في هذا الدرس، سوف تتعرف على مفاهيم "السخرية"، و"المبالغة"، و"الغريب"، و"النقيض"، وتحلل وتحلل الحكاية الخيالية التي كتبها M.E. سالتيكوف-شيدرين "حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين".

"لقد بكى الجنرالات للمرة الأولى بعد أن أغلقوا السجل". "لقد بدأوا يبحثون عن مكان الشرق وأين يقع الغرب. لقد تذكرنا كيف قال الرئيس ذات مرة: "إذا كنت تريد أن تجد الشرق، فحول عينيك إلى الشمال، وفي يدك اليمنى ستحصل على ما تبحث عنه". نظرًا لأن الجنرالات خدموا في السجل طوال حياتهم (الشكل 2) ، يؤكد Saltykov-Shchedrin مرة أخرى أنهم لم يجدوا شيئًا ، وذلك ببساطة لأنهم لم يعرفوا كيفية فعل أي شيء. وكان أحدهم قد عمل سابقًا كمدرس للخط، لذلك، كما يشير المؤلف، كان أكثر ذكاءً. والخط هو مجرد فن الكتابة بشكل جميل وواضح. احكم بنفسك على مدى ذكاء أحد الجنرالات.

أرز. 2. الجنرالات في الخدمة، حكاية خيالية بقلم إم.إي. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

ومرة أخرى عنصر القصة الخيالية: "لم يكد القول حتى الفعل". أجبر الشعور الحاد بالجوع الجنرالات على الذهاب بحثًا عن الطعام. "ذهب أحد الجنرالات إلى اليمين ورأى الأشجار تنمو، وجميع أنواع الفاكهة على الأشجار. يريد الجنرال الحصول على تفاحة واحدة على الأقل، لكنها جميعاً معلقة عالياً بحيث يتعين عليك تسلقها. حاولت التسلق، لكن لم يحدث شيء، لقد مزقت قميصي فحسب. جاء الجنرال إلى الجدول ورأى: الأسماك هناك، كما لو كانت في بركة أسماك على النافورة، كانت تعج وتعج. انتبه إلى الرسم التوضيحي الذي أنشأه الفنانون Kukryniksy (الشكل 3).

أرز. 3. كوكرينيكي. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

"ذهب الجنرال إلى الغابة - وكان هناك صفير من طيهوج البندق، وكان طيهوج أسود يتحدث، وكانت الأرانب البرية تركض.

إله! بعض الطعام! بعض الطعام! - قال الجنرال، وهو يشعر بأنه بدأ يشعر بالمرض بالفعل. يبدو أن الجنرالات يجدون أنفسهم في الجنة الأرضية المفقودة. لكن هذه الجنة لا تستطيع مساعدتهم بأي شكل من الأشكال، رغم كثرة ما يحيط بهم من الكائنات الحية والفاكهة.

ودار حوار بين الجنرالات: “من كان يظن يا صاحب السعادة أن طعام الإنسان في شكله الأصلي يطير ويسبح وينمو على الأشجار؟ - قال أحد الجنرالات.

أجاب جنرال آخر: نعم، يجب أن أعترف، وما زلت أعتقد أن اللفائف ستكون بنفس الشكل الذي تقدم به مع القهوة في الصباح!

لذلك، على سبيل المثال، إذا أراد شخص ما أن يأكل الحجل، فيجب عليه أولاً أن يمسكه، ويقتله، ويقطفه، ويقلى... ولكن كيف نفعل كل هذا؟ (الشكل 4).

أرز. 4. يحاول الجنرالات الحصول على الطعام. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

أشياء من عالم الحضارة، تفاصيل الملابس التي تميز الإنسان عن الحيوان، تتحول إلى أطباق مرغوبة في أذهان الجنرالات. على سبيل المثال، يقول أحدهم: "الآن، يبدو أنني سأأكل حذائي!" والثاني يبدأ بالحديث بجدية عن الخصائص الغذائية الرائعة للقفازات: "القفازات جيدة أيضًا عند ارتدائها لفترة طويلة!"

وأخيرًا، يدفع الجوع الجنرالات إلى حد الوحشية. "فجأة نظر كلا الجنرالين إلى بعضهما البعض: أشرقت نار مشؤومة في أعينهما، واصطدمت أسنانهما، وخرج هدير باهت من صدورهما. بدأوا في الزحف ببطء نحو بعضهم البعض وفي غمضة عين أصبحوا محمومين. طارت شظايا وسمع صرير وآهات. أخذ الجنرال، الذي كان مدرسًا للخط، قضمة من الأمر من رفيقه وابتلعه على الفور. ولكن يبدو أن مشهد الدم المتدفق أعادهم إلى رشدهم. ما يثير الدهشة هو انتهاك التوافق الدلالي الذي يقدمه لنا الكاتب: الارتباط بين الجائزة وجزء من الجسم - أصبح الأمر كما لو كان ملحقًا، جزءًا من العام، يمكن فهمه بهذه الطريقة وهي الطريقة التي يسيل بها الدم من الجرح الذي بقي في مكان العض. ولكن في العالم الطبيعي على جزيرة صحراوية، ليس للشارات ومؤشرات التسلسل الهرمي أي معنى، ولن تكون راضيًا عن النظام المزعج.

بغض النظر عما بدأ الجنرالات يتحدثون عنه، في كل مرة كانت المحادثة تتلخص في حقيقة أنهم عادوا إلى الطعام. وهنا تذكر الأبطال القضية التي تم العثور عليها في موسكوفسكي فيدوموستي. يقدم Saltykov-Shchedrin حقائق مثيرة للاهتمام في الصحيفة. الحقيقة الأولى: "بالأمس... أقام زعيم عاصمتنا القديمة الموقر عشاءً احتفاليًا. تم إعداد الطاولة لمائة شخص برفاهية مذهلة. هدايا جميع البلدان تحدد موعدًا غريبًا في هذه العطلة السحرية. كان هناك "شيخسبينسكايا الذهبية"، و... الدراج، و... الفراولة..." الحقيقة الثانية: "إنهم يكتبون من تولا: بالأمس، بمناسبة القبض على سمك الحفش في نهر أوبا، كان هناك مهرجان في النادي المحلي. تم إحضار بطل المناسبة على طبق خشبي ضخم محشو بالخيار وفي فمه قطعة من الخضرة. قام الطبيب ب.، الذي كان رئيس العمال المناوب في نفس اليوم، بمراقبة بعناية حتى يحصل جميع الضيوف على قطعة. الحقيقة الثالثة: "يكتبون من فياتكا: أحد القدامى المحليين اخترع الطريقة الأصلية التالية لتحضير حساء السمك: أخذ البربوط الحي، ثم نحته أولاً؛ عندما يتضخم كبده بسبب الحزن..."أحنى الجنرالات رؤوسهم."

إن حقيقة أن سالتيكوف شيدرين خاطب صحيفة موسكوفسكي فيدوموستي أمر مهم للغاية. يتحدث المؤلف عن صحيفة رجعية عرفت بالفراغ والحماس الرسمي، لذلك باستثناء الحقائق المتعلقة بالطعام، لا يجد الجنرالات شيئًا. نعم، في الواقع، لا يحتاجون إلى أي شيء آخر.

"وفجأة أصيب الجنرال، الذي كان مدرسًا للخط، بالإلهام..." ما ينقذ الموقف، للوهلة الأولى، هو فكرة الجنرال الغبية في العثور على رجل في جزيرة صحراوية حتى يتمكن من إطعامهم. والمثير للدهشة أنه تم العثور على الرجل بالفعل في الجزيرة. الكوميديا ​​​​والمحاكاة الساخرة للرجل واضحة. يبدو أن Saltykov-Shchedrin يعيد تفسير صورة المساعد الرائع المميز للحكايات الشعبية. يتمتع الرجل الذي تم اكتشافه في الجزيرة بقوى خارقة للطبيعة. "قفز الجنرالات كما لو كانوا أشعثين وانطلقوا للبحث عن الرجل. تحت شجرة، بطنه إلى أعلى وقبضته تحت رأسه، كان رجل ضخم نائمًا ويتهرب من العمل بأكثر الطرق وقاحة. لم يكن هناك حد لسخط الجنرالات.

النوم، الأريكة البطاطا! - لقد هاجموه - ربما لن تعرف حتى أن جنرالين هنا يموتان من الجوع منذ يومين! اذهب الآن إلى العمل! (الشكل 5).

أرز. 5. الجنرالات والرجل. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

ومن المثير للاهتمام أن الرجل لا يحاول معارضة الجنرالات، ولكنه يستجيب على الفور لمطالبهم.

"... قطفت للجنرالات عشرة من التفاحات الناضجة، وأخذت واحدة حامضة لنفسي. ثم حفر في الأرض وأخرج البطاطس من هناك. ثم أخذ قطعتين من الخشب ففركهما ببعضهما البعض وأخرج نارا. ثم صنع فخًا من شعره وأمسك بطيهوج البندق. وأخيراً، أشعل النار وأعد العديد من المؤن المختلفة حتى أن الجنرالات فكروا: "ألا ينبغي أن نعطي الطفيلي قطعة؟" (الشكل 6).

أرز. 6. رجل يقوم بإعداد الغداء للجنرالات. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

كان الرجل قد ظهر للتو في الحكاية الخيالية، وقد أطلق عليه الجنرالات بالفعل لقب الطفيلي والبطاطا. الطفيلي هو شخص يعيش على حساب شخص آخر، وهو كسول. هل يمكن اعتبار الرجل طفيليا؟ يعتقد الجنرالات أن الرجل الذي يتمتع بصحة جيدة يتهرب من العمل ويحاول الهرب، فيوبخونه بسبب كسله. لكن على الرغم من هذا فهو سعيد بحياته. ابحث عن نفسك: لقد قطفت عشرة من التفاحات الناضجة للجنرالات، وأخذت لنفسي تفاحة حامضة واحدة، وأكلت خبز القش. بينما يبحث الجنرالات عن رجل، يتم وضعهم على الطريق بسبب الرائحة النفاذة لخبز القشر وجلد الغنم الحامض. كان خبز القشر يصنع من بقايا سنابل الذرة والنخالة وغيرها من النفايات. وهذا على جزيرة تسود فيها الوفرة! يفضح Saltykov-Shchedrin بكل طريقة ممكنة غباء الجنرالات من ناحية والتبعية العبودية للفلاح من ناحية أخرى.

"احصل على قسط من الراحة يا صديقي..." يسمح الجنرالات للفلاح، "فقط قم بإزالة الحبل أولاً. قام الرجل الآن بجمع القنب البري، ونقعه في الماء، وضربه، وسحقه - وبحلول المساء كان الحبل جاهزًا. وبهذا الحبل، ربط الجنرالات الرجل بشجرة حتى لا يهرب، وذهبوا هم أنفسهم إلى الفراش. مر يوم، ومضى آخر؛ أصبح الرجل ماهرًا جدًا لدرجة أنه بدأ في طهي حفنة من الحساء. عاش الجنرالات حياة جيدة في الجزيرة، لقد شعروا بالملل (الشكل 7).

أرز. 7. الجنرالات في الجزيرة. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

تتم إعادة قراءة Moskovskie Vedomosti كل يوم. "... سيجلسون تحت الظل، ويقرأون من لوحة إلى أخرى، كما كانوا يأكلون في موسكو، ويأكلون في تولا، ويأكلون في بينزا، ويأكلون في ريازان - ولا شيء، لا يشعرون بالمرض!"

لقد أرادوا الذهاب إلى سان بطرسبرج. "وبدأوا في مضايقة الرجل: تخيل، قدمهم إلى بودياتشيسكايا!" ومرة أخرى، يستخدم Saltykov-Shchedrin منعطف العبارة المميزة للحكاية الشعبية: "وبدأ الرجل في خداع الفول"، أي للتخمين، "كيف يمكنه إرضاء جنرالاته لحقيقة أنهم فضلوه،" طفيلي ولم يحتقر عمله الفلاحي! وقد بنى سفينة - ليست سفينة، بل سفينة بحيث يمكن الإبحار عبر المحيط والبحر حتى بودياتشيسكايا.

الرجل يعتني بالجنرالات بخوف. "جمع الرجل زغب البجعة الناعم وغطى به قاع القارب. بعد أن استقر، وضع الجنرالات في القاع، وعبر، سبح. ما مقدار الخوف الذي اكتسبه الجنرالات أثناء الرحلة من العواصف والرياح المختلفة، وكم وبخوا الرجل على تطفله - وهذا لا يمكن وصفه بقلم ولا بحكاية خرافية" (الشكل 8).

أرز. 8. الجنرالات يبحرون على متن قارب. رسم توضيحي للحكاية الخيالية من تأليف M.E. سالتيكوف شيدرين. "قصة كيف أطعم رجل جنرالين" ()

ومرة أخرى يستخدم المؤلف عبارة حكاية خرافية مميزة "لا تصف بالقلم ولا تقول في حكاية خرافية". "هنا، أخيرًا، الأم نيفا، هنا قناة كاثرين المجيدة، هنا بولشايا بودياتشيسكايا! شبك الطهاة أيديهم عندما رأوا مدى تغذية جنرالاتهم وبيضهم ومبهجهم! كان الجنرالات يشربون القهوة ويأكلون الكعك ويرتدون زيهم الرسمي. لقد ذهبوا إلى الخزانة، وما جمعوه من أموال هنا أمر لا يمكن قوله في حكاية خرافية أو وصفه بالقلم! بعد كل شيء، تم جمع المعاش التقاعدي المستحق للجنرالات أثناء وجود الجنرالات في الجزيرة.

ينهي Saltykov-Shchedrin قصته على النحو التالي: "ومع ذلك، لم ينسوا الفلاح؛ لم ينسوا الفلاحين". لقد أرسلوا له كأسًا من الفودكا ونيكلًا من الفضة: استمتع يا رجل!»

في الواقع، فإن المؤلف غاضب ليس فقط من سلوك الجنرالات وحياتهم على حساب الآخرين، ولكن أيضًا من الطاعة العبودية للفلاح. الضحك يثير السلبية والاستسلام لدى الرجل، لكن هذا الضحك مرير ممزوج بالشفقة. الجنرالات أضعف جسديًا من الفلاح، لكنه يطيع بخنوع: فهو يلف حبلًا لنفسه، ويقيد نفسه، ويمكنه الهرب، لكنه لن يفعل ذلك أبدًا. يعتمد الجنرالات بشكل كامل على الفلاح، فهو لا يعتمد عليهم، لكنه يخضع تماما، ويهيمن السادة - حتى في جزيرة صحراوية، يظل الجنرالات جنرالات للفلاح. يضحك المؤلف على معاناة الفلاح الطويلة، وفي صورة الفلاح، بالطبع، على معاناة الشعب الروسي الطويلة، التي تخدم أسيادها.

يتم التأكيد على الصوت الساخر للحكاية الخيالية من خلال وسائل التعبير الفني مثل السخرية، والمبالغة، والبشع، والنقيض. دعونا نتعرف على هذه المصطلحات ونجدها في النص.

سخرية المؤلف مهمة لفهم معنى الحكاية الخيالية. سخرية- هذا أسلوب كلامي يتظاهر بتأكيد عكس ما يُعتقد حول الموضوع. يكتب شيدرين عن الجنرالات بسخرية لاذعة: “لقد خدم الجنرالات طوال حياتهم في نوع من التسجيل؛ لقد ولدوا هناك ونشأوا وكبروا، وبالتالي لم يفهموا أي شيء. لم يعرفوا حتى أي كلمات ..."

يستخدم Saltykov-Shchedrin المبالغة بنشاط. القطع الزائد- هذه مبالغة مفرطة في خصائص كائن أو ظاهرة. على سبيل المثال، فإن براعة الفلاح وجهل الجنرالات مبالغ فيها للغاية. ومن غير المرجح أن الجنرالات لم يعرفوا من أين أتت الكعك واعتقدوا أنها نمت على الأشجار، وقام رجل ماهر بطهي الحساء في حفنة.

يبتلع الجنرال طلب صديقه، غير مدرك أن الطلبات لا تؤكل. الأمر الذي ينتزعه جنرال من آخر هو تفصيل بشع. يمكنك قضم جزء من جسدك، لكن إليك الترتيب... شىء متنافر- مزيج من الواقعي والرائع بهدف تصوير شيء أو ظاهرة في شكل كوميدي قبيح.

وبطبيعة الحال، فإن العديد من حكايات سالتيكوف-شيدرين، بما في ذلك "حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين" نقيض، أي في المعارضة. النهاية مميزة بشكل خاص: الجنرالات "كم من المال جمعوا هنا - من المستحيل أن نقول في حكاية خرافية، ولا تصفها بقلم!"، وتلقى الرجل "كوبًا من الفودكا ونيكلًا من الفضة" ".

فهرس

1. كوروفينا ف.يا. وغيرها.الأدب. الصف 8. كتاب مدرسي في ساعتين - الطبعة الثامنة - م: التربية، 2009.
2. ميركين جي إس. الأدب. الصف 8. كتاب مدرسي في جزأين. - الطبعة التاسعة. - م: 2013.
3. كريتاروفا ز.ن. تحليل أعمال الأدب الروسي. الصف 8. - الطبعة الثانية، مراجعة. - م: 2014.

1. بوابة الإنترنت "Moitvoru.ru" ()
2. بوابة الإنترنت "Ilibrary.ru" ()
3. بوابة الإنترنت "Reshebnik5-11.ru" ()

العمل في المنزل

1. اذكر السمات والتقنيات المميزة لنوع القصص الخيالية التي استخدمها المؤلف في "حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين".
2. الكشف عن صورة رجل من الحكاية الخيالية "حكاية كيف يطعم رجل واحد جنرالين"
3. اكتب مقالًا مصغرًا حول موضوع "مفارقة سالتيكوف-شيدرين".

خطة إعادة الرواية

1. فجأة وجد جنرالان نفسيهما على جزيرة صحراوية. محادثاتهم وشؤونهم الغبية.
2. وجد الجنرالات رجلاً بدأ في خدمتهم.
3. رجل يبني قاربًا ويعيد الجنرالات إلى سانت بطرسبرغ.

رواية

وجد جنرالان نفسيهما في جزيرة صحراوية. «لقد خدم الجنرالات طوال حياتهم في نوع من التسجيل؛ لقد ولدوا هناك ونشأوا وكبروا، وبالتالي لم يفهموا أي شيء. لم يعرفوا حتى أي كلمات سوى: "اقبلوا تأكيد احترامي وإخلاصي الكاملين". كانوا يرتدون قمصان النوم، وكان لكل منهم أمر حول رقبته.

لا يستطيع أي من الجنرالات تحديد الاتجاهات الأساسية أو قطف تفاحة من شجرة أو صيد سمكة أو لعبة. وجدوا موسكوفسكي فيدوموستي. ومع ذلك، فإن جميع المقالات في الصحيفة تدور حول حفلات العشاء. ويتغلب الجوع على الجنرالات بشكل متزايد. بسبب الجوع يهاجمون بعضهم البعض. الجنرال، الذي كان مدرسًا للخط، يقضم ويأكل طلب رفيقه. منظر الدم يوقظهم.

وبعد بضعة أيام، تعلم الرجل "طهي الحساء في حفنة".

"مبتهجون، طليقون، جيدو التغذية، بيض"، الجنرالات سعداء لأنهم يتلقون معاشًا تقاعديًا كبيرًا في سانت بطرسبرغ، ويتحدثون في أوقات فراغهم عن الهرج والمرج البابلي، ويقرأون "موسكوفسكي فيدوموستي" دون اشمئزاز أو معدة. تشنجات.

بعد مرور بعض الوقت، يطالب الجنرالات بنقلهم إلى سانت بطرسبرغ. بنى رجل سفينة، وغطى قاعها بزغب البجع، "وانطلقوا". ما مقدار الخوف الذي اكتسبه الجنرالات أثناء الرحلة من العواصف ومن الرياح المختلفة، وكم وبخوا الفلاح بسبب تطفله - وهذا لا يمكن وصفه بقلم ولا في قصة خرافية. والرجل يجدف ويصفف ويطعم الجنرالات بالرنجة.

عند وصول الجنرالات إلى سانت بطرسبرغ، يشربون القهوة، ويأكلون الكعك، ويرتدون الزي الرسمي، ويحصلون على معاشات تقاعدية ضخمة. ويُرسل للفلاح "كأسًا من الفودكا ونيكلًا من الفضة: استمتع يا رجل!"

الدرس 41 م. إي. سالتيكوف-شيدرين. "قصة كيف يطعم رجل واحد جنرالين" (تابع)

02.02.2012 24887 2090

درس 41 م. سالتيكوف-شيدرين. "قصة كيف قام رجل واحد بإطعام جنرالين"(استمرار)

الأهداف :الاستمرار في التعرف على حكايات خرافية ساخرة؛ إبراز رذائل المستغلين والسخرية من غطرستهم وتفاهتهم؛ يؤدي إلى انتقاد طاعة الفلاح الروسي.

تقنيات منهجية: العمل مع الكتاب المدرسي والمحادثة التحليلية والقراءة التعبيرية.

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية.

ثانيا. التحقق من الواجبات المنزلية.

- ما هي الفكاهة؟

- ما يسمى السخرية؟ (الفكاهة هي تصوير شيء ما في شكل كوميدي مضحك: في قصة أ. ب. تشيخوف "الاسم الأخير للحصان"، يختار المنزل بأكمله وحتى المعارف أسماء "حصان" للكتابة إلى بعض الدجالين، بدلاً من اللجوء إلى الطبيب. هذا مضحك.

ثالثا. دراسة "الحكاية..." (تابع).

1. محادثة تحليلية حول القضايا.

– لماذا وصف الكاتب العمل بأنه حكاية خرافية؟ (أذكر اللحظات الرائعة في الحكاية الخيالية.)

ملامح الحكاية الشعبية التي استخدمها Saltykov-Shchedrin:

1) بداية الحكاية الخيالية "ذات مرة"؛

2) تعبيرات مستقرة: بأمر من الرمح، بإرادتي؛ سواء كانت طويلة أم قصيرة؛ مر يوم ومضى آخر. كان هناك، يشرب بيرة العسل، وكانت تتدفق على شاربه، لكنها لم تدخل إلى فمه؛ لا تصف بالقلم ولا تحكي في حكاية خرافية.

3) أحداث رائعة مختلفة: وجد الجنرالات أنفسهم في جزيرة صحراوية عراة وتحت بطانية واحدة؛ الجزيرة غير مأهولة بالسكان، ولكن تم العثور على رجل.

- تذكر ما هو الغلو. ما هو الدور الذي تلعبه في القصة؟ (المبالغة هي مبالغة قوية في خصائص معينة للمصور. على سبيل المثال، تصريح أحد الجنرالات بأنه يعتقد أن اللفائف ستولد بهذا الشكل، حيث يتم تقديمها مع القهوة في الصباح. بمساعدة المبالغات ، يتم إنشاء موقف مماثل، مما يجعل القارئ يضحك أو يغضب (على سبيل المثال، حلقة التفاح).

– أين وكيف خدمت؟

الجنرالات أغبياء وغير مهمين. لقد أصبحوا أغبياء، بعد أن أمضوا حياتهم كلها في "نوع من التسجيل".

- ماذا تعني كلمة "البعض"؟ (يؤكد على عدم جدواه، عدم جدواه. ومع ذلك، خدم الجنرالات هناك ويحصلون الآن على معاش تقاعدي. لماذا؟ هل لأن الأشخاص غير الضروريين خدموا في السجل غير الضروري والذين لم يعرفوا كيفية فعل أي شيء، حتى أنهم يعرفون بضع كلمات: "اقبل" التأكيد ..." يمكن بالفعل سماع استهزاء المؤلف في هذا.)

المهمة: إثبات أن الجنرالات لم يعرفوا كيف يتكلموا فحسب، بل لم يعرفوا أيضًا كيف يفعلون أي شيء. ص 265-266. الحديث عن التغيير ليلا ونهارا. اثبت جهلهم ("بدأوا يبحثون عن مكان الشرق ومكان الغرب." ص 265. "الجنرال يريد الحصول على تفاحة واحدة على الأقل...")

– ما هي مواضيع محادثاتهم؟

– ماذا تكتب الصحف عنه؟ (ص 267. "أمس... فراولة"، "من تولا يكتبون... مرق..."، "من فياتكا... سيزداد". غرق مجتمع الطبقات العليا في الكسل والشبع. واعتبرت استغلال (اضطهاد) الناس أمرًا شائعًا، وعاشت على حساب الناس.)

– ما هو الموقف تجاه الفلاحين وعامة الناس الذي تشير إليه هذه الأحكام؟ (إنهم، وليس فقط هم، يعيشون على عمل الناس، ويعتقدون أن الإنسان يجب أن يطعمهم، وأنه يعيش ليطعمهم ويشربهم، ويرضيهم. ويتهمونهم بعدم الرغبة في العمل وعدم القدرة عليه بسبب عدم رغبته في العمل، في كسله، يسمونه بالطفيلي." عدم احترام كامل للرجل العامل.)

- على من تنطبق كلمة "الطفيلي"؟

- كيف أسعد الرجل الجنرالات المسافرين؟

– هل تغير موقفهم تجاه الفلاح؟ ("ألا ينبغي أن نعطي الطفيلي قطعة؟" "ومع ذلك، لم ينسوا الفلاح...")

– كيف نرى الرجل في حكاية خرافية؟ (موهوب، يعرف كيف يعمل، أي وظيفة متروك له.)

– ما هي المشاعر التي يثيرها عندما ينسج حبلاً لنفسه؟ (مطيع، يؤدي أي عمل بخنوع، ويظهر المهارة والبراعة، ويستمع بخنوع إلى إهانات الجنرالات.)

– هل تعتقد أن الضحك الناتج عن أحاديث وأفعال الجنرالات هو نفسه الضحك الناتج عن حادثة نسج الرجل حبله بنفسه؟ (الضحك المرتبط بالجنرالات، اتهامي (الوحي). يسخر المؤلف بشكل شرير وبلا رحمة من عدم قيمة الجنرالات وتطفلهم وجشعهم وفراغهم، ويبالغ (المبالغة - المبالغة) في عدم قدرتهم على التكيف وجهلهم، ويكشف عن جوهرهم الوحشي ("... في في لحظة أصبحوا هائجين... لقد طاروا أشلاء...")

من خلال السخرية من التواضع الخجول للرجل، يعاني شيدرين من شعور بالألم، والرجل قوي، ولن يضيع في أي موقف، وبيئة، وحاذق، وواسع الحيلة (المؤلف يبالغ في البراعة وسعة الحيلة) و... خاضع باستسلام، لذلك ضحكة الكاتب مريرة، ضحكة من خلال الدموع، ممزوجة بالألم الإنساني الحقيقي. إن طاعة الفلاح المستعبدة تثير احتجاج المؤلف والقارئ.)

رابعا. تلخيص الدرس.

– ما هو الشيء الفريد في لغة حكاية شيدرين الخيالية؟ لماذا يستخدم هذا الأسلوب؟ (تختلط أساليب مختلفة في خطاب الجنرالات: الجنرالات ينادون بعضهم البعض "صاحب السعادة"، ويستخدمون كلمات عامية، "إذا"، "الآن". العبارات الكتابية متضمنة في السرد، هنا، حتى تعميم كامل ( "إذا أردت أن تجد الشرق فانظر بعينك إلى الشمال، وفي يمينك ستتلقى ما تبحث عنه." وتعبير "ابحث عن الشمال"، "جربت كل البلدان، العالم" أيضاً لا يسبب أي شيء سوى الضحك. بالطبع، يستخدم شيدرين مثل هذه "الصلصة اللغوية على وجه التحديد، لغرض ساخر - لفضح الغباء والجهل وغباء أبطالهم.)

العمل في المنزل:استعد للقراءة اللامنهجية - اقرأ الحكاية الخيالية "The Wild Landowner" - قم بحل الأسئلة والواجبات في الصفحة. 273-274 الكتب المدرسية.

تحميل المواد

راجع الملف القابل للتنزيل للحصول على النص الكامل للمادة.
تحتوي الصفحة على جزء فقط من المادة.

ملخص الدرس حول مشكلة التكنولوجيا

موضوع الدرس: A. E. Saltykov-Shchedrin "حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين"

الهدف: تعليم حل المشكلات بشكل مستقل واكتشاف معرفة جديدة

خطوات الدرس	مدرس	طلاب	المجلس والمعدات
خلق موقف إشكالي.	ما هو العمل الذي يعتمد عليه الكارتون؟ في أي مجموعة كاتب تم تضمينه؟ ما التناقض الذي لاحظته؟	« حكاية حول كيف أطعم رجل واحد جنرالين" " حكايات للأطفال في سن عادلة" قصة وحكاية خرافية في نفس الوقت	عرض أجزاء من الرسوم المتحركة
صياغة المشكلة	ما هو السؤال الذي لديك؟ ما الذي يتبقى أن يتم اكتشافه؟	هل هذه قصة أم حكاية خرافية؟ هل تحتاج إلى معرفة ما هو؟ (قد يتم تطبيق اقتراحات مختلفة)	على الشريحة: قصة أم حكاية خرافية؟ وعلى السبورة
الإصدارات	ما هي الإصدارات التي لديك لحل المشكلة؟	يتم قبول جميع إصدارات الأطفال	الهدف: تحليل النص وتحديد علامات القصص والحكايات الخرافية وتحديد دورها في النص
تخطيط النشاط	ما الذي تحتاج إلى معرفته لحل المشكلة؟	تذكر ما هي القصة أو الحكاية الخيالية. ابحث عن علامات القصص والحكايات الخرافية في النص
تحديث المعرفة	أعط كلمات لها نفس الجذر - أفعال لكلمة القصة وهكذا كان الأمر في النسخة الأصلية، فقام الكاتب بتركيبها بحيث يعيد الراوي سرد ​​هذه القصة له، لكنه بعد ذلك قام بإزالتها من النص ما هي الحكاية الخيالية؟ أكمل المهمة التالية:املأ الجدول: حقيقي ورائع في النص	روى، تحدث عن الواقع، عن الحياة الواقعية تحولات رائعة، غير واقعية، حركات في الفضاء، منعطفات خيالية، البداية والنهاية املأ الجدول بأمثلة من النص. إنهم يستخلصون استنتاجات حول العناصر الأكثر عددًا: حقيقية أم رائعة	تتم إضافة الإدخالات السردية (على لوحة واحدة) مع تقدم العمل: روى، أخبر، صور حقيقية حكاية خيالية رائع المنعطفات الرائعة البداية، النهاية مضحك، كوميدي ساخر، ينتقد يظهر على الشريحة تشبيه للجدول بعد عمل الرجال
البحث عن حل (اكتشاف معرفة جديدة).	الآن يرجى التعرف على الرسم البياني "وسائل الكلام الهزلية" بأي وسيلة يتم إنشاء الكوميديا؟ أي منهم موجود في نص شيدرين؟ ما هما النوعان من القصص المصورة؟ هل نصنا يتعلق بالهجاء أو الفكاهة؟ أكمل المهمة رقم 3	وجدنا أنفسنا في قمصان النوم على جزيرة صحراوية؛ لم يعرفوا أين الشرق وأين الغرب. لا يمكنهم قطف تفاحة أو صيد سمكة؛ من الجوع، تم عض النظام من بعضهم البعض؛ بغض النظر عما قرأوه، كان الأمر كله يتعلق بالطعام؛ فصنع الرجل حبلاً ربطه به الجنرالات إلى شجرة حتى لا يهرب؛ ادرس الرسم البياني بشكل مستقل واستعد للتعليق. يتحدثون لفترة وجيزة. اذكر الوسائل التي يتم من خلالها إنشاء القصة المصورة. اذكر الوسائل الموجودة في هذا النص. السخرية والفكاهة. إقرأ التعريف. إلى هجاء. يمكنهم الرد على الفكاهة - ثم تصحيحها. الجنرالات لأنهم لا يعرفون كيف يفعلون أي شيء ولا يتأقلمون مع الحياة. رجل يصنع لنفسه حبلاً، ويأخذ تفاحة حامضة لنفسه، أي أنه لا يحب نفسه، فهو معتاد على إرضاء أسياده دائمًا، ولكن لا شيء لنفسه. من السيئ أنه لا يقدر نفسه، وليس لديه كرامة إنسانية الضحك على الجنرالات: غاضب، مرير، يثير الغضب والكراهية. الضحك من الرجل: حزين، نادم،	يوجد رسم تخطيطي على طاولات الأطفال. يوجد رسم تخطيطي على الشريحة.
تعبير الحل	ما هي الإجابة على السؤال الرئيسي للدرس الذي يمكننا تقديمه؟ لمن تم تأكيد الإصدارات؟ التعميم: يخبرنا A. E. Saltykov-Shchedrin بحادثة مثيرة للاهتمام من حياة الجنرالات، باستخدام شكل حكاية خرافية، وإثرائها بوسائل مختلفة من الهجاء، وتقديم لنا، القراء، الفكرة الرئيسية، الفكرة الرئيسية ل النص.	أمامنا حكاية خرافية ساخرة.
العمل في المنزل	حاول كتابة قصة خيالية ساخرة
انعكاس	ضع خطًا تحت إحدى الكلمات المقترحة بناءً على تقييمك للدرس ونشاطك والمادة التي تمت دراستها في الدرس	قم بالتفكير	درس مثير للاهتمام ممل لا يهم أنا في الفصل لقد عملت استراح ساعد الحد الأدنى حصلت على المواد تعلمت أكثر مما كنت أعرف لم أفهم

نتيجة نتيجة نتيجة

أنا لا أفهم أنا لا أفهم أنا لا أفهم

الدرس أنا في الدرس الدرس أنا في الدرس الدرس أنا في الدرس

عملت مثيرة للاهتمام عملت مثيرة للاهتمام عملت مثيرة للاهتمام

ملل، استراح، ملل، استراح، ملل، استراح

ساعد بلا مبالاة ساعد بلا مبالاة ساعد بلا مبالاة

نتيجة نتيجة نتيجة

أفهم المادة أفهم المادة أفهم المادة

تعلمت أكثر مما كنت أعرف تعلمت أكثر مما كنت أعرف تعلمت أكثر مما كنت أعرف

أنا لا أفهم أنا لا أفهم أنا لا أفهم

الدرس أنا في الدرس الدرس أنا في الدرس الدرس أنا في الدرس

عملت مثيرة للاهتمام عملت مثيرة للاهتمام عملت مثيرة للاهتمام

ملل، استراح، ملل، استراح، ملل، استراح

ساعد بلا مبالاة ساعد بلا مبالاة ساعد بلا مبالاة

نتيجة نتيجة نتيجة

أفهم المادة أفهم المادة أفهم المادة

تعلمت أكثر مما كنت أعرف تعلمت أكثر مما كنت أعرف تعلمت أكثر مما كنت أعرف

أنا لا أفهم أنا لا أفهم أنا لا أفهم

درس الأدب في الصف السابع

حكاية خرافية من تأليف M.E. سالتيكوفا - شيدرين "حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين"

نوع الدرس: تعلم مواد جديدة، لعبة عمل

الأهداف:

تحديد الموضوعات الرئيسية للحكايات الخرافية، والكشف عن توجهاتها الأيديولوجية،

إظهار الأصالة الفنية للحكايات الخرافية،

عمل المفردات في المصطلحات الأدبية ،

تنمية القدرة على تحليل القصص الخيالية

تنمية القدرة على العمل ضمن مجموعة.

ديكور:

معرض لطبعات أعمال الكاتب

خلال الفصول الدراسية

1. كلمة المعلم. كاتب ساخر. هجاء.

الإبداع م. Saltykov-Shchedrin متنوع للغاية، وربما يكون إرث الساخر هو الأكثر شعبية بين حكاياته الخيالية. تم استخدام شكل الحكاية الشعبية من قبل العديد من الكتاب قبل شيدرين. أعادت الحكايات الأدبية، المكتوبة شعرًا أو نثرًا، خلق عالم الشعر الشعبي، وتحتوي أحيانًا على عناصر ساخرة. لقد حقق شكل الحكاية أهداف الكاتب، لأنه كان في المتناول وقريباً من عامة الناس. تحول الساخر إلى هذا النوع بسبب اضطهاد الرقابة. تحتوي حكايات Saltykov-Shchedrin المصغرة على مشاكل وصور العمل الكامل للساخر العظيم. \

من بين 32 حكاية، 29 منها كتبت في العقد الأخير من حياته (من 1882 إلى 1886)، وتم تأليف ثلاث حكايات فقط في عام 1869.

الحكايات الخرافية هي نتيجة أربعين عامًا من نشاط الكاتب، ونتيجة لمساره الإبداعي بأكمله. إنهم يتشابكون بين الكوميدي والمأساوي، ويجمعون بين الخيال والواقع، ويستخدمون على نطاق واسع اللغة المبالغة، والبشعة، والأيسوبية. في القصص الخيالية، نلتقي بأبطال عصره: حكام شرسون وجاهلون؛ شعب قوي وموهوب، لكنه في نفس الوقت خاضع لمستغليه ("حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين"، "مالك الأرض البري").

أنا. يقدم Saltykov-Shchedrin دوافع سياسية موضوعية في عالم القصص الخيالية ويكشف عن المشاكل المعقدة في عصرنا. يهدف المحتوى الأيديولوجي والسمات الفنية للحكايات الساخرة إلى غرس احترام الناس.

2. العمل على المصطلحات الأدبية.

فن رمزي- فن رمزي

سخرية- استهزاء لاذع لاذع، ذو معنى اتهامي ساخر بصراحة. سخرية- نوع من السخرية.

سخرية- تقييم سلبي لشيء أو ظاهرة من خلال السخرية. ويتحقق التأثير الكوميدي من خلال إخفاء المعنى الحقيقي للحدث.

شىء متنافر- تصوير الواقع في شكل كوميدي قبيح مبالغ فيه، وتشابك بين الواقع والرائع.

القطع الزائد- المبالغة المتعمدة

اللغة الأيسوبية- استعاري ومجازي

3. الحكاية الشعبية والأدبية. أوجه التشابه والاختلاف.

(الفصل مقسم إلى فريقين)

1 فريقيتحدث عن الحكاية الشعبية وخصائصها.

ج: من بين العديد من أنواع الفن الشعبي الشفهي، تحتل الحكايات الخرافية مكانًا خاصًا. لقد تم اعتباره منذ فترة طويلة ليس فقط النوع الأكثر انتشارًا، ولكن أيضًا النوع الأكثر تفضيلاً لدى الأطفال من جميع الأعمار.

ب. الحكاية الشعبية الروسية مشبعة برثاء الأفكار الإنسانية والوطنية، والإيمان العميق بانتصار الخير والعدالة، بالقوة المعجزة للأخلاق العالية والأفعال البطولية.

S. تمجد الحكايات الخرافية الأعمال البطولية والعمل الإبداعي والجمع بين الجمال الداخلي والخارجي للأبطال.

وتنقسم الحكايات الشعبية إلى ثلاث مجموعات:

أ. الحكايات الخيالية عن الحيوانات هي أقدم نوع من الحكايات الخيالية التي تتصرف فيها الحيوانات مثل البشر.

ب. الحكايات اليومية. شخصياتهم تعيش في العالم الحقيقي. إنهم يفوزون في المعركة ضد السيد، ومالك الأرض، والجنرال، ويساعدهم ذكائهم وسعة الحيلة وشجاعتهم على الفوز.

س. حكايات خرافية. أبطال هذه الحكايات الخيالية يقاتلون الأرواح الشريرة وينتصرون.

تكوين حكاية خرافية:

1. البداية ("في مملكة معينة، في دولة معينة...")

2. الجزء الرئيسي (كرر الإجراءات ثلاث مرات)

3. النهاية ("بدأوا يعيشون ويعيشون بشكل جيد...")

الفريق الثانييتحدث عن الحكاية الأدبية وملامحها.

1) الحكاية الأدبية هي عمل مؤلف أو فني أو شعري، يعتمد إما على مصادر فولكلورية، أو اخترعها الكاتب نفسه، ولكنها في كل الأحوال تخضع لإرادته. العمل خيالي في الغالب، ويصور المغامرات الرائعة لشخصيات خيالية أو تقليدية ويستهدف الأطفال في بعض الحالات؛ عمل تلعب فيه المعجزة السحرية دور عامل تكوين الحبكة وتساعد في توصيف الشخصيات.

2) الحكاية الأدبية هي نوع من العمل الأدبي الذي يتم فيه حل المشكلات الأخلاقية أو الشعرية أو الجمالية في تطور سحري أو رائع أو استعاري للأحداث، وكقاعدة عامة، في المؤامرات والصور الأصلية في النثر أو الشعر أو الدراما .

4. الفريق 1: خطة الاقتباس "قصة كيف أطعم رجل جنرالين".

ذات مرة كان هناك جنرالان، وبما أن كليهما كانا تافهين،

قريبًا، بناءً على طلب الرمح، بناءً على رغبتي، وجدنا أنفسنا في المقدمة

جزيرة غير مأهولة.

تم إلغاء التسجيل لأنه غير ضروري وتم إطلاق سراح الجنرالات.

وجدنا أنفسنا في جزيرة صحراوية، واستيقظنا ورأينا: كلاهما تحت واحد

الاستلقاء مع بطانية. طبعا في البداية لم يفهموا شيئا...

بدأوا يبحثون عن مكان الشرق وأين يقع الغرب.

لا قال في وقت أقرب مما فعله. ذهب أحد الجنرالات إلى اليمين ...

لم يكن هناك ما يجب القيام به، اضطررت إلى العودة إلى المكان المعين فارغا

ذهب الجنرالات إلى الفراش مرة أخرى، لكنهم لم يتمكنوا من النوم على معدة فارغة.

- ...بغض النظر عما بدأ الجنرالات يتحدثون عنه، فهو مستمر

نزل إلى ذكرى الطعام، وهذا يثير الشهية أكثر.

وفجأة، ظهر للجنرال، الذي كان مدرسًا للخط، عيد الغطاس

إلهام...

-... هناك رجل في كل مكان، عليك فقط أن تبحث عنه!

ربما يكون مختبئًا في مكان ما، ويتهرب من العمل!

تحت شجرة، بطنه إلى أعلى وقبضته تحت رأسه، كان رجل ضخم نائمًا ويتهرب من العمل بأكثر الطرق وقاحة.

وبدأ يتصرف أمامهم. ونظر الجنرالات إلى جهود الفلاحين هذه، ففرحت قلوبهم.

مر يوم، ومضى آخر؛ أصبح الرجل مفتعلًا لدرجة أنه بدأ

غلي الحساء في حفنة. لقد أصبح جنرالاتنا مبتهجين، طليقين، جيدي التغذية،

سواء كانت طويلة أو قصيرة، فإن الجنرالات يشعرون بالملل.

وبدأ الرجل يفكر في كيفية إرضاء جنرالاته

لأنهم فضلوه، وهو طفيلي، ولم يحتقروا عمله الفلاحي!

وبنى سفينة...

ما مقدار الخوف الذي اكتسبه الجنرالات أثناء الرحلة من العواصف والرياح المختلفة، وكم وبخوا الرجل على تطفله - وهذا لا يمكن وصفه بقلم ولا في قصة خيالية. والرجل يجدف ويصفف ويطعم الجنرالات بالرنجة.

لقد ذهبوا إلى الخزانة، ومقدار الأموال التي جمعوها - من المستحيل سردها في قصة خيالية أو وصفها بقلم!

لكنهم لم ينسوا الفلاح؛ أرسل له كأسًا من الفودكا ونيكلًا من الفضة:

استمتع يا رجل!

الفريق 2:

5. تعبيرات الفريق 2 الخيالية ودورها في حكايات سالتيكوف - شيدرين.

(ابحث عن تعبيرات القصص الخيالية في النصوص وقم بالتعليق عليها)

افتتاحيات الحكاية الخيالية النموذجية: "في مملكة معينة، في دولة معينة..."

أقوال: "بناء على طلب الرمح..."، "كم مضى أو كم مضى من الوقت..."،

منعطفات الكلام المميزة للكلام الشعبي: "الفكر - الفكر" ، "القول - الفعل" ،

الصفات الثابتة: "السحابة السوداء"، "الجسم الأبيض"،

التكرار الثلاثي، مفردات الحكايات الشعبية: النظر، القول، التدافع،

شخصيات حكاية خرافية.

6. محادثة حول محتوى القصص الخيالية

هل يبدو الرجل مثل نوعه؟ هل يجسد ملامح الشعب الروسي؟ أيّ؟

هل يمكن أن نسميه البطل المثالي؟

ما هو معنى الحكاية الخيالية؟ ما الذي يحتج عليه المؤلف؟

أي الأبطال يستحق الاحترام؟

7. أسئلة لفريق أو فريقين، 5 أسئلة لكل فريق

1. كيف انتهى الأمر بجنرالين في جزيرة صحراوية؟

1- بأمر الملك

2. بأمر من الرمح حسب إرادتي

3. وصل بالقارب

4. وصلنا في عربة

2. ماذا استخدم الرجل لطهي الحساء للجنرالات؟

1. في وعاء

2. في حفنة

3. في قدر

4- في طنجرة الضغط

3. ما هي الصحيفة التي قرأها الجنرالات في جزيرة صحراوية؟

1. "حقيقة موسكو"

2. "موسكوفسكي فيدوموستي"

3. "استعراض موسكو"

4. "نشرة موسكو".

4. كيف عثر الجنرالات على الرجل في الجزيرة؟

1. متابعة آثار الأقدام التي تركت في الرمال

2. عن طريق الإعلان

3. برائحة خبز التبن

4. بشخيره.

5. من عمل هذا الرجل في موسكو؟?

1. كوك

2. الحداد

3. الرسام

4. سائق سيارة أجرة.

6. بأي شكل انتهى الأمر بالجنرالات في الجزيرة؟

1. بالزي الرسمي

2. في قمصان النوم

3. في معاطف الفرو والأحذية اللباد

4. في السراويل القصيرة

7. ما هو القرار الذي اتخذه الجنرالات حتى لا يموتوا من الجوع؟

1. النوم طوال الوقت

2. تعلم العمل

3. ابحث عن رجل

4. قبض على الوحش

8. كيف عاد الجنرالات إلى ديارهم؟

1. نامت واستيقظت في المنزل

2. بنفس الطريقة التي وصلنا بها إلى الجزيرة

3. لقد تم إنقاذهم بالصدفة

4. بنى الرجل سفينة.

9. في أي شارع عاش الجنرالات؟

1. في بودياتشيسكايا

2. على النافورة

3. في لايتنايا

4. في نيفسكي.

10. بماذا كافأ الجنرالات الرجل؟

1. النظام

2. الميدالية

3. السياط

4. كوب من الفودكا والنيكل.

8. الاستنتاجات. العمل مع الفصل

1. النوع والميزات الفنية لحكايات S. Shchedrin الخيالية

(العمل مع الفصل)

- الزخارف الشعبية (مؤامرة حكاية خرافية، المفردات الشعبية)

بشع (تشابك الخيال والواقع)

- "اللغة الأيسوبية" (استعارة واستعارة)

السخرية الاجتماعية (السخرية والخيال الحقيقي)

التوبيخ من خلال الإنكار (إظهار الوحشية والافتقار إلى الروحانية)

المبالغة

2. حكايات M. E. Saltykov - Shchedrin متحدة ليس فقط من خلال النوع، ولكن أيضًا من خلال الموضوعات المشتركة:

موضوع القوة ("مالك الأرض البرية")

موضوع الشعب ("حكاية كيف أطعم رجل واحد جنرالين")

3. مشاكل الحكايات الخرافية

حكايات M. E. Saltykov - Shchedrin تعكس ذلك " حالة مرضية خاصة"، الذي كان يقع فيه المجتمع الروسي في الثمانينيات من القرن التاسع عشر. ومع ذلك، فهي لا تعالج المشاكل الاجتماعية فقط:

العلاقة بين الشعب والدوائر الحاكمة

ظاهرة الليبرالية الروسية

إصلاح التعليم،

ولكن عالمية أيضًا:

الخير والشر، الحرية والواجب، الحقيقة والأكاذيب، الجبن والبطولة.

9. ملخص الدرس والتقييمات