Snaga ampera karakterizira magnetsko polje. Magnetno polje
Mala djeca provode u školi većina njihovo aktivno djetinjstvo. I ako nekima samo „domaći zadatak“ iz matematike stvara poteškoće, onda za druge škola postaje sinonim za probleme, loše raspoloženje i sve vrste patnje. Mnogo stvari može izazvati pokvaren utisak o prvom školovanju: nerazvijeni odnosi sa školskim drugovima ili nastavnicima, loš akademski uspjeh... Šta učiniti ako shvatite da je vaše dijete naišlo na probleme koji su pohađanje škole pretvorili u torturu?
Problem: Dijete je previše zabrinuto zbog loših ocjena.
Vaš sin ili ćerka se vraćaju iz škole u suzama, na pitanje „šta se desilo?“ ne odgovara, skriva oči, odbija da pokaže dnevnik... Kao rezultat toga, ispada da je takvo ponašanje posledica činjenice da je dobio dvojku (ili trojku) u školi. I to se dešava svaki put kada nastavnik stavi ocenu ispod petice.šta učiniti:
Gotovo je sigurno da je tako duboko uznemirenje djeteta lošom procjenom usko povezano sa očekivanjima koja i sami verbalno ili neverbalno prenosite. Neki roditelji direktno kažu “trebalo bi učiti za jednu peticu”, drugi nagovještavaju – “da je tvoj dnevnik tako lijep kao onaj tvoje drugarice Petje”. U oba slučaja dijete se osjeća obaveznim da uči „odlično“, posebno ako vam se takve prikrivene ili ne baš fraze često provlače kroz govor. A biti odličan učenik nije moguće za svakoga i ne uvijek.
Dakle, prva stvar koju trebate učiniti da pomognete svom djetetu da manje brine o lošim ocjenama je da se prestanete fokusirati na njih. Pohvalite svoje dijete za njegova postignuća - na primjer, kako je njegov rukopis postao lijep, koliko je brzo riješio matematički zadatak, s kojim izrazom je pročitao pjesmu, a ne za petice. Morate prenositi da su dobre ocjene odlične, ali najvažnije je pravo znanje, a što je još važnije, interesovanje za učenje i uloženi trud. Samo za ovo morate sami vjerovati u to.
Problem: dijete je uvrijeđeno od strane drugova iz razreda
Tužna stvarnost je da u skoro svakom moderna učionica tu je njegov "izopćenik". Vrijeđaju ga, smiju mu se, ne daju mu prolaz ni direktno ni unutra figurativno. Često je razlog za ismijavanje i ismijavanje kolega iz razreda nekakva "osobina" djeteta, koja ga razlikuje od ostalih. Previsok, gojazan, drugačije se oblači, ima drugačiji oblik očiju ili boju kože, uči predobro ili preslabo, ne jede meso – bilo šta može biti uzrok maltretiranja.šta učiniti:
Nemojte se miješati "direktno". Ako odlučite da „popričate“ sa decom koja zlostavljaju vašeg sina ili ćerku, samo ćete pogoršati situaciju. Jer ne možete fizički biti tu sve vrijeme dok je vaše dijete u školi, a čim odete, oni će ga zadirkivati i zato što se „mama zalaže za njega“.
Davanje savjeta i predavanja djetetu šta da radi u takvoj situaciji takođe nije efikasno. Jer mi dajemo savjete iz “odrasle” pozicije – da dijete ima naše samopouzdanje, znanje i snagu, možda ne bi imalo problema.
U ovoj situaciji možete učiniti samo jedno – pružiti maksimalnu podršku djetetu. Slušajte ga kada želi da se požali, recite mu koliko ga volite. I pokušajte mu pronaći društvo poput njega, u kojem će njegova posebnost biti cijenjena, a ne odbačena. Ako dijete previše priča i pravi grimase - dajte ga u pozorište, ako je previsoko za svoje godine - u košarkašku sekciju. Videći da nije jedino, dete će se manje stideti zbog svoje „osobine“, a vrlo je verovatno da će početi da se ponosi njom, a tuđe podsmehe ga više neće vređati. I čim pištolj ne stigne do cilja, prestaje da puca.
Ako se situacija vremenom samo pogoršava i dođe do fizičkog napada, možda ćete morati razmisliti o prebacivanju djeteta u drugu školu. Dodatnih pola sata puta ili ne visoka ocjena on pojedinačnih predmeta- nije strašno kao uništena psiha djeteta.
Problem: Dijete nema prijatelja u školi
Problemi u odnosima u školi nisu uvijek povezani sa činjenicom da neko uvrijedi dijete – ponekad ga jednostavno ignorišu. Ako drugovi iz razreda to rade namjerno, vrijedi se "boriti" na isti način kao i sa aktivnim "dolascima", ali najčešće je nedostatak prijatelja u školi još uvijek povezan s njegovom prirodnom skromnošću. Često se sa ovim problemom suočavaju djeca koja su se uselila nova škola, gdje su već formirani njihovi timovi i interesni krugovi. I, ako aktivnom i živahnom djetetu nije problem pridružiti se novoj sredini, onda će stidljivo dijete stajati po strani, ne usuđujući se prići i razgovarati sa novom kompanijom.šta učiniti:
Prvo, pobrinite se da želja za prijateljima pripada vašem djetetu, a ne vama. Većina djece osjeća potrebu da pripada grupi, ali postoje izuzeci od svakog pravila – vaše dijete može biti jedno od njih. Ako vaš mali školarac zaista želi da se sprijatelji s nekim, ali ne može, pomozite mu - dogovorite neku vrstu zabavnog događaja na koji pozovete drugu djecu.
Izvan škole, u situacijama kada im je zanimljivo i prijatno, djeca su obično pristupačnija - i neće im smetati da se igraju sa vašim sinom ili kćerkom.
Ako nemate vremena da organizujete piknike i šetnje, pokušajte da pozovete roditelje nekog od školskih drugova u posetu. Uostalom, ni u školskom okruženju ne škodi sklapanje prijateljstva. Zamolite svoje nove poznanike da odvedu svoje dijete u posjetu da vašem ne bude dosadno. I svakako smislite neku vrstu zabavne aktivnosti koju djeca mogu raditi zajedno - pravljenje novog konstrukcionog kompleta, izgradnju jastučnice, češljanje psa, bilo šta što mogu zajedno da rade.
Problem: preopterećen raspored, dijete se umori i ne može se nositi sa opterećenjem
Nastavnici se žale da vaše dijete spava u razredu. Kod kuće odbija ne samo da pomaže po kući - već i da se igra, jer je preumoran i želi da se odmori. Ili možda uopšte nema vremena za igrice, jer nakon škole treba ne samo da uradi domaći, već i da ide na čas jahanja, a zatim da vežba sa profesorom španskog ...šta učiniti:
Umjerite roditeljske ambicije – gotovo uvijek, kada je dijete na rubu nervnog sloma zbog preopterećenja, ispostavi se da, osim škole, pohađa još nekoliko različitih kružoka i sportskih sekcija. Briga o svestranom razvoju djeteta je dobra i ispravna, ali tačno onoliko koliko je njegov fizički i mentalno zdravlje.
Pokušajte barem privremeno odustati od nastave klavira i ne vodite sina ili kćerku kod privatnog učitelja šaha tri puta sedmično. Posmatrajte dijete: da li je postalo vedrije, vedrije, aktivnije? Ako ne, možda će mu trebati više vremena da se oporavi. Također, neće biti suvišno provjeriti da li su preopterećenost i nervna iscrpljenost uzrokovani nedostatkom vitamina u organizmu.
Ako, pored škole, dijete nema dodatna opterećenja, a nastavnici se i dalje žale na njegovu nepažnju, možda biste trebali provjeriti dijete na poremećaj pažnje. Kod ADHD-a (kako je sindrom skraćeno), zbog neurološke karakteristike dijete se teško koncentriše na nešto, ne može dugo zadržati pažnju, što utiče na uspjeh u školi. Djeci s ovim sindromom potrebna je posebna pomoć u asimilaciji informacija.
Problem: nastavnik iz nekog razloga ne voli dijete i neopravdano snižava ocjene
U idealnom svijetu, nastavnici bi trebali biti nepristrasni, procjenjujući pravi nivo znanja djeteta, ne obraćajući pažnju na njihove lične sklonosti i nesklonosti. Ali u stvarnosti, nažalost, često se dešava sasvim suprotno. A učitelj bira svoje "favorite" i "dečake (devojčice) koje će pobediti". Štaviše, daleko je od toga da djeca koja su poznata po lošem ponašanju ili ne poznaju tu temu spadaju u „nevoljene“. Samo što, na primjer, učiteljica voli aktivne momke koji uvijek posegnu i pokušavaju odgovoriti na bilo koje njeno pitanje, i one koji sjede mirno (možda zato što zbog svog temperamenta ne žele da se „penju naprijed“) po defaultu staviti "jedan korak niže".šta učiniti:
Prvo pokušajte da "izvidite situaciju". Razgovarajte sa roditeljima druge djece – kako se ovaj učitelj osjeća o njima? Žale li se na nju? Možda određenom nastavniku nešto globalno krene po zlu u životu, pa se on „slomi“ na djeci. U tom slučaju treba kontaktirati direktora i administrativno riješiti problem - promijeniti nastavnika za cijelo odjeljenje.
Ako se potvrdi vaša pretpostavka da učiteljica ne voli vaše dijete, pokušajte otvoreno razgovarati s njom. Glavna stvar je ne početi s prijetnjama ili negativnošću. Biće mnogo bolje za vas i vaše dete ako uspete da rešite konflikt mirnim putem. Pitajte šta Vasya treba da uradi da poboljša svoje ocene? Recite da osjećate da vaš sin "ne vuče" njen predmet - šta bi ona mogla savjetovati da popravi situaciju? Recite nam o karakteristikama vašeg djeteta - možda će, shvativši da ne vuče ruku, ne zato što ništa ne zna, već zato što je flegmatično po temperamentu, početi češće da ga pita - i pobrinite se da zna sve bolje od mnogih.
Ako, uprkos svim vašim razgovorima, učiteljica neće ostaviti vaše dijete na miru, upotrijebite ovaj slučaj kao primjer, govoreći djetetu da se to dešava u životu - čak i ako se jako trudimo i sve radimo dobro, drugi to ne procjenjuju uvijek adekvatno . Pohvalite dijete i recite da ste sigurni da ono zna matematiku (književnost, engleski) bolje od mnogih, a ako ocjene ne odražavaju to znanje, nije on kriv.
Općenito, kada vam se dijete žali na nešto što se dešava u školi (i ne samo tamo), pokušajte čuti ne samo riječi, već i emocije. Slušajte sve što vaša beba ima da vam kaže i izrazite osećanja za koja mislite da ona doživljava. “Mislim da si jako uznemiren” - i umukni. Samo dijete će vam dati do znanja da li ste "pogodili" ispravno ili ne, a što je najvažnije, dobiće "dozvolu" da iskaže sve što se nakupilo u njegovoj duši. Ovako dubok emocionalni kontakt je najbolja stvar koju možete dati svom djetetu u prisustvu problema bilo koje prirode.
I često ga možete podsjetiti da je divan i da ga volite, a škola je samo jedna od faza dugog, dugog života. Bivši prestupnici i štetni učitelji ostat će u prošlosti, a on će sigurno sresti one koji će cijeniti sve njegove divne kvalitete.
Fotografija - fotobanka Lori
Praktični savjeti: kako ublažiti stanje djeteta s temperaturom i šta učiniti ako dođe do napadaja.
Groznica se smatra povećanjem telesne temperature iznad gornja granica njegove normalne fluktuacije tokom dana. U zavisnosti od telesne temperature deteta razlikuju se tri stepena groznice:
Subfebrilnost - 37,2-38,0 ° S
Febrilna - 38,1-39,0 ° S
Hipertermično - 39,1 ° C i više.
Normalne temperature
Temperatura od 37 stepeni nije "normalna" za sve, kako nam već godinama govore. Ovo jednostavno nije istina. Uspostavljena "norma" je vrlo uslovna, jer je indikator od 37 stepeni prosječna vrijednost. Mnogi ljudi imaju normalnu temperaturu višu ili nižu. Ovo se posebno odnosi na djecu. Istraživanja su pokazala da se tjelesna temperatura kod većine apsolutno zdrave djece kreće u rasponu od 35,9-37,5 stepeni, a samo kod nekoliko je tačno 37 stepeni.
Oscilacije tjelesne temperature djeteta tokom dana mogu biti značajne: uveče je za cijeli stepen viša nego ujutro. Ako nađete dijete sa blago povišenom temperaturom u popodnevnim satima, ne brinite. Za ovo doba dana to je sasvim normalno.
Temperatura može porasti iz razloga koji nisu povezani sa bilo kojom bolešću: prilikom varenja obilnog i teškog obroka, ili u vrijeme ovulacije kod tinejdžerki tokom puberteta. Ponekad je porast temperature nuspojava lijekovi koje je propisao ljekar - antihistaminici i drugi lijekovi.
Kako se brinuti za dijete sa visokom temperaturom
Deca sa temperaturom treba da budu lagano obučena iu dobro provetrenoj prostoriji bez propuha. Dojenčad posebno karakterizira ovisnost tjelesne temperature o temperaturi. okruženje jer njihovo tijelo tek uči da reguliše svoju temperaturu. Ako je dijete zamotano, skinite ga i pokrijte tankom pelenom.Ako je temperatura iznad 38°C, bebu možete kupati u kadi koja je samo (!) 1°C niža od temperature bebe (ovo bi bila vruća kupka na dodir za osobu sa normalnom temperaturom!) . Moguće je kupanje zajedno i dojenje u isto vrijeme.
Visoka temperatura i simptomi koji je obično prate dovode do značajnog gubitka tekućine i uzrokuju dehidraciju. Ako dijete odbija jesti, ne zaboravite mu dati vode. Neka to bude vaše omiljeno, ali zdravo piće. Djeca koja su na dojenje, dovoljno majčinog mlijeka, treba im omogućiti slobodan pristup majčinim grudima.
Na visokoj temperaturi pustite bebu da se odmori, nemojte je buditi, čak i ako je temperatura tijela iznad 380C. Spavanje je odličan lijek.
Kod starije djece mogu se koristiti dijaforetici. U pravilu su to maline ili prirodni tamni med, odvar od lipe. Prije davanja nečeg dijaforetskog, dijete treba postepeno popiti najmanje 100-300 ml tečnosti. Najbolji je kompot od sušenog voća. Tek nakon 15-20 minuta malinama možete dati piće. Kada počne da deluje, prethodno popijena tečnost „napušta“ organizam. Ako dijete ništa nije pilo, maline će dovesti do još veće dehidracije organizma, a iz njega će se „istisnuti“ već manjkava vlaga.
Zatim dijete, obučeno u pamuk, treba ostaviti ispod laganog čaršafa. Znoj nije potrebno brisati - isparavajući, hladi kožu. Nakon što prođe glavno znojenje, dijete je potrebno presvući i staviti u krevet.
Također treba imati na umu da iskusni pedijatri obraćaju više pažnje na "opće stanje djeteta" nego na očitavanja termometra. Ne možete utješiti dijete? Da li je letargičan i ravnodušan? Zar ne može da pije? Evo glavnih znakova upozorenja na nešto ozbiljnije što se djetetu može dogoditi. Što se temperature tiče, u određenim granicama, to je samo "normalan i zdrav odgovor" telo deteta za infekciju.
Oprez: trljanje
Spužiranjem tijela hladnom vodom temperatura se smanjuje samo za vrijeme sunđera (ima ih naučni rad pokazujući ovo). Osim toga, postupak je vrlo neugodan za osobu čija temperatura još nije dostigla svoj maksimum, odnosno u fazi je porasta.Evo nekoliko razloga zašto se trljanje ne preporučuje za snižavanje tjelesne temperature:
nedostatak dokaza o postojanom smanjenju temperature kod djece;
trljanje dovodi do grčenja krvnih žila kože, što dodatno otežava prijenos topline;
trljanje može izazvati drhtavicu, dakle, povećati brzinu metabolizma, što će dovesti do daljeg porasta temperature.
Šta učiniti ako dođe do napadaja
Djeca mlađa od pet godina obično su sklona febrilnim napadima. Djeca koja su doživjela takve konvulzije u ovoj dobi rijetko pate od njih kasnije.Postoje velike studije, predstavljene u Biltenu SZO iz 2003. godine, koje pokazuju da antipiretici ne sprečavaju napade kod djece koja su imala prethodne epizode febrilnih napadaja. Međutim, ukoliko dođe do napadaja, konsultacija pedijatra je neophodna!
Studija na 1706 djece koja su doživjela febrilne napade nije pronašla slučajeve motoričkog oštećenja i nije evidentirala smrti. Također nema uvjerljivih dokaza da takvi napadi povećavaju rizik od epilepsije kasnije.
Visoka temperatura sama po sebi ne uzrokuje napade. Oni su uzrokovani samo naglim porastom temperature. Mnogi roditelji se plaše visoke temperature kod svoje dece, jer su primetili da je praćena napadima. Mogu se razumjeti: dijete u konvulzijama je nepodnošljiv prizor. Onima koji su ovo primijetili može biti teško povjerovati da, po pravilu, ovo stanje nije ozbiljno. Osim toga, relativno je rijedak - svega 4 posto djece sa visoke temperature konvulzije se primjećuju, a nema dokaza da ostavljaju ozbiljne posljedice.
Ako vaše dijete ima napad uzrokovan temperaturom, pokušajte ne paničariti. Naravno, mnogo je lakše dati savjet nego ga slijediti. Pogled na dijete koje doživljava grčeve je zaista zastrašujući. Ipak: Podsjetite se da napadi nisu opasni po život niti trajno oštećuju vašu bebu i preduzmite jednostavne korake kako biste osigurali da vaše dijete ne bude povrijeđeno tokom napadaja.
Ne pokušavajte da date lek za snižavanje temperature detetu sa napadima!
Prije svega, okrenite dijete na bok kako se ne bi ugušilo pljuvačkom. Zatim se pobrinite da u blizini njegove glave nema tvrdih i oštrih predmeta koji bi se mogli ozlijediti tokom napada.
Nakon toga, radi vlastitog mira, možete pozvati doktora i reći mu šta se dogodilo.
Većina napadaja traje nekoliko minuta. Ako potraju, odmah pozovite svog ljekara. Ako nakon napadaja konvulzija dijete ne zaspi, nemoguće mu je dati hranu i piće sat vremena. Zbog jake pospanosti može se ugušiti.
Lavrishcheva Julia, pedijatar, homeopat. Tazherova Anna, pedijatar
Magnetna indukcija. Lorencova sila. Magnetno polje je jedna od dvije komponente električne energije magnetsko polje(vidi odjeljak 3.2). Magnetno polje djeluje na pokretne čestice, struje i magnetne momente. Izvori magnetskog polja su pokretne čestice, struje, magnetni momenti i naizmjenična električna polja. Karakteristika magnetnog polja je vektor magnetske indukcije B. Da biste odredili B, možete koristiti izraz za silu koja djeluje na nabijenu česticu u elektromagnetnom polju:
gdje je c cm/s elektrodinamička konstanta, jednak brzini svetlost u vakuumu. Sila koju na česticu vrši magnetsko polje naziva se Lorentzova sila.
Za određivanje magnetske indukcije B pomoću formule (51) potrebno je:
1) izmjeriti silu koja djeluje na stacionarnu česticu da razdvoji akciju električno polje;
2) naći smjer brzine za koji at konstantna vrijednost magnetna sila je maksimalna;
3) po veličini sile pronaći modul magnetne indukcije:
4) u smjeru Rtlx i pronađite smjer Y koristeći pravilo gimleta.
Magnetna indukcija je također pogodno određena momentom s kojim magnetsko polje djeluje na mali kalem sa strujom. Na zavojnicu sa strujom djeluje samo magnetsko polje.
U SI, magnetna indukcija se mjeri u teslama u CGS - u gausima
Primjer 1. Razmotrimo kretanje nerelativističke čestice s masom i nabojem u jednoličnom magnetskom polju sa indukcijom Neka u nekom trenutku brzina čestice bude usmjerena pod uglom a u odnosu na Lorentzovu silu koja je okomita na oba k (tj. i B (tj. projekcije brzine su očuvane i na smjer vektora indukcije i na ravan okomitu na njega). okomita ravančestica se kreće duž kružnice, čiji se polumjer može naći iz Newtonovog drugog zakona: Period rotacije ne ovisi o brzini. Rezultirajuće kretanje se događa u spirali polumjera R sa korakom
Amperov zakon. Sila koja djeluje na element struje u magnetskom polju jednaka je zbiru Lorentzovih sila koje djeluju na pokretne slobodne naboje:
Prilikom izvođenja Amperove sile koja djeluje na element volumena s gustinom struje i dalje linijski element koristi se sa strujom
trenutna veza sa prosječna brzina besplatne naknade(40). Za izračunavanje ukupne sile koja djeluje na volumen sa raspoređenom strujom ili na produženi dio žice sa strujom, potrebno je izvršiti integraciju. Na primjer, sila djeluje na pravi dio žice sa strujom I u jednoličnom magnetskom polju sa indukcijom B Sila koja djeluje u jednoličnom polju na bilo koju zatvorena petlja sa strujom jednaka nuli:
Magnetski moment kola sa strujom. magnetni moment strujno kolo naziva se vektorska veličina jednaka
gdje se integracija vrši preko bilo koje površine rastegnute preko konture, a smjer normale je određen smjerom kretanja gimleta kada se rotira u struji. U slučaju ravne konture
Magnetski moment kola, kao i dipolni moment električnog dipola (vidi odjeljke 3.1 i 3.3), određuju magnetsko polje kola na velikim udaljenostima od njega i opisuje ponašanje male zavojnice sa strujom u magnetno polje.
Primjer 2. Razmotrimo pravougaoni krug čije su stranice jednake a i okačene sa strane a u jednolično vertikalno magnetsko polje sa indukcijom B (slika 36). Kada se struja uključi silom I, kolo će odstupiti za ugao (3), pri kojem je moment gravitacije uravnotežen momentom amperskih sila ili Imajte na umu da je moment koji djeluje na kolo iz magnetskog polja jednak do Sličan izraz je dobijen za obrtni moment djelujući na električni dipol u električnom polju (vidi odjeljak 3.3).
magnetno polje:
Nehomogeno i uniformno magnetno polje. Sila kojom polje šipkastog magneta djeluje na magnetsku iglu postavljenu u ovo polje, in različite tačke polje može biti različito i po modulu i po smjeru. Takvo polje se naziva nehomogenim. Linije nehomogenog magnetnog polja su zakrivljene, njihova gustina varira od tačke do tačke. U određenom ograničenom području prostora moguće je stvoriti jednolično magnetsko polje, tj. polje, u bilo kojoj tački u kojoj je sila koja djeluje na magnetsku iglu ista po veličini i smjeru. Za sliku magnetnog polja koristi se sljedeća metoda. Ako se linije jednolikog magnetskog polja nalaze okomito na ravninu crteža i zavarene su od nas iza crteža, onda su prikazane križićima, a ako zbog crteža prema nama, onda tačkama.
Magnetno polje- polje sile koje djeluje na pokretne električne naboje i na tijela s magnetskim momentom, bez obzira na stanje njihovog kretanja; magnetna komponenta elektromagnetnog polja.
Glavna karakteristika snage magnetnog polja je vektor magnetne indukcije
Magnetno polje makrostruja opisuje se vektorom intenziteta H. (B= 0 H).
Magnetna indukcija:
Magnetna indukcija-vektorska veličina, koja je karakteristika sile magnetnog polja (njegovo djelovanje na nabijene čestice) u datoj tački u prostoru. Određuje silu kojom magnetsko polje djeluje na naboj koji se kreće brzinom.
Mjerne jedinice: Tl.
Modul vektora magnetske indukcije B jednak je omjeru modula sile F, kojom magnetsko polje djeluje na provodnik sa strujom koji se nalazi okomito na magnetske linije, prema jačini struje u vodiču I i dužina provodnika l.
Magnetna indukcija ne zavisi od jačine struje niti od dužine provodnika, zavisi samo od magnetnog polja. Odnosno, ako, na primjer, smanjimo jačinu struje u vodiču ne mijenjajući ništa drugo, onda se neće smanjiti indukcija, s kojom je jačina struje direktno proporcionalna, već sila magnetskog polja na vodiču. Veličina indukcije će ostati konstantna. U tom smislu, indukcija se može smatrati kvantitativnom karakteristikom magnetnog polja.
Magnetna indukcija ima smjer. Grafički se može nacrtati kao linije. Linije indukcije magnetskog polja su ono što smo do sada nazivali u ranijim temama magnetne linije ili linije magnetnog polja. Pošto smo gore izveli definiciju magnetne indukcije, možemo definirati i linije magnetne indukcije.
Linije magnetske indukcije su linije čije se tangente u svakoj tački polja poklapaju sa smjerom vektora magnetske indukcije.
U jednoličnom magnetskom polju, linije magnetske indukcije su paralelne, a vektor magnetne indukcije će biti usmjeren na isti način u svim tačkama.
U slučaju neujednačenog magnetskog polja, vektor magnetske indukcije će se promijeniti u svakoj tački u prostoru oko vodiča, a tangente na ovaj vektor će stvoriti koncentrične krugove oko vodiča.
Smjer linija magnetske indukcije određen je pravilom gimleta.
Amperov zakon:
Amperov zakon pokazuje silu kojom magnetsko polje djeluje na provodnik koji se nalazi u njemu. Ova sila se takođe naziva snagom Ampera.
Tekst zakona: sila koja djeluje na provodnik sa strujom smještenom u jednolično magnetsko polje proporcionalna je dužini provodnika, vektoru magnetske indukcije, jačini struje i sinusu ugla između vektora magnetske indukcije i provodnika.
Ako je veličina vodiča proizvoljna, a polje nije jednolično, onda je formula sljedeća:
Smjer Amperove sile određen je pravilom lijeve ruke.
pravilo leve ruke : ako je dogovoreno lijeva ruka tako da okomita komponenta vektora magnetske indukcije uđe u dlan, a četiri prsta se ispruže u smjeru struje u vodiču, a zatim odvoje za 90° palac, pokazat će smjer Amperove sile.
Ujak Vanja radnja drame. „Ujka Ivane. Odnos prema profesoru drugih
Mali Tsakhes, nadimak Zinnober
Maikov, Apolon Nikolajevič - kratka biografija