Istorijska gramatika ruskog jezika: Priručnik za dopisne studente. Predmet i ciljevi kursa istorijske gramatike ruskog jezika

Opcija 1.

e I O

3. Pronađite u riječima dobio nadimak (4), imena (4), došao(15) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

mnogi hҍhʺ, rҍ c h, dru h ii, che With i, re h wow, wte h et, ja i yu, zemljo lѧ.

6. Pronađi u tekstu a) staroslovenske i b) staroruske reči sa fonetskim znacima početka reči, istakni ove znakove.

Opcija 2.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto onih svedenih na jaka pozicija.

3. Pronađite u riječima protok (6), pleme (20), uhvati riječ

ra, le riječima brate I pleme

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima Varijacija i bskoe, rҍ w ah, oh h il, mo i oh, ponoć je sch ye, wte h et.

6. Pronađite u tekstu reči staroruskog porekla sa fonetskim znacima početka reči, istaknite ove znakove.

7. Dokažite to riječima oz e ro, znoj e h e t, l ҍ sa, Dvin ҍ

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Odrediti početni oblik svaki, odrediti vrstu deklinacije, odrediti rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 3.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima izgorjeti (10), uzmi (12), završiti(13) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu historijskih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa kombinacije punoglasnika. Donesite im staroslovenske korespondencije, vratite praslovenske oblike.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima naw h i, re i ugh, ωby h ah, na h i, mu h njih, sluh sch e, hvo sch yuts, div l Vau.

7. Napiši iz teksta riječi u kojima će doći do prijelaza ê u 'o.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 4.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima poslano(3), riječi(11), sluha(11) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima pow h al, princ h jedi, Gre h bsk, knjige i gol, lukav w a, rh h i, prokletstvo sch ena.

5. Ispiši iz teksta sve riječi neslovenskog porijekla i naznači njihove fonetske znakove.

6. Pronađi staroslavenizam u tekstu (sa fonetskim znakovima). Dajte im stare ruske prepiske.

7. Napiši iz teksta riječi u kojima će doći do prijelaza ê u 'o.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 5.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima sluha(12), riječ(13), prilozhista(5) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa disonantne kombinacije. Donesite im staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Odredite da li je kombinacija ra jednom riječju pravilo znak staroslovenskog porekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima at w ed w ema, vili h ya, on h asta, prelo i sta, lukavo w aw, n c ee, i h qi, vol c i, sv c A, h pakao, rip sch ubod l iwachi.

6. Pronađi u tekstu a) staroruske i b) staroslovenske po poreklu reči sa fonetskim znacima početka reči; c) riječi koje nisu slovenskog porijekla ukazuju na njihove fonetske znakove.

7. Dokažite to riječima rep ҍ navijati, ekskomunicirati e uh, jao e nya označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 6.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima poslati(8), sastanak(9), govor(16) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike.

jetra h i, vodio c h, na h asta, ja i stvo, vst i ja dijelim h e, rh cҍ, Perejaslav c i, l h h, cca. i ischi, zemlja l Yu.

6. Pronađi u tekstu a) staroruske i b) staroslovenske po poreklu reči sa fonetskim znacima početka reči. Dajte im staroruske/staroslovenske ekvivalente.

7. Dokažite to riječima urlaj ҍ sti, k r ҍ c ҍ označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 7.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima Počni(1), čuo(9), preselio(17) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

5. Objasni porijeklo istaknutih mekih suglasnika u riječima on h ati, bҍ i ah, gusto c i hrom c jedi, čuj w ave, koristi h ive, dr i inu, sҍ h a, Novgorod c I.

6. Pronađite izvorne ruske riječi u tekstu. Dajte im staroslavenske ekvivalente.

7. Dokažite to riječima prevod e h e misa, sv ҍ da, na m ҍ st ҍ , l e e označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 8.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski jezik (Izvod iz anala prema Laurentijevoj listi iz 1377. godine).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima propasti(10), poslušno(13), vozi daleko

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovenske/staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike.

5. Objasni porijeklo istaknutih mekih suglasnika u riječima knjiga h b, ot c a, poslije w ati, porow h idi, u w ajde pomozi h ja, Pereyaslav l b, ho sch odlazi i Yu.

6. Pronađi u tekstu a) staroruske i b) staroslovenske po poreklu reči sa fonetskim znacima početka reči.

7. Dokažite to riječima Sv. ҍ ta, r e to označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 9.

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima ouganival(3), ωtl(13), skočio(14) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovenske/staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Podesite da li je reč staroruska ili staroslovenska rozbih.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima ot c bam, na ro hҍhʺ, sko h il, reci i e, ru c h, ali hҍ, sҍ With ti, tru i ahhs.

6. Pronađi u tekstu reči staroruskog porekla sa fonetskim znacima početka reči.

7. Dokažite to riječima sa kon e m, na count ҍ na, na b e suho označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 10.

1. Kopirajte i prevedite na savremeni ruski tekst (Odlomak iz učenja Vladimira Monomaha).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima prezren(11), mầ(14), slavno(18) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Podesite da li reči mogu ružan, veličati s neglasničkim kombinacijama, smatrajte staroslavenskim porijeklom.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima der i al, konj With hh, udovica c h, slu i bla, grҍ w pa pismenost c yu, mo i et.

6. Pronađi u tekstu reči staroruskog porekla sa fonetskim znacima početka reči, daj im saroslovenske korespondencije.

7. Dokažite to riječima d ҍ la, it e m, gr ҍ shnago, sv ҍ ri označena slova pisar je pravilno koristio.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 11.

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima Počni(1), ambasador(17), sluha(21) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s punoglasnim kombinacijama. Donesite im staroslovenske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Zapišite riječi u kojima su kombinacije ra, la, rҍ, lҍ

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima ot c yu, mnogi i priroda, prijatelju i inu, lukavo w aw, Polov c ja, Pereyaslav l yu, pomozi h b.

6. Pronađi u tekstu reči staroruskog porekla sa fonetskim znacima početka reči, daj im staroslovenske korespondencije.

Glҍb, vҍst, krҍpko.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 12.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima čuj(7), ime(11), vybysha(24) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovenske/staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Zapišite riječi u kojima su kombinacije ra, la, rҍ, lҍ nisu znakovi staroslavenskog porijekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima tầ i b c h, mnogo i blagoslovi, čuj w ati, tama w a, otro c i ali sch b, trči i enym, grad i Ana.

6. Napiši riječi iz teksta: a) staroslavenski; b) staroruski; c) stranog govornog porijekla - sa fonetskim znakovima porijekla.

7. Objasnite riječima izostanak prijelaza ê u ’o telҍg, sng, perje.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 13.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima prokletstvo(13), poslano(19), poimav(22) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

ra jednom riječju brate znak staroslovenskog porekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima ti w ina, princ h uh, mir c i sin c b, led c h, d sch er, zem l b, prokletstvo With ty.

6. Napiši riječi iz teksta: a) staroslavenski; b) staroruski po poreklu - sa odgovarajućim fonetskim znacima njihovog porekla.

7. Objasni koji od dva pravopisa zabilježena u tekstu putovanje I kha - može se datirati u 11. vek. Objasnite zašto u riječi piće došlo je do prijelaza ê u 'o, iu riječi mjesto Bio je odsutan.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 14.

1. Kopirajte i prevedite na savremeni ruski tekst (Olegov sporazum sa Grcima - odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima klasa(2), skupiti(9-10), oumrem(23) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovenske/staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Odredite da li je kombinacija ra jednom riječju prava I pҍ jednom riječju Grci znak staroslovenskog porekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima br h eni, poma w lyu, prince h b, otvҍr i uh ho h Yu.

7. Objasnite odsustvo prijelaza ê u 'o, ali riječima veka, Grci.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 15.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima čuo(2), umro(2), isoimav

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima polov c uh, drow i ina, at w pojeo, čuo w vrijeme h i, by h asha, re h i, vsa i A.

6. Napiši iz teksta: a) staroslovenski; b) staroruske riječi sa fonetskim znacima početka riječi.

7. Podesite u kojim rečima teksta je moguć prelaz ê u 'o. Objasnite odsustvo prijelaza ê u 'o u riječi vrijeme.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 16.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima poslano(3), uništiti(6), uzmi(6-7) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s punoglasnim kombinacijama. Donesite im staroslovenske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Odredite jesu li kombinacije ra, la riječima brate I zaplakati znak staroslovenskog porekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima knjiga i e, lukavo w aw, ye c i poslije w ah, mo hҍte, Vsevolo i oh, ho h pojedi me i yu, blu With ty.

6. Napiši iz teksta: a) staroslovenski; b) staroruske riječi sa fonetskim znacima početka riječi.

e, h riječima d ҍ di, z e ml.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 17.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima pitaj(1), poleti(11), životvorni(13-14) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima LED c h, dru i drugi, h to, d h eri (kćerke), zem l b, ve With ti (up.: vedana).

6. Napiši iz teksta: a) staroslovenski; b) Stare ruske reči sa fonetskim znacima.

7. Utvrdite da li su slova etimološki ispravno upotrijebljena u tekstu e, h riječima u Kijev ҍ , V e R e mầ.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 18.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima koncepcija(1), gdje(7), ouzrҍshasầ(21) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s punoglasnim kombinacijama. Donesite im staroslovenske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Odredite da li je kombinacija la jednom riječju Yaroslav znak staroslovenskog porekla.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima knjiga i Enya, Polov c i lukavo w ah, za h alo, kr sch Eni, Pereslav l b, c With ty (up.: sҍdshu).

6. Zašto riječima Kijev, pukovi, Polovcki pisar je pisao posle To pismo s, ali na riječ Kijev – I gee, gee, gee pojavljuju se kombinacije gi, ki, hi?

7. Objasnite riječima razloge izostanka prijelaza ê u ’o djed, sjeo.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 19.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima pozivanje na emisiju(2), dođi pokazati(13), umreti(20) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovenske/staroruske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Odredite jesu li kombinacije la I lҍ riječima Vladislav I oistrҍmisѧ znakovi staroslavenskog porijekla korijena riječi.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima re h e, Bo i da, vodio cҍ, Majko Božija c i, at w edshow, pob i e, ho h uh, re h e, sb l pakao, pakao With ti (up.: pognetshi).

6. Zašto riječima Kijev, društveni, tystsky, ugorsky pisar je pisao posle To pismo s, ali ne I? Od kada u izvornom ruskom riječi umjesto kombinacija gee, gee, gee pojavljuju se kombinacije gi, ki, hi?

7. Utvrdite da li su slova etimološki ispravno upotrijebljena u tekstu e, h riječima nev ҍ rni, k n e mou.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 20.

1. Kopirajte i prevedite tekst na savremeni ruski (odlomak iz Ipatijevske hronike iz 1425.).

2. Ispiši iz teksta 5 riječi kojima nedostaju slova b i b umjesto slabih redukovanih. Odredite da li ovaj odlomak sadrži pravopis sa slovima e I O umjesto smanjenog u jakoj poziciji.

3. Pronađite u riječima uzmi(2), preklapanje(3), ambasador(6) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu istorijskih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima knjiga h b, slo i ive, vҍn c uh, puno i pomozi, pomozi h yu, wu With t (up.: vҍdҍti).

6. Zašto jednom riječju bojar pisar je pisao posle To pismo I? Kako je ova riječ mogla biti napisana u 11. vijeku? Od kada u izvornom ruskom riječi umjesto kombinacija gee, gee, gee pojavljuju se kombinacije gi, ki, hi?

7. Dokažite to riječima h b stu, to b de, c ҍ la, in ҍ n b ts, z e bla pisma e, b, b, h pravilno korišteno.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 21.

1. Prepišite i prevedite na savremeni ruski tekst (Pogovor Ostromirovog jevanđelja).

2. Ispiši sve riječi iz teksta Ispiši sve riječi iz teksta a) sa smanjenim b i b, napetom reduciranom Y, I u jakoj poziciji; b) sa smanjenim b i b c slaba pozicija.

3. Pronađite u riječima zazreti (30), slava (1), memorija(33) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu povijesnih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi sa punoglasničkim i neglasničkim kombinacijama. Donesite im staroslovensku i starorusku korespondenciju, vratite praslovenske oblike.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima B i yu (5), nare h enou (5), kn h ou (9), stu i avshumou (15-16), d҃ w am (17), prao҃ c b (20), cr҃ sch enii (6).

6. Pronađi u tekstu staroruske riječi sa fonetskim znacima početka riječi. Iz teksta ispišite riječi neslovenskog porijekla, označite njihove fonetske znakove.

7. Napiši iz teksta riječi u kojima će doći do prijelaza ê u 'o.

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

10. Napiši sve zamjenice iz odlomka. Navedite početni oblik svakog, rang, odredite rod, broj, padež.

11. Napiši sve glagole iz odlomka. Označite početni oblik (infinitiv), raspoloženje, vrijeme, lice, broj. Definirajte klasu glagola.

12. Zapiši sve participe iz odlomka. Odredite zalog, vrijeme, rod, broj, padež za svaki.

Opcija 22.

1. Kopirajte i prevedite na savremeni ruski tekst (Dela velikog kneza Mstislava Vladimiroviča i njegovog sina Vsevoloda (oko 1130).

2. Ispiši iz teksta sve riječi a) sa smanjenim b i b, vremenom redukovanim Y, I u jakom položaju; b) sa smanjenim b i b u slaboj poziciji.

3. Pronađite u riječima beaty (17), zadržati (8), spavaj(6) korijen riječi, određuju istorijske alternacije samoglasnika u njemu, ukazuju kojem nizu istorijskih alternacija pripadaju, razlog njihovog nastanka.

4. Pronađi u tekstu sve riječi s punoglasnim kombinacijama. Donesite im staroslovenske korespondencije, vratite praslovenske oblike. Ispiši iz teksta riječi u kojima su kombinacije ra, la, rҍ, lҍ nisu znak staroslovenskog porekla reči.

5. Objasni porijeklo istaknutih suglasnika u riječima knjiga i(2), prema h jesti (6), B҃ c a 79), dl i ni (11), sa w pogodnosti (20), prodaja i ami (5), princ h b (5).

6. Pronađi u tekstu staroruske riječi sa fonetskim znacima početka riječi. Iz teksta ispišite riječi neslovenskog porijekla, označite njihove fonetske znakove. Pokupi staroslavenske korespondencije riječi dzhrzha, dlzhnii, umri.

7. Dokaži da je pisar pravilno koristio slova ѣ (jat) iê (je) riječima zemlju (2), po mom mišljenju (5), zakopati (6), na ω krevet (18).

8. Napiši sve imenice iz odlomka (u obliku u kojem su date u tekstu). Navedite početni oblik svake, odredite vrstu deklinacije, odredite rod, broj, padež.

9. Napiši sve prideve iz odlomka (u obliku u kojem su dati u tekstu). Navedite početni oblik svake, kategoriju po vrijednosti (kvalitativni, relativni, posesivni), odredite rod, broj, padež.

Zadaci iz istorijske gramatike.
Priprema učenika za Sveruska olimpijada Na ruskom.

Ispod su uslovi zadatka iz Magnitskyjeve aritmetike.Pročitajte i prevedite problemna savremeni ruski. Navedite koje vintage mjere dužine i mase srele su vas u ovom tekstu. Odrediti savremeno značenje ove jedinice. Ne morate da rešavate problem.

№1 Ispod su uslovi zadatka iz Magnitskyjeve aritmetike. Pročitajte i prevedite problem na savremeni ruski. Ne morate da rešavate problem. Riješite sljedeće zadatke: 1. Koji glasovi predstavljaju samoglasnike u riječimaoubo i pˠdj ? Koja se zove ligatura? 2. U kom se padežu koristi imenica u kombinaciji s brojem:55 pˠd ? Dokažite svoje gledište na primjeru sličnog oblika bilo kojeg moderna imenica koristi se sa brojem. 3. Pronađite slučaj preskakanja riječi koji je neprihvatljiv u savremenom ruskom.

Ili pakovanja u sanducima od cinca, kada je neko naredio fijakerima da prevezu robu u drugi grad, a roba je bila 55 dana, na 3 vagona, a razmak između gradova je bio 150 versta, da donese 6 rubalja, ali on je iste taksiste poslao u drugi grad, dodajući robu i cijene, i udaljenost je postala pet duža, ali roba je bila 90 milja, a ponuda 50, udaljenost je bila pet 400 milja. Šta je oubo dostojno datuma za transport.

prijevod:
Ili čak i u ovom slučaju, kada je neko angažovao (unajmio) taksiste za prevoz robe u drugi grad, a bilo je 55 funti robe, na tri kola, a udaljenost između gradova je bila 150 milja, taksisti su trebali (trebali) dati 6 rubalja, ali isti taksisti su poslali u drugi grad, dodajući robu i cijene, a put (udaljenost) je postao (postao) duži. Roba je bila 90 funti, a zaliha 50, dužina puta (udaljenost) je bila 400 milja. Šta treba (treba, treba) dati za prevoz?

1. oy[y], o[o], ˠ [y]. Ligatura - spojna slovaOU
2. Imenica u kombinaciji s brojem55 pˠd koristi se u genitivu (55 grama, kilogram)
3. donijeti 6 rubalja .
Taksisti su trebali (trebali, trebali) dobiti 6 rubalja.

№2. Prevedite tekst iz 12. vijeka, poštujući norme savremenog ruskog jezika.

I Bog je pozvao 4 anđela i rekao im: "Tražite njegovo ime." Aggel Michaelide na istoku i vidio tu zvijezdu, koja je ime Anafola, i Az je odveden odatle. Gavrilida u podne i ugleda tu zvijezdu, zove se Ador, i Good je odatle uzet. Uril je otišao u ponoć i ugledao zvezdu, zvala se Mašim, i misao je preuzeta odatle. Rafael je otišao na zapad i ugledao zvezdu, njeno ime je Brion, a Yer je odveden odatle.

1. Šta je Az, Misao, Dobro, Er?
2. Koje od stvari koje su donijeli anđeli će biti potrebno 2 puta?
3. Šta su anđeli pronašli i za koga?

prijevod:
I Bog je pozvao (pozvao) četiri anđela i rekao im: "Nađite mu ime." Anđeo Mihailo je otišao na istok i tamo ugledao zvezdu, čije je ime (ime) bilo Anafola, i uzeo (i bio je uzet) od njenog (slova) Az. Gabrijel je otišao na jug, i tamo je ugledao zvezdu po imenu Ador, i uzeo joj Dobra. Uriel je otišao na sever i ugledao zvezdu po imenu Mašim, i uzeo Misao od nje. Rafael je otišao na zapad i ugledao zvezdu po imenu Brion i uzeo Era od nje.

1. Ovo su nazivi slova ćirilice.
2. slovo "az"
3. Anđeli su pronašli ime "Adam" za prvog čovjeka.

№3. Prevedite tekst i odgovorite na pitanja

prijevod:
I nijedna riječ ih nije posramila, već kako su ga zvijeri napale. On je, videći da se ne obaziru na njegove reči, počeo da govori: „Neka moj voljeni otac, i gospodin Vasilij, i moja gospođa majka, i ti, brate Borise, budeš mentor moje mladosti, a ti, brate i saučesnik Jaroslave, i ti, brate i neprijatelje Svjatopolk, i svi vi, braćo i čete, neka se svi spasu! Neću te više viđati u ovom životu, jer me silom odvajaju od tebe. I reče plačući: „Vasilije, Vasilije, moj otac i gospodar! Nagni uši i čuj moj glas, pogledaj i vidi šta se desilo sa tvojim sinom, kako me ubijaju uzalud. Jao meni, avaj meni! Čuj, nebo, i slušaj, zemljo! A ti, brate Borise, čuj moj glas..."

1. Kako je nastao oblik "riječ". Da li je ovaj model sačuvan u savremenom ruskom jeziku? Navedite primjere.
Oblik "riječ" nastao je uz pomoć sufiksa -es-. Čudo - čuda, raj - raj.

2. Koji fonetski proces odražava riječ "glas"? Pronađite još jedan primjer ove pojave u tekstu?
Fonetski proces je disonanca. Vrazhe.

№4. Prevedite frazu na savremeni ruski.

Zlato đgnem kune, a drugi su dostojni životnih nedaća [Pčela].
prijevod:
Zlato se ispituje (iskušava) vatrom, ali prijatelj je dostojan kroz životna iskušenja (teškoće).

1. Napišite slova Staro rusko pismo, koji se ne koriste u savremenom ruskom jeziku. Šta znate o ovim pismima?
Ѡ - "omega" , izgovara se na isti način kao i on (o), po poreklu je grčko slovo koje označava dugi glas o (otuda naziv o mega, tj. veliko); isključeno iz građansko pismo 1710. (Petrova reforma ruske grafike).
Oƴ -"uk" ("oƴkʺ") . Ligatura. "Uk" se izgovaralo kao u. U građanskom pismu Petra I, "UK" dobija oblik modernog U.
ḱ - izgrađen kao ligatura slova I i E. sopstveno ime na ćiriličnom pismu nema, opisni naziv "E jotizovan" je uslovno. U ruskom pisanju je izašao iz upotrebe u 15. veku.
Ѧ – "jas mali" (Ѧ ầ), označava nosni samoglasnik [ɛ̃]. S vremenom se u istočnoslavenskim jezicima pretvorio u glas [a] nakon umekšanog suglasnika, koji je u pisanom obliku označen slovom Y: pet - pet. Savremeno slovo I nastalo je iz kurzivnog oblika malog jusa iz 17. stoljeća i fiksirano je uvodom civilni font u 1708–1710

Bilješka: " Pčela” je staroruski prijevod vizantijske antologije koja sadrži izreke i odlomke iz Svetog pisma, spisa crkvenih otaca i antičkih filozofa. Prevod je napravljen najkasnije u 13. veku.

№5. Analizirajte ove primjere i pronađite riječi koje su ograničene u upotrebi savremeni jezik, dok su njihovi derivati u širokoj upotrebi.

1. “Prst je zgužvao glinu, a um je mjerio zemlju...” (M.A. Voloshin).

2. "Velik je naš Gospod, i velika je njegova snaga, i njegov um je bezbrojan" (Nadbiskup Feofan Prokopovič, 1717).

3. “Želim da pričvrstim glavu, ili da pijem Don sa šlemom” ("Priča o Igorovom pohodu").

Navedite primjere srodnih riječi za riječi koje ste označili.

1. Prst - prst - prsten - rukavica - naprstak - naprstak.
2. Veliy - veliki - div - veličanstvo - veličina - veličanstven.
3. Shelom - kaciga - omamljivanje - zapanjujuće

№6 . Prevedi tekst.

Lude se niti siju, niti viču, niti skupljaju u žitnicu, nego same rađaju. Kao što sipate krzno u tijelo, tako učite lude; psima i svinjama ne treba ni zlato, ni srebro, ni glupa bagra od riječi; niti zasmejavaj mrtve niti kažnjavaj lude. Ako neko proždere sinicu orla, ako kamen pluta po vodi, i ako ima svinju da laje na vjevericu, onda će ludak naučiti da bude pametan.(Reč Danila Zatvorenika, ježa napisana svom knezu Jaroslavu Volodimeroviču.)

Napomena: prilikom prevođenja teksta uzima se u obzir i nepoštivanje normi savremenog ruskog jezika (pravopis, interpunkcija, gramatika, govor).
prijevod:
Jer (jer) ne siju budale, ne žanju, ne skupljaju u žitnicu, nego (oni) sami sebe rađaju (rađaju se). Kao da sipaš u krzno koje curi, tako uči glupog, jer (jer) psima i svinjama ne treba ni zlato ni srebro, nego glupo - mudre riječi; Mrtvaca ne možete nasmejati, a budalu ne možete naučiti. Ako (ako) orlovska sisa proždere, ako (ako) kamen pluta po vodi, i ako (ako) svinja počne lajati na vjevericu, onda će glupak naučiti da bude pametan

1. Dovedite do riječivikati jednokorenska reč koja se često koristi u epovima.
Oratay (orač).

2. Zašto riječžitnica napisano saYu , Atitmouse - SaI poslijec ?
Zvuk [ts] je bio mekan (očvrsnuo u 15.-16. vijeku).

3. Napišite riječ(e) sa neslaganjem.
Riječi - zlato, dragii, srebro

№7. Prevedite frazu na ruski.

U tami, jer nema svjetla, u smrti ne razbijaš život, u laži se istina neće pojaviti (Abeceda Duhovna).

U tami (jer) nema svjetla, u smrti nećete naći (nećete naći) život, u laži se istina neće pojaviti.

Daj morfološke karakteristike riječi: hmm, ne .
tme - rano f. tama - br., neživo, g. R.
Ne jedu - ne biti - vb., np., nesov., sadašnjost. vr., 3 l., jedinica h.

№8. Prevedi rečenicu.

Dajte leksički i derivacijski komentar* na podvučene riječi. * Takav komentar uključuje: naznaku srodnih, istorijski povezanih reči savremenog ruskog jezika, kao i frazeološke izraze koji su važni za razumevanje značenja; opis značenja riječi i njene upotrebe u ovaj tekst u poređenju sa savremenim jezikom; naznaka obilježja tvorbe riječi (ako ih ima).

prijevod:
I ubrzo je Jaropolk sa svojom pratnjom i braćom, ne čekajući svoju vojsku, ni opremljen (ili pripremljen) kako treba, jurnuo u bitku.

zhedavshe - isto značenje kao i riječ čekati (čekati, očekivanje). U modernom jeziku, ovaj korijen se ne kombinuje sa prefiksom C-.
nardivshes – Prvobitno je riječ oblačiti značila "pripremiti se, stajati u borbenom redu". Od korijena -red- sa značenjem "red". Jednokorijenske riječi: red, struja, oprema, policajac („upravitelj“) itd., up. takođe odeća po značenju. „zadatak, rad; dokument o obavljanju posla "(nalog za utovar, tri naloga van reda). Značenje reči "obuci se lepo" je sekundarno.
mnogo – u savremenom jeziku, riječ mnogo je prilog u značenju "značajno, mnogo", što zahtijeva komparativni: mnogo bolje, gore, itd. U ovom tekstu riječ znači “dobro, sasvim”, “dobro, pametno urađeno”. sri moderno predikativni oblik je mnogo u značenju „sposoban, spretan za nešto“, kao i izraz Ko je u čemu. Mnogo više za izume! Pa, ozlijeđen si! Bilo je Staro rusko ime Mnogo, što je, očigledno, značilo želju za spretnošću, srećom.

№9. Pročitajte rečenicu, pronađite sve riječi s istim korijenom i objasnite svoj odgovor.

Šef katedre ponudio je da drži predavanja poznatom zavičajnom istoričaru, vodećem specijalistu u svojoj oblasti, A.A. Tomskog da studentima ispriča o tajnama provođenja istraživanja u procesu proučavanja ove regije.

Da li je imenica koja označava osobu koja može poznavati neke okolnosti važne za sudski spor etimološki povezana sa riječima iz gornje rečenice?

Komentirajte svoje gledište.
1. Ova rečenica sadrži dvije grupe riječi s homonimnim korijenima:
1) upravnik, lokalni istoričar, ispričao; 2) voditi, voditi, voditi. Prva grupa riječi seže do korijena -vѣd- (u korijenu ѣ), Stari ruskivoditi i znati - "znati", riječima druge grupekorijen -ved- (-težina-).
2. Imenica svjedok je etimološki povezan sa rečima iz grupe 1, budući da je istorijskisvjedok – to je onaj koji zna, zna, a samoglasnik -i- u korijenu se kasnije pojavio pod utjecajem riječividi.

№10. U Laurentijevoj hronici, u priči o napadu Pečenega na Belgorod, postoji sljedeća fraza:

nastaviti * stajati u gradu i biti odlična glatka površina. *

Gramatički, ovo je oblik jednog od starih ruskih prošlih vremena.

Pitanja i zadaci:

1. Prevedite podvučeni dio rečenice na savremeni ruski.
Ova rečenica je prevedena na sljedeći način: "Opsada grada se otegla."

2. Pored reči NASTAVITI i OSTATI, izaberite reči istog korena savremenog ruskog jezika, koje su važne za razumevanje značenja fraze.
SIGURNO rimovane riječi:dužina, dužina (u smislu "dugo"). Rimovane riječi za OSTOYA:stajati, izdržati, izdržati .

3. Koja su značenja prefiksa U- i O- u riječima iz ljetopisa?
Y-nastavi: prefiks Y- u ovom slučaju znači "potpunost manifestacije radnje", "dovođenje radnje do krajnjih granica". O-stojeći: prefiks O- u ovom slučaju označava smjer radnje u krugu, tako da je stajanje doslovno - „stajati, biti lociran okolo“. Prefiks u riječi opsada ima isto značenje (tj. "sjediti").

4. Koja su značenja prefiksa U- i O- u sljedećim glagolima i imenicama? Ima li među njima koji imaju ista značenja prefiksa kao i riječi iz ljetopisa? Obrazložite svoj odgovor.

Umiriti, primiti, gurnuti, produžiti.

Rov, napraviti rezervaciju, posaditi drveće, fragment.

Riječi s prefiksom -U. Isto značenje prefiksa kao i u riječipolako: smiri se (“ponizi konačno”).
Drugo značenje prefiksa u riječimaprimiti („oduzimanje dijela, smanjenje količine nečega“),gurnuti („zadržavanje, smještanje svega u bilo koje granice, volumen“),znati (“sticanje novog kvaliteta ili jačanje kvaliteta kao rezultat djelovanja”). Riječi s prefiksom -O. Isto značenje prefiksa kao i u riječistoji: rov (od glagola kopati, prefiks označava smjer radnje u krugu). Drugo značenje prefiksa u riječimanapravite rezervaciju (prefiks ukazuje na prisustvo greške u akciji),ozeleni ( prefiks koji znači "opskrbiti nešto"),splinter (prefiks sa preostalom vrijednošću).

br. 11. Prva kolona tabele pokazuje značenja reči.

Riječi koje odgovaraju ovim značenjima etimološki su povezane jedna s drugom, ali u modernom ruskom jeziku njihov odnos gotovo da i ne osjećamo. Odaberite riječi koje odgovaraju ovim značenjima, vraćajući ovo etimološko gnijezdo. Napominjemo da su neka značenja ostala u jeziku samo u zastarjelim riječima.

1) 'mesto prelaza željezničke pruge’ - čvor
2) 'zatvor' -kazneno-popravni zavod
3) 'zatvorenik' -zatvorenik
4) 'blizak, ograničen' -usko
5) 'zategnuti, pričvrstiti krajeve nečega' -plesti, vezati
6) 'obrazac isprepletenih linija' -ligatura
7) 'drvo sa savitljivim šipkama od kojih se prave klizači'- brijest
8) 'lanci, okovi' -obveznice
9) 'zaroniti u nešto ljepljivo' -zaglavi se

№12. Razmotrimo primjer djelomične konjugacije tri Rusa glagoli savršen izgled kako su se konjugirali prije nekoliko stoljeća u staroruskom periodu:

Poznato je da su dva od ovih glagola doživjela preuređenje konjugacije, dok je treći ostao nepromijenjen.

Pitanja i zadaci:

1. Navedite infinitive ovih glagola u savremenom ruskom jeziku.
Infinitivi ovih glagola su:stvarati, vezati, graktati.

2. Šta je generalno morfološka karakteristika objedinio ova tri glagola u staroruskom periodu? Obrazložite svoj odgovor.
Uobičajena morfološka karakteristika je ista vrsta konjugacije:kreirati - stvoriću, vezati - vezaću, squawk - squash. Posebnosti ovog tipa konjugacije: - u osnovi infinitiva je samoglasnik -a-; - u konjugiranom obliku nema samoglasnika, a na kraju osnove ima istorijska alternacija(ovdje svuda sa šištanjem: d ~ zh, s ~ f, k ~ h).

3. Navedite glagole koji su pretrpjeli promjene u konjugaciji.
Objasnite kako su konjugirani u savremenom ruskom jeziku i pogodite mogući razlozi promjene koje su se desile.
Glagoli su doživjeli promjenu u konjugacijiJa ću oploditi i stvarati; svaki od njih je promijenio konjugirane oblike; sada je takokreknuti i stvarati. Glagolstarter pod uticajem glagola sa sličnim infinitivom (kao do) prešao je u vrstu do -učiniti; ovaj tip je produktivniji i jednostavniji, jer izmjena ne utječe na osnovu. GlagolJa ću stvarati pod uticajem glagoladati i njegove derivate prefiksa (daj, prodaj, daj ) počeli konjugirati prema svom obrascu. Razlog za to bi mogao biti (djelimično) ponovno proširenje infinitivastvoriti - počelo se doživljavati kao da se sastoji od prefiksa cos- i osnove (korijena) -da-.

13. Napravite prevod teksta iz 17. veka na savremeni ruski jezik i uradite zadatke.

Čedni stid krasi lice djevice, (Skromnost krasi lice djevice)
Ako joj nije dobro. (Kada se ne usudi da uradi ništa nepristojno) Znak takvog stida (skromnosti) je da
Da ne puca očima napred-nazad,
Ali ih ponizno drži
Uvek kao da su vezani za zemlju.
I ako drži jezik za zubima
A ne provodi vrijeme u praznim pričama (A ne razbacuje prazne riječi.)
Jer djevicama dolikuje da malo govore
I češće priklanjajte uši pobožnim govorima

U izrazusramota poštena riječi treba komentarisati kao zasebne leksičke jedinice, a zatim treba donijeti zaključak o značenju cijele stabilne kombinacije.

Pitanja i zadaci:

I. Vokabular.

1) Odredi značenje podvučenih riječi u tekstu. Po čemu se arhaična značenja ovih riječi razlikuju od modernih?

Vokabular.
1) Sramota - ovde u značenju "stid, stidljivost". Drugo značenje je "stid".
Iskreno - što znači: "vrijedan poštovanja", "istinit", "čeden". Drugo značenje je "pravo, istinito". Izraz sramno pošten može se prevesti kao skromnost (pomaže u razumijevanju konteksta).
Ne lepo - u tekstu “ružan, loš, neprikladan, nepristojan, nedostojan” drugo značenje je “besmislen”, “nespretan”.
usuditi se - “odlučno djeluje, usuđuje se”; ovdje je značenje "djeluje, usuđuje se". Drugo značenje je "hrabro težiti nečemu visokom", "usuditi se, usuditi se". Ne treba ga brkati s riječju drzak "nepošten, nepristojan, prkosan, arogantan".
Baner - ovdje u značenju "znak" (znak); sada razlikujemo riječi znak i baner u značenju "baner, zastava".
Uzalud - u ovom slučaju - "prazno, uzaludno". Drugo značenje je "uzalud, beskorisno".

2) Šta kombinacija značisvuda i onudu ? Navedite etimološki srodne riječi savremenog ruskog jezika koje pomažu razumjeti njegovo značenje.
Ovamo, onudu - ove dvije riječi označavaju dva stepena udaljenosti od govornika. Koreni (ovde, na ovom mestu),on (daleko). Riječ s korijenom -na- (onudu) ne koristi se sada. Govori se savremenim jezikomtu i tamo, tu i tamo.

II. arhaična gramatika.

1) Objasnite u čemu je posebnost negativne konstrukcije u drugom redu sa stanovišta savremenog jezika.
Ova rečenica izostavlja negaciju glagola. Prema staroj normi, ako rečenica sadrži negativnu zamjenicu ili prilog uz glagol, tada negacija glagola nije potrebna. Pojedinačno poricanje.

2) Odredi koji je dio govora, a koji dio rečenice

oblik riječinije smešno . Dokaži svoje mišljenje.

Nije slatko (definicija, kr. pridjev up. str., Rod. str.). Dokaz da imamo pridjev, a ne prilog, može biti primjer iz savremenog jezika.Ona ne radi ništa nedostojno – ona ne radi ništa loše . Razlika u značenju je očigledna. IN ovu pesmu implicira prvu izjavu, u kojojnije smešno - pridjev. Dalje u pjesmi se objašnjava koji su postupci nedostojni za skromnu djevojku. Ako učenik to mislinije slatko - je prilog, onda on time pokazuje nerazumijevanje konteksta.

br. 14. Date su ruske riječi:

močvara, žica, žica, gospodar, mokar, rub, vodenast, posjedovati, školjka, slagati se .

1. Pronađite među njima tri para riječi koje sežu do istog drevnog korijena. Opravdajte svoj izbor.
Žica je školjka, žica je obod, gospodar treba posjedovati. U drugoj riječi svakog para, početno v je izbačeno nakon prefiksa ob- (usp. također savjet - zavjet, okret - promet, navika - običaj, itd.)

2. Šta bi izvorno mogao značiti glagolsoar (usp.izraz glave u oblacima )?

« Živjeti“, što se vidi iz jednokorijenskog glagola stanovati. Imajte na umu da ako se pitanje postavi drugačije: „Šta bi mogao značiti prvobitni izraz da imaš glavu u oblacima?“ - onda je mnogi pogrešno shvaćaju: odlučujući smatra da je imenica promijenjena u značenju, rekonstruiše kombinaciju lebdi u školjkama i staje.

br. 15. Utvrdite da li su ove riječi etimološki povezane. Motivirajte svoj odgovor.

Bogataš je bogat.

Reči heroj - bogat su etimološki povezani (imaju zajednički unutrašnje značenje, potiču iz istog korijena).Bogatyr - ukrajinski bogatir, drugi ruski. heroj (Ipatijevsk. i dr.), pol. bohater, bohatyr, stari bohaterz (u gram.). Sekundarni formirani ukrajinski. bagatir, blr. bagatyr "obogati se, obogati se" od bogatih. Bogat - ukrajinski bagatiy (od * bogatih), st.-slava. bogat, Bugarin bogat, Serbohorv. bogat, Slovenac bogat, Čeh. bohaty, poljski. bogaty, v. lokve. bohaty, n. - lokve. bogat. Od *bogʺ "bog" ili *bogʺ "imovina, udio" u *sʺbozʹje "hleb u žitu", ukrajinski. zbizhzhya, poljski. zboze "hljeb u zrnu", ranije "bogatstvo". (Fasmer M. Etimološki rječnik Ruski jezik: U 4 toma: Per. s njim. - 2. izd., stereotip. - M.: 1987).

№16. Poljske riječi i njihovi prijevodi na ruski dati su izmijenjenim redoslijedom:

niedziela, wöedka, wöegorz, tröebacz, wöedkarz, czarodziej, röekodzielnik, röekawiczka; pecaroš, jegulja, rukavica, štap za pecanje, zanatlija, nedelja, mađioničar, trubač.

Pokušajte pronaći prijevode svih poljskih riječi.

Nakon što su uspostavljena pravila za prijelaz s poljskih slova i kombinacija slova na ruske zvukove, značenja poljskih riječi mogu se saznati po odgovarajućim ruskim riječima ili kvazi-riječima. Korespondencija između poljskih slova i ruskih zvukova: cz - [h]; rz - [p ']; ll ']; ëe - [y]; na početku riječi: wëe - [y]; ispred samoglasnika: dzi - [d ']; ni - [n ']. Prijevodi riječi: niedziela - nedjelja (srijed. sedmica), wëedka - štap za pecanje (štap), wëegorz - jegulja, treebacz - trubač (trubač), wëedkarz - ribar (udkar), czarodziej - mađioničar (čarobnjak), rëekodzielnik - ručni majstor ( igla) , rëekawiczka - rukavica (rukavica).

br. 17. Dati su parovi jednokorenskih reči srpskog i ruskog jezika:

redak - retkost;

sabrati - zbirka;

svezati - nadvišenje (bilježnica);

tezhak - teshka;

rijetko - rijetkost;

sakupljati - prikupljati;

povezati - gomila;

težak - težak.

Koje su fonetske pojave zajedničke ruskom i srpski, ne odražava se pravopis ruskih reči, ali da li se odražava pravopis srpskih?

Fonetski fenomeni zajednički za dva jezika:
1) zapanjujući zvučni suglasnici ispred gluvih (asimilacija gluvoćom) i pretvaranje u parne gluhe (retkost, rijetkost, prekomjerna težina, hrpa, teška, teška);
2) izgovaranje bezvučnih suglasnika ispred zvučnih (glasovna asimilacija) i njihovo pretvaranje u parne zvučne (sakupljanje, prikupljanje)

br. 18. Hrvatski jezik ima sljedeće riječi:

topao (topli) - topao,

mjeriti - mjeriti

mjesto - mjesto, pisati - pisati,

sam - sam, vlada - vlast, vlada.

Kako su sljedeće hrvatske složenice prevedene na ruski:toplomjer, mjestopis, samovlada?

Toplomjer - termometar,
mjestopis – topografija,
samovlasništvo - autokratija

Orel State University

Katedra za ruski jezik

Grishanova V.N.

QUEST SYSTEM

O ISTORIJSKOJ GRAMATICI

RUSKI JEZIK

(nastavnik ruskog jezika i književnosti

sa specijalizacijom)

Orao - 2010

Literatura prema predmetu

Main

Borkovsky V.I., Kuznetsov Ya.S. Istorijska gramatika Ruski jezik. 2nd ed. M., 1965.

Gorshkova KV., Khaburgaev G.A. Istorijska gramatika ruskog jezika. M., 1981. 2. izd. m., 1996.

Ivanov V.V. Istorijska gramatika ruskog jezika. M., 1983.

Vasilenko I.A. Istorijska gramatika ruskog jezika. Zbirka vježbi. M., 1984.

Dementiev A.A. Zbirka zadataka i vježbi iz istorijske gramatike ruskog jezika. M., 1964.

Dodatno

Avanesov R.I. Ruska književna i dijalekatska fonetika. M., 1974.

Bulakhovsky L.A. Kurs ruskog književnog jezika. T. 2. Istorijski komentar. 4th ed. Kijev, 1953.

Bernstein S.B. Pregled komparativne gramatike slovenski jezici. M., 1974.

Bošković R. Osnove uporedne gramatike slovenskih jezika. M., 1984.

Budagov R.L. Istorija reči u istoriji društva. M., 1971.

Dankov V.I. Istorijska gramatika ruskog jezika. Izražavanje glasovnih odnosa u glagolu. M., 1981.

Stari ruski književni jezik u njegovom odnosu prema staroslavenskom. M., 1987.

Zaliznyak A.A. Za proučavanje jezika brezove kore // Yanin V.L., Zaliznyak A.A. Novgorodska slova na brezovoj kori (Iz iskopavanja 1884-1989) M., 1993. S.191-321.

Ivanov V.V. Istorijska fonologija ruskog jezika. M., 1968.

Ivanov I.V. Potikha Z.A. Istorijski komentar o nastavi ruskog jezika u srednja škola. M., 1985.

Studije historijske morfologije. M., 1978.

Istorijska gramatika ruskog jezika. Morfologija. Glagol. / Ed. Avanesova R.I. i Ivanova V.V. M., 1982.

Kozhin A.I. Književni jezik Kievan Rus. M., 1981.

Kolesov V.V.

Kholesov V.V.Historijska fonetika Ruski jezik. M., 1980.

Kotkov S.I. Južnovelikoruski dijalekt u XVII vijeka(Fonetika i morfologija). M., 1963.

Kukuškina O.V., Remneva M.L. Vrsta i vrijeme ruskog glagola. M., 1984.

Markov V.M. Historijska gramatika. Imenska deklinacija. Iževsk, 1992.

Mozheiko N.S., Ignatenko A.P. Stari ruski jezik. Minsk, 1988.

Obnorsky SL. Eseji o morfologiji ruskog glagola. M., 1953.

Popov R.N. Frazeološke jedinice savremenog ruskog jezika sa arhaičnim značenjima i oblicima reči. - M., 1976.

Problemi evolucije jezičkih jedinica u istoriji ruskog jezika (XI-XVIII vek). M., 1981.

Rusinov N.D. Stari ruski jezik. - M., 1977.

Samsonov N.G., Uvod u istoriju ruskog jezika. Jakutsk, 1986.

Samsonov I.G. Istorijska morfologija ruskog jezika, Jakutsk, 1985.

Sreznjevsky I.I. Ruska reč. Odabrani radovi. M., 1986.

Stetsenko A.I. Istorijska sintaksa ruskog jezika. M., 1972.

Khaburgaev G.A. Formiranje ruskog jezika. M., 1980.

Chernykh P.Ya. Esej o istorijskoj leksikologiji. Stari ruski period. M., 1956.

Shakhmatov A.A. Istorijska morfologija ruskog jezika. M., 1957.

Funkcionisanje arhaičnih i novih elemenata u sistemu ruskog jezika. M., 1986.

Shchepkin V.N. ruska paleografija. M., 1967.

RJEČNICI

Preobrazhensky A.G. Etimološki rečnik ruskog jezika. M.,

Ruski rječnikXI- XVIIvekovima. Problem. 1-25. M., 1975-2000.

Sreznjevsky I.I. Rečnik staroruskog jezika. T. I-IV. M., 1989.

Fasmer M. Etimološki rečnik ruskog jezika. T. I-IV. M., 1964-1973.

Chernykh P.Ya. Istorijski i etimološki rečnik savremenog ruskog jezika T. 1-2. M., 1994.

Shansky N.M., Bobrova T.A. Etimološki rečnik ruskog jezika. M., 1994.

ZADATAK #1

Tema: Fonetski sistem staroruskog jezika u 10. veku.

Pitanja za samoispitivanje:

Koji su glavni obrasci koji su odredili strukturu sloga u staroruskom i staroslavenskom jeziku?

Koje su razlike u strukturi sloga u staroruskom i modernom ruskom?

Po čemu se sistem samoglasničkih fonema staroruskog jezika 10. stoljeća razlikovao od sistema samoglasničkih fonema staroslavenskog jezika?

Dajte opis sistema samoglasničkih fonema staroruskog jezika 10. veka u poređenju sa sistemom samoglasničkih fonema savremenog ruskog jezika.

Opišite sistem konsonantskih fonema staroruskog jezika 10. veka u poređenju sa sistemom suglasničkih fonema savremenog ruskog jezika.

Praktični zadaci:

Opiši glasove riječima prva dva reda diplome velikog kneza Mstislava (vidi prethodni zadatak).

Prepiši 5 redova teksta iz 10. stoljeća.

Transkribirajte riječi ispod, označite gdje Stari ruski X vijeka bili su Y, I kompletno obrazovanje, i gdje je - S, I smanjeno; ukazuju na jake i slabe pozicije svih redukovanih.

Rpat, čuvaj, tst, žito, lb, čelo, lbm, umri, čitaj, vuk, hlhbts, vjenčanje, ljubav, tamnica, shp't, shp'tati, vojska, danska, zabava ~, budi, vau, tako.

Napišite sljedeće riječi na staroruskom jeziku, transkribirajte ih: dno, laskavac, knez, odozgo, jabuka, slijepac, selo, bratstvo, stanovnik, smrt.

književnost:

1. Ivanov V.V. Istorijska gramatika ruskog jezika. - M., 1983. - S.77-103.

2. Gorshkova K.V., Khaburgaev G.A. Istorijska gramatika ruskog jezika. - M., I981. - C. 57-65.

ZADATAK #2

Tema: Uobičajeni slavenski fonetski procesi u oblasti samoglasnika i njihova refleksija u savremenom ruskom jeziku.

Pitanja za samoispitivanje:

Koje su alternacije nastale u praslavenskom jeziku kao rezultat gubitka drevnih kvantitativnih razlika samoglasnicima?

S djelovanjem kojeg zakona su povezane promjene u diftonzima i diftonskim kombinacijama s nazalnim H, M?

Koje su se promjene zvukova pojavile kao rezultat monoftongizacije diftonga?

(Iz kursa staroslovenskog jezika prisjetite se kako je izgledao proces monoftongizacije dvoglasnika: a) koji su diftonzi bili u praslovenskom jeziku? b) kako su se promijenili u položaju ispred suglasnika i na kraju riječi? c) kako su se promijenili prije samoglasnika?).

Koje su se promjene zvukova pojavile kao rezultat promjene diftongijskih kombinacija samoglasnika s nazalnim?

(Prisjetite se kako su se promijenile dvoglasne kombinacije samoglasnika s nazalima M, N: a) koje su diftonške kombinacije samoglasnika s nazalima bile u praslovenskom jeziku? b) u kojim pozicijama i kako su se transformisali u nazalne samoglasnike? c) kada i kako su se nazalni samoglasnici promijenili u staroruskom?).

ALTERNACIJU ZVUKA TREBA ZNATI NA SRCE.

Praktični zadaci:

1. Objasnite kakve su promjene pretrpjeli sljedeći uobičajeni slovenski oblici: *plŏdoi, *poitei, *poiĕsi, *koujon, *kouatei, *gŏreuatei, *gŏreujon, *mĕntei, *sǔminatei, *imĕn, *imĕnĕ

2. Napišite riječi na staroruskom jeziku i rekonstruišite njihov praslovenski izgled: VIT, PJEVAM, CRTUJEM, PLEMENA.

Datim riječima, restaurirati drevne vrste korijen i objasni kako su u procesu monoftongizacije diftonga nastale alternacije u primjerima.

Kovati - kovati - kovač, pevati - pevati, pljuvati - pljunuti, plivač - ološ (drugi ruski) - plivati, reč - slava - drolja (drugi ruski) - biti poznat, obilazak - marka, tugovati - tugovati, uvijati - venac - ratnik, sjena - tajna, sipati - lije.

U gornjim riječima obnoviti najstariji oblik korijena i objasniti kako su nastale povijesne alternacije u procesu mijenjanja diftongijskih kombinacija samoglasnika s nazalnim suglasnicima.

Poziv - zvuk, ime - imena, žeti - pritisnuti - stisnuti, zarez - mucati, kraj - od pamtivijeka - start - start, sjećanje - zapamti - zapamti, bahato - napuhano, žetva - žanje, zgužvano - gužva - mijesi.

književnost:

Ivanov V.V. Istorijska gramatika ruskog jezika…, str.112-113, 114-122.

Da biste objasnili izmjenu zvukova, potrebno je:

1) izolovati morfeme u srodne riječi ili oblicima reči 2) ispisati glasove koji se naizmjenično mijenjaju, naznačujući u kojoj se morfemi primjećuje smjena; 3) utvrdi izvor preplitanja; 4) staviti izvor alternacije na mesto naizmeničnih glasova u reči; 5) odrediti položaj u kojem se nalazio izvor alternacije (ispred samoglasnika, ispred suglasnika, na kraju riječi), objasniti koje su promjene nastale i zašto.

Pratimo tok analize na primjeru riječi:

STISK - STIŠNI, ŠUT - POK, PJESMA - PJEVAJ.

1) U srodnim riječima i oblicima riječi izolujemo morfeme: ZHA-TH, S-ZHIM-A-TH, SU-J-U, COV-A-TH, PE-SN-I, POJ-U

2) Glasovi a / im, y / s, e / oj u korijenima se izmjenjuju.

3) Odredite izvor preplitanja. Istovremeno, obraćamo pažnju na dio gdje postoje dva zvuka. U ovom slučaju, na ja sam,oj.

Ako kombinacija glasova uključuje suglasnike M, H, onda je izvor alternacije kombinacija diftonga en, em, on, om, in, im. U našem primjeru izvor A/IM alternacije bila je diftongijska kombinacija *im.

Ako je suglasnik B ili J uključen u kombinaciju glasova, onda je izvor alternacije diftong (jer se B pojavio umjesto U, a J umjesto I). U našim primjerima, izvor U/OB alternacije bio je diftong *ou, izvor E/OJ alternacije bio je diftong *oi.

4) Izvor alternacije stavljamo u riječi umjesto naizmjeničnih glasova:

ŽETA - KOMPRESA, SUJU - POK, PJESMA - POU
*im *im *ou *ou *oi *oi

U riječima REAP, SUY, SONG izvori alternacije su bili ispred suglasnika i zatvarali slog. U opšteslovenskom periodu, po zakonu otvoreni slog bili su monoftongizovani. U riječi ZHAT, diftongijska kombinacija * im je pretvorena u nosni zvuk, označen slovom yus mali #, na staroruskom je počeo zvučati kao [ä] (prednji), zatim kao ['a] (i nakon meki suglasnik).

Diftong ou je monoftongiziran u [y], oi - u [æ], označen slovom yat h , ovaj glas se u staroruskom izgovarao kao [ê], kasnije se poklapa sa glasom [e].

U pisanoj formi, to se može prikazati na sljedeći način, imajući u vidu da analiza ide od modernih do ranih oblika, tj. s desna na lijevo.

* gimtei i# ti žeti,*soujon stidljiv\ sooyu Suyu,* poisnĭ  P h spavaj pjesma.

U riječima COMPRESS, POV, SING izvori alternacije su stajali ispred samoglasnika. Prema zakonu otvorenog sloga, došlo je do promjene podjele slogova u ovoj poziciji. Kao rezultat toga, komponente diftonga i kombinacije diftonga raspale su se u dva nezavisna zvuka, koji su otišli u različite slogove. Istovremeno, zvuk [U] se promijenio u [B], zvuk [I] se promijenio u [J]:

* souatei coVati poke* poion By\ sing.

U riječima AMBASSADOR - POŠALJI - POŠALJI dolazi do tročlane alternacije glasova O//nula zvuk//S u korijenima. Ova alternacija seže do binomske staroruske alternacije Kommersant/S. Nula zvuka nastala je umjesto smanjene u slaboj poziciji (pošalji), O nastao na mjestu smanjenog u jakoj poziciji (poruka). Zauzvrat, dvočlana staroruska kvalitativna alternacija seže do indoevropske kvantitativne alternacije glasova. * Ū/ /Ŭ . Od * Ŭ na praslovenskom jeziku nastao Kommersant, od * Ū nastao S.

pic O L - POŠALJI - POS S LAT

  

Moderna OØ S

  

10. vek KommersantKommersantS

  

II milenijum pne e. * Ŭ * Ŭ * Ū

Dakle, indoevropska kvantitativna alternacija pretvorena je u starorusku dvočlanu kvalitativnu alternaciju, a ona - u tročlanu.

HISTORIJSKA GRAMATIKA

CHEBOKSARY

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije

Federalna državna budžetska obrazovna ustanova

visoko stručno obrazovanje

„Čuvaški državni pedagoški univerzitet

njima. I. Ya. Yakovleva»

S. L. Trufanova

HISTORIJSKI

GRAMATIKA

Nastavno pomagalo

Cheboksary

BBC 81. 411. 2 - 0

Trufanova, S. L. Istorijska gramatika / S. L. Trufanova. - Čeboksari: Čuvaš. stanje ped. un-t, 2014. - 40 str.

Objavljeno odlukom Akademskog vijeća FSBEI HPE „Čuvaški državni pedagoški univerzitet po imenu I.I. I. Ya. Yakovleva»

(Zapisnik broj 3 od 31.10.2014. godine).

Recenzenti:

Kandidat filologije, vanredni profesor Katedre za ruski jezik, Čuvaški državni univerzitet po imenu I.I. I. N. Ulyanova T. N. Erina;

Kandidat filologije, vanredni profesor Katedre za ruski jezik, Čuvaški državni pedagoški univerzitet po imenu I.I. I. Ya. Yakovleva» G. M. Ushakova.

Priručnik sadrži zadatke iz istorijske gramatike ruskog jezika za redovne i vanredne studente Istorijsko-filološkog fakulteta (profil „Ruski jezik i književnost“, „Svetska umetnička kultura i ruski jezik“, kao i kontrolni zadaci za učenike dopisni odjel.

državna pedagoška

univerzitet. I. Yakovleva, 2014

Pismo sa obrazloženjem

Ovaj priručnik je namenjen studentima redovnih i vanrednih odseka Istorijsko-filološkog fakulteta (profil „Ruski jezik i književnost“, „Svetska umetnička kultura i ruski jezik“).

Istorijska gramatika ruskog jezika je akademska disciplina osmišljena da razvije vještine studenata filologije u analizi jezičnih jedinica - od fonema do teksta - prvenstveno u dijahronijskom aspektu, a uključuje njihovo razumijevanje suštine fonetskog, morfološkog i stilskog. procesi karakteristični i za staroruski i za savremeni ruski jezik. Proučavanje jezika može biti potpuno samo ako se njegova historija razmatra u kulturnom i književnom kontekstu tog doba. Stoga student mora biti sposoban da uporedi znanje iz istorije ruskog jezika sa poznavanjem istorije ruske kulture, ruske književnosti i nacionalne istorije.

Tokom kursa student mora:

Asimilirati suštinu procesa formiranja i razvoja ruskog jezika, njegov fonetski, gramatički i stilski sistem;

Poznavati sve fonetske i morfološke procese karakteristične za istoriju ruskog jezika, umeti da ih uporedi sa staroslovenskim i savremenim ruskim jezičkim procesima; biti u stanju analizirati trendove koji su izazvali ove procese;

Prilikom analize teksta umeti da odredi (do jednog veka) vreme njegovog nastanka, identifikuje jezičke jedinice u tekstu na koje je uticao određeni fonetski i morfološki proces;

Znati utvrditi povijesne i stilske karakteristike teksta, pratiti načine međusobnog utjecaja kolokvijalnih i knjižnoslavenskih jezičnih elemenata;

Znati odrediti stilsku funkciju jezičnih jedinica u tekstu;

Znati suštinu kontroverznih pitanja za istoriju jezika.

Priprema za svaki zadatak uključuje proučavanje i ponavljanje teorijskih pitanja, kao i samostalnu analizu tekstova.

Ciljevi i zadaci discipline:

Formiranje jezičke kompetencije učenika, što podrazumijeva poznavanje istorije maternjeg jezika u poređenju sa srodnim slovenskim i neslovenskim jezicima;

Asimilacija suštine i osnovnih obrazaca formiranja i razvoja ruskog jezika;

Asimilacija suštine fonetskih i morfoloških procesa karakterističnih za istoriju ruskog jezika.

Mjesto discipline u strukturi PEP HPE

Disciplina "Istorijska gramatika" (B3.V.OD.4) je uključena u varijabilni dio stručnog ciklusa.

Uslovi za upis studenata:

Poznavanje periodizacije istorije slovenskih jezika, mesta ruskog jezika u sistemu indoevropskih i slovenskih jezika;

Poznavanje suštine procesa određenih fonetskim zakonima praslovenskog jezika;

Poznavanje morfološkog sistema praslovenskog jezika i tokova njegovog razvoja;

Poznavanje fonetskih procesa koji se dešavaju u toku govora;

Poznavanje glavnih morfoloških kategorija.

Uslovi za upis studenata:

Sposobnost analize praslovenskih i staroslovenskih jezičkih pojava u poređenju sa ruskim.

Student mora imati sljedeće opšte kulturne kompetencije (OC):

Posjedovanje kulture mišljenja, sposobnost generalizacije, analize, percepcije informacija, postavljanja cilja i odabira načina za njegovo postizanje (OK-1);

Sposobnost logički pravilnog građenja usmenog i pismenog govora (OK-6).

Student mora imati sljedeće stručne kompetencije (PC):

Sposobnost korišćenja sistematizovanih teorijskih i praktičnih znanja iz humanističkih, društvenih i ekonomskih nauka u rešavanju društvenih i profesionalnih problema (GPC-2).

Kao rezultat izučavanja discipline, student mora:

znati:

Predmet i zadaci istorijske gramatike kao nauke (GPC-2);

Osnovne informacije o istoriji razvoja fonetskog i gramatičkog sistema ruskog jezika (OPK-2).

biti u stanju:

Stečena znanja i vještine primijeniti u procesu teorijske i praktične aktivnosti iz oblasti lingvistike (OK-6, GPC-2).

vlastiti :

Glavne metode i tehnike istorijske analize jezičkih pojava (OK-6, GPC-2).

	Naziv sekcije	discipline	Trenutni kontrolni obrazac


	Istorijska gramatika ruskog jezika kao nauka	Ciljevi i zadaci istorijske gramatike. Izvori za proučavanje istorije ruskog jezika. Staroruski jezik u sistemu slovenskih jezika. Pitanje periodizacije istorije ruskog jezika.	Sažetak / prezentacija
		Fonetski sistem staroruskog jezika starijeg perioda (prije 10. - 11. vijeka). Fonetski procesi Praslovensko doba, uzrokovano djelovanjem zakona slogovni sklad samoglasnika i zakon otvorenog sloga i njihov odraz u staroruskom jeziku. Trendovi razvoja fonetskog sistema Stari ruski jezik (uništavanje dominacije vokalizma i formiranje dominacije konsonantizma). Umekšavanje polumekih suglasnika, formiranje kategorije tvrdoće - mekoća. Smanjen proces pada i njegove posljedice. Prelazak E u O i njegove posljedice. Neprijelazno ublažavanje stražnjih suglasnika. Istorija sibilanata i afrikata. Istorija akanye i pitanje njenog porekla. Istorija fonema<ять>.	Učešće u praksi. lekcija. Sažetak / prezentacija. Analiza teksta.
IV semestar
		Morfološke kategorije staroruskog jezika. Istorija imenice. Formiranje sistema deklinacija imenice. Istorija padežnih oblika imenice. Istorija mesta. Razvoj zamjenica 3. lica. Istorija prideva. Istorija broja. Morfološke kategorije stari ruski glagol. Glagolske klase. Istorija vremenskih oblika glagola. Istorija oblika sklonosti. Formiranje kategorije vrsta. Istorija sakramenta, formiranje participa. Istorija infinitiva i supina. Osobine sintaktičke strukture staroruskog jezika.	Učešće u praksi. lekcija. Sažetak / prezentacija. Analiza teksta.

Laboratorijska radionica

Br. disciplinske sekcije	Naziv radova	Intenzitet rada
Br. disciplinske sekcije	Naziv radova

	Ostromirovo jevanđelje(istorijska i lingvistička analiza)
	Novgorodska hronika 1 prema Sinodalnom spisku (istorijska i lingvistička analiza)
	"Uputstvo" Vladimira Monomaha (istorijska i lingvistička analiza)
	"Priča o prošlim godinama" prema Laurentijevoj listi (istorijska i lingvistička analiza)

Teme praktične nastave

Br. disciplinske sekcije	Naziv radova	Intenzitet rada
Br. disciplinske sekcije	Naziv radova

	Izvori za proučavanje istorije ruskog jezika. Staroruski jezik u sistemu slovenskih jezika. Pitanje periodizacije istorije ruskog jezika.
	Fonetski procesi praslavenskog doba, uzrokovani djelovanjem zakona silabičkog sinharmonija i zakona otvorenog sloga, i njihov odraz u staroruskom jeziku.
	Umekšavanje polumekih suglasnika, formiranje kategorije tvrdoće - mekoća.
	Smanjen proces pada i njegove posljedice.
	Prelazak E u O i njegove posljedice.
	Neprijelazno ublažavanje stražnjih suglasnika.
	Istorija sibilanata i afrikata.
	Istorija akanye i pitanje njenog porekla. Istorija fonema<ять>.
	Istorija imenice. Formiranje sistema deklinacija imenice.
	Istorija padežnih oblika imenice.
	Istorija mesta. Razvoj zamjenica 3. lica.
	Istorija prideva.
	Istorija broja.

	Istorija vremenskih oblika glagola. Istorija oblika sklonosti. Formiranje kategorije vrsta.
	Istorija sakramenta, formiranje participa. Istorija infinitiva i supina.

Samostalni rad studenata

			Oblici kontrole *
	obavezno	dodatno	Oblici kontrole *

Istorija ruskog jezika kao nauke		Sažetak / prezentacija	Intervju
Istorijska fonetika ruskog jezika	Analiza staroruskog teksta; sastavljanje terminološke datoteke.
Istorijska morfologija ruskog jezika	Analiza staroruskog teksta; sastavljanje terminološke datoteke; kompilacija tablica deklinacije i konjugacije		Intervju, testiranje, testiranje

Vodič za učenje o istorijskoj gramatici ruskog jezika osmišljen je da pomogne vanrednim studentima da samostalno savladaju predmet tokom perioda između sesija. Teorijski dio je sažetak glavna pitanja koja se razmatraju u toku istorijske gramatike ruskog jezika (za detaljnije pokrivanje određenog pitanja, pogledajte preporučenu edukativna literatura). Izlaganje teorijskog materijala popraćeno je primjerima i tabelama. Priručnik sadrži verifikacione testove iz fonetike i morfologije; ključevi za testne zadatke omogućit će vanrednim studentima da procijene koliko su potpuno i tačno naučili teorijski materijal. Na kraju svakog odjeljka nalaze se vježbe koje pomažu studentima da se pripreme za test i ispit. Vodič daje plan morfološka analiza različiti dijelovi govora i redoslijed analize teksta, kao i uzorak analize staroruskog teksta, koji omogućava učenicima da pravilno urade jedan od domaćih zadataka kontrolni rad i pripremite se za ispit.

Tekst ispod se automatski izdvaja iz originalnog PDF dokumenta i namijenjen je samo za pregled.
Nedostaju slike (slike, formule, grafikoni).

Oblici vena. Tako je došlo do transformacije oblika kratkog participa u nepromjenjivi glagolski oblik- prilog. Sačuvan na ruskom jeziku i tragovi oblika Im. p. jedinica h. R. (up. biti, šuljati se), kao i moderni priloški oblici od povratnih glagola (smiješiti se, bježati) i dijalekatske tvorevine sa sufiksom -vshi (cipele, pranje). Što se tiče kompletnog pravi participi sadašnje i prošlo vrijeme, formirani su od kratkih participa uz pomoć pokazna zamjenica i, i, e (up. istoriju punopravnih prideva). Staroruski jezik karakterizirali su takvi sufiksi pravih participa sadašnjeg vremena kao što su –ach, -uch, međutim, u savremenom jeziku nalazimo participe ovog tipa sa sufiksima –ashch, -ushch, koji su posuđeni iz staroslavenskog jezik; riječi sa staroruskim sufiksima počele su se doživljavati kao pridjevi (up. participe bodljikavi, gorući i pridjevi bodljikav, vruć). Istorija pasivnih participa općenito je bila slična historiji pravih participa. Kratki pasivni participi sadašnjeg vremena nastali su od osnove sadašnjeg vremena koja sadrži tematski samoglasnik u drugom stupnju alternacije, koristeći sufiks -m-: osnova sadašnjeg vremena + tematski samoglasnik o (za glagole I razreda) , ili e (za glagole III razreda). klasa), ili i (za glagole IV razreda) + sufiks –m- + završetak. Treba napomenuti da praktički ne postoje takve formacije od glagola II i III razreda. Kratki pasivni participi prošlog vremena nastali su od osnove infinitiva uz pomoć sufiksa -n- ili -t- i nastali su završetkom. Kratki pasivni participi bili su skloni prema osnovama na *o i *a čvrstog varijeteta. U povijesti jezika kratki pasivni participi izgubili su ulogu definicija (dakle, došlo je i do gubitka indirektnih oblika) i počeli su se koristiti samo kao nominalni dio složenog nominalnog predikata. 81 Puni pasivni participi nastali su od kratkih participa uz pomoć pokazne zamjenice i, i, e i potpuno su sačuvani u savremenom ruskom jeziku. Vježbe koje se preporučuju za samostalan rad Literatura: 1. Zbirka vježbi iz istorije ruskog jezika / E. N. Ivanitskaya: br. 654, 661; 2. Vasilenko I. A. Istorijska gramatika ruskog jezika: Sat. Vježbe: № 263. Testni zadaci iz fonetike 1. Iz zadatog niza riječi odaberite riječi koje imaju a) staroslovenske karakteristike i b) staroruske osobine. 1) Gaj, 2) trava, 3) povratak, 4) oprost, 5) puta, 6) posjeta, 7) jednakost, 8) gusta, 9) čekaj, 10) župa, 11) brada, 12) šteta, 13) okret, 14) jedan, 15) jug, 16) anđeo, 17) neznalica, 18) lezi, 19) pomoć, 20) noć, 21) bdjenje. 2. Označite riječi gdje se [e] vraća na a) *e, b) na [b] u jakoj poziciji (b> *i), c) na [e] (od [m] ili iz diftonga) . 82 1) Grijeh, 2) panj, 3) kreda, 4) cijena, 5) sestra, 6) posao, 7) selo, 8) dan, 9) sedlo, 10) šuma. 3. Označite riječi gdje se [o] vraća na a) *o i *d, b) na [b] u jakoj poziciji (b< *u). 1) Сон, 2) волк, 3) сохнуть, 4) дом, 5)горб, 6) то, 7) носит, 8) воз. 4. Отметьте слова, где [a] восходит к а) *а и *о, б) [м] после мягкого согласного, в) (‘a < д < к < дифтонгическое сочетание глас- ного с носовым согласным). 1) Печаль, 2) запятая, 3) молчать, 4) дышать, 5) вода, 6) сжать, 7) сестра, 8) сад, 9) чадо, 10) стена. 5. Определите чередования, связанные а) с падением редуциро- ванных, б) с историей носовых, в) с монофтонгизацией дифтонгов. 1) Сжимать – сожму – сжать, 2) пень – пня, 3) начинать – начну – начало, 4) лить – лью, 5) лить – лей, 6) мутить – мятеж, 7) звук – звонок, 8) ковать – кую, 9) беру – брать – убирать – отбор. 6. Отметьте чередования согласных, которые возникли под влиянием а) *j, б) гласного переднего ряда. 1) Писать – пишу, 2) искать – ищет, 3) дух – душно, 4) дух – душа, 5) сухой – сушка, 6) помеха – мешать, 7) любить – люблю, 8) короткий – короче, 9) ответ – отвечать, 10) мука – мучить, 11) бе- регу – беречь, 12) помогать – помощь, 13) слуга – служба, 14) враг – вражда, 15) писк – пищит, 16) Ярослав – Ярославль, 17) лик – лицо. 7. Выберите слова с явлениями ассимиляции а) по звонкости, б) по глухости, в) по твердости, г) по способу образования. 1) Сдача, 2) перевозка, 3) здоровье, 4) разжать, 5) отбросить, 6) расшуметься, 7) темнота, 8) вперед, 9) лесной, 10) вперемешку. 8.Выберите слова а) с явлениями диссимиляции и б) с упрощени- ем групп согласных, возникших в результате падения редуцированных. 1) Грустный, 2) истёк, 3) мягкий, 4) поджёг, 5) Полоцк, 6) праз- дник, 7) что, 8) сберёг. 9. Выберите слова а) с первым полногласием, б) со вторым 83 полногласием. 1) Веревка, 2) хоромы, 3) полон (кр. прил.), 4) ворона, 5) моло- нья (диал.), 6) сереп (диал.), 7) полотно, 8) столобок (диал.). 10. Выберите слова, где переход [е >'o] a) fonetski pravilno, b) kao rezultat gramatičke analogije. 1) Na brezi, 2) brezi, 3) torbi, 4) jelki, 5) čekanju, 6) svijeći, 7) banci, 8) vodeći, 9) vodeći, 10) lice, 11) moje , 12) rame, 13 ) poletanje, 14) veselo, 15) veselo. Testni zadaci iz morfologije 1. Odaberite a) izvorne i b) nove oblike imenica. 1) Stubovi, 2) komšije, 3) građani, 4) brda, 5) od kuće, 6) kod kuće, 7) na brodu, 8) izaći ljudima, 9) vidjeti ljude, 10) nema gostiju, 11 ) obale, 12) sa drugovima, 13) na putevima, 14) sa ljudima, 15) od sina, 16) (komad) sira, 17) svekrva, 18) kamen, 19) gosti. 2. Oznaka za period staroruskog jezika a) lične i b) nelične zamenice. 1) najviše, 2) sebe, 3) on, 4) mi, 5) ono, 6) ti, 7) ja, 8) ko, 9) on, 10) moj, 11) svi, 12) njoj. 3. Odredi a) izvorne i b) nove oblike zamjenica. 1) Ti, 2) sebe, 3) ona (vin. pad.), 4) različita, 5) oni, 6) o sebi, 7) bez tebe, 8) moja, 9) ona, 10) mi. 4. U primjerima preuzetim iz spomenika staroruske književnosti odredi a) staroslovenske i b) staroruske oblike pridjeva. 1) Velike prigradske njive; 2) od starog Vladimera do sadašnjeg Igora; 3) da vidimo plavi Don; 4) iskušati Veliki Don; 5) do Velikog Dona; 6) od strane otvoreno polje; 7) kod novog zida. 5. Navedite koji su delovi govora date reči za brojanje bile u staroruskom jeziku: a) imenice; b) pridevi. 1) Pet, 2) jedan, 3) sedam, 4) dva, 5) tri, 6) devet, 7) sto, 8) 84 četiri. 6. Označite a) konjugirane i b) nekonjugirane oblike glagola. 1) Pomoć, 2) znajući, 3) čujemo, 4) idoh, 5) rekoša, 6) dali su, 7) išli, 8) bili su puni, 9) tukli, 10) rci. 7. Označite glagolske oblike izgubljene ili promišljene u istoriji jezika. 1) Supin, 2) aorist, 3) perfekt, 4) subjunktiv, 5) infinitiv, 6) particip na -l, 7) kratki pravi particip, 8) kratki pasivni particip , 9) puni pasivni particip, 10) pluperfekt. 8. Odaberite glagole a) prvog i b) trećeg razreda. 1) Pomoć, 2) govori, 3) pisati, 4) čuti, 5) voditi, 6) članak, 7) liječiti, 8) samljeti, 9) dati, 10) mahati, 11) plesti, 12) čuvati, 13) prodati, 14) započeti, 15) kupiti, 16) preseliti. Ključevi za testne zadatke Zadaci za test fonetike 1. a) 3, 5, 6, 7, 12, 15, 16, 19, 21; b) 1, 10, 11, 13, 14, 17, 18, 20. 2. a) 5, 7, 9; b) 2, 8; c) 1, 3, 4, 6, 10. 3. a) 4, 7, 8; b) 1, 2, 3, 5, 6. 4. a) 5, 7, 8, 10; b) 1, 3, 4; c) 2, 6, 9. 5. a) 2, 4; b) 1, 3, 6, 7; c) 5, 8. 85 6. a) 1, 2, 4, 7, 8, 9, 15, 16; b) 3, 5, 6, 10, 11, 12, 13, 14, 17. 7. a) 1, 3, 5; b) 2, 8, 10; c) 7, 9; d) 4, 6. 8. a) 3, 7; b) 1, 2, 4, 5, 6, 8. 9. a) 2, 4, 7; b) 1, 3, 5, 6, 8. 10. a) 2, 3, 4, 9, 13, 14; b) 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 15. Test zadaci iz morfologije 1. a) 2, 3, 6, 8, 10, 13, 14; b) 1, 4, 5, 7, 9, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19. 2. a) 2, 4, 6, 7; b) 1, 3, 5, 8, 9, 10, 11, 12. 3. a) 1, 4, 8, 10; b) 2, 3, 5, 6, 7, 9. 4. a) 2, 4, 7; b) 1, 3, 5, 6. 5. a) 1, 3, 6, 7; b) 2, 4, 5, 8. 6. a) 1, 3, 4, 5, 6, 10; b) 2, 7, 8, 9. 7. 1, 2, 3, 6, 7, 10. 8. a) 1, 2, 5, 7, 12, 14; b) 3, 10, 11. Napomena. Test se može smatrati završenim ako imate više od 59 tačnih odgovora na fonetičkom testu i više od 47 na testu morfologije. Redoslijed morfološke analize 1. imenice: početni oblik; rod, deklinacija (ako postoji - opcija); padež, broj, izvorni ili novi oblik (objasniti novi oblik); sintaktička funkcija; 2. pridjev: početni oblik (za staroruski jezik - imenski oblik); puta - 86 red po vrijednosti; član ili imenski oblik, padež, rod, broj, vrsta deklinacije, izvorni ili novi oblik (objasnite novi oblik); sintaktička funkcija; 3. zamjenice: početni oblik; lične ili bezlične (za lične - osoba, za bezlične - vrsta deklinacije, rang po vrijednosti, za demonstrative - naznačiti vrijednost); padež, pol, broj (ako postoji); sintaktička funkcija; 4. glagol: početni oblik; prelazna ili neprelazna, vrsta (kategoriju vrste označavamo uslovno, jer ova kategorija nije u potpunosti formirana u staroruskom jeziku), klasa; raspoloženje, vreme (za indikativno raspoloženje), lice, broj, rod (za složene oblike); sintaktička funkcija; 5. participi: pravi ili pasivni, sadašnji ili prošli, nastali od glagola a) prelazni ili neprelazni, b) vrsta (uslovno), c) koja klasa; puni ili kratki oblik, padež, rod, broj; sintaksnu funkciju. Posebno se ističu crkvenoslavenski oblici sa sufiksima -ush-, -ash-. Pravila za čitanje i analizu teksta 1. Pročitajte tekst otvarajući naslov, odnosno pročitajte skraćene riječi u cijelosti. 2. Prevedite tekst, ako je potrebno, koristeći rječnik u udžbeniku ili posebne istorijske rječnike (vidi reference). 3. Dajte analizu grafičkih karakteristika teksta: slova mogu označavati ne samo zvukove, već i brojeve (ako se takvi slučajevi javljaju u tekstu, možete pogledati tabelu u zbirci vježbi o istorijskoj gramatici ruskog jezika jezik I. A. Vasilenko - str. 7-9). Ako postoji oznaka godine, onda morate pročitati staru oznaku u tekstu, a kada prevodite, idite na modernu hronologiju (oduzmite 5508; u spomenicima 16. - 17. stoljeća - 5509, od nove godine počela 1. septembra). Napomena: u grafičkoj analizi a) pronađite i napišite 87 riječi s različitim ligaturnim slovima; b) utvrditi koji se nadskriptni (dijakritički) znakovi koriste u tekstu i u kojoj funkciji; c) odrediti kako su brojevi naznačeni; d) pronaći riječi sa jotiziranim slovima i odrediti njihov zvučni sadržaj; e) odrediti zvučne vrijednosti slova koja nedostaju u modernoj ruskoj abecedi. 4. Pronađite unaprijed napisane rezultate fonetske promene, uzrokovano zakonom otvorenog sloga i zakonom slogovnog sklada samoglasnika. 5. U tekstu navedite staroruske i staroslovenske karakteristike u oblasti fonetike i gramatike i objasnite ih. 6. Ako da, zabilježite dijalektalne fonetske i gramatičke karakteristike. Napomena: prilikom analize karakteristike dijalekta obratite pažnju na takve fonetske karakteristike, kao a) u novgorodskom dijalektu: nerazlučivost fonema<ц>I<ч>- up. polovch umjesto polovts i tsto umjesto nekoga; rezultate drugog punog sporazuma – up. kora umjesto hrane, vrh umjesto vrha; koristiti [zhg] umjesto [zhd] - up. džg (Nov. min. XI vek); zamjena glasa [m] zvukom [i] - up. u slovima brezove kore Fomi umjesto Fomh; izostavljanje [c] ispred mekog [l] - up. u novgorodskoj hronici „poslali su u Jaroslavlj“ umesto u Jaroslavlj; b) na pskovskom dijalektu: nerazlikovanje između [ts] i [h]; upotreba [kl], [ch] umjesto uobičajenih slovenskih kombinacija *tl, *dl u indeklinabilnim prošlim participima u –l (uobičajeni slovenski *tl, *dl u staroruskom jeziku promijenio se u [l], izgubivši eksploziv [t] ili [e], u nekim pskovskim spomenicima nalazimo, zajedno sa uobičajenim ruskim pravopisima, koji svjedoče o očuvanju ovih zajedničkih slovenskih kombinacija u obliku [kl], [ch]) - up. doneo umesto doneo< *privedli; смешение [c] и [ш], [з] и [ж] - ср. васи вместо ваши, жима вместо зима; употребление [жг] вместо [жд]; пропуск звука [в] перед мягким [л]; произношение [в] как [у] в) в смоленско-полоцком диалекте: неразличенье <ц>I<ч>; izgovor glasa [m] kao [e] od 13. vijeka; izgovor [v] kao [y] - up. u Smolenskoj povelji iz 1229. uzeti umjesto uzeti. 7. U spomenicima, počev od XIII vijeka, zabilježiti promjene u pisanim porama (posljedice pada reduciranih i druge karakteristike). 8. Dajte morfološki opis svakog dijela govora. 9. Navedite sintaktičke karakteristike teksta. Napomena: prilikom analize sintaktičke karakteristike a) odrediti načine izražavanja subjekta i predikata; b) zabilježiti slučajeve slaganja riječi u rečenici ne gramatički, već po značenju; c) razmotriti karakteristike upravljanja u tekstu u poređenju sa savremenim jezikom; d) pronaći i opisati konstrukcije sa dvostrukim padežima; e) okarakterisati načine izražavanja značenja pripadnosti; e) otkriti sintaktička funkcija participi; g) odrediti vrste prostih rečenica; h) opisati specifičnosti građenja složenih rečenica; i) pokazati osobine prenošenja tuđeg govora itd. Primjer analize staroruskog teksta Hronika prema Laurentijanskom popisu iz 1377. t ~ ~ ~~ U lh s y ng. U međuvremenu, kada je Igorov drouzha pozvan, trupe su otišle na put i luke, a mi naci idemo knezu sa nama u danak, a vi doboudeši i slušamo ih Igor ide drveću u danak i zamišlja prvom da [n] i i kršeći ih i možeš ga uzeti, uzevši danak, idi u svoj grad i vrati se k njemu, razmišljajući o svojim prijateljima, idi sa danak u kuću, a ja ću se vratiti kao i opet. 2. Prijevod: 945. godine Iste godine odred je rekao Igoru: „Sveneldovi ratnici obučeni i naoružani, a mi smo goli. Kneže, pođi s nama na danak: ti ćeš ga dobiti, a i mi. Igor ih je poslušao - otišao je kod Derevljana po danak i dodao bivši danak novo; i počinio zločine nad njima [derevljanima] i njegovim narodom. Uzimajući počast, otišao je u svoj grad. Kada se vraćao nazad, nakon razmišljanja, rekao je svom odredu: „Idite kući sa danak, a ja ću se vratiti i prikupiti još.“ 1. Grafičke karakteristike teksta: ~ ~ t h U tekstu su bile riječi pod naslovima - l h (= lh do), re 89 (= govor). Slova u prvom redu su numerička vrijednost, o čemu svedoče naslovi iznad njih: znak ispod slova znači hiljadu, s - 6, oy - 400, n - 50, r - 3, tj. događaj se zbio 6453. godine, ili prema našem proračunu 945. (6453 - 5508 = 945). Slovo w ("omega") označava [o], slovo "yus small" [u našem priručniku, iz tehničkih razloga, prenosi se pomoću slova "i"] označava ['a] u riječima sya, princ, itd. i ne označava glas [k], kao u staroslavenskim tekstovima; slovo h prenosilo je zvuk sličan diftongu [ye] (u ruskom književnom jeziku podudaralo se sa [e]); pisanje slova „u“ iza slova „že“ odražava mekoću [zh’] u staroruskom jeziku, koja se zadržala do otprilike 14. veka. Pošto je tekst napisan u 14. veku, kada su redukovani već pali, u tekstu nalazimo izostavljanje redukovanih u slaboj poziciji (up. knez umesto knez - u apsolutno slaboj poziciji, redukovani su vrlo rano izgubljeni) i pisanje slova “o”, “e” umjesto onih reduciranih u jakoj poziciji (up. prvo umjesto prvog). Pisanje iza slova "em" slova ʺ ("er") u riječi wrouzhiem svjedoči o stvrdnjavanju [m] kao rezultatu pada reduciranih. 2. Promjene u unaprijed napisanom vremenu: a) odraz rezultata prve palatalizacije u riječima rekoša (rekokh - rekosha, [sh']<*ch перед гласным переднего ряда: [‘а] на месте общеславянского носо- вого гласного переднего ряда, т.к. *en >k > d >’a), drouzina (tim - prijatelj, [zh’]< *g перед гласным переднего ряда *[i]), княже (княже – кънягыни, [ж’] < *g перед гласным переднего ряда *[e]), по- слоуша ([ш’] < *ch перед гласным переднего ряда *[е] , который еще в общеславянском языке после мягких шипящих перешел в [‘а]), про- мышляше ([ш’] < *ch перед гласным переднего ряда *[е]), насиляше (ш < *ch перед *[е]), рече (рече – рекуть, [ч’] < *k перед гласным пере- днего ряда *[e]); б) отражение результатов второй палатализации в словах отроци (отроци – отрокъ, [ц’] < *k перед гласным переднего ряда дифтонгического происхождения *[i]), нази (нази – нагои, [з’] < *g перед гласным переднего ряда *[i] дифтонгического происхож- дения); в) воздействие *[j] на согласные в словах свьньлжи ([ж’] < *dj в восточнославянских языках, ср. СвЬнЬлъдъ), wроужиемъ ([ж’] < *dj в восточнославянских языках, ср. орудие), моужи ([ж’] < *gj, сло- во относится к склонению с основой на *jо), похожю ([ж’] < *dj в восточнославянских языках). Закон открытого слога и закон слого- 90