ما نوع اللغة التي ينتمي إليها العلم البحري؟ اللغات الاصطناعية والطبيعية
الإجابة 2. جدول الرحلات؛
الإجابة 3. شجرة العائلة؛
الإجابة 4. مخطط وظيفي لجهاز الكمبيوتر.
السؤال 12. نموذج المعلومات الذي يحتوي على بنية شبكية هو:
الإجابة 1. نظام ملفات الكمبيوتر؛
الإجابة 2. شجرة العائلة؛
الإجابة 3. نموذج شبكة الكمبيوتر على الإنترنت؛
الإجابة 4. جدول القطار.
السؤال 13. النمذجة واسعة النطاق هي:
الإجابة 1. إنشاء صيغ رياضية تصف شكل أو سلوك الكائن الأصلي؛
الإجابة 2. النمذجة، حيث يتم التعرف على سمة منفصلة للكائن الأصلي في النموذج؛
الإجابة 3. مجموعة من البيانات تحتوي على معلومات نصية حول الكائن الأصلي؛
الإجابة 4. النمذجة، حيث يكون للنموذج تشابه بصري مع الكائن الأصلي
السؤال 14. لا يمكن اعتبار ما يلي نموذجًا معلوماتيًا لكائن ما:
الإجابة 1. وصف الكائن الأصلي باستخدام الصيغ الرياضية؛
الإجابة 2. وصف الكائن الأصلي باللغة الطبيعية أو الرسمية؛
الإجابة 3. كائن آخر لا يعكس السمات والخصائص الأساسية للكائن الأصلي؛
الإجابة 4. مجموعة من الصيغ المكتوبة بلغة الرياضيات والتي تصف سلوك الكائن الأصلي.
السؤال 15. النموذج الرياضي للكائن هو:
الإجابة 1. مجموعة من الصيغ المكتوبة بلغة الرياضيات والتي تعكس خصائص الجسم؛
الإجابة 2. وصف على شكل رسم تخطيطي للبنية الداخلية للكائن قيد الدراسة؛
الإجابة 3. مجموعة من البيانات تحتوي على معلومات حول الخصائص الكمية؛
الإجابة 4. نموذج تم إنشاؤه من أي مادة يعكس بدقة الخصائص الخارجية للكائن.
السؤال 16. في علاقة "الكائن بالنموذج" هناك
الإجابة 1. الدولة هي عاصمتها؛
الإجابة 2. الترباس - رسم الترباس.
الإجابة 3. دجاج - دجاج؛
الإجابة 4. المركبة الفضائية - قانون الجاذبية الكونية.
السؤال 17. تشمل الوثائق التي تمثل نموذج معلومات للإدارة الحكومية ما يلي:
الإجابة 1. دستور الاتحاد الروسي؛
الإجابة 2. الخريطة الجغرافية لروسيا؛
الإجابة 3. القاموس الروسي للمصطلحات السياسية؛
الإجابة 4. قائمة نواب مجلس الدوما.
السؤال 18. تشمل نماذج المعلومات التي تصف تنظيم العملية التعليمية في المدرسة ما يلي:
الإجابة 1. مجلة رائعة؛
الإجابة 2. قائمة الوسائل التعليمية المرئية؛
الإجابة 3. قائمة طلاب المدرسة؛
الإجابة 4. جدول الدروس.
السؤال 19. ضع علامة على العبارة الصحيحة:
الإجابة 1. الملاحظة المباشرة هي تخزين المعلومات؛
الإجابة 2. الطلب إلى أنظمة المعلومات هو حماية المعلومات؛
الإجابة 3. بناء نموذج رسومي لظاهرة ما هو نقل المعلومات؛
الإجابة 4. قراءة الكتب المرجعية هي بحث عن المعلومات.
السؤال 20. تمثل الرسومات والخرائط والرسومات والمخططات والمخططات والرسوم البيانية ما يلي:
الإجابة 1. نماذج المعلومات الجدولية؛
الإجابة 2. النماذج الرياضية؛
الإجابة 3. نماذج المعلومات الرسومية؛
الإجابة 4: نماذج المعلومات الهرمية
كيفية تحديد حجم المعلومات للرسالة التي تمثلها رموز بعض اللغات الطبيعية أو الرسمية؟
تحتوي رسالة المعلومات التي يبلغ حجمها 650 بت على 130 حرفًا، ما هو الوزن المعلوماتي لكل حرف في هذه الرسالة؟
الرجاء مساعدتي في وضع خطة لهذه الفقرة! § 2.2. نماذج المعلومات يمكن استبدال الكائن الأصلي بمجموعة من خصائصه: الأسماء (القيم)
والمعاني. تسمى مجموعة الخصائص التي تحتوي على جميع المعلومات الضرورية حول الأشياء والعمليات قيد الدراسة بنموذج المعلومات.
في الجدول يوضح الشكل 2.1 مثالاً لنموذج معلومات لمنزل ريفي - بطاقة من كتالوج يمكن من خلالها لعميل شركة إنشاءات اختيار مشروع مناسب. تحتوي كل بطاقة في الكتالوج على أسماء (قيم) خصائص المنزل (على اليسار) وقيم هذه الخصائص (على اليمين).
الجدول 2.1
مظهر
الطول 10 م
العرض 8 م
عدد الطوابق 1
مادة الجدار الطوب
سمك الجدار 0.6 م
لوحة تزيين الجدران الداخلية
مادة السقف لائحة
جميع أسماء الخصائص في نماذج المعلومات هي دائمًا عناصر رمزية، لأن الاسم لا يمكن التعبير عنه إلا بالعلامات. لكن قيم الكميات يمكن أن تحمل معلومات رمزية ومجازية. على سبيل المثال، في الجدول. 2.1 يتم التعبير عن قيمة الكمية “المظهر” بعنصر تصويري (رسم)، ويتم التعبير عن قيم الكميات المتبقية بالعلامات (أرقام، كلمات، فواصل).
لا يمكن أن يكون العنصر المجازي لنموذج المعلومات مجرد رسم أو صورة فوتوغرافية، بل يمكن أن يكون أيضًا تخطيطًا ثلاثي الأبعاد أو تسجيل فيديو. ومع ذلك، يجب أن يكون من الممكن ربط هذا العنصر بخصائص كائن معين. على سبيل المثال، قد يحتوي السطر "الخارجي" في كتالوج المنزل على رمز تخطيط. ولكي تكون التخطيطات نفسها عناصر لنموذج المعلومات، وليس زخرفة، يجب تزويدها بملصقات تحتوي على رموز.
تمثل نماذج المعلومات الأشياء والعمليات في شكل مجازي أو رمزي. وفقًا لطريقة العرض، يتم التمييز بين الأنواع التالية من نماذج المعلومات - الشكل 1. 2.1.
أنواع نماذج المعلومات
أيقونية مختلطة رمزية
نماذج نماذج نماذج
خرائط الرسوم البيانية المخططات الانسيابية
النماذج التصويرية (الرسومات والصور الفوتوغرافية وما إلى ذلك) هي صور مرئية للأشياء المسجلة على بعض وسائط المعلومات (الورق والصور الفوتوغرافية والأفلام وما إلى ذلك).
يتلقى المتخصصون الكثير من المعلومات من صور الأقمار الصناعية لسطح الأرض (الشكل 2.2)
أرز. 2.2 صورة القمر الصناعي للمنطقة الواقعة في منطقة البحر الأسود<
تُستخدم نماذج المعلومات التصويرية على نطاق واسع في التعليم (الرسوم التوضيحية في الكتب المدرسية (الشكل 2.3)، والملصقات التعليمية في مواضيع مختلفة) والعلوم، حيث يلزم تصنيف الكائنات وفقًا لميزاتها الخارجية (في علم النبات والبيولوجيا وعلم الحفريات وما إلى ذلك).
أرز. 2.3 تشكيل الفيلق الروماني في ثلاثة أسطر
يتم إنشاء نماذج معلومات الإشارة باستخدام لغات مختلفة (أنظمة الإشارة). يمكن تقديم نموذج المعلومات الموقع على شكل نص باللغة الطبيعية أو برنامج بلغة برمجة، أو صيغة (على سبيل المثال، مساحة المستطيل S = ab)، وما إلى ذلك.
تجمع العديد من النماذج بين العناصر التصويرية والمبدعة. في التين. ويبين الشكل 2.4 مثالاً لنموذج الطحالب وحيدة الخلية Chlamydomonas. الأجزاء المرسومة من الطحالب البحرية هي عناصر تصويرية لهذا النموذج، كما أن النقوش الموجودة أسفل الرسم وعلى يمينه هي عناصر رمزية. أرز. 2.4
تتضمن أمثلة نماذج المعلومات المختلطة الخرائط الجغرافية والرسوم البيانية والرسوم البيانية وما إلى ذلك. تستخدم جميع هذه النماذج العناصر الرسومية واللغة الرمزية في نفس الوقت.
أنا باختصار عن الشيء الرئيسي
يمكن استبدال الكائن الأصلي بمجموعة من خصائصه: أسمائهم وقيمهم. تسمى مجموعة الخصائص التي تحتوي على جميع المعلومات الضرورية حول الكائنات والعمليات قيد الدراسة بنموذج المعلومات.
تمثل نماذج المعلومات الأشياء والعمليات في شكل مجازي أو رمزي. وفقا لطريقة العرض، يتم تمييز نماذج المعلومات التصويرية والرمزية والمختلطة.
"الطبيعي" و"الاصطناعي" هما تقسيم اللغات حسب الأصل.
لغة طبيعية- في علم اللغة وفلسفة اللغة، لغة تستخدم للتواصل الإنساني ولم يتم إنشاؤها بشكل مصطنع (على عكس اللغات الاصطناعية)
اللغات الطبيعية هي أنظمة إشارات المعلومات الصوتية (الكلام) ثم الرسومية (الكتابية) التي تطورت تاريخياً في المجتمع. لقد نشأوا لتوحيد ونقل المعلومات المتراكمة في عملية التواصل بين الناس. تعمل اللغات الطبيعية كحاملات لثقافة عمرها قرون ولا يمكن فصلها عن تاريخ الأشخاص الذين يتحدثونها. يتم تحديد المفردات والقواعد النحوية للغة الطبيعية من خلال ممارسة الاستخدام ولا يتم تسجيلها رسميًا دائمًا.
مميزات اللغة الطبيعية:
- · اتصالي:
- ؟ تفيد (للحصول على بيان محايد للحقيقة)،
- ؟ الاستفهام (للسؤال عن حقيقة) ،
- ؟ تسمية (لتشجيع العمل) ،
- ؟ معبرة (للتعبير عن مزاج وعواطف المتحدث) ،
- ؟ إنشاء الاتصال (لإنشاء والحفاظ على الاتصال بين المحاورين)؛
- المعدنية (لتفسير الحقائق اللغوية)؛
- · الجمالية (للتأثير الجمالي)؛
- · وظيفة مؤشر الانتماء إلى مجموعة معينة من الناس (الأمة، الجنسية، المهنة)؛
- · معلوماتية؛
- · ذهني؛
- · عاطفي.
خصائص اللغة الطبيعية:
- · القوة الدلالية غير المحدودة - اللامحدودية الأساسية للمجال العقلي للغة، والقدرة على نقل المعلومات المتعلقة بأي مجال من مجالات الحقائق الملحوظة أو الخيالية؛
- · قابلية التطور - قدرة غير محدودة على التطوير والتعديلات التي لا نهاية لها؛
- · القابلية للتجلي في الكلام - تجلي اللغة في شكل كلام، يُفهم على أنه كلام محدد، يحدث بمرور الوقت ويتم التعبير عنه في شكل صوتي أو مكتوب؛
- · العرق هو علاقة متكاملة ومتبادلة بين اللغة والمجموعة العرقية.
من الخصائص الأساسية للغة ازدواجيتها، والتي يتم التعبير عنها في وجود التناقضات اللغوية التالية:
- · التناقض بين الموضوعي والذاتي في اللغة.
- · تناقض اللغة كنشاط وكمنتج للنشاط؛
- · التناقض بين الاستقرار والتنوع في اللغة.
- · التناقض بين الطبيعة المثالية والمادية للغة.
- · التناقض بين الطبيعة الوجودية والمعرفية للغة.
- · التناقض بين الطبيعة المستمرة والمنفصلة للغة.
- · تناقض اللغة كظاهرة طبيعية وقطعة أثرية.
- · التناقض الفردي والجماعي في اللغة.
يتم إجراء التفكير اليومي البشري باللغة الطبيعية. وقد تطورت هذه اللغة بهدف تبسيط عملية التواصل، وتبادل الأفكار على حساب الوضوح والدقة. تتمتع اللغات الطبيعية بإمكانيات هائلة للتعبير - حيث يمكنك التعبير عن أي مشاعر أو تجارب أو معرفة أو عواطف.
تؤدي اللغة الطبيعية الوظائف الرئيسية - التمثيلية والتواصلية. وتستمد الوظيفة التمثيلية من أن اللغة هي وسيلة للتعبير من خلال رموز أو تمثيل ذات طبيعة مجردة (مثل: المعرفة، المفاهيم، الأفكار) يمكن الوصول إليها من خلال التفكير لموضوعات فكرية محددة. وتتجلى الوظيفة التواصلية في كون اللغة هي القدرة على نقل الطابع المجرد من شخص مثقف إلى آخر. تشكل الرموز نفسها والحروف والكلمات والجمل أساسًا ماديًا. إنه ينفذ البنية الفوقية المادية للغة، أي أنه عبارة عن مجتمع من القواعد لبناء الكلمات والحروف ورموز اللغة الأخرى، وفقط مع هذه البنية الفوقية يشكل هذا الأساس المادي أو ذاك لغة طبيعية محددة.
وانطلاقاً من الوضع الدلالي للغة الطبيعية نلاحظ ما يلي:
انطلاقا من أن اللغة هي مجموعة من القواعد، لذلك هناك عدد كبير من اللغات الطبيعية. الأساس المادي لأي لغة ذات أصل طبيعي متعدد الأبعاد، مما يعني أنه ينقسم إلى أنواع من العلامات المرئية واللفظية واللمسية. كل هذه الأصناف مستقلة عن بعضها البعض، ولكن في عدد كبير من اللغات الموجودة اليوم فهي مرتبطة بشكل لا ينفصم، مع كون الرموز اللفظية هي الرموز الرئيسية.
تتم دراسة الأساس المادي للغة ذات الأصل الطبيعي في بعدين فقط - اللفظي والبصري أو الكتابة.
نظرًا للاختلافات في البنية الفوقية والأساس، تظهر لغة طبيعية منفصلة نفس المحتوى المجرد الفريد والفريد من نوعه. ومن ناحية أخرى، في أي لغة معينة، يتم أيضًا عرض المحتوى المجرد الذي لا يظهر لنا في اللغات الأخرى. ومع ذلك، هذا لا يعني أن كل لغة على حدة لها مجالها الخاص من المحتوى المجرد. على سبيل المثال، "الرجل"، "الرجل" يشرح لنا محتوى مجردًا واحدًا، لكن المحتوى نفسه لا ينتمي إلى اللغة الإنجليزية أو إلى اللغة الروسية. نطاق المحتوى الملخص هو نفسه بالنسبة للغات الطبيعية المختلفة. ولهذا السبب فإن الترجمة من لغة طبيعية إلى أخرى ممكنة.
إن موضوع التحليل المنطقي للغة هو المحتوى المجرد، في حين أن اللغات الطبيعية ليست سوى شرط ضروري لمثل هذا التحليل.
مجال المحتوى المجرد هو المنطقة الهيكلية للأشياء المختلفة. الكائنات قاعدة بنية مجردة فريدة من نوعها. تُظهر اللغات الطبيعية عناصر من هذه البنية، بالإضافة إلى بعض الأجزاء. أي لغة طبيعية تعكس إلى حد ما بنية الواقع الموضوعي. إلا أن هذا الوصف يظهر طابعا سطحيا ومتناقضا.
أثناء تكوينها، تغيرت اللغة الطبيعية - ويرجع ذلك إلى تفاعل ثقافات الشعوب المختلفة والتقدم التكنولوجي. ونتيجة لذلك، تفقد بعض الكلمات معانيها مع مرور الوقت، في حين أن البعض الآخر، على العكس من ذلك، يكتسب معاني جديدة.
على سبيل المثال، كلمة "القمر الصناعي" - في السابق تم استخدام معنى واحد فقط (رفيق مسافر، رفيق على الطريق)، ولكن اليوم لها معنى آخر - القمر الصناعي الفضائي.
اللغة الطبيعية لها حياة خاصة بها. يحتوي على العديد من الميزات والفروق الدقيقة التي تجعل من الصعب التعبير عن الأفكار بالكلمات. إن وجود عدد كبير من المبالغة والتعبيرات التصويرية والتعابير القديمة والتعابير والاستعارات لا يساعد في ذلك أيضًا. بالإضافة إلى ذلك، اللغة الطبيعية مليئة بالتعجب والمداخلات، والتي يصعب نقل معناها.
تاريخيًا، تم تكوين اللغة بأشكال مختلفة، وخلقت اللغات المختلفة مجموعات مختلفة، وتم الحفاظ على السمات الثقافية للمكونات الهيكلية المختلفة للغة حتى يومنا هذا.
تنقسم جميع اللغات عادةً إلى مجموعتين كبيرتين: اللغات الطبيعية والاصطناعية.
نشأت اللغات الطبيعية في ظروف التطور البشري في مختلف الظروف الطبيعية والجغرافية والاجتماعية والتاريخية. باعتبارها واحدة من الخصائص العرقية الرئيسية (منطقة الإقامة المشتركة واللغة والثقافة والعقلية)، أصبحت اللغة الطبيعية وسيلة لتكامل الناس في المراحل الأولى من تكوين المجتمع البشري. مع التعقيد المتزايد للحياة الاجتماعية واستقرار الناس في مناطق واسعة من العالم، ظهرت الاختلافات اللغوية، مما أدى إلى تكوين العديد من اللغات الوطنية. يوجد حاليًا حوالي 5000 لغة في العالم، يتحدث بها سكان ما يزيد قليلاً عن 200 دولة.
أدت السمات التاريخية لتكوين اللغات الطبيعية إلى حقيقة أن نفس اللغة
الأشخاص الذين يعيشون في بلدان مختلفة وحتى في قارات مختلفة، على سبيل المثال، البريطانيون والأمريكيون والأستراليون، يعتبرونهم مواطنين. اللغة الروسية هي اللغة الأم للعديد من الأشخاص الذين ولدوا خلال فترة الاتحاد السوفيتي في الجمهوريات الوطنية. ويشمل عددهم البيلاروسيين والأوكرانيين وممثلي المجموعات العرقية المختلفة في روسيا الشاسعة، وما إلى ذلك.
اللغات الطبيعية لها أشكال مختلفة. أهمها هي:
1 اللهجات، بما في ذلك اللهجات الاجتماعية،
2 خطاب احترافي,
3 العامية,
4 لغة أدبية.
اللهجةهي لغة تتكون من الأسماء المحلية للأشياء والظواهر في الحياة اليومية، والتسميات اللفظية للأفعال اليومية، والمفاهيم البسيطة المعروفة لكل شخص منذ ولادته. يمكن للمجموعات العرقية المختلفة، وحتى الأشخاص الذين ينتمون إلى نفس الكيان العرقي والقومي، التحدث بلهجات مختلفة. بالإضافة إلى الاختلافات في البنية المفاهيمية، غالبًا ما يتم بناء اللهجات على أسس صوتية مختلفة (يتم نطق نفس الحروف والمقاطع بشكل مختلف). قد يكون لكل منطقة لهجتها الخاصة.
اللهجات ليست جزءا من اللغة الوطنية الأدبية، لأنها لا تستخدم في كل مكان، ولكن فقط في إقليم معين. تحت تأثير الظروف المعيشية المتغيرة وانتشار المعرفة اللغوية التي تزرعها وسائل الإعلام، بدأت كلمات اللهجات في التراجع تدريجياً عن الاستخدام. يتم استبدال بعضها بكلمات اللغة الأدبية، ويتم نسيان البعض الآخر حيث تختفي الظواهر والأشياء التي تشير إليها من الحياة اليومية.
اللهجات الاجتماعية- هذه هي لغة المجموعات الاجتماعية المختلفة، والتي، لأسباب مختلفة، في بعض الظروف الاجتماعية التاريخية، يمكن أن تكون بمثابة المبدعين وحاملي ثقافة فرعية منفصلة. يمكن لهذه الثقافة الفرعية أن تتشكل في أشكال لغوية مختلفة. والفرق الرئيسي بين اللهجات الاجتماعية وأشكال اللغة الأخرى هو إما استخدام كلمات خاصة للدلالة على ظواهر لا تعرفها إلا هذه الفئة الاجتماعية، على سبيل المثال، لغة المجرمين واللصوص "فينيا"؛ أو في تغيير معنى الكلمات العادية، على سبيل المثال، "الأربطة" - الآباء في الشباب العامية؛ في استخدام الكلمات العادية في سياق معدل، على سبيل المثال، في لغة الأرستقراطية "حفلة عشاء، عشاء"، إلخ. لا يتم تفسيرها على أنها دعوة لتناول وجبة، ولكن بكلمة "محدد" (شخص، رجل، رجل)، يطلق الروس الجدد (مثل البيلاروسيين الجدد) على الشخص الذي يتوافق مع صورتهم كرجل أعمال وشخص ناجح.
وهناك نوع من اللهجة الاجتماعية اللغة المهنية.الفرق الرئيسي بينها وبين اللغة الطبيعية هو أنها لغة مجموعة اجتماعية مهنية منفصلة، ترتبط أنشطتها المتخصصة بالحاجة إلى استخدام مصطلحات خاصة لتعيين ظواهر وأشياء محددة مدرجة في هذا النشاط المهني.
اعتمادا على الظروف اللغوية التي بدأ فيها نشاط مهني معين في التبلور، قد تتطور المصطلحات، والتي في هذه الحالة يتم استعارتها بطبيعتها. وهكذا، في اللغة الروسية لعلماء الاجتماع، وعلماء الوراثة، وعلماء التحكم الآلي، وبشكل عام أولئك المرتبطين بعلوم الكمبيوتر، هناك الكثير من مصطلحات اللغة الأجنبية، معظمها باللغة الإنجليزية، لأنه في الاتحاد السوفيتي السابق كانت هذه العلوم محظورة لفترة طويلة. ويعمل الطب الكلاسيكي تقليديًا باستخدام مصطلحات باللغة اللاتينية، وهي لغة ميتة بالفعل.
اللغة المهنية هي وسيلة وجود الثقافة المهنية. وإذا كان الأمر معقدًا في بعض الأحيان عن عمد من أجل إبعاد المهنيين عن "المبتدئين"، فقد يكون هذا دليلاً على عدم وجود مستوى عالٍ جدًا من الثقافة المهنية. وفي "مجتمع المعرفة" الحديث، لا تتم التنمية فقط من خلال رفع المستوى التعليمي و"المعرفي" لجميع أفراد المجتمع المدني، ولكن أيضًا من خلال تقريب القاعدة المعرفية العلمية والمهنية من كل عضو فاعل في المجتمع، وهو ما يعد أيضًا يتم تحقيقها من خلال انفتاح المعرفة المهنية في تصميمها اللغوي.
عامية- هذا شكل خاص من أشكال اللغة الطبيعية، وهو سمة من سمات الأشخاص الذين لا يعرفون قواعد اللغة الأدبية. يختلف الكلام العامي عن اللغة الأدبية واللهجة. يحتوي على عدد من الميزات النموذجية في مجال المفردات والصرف والصوتيات وبناء الجملة. على سبيل المثال: كلمات مثل "دائمًا"، "من هناك"، "العكس"، "لهم"، وما إلى ذلك هي أشكال من العامية. إن استخدامها في الكلام اليومي يكون أحيانًا مثيرًا للسخرية، وأحيانًا يستخدم في الأدب للتعبير عن الخصائص الاجتماعية والثقافية للشخصية، وأحيانًا يستخدمها السياسيون للتقرب من ناخبيهم، الذين يتحدثون اللغة العامية. ومع ذلك، بشكل عام، العامية هي لغة الأشخاص الذين ليسوا على دراية كاملة باللغة القياسية، لأسباب مختلفة. في الوقت الحاضر، يتم استبدال اللغة العامية بنشاط باللغة الأدبية. ومع ذلك، فإن بعض ميزاته عنيدة للغاية.
على عكس اللهجات التي تتميز بالتثبيت الإقليمي، فإن الكلام العامي يتجاوز الحدود الإقليمية. ليس لديها معاييرها المحددة بدقة، ولهذا السبب تختلف عن اللغة واللهجات الأدبية.
اللغة الأدبية- لغة الوثائق التجارية الرسمية والتدريس والعلوم والصحافة والخيال وجميع مظاهر الثقافة المعبر عنها في شكل لفظي. ترتبط دراسة اللغة الأدبية ارتباطًا وثيقًا بدراسة الأدب وتاريخ اللغة والتاريخ الثقافي للشعب. إنها واحدة من أكثر أدوات التنوير فعالية، حيث تمس أهداف التعليم.
السمة الرئيسية للغة الأدبية الوطنية هي معياريتها. معيار اللغة -وهذا مفهوم مركزي في تعريف اللغة الأدبية الوطنية في شكلها المكتوب والمنطوق، ويعني الطريقة المعتادة في التحدث والكتابة في مجتمع معين في عصر معين. تتشكل المعايير اللغوية بشكل موضوعي في عملية ممارسة اللغة على مدى قرون من الزمن لدى الأشخاص المثقفين. إن القواعد مائعة تاريخياً، ولكنها تتغير ببطء. إذا لم تكن هناك معايير، لا يمكن للغة الأدبية أن توجد. وسيختلط الخطاب الأدبي بتيارات من اللهجة واللغة العامية، ويفقد وظائفه المعيارية.
اللغات المبنية -وهي لغات رسمية خاصة، يتم إنشاؤها وفقًا لخطة محددة لأغراض محددة، على سبيل المثال، الاختزال، شفرة مورس، لغات الكمبيوتر.
اللغات العالمية (الدولية).- اللغات الأكثر شيوعًا التي يستخدمها ممثلو الدول المختلفة خارج المناطق التي يسكنها الأشخاص الذين ينتمون إليها في الأصل. هذه هي اللغات المقبولة كلغات عمل للأمم المتحدة والمنظمات الدولية الأخرى. وتشمل هذه اللغات اليوم: الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والروسية والصينية. المكانة الرائدة تعود إلى اللغة الإنجليزية، اللغة الأم لـ 350 مليون شخص، والتي تتم دراستها في جميع دول العالم تقريبًا.
وهناك لغات دولية مساعدة، على سبيل المثال الإسبرانتو، وهي لغة مصطنعة تم إنشاؤها عام 1887 لتبسيط التواصل بين الأشخاص الذين يتحدثون لغات مختلفة. حصلت الإسبرانتو على اسمها من الاسم المستعار لمنشئها: الإسبرانتو تعني "الأمل".
تسمى اللغات المستخدمة للتواصل البشري باللغات الطبيعية. هناك عدة آلاف منهم. اللغة الطبيعية الأكثر شعبية هي الصينية. اللغة الإنجليزية هي واحدة من أكثر اللغات انتشارًا في العالم. تتميز اللغات الطبيعية بما يلي:
نطاق واسع للتطبيق - اللغة الطبيعية معروفة للمجتمع الوطني بأكمله؛
وجود عدد كبير من القواعد، بعضها مصاغ صراحةً (قواعد النحو)، والبعض الآخر ضمنياً (قواعد المعنى والاستخدام)؛
المرونة - اللغة الطبيعية قابلة للتطبيق لوصف أي موقف، بما في ذلك المواقف الجديدة؛
الانفتاح - تسمح اللغة الطبيعية للمتحدث بإنشاء علامات (كلمات) جديدة مفهومة للمحاور، وكذلك استخدام العلامات الموجودة بمعاني جديدة؛
ديناميكية - تتكيف اللغة الطبيعية بسرعة مع الاحتياجات المتنوعة للتفاعل بين الأشخاص.
فيما يتعلق بتطور العلوم والتكنولوجيا، ظهرت اللغات الرسمية التي يستخدمها المتخصصون في أنشطتهم المهنية. علاوة على ذلك، فإن العديد من اللغات الرسمية لها استخدام دولي.
اللغة الرسمية هي لغة يكون فيها نفس مجموعات الإشارات دائمًا نفس المعنى. تشمل اللغات الرسمية أنظمة الرموز الرياضية والكيميائية والتدوين الموسيقي وشفرة مورس وغيرها الكثير. اللغة الرسمية هي نظام الأرقام العشرية المستخدم عالميًا، والذي يسمح لك بتسمية الأرقام وكتابتها، بالإضافة إلى إجراء العمليات الحسابية عليها. تشمل اللغات الرسمية لغات البرمجة التي سنتعرف عليها في دروس علوم الكمبيوتر.
من مميزات اللغات الرسمية أن جميع القواعد فيها محددة بشكل واضح، مما يضمن تسجيل وإدراك الرسائل في هذه اللغات بشكل لا لبس فيه.
1 .2.4. نماذج تقديم المعلومات
ويمكن التعبير عن نفس المعلومات بطرق مختلفة. يمكن لأي شخص تقديم المعلومات بشكل رمزي أو مجازي (الشكل 1.3).
يُطلق على عرض المعلومات بشكل أو بآخر اسم الترميز.
يكون تمثيل المعلومات باستخدام بعض أنظمة الإشارات منفصلاً (يتكون من قيم فردية). العرض المجازي للمعلومات مستمر.
الأكثر أهمية
لحفظ المعلومات ونقلها إلى شخص آخر، يقوم الشخص بتسجيلها باستخدام الإشارات. العلامة (مجموعة من العلامات) هي بديل لكائن يسمح لمرسل المعلومات باستحضار صورة للكائن في ذهن متلقي المعلومات.
اللغة هي نظام الإشارة الذي يستخدمه الإنسان للتعبير عن أفكاره والتواصل مع الآخرين. هناك لغات طبيعية ورسمية.
يمكن لأي شخص تقديم المعلومات باللغات الطبيعية واللغات الرسمية وبأشكال مجازية مختلفة.
يسمى تقديم المعلومات بأي لغة أو في شكل مجازي بالترميز.
الأسئلة والمهام
1. ما هي العلامة؟ أعط أمثلة على العلامات المستخدمة في التواصل البشري.
2. ما هو الشيء المشترك بين الرسم التخطيطي والرمز؟ ما الفرق بينهم؟
ح. ما هو نظام الإشارة؟ حاول وصف اللغة الروسية كنظام إشارة. وصف نظام الأرقام العشرية كنظام علامة.
4. ما هو نوع الكتابة (صوت الحروف، مقطع لفظي، إيديوغرافي) الذي تنتمي إليه الكتابة الإنجليزية؟ الألمان. فرنسي؛ الاسبان؟
5. ما هي اللغات الأكثر انتشارًا في العالم حاليًا؟ (يمكن العثور على الإجابة في الموسوعات أو على الإنترنت).
ب. ما نوع اللغات (الطبيعية أو الرسمية) التي يمكن تصنيف أبجدية العلم البحري عليها؟
7. قارن بين اللغات الطبيعية واللغات الرسمية:
أ) حسب نطاق التطبيق؛
ب) وفق قواعد العمل بالإشارات اللغوية.
8. لماذا يحتاج الناس إلى اللغات الرسمية؟
9. في أي الحالات يمكن إدراج إشارات اللغات الرسمية في النصوص باللغة الطبيعية؟ أين واجهت هذا؟
الترميز الثنائي
الكلمات الدالة:
الأبجدية التقديرية
قوة الأبجدية
الأبجدية الثنائية
الترميز الثنائي
عرض الكود الثنائي
| الترميز الثنائي | 5 1.3 |
1 . ز.1. تحويل المعلومات من المستمر
الأشكال منفصلة
لحل مشاكله، غالبا ما يتعين على الشخص تحويل المعلومات الموجودة من شكل من أشكال التمثيل إلى آخر. على سبيل المثال، عند القراءة بصوت عالٍ، يتم تحويل المعلومات من النموذج المنفصل (النص) إلى النموذج المستمر (الصوت). على العكس من ذلك، أثناء الإملاء في درس اللغة الروسية، تتحول المعلومات من شكل مستمر (صوت المعلم) إلى شكل منفصل (ملاحظات الطلاب).
من الأسهل بكثير نقل المعلومات المقدمة في شكل منفصل أو تخزينها أو معالجتها تلقائيًا. لذلك، في تكنولوجيا الكمبيوتر، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لطرق تحويل المعلومات من الشكل المستمر إلى الشكل المنفصل.
فصل المعلومات هو عملية تحويل المعلومات من شكل مستمر من التمثيل إلى شكل منفصل،
دعونا نلقي نظرة على جوهر عملية أخذ عينات المعلومات باستخدام مثال.
تحتوي محطات الأرصاد الجوية على أدوات تسجيل للتسجيل المستمر للضغط الجوي. ونتيجة عملهم هي منحنيات توضح كيفية تغير الضغط على مدى فترات زمنية طويلة (الباروجرامات). ويظهر في الشكل 1 أحد هذه المنحنيات، التي رسمها الجهاز خلال سبع ساعات من المراقبة. 1.4.
بناءً على المعلومات الواردة، يمكنك إنشاء جدول يتم فيه إدخال قراءات الأجهزة في بداية القياسات وفي نهاية كل ساعة مراقبة (الشكل 1.5).
أرز. 1.5. تم إنشاء الجدول باستخدام الباروجرام
لا يعطي الجدول الناتج صورة كاملة تمامًا عن كيفية تغير الضغط خلال فترة المراقبة: على سبيل المثال، لا تتم الإشارة إلى أعلى قيمة ضغط حدثت خلال الساعة الرابعة من المراقبة. لكن إذا قمت بجدولة قيم الضغط الملاحظة كل نصف ساعة أو 15 دقيقة، فإن الجدول الجديد سيعطي صورة أكثر اكتمالا لكيفية تغير الضغط.
وبالتالي، قمنا بتحويل المعلومات المقدمة في شكل مستمر (الباروجرام، المنحنى) إلى شكل منفصل (جدول) مع بعض فقدان الدقة.
في المستقبل، سوف تتعرف على طرق تمثيل المعلومات الصوتية والرسومية بشكل منفصل.
الترميز الثنائي
بشكل عام، لتمثيل المعلومات في شكل منفصل، يجب التعبير عنها باستخدام رموز في بعض اللغات الطبيعية أو الرسمية. هناك الآلاف من هذه اللغات. كل لغة لها الأبجدية الخاصة بها.
الأبجدية هي مجموعة من الرموز (الإشارات) المتميزة عن بعضها البعض والتي تستخدم لتمثيل المعلومات. قوة الأبجدية هي عدد الرموز (العلامات) الموجودة فيها.
أرز. 1.7. مخطط لتحويل حرف الأبجدية التعسفية إلى رمز ثنائي
إذا كانت أصل الأبجدية الأصلية أكبر من اثنين، فلتشفير رمز هذه الأبجدية لن تحتاج إلى رمز واحد، بل إلى عدة رموز ثنائية. بمعنى آخر، سيتم ربط الرقم التسلسلي لكل حرف من الحروف الأبجدية الأصلية بسلسلة (تسلسل) من عدة أحرف ثنائية.
يتم تمثيل قاعدة التشفير الثنائي للأحرف الأبجدية ذات القوة الأكبر من اثنين في الرسم التخطيطي في الشكل. 1.8.
ل ل ل
يتم الحصول على سلاسل من ثلاثة رموز ثنائية عن طريق إضافة رموز ثنائية مكونة من رقمين إلى اليمين مع الرمز O أو 1. ونتيجة لذلك، هناك 8 مجموعات من الرموز الثنائية مكونة من ثلاثة أرقام - ضعف عدد المجموعات المكونة من رقمين:
وفقًا لذلك، يتيح لك الرمز الثنائي المكون من أربعة أرقام الحصول على 16 مجموعة رموز، واحدة مكونة من خمسة أرقام - 32، وهي (UTIZNACHNYY - 64، وما إلى ذلك).
يرجى ملاحظة أن 2 = 2 1، 4 2 2، 8 = 23، 16 = 24، 32 = 25 إلخ. د.
إذا تمت الإشارة إلى عدد مجموعات التعليمات البرمجية بالحرف N، وعمق البت للشفرة الثنائية بالحرف i، فسيتم كتابة النمط المحدد بشكل عام على النحو التالي:
مهمة. أمر زعيم قبيلة الملتي وزيره بتطوير كود ثنائي وترجمة جميع المعلومات المهمة إليه. ما هو عمق الكود الثنائي المطلوب إذا كانت الأبجدية المستخدمة من قبل القبيلة المتعددة تحتوي على 16 حرفًا؟ اكتب كافة مجموعات التعليمات البرمجية.
حل. بما أن أبجدية القبائل المتعددة تتكون من 16 حرفًا، فإنها تحتاج إلى 16 مجموعة رموز، وفي هذه الحالة يتم تحديد طول (سعة البت) للشفرة الثنائية من النسبة: 16 2 ط. من هنا
لتدوين جميع مجموعات الأكواد المكونة من أربعة O و1، سنستخدم الرسم البياني في الشكل. 1.8: 0000، 0001، 0010، 0011، 0100، 0101،
يستضيف الموقع الإلكتروني http://school-collection.eduxu/ المختبر الافتراضي "الموازين الرقمية". بمساعدتها، يمكنك اكتشاف طريقة الفرق بشكل مستقل - إحدى الطرق للحصول على الكود الثنائي للملف بأكمله.
حسب الأصل، اللغات إما طبيعية أو مصطنعة.
اللغات الطبيعية - هذه هي أنظمة إشارات المعلومات الصوتية (الكلام) ثم الرسومية (الكتابية) التي تطورت تاريخياً في المجتمع. لقد نشأوا لتوحيد ونقل المعلومات المتراكمة في عملية التواصل بين الناس. تعمل اللغات الطبيعية كحاملات لثقافة البشرية التي تعود إلى قرون مضت وتتميز بقدرات تعبيرية غنية وتغطية عالمية لمختلف مجالات الحياة.
لا يمكن دائمًا استخدام اللغات الطبيعية في عملية المعرفة العلمية بسبب ميزات مثل:
- 1) تعدد المعاني- العديد من الكلمات والتعابير اللغوية للغة الطبيعية، حسب السياق، تأخذ معاني مختلفة، ترتبط بالتجانس، على سبيل المثال الكلمات "عالم"، "جديلة"، "كم"، وما إلى ذلك؛
- 2) عدم التركيب،أولئك. الغياب في اللغة الطبيعية للقواعد التي يمكن من خلالها، خارج السياق، تحديد المعنى الدقيق للتعبير المعقد، على الرغم من أن معاني جميع الكلمات المدرجة فيه معروفة. على سبيل المثال، يمكن تفسير عبارة "جلس على حصان وساقه مكسورة لفترة طويلة" بطريقتين: أ) كسرت ساق الفارس؛ ب) كسرت ساق الحصان؛
- 3) قابلية التطبيق الذاتي،أولئك. عندما يمكن للتعبيرات أن تتحدث عن نفسها. على سبيل المثال، "أنا أكذب".
اللغات الاصطناعية (العلمية). تم إنشاؤها خصيصًا لحل بعض مشاكل الإدراك. لقد ظهرت كلغات علمية رسمية - الرياضيات والفيزياء والكيمياء والبرمجة. اللغات الاصطناعية هي أنظمة إشارات مساعدة تم إنشاؤها على أساس اللغات الطبيعية لنقل المعلومات العلمية وغيرها بشكل دقيق واقتصادي. يتم إنشاؤها باستخدام لغة طبيعية أو لغة اصطناعية تم إنشاؤها مسبقًا.
تخضع اللغات العلمية لمبادئ معيارية: عدم الغموض والموضوعية وقابلية التبادل.
وفقا للمبدأ عدم الغموضيجب أن يكون التعبير المستخدم كاسم اسمًا لكائن واحد فقط، إذا كان اسمًا واحدًا، وإذا كان اسمًا عامًا، فيجب أن يكون التعبير المعطى اسمًا مشتركًا لجميع الكائنات من نفس الفئة. في اللغة الطبيعية، لا يتم مراعاة هذا المبدأ دائمًا، ولكن يجب الالتزام به عند بناء اللغات الاصطناعية، على سبيل المثال، لغة المنطق المسند.
مبدأ عدم الغموض يستبعد التجانس، أي. تسمية أشياء مختلفة في كلمة واحدة، والتي توجد غالبًا في اللغات الطبيعية (على سبيل المثال، كلمة "يبصقون" يمكن أن تعني نوعًا من تصفيفة الشعر، أو أداة زراعية، أو ضفة رملية).
وفقا للمبدأ الموضوعيةيجب أن تؤكد البيانات أو تنفي شيئا ما عن معاني الأسماء الواردة في الجمل، وليس عن الأسماء نفسها. وينبغي بالطبع أن يؤخذ في الاعتبار أن معاني بعض الأسماء هي الأسماء نفسها. ومثل هذه الحالات لا تتعارض مع مبدأ الموضوعية. على سبيل المثال، في جملة «المادة أولية، والوعي ثانوي»، كلمة «مادة» اسم واقع موضوعي، وفي جملة «مادة» فئة فلسفية، كلمة «مادة» مأخوذة بين علامتي الاقتباس، هو اسم الاسم، واسم الفئة. تسمى هذه الأسماء في علامات الاقتباسأسماء. في بعض الأحيان في اللغة الطبيعية توجد حالات يكون فيها اسم الاسم هو الاسم الأصلي نفسه. على سبيل المثال، في جملة “كلمة” جدول “تتكون من أربعة أحرف”، فإن كلمة “جدول” هي اسم الكلمة نفسها. هذا الاستخدام للأسماء، عندما تدل الكلمات على نفسها، يسمى واثق من نفسه.إن الاستخدام المستقل للتعبيرات أمر غير مقبول في اللغات العلمية، لأنه يؤدي إلى سوء الفهم.
يتم استخدام الحروف المائلة أو علامات الاقتباس للإشارة إلى الاستخدام المستقل للتعبيرات. يؤدي الخلط بين الاستخدام العادي والمستقل للتعبيرات إلى أخطاء منطقية في الاستدلال. مثال على هذا الخطأ هو المنطق التالي: "الكلب يقضم عظمًا. "الكلب" اسم. لذلك الاسم يقضم عظمًا."
مبدأ قابلية التبادل: إذا تم في الاسم المركب استبدال الجزء الذي هو في حد ذاته اسم باسم آخر بنفس المعنى، فإن القيمة التي تم الحصول عليها نتيجة هذا الاستبدال للاسم المركب يجب أن تكون هي نفس معنى الاسم المركب الأصلي. على سبيل المثال، في الجملة "أرسطو علم الفلسفة للإسكندر الأكبر"، يمكن استبدال كلمة "أرسطو" بعبارة "خالق القياس المنطقي".
ممتدويسمى سياقا نسبة إلى تلك العلامات التي لا يؤدي استبدال معادلها إلى تغيير معنى السياق. ويسمى استخدام هذه العلامات بالتمديد.
للحفاظ على مبدأ التبادلية وتجنب التناقضات، ينبغي التمييز بين طريقتين لاستخدام الأسماء. الأول هو أن الاسم يحدد ببساطة العنصر (العناصر). والثاني: أن الأشياء التي يدل عليها الاسم تعتبر في جانب معين.
فمثلاً: إذا كان هناك تعبيران لهما نفس المعنى، فيمكن استبدال أحدهما بالآخر، وتحتفظ الجملة التي تم فيها الاستبدال بمعناها الحقيقي. وهكذا، هناك تعبيران - "ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف" و"مؤلف قصة "تامان"" - يشيران إلى نفس الشخص، لذلك في الجملة "ولد ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف عام 1814" - التعبير الأول ("ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف") ويمكن استبدال الثانية ("مؤلف قصة "تامان"")، دون المساس بصحة العبارة بأكملها: "مؤلف قصة "تامان" ولد عام 1814".
وبالتالي، فإن مبدأ التبادلية يعمل على التمييز بين السياقات الموسعة والمكثفة.
يُطلق على السياق (العلامة المعقدة) الذي ينتهك فيه مبدأ قابلية التبادل لواحدة على الأقل من العلامات المضمنة فيه اسم "المتعمد" فيما يتعلق بهذه العلامة، أي. اعتمادًا على نية (معنى) إشارة معينة.
يُطلق على السياق (العلامة المعقدة)، الذي لا يؤدي فيه الاستبدال المكافئ للعلامات إلى تغيير في معنى السياق، اسم الامتداد، اعتمادًا فقط على امتداد (معنى) العلامة.
بالنسبة للسياقات الممتدة، فإن المعنى الموضوعي للتعبيرات ("حجمها") هو المهم فقط، وبالتالي يتم تحديد التعبيرات التي لها نفس المعنى. في السياقات القصدية، يتم أيضًا أخذ معنى التعبير بعين الاعتبار، لذا فإن استبدال التعبيرات بنفس المعنى يمكن أن يجعل الجملة الحقيقية خاطئة إذا كانت هذه التعبيرات لها معاني مختلفة. إذا كان في الجملة الحقيقية "لم يكن الطالب يعرف أن ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف هو مؤلف قصة "تامان"" يتم استبدال عبارة "مؤلف قصة "تامان" بعبارة "ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف" التي لها بنفس المعنى، فإن النتيجة ستكون جملة خاطئة بشكل واضح: "لم يكن الطالب يعرف أن ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف هو ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف".
على سبيل المثال، في عبارة "باريس هي عاصمة فرنسا"، يُستخدم الاسمان "باريس" و"عاصمة فرنسا" بشكل موسع، حيث يتم التأكيد فقط على هوية معانيهما ولن يتم استبدال أي اسم باسم مكافئ. يؤدي إلى تغيير في معنى السياق. وفي جملة "باريس عاصمة فرنسا، بسبب وجود حكومة فرنسا فيها"، يستخدم اسم "باريس" عمديا، حيث أن ملكية هذه المدينة هي أن تكون عاصمة فرنسا التي توفر التبرير لكون الحكومة موجودة فيه. وإذا استبدلنا اسم «عاصمة فرنسا» بما يعادله «المدينة التي يقع فيها برج إيفل»، فإن القول الصادق سيتحول إلى كلام كاذب، إذ إن وجود برج إيفل في باريس ليس هو السبب. سبب وجود الحكومة الفرنسية هناك، أي ه. أما اسم "باريس" فالسياق ممتد، لأنه يعني ببساطة مدينة معينة بكل خصائصها، وأي استبدال لهذا الاسم بما يعادله لن يؤدي إلى تغيير في معنى البيان.
وبالتالي، فيما يتعلق بعلامة واحدة، يمكن أن يكون السياق مكثفًا، وفيما يتعلق بعلامة أخرى - ممتدًا. يتم دائمًا إعطاء توصيف السياق على أنه مقصود أو ممتد فيما يتعلق بعلامة محددة.
اللغات الاصطناعية والطبيعية
المشاكل الحديثة للعلوم والتعليم
الكتب الذكية للأشخاص الأذكياء: مراجعة