Лесни интелектуални въпроси. Проучванията върху животни и напредъкът в изобразяването на мозъка показват, че сънят играе роля в паметта, ученето и емоциите

Ще успеем ли някога да разберем природата на Вселената, какво ни прави хора и защо мечтаем? Има много въпроси, на които все още не знаем отговорите, но се надяваме скоро да ги намерим. Ето някои от най-трудните и вълнуващи научни въпроси, за които мислят най-добрите умове на човечеството.

Най-трудните въпроси

1. От какво е направена Вселената?

Знаем около 5 процента от състава на Вселената. Тези 5 процента се състоят от атоми от периодичната таблица, които оформят всичко, което виждаме около нас. Останалите 95 процента остават загадка. През последните 80 години стана ясно, че останалата част се състои от две тъмни същности: тъмна материя (около 25 процента) и тъмна енергия (70 процента). Тъмна материянамира се около галактики и галактически купове и действа като невидимо лепило, което ги свързва заедно. Знаем, че съществува, защото има маса, следователно гравитация. Тъмната енергия е нещо по-мистериозно, подобна на етер среда, която изпълва пространството, разширява го и кара галактиките да се ускоряват една от друга. Не знаем какво е тъмна енергияили тъмна материя и астрономите се доближават до разбирането на тези невидими „аутсайдери“.

2. Как е възникнал животът на Земята?

Преди около 4 милиарда години нещо възникна в " първичен бульон„Той се състоеше от прости химикали, които се срещнаха и дадоха началото на първите молекули, способни да се възпроизвеждат чрез клетъчно делене.
Всички ние хора сме свързани с тези ранни биологични молекули. Но като основно химически вещества, присъстващи на Земята, спонтанно комбинирани, за да създадат живот.
Как получихме ДНК? Как са изглеждали първите клетки? Учените все още не знаят как се е случило това. Някои твърдят, че животът се е зародил в горещи водоеми в близост до вулкани, други - че началото на живота са метеорити, паднали в морето.

3. Сами ли сме във Вселената?

Астрономите внимателно търсят във Вселената светове, където водата би могла да породи живот, започвайки от спътника Европа и планетата Марс в нашата слънчева системадо планети, които са на много светлинни години.
През 1977 г. радиотелескопи уловиха сигнал, подобен на възможно съобщение от извънземни.
Сега астрономите могат да изучават по-подробно атмосферата на далечни светове за наличието на кислород и вода. Отзад напоследъкоколо 60 милиарда потенциално бяха намерени обитаеми планетисамо в района на Млечния път.

4. Какво ни прави хора?

Човешкият геном е 99 процента идентичен с генома на шимпанзето. Мозъците ни наистина са по-големи от тези на повечето животни, но не са най-големите. Освен това имаме три пъти повече неврони от горилата.
Много от нещата, които смятахме, че ни отличават от животните, включително език, използване на инструменти и способността да се разпознаваме в огледалото, се наблюдават и при други животни.
Може би културата и нейният ефект върху нашите гени играе роля решаваща роля. Учените смятат, че способността за готвене и владеенето на огъня са помогнали на човека да се развие голям мозък. Или може би сътрудничеството и търговските умения са ни превърнали в планета от хора, а не от маймуни?

5. Какво е съзнание?

Засега е известно, че това се дължи на работата на няколко мозъчни области, свързани помежду си, а не само на една част от мозъка. Ако разберем кои точно части от мозъка са включени и как нашите нервна система, ще разберем как възниква съзнанието и може би това ще ни помогне да създадем изкуствен интелект.
Въпреки това, още по-тежки философски въпросе въпросът защо трябва да сме наясно.
Една от хипотезите е, че чрез интегриране и обработка на разнообразна информация и реагиране на сензорни сигнали, можем да различим кое всъщност е реално и кое не е и да обмислим бъдещи сценарии, които ни помагат да се адаптираме и да оцелеем.

6. Защо сънуваме?

Прекарваме една трета от живота си в сън. Като се има предвид времето, което прекарваме в сън, може да изглежда, че знаем всичко за него. Учените обаче все още не могат да намерят обяснение защо спим и сънуваме.
Последователите на Зигмунд Фройд вярват, че сънищата са неизпълнени желания, често сексуални. Други твърдят, че сънищата не са нищо повече от случайни импулси от спящия мозък.
Проучванията върху животни и напредъкът в изобразяването на мозъка показват, че сънят играе роля в паметта, ученето и емоциите.

7. Защо съществува материята?

Според законите на физиката материята не трябва да съществува сама по себе си. Всяка частица материя, всеки електрон, протон, неутрон трябва да има „близнак” – антиматерия. Трябва да вляза големи количествасъществуват позитрони или антиелектрони, антипротони и антинеутрони, но това не е така.
Ако материята и антиматерията се срещнат, и двете изчезват поради огромното количество произведена енергия. Според теорията, Голям взривсъздаде равни количества и от двете, но се случи нещо, което остави само материя във Вселената.
Разбира се, природата е имала своите причини да създаде материята, иначе нямаше да съществуваме.
Изследователите анализират данните от експериментите на Големия адронен колайдер, за да разберат защо има такава асиметрия на материя и антиматерия в нашата Вселена.

8. Има ли други вселени?

Нашата Вселена единствена ли е? Съвременни теориии космологията все повече се обръщат към идеята за съществуването на други вселени, може би с други свойства, различни от нашите.
Ако има безкраен брой от тях в Мултивселената, тогава всяка комбинация от параметри може да бъде възпроизведена някъде другаде и вие можете да съществувате в друга Вселена. Но дали е така? И как да разберем, че това е така? Ако не можем да потвърдим тази хипотеза, тя част от науката ли е?

9. Можем ли да живеем вечно?

Живеем в невероятно време, тъй като започваме да мислим за стареенето не като факт от живота, а като болест, която може да бъде излекувана и евентуално предотвратена, поне за дълго време.
Знанието ни за това какво причинява стареенето и защо някои животни живеят по-дълго от други непрекъснато се разширява. Данните за увреждане на ДНК, метаболизъм, репродуктивно здраве ни помагат да правим повече пълна картинаи евентуално създаване на лекарства.
Но повече важен въпросне е колко дълго ще живеем, а колко дълго ще живеем добре. И тъй като много заболявания, включително диабет и рак, е по-вероятно да бъдат болести на стареенето, лечението на стареенето може да бъде от ключово значение.

10. Възможно ли е пътуване във времето?

Пътуването в космоса е напълно осъществимо, но възможно ли е да пътувате във времето?
Когато става въпрос за пътуване в миналото, законите на физиката го възпрепятстват и то ще остане завинаги в паметта ни.
Пътят към бъдещето обаче е по-отворен за нас. Според специална теорияТеорията на относителността на Айнщайн, за астронавтите в Международния космическа станциявремето минава по-бавно. При скоростта на въртене на МКС този ефект е практически незабележим, но ако скоростта се увеличи до скоростта на светлината, хората ще могат да летят хиляди години в бъдещето.
Въпреки това няма да можем да се върнем назад във времето и да разкажем на другите какво сме видели.

Интелектуални въпроси, предлагани на учениците извън учебните часове, им позволяват да развият логическото мислене на по-младото поколение. Предлагаме различни въпроси, които класният ръководител може да използва в работата си.

Значението на творческата игра

Въпросите за интелектуална викторина с отговори, предлагани на ученици от гимназията, допринасят за тяхното саморазвитие и самоусъвършенстване. Във всяка образователна образователна институциястраната ни има свои специални екипиученици и учители, участващи в различни интелектуални игри.

По време на съвместните турнири децата и техните ментори не само развиват логическо мислене, придобиват нови знания, но и се учат да работят в екип.

Интелектуални игри за ученици

Различни интелектуални въпроси за готин екиппредназначени за пълно извънкласни дейностив 9-11 клас. Те са насочени не само към конкретни знания, но и към интелигентността и общата ерудиция на учениците.

Играта е важен погледдейности, ви позволява да развивате социални комуникационни умения и емоционалната среда на детето. Образователни игрисъдържащи интелектуални въпроси дават възможност на децата да повишат нивото си на развитие.

Сценарий на турнира

Целта на събитието е да развива познавателен интересстарши ученици. Учителят създава условия децата да демонстрират своите творчески способности и развива комуникативни умения.

Ето въпроси за интелектуална игра, която може да се предложи на ученици.

Въпроси за деца от девети клас

Първият въпрос.Според народни легенди, формирането на писмеността в Япония и съвременните йероглифи са повлияни от същества, близки до хората. Кои са тези същества? (Пилета, които имат отделни отпечатъци от лапи).

Втори въпрос.Как трябва да гледат европейците на арабските миниатюри, за да видят в тях това, което виждат арабите? (Арабите са склонни да пишат отдясно наляво, така че трябва да използвате огледало, за да оцените миниатюрата).

Въпросите за интелектуалните игри могат да бъдат свързани с исторически факти, изкуство и култура.

Трети въпрос.В началото на осемнадесети век тревата шапка е модерна прическа, украсена с пера и плитка. Но те не го сложиха, а го поставиха в лявата ръка, защо? (Мъжът имаше перука на главата си, така че наклонената шапка се използваше само за поклон).

Четвърти въпрос.Какъв детайл от външния вид липсва на жената, изобразена от Леонардо да Винчи в неговата картина „Мона Лиза“? (Тя няма вежди).

Пети въпрос.Британците и французите се опитаха да получат ръката на невероятна дама. Конфликтът прерасна в сблъсък между фенове, заради който пострада самата дама. Коя е тя? (Говорим за Венера Милоска, чиято статуя загуби ръката си в резултат на въоръжен сблъсък между французи и британци).

Шест въпрос.Как се казваше дейността в Рус, когато се приготвяха кълца за дървени лъжици? (Пляскане с пръсти).

Интелектуалните въпроси, предлагани на учениците, могат да бъдат съставени на базата на регионален компонент.

Седми въпрос.Какво дадоха поморите на новородените при раждането? (На момчето беше дадена брадвичка, а на момичето - чекрък).

Осми въпрос.Каква е връзката между традиционното японско миниатюрно изкуство нецке и японското кимоно? (Кимоното няма джобове; елементите се прикрепят към колана с помощта на ключодържатели с противотежест, които са нецуке).

Девети въпрос.През 14-16 век мъжете са носели това облекло. От седемнадесети век тя е превърната в женска дреха. Кумашник, производител на завеси, кожено палто, пъстър - това са всичките му имена. Що за облекло е това? (Сарафан).

Интелигентни въпроси с отговори могат да бъдат създадени въз основа на исторически факти, разглеждан от учениците при изучаване на курс по история.

Единадесети въпрос.Руският цар Алексей Михайлович прави надпис, който по-късно се превръща в руска поговорка. Какъв е този надпис? („Бизнесът е време, забавлението е час“).

Дванадесети въпрос.Националното знаме на Франция има три ивици: синьо, бяло, червено. Защо ширината на ивиците е използвана в съотношение 30-33-37? (Тази пропорция дава ефект на визуално равенство на ивиците на знамето).

Задачи за гимназисти

Предлагаме различни интелектуални въпроси с отговори, които могат да се използват при провеждане на хоризонтални ленти сред ученици от гимназията.

Първият въпрос.Защо работниците разпръскват мраморни парчета около Партенона през нощта в Атина? (За да спасят храма от унищожаване от туристи, властите прибягват до такъв трик).

Втори въпрос.Каква е връзката между широките женски поли и масовото унищожаване на китове? (През осемнадесети век полите запазват обема си само с помощта на рамки, които са направени от китова кост).

Интелектуалните въпроси за ученици могат да бъдат избрани с хумористичен смисъл, така че за да намерят отговора, децата проявяват своята изобретателност и иновативно мислене.

Трети въпрос.Защо французинът Ги дьо Мопасан е вечерял само в ресторант, разположен на Айфеловата кула? (Писателят вярваше, че кулата обезобразява Париж и не искаше да я види).

Четвърти въпрос.Защо дамите през шестнадесети век носят животински кожи на верижка, окачени на коланите си? (Бълхи, събрани по кожата и заразени в гънките на пухкавата рокля).

Тематични турнири

Учителят може да взема въпроси за интелектуална викторина от специални книги, както и да ги съставя самостоятелно. Например, можете да предложите няколко задачи, които са свързани с календара.

Има астрономическо време и има негов биологичен аналог. Какви са неговите мерни единици? (Поколения).

Какво е значението за нашата страна на записа, появил се през XII век: „30 януари, петък. До обяд денят е ветровит и студен...” (Фрагмент от първия метеорологичен доклад, ние говорим заза създаването на метеорологична служба в Москва).

Бащата помоли сина си първокласник да назове най-голямото последно число. Отговорът на детето го изненада изключително много. Какво отговори момчето? (31, защото това е най-големият брой дни в месеца).

IN Древен Китайтова вещество, свързано с морето, се използва като парична единица. IN Древна Гърциябеше интегрална частброня на войн, за какво вещество говорим? (Това е сол).

Учебен футбол

Интелектуалните въпроси за децата помагат за развитието Творчески уменияпо-младото поколение, поради което те се използват активно от училищните учители в педагогическа дейност. Интелектуалният футбол може да се провежда извън уроците за развитие на общата ерудиция на учениците и изграждане на екип.

Класът е разделен на два отбора, в които са избрани полузащитници, нападатели, вратари и защитници. Броят на участниците не е ограничен, зависи от това колко деца трябва да бъдат включени и интелектуална активност.

Отборите извършват атаки на ред, като използват три комбинации.

Ъгловият вариант изисква пълно участие на екипа. Съдията, чиято роля е учител в училище, гласи въпросът, а асистентът му следи кой отбор готов по-бързоотговор.

Момчетата дават отговори на интелектуални въпроси само след като получат разрешението на съдията. Правилният отговор се брои за гол срещу противника. Ако отговорът е неверен, правото на атака се прехвърля на играчите от втория отбор.

Свободният удар включва участието на двама нападатели в играта: полузащитници и нападатели, както и трима защитници (вратар и защитници). Екипът самостоятелно избира онези момчета, които ще участват в тегленето. Ако в рамките на тридесет секунди не дадат правилния отговор на въпроса на съдията, правото на отговор се прехвърля на противника.

Дузпата изисква участието само на един играч на отбора - вратарят. Той трябва да даде правилния отговор на въпроса на учителя, за да „удари топката“ от вратата.

Въпроси за интелектуални игри с отговори могат да бъдат съставени заедно с деца, родители и други учители.

Играта "Октопод"

Тази игра ще изисква интересни интелектуални въпроси, които включват развитие логично мислене. Учителят може да измисли свои собствени правила за турнира, възможности за получаване на допълнителни точки, като вземе предвид колко силни отбори влизат в играта. Например, в допълнение към основните въпроси, играчите могат да бъдат задавани Допълнителни задачи, при правилни отговори на които, отборът ще получи „защитни“ точки. Ако е необходимо, участниците винаги ще могат да ги използват, за да не загубят напредъка в играта.

Какво стои зад Глеб и какво пред Борис? (Буква "б").

Носеше бабата сто яйца на пазара, едното (и най-долното) падна. Колко яйца е носила в кошницата? (Нито едно, тъй като дъното падна заедно с яйцата.)

Кога човек ще бъде без глава в апартамент? (Ако си подава главата през прозореца).

Как нощта и денят винаги свършват? (Мек знак).

Кой часовник се показва два пъти на ден? точното време? (Тези, които са счупени).

Кое е по-леко: килограм мед или вата? (Имат еднаква маса).

Защо отиваш на дивана, когато планираш да спиш? (По пол).

Какво трябва да се направи, за да оставим четирима момчета в един ботуш? (Всеки от тях трябва да свали ботуш.)

Кога е най-лесно черната котка да влезе в дома ви? (Ако вратата е отворена.)

През кой месец бъбривата Машенка говори най-малко? (през февруари, тъй като е най-късият месец в годината).

Израснаха две трепетлики. Всеки от тях имаше шест конуса. Колко шишарки има на дърветата? (Нито един конус, тъй като шишарките не растат на трепетлики).

Какво се случва със синия шал, ако го поставите във вода за десет минути. (Ще стане мокро).

Как можете да напишете думата „капан за мишки“ с пет букви? (Котка).

Какъв е конят, когато го купите? (Мокър).

Мечката няма, враната има две, а човекът има една. Какво е? (Буква "о").

Ято птици долетя в горичката. Двама от тях седнаха на дървото, а един остана свободен. Когато имаше по една птица за всяко село, не остана нито една. Колко птици има в ятото, колко дървета има в горичката? (Четири птици, три дървета).

Бабата се запътила към столицата със зеле. Двама старци дойдоха срещу нея, всеки от тях носеше чувал с картофи. Колко души отиваха към столицата? (Една баба отиваше в Москва).

Такива интелектуални въпроси с отговори за възрастни могат да се използват при провеждане на съвместни събития с деца, например по време на десетдневен семеен празник.

Възрастните подхождат твърде отговорно към търсенето на отговори на въпроси, така че често губят от учениците. Необичайните интелектуални въпроси за възрастни са чудесна възможност за почивка от ежедневните проблеми и суетата.

Примери за хумористични въпроси

На брезите имаше три хралупи. Всеки от тях има четири клона. На всеки клон има шест ябълки. Колко ябълки има на дървото? (Нито една ябълка, тъй като ябълките не растат на брезите).

Петдесет вълка тичаха, колко опашки имаха на вратовете си? (Опашки не растат на врата).

От каква материя не са изработени сарафаните? (Дрехите не могат да се правят от железопътни релси.)

Кога ръцете действат като местоимения? (Когато са ти-ние-ти).

Кои гори не съдържат едър дивеч? (В строеж).

Кое от колелата на автомобила не се върти по време на движение? (Резервен).

Какво използват барабанистите и математиците? (Дроби).

Какво принадлежи на човек, но много по-често се използва от други хора? (Име).

Кога превозно средствосе движи със същата скорост като влак? (Когато вагонът е на платформата на този влак).

Ако едно яйце отнема четири минути, за да се сварят, колко време ще отнеме, за да сварите шест яйца? (Същият период от време).

Кое цвете има женски и мъжки? (Иван да Мария).

Посочете пет дни, без да назовавате числата или самите дни. (Завчера, днес, вчера, вдругиден, утре).

Коя птица, загубила буквата си, става името на най-голямата европейска река? (Илига).

Кой град е кръстен на голяма граблива птица? (Орел).

Коя жена е първата в света, която овладява летяща машина? (Баба Яга).

Коя година се използва? голямо количествохрана? (През високосна година).

Кое име на град е подходящо за пълнеж за вкусни бухти? (Стафиди).

Кой месец е по-кратък от останалите? (май, съдържа само три букви).

Коя птица познава всеки физик? (Фазан, тъй като тя помага да се запомнят основните цветове на спектъра).

Всеки интелектуален турнир, провеждан за ученици или възрастни, е насочен към развиване на ерудиция и формиране на екипна работа.

Зависи от възрастови характеристикиучастници в играта, лидерът, който може да действа като класен учител, избира въпроси с определено ниво на трудност. Всеки отбор избира капитан, който поддържа дисциплина и избира верния отговор от вариантите, предложени от играчите.

Един ход включва отговор на един въпрос. Ако отборът даде правилен отговор, той получава точка. Ако отговорът е неверен, опонентите получават право на отговор.

Сред правилата, които се спазват стриктно по време на интелектуалните турнири, отбелязваме:

• правотата на лидера;
• поддържане на тишина.

Заключение

Напоследък се засилва интересът към провеждането на различни интелектуални игри и турнири не само сред възрастните, но и сред учениците. Каква е причината за този интерес? IN Руско образованиесе наблюдават сериозни промени. За смяна традиционна формаобучение, насочено към придобиване на студенти теоретични знания, пристигнаха федералните държавни образователни стандарти от второ поколение.

Според нов образователни стандартиосновният акцент е върху формирането на хармонично развита личност, способна на самообразование и саморазвитие.

Логическото мислене, което се развива при търсене на отговори на нестандартни въпроси, предложени в интелектуалните игри и турнири, има положителен ефект върху развитието на творческа личност.

Обществото поставя пред образователни институциизадачата е да се формира по-младо поколение, способно да приеме независими решения, бъдете отговорни за своите действия и действия.

Ето защо започна да се обръща такова внимание образователни институцииорганизиране на интелектуални клубове, провеждане на творчески игри. Тези гимназисти, които отговарят на нестандартни въпроси, освен че придобиват нови знания и умения, придобиват опит в работата в екип. Тези момчета, които училищен животсе опитаха да намерят отговори на интелектуални въпроси, много по-успешно от своите връстници.

За първи път у нас викторина (от латинското victoria - победа) се появява на страниците на сп. "Огоньок" по инициатива на Михаил Колцов на 8 януари 1928 г. Беше наистина интелектуална викторина, отговорите на чиито въпроси читателите очакваха с нетърпение. Достатъчно е да се каже, че се проведе през цялата година и се състоеше от 49 епизода с 2270 въпроса!

Оттогава той придоби огромна популярност. Достатъчно е да назовем телевизионните предавания „Какво? Такова забавление може да украси и празнично парти. развлекателна програма, особено ако въпросите са добре съобразени със състава на компанията и повода. Предложено по-долу викторина "Сто въпроса за умни хора"може да се проведе на училищно или корпоративно парти. Организаторите имат право сами да определят броя и нивото на въпросите.

Тест "Сто въпроса за умни хора"

1. Сонет - поетичен жанр, в който се регулира броят на редовете. Колко трябва да са?

(четиринадесет)

2. Кои три европейски столици са разположени на една и съща река?

(Виена, Будапеща и Белград - на река Дунав)

2. Коя държава е била управлявана от около две дузини царе със същите имена?

(Във Франция има осемнадесет Луи)

3. Как да сваря яйце без огън?

(Негасената вар се залива с вода; когато сместа заври се добавя яйцето).

4. Колко очи има пчелата?

(пет)

5. Какво изобретение използват само руските хора?

(Самовар)

6. Кой има ухо на крака си?

(При скакалеца)

7. Колко пъти Луната е по-малка от Земята?

(Приблизително 50 пъти)

8. Приблизително колко литра въздух преминава през белите дробове на човек на ден?

(Десет хиляди литра)

9. Къде се намират “митралните клапи”?

(В сърцето)

10. Как се заплащат лекарите в Китай?

(Според броя на здравите дни на пациента)

11. В каква течност желязото не потъва?

(В живак)

12. Кои двама руски писатели, след като се скараха, не разговаряха помежду си в продължение на 16 години?

(Л.Н. Толстой и И.С. Тургенев)

13. Каква напълно непокътната вана не може да се използва за домакински цели?

(бъбречен)

14. От какво се състои гърбицата на камила?

(от мазнини)

15. Какво приятно понятие се определя в ежедневието от числото 24?

("Всички 24 удоволствия")

16. Какви са имената на героите в разказа на Гогол „За това как се скараха Иван Иванович и Иван Никифорович“?

(Перерепенко и Довгочхун)

17. Какво се обади Манилов от " Мъртви душитвоите деца?

(Темистоклус и Алкид)

18. Как са били имената на древните жреци, които са предсказвали бъдещето?

(Оракули)

19. В коя държава са живели плебеите и патрициите?

(В древен Рим)

20. В коя страна наклонената кула в Пиза не може да падне повече от 600 години?

(В Италия)

21.Кой е Имануел Кант?

(немски философ)

22. Вярно ли е, че адмирал Нелсън е бил едноок?

(Не. Това е легенда. Дясното око на Нелсън беше повредено от пясък, зрението му се влоши с него. Това е всичко.)

23. Посочете името на английския учен натуралист, който каза на света за „Произхода на видовете“

(Чарлз Робърт Дарвин)

24. Какви творби на Церетели познавате?

(Честно казано, би било много трудно да се изброят всички произведения на плодовит автор в малка викторина (а не тематична). Водещият може да предложи миниаукцион, където този, който даде последния отговор, печели. Или име най-популярният, например, паметникът на Петъразв Москва. Можете да приемете всички верни отговори).

25. Какво наричаха куклено шоунавремето в Украйна?

(Родна сцена)

26. Как се казва горещо вино, сварено с ядки и подправки?

(Греяно вино)

27. Как се нарича ръбът на сечена монета?

(Ръб, ​​край)

28. Как се нарича мрежестата тъкан, използвана като шаблон за бродиране?

(Платно)

29. Как се нарича подчертано увереното изпълнение в танците?

(апломб)

30. Напречно разделение на грифа на струнни инструменти?

(Лада)

31. Музей восъчни фигурии рядкости?

(паноптикум)

32. Музей, където се събират редки, необичайни експонати?

(Кунсткамера)

33. Най-голямата английска новинарска агенция (Лондон), кръстена на своя създател?

(Ройтерс)

34. Как се нарича скокът в балетните танци?

(Антраша)

35. Човек, който безкористно обича, почита и чете книги?

(библиофил)

36. Как се казваше френски генерал, на кого е кръстен определен стил панталони?

(бричове)

37. Как се казва седлото за акробатични номера в цирка?

(панел)

38. Древногръцки учен, който смята музиката за основен „пречистващ фактор“ на душата?

(Аристотел)

39. Как се казва колекцията от истински и фалшиви предмети за театрални постановки?

(реквизит)

40. В кой балет се изпълнява „Танцът със саби”?

(Булат Окуджава)

42. Какво е името на силата на звука в музиката, която е противоположна на "forte" (ударение върху "О")?

(пиано)

43. Какво е името на кратко стихотворение с комплимент?

(Мадригал)

44. Какво е името на древния полски церемониален танц-процесия?

(Полонез)

45. Как се нарича особен вид старогръцка хорова лирика - сватбена песен?

(химен)

46. ​​​​Как се нарича непериодичен литературен сборник, съдържащ произведения на различни автори?

(Алманах)

47. Какво е името на театралната лампа?

(Софит)

48. Почетно обръщение към изключителни музиканти?

(Маестро)

49. Какво е името на романа на А. Дюма (син), върху сюжета на който е написана операта на Верди "Травиата"?

(Дама с камелии)

50. Коя американска певица е наричана „първата дама на джаза”?

(Е. Фицджералд)

51. Какво се нарича изкуство? художествено четенепоезия или проза?

(рецитиране)

52. Как се казва сценичната роля - ролята на простодушни, наивни момичета?

(Инджиню)

53. Как се нарича ловно ровещо куче с дълго тяло и къси крака?

(дакел)

54. Как се казват плодовете или сладките ястия, сервирани в края на вечерята?

(десерт)

55. Как се нарича ръчно тъкан шарен килим?

(Гоблен)

56. Как се казва скара за барбекю?

(скара)

57. Как се нарича малка торбичка за тютюн, стегната с шнур?

(торбичка)

58. Как се наричат ​​боите, разредени във вода?

(Акварел)

59. Как се казва писмено поздравление за годишнина?

(Адрес)

60. Как се нарича специалната стая, от която се излъчва телевизионното предаване?

(Студио)

61. Джаз оскубани музикален инструментафрикански произход?

(банджо)

62. Какво е името на дърворезба?

(Дърворезба)

63. Как се нарича стилът на кройка на облеклото, така че ръкавите да са едно цяло с рамото?

(реглан)

(Degeuter)

65. Какво беше истинското фамилно име на Марк Твен?

(Самюел Клемънс)

66. Назовете руския танцьор, чието име е увековечено от A.S. Пушкин в Евгений Онегин?

(Истомина)

67. На какъв кораб са пътували Киса Воробянинов и Остап Бендер с Театър Колумб?

(Скрябин)

68. Как се казва много популярна книга, издадена в големи тиражи?

(Бестселър)

69. Как се нарича откриването на изложбата?

(Вернисаж)

70. Как се наричат ​​гимнастическите упражнения върху кон, движещ се в кръг?

(Скокове)

71. Назовете шест поредни дни, така че буквата "I" да не се появи нито веднъж.

(На третия ден, завчера, вчера, днес, утре, вдругиден)

72. Как се нарича театрален преглед - представление на отделни номера, сцени, епизоди?

(Ревю)

73. Почерпка, дадена като награда за нещо?

(магарич)

74. Как се казва мъжки партньор в танца?

(Кавалер)

75. Как се нарича основният сюжетен прием на литературна творба?

(Fabula)

76. През коя година започнаха редовните съветски телевизионни предавания?

(През 1936 г.)

77. Неписан закон, правила за поведение в живота?

(етикет)

78. Как се нарича изкуството на красивия почерк?

(Калиграфия)

79. Какво беше второто име на Татяна Ларина? Оправдавам.

(Дмитриевна

„...И къде лежи прахът му,

На надгробната плоча пише:

Смирен грешник Дмитрий Ларин...")

80. Най-ниското ниво на ложите на нивото на кабината в театъра?

(Беноар)

81. Наета публика, за да подкрепи пиеса, актьор, важно рекламно гледане?

(клакери)

82. Което учебна дисциплинаВъзможно ли е да се разделят и умножават фамилни имена?

(Във физиката. Например, ампер е равен на волт, делено на ом)

83. Какъв затворник известен затворстана негов строител?

(Бастилията, архитект Уго Аубрио)

84. Какво е населението на страната, защитена от Великата китайска стена?

(За 2015 г. - 1 милиард 368 милиона души)

85. Кои композитори завършиха незавършената опера на Бородин „Княз Игор“?

(Глазунов и Римски-Корсаков)

86. Къде е учил Khoma Brut?

(В Киев Бурса)

87. Какво означава "косият" кръст на Андреевското знаме?

(Отговорът е в името на знамето: наклоненият кръст напомня за апостол Андрей, който е разпнат на такъв кръст)

88. Къде в Русия е открит първият музей, посветен на литературен герой?

(IN Ленинградска област, "Музей началник гара"през ​​октомври 1972 г.)

89. Петър Велики познаваше добре адиция, изваждане, анимация и деление. По негово време не всеки знаеше тези четири действия и Петър упорито принуждаваше другарите си да изучават това. Сега всеки ученик знае всичко това отлично. Как го нарича?

(Събиране, изваждане, умножение и деление)

90. Това обществено превозно средство се появи в Санкт Петербург през предишния век и веднага получи прозвището „40 мъченици“ и „прегръдка“. Назовете го.

(Омнибус - многоместна каруца с коне)

91. Устието на коя руска река, вливаща се в морето, се намира под нивото на световния океан?

(Волга се влива в Каспийско езеро-море, което се намира на 27,9 m под нивото на океана)

92. "Лилави ръцеНа емайлова стена..." За какви ръце говорим в това стихотворение на Валери Брюсов?

(За сянката на палмово дърво. Един ден Брюсов прекара нощта в къщата на майка си, в стая с палмово дърво. Светлина от улична лампаосветява облицована с плочки стена. Сенките от палмовите листа изненадващо приличаха на ръце...)

93. Как звучи името на страната ни на есперанто?

(Русландо - Русия)

94. Коя република в рамките на Русия се нарича "земята на хилядата езера"?

(Карелия)

95. Какво е "pendeltur"?

(Врата на люлеещи се панти, отваряща се в двете посоки)

96. Коя е “Валтерперженка”?

(Валтерперженка - женско име, образувани на принципа на съкращението. Стойки за ВАЛентина ТЕРешкова ПЪРВАТА ЖЕНА-КОСМОНАВТ)

97. Как се казва най-голямото по площ сладководно езеро в Европа?

(Ладожское)

98. Колчак или Деникин бил ли е моряк и полярен изследовател?

(Колчак А.В.)

99. Староруско заведение за обществено хранене

(Шинок)

100. Кое е по-добре: да си плешив или да си глупав?

(Глупаво, не е очевидно веднага)

Последният въпрос, както разбирате, е шега. Беше необходимо по някакъв начин да се облекчи психическият стрес)))

Ще успеем ли някога да разберем природата на Вселената, какво ни прави хора и защо мечтаем? Има много въпроси, на които все още не знаем отговорите, но се надяваме скоро да ги намерим. Ето някои от най-трудните и завладяващи научни въпроси, върху които размишляват най-добрите умове на човечеството.

От какво е направена Вселената?

Знаем около 5 процента от състава на Вселената. Тези 5 процента се състоят от атоми от периодичната таблица, които образуват всичко, което виждаме около нас. Останалите 95 процента остават загадка. През последните 80 години стана ясно, че останалата част се състои от две тъмни единици: тъмна материя (около 25 процента) и тъмна енергия (70 процента). Тъмната материя се намира около галактиките и галактическите купове и действа като невидимото лепило, което ги свързва. Знаем, че съществува, защото има маса, следователно гравитация. Тъмната енергия е нещо по-мистериозно, подобна на етер среда, която изпълва пространството, разширява го и кара галактиките да се ускоряват една от друга. Ние не знаем какво е тъмна енергия или тъмна материя и астрономите се доближават до разбирането на тези невидими „аутсайдери“.

Как е започнал животът на Земята?

Преди около 4 милиарда години нещо се появи в „първичната супа“. Състои се от прости химикали, които се срещат и дават началото на първите молекули, способни да се възпроизвеждат чрез клетъчно делене. Всички ние, хората, сме свързани с тези ранни биологични молекули. Но как основните химикали, присъстващи на Земята, спонтанно се комбинират, за да създадат живот. Как получихме ДНК? Как са изглеждали първите клетки? Учените все още не знаят как се е случило това. Някои твърдят, че животът се е зародил в горещи водоеми в близост до вулкани, други - че началото на живота са метеорити, паднали в морето.

Сами ли сме във Вселената?

Астрономите внимателно търсят във Вселената светове, където водата би могла да породи живот, вариращи от луната Европа и планетата Марс в нашата слънчева система до планети, които са на много светлинни години от нас. През 1977 г. радиотелескопи уловиха сигнал, подобен на възможно съобщение от извънземни. Сега астрономите могат да изучават по-подробно атмосферата на далечни светове за наличието на кислород и вода. Наскоро около 60 милиарда потенциално обитаеми планети са открити само в района на Млечния път.

Какво ни прави хора?

Човешкият геном е 99 процента идентичен с генома на шимпанзето. Мозъците ни наистина са по-големи от тези на повечето животни, но не са най-големите. Освен това имаме три пъти повече неврони от горилата. Много от нещата, които смятахме, че ни отличават от животните, включително език, използване на инструменти и способността да се разпознаваме в огледалото, се наблюдават и при други животни. Може би културата и нейният ефект върху нашите гени играе решаваща роля. Учените смятат, че способността да се готви и владеенето на огъня са помогнали на човека да развие голям мозък. Или може би сътрудничеството и търговските умения са ни превърнали в планета от хора, а не от маймуни?

Какво е съзнанието?

Засега е известно, че това се дължи на работата на няколко мозъчни области, свързани помежду си, а не само на една част от мозъка. Ако разберем кои точно части от мозъка са включени и как работи нашата нервна система, ще разберем как възниква съзнанието и може би това ще ни помогне да създадем изкуствен интелект. Още по-труден философски въпрос обаче е въпросът защо трябва да сме наясно. Една от хипотезите е, че чрез интегриране и обработка на разнообразна информация и реагиране на сензорни сигнали, можем да различим кое всъщност е реално и кое не е и да обмислим бъдещи сценарии, които ни помагат да се адаптираме и да оцелеем.

Защо сънуваме?

Прекарваме една трета от живота си в сън. Като се има предвид времето, което прекарваме в сън, може да изглежда, че знаем всичко за него. Учените обаче все още не могат да намерят обяснение защо спим и сънуваме. Последователите на Зигмунд Фройд вярват, че сънищата са неизпълнени желания, често сексуални. Други твърдят, че сънищата не са нищо повече от случайни импулси от спящия мозък. Проучванията върху животни и напредъкът в изобразяването на мозъка показват, че сънят играе роля в паметта, ученето и емоциите.

Защо съществува материята?

Според законите на физиката материята не трябва да съществува сама по себе си. Всяка частица материя, всеки електрон, протон, неутрон трябва да има „близнак” – антиматерия. Позитроните или антиелектроните, антипротоните и антинеутроните трябва да съществуват в големи количества, но това не е така. Ако материята и антиматерията се срещнат, и двете изчезват поради огромното количество произведена енергия. Според теорията Големият взрив е създал равни количества и от двете, но се е случило нещо, което е оставило само материя във Вселената. Разбира се, природата е имала своите причини да създаде материята, иначе нямаше да съществуваме. Изследователите анализират данните от експериментите на Големия адронен колайдер, за да разберат защо има такава асиметрия на материя и антиматерия в нашата Вселена.

Има ли други вселени?

Нашата Вселена единствена ли е? Съвременните теории и космология все повече се обръщат към идеята за съществуването на други вселени, може би с други свойства, различни от нашите. Ако има безкраен брой от тях в Мултивселената, тогава всяка комбинация от параметри може да бъде възпроизведена някъде другаде и вие можете да съществувате в друга Вселена. Но дали е така? И как да разберем, че това е така? Ако не можем да потвърдим тази хипотеза, тя част от науката ли е?

Можем ли да живеем вечно?

Живеем в удивителни времена, когато започваме да мислим за стареенето не като факт от живота, а като болест, която може да бъде излекувана и евентуално предотвратена, поне за дълго време. Знанието ни за това какво причинява стареенето и защо някои животни живеят по-дълго от други непрекъснато се разширява. Данните за увреждане на ДНК, метаболизма и репродуктивното здраве ни помагат да изградим по-пълна картина и евентуално да създадем лекове. Но по-важният въпрос е не колко дълго ще живеем, а колко дълго ще живеем добре. И тъй като много заболявания, включително диабет и рак, е по-вероятно да бъдат болести на стареенето, лечението на стареенето може да бъде от ключово значение.

Възможно ли е пътуването във времето?

Пътуването в космоса е напълно осъществимо, но възможно ли е да пътувате във времето? Когато става въпрос за пътуване в миналото, законите на физиката го възпрепятстват и то ще остане завинаги в паметта ни. Пътят към бъдещето обаче е по-отворен за нас. Според специалната теория на относителността на Айнщайн времето тече по-бавно за астронавтите на Международната космическа станция. При скоростта на въртене на МКС този ефект е практически незабележим, но ако скоростта се увеличи до скоростта на светлината, хората ще могат да летят хиляди години в бъдещето. Въпреки това няма да можем да се върнем назад във времето и да разкажем на другите какво сме видели.

Занимателна и образователна викторина за ученици (4 клас)

Мишена:
- развитие на умения за работа в групи;
- решаване на нестандартни проблеми.

Интелектуални въпроси за ученици (с отговори)

1. Спечелване на игра на шах. (мат)
2. Метална или пластмасова капачка за пръсти за шиене. (Напръстник)

3. Не можете да скриете шило в него. Какво? (В чантата)

4. Растениезнание. (ботаника)

5. Кой е най-големият океан? (тихо)

6. Датски писател - разказвач. (Андерсен)

7. Какво е по-малко: 40 кинтала или 4 тона? (Равен)

8. Цветя, събрани на куп. (Букет)

9. Лешников плод. (лешник)

10. Венера или Меркурий е по-близо до Земята? (Венера)

11. Какво е откраднал Прометей от боговете? (Огън)

12. Как се нарича плодородният слой на земята? (Почвата)

13. Продължете поговорката: „Повторението е ... (майката на ученето)

14. Колко звука има в думата "врабчин"? (единадесет)

15. Какво се измерва със скоростомер? (Скорост)

16. Как се е наричало окото в старите времена? (око)

17. В какъв падеж се появяват предлозите to, by? (D.p.)

18. Името на града, където се намира наклонената кула. (Пиза)

19. Ято от какви прелетни птици обещава снегът? (гъска)

20. От какво се правят стафидите? (от грозде)

21. Професията на Дуремар? (фармацевт)

22. Периметърът на равностранен правоъгълник е 36 cm. (81 см)

23. Коя страна има най-много голямо населениев света? (Китай)

24. По кое време на годината дните са по-къси? (Същото)

25. Здравословен „космат“ плод. (киви)

26. Думите: сладолед и фрости един и същи корен ли са? (да)

27. На кой телефон се обажда газовата служба? (04)

28. От семената на кое дърво се прави шоколадът? (какао)

29. Кое устройство не е електрическо: тостер, скенер, микроскоп? (Микроскоп)

30. Гатанка: Тази къща е стъклена, а не дървена. Жителите му са виртуозни плувци. (Аквариум)