Интересни разкази за деца. Най-добрите детски книги с хумор и приключения

Тетрадки в дъжда

В почивката Марик ми казва:

Да се ​​махаме от час. Вижте колко е хубаво навън!

Ами ако леля Даша се забави с куфарчета?

Хвърлете куфарчетата си през прозореца.

Погледнахме през прозореца: близо до стената беше сухо, а малко по-далеч имаше огромна локва. Не хвърляйте портфейлите си в локвата! Махнахме презрамките от панталоните, завързахме ги и внимателно спуснахме куфарчетата върху тях. В това време звънецът удари. Учителят влезе. Трябваше да седна. Урокът започна. Извън прозореца валеше дъжд. Марик ми пише бележка: "Нашите тетрадки ги няма"

Отговарям му: "Няма ни тетрадките"

Пише ми: "Какво да правим?"

Отговарям му: "Какво ще правим?"

Изведнъж ме викат на дъската.

Не мога, казвам, мога да отида до черната дъска.

„Как, - мисля, - да ходя без колан?“

Върви, върви, аз ще ти помогна - казва учителят.

Няма нужда да ми помагаш.

Случвало ли ви се е да се разболеете?

Болна съм, казвам.

Какво ще кажете за домашните?

Добре с домашните.

Учителят идва при мен.

Е, покажи ми бележника си.

Какво става с теб?

Ще трябва да поставите две.

Той отваря списанието и ми дава F, а аз си мисля за бележника си, който сега се мокри в дъжда.

Учителят ми даде двойка и спокойно каза това:

днес си странен...

Как седях под бюрото

Само учителят се обърна към черната дъска, а аз веднъж - и под бюрото. Когато учителят забележи, че съм изчезнал, вероятно ще бъде ужасно изненадан.

Чудя се какво ще си помисли? Ще пита всички къде съм ходил - това ще е смях! Вече мина половин урок, а аз още седя. „Кога, мисля, ще види, че не съм в класа?“ И е трудно да седи под бюрото. Дори ме заболя гърба. Опитайте се да седнете така! Закашлях се - никакво внимание. Не мога да седя повече. Освен това Серьожка през цялото време ме мушка с крак в гърба. Не издържах. Не стигнах до края на урока. Излизам и казвам:

Извинете, Пьотър Петрович...

Учителят пита:

Какъв е проблема? Искате ли да се качите?

Не, извинете, седях под бюрото...

Е, колко удобно е да седите там, под бюрото? Днес бяхте много тихи. Така е било винаги в клас.

Когато Гога тръгна в първи клас, той знаеше само две букви: О - кръг и Т - чук. И това е. Не знаех други букви. И не можеше да чете.

Баба се опита да го научи, но той веднага измисли трик:

Сега, сега, бабо, ще ти измия чиниите.

И веднага изтича в кухнята да измие чиниите. А старата баба забравила за ученето си и дори му купувала подаръци за помощ в домакинството. А родителите на Гогин били в дълга командировка и се надявали на баба. И разбира се, те не знаеха, че синът им все още не се е научил да чете. Но Гога често миеше пода и чиниите, ходеше за хляб, а баба му го хвалеше по всякакъв възможен начин в писма до родителите му. И му прочете на глас. А Гога, удобно настанен на дивана, слушаше със затворени очи. „Защо да се уча да чета“, разсъждаваше той, „ако баба ми чете на глас.“ Той дори не опита.

И в клас се измъкваше, както можеше.

Учителят му казва:

Прочетете го точно тук.

Той се правеше, че чете, а сам разказваше по памет какво му е чела баба му. Учителят го спря. За смях на класа той каза:

Ако искаш, по-добре да затворя прозореца, за да не духа.

Толкова ми се вие ​​свят, че сигурно ще падна...

Той се преструваше толкова умело, че един ден учителят му го изпрати на лекар. Докторът попита:

Как си със здравето?

Лошо - каза Гога.

Какво боли?

Ами тогава отивай в час.

Защото нищо не те боли.

Откъде знаеш?

Откъде знаеш това? докторът се засмя. И леко бутна Гога към изхода. Гога никога повече не се престори на болен, но продължи да се измъква.

И усилията на съучениците не доведоха до нищо. Първо, Маша, отличничка, беше прикрепена към него.

Хайде да учим сериозно - каза му Маша.

Кога? – попита Гога.

Да точно сега.

Сега ще дойда - каза Гога.

И той си отиде и не се върна.

Тогава при него беше прикрепен отличникът Гриша. Те останаха в класната стая. Но щом Гриша отвори буквара, Гога бръкна под бюрото.

Къде отиваш? - попита Гриша.

Ела тук - извика Гога.

И тук никой няма да ни пречи.

да ти! - Гриша, разбира се, се обиди и веднага си тръгна.

Никой друг не беше привързан към него.

С течение на времето. Той се измъкна.

Родителите на Гогин пристигнали и установили, че синът им не може да прочете нито ред. Бащата се хвана за главата, а майката грабна книгата, която носеше на детето си.

Сега всяка вечер, - каза тя, - ще чета на глас тази чудесна книга на моя син.

Баба каза:

Да, да, аз също чета интересни книги на глас на Гогочка всяка вечер.

Но бащата каза:

Наистина не трябваше да го правиш. Нашият Гогочка до такава степен се е размързелял, че не може да прочете нито ред. Моля всички да напуснат за срещата.

И татко, заедно с баба и мама, тръгнаха за среща. И Гога отначало се притесняваше от срещата, а след това се успокои, когато майка му започна да му чете от нова книга. И дори увисна с крака от удоволствие и едва не се изплю на килима.

Но той не знаеше каква е срещата! Какво са решили!

Така че мама го прочете страница и половина след срещата. И той, провесвайки крака, наивно си представяше, че това ще продължи да продължава. Но когато мама спря на най-интересното място, той отново се притесни.

А когато тя му подаде книгата, той се развълнува още повече.

Той веднага предложи:

Хайде, мамо, аз ще измия чиниите.

И хукна да мие чиниите.

Той изтича при баща си.

Бащата категорично му казал никога повече да не отправя подобни молби към него.

Той подаде книгата на баба си, но тя се прозя и я изпусна от ръцете си. Той вдигна книгата от пода и я върна на баба си. Но тя отново го изпусна от ръцете си. Не, никога досега не беше заспивала толкова бързо на стола си! „Наистина ли“, помисли си Гога, „тя спи или на срещата й беше наредено да се преструва? Гога я дръпна, разтърси я, но баба дори не помисли да се събуди.

В отчаяние той седна на пода и погледна снимките. Но от снимките беше трудно да се разбере какво се случва там.

Той донесе книгата в клас. Но съучениците отказаха да му четат. Дори повече от това: Маша веднага си тръгна, а Гриша предизвикателно пропълзя под бюрото.

Гога се залепи за гимназист, но той бърсаше с нос и се смееше.

Ето какво значи домашна среща!

Ето какво означава обществеността!

Скоро прочете цялата книга и много други книги, но по навик никога не забравяше да излезе за хляб, да измие пода или да измие чиниите.

Ето това е интересното!

Който е изненадан

Таня не се учудва на нищо. Тя винаги казва: "Това не е изненадващо!" Дори да е изненадващо. Вчера, пред всички, прескочих такава локва ... Никой не можеше да прескочи, но аз прескочих! Всички бяха изненадани, освен Таня.

"Мисля! Какво от това? Не е изненадващо!"

Опитах се да я изненадам. Но не можеше да се изненада. Колкото и да се опитвах.

Улучих врабче от прашка.

Научи се да ходи на ръце, да си подсвирква с един пръст в устата.

Тя видя всичко. Но тя не беше изненадана.

Дадох всичко от себе си. Какво ли не направих! Катереше се по дърветата, ходеше без шапка през зимата ...

Тя изобщо не се изненада.

И един ден просто излязох на двора с книга. Седна на една пейка. И започна да чете.

Дори не видях Таня. И тя казва:

чудесно! Това не би си помислил! Той чете!

награда

Ние направихме оригиналните костюми - никой друг няма да ги има! Аз ще бъда кон, а Вовка - рицар. Единственото лошо е, че той трябва да язди мен, а не аз него. И всичко това, защото съм малко по-млад. Вярно, разбрахме се с него: няма да ме язди през цялото време. Поязди ме малко, а след това слиза и води след себе си, както се водят коне за юздата. И така отидохме на карнавала. Те дойдоха в клуба в обикновени костюми, след което се преоблекоха и излязоха в залата. Искам да кажа, преместихме се. Пълзях на четири крака. А Вовка седеше на гърба ми. Вярно, Вовка ми помогна - той докосна пода с краката си. Но пак не ми беше лесно.

И още нищо не съм видял. Бях с конска маска. Не виждах абсолютно нищо, въпреки че имаше дупки в маската за очите. Но бяха някъде на челото. Пълзях в тъмното.

Блъсна се в нечии крака. Два пъти се натъкна на конвой. Понякога поклащах глава, тогава маската се изместваше и виждах светлината. Но за момент. И тогава отново е тъмно. Не можех да продължа да клатя глава!

Видях светлината за миг. И Вовка не видя абсолютно нищо. И през цялото време ме питаше какво предстои. И помоли да пълзи по-внимателно. И така пълзях внимателно. Аз самият не видях нищо. Откъде да знам какво предстои! Някой ме стъпи по ръката. Спрях веднага. И той отказа да продължи напред. Казах на Вовка:

Достатъчно. Махам се.

На Вовка сигурно му хареса возенето и той не искаше да слиза. Каза, че още е рано. Но все пак той слезе, хвана ме за юздата и аз запълзях нататък. Сега ми беше по-лесно да пълзя, въпреки че все още не виждах нищо.

Предложих да сваля маските и да погледам карнавала, а след това отново да сложа маските. Но Вовка каза:

Тогава ще ни разпознаят.

Тук вероятно е забавно - казах аз - Само че ние не виждаме нищо ...

Но Вовка вървеше мълчаливо. Беше решен да издържи докрай. Вземете първа награда.

Коленете ме болят. Казах:

Сега ще седна на пода.

Могат ли конете да седят? - каза Вовка.- Ти си луд! Ти си кон!

Аз не съм кон, казах, ти самият си кон.

Не, ти си кон - отговори Вовка - Иначе няма да получим бонус.

Така да бъде - казах аз - Уморен съм.

Бъдете търпеливи - каза Вовка.

Пропълзях до стената, облегнах се на нея и седнах на пода.

Седиш ли? - попита Вовка.

Седя, казах.

Е, добре - съгласи се Вовка - Все още можете да седнете на пода. Просто не сядайте на стол. Разбираш ли? Кон - и изведнъж на стол! ..

Наоколо гърмеше музика, смееха се.

Попитах:

Ще свърши ли скоро?

Бъдете търпеливи - каза Вовка, - вероятно скоро ...

Вовка също не издържа. Седна на дивана. Седнах до него. Тогава Вовка заспа на дивана. И аз заспах.

След това ни събудиха и ни дадоха награда.

В килера

Преди час се качих в килера. Исках да мяукам от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седях в килера, чаках началото на урока и не забелязах как заспах.

Събуждам се - класът е тих. Гледам през цепнатината - няма никой. Той бутна вратата и тя беше затворена. Така че спах целия урок. Всички се прибраха, а мен ме затвориха в килера.

Задушно в килера и тъмно като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

Еее! В килера съм! Помогне!

Заслушан - тишина наоколо.

О! другари! В килера съм!

Чувам нечии стъпки. Някой идва.

Кой вика тук?

Веднага познах леля Нюша, чистачката.

Зарадвах се, викам:

Лельо Нюша, тук съм!

Къде си скъпа?

В килера съм! В килера!

Как стигна до там, скъпа?

В килера съм, бабо!

Чух, че си в килера. Та какво искаш?

Бях затворен в един шкаф. О, бабо!

Леля Нюша си отиде. Отново мълчание. Сигурно е отишла за ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

Там няма никой - каза Пал Палич.

Как не. Да - каза леля Нюша.

Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука по шкафа.

Страхувах се, че всички ще си тръгнат, аз ще остана в килера и виках с всичка сила:

Тук съм!

Кой си ти? — попита Пал Палич.

Аз... Ципкин...

Защо се качи там, Ципкин?

Затвориха ме... не влязох...

Хм... Той е заключен! Но той не влезе! Видя ли? Какви магьосници в нашето училище! Те не се качват в килера, докато са затворени в килера. Чудеса не стават, чуваш ли, Ципкин?

Колко време седите там? — попита Пал Палич.

не знам...

Намерете ключа - каза Пал Палич. - Бързо.

Леля Нюша отиде за ключа, но Пал Палич остана. Седна на един стол наблизо и зачака. Видях лицето му през цепнатината. Беше много ядосан. Той запали и каза:

Добре! Ето къде идва шегата. Кажи ми честно: защо си в килера?

Много исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, но мен ме няма. Сякаш никога не съм бил там. Ще ме попитат: „Бяхте ли в килера?“ Ще кажа: „Не го направих“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре мама ще се обади ... Синът ви, казват, се качи в килера, спа там всички уроци и всичко това ... сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една болка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

Жив ли си там — попита Пал Палич.

Е, седнете, скоро ще отворят ...

Седя...

Така че ... - каза Пал Палич. - Значи ще ми отговориш защо се качи в този килер?

СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

Ципкин, ти ли си?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

Ръководителят на класа взе ключа.

Разбийте вратата - каза директорът.

Усетих разбиването на вратата - килерът се разклати, ударих се болезнено по челото. Уплаших се, че шкафът ще падне, и се разплаках. Подпрях ръце на стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

Е, излезте - каза директорът. И ни кажете какво означава това.

Не мръднах. Бях уплашена.

Защо той си струва? – попита директорът.

Извадиха ме от килера.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяукам. Но как да го кажа...

въртележка в главата

До края на учебната година помолих баща ми да ми купи двуколесен велосипед, акумулаторен автомат, акумулаторен самолет, летящ хеликоптер и хокей на маса.

Много искам да имам тези неща! - казах на баща ми.- Постоянно се въртят в главата ми като въртележка и това толкова ми завърта главата, че трудно се задържам на краката си.

Дръж се - каза бащата - не падай и напиши всички тези неща на лист хартия за мен, за да не забравя.

Но защо да пиша, те вече седят здраво в главата ми.

Пиши - каза бащата - нищо не ти струва.

Като цяло не струва нищо, - казах аз, - само допълнителна караница. - И написах с големи букви на целия лист:

УИЛИСАПЕТ

ПИСТОЛЕТ-ПИСТОЛЕТ

ВИРТАЛЕТ

Тогава се замислих и реших да напиша отново „сладолед“, отидох до прозореца, погледнах табелата отсреща и добавих:

СЛАДОЛЕД

Татко прочете и каза:

Засега ще те купя сладолед, а останалото чакай.

Мислех, че сега няма време и питам:

До кога?

До по-добри времена.

до какво?

До края на следващата година.

Да, защото буквите в главата ви се въртят като въртележка, това ви завива свят, а думите не стоят на крака.

Сякаш думите имат крака!

И вече сто пъти съм купувала сладолед.

Залагания

Днес не трябва да излизате навън - днес е игра ... - каза татко загадъчно, гледайки през прозореца.

Който? – попитах зад гърба на баща ми.

Мокра топка - отговори той още по-загадъчно и ме постави на перваза на прозореца.

А-а-а... - провлачих.

Очевидно татко предположи, че нищо не разбирам, и започна да обяснява.

Ветеринарният футбол е футбол, играят го само дървета, а вятърът се движи вместо топката. Ние казваме – ураган или буря, а те са мокра топка. Вижте как зашумяха брезите - те им дават тополи ... Уау! Как се залюляха - ясно е, че допуснаха гол, не можаха да удържат вятъра с клони... Е, още един пропуск! Опасен момент...

Татко говореше като истински коментатор, а аз, омагьосан, погледнах на улицата и си помислих, че ветеринарният футбол може би ще даде 100 точки пред всеки футбол, баскетбол и дори хандбал! Въпреки че не разбрах напълно значението на последното...

закуска

Всъщност обичам закуската. Особено ако мама готви сандвичи с колбаси или сирене вместо каша. Но понякога искате нещо необичайно. Например днес или вчера. Веднъж попитах майка ми за днес, но тя ме погледна изненадано и предложи следобедна закуска.

Не, - казвам, - просто бих искал днес. Е, или вчера, в най-лошия случай ...

Вчера имаше супа за обяд ... - Мама беше объркана. - Искаш ли да се стоплим?

Общо взето нищо не разбрах.

И аз самият не разбирам как изглеждат тези днешните и вчерашните и какви са на вкус. Може би вчерашните хора наистина имат вкус на вчерашната супа. Но какъв тогава е вкусът на днешния ден? Вероятно нещо днес. Закуската, например. От друга страна, защо закуските се наричат ​​така? Е, това е, ако според правилата, тогава закуската трябва да се нарече днес, защото днес са ми я приготвили и ще я ям днес. Сега, ако го оставя за утре, тогава е съвсем друг въпрос. Въпреки че не. В крайна сметка утре ще стане вчера.

Искате ли овесена каша или супа? — внимателно попита тя.

Как момчето Яша яде лошо

Яша беше добър с всички, просто яде лошо. През цялото време с концерти. Или мама му пее, или татко показва трикове. И той се разбира:

- Не искам.

Мама казва:

- Яша, яж каша.

- Не искам.

Папа казва:

- Яша, пий сок!

- Не искам.

Мама и татко се измориха да го убеждават всеки път. И тогава майка ми прочете в една научна педагогическа книга, че децата не трябва да бъдат убеждавани да ядат. Необходимо е да поставите чиния с каша пред тях и да изчакате да огладнеят и да изядат всичко.

Слагат, слагат чинии пред Яша, но той не яде и не яде нищо. Не яде кюфтета, супа и качамак. Той стана тънък и мъртъв, като сламка.

-Яша, яж каша!

- Не искам.

- Яша, яж супа!

- Не искам.

Преди панталоните му се закопчаваха трудно, но сега висеше напълно свободно в тях. Беше възможно да пуснете друг Яша в тези панталони.

И тогава един ден задуха силен вятър. И Яша игра на сайта. Беше много лек и вятърът го търкаляше из площадката. Навити до оградата от телена мрежа. И там Яша се заби.

Така той седеше, притиснат до оградата от вятъра, цял час.

Мама се обажда:

- Яша, къде си? Прибирай се със супата да страдаш.

Но той не отива. Той дори не се чува. Той не само умря, но и гласът му умря. Нищо не се чува да скърца там.

И той изписква:

- Мамо, махни ме от оградата!

Мама започна да се притеснява - къде отиде Яша? Къде да го търся? Яша не се вижда и не се чува.

Татко каза това:

- Мисля, че нашият Яша беше отнесен някъде от вятъра. Хайде, мамо, ще изнесем тенджерата със супа на верандата. Вятърът ще духа и миризмата на супа ще донесе на Яша. На тази вкусна миризма той ще пълзи.

Така и направиха. Изнесоха тенджерата със супа на верандата. Вятърът донесе миризмата на Яша.

Веднага щом Яша усети миризмата на вкусна супа, той веднага пропълзя към миризмата. Тъй като му беше студено, той загуби много сила.

Пълзя, пълзи, пълзи половин час. Но той постигна целта си. Дойде в кухнята при майка си и как веднага изяжда цяла тенджера супа! Как да изядем три котлета наведнъж! Как се пият три чаши компот!

Мама беше изумена. Тя дори не знаеше дали да се радва или да се разстрои. Тя казва:

- Яша, ако ядеш така всеки ден, няма да имам достатъчно храна.

Яша я успокои:

– Не, мамо, не ям толкова много всеки ден. Поправям минали грешки. I bubu, като всички деца, се хранят добре. Аз съм съвсем различно момче.

Исках да кажа "ще", но той получи "цици". Знаеш ли защо? Защото устата му беше пълна с ябълки. Не можеше да спре.

Оттогава Яша се храни добре.

тайни

Добър ли си в тайните?

Ако не знаеш как, аз ще те науча.

Вземете чисто парче стъкло и изкопайте дупка в земята. Поставете опаковка от бонбон в дупката, а върху опаковката - всичко, което имате красиво.

Можете да поставите камък, фрагмент от чиния, мънисто, птиче перо, топка (можете да използвате стъкло, можете да използвате метал).

Можете да използвате жълъд или капачка от жълъди.

Можете да имате многоцветен пластир.

Може да е цвете, листо или дори просто трева.

Може би истински бонбон.

Можете да бъз, сух бръмбар.

Можете дори да изтриете, ако е красиво.

Да, можеш да имаш още едно копче, ако е лъскаво.

Заповядай. Захвърлихте ли го?

Сега покрийте всичко със стъкло и го покрийте със земя. И след това бавно разчистете земята с пръст и погледнете в дупката ... Знаете колко красиво ще бъде! Направих „тайна“, запомних мястото и си тръгнах.

На следващия ден моята „тайна“ изчезна. Някой го е изровил. Някакъв побойник.

Направих "секрет" на друго място. И пак го изровиха!

Тогава реших да проследя кой се занимава с този бизнес ... И разбира се, този човек се оказа Павлик Иванов, кой друг ?!

След това отново направих "тайна" и сложих бележка в нея:

„Павлик Иванов, ти си глупак и побойник“.

Час по-късно бележката я нямаше. Пийкок не ме погледна в очите.

Е, прочетохте ли го? — попитах Павлик.

Нищо не съм чел“, каза Павлик. - Ти самият си глупак.

Есе

Един ден ни казаха да напишем есе в клас на тема „Аз помагам на майка си“.

Взех химикал и започнах да пиша:

„Винаги помагам на майка ми. Мета пода и мия чиниите. Понякога пера носни кърпички.

Вече не знаех какво да пиша. Погледнах Люси. Това е записала в бележника си.

Тогава си спомних, че веднъж си прах чорапите и написах:

„Аз също пера чорапи и чорапи.“

Вече наистина не знаех какво да пиша. Но не можете да предадете толкова кратко есе!

След това добавих:

„Аз също пера тениски, ризи и къси панталони.“

Огледах се. Всички писаха и писаха. Чудя се за какво пишат? Може би си мислите, че те помагат на мама от сутрин до вечер!

И урокът не свърши. И трябваше да продължа.

„Аз също пера рокли, моята и на майка ми, салфетки и покривало.“

И урокът никога не свършваше. И аз написах:

„Също така обичам да пера пердета и покривки.“

И тогава камбаната най-накрая удари!

Получих "петица". Учителят прочете есето ми на глас. Тя каза, че най-много харесва моята композиция. И че тя ще го прочете на родителската среща.

Много помолих майка ми да не ходи на родителска среща. Казах, че ме боли гърлото. Но майка ми каза на баща ми да ми даде горещо мляко с мед и отиде на училище.

Следващият разговор се състоя на закуска на следващата сутрин.

Мама: И знаеш ли, Сиома, оказва се, че дъщеря ни пише чудесно композиции!

Татко: Не ме изненадва. Винаги е била добра в писането.

Мама: Не, наистина! Не се шегувам, хвали я Вера Евстигнеевна. Тя беше много доволна, че дъщеря ни обича да пере пердета и покривки.

Татко: Какво?!

Мама: Наистина, Сема, прекрасно ли е? - Обръщайки се към мен: - Защо никога досега не си ми го признавал?

Бях срамежлив, казах. - Мислех, че няма да ми позволиш.

Е, какво си ти! Мама каза. - Не се срамувайте, моля! Изперете нашите завеси днес. Добре че не се налага да ги мъкна до пералнята!

Изцъких очи. Завесите бяха огромни. Десет пъти можех да се увия в тях! Но беше твърде късно за отстъпление.

Изпрах пердетата парче по парче. Докато насапунисах едното парче, другото беше напълно измито. Направо ми омръзнаха тези парчета! След това изплакнах пердетата в банята парче по парче. Когато приключих с изцеждането на едно парче, в него отново се наля вода от съседните парчета.

След това се качих на едно столче и започнах да окачвам пердетата на въже.

Е, това беше най-лошото! Докато дърпах едното парче завеса върху въжето, другото падна на пода. И накрая цялата завеса падна на пода и аз паднах върху нея от табуретката.

Доста се намокрих - поне да го изстиска.

Завесата трябваше да бъде дръпната обратно в банята. Но подът в кухнята блестеше като нов.

Цял ден от завесите се лееше вода.

Сложих всички тенджери и тигани, които имахме, под завесите. После сложи чайника на пода, три бутилки и всички чаши и чинийки. Но водата все пак наводни кухнята.

Колкото и да е странно, майка ми беше доволна.

Свърши страхотна работа с прането на пердетата! - каза майка ми, обикаляйки кухнята с галоши. Не знаех, че си толкова способен! Утре ще переш покривката...

Какво мисли главата ми

Ако мислите, че съм добър ученик, грешите. Уча здраво. По някаква причина всички смятат, че съм способен, но мързелив. Не знам дали съм способен или не. Но само аз знам със сигурност, че не съм мързелив. Седя над задачи три часа.

Ето, например, сега седя и искам с всички сили да реша проблема. И тя не смее. Казвам на майка ми

Мамо, не мога да го направя.

Не бъди мързелив, казва мама. - Помислете внимателно и всичко ще се получи. Просто помислете внимателно!

Тя заминава по работа. Хващам се с две ръце за главата и й казвам:

Мислете главата. Помислете добре… „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б…“ Хед, защо не мислиш? Е, глава, добре, помисли, моля те! Е, какво струваш!

Извън прозореца плува облак. Лека е като пух. Тук спря. Не, плува.

Глава, какво си мислиш? Не те ли е срам!!! „Двама пешеходци отидоха от точка А до точка Б ...“ Луска вероятно също си тръгна. Тя вече ходи. Ако тя първа се беше обърнала към мен, щях да й простя, разбира се. Но подходяща ли е тя, такъв вредител ?!

„...От точка А до точка Б...“ Не, няма да пасне. Напротив, когато изляза на двора, тя ще хване Лена за ръката и ще шепне с нея. Тогава тя ще каже: "Лен, ела при мен, имам нещо." Те ще си тръгнат, а след това ще седнат на перваза на прозореца, ще се смеят и ще гризат семки.

„... Двама пешеходци отидоха от точка А до точка Б ...“ И какво ще правя? .. И тогава ще извикам Коля, Петка и Павлик да играят кръгли. И какво ще направи тя? Да, тя ще пусне запис на Трима дебелаци. Да, толкова силно, че Коля, Петка и Павлик ще чуят и ще хукнат да я молят да ги слуша. Слушаха сто пъти, всичко не им стига! И тогава Люска ще затвори прозореца и всички ще слушат записа там.

"... От точка А до точка ... до точка ..." И тогава ще го взема и ще застрелям нещо право в прозореца й. Стъкло - дрън! - и се разбиват. Нека знае.

Така. Писна ми да мисля. Мисли не мисли - задачата не работи. Просто ужас, каква трудна задача! Ще се поразходя малко и пак ще започна да мисля.

Затворих книгата си и погледнах през прозореца. Люска сама се разхождаше в двора. Тя скочи в класния скок. Излязох навън и седнах на една пейка. Люси дори не ме погледна.

Обеца! Витка! Люси веднага изпищя. - Хайде да играем на лапти!

Братя Карманови гледаха през прозореца.

Ние имаме гърло, казаха дрезгаво и двамата братя. - Няма да ни пуснат.

Лена! Люси изпищя. - Бельо! Излез!

Вместо Лена погледна баба й и заплаши Люска с пръст.

Павлик! Люси изпищя.

Никой не се появи на прозореца.

Пе-ет-ка-а! Луска се оживи.

Момиче, какво крещиш?! Нечия глава изскочи от прозореца. - На болен човек не му се дава почивка! Няма почивка от теб! - И главата се заби обратно в прозореца.

Луска ме погледна крадешком и се изчерви като рак. Тя подръпна косичката си. После свали конеца от ръкава си. Тогава тя погледна към дървото и каза:

Люси, да отидем на класиката.

Хайде, казах.

Скочихме в класа и аз се прибрах вкъщи, за да реша проблема си.

Щом седнах на масата, майка ми дойде:

Е, какъв е проблемът?

Не работи.

Но вие седите на него вече два часа! Просто е ужасно какво е! Задават на децата някакви пъзели!.. Е, нека покажем вашия проблем! Може би мога да го направя? Завърших колеж. Така. „Двама пешеходци минаха от точка А до точка Б ...“ Чакай, чакай, тази задача ми е позната! Слушай, ти и баща ти го решихте последния път! Помня перфектно!

как? - Бях изненадан. - Наистина ли? О, наистина, това е четиридесет и петата задача, а на нас ни дадоха четиридесет и шестата.

При това майка ми много се ядоса.

Това е скандално! Мама каза. - Това е нечувано! Тази бъркотия! Къде ти е главата?! За какво мисли?!

За моя приятел и малко за мен

Дворът ни беше голям. В нашия двор се разхождаха много деца - и момчета, и момичета. Но най-много обичах Люси. Тя беше моя приятелка. С нея живеехме в съседни апартаменти, а в училище седяхме на едно бюро.

Моята приятелка Луска имаше права жълта коса. И тя имаше очи! .. Сигурно няма да повярвате какви бяха очите й. Едно око зелено като трева. А другото е съвсем жълто, на кафяви петна!

И очите ми бяха някак сиви. Е, просто сиво, това е всичко. Напълно безинтересни очи! И косата ми беше глупава - къдрава и къса. И огромни лунички по носа. И като цяло всичко в Luska беше по-добро от моето. Просто бях по-висок.

Бях ужасно горд с това. Много ми хареса, когато ни наричаха в двора "Голямата Люска" и "Малката Люска".

И изведнъж Люси порасна. И стана неясно кой от нас е голям и кой малък.

И тогава тя порасна с още половин глава.

Е, това беше прекалено! Бях обиден от нея и спряхме да се разхождаме заедно в двора. В училище не погледнах в нейната посока, но тя не погледна в моята и всички бяха много изненадани и казаха: „Черна котка тичаше между Люските“ и ни досади защо се караме.

След училище сега не излизах на двора. Нямаше какво да правя там.

Обикалях из къщата и не намирах място за себе си. За да не ми е скучно, крадешком иззад завесата гледах Луска да играе на батици с Павлик, Петка и братя Карманови.

На обяд и вечеря сега поисках повече. Задавих се, но изядох всичко ... Всеки ден притисках тила си към стената и отбелязвах височината си върху нея с червен молив. Ама странна работа! Оказа се, че не само не пораснах, но дори, напротив, намалях с почти два милиметра!

И тогава дойде лятото и отидох на пионерски лагер.

В лагера винаги си спомнях Луска и ми липсваше.

И аз й написах писмо.

„Здравей, Люси!

Как сте? Добре съм. Много се забавляваме в лагера. Наблизо тече река Воря. Има синя вода! А на плажа има миди. Намерих една много красива мида за теб. Тя е кръгла и има ивици. Тя вероятно ще ви бъде полезна. Луси, ако искаш, нека бъдем приятели отново. Нека сега те наричат ​​голям, а мен малък. Все още съм съгласен. Моля, напишете ми отговор.

С пионерски поздрав!

Люси Синицина"

Цяла седмица чакам отговор. Все си мислех: ами ако тя не ми пише! Ами ако тя никога повече не иска да бъде приятелка с мен! .. И когато най-накрая пристигна писмо от Луска, бях толкова щастлив, че ръцете ми дори леко трепереха.

В писмото се казваше следното:

„Здравей, Люси!

Благодаря, добре съм. Вчера майка ми ми купи прекрасни чехли с бял кант. Имам и нова голяма топка, ще замахнеш надясно! Побързайте, елате, иначе Павлик и Петка са такива глупаци, не е интересно с тях! Не губете черупката си.

С пионерски поздрав!

Люси Косицина"

В онзи ден до вечерта носих със себе си синия плик на Люси. Казах на всички каква прекрасна приятелка Люска имам в Москва.

И когато се върнах от лагера, Люска, заедно с родителите ми, ме посрещнаха на гарата. Тя и аз се втурнахме да се прегръщаме ... И тогава се оказа, че съм надраснал Луска с цяла глава.

Вечна рубрика "Нашите деца".
Той разказа на дъщеря си приказката „Пепеляшка“, както си спомняше самият той. И добре си спомняше. Стигам до описанието на топката:
- А главният на бала беше царският син - принцът, той има рожден ден. И тогава той видя Пепеляшка, влюби се в нея и цяла вечер не можеше да откъсне очи от нея ...
Впечатлителната Милочка прехапа устни от ужас:
- Татко, татко, защо искаше да откъсне очите й от нея?!
Съществуването определя ли съзнанието?

Събота сутрин. Седим с дъщеря ни в кухнята, пием чай със сандвичи. Детето ми току-що започна да учи английски в училище и засега се интересува от всичко, което е свързано с това. А на чашата имам нарисувано коте и надпис - "Have a perfect day!"
Виж, виж това, тя накрая пита:
- Тате, какво пише?
- Успех, прекрасен ден!
- Не .. и казваш на английски.
- Имайте перфектен ден!
- Как как?
- ИМАТЕ И ПЕРФЕКТЕН ДЕН!
Детето ми се замисли, внимателно дъвчейки сандвич, но устата му все още беше пълна, челото му беше набръчкано - той мисли, спомня си :)) След това оставя чашата си настрана, поглъща всичко, поставя ръце на коленете си, изправя гърба си и шумно издава с искрено щастие, че си е спомнила цяла английска фраза:
- ИМАЙТЕ Д НЕ ПРАВЕТЕ МАЙНАТА ДЕН!!.
:-)) да кажа, че лежах на пода и се смеех, означава да не кажа нищо. Сега в семейството има още една крилата фраза.

Синът ми беше на малко повече от година и тогава приятели го поканиха на сватбата. Помолили съседка да седне с детето. Съблазнен от голяма колекция от видеоклипове. Има какво да правим: тръгнахме в седем вечерта и в девет трябва да го сложим да спи и след 5-10 минути ще заспи.
Върнахме се към 12. Посрещнаха ни напълно разплакан син и смъртно уморен съсед.
- Детето ви не е нормално! Всичко беше наред, сложих го в креватчето, човъркаше още 10 мин. Виждам, че иска да спи, но просто се разигра, реших да го изплаша малко. Казвам: "лежи тихо, иначе бабайът ще дойде !!!" О, как скочи. „Бабай ще дойде! Бабай ще дойде!“ Къде отиде мечтата? И тогава избухна в сълзи: "Де Бабай?" Добре. какво дете?
Едвам обясниха на съседа, че майка ни е татарка, а "Бабай" на татарски е дядо! И внукът обича дядо си, може би повече от родителите си.

Прелиствам училищния дневник на дъщеря ми, трепвам, въздишам... Дъщеря ми съчувствено пита:
- Как мислиш, татко, за всичко ли е виновна улицата или лошата наследственост?

Разговор с дъщеря (3 години):
- Тате, ще ударя лошото момиче с юмрук по главата!
- Лиза, добрите момичета бият ли се с юмруци?
- И тогава ще взема чук и как ще ударя лошото момиче по главата!
- Лиза! Чукът забива само пирони.
- И ще взема един пирон и ще сложа лошо момиче на главата!
Нищо за покриване. Логики.

Дъщеря ми е в началното училище. Както обикновено на тази възраст, постоянно говори. От време на време, имитирайки телевизионни водещи, той "води програмата", коментирайки всяка своя стъпка.
И така, от тоалетната идва:
"Здравейте, започваме нашето предаване. Съжаляваме, в такава форма и от такова място ..."

За каквото купих, за това продавам.
В тайгата някои служители на природни резервати, метеорологични станции и др. често живеят в семейства и с деца. В едно от тези семейства, малък фъстък, който вече се беше научил да ходи здраво, но все още не можеше да произнесе всички букви, бащата донесе от лов нелетящ ранен писък (такава патица). Малкото свикнало с патицата, след което завързали въже за врата му и раненото животно било принудено да следва малкото навсякъде.
Собсно, парцел.
Един от гостуващите работници реши да се измъкне със сладко бебе, което освен това води патица на каишка:
- Учи-път ... (бла-ла). А ти какво имаш, пате?
На което хлапето със строг поглед и чувство за превъзходство над обрасло де#било, което не разбира от елементарно, се заяде:
- Дус, мамка му! (буквата G, уви, все още не се произнася). :)))

Съпругата работи като бавачка. Някак си дойдох на работа с 12-годишната си дъщеря, а в семейството имаше 11-годишно момче и 8-годишно момиче.
Децата се познават отдавна, може да се каже от люлката. Тя попита какво да им сготви за вечеря. Поръчахме борш в един глас.
Той казва: Отидете, тичайте в двора и ще се върнете у дома - купете две малки цвекло за борш, един морков и паста (малка).
Пристигат за половин час, а в пакета - две цвекла, един морков и... тубичка паста за зъби Colgate.
Тя се засмя и каза: "Сега ще ви сготвя борш, на паста за зъби!"
Никой от тях дори не се замисли защо е необходима "пастата".
Между другото, можеха да донесат спагети ...

Малкият син дойде при баща си и попита бебето ...
Вчера синът ми попита:
„Московчани помогнаха ли на руснаците да се бият срещу нацистите?“
Половин час обясняваха, че московчаните също са руснаци ...

Вървя си по улицата, тичат деца, момче и момиче на 6-7 години на вид. Държейки се за ръце. Тук момичето спира спътника си и смутено, свеждайки очи, пита:
- А като пораснем ще се омъжиш ли за мен?
- Не.
Момичето вдигна изненадани и уплашени очи:
- Защо??
- Защото ще ходиш всеки ден на маникюр и няма да ми стигнат парите за бензин.

Детето прави математика.
Първи клас!!!
Създателите на учебници полудяха, вече задачи с Х-ове !!!
Е, да ... всъщност историята.
Седим, анализираме проблема (аз и дъщеря ми):
- Е, виждаш ли - има три Х-та - какво е това? (намеква, че са неизвестни)
- Вин Дизел, или какво? - загадъчно и усмихнато, радвайки се на предположението си, каза дъщерята :)
Ето как разбираш математиката...

Когато бях малък, всякакви викторини и шеги все още бяха популярни по телевизията. Веднъж се обадих там да си отговоря и ме попитаха на живо в ефир на колко години съм.
Бях толкова тъпа, че съм само на 7, че с цялата сериозност на детски глас казах, че "на 36 съм, като майка ми" ..

Дъщерята на приятел в детската градина на закуска дрънка чаша кефир със съсед на масата и попита:
- Ирочка, какво има?
С право лице тя отговори:
- Олга Федоровна, позволете ми да говоря нормално с моя приятел!

Прочетох на дъщеря си (4 години) приказката Терем-Теремок:
- Човек караше с тенджери и загуби едната тенджера ...
Тя изведнъж:
- Хи-хи, ха-ха-ха-ах...
- Какво е толкова смешно? :-0
- Pot lost-yal... :)). Къде ги взе гърнетата? Защо му трябва гърне? Дали е малко, което седи на гърне?
Хвана ме. Явно асоциацията с НОЩНОТО гърне. Направо към Фройд.

Прибрах се от работа, дъщеря ми (6 г.) остава вкъщи поради заболяване.
Разхождам се из апартамента и казвам: "Мирише ли ни странно?"
Дъщерята: "Какво? Не мириша на нищо."
„Изглежда, че съседите правят лунна светлина“, отговарям.
На което моето дете-чудо издава: „Не знам как мирише лунната светлина, така че не мириша на нищо!“
завеса.

Като дете ме пратиха на логопед (трябваше ми "тест", за да вляза в училище). Говорих, между другото, съвсем нормално.
Когато попитах баба ми какъв лекар е, тя каза, че този лекар определя дали говоря правилно или не, а се оказва, че някои деца говорят неправилно!
По целия път до доктора си мислех и реших, че определено казвам нещо нередно и този лекар ще ми е от полза!
На рецепцията при логопеда изобразих, както ми се стори, истинско френско "r", а за "l" казах, че тази буква изобщо не трябва да се произнася (и не паднах на логопеда провокация "как казваме Л").
Тогава той се възстанови в един урок ...
И родители, и лекари обаче бяха шокирани, всеки по своя причина.

Веднъж наши добри приятели доведоха детето си в едно от многото училища за маниаци (разказаха ми тази история).
Има интервю, по време на което специално обучена леля-психолог помоли Витенка да й каже каква е разликата между автобус и тролейбус? Витенка, като много честно шестгодишно момче, не скри нищо от леля си и й каза, че автобусът се движи с двигател с вътрешно горене, а тролейбусът е на променлив ток (на електродвигател)!
Оказа се, че малкото дете чудо греши! Според леля, която дълго време е учила в готин институт, тролейбус с клаксони и автобус без. И не заблуждавайте главата на бедната леля ...

Онзи ден с мъка завлякох собственото си дете в зоологическата градина - културно разсеяно от денонощната игра на чипове с дворни приятели. Чувствам се много коректна и любяща майка, изпълняваща родителски дълг, което се случва много рядко поради пълна заетост. Като цяло атмосферата е радостно тържествена.
Разглеждаме зверчетата и зверчетата, по пътя давам изпълними коментари, така че осемгодишният ми син да вземе със себе си от зоологическата градина не само наръч нови пластмасови „паяци“ и картонени „Покемони“, но и някои нови информация за екзотична фауна.
И така, разгледахме огромен жираф - отблизо, можете дори да го погалите, ако желаете. Да преминем към птиците. Разглеждаме щраус, след това - щанд с яйца от различни птици. Говоря за това колко голяма птица е щраусът, какви силни крака има; на щанда показвам, че щраусовите яйца са най-големите („Виж, скъпа, ... най-големите в света“ и т.н.)
На което детето високо и съвсем сериозно, замислено казва:
- Да, но какви яйца има жирафът! ...
Тълпата наоколо се строполи, като по команда „легни“... – Нищо, не си видял локва в тревата.
- Ну ето, към теб претенции няма - усмихна се жената.
Тук всички сме залети с вода от пътя от минаваща кола. Кълвачът зад волана дори не намали пред локвата, камо ли да я заобиколи, караше я да спре точно там, на 20 метра, на червен светофар. Класически "Silver Dream Racer".
- Изглежда, че вече сме ходили, нали, дъще? Не можеш да простиш на всички - мама веднага се натъжи.
- Не, мамо, можеш да простиш и на чичо в кола - не се съгласи момичето и добави със същия спокоен, ангелски глас: - Просто му изтръгнете краката.

В нашата детска градина, когато се сформират сглобяеми групи за лятото, имаше такава история.
Първият ден учителят има деца от три групи. Има свои, но повечето са чужди.
Вечерта всички бяха разглобени, остана едно дете. Седи и си играе в пясъчника. Учител на верандата. Започва да се притеснява.
- Кой трябва да дойде за теб?
- татко
Е, татко, татко, седни. Няма татко. И това е, детската градина вече е празна, един пазач, а няма кой да пита.
Отидох и взех списъците с телефоните на родителите, за да се обадя. пита:
- Как се казваш?
- Петя Смирнов.
Тя прегледа всички списъци. Няма такова дете в списъците, дори и да кракаш! И какво да правя? Ако имаше разбираемо дете, щях да го прибера и това щеше да е краят. И тук?
И този, най-важното, седи, играе, сякаш нищо не се е случило. Обикновено, ако детето не бъде взето дълго време, то избухва и учителят го утешава. А тук е обратното. Поне нещо за детето, но учителят вече е наденица не като дете.
- Е, къде е баща ти?
- На работа.
- И кога ще дойде за теб?
– Той няма да дойде.
- ЗАЩО?!!
- Той гледа футбол. Когато гледа футбол, по-добре да не го пипаме.
- Гледа ли футбол на работа?
- Ами да, на работа.
- Каква работа е това, че там гледат футбол?!
- Работи като охрана.
- Където?
- В детската градина.
- В КОЙТО?!
- Ами тук... В тази градина. Във вашия. Той каза: „Махни се от погледа, за да не те видя до края на футбола!“. Тук седя. защо не си тръгнеш Ех! Вие вероятно също сте изгонени от къщата до края на футбола.

Дъщерята е на три години. Жена ми и аз я подготвяме за близко бъдеще: първо ще отидеш на детска градина, после на училище и след това в колеж. Тя си спомни.
Отидоха с майка си на детска градина. Докато съпругата разговаряше с управителя, детето беше пуснато да играе в група.
Когато съпругата разреши всички проблеми с рецепцията и влезе при дъщерите си, тя излиза с делови вид и казва:
- Това е, ходих на детска градина, ходих на училище !!!

В. Голявкин

Как се качихме в тръбата
В двора лежеше огромен комин и аз и Вовка седяхме на него. Седнахме на тази тръба и тогава казах:

Да се ​​качим в тръбата. Влизаме в единия край и излизаме в другия. Кой излиза най-бързо.

Вовка каза:

И изведнъж ще се задушим там.

Има два прозореца в комина, казах, точно като в стая. Дишаш ли в стаята?

Вовка каза:

Що за стая е това? Тъй като е тръба. - Винаги спори.

Аз се качих първи, а Вовка брои. Той преброи до тринадесет, когато излязох.

Хайде, аз - каза Вовка.

Той се качи в тръбата и аз преброих. Преброих до шестнадесет.

Мислиш бързо - каза той, - хайде! И той отново се качи в тръбата.

Преброих до петнадесет.

Изобщо не е задушно, каза той, там е много готино.

Тогава към нас се приближи Петка Ящиков.

И ние, - казвам, - се качваме в тръбата! Аз излязох на сметката на тринадесет, а той на петнадесет.

Хайде, аз - каза Петя.

И той също се качи в тръбата.

Излезе на осемнайсет.

Започнахме да се смеем.

Той отново се изкачи.

Излезе много потен.

Е, как? - попита той.

Съжалявам, казах, не сме броили сега.

Какво означава, че съм пълзял за нищо? Той се обиди, но се покатери отново.

Преброих до шестнадесет.

Е, - каза той, - постепенно ще се окаже! - И отново се качи в тръбата. Този път той пълзя там дълго време. Близо двадесет. Той се ядоса, искаше пак да се качи, но аз казах:

Остави другите да се катерят - отблъсна го той и се покатери сам. Натъпках се с бум и пълзях дълго време. Бях много наранен.

Излязох на трийсет.

Мислехме, че те няма”, каза Петя.

Тогава Вовка се изкачи. Вече преброих до четиридесет, но той все още не излиза. Гледам в тръбата - там е тъмно. И друг край не се вижда.

Изведнъж той излиза. От края, в който влезе. Но той се измъкна с главата напред. Не с крака. Ето това ни изненада!

Леле - казва Вовка - Едва не се заклещих Как се обърна там?

С трудност, - казва Вовка, - почти се заклещих.

Бяхме много изненадани!

Тук се качи Мишка Меншиков.

Какво правиш тук, казва той?

Да, - казвам - ние се качваме в тръбата. Искаш ли да се катериш?

Не, казва той, не искам. Защо да отида там?

И ние, - казвам, - се качваме там.

Можете да го видите, казва той.

Какво се вижда?

Какво сте катерили там.

Гледаме се. И наистина видимо. Всички сме такива, каквито сме в червената ръжда. Всичко изглежда ръждясало. Просто ужас!

Е, отидох - казва Мишка Меншиков. И той отиде.

И вече не се качихме в тръбата. Въпреки че всички бяхме ръждясали. Така или иначе вече го имахме. Можеше да се лети. Но пак не се качихме.

Дразнещ Миша

Миша научи две стихотворения наизуст и нямаше мир от него. Качваше се по табуретки, дивани, дори маси и, като клатеше глава, веднага започваше да чете едно след друго стихотворение.

Веднъж той отиде на коледната елха при момичето Маша, без да сваля палтото си, качи се на стола и започна да чете едно след друго стихотворение.

Маша дори му каза: "Миша, ти не си художник!"

Но той не чу, прочете всичко до края, слезе от стола си и беше толкова доволен, че дори беше изненадващо!

А през лятото ходеше на село. Баба имаше голям пън в градината си. Миша се качи на един пън и започна да чете едно след друго стихотворение на баба си.

Човек трябва да си помисли колко беше уморен от баба си!

Тогава бабата заведе Миша в гората. А в гората имаше поляна. И тогава Миша видя толкова много пънове, че очите му се разшириха.

На какъв пън да застана?

Той наистина се изгуби!

И така баба му го върна обратно, толкова объркан. И оттогава не чете стихове, освен ако не го помолят.

награда

Направихме оригинални костюми - никой друг няма да ги има! Аз ще бъда кон, а Вовка - рицар. Единственото лошо е, че той трябва да язди мен, а не аз него. И всичко това, защото съм малко по-млад. Вижте какво става! Но нищо не може да се направи. Вярно, разбрахме се с него: няма да ме язди през цялото време. Поязди ме малко, после слезе и ме поведе като коне за юзда.

И така отидохме на карнавала.

Те дойдоха в клуба в обикновени костюми, след което се преоблекоха и излязоха в залата. Искам да кажа, преместихме се. Пълзях на четири крака. А Вовка седеше на гърба ми. Вярно, Вовка ми помогна да докосна пода с краката си. Но пак не ми беше лесно.

Освен това не видях нищо. Бях с конска маска. Не виждах абсолютно нищо, въпреки че имаше дупки в маската за очите. Но бяха някъде на челото. Пълзях в тъмното. Блъсна се в нечии крака. Два пъти се натъкнах на конвоя. Да, какво да кажа! Понякога поклащах глава, тогава маската се сваляше и виждах светлината. Но за момент. И тогава отново е тъмно. Не можех да клатя глава през цялото време!

Видях светлината за миг. Но Вовка не видя нищо. И все ме питаше какво предстои. И помоли да пълзи по-внимателно. И така пълзях внимателно. Аз самият не видях нищо. Откъде да знам какво предстои! Някой ме стъпи по ръката. Спрях веднага. И той отказа да продължи напред. Казах на Вовка:

Достатъчно. Махам се.

Вероятно на Вовка му хареса пътуването и той не искаше да слезе, каза, че е много рано. Но все пак той слезе, хвана ме за юздата и аз запълзях нататък. Сега ми беше по-лесно да пълзя, въпреки че все още не виждах нищо. Предложих да сваля маските и да разгледам карнавала, след което отново да сложа маските. Но Вовка каза:

Тогава ще ни разпознаят.

Сигурно е забавно тук, казах аз. Просто не виждаме нищо...

Но Вовка вървеше мълчаливо. Той твърдо реши да издържи до края и да вземе първата награда. Коленете ме болят. Казах:

Сега ще седна на пода.

Могат ли конете да седят? каза Вовка. Луд ли си! Ти си кон!

Аз не съм кон, казах. - Ти си кон.

Не, ти си кон - отговори Вовка. - И ти знаеш много добре, че си кон, Няма да получим награда.

Така да бъде, казах. - Писна ми.

Не прави глупости - каза Вовка. - Бъди търпелив.

Пропълзях до стената, облегнах се на нея и седнах на пода.

Седиш ли? - попита Вовка.

Седя, казах.

Е, добре - съгласи се Вовка. - Все още можете да седнете на пода. Само внимавайте да не седите на стол. После всичко изчезна. Разбираш ли? Кон - и изведнъж на стол! ..

Наоколо гърмеше музика, смееха се.

Попитах:

Ще свърши ли скоро?

Бъдете търпеливи - каза Вовка, - вероятно скоро ... Вовка също не издържа. Седна на дивана. Седнах до него. Тогава Вовка заспа на дивана. И аз заспах. След това ни събудиха и ни дадоха бонус.

Играем Антарктида

Мама е напуснала дома някъде. И останахме сами. И ни стана скучно. Обърнахме масата. Те дръпнаха одеяло върху краката на масата. И се оказа палатка. Все едно сме на Антарктида. Къде е баща ни сега.

С Витка се качихме в палатката.

Бяхме много доволни, че ние с Витка седяхме в палатка, макар и не в Антарктида, а сякаш в Антарктида, а около нас имаше лед и вятър. Но ни писна да седим на палатка.

Витка каза:

Зимниците не седят така през цялото време в палатка. Трябва да правят нещо.

Със сигурност - казах аз - те ловят китове, тюлени и нещо друго. Разбира се, те не седят така през цялото време!

Изведнъж видях нашата котка. Извиках:

Ето един печат!

Ура! — извика Витка. - Хвани го! Видя и котка.

Котката вървеше към нас. Тогава тя спря. Тя ни погледна внимателно. И тя избяга обратно. Тя не искаше да бъде тюлен. Тя искаше да бъде котка. Веднага го разбрах. Но какво можехме да направим! Нищо не можехме да направим. Трябва да хванем някого! Тичах, спъвах се, падах, ставах, но котката я нямаше никъде.

Тя е тук! - извика Витка. - Бягай насам!

Краката на Витка стърчаха изпод леглото.

Пъхнах се под леглото. Там беше тъмно и прашно. Но котката я нямаше.

Излизам, казах. - Тук няма котка.

Ето я - възрази Витка. - Видях я да тича насам.

Излязох цялата прашна и започнах да кихам. Витка продължаваше да се бърка под леглото.

Тя е там - повтори Витка.

Така да бъде, казах. - Няма да отида там. Седях там един час. Преодолях го.

Мисля! - каза Витка. - И аз?! Аз се катеря тук повече от теб.

Накрая и Витка излезе.

Ето я! Извиках Котката седеше на леглото.

Почти я хванах за опашката, но Витка ме бутна, котката скочи - и върху килера! Опитайте се да го извадите от шкафа!

Какъв печат, казах аз. - Може ли тюлен да седи на шкаф?

Нека да е пингвин - каза Витка. - Сякаш седи на леден блок. Да подсвиркваме и да викаме. Тогава той се страхува. И скочи от килера. Този път ще хванем пингвина.

Започнахме да викаме и да подсвиркваме с всички сили. Наистина не мога да подсвирквам. Само Витка подсвирна. Но аз крещях с пълно гърло. Почти дрезгав.

Пингвинът сякаш не чува. Много умен пингвин. Той дебне там и седи.

Хайде, казвам, да му хвърлим нещо. Е, поне хвърлете възглавница.

Хвърлихме една възглавница на гардероба. Котката не изскочи.

След това хвърлихме още три възглавници на шкафа, палтото на майката, всичките рокли на майката, ските на бащата, една тенджера, чехлите на бащата и майката, много книги и много други. Котката не изскочи.

Може би не е в килера? - Казах.

Ето я - каза Витка.

Как е там, като го няма?

не знам! Витка казва.

Витка донесе леген с вода и го постави до шкафа. Ако котката реши да скочи от килера, оставете я да скочи право в таза. Пингвините обичат да се гмуркат във водата.

Оставихме още нещо на гардероба. Чакай - ще скочи ли? След това сложиха маса до килера, стол на масата, куфар на стола и се качиха на килера.

И няма котка.

Котката я няма. Не се знае къде.

Витка започна да слиза от килера и се хвърли право в легена. Водата се разля из цялата стая.

Тук се намесва мама. А зад нея е нашата котка. Явно е скочила през прозореца.

Мама вдигна ръце и каза:

Какво става тук?

Витка остана да седи в таза. Преди това ме беше страх.

Колко невероятно, казва мама, че не можеш да ги оставиш сами нито за минута. Трябва да направите това!

Разбира се, трябваше да почистим всичко сами. И дори да измие пода. И котката важно се разхождаше. А тя ни погледна с поглед, сякаш щеше да каже: „Ето, ще разберете, че съм котка. А не тюлен и не пингвин“.

Месец по-късно баща ни пристигна. Той ни разказа за Антарктида, за смелите полярни изследователи, за тяхната велика работа и ни беше много смешно, че си мислехме, че единственото нещо, което зимуващите правят, е да ловят там разни китове и тюлени ...

Но не казахме на никого какво мислим.
..............................................................................
Авторско право: Голявкин, разкази за деца

УЧЕНЕ НА ДЕЦАТА ДА РАЗКАЗВАТ ИСТОРИИ.

КРАТКИ ИСТОРИИ.

Прочетете една от историите на детето си. Задайте няколко въпроса по текста. Ако детето може да чете, поканете го да прочете сама кратка история и след това да я преразкаже.

Мравка.

Мравката намерила голямо зърно. Не можеше да го носи сам. Мравката извикала за помощ
другари. Заедно мравките лесно завлякоха зърното в мравуняка.

1. Отговорете на въпросите:
Какво намери мравката? Какво не би могла да направи една мравка сама? Кого извика мравката на помощ?
Какво направиха мравките? Винаги ли си помагате?
2. Преразкажете историята.

Врабче и лястовици.

Лястовицата сви гнездо. Врабчето видя гнездото и го зае. Лястовицата повика помощ
техните приятелки. Заедно лястовиците изгониха врабчето от гнездото.

1. Отговорете на въпросите:
Какво направи лястовичката? Какво направи врабчето? Кого извика лястовицата на помощ?
Какво направиха лястовиците?
2. Преразкажете историята.

Смели.

Момчетата отидоха на училище. Изведнъж изскочи куче. Тя излая на момчетата. момчета
се втурна да бяга. Само Боря остана неподвижен. Кучето спря да лае и
приближи се Бора. Боря я погали. Тогава Боря спокойно отиде на училище, а кучето тихо
последва го.

1. Отговорете на въпросите:
Къде отиваха момчетата? Какво се случи по пътя? Как се държаха момчетата? Как се държахте
Боря? Защо кучето последва Борей? Правилно ли е озаглавена приказката?
2. Преразкажете историята.

Лято в гората.

Лятото дойде. В горските поляни тревата е над коленете. Скакалци чуруликат.
Ягодите стават червени на туберкулите. Цъфтят малини, боровинки, диви рози, боровинки.
Пиленцата излитат от гнездата. Ще мине малко време и вкусна гора
горски плодове. Скоро деца ще дойдат тук с кошници да берат горски плодове.

1. Отговорете на въпросите:
Какъв сезон е? Каква е тревата в ливадите? Кой чурулика в тревата? Който
зрънцето става червено на туберкулите? Какви плодове все още цъфтят? Какво правят мацките?
Какво скоро ще събират децата в гората?
2. Преразкажете историята.

Мацка.

Момиченце намота вълнени конци около яйце. Оказа се топка. Тази плетеница
тя го сложи в кошница на печката Минаха три седмици. Изведнъж се чу изпъкване
от кош.Една топка изскърца. Момичето разви топката. Там имаше малко пиле.

1. Отговорете на въпросите:
Как момичето направи топката? Какво се случи с топката след три седмици?
2. Преразкажете историята.

Лисица и рак. (руска народна приказка)

Лисицата предложи ракът да се състезава. Ракът се съгласи. Лисицата избяга, а ракът
се вкопчи в опашката на лисицата. Лисицата изтича до мястото. Лисицата се обърна и ракът се откачи
и казва: "Чакам тук от много време."

1. Отговорете на въпросите:
Какво предложи лисицата на рака? Как ракът надхитри лисицата?
2. Преразкажете историята.

сираче

Кучето Жучка беше изядено от вълци. Имаше малко кученце на сляпо. Наричаха го Сирачето.
Кученцето беше дадено на котка, която имаше малки котенца. Котката подуши сирачето,
завъртя опашка и облиза носа на кученцето.
Един ден Орфан бил нападнат от бездомно куче. Имаше котка. Тя сграбчи
Зъбите на сирака и се върнаха на високия пън. Вкопчила се в кората с нокти, тя се влачи
кученце горе и го покри със себе си.

1. Отговорете на въпросите:
Защо кученцето се казва Сираче? Кой отгледа кученцето? Как котката защити Орфан?
Кой се нарича сираче?
2. Преразкажете историята.

усойница

Веднъж Вова отиде в гората. Пух тичаше с него. Изведнъж в тревата се чу шумолене.
Беше усойница. Усойницата е отровна змия. Пухът се втурна към усойницата и я разкъса.

1. Отговорете на въпросите:
Какво стана с Вова? Защо усойницата е опасна? Кой спаси Вова? Какво научихме в началото?
история? Какво стана след това? Как свърши историята?
2. Преразкажете историята.

Н. Носов. Пързалка.

Децата направиха снежен хълм в двора. Поляха я с вода и се прибраха. Котка
не проработи. Седеше си вкъщи и гледаше през прозореца. Когато момчетата си тръгнаха, Котка си сложи кънките.
и тръгна нагоре по хълма. Тийл се пързаля в снега, но не може да стане. Какво да правя? Котка
взе кутия с пясък и поръси хълма. Момчетата дотичаха. Как да яздя сега?
Момчетата бяха обидени от Котка и го принудиха да покрие пясъка със сняг. Котка развързана
кънки и започнаха да покриват хълма със сняг, а момчетата отново го полеха с вода. Котка повече
и направени стълби.

1. Отговорете на въпросите:
Какво правеха момчетата? Къде беше Котка по това време? Какво стана, когато момчетата си тръгнаха?
Защо Котка не можа да се изкачи на хълма? Какво направи тогава?
Какво се случи, когато момчетата дотичаха? Как оправихте хълма?
2. Преразкажете историята.

Карасик.

Мама наскоро даде на Виталик аквариум с риба. Рибата беше много добра.
красив. Сребрист шаран - така се казваше. И Виталик имаше коте
Мурзик. Беше сив, пухкав, а очите му бяха големи, зелени. Мурзик е много
обичаше да гледа рибата.
Един ден неговият приятел Серьожа дойде при Виталик. Момчето смени рибата си на полицията
свирка. Вечерта мама попита Виталик: „Къде е рибата ти?“ Момчето се изплаши и каза
че Мурзик го изяде. Мама каза на сина си да намери коте. Искаше да го накаже. Виталик
съжали Мурзик. Той го скри. Но Мурзик излезе и се прибра. „Ах, разбойник!
Тук ще ти дам урок!“ Мама каза.
- Мамо, скъпа. Не удряй Мурзик. Не той е ял карасеца. Аз съм"
- Ял ли си? Мама беше изненадана.
- Не, не съм го ял. Размених го за полицейска свирка. няма да го направя отново

1. Отговорете на въпросите:
За какво е историята? Защо момчето излъга майка си, когато тя попита
къде е рибата? Защо тогава Виталик призна за измамата? Каква е основната идея на текста?
2. Преразкажете историята.

Смело преглъщане.

Майката лястовица научила пиленцето да лети. Мацката беше много малка. Той непохватно и
безпомощно размахваше слабите си крила.
Неспособно да се задържи във въздуха, мацката падна на земята и се нарани тежко. Той легна
— изписка неподвижно и жално.
Майката лястовичка беше много разтревожена. Тя кръжеше над мацката, крещейки силно и
не знаеше как да му помогне.
Момиченцето вдигна пиленцето и го сложи в дървена кутия. И кутията
с пиленце, поставено на дърво.
Лястовицата се погрижи за пиленцето си. Всеки ден му носеше храна, хранеше го.
Пиленцето започна бързо да се съвзема и вече кудкудякаше весело и весело махаше
крила. Старата червена котка искаше да изяде мацката. Той тихо пропълзя, изкатери се
на едно дърво и вече беше до самата кутия.
Но в това време лястовицата излетя от клона и започна смело да лети пред самия нос на котката.
Котката се втурна след нея, но лястовицата ловко се измъкна, а котката пропусна и отвсякъде
люлка се удари на земята. Скоро мацката се възстанови напълно и лястовицата с радост
чуруликане го отведе до родното му гнездо под съседния покрив.

1. Отговорете на въпросите:
Какво нещастие се е случило с мацката? Кога се случи нещастието? защо стана така
Кой спаси мацката? Какво си мисли червената котка? Как майката лястовичка защити пиленцето си?
Как се е грижила за птичето си? Как завърши тази история?
2. Преразкажете историята.

Вълк и катерица. (по Л.Н. Толстой)

Катеричката скочи от клон на клон и падна върху вълка. Вълкът искаше да я изяде.
„Пусни ме“, моли катеричката.
- Ще те пусна, ако ми кажеш защо катериците са толкова смешни. И винаги ми е скучно.
- Скучно ти е, защото си ядосан. Гневът изгаря сърцето ти. И ние сме весели, защото сме мили
и не наранявайте никого.

1. Отговорете на въпросите:
Как вълкът хвана катерицата? Какво искаше да направи вълкът с катерицата? Какво е поискала от вълка?
Какво й каза вълкът? Какво попита вълкът катерицата Как отговори катерицата: защо вълкът винаги
скучно е? Защо катериците са толкова смешни?

Речникова работа.
- Катеричката казала на вълка: "Гневът ти изгаря сърцето ти." Какво може да се изгори? (Огън,
вряща вода, пара, горещ чай...) Колко от вас се изгориха? Боли? И когато боли
искаш ли да се смееш или да плачеш
- Оказва се, че и една лоша, зла дума може да нарани. Тогава сърцето боли като
изгориха го. Така че вълкът винаги е отегчен, тъжен, защото сърцето му боли,
гневът го изгаря.
2. Преразкажете историята.

Петел със семейството. (по К. Д. Ушински)

Петел ходи из двора: червен гребен на главата, червена брада под носа. Опашка
Петя има колело, шарки на опашката, шпори на краката. Петя намери зърно. Вика пилето
с пилета. Не са делили житото - те са се карали. Петелчето Петя ги помири:
сам ядеше зърното, махаше с крилца, викаше с пълно гърло: ку-ка-ре-ку!

1. Отговорете на въпросите:
За кого е историята? Къде отива петелът? Къде е гребена, брадата, шпорите на Петя?
Как изглежда опашката на петела? Защо? Какво намери петелът? На кого се обади?
Защо пилетата се биеха? Как петелът ги помири?
2. Преразкажете историята.

Къпане на мечки. (по В. Бианки)

Голяма мечка и две весели малки излязоха от гората. Мечката сграбчи
едно плюшено мече със зъби за яката и да се потопим в реката. Още едно мече
се изплаши и избяга в гората. Майка му го настигна, удари му шамар и след това във водата.
Малките бяха щастливи.

1. Отговорете на въпросите:
Кой излезе от гората? Как мечката хвана малкото? Мечката натопи малкото си
или просто запазени? Какво направи второто плюшено мече? Какво даде мама на мечето?
Доволни ли са малките от банята?
2. Преразкажете историята.

патици. (по К. Д. Ушински)

Вася седи на брега. Гледа как патиците плуват в езерото: широки чучури във водата
скрий се. Вася не знае как да кара патиците у дома.
Вася започна да вика патиците: „Ути-ути-патици! Носовете са широки, лапите са ципести!
Спрете да носите червеи, да щипете трева - време е да се прибирате.
Патици Вася се подчини, излезе на брега, прибира се у дома.

1. Отговорете на въпросите:
Кой седеше на брега и гледаше патиците? Какво направи Вася на банката? Какви са патиците в езерото
Направих? Къде уточнявате, че чучурите са били скрити? Какъв нос имат? Защо патиците са широки
скри ли си чучурите във водата? Какво не знаеше Вася? Как Вася нарече патиците? Какво направиха патиците?
2. Преразкажете историята.

крава. (по Е. Чарушин)

Пеструха стои на зелена поляна, дъвче и дъвче трева. Рогата на Пеструха са стръмни, страни
дебел и виме с мляко. Тя маха с опашка, лети и конски мухи далеч.
- А на теб, Пеструха, какво ти е по-вкусно за дъвчене - проста зелена трева или различни цветя?
Може би лайка, може би синя метличина или незабравка, или може би камбанка?
Яж, яж, Пеструха, ще ти е по-вкусно, ще ти е по-сладко млякото. Доячката ще дойде при вас
да доя - издоява се пълна кофа вкусно, сладко мляко.

1. Отговорете на въпросите:
Как се казва кравата? Къде стои шарената крава? Какво прави тя на зелената поляна?
А какво да кажем за рогата на Пеструха? Бока, кои? Какво друго има Пеструха? (Виме с мляко.)
Защо маха с опашка? Какво мислите, момчета, какво е по-вкусно за дъвчене на крава:
трева или цветя? Какви цветя обича да яде кравата? Ако кравата обича цветя
е, какво мляко ще има? Кой ще дои кравата? Доячката ще дойде и ще издои...
2. Преразкажете историята.

мишки. (по К. Д. Ушински)

Мишките се събраха на норка си. Очите им са черни, лапите им са малки, заострени
зъби, сиви кожени палта, дълги опашки, влачещи се по земята.Мишките си мислят: „Как
да влачиш крекер в норка?“ О, пазете се, мишки! Котката Вася е наблизо. Той те обича
обича, помни вашите конски опашки, къса вашите кожени палта.

1. Отговорете на въпросите:
Къде са събрани мишките? Какви са очите на мишките? Какви са им лапите? Ами зъбите?
Кожуси, какво? Какво ще кажете за конските опашки? Какво си мислеха мишките? От кого трябва да се страхуват мишките?
Защо Вася трябва да се страхува от котката? Какво може да направи на мишките?
2. Преразкажете историята.

Лисица. (по Е. Чарушин)

Лисичките мишки през зимата - ловят мишки. Тя застана на един пън, за да се отдалечи
вижда се, и се ослушва, и гледа: къде под снега мишката цвърчи, къде малко помръдва.
Чуйте, забележете - бързайте. Готово: една мишка беше уловена в зъбите на червен, пухкав ловец.

1. Отговорете на въпросите:
Какво прави лисицата през зимата? Къде става тя? Защо става? Какво слуша и
изглежда? Какво прави лисицата, когато чуе и забележи мишката? Как лисицата лови мишки?
2. Преразкажете историята.

таралеж. (по Е. Чарушин)

Момчетата вървяха през гората. Намерихме таралеж под един храст. Той се сви от страх.
Момчетата навиха таралежа в шапка и го донесоха у дома. Дадоха му мляко.
Таралежът се обърна и започна да яде мляко. И тогава таралежът избяга обратно в своята гора.

1. Отговорете на въпросите:
Къде отидоха момчетата? Кого намериха? Къде беше таралежът? Какво направи таралежът от страх? Където
децата донесоха ли таралеж? Защо не убождаха? Какво му дадоха? Какво стана после?
2. Преразкажете историята.

Я.Тайц. За гъби.

Баба и Надя се събраха в гората да берат гъби. Дядо им даде по една кошница и каза:
- Хайде, кой ще вкара повече!
И така вървяха, вървяха, събираха, събираха и се прибраха. Баба има пълна кошница, а Надя има
половината. Надя каза:
- Бабо, да си разменим кошниците!
- Нека да!
Тук се прибират. Дядо погледна и каза:
- О, да Надя! Виж, имам още баба!
Тук Надя се изчерви и каза с най-тих глас:
- Това изобщо не е моята кошница ... изобщо е на баба.

1. Отговорете на въпросите:
Къде отидоха Надя и баба й? Защо са отишли ​​в гората? Какво каза дядо, като ги изпрати
в гората? Какво правеха в гората? Колко вкара Надя и колко баба?
Какво каза Надя на баба си, когато се прибраха? Какво каза дядо, когато те
върна? Какво каза Надя? Защо Надя се изчерви и отговори на дядо си с тих глас?
2. Преразкажете историята.

Пролет.

Слънцето нагря. Пуснах потоците. Топовете пристигнаха. Птиците излюпват пиленца. Един заек скача весело през гората. Лисицата отиде на лов и надуши плячката. Вълчицата изведе малките на поляната. Мечката ръмжи в леговището. Над цветята летят пеперуди и пчели. Всички се вълнуват от пролетта.

Топлото лято дойде. Касисът узря в градината. Даша и Таня го събират в кофа. След това момичетата слагат касиса върху ястието. Мама ще направи сладко от него. През зимата, в студа, децата ще пият чай със сладко.

Есента.

Беше забавно лято. Ето че дойде есента. Време е за жътва. Ваня и Федя копаят картофи. Вася бере цвекло и моркови, а Феня бере боб. В градината има много сливи. Вера и Феликс берат плодове и ги изпращат в училищното кафене. Там всеки се гощава със зрели и вкусни плодове.

Мраз оковал земята. Реките и езерата са замръзнали. Навсякъде лежи бял пухкав сняг. Децата са доволни от зимата. Хубаво е да караш ски на пресен сняг. Серьожа и Женя играят снежни топки. Лиза и Зоя правят снежен човек.
Само на животните им е трудно в зимния студ. Птиците летят по-близо до жилищата.
Момчета, помогнете на нашите малки приятели през зимата. Направете хранилки за птици.

В гората.

Гриша и Коля отидоха в гората. Береха гъби и горски плодове. Слагат гъби в кошница и горски плодове в кошница. Изведнъж гръмна гръм. Слънцето изчезна. Наоколо се появиха облаци. Вятърът огъна дърветата до земята. Имаше голям дъжд. Момчетата отишли ​​в къщата на лесничея. Скоро гората утихна. Дъждът спря. Слънцето се показа. Гриша и Коля се прибраха вкъщи с гъби и горски плодове.

В зоологическата градина.

Нашите ученици отидоха в зоопарка. Видяха много животни. Лъвица с малко лъвче се пекат на слънце. Заек и заек гризаха зеле. Вълчицата и малките спяха. Една костенурка с голяма черупка пълзеше бавно. Момичетата много харесаха лисицата.

гъби.

Момчетата отидоха в гората за гъби. Рома намери красива манатарка под една бреза. Валя видя под един бор малка масленка. Сережа видя огромна манатарка в тревата. В горичката събраха пълни кошници с различни гъби. Децата се прибраха щастливи и доволни.

Лятна ваканция.

Горещото лято дойде. Рома, Слава и Лиза отидоха в Крим с родителите си. Плуваха в Черно море, ходиха в зоопарка, ходиха на екскурзии. Момчетата бяха на риболов. Беше много интересно. Те ще помнят тези празници дълго време.

Четири пеперуди.

Беше пролет. Слънцето грееше ярко. На поляната растяха цветя. Четири пеперуди летяха над тях: червена пеперуда, бяла пеперуда, жълта пеперуда и черна пеперуда.
Изведнъж долетя голяма черна птица. Тя видяла пеперуди и искала да ги изяде. Пеперудите се изплашиха и седнаха на цветята. Бяла пеперуда седна на лайка. Червена пеперуда - на мак. Жълто - на глухарче, а черно седеше на възел на дърво. Летяла птица, летяла, но не видяла пеперуди.

Кити.

Вася и Катя имаха котка. През пролетта котката изчезна и децата не можаха да я намерят.
Веднъж си играеха и чуха мяукане отгоре. Вася извика на Катя:
- Намерени котка и котенца! Ела тук скоро.
Имаше пет котенца. Когато пораснаха. Децата избраха едно коте, сиво с бели лапи. Те го хранеха, играеха си с него и го водеха да спи с тях.
Веднъж децата отишли ​​да играят на пътя и взели със себе си коте. Те бяха разсеяни и котето си играеше само. Изведнъж те чуха някой да вика силно: „Назад, назад!“ - и видяха, че ловецът препускаше, а пред него две кучета видяха коте и искаха да го хванат. И котето е глупаво. Той прегърби гръб и гледа кучетата.
Кучетата искаха да сграбчат котето, но Вася изтича, падна върху котето с корема си и го закри от кучетата.

Пух и Маша.

Саша има куче Флъф. Даша има котка Маша. Пух обича кости, а Маша обича мишки. Пух спи в краката на Саша, а Маша е на дивана. Самата Даша шие възглавница за Маша. Маша ще спи на възглавницата.

Спиране.

Боря, Паша и Петя излязоха на разходка. Пътеката минаваше покрай блатото и свършваше при реката. Момчетата се приближиха до рибарите. Рибарят прекарал момчетата през реката. На брега те спряха. Боря наряза клони за огъня. Петя наряза кифличката и наденицата. Хапнаха край огъня, починаха си и се върнаха у дома.

Кранове.

Жеравите живеят в близост до блата, горски езера, ливади, речни брегове. Гнездата се изграждат точно на земята. Жеравът кръжи над гнездото и го пази.
В края на лятото жеравите се събират на ята и летят към топлите страни.

приятели.

Сережа и Захар имат куче Дружок. Децата обичат да работят с Дружок, да го учат. Той вече знае как да служи, да лежи, да носи пръчка в зъбите си. Когато момчетата извикат Дружка, той тича към тях, лаейки силно. Сережа, Захар и Дружок са добри приятели.

Женя и Зоя намериха таралеж в гората. Той лежеше тихо. Момчетата решиха, че таралежът е болен. Зоя го сложи в кошницата. Децата хукнаха към къщи. Нахраниха таралежа с мляко. След това го отведоха в жилищен кът. Там живеят много животни. Децата се грижат за тях под ръководството на учител Зинаида Захаровна. Тя ще помогне на таралежа да се възстанови.

Извънземно яйце.

Старицата поставила кошницата с яйцата на уединено място и сложила върху тях кокошката.
Пиле бяга да пие вода, да кълве зърната и пак на място, седи, кикоти се. Пиленцата започнаха да се излюпват от яйцата. Пиле ще изскочи от черупката и да бягаме, да търсим червеи.
Чужд тестис стигнал до кокошката - там имало пате. Той изтича до реката и заплува като лист хартия, ровейки във водата с широките си ципести лапи.

Пощальон.

Майката на Света работи като пощальон в пощата. Тя доставя поща в пощенска чанта. Света ходи на училище през деня, а вечер заедно с майка си пуска вечерната поща в пощенските кутии.
Хората получават писма, четат вестници и списания. Професията на майката на Света е много необходима за всички.

Значението на книгите в човешкия живот не може да бъде надценено. Ако искате детето ви да бъде многостранно и успешно в живота, възпитайте у него любов към литературата от най-ранна възраст. Разбира се, в предучилищна и начална училищна възраст трябва да изберете леки, забавни произведения. Ако обичате да четете, тогава сигурно си спомняте забавните истории за деца от колекцията "Разказите на Дениска" на В. Драгунски. Какви други автори на забавни истории за деца заслужават вниманието на малките читатели? Отговорите са в днешната ни статия.

Както вече казахме, първото място сред забавните истории за деца се заема от книгата на В. Драгунски. Неговите сладки и забавни истории ще се харесат както на деца в предучилищна възраст, така и на малки "посетители" на началното училище. Главният герой Дениска Корабльов всеки ден попада в забавни и понякога нелепи ситуации, които със сигурност ще накарат малките читатели да се усмихнат. „Слонът и радиото“, „Рицари“, „Пилешка супа“, „Битката на чистата река“, „Точно 25 кила“, „Крадецът на кучета“ и други истории ще бъдат интересни и най-важното разбираеми за деца от 5 години. Изтеглете книга.

Колекцията се състои от две детски хумористични истории, по които са заснети известните едноименни филми. Сюжетът ще привлече особено ученици от началното училище. Главните герои на първата част са двама палавници, които трябва да прекарат цялата лятна ваканция при строги лели. Естествено, те не очакват нищо забавно от този план, но ги очакват големи изненади... Историите, описани в книгата, определено ще се харесат на вашите деца, особено на момчетата, които мечтаят за най-запомнящото се приключение от детството си!

Михаил Зощенко е известен писател и един от най-добрите автори на забавни истории за деца. Колекцията му с право е призната за класика на детската литература. В своите истории той забелязва забавни моменти на толкова увлекателен и прост език, че сред почитателите на творчеството му има дори деца на 6 години! Чрез светли и правдиви образи той учи децата да бъдат добри, честни, смели, да се стремят към знания и да постъпват благородно. На особена почит сред децата приказките за героите Леля и Минка.

Също така препоръчваме да добавите към детския списък с литература „Хумористични истории за деца” от А. Аверченко, известния „Лош съвет” от Г. Остер, „Крадецът на домофони” от Е. Ракитина, „Не лъжи” от М. Зошченко, „Въртележка в главата“ от В. Головкин, „Умно куче Соня. Разкази“ на А. Усачева, „Затейкини разкази“ на Н. Носов и всички произведения на Е. Успенски.