Phân loại chung các ngôn ngữ theo các tiêu chí khác nhau. phân loại ngôn ngữ

Phân loại ngôn ngữ - xác định vị trí của từng ngôn ngữ trong số các ngôn ngữ trên thế giới; phân phối các ngôn ngữ trên thế giới thành các nhóm dựa trên các tính năng nhất định theo các nguyên tắc cơ bản của nghiên cứu.

Các vấn đề phân loại sự đa dạng của các ngôn ngữ trên thế giới, sự phân bố của chúng theo các tiêu đề nhất định bắt đầu được phát triển tích cực vào đầu thế kỷ 19.

Phát triển và được công nhận nhất là hai phân loại - phả hệ và đánh máy (hoặc hình thái).

Phân loại phả hệ (di truyền):

Dựa trên khái niệm quan hệ họ hàng ngôn ngữ;

Mục tiêu là xác định vị trí của một ngôn ngữ cụ thể trong vòng các ngôn ngữ liên quan, để thiết lập các liên kết di truyền của nó;

Phương pháp chủ yếu là so sánh-lịch sử;

Mức độ ổn định của phân loại là ổn định tuyệt đối (do mỗi ngôn ngữ ban đầu thuộc về một họ, nhóm ngôn ngữ cụ thể và không thể thay đổi bản chất của sự liên kết này).

Theo cách phân loại này, các họ ngôn ngữ sau đây được phân biệt:

Ấn-Âu;

người Á-Phi;

Dravidian;

Ural;

Altai;

da trắng;

Hán-Tạng.

Có nhiều nhánh trong gia đình Ấn-Âu, trong số đó - Slavic (Nga, Ba Lan, Séc, v.v.), Germanic (Anh, Hà Lan, Đức, Thụy Điển, v.v.), Lãng mạn (Pháp, Tây Ban Nha, Ý, Bồ Đào Nha, v.v. .), Celtic (Ireland, Scotland, Breton, Wales).

Ngôn ngữ Tatar là một phần của gia đình ngôn ngữ Altaic, trong nhánh Turkic

Phân loại theo kiểu chữ (ban đầu được gọi là hình thái học):

Dựa trên khái niệm về sự tương đồng (hình thức và/hoặc ngữ nghĩa) và theo đó, sự khác biệt giữa các ngôn ngữ; dựa vào đặc điểm cấu tạo của ngôn ngữ (về đặc điểm cấu tạo hình thái của từ, cách nối các hình vị, vai trò của biến tố và phụ tố trong việc hình thành các dạng ngữ pháp của từ và trong việc chuyển nghĩa của từ). nghĩa ngữ pháp của từ);

Mục tiêu là nhóm các ngôn ngữ thành các lớp lớn dựa trên sự giống nhau về cấu trúc ngữ pháp của chúng (các nguyên tắc tổ chức của nó), để xác định vị trí của một ngôn ngữ cụ thể, có tính đến tổ chức chính thức của cấu trúc ngôn ngữ của nó;

Phương pháp chủ yếu là so sánh;

Mức độ ổn định của phân loại là tương đối và có thể thay đổi theo lịch sử (vì mỗi ngôn ngữ không ngừng phát triển, cấu trúc của nó và nền tảng lý thuyết của cấu trúc này đang thay đổi).

Theo cách phân loại hình thái, ngôn ngữ được chia thành 4 lớp:

1) các ngôn ngữ biệt lập hoặc vô định hình, chẳng hạn như tiếng Trung Quốc, hầu hết các ngôn ngữ ở Đông Nam Á. Các ngôn ngữ của nhóm này được đặc trưng bởi sự vắng mặt của uốn, ý nghĩa ngữ pháp của trật tự từ và sự đối lập yếu của các từ quan trọng và chức năng.

2) ngôn ngữ kết dính

Trong các ngôn ngữ kết dính, mỗi ý nghĩa hình thái được thể hiện bằng một phụ tố riêng biệt và mỗi phụ tố có một mục đích, do đó từ dễ bị chia thành các bộ phận cấu thành của nó, mối liên hệ giữa phần gốc và phụ tố yếu. Những ngôn ngữ này bao gồm Turkic, Finno-Ugric, Iberia-Caucasian (ví dụ: tiếng Gruzia). Chúng được đặc trưng bởi một hệ thống hình thành từ và liên kết biến cách phát triển, một kiểu biến cách và liên hợp duy nhất, và sự rõ ràng về mặt ngữ pháp của các phụ tố.

3) ngôn ngữ biến tố

Mối liên hệ giữa đế và các phụ kiện gần gũi hơn, điều này được thể hiện ở cái gọi là sự hợp nhất - sự hợp nhất của phụ kiện với đế. Nhóm này bao gồm các ngôn ngữ Ấn-Âu (tiếng Nga, tiếng Đức, tiếng Latinh, tiếng Anh, tiếng Ấn Độ, v.v.), tiếng Semitic (tiếng Ả Rập, tiếng Do Thái, v.v.).

4) các ngôn ngữ kết hợp hoặc đa tổng hợp

Ví dụ, Chukchi-Kamchatka, nhiều ngôn ngữ của người da đỏ ở Bắc Mỹ. Trong các ngôn ngữ này, toàn bộ câu được kết hợp thành một tổng thể phức hợp - động từ có chủ ngữ, tân ngữ, có định nghĩa và hoàn cảnh. Trong các ngôn ngữ đa hợp, không có từ nào nằm ngoài câu, câu là đơn vị cơ bản của lời nói. Đơn vị này là đa thành phần, các từ được bao gồm trong đơn vị này, do đó chúng là đa tổng hợp.

Phân loại văn hóa-lịch sử xem xét các ngôn ngữ từ quan điểm về mối quan hệ của chúng với lịch sử văn hóa; tính đến trình tự lịch sử của sự phát triển văn hóa; điểm nổi bật:

ngôn ngữ bất thành văn;

ngôn ngữ viết;

Ngôn ngữ văn học của dân tộc và quốc gia;

Ngôn ngữ giao tiếp quốc tế.

Theo mức độ phổ biến của ngôn ngữ và số lượng người nói ngôn ngữ đó, họ phân biệt:

Các ngôn ngữ phổ biến trong một nhóm người nói hẹp (ngôn ngữ bộ lạc ở Châu Phi, Polynesia; ngôn ngữ "one-aul" của Dagestan);

Ngôn ngữ được sử dụng bởi các quốc tịch riêng lẻ (Dungan - ở Kyrgyzstan);

Ngôn ngữ cả nước sử dụng (tiếng Séc, tiếng Bungari);

Các ngôn ngữ được sử dụng bởi một số quốc gia, được gọi là quốc tế (tiếng Pháp - ở Pháp, Bỉ, Thụy Sĩ; tiếng Nga, phục vụ các dân tộc Nga);

Các ngôn ngữ có chức năng như ngôn ngữ quốc tế (Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Trung Quốc, Ả Rập, Nga).

Theo mức độ hoạt động ngôn ngữ, có:

Sống - ngôn ngữ hoạt động tích cực;

Chết (tiếng Latinh, Gaulish, Gothic) - chỉ được lưu giữ trong các di tích bằng văn bản, địa danh hoặc dưới dạng vay mượn trong các ngôn ngữ khác, hoặc biến mất không dấu vết; một số ngôn ngữ chết được sử dụng ngày nay (tiếng Latinh là ngôn ngữ của Giáo hội Công giáo, y học, thuật ngữ khoa học).

Phân loại phả hệ của các ngôn ngữ không phải là duy nhất. Phân loại theo loại hình phát sinh muộn hơn so với những nỗ lực phân loại theo phả hệ và được tiến hành từ các cơ sở khác. phân loại theo kiểu chữ ngôn ngữ nhằm mục đích xác lập sự giống và khác nhau của các ngôn ngữ bắt nguồn từ những thuộc tính chung và quan trọng nhất của ngôn ngữ và không phụ thuộc vào quan hệ di truyền.

Câu hỏi về "loại ngôn ngữ" lần đầu tiên nảy sinh giữa những người theo chủ nghĩa Lãng mạn. Sự phân loại khoa học đầu tiên là công việc của F. Schlegel, người đã đối chiếu các ngôn ngữ biến tố (có nghĩa là Ấn-Âu) với các ngôn ngữ không biến tố, phụ thuộc. Vì vậy, cụ thể, nhà khoa học đã viết: “Trong ngôn ngữ Ấn Độ và Hy Lạp, mỗi gốc đúng như tên gọi của nó, và giống như một mầm sống; bởi thực tế là các khái niệm về quan hệ được thể hiện bằng một sự thay đổi bên trong, một lĩnh vực tự do được trao cho sự phát triển ... Tất cả những gì có được từ một gốc đơn giản đều giữ lại dấu ấn của mối quan hệ họ hàng, được kết nối lẫn nhau và do đó được bảo tồn. Do đó, một mặt là sự giàu có, mặt khác là sức mạnh và độ bền của những ngôn ngữ này. “... Trong các ngôn ngữ có phụ tố thay vì biến tố, gốc hoàn toàn không phải như vậy; chúng có thể được so sánh với một đống nguyên tử... mối liên hệ của chúng hoàn toàn là cơ học - bởi sự gắn kết bên ngoài. Ngay từ khi ra đời, những ngôn ngữ này đã thiếu mầm mống của một sự phát triển sống động... và những ngôn ngữ này, dù hoang dã hay được trau dồi, luôn nặng nề, khó hiểu và thường đặc biệt khác biệt bởi tính cách ngỗ ngược, độc đoán, xa lạ về chủ quan và xấu xa. . Do đó, các ngôn ngữ không biến tố được ông đánh giá theo mức độ gần gũi về mặt tiến hóa của chúng với các ngôn ngữ biến tố và được coi là một giai đoạn nhất định trên đường đến một hệ thống biến tố. Vì vậy, đặc biệt, F. Schlegel đã phủ nhận sự tồn tại của các phụ tố trong các ngôn ngữ biến tố và phân loại các trường hợp hình thành từ phụ tố là biến tố bên trong. Trên thực tế, sử dụng thuật ngữ hiện đại, F. Schlegel phản đối không phải biến tố và phụ tố, mà là cách kết hợp các hình vị trong một từ - hợp nhất và kết dính. Anh trai của F. Schlegel, A. Schlegel, đã cải thiện cách phân loại này bằng cách làm nổi bật các ngôn ngữ không có cấu trúc ngữ pháp - vô định hình và chỉ ra hai xu hướng trái ngược nhau trong cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ - tổng hợp và phân tích.

Một giai đoạn mới trong phân loại ngôn ngữ chính tả đã được phát hiện bởi W. von Humboldt. Nhà khoa học đặc biệt chú ý đến vấn đề hình thức trong ngôn ngữ, lưu ý rằng hình thức là “hoạt động tinh thần thường xuyên và thống nhất, biến âm thanh hữu cơ thành biểu hiện của tư duy”, là “sự tổng hợp trong sự thống nhất tinh thần của các yếu tố ngôn ngữ riêng lẻ. ngược lại, được coi là nội dung vật chất”. W. von Humboldt phân biệt giữa hình thức bên ngoài của ngôn ngữ (đây là các hình thức âm thanh, ngữ pháp và từ nguyên) và hình thức bên trong, với tư cách là một lực lượng bao trùm duy nhất, tức là biểu hiện tinh thần của con người. Dựa trên sự phân loại của anh em nhà Schlegel, Humboldt đã xác định ba loại ngôn ngữ: biệt lập, kết tụ và biến tố. Humboldt cũng vạch ra các tiêu chí chính để phân loại ngôn ngữ: 1) biểu hiện bằng ngôn ngữ quan hệ (truyền đạt ý nghĩa ngữ pháp); 2) cách tạo thành câu; 4) hình thức âm thanh của ngôn ngữ. Ông lưu ý đến sự vắng mặt của các đại diện "thuần túy" của một loại ngôn ngữ này hay một loại ngôn ngữ khác, nghĩa là không có các mô hình lý tưởng, đồng thời đưa vào sử dụng khoa học một loại ngôn ngữ khác - kết hợp, các đặc điểm của nó mà câu được xây dựng như một từ ghép, tức là các gốc không định hình - các từ được kết dính thành một chỉnh thể chung, có thể vừa là một từ vừa là một câu.

Bước tiếp theo là phân loại khoa học các ngôn ngữ của A. Schleicher, người đã chỉ ra:

a) cô lập các ngôn ngữ thành hai loại, trong đó chỉ có hình vị gốc (ví dụ: tiếng Trung Quốc) và trong đó có hình vị gốc và từ chức năng (tiếng Miến Điện);

b) ngôn ngữ kết tụ thành hai loại chính:

Loại tổng hợp, từ gốc và hậu tố nối (ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ và Phần Lan), gốc từ và tiền tố (ngôn ngữ Bantu), từ gốc và phụ tố (ngôn ngữ Batsbi);

Loại phân tích, kết hợp các cách thể hiện ý nghĩa ngữ pháp với sự trợ giúp của một hậu tố và các từ chức năng (ngôn ngữ Tây Tạng);

c) các ngôn ngữ biến tố, trong đó các biến tố được trình bày dưới dạng biểu thức của ý nghĩa ngữ pháp thuần túy:

Loại tổng hợp, trong đó chỉ có biến tố bên trong (các ngôn ngữ Semitic) và trong đó có cả biến tố bên trong và bên ngoài (các ngôn ngữ Ấn-Âu, đặc biệt là các ngôn ngữ cổ);

Loại phân tích, trong đó các ý nghĩa ngữ pháp có thể được truyền tải như nhau với sự trợ giúp của các phụ tố và với sự trợ giúp của các biến tố và với sự trợ giúp của các từ phụ (Ngôn ngữ lãng mạn, tiếng Anh.

A. Schleicher coi các ngôn ngữ biệt lập hoặc vô định hình là cổ xưa, các ngôn ngữ kết tụ là chuyển tiếp, các ngôn ngữ biến tố cổ đại là thời kỳ thịnh vượng và các ngôn ngữ biến tố mới (phân tích) được coi là thời đại của sự suy sụp.

A. Schleicher đã theo sau một số phân loại ngôn ngữ thuộc về H. Steinthal, F. Mistelli, F.F. may mắn. Cách phân loại kiểu chữ mới thuộc về nhà khoa học người Mỹ E. Sapir, người đã cố gắng đưa ra một “sự phân loại ngôn ngữ theo khái niệm, dựa trên ý tưởng rằng “mọi ngôn ngữ đều là ngôn ngữ chính thức”, nhưng “sự phân loại ngôn ngữ, được xây dựng trên sự khác biệt của các mối quan hệ, hoàn toàn là kỹ thuật” và không thể mô tả các ngôn ngữ chỉ từ một quan điểm. E. Sapir lấy cách diễn đạt của các loại khái niệm khác nhau trong ngôn ngữ làm cơ sở cho sự phân loại của mình: 1) gốc, 2) phái sinh, 3) quan hệ hỗn hợp, 4) quan hệ thuần túy.

Như vậy, ta thấy rằng các nhà khoa học đã căn cứ vào cách phân loại của mình trên cơ sở cách biểu thị các ý nghĩa ngữ pháp trong ngôn ngữ, cách phân loại như vậy ngày nay được gọi là hình thái học. Nó phổ biến nhất trong ngôn ngữ học, theo đó các ngôn ngữ được chia thành các loại sau: 1) cô lập hoặc vô định hình; 2) ngưng kết, hoặc ngưng kết; 3) kết hợp, hoặc đa tổng hợp; 4) uốn.

Nhóm đầu tiên bao gồm, ví dụ, ngôn ngữ Trung Quốc. cô lập ngôn ngữ- đây là những ngôn ngữ được đặc trưng bởi sự vắng mặt của uốn, ý nghĩa ngữ pháp của thứ tự các từ, sự đối lập yếu của các từ chính thức hoặc quan trọng. ngôn ngữ kết dính- đây là những ngôn ngữ được đặc trưng bởi một hệ thống hình thành và biến từ phát triển, không có các biến thể hình thái, một hệ thống biến cách và liên hợp duy nhất, và sự rõ ràng của các phụ tố. Các ngôn ngữ Turkic thuộc loại ngôn ngữ này. Đến nhóm thứ ba ngôn ngữ tổng hợp, bao gồm những từ có thể bao gồm các thành viên khác của câu (bổ sung) vào vị ngữ động từ, trong khi có thể luân phiên ở cơ sở của động từ, vị ngữ trong các ngôn ngữ đó không chỉ nhất quán với chủ ngữ, mà còn với các thành viên khác của câu. Nhóm này bao gồm các ngôn ngữ của thổ dân châu Mỹ. ngôn ngữ biến tố- các ngôn ngữ được đặc trưng bởi một hệ thống hình thành và biến từ phát triển, sự hiện diện của các biến thể hình thái, một hệ thống biến cách và liên hợp đa dạng, từ đồng nghĩa và đồng âm của các phụ tố. Các ngôn ngữ thuộc loại biến tố bao gồm nhiều ngôn ngữ Ấn-Âu, đặc biệt là tiếng Slav và Baltic. Nhiều ngôn ngữ chiếm vị trí trung gian trong thang phân loại hình thái này. Thông thường, để đặc trưng cho cấu trúc ngữ pháp của một ngôn ngữ, các thuật ngữ ngôn ngữ phân tích, ngôn ngữ tổng hợp cũng được sử dụng. ngôn ngữ phân tích , hoặc ngôn ngữ phân tích được gọi là những từ trong đó ý nghĩa ngữ pháp được thể hiện với sự trợ giúp của các từ độc lập, nghĩa là việc truyền tải các ý nghĩa từ vựng và ngữ pháp được phân tách được thực hiện. Tính phân tích của ngôn ngữ được thể hiện ở tính bất biến về hình thái của từ và sự hiện diện của các cấu trúc phức tạp trong đó ý nghĩa ngữ pháp được truyền đạt bởi một từ chức năng hoặc từ độc lập, ví dụ: trong các dạng động từ của thì hiện tại, phạm trù của một người được truyền đi một cách tổng hợp, với sự trợ giúp của các kết thúc - đi bộ, đi bộ, đi bộ, đi bộ, đi bộ, đi bộ; ở dạng quá khứ - phân tích - Anh bước, em bước, anh bước vân vân. Tương ứng, ngôn ngữ tổng hợp , hoặc ngôn ngữ của cấu trúc tổng hợp được gọi là những từ trong đó ý nghĩa ngữ pháp được thể hiện chủ yếu bằng các phụ tố (kết hợp và kết dính), nghĩa là cả ý nghĩa ngữ pháp và từ vựng được truyền đi một cách nguyên vẹn, trong một từ với sự trợ giúp của các phụ tố, biến tố bên trong, v.v., ví dụ, trong từ hình thức đi- hậu tố -l- truyền đạt ý nghĩa ngữ pháp của thời gian và biến tố -a- - ý nghĩa ngữ pháp của giống cái và số ít; ở dạng từ nghèo nguồn gốc rắc rối- truyền đạt ý nghĩa từ vựng của từ, hậu tố -н- - ý nghĩa của chất lượng, hậu tố -ost- - ý nghĩa của tính năng được khách quan hóa ( nghèo - nghèo), biến tố - u - ý nghĩa của trường hợp nhạc cụ, nữ tính và số ít; trong động từ đi xung quanhý nghĩa từ vựng được thể hiện bằng gốc - haj-, trong đó có phần uốn bên trong (sự xen kẽ nguyên âm O / A), biểu thị sự không hoàn hảo - thời lượng và sự lặp lại của hành động, cũng như sự xen kẽ của các phụ âm d / w, trong trường hợp này đi kèm với sự xen kẽ của nguyên âm, xem. sinh con - sinh con, nuôi nấng - lớn lên, cho ăn - cho ăn; bảng điều khiển ủng hộ, hậu tố - cây liễu- và hậu tố -sya, kết hợp chỉ ra cách thực hiện hành động “thỉnh thoảng làm một việc gì đó mà không bị căng thẳng”, liên quan đến ý nghĩa của khía cạnh không hoàn hảo, cf. đi dạo, và kết thúc –et, chỉ ngôi thứ 3, số ít và thì hiện tại.

Do đó, trong số các ngôn ngữ biến tố, người ta có thể phân biệt các ngôn ngữ tổng hợp, tiếng Hy Lạp cổ đại, tiếng Phạn, tiếng Latinh, hầu hết các ngôn ngữ Xla-vơ hiện đại (tiếng Nga, tiếng Ba Lan), tiếng Baltic (tiếng Litva, tiếng Latvia), vì các cách tổng hợp để diễn đạt ý nghĩa ngữ pháp là thể hiện phong phú trong đó. Chúng bị phản đối bởi các ngôn ngữ Tây Âu mới (tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Pháp), cũng như tiếng Bulgari và tiếng Macedonia, vốn bị chi phối bởi các cách phân tích biểu thị ý nghĩa ngữ pháp. Tuy nhiên, những ngôn ngữ này vẫn giữ được nhiều nét đặc trưng của ngôn ngữ biến tố, bởi vì tổ tiên của chúng - tiếng Anh cổ, tiếng Pháp cổ, tiếng Slavơ cổ - thuộc về các ngôn ngữ biến tố thuộc loại tổng hợp. Ngay cả trong tiếng Anh, vốn hầu như đã mất các dạng biến tố (giới tính, số lượng, trường hợp, người), biến tố bên trong được thể hiện phong phú trong việc hình thành các thì của động từ. Ngôn ngữ biến tố được đặc trưng dung hợp- một cách kết nối các hình vị như vậy, trong đó việc vẽ các ranh giới trở nên khó khăn do sự xen kẽ hoặc áp đặt của một hình thái này lên một hình vị khác.

Từ các ngôn ngữ biến tố thực sự, chẳng hạn như ngôn ngữ Ấn-Âu, người ta nên phân biệt "giả biến tố", Semitic-Hamitic, mà A. Schleicher cũng quy cho loại biến tố. Thêm F.F. Fortunatov nghi ngờ điều này, thu hút sự chú ý đến thực tế là "mối quan hệ giữa gốc và phụ tố" trong các ngôn ngữ Semitic giống như trong các ngôn ngữ Turkic hoặc Finno-Ugric. Học trò của ông, V.K. Porzhezinsky đã viết: “Cái mà trong các ngôn ngữ của chúng ta được gọi là gốc của từ, trong các ngôn ngữ Semitic chỉ tương ứng với bộ xương của từ từ các phụ âm, vì các nguyên âm đóng vai trò của một yếu tố hình thức; nếu chúng ta so sánh, ví dụ, tiếng Ả Rập qatala “anh ta đã giết”, qutila “anh ta bị giết”, aqtala “anh ta ra lệnh giết”, qitl “kẻ thù”, qutl “người phàm”, v.v., thì rõ ràng là ý nghĩa của dấu hiệu “giết” chỉ liên quan đến các phụ âm q - t - l". Chính tính bất biến của từ gốc và các phụ tố đã phân biệt tiếng Semitic-Hamitic với tiếng Ấn-Âu thực sự biến thể.

Các ngôn ngữ kết tụ là các ngôn ngữ phân tích theo nghĩa đầy đủ của từ này. Vì vậy, F.F. Fortunatov đã viết như sau về chúng: “Trong đại đa số các họ ngôn ngữ có các dạng từ riêng lẻ, các dạng này được hình thành bằng cách lựa chọn như vậy trong các từ gốc và phụ tố, trong đó gốc hoặc hoàn toàn không đại diện cho cái gọi là biến tố, hoặc nếu biến tố đó có thể xuất hiện trong các căn cứ, thì nó không tạo thành một phụ kiện cần thiết của các dạng từ và dùng để tạo thành các dạng tách biệt với các dạng được tạo thành bởi các phụ tố. Những ngôn ngữ như vậy trong phân loại hình thái được gọi là ... ngôn ngữ kết tụ hoặc kết tụ, tức là. thực sự là dán ... bởi vì ở đây gốc và phụ tố của từ vẫn còn, theo nghĩa của chúng, các phần riêng biệt của từ dưới dạng từ, như thể được dán lại với nhau. Vì vậy, ví dụ, "cô gái" trong tiếng Thổ Nhĩ Kỳ là kiz, cô gái - kizlar, cô gái (Dan. Pad.) - kiza, cô gái - kizlara, cô gái (mệnh đề.) - kizda, cô gái - kizlarda. Tất cả các biến tố đều rõ ràng và chỉ có một ý nghĩa duy nhất, chúng dường như được dán vào một gốc không thay đổi, trong khi ở tiếng Nga, các biến tố được đặc trưng bởi từ đồng âm, ví dụ, trong các trường hợp giới từ và tặng cách của giống cái (cô gái), từ đồng nghĩa: chàng trai - cô gái, chàng trai - cô gái, trong tiếng Nga, việc lựa chọn biến tố không chỉ phụ thuộc vào nghĩa của dạng từ mà còn phụ thuộc vào loại thân, biến tố không gắn với gốc mà gắn với thân. ngưng kết- đây là một cách kết nối các hình thái, trong đó các phụ tố rõ ràng được gắn vào thân hoặc gốc và không quan sát thấy sự thay đổi ngữ âm trong hình vị.

Các ngôn ngữ kết hợp hoặc đa tổng hợp có tính phân tích cao, các từ gốc không định hình được kết dính thành một từ-câu, ví dụ, trong một trong các ngôn ngữ của người Mỹ da đỏ, ninakakwa có nghĩa là ni - tôi, naka - là, kwa - thịt (o) \ u003d Tôi + ăn + thịt, trong ngôn ngữ Chukchi: you-ata-kaa-nmy-rkyn, nghĩa đen là "Tôi-béo-hươu-giết-làm", nghĩa là "Tôi giết hươu béo."

Ngoài hình thái học, còn có các phân loại ngôn ngữ theo kiểu cú pháp và ngữ âm. Vì vậy, do kết quả của kiểu hình ngữ âm, các ngôn ngữ được đặc trưng bởi tính đồng điệu - một thiết bị đặc biệt của hệ thống ngữ âm, bao gồm một cấu trúc thanh âm thống nhất và đôi khi là phụ âm của từ. Tuy nhiên, sự hòa hợp nguyên âm phục vụ các mục đích hình thái học, vì do hiện tượng này, các dạng từ của một từ trái ngược nhau. Theo đặc điểm âm vị học nào là cơ sở của đồng âm, đồng âm âm sắc được phân biệt (dựa trên một số nguyên âm gốc chiếm ưu thế, thường xuyên hơn), âm môi (dựa trên độ tròn), độ chắc (dựa trên sự tăng âm của nguyên âm trội). Ví dụ, trong tiếng Hungary, hậu tố –hoz- có nghĩa là “tiếp cận, chuyển động theo hướng của một cái gì đó; ĐẾN"; kết hợp các từ với các nguyên âm gốc khác nhau, nó điều chỉnh theo ngữ âm: với cửa sổ - ablakhoz, với thợ đóng giày - cipeszhez. Tính đồng điệu thường là đặc trưng của các ngôn ngữ kết tụ. Ngoài dấu hiệu hòa âm nguyên âm, loại hình ngữ âm phân biệt các ngôn ngữ thuộc loại phụ âm, tức là các ngôn ngữ trong đó phụ âm đóng vai trò chủ đạo trong việc phân biệt từ và dạng từ, chẳng hạn như tiếng Nga và các ngôn ngữ khác. thuộc loại thanh âm, trong đó các nguyên âm đóng vai trò chủ đạo trong việc cảm nhận một từ. Ví dụ, trong ngôn ngữ Semitic, phụ âm mang thông tin từ vựng, trong khi nguyên âm mang thông tin ngữ pháp.

Việc xây dựng một kiểu chữ cú pháp của các ngôn ngữ giúp có thể phân biệt được kiểu ngôn ngữ chính xác. Trong các ngôn ngữ của hệ thống xác định, trong cú pháp của câu, phi chủ ngữ và đối tượng được đối lập, ví dụ, mẹ lau khung, mẹ lau con, mưa rửa phố, và tác nhân là người tạo ra hành động (mẹ) và thực thể (người vận chuyển hành động). Về mặt từ vựng, điều này được thể hiện trong việc phân phối các động từ thành tác nhân, nghĩa là chuyển tiếp và thực tế, nghĩa là nội động từ. Vì vậy, nếu so sánh ba câu trên, chúng ta có thể thấy những điểm khác biệt nhất định: mẹ là tác nhân có xu hướng thực hiện hành động, mưa là thực thể chỉ có thể đóng vai trò là “người mang hành động”, khung và con trai là những bổ sung trực tiếp trong tiếng Nga Tuy nhiên, “khung” chỉ có thể “trải nghiệm hành động” chứ không thể thực hiện nó, “con” có thể vừa là chủ thể của hành động, vừa là khách thể. Tất cả những mối quan hệ phức tạp này trong các ngôn ngữ ergative đều được thể hiện bằng các trường hợp đặc biệt "tuyệt đối" - dành cho mẹ và con trai, "ergative" - ​​dành cho mưa và khung, và bằng các dạng động từ đặc biệt đối lập với câu thứ nhất và câu thứ hai. thứ ba. Cấu trúc ergative là đặc trưng của ngôn ngữ Basque, hầu hết các ngôn ngữ da trắng, nhiều ngôn ngữ Papuan, Ấn Độ, Úc, Paleoasia.

Tất cả các kiểu chữ được trình bày là riêng tư, vì chúng so sánh các ngôn ngữ theo các thuộc tính riêng lẻ. Mục đích của việc phân loại này là để xác định ngôn ngữ phổ quát - thuộc tính chung của mọi ngôn ngữ loài người hay hầu hết các ngôn ngữ. Do đó, một trong những phổ quát quan trọng nhất là sự hiện diện của chủ ngữ và vị ngữ trong câu; phổ quát ngữ nghĩa bao gồm nhiều mô hình thay đổi nghĩa của từ, ví dụ: “nặng - khó”, “ngon - dễ chịu”, v.v.

Kiểu chữ lịch đại của ngôn ngữ, nghĩa là nghiên cứu về các mô hình phát triển chung của ngôn ngữ xảy ra trong ngôn ngữ thay đổi, cho phép thiết lập các xu hướng chung trong sự phát triển của ngôn ngữ. Ý tưởng về các phổ lịch sử dựa trên giả thuyết về sự gần gũi có hệ thống của các ngôn ngữ có cấu trúc cổ xưa và về tính biến đổi sau này của các ngôn ngữ mới. Vì vậy, phổ quát lịch đại riêng bao gồm luật hình thành đại từ, lúc đầu là biểu thị, cá nhân và nghi vấn, và chỉ sau đó là phản xạ, sở hữu, tương đối và phủ định; quy luật trừu tượng số, ví dụ, trong các ngôn ngữ cổ đại, người ta biết đến sự tồn tại của ba dạng số - số ít, số kép và số nhiều, có bằng chứng cho thấy trong một số ngôn ngữ Ấn Độ, Úc và Papuan, mô hình số có nhiều lớn hơn: số ít - kép - ba - ... - số nhiều (không đếm được), và trong các ngôn ngữ hiện đại, nó là phân đôi: số ít - số nhiều.

Việc nghiên cứu các loại phổ quát giúp biên soạn các ngữ pháp phổ quát, trong đó các phạm trù ngữ pháp được giải thích thông qua các phạm trù tư duy. Họ coi danh pháp của các khái niệm và nguyên tắc có lẽ là chung cho tất cả mọi người trong lĩnh vực nhận thức và lĩnh hội thực tế. Chính trong các ngữ pháp phổ quát, phương pháp luận đã được phát triển và nền tảng cho việc chứng minh logic và triết học của các nguyên tắc mô tả bất kỳ ngôn ngữ nào theo các phần của lời nói và các phạm trù ngữ pháp đã được đưa ra. Đưa ra một danh pháp chung về ý nghĩa của các phạm trù ngữ pháp và từ vựng-ngữ pháp, các nhà biên soạn ngữ pháp phổ quát xuất phát từ thực tế là có những ý nghĩa chung - phổ quát ngữ nghĩa, dựa trên các kiểu phản ánh hiện thực của một người và theo cách nào đó. hoặc cái khác có thể được thể hiện bằng ngôn ngữ, bằng từ vựng và ngữ pháp của nó. Vì vậy, loại hình contensive tập trung vào các phạm trù nội dung của ngôn ngữ và cách thể hiện chúng trong ngôn ngữ.

Đồng thời, cách tiếp cận loại hình không loại trừ việc phân tích các nhóm hoặc họ ngôn ngữ nhất định; mục đích của một phân tích như vậy là để làm sáng tỏ các chi tiết cụ thể về loại hình của các nhóm di truyền và tìm kiếm các mối tương quan về loại hình có thể có của các khái niệm như "ngôn ngữ Slavơ", "ngôn ngữ Ấn-Âu". Khía cạnh này của hiện tượng loại hình đã hình thành như một bộ môn loại hình độc lập - đặc tính học.

Ngôn ngữ học không chỉ liên quan đến việc nghiên cứu các ngôn ngữ trên thế giới mà còn liên quan đến việc phân loại chúng. Việc phân loại ngôn ngữ là sự phân bố các ngôn ngữ trên thế giới thành các nhóm dựa trên các đặc điểm nhất định, phù hợp với các nguyên tắc cơ bản của nghiên cứu.

Có nhiều cách phân loại ngôn ngữ khác nhau. Những cái chính là:

• - phả hệ (di truyền), dựa trên khái niệm quan hệ họ hàng ngôn ngữ;
• - kiểu chữ (hình thái học), dựa trên khái niệm về sự giống nhau về cấu trúc của các ngôn ngữ;
• - địa lý (diện tích).

Phân loại phả hệ dựa trên khái niệm quan hệ họ hàng ngôn ngữ và phân loại chính tả dựa trên khái niệm về sự giống nhau của các ngôn ngữ.

Mục đích của việc phân loại ngôn ngữ theo phả hệ là xác định vị trí của một ngôn ngữ cụ thể trong vòng các ngôn ngữ có liên quan, để thiết lập các liên kết di truyền của nó. Phương pháp nghiên cứu chính là đối chiếu-lịch sử, phạm trù phân loại chính là họ ngôn ngữ (đồng thời là nhánh, nhóm, phân nhóm).

Mục đích của việc phân loại ngôn ngữ theo kiểu chữ là thiết lập các loại ngôn ngữ ở các cấp độ khác nhau - ngữ âm, hình thái, cú pháp.

Các ngôn ngữ liên quan là đối tượng nghiên cứu của ngôn ngữ học lịch sử so sánh. Mối quan hệ họ hàng của các ngôn ngữ được thể hiện ở sự giống nhau về vật chất có hệ thống của chúng, tức là ở sự giống nhau của chất liệu mà từ đó các số mũ của hình vị và từ, giống hệt nhau hoặc gần nghĩa, được xây dựng. Ví dụ: ind khác. Kas tava sunus? hoặc T Kas tavo sunus? Sự giống nhau này không thể là ngẫu nhiên. Nó minh chứng cho mối quan hệ của các ngôn ngữ. Sự có mặt của các hình vị chung chứng tỏ nguồn gốc chung của các ngôn ngữ.

Mối quan hệ của các ngôn ngữ là sự gần gũi về vật chất của hai hoặc nhiều ngôn ngữ, thể hiện ở sự tương đồng về âm thanh và nội dung và các yếu tố ngôn ngữ ở các cấp độ khác nhau - từ, gốc, hình thái, hình thức ngữ pháp, v.v. Các ngôn ngữ liên quan được đặc trưng bởi sự gần gũi về vật chất được thừa hưởng từ kỷ nguyên thống nhất ngôn ngữ của chúng.

Nghiên cứu di truyền của các ngôn ngữ là nghiên cứu các ngôn ngữ xét về nguồn gốc của chúng: mối quan hệ hiện diện/vắng mặt hoặc mối quan hệ lớn hơn/nhỏ hơn. Công nhận mối quan hệ của các ngôn ngữ gợi ý rằng các ngôn ngữ liên quan là "hậu duệ" của một ngôn ngữ chung (ngôn ngữ mẹ, ngôn ngữ cơ sở). Tập thể những người nói ngôn ngữ này đã tan rã trong một thời đại nhất định do nhiều lý do lịch sử khác nhau, và mỗi bộ phận của tập thể, trong điều kiện phát triển độc lập, biệt lập, đã thay đổi ngôn ngữ “theo cách riêng của mình”, kết quả là các ngôn ngữ độc lập đó được hình thành.

Mức độ quan hệ họ hàng nhiều hay ít phụ thuộc vào thời gian xảy ra sự phân tách ngôn ngữ, các ngôn ngữ phát triển độc lập càng lâu thì chúng càng “rời xa” nhau, mối quan hệ giữa chúng càng xa.

Qua nhiều thế kỷ, các ngôn ngữ liên quan đã trải qua những thay đổi đáng kể. Do đó, các ngôn ngữ này có nhiều điểm khác biệt hơn so với các đặc điểm chung.

Sự xuất hiện ngữ âm của các từ đang thay đổi. Những thay đổi về ngữ âm là có hệ thống, thường xuyên về bản chất, do đó, sự tương ứng ngữ âm nghiêm ngặt được quan sát thấy. Ví dụ, vĩ độ. phù hợp trong đó. [h]: caput (đầu) - Haupt; cornu (sừng) - Sừng; collis (cổ) ​​- Hals. Thực tế về sự hiện diện của một hệ thống tương ứng âm thanh thông thường là điều chắc chắn nhất trong việc thiết lập mối quan hệ của các ngôn ngữ. Tương ứng âm thanh phản ánh tính chất quy luật của sự biến đổi âm thanh của các đơn vị ngôn ngữ.

Các ngôn ngữ liên quan có một "tổ tiên" chung tạo thành một họ ngôn ngữ. Ví dụ, gia đình ngôn ngữ Ấn-Âu có ngôn ngữ cơ sở là ngôn ngữ cơ sở Ấn-Âu, được chia thành các phương ngữ, dần dần biến thành các ngôn ngữ độc lập, liên quan đến nhau. Ngôn ngữ nguyên thủy Ấn-Âu không được ghi lại trong các di tích bằng văn bản. Các từ và dạng của ngôn ngữ này chỉ có thể được các nhà khoa học phục hồi (tái tạo) một cách phỏng đoán (giả định) trên cơ sở so sánh các ngôn ngữ có liên quan. Hình thức được khôi phục là một nguyên mẫu, một nguyên mẫu. Nó được đánh dấu * (dấu hoa thị), ví dụ: * nevos- protoform cho các từ: eng. mới, vĩ độ. tiểu thuyết, tazh. điều hướng, Tiếng Đức không, cánh tay. cũng không, Tiếng Nga mới. ngôn ngữ học họ hàng phả hệ kiểu chữ

Để tạo lại diện mạo cổ xưa của từ này, sự lựa chọn hợp lý nhất là các dạng tiếng Hy Lạp và tiếng Latinh, cho phép tái tạo lại nguyên mẫu *nevos. Khi so sánh các từ và hình thức, ngôn ngữ của một hình thức cũ hơn luôn được ưu tiên.

Sự giống nhau về chất liệu của các ngôn ngữ không phải lúc nào cũng rõ ràng. Đôi khi các từ rất khác nhau về âm thanh được kết nối bằng các tương ứng ngữ âm phức tạp tự nhiên và do đó, giống hệt nhau về mặt di truyền, chẳng hạn như tiếng Nga. đứa trẻ và tiếng Đức. loại(k>h).

So sánh các ngôn ngữ liên quan được thực hiện bằng phương pháp so sánh lịch sử.

Bằng chứng đáng tin cậy về mối quan hệ của các ngôn ngữ là các dạng ngữ pháp phổ biến. Theo quy định, chúng không được vay mượn khi tiếp xúc với các ngôn ngữ.

Trong hầu hết các trường hợp, chúng ta không nói về khả năng so sánh hoàn toàn, mà nói về sự tương ứng thông thường trong thành phần âm vị của các hình vị có ngữ nghĩa tương tự.

Cần phải cố gắng so sánh để bao quát lượng từ tối đa và phạm vi ngôn ngữ rộng.

Hiệu quả nhất và đúng về mặt phương pháp không phải là so sánh trực tiếp các hình vị của ngôn ngữ, mà là việc xây dựng các dạng nguyên mẫu giả định: nếu chúng ta cho rằng các ngôn ngữ này có liên quan với nhau, thì đối với mỗi loạt các hình vị liên quan về mặt ngữ nghĩa của các ngôn ngữ này, có lẽ ra phải là một dạng nguyên mẫu trong ngôn ngữ cơ sở, mà tất cả chúng đều quay trở lại. Do đó, cần phải chỉ ra rằng có những quy tắc mà theo đó người ta có thể giải thích quá trình chuyển đổi từ một dạng nguyên mẫu nào đó sang tất cả các từ đồng nghĩa hiện có trong các ngôn ngữ này. Vì vậy, thay vì so sánh trực tiếp tiếng Nga ber- và các từ tương tự của nó trong các ngôn ngữ khác, người ta cho rằng có một dạng trong ngôn ngữ Proto-Indo-European * chào, mà, theo một số quy luật nhất định, được chuyển thành tất cả các hình thức được chứng thực trong các ngôn ngữ con cháu.

Phương pháp lịch sử so sánh sử dụng phương pháp tái hiện. Tái tạo - một tập hợp các kỹ thuật và thủ tục để tái tạo các trạng thái, hình thức, hiện tượng ngôn ngữ chưa được kiểm chứng bằng cách so sánh lịch sử các đơn vị tương ứng của một ngôn ngữ, nhóm hoặc họ ngôn ngữ cụ thể.

Ý nghĩa chính của việc tái cấu trúc là tiết lộ đầy đủ và nhất quán nhất về sự phát triển theo giai đoạn và thay đổi lịch sử của các hệ thống con cụ thể và toàn bộ hệ thống ngôn ngữ có từ một tổ tiên.

Một số hiện tượng ngôn ngữ của một ngôn ngữ cơ sở chung có thể được bảo tồn trong một nhóm ngôn ngữ liên quan và có thể biến mất trong một nhóm ngôn ngữ khác. Các hiện tượng ngôn ngữ còn sót lại - các di tích - cho phép chúng ta khôi phục lại bức tranh gốc về ngôn ngữ của tổ tiên. Sự vắng mặt của những di tích như vậy làm cho công việc của các nhà so sánh trở nên khó khăn.

Những hiện tượng ngôn ngữ xuất hiện sau này trong ngôn ngữ được gọi là đổi mới.

Trong những thập kỷ gần đây, một phương pháp mới đã được sử dụng để xác định mức độ quan hệ họ hàng của các ngôn ngữ, cho phép thông qua việc sử dụng các phép tính đặc biệt để xác định xem một số ngôn ngữ đã phân tán cách đây bao lâu. Phương pháp này là gottochronology, được đề xuất bởi nhà ngôn ngữ học người Mỹ M. Swadesh. Phương pháp gottochronology dựa trên các giả định sau. Trong từ vựng của mỗi ngôn ngữ có một lớp tạo nên cái gọi là từ vựng chính. Từ vựng của từ điển chủ yếu dùng để diễn đạt những khái niệm đơn giản, cần thiết. Những từ này phải được thể hiện bằng tất cả các ngôn ngữ. Họ là đối tượng ít thay đổi nhất trong quá trình lịch sử. Từ điển chính được cập nhật rất chậm. Tốc độ cập nhật như vậy là không đổi đối với tất cả các ngôn ngữ. Thực tế này được sử dụng trong gottochronology. Người ta đã xác định rằng từ vựng của từ điển chính đang được thay thế với tốc độ 19-20% mỗi thiên niên kỷ, tức là. trong số 100 từ của từ vựng chính, khoảng 80 từ được bảo tồn sau một thiên niên kỷ.

Đối với các nghiên cứu về thời gian thanh quản, phần quan trọng nhất của từ vựng chính được sử dụng. Họ lấy 200 đơn vị - 100 đơn vị cơ bản hoặc chẩn đoán và 100 đơn vị bổ sung. Các đơn vị từ vựng chính bao gồm các từ như tay, chân, trăng, mưa, khói, trong một từ điển bổ sung - những từ như xấu, môi, đáy.

Vì điều đó. để xác định thời điểm phân kỳ của hai ngôn ngữ, cần lập danh sách 200 từ của từ vựng chính cho mỗi ngôn ngữ, tức là. đưa ra các từ tương đương của những từ này trong các ngôn ngữ nhất định. Sau đó, cần tìm xem có bao nhiêu cặp từ giống hệt nhau về mặt ngữ nghĩa từ hai danh sách như vậy có thể được coi là có liên quan, được kết nối bằng các tương ứng ngữ âm thông thường. danh sách, chúng tôi nhận được gấp đôi thời gian phân kỳ từ.

Hãy xem xét nguồn gốc của các ngôn ngữ: một khi số lượng ngôn ngữ còn ít. Đây là cái gọi là "proto-ngôn ngữ". Theo thời gian, các ngôn ngữ nguyên thủy bắt đầu lan rộng khắp Trái đất, mỗi người trong số họ trở thành tổ tiên của họ ngôn ngữ của chính họ. Họ ngôn ngữ là đơn vị phân loại lớn nhất của một ngôn ngữ (các dân tộc và các nhóm dân tộc) trên cơ sở quan hệ họ hàng ngôn ngữ của họ.

Hơn nữa, tổ tiên của các gia đình ngôn ngữ đã chia thành các nhóm ngôn ngữ của ngôn ngữ. Các ngôn ngữ có nguồn gốc từ cùng một họ ngôn ngữ (nghĩa là có nguồn gốc từ cùng một "ngôn ngữ nguyên sinh") được gọi là "nhóm ngôn ngữ". Các ngôn ngữ của cùng một nhóm ngôn ngữ giữ lại nhiều nguồn gốc chung, có cấu trúc ngữ pháp tương tự, trùng khớp về ngữ âm và từ vựng. Hiện có hơn 7.000 ngôn ngữ từ hơn 100 họ ngôn ngữ của các ngôn ngữ.

Các nhà ngôn ngữ học đã xác định được hơn một trăm họ ngôn ngữ chính của các ngôn ngữ. Người ta cho rằng các họ ngôn ngữ không liên quan đến nhau, mặc dù có giả thuyết về nguồn gốc chung của tất cả các ngôn ngữ từ một ngôn ngữ duy nhất. Các gia đình ngôn ngữ chính được liệt kê dưới đây.

gia đình ngôn ngữ	Con số ngôn ngữ	Tổng cộng người vận chuyển ngôn ngữ	% từ dân số Trái đất
Ấn-Âu	> 400 ngôn ngữ	2 500 000 000	45,72
Hán-Tạng	~ 300 ngôn ngữ	1 200 000 000	21,95
Altai	60	380 000 000	6,95
người Nam Đảo	> 1000 ngôn ngữ	300 000 000	5,48
Austroasiatic	150	261 000 000	4,77
người Á-Phi		253 000 000	4,63
Dravidian	85	200 000 000	3,66
Tiếng Nhật (Nhật-Ryukyuan)	4	141 000 000	2,58
Hàn Quốc		78 000 000	1,42
Tai-Kadai		63 000 000	1,15
Ural		24 000 000	0,44
Khác		28 100 000	0,5

Có thể thấy từ danh sách, ~45% dân số thế giới nói các ngôn ngữ thuộc hệ ngôn ngữ Ấn-Âu.

Các nhóm ngôn ngữ của ngôn ngữ.

Hơn nữa, tổ tiên của các gia đình ngôn ngữ đã chia thành các nhóm ngôn ngữ của ngôn ngữ. Các ngôn ngữ có nguồn gốc từ cùng một họ ngôn ngữ (nghĩa là có nguồn gốc từ cùng một "ngôn ngữ nguyên sinh") được gọi là "nhóm ngôn ngữ". Các ngôn ngữ cùng nhóm ngôn ngữ có nhiều điểm trùng hợp về từ gốc, về cấu trúc ngữ pháp và ngữ âm. Ngoài ra còn có sự phân chia tốt hơn các nhóm thành các nhóm nhỏ.

Họ ngôn ngữ Ấn-Âu là họ ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới. Số lượng người nói các ngôn ngữ thuộc họ Ấn-Âu vượt quá 2,5 tỷ người sống trên tất cả các lục địa có người ở trên Trái đất. Các ngôn ngữ của gia đình Ấn-Âu xảy ra do sự sụp đổ liên tiếp của ngôn ngữ nguyên sinh Ấn-Âu, bắt đầu từ khoảng 6 nghìn năm trước. Do đó, tất cả các ngôn ngữ của gia đình Ấn-Âu đều đến từ một ngôn ngữ Proto-Indo-European duy nhất.

Họ Ấn-Âu bao gồm 16 nhóm, trong đó có 3 nhóm đã chết. Mỗi nhóm ngôn ngữ có thể được chia thành các nhóm con và ngôn ngữ. Bảng dưới đây không chỉ ra sự phân chia tốt hơn thành các nhóm nhỏ và cũng không có ngôn ngữ và nhóm chết.

Hệ ngôn ngữ Ấn-Âu
nhóm ngôn ngữ	ngôn ngữ đến
người Armenia	Tiếng Armenia (Đông Armenian, Tây Armenian)
Ban-tích	Tiếng Latvia, Tiếng Litva
tiếng Đức	Ngôn ngữ Frisia (ngôn ngữ Tây Frisia, Đông Frisia, Bắc Frisia), ngôn ngữ tiếng anh, tiếng Scotland (tiếng Anh-Scots), tiếng Hà Lan, tiếng Hạ Đức, tiếng Đức, tiếng Do Thái (tiếng Yiddish), tiếng Iceland, tiếng Faroe, tiếng Đan Mạch, tiếng Na Uy (Landsmol, Bokmål, Nynorsk), tiếng Thụy Điển (tiếng Thụy Điển ở Phần Lan, Skane), tiếng Gutnish
người Hy Lạp	Tiếng Hy Lạp hiện đại, tiếng Tsakonia, tiếng Ý-Rume
Dardskaya	Glangali, Kalasha, Kashmiri, Kho, Kohistani, Pashai, Phalura, Torvali, Sheena, Shumashti
người Illyria	tiếng Albania
Ấn-Aryan	Sinhala, Maldives, Hindi, Urdu, Assamese, Bengali, Bishnupriya-Manipuri, Oriya language, Bihari, Punjabi, Lakhnda, Gujuri, Dogri
người Iran	Ngôn ngữ Ossetia, ngôn ngữ Yaghnobi, ngôn ngữ Saka, ngôn ngữ Pashto Ngôn ngữ Pamir, ngôn ngữ Baloch, ngôn ngữ Talysh, ngôn ngữ Bakhtiyar, ngôn ngữ người Kurd, phương ngữ Caspi, thổ ngữ Trung Iran, Zazaki (ngôn ngữ Zaza, Dimli), Gorani (Gurani), ngôn ngữ Ba Tư ( Farsi) ), tiếng Hazara, tiếng Tajik, tiếng Tat
người Celt	Ailen (tiếng Gaelic Ailen), tiếng Gaelic (tiếng Gaelic của Scotland), tiếng Manx, tiếng Wales, tiếng Breton, tiếng Cornish
dân tộc thiểu số	Kati (kamkata-viri), Ashkun (ashkunu), Waigali (kalash-ala), Tregami (gambiri), Prasun (washi-vari)
Romanskaya	Tiếng Aromunian, Istro-Rumani, Megleno-Rumani, Rumani, Moldavia, người Pháp, Norman, Catalan, Provencal, Piedmontese, Ligurian (hiện đại), Lombard, Emiliano-Romagnol, Venetian, Istro-Romansh, người Ý, Corsican, Neapolitan, Sicilia, Sardinia, Aragon, người Tây Ban Nha, Asturleone, người Galicia, tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Miranda, tiếng Ladino, tiếng Romansh, tiếng Friulian, tiếng Ladin
tiếng Xla-vơ	Tiếng Bungari, Tiếng Macedonia, Tiếng Slavonic của Giáo hội, Tiếng Slovenia, Tiếng Serbo-Croatia (Shtokavian), Tiếng Serbia (Ekavian và Iekavian), Tiếng Montenegro (Iekavian), Tiếng Bosnia, Tiếng Croatia (Jekavian), Phương ngữ Kajkavian, Molizsko-Croatia , Gradischansko-Croatia, Kashubia, Ba Lan, Silesian, Lusatian (Upper Lusatian và Lower Lusatian, Slovak, Czech, Ngôn ngữ Nga, tiếng Ukraina, ngôn ngữ vi mô Polissian, ngôn ngữ Rusyn, ngôn ngữ Nam Tư-Rusyn, ngôn ngữ Bêlarut

Việc phân loại ngôn ngữ giải thích lý do khó học ngoại ngữ. Một người nói tiếng Xla-vơ thuộc nhóm Xla-vơ của ngữ hệ Ấn-Âu thấy việc học một ngôn ngữ của nhóm Xla-vơ dễ hơn một ngôn ngữ thuộc nhóm khác của ngữ hệ Ấn-Âu, chẳng hạn như các ngôn ngữ của nhóm ngôn ngữ Romance (tiếng Pháp) hoặc nhóm ngôn ngữ Germanic (tiếng Anh). Thậm chí còn khó hơn khi học ngôn ngữ của một ngữ hệ khác, chẳng hạn như tiếng Trung Quốc, vốn không thuộc ngữ hệ Ấn-Âu, nhưng thuộc ngữ hệ Hán-Tạng.

Khi chọn một ngoại ngữ để học, họ được hướng dẫn bởi tính thực tế và thường xuyên hơn là khía cạnh kinh tế của vấn đề. Để có được một công việc được trả lương cao, trước tiên họ chọn các ngôn ngữ phổ biến như tiếng Anh hoặc tiếng Đức.

Khóa học âm thanh VoxBook để giúp bạn học tiếng Anh

Bổ sung tư liệu về các họ ngôn ngữ.

Dưới đây là các họ ngôn ngữ chính và các ngôn ngữ có trong đó. Ngữ hệ Ấn-Âu đã được thảo luận ở trên.

ngữ hệ Hán-Tạng (Sino-Tibetan).

Hán-Tạng là một trong những ngữ hệ lớn nhất trên thế giới. Bao gồm hơn 350 ngôn ngữ được sử dụng bởi hơn 1200 triệu người. Các ngôn ngữ Hán-Tạng được chia thành 2 nhóm, tiếng Trung và tiếng Tạng-Miến.
● Nhóm người Trung Quốc được thành lập bởi người Trung Quốc và vô số phương ngữ của nó, số lượng người bản ngữ là hơn 1050 triệu người. Phân phối ở Trung Quốc và hơn thế nữa. Và ngôn ngữ tối thiểu với hơn 70 triệu người bản ngữ.
● Nhóm Tạng-Miến bao gồm khoảng 350 ngôn ngữ, với khoảng 60 triệu người bản ngữ. Phân bố ở Myanmar (trước đây là Miến Điện), Nepal, Bhutan, tây nam Trung Quốc và đông bắc Ấn Độ. Ngôn ngữ chính: Tiếng Miến Điện (có tới 30 triệu người nói), tiếng Tây Tạng (hơn 5 triệu), tiếng Karen (hơn 3 triệu), tiếng Manipuri (hơn 1 triệu) và các ngôn ngữ khác.

Ngữ hệ Altaic (giả định) bao gồm các nhóm ngôn ngữ Turkic, Mông Cổ và Tungus-Manchu. đôi khi bao gồm các nhóm ngôn ngữ Triều Tiên và Nhật Bản-Ryukyuan.
● Nhóm ngôn ngữ Turkic - phân bố rộng rãi ở châu Á và Đông Âu. Số lượng người nói là hơn 167,4 triệu người. Chúng được chia thành các nhóm nhỏ sau:
・ Phân nhóm Bulgar: Chuvash (đã chết - Bulgar, Khazar).
・ Phân nhóm Oguz: Turkmen, Gagauz, Thổ Nhĩ Kỳ, Azerbaijan (đã chết - Oguz, Pecheneg).
・ Phân nhóm Kypchak: Tatar, Bashkir, Karaite, Kumyk, Nogai, Kazakh, Kirghiz, Altai, Karakalpak, Karachay-Balkarian, Crimean Tatar. (đã chết - Polovtsian, Pecheneg, Golden Horde).
・ Phân nhóm Karluk: Uzbek, Duy Ngô Nhĩ.
・ Phân nhóm Xiongnu phía đông: Yakut, Tuva, Khakass, Shor, Karagas. (người chết - Orkhon, Old Uyghur.)
● Nhóm ngôn ngữ Mông Cổ bao gồm một số ngôn ngữ có quan hệ gần gũi của Mông Cổ, Trung Quốc, Nga và Afghanistan. Bao gồm tiếng Mông Cổ hiện đại (5,7 triệu người), tiếng Khalkha-Mông Cổ (Khalkha), Buryat, Khamnigan, Kalmyk, Oirat, Shira-Yugur, tiếng Mông Cổ, cụm Baoan-Dongxiang, ngôn ngữ Mughal - Afghanistan, ngôn ngữ Dagur (Dakhur).
● Nhóm ngôn ngữ Tungus-Manchu là những ngôn ngữ có liên quan tại Siberia (bao gồm Viễn Đông), Mông Cổ và miền bắc Trung Quốc. Số lượng người vận chuyển là 40 - 120 nghìn người. Bao gồm hai phân nhóm:
・ Phân nhóm Tungus: Evenki, Evenk (Lamut), Negidal, Nanai, Udei, Ulchi, Oroch, Udege.
・ Phân nhóm Mãn Châu: Manchu.

Các ngôn ngữ thuộc ngữ hệ Nam Đảo được nói ở Đài Loan, Indonesia, Java-Sumatra, Brunei, Philippines, Malaysia, Đông Timor, Châu Đại Dương, Kalimantan và Madagascar. Đây là một trong những gia đình lớn nhất (số lượng ngôn ngữ hơn 1000, số lượng người nói hơn 300 triệu người). Chúng được chia thành các nhóm sau:
● Nhóm ngôn ngữ Nam Đảo Tây
● Ngôn ngữ Đông Indonesia
● Ngôn ngữ đại dương

ngữ hệ Afroasian (hoặc Semitic-Hamitic).

● Nhóm Semitic
・ Phân nhóm phía Bắc: Aisor.
・ Nhóm phía Nam: Ả Rập; tiếng Amharic, v.v.
・ chết: Aramaic, Akkadian, Phoenicia, Canaanite, Hebrew (Do Thái).
・ Tiếng Do Thái (ngôn ngữ nhà nước của Israel đã được hồi sinh).
● Nhóm Cushitic: Galla, Somali, Beja.
● Nhóm Berber: Tuareg, Kabil, v.v.
● Nhóm Chadian: Hausa, Gvandarai v.v.
● Nhóm Ai Cập (đã chết): Ai Cập cổ đại, Coptic.

Các ngôn ngữ của dân số tiền Ấn-Âu của bán đảo Hindustan được bao gồm:
● Nhóm Dravidian: Tamil, Malalayam, Kannara.
● Nhóm Andhra: Telugu.
● Nhóm Trung Ấn: Gondi.
● Tiếng Brahui (Pakistan).

Ngữ hệ Nhật-Ryukyuan (tiếng Nhật) phổ biến ở quần đảo Nhật Bản và quần đảo Ryukyu. Tiếng Nhật là một ngôn ngữ biệt lập đôi khi được gán cho họ Altaic giả định. Gia đình bao gồm:
・Tiếng Nhật và tiếng địa phương.

Gia đình ngôn ngữ Hàn Quốc được đại diện bởi một ngôn ngữ duy nhất - tiếng Hàn. Tiếng Hàn là một ngôn ngữ biệt lập, đôi khi được gọi là một ngữ hệ Altaic giả định. Gia đình bao gồm:
・Tiếng Nhật và tiếng địa phương.
・Ngôn ngữ Ryukyuan (tiếng Amami Okinawa, tiếng Sakishima và tiếng Yonagun).

Tai-Kadai (tiếng Thái-Kadai, tiếng Đông-Thái, tiếng Paratai) là một ngữ hệ được nói trên Bán đảo Đông Dương và các vùng lân cận của Nam Trung Quốc.
● Ngôn ngữ Li (Hlai (Li) và Jiamao) Ngôn ngữ Thái
・Phân nhóm phía Bắc: Northern Zhuang, Bui, Sek.
・phân nhóm trung tâm: tai (tho), nung, phương ngữ Choang phía nam.
・Phân nhóm Tây Nam: Thai (Siamese), Lao, Shan, Khamti, Ahom, Black and White Tai, Yuan, Ly, Khyn.
●Các tiếng Đông-Thủy: đồng, thủy, anh túc, tkhen.
●được
●Ngôn ngữ Kadai: Tiếng Lakua, Lati, Gelao (bắc và nam).
● ngôn ngữ li (hlai (li) và jiamao)

Gia đình ngôn ngữ Uralic bao gồm hai nhóm - Finno-Ugric và Samoyedic.
●Nhóm Finno-Ugric:
・Phân nhóm Baltic-Phần Lan: Phần Lan, Izhorian, Karelian, Vepsian, Estonian, Votic, Liv.
・Phân nhóm Volga: ngôn ngữ Mordovian, ngôn ngữ Mari.
・Phân nhóm Permi: Udmurt, Komi-Zyryan, Komi-Permyak và Komi-Yazva.
・Phân nhóm người xấu: Khanty và Mansi, cũng như người Hungary.
・Phân nhóm Sami: ngôn ngữ được nói bởi Sami.
●Các ngôn ngữ Samoyed theo truyền thống được chia thành 2 nhóm nhỏ:
・Phân nhóm phía Bắc: ngôn ngữ Nenets, Nganasan, Enets.
・phân nhóm phía nam: ngôn ngữ Selkup.

1. Phân loại ngôn ngữ. Nguyên tắc phân loại ngôn ngữ: địa lý, văn hóa-lịch sử, dân tộc học, loại hình, v.v.

2. Phân loại theo phả hệ (di truyền).

3. Khái niệm tiếng mẹ đẻ. gia đình ngôn ngữ.

Người ta ước tính rằng có khoảng sáu ngàn ngôn ngữ. Rất khó để thiết lập sự khác biệt giữa một ngôn ngữ và một phương ngữ của một ngôn ngữ. Có một số phân loại của ngôn ngữ thế giới.

1. Phân loại địa lý theo lãnh thổ phân bố ngôn ngữ hoặc phương ngữ (khu vực), phân loại khu vực. Phương pháp nghiên cứu là ngôn ngữ địa lý.

2. Phân loại phả hệ - sự thống nhất của các ngôn ngữ thành các họ ngôn ngữ theo quan hệ họ hàng. Kết quả là, họ có một sự gần gũi về vật chất.

3. Phân loại từ loại - theo sự giống nhau về cấu trúc của các ngôn ngữ, theo cách thể hiện ý nghĩa ngữ pháp.

4. Phân loại chức năng. Tất cả các ngôn ngữ được chia thành tự nhiên và nhân tạo. Ngôn ngữ tự nhiên tự nảy sinh, có quy luật phát triển riêng. Ngôn ngữ nhân tạo được tạo ra một cách nhân tạo bởi con người.

5. Phân loại văn hóa lịch sử. Ngôn ngữ được chia thành viết và không viết.

Phân loại phả hệ (di truyền)(g. phả hệ“phả hệ”) là cách phân loại ngôn ngữ theo nguyên tắc thân tộc, tức là. trên cơ sở quan hệ gia đình của họ và nguồn gốc chung từ ngôn ngữ nguyên sinh được cho là. Giả thuyết quan hệ họ hàng ngôn ngữ nảy sinh từ một so sánh cơ bản. Các nhà nghiên cứu từ lâu đã nhận thấy rằng có những đặc điểm chung trong cấu trúc của nhiều ngôn ngữ Âu-Á. Sự giống nhau về cách phát âm, ý nghĩa và hình thức ngữ pháp được tìm thấy khi so sánh các ngôn ngữ dẫn đến giả định rằng nhiều ngôn ngữ là họ hàng, tức là. có một tổ tiên chung. Giả thuyết rằng các ngôn ngữ cổ đại và mới đến từ cùng một ngôn ngữ nguồn, ngôn ngữ tổ tiên, đã đặt việc nghiên cứu so sánh các ngôn ngữ trên cơ sở phả hệ, hoặc lịch sử. Nghiên cứu so sánh các ngôn ngữ đã trở thành nghiên cứu so sánh-lịch sử. Người sáng lập ngôn ngữ học lịch sử so sánh được coi là Franz Bopp. Hai ngôn ngữ được cho là có liên quan khi cả hai đều là kết quả của hai quá trình phát triển khác nhau của cùng một ngôn ngữ đã được sử dụng trước đó. (Antoine Meyer). Ngôn ngữ này là “tổ tiên” chung của các ngôn ngữ liên quan, tức là ngôn ngữ dần dần biến thành từng ngôn ngữ liên quan trong quá trình “hai quá trình tiến hóa khác nhau” hoặc phân rã thành các ngôn ngữ liên quan được gọi là chúng. tiếng mẹ đẻ, hoặc ngôn ngữ cơ bản, và toàn bộ các ngôn ngữ liên quan được gọi là gia đình ngôn ngữ. Thông thường, một họ ngôn ngữ là một loại tập hợp các ngôn ngữ, trong đó có các nhóm được hợp nhất bởi mối quan hệ họ hàng gần gũi hơn, được gọi là các nhánh.

Vì vậy, trong gia đình Ấn-Âu, Slavic, Germanic, Romance, Indian và các nhánh khác nổi bật. Các ngôn ngữ của mỗi nhánh quay trở lại ngôn ngữ cơ sở của chúng - Proto-Slavic, Proto-Germanic, v.v., ngôn ngữ này lại là một nhánh của ngôn ngữ proto của cả gia đình - ngôn ngữ Ấn-Âu thông thường. Trong các nhánh, các tập hợp con được phân biệt - các nhóm được hợp nhất bởi mối quan hệ thậm chí còn chặt chẽ hơn. Một ví dụ về một tập hợp con như vậy là Đông Slavic nhóm, bao gồm các ngôn ngữ tiếng Nga, tiếng Ukraina và tiếng Bêlarut. Ngôn ngữ cơ bản của ba ngôn ngữ này là tiếng Nga cổ, tồn tại như một ngôn ngữ thống nhất ít nhiều trong thời đại của Kievan Rus. Do đó, tất cả các ngôn ngữ Slav hiện đại đều phát sinh từ một ngôn ngữ Proto-Slavic duy nhất và từ một ngôn ngữ tiếng Nga cổ duy nhất, ba ngôn ngữ Đông Slav có liên quan chặt chẽ đã xuất hiện.