Tại sao cần có dấu chấm câu? Nhắc nhở về dấu câu.

Giúp cấu trúc văn bản viết. Việc sử dụng chúng được quy định bởi các quy tắc chấm câu dành riêng cho từng ngôn ngữ. Chúng không phải lúc nào cũng dễ học, vì vậy có rất nhiều lỗi trong phần này. Vì vậy, khi học ngoại ngữ, rất ít chương trình bao gồm dấu câu. Tuy nhiên, phần này không kém phần quan trọng so với ngữ pháp hay chính tả, mặc dù nó chỉ cần thiết trong Vậy dấu chấm câu là gì?

cuộn

Các đơn vị chấm câu chính trong bất kỳ ngôn ngữ nào là dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi và dấu chấm than. Với sự giúp đỡ của họ, bạn có thể diễn đạt chính xác suy nghĩ của mình, mặc dù không phải lúc nào cũng có đủ độ chính xác. Tổng cộng, mười biểu tượng được sử dụng trong tiếng Nga hiện đại: ngoài những biểu tượng đã được đề cập, đây là dấu gạch ngang và dấu hai chấm, sẽ được thảo luận riêng. Ngoài ra, đây là các dấu ngoặc và dấu ngoặc kép có chức năng phân cách. Ngoài ra, dấu chấm lửng, kết thúc ý nghĩ và dấu chấm phẩy, đóng vai trò tương tự, nhưng trong cùng một câu.

Như bạn có thể thấy, danh sách này nhỏ, nhưng mỗi đơn vị dấu chấm câu được liệt kê đều có mục đích riêng. Đôi khi chúng có thể hoán đổi cho nhau, nhưng thường thì không.

phân loại

Có một số tùy chọn để tách các đơn vị dấu chấm câu. Đầu tiên, trên cơ sở ghép nối. Đó là, trong trường hợp đặt một dấu chấm câu, cần phải bổ sung dấu chấm câu thứ hai. Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, cũng như dấu phẩy kép và dấu gạch ngang có thể được phân loại là ghép nối.

Theo cách phân loại thứ hai, tất cả các dấu câu có thể được chia thành 3 loại. Ví dụ:

1. Dấu chọn. Chúng nhằm đánh dấu ranh giới của các cấu trúc cú pháp khác nhau và sự cô lập. Các dấu hiệu được ghép nối thuộc về thể loại này. Chúng cho phép bạn cấu trúc rõ ràng đề xuất và xem các phần quan trọng của nó.
2. Sở dấu hiệu. Chúng đánh dấu ranh giới giữa các câu độc lập, kể cả những câu có cấu trúc phức tạp. Ngoài ra, chúng chỉ ra loại Điều này bao gồm mọi thứ không được bao gồm trong đoạn đầu tiên.
3. Đôi khi một đường màu đỏ được tô sáng riêng. Nó biểu thị một sự thay đổi trong chủ đề hoặc một bước ngoặt mới trong một câu chuyện hoặc diễn ngôn.

Chức năng

Có vẻ như trong thế giới hiện đại, dấu chấm câu đã là một sự tàn phá. Theo quy định, các câu có thể được phân biệt ngay cả khi không có dấu chấm và thậm chí không có dấu phẩy, thường rõ ràng nhất là điều gì đang bị đe dọa. Chúng ta có thể nói gì về các dấu hiệu khác ít phổ biến hơn? Tuy nhiên, rất khó để làm mà không có chúng.

Đầu tiên, chúng cho phép bạn tạm dừng trong đầu và phân định các cụm từ mà không biến văn bản thành một mớ chữ và từ vô nghĩa. Thứ hai, chúng truyền tải một số lượng lớn các sắc thái khác nhau - không chắc chắn, nửa khẳng định, v.v. Điều này sẽ rất khó đạt được nếu không có một công cụ mạnh mẽ như dấu chấm câu. Ngoài ra, sẽ cực kỳ khó hiểu các tài liệu chính thức, thỏa thuận và hợp đồng nếu không có dấu chấm câu. Một dấu phẩy đặt sai vị trí có thể thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của cả câu - và đây không phải là một trò đùa.

Vì vậy, vai trò của dấu chấm câu là quan trọng, bất kể đối thủ của họ lập luận ngược lại như thế nào. Rốt cuộc, nhiều nhà ngôn ngữ học cho rằng bất kỳ phần giới thiệu không cần thiết nào về một ngôn ngữ đơn giản là không phù hợp, trong khi các phần có ý nghĩa vẫn được giữ lại. Và sau đó, "cuộc hành quyết không thể tha thứ" nổi tiếng - đây chỉ là một ví dụ, nhưng trên thực tế có hàng nghìn ví dụ. Bất kỳ dấu chấm câu nào cũng là một phần quan trọng của câu không nên bỏ qua.

Lịch sử ra đời và phát triển

Thật khó để tưởng tượng làm thế nào một người có thể làm mà không có dấu chấm câu, nhưng tình hình hiện tại đã phát triển tương đối gần đây và có lẽ quá trình phát triển của phần ngôn ngữ này vẫn đang tiếp diễn. Tuy nhiên, thật thú vị khi quan sát nguồn gốc và sự phát triển của dấu câu đã diễn ra như thế nào.

Dấu chấm câu cổ xưa nhất là dấu chấm, được tìm thấy trong các di tích bằng văn bản cổ của Nga. Nhưng việc sử dụng nó không được quy định theo bất kỳ cách nào và vị trí trên đường dây cũng khác - không phải ở dưới cùng mà ở giữa. Các quy tắc sản xuất của nó trở nên giống với các quy tắc hiện đại hơn vào khoảng thế kỷ 16.

Dấu phẩy trở nên phổ biến vào khoảng thế kỷ 15. Tên của nó xuất phát từ một động từ lỗi thời có nghĩa là dừng lại, trì hoãn. Trong trường hợp này, từ "nói lắp" sẽ có cùng gốc. Và những người tinh ý nhất sẽ nhận thấy một điều nữa. Ví dụ, thực tế là "dấu chấm câu" về mặt từ nguyên quay trở lại cùng một gốc.

Hầu hết các dấu hiệu khác đã được đưa vào sử dụng rộng rãi trước thế kỷ 18. Lomonosov, Karamzin và nhiều nhà khoa học nổi tiếng khác đã góp phần phổ biến chúng. Các quy tắc chấm câu hiện đại của tiếng Nga đã được thông qua vào năm 1956 và vẫn còn hiệu lực.

Sử dụng đúng các đơn vị dấu câu

Đặt dấu chấm câu không phải lúc nào cũng dễ dàng. Khi kết thúc một câu, có bốn tùy chọn để lựa chọn, và thậm chí trong một cụm từ ... Không có gì ngạc nhiên khi người ta dành nhiều thời gian cho việc nghiên cứu dấu câu. Ghi nhớ tất cả các quy tắc, có lẽ, sẽ hơi khó khăn, nhưng những quy tắc chính đơn giản là cần thiết.

Dấu phẩy: cách dùng đúng

Vì dấu hiệu này là phổ biến nhất nên không có gì ngạc nhiên khi nó gây ra nhiều vấn đề nhất. Dấu phẩy là dấu hiệu ngăn cách câu đơn với câu phức. Nó cũng được sử dụng trong các phép liệt kê, để làm nổi bật các cấu trúc giới thiệu, các ứng dụng, để tách các cụm từ tham gia, trạng từ và so sánh, và cho nhiều mục đích khác. Có lẽ khá khó để liệt kê tất cả chúng, vì đây là một phần rất lớn trong chương trình học ở trường. Tuy nhiên, hãy nhớ rằng dấu phẩy cũng luôn đặt ra cách xử lý. Dấu chấm câu đòi hỏi sự chú ý cẩn thận đến bản thân và việc bỏ qua các quy tắc về vị trí của chúng đối với người bản ngữ trước hết là sự thiếu tôn trọng đối với người của chính mình.

Lời nói trực tiếp và đối thoại

Đây là chủ đề gây khó khăn lớn nhất cho cả học sinh và người lớn. Và nếu có ít vấn đề hơn với cuộc đối thoại, bởi vì dấu gạch ngang chỉ được đặt trước mỗi dòng, thì dấu chấm câu trong lời nói trực tiếp chỉ trở thành một trở ngại, đặc biệt nếu các từ giới thiệu vẫn được sử dụng.

Để định dạng đúng phần này của văn bản, bạn cần biết rằng chính bản sao, cùng với các dấu chấm câu của chính nó, được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép. Nếu các từ giới thiệu được sử dụng, thì dấu phẩy sẽ được sử dụng thay cho dấu chấm, trong trường hợp này, dấu phẩy này được loại bỏ khỏi câu. Nghi vấn và luôn được lưu lại. Đối với thiết kế của các từ của tác giả, nó phụ thuộc vào khớp nối của các bản sao. Nếu chúng là một câu đơn bị ngắt quãng bởi một lời giải thích, thì nó được viết bằng một chữ cái nhỏ và được phân tách bằng dấu gạch ngang và dấu hai chấm. Chỉ có một cặp dấu ngoặc kép được đặt - ở đầu và cuối lời nói trực tiếp. Nghe có vẻ hơi khó hiểu về lý thuyết, nhưng thật dễ dàng để tìm ra nó trong thực tế.

Sử dụng dấu gạch ngang và dấu hai chấm

Ngữ pháp trong tiếng Nga ngụ ý sự tồn tại và điều này có nghĩa là nhu cầu về các dấu chấm câu trên. Mục đích của chúng gần giống nhau và cả hai đều có thể được thay thế bằng dấu phẩy, tuy nhiên, dấu phẩy này sẽ không truyền đạt được các sắc thái mong muốn.

Dấu hai chấm là cần thiết nếu phần tiếp theo hoặc thậm chí toàn bộ câu đơn giản tiết lộ đầy đủ hơn ý nghĩa của phần trước, thêm chi tiết, v.v. Dấu gạch ngang - trong tình huống ngược lại. Tất nhiên, chúng có các chức năng khác, nhưng nó cũng là một phần khá lớn trong chương trình giảng dạy ở trường, đáng được xem xét chi tiết.

Sự khác biệt trong dấu câu của ngôn ngữ Nga và châu Âu

Khi nghiên cứu ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, không phải lúc nào chúng ta cũng nghĩ đến dấu câu nào tồn tại trong phương ngữ nước ngoài và liệu chúng có chức năng giống nhau hay không. Tất nhiên, các quy tắc chấm câu cũng khác nhau, nhưng chúng ta không nói về chúng bây giờ.

Tiếng Tây Ban Nha là một ví dụ điển hình. Các câu nghi vấn và cảm thán trong đó được đánh dấu rõ ràng hơn, bởi vì các dấu hiệu tương ứng không chỉ được đặt ở cuối mà còn ở đầu các cụm từ, vì vậy chúng được ghép nối với dấu ngoặc kép hoặc dấu ngoặc đơn.

Nhân tiện, bằng tiếng Anh, bạn thường có thể tìm thấy dấu gạch ngang thay vì dấu chấm lửng ở cuối lời nói trực tiếp. Và người Hy Lạp có thể đặt dấu [;] thay cho dấu chấm hỏi. Thật khó để đoán mà không biết. Vì vậy, không phải lúc nào bạn cũng nên suy nghĩ về các quy tắc mà ngôn ngữ Nga đặt ra. Dấu chấm câu và cách chúng được sử dụng khác nhau ở mọi nơi.

ngôn ngữ phương đông

Nhật Bản và Trung Quốc vẫn đúng với truyền thống bất chấp ảnh hưởng của châu Âu. Vì vậy, điểm trông giống như một hình tròn và đôi khi được đặt ở tâm của đường thẳng, và đôi khi giống như một điểm thông thường. Điều này được thực hiện để tránh nhầm lẫn, vì ký hiệu châu Âu có thể bị nhầm với một phần của chữ tượng hình cuối cùng.

Ngoài ra còn có hai loại dấu phẩy: thường xuyên và giọt nước mắt. Ví dụ, câu đầu tiên tách các câu đơn giản thành một phần của câu phức và câu thứ hai - các thành viên đồng nhất.

Dấu chấm câu ít được biết đến

Có vẻ như danh sách trên là đầy đủ. Nhưng, kỳ lạ thay, đây không phải là trường hợp. Vậy đâu là dấu câu mà ít người biết đến và thực tế không được sử dụng? Hơn một chục cái nổi tiếng nhất được phân biệt:

• Interrobang. Sự kết hợp giữa dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong một đơn vị trông kỳ lạ nhưng thú vị. Tất nhiên, việc viết "?!" sẽ dễ dàng và quen thuộc hơn, đặc biệt là vì nghĩa sẽ giống nhau, nhưng những người ủng hộ việc giới thiệu interrobang tin rằng nó có vẻ tiêu biểu hơn trong văn bản.
• Thuật hùng biện Nó đã được sử dụng trong khoảng 20 năm vào đầu thế kỷ 16 và 17. Trên thực tế, nó là hình ảnh phản chiếu của dấu hỏi thông thường.
• Asterism. Trước đây, các chương hoặc các phần của chúng được phân tách với nhau bằng chính dấu hiệu này, đó là ba dấu hoa thị được sắp xếp theo hình tam giác. Nhưng cách đây khá lâu, chúng đã được thay thế bằng cùng một dấu hoa thị, nhưng nằm ở dạng một đoạn thẳng.
• dấu hiệu mỉa mai. Có vẻ như nó quá giống với phép tu từ, mặc dù nó nhỏ hơn, nằm phía trên dòng kẻ và có một chức năng hoàn toàn khác, như tên gọi của nó. Nó được phát minh vào thế kỷ 19.
• Biểu hiện tình yêu. Chức năng của nó cũng rõ ràng ngay từ cái tên, và bản thân nó là sự kết hợp của hai từ nghi vấn, được phản chiếu với nhau, bằng một dấu chấm.
• Dấu hiệu đồng ý. Đó là sự kết hợp của hai dấu chấm than với một dấu chấm. Thể hiện thiện chí hoặc lời chào.
• Dấu hiệu tự tin. Thực hiện chức năng nhấn mạnh một ý kiến ​​​​mạnh mẽ về tuyên bố đã nêu. Đó là một dấu chấm than với một đường ngang ngắn xuyên qua nó.
• Dấu phẩy nghi vấn. Nó được dùng để nhấn mạnh ngữ điệu nghi vấn trong một câu đơn. Bằng cách tương tự với nó, có một dấu chấm than.
• Dấu hiệu mỉa mai. Nó là loại ốc có chấm bên trong và được bảo hộ quyền tác giả. Nó được sử dụng để nhấn mạnh một cách riêng biệt rằng câu mà nó theo sau chứa đựng sự mỉa mai.
• Dấu hiệu cáu kỉnh. Nó cũng có thể được gõ trên bàn phím thông thường, vì nó chỉ là dấu chấm theo sau dấu ngã - [.~]. Nó được sử dụng để chỉ ra rằng câu mà nó theo sau không được hiểu theo nghĩa đen và có một ý nghĩa ẩn.

Một bộ khá thú vị, nhưng đối với nhiều người thì nó có vẻ dư thừa. Và mặc dù vai trò của một số dấu hiệu này dường như là cần thiết, ngôn ngữ cuối cùng cũng tự đẩy những thứ không phù hợp và không được sử dụng ra khỏi chính nó. Đây có lẽ là những gì đã xảy ra trong trường hợp này.

Tuy nhiên, ngôn ngữ tự nhiên không phải là ngành học duy nhất có khái niệm về dấu câu. Tuy nhiên, chủ đề này đòi hỏi phải xem xét riêng. Sẽ phù hợp hơn nhiều nếu xem xét ảnh hưởng của các xu hướng hiện đại đối với dấu câu.

Dấu chấm câu và nghi thức mạng

Vì giao tiếp trên Internet ban đầu thường ngụ ý tính không chính thức, nên một số đơn giản hóa và coi thường các quy tắc của ngôn ngữ Nga (và không chỉ) là điều khá tự nhiên. Thậm chí còn có một khái niệm về nghi thức mạng, bao gồm câu hỏi về cách chấm câu.

Vì vậy, ví dụ, một khoảng thời gian ở cuối một cuộc đối thoại dài là một dấu hiệu cho thấy người đối thoại muốn đóng chủ đề. Trong các trường hợp khác, nó trông thô lỗ và lạnh lùng. Một số lượng lớn dấu chấm than có nghĩa là, tùy thuộc vào ngữ cảnh, cảm xúc tiêu cực hoặc tích cực dữ dội. Dấu chấm lửng có thể thể hiện sự tuyệt vọng, trầm ngâm, u sầu và một số sắc thái tâm trạng khác khó có thể gọi là tích cực. Việc sắp xếp các dấu phẩy trong giao tiếp mạng hiếm khi là chủ đề được phản ánh nghiêm túc, bởi vì mục tiêu là truyền đạt bản chất cho người đối thoại, và thiết kế tư tưởng trong trường hợp này chỉ là thứ yếu. Tuy nhiên, không thể bỏ qua việc đặt dấu chấm hỏi - đây là cách cư xử tồi.

Mặc dù những quy tắc này khác với những quy tắc chung, nhưng chúng rất dễ nhớ. Và, tất nhiên, phải tính đến việc chúng không liên quan đến thư từ kinh doanh và chính thức, những thứ phải được soạn thảo một cách chính xác và thành thạo. Dấu chấm câu là một công cụ mạnh mẽ phải được sử dụng cẩn thận.

CHỨC NĂNG CỦA TRỪU TỘI

Dấu câu là một phương tiện quan trọng khi viết văn bản. Dấu chấm câu cho biết ngữ nghĩa , kết cấu và ngữ điệu khớp nối của lời nói. Được biết, các dấu chấm câu không chỉ tổ chức văn bản viết để tạo điều kiện thuận lợi cho người đọc nhận thức mà còn trực tiếp truyền đạt một phần thông tin có trong văn bản. Đặc biệt, đôi khi dấu chấm câu, bằng cách phân biệt, đóng vai trò là phương tiện duy nhất có sẵn để chọn cách giải thích chính xác văn bản.

Theo chức năng của họ Trước hết, các dấu hiệu tách (tách)(dấu chấm; dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm lửng) và làm nổi bật (hai dấu phẩy, hai gạch ngang, ngoặc, ngoặc kép).

CHẤM

Dấu chấm lửng có thể là dấu "ngừng" trong việc mở rộng câu và có thể là dấu chấm hết câu.

Dấu chấm lửng, cùng với chức năng phân tách chung, có một số ý nghĩa cụ thể, đa dạng, thường phản ánh màu sắc cảm xúc của lời nói.

Dấu chấm lửng truyền đạt sự thiếu hiểu biết, sự dè dặt, sự gián đoạn suy nghĩ, thường là khó khăn của nó do căng thẳng cảm xúc lớn.

Dấu chấm lửng có thể truyền đạt ý nghĩa của những gì đã nói, biểu thị ẩn ý, ​​ẩn ý.

Với sự trợ giúp của dấu chấm lửng, tác giả dường như báo hiệu cho người đọc về cảm xúc, ấn tượng của mình, yêu cầu chú ý đến từ tiếp theo hoặc từ trước đó, đến văn bản (thông tin bất ngờ hoặc đặc biệt quan trọng), truyền đạt hứng thú của người anh hùng, v.v.

Dấu chấm lửng là dấu chấm câu có dạng ba dấu chấm đặt cạnh nhau. Trong hầu hết các trường hợp, nó biểu thị một suy nghĩ chưa hoàn thành hoặc tạm dừng.

Hình thái học là một phần ngữ pháp nghiên cứu các phần của lời nói (danh từ, tính từ, động từ, v.v.) và các dạng của chúng. Không thể không biết các phần của bài phát biểu bằng tiếng Nga.

Thứ nhất, khả năng đọc viết của một người phụ thuộc vào kiến ​​​​thức về các phần của lời nói, bởi vì nhiều quy tắc chính tả dựa trên khả năng xác định phần lời nói của một từ cụ thể. Ví dụ: việc sử dụng dấu hiệu mềm ở cuối từ sau khi rít lên chủ yếu phụ thuộc vào phần lời nói của từ đã cho. Nếu đây là một danh từ biến cách thứ 3, thì "b" được viết ở cuối (con gái, sang trọng, v.v.), và nếu nó là một tính từ ngắn, thì "b" không được viết (hùng mạnh, dày đặc ). Hoặc danh từ "burn" được viết với nguyên âm "o" sau tiếng rít trong gốc và động từ "burn" - với nguyên âm "e".

Thứ hai, kiến ​​\u200b\u200bthức về các phần của lời nói hình thành nên khả năng đọc viết về dấu câu của một người. Ví dụ: một phần của lời nói như thán từ (ồ, à, à, v.v.) luôn được phân tách bằng dấu phẩy trong văn bản.

Do đó, hình thái học là một nhánh rất quan trọng của khoa học ngôn ngữ.

Lớp="xóa sửa">

K. G. Paustovsky trong cuốn sách "Bông hồng vàng" đã kể một câu chuyện như vậy. Khi còn trẻ, ông làm việc trong tờ báo "Thủy thủ" của Odessa. Nhà văn Andrei Sobol đã cộng tác với tờ báo này vào thời điểm đó. Một ngày nọ, anh ấy mang câu chuyện của mình đến gặp biên tập viên - "bị giằng xé, bối rối, mặc dù thú vị về chủ đề và tất nhiên là tài năng." Không thể in nó ở dạng này. Cam kết giúp đỡ người hiệu đính tờ báo Blagov. Anh ấy hứa sẽ “xem qua bản thảo”, nhưng không thay đổi một từ nào trong đó. Sáng hôm sau, Paustovsky đọc truyện. “Đó là văn xuôi rõ ràng, đúc kết. Mọi thứ trở nên lồi lõm, rõ ràng. Không còn bóng dáng của sự nhàu nát và sự nhầm lẫn trong lời nói trước đây. Đồng thời, không một từ nào thực sự bị loại bỏ hoặc thêm vào.

Bạn đoán, tất nhiên, những gì đã xảy ra? Đúng vậy, người đọc soát chỉ cần đặt chính xác tất cả các dấu câu, và đặc biệt cẩn thận - các điểm và đoạn văn. Và thế là xong.

Thực tế là dấu chấm câu có một chức năng đặc biệt trong lời nói bằng văn bản - ngữ nghĩa. Với sự giúp đỡ của họ, nhà văn thể hiện những ý nghĩa và sắc thái nhất định, và người đọc nhận thức và hiểu những ý nghĩa và sắc thái này. Và vì tất cả các nhà văn đều đóng vai trò là người đọc và ngược lại, nên các dấu chấm câu đều giống nhau đối với tất cả những người bản ngữ biết chữ của tiếng Nga. Theo nhà ngôn ngữ học A. B. Shapiro, bất kỳ quy tắc nào về dấu câu đều là một điểm thống nhất giữa người viết và người đọc.

Hiện nay, khi người dùng Internet liên tục giao tiếp bằng văn bản thì nhu cầu truyền tải thông điệp một cách chính xác và ngắn gọn ngày càng cao, và chính dấu câu sẽ giúp tác giả “đóng gói” thông tin trong văn bản một cách dễ hiểu nhất.

Ngoài nội quy của trường, bạn cần biết gì về dấu câu để hiểu đầy đủ? Trên thực tế không quá nhiều.

Theo cách riêng của nó vai trò trong văn bản tất cả các dấu chấm câu được chia thành ba các nhóm: dấu hiệu kết thúc, phân chia Và bài tiết. Những tên này đang "biết nói".

Dấu chấm hết ( dấu chấm, chấm than, chấm hỏi, chấm lửng) được đặt ở cuối câu, hoàn thành của họ.

ký tự ngăn cách ( dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang) - các đoạn ngữ nghĩa riêng biệt bên trong câu với nhau (các thành viên đồng nhất, các phần của câu phức), chúng được đặt trên biên giới các đoạn ngữ nghĩa này, chia sẻ của họ.

Và dấu câu ( hai dấu phẩy, hai dấu gạch ngang, dấu ngoặc, dấu ngoặc kép) chỉ định một phân đoạn ngữ nghĩa trong một phân đoạn khác hoặc trong một câu. Nổi bật ở cả hai bên (nếu chúng đứng ở giữa câu) cụm từ phân từ và phân từ, phân từ đơn, kháng cáo, từ giới thiệu và câu). Nhân tiện, nếu bạn biết điều này, bạn sẽ không bao giờ chỉ đặt một dấu phẩy vào doanh thu tham gia: nó phải điểm nổi bật dấu phẩy, có nghĩa là phải có hai dấu phẩy ở cả hai bên - ở đầu và ở cuối.

Cuối cùng, hãy tự kiểm tra. Xác định chức năng của các dấu câu trong câu này. Một lần (tôi nghĩ là vào năm 2003) tôi nhận được một lá thư kỳ lạ: nó được đựng trong một phong bì màu vàng nhàu nát, không có địa chỉ gửi lại, viết tay, không đọc được.

Trả lời. trong ưu đãi này dấu hiệu kết thúc- dấu chấm; dấu phân cách- dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất của câu và dấu hai chấm giữa các phần của câu phức không liên kết; đánh dấu- hai dấu phẩy làm nổi bật từ giới thiệu có vẻ và hai dấu ngoặc đơn đánh dấu một câu xen kẽ.

Thông tin chung

Bằng tiếng Nga 10 dấu câu. Chúng đóng một vai trò quan trọng, cho phép bạn hiểu chính xác bài phát biểu bằng văn bản, cung cấp cho người viết và người đọc sự hiểu biết rõ ràng về ý nghĩa của tuyên bố và sắc thái cảm xúc của câu. Nói chung, nếu không có dấu chấm câu, văn bản sẽ là một tập hợp các từ. Họ có một loạt các sử dụng. Thoạt nhìn, rất khó để hiểu cách dàn dựng của họ, nhưng bạn có thể học được điều này, bạn chỉ cần biết các quy tắc chấm câu.

Chức năng của dấu câu

1.Ý nghĩa-đặc biệt(chúng giúp truyền đạt chính xác ý nghĩa của câu lệnh; không có dấu chấm câu, cụm từ sẽ không thể hiểu được; nó mang lại ý nghĩa rõ ràng cho cụm từ; không có chúng, văn bản sẽ tương đương (bằng) với một bộ ký tự khó hiểu; họ giúp chúng tôi đảm bảo rằng chúng tôi được hiểu rõ ràng)

2.ngữ điệu-biểu cảm(dấu chấm câu ở cuối câu cho biết mục đích của câu nói (thông điệp, câu hỏi hoặc động cơ hành động) và ngữ điệu của bài phát biểu, vì Z.P. cũng đặt các dấu cảm xúc: ngưỡng mộ, không hài lòng, vui mừng, ngạc nhiên, v.v.).

Các loại dấu câu

1.dấu hiệu hoàn thành(dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than, dấu chấm lửng, tổ hợp các ký tự: dấu chấm hỏi với dấu chấm than; dấu chấm hỏi với dấu chấm lửng; dấu chấm than với dấu chấm lửng). Ý nghĩa sử dụng: a) giúp biểu thị tính đầy đủ, hoàn chỉnh của cụm từ, biểu thức; b) truyền đạt rõ ràng ý nghĩa của tuyên bố (tường thuật về điều gì đó, câu hỏi dành cho ai đó, động cơ hành động), tức là chỉ ra ngữ điệu, đặt dấu cảm xúc: ngưỡng mộ, bất bình, vui mừng, ngạc nhiên, v.v.

2.dấu phân cách(dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang). Ý nghĩa sử dụng: giúp đặt trọng âm ngữ nghĩa cho một từ hoặc cụm từ trong câu.

3.dấu nhấn mạnh(dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu ngoặc, gạch ngang). Ý nghĩa sử dụng: giúp đặt trọng âm ngữ nghĩa cho một từ hoặc cụm từ trong câu.

Tiểu luận mẫu

Dấu chấm câu và dấu chấm lửng là dấu chấm câu quan trọng trong bài phát biểu bằng văn bản

Dấu chấm và dấu chấm lửng là những dấu hiệu quan trọng của bài phát biểu bằng văn bản. Dấu chấm là một trong những dấu hiệu hoàn thành, nó biểu thị ngữ điệu kết thúc câu tường thuật và được đặt ở cuối câu tường thuật thể hiện một ý trọn vẹn. Nếu không có dấu hiệu này, chúng ta sẽ không tạm dừng giữa các câu và do đó sẽ không hiểu ý nghĩ này kết thúc ở đâu và ý nghĩ khác bắt đầu từ đâu. Dấu chấm biểu thị ngữ điệu kết thúc. Dấu chấm lửng cũng có thể kết thúc một cụm từ, nhưng chức năng của dấu chấm câu thì khác. Tranh luận về bất kỳ chủ đề nào, kể về một điều gì đó, tác giả của bài phát biểu, đôi khi, không dám bày tỏ hoàn toàn suy nghĩ của mình, anh ta im lặng về một điều gì đó. Dấu chấm lửng là cần thiết để diễn đạt sự suy diễn và phản ánh này. Tuy nhiên, nó có thể được kết hợp với cả dấu chấm hỏi và dấu chấm than. Trong trường hợp đầu tiên, tác giả hỏi về điều gì đó, trong trường hợp thứ hai, tác giả bày tỏ cảm xúc (ngạc nhiên, vui mừng, v.v.). Ngoài ra, dấu hiệu này cũng được sử dụng trong câu khi trích dẫn
tuyên bố của ai đó là không đầy đủ. Chúng tôi đặt dấu chấm lửng thay cho các từ còn thiếu.
Hãy xem xét một đoạn trích từ văn bản. Vẽ anh hùng của mình, tác giả miêu tả cách ăn nói của anh ta (câu số 24), đặc biệt chú ý đến giọng nói (câu số 25), cách giao tiếp với mọi người. Nói xong, N. Heinze hoàn thành suy nghĩ của mình, đó là những câu trần thuật nên cuối cùng ta thấy có dấu chấm. Nói về ấn tượng mà Bersenyev tạo ra đối với những người xung quanh, người viết lấy ví dụ như câu nói của một số người trong số họ: “Làm sao tôi có thể nói với bạn ... Tôi không biết ... nhưng anh ấy thật quyến rũ.” Các dấu chấm ở đây không phải là ngẫu nhiên. Với sự giúp đỡ của nó, người ta nhấn mạnh cách phụ nữ phản ánh, cố gắng hiểu người anh hùng bị thu hút bởi điều gì. Vâng, và chính N. Heinze, đắm chìm trong suy nghĩ của mình, tự hỏi sức hấp dẫn của Berseniev là gì: "Trong tâm trí anh ấy? .. Trong mắt anh ấy? .. Hay trong giọng nói của anh ấy? .." Những câu hỏi này anh ấy, suy nghĩ, tự hỏi mình , nhưng không sẵn sàng trả lời chúng ngay lập tức, và do đó, ở đây dấu chấm lửng được kết hợp với dấu chấm hỏi.
Vì vậy, dấu chấm và dấu chấm lửng là những dấu hiệu quan trọng của bài phát biểu bằng văn bản.

Chấm câu.

Dấu chấm câu là một tập hợp các quy tắc về dấu chấm câu. Mục đích của dấu chấm câu là cung cấp cho người đọc một sự hiểu biết chính xác về ý nghĩa của những gì được viết. Cơ sở của dấu câu là sự khớp nối ngữ nghĩa của lời nói. Thông thường, sự phân chia ngữ nghĩa tương ứng với sự phân chia ngữ pháp của nó, và trong lời nói và sự phân chia ngữ điệu của nó; nói cách khác, khớp nối ngữ nghĩa được thể hiện về mặt ngữ pháp và ngữ điệu. Trong trường hợp này, chúng ta có thể nói về sự trùng hợp về cơ sở ngữ nghĩa, ngữ pháp và ngữ điệu của dấu câu, hoặc về cơ sở cấu trúc và ngữ nghĩa của dấu câu.

Tuy nhiên, có những trường hợp khi ba cơ sở được chỉ định: ngữ nghĩa, ngữ pháp và ngữ điệu - có thể không trùng khớp. Vì vậy, thường thì cách phát âm ngữ nghĩa và ngữ pháp của lời nói không trùng khớp với cách phát âm ngữ điệu của nó. Thông thường, các phần chính và phần phụ với sự kết hợp "cái gì" không phân chia ngữ điệu: Họ nói rằng anh ấy sẽ đến sớm. Và ngược lại, các câu không thể tách rời từ quan điểm ngữ nghĩa và ngữ pháp thường được chia thành ngữ điệu; ví dụ, hầu như luôn có một khoảng ngắt giữa chủ ngữ và vị ngữ khá phổ biến (Những ngôi nhà buôn hai tầng vào giữa thế kỷ trước sẽ trải dài một cách chán nản dọc theo toàn bộ bờ kè) và giữa hoàn cảnh khá phổ biến ở tiền đề và phần còn lại của câu (Vào lúc 6 giờ sáng tháng 5, Maya đi ra vườn) và những người phụ khác. Trong tất cả các trường hợp như vậy, như các ví dụ trên cho thấy, dấu chấm câu được đặt (hoặc không đặt) tùy thuộc vào cách phát âm ngữ nghĩa và ngữ pháp (hoặc sự vắng mặt của nó) và bất kể cách phát âm ngữ điệu (hoặc sự vắng mặt của nó).

Mặt khác, cũng có những trường hợp thường xảy ra khi khớp nối ngữ nghĩa không tìm thấy sự hỗ trợ về mặt ngữ pháp, tức là. gram. phép chia không được thể hiện dưới các dạng đặc biệt. Trong những trường hợp này, lý do duy nhất để chấm câu là khớp ngữ nghĩa; cách phát âm ngữ pháp và ngữ điệu tương ứng gợi ý dấu chấm câu. Vì vậy, ví dụ, đoạn bài phát biểu "mặt trời đang tỏa sáng, những con chim đang hót" có thể được thể hiện về mặt ngữ pháp và ngữ điệu thành hai câu độc lập (Mặt trời đang tỏa sáng. Những con chim đang hót) và như một câu phức (Mặt trời đang tỏa sáng, những con chim đang hót). Do đó, sự phân chia ngữ pháp và ngữ điệu của một đoạn lời nói nhất định phụ thuộc vào cách giải thích ngữ nghĩa của nó, được thể hiện bằng dấu chấm câu. Một ngoại lệ là ghi âm lời nói bằng giọng nói - chính tả - khi ngữ điệu có thể cho người viết biết cách phát âm ngữ nghĩa của lời nói. Cuối cùng, cả hai định nghĩa đồng nhất và không đồng nhất đều khác nhau về nghĩa, đôi khi là các từ giới thiệu và thành viên câu (Anh ấy có thể ở trường và Anh ấy có thể đang ở trường) và các cấu trúc khác.

Cuối cùng, có những trường hợp cách phát âm ngữ nghĩa (và ngữ điệu) mâu thuẫn với cách phát âm ngữ pháp. Ví dụ: Cô ấy nhắc tôi lấy một cái chậu và một bàn chải cạo râu. Và xi đánh giày. Và một bàn chải. Từ quan điểm của sự kết hợp ngữ pháp, cả kem cho giày và bàn chải đều là những bổ sung đồng nhất, tuy nhiên, tác giả đã tách chúng ra theo nghĩa và ngữ điệu thành các câu độc lập và diễn đạt điều này một cách đúng giờ.

Do đó, trong tất cả các trường hợp được xem xét, cơ sở cho dấu câu chính xác là sự phân chia ngữ nghĩa của lời nói, có thể trùng với sự phân chia ngữ pháp và ngữ điệu, nhưng có thể không trùng với một trong số chúng và thậm chí mâu thuẫn với nó.

Dấu câu và chức năng của chúng.

Các dấu câu sau đây được sử dụng trong dấu câu tiếng Nga: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu chấm lửng, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép. Chức năng của dấu chấm câu cũng được thực hiện bởi một đoạn văn thụt lề hoặc một dòng màu đỏ.

Dấu câu thực hiện hai chức năng chính: 1) phân tách, 2) lựa chọn. Một số dấu câu chỉ dùng để phân tách (dấu chấm câu phân tách) - đó là các dấu câu đơn: dấu chấm, dấu chấm phẩy, dấu chấm than và dấu chấm hỏi, dấu chấm lửng, dấu hai chấm; điều này cũng áp dụng cho thụt đầu dòng đoạn văn. Với sự trợ giúp của các dấu hiệu này, câu, phần dự đoán của một số câu phức tạp, đôi khi các thành viên đồng nhất và các cấu trúc khác được tách ra khỏi nhau.

Các dấu chấm câu khác chỉ dùng để nhấn mạnh (làm nổi bật dấu chấm câu) - đây là các ký tự kép: dấu ngoặc và dấu ngoặc kép. Với sự trợ giúp của các dấu hiệu này, các cụm từ và câu giới thiệu và xen kẽ (dấu ngoặc) và lời nói trực tiếp (dấu ngoặc kép) được phân biệt.

Dấu chấm câu thứ ba (dấu phẩy và dấu gạch ngang) là đa chức năng, tức là có thể đóng vai trò vừa là tách biệt vừa là phân biệt, tùy thuộc vào các điều kiện cụ thể mà chúng được sử dụng.

Vì vậy, với sự trợ giúp của dấu phẩy, cả hai phần của câu phức tạp và các thành viên đồng nhất có thể được tách ra khỏi nhau; với sự trợ giúp của dấu gạch ngang, trong một số trường hợp, các phần của câu phức, các thành viên đồng nhất từ ​​một từ khái quát, một số thành viên của câu với các thành viên khác trong một số câu không hoàn chỉnh và trong các cấu trúc khác được tách ra.

Với sự trợ giúp của dấu phẩy, nhiều lượt biệt lập, lời kêu gọi, từ giới thiệu được phân biệt; với sự trợ giúp của dấu gạch ngang, các câu giới thiệu và xen kẽ có thể được phân biệt.

Trong một số trường hợp, chẳng hạn như trong các câu có lời nói trực tiếp, các tổ hợp phức tạp của các dấu hiệu phân biệt và tách biệt được sử dụng.

Các chức năng cơ bản này của dấu chấm câu thường phức tạp hơn bởi các chức năng riêng tư, có ý nghĩa hơn. Như vậy, dấu hiệu kết thúc câu không chỉ ngăn cách câu này với câu khác mà còn thể hiện ý nghĩa của câu đã cho về mặt mục đích phát ngôn hay về mức độ tình cảm: Anh ấy sẽ không đến. Anh ấy sẽ không đến? Anh ấy sẽ không đến! Chỉ định về mặt này là việc sử dụng các dấu câu trong các câu không liên kết, trong đó các dấu câu cũng mang một tải ngữ nghĩa, báo hiệu ý nghĩa ngữ pháp của các câu không liên kết. Vì vậy, ví dụ, trong câu "Anh ấy không đến, cô ấy đang đợi" quan hệ liệt kê được thể hiện, và trong câu "Anh ấy không đến - cô ấy đang đợi" - quan hệ ngược lại.

Các chức năng chính của tất cả các dấu câu, cũng như chức năng ngữ nghĩa của chúng, được mô tả trong bộ quy tắc chấm câu tiếng Nga.

Các cách truyền tải lời nói của người khác

Trong quá trình giao tiếp, việc truyền đạt bài phát biểu của người khác thường trở nên cần thiết (thuật ngữ này thường đề cập đến cả bài phát biểu của người khác và bài phát biểu của chính bạn đã phát trước đó). Đồng thời, trong một số trường hợp, điều quan trọng là không chỉ truyền đạt nội dung mà còn cả hình thức bài phát biểu của người khác (thành phần từ vựng chính xác và tổ chức ngữ pháp của nó), và trong những trường hợp khác - chỉ nội dung; do đó, trong một số trường hợp, việc sao chép chính xác bài phát biểu của người khác là cần thiết, trong khi ở những trường hợp khác thì không cần thiết.

Để phù hợp với những nhiệm vụ này, các cách đặc biệt để truyền lời nói của người khác đã được phát triển bằng ngôn ngữ: 1) các hình thức truyền trực tiếp (lời nói trực tiếp); 2) hình thức truyền đạt gián tiếp (lời nói gián tiếp). Các câu có lời nói trực tiếp được thiết kế đặc biệt để tái tạo chính xác bài phát biểu của người khác (nội dung và hình thức của nó) và các câu có lời nói gián tiếp - chỉ để truyền đạt nội dung bài phát biểu của người khác. Đây là những hình thức phổ biến nhất để truyền tải lời nói của người khác.

Ngoài chúng, còn có các hình thức khác nhằm mục đích chỉ truyền đạt chủ đề, chủ đề bài phát biểu của người khác, đưa các yếu tố bài phát biểu của người khác vào bài phát biểu của tác giả và để giải quyết các nhiệm vụ phong cách biểu cảm khác. Do đó, chúng ta có thể nói về cả một hệ thống các hình thức truyền tải lời nói của người khác.

Câu nói trực tiếp.

Các câu có lời nói trực tiếp là sự kết hợp không có liên kết của các phần (ngữ điệu và ngữ nghĩa), trong đó một phần - lời của tác giả - thực tế về lời nói của người khác được thiết lập và nguồn của nó được gọi, và phần còn lại - lời nói trực tiếp - bài phát biểu của người khác được sao chép. Ví dụ: Kirov trả lời: "Astrakhan sẽ không đầu hàng."

Ngoài các từ chỉ thực tế về lời nói của người khác và nguồn gốc của nó, các từ của tác giả có thể bao gồm các từ chỉ người nhận lời nói trực tiếp, các tình huống khác nhau đi kèm với nó, cũng như các từ đặc trưng cho người phát âm nó, cách phát âm, v.v. .Ví dụ: - Nó là gì? Sokolovich hỏi nghiêm khắc và thậm chí lo lắng, dừng lại.

Các từ giới thiệu lời nói trực tiếp có thể biểu thị chính xác các quá trình suy nghĩ hoặc lời nói (nói, ra lệnh, suy nghĩ, hỏi, v.v.). Những từ như vậy thường yêu cầu phổ biến bắt buộc; phần chứa lời nói trực tiếp bù đắp cho sự thiếu hụt ngữ nghĩa của chúng. Mối liên hệ giữa lời của tác giả và lời nói trực tiếp trong những câu như vậy gần gũi hơn.

Trong các trường hợp khác, các từ giới thiệu lời nói trực tiếp không biểu thị quá trình nói và suy nghĩ, mà biểu thị các hành động hoặc cảm xúc đi kèm với chúng (cười toe toét, đứng dậy, nháy mắt; vui, buồn, kinh hoàng, v.v.). Những từ như vậy thường không cần phải được phân phối bởi phần chứa lời nói trực tiếp; do đó, mối liên hệ giữa lời nói của tác giả và lời nói trực tiếp trong những trường hợp này ít chặt chẽ hơn. Cách truyền tải lời nói của người khác này gần với việc đưa trực tiếp lời nói của người khác vào lời kể của tác giả.

1) Khi giới từ lời của tác giả, câu có thể được chia: a) thành hai phần (lời của tác giả - lời nói trực tiếp) hoặc b) thành ba phần (lời của tác giả - lời nói trực tiếp - phần tiếp theo của lời kể của tác giả). Trong những trường hợp này, lời nói trực tiếp giải thích, tiết lộ nội dung của từ phía trước nó với ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ. Khi các từ của tác giả được giới từ, thứ tự của các thành viên chính trong đó, theo quy luật, là trực tiếp: chủ ngữ ở vị trí đầu tiên và vị ngữ ở vị trí thứ hai.

2) Với cách đặt hậu từ tác giả chia câu thành hai phần PR – AC. Trong trường hợp này, lời nói trực tiếp được giải thích bằng các từ của tác giả, ở đây ít độc lập hơn so với giới từ. Với giới từ AS, thứ tự của các thành viên chính trong chúng bị đảo ngược: vị ngữ ở vị trí đầu tiên, chủ ngữ ở vị trí thứ hai.

3) Với sự xen kẽ của AC, câu được chia thành ba phần: PR - AC - phần tiếp theo của PR. Với sự xen kẽ của AC, chúng đóng vai trò gần với các câu giới thiệu. Thứ tự của các điều khoản chính trong trường hợp này được đảo ngược. Trong AS xen kẽ, có thể có hai động từ mang nghĩa lời nói hoặc suy nghĩ, động từ đầu tiên đề cập đến lời nói trực tiếp trước lời của tác giả, động từ thứ hai - sau lời của tác giả. Những trường hợp như vậy là sự kết hợp của các loại vị trí được thảo luận ở trên.

Bài phát biểu trực tiếp được thiết kế để tái tạo chính xác bài phát biểu của người khác. Nó có thể bao gồm một hoặc nhiều câu, khác nhau về cấu trúc, ngữ điệu, tình thái, kế hoạch thời gian. Trong PR, bất kỳ cấu trúc nào của lời nói thông tục trực tiếp đều được sao chép, bao gồm cả những cấu trúc bao gồm thán từ, lời kêu gọi, từ giới thiệu và các yếu tố khác. Trong PR, đại từ được sử dụng không phải từ quan điểm của tác giả truyền đạt bài phát biểu của người khác, mà từ quan điểm của người mà nó thuộc về.

Lời nói gián tiếp.

Các câu có lời nói gián tiếp là NGN với mục tiêu giải thích cấp dưới: Petya đã yêu cầu tôi đừng đến muộn.

Các câu với CR không tái tạo bài phát biểu của người khác, nhưng truyền đạt nội dung của nó. Nhiều dạng lời nói thông tục trực tiếp không thể được đưa vào CG, ví dụ, lời kêu gọi, thán từ, nhiều từ và tiểu từ tình thái, các dạng tâm trạng mệnh lệnh, một số cấu trúc nguyên thể, v.v.

Trong CR, tính độc đáo về ngữ điệu của bài phát biểu của người khác không thể được thể hiện. Đại từ và hình thức cá nhân của động từ trong CR được sử dụng không phải từ quan điểm của người sở hữu bài phát biểu của người khác, mà từ quan điểm của tác giả truyền tải nội dung bài phát biểu của người khác.

Trong phần chính của những câu như vậy, thông tin tương tự được đưa ra như trong lời của tác giả trong PR. Mệnh đề phụ chứa RC đề cập đến một trong những từ chính cần được phổ biến. Do đó, vòng tròn các từ giới thiệu CR hẹp hơn nhiều so với vòng tròn các từ giới thiệu PR: CR chỉ được giới thiệu với các từ trực tiếp chỉ ra lời nói hoặc suy nghĩ (says, said, think, ask, ask, ra lệnh, question, think, vân vân.).

Trong các câu có CR, phần truyền đạt nội dung lời nói của người khác thường ở vị trí hậu tố hơn.

Các câu với nhiều liên từ khác nhau nhằm truyền đạt nội dung của các loại lời nói nước ngoài khác nhau theo phương thức của chúng. Kiến nghị với công đoàn” Cái gì" chuyển tải nội dung của câu khẳng định với thể khẳng định hoặc phủ định. Các câu có liên từ “như thể, như thể” cũng chuyển tải nội dung của câu khẳng định nhưng có chút gì đó không chắc chắn, giả định. Các câu có liên kết "để" truyền đạt nội dung của các câu khuyến khích bài phát biểu của người khác.

Các câu có nhiều từ đồng minh khác nhau (đại từ quan hệ nghi vấn) chuyển tải nội dung của câu nghi vấn trong lời nói của người khác (câu hỏi gián tiếp). Nếu một câu hỏi trong bài phát biểu của người khác chỉ được đóng khung theo ngữ điệu hoặc với sự trợ giúp của các tiểu từ nghi vấn, thì trong một câu hỏi gián tiếp, liên từ tiểu từ "liệu" hoặc kết hợp "liệu ... hoặc" được sử dụng: Tôi được hỏi liệu tôi có muốn đồng ý cho một bài giảng khác.

Lời nói trực tiếp không thích hợp.

Trong trường hợp này, bài phát biểu của người khác dường như hợp nhất với bài phát biểu của tác giả, không phân định trực tiếp với bài phát biểu đó bằng các từ chỉ ra thực tế là bài phát biểu của người khác và nguồn của nó (với PR và CR) hoặc bằng cách thay đổi kế hoạch đại danh từ ( với PR và đưa trực tiếp lời nói của người khác vào câu tường thuật) , cũng không phải dạng đặc biệt của mệnh đề phụ (với KR). Trong những trường hợp như vậy, tác giả dường như tái sinh trong các nhân vật của mình và khi nói về suy nghĩ của họ, truyền đạt lời nói của họ, sử dụng các phương tiện ngữ pháp, từ vựng và cụm từ mà các nhân vật của ông sẽ sử dụng trong tình huống được miêu tả. Việc chuyển lời nói của người khác (NPR) như vậy là một kỹ thuật văn học mà người viết có thể đưa lời nói cụ thể của các nhân vật vào câu chuyện của tác giả, từ đó mô tả đặc điểm của các nhân vật của mình.

NPR không có hình thức cú pháp đặc biệt. Nó được đưa đến gần CR hơn bằng cách sử dụng đại từ và PR bằng sự tự do so sánh trong việc truyền đạt các đặc điểm của bài phát biểu của người khác. Tự do hơn nhiều so với cách gián tiếp, các lượt diễn đạt khác nhau và các mô hình cú pháp không tự do, đặc trưng của lời nói thông tục trực tiếp, được chuyển sang NPR.

NPR thường là một câu độc lập hoặc một chuỗi câu được đưa trực tiếp vào lời kể của tác giả, hoặc tiếp tục một trong những cách truyền đạt bài phát biểu của người khác, hoặc theo dõi đề cập đến chủ đề, chủ đề bài phát biểu của người khác, phát triển chủ đề này. Ví dụ: “Cô ấy ngạc nhiên vì thời gian trôi quá chậm, và kinh hoàng vì vẫn còn sáu tiếng nữa mới đến nửa đêm. Giết sáu giờ này ở đâu? Cụm từ nào để nói? Làm thế nào để cư xử với chồng của bạn? Ở đây, mô tả về suy nghĩ và cảm xúc của nhân vật nữ chính được thay thế bằng NPR.

Ở dạng NPR, những suy nghĩ không nói ra của người anh hùng thường được truyền đạt nhiều hơn. Do đó, trong các câu trước, các động từ như “nghĩ, nhớ, cảm nhận, hối hận, lo lắng” thường được sử dụng (nhưng không phải lúc nào cũng vậy).

Việc chuyển chủ đề, chủ đề bài phát biểu của người khác.

Chủ đề của bài phát biểu của người khác có thể được diễn đạt bằng một câu đơn giản với sự trợ giúp của các động từ bổ sung với ý nghĩa của lời nói hoặc suy nghĩ. Chủ đề, chủ đề của bài phát biểu của người khác có thể được chỉ ra trong phần giải thích phụ, nếu ở phần chính, nó tương ứng với các từ chỉ định với các giới từ "về, về" (về điều đó, về điều đó). Ví dụ: Và mẹ kể về con voi và cô gái hỏi về đôi chân của nó như thế nào.

trích dẫn.

Trích dẫn là một đoạn trích nguyên văn từ một số bài luận mà tác giả của một bài luận khác trích dẫn để xác nhận hoặc làm rõ suy nghĩ của mình. Cùng với điều này, nó cũng có thể đóng một vai trò biểu cảm về mặt cảm xúc - để củng cố những gì đã nói trước đó, tạo cho nó một đặc điểm biểu cảm đặc biệt. Ngoài ra, một trích dẫn có thể là một nguồn, một điểm khởi đầu cho lý luận, đặc biệt nếu tác phẩm lấy nó là chủ đề được xem xét đặc biệt.

Theo cấu trúc của nó, trích dẫn có thể là một câu, một tổ hợp các câu, một cụm từ và các từ khóa của một văn bản nhất định.

1. Câu có trích dẫn có hai phần (lời của tác giả là trích dẫn) và về cấu trúc cũng như dấu câu không khác câu có lời nói trực tiếp. Nếu câu trích dẫn không được đưa ra đầy đủ, thì dấu chấm lửng sẽ được đặt vào vị trí của các thành viên bị lược bỏ trong câu.

2. Đoạn trích có thể được đưa vào văn bản với tư cách là những bộ phận tương đối độc lập với nó, không cần lời tác giả.

3. Các trích dẫn có thể được nhập vào BR. Trong trường hợp này, trích dẫn thường đi sau liên từ giải thích và bắt đầu bằng một chữ cái viết thường.

4. Khi trích dẫn, các từ và câu giới thiệu đặc biệt cũng có thể ghi rõ nguồn.

Để bao gồm các trích dẫn trong văn bản, các hình thức của các từ được trích dẫn, chẳng hạn như danh từ, động từ, v.v., có thể được thay đổi.