до думки, що невиконання домашнього завдання — справа неминуча.

Ведіть урок так, щоб 4
кожен студент постійно був зайнятий справою, пам'ятайте: паузи, повільність, неробство - бич дисципліни. 4. Захоплюйте тих, хто навчається цікавим змістом матеріалу, створенням проблемних ситуацій, розумовою напругою.

Контролюйте темп уроку, допомагайте слабким повірити у свої сили. Тримайте у полі зору всю групу. Особливо стежте за тими, у кого увага нестійка, хто відволікається. Запобігайте спробам порушити робочий порядок. 5. Поводьтеся з проханнями, питаннями дещо частіше до тих студентів, які можуть займатися на уроці сторонніми справами.

6. Мотивуючи оцінки знань, надайте своїм словам діловий, зацікавлений характер. Вкажіть студенту над чим йому слід попрацювати, щоб заслужити більш високу оцінку.

7. Закінчуйте урок загальною оцінкою групи та окремих студентів. Нехай вони відчувають задоволення від результатів своєї праці.

Намагайтеся помітити позитивне в роботі недисциплінованих хлопців, але не робіть це занадто часто і за невеликі зусилля. 8. Припиняйте урок із дзвінком. Нагадайте про обов'язки чергового. 9. Утримуйтесь від зайвих зауважень. 10. При недисциплінованості студентів намагайтеся обходитися самостійно. Помнете: налагодження дисципліни за допомогою чужого авторитету не дає вам користі, а скоріше шкодить. Краще зверніться за підтримкою до групи. 5

У розділ освіти

Репетиторство: з чого почати

Репетиторство: перспективний бізнес з нуля

Одним із напрямків роботи на себе, що не потребує значних витрат, є репетиторство – надання приватних освітніх послуг вдома.

З чого почати?

Послуги хорошого репетитора цінуються дуже високо, а з запровадженням єдиного державного іспиту, додаткове навчання стало ще популярнішим і популярнішим.

Тому репетиторство може стати гідною альтернативою роботі в освітній установі, або просто непоганим доповненням до зарплати.

Як стати репетитором?

Цей бізнес-варіант відмінно підійде для шкільних вчителів та викладачів ВНЗ, які спеціалізуються у певній сфері.

Як репетитору провести перше заняття з англійської мови

Оскільки головним і часом єдиним вкладенням у майбутню справу будуть ваші особисті професійні знання та досвід педагогічної діяльності.

Отже, із чого почати?

• Насамперед, для того, щоб ваша ініціатива була легальною та вільною від проблем із податковою інспекцією, необхідно зареєструватися як індивідуальний підприємець.

• Наступним кроком буде придбання необхідних навчальних посібників та вирішення питання про місце проведення майбутніх занять із учнями:

Перший варіант – робота з учнями вдома у педагога – у разі викладач повинен підготувати зручне приміщення, оснащене всім необхідним освітнього процесу.

Проведення занять на території учня – у цьому випадку виникає питання про витрати репетитора на дорогу.

Репетиторство в орендованому приміщенні.

Цей варіант є оптимальним, якщо ви плануєте роботу з групами учнів або відкриваєте справжній центр з надання приватних освітніх послуг.

Все більшу популярність набирає віддалене навчання через мережу інтернет - перевагою даного варіанту роботи є можливість вести заняття з учнями з різних куточків країни.

• І останній, але не менш важливий момент – потрібно подбати про залучення майбутніх клієнтів.

Пошук клієнтів чи звідки беруться учні?

Репетиторство

Цільова аудиторія репетитора – це зазвичай школярі.

Ті, хто не до кінця засвоїв програмний матеріал, або навпаки, чиї потреби у знаннях виходять за рамки навчальної програми.

Але найбільшу частину клієнтури становлять абітурієнти, яким необхідна підготовка з профільних предметів для вступу до ВНЗ.

Існує багато способів оповістити заінтересованих осіб про свої послуги.

Перших учнів можна знайти, розмістивши оголошення у навчальних закладах, під'їздах вашого мікрорайону, засобах масової інформації.

Надалі справа зробить ваша репутація професійного педагога.

Ще один ефективний варіант – підбір учнів за допомогою репетиторських агенцій.

Скільки заробляє репетитор?

Відповідь залежить від багатьох факторів.

Основні показники, що визначають тариф викладача – кваліфікація та сам предмет.

Кваліфікація, стаж роботи та досвід репетитора визначають вартість години занять:

• Недавні випускники ВНЗ і студенти старших курсів зазвичай пропонують вартість в межах 300-600 руб. за годину навчання.
• Розцінки освітян зі стажем від 5 до 7 років коливаються до 1000 рублів.
• Цінову категорію від 1000 і вище – представляють викладачі ВНЗ та досвідчені вчителі шкіл.

Репетиторство - хороший дохід та робота на себе

Регіон проживання – ціни на індивідуальні навчальні послуги значно змінюються в залежності від місця проживання.

Так, у невеликому місті вартість академічної години навчання зазвичай не перевищує 500 рублів, у столиці - від 1000 рублів.

Місце проведення занять – за необхідності виїзду вчителя додому клієнту, вартість заняття підвищується загалом на 100-150 рублів.

Предмет навчання – «найдорожчими» в репетиторському середовищі вважаються дисципліни англійської мови та математики – вартість занять з них у Москві становить у середньому 2000-2500 тисяч на годину.

Також на ставку репетиторських послуг впливають терміни підготовки та складність матеріалу.

Таким чином, ідея репетиторства може приносити дуже хороший дохід, головне – бути чудовим фахівцем у вибраній справі та регулярно вдосконалювати свою професійну майстерність.

Послуги за наставництвом можуть надаватися фізичними особами за певних умов. Адвокати радять випускати ІВ. Форми заробітку у менторингу: дистанційне та внутрішнє. Клієнти шукають спеціалізовані сайти та розміщують оголошення.

Наставництво заробляє багато: вчителі - працівники, зайняті неповний робочий день; Таким чином, приватні вчителі одержують базовий дохід; Досвідчені викладачі предметів на пенсії; навіть студенти не схильні виступати як «домашній учитель».

У статті ми пояснюємо, як формалізувати діяльність згідно із законом, як заробляти гроші для наставництва, наскільки важливо і де знайти клієнтів.

Ринкова вартість та продуктивність

Інститут освіти ГУ-ВШЕ надає дані (джерело «Російська газета»), що 24% усіх російських школярів використовують наставницькі послуги.

У Москві середній погодинний навчальний час (45 хвилин) з учителем коштує 800-1000 рублів. V St. Петербург - у середньому 700 рублів.

Цікаві номери: ринок незаконних наставницьких послуг у Росії оцінюється в 30 мільярдів рублів, за даними ГУ-ВШЕ, і готує дітей до єдиної державної експертизи в Росії щороку батьки витрачають понад 14 мільярдів рублів.

Хто часто наставник для отримання додаткових знань,

Малюнок 1.

Малюнок 1. Чому батьки навчають вчителів для дітей

Так, для підготовки до екзамену та ДІВ 36,6% учнів, щоб поглибити свої знання – 32%, заповнити прогалину та підвищити ефективність – 32%, не задоволені якістю навчання у школі – 17%.

Дослідницький центр Superjob провів опитування, яким предмети мають найбільший попит на репетиторство і отримали такі результати (див.

Таблиця 1)

* В опитуванні брали участь батьки старших учнів, загальна вартість не дорівнює 100%, оскільки іноді один студент наймається наставниками з кількох предметів

Правова основа наставництва

Якщо наставництво має неприродний характер, наприклад, для того, щоб залучити сусіднього п'ятого грейдера до математики та отримати для нього символічну подяку, немає питання про реєстрацію діяльності.

Але якщо ми розглядаємо це навчання як компанію, яка у разі потоку генерує стійкий дохід, і тим більше, якщо ви думаєте, що це привабить співробітників, тоді необхідно дбати про розум і закон, не порушуючи закон.

Перша і найважливіша причина для занепокоєння полягає в тому, що тренери, які хочуть формалізувати свою діяльність відповідно до букви закону — чи хочете ви займатися індивідуальним бізнесом, чи можете виконувати діяльність як особистість?

Якщо особа займається приватним наставництвом, закон має незалежно подавати дані у вигляді податків, сплачувати прибутковий податок (13%).

Проте стаття 217 п.

70 Податкового кодексу Російської Федерації (Податковий кодекс РФ), викладачі, які особисто надають послуги, звільняються від податку (від сплати прибуткового податку з населення).

Ця норма запровадила ст. 13 Федерального закону від 30 листопада 2016 року №. 401-ФЗ «поправки до першої та другої частини Податкового кодексу Російської Федерації та деякі законодавчі акти Російської Федерації».

Але для несплати податку існує низка умов:

• обмінний курс набирає чинності з 1 січня 2017 року та застосовується до доходів, отриманих у податкові періоди 2017-2018 рр.;
• людина не є незалежним підприємцем;
• індивід не приваблює співробітників;
• надання послуг орієнтоване на особисті, внутрішні та інші аналогічні потреби;
• фізична особа має повідомити податковий орган про свою діяльність відповідно до п.

  7,3 ст. 83 Податкового кодексу, тобто зареєструвати у податку та вказати сферу діяльності.

Цей захід є тимчасовим і призначений для легалізації самозайнятих громадян. До кінця 2017 року Міністерство фінансів має намір підготувати проект закону про податковий режим для самозайнятих громадян.

За словами юристів, дуже складно визначити лінію між самозайнятою людиною, яка пропонує репетиторство, та громадянами, які займаються незаконним бізнесом.

Тому, на думку юристів, другий і найправильніший варіант — створення індивідуального підприємництва.

Оптимальні фіскальні системи - патентна система (SPE) або спрощена (USN) з податковою ставкою 6% від доходу. Реєстрація як індивідуальний трейдер дозволяє залучати найманих працівників.

Читайте докладно: що очікує IP на PCN у 2017 році. Коротко про зміни

Інше питання, захоплюючі вчителі, має бути ліцензовано для приватних послуг наставництва?

Відповідно до ст.

91 «Закон про освіту» підприємцям, які безпосередньо беруть участь в освітній діяльності, ліцензуванні та акредитації, не потрібні.

Такий бізнес привабливий, оскільки засобом для запуску є їхнє власне знання.

Фінансові інвестиції також неактуальні, якщо ви працюєте поодинці. Гроші будуть потрібні, щоб купити необхідні навчальні посібники, і в усіх випадках це не обов'язково.

Формати заробітку у наставництві

Малюнок 2. Класи з наставником через Інтернет

Розгляньте можливості отримання наставництва, всі вони поділені на дві групи:

Віддалений (онлайн-наставництво)

Сюди входять формати навчання, як-от онлайн-семінари, консультації, лекції через Інтернет.

Через Skype, Viber, транслюється у соціальних мережах (Facebook, Vkontakte), на YouTube чи зі спеціальною платформою для онлайн-семінарів (webinar.ru, Моя власна конференція, Etutorium). В цьому випадку вам знадобиться спеціальне обладнання: мікрофон, гарнітура, веб-камера.

Це цікаво. Викладач російської мови, літератури та англійської філології Марина Орлова, яка народилася в Арзамасі, знайшла незвичайний підхід до навчання через Інтернет.

Він створив сайт HotForWords.com та канал YouTube. Навчання засноване на девізі «Інтелект сексуальний» (інтелект сексуально).

Регулярне навчання зі студентами

Ви можете практикувати на території клієнта, а це означає, що ви можете відправитися у свій будинок. У цьому випадку рекомендується додати суму за транспортні витрати до оплати класу: таксі, приватного автомобіля або громадського транспорту. Будинки, коли учні приходять зараз.

Існує ще один варіант: наприклад, на основі контракту, який проводить внутрішній наставник у навчальному центрі або школі іноземної мови. Ви також можете відкрити власну школу самостійно.

Для цього читайте нашу статтю: "З мовами в житті: відкриття школи іноземної мови"

Як почати

Малюнок 3.

Шкільні програми та керівництва

Дізнайтеся про тему та цільову аудиторію, формат місця та класу. Наприклад, 11-грейдери готуються до іспиту, а також студенти, які хочуть закріпити свої знання на предмет.

Але учні початкових шкіл. По-перше, краще не відразу розпорошувати у всі вікові групи. Зрештою, з того, що є вашим клієнтом, залежить від стилю, стилю навчання, часу роботи.

На підготовчих порталах для USE або інших тематичних порталах (залежно від цільової аудиторії) для завершення базових тестів — перевірте свій рівень знань.

Перші уроки найкраще проводити на друзів, родичів або друзів, щоб покращити свої навички, зрозуміти всі тонкощі, навіть безкоштовно.

Вивчіть пропозиції інших вчителів у вашому регіоні, проаналізуйте цінову політику.

Ціна послуг визначається середнім ринком. Отримайте необхідні навчальні посібники (шкільні програми, колекції завдань та тести).

Перейдіть до пошуку клієнта.

Де знайти клієнтів

Вчитель цільової групи залежить з його спеціалізації. Наприклад, якщо ви спеціалізуєтесь на фізиці та математиці чи інших предметах шкільної навчальної програми, клієнти будуть:

• однокласники, яким необхідно здобути знання про цей предмет протягом навчального року;
• Кандидати, які готуються до вступу до університету;
• випускників, яким необхідно пройти ВИКОРИСТАННЯ, тощо.

Наприклад, послуга "Ваш наставник" - vash-repetitor.org.

Веб-сайт діє як посередник між викладачами, які пропонують свої послуги та клієнтів. На його базі понад 233 тисячі.

Як розпочати викладання англійською мовою?

Понад 1 мільйон 600 людей шукали наставника для себе на сайті «Ваш учитель». За даними Yandex.Metrica, цей портал використовує понад 22 000 відвідувачів на день, тому є шанс знайти клієнтів.

Малюнок 4.

Послуга «Ваш учитель» є одним із наших джерел пошуку клієнтів

Щоб знайти клієнтів, які використовують цей портал, потрібно підписатися на нього. Для реєстрації необхідно пройти чотири етапи:

Заповніть резюме у формі на веб-сайті.

Прочитайте договір та прийміть його.

Ознайомтеся з правилами взаємодії з питаннями обслуговування та відповідями.

Додати копії документів: посвідчення особи та кваліфікацію (паспорт та диплом).

Анкети знаходяться у базі даних служби на веб-сайті.

Вчителі мають особистий кабінет, інформаційну підтримку, допомогу у пошуку клієнтів. Ви можете здійснювати послуги особисто чи віддалено (web.vash-repetitor.org).

Їй доведеться заплатити плату за обслуговування для кожного клієнта, але лише після того, як студент платить за навчання. Ви повинні платити за кожного клієнта лише один раз.

«Ваш учитель» — це не єдина послуга для пошуку клієнтів в Інтернеті для вашого наставника. Є також profi.ru, repetit.ru та інші. Крім того, ви можете створити власний сайт або Landingpage.

На додаток до пошуку в Інтернеті клієнти можуть шукати у школах, дитячих клубах та відділах та інших закладах.

Для цього ви повинні погодитись з адміністрацією розміщення оголошень.

Дивіться відео поради про те, як стати наставником

Даян Ян, 2017-11-14

Даян Янь

Запитання та відповіді на цю тему

Одне питання ще не задане для матеріалу, у вас є цей варіант насамперед

Довідкові матеріали на тему

Коли ви замислюєтеся про підробіток репетитором (або починаєте розглядати це як основний вид заробітку), перед вами постає питання – як знайти учнів?!

Як почати працювати репетитором: даємо оголошення

Не раджу користуватися дідівськими методами – клеїти оголошення чи кидати розсилку до поштових скриньок. Навіть у наш час нових технологій майже на кожному паркані висить реклама послуг репетитора. Як ви думаєте, що спадає на думку потенційному учневі, який бачить такі оголошення? Викладач не вміє скористатися інтернетом? У нього не вистачає грошей для розміщення оголошень на сайті чи немає комп'ютера? Він не цінує працю двірників, які потім усе це зривають?

В інтернеті є багато безкоштовних спеціалізованих сайтів (цей, цей чи цей), які допомагають розмістити рекламу своїх послуг (але вам доведеться заплатити певну суму після отримання нового учня), є форуми мешканців мікрорайонів, куди, швидше за все, не безкоштовно, ви також можете подати своє оголошення, щоб знайти учнів.

На сайті зареєструвалися, наступний етап – презентація послуг. Крім стандартного опису своїх даних та завантаження відповідного фото вам потрібно:

• позначити ціну на заняття та їх формат
• розповісти, яку мову ви викладаєте (спільну або для спеціальних цілей) і до яких іспитів готуєте (якщо готуєте)
• займаєтесь у себе чи на виїзді, а також чи займаєтесь дистанційно
• позначити бажаний вік учнів, їх рівень підготовки та мету навчання
• розповісти про себе

Як почати працювати репетитором: розповідаємо про свої послуги

Ціна занять складається з кількох параметрів:

• популярністьмови, яку ви викладаєте (викладачі рідкісних мов на кшталт корейської або польської мають повне право просити більше, тому що їх мало хто знає, порівняно з тією ж англійською)
• ваш професійний досвід(і іноді освіта – якщо ви закінчили престижний ВНЗ, наприклад, МДУ чи МДІМВ, можна трохи підняти ціну)
• місце проведення занять(якщо викладач виїжджає до учня, ціна заняття буде вищою)
• репутація та відгуки. Набрали учнів, підготували до іспитів, вони їх успішно здали – підвісили на сайт дипломи, опублікували відгуки – і можна підвищувати ціну на заняття. Хороший репетитор, як правило, коштує дорожче.

Виходячи з цих факторів і переглянувши, скільки коштують репетитори зі схожими параметрами у вашому місті, треба визначити тривалість ваших занять. До 7 років зазвичай займаються по 45 хвилин, з 7 - 14/15 по 60 хвилин, з 15 років для більшої ефективності краще займатися близько 90 хвилин.

Ви можете викладати спільну мову (наприклад, General English) або мову для спеціальних цілей (Business English, Law English тощо). Останній, як правило, коштує дорожче.

Дорожче та підготовка до іспитів. Винятком із правила може стати, хіба що, ЄДІ – до нього готується дуже багато школярів, причому учень часто займається з 2-3 репетиторами з кількох предметів одночасно, а гаманець батьків не гумовий – от і оплачується цей іспит так само, як і решта занять. А ось підготовка до міжнародних іспитів типу TOEFL або IELTS коштує більше звичайних занять.

Дивною виглядає ситуація, коли репетитор (особливо майже без досвіду роботи) пише, що він готує до всього – ЄДІ, міжнародні сертифікати, ділова англійська… Складається враження, що він хапається за все, і нічого не знає досить глибоко. Репетитори з досвідом роботи, як правило, спеціалізуються на чомусь одній – навчання ділової мови, підготовка до ЄДІ чи якогось міжнародного сертифікату, та стають експертами у своїй справі.

Місце занять. Ідеальним мені здається варіант, коли репетитор має свій кабінет, в якому він може створити робочу атмосферу, де в нього все під рукою. Адже на заняття доводиться тягати купу речей – книги (іноді їх кілька до одного учня), доп. .д.

Відзначу ще заняття з skype, які зараз надзвичайно популярні. Особисто для мене їхня ефективність вкрай сумнівна, хоча такі заняття дуже зручні для учня та вчителя – нікуди не треба їхати, комфортна обстановка, печиво та кава під рукою…

Багато репетиторів-початківців (і зі мною таке теж було) починають хапатися за всі можливі замовлення, боячись не знайти роботи. Не хвилюйтеся, це просто справа часу! Якщо ви відповідально і з любов'ю ставитеся до своєї справи, учні потягнуться до вас. Головне – визначтеся, з яким віком вам найкомфортніше працювати. Як правило, легше працювати або зі старшими школярами або з дорослими людьми. Для роботи з дітьми у вас повинна до цього лежати душа, і потрібно розуміти психофізіологічні особливості різного віку, так що це справа смаку.

Не беріть учнів, з якими вам потім буде некомфортно працювати, просто через страх нікого не знайти!

Як почати працювати репетитором: розповідаємо про себе

Потенційні учні вже знають усі потрібні факти про вас, тепер треба розповісти про себе. Ви можете подивитися популярні сторінки репетиторів і як вони рекламують себе. Я в такій анкеті коротко описую свою методику, які висуваю вимоги до учнів, і чого їм слід чекати на заняттях. Це економить і мій час, і час учня – стає зрозуміло, чи потрібен йому такий репетитор чи ні. Можна також вказати, чому ви обрали саме цю професію і чим вона вас приваблює. Повірте, учень завжди помітить, якщо ви любите предмет, якому навчаєте, а ще краще буде, якщо зумієте заразити його своїм ентузіазмом!

Отже, оголошення готове, залишилося відстежувати нові замовлення та відбирати ті, які вам підходять (краще за всіма параметрами), щоб потім заняття приносили радість і вам, і учню!

Як розпочати роботу репетитором? Особистий досвід.

З гарним знанням англійської мови замислюється над підробкою, то нерідко з'являється ідея про приватні уроки. Але потім виникає наступне питання: як розпочати репетиторство з англійської? В наш час послуги репетитора дуже затребувані і за грамотного планування своєї діяльності можна розраховувати на непоганий дохід.

Є багато методик вивчення англійської мови, але всі вони засновані на п'яти принципах:

Природність. Учень повинен отримувати та засвоювати знання у комфортній обстановці, так він прогресуватиме швидше.

Цікавість. Одним із головних завдань репетитора – пробудити інтерес до мови. Якщо цього не зробити, то у учня може сформуватися стереотип, що англійська - це нудно.

Послідовність. Починати навчання потрібно з азів. Приділяти увагу потрібно всім аспектам мови кожному уроці: граматиці, розмовної мови, читання.

Наполегливість. Іноді учні не роблять того, що від них вимагається. У таких випадках треба проявити строгість, але не перегинати ціпок.

Ігрова форма (більше відноситься до дітей). Гра – це головний інструмент навчання для дитини. З її допомогою вивчати англійську мову дітям найпростіше.

Щоб ефективно спланувати і створити сильну мотивацію (в цьому особливо потребують слабкі, учні-початківці) необхідно:

Навчальні посібники для занять

• вибрати правильну літературу щодо різних рівнів підготовки;
• дізнатися мету вивчення мови до початку занять;
• визначити кожному учню індивідуальний підхід. Уроки не повинні бути нудними, особливо з огляду на можливість вибору різних підручників, посібників, онлайн-ресурсів;
• скласти наперед індивідуальний план уроку;
• доповнювати тему уроку аудіо-, відеоматеріалами;
• складати словник нових слів кожного заняття. На уроці краще відразу використовувати їх у діалозі, так слова запам'ятаються швидше та надійніше;
• відібрати необхідні вправи для відпрацювання граматичних правил;
• включати кілька етапів одне заняття: повторення вже пройденого матеріалу, вивчення нових граматичних правил, нових слів, застосування отриманих знань практично, діалог різні теми. Так буде приділено увагу всім аспектам мови.

Планування роботи та постійний саморозвиток

Якщо репетитор хоче бути успішним, йому треба постійно займатися саморозвитком у різних напрямках як професійних, так і особистісних:

Професійне. Необхідно підвищувати кваліфікацію та знання англійської мови, вивчаючи спеціальну літературу, відвідуючи семінари, конференції, беручи участь у заходах щодо обміну досвідом.

Методичний. Потрібно постійно знайомитись із новими педагогічними технологіями, формами, методами, а також прийомами навчання.

Психолого-педагогічні. Удосконалення знань у сучасній психології та педагогіці допоможуть швидше налагодити та підтримати контакт з учнями та їхніми батьками, впоратися з нестандартними ситуаціями, що виникають у ході навчання.

Психологічний. Для підтримки психологічного благополуччя репетитора важливо знати, що таке професійне вигоряння та своєчасно проводити його профілактику.

Пошук роботи, або як знайти учня

Заняття з учнями

Існує кілька основних каналів для пошуку учнів:

• Сервіси з базою репетиторів, сайти з підбору персоналу. При пошуку учнів в інтернеті треба враховувати, що репетиторів, у яких немає відгуків вибирають рідше, тому репетитору-початківцю краще призначити ціну нижче.
• Знайомі, друзі. Можна розповідати всім знайомим про свою нову, особливо тим, які мають родичі або знайомі шкільного віку.
• Оголошення. Його можна повісити у вузі (або в школі), опублікувати в газеті: школярам, ​​абітурієнтам або першокурсникам часто потрібна допомога у підготовці до іспитів з англійської мови.
• Знайомі викладачі. Якщо серед знайомих є викладачі, можна попросити їх направляти до вас учнів.

Вибір місця для занять

До вибору місця занять потрібно поставитися серйозно. Уроки можна організувати чотирма способами:

Дистанційне навчання (Skype)

Все більш популярним стає дистанційне навчання (наприклад, ). Для роботи в Скайпі необхідно мати комп'ютер з доступом до Інтернету на високій швидкості, вебкамеру, навушники та мікрофон. Переваги навчання по Skype:

• немає обмежень за місцем проживання;
• економія часу - не потрібно витрачати його на дорогу, достатньо включити комп'ютер;
• ціни на урок будуть нижчими, ніж при виїзних заняттях;
• комфортне, "рідне" місце для уроків як для вчителя, так і для учня;
• можливість вибрати будь-який час для заняття.

Недоліки дистанційних занять:

Навчання у власній квартирі

Якщо репетитор живе один, а постійні візити клієнтів не приносять незручностей, можна проводити уроки у своїй квартирі. Якщо є можливість, тоді потрібно виділити для таких занять окрему кімнату, облаштувати там робоче місце, виключити фактори, що відволікають, і створити обстановку навчального процесу.

Виїзне навчання (виїзд до учня)

Такий варіант навчання найбільше підходить дітям, оскільки батьки турбуються через безпеку та хочуть контролювати процес. Перед першим виїзним заняттям потрібно з'ясувати, як дістатися до учня. Варто докладно розпитати, який транспорт вибрати, щоб не запізнитися на заняття. Виїзне заняття найбільше підходить репетиторам-початківцям. Згодом краще влаштувати робоче місце у себе вдома або в спеціальному приміщенні для занять. Це позбавить репетитора необхідності носити з собою багато навчальних матеріалів і витрачати час на дорогу.

Спеціальне приміщення для навчання

Зі дорослими учнями можна проводити заняття на нейтральній території. Наприклад, можна винайняти приміщення для уроків. Це може бути офіс або маленька квартира. У цьому випадку можна повністю обладнати кабінет для репетиторства: принести додаткове обладнання (телевізор або проектор для відеоматеріалів, магнітофон для аудіоматеріалів), розвісити карти, постери, пам'ятки. Усі необхідні навчальні матеріали можна також залишати дома проведення занять. Однак, цей спосіб досить дорогий і репетиторам-початківцям буде недоступний.

Як успішно впоратися з неслухняним чи малоздатним учнем?

Учні бувають різні, з кожним потрібно знаходити спільну мову. Якщо попався неслухняний, то є кілька способів взаємодії з такими людьми:

Помірне ігнорування. Необхідно переглянути свої реакції на цього учня: прибрати емоції, говорити з ним нижче і тихіше, ніж зазвичай, заохочувати його таким самим тоном, яким і засуджує.

Заохочувальна політика. Такого учня кожен урок треба за щось хвалити (звісно, ​​у справі). Робити це можна індивідуально та публічно.

Ускладнювати завдання. Таким дітям можна спробувати дати завдання трохи складніше, ніж можуть виконати; нагадувати моменти, в яких вони виявили себе добре.

Творчий підхід. З такими дітьми, урок необхідно планувати творчо, використовувати різні цікаві ідеї, щоб їх захопити. Ідеї ​​можна вигадати самостійно або знайти в інтернеті.

Різноманітність методик. Можна також використовувати різні програми навчання англійської мови онлайн або оффлайн.

Скільки заробляє репетитор?

Гнучкий графік репетитора дозволяє поєднувати репетиторство з іншою роботою. Але при цьому загальний дохід буде нестабільним, тому що влітку значно менше людей хочуть і можуть навчатися. Під час підготовки до іспитів учнів побільшає.

Гонорар репетитора становить від 5-7 доларів на годину у регіонах, у великих містах доходить у середньому до 40 доларів на годину. При цьому треба пам'ятати, що ціна заняття залежить від місця проведення уроку (на дистанційне заняття ціна буде нижчою, ніж на виїзне або на заняття у спеціально орендованому місці), від тривалості уроку, від досвіду та заслуг викладача. Ціна уроку залежить також від того, якими матеріалами користується репетитор, оскільки сайти з гарною базою навчальних матеріалів часто є платними.

Плюси та мінуси роботи

Будь-яка робота має свої переваги та недоліки, і робота репетитора не є винятком. Плюси репетиторства такі:

• вільне планування робочого графіка та розподіл навантаження протягом дня чи тижня;
• відсутність керівника;
• вибудовування навчання за власними методиками. Репетитор може зробити процес навчання гнучким, підлаштувати його під кожного учня і таким чином досягти кращих результатів;
• хороша оплата праці (за умови, що репетитор має достатньо досвіду).

Головний мінус репетиторства – це сезонна робота: влітку школярі переривають заняття, дорослі клієнти роз'їжджаються у відпустки. Інші мінуси:

Взаєморозуміння - ключ до успіху

• напружений графік із роз'їздами (при виїзних заняттях), ненормований робочий день;
• робота у вихідні дні (субота, неділя), адже діти повністю вільні лише у ці дні;
• самостійний пошук учнів, особливо серйозний мінус для репетиторів-початківців;
• нестабільний дохід у разі раптових відмін занять;
• відсутність кар'єрного зростання;
• відсутність соціальних гарантій: неоплачувана відпустка та лікарняна.

Для роботи репетитором достатньо не лише мати знання з обраного предмета, а й уміти цими знаннями ділитися. Профільне освіту з предмету звичайно допомагає, але вона є єдиним значимим чинником.

Одним із перших кроків у репетиторській діяльності є подання оголошення про послуги. У тексті оголошення обов'язково треба зазначити:

• ПІБ повністю;
• предмет, який викладатимете;
• інформацію про себе (освіта, звання та заслуги з предмету);
• послуги (наприклад, підготовка іспитів, робота тільки зі школярами, навчання розмовної англійської);
• ціна одного заняття та тривалість уроку (необхідно вказати академічну (45 хвилин) або астрономічну (1 годину) годину);
• робота з виїздом, вдома чи дистанційно;
• контакти (мобільна, електронна пошта).

Також можна виділити ще кілька порад репетиторам-початківцям.

Проведення пробного заняття

Насамперед перед початком курсу навчання необхідно провести з учнем пробне заняття. Пробне заняття – ознайомлювальне, у ньому відбувається знайомство з учнем (і його батьками, у разі учня-школяра), роз'яснення методів роботи, знайомство з навчальною літературою. Потім необхідно виявити та сформулювати мету навчання.

Англійська для дітей

На пробному занятті необхідно обов'язково провести тестування, усне та письмове для визначення рівня володіння мовою. Виходячи з результатів тестування, можна підбирати необхідну літературу і розробляти програму занять. Також на першому занятті необхідно обумовити правила щодо скасування занять, невиконання домашнього завдання, підвищення ціни.

Не слід давати жодних гарантій

Репетитор не може гарантувати, що учень засвоїть усі необхідні знання та успішно складе іспит або підтягне свої оцінки у школі. Часто клієнти думають, що якщо вони заплатили гроші, значить результат повинен гарантуватися 100%. Однак, якщо учень ледарює і не зацікавлений у навчанні, заняття марні. Особливо важливо це пояснити батькам учня. Вони повинні чітко розуміти, що робота репетитора – надати знання учневі, а робота учня – прийняти та засвоїти ці знання.

Виробіть свою систему

Ще до початку занять необхідно сформувати правила, загальні всім клієнтів, і потім доповнити ці правила пунктами, постійними конкретного учня. Наприклад, можна рекомендувати на першому ж занятті завести кілька зошитів: для запису теоретичних правил, для перевірочних робіт, для домашніх завдань та для словника нових слів та виразів. До того ж, вести їх треба з учнем на кожному уроці.

Учня потрібно привчити до порядку: записувати новий матеріал у зошит, не ігнорувати домашню роботу, виконувати роботу над помилками. Для роздаткових матеріалів можна також рекомендувати учневі завести спеціальну папку.

Для себе обов'язково треба завести щоденник: у ньому буде зручно записувати пройдений матеріал, видане домашнє завдання, теми, над якими слід наступного разу попрацювати, також можна складати план навчання для конкретного учня.

У плані треба обов'язково прописати що саме ви робитимете на уроці і скільки часу у вас займе виконання кожного пункту. Матеріали плану треба ретельно повторювати перед уроком, відзначити кілька способів пояснення, можливі труднощі та способи їх подолання, можливі питання учнів та відповіді на них.

Шукайте до кожного учня індивідуальний та творчий підхід

Якщо ви тільки починаєте викладати, то у вас, швидше за все, ще не сформувалася бібліотека підручників та методичних матеріалів. У різних учнів різні цілі, завдання, проблеми, тому матеріали для навчання треба використовувати.

Перед початком занять необхідно пошукати та попередньо оцінити матеріали, які потрібні для досягнення цілей конкретного учня. Можна скласти каталог наявних ресурсів, щоб згодом полегшити пошук потрібного матеріалу з тієї чи іншої теми.

Починайте з дистанційного викладання

Репетитори-початківці завжди відчувають невпевненість і хвилювання на перших заняттях. Виїзні заняття ще більше посилюють переживання. Альтернативним варіантом є дистанційне навчання (Skype, Adobe Acrobat Connect, OpenMeetings, BigBlueButton). Дистанційні заняття дозволяють набрати хорошу базу учнів та отримати безцінний досвід.

Тримайте зв'язок з батьками під час роботи з дітьми

Працюючи з дітьми шкільного віку необхідно обов'язково контактувати з батьками. На першому занятті важливо чітко та ясно повідомити батьків про вартість занять, визначити дні та час уроків, повідомити позицію щодо скасування та перенесення занять. Надалі при роботі з учнем, треба тримати батьків у курсі того, як проходять заняття, чи є прогрес, чи виконує учень домашнє завдання і чи все заняття він відвідує.

Не бійтеся кидати лінивих та невихованих учнів

У жодному разі не можна підвищувати голос на учня, треба зберігати спокій і професіоналізм незважаючи на неприємні ситуації, що виникають у процесі навчання. Можна робити зауваження і попередження, про те, що заняття припиняться, якщо учень погано поводитиметься. Якщо це не діє, тоді необхідно поговорити з приводу ситуації, що склалася з батьками.

Коли навіть розмова з батьками не дає результатів, тоді не варто змушувати себе працювати з неприємними клієнтами. З таким учнем поставлених цілей не буде досягнуто, а якщо дитина не досягне запланованого результату після закінчення курсу, то можна зіпсувати собі репутацію. Тож треба сміливо відмовлятися від такого учня.

Підвищуйте ціни

Коли репетитори-початківці приходять на ринок репетиторських послуг вони змушені встановлювати досить низьку ціну для залучення клієнтів та напрацювання необхідного досвіду. Однак, коли досвід вже є, а клієнти показують певні результати (наприклад, кілька учнів склали міжнародний іспит з англійської мови або вступили до топового ВНЗ) можна сміливо підвищувати ціну на послуги.

Репетиторство – це добрий спосіб додаткового заробітку. Якщо ви хочете зробити його основним джерелом доходу, тоді треба проаналізувати, чи є можливість працювати в таких умовах, адже спочатку досить складно знайти собі учнів і розробити ефективну власну методику ведення занять.

Про важливі нюанси роботи репетитора та де шукати учнів ви дізнаєтесь із відео.

Анонс статті:

Репетиторство – приватні уроки вдома чи дистанційно. Як розпочати репетиторство з англійської, як розробити власну методику ведення занять, який спосіб викладання вибрати – все це читайте у нашій статті.

Здрастуйте, шановні читачі та всі, хто заглянув до мене на сайт!

Сьогодні я хотіла б розповісти про свій особистий досвід, як почала працювати репетитором з англійської мови. Останнім часом мені доводиться ділитися своїм досвідом зі своїми учнями, які вже закінчують університети і хочуть додатково працювати як репетитор.

Саме так, як додатковий заробіток, багато хто бачать у цьому призначення. Не сперечаюся, я теж починала цей шлях із можливості підзаробити та набратися досвіду.

Моя перша робота як вчитель

До закінчення педуніверситету мені залишалося півтора роки, коли я задумалася про те, щоб спробувати себе репетитором. Було це наприкінці 2004 року. Мені було 20 років. Я довго думала, як розповісти про свої послуги.

Тоді я влаштувалася на півставки в одне з училищ м. Казані. Там я викладала німецьку та англійську мови. Треба сказати, більшість дітей там було з неблагополучних сімей. І, звичайно, іноземна мова там нікому не потрібна була.

Але, згаявши величезні зусилля, я змогла зацікавити кілька учнів, чому я була дуже рада, враховуючи мій невеликий досвід у веденні уроків і, тим більше, у спілкуванні з важкими підлітками.

Мої перші учні

Пропрацювавши там півтора року, отримуючи тоді існуючі копійки, я все ж таки отримала величезний досвід і накопичила достатньо навчального матеріалу. Недовго думаючи, я вирішила зайнятися своїм просуванням.

Надрукувала рекламні листівки та кидала їх по поштових скриньках у будинках. До того ж тоді ще не було домофонів і вхід до під'їздів був вільним. Треба сказати, цей метод виявився вдалим для мене, тому що аж два учні звернулися до мене.

Із першим треба було робити домашні завдання, з другим — підтягувати за шкільною програмою. Пам'ятається, я брала за 60 хвилин - 200 грн. (виїжджала до них).

З цього моменту я розпочала свої перші заняття. Чесно сказати, виконувати домашні завдання було надто нудно для мене. Тут жодного розвитку не отримаєш. Особливо якщо учневі потрібно просто зробити хатинку, а він навіть не хоче її розуміти. Аби двійки не було!

А ось із другим учнем було цікавіше займатися. Дівчинка була здатна і схоплювала все швидко. З нею ми дуже добре просунулися.

Моє знайомство з компанією «Ваш репетитор»

Але якось в інтернеті я натрапила на сайт ваш репетитор. Вивчила його, начебто нормальним здався. Вирішила подати анкету та забула. Справа була у 2008 році. Десь за місяць мені зателефонували, щоб уточнити мої дані. Я була здивована, бо зовсім не чекала.

З цією компанією я почала співпрацювати з 27 листопада 2008 року. Саме тоді мені й дали першого учня, Анатолія (11 клас, підтягнути граматику). Я дуже зраділа своєму першому замовленню. А політика цієї компанії така, що вони дають тобі учня, а ти платиш їм якось суму заняття. Раніше так було, зараз трохи більше. Але в результаті все одно обидві сторони у виграші.

І з цього моменту розпочалася моя активна репетиторська діяльність. Я не розумію, чому багато хто досі клеїть оголошення, коли можна зареєструватися в подібних сайтах. В інтернеті зараз дуже багато схожих компаній, але, на мою думку, вони не дотягують до тієї популярності, яку має компанія Ваш репетитор.

Пам'ятаю, найскладніше було для мене тоді — це завести електронний гаманець, на який треба було закидати гроші і, таким чином, розплачуватися з компанією. Але, впоравшись із цим завданням, я дуже полюбила цю систему електронних грошей!

Вони всі різні...

або трохи про саморозвиток

Працюючи і до цього дня в цій копані, я знайомлюся з багатьма цікавими учнями, з новими завданнями, які вони ставлять переді мною.

Комусь незрозуміла граматика, хтось раптом надумав здавати ЄДІ англійською, дорослим учням зазвичай потрібен розмовний для виїзду закордон, комусь просто подобається вивчати іноземні мови і хочуть знати його краще. Усі учні різні, завдання теж.

Найголовніше, що я виношу із цих занять — колосальний саморозвиток. Так! Саме сама розвиваюся і щодо мови, і щодо методики викладання. Нехай вже пробачать мене шкільні вчителі (сама така є), але в школі я зупинила свій розвиток, за винятком того, що деякі учні хоч якось тримають мене в тонусі!

Занадто багато паперової тяганини, велике навантаження (зараз у мене 30 годин + класне керівництво), групи з різним рівнем і т.д. Все це одночасно і засмучує мене, і робить витривалішим. Робота в школі взагалі багато чому мене навчила...

Дехто каже мені залишити школу і переходити працювати на себе, розвиватися на приватних заняттях. Але! Мене тримає шкільна атмосфера, спілкування з різними учнями (не тільки про предмет), я пізнаю етапи розвитку дітей і мені це дуже цікаво (адже сама колись стану матір'ю). Зрештою, хоч якийсь режим є самодисципліною. Але зараз мова не про це...

Крім мого улюбленого форуму (efl.ru — розділ "Викладання англійської мови), я також вивчала паперову літературу з різних методик викладання. Книг про те, як вивчати англійську мову, насправді зараз багато, всі вони різні за стилем написання та змісту .

Не можна сказати, що ось вона – ідеальна методика! Але прочитавши всі ці книги, я можу скласти свою думку і вибрати те, що підходить для мене ідеально. Десь візьму цікаві прийоми, десь автор добре мотивує, а десь взагалі дають ідеї, які допомагають скреативити щось своє!

Із цього всього і складається власна методика та впевненість у своїх силах, що все вийде! Але, звичайно, все це потрібно втілювати і апробувати, бо читання так і залишиться читанням!

Отже, пропоную ознайомитися з моїми методичними книгами, в які я час від часу заглядаю, бо ось так зараз їх неможливо прочитати. До них потрібно повертатись постійно!

Перші дві книги я купила під впливом компанії "Ваш репетитор". Я давно на них чекала. Автори цих книг – практикуючі репетитори Москви на цьому сайті.

Одні з перших моїх книг для репетиторів

Методика англійської для репетиторів (Марина Іванова)

Марина Іванова-репетитор англійської мови, пише дуже просто і доступно для репетиторів-початківців, описує свій досвід роботи з дошкільнятами та школярами, дуже цікаво читати, як працюють інші репетитори. Досвідчені репетитори можуть знайти також різні методичні приймачі та фішки.

Як ознайомлення ви можете завантажити одну з її книг (авторська методика)

Моя професія-репетитор (Анна Малкова)

Анна Малкова-репетитор з математики дуже добре і докладно описує принципи роботи репетитора, ні як додатковий заробіток, а як справжня самостійна професія.

У книзі розглянуто все підводне каміння репетиторської діяльності, даються відповіді на всі питання, які можуть виникнути у новачка.

Наступні книги, на мою думку, повинен обов'язково мати кожен репетитор (учитель).

Must have книги для репетиторів та вчителів

Методика навчання іноземних мов. Базовий курс(Є.М. Соловова)

Для ознайомлення читайте ви можете цю книгу. Сподіваюся, вона вам сподобається!

Методика навчання іноземних мов. Просунутий курс (Е.Н. Соловова)

Цей посібник вже для тих, хто знайомий із основами методики. Книга знайомить із комунікативними технологіями навчання іноземних мов — використанням відео, музики, прислів'їв, диктантів та ігор на уроках.

Далі йдуть книги, можливо, декому вже знайомі ще з інституту. Але все-таки я їх теж назву, оскільки, напевно, вони можуть бути корисними для репетиторів-початківців, які не мають педагогічної освіти. Вони йдуть із серії настільних книг для вчителів іноземних мов.

Урок іноземної мови(Є.І. Пассов, Н.Є. Кузовлєва)

Книга досить важка, 640 стор. Головне завдання цього посібника — розвинути вчителі вміння творчо планувати і проводити будь-які уроки на будь-якому матеріалі, в будь-яких нових умовах. Стане в нагоді педагогам-початківцям. Часто трапляються цікаві думки та ідеї.

Настільна книга викладача іноземної мови Довідковий посібник (Є.А. Маслико, П.К. Бабінська та ін.)

З цією книгою у мене пов'язані особливі спогади. Втім, вона була першою моєю книгою в інституті. Я до дірок її використовувала, тоді ще не було практичних посібників. Вона справді як довідник. Зараз я вже в неї мало заглядаю. Але настільки напливла, коли я її дістала і зробила фото для вас.

Настільні книги для викладачів іноземних мов

Завершує наш хіт-парад книг для репетиторів наступних двох книг:

навчання іноземним мовам(А. Н. Щукін)

Ця книга більш теоретична, але її необхідно знати тим, хто вступає на терені освіти, хто планує пов'язати своє життя зі школою та навчанням. Примітно в ній те, що в кінці є англо-російський словник (3000 слів та словосполучень з галузі методики та навчання)

Англійська мова. Сучасні методи навчання(А. В. Конишева)

Книга цікава тим, що розкриває сучасні методи навчання та їх можна використовувати для організації самостійної роботи учнів. Також цікавий матеріал про рольових іграх, про те, як робити проекти, використовувати опори. Для себе відкрила новий метод – Дальтон-план.

Корисні та інформативні книги

Ось і завершую цю посаду, але не зупиняюся писати про репетиторство, як про самостійну професію. Якщо ви хочете стати репетитором або вже є, то не пропустіть наступні статті на цю тему. Передплатіть оновлення!

P.S. А ви займаєтесь репетиторством? Чи приносить вам задоволення? Дуже цікавим є ваш досвід!

Ніхто не застрахований від помилок. Початківці - тим більше. Але в деяких професіях: інженера, лікаря, вчителя та інших – помилки можуть коштувати дорого. Ця стаття – це спроба дати кілька порад, які, можливо, дозволять уникнути цих помилок.

1. Невпевненість у собі

Як кажуть, «у Вас ніколи не буде другого шансу справити перше враження». Приходячи на урок вперше, будь-який репетитор має справити позитивне враження, а початківець – триразово. Надмірне хвилювання репетитора-початківця (тремтять руки і голос, нав'язливі рухи) може справити дивне враження, згладити яке йому поки нічим, на відміну від викладача з досвідом, на деякі особливості якого в принципі можна заплющити очі.

Невпевненість у собі та страх не сподобатися учневі можуть змусити репетитора неправильно вибудувати лінію поведінки з ним – із «заграванням» та стиранням необхідної дистанції у відносинах, що, у свою чергу, послабить його авторитет та дозволить учневі працювати напівсили. Не можна впадати і в іншу крайність, надягаючи маску злого викладача, який забороняє та загрожує. Маска рано чи пізно злетить, оголивши ваше справжнє обличчя, а це дозволить учневі поводитися з вами без жодної поваги. Перед тим, як йти на урок, зробіть невелику зарядку, глибоко вдихніть, підніміть голову і посміхніться в дзеркалі. У вас достатньо знань, щоб передавати їх іншим, чарівності, щоб сподобатися людям, і впевненості, щоб залишатися самим собою, коли вас намагаються спантеличувати.

Не спізнюйтеся на урок, але якщо відчуваєте, що таки не встигнете вчасно, обов'язково зателефонуйте: за сам факт запізнення вас ніхто не вб'є, а своїм дзвінком ви залишите враження як мінімум ввічливої ​​людини. Не беріться за всі пропозиції поспіль: поки ваша ставка невисока, у роз'їздах з одного кінця міста до іншого ви витратите на транспорт половину зароблених грошей, час, протягом якого ви могли б провести ще один урок, і сили, які вам, звичайно, ще знадобляться.

2. Безсистемність занять, відсутність виражених вимог

Ще до початку занять ви повинні сформувати певний звід правил, загальних всім, і потім доповнити його пунктами, постійними конкретного учня. Наприклад, багатьом учням я наполегливо рекомендую на першому ж занятті завести кілька зошитів: для запису різноманітних теорій, для перевірочних робіт і для домашніх завдань. Причому, якщо ви їх заводите, вести їх ви з учнем повинні на кожному уроці, а не тоді, коли про це випадково згадаєте. Учня теж треба привчати до порядку: він повинен знати, де лежать його зошити і книжки, готувати їх заздалегідь і втрачати. Втрата завдання, з погляду недбайливого учня, є дуже поважною причиною його невиконання. Тому, якщо ви займаєтеся не за підручниками, а за різними роздатковими матеріалами, порадьте учню завести для них спеціальну папку. Заведіть і для себе щоденник або якусь подобу журналу: в ньому буде зручно записувати пройдений матеріал, домашнє завдання та помилки кожного учня, над якими, на вашу думку, слід наступного разу попрацювати, оскільки тримати всю цю інформацію в голові, особливо коли учнів у вас стане багато, не так просто.

Батькам учнів ви повинні чітко та ясно повідомити вартість занять, дні та час, які підходять вам, вимоги до дитини, вашу позицію щодо скасування та перенесення занять, а також згодом оперативно інформувати батьків про погану поведінку дітей або невиконання ними домашніх завдань, не дозволяти їм на собі їздити і без жалю прощатися з ними, коли це починає відбуватися.

3. Відсутність плану уроку

Помилково вважати, що добре знання предмета дозволяє не готуватися до уроку. Особливо якщо ви ще на початку шляху. Необхідно скласти план, в якому вказати, що саме ви робитимете на уроці і скільки часу у вас займе виконання кожного пункту. Але до плану не можна ставитися формально. Яким би простим не здавався вам матеріал, його потрібно дуже ретельно проштудувати, відзначивши собі способи його пояснення (що більше, тим краще: одного завжди недостатньо), можливі труднощі учнів та способи їх подолання, можливі відповіді учнів на усні та письмові завдання. Крім того, ви завжди повинні бути готові до того, що домашнє завдання учнем може бути не зроблено або зроблено не повністю, тому замість того, щоб швидко його перевірити і почати нову тему, вам доведеться зайнятися чимось іншим. Таким чином, у плані має бути передбачено кілька варіантів розвитку уроку. Час виконання пунктів плану необхідно розраховувати заздалегідь і розподіляти рівномірно, не заглиблюючись у якусь завдання в шкоду іншим. Цілком неприпустимо переривати учня у розпал виконання завдання просто тому, що ви самі не розрахували, як багато часу воно у нього забере.

4. Єдиний підхід до різних учнів

Якщо ви - викладач-початківець, то у вас, швидше за все, ще не сформувалася велика методична бібліотека, і для вас зараз важливо не боятися освоювати нове. У різних учнів різні проблеми та різні цілі, тому й підручники ви повинні використовувати різні, а не один-два найбільш добре вам відомі. Витратьте час на пошук та попереднє оцінювання матеріалів, щоб надалі не витрачати його на те, що учневі зовсім не потрібно. Згодом, щоб полегшити пошук потрібного матеріалу з тієї чи іншої теми, можна буде скласти каталог наявних ресурсів.

5. Неготовність відповідати на запитання

Активні, зацікавлені учні – справжній подарунок для будь-якого репетитора, але головний біль для початківця. Несподіванки чатують на кожному кроці: наприклад, якщо ви викладаєте іноземну мову і, вивчаючи тему «Професії», питаєте учня, ким працюють його батьки, то не чекайте, будь ласка, що всі виявляться вчителями, інженерами чи лікарями. Викладач іноземної мови може зіткнутися з проблемою специфічних інтересів учня, що лежать поза її мовною компетенцією, і відчувати у зв'язку з цим труднощі у перекладі того чи іншого терміну (деталі літаків, фігури танців). У цьому випадку вам не завадить ознайомитись з тією чи іншою категорією лексики, але повідомити учня, що ви не можете знати всього та підштовхнути його до самостійних відкриттів. На уроці фізики в учня може виявитися свій альтернативний погляд на причину якихось явищ природи, і ви повинні поставити себе на його місце, щоб зрозуміти його точку зору і роз'яснити будь-які питання.

6. Відсутність витримки з повільними учнями

З іншого боку, учні, які не так швидко розуміють, вимагають від репетитора великого самовладання, тому що кричати на них не можна ніколи, навіть якщо дуже хочеться. Крик і лайка лякають дітей, блокують їх розумові процеси та породжують комплекси. Навіть якщо вам доведеться пояснювати матеріал двадцятьма п'ятьма різними способами, перш ніж учень зрозуміє, чого від нього хочуть, спробуйте поставитися до цього з позитивом. Ви супервикладач, якщо ви знаєте двадцять п'ять способів пояснити одну тему, а вашому терпінню позаздрили б індійські йоги! До того ж, зрештою, ви все одно свого досягнете, а подяка такого учня буде набагато вищою.

Викладач-початківець, студент або вчорашній студент може перебувати в деякій ейфорії від отримання нових професійних знань або нового статусу і від душі бажати навчити учня всьому відразу. Такою своєю щедрістю він може завдати шкоди, а не користі, порушити картину світу учня і змусити засумніватися в системі навчання, що застосовується з даного предмета на даному етапі, особливо якщо йдеться про початкову школу. Другокласник, як своє ім'я, вивчає, що на нуль ділити не можна, але якщо репетитор між справою повідомить йому, що це не зовсім так, то нерозуміння зі шкільною вчителькою та зниження оцінок йому гарантовано. Інша крайність-загалом уникати будь-яких складнощів і термінології, навіть тієї, яка учню свідомо має бути відома («доповнення», «говірка», «дифузія», «каталізатор»), і користуватися замість них описовими зворотами, щоб не перевантажувати його мозок. Необхідно твердо знати програму кожного класу та дотримуватися її, роблячи поправку на глибину знань та здібності кожного конкретного учня.