Sự chuyển đổi của Mami vào Đại học Bách khoa Moscow. Tòa nhà học thuật chính của Mami

tọa độ: 55°46′52,5″ Bắc sh. 37°42′41,7″ Đông đ. /  55,78125° Bắc sh. 37.711583° Đông d.(G) (O) (Tôi)55.78125 , 37.711583

"Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow (MAMI)" (m Mátxcơva một WTO tôi cơ khí và Institute) - tổ chức giáo dục nhà nước kỹ thuật cao nhất ở Moscow, Nga.

Môn lịch sử

tiêu đề

• - - Trường Kỹ thuật Komisarovsk
• - - Trường Kỹ thuật Hoàng gia Komisarov
• - - Trường Cao đẳng Cơ điện số 1 Mátxcơva mang tên V.I. M. V. Lomonosov (Trường Cao đẳng Lomonosov)
• - - Viện Cơ điện thực hành Mátxcơva. M. V. Lomonosov
• - - Viện Cơ điện tử Mátxcơva. M. V. Lomonosov
• - - Viện ô tô Matxcova. M. V. Lomonosov
• - - Khoa Ô tô của Học viện Cơ khí Mátxcơva
• - - Viện ô tô Mát-xcơ-va
• - - Học viện Kỹ thuật Ô tô và Máy kéo Nhà nước Mátxcơva (MGAATM)
• - - Đại học Kỹ thuật Nhà nước Mátxcơva "MAMI"
• - N. Trong. - Tổ chức giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn "Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow (MAMI)" /Đại học Cơ khí/

Sự hình thành

Cái tên "MAMI" xuất hiện từ năm 1939. Từ 2008 đến 2008 Anatoly Leonidovich Karunin là hiệu trưởng. Ngày 12 tháng 3 năm 2008, Phó Hiệu trưởng Kinh tế Tài chính, ứng cử viên Khoa Kinh tế được bầu làm Hiệu trưởng. Tình trạng đại học được chỉ định vào ngày 15 tháng 9 năm 1997.

những năm 1960

Trong thành phố, một chi nhánh của Viện Kỹ thuật Rừng tại Nhà máy Xe buýt Likino (thành phố Likino-Dulyovo) đã được chuyển đến Viện Ô tô. Việc chuyển nhượng được thực hiện do nhà máy đã thay đổi hồ sơ: thay vì máy móc cho ngành lâm nghiệp, nó bắt đầu sản xuất xe buýt và trở thành công ty hàng đầu trong lĩnh vực này.

Và vào tháng 6, tòa nhà giáo dục MAMI trên đường Dubrovskaya đã đi vào hoạt động.

những năm 1990

Bộ phận "Thiết kế" được tổ chức tại MAMI. Alexander Evgenyevich Sorokin được bổ nhiệm làm người đứng đầu.

thì hiện tại

Đại học Cơ khí là cơ sở giáo dục đại học lớn nhất ở Nga đào tạo kỹ sư và nhà khoa học cho các doanh nghiệp:

• kỹ thuật,
• công nghiệp máy công cụ,
• công nghiệp ô tô,
• xây dựng máy kéo,
• Những trung tâm nghiên cứu,
• các công ty tham gia vào:
  • thiết kế,
  • sản lượng,
  • kinh tế và tiếp thị
  • dịch vụ,
  • chẩn đoán,
  • thao tác kỹ thuật:
    • ô tô,
    • máy kéo,
    • hệ thống kỹ thuật cơ khí
    • hệ thống công nghệ ngành cơ khí.

Bây giờ trường đại học có tám khoa đào tạo các chuyên gia trong

• toàn thời gian,
• bán thời gian,
• các khóa học tương ứng,
• Khoa đào tạo nâng cao giáo viên các trường đại học và trung cấp kỹ thuật,
• viện đào tạo nâng cao công nhân trong ngành công nghiệp ô tô,
• Viện nghiên cứu công nghệ kỹ thuật tiên tiến,
• Trung tâm bồi dưỡng và đào tạo chu kỳ cán bộ điều hành và chuyên viên.

Trường đại học đã ký thỏa thuận về các hoạt động chung với hơn 60 nhà thi đấu, lyceums, trường học, trường kỹ thuật và cao đẳng. Hơn 50 nghìn chuyên gia cho ngành công nghiệp ô tô của đất nước và khoảng 9.000 chuyên gia cho nước ngoài đã được trường đại học đào tạo chỉ trong 60 năm tồn tại.
Sinh viên tốt nghiệp MSTU "MAMI" ngày nay làm việc tại các doanh nghiệp hàng đầu của tổ hợp chế tạo máy Nga, bao gồm:

Đội ngũ sinh viên tăng cao trong những năm gần đây do mở thêm các chuyên ngành mới. Hiện nay:

• khoảng 6.000 người học toàn thời gian,
• bán thời gian - hơn 2000,
• qua thư từ - khoảng 300.

Trường tiếp tục đào tạo chuyên gia cho nước ngoài. Công tác đào tạo cán bộ tại trường được thực hiện theo

• chương trình giáo dục nghề nghiệp sau đại học,
• cử nhân và thạc sĩ trong 29 chuyên ngành và hướng,
• 23 chương trình sau đại học
• và 6 trong nghiên cứu tiến sĩ.

Việc đào tạo chuyên gia theo đơn đặt hàng của các doanh nghiệp công nghiệp đã đi vào thực tiễn. Trường liên tục làm việc để mở các chuyên ngành mới, có tính đến nhu cầu của thị trường. 5 năm qua đã mở ra 10 chuyên ngành, 9 hướng đi mới. Việc mở rộng phạm vi các chuyên ngành cho phép trường đại học đáp ứng linh hoạt với nhu cầu của thị trường lao động.
Hệ thống quản lý hiện có của quá trình giáo dục và mức độ tổ chức của nó tại trường đại học cho phép đào tạo các chuyên gia chất lượng cao. Chương trình giảng dạy được giảng dạy từ năm 1996 đã được điều chỉnh cho phù hợp với các tiêu chuẩn giáo dục mới của tiểu bang. Họ cung cấp các môn học của tất cả các chu kỳ: nhân đạo, kinh tế, toán học, khoa học tự nhiên, chuyên nghiệp nói chung và đặc biệt. Các hình thức và phương pháp giảng dạy mới, tích cực của học sinh liên tục được đưa vào quá trình giáo dục, công việc độc lập của họ, công nghệ thông tin giáo dục đang phát triển. Cơ sở vật chất của MSTU "MAMI" về cơ bản đảm bảo tiến hành quá trình giáo dục ở cấp độ phù hợp. Nó sở hữu 11 tòa nhà và công trình trên cơ sở quyền quản lý vận hành ở Moscow, có một trung tâm giáo dục, khoa học và kỹ thuật ở thành phố Ivanteevka làm đơn vị cấu trúc. Các phòng ban chính tại 14 doanh nghiệp và tổ chức của Moscow và khu vực đã hình thành một mạng lưới các chi nhánh của các phòng ban. Để phù hợp với sinh viên không cư trú và sinh viên nước ngoài, trường đại học có ba ký túc xá thoải mái, nằm ở vị trí thuận tiện liên quan đến các tòa nhà giáo dục, cho 1400 chỗ. Ký túc xá có:

• phòng đọc sách,
• Nhà thi đấu thể thao,
• phòng tập thể dục,
• căng tin,
• tiệc tự chọn,
• cơ sở trượt tuyết.

Trong những năm gần đây, cơ sở thông tin của quá trình giáo dục đã được phát triển hơn nữa, các thành phần chính là:

• thư viện giáo dục và khoa học,
• bộ sưu tập sách của các phòng ban và
• các chương trình giáo dục.

Các bộ sưu tập sách của thư viện bao gồm hơn 850 nghìn bản sách và tạp chí định kỳ, bao gồm 327 nghìn bản tài liệu khoa học và hơn 519 nghìn bản ấn phẩm giáo dục. Mặc dù tình hình tài chính khó khăn của trường đại học, công việc tích cực đang được tiến hành để trang bị máy tính cho quá trình giáo dục; đặc biệt, số lượng máy tính cá nhân tương thích với IBM PC đã tăng từ 199 năm 1992 lên 578 năm 1999; 3 phòng học máy tính thế hệ mới nhất, một lớp đồ họa máy tính đã được đưa vào hoạt động, một số chương trình tính toán và đồ họa ban đầu đã được phát triển và mua để sử dụng trong quá trình giáo dục. Theo thỏa thuận, công ty MATRA DATA-VISION đã chuyển giao cho trường đại học gói phần mềm thiết kế có sự trợ giúp của máy tính.
Trường đại học đã tạo ra một mạng máy tính cục bộ, kết nối hơn 50 bộ phận cấu trúc của trường đại học. Trung bình mỗi năm có khoảng 120 giờ trưng bày cho mỗi học sinh. Chất lượng đào tạo sau đại học phần lớn được quyết định bởi mức độ hoàn thành luận văn và được đánh giá bởi nhu cầu đào tạo chuyên gia của thị trường lao động. Một phân tích về các dự án và bài báo được bảo vệ tại MAMI trong 3 năm qua cho thấy hàng năm 30-35% bài báo được ủy ban chứng thực nhà nước khuyến nghị thực hiện, 35-40% được hoàn thành bằng nghiên cứu bằng sáng chế, hơn 40% - sử dụng máy tính Công nghệ. Trong những năm qua, 169 sinh viên tốt nghiệp đã nhận được bằng tốt nghiệp danh dự; trên 75% bảo vệ án đạt loại “giỏi”, “xuất sắc”; hơn 94% được tuyển dụng ở Moscow và các khu vực lân cận. Theo Ủy ban Lao động và Việc làm Moscow, sinh viên tốt nghiệp MAMI không được đăng ký việc làm.

Sinh viên tốt nghiệp và giáo viên của MAMI

Sự quản lý

• Nikolaenko Andrey Vladimirovich (sinh năm 1978) - hiệu trưởng, ứng cử viên khoa học kinh tế.
• Koltunov Igor Ilyich (sinh năm 1947) - Phó Hiệu trưởng thứ nhất, Tiến sĩ Khoa học Kỹ thuật.
• Baev Valery Viktorovich - Phó Hiệu trưởng phụ trách Tổ chức và Pháp chế
• Zaitsev Sergey Alekseevich (sinh năm 1946) - Phó Hiệu trưởng phụ trách Học vụ, Ứng viên Khoa học Kỹ thuật.
• Barykin Dmitry Viktorovich - Phó Hiệu trưởng phụ trách các vấn đề xã hội và kinh tế, ứng viên Khoa học kinh tế.
• Maksimov Yuri Viktorovich (sinh năm 1951) - Phó Hiệu trưởng Hợp tác Quốc tế, Tiến sĩ Khoa học Kỹ thuật.
• Fedulov Anatoly Ivanovich (sinh năm 1945) - phó hiệu trưởng phụ trách công tác hành chính và kinh tế, ứng viên khoa học kỹ thuật.
• Timonin Vladimir Sergeevich - Phó Hiệu trưởng phụ trách Phát triển, Ứng viên Khoa học Triết học

trưởng khoa

• Marinkin Anatoly Petrovich (Khoa "Ô tô và Máy kéo")
• Ivannikov Sergey Nikolaevich (Khoa Cơ khí và Công nghệ)
• Alenina Elena Eduardovna (Viện Kinh tế và Quản lý)
• Skvortsov Arkady Alekseevich (Khoa Kỹ thuật điện)
• Morgunov Yury Alekseevich (Khoa Tự động hóa)
• Khametova Margarita Grigorievna (Khoa thiết bị công nghệ hóa học)
• Belukov Sergey Vladimirovich (Khoa Điều khiển học và Công nghệ thông tin)
• Danilenko Natalya Viktorovna (khoa sinh thái)

khoa

Nhiều cái ghế

• Bộ môn “Hệ thống máy tự động và công cụ”
• Bộ phận "Quy trình tự động hóa và điều khiển"
• Bộ phận "Ô tô và máy kéo"
• Khoa "Ô tô du lịch và dịch vụ"
• Khoa "Động cơ máy kéo"
• Bộ phận "Thiết bị điện ô tô và máy kéo"
• Bộ môn “Kế toán tài chính doanh nghiệp”
• Khoa Toán Đại học
• Khoa "Thủy lực và truyền động khí nén"
• Bộ phận "Phụ tùng máy và thiết bị nâng hạ và vận chuyển"
• Khoa "Thiết kế"
• Khoa "Kỹ thuật sinh thái kinh tế đô thị"
• Khoa Ngoại ngữ
• Khoa Hệ thống Thông tin và Công nghệ Từ xa
• Khoa Công nghệ thông tin Kinh tế
• Khoa Lịch sử và Khoa học Chính trị
• Bộ môn "Xe bánh xích"
• Bộ môn "Tự động hóa phức hợp cơ khí"
• Bộ môn "Tạo hình cơ thể và điều trị áp lực"
• Bộ phận "Marketing"
• Khoa "Quản lý"
• Khoa Khoa học Vật liệu
• Bộ phận "Máy móc và thiết bị sản xuất hóa chất"
• Khoa "Máy móc và công nghệ đúc"
• Bộ phận "Hệ thống giám sát và điều khiển tự động"
• Bộ môn "Vật liệu nano và hệ thống bão hòa năng lượng"
• Bộ môn Hình học Mô tả và Vẽ
• Khoa "Kỹ thuật Polyme"
• Khoa "Luật học"
• Khoa Toán Ứng dụng và Tính toán
• Khoa Toán ứng dụng
• Cục An toàn Công nghiệp
• Bộ môn "Quy trình và thiết bị công nghệ hóa học"
• Khoa "ngôn ngữ Nga"
• Khoa "Hệ thống thiết kế có sự trợ giúp của máy tính"
• Khoa Sức bền Vật liệu
• Vụ "Tiêu chuẩn đo lường và chứng nhận"
• Bộ môn “Nhiệt động lực học, kỹ thuật nhiệt và tiết kiệm năng lượng”
• Khoa Cơ lý thuyết
• Bộ môn Lý thuyết Cơ khí và Máy móc
• Sở "Công nghệ nhiệt độ thấp" chúng. P. L. Kapitsa
• Phòng “Kỹ thuật và công nghệ xử lý chất thải”
• Chủ tịch Quốc tế UNESCO “Công nghệ sản xuất sạch sinh thái”
• Chủ tịch Quốc tế UNESCO "Công nghệ sản xuất sạch sinh thái" Lĩnh vực "Công nghệ sử dụng các nguồn năng lượng phi truyền thống và tái tạo"
• Bộ môn “Kỹ thuật điều khiển học và Tự động hóa”
• Bộ môn Công nghệ Vật liệu kết cấu
• Khoa Công nghệ Cơ khí
• Cục “An toàn kỹ thuật và chế biến tài nguyên thiên nhiên”
• Bộ môn "Động cơ tuốc bin khí vận tải"
• Khoa Vật lý
• Khoa "Giáo dục thể chất và thể thao"
• Khoa Triết học và Tâm lý học
• Khoa "Hóa học"
• Bộ môn "Chống hóa chất của vật liệu và chống ăn mòn"
• Cục "Môi trường và an toàn công nghiệp"
• Khoa Sinh thái và An toàn Cuộc sống
• Phòng Kinh tế và Tổ chức sản xuất
• Khoa lý luận kinh tế
• Bộ môn "Kỹ thuật điện và Hệ thống cơ điện trên máy vi tính"

Tòa nhà MAMI

Tòa nhà giáo dục chính của MAMI

Thành phần bao gồm 5 tòa nhà: "A", "B", "C", "H", "Nd".

Quân đoàn trên Dubrovka

Năm 1963 tòa nhà được đưa vào hoạt động. Tòa nhà được thiết kế cho một nghề thiết kế.

Tòa nhà ở Izmailovo

Chuyển đổi thành khu nhà ở

Các hoạt động ngoại khóa

Văn phòng thiết kế sinh viên

Trường đại học có phòng thiết kế dành cho sinh viên (SKB MAMI), nơi các mẫu thiết bị mới được tạo ra theo hợp đồng với các doanh nghiệp ô tô và máy kéo.

"Học Sinh Công Thức - MAMI"

Năm 2007, nhóm "Sinh viên công thức - MAMI" được thành lập tại trường đại học. Sinh viên "Công thức" được tổ chức dưới sự bảo trợ của Hiệp hội kỹ sư ô tô quốc tế SAE và là cuộc thi toàn cầu duy nhất giữa các đội của các trường đại học kỹ thuật kết hợp các yếu tố của các dự án giáo dục, thể thao và kỹ thuật. Hiện tại, đội MAMI của Học sinh Công thức là đội hàng đầu đại diện cho Nga tại các cuộc thi ở cấp độ này. Sự phát triển của đội là một nguyên mẫu đua Iguana. Nhóm hiện có năm phương tiện: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4. Công việc đang được tiến hành để tạo ra chiếc xe thứ năm - Iguana EVO5.

ICD RPLab

Cục Thiết kế Thanh niên (MKB MAMI) được thành lập vào năm 2007 tại Khoa Thể hình và Điều trị áp lực của Đại học Kỹ thuật Nhà nước Mátxcơva MAMI với sự hỗ trợ của quận Hành chính phía Đông Mátxcơva và Trung tâm Phát triển Doanh nghiệp NP của Phương Đông. Khu hành chính Matxcơva. Hoạt động của ICD RPLab gắn liền với việc sử dụng các công nghệ hiện đại - mô hình hóa và tạo mẫu nhanh để thực hiện công việc nghiên cứu và phát triển. Văn phòng cung cấp một chu trình làm việc đầy đủ, từ tài liệu thiết kế đến sản xuất nguyên mẫu của các sản phẩm sáng tạo.

liên kết

• Đội tìm kiếm cứu nạn sinh viên trường Đại học Cơ khí
• Phòng Thiết kế Thanh niên Trường Đại học Cơ khí

Ai cần Viện Polygraphic Moscow? Thật không may, không ai cần nó nữa. Ai cần Viện luyện kim buổi tối nhà nước Moscow? Vâng, không ai cần nó. Và ai cần Học viện Bách khoa Tương ứng Moscow? Cũng không có ai. Một Viện Kỹ thuật Hóa học. Cũng không ai cần. Ai cần Viện ô tô Moscow, đặc biệt là với sự phát triển hiện tại của ngành công nghiệp ô tô của chúng tôi.

Đại học bách khoa MAMI Mátxcơva

Các tổ chức này trên thực tế có rất ít nhu cầu. Các chuyên gia mà họ đào tạo trong thị trường lao động tìm thấy một ứng dụng cho chính họ, bất kể nó khó đến mức nào. Và nói chung, vì lợi ích, họ có thể bị đóng cửa, nhưng vẫn có một số loại cuộc sống khoa học, nhân sự, những người được kính trọng, những cái tên xứng đáng, thậm chí có những sinh viên muốn đến đó và học hỏi điều gì đó. Thay vì đóng cửa tất cả, họ quyết định cải tạo - gộp chúng lại với nhau.

Kết quả là chúng tôi đã nhận được Đại học Bách khoa Mátxcơva, hiện có hai trường bách khoa ở Mátxcơva, một trường là trường đại học, trường thứ hai là bảo tàng. Bảo tàng Bách khoa đang được xây dựng lại, vì vậy trong tương lai gần, rất có thể, bất kỳ đề cập nào đến Đại học Bách khoa Mátxcơva đều có nghĩa là chúng ta đang nói về Đại học Bách khoa Mátxcơva.

Viện ô tô MAMI Moscow đã trở thành động lực đằng sau sự hợp nhất này, bởi vì nhìn chung, đây là viện duy nhất vẫn còn một tỷ lệ nhất định về lẽ thường và xung quanh đó, việc cố gắng định dạng lại không chỉ cơ sở khoa học mà còn là điều hợp lý. hướng rèn luyện học sinh. Rõ ràng là ngành công nghiệp ô tô dưới sự cai trị của Liên Xô đã chết. Tiếc rằng cô đã ra đi mãi mãi. Chúng tôi không thể cứu ngành công nghiệp ô tô của chính mình.

Viện ô tô Moscow đã đào tạo các kỹ sư, nhà thiết kế, những người có nhiệm vụ chế tạo một chiếc ô tô mới. Và Đường Moscow MADI, anh ấy đã tham gia vào thực tế là anh ấy đã đào tạo những người điều hành, chẳng hạn như những người đứng đầu bộ phận vận tải, chẳng hạn như San Sanych Pikulenko. MAMI, nói chung, do kết quả của cuộc cải cách này, cũng lặng lẽ giải thể, trở thành khoa ô tô của Đại học Bách khoa. Và, như con cáo Alice đã nói cùng với con mèo Basilio: “Trong cuộc đời của nó, tôi sẽ không cho một con ruồi chết,” bởi vì viễn cảnh rất mơ hồ.

Mới đây, Đại học Bách khoa Mátxcơva đã tổ chức trình diễn tác phẩm của sinh viên và long trọng tổ chức lễ kỷ niệm 30 năm thành lập phòng thiết kế sinh viên SKB. Trong số các skbeshnik, hiện nay có khá nhiều người được nhìn thấy và nghe thấy, kể cả trong lĩnh vực báo chí ô tô, chẳng hạn như Denis Orlov là một mamishnik và skbeshnik, Vanechka Poderin là sở thích của tôi và Volodya Kireev rất xuất sắc, tất cả chỉ là những skbeshnik .

Nó rất thú vị để đến đó để xem. Rốt cuộc, có một số cuộc sống. Trẻ em ở đó để học tập. Tất nhiên, có sự lo lắng rằng người ta có thể thấy điều gì đó rất thú vị trên đống đổ nát của MAMI, được định dạng lại thành toàn bộ Đại học Bách khoa với một số dự định, triển vọng và con đường tương lai rất mơ hồ. Nhìn lại công việc của những năm trước, thật thú vị, cỗ máy Cardi của Alyshev, máy bay trực thăng, phương tiện vận chuyển cơ sở, đây là tàu sân bay tên lửa, thiết bị rất nghiêm túc và các bà mẹ cũng tham gia. Và công việc là hiện đại, nhưng điều này là thú vị nhất. Khi một chiếc ô tô Kia Ceed đang đứng, câu hỏi được đặt ra: “Cái quái gì ở đây vậy?”, Và đây thực sự là một phương tiện không người lái.

Nó được tạo ra như một phần của cuộc thi dành cho sinh viên và nó vẫn chưa phải là bộ óc có thể cạnh tranh với dự án Darpa của Mỹ hoặc với những gì mà văn phòng thiết kế Mart đã phát triển vào đầu thế kỷ 20, thể hiện nó trong một khái niệm gọi là "Người cực đoan" , nhưng đây là công việc tìm kiếm không hơn không kém, có nhiệm vụ rất rõ ràng và đang dần tiến lên nên những chiếc máy bay không người lái của chúng ta cũng có những lý lẽ thô sơ nhất định.

Bộ phận đại diện cho "Tự động hóa và điều khiển các hệ thống kỹ thuật" này, một mặt, nó tiết lộ tiềm năng của sinh viên, mặt khác, cho phép họ tiếp tục. Rốt cuộc, đây là một sai lầm rất lớn khi họ cố gắng đòi hỏi điều gì đó từ sinh viên năm nhất. Một sinh viên năm nhất là một đứa trẻ, tất nhiên anh ta có tài, anh ta đã vượt qua các kỳ thi, nhưng anh ta không biết gì, không biết gì, không biết gì cả và không biết gì cả.

Anh ta có thể trở thành một kỹ sư vào năm thứ năm, Chúa cấm, nếu anh ta cũng là một nhà thiết kế, thật tuyệt vời nếu anh ta là một nhà thiết kế, tệ hơn nếu anh ta không trở thành kẻ vô danh. Bạn có thể đánh thức tiềm năng của anh ấy bằng các nhiệm vụ. Các nhiệm vụ nên được xây dựng dưới dạng một cuộc thi, bởi vì khi bạn chỉ đơn giản là được giao một công việc mà không có thời hạn, rất có thể sẽ không có kết quả gì. Đây cũng chính là môi trường cạnh tranh cực kỳ quan trọng trong chính trị, kinh tế và kinh doanh.

Kia Ceed không người lái, một mặt, rõ ràng rằng đây là một khởi đầu vẫn còn quá sớm để hoan nghênh, mặt khác, đây là một hướng làm việc rất đúng đắn. Khi tôi nói chuyện với người đứng đầu dự án này, Ekaterina Borisovna Chebonenko, cô ấy đã nhiều lần đề cập rằng tác phẩm này được tạo ra như một phần của cuộc thi. Và khả năng cạnh tranh này khiến tôi vô cùng tò mò và trước mặt tôi có một sự thay đổi khung hình và một người đàn ông xuất hiện trước mặt tôi nói cực kỳ thông minh về mọi thứ cùng một lúc, anh ta là trưởng khoa giao thông vận tải, tức là về già tiền, đây là hiệu trưởng của MAMI. Ngày nay, ông là trưởng khoa giao thông của Đại học Bách khoa và là người đứng đầu Trung tâm Phát triển Kỹ thuật. Bây giờ hãy nín thở và lắng nghe tên của người này. Chú ý Pablo Emilio Iturralde Baquero.

Pablo Emilio Iturralde Baquero - Trưởng khoa Giao thông Đại học Bách khoa Moscow (MAMI), Giám đốc Trung tâm Phát triển Kỹ thuật.

Như thế này. người nước ngoài. Người đàn ông đến từ Ecuador. Cựu học viên MAMI. Anh ấy tốt nghiệp MAMI, anh ấy đến nơi anh ấy ở Ecuador, làm việc ở đó, trở về và ở lại đây với tư cách là một giáo viên, ngày nay anh ấy là trưởng khoa Giao thông vận tải. Một người đàn ông có nghị lực điên cuồng, nói tiếng Nga một cách đáng kinh ngạc, làn sóng này đến từ anh ta, nhờ đó mà rõ ràng là MAMI sẽ tồn tại. Nếu người cực kỳ được kính trọng của chúng tôi đang ngồi, giả sử một người cần cúi đầu và đập trán, chúng tôi sẽ có điều tương tự như Đại học Tổng hợp Quốc gia Moscow. Nói một cách nhẹ nhàng, có những nghi ngờ nhất định về Đại học Tổng hợp Quốc gia Moscow. Về phần MAMI, sau khi tôi gặp trưởng khoa, hoàn toàn không còn nghi ngờ gì nữa.

Iturralde là một người đàn ông không phanh, được hình thành trong một nền văn hóa hoàn toàn khác, người hoàn toàn không quan tâm đến những thất bại lịch sử của chúng ta và liên tục nói về loại trường học MAMI dưới sự cai trị của Liên Xô, anh ta không sống ngày hôm qua. SKB tuổi 30 gật đầu thích, còn chạy xa hơn. Chính ông là người đã tạo ra Trung tâm Phát triển Kỹ thuật, ngày nay đang dần biến thành một cơ cấu thương mại cung cấp cho các dự án, và chính từ ông mà sự cạnh tranh đến từ Iturralde.

Anh ấy nói: “Khi chúng tôi tham gia lần đầu tiên chỉ theo công thức sinh viên, chúng tôi không có ai để cạnh tranh. Sau đó, chúng tôi đã kết nối baumanka. Baumanka lần đầu tiên lặng lẽ áp dụng kinh nghiệm của chúng tôi, ngày nay nó là kẻ thù tồi tệ nhất của chúng tôi. Ngày nay, Baumanka tạo ra những cỗ máy như vậy khiến chúng ta rất khó chiến đấu. Chúng tôi thua thường xuyên. Và chúng tôi bị bê tông va đập rất mạnh khi rơi từ bệ xuống, vì vậy chiếc baumanka vượt qua chúng tôi một cách đáng kể ở những khúc cua. Đó là một điểm cộng. Đó là cách duy nhất để một thiết kế thú vị có thể ra đời. Chính trong quá trình cạnh tranh này, học sinh ngừng nghỉ ngơi trên vòng nguyệt quế của mình và háo hức làm điều gì đó một cách nghiêm túc.

Hơn nữa, Pablo Iturralde đã xây dựng quy trình theo cách mà sau khi tuyên bố không chỉ khả năng cạnh tranh mà còn cả phương châm tiếng Nga của chúng tôi “Trở thành chứ không phải dường như”, ông đã nuôi dạy một học sinh ở cấp độ một công nhân sản xuất hiểu các quy trình của máy móc. dụng cụ, gia công kim loại, hàn, uốn kim loại trên máy uốn ống, bảng tọa độ có đánh dấu. Làm việc trên công thức của sinh viên, anh ấy giải thích rằng nếu chúng tôi đột ngột thuê ngoài một số chức năng, điều đó có nghĩa là sinh viên của tôi sẽ không hiểu quy trình này. Do đó, bắt đầu từ 30%, vốn là khoản đầu tư của chính viện, họ đã tăng lên 83%.

Đại học bách khoa MAMI Mátxcơva

Điều duy nhất họ đảm nhận ở bên là mua một khối xi lanh và một phần của thiết bị điện tử điều khiển và lốp xe. Lốp chưa đổ khi đang ở sân sau. Mọi thứ khác là trở thành một kỹ sư, bởi vì Pablo Emilio, mặc dù sinh ra ở một đất nước khác, nhưng anh ấy đã nói ngay: “Trường kỹ thuật ô tô ở nước ta là gì. (và "của chúng tôi" anh ấy muốn nói đến nước Nga) Nó cần được hồi sinh. Cho đến nay, không ai đang chuẩn bị những người này. Tôi phải phát triển chúng, vì vậy tôi đã mài giũa tất cả các quy trình ở đây theo cách mà đến năm thứ ba, một sinh viên đã sẵn sàng đến làm việc tại Trung tâm Phát triển Kỹ thuật và trở thành một học viên, rồi đến năm thứ năm, anh ta sẽ thực sự là một kỹ sư cũng hiểu công nghệ. Rốt cuộc, nhiệm vụ của một mamishnik, sinh viên Đại học Bách khoa, không chỉ là nói mà còn phải xác nhận bằng hành động.

Nghĩ thôi chưa đủ, cần phải nhận ra. Ai sẽ thực hiện? Bạn có nhớ kỹ sư Shukhov là người như thế nào không? Rốt cuộc, chúng tôi gọi anh ấy là một kỹ sư, chúng tôi không nói rằng tháp Sukhov là một hiện tượng kiến ​​​​trúc, không, đó là một hiện tượng kỹ thuật. Shukhov là điểm mốc của trường kỹ thuật mà Bakero Iturralde Emilio Pablo đã chú ý đến ngày nay. Đọc cái tên rực rỡ của anh ấy theo bất kỳ thứ tự nào và nhân tiện, hãy tìm hiểu nó, bởi vì vào ngày 6 tháng 6, Iturralde sẽ là khách mời của chúng tôi trên sóng và trên trang web, chúng tôi sẽ mở một trang với các câu hỏi của bạn. Chợt bạn có chuyện muốn hỏi trưởng khoa giao thông vận tải trường đại học bách khoa. Pablo Iturralde sẽ ở đây trên sóng để bị xé thành từng mảnh, kể cả với sự trợ giúp của các câu hỏi của bạn, để kể cho chúng tôi những điều cực kỳ thú vị.

Tôi cùng anh đi dạo quanh các phòng thí nghiệm, tôi không chỉ thấy ánh mắt anh rực cháy như thế nào mà cả ánh mắt của các sinh viên cũng rực cháy như thế nào. Những chàng trai, cô gái, những đứa trẻ, họ đến đó để ngửi thấy mùi trường kỹ thuật này. Làm thế nào bạn có thể ngửi thấy nó? Trở thành một học viên. Và họ đang làm công thức cho học sinh, xe đạp điện. Chúng tôi không biết về xe máy điện, bởi vì ở nước chúng tôi không ai cần chúng. Và về nguyên tắc, nhu cầu phát triển xe điện ở nước ta là rất ít. Tôi hỏi anh ấy: “Và bạn làm việc cho ai?”, Anh ấy nói: “Vì vậy, chúng tôi có rất nhiều chiến thắng ở Tây Ban Nha. Và người Đức đã mua các phát triển thiết kế làm sẵn từ chúng tôi, cùng với các kỹ sư đã làm ra nó.

Bởi vì chúng tôi không chuẩn bị nhân sự cho ngành công nghiệp ô tô trừu tượng, vốn đã chết ở Nga, nên chúng tôi đang chuẩn bị, trong số những thứ khác, liên hệ chặt chẽ với khách hàng của mình.” Khách hàng đến với anh ấy và họ theo dõi sự phát triển của những chàng trai và cô gái trở thành kỹ sư. Và sau đó họ mua một kỹ sư làm sẵn, một nhà thiết kế của một người kết hợp các thông số này vào chính mình, anh ta được Pablo Emilio Iturralde Baquero phát triển để làm việc trên khắp thế giới và tất nhiên là ở nước ta.

Chúng tôi đi ngang qua khu triển lãm này, Pablo chộp lấy một chiếc ô tô màu vàng, nó nặng 10 kg, một món đồ chơi khá lớn và nói: “Thực ra, đây không chỉ là một món đồ chơi, nó là một tổ hợp đào tạo mà chúng tôi sản xuất và bán. Chúng tôi bán cho những ai quan tâm đến công nghệ, vì đây là xe thật, hộp số thật, lái thật, máy thật, hộp thật và trong quá trình lắp ráp các bạn sẽ hiểu xe hoạt động như thế nào.

Chúng tôi đã từng cố gắng dạy môn này trong các trường dạy lái xe, một cô gái tóc vàng đến, cô ấy được cho biết: “Động cơ M-412 này có một nhóm xi-lanh-piston và tỷ số nén”, sau đó, như một quy luật, cô gái tóc vàng mất trí , bởi vì không thể hiểu nó là gì, và cô chưa bao giờ nhìn thấy nó dưới mui xe. Và vì vậy, bạn mua sản phẩm của Iturralde và lắp ráp nó, bạn hiểu cách thức hoạt động của chiếc xe, sau đó bạn lái nó, phá vỡ nó và sau một thời gian bắt đầu sửa chữa nó, hiểu cách thức hoạt động của chiếc xe.

Bạn lớn lên thành một người trưởng thành với sự hiểu biết về cách thức hoạt động của ô tô, bạn bắt đầu từ từ đặt câu hỏi một cách chính xác tại đại lý, và nếu có bất cứ điều gì trong ga ra với sự giúp đỡ của những người khác đã học và học cách sửa chữa phương tiện của chính họ, không thành vấn đề. nó phức tạp đến mức nào, bởi vì ngay cả phần điện trong sản phẩm này cũng được làm theo cách của người lớn.

Serge Kurenkov 07.01.2020 13:24

Học tại MAMI từ 2000 đến 2006. Kết thúc bằng màu đỏ. Tại Khoa Ô tô và Máy kéo, nhà thiết kế phương tiện giao thông đường bộ. Hoàn thành màu đỏ một cách trung thực mà không cần mua vật phẩm. Tôi biết những người khi nhận bằng ĐỎ hoàn toàn không biết chuyên môn của mình và thậm chí không thể giải phương trình bậc hai, mặc dù thực tế là trong bằng tốt nghiệp về kỹ thuật và toán ứng dụng đã cũ. Họ đã không dạy tốt. Họ đưa ra những tài liệu mà họ không đưa ra có thể tìm thấy trong sách giáo khoa. Trường đại học là nơi bạn chỉ được cho biết bạn phải học gì và lấy thông tin ở đâu. Các bài giảng không phải là thuốc chữa bách bệnh. Mặc dù một số giáo viên đọc rất tốt. Trong nhóm của chúng tôi, 10 người đã trở thành sĩ quan trong bộ quân sự (điều này đơn giản là nực cười - một người đàn ông đã đi lính thậm chí một năm. Chuẩn bị cho chiến tranh nhiều lần hơn những sĩ quan này.) Chính ủy quân đội lúc đó là một cục , nhưng về nguyên tắc, mọi thứ đều là trường đại học. Một điều an ủi - nếu bạn muốn có kiến ​​​​thức - bạn có thể làm điều đó bằng cách thể hiện sáng kiến ​​​​của riêng mình, nhưng nó trông rất lạ. Họ muốn học khoảng 10 phần trăm, phần còn lại đã mua mọi thứ hoặc làm điều đó thông qua các mối quan hệ. Bây giờ đã 14 năm kể từ khi tôi tốt nghiệp. Tôi không làm việc trong lĩnh vực chuyên môn của mình. (Anh ấy làm việc tại một viện nghiên cứu trong chuyên ngành của mình được nửa năm, có đơn đặt hàng PAZ, GolAZ, LiAZ, v.v., đi lại và khách sạn liên tục, anh ấy ở Moscow 5 ngày một tháng, nhận được 25 mũi tiêm, không còn nữa triển vọng nhận được Kiến thức mà anh ấy nhận được để thiết kế các nút ở đó tôi không cần nó (tôi đã lọt vào top ba tại Olympic tại viện của tôi, và trường đại học của chúng tôi cũng đạt được một vị trí tốt) Tôi rất muốn làm việc trong lĩnh vực của mình chuyên môn. Bây giờ tôi không ăn xin. Tôi không thể làm việc và kinh doanh gì cả. và trẻ em. Mọi người đều được ăn, mặc và mặc quần áo. Hàng năm, biển, vào mùa đông trượt tuyết, trượt tuyết. Nhưng bất chấp điều này, anh ấy muốn tìm một công việc. Chuyển phát nhanh. Anh ấy không tìm thấy bất cứ thứ gì khác. Với 1000 rúp một ngày. Bây giờ anh ấy đã làm công việc này và tìm kiếm. Tôi làm những gì tôi yêu thích (tôi đi xe một mình, tôi đi cùng một đứa trẻ, tôi đi du lịch) Tôi làm công việc chuyển phát nhanh không phải vì tiền mà vì cảm giác rằng tôi đang ở trong xã hội. Nhưng công việc này thật tồi tệ - mặc dù thực tế là thu nhập không phải là thu nhập, bạn vẫn bị lừa dối nhiều nhất có thể. Những người mà x không có gì để tôn trọng (bạn biết sở thích của họ) giúp họ kiếm tiền. Đó là lý do tại sao tôi không làm việc ở bất cứ đâu bây giờ. Tôi không cảm thấy tồi tệ cùng một lúc và tôi không phủ nhận bản thân bất cứ điều gì. Tôi muốn làm việc. Tôi muốn được hữu ích. Nhưng điều này là không thật.

Vladimir Bespalov 23/12/2019 08:40

Học tập và làm việc tại MSTU MAMI từ năm 2000. đến năm 2005

Đó là khoảng thời gian tuyệt vời, tôi đã khám phá ra bao nhiêu điều mới mẻ cho chính mình trong cơ sở giáo dục này.

Tôi học tại Khoa Cơ khí và Công nghệ (MT) Trưởng khoa lúc đó là Sergey Nikolaevich, tôi làm việc tại Khoa Máy công cụ và Hệ thống Tự động, Trưởng khoa là Anatoly Mikhailovich.

Trong những năm đó, có những giáo viên xuất sắc đã cố gắng truyền đạt kiến ​​​​thức của họ cho chúng tôi, sắp xếp mọi thứ lên giá một cách dễ hiểu đến mức bạn có thể vượt qua kỳ thi mà không cần đọc bất cứ thứ gì ở nhà, nếu bạn muốn 4 hoặc 5, thì có, bạn có thể xem thông qua các ghi chú trong tàu điện ngầm trước khi thử nghiệm. Một trong những giáo viên này là Igor Konstantinovich Tokarev, điều duy nhất khiến anh ấy khác biệt với những người khác là anh ấy đã dạy những câu trả lời như vậy và yêu cầu chúng tôi khi vượt qua kỳ thi trong môn học của anh ấy. Mọi người đều vượt qua, mọi người đều biết chủ đề này, rất khó để không học Công nghệ vật liệu kết cấu TCM, giống như với Sergey Alekseevich Zaitsev (Phó hiệu trưởng phụ trách học vụ) chủ đề là đo lường, tiêu chuẩn hóa và chứng nhận.

Tất nhiên, những kỷ niệm sống động nhất gắn liền với công việc của tôi tại trường đại học này.

Bộ phận nơi tôi làm việc là bộ phận lập hồ sơ mà hầu như tất cả các luồng đều đi qua, và mọi người chắc chắn đều nhớ đến phòng thí nghiệm A12. Những giáo viên thông minh như Neshik Vladimir Ivanovich biết toàn bộ giáo viên và học sinh. Kuznetsov Anatoly Mikhailovich, vì một lý do nào đó không có thông tin trên mạng với tư cách là trưởng khoa ASSI, ông đã đứng đầu khoa từ những năm 60 xa xôi cho đến cuối những năm 2000, người mà cả phó hiệu trưởng và nhiều giáo viên của trường đại học của chúng tôi nghiên cứu. Một người đàn ông đã giúp đỡ nhiều người, với mỗi người theo cách riêng của anh ấy, với lời khuyên của anh ấy, với kiến ​​\u200b\u200bthức, cánh cửa của anh ấy luôn rộng mở cho tất cả mọi người, hoàn toàn bất cứ ai cũng có thể quay đầu bất cứ lúc nào khi anh ấy ở tại chỗ.

Tự nhiên tôi nhớ đến chiếc ghế bập bênh mà ai cũng muốn ghé thăm, buổi ghi hình không giới hạn, ai cũng có thể đến tập, có đủ chỗ cho tất cả mọi người, cả nam nữ và giáo viên, không bao giờ có sự phân chia giới tính/tuổi tác. - giáo viên / học sinh, mọi người đều học và giao tiếp bình đẳng.

Các ký túc xá ở cả Dubrovka và Electrozavodskaya, được phép vào bằng thẻ sinh viên (tất nhiên, những cô gái sống ở đó với một trong số họ nói chung đã xảy ra một câu chuyện khó tin, được đặt ra thấp hơn một chút);) tất cả những điều này đều không thể nào quên những năm tháng sinh viên, đơn giản là không thể quên, trong ký ức như thể mọi chuyện mới xảy ra ngày hôm qua.

Mọi người từ khắp nơi đã học tại trường Đại học, không chỉ từ các vùng khác nhau của Nga, từ khắp nơi trên hành tinh, còn có những sinh viên trao đổi từ Châu Phi, từ Kamchatka, từ các khu vực gần nhất.

Có một trường hợp, ở nhà ga Kursk, khi đang lấy tài liệu đi làm, tôi để ý thấy một cô gái xinh đẹp đắm chìm vào tâm hồn tôi đến nỗi quên hết tất cả, bỏ xe chạy theo cô ấy và đánh mất sự “lấp lánh” này giữa đám đông. , buồn bã trở lại với công việc và cả mùa hè tôi chỉ nghĩ về cô ấy. Nhưng mùa hè trôi qua, năm học đến, tôi đi học và đi làm. Một buổi tối đẹp trời, với những suy nghĩ về công việc, tôi đi bộ qua phòng thí nghiệm và rồi ánh mắt lấp lánh của chính cô gái từ nhà ga đó đâm vào. Không tin vào điều này, anh ấy đã cố gắng gạt bỏ mọi thứ ra khỏi đầu và bắt tay vào quá trình học tập và làm việc, nhưng không thành công. Cái nhìn lấp lánh ám ảnh tôi, tôi quyết định nhìn kỹ hơn, để hiểu eo người con gái tôi chạy theo hồi xuân nhìn tôi lúc ấy. Cô gái hóa ra không hề rụt rè và trong một số sự việc hơi gượng ép đã khiến cô phải thốt lên một cách ngu ngốc rằng đơn giản là không có thời gian sửa sai vì bận rộn. Vâng, và các chàng trai đã giúp hết sức có thể, đổ thêm dầu vào lửa nhiều nhất có thể. Tia lửa của cô gái vụt tắt nhanh chóng, đối với tôi thì có vẻ như vậy :) Điều quan trọng nhất là chúng tôi có cơ hội mà chúng tôi đã không sử dụng. Vì vậy, không ai bị dày vò bởi những câu hỏi về cái tên "lấp lánh" đó, Marina.

Tôi muốn tìm những người bạn mà tôi biết ở trường đại học mà tôi đã không nói chuyện trong 14 năm, nhưng không có ở đó ... Tôi thỉnh thoảng gặp các giáo viên ở đây và ở đó, nhưng tiếc là không có một nơi duy nhất. giao tiếp mà người ta chỉ có thể chuyển sang màu xám để đọc và ghi nhớ những năm tháng sinh viên.

Hóa ra trường đại học tuyệt vời của chúng tôi đã được gắn liền với Đại học Bách khoa, và một loạt những thứ khó hiểu. các cơ sở như Chornomyrda...

Các nhà kinh tế của chúng ta, những người biết tất cả các sắc thái của quy trình sản xuất, khó có thể so sánh với các nhà khoa học nhân văn...

Nhập MAMI và chắc chắn ghé thăm chiếc ghế bập bênh! Khi bạn gặp một "lấp lánh", đừng bỏ lỡ cơ hội của bạn;)

Đừng để mất người thân, bạn bè, sau này tìm lại không được, hãy nhớ đến thầy cô, trân trọng từng lời thầy nói, họ cố gắng truyền đạt cho bạn những kiến ​​thức hữu ích không chỉ trong công việc mà còn trong cuộc sống hàng ngày. mạng sống.

Một trường đại học kỹ thuật không chỉ là một quán ăn để bạn có thể ghi nhớ và lấy điểm, bạn cần cả sự khéo léo và kỹ năng, nếu không có nó, bạn sẽ rất khó hiểu một số môn học, và càng khó tìm cách tiếp cận với giáo viên.

Ilya Zarubenko 15.07.2019 22:38

Ban đầu, tôi muốn vào một trường đại học hoàn toàn khác, nhưng do thiếu điểm nên tôi phải vào đây, điều mà tôi chưa bao giờ hối hận. Tôi học khoa học và công nghệ máy tính và tôi có thể tự tin nói rằng tài liệu được phục vụ HƠN CẢ TỐT. Mọi người nhai kỹ và giải thích rằng đến cuối bài không còn câu hỏi nào. Tôi mừng vì số phận đã đưa nó đến đây, bởi theo những người bạn học cũ, mọi thứ không hề viễn vông và màu hồng như của tôi.

Nikolai Kẻ lang thang 31/05/2019 13:08

Hướng công nghệ sinh học. Trước đây, khoa rất nổi tiếng, bây giờ mọi thứ đã khác. Vài năm trước, gần như tất cả giáo viên đã bị sa thải và khoa này được sáp nhập với khoa Hóa học! Bây giờ chembiotech... Các môn học và cách giảng dạy đã thay đổi, tốt hơn hết là đừng bình luận về điều này để không dùng những lời lẽ tục tĩu. KHÔNG CÓ THẦY! Rất khó để vào các trường Đại học khác.

Đánh giá ẩn danh 14.05.2016 20:37

Chào buổi trưa. Tôi vẫn muốn nói với bạn về trường đại học của tôi. Hãy bắt đầu với thực tế là tôi đã vào một trường đại học hoàn toàn khác (Cơ sở giáo dục Nhà nước Moscow được đặt theo tên của Chernomyrdin), bây giờ, do việc tổ chức lại trường đại học, tôi học tại Văn phòng Sharashkin. Tôi có thể nói rằng nó tốt hơn trước đây, bởi vì hiện tại mọi thứ rất tồi tệ. Thứ nhất, học phí năm nào cũng tăng, hoàn toàn không tương xứng với chất lượng giáo dục. Quá trình giáo dục, giải quyết các vấn đề tổ chức (lấy chứng chỉ, trả học phí, ký túc xá, tư vấn về một số vấn đề) đã trở nên không thể chịu đựng được. Chà, về ký túc xá, đây là một vấn đề riêng (tôi không biết về phần còn lại gắn liền với MAMI, chúng tôi rất đầy đủ ...). Do tham gia nên 90% giáo viên nghỉ việc, 10% còn lại không thể gọi là giáo viên xứng đáng. Tại các kỳ thi GOS, thái độ định kiến ​​​​đối với học sinh, chỉ dựa trên sự đồng cảm cá nhân, chiếm ưu thế. Hãy để tôi mô tả ngắn gọn ví dụ cá nhân của tôi. Vào năm thứ 3, tôi không được giáo viên yêu thích, tình hình leo thang đến mức tôi chuyển sang một nhóm khác để không làm bản thân hoặc cô ấy lo lắng về sự hiện diện của tôi. Vài năm sau, chúng tôi gặp lại cô ấy, và tại kỳ thi GOS của tôi, sau đó cô ấy đã thể hiện mình trong tất cả vinh quang. Khi người đại diện đầy đủ nhất của ủy ban rời đi, cô ấy đã chủ động nắm quyền và sau đó nó bắt đầu ... định kiến ​​​​từng từ trong vụ án và không có gì, trợn mắt, càu nhàu, cười khúc khích, những bình luận cay độc. Vì cô ấy chất vấn hầu hết câu trả lời của tôi nên chính cô ấy là người rút ra kết luận về bài phát biểu của tôi. Điểm cho kỳ thi GOS được hiển thị một mình, tổng hợp ý kiến ​​​​của tất cả các thành viên trong ủy ban, nhưng trong trường hợp này, các thành viên còn lại của ủy ban đã không tham gia vào việc hình thành điểm cuối cùng, vì vậy tôi đã nhận được 3 .. Mặc dù thực tế là không có điểm nào như vậy trong hồ sơ của tôi, nhưng thành tích đối với trường đại học là rất ấn tượng, nhưng không ai chú ý đến điều này (nếu chúng ta nói về việc cho điểm theo nguyên tắc khen thưởng đối với trường đại học). Chưa kể thực tế là trong bộ phận của chúng tôi đã có những câu chuyện về bằng đỏ giả (đồng thời, một người không hiểu gì về nghề nghiệp tương lai của mình). Và vì vậy, so sánh bản thân với những người bị kéo xuống từ 2, điều đó phần nào trở nên xúc phạm. Đây không phải là trường hợp cá biệt về việc đối xử bất công với sinh viên, hiện đang xảy ra tại Viện Kinh tế và Nhân đạo Chernomyrdin tại MAMI. Nhưng như họ nói "Ai biết, ai biết". Vì vậy, nếu bạn muốn trở thành một dịch giả, hãy lựa chọn trường đại học một cách nghiêm túc. Và gửi tới Borishanskaya Marina Mikhailovna, một lời chào nồng nhiệt.

Nặc danh đánh giá 19/10/2015 08:26

Mình là sinh viên năm 2 tại MAMI, thầy cô yêu cầu và dạy thực sự, không chỉ đưa tài liệu, chỗ nào chưa rõ các bạn có thể hỏi, nhất định sẽ giải đáp. Ngoài ra, cuộc sống sinh viên rất phát triển, có nhiều vòng tròn sẽ dạy cho bạn rất nhiều điều. Ngoài ra còn có Giám tuyển, nơi họ sẽ giúp bạn cởi mở và không trở thành một người khép kín, họ sẽ dạy bạn cách nói trước đám đông. Ngoài ra còn có một câu lạc bộ lập trình thể thao, các chàng trai tham gia các cuộc thi lập trình và rất thường xuyên giành vị trí đầu tiên !!

Ekaterina Davydova 14.09.2015 22:39

Tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Semenova V.V. Đây là một giáo viên với một chữ in hoa. Valeria Valerievna thực sự yêu thích công việc và học sinh của mình. Cô ấy KHÔNG phải là người hướng dẫn của tôi trong việc viết luận văn thạc sĩ, nhưng mặc dù vậy, cô ấy vẫn sẵn lòng giúp tôi viết luận văn, và cùng với Semenova V.V., 4 bài báo đã được xuất bản, kể cả trên các ấn phẩm khoa học nước ngoài. Tôi chúc cô ấy kiên nhẫn và phát triển sáng tạo / khoa học. (tốt nghiệp năm 2015)

Lyudmila Lysenko 27.08.2014 13:22

Chúng tôi bước vào MAMI, ấn tượng vẫn chưa hình thành nhưng có thể rút ra một số kết luận. Trong số đồ đạc trong phòng chỉ có chiếc giường 2 tầng khoét lỗ, bộ khăn trải giường chỉ có 2 tấm, một chiếc chăn gai khủng khiếp và một chiếc gối. Các tiện nghi trên sàn - chẳng hạn như nhà vệ sinh của nhà ga, nhà bếp theo cùng một phong cách. Có một vòi hoa sen trong năm tầng cho hai nơi, tôi sẽ thuê nơi này để quay những bộ phim về những kẻ điên và những điều kinh hoàng khác. CÓ, nói thêm về vòi hoa sen - nó ở tầng hầm. Khung cửa sổ cổ kính đến mức ngón tay dễ dàng lướt qua qua các vết nứt của khung cửa sổ. Tường sơn thật, có lẽ là năm nay, trần nhà quét vôi trắng, màu tường xanh lục, nhưng không xấu. Không có bậc thang, không có gương, không có rèm trên cửa sổ và cũng không có phào chỉ. Tóm lại, nếu bạn muốn sống, hãy tự mình tồn tại và bạn sẽ phải chi 20 nghìn rúp cho mỗi người trong số ba người trong nhà. phòng: gia cố cửa hoặc thay thế nó, cách nhiệt cửa sổ hoặc thay thế ;. mua tủ lạnh, phào chỉ cho rèm cửa và lắp đặt chúng, gương, kệ, bàn cạnh giường ngủ, bàn học, truy cập Internet. Sửa chữa và thiết bị bổ sung được cho phép. Cũng không có đồ giặt. nhưng đáng kể, trước viện, nếu bạn học, chẳng hạn, tại Khoa Kinh tế và Quản lý trong hai phút và đây là Viện Chernomyrdin cũ. Và bạn cũng có thể nhìn ra cửa sổ và suy nghĩ cuộc sống như thế nào Thật không công bằng khi chiêm ngưỡng tòa nhà ký túc xá số 8, nhưng bản thân bạn sẽ hiểu điều đó. Chúc may mắn! Vladimir Anatolyevich, tại sao bạn phải tô điểm cho thực tế như vậy. Về ngoại hình, một người đàn ông đáng kính như vậy .... Tâm hồn trẻ thơ chưa lớn mạnh mẽ hơn

Kamil Loksharin 05/07/2013 20:58

Xin chào tất cả mọi người, tôi muốn kể cho các bạn về Học viện MAMI của tôi, nơi tôi đã tốt nghiệp một năm trước. Anh học đại học tại khoa EMIP với bằng Thiết bị điện cho ô tô và máy kéo. Vào MAMI khá đơn giản vì ít người xin vào, nhưng học đại học thì khó hơn nhiều. Đối với những người muốn vào bộ phận toàn thời gian và làm việc song song với việc học, MAMI không phù hợp.

Có tham nhũng trong trường đại học và nó không phải là bí mật đối với bất kỳ ai. Hầu như bất kỳ bài kiểm tra hoặc kỳ thi nào cũng có thể được mua nếu có tiền. Tuy nhiên, không có sinh viên nào rút tiền và tất cả các môn học đều có thể được bàn giao bởi chính bạn. Ngoài ra, nhiều giáo viên cố gắng lý luận với những học sinh đã quyết định trước rằng họ sẽ "mua" bài kiểm tra và cố gắng trình bày chủ đề của mình một cách đơn giản và thành thạo nhất có thể.

Sau đại học, tôi không đi làm đúng chuyên ngành của mình, có những lý do cho việc đó, nhưng tôi đã được học hành tử tế và tôi có thể tự sửa ô tô của mình (đặc biệt là phần điện của nó). Đại học MAMI sẽ thu hút những ai thực sự muốn học tập, bởi vì ở đây họ giảng dạy tốt và hầu hết các giáo viên và sinh viên đều là những người có năng lực và đầy đủ.

Tái bút Lời khuyên dành cho các bạn sắp gia nhập MAMI – hãy “gia nhập” ngay vào ban công đoàn hội sinh viên, kẻo hối hận đấy. Cuộc sống của bạn sẽ tràn ngập màu sắc mới, bạn bè và những sự kiện thú vị.

Đánh giá ẩn danh 24/06/2013 17:46

Có ai viết về nó không? Ý tôi là có bao nhiêu sinh viên tốt nghiệp kiếm được việc làm trong chuyên ngành của họ, hoặc ít nhất là trong một công việc liên quan? Tôi hiểu rằng các đơn vị.

Tôi tốt nghiệp Đại học Kinh tế và Kỹ thuật Quốc gia Mátxcơva, vì vậy một nửa nhóm của chúng tôi làm việc với tư cách là kỹ sư và nhà nghiên cứu, hai người trong số họ đang học cao học. So với MAMI, tôi hiểu rằng mức độ của MSUIE là một sự cắt giảm ở trên. Và MAMI - họ giả vờ rằng họ đang giảng dạy, nhưng trên thực tế - một người trung chuyển, từ đó một đàn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, cấp phó và trưởng các bộ phận khó hiểu nhìn thấy tiền

Anastasia Sorokina 05/06/2013 16:24

Tốt nghiệp Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow 3 năm trước. Tôi vào Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow một cách khó khăn. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ không tham gia, bởi vì có một sự cạnh tranh khá lớn cho một vị trí, nhưng mọi thứ đã thành công. Tôi luôn muốn vào Đại học Cơ khí, bởi vì nó khá phổ biến. Có 25 người trong nhóm của chúng tôi, nhưng một số người, tôi không nhớ chính xác có bao nhiêu người, đã rời đi sau học kỳ đầu tiên, hình như không có thời gian để học tập hay ham muốn. Lạnh lùng, nhưng nghiêm khắc vừa phải, rất tốt. Cuộc sống sinh viên của chúng tôi đầy sóng gió, chúng tôi liên tục hòa mình vào thiên nhiên, đi xem phim, hộp đêm. Thầy cô liêm khiết, trung thực, không có ai yêu thích tôi trong suốt quá trình học. Ngoài ra còn có một ký túc xá: phòng luôn sạch sẽ, thoải mái. Chúng tôi đã xem công việc, tự mình tham gia vào quy trình công nghệ, thật thú vị. Thực hành diễn ra vào cuối học kỳ, sau khi vượt qua kỳ thi. Sinh viên Đại học Cơ khí thường bị đuổi học vì thành tích kém, nhưng ai cũng được tạo cơ hội để tiến bộ.

Nói chung, tôi thích tất cả mọi thứ!

Shamil Israpilov 31/05/2013 20:13

Chúc một ngày tốt lành. Tôi đã tốt nghiệp trường đại học này một năm trước và tôi có thể yên tâm tự hào về điều đó, bất cứ ai bước vào đó, tôi khuyên bạn nên chuẩn bị kỹ lưỡng, vì hối lộ có lý do và mọi thứ khác sẽ không hiệu quả. Nếu bạn muốn có được những kiến ​​thức bạn thực sự cần thì hãy học bình thường, vì cái này là của bạn, thầy cô không cần cái này nữa, họ đã học của họ. học giỏi môn nào cũng xuất sắc, vì tất nhiên nếu không học gì bỏ trốn thì học đến đâu học đến đó, nhưng có 1 số thầy nghiêm khắc đấy , hiểu rồi, họ không cần phải mạnh dạn học tập tại trường đại học này, hãy hoàn thành việc học của bạn, triển khai và làm việc, cứ thoải mái. Có một giáo viên rất tuyệt, cô ấy tên là Oksana Viktorovna, có lẽ ai đó biết cô ấy, à, ai không 'không biết, tôi đảm bảo với bạn rằng bạn sẽ nhớ ngay đến cô ấy cả đời, cô ấy là nhất lấy từ trường đại học này, chỉ cần giao tiếp với cô ấy như một con người và thế là xong, bạn sẽ luôn có một mối quan hệ tuyệt vời với cô ấy.

Marina Kuznetsova 12.05.2013 20:05

Vào trường đại học này dễ hơn nhiều so với học ở đó. Mặc dù, nếu có tài chính cho việc này, bạn có thể sống trong 5 năm với tư cách là sinh viên tại MAMI và không đặc biệt sốt sắng. Cháu trai tôi bắt đầu với các khóa học dự bị hai năm trước khi nhập học. Và chỉ nhờ có họ mà anh ấy đã vượt qua kỳ thi một cách xuất sắc! Họ dạy cả lớp lý thuyết và lớp thực hành. Sau các khóa học, sinh viên tốt nghiệp có cơ hội nộp tài liệu ngay cả trước khi vượt qua kỳ thi chính thức. Và điều này, người đã tham gia vào một cuộc đua như vậy, là rất quan trọng. Sự cạnh tranh cho các chuyên ngành thú vị cũng có thể rất lớn vì trường đại học nằm trong khoảng cách đi bộ từ ga xe lửa và sinh viên từ khu vực Moscow không được cung cấp ký túc xá. Giờ đây, sau bốn năm học tập, chúng tôi có thể nói rằng những khó khăn chính đã qua. Nhưng tôi không khuyên những người không có tài chính đáng kể đến đây. Đối với mỗi lần vắng mặt trong lớp - một khoản thanh toán chính thức thông qua thủ quỹ, nếu bạn muốn đến buổi học hoặc bảo vệ phòng thí nghiệm - hãy cung cấp séc từ thủ quỹ, nếu không, giáo viên sẽ tìm thứ gì đó để bấu víu ngay cả những học sinh có thể vượt qua mọi thứ bằng lý trí. Bạn cũng phải trả tiền cho phần lớn các bài kiểm tra và bài kiểm tra. Liên quan đến việc sáp nhập với hai trường đại học khác trong năm nay, mọi thứ có thể thay đổi. Đối với phần còn lại, trường đại học thú vị vì cơ sở kỹ thuật khổng lồ và truyền thống lâu đời. Có một khuôn viên trường (ký túc xá), một trạm y tế (nhân tiện, rất tốt), liên tục có nhiều sự kiện, cuộc thi, cuộc mít tinh, chuyến đi và ngày lễ. Đối với những sinh viên tiên tiến, có một xã hội khoa học và kỹ thuật, có một trường dạy lái xe nơi bạn có thể lấy bằng.

Đánh giá nặc danh 31.01.2013 02:03

Anh vào đại học năm 2011 tại Khoa EMP, nay anh là Khoa Điện. Đầu vào không quá khó (điểm thi ở mức trung bình), học khó hơn nhiều, mặc dù tất cả phụ thuộc vào việc bạn nhận được giáo viên nào, điều tồi tệ nhất trong học kỳ đầu tiên là Hình học mô tả, nhưng bạn vẫn có thể vượt qua nó. điều là tham gia các lớp học. , vì vậy ở trường đại học bây giờ khá đẹp, nhưng bạn vẫn có thể tiếp cận những khán giả mà cuộc đổi mới chưa đạt được)) Đội ngũ sinh viên tốt. Học thì thầy cũng giỏi =))