1 операция на мислене. Основни умствени операции

Stav събрание

Най-често срещаните начини за съединяване на трупи в дъга са закрепването им с дюбели и плетене с плетене. При първия метод напречните пръти - дюбели - се вкарват в жлебовете, изрязани близо до краищата на трупите, и се заклинват там. Конструкцията е много здрава и издръжлива. Повечето салове за плаване по трудни бързеи са сглобени по този начин. При втория метод надлъжните трупи се привързват с фитили (усукани стволове или клони на млади дървета) към два тънки напречни трупа - ронжини. Сал върху менгемета е по-малко надежден, отколкото върху дюбели, но се прави по-бързо.
Закрепване с дюбели. Дюбелите са изсечени от суров смърч. Можете също така да използвате лиственица, но тя е по-крехка. Дюбелът от сухо дърво е добър, защото не увеличава теглото на сала и може да бъде толкова дебел, колкото технологичните съображения диктуват. Въпреки това, дърво, което е изсъхнало в корена, има много пукнатини, което се отразява на здравината на ключа и надеждността на заглушаването му в жлебовете; сухите дюбели могат да се препоръчат само за малки салове. Детайлът трябва да е с 50 см по-дълъг от очакваното

Дадената ширина на сала. Изберете труп за дюбела без силен завой, големи клони и неусукани (трудно е да се обработва). При липса на дърводелски умения предварително маркирайте дневника, както е показано на фиг. 9. С въглен или молив на края на по-малък диаметър начертайте част от ключа. След като измерите основните размери на секцията, направете същия чертеж на другия край на трупа, като обърнете внимание на успоредността на линиите на двата чертежа. За това можете

Ориз. 9. Ключ

Нанесете отвес. След като шлайфате трупа на правилните места, начертайте на око или отбийте с шнур надлъжните линии 3 (фиг. 9), образувани от пресечната точка на вертикалния ръб на бъдещия ключ / с цилиндричната повърхност на трупа. За отбиване на прави линии в предназначените им краища се забиват пирони или малки дървени колчета, върху които се издърпва натрита с въглен връв с диаметър 2-3 mm. Издърпана и рязко освободена струна, щраквайки върху дънер, оставя права линия върху него. Ако дънерът е дълъг, по-добре е да победите въдицата на части, като натиснете опънатия канап с ръка и крак в краищата на всяка секция.

Не е необходимо да правите ключа под формата на равнобедрен трапец: ще бъде трудно да се поддържат правилните ъгли и още по-трудно да се изрежат предните и задните канали в трупите на едно и също разстояние. Много по-лесно е да направите това, ако един от ъглите е прав (фиг. 9, ъгъл a). Ъгълът алфа е 75-80°. Ако този ъгъл е твърде малък, тогава клинът, който закрепва ключа, натиска силно нагоре и може да разцепи дънера, а ако е близо до 90 °, тогава с мощни удари срещу камъни дървото ще се срути и дънерът ще скочи от ключ.

Височината на ключа h обикновено е 0,5-0,7 от диаметъра на подредените трупи на мястото му и 1,3-1,5 от ширината на ключа в основата b. Размери на дюбели за сал за 7 души: дупе - височина h - 20 см, ширина b - 12 см (сечението се вписва в кръг с диаметър 24 см); за върхове - височина 15 см, ширина 10 см (побира се в кръг с диаметър 18 см). Не е известно дали посочените размери са оптимални, но са достатъчни, поне авторът не знае за случаи на счупване на дюбели с такъв размер при нормални аварии на сала. След маркирането, заготовката за ключа се поставя върху 2 напречни трупи с резници, така че да не се търкаля. Не е необходимо да шлайфате целия труп, тогава той лежи по-стабилно.

Ръбовете на ключа са издълбани с брадва. Преди началото на теска на всяко лице, на повърхността на трупа се правят прорези след 30-40 см, след което дървото се изрязва между тях по надлъжните маркировъчни линии. оставяйки малък резерв за окончателна обработка. При второто преминаване резервът се отстранява с леки удари до получаване на чиста повърхност. За да има по-малко ожулвания, е необходимо да се изрязва отгоре към дупето. Ако трябва да премахнете голям слой дърво, тогава вместо прорези е по-добре да направите напречни разрези, без да ги довеждате на 0,5-1 cm до надлъжните линии за маркиране. Удобно е да започнете да изрязвате ключа от вертикалния ръб /, след това направете основата 2 и, като вече имате две равнини под прав ъгъл, направете последния наклонен ръб. Още по-лесно е първо да направите правоъгълна лента и след това да отрежете единия ръб до желания ъгъл. Тези, които работят добре с брадва, започват да изрязват дюбел на око директно от дърво, стоящо на лозата. Запълват го само като направят участък с такава дължина, каквато позволява височината на работника. Изработката на ключ за сал за 7 души отнема около 3 часа, а със съответния опит много по-малко.

По-добре е да режете дюбелите не в самите краища на трупите, а по-близо до средата, така че разстоянието от носа и кърмата да е приблизително "/ 4 от дължината на сала - тогава жлебовете вероятно няма да се счупят .<саянских>) или багажника е желателно да преместите дюбелите към носа и кърмата, след което не ги режете по-близо от 60-80 см от краищата на трупите и по-близо от 50-70 см от щранговете на U-образните подгребити .

Дълбочината на жлебовете в дупките на трупи със среден диаметър е 13-16 см - малко повече от ширината на триона. На върховете дълбочината на жлеба не трябва да бъде повече от половината от диаметъра на дънера на това място, в противен случай ще се счупи, ако салът след удара започне да пълзи от този труп върху камък. Така че разликата в диаметрите на различните трупи не влияе значително на тягата на сала, изрежете по-дебелите по-дълбоко, разпределяйки тази разлика между дъното и палубата. Ако реката е богата на плитчини и малки камъни, препоръчително е да изравните всички трупи по дъното, за да намалите газенето на сала.

Ориз. 10. Размери и ъгли на жлеба и ключа:
1 - дневник; 2-ключ; 3 клин;
алфа е по-голяма от бета B - b повече от 4-5 cm;
В повече от ширината на острието на брадвата;
ъгълът алфа е 90°;
ъгъл гама е по-малък от ъгъл бета

Разрезите за жлеба, подобно на ръбовете на ключа, се правят под различни ъгли - единият вертикален, другият наклонен (фиг. 10). Прави се наклонен разрез под ъгъл, малко по-остър от наклона на съответната повърхност на ключа (ъгълът на гама е по-малък от бета ъгъла), така че в случай на грешка при производството на един от ъглите, клинът прави не се екструдира нагоре. Широчината на жлеба в горната част (A) трябва да е по-голяма от ширината на ключа в основата (b), така че ключът да пасва лесно в жлеба точно отгоре - това улеснява сглобяването на сала ( т.нар<открытый паз>). Разликата в ширината на основите на жлеба и ключа (B - B) трябва да бъде най-малко 4-5 см, така че клинът да не е тънка дъска, която веднага ще се спука при набиване, а дървен блок че не се страхува от добър удар. Ако е необходимо да се демонтира сала, такъв клин може да бъде изваден или, в краен случай, отрязан, без да се повредят жлебът и ключовете.

Клинът се забива от страната на наклонения ръб на ключа, а вертикалният му ръб се притиска директно към вертикалния срез на жлеба. При това разположение на клина и ключа е необходимо да се поддържа разстоянието между вертикалните разрези L (фиг. 11). Това е по-лесно, отколкото да се поддържа разстоянието между долните ъгли на жлебовете за всички трупи (разстояние M на фигурата), особено ако дълбочината на жлебовете е различна. Такъв проблем би трябвало да възникне, ако клинът е разположен от страната на вертикалния ръб или ако двете страни на шпонката са наклонени (равностранен трапец). Необходимата точност се осигурява чрез измерване от равномерно нарязан по дължина стълб, по който се изпиляват двата вертикални канала. След точното изпълнение на вертикалните срезове се правят наклонени срезове на приблизително разстояние от тях. Мярката често е ширината на подметката на ботуша: все пак грешките ще бъдат избрани от клина. Трябва само да следвате ъгъла на триона и да се уверите, че жлебът. вървеше през дънера, а не косо.

Ориз. 11. Шпонки в дънер

След като са направили разрези, те изрязват жлеб по основата на дънера, първо от едната страна, а след това от другата страна (фиг. 12, b), след което със силен удар на приклада дървото се избива от жлеб (фиг. 12, c). Ако това не работи, се правят допълнителни разрези по пунктираните линии (фиг. 12, b). Ако е необходимо, основата на жлеба се почиства с брадвичка или длето. За да не създават трудности тези работи, ширината на жлеба, поне в основата, трябва да бъде по-голяма от ширината на острието на брадвата. Ако на мястото на бъдещия жлеб има клон, тогава, за да улесните почистването на жлеба, направете 3-4 разреза, като изтеглите средните възможно най-близо до клона (фиг. 12, d) . Едновременно с жлебовете за дюбелите се правят жлебове за гребени, различни колони, трупчета на правилните места и др. Маркирането и избирането на всички жлебове отнема 4 човека 3 часа.

Клиновете за закрепване на дюбели се правят най-добре от суха лиственица.Такъв клин е издръжлив, не се набръчква и не уринира при шофиране. Клиновете от сух смърч също се държат добре. Заготовките за клинове трябва да се правят централно. От неизползваните задници, останали при изрязване на трупите на дъгата или от специално избрано дърво, се отрязват няколко трупи с различна дължина, определени от диаметъра на съединяваните трупи, и се разделят на правоъгълни блокове. Клинът, за да държи здраво, трябва да влезе плътно. Трябва да забиете клинове с тупалки (фиг. 13, а), изработени от необработена лиственица (има много клони и от едно дърво можете да направите цял комплект тупалки с различно тегло и за всеки вкус). Добри бъркалки се получават от бреза. Смърч бързо уриниране.

Ориз. 12. Изработка на шпонков канал

Клиновете се изрязват от заготовките точно на място и се забиват в пролуката между ключа и наклонената стена на жлеба отстрани, по дължината на ключа. За да не пълзи клинът нагоре, те започват да го чукат, насочвайки го малко надолу (фиг. 13, b): с правилните ъгли на жлебовете и ключа, след няколко удара, той ще стои хоризонтално. За да може клинът да държи цялата си повърхност, по-добре е да го направите под формата на прът с почти успоредни ръбове, само отпред трябва да има вход с дължина 5-7 см. 5 см. Ако клинът отиде твърде лесно, ударете го обратно, направете нов и този ще ви бъде полезен за по-тесен процеп. Клинът се забива докрай в клина на предишния дънер.

Ориз. 13. Монтаж на дюбелен сал:
a - забиване на клин,
b - позицията на задвижвани и задвижвани клинове;
c - клин;
g - огъване на дюбелите по време на сглобяването на дъгата (кривината е преувеличена)

Въпреки факта, че ъгълът на клина е малък, той все още затяга ключа по-силно от страната, от която е изкован (фиг. 13, d).изглед на паралелограма За да поддържате аксиална симетрия, сглобете сала, като започнете от средата, добавяне на труп от всяка страна. Вертикалните ръбове на предните и задните канали трябва да бъдат насочени в една и съща посока, така че въпреки огъването на двата ключа разстоянието между тях да остане повече или по-малко постоянно и следващите трупи да седнат без затруднения. Ако се правят вертикални разрези от различни страни, например на носовия ключ отпред и на кърмовия ключ отзад, тогава когато клиновете се забиват от страната на наклонените ръбове, и двата шпонка ще се огънат в различни посоки и за да засадите следващия труп, те ще трябва да бъдат издърпани заедно с въже или да разширите жлеба в трупа. По-добре е да направите стената на жлеба отпред по сала вертикална - тогава, когато дънерът удари камъка, силата върху ключа ще се предаде през широкия, добре монтиран ръб на жлеба, а не през клина. Следващият труп се засажда върху двата дюбела, притиска се с клин в дупето към съседния труп и се закрепва с клин към челния дюбел. След това върхът, ако се е преместил настрани, се издърпва към фиксирания дънер с въжена примка, като се завърта с пръчка и се забива клинът на носовия ключ. И така нататък, докато се сглоби целият став. За двама сглобяването на голям сал отнема около 4 часа.

плетене. За плетене на сал се използват конци от стволове на брези или ели с дължина 3-4 м и диаметър 3-5 см в дупето, а за връзване на подгреб и други части - също от клони на лиственица, върба, череша . При усукване стъблото се разделя на влакна и става гъвкаво, без да губи якост на опън. Получава се нещо като дебело, неразтягащо се въже.

Технологията на производство на Vitz е проста, въпреки че изисква известни умения. За порокове се използват високи стъбла без дебели възли и с малък конус; те обикновено растат в гъсти райони на гората. Когато почиствате дървото от клони, не нарязвайте самото стъбло - по-добре оставете остатъците от възлите да стърчат леко. На самия връх на стъблото клоните не се отрязват, оставяйки половин метър метлица. За да се съхраняват повече от 2-3 часа, заготовките се поставят във вода, за да не изсъхнат. Стволовете трябва да се изпарят на въглища на дълъг огън непосредствено преди усукване. По-трудно е да се усукват без параход, процентът на бракуване се увеличава и здравината на нишките намалява поради разкъсването на някои от влакната. Студените смърчови стволове са по-добре усукани от бреза.

За усукване стъблото се разцепва в дупето, в пукнатината се вкарва примка (завързана от дълъг метър парче тънко въже, например шнур), в който се вкарва пръчка с дължина 0,5-1 м. примката е усукана в един вид турникет. Този турникет се увива около задната част на стъблото, като по този начин го предпазва от по-нататъшно разцепване; след това детайлът може да бъде усукан (фиг. 14, a, b).

Ориз. 14. Правене на жертви:
a, b - закрепване на яката за усукване на менгемето;
в - усукване на менгемето; d, e - фиксиране на върха на менгемето

Най-лесният начин е да завъртите пороковете с двама души. Първият, поставяйки ръкавици, притиска горната част на лъка към ствол на дърво с диаметър 30-40 cm (фиг. 14, c), а вторият, държейки яката на пръчката, продължава да усуква стъблото. Операцията в началото е лесна, тъй като най-тънката част на стъблото се завива на самия връх. Когато тази част от стъблото е достатъчно усукана, но влакната все още не са започнали да се разкъсват, по сигнал на първия, вторият прави няколко крачки около ствола на дървото, така че усуканата част на конеца вече да не виси във въздуха. , но е притиснат към ствола на дървото. Първият допълнително го притиска с ръка, в резултат на което по-дебелата част на менгемето вече е усукана. Така че, постепенно навивайки фитила на дървото, донесете усукването почти до дупето. След като приключи усукването, фитилът се развива от дървото, като се развива малко и веднага се пуска във водата. Малък брой тънки нишки, предназначени за закрепване на частите на подгреба и багажника, могат да бъдат усукани с помощта на дупето на същото стъбло, дълго 30-50 см, счупено напречно на дупето като порта на фиг. 14, d, d. Необходимо е да се събират пороци с марж - един и половина пъти повече, отколкото се изисква от изчисленията.

Ориз. 15. Плетене на трупи с менгемета

При сглобяването на сала трупите на дъгата се изтеглят по двойки чрез пръстени от менгемета към ронжината - напречен труп с диаметър 10-15 см. По-добре е да направите пръстен, като увиете дупето му с горната част на порок (фиг. 15, а). Методът, показан на фиг. 15, b, ви позволява бързо да регулирате диаметъра на пръстена, счупвайки дупето на правилното място, но тънък контур от такава нишка може да се счупи, ако клинът се забие твърде силно.

На краищата на трупите се поставя пръстен от менгеме, дължината му се регулира на място и се изтегля около ронжината със силен кол (фиг. 15, d, e). Моля, имайте предвид, че мястото на усукване на конеца се намира в областта на колчето и ронджина, а задната част на усукването се притиска към ронджина от частта от нишката, която попада под дънера. Ако в края на менгемето се остави бъркалка от клони, тогава усукването не се разплита и чрез почукване на менгемето на правилните места с приклада на брадвата, то може да се издърпа здраво. След това вместо кол се вкарва клин, направен от разцепени трупи с диаметър 12-15 см и дължина около 0,5 м. Носът на клина се обшива с лодка, както на фиг. 15, в, като кората не се сваля, за да се свлича по-малко. Сухите клинове са по-леки, но по-трудни за работа. Натискайки клина с крака, той се забива с брадва между ронжината и чифт трупи (фиг. 15, f) до позицията, отбелязана с буквите w и h на същата фигура. Ако клинът влиза лесно, той се отстранява и фитилът се завърта, намалявайки размера на халката. Не забивайте клина до самия край, оставете възможността да затегнете монтажа, ако клинът се разхлаби.

Всяка двойка трупи, като се започне със средни, се завързва с задници към един ронжин, след това с върхове към друг. Някои салове правят прорези в трупите (фиг. 15, i), за да предпазят лъковете от удари с камъни, което не е практично: очарованието на сала върху лъковете е в неговата простота и бърза изработка. Освен това лъковете в движение, дори когато салът се изкачва по камъни, рядко се счупват и ако това се случи, можете да завържете чифт трупи, които са се откъснали, и да поставите нов лък в спокойна среда.

За да закрепите частите на талигите и багажника с винтовете на мястото на закрепване по описания начин, сплетете пръстен, който е усукан с кол.Трябва да го усучете точно на мястото на сплитане на пръстена, разклащане на менгемето с леки удари на приклада на брадвата. След първото, най-трудно, полузавъртане, колът се заменя с метър с диаметър 4-6 cm, винтът се завива здраво и така, че не се развива, пръчката се фиксира с клин, забит в слота на трупа (фиг. 15, j). За надеждност можете също да вземете пръчка с тънко въже. За да предотвратите спукване на винта, не го завъртете повече от 1-1,5 оборота. Ако примката е затегната слабо, развийте пръчката и завъртете усукването по-късо.

Въпреки тъжното пукане на менгеметата при забиване на клин или усукване на пръчка, и много<непромышленный>тип конструкция, силата на такова закрепване е много висока. Ветките не се разтягат с течение на времето като въжета, така че редовете и стволовете, вързани с вратичките, не се люлеят. Авторът е плавал на салове, свързани изцяло с носове, по средни по сложност бързеи и трепети, като няма случаи на счупване. Менгеметата, прегледани в края на една от кампаниите, когато често се налагаше да пълзят по камъни и плитчини, бяха износени с не повече от една трета от дебелината си. В същото време плетеният сал се прави около ден по-бързо от сал с дюбели. Ставайки направо по водата, а за двама отнема около 2 часа.Ето защо, ако не очаквате да плувате през каньони, двуметрови вълни и да висите на камъни няколко пъти, тогава можете безопасно да използвате пороци. Такъв сал може да бъде полезен за група, която, след като е загубила първия сал и няма време или сила да продължи борбата срещу реката, заобикаля основните бързеи пеша и се опитва да излезе при хората възможно най-скоро .

В допълнение към салове на дюбели и на менгемета, можете да строите<гибридные>салове, в които дупките на трупите са закрепени с дюбел, а върховете с ребра. По отношение на интензивността на труда, здравината и надеждността, такъв сал заема съответно междинна позиция. Този дизайн е удобен за северните реки, течащи в горската гранична зона, където дърветата са закърнели, с голяма конусност и трупите в единия край са толкова тънки, че просто няма къде да се отреже ключът.

Относно сглобяването на сала. Можете да сглобите сала на земята и направо върху водата. За сглобяване на земята се използва хелинг, върху който се извършва маркирането и обработката на трупи. Готовият сал се избутва във водата с помощта на махане. Ако по пътя лежат не много големи камъни, те не ги полагат на земята, а върху керни или върху дървена зидария (<колодец>). Няма нужда да използвате никакви ролки: салът се спуска доста лесно по влажни склонове.

За сглобяване на сал по водата е идеална тиха задна вода с дълбочина 0,5-1 м, на такава дълбочина е лесно да получите удавен инструмент. При големи дълбочини поставете свободен инструмент само на брега, а длетото, което обикновено отскача далеч встрани при неуспешен удар, дръжте на каишка от метър. Можете също така да съберете сал в доста бързо течение. В този случай към двата края на челната ронжина или дюбел се завързват въжета, които се закрепват нагоре по течението на брега, за да може ронжината (ключът) да се държи през потока. Средната двойка трупи трябва да бъде фиксирана, докато стоите във водата, след което можете да се изкачите върху свързаните трупи и да работите, оставайки почти сухи.

Предимства на сглобяването на сал на земята: няма нужда да се катерите във водата; всяка точка на закрепване е лесно достъпна; разположени около сала на земята, хората се намесват по-малко; свободен подход и тава с материал от всяка страна, лесна работа с инструменти и малки части, които няма да потънат или изплуват.

Предимства на сглобяването на вода: лесно преместване и поставяне на трупите на място; двама души могат да сглобят сала, а с известно умение дори един човек; няма нужда от изграждане на хелинг и специален конгрес във водата; ако трупите са закрепени с винтове, тогава дори платформа на брега не е необходима - необходимо е само да се изрежат малък брой сервизни жлебове, които не се нуждаят от специална точност, те могат да бъдат направени чрез леко навиване на дънера от водата.

По този начин е по-добре да се сглоби сал по водата, ако е голям или направен от тежки дървени трупи от лиственица, а също и ако брегът се откъсва във водата на значително разстояние или е образуван от камъни с диаметър 1-1,5 m. В други случаи е по-удобно да съберете сала на брега. Отрежете изпъкналите краища на ключа или ронжина само след като напълно завършеният сал с цялото оборудване е бил тестван на повърхността при пълно натоварване.

Други начини за плетене на став. Заедно с дюбели и винтове, трупите могат да бъдат закрепени с въжета, тел, стоманен кабел ... Разбира се, ще трябва да носите със себе си специален закрепващ материал, но ще бъде възможно да сглобите сала за по-кратко време. Възможно е да се плетат трупи с въже, което по правило е разтегливо и недостатъчно здраво, само когато се прави временен сал за преминаване на група през дълбока река в пешеходната част на маршрута или за бързо достигане хора по една вече проста част от реката. Можете бързо да завържете доста здрав сал с мека желязна тел с диаметър около 3 mm. Малък сал е плетен в един слой, за голям жицата ще трябва да бъде сгъната наполовина. Здрав сал се получава чрез закрепване на трупите с 3-5 mm стоманен плетен кабел.

С помощта на тези инструменти можете да плетете сал по същия принцип като плетене. В същото време въжето не се нарязва на парчета, а се изплитат отделни бримки в общия дълъг край, с които двойки трупи се закрепват към ронджина. Когато клинът е забит, телта или кабелът се издърпват под напрежение, врязват се в клина и тъй като стоманата е добре пружинираща, е невъзможно клинът да се забие по-нататък. За да не страдате, сложете

Ориз. 16. Закрепване на трупи с дългия край на кабела
а - ронжна; b - дъска;
c - клин между клина и телта, малка дъска с дебелина 1-2 cm.
Плъзгайки се по него, клинът ще пасне добре на място.

Ако кабелът е с достатъчна дължина, за тях е по-добре да хващат трупите към ронджина един по един, както е показано на фиг. 16. Ронжин, изрязан отгоре и отдолу, се поставя напречно на трупите, върху него се поставя дъска и всички заедно се оплитат с кабел; кабелът се завързва в края, а между дъската и ронжината се забиват клинове, издърпвайки кабела. Предимствата на този дизайн са бързото сглобяване и липсата на кабел или въже, които затягат чифт трупи. Последното е най-уязвимото място при закрепване с отделни пръстени, тъй като тесен камък, минаващ покрай сала по пролуката между чифт трупи, може да счупи примката, която затяга тази двойка. В описания дизайн кабелът покрива всички трупи по долния полукръг. уязвимост на дизайна в<веревочном>изпълнение е, че въжето може да бъде прекъснато от камък и тогава целият сал веднага ще се разпадне. За да предотвратите това да се случи, можете да оплетете всеки ронджин с две въжета, закрепвайки четните трупи с едното и нечетните с другото.

В психологията се разграничават следните операции на мисленето: анализ, сравнение, абстракция, синтез, конкретизация, обобщение, класификация и категоризация. С помощта на тези операции на мислене се извършва проникване в дълбините на конкретен проблем, пред който е изправен човек, разглеждат се свойствата на елементите, които съставляват този проблем, и се намира решение на проблема.

Понятията и съжденията са такива форми на отражение на реалността в нашия ум, които се получават в резултат на сложна умствена дейност, състояща се от редица умствени операции.

За да се отразят с помощта на мисленето всякакви връзки и отношения между обекти или явления на обективния свят, е необходимо на първо място във възприятието или представянето да се отделят онези явления, които стават обект на мислене. Следователно изолирането на обекта на мислене е първоначалната мисловна операция, без която процесът на мислене не може да се осъществи.

Например, за да разберете причината за неуспешното изпълнение на дадено физическо упражнение от спортист, е необходимо да съсредоточите мислите си върху това упражнение и върху условията, при които е изпълнено. Изборът на обект от сетивното поле също се извършва в процесите на внимание и възприятие. Но в процеса на мислене този подбор винаги е свързан с осъзнаването на задачата, която ни изправя, той винаги предполага предварително поставяне на въпроса, което определя избора на обектите, които ни интересуват.

Следващият мисловен процес е сравнениеизбрани обекти. Сравнявайки явленията едно с друго, ние отбелязваме както тяхната прилика, така и разликата в някои отношения. Например ниските и високите стартове са сходни помежду си по своята цел, като са началният момент на упражнението, но се различават в позицията на тялото на спортиста.

Сравнението ни позволява да установим понякога не приликата или разликата на обектите, а тяхната идентичност или противоположност. Сравнявайки явленията, идентифицирани в процеса на мислене, ние ги познаваме по-точно и проникваме по-дълбоко в тяхната оригиналност, отколкото в случаите, когато ги разглеждаме без връзка с други явления.

За да се направи сравнение, е необходимо мислено да се разграничат отделните свойства на обектите и да се мисли за тези свойства абстрактно от самите обекти. Тази умствена операция се нарича абстракция. Абстракцията винаги е съчетана с обобщение, защото веднага започваме да мислим за абстрактните свойства на обектите в тяхната обобщена форма.

Например, разбирайки характерните черти на удара на боксьор по време на нокаут, ние отделяме такова свойство като острота; в същото време ние мислим за това свойство в неговата обобщена форма, използвайки концепцията за острота, която сме разработили въз основа на запознаването с това явление в много други случаи (не само в бокса, но и във фехтовката; не само при удар, но също и при удар на топката и т.н.), т.е. като комбинация от сила с краткотрайно докосване на удряния предмет.

Абстракцияе умствена операция, която позволява да се мисли за дадено явление в неговите най-общи и следователно най-съществени характерни черти. Само тази мисловна операция ни позволява да отразим в съзнанието си същността на явлението: поразителната сила на удара по време на нокаут се крие именно в неговата острота.

Абстракцията обаче винаги предполага противоположната умствена операция - спецификация, т.е. преходът от абстракцията и обобщението обратно към конкретната реалност. В образователния процес конкретизацията често действа като пример за установена обща позиция. Във връзка с абстракцията, конкретизацията е важно условие за правилното разбиране на реалността, тъй като не позволява на нашето мислене да се откъсне от реалността, от живото съзерцание на явленията. мислене психология абстракция

Благодарение на конкретизацията нашите абстракции стават жизненоважни, зад тях винаги се усеща пряко възприетата реалност. Това се постига най-добре, като се дадат не един, а няколко различни примера, в които дадена абстракция намира своя конкретен израз. Например, ще разберем по-добре същността на абстрактното твърдение „животът е форма на съществуване на протеинови тела“, ако го конкретизираме с помощта на примери както от растителния, така и от животинския свят, по отношение както на микроорганизмите, така и на по-напредналите същества. Липсата на конкретизация води до формализъм на знанието, което остава голо, откъснато от живота и следователно безполезни абстракции.

От абстракцията и обобщението е необходимо да се разграничат такива умствени операции като анализ и синтез. Анализе умственото разлагане на сложен обект или явление на неговите съставни части. Анализът често се използва в практиката, когато се стремим да овладеем по-добре един или друг предмет в трудовия процес. Тук тя приема формата на действителното разчленяване на обекта на неговите съставни части. Възможността за практическо извършване на такова разделяне е в основата на мисленото разделяне на обекта на елементи.

Например, когато мислим за сложната структура на скока, ние мислено идентифицираме следните основни елементи или части в него: излитане, тласък, фаза на полет, приземяване. Този мисловен анализ се улеснява от факта, че в действителност можем да изолираме тези моменти и да подобрим в процеса на обучение скоростта на излитане, силата на тласъка, правилното групиране в полет и т.н. Синтезнаречен обратен процес на умствено обединяване на сложен обект или явление от онези негови елементи, които са ни били известни в процеса на неговия анализ.

Благодарение на синтеза получаваме холистична концепция за даден обект или явление, като състоящ се от естествено свързани части. Както при анализа, синтезът се основава на възможността за практическо извършване на такова обединяване на обект от неговите елементи. Отношението между анализ и синтез в процесите на мислене не може да се разбира така, че първо трябва да се извърши анализ, а след това синтез. Всеки анализ предполага синтез, а синтезът винаги предполага анализ.

При анализа не се отделят всички части, а само съществените за даден предмет. Например, в такова физическо упражнение като скок, могат да се отбележат много различни елементи: движение на ръцете, движение на главата, изражение на лицето и т.н. Всички тези елементи са свързани с това упражнение в една или друга степен и ние ги подчертаваме. Но в процеса на научен анализ ние разчитаме не на тези, а на съществените части на цялото, без които това цяло не може да съществува.

От съществено значение за скока не са мимиките или движенията на главата и ръцете, а бягането и тласъкът. Този подбор на съществени елементи при анализа на сложно явление не става механично, а в резултат на разбиране на значението на отделните части за цялото явление. Преди да изолираме мислено съществените признаци или части, трябва да имаме поне неясно общо синтетично понятие за целия обект като цяло, в съвкупността от всички негови части. Такава концепция възниква в резултат на предварителен, формиран още преди подробен анализ на общата идея на предмета въз основа на практическо запознаване с него.

Това са онези сложни мисловни операции, в резултат на които получаваме представи за заобикалящите ни предмети и явления. Явленията на света около нас обаче не съществуват изолирано, а винаги във връзка едно с друго. Следователно адекватното отразяване на обективните обекти в нашето мислене изисква не само формирането на множество съответни понятия, но и техните класификация и систематизация.

класификациясе нарича обобщаване на отделни обекти или явления - въз основа на техните общи черти - под по-общи понятия, обозначаващи определени класове от определени обекти или явления. Например, за точно отразяване на обективната реалност не е достатъчно да има отделни понятия за бреза, дъб, бор, смърч и т.н. Човек трябва да има представа за определени класове съответни обекти или явления, а именно за класа иглолистни дървета .

Причисляването на даден обект към определен клас не само ни позволява да отразяваме многообразието от явления в съзнанието си, но и усъвършенства познанията ни за отделните обекти. Фактът, че в класификацията на химичните елементи причисляваме сярата към групата на металоидите, а цинкът към класа на металите, задълбочава разбирането ни за тези химични елементи. Без присвояване на сродни класове въз основа на подобни характеристики, нашите концепции за обекти биха били ограничени, непълни.

Класификацията ще бъде ценна само когато се извършва не общо според сходни признаци, а според онези подобни характеристики, които са съществени за дадена поредица от явления. Там, където такава класификация е трудна или все още не е пълна, няма дълбоко разбиране на същността на явленията. Пример е липсата на адекватна класификация на физическите упражнения, които често се разделят на класове или в зависимост от сезона (зимни и летни спортове), или във връзка с използването на определени елементи (гимнастически упражнения на уреди, с уреди, без уреди, с стикове, топки и др.).

Всички подобни опити за класификация са неуспешни, защото разчитат на произволни характеристики. Невъзможно е правилно да се разбере същността на физическите упражнения, докато те се отразяват в съзнанието ни като разнообразие от видове, които все още не са обединени в класове по съществени признаци.

Систематизираненарича подреждането на установените от нас класове обекти или явления в определен ред, в съответствие с техните общи закони. Благодарение на систематизирането на явленията от обективния свят, те се отразяват в нашето съзнание не отделно, а в определена система, което ни позволява да разберем по-добре тяхната връзка и да използваме тези знания по-правилно в нашите практически дейности.

Пример за плодотворна научна систематизация на явленията е откритието на D.I. Менделеев на периодичната система от елементи. DI. Менделеев не се ограничава до прецизно разпределение на химичните елементи в класове според техните основни характеристики. Той се стреми да разбере самите класове химични елементи не като случайни явления, а като определена система, произтичаща от общите закони на природата. Той успя да направи това, когато откри зависимостта на качествените характеристики на химичните елементи от тяхното атомно тегло.

Голямото значение на систематизацията за познанието на света може да се види от факта, че тя помага да се открият нови явления и да се изясни разбирането за връзките между тях. Без периодичната система D.I. Менделеев, откриването на нови елементи все още ще остане спонтанно, тъй като е било на етапа само на класификацията на тези явления. Само правилната систематизация позволи да се предвидят качествените характеристики на все още неизвестни елементи и да се насочи научната мисъл към тяхното откриване.

Когато сме изправени пред необходимостта да докажем истинността на определени съждения, ние прибягваме до мисловна операция, наречена умозаключение.

В някои случаи истинността или неистинността на преценките се установява в резултат на пряко възприятие. Такива са например преценките: „днес е горещ ден“, „Иванов дойде пръв на финала“, „пет повече от три“ и т.н., които следователно се наричат ​​пряко очевидни. Но в повечето случаи истинността на предложенията не може да бъде изведена от пряко наблюдение. Например истинността на твърдението „сумата от ъглите на триъгълника е равна на два прави ъгъла“ не е очевидна, но трябва да се докаже, което се извършва чрез мисловна операция, наречена извод.

Всяко заключение е разсъждение, при което истинността на дадено твърдение се извежда от истинността на други твърдения. Правилно изграденото заключение винаги създава увереност в необходимостта и задължителността на изводите, до които води. За да направите това, той трябва да се основава на строго проверени, напълно надеждни предварителни знания. Най-малката грешка, допусната в оценката на първичните данни, на които се основава заключението, води до неговата погрешност. Но за да се направят правилни изводи от достоверни знания, е необходимо и самите изводи да се подчиняват на определени правила, разглеждани в специална научна дисциплина – логиката.

Разграничете дедуктивно и индуктивно разсъждение(дедукция и индукция), както и изводи по аналогия (въз основа на сходството на обекти или явления).

Дедукцията се нарича умозаключение, при което от предварително известни общи положения се прави заключение за определени конкретни истини. Този тип разсъждения се използват най-често в математиката. Например, за да се докаже, че даден ъгъл в триъгълник е по-голям от друг, се изгражда следното дедуктивно разсъждение: известно е и е доказано, че в триъгълника винаги има по-голям ъгъл срещу по-голямата страна; този ъгъл лежи срещу по-голямата страна; от тези две надеждни позиции се прави заключението: следователно този ъгъл е по-голям от другия.

Съществува мнение, че дедуктивното разсъждение само усъвършенства нашите знания, разкривайки в конкретно заключение това, което вече се съдържаше в скрита форма в обща преценка. В някои случаи обаче дедуктивните разсъждения могат да доведат до важни открития. Такова е например откриването на планетата Нептун, както и на някои химически елементи.

Индукцията се нарича умозаключение, при което от наблюдения на някои конкретни случаи се прави общо заключение, което се разпростира върху всичко, включително ненаблюдавани случаи. Този тип разсъждения се използват най-често в природните науки. Например, наблюдавайки в един или два случая ползата от яровизацията на растенията, ние разширяваме това предложение до всички случаи на растеж на растенията, въпреки че те не са били наблюдавани от нас. Надеждността на индуктивните разсъждения се основава на единството и взаимовръзката на обективните закони на природата и обществото, които действително съществуват и се потвърждават от човешката практика.

От това следва, че след като се наблюдава съществена връзка на явленията, тя трябва да се повтори при подобни условия. За истинността на индуктивното разсъждение е необходимо цялостно описание на условията, при които се случва явлението. Без това индуктивните изводи ще се различават само с определена степен на вероятност.

по аналогиясе нарича такова заключение, при което заключението се прави въз основа на частични прилики между явления, без достатъчно проучване на всички условия. Например, виждайки известно сходство на физическите показатели, характерни за Земята и Марс, те правят заключение за възможността за живот на Марс. Лесно е да се види, че заключенията по аналогия не се различават по надеждност, а само по по-голяма или по-малка вероятност и трябва да бъдат потвърдени от други доказателства. Полезността на разсъжденията по аналогия обаче е неоспорима: тя се състои в предположение, което тласка научната мисъл към по-нататъшни изследвания.

Не губете.Абонирайте се и получете линк към статията в имейла си.

В процеса на еволюция на възгледите за природата и същността на мисловния процес въпросът за формирането на умствените операции привлече специално внимание на учените. , за разлика от други физиологични процеси, се извършва въз основа на определена логика. Това ни позволява да отделим отделни структурни елементи: абстракция, анализ и синтез, класификация и категоризация, конкретизация, обобщение, сравнение и да ги характеризираме. Моделите на функциониране на посочените мисловни операции са всъщност основните вътрешни, специфични основи на мисленето. Тяхното изучаване помага да се получи подробно обяснение на всички външни прояви на умствената дейност.

• абстракция
• Анализ и синтез
• Класификация и категоризация
• Спецификация
• Обобщение
• Сравнение

абстракция

Абстракцията (абстракция) е един от основните процеси на човешката умствена дейност, познание, основано на разпределяне на съществени, редовни характеристики, свойства, връзки на обект на обект или явление, отвличане на вниманието от несъществени аспекти. В ежедневието способността за абстрахиране най-често се свързва със способността да се съсредоточите върху намирането и решаването на най-важния аспект на разглеждания проблем.

В зависимост от целите на абстракцията има формални и съдържателни абстракции. Формалната абстракция е избор на свойства на обект, които не съществуват независимо от него (например форма или цвят). Той служи като основа за усвояване на знания от децата, описващи обекти според техните външни свойства, което служи като предпоставка за теоретично мислене. Смислената абстракция е изолирането на онези свойства на даден обект, които сами по себе си имат относителна независимост (например клетка на организъм). Този тип абстракция развива способността за отделно опериране със свойства.

Анализ и синтез

Във всеки вид интелектуална работа - в областта на математиката, политическите науки, рисуването и т.н. - анализът и синтезът са широко използвани. Тук не става въпрос за научни методи, а за взаимосвързани умствени операции.

Етимологията на думата "анализ" идва от старогръцкото "разбивам", "разчленявам". Като мисловна операция анализът включва изследване на нещо, свойство, процес или връзка между обекти чрез реално или умствено разделяне на цялото на компоненти. Тази операция е една от основните в процеса на познанието и предметно-практическата дейност на човека.

Пример за практически анализ е химическият процес на разделяне на молекула кухненска сол на натриеви и хлорни йони с цел изследване на състава и молекулните връзки. Умствената операция на анализа включва теоретичната способност да се оперира със съставните части на обект или явление и въз основа на това да се правят определени заключения. Например, благодарение на умствения анализ, детето се научава да разграничава геометричните фигури като набор от отделни характеристики: квадратът се състои от четири прави линии, триъгълникът се различава от квадрата по броя на ъглите и линиите.

Синтезът (от древногръцки „свързване“, „сгъване“) е изследване на нещо чрез обединяване на неща, понятия, преценки за явление или обект, за да се получи цялостна и многостранна представа за него. Пример за синтез може да бъде случаят, когато докато пише есе по история на тема „Общи черти на икономическите системи на СССР и Китай“, студент, разчитайки на знания по две различни теми, определя какво е общото в развитието на двете основни социалистически страни в даден период.

Джон Лок в своето Есе за човешкия ум вярва, че знанието се създава чрез комбиниране на възприятие, представяне и други видове знание. Имануел Кант в своята Критика на чистия разум твърди, че има две взаимно допълващи се операции: анализ - разбиране чрез изучаване на части, синтез - разбиране чрез свързване, обединяване на компоненти, изкачване от индивида към множественото. На обикновен език анализът и синтезът са двете страни на една и съща монета.

Класификация и категоризация

Постоянно се сблъскваме с класификация и категоризация в ежедневието, тя е толкова здраво вкоренена в него, че повечето хора дори не се замислят за това, когато прибягват до подобна мисловна операция. През целия живот, концепции и знания за обекти, ние почти подсъзнателно ги приписваме на една или друга категория, което води до лекота на използване на информацията. Почти всичко около нас се подчинява на определена логика: било то отдели в супермаркет или пътни знаци.

Повечето съвременни речници използват термините "класификация" и "категоризация" взаимозаменяемо. Съществува и различно мнение, че "категория" е по-широко понятие от "клас", но дори и в този случай дефиницията на самото понятие остава същата. Класификацията е логическа операция за разделяне на обхвата на понятие въз основа на неговите характеристики. Пример е таблица, позната ни от училищната пейка:

Спецификация

Конкретизацията (от латински „установен“) е метод на познание, логическа операция, свързана с прехвърлянето на определено общо твърдение към конкретен обект или явление. Например, известно е, че корозията на металите възниква в резултат на въздействието на околната среда, по-специално на кислорода, върху метала. Следователно, след като е открит нов метал, може да се предположи, че той също ще корозира под въздействието на кислорода.

Обобщение

Обобщението е логическа операция, противоположна на спецификацията. Това предполага прехвърляне на конкретно твърдение, приложимо към един или повече обекти, към други обекти, в резултат на което то престава да бъде конкретно, придобивайки общ характер. Така че, след като изучавахме фотосинтезата на примера на няколко растения, можем да заключим, че процесът е невъзможен без слънчева светлина в други растения.

Сравнение

Всеки поне веднъж е чувал заключението: „Всичко се познава в сравнение“. Всъщност е възможно да се определи кое е добро и кое е по-добро, да се сравнят свойствата на два обекта само чрез прибягване до операция за сравнение - процесът на количествено или качествено сравнение на различни свойства (прилики, разлики, предимства и недостатъци) на обекти. Сравнението е най-важната умствена категория, въз основа на която се формира нашата представа за света около нас.

Всички горепосочени логически операции се допълват, помагат за получаване и трансформиране на информация, бързо използване в точното време.

Развитие на способността за извършване на умствени операции

Малко възрастни днес мислят за факта, че много детски игри и задачи, предлагани в началното училище, са проектирани по такъв начин, че да развиват основни умствени операции. Логически вериги, ребуси, гатанки и пъзели имат за цел да развият уменията за абстрактно и логическо мислене от детството, да научат как да идентифицират приликите и разликите в обектите, да дефинират понятия и да елиминират излишните неща. Докато растем, извършваме тези операции без да мислим, но понякога срещаме трудности при решаването им. Това се дължи именно на факта, че с годините на професионална дейност мозъкът ни подобрява изпълнението на определени задачи, свързани с професията, до автоматизм. Но веднага щом се срещнем с друга област, възникват трудности. За да не се случи това, трябва постоянно да се усъвършенствате, развивайки всички основни умствени операции. Помогнете в това упражнение за способността да разбирате, идентифицирате и прилагате тези операции.

Класически примери за такива игри са шах, табла, скрабъл. В съветско време пъзелите с кибрит бяха доста популярни, които днес придобиха нов живот благодарение на популяризирането в социалните мрежи. Можете да опитате ръката си в този вид пъзели с помощта на.

Интересно и ефективно упражнение за развитие на умствените операции може да бъде IQ тест. Има много негови разновидности, най-популярният от които е тестът на Айзенк. Можете да намерите препоръки за преминаване на такива тестове, които също са популярни в наши дни при кандидатстване за работа.

В курса е събрана подробна информация за развитието на различни видове мислене, както и упражнения за тренирането им. Вземете го, ако се интересувате от развитие на вашето мислене!