Ενδιαφέροντα γεγονότα από τη ζωή του Μέντελ. Gregor Mendel (Gregor Mendel) σύντομη βιογραφία του επιστήμονα

Στις αρχές του 19ου αιώνα, το 1822, στην Αυστριακή Μοραβία, στο χωριό Hanzendorf, γεννήθηκε ένα αγόρι σε μια αγροτική οικογένεια. Ήταν το δεύτερο παιδί της οικογένειας. Κατά τη γέννησή του ονομάστηκε Johann, το επώνυμο του πατέρα του ήταν Mendel.

Η ζωή δεν ήταν εύκολη, το παιδί δεν χάλασε. Από την παιδική του ηλικία, ο Johann συνήθισε την αγροτική εργασία και την ερωτεύτηκε, ειδικά την κηπουρική και τη μελισσοκομία. Πόσο χρήσιμες ήταν οι δεξιότητες που απέκτησε στην παιδική ηλικία;

Το αγόρι έδειξε εξαιρετικές ικανότητες νωρίς. Ο Μέντελ ήταν 11 ετών όταν μετατέθηκε από ένα σχολείο του χωριού σε ένα τετραετές σχολείο σε μια κοντινή πόλη. Αμέσως αποδείχθηκε εκεί και ένα χρόνο αργότερα κατέληξε σε γυμνάσιο στην πόλη Opava.

Ήταν δύσκολο για τους γονείς να πληρώσουν για το σχολείο και να συντηρήσουν τον γιο τους. Και τότε η ατυχία έπεσε στην οικογένεια: ο πατέρας τραυματίστηκε σοβαρά - ένα κούτσουρο έπεσε στο στήθος του. Το 1840, ο Johann αποφοίτησε από το γυμνάσιο και, ταυτόχρονα, από το σχολείο υποψηφίων δασκάλων. Το 1840, ο Μέντελ αποφοίτησε από έξι τάξεις στο γυμνάσιο στο Τρόπαου (τώρα Οπάβα) και τον επόμενο χρόνο μπήκε σε μαθήματα φιλοσοφίας στο πανεπιστήμιο του Όλμουτζ (τώρα Όλομουτς). Ωστόσο, η οικονομική κατάσταση της οικογένειας χειροτέρεψε αυτά τα χρόνια και από την ηλικία των 16 ετών ο Μέντελ έπρεπε να φροντίζει μόνος του το φαγητό του. Μη μπορώντας να αντέχει συνεχώς τέτοιο άγχος, ο Μέντελ, αφού αποφοίτησε από τα φιλοσοφικά μαθήματα, τον Οκτώβριο του 1843, μπήκε ως αρχάριος στο Μοναστήρι Brunn (όπου έλαβε το νέο όνομα Γκρέγκορ). Εκεί βρήκε αιγίδα και οικονομική υποστήριξη για περαιτέρω σπουδές. Το 1847 ο Μέντελ χειροτονήθηκε ιερέας. Παράλληλα, από το 1845, φοίτησε για 4 χρόνια στη Θεολογική Σχολή Brunn. Αυγουστινιανό μοναστήρι του Αγ. Ο Θωμάς ήταν το κέντρο της επιστημονικής και πολιτιστικής ζωής στη Μοραβία. Εκτός από μια πλούσια βιβλιοθήκη, είχε μια συλλογή ορυκτών, έναν πειραματικό κήπο και ένα βοτανικό. Το μοναστήρι προστάτευε τη σχολική εκπαίδευση στην περιοχή.

Παρά τις δυσκολίες, ο Μέντελ συνεχίζει τις σπουδές του. Τώρα στα μαθήματα φιλοσοφίας στην πόλη Olomeuc. Εδώ διδάσκουν όχι μόνο φιλοσοφία, αλλά και μαθηματικά και φυσική - θέματα χωρίς τα οποία ο Μέντελ, βιολόγος στην καρδιά, δεν θα μπορούσε να φανταστεί τη μελλοντική του ζωή. Βιολογία και μαθηματικά! Στις μέρες μας αυτός ο συνδυασμός είναι αξεδιάλυτος, αλλά τον 19ο αιώνα φαινόταν παράλογος. Ο Μέντελ ήταν ο πρώτος που συνέχισε την ευρεία διαδρομή των μαθηματικών μεθόδων στη βιολογία.

Συνεχίζει να σπουδάζει, αλλά η ζωή είναι δύσκολη, και μετά έρχονται οι μέρες που, κατά την παραδοχή του ίδιου του Μέντελ, «Δεν αντέχω άλλο τέτοιο άγχος». Και τότε έρχεται ένα σημείο καμπής στη ζωή του: ο Μέντελ γίνεται μοναχός. Δεν κρύβει καθόλου τους λόγους που τον ώθησαν να κάνει αυτό το βήμα. Στην αυτοβιογραφία του γράφει: «Βρέθηκα αναγκασμένος να πάρω μια θέση που με απάλλαξε από τις ανησυχίες για το φαγητό». Ειλικρινά, έτσι δεν είναι; Και ούτε λέξη για τη θρησκεία ή τον Θεό. Μια ακαταμάχητη λαχτάρα για επιστήμη, μια επιθυμία για γνώση και καθόλου δέσμευση στο θρησκευτικό δόγμα οδήγησε τον Mendel στο μοναστήρι. Έγινε 21 ετών. Όσοι έγιναν μοναχοί πήραν νέο όνομα ως ένδειξη απάρνησης από τον κόσμο. Ο Γιόχαν έγινε Γκρέγκορ.

Υπήρξε μια περίοδος που τον έκαναν ιερέα. Πολύ σύντομη περίοδος. Παρηγορήστε τους υποφέροντες, εξοπλίστε τους ετοιμοθάνατους για το τελευταίο τους ταξίδι. Ο Mendel δεν του άρεσε πολύ. Και κάνει τα πάντα για να απαλλαγεί από δυσάρεστες ευθύνες.

Η διδασκαλία είναι άλλο θέμα. Ως μοναχός, ο Mendel απολάμβανε να διδάσκει μαθήματα φυσικής και μαθηματικών σε ένα σχολείο στην κοντινή πόλη Znaim, αλλά απέτυχε στις κρατικές εξετάσεις πιστοποίησης δασκάλων. Βλέποντας το πάθος του για τη γνώση και τις υψηλές πνευματικές του ικανότητες, ο ηγούμενος του μοναστηριού τον έστειλε να συνεχίσει τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου ο Μέντελ σπούδασε ως προπτυχιακός για τέσσερα εξάμηνα την περίοδο 1851-53, παρακολουθώντας σεμινάρια και μαθήματα μαθηματικών και μαθηματικών και φυσικές επιστήμες, ειδικότερα, το μάθημα της περίφημης φυσικής Κ. Ντόπλερ. Η καλή φυσική και μαθηματική εκπαίδευση βοήθησε αργότερα τον Mendel στη διαμόρφωση των νόμων της κληρονομικότητας. Επιστρέφοντας στο Brunn, ο Mendel συνέχισε να διδάσκει (δίδασκε φυσική και φυσική ιστορία σε πραγματικό σχολείο), αλλά η δεύτερη προσπάθειά του να περάσει την πιστοποίηση δασκάλου ήταν και πάλι ανεπιτυχής.

Είναι ενδιαφέρον ότι ο Μέντελ έδωσε εξετάσεις για να γίνει δάσκαλος δύο φορές και... απέτυχε δύο φορές! Ήταν όμως πολύ μορφωμένος άνθρωπος. Δεν υπάρχει τίποτα να πούμε για τη βιολογία, της οποίας ο Μέντελ έγινε σύντομα κλασικός· ήταν ένας πολύ ταλαντούχος μαθηματικός, αγαπούσε πολύ τη φυσική και την ήξερε πολύ καλά.

Οι αποτυχίες στις εξετάσεις δεν παρεμπόδισαν τις διδακτικές του δραστηριότητες. Στο σχολείο της πόλης του Μπρνο, ο Μέντελ ο δάσκαλος εκτιμήθηκε ιδιαίτερα. Και δίδασκε χωρίς δίπλωμα.

Υπήρξαν χρόνια στη ζωή του Μέντελ όταν έγινε ερημίτης. Δεν λύγισε όμως τα γόνατά του μπροστά στις εικόνες, αλλά... μπροστά στα κρεβάτια του αρακά. Από το 1856, ο Mendel άρχισε να διεξάγει καλά μελετημένα εκτεταμένα πειράματα στον κήπο του μοναστηριού (7 μέτρα πλάτος και 35 μέτρα μήκος) σε διασταύρωση φυτών (κυρίως μεταξύ προσεκτικά επιλεγμένων ποικιλιών μπιζελιού) και διευκρινίζοντας τα πρότυπα κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών στο απόγονοι υβριδίων. Το 1863 ολοκλήρωσε τα πειράματα και το 1865, σε δύο συνεδριάσεις της Εταιρείας Φυσικών Επιστημόνων Brunn, ανέφερε τα αποτελέσματα της δουλειάς του. Από το πρωί μέχρι το βράδυ δούλευε στον μικρό κήπο του μοναστηριού. Εδώ, από το 1854 έως το 1863, ο Μέντελ διεξήγαγε τα κλασικά του πειράματα, τα αποτελέσματα των οποίων δεν είναι ξεπερασμένα μέχρι σήμερα. Ο G. Mendel οφείλει τις επιστημονικές του επιτυχίες στην ασυνήθιστα επιτυχημένη επιλογή του ερευνητικού του αντικειμένου. Συνολικά, εξέτασε 20 χιλιάδες απογόνους σε τέσσερις γενιές μπιζελιών.

Τα πειράματα για τη διασταύρωση των μπιζελιών γίνονται για περίπου 10 χρόνια. Κάθε άνοιξη, ο Μέντελ φύτεψε φυτά στο οικόπεδό του. Η έκθεση «Πειράματα σε υβρίδια φυτών», η οποία διαβάστηκε στους φυσιοδίφες του Μπρούνε το 1865, προκάλεσε έκπληξη ακόμη και σε φίλους.

Ο αρακάς ήταν βολικός για διάφορους λόγους. Οι απόγονοι αυτού του φυτού έχουν μια σειρά από σαφώς διακριτά χαρακτηριστικά - πράσινο ή κίτρινο χρώμα κοτυληδόνων, λείες ή, αντίθετα, ζαρωμένοι σπόροι, διογκωμένα ή στενά φασόλια, μακρύς ή κοντός άξονας στελέχους της ταξιανθίας και ούτω καθεξής. Δεν υπήρχαν μεταβατικά, μισόλογα «θολά» σημάδια. Κάθε φορά θα μπορούσε κανείς να πει με σιγουριά «ναι» ή «όχι», «είτε-ή» και να ασχοληθεί με την εναλλακτική. Και επομένως δεν υπήρχε λόγος να αμφισβητήσουμε τα συμπεράσματα του Μέντελ, να τα αμφισβητήσουμε. Και όλες οι διατάξεις της θεωρίας του Μέντελ δεν διαψεύστηκαν πλέον από κανέναν και επάξια έγιναν μέρος του χρυσού ταμείου της επιστήμης.

Το 1866 δημοσιεύτηκε στα πρακτικά της εταιρείας το άρθρο του «Πειράματα σε φυτικά υβρίδια», το οποίο έθεσε τα θεμέλια της γενετικής ως ανεξάρτητης επιστήμης. Αυτή είναι μια σπάνια περίπτωση στην ιστορία της γνώσης, όταν ένα άρθρο σηματοδοτεί τη γέννηση ενός νέου επιστημονικού κλάδου. Γιατί θεωρείται έτσι;

Οι εργασίες για τον υβριδισμό των φυτών και τη μελέτη της κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών στους απογόνους των υβριδίων πραγματοποιήθηκαν δεκαετίες πριν από τον Mendel σε διάφορες χώρες τόσο από κτηνοτρόφους όσο και από βοτανολόγους. Γεγονότα κυριαρχίας, διάσπασης και συνδυασμού χαρακτήρων παρατηρήθηκαν και περιγράφηκαν, ιδιαίτερα στα πειράματα του Γάλλου βοτανολόγου C. Nodin. Ακόμη και ο Δαρβίνος, διασχίζοντας ποικιλίες snapdragons διαφορετικών στη δομή των λουλουδιών, απέκτησε στη δεύτερη γενιά μια αναλογία μορφών κοντά στη γνωστή μεντελική διάσπαση 3:1, αλλά είδε σε αυτό μόνο «το ιδιότροπο παιχνίδι των δυνάμεων της κληρονομικότητας». Η ποικιλομορφία των φυτικών ειδών και των μορφών που λαμβάνονται σε πειράματα αύξησε τον αριθμό των δηλώσεων, αλλά μείωσε την εγκυρότητά τους. Το νόημα ή «ψυχή των γεγονότων» (η έκφραση του Ανρί Πουανκαρέ) παρέμεινε ασαφές μέχρι τον Μέντελ.

Εντελώς διαφορετικές συνέπειες ακολούθησαν από την επταετή δουλειά του Μέντελ, που δικαίως αποτελεί το θεμέλιο της γενετικής. Πρώτον, δημιούργησε επιστημονικές αρχές για την περιγραφή και τη μελέτη των υβριδίων και των απογόνων τους (ποιες μορφές πρέπει να διασταυρωθούν, πώς να διεξάγουμε ανάλυση στην πρώτη και δεύτερη γενιά). Ο Mendel ανέπτυξε και εφάρμοσε ένα αλγεβρικό σύστημα συμβόλων και σημειώσεων χαρακτήρων, το οποίο αντιπροσώπευε μια σημαντική εννοιολογική καινοτομία. Δεύτερον, ο Μέντελ διατύπωσε δύο βασικές αρχές, ή νόμους κληρονομικότητας χαρακτηριστικών από γενιά σε γενιά, που επιτρέπουν να γίνονται προβλέψεις. Τέλος, ο Mendel εξέφρασε σιωπηρά την ιδέα της διακριτικότητας και της δυαδικότητας των κληρονομικών κλίσεων: κάθε χαρακτηριστικό ελέγχεται από ένα μητρικό και πατρικό ζεύγος κλίσεων (ή γονίδια, όπως ονομάστηκαν αργότερα), τα οποία μεταδίδονται στα υβρίδια μέσω της γονικής αναπαραγωγής. κύτταρα και δεν εξαφανίζονται πουθενά. Οι δημιουργίες των χαρακτήρων δεν επηρεάζουν η μία την άλλη, αλλά αποκλίνουν κατά τον σχηματισμό των γεννητικών κυττάρων και στη συνέχεια συνδυάζονται ελεύθερα σε απογόνους (νόμοι διάσπασης και συνδυασμού χαρακτήρων). Το ζευγάρωμα των κλίσεων, το ζευγάρωμα των χρωμοσωμάτων, η διπλή έλικα του DNA - αυτή είναι η λογική συνέπεια και ο κύριος δρόμος ανάπτυξης της γενετικής του 20ου αιώνα με βάση τις ιδέες του Μέντελ.

Η μοίρα της ανακάλυψης του Μέντελ - μια καθυστέρηση 35 ετών μεταξύ του ίδιου του γεγονότος της ανακάλυψης και της αναγνώρισής της στην κοινότητα - δεν είναι παράδοξο, αλλά μάλλον κανόνας στην επιστήμη. Έτσι, 100 χρόνια μετά τον Μέντελ, ήδη στην ακμή της γενετικής, παρόμοια μοίρα μη αναγνώρισης για 25 χρόνια είχε η ανακάλυψη κινητών γενετικών στοιχείων από τον B. McClintock. Και αυτό παρά το γεγονός ότι, σε αντίθεση με τη Μέντελ, την εποχή της ανακάλυψής της ήταν ιδιαίτερα σεβαστή επιστήμονας και μέλος της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των ΗΠΑ.

Το 1868, ο Μέντελ εξελέγη ηγούμενος της μονής και ουσιαστικά αποσύρθηκε από τις επιστημονικές αναζητήσεις. Το αρχείο του περιέχει σημειώσεις για τη μετεωρολογία, τη μελισσοκομία και τη γλωσσολογία. Στη θέση του μοναστηριού στο Μπρνο, το Μουσείο Mendel έχει τώρα δημιουργηθεί. Εκδίδεται ειδικό περιοδικό «Φωλιά Μεντελιανά».

Βιογραφία του Γκρέγκορ Μέντελ

Σύντομη βιογραφία του Γκρέγκορ Μέντελ

Ο Γκρέγκορ Γιόχαν Μέντελ είναι ένας εξαιρετικός Αυστριακός βοτανολόγος που ανακάλυψε το δόγμα της κληρονομικότητας, που αργότερα ονομάστηκε «Μεντελισμός» προς τιμήν του επιστήμονα. Θεωρείται επίσης ο ιδρυτής της σύγχρονης γενετικής, αφού τα πρότυπα των κληρονομικών παραγόντων που εντόπισε έγιναν το θεμέλιο για την εμφάνιση αυτής της επιστήμης.

Έδειξε ενδιαφέρον για τη φύση από μικρή ηλικία, όταν εργαζόταν ως κηπουρός. Το όνομα Γκρέγκορ δεν εμφανίστηκε τυχαία. Το 1843, ο επιστήμονας έγινε μοναχός στο Αυγουστινιανό μοναστήρι του Αγίου Θωμά στην Τσεχία. Εκεί του δόθηκε το όνομα Γκρέγκορ. Το επόμενο έτος εισήλθε στο Θεολογικό Ινστιτούτο Brunn, μετά το οποίο έγινε ιερέας.

Του δόθηκαν πολλές επιστήμες. Για παράδειγμα, θα μπορούσε εύκολα να αντικαταστήσει τους απόντες καθηγητές στα μαθηματικά ή στα ελληνικά. Ωστόσο, ενδιαφερόταν περισσότερο για τη βιολογία και τη γεωλογία. Μετά από συμβουλή του πρύτανη του γυμνασίου όπου δίδασκε, το 1851 ο Μέντελ μπήκε στη Σχολή Φυσικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου της Βιέννης. Εδώ σπούδασε υπό την καθοδήγηση ενός από τους πρώτους κυτταρολόγους στον κόσμο, τον Unger.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής του στη Βιέννη, άρχισε να ενδιαφέρεται έντονα για το πρόβλημα του υβριδισμού των φυτών.

Στη δεκαετία του 1850, πραγματοποίησε πολλά πειράματα σε φυτά, συμπεριλαμβανομένων των μπιζελιών στον κήπο του μοναστηριού. Χάρη σε αυτά τα πειράματα μπόρεσε να εξηγήσει τους νόμους του μηχανισμού της κληρονομικότητας, οι οποίοι αργότερα μετονομάστηκαν σε «Νόμοι του Mendel». Σύντομα τα έργα του δημοσιεύτηκαν με τον τίτλο «Πειράματα στα υβρίδια φυτών». Ο ίδιος ο επιστήμονας ήταν σίγουρος ότι είχε κάνει τη μεγαλύτερη ανακάλυψη. Ωστόσο, όταν η ανακάλυψή του δεν λειτούργησε σε πειράματα με ορισμένα ζώα, απογοητεύτηκε από την επιστήμη και σταμάτησε να κάνει βιολογική έρευνα.

Η σημασία των πειραμάτων του έγινε γνωστή στις αρχές του 20ου αιώνα, όταν άρχισε να αναπτύσσεται το δόγμα των γονιδίων.

δείτε επίσης:
Όλες οι σύντομες βιογραφίες διάσημων και διάσημων προσώπων

Σύντομες βιογραφίες συγγραφέων και ποιητών

Σύντομα βιογραφικά καλλιτεχνών

Έκθεση: Γκρέγκορ Μέντελ

MENDEL, Gregor Johann (Mendel, Gregor Johann) (1822–1884), ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας. Γεννήθηκε στις 22 Ιουλίου 1822 στο Heinzendof (Αυστρία-Ουγγαρία, νυν Gincice, Τσεχία).

Σπούδασε στα σχολεία του Heinzendorf και του Lipnik και στη συνέχεια στο περιφερειακό γυμνάσιο στο Troppau. Το 1843 αποφοίτησε από φιλοσοφικά μαθήματα στο πανεπιστήμιο του Olmutz και εκάρη μοναχός στο Αυγουστιανό μοναστήρι του Αγίου Θωμά στο Brunn (Αυστρία, τώρα Μπρνο, Τσεχία). Υπηρέτησε ως βοηθός ποιμένας και δίδαξε φυσική ιστορία και φυσική στο σχολείο. Το 1851–1853 ήταν εθελοντής φοιτητής στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου σπούδασε φυσική, χημεία, μαθηματικά, ζωολογία, βοτανική και παλαιοντολογία. Μετά την επιστροφή του στο Brunn εργάστηκε ως βοηθός δάσκαλος σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέχρι το 1868, όταν έγινε ηγούμενος του μοναστηριού.

Το 1856, ο Μέντελ ξεκίνησε τα πειράματά του για τη διασταύρωση διαφορετικών ποικιλιών μπιζελιών που διέφεραν σε μεμονωμένα, αυστηρά καθορισμένα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, το σχήμα και το χρώμα των σπόρων). Η ακριβής ποσοτική λογιστική όλων των τύπων υβριδίων και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων των πειραμάτων που διεξήγαγε για σχεδόν 10 χρόνια του επέτρεψαν να διατυπώσει τους βασικούς νόμους της κληρονομικότητας - τη διάσπαση και τον συνδυασμό κληρονομικών «παραγόντων».

Ο Mendel έδειξε ότι αυτοί οι παράγοντες είναι ξεχωριστοί και δεν συγχωνεύονται ούτε εξαφανίζονται όταν διασταυρώνονται. Αν και όταν διασταυρώνονται δύο οργανισμοί με αντίθετα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, κίτρινοι ή πράσινοι σπόροι), μόνο ένας από αυτούς εμφανίζεται στην επόμενη γενιά υβριδίων (ο Mendel το ονόμασε «κυρίαρχο»), το χαρακτηριστικό «εξαφανισμένο» («υπολειπόμενο») επανεμφανίζεται επόμενες γενιές.

Οι κληρονομικοί «παράγοντες» του Μέντελ ονομάζονται πλέον γονίδια.

Ο Mendel έστειλε ένα αντίγραφο του άρθρου στον K. Nägeli, έναν διάσημο βοτανολόγο και έγκυρο ειδικό σε προβλήματα κληρονομικότητας, αλλά ο Nägeli επίσης απέτυχε να εκτιμήσει τη σημασία του.

Σύντομη βιογραφία του Γκρέγκορ Μέντελ

Και μόνο το 1900, το παρεξηγημένο και ξεχασμένο έργο του Μέντελ τράβηξε την προσοχή όλων: τρεις επιστήμονες ταυτόχρονα, ο H. de Vries (Ολλανδία), ο K. Correns (Γερμανία) και ο E. Cermak (Αυστρία), έχοντας πραγματοποιήσει τα δικά τους πειράματα σχεδόν ταυτόχρονα. πείστηκε για την εγκυρότητα των συμπερασμάτων του Μέντελ. Ο νόμος του ανεξάρτητου διαχωρισμού των χαρακτήρων, τώρα γνωστός ως νόμος του Μέντελ, έθεσε τα θεμέλια για μια νέα κατεύθυνση στη βιολογία - τον Μεντελισμό, που έγινε το θεμέλιο της γενετικής.

Ο ίδιος ο Μέντελ, μετά από ανεπιτυχείς προσπάθειες να επιτύχει παρόμοια αποτελέσματα διασταυρώνοντας άλλα φυτά, σταμάτησε τα πειράματά του. Μέχρι το τέλος της ζωής του ασχολήθηκε με τη μελισσοκομία, την κηπουρική και έκανε μετεωρολογικές παρατηρήσεις. Ο Μέντελ πέθανε στις 6 Ιανουαρίου 1884.

Ανάμεσα στα έργα του επιστήμονα είναι μια Αυτοβιογραφία (Gregorii Mendel autobiographia iuvenilis, 1850) και μια σειρά άρθρων, συμπεριλαμβανομένων των Πειραμάτων για τον υβριδισμό φυτών (Versuche ber Pflanzenhybriden, στο «Πρακτικά της Εταιρείας του Brunn των Νατουραλιστών», τόμος 1866,).

Βιβλιογραφία

Mendel G. Πειράματα σε υβρίδια φυτών. Μ., 1965

Timofeev-Resovsky N.V. Σχετικά με τον Μέντελ. – Δελτίο της Εταιρείας Φυσικών Επιστημόνων της Μόσχας, 1965, αρ. 4

Mendel G., Noden S., Sajre O.

Επιλεγμένα έργα. Μ., 1968

Mendel Gregor Johann (1822-1884), Αυστριακός βιολόγος, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας.

Αποφοίτησε το 1843

Μια σύντομη βιογραφία του Γκρέγκορ Μέντελ για μαθητές των τάξεων 1-11. Συνοπτικά και μόνο το πιο σημαντικό

Πανεπιστήμιο στο Olmutz, ο Mendel πήγε στο Αυγουστιανό μοναστήρι του Αγίου Θωμά στο Brunn (τώρα Brno, Τσεχική Δημοκρατία) και εκεί πήρε το όνομα Gregor, και ένα χρόνο αργότερα έγινε ιερέας.

Το 1851-1853

Στις 8 Φεβρουαρίου και στις 8 Μαρτίου 1865, ο επιστήμονας μίλησε σε συναντήσεις της Εταιρείας Φυσικής Ιστορίας στο Brünn με μια ιστορία για τα πρότυπα που ανακάλυψε (αργότερα αυτό το πεδίο γνώσης θα ονομαζόταν γενετική).

Ο Μέντελ επέλεξε τον αρακά ως υλικό για τα πειράματά του. Συνδυάζοντας μητρικά φυτά με διαφορετικά χαρακτηριστικά, ο βιολόγος διαπίστωσε ότι η κληρονομικότητα υπακούει σε ορισμένους κανόνες και μπορεί να εκφραστεί μαθηματικά.

Ένα συγκεκριμένο γονίδιο είναι υπεύθυνο για κάθε χαρακτηριστικό· ο Mendel το ονόμασε αδιαίρετο φορέα της κληρονομικότητας. Μπόρεσε να δείξει ότι τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά μεταδίδονται ανεξάρτητα κατά τη διέλευση και δεν συγχωνεύονται ή εξαφανίζονται. Ο επιστήμονας εισήγαγε την έννοια των κυρίαρχων χαρακτηριστικών που εμφανίζονται στην επόμενη γενιά υβριδίων και των υπολειπόμενων χαρακτηριστικών που εμφανίζονται μετά από μία ή περισσότερες γενιές.

Mendel Gregor Johann (1822-1884), Αυστριακός βιολόγος, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας.

Μετά την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο στο Olmutz το 1843, ο Μέντελ πήγε στο Αυγουστιανό μοναστήρι του Αγίου Θωμά στο Μπρουν (τώρα Μπρνο της Τσεχίας) και εκεί πήρε το όνομα Γκρέγκορ και ένα χρόνο αργότερα έγινε ιερέας.

Το 1851-1853

Μέντελ, Γκρέγκορ Γιόχαν

Ως φοιτητής στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, σπούδασε φυσική, χημεία, ζωολογία, βοτανική και μαθηματικά. Σε έναν μικρό ενοριακό κήπο, ξεκινώντας το 1856, ο Μέντελ διεξήγαγε πειράματα που τελικά οδήγησαν στην εντυπωσιακή ανακάλυψη των νόμων της κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών. Στις 8 Φεβρουαρίου και στις 8 Μαρτίου 1865, ο επιστήμονας μίλησε σε συναντήσεις της Εταιρείας Φυσικής Ιστορίας στο Brünn με μια ιστορία για τα πρότυπα που ανακάλυψε (αργότερα αυτό το πεδίο γνώσης θα ονομαζόταν γενετική).

Ο Μέντελ επέλεξε τον αρακά ως υλικό για τα πειράματά του.

Συνδυάζοντας μητρικά φυτά με διαφορετικά χαρακτηριστικά, ο βιολόγος διαπίστωσε ότι η κληρονομικότητα υπακούει σε ορισμένους κανόνες και μπορεί να εκφραστεί μαθηματικά. Ένα συγκεκριμένο γονίδιο είναι υπεύθυνο για κάθε χαρακτηριστικό· ο Mendel το ονόμασε αδιαίρετο φορέα της κληρονομικότητας. Μπόρεσε να δείξει ότι τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά μεταδίδονται ανεξάρτητα κατά τη διέλευση και δεν συγχωνεύονται ή εξαφανίζονται.

Ο επιστήμονας εισήγαγε την έννοια των κυρίαρχων χαρακτηριστικών που εμφανίζονται στην επόμενη γενιά υβριδίων και των υπολειπόμενων χαρακτηριστικών που εμφανίζονται μετά από μία ή περισσότερες γενιές.

Οι φυσικοί επιστήμονες που ήταν οι πρώτοι που άκουσαν τις αναφορές του Mendel δεν έκαναν στον επιστήμονα ούτε μια ερώτηση.

Το έργο του «Πειράματα με υβρίδια φυτών», που δημοσιεύτηκε το 1866, δεν προκάλεσε καμία ανταπόκριση. Μόλις το 1900, τρεις βιολόγοι ταυτόχρονα, ο H. de Vries (Ολλανδία), ο K. Correns (Γερμανία) και ο E. Cermak (Αυστρία), έχοντας πραγματοποιήσει ανεξάρτητα τα δικά τους πειράματα, πείστηκαν για την εγκυρότητα των συμπερασμάτων του Ηγουμένου του Brunn.

Η φήμη ήρθε στον Μέντελ μετά το θάνατό του (πέθανε στις 6 Ιανουαρίου 1884) και το δόγμα της κληρονομικότητας ονομάστηκε επάξια Μεντελισμός.

Παρόμοια υλικά.

Ο Johann γεννήθηκε το δεύτερο παιδί σε μια αγροτική οικογένεια μεικτής γερμανο-σλαβικής καταγωγής και μεσαίου εισοδήματος, από τον Anton και τη Rosina Mendel. Το 1840, ο Μέντελ αποφοίτησε από έξι τάξεις στο γυμνάσιο στο Τρόπαου (τώρα Οπάβα) και τον επόμενο χρόνο μπήκε σε μαθήματα φιλοσοφίας στο πανεπιστήμιο του Όλμουτζ (τώρα Όλομουτς). Ωστόσο, η οικονομική κατάσταση της οικογένειας χειροτέρεψε αυτά τα χρόνια και από την ηλικία των 16 ετών ο Μέντελ έπρεπε να φροντίζει μόνος του το φαγητό του. Μη μπορώντας να αντέχει συνεχώς τέτοιο άγχος, ο Μέντελ, αφού αποφοίτησε από τα φιλοσοφικά μαθήματα, τον Οκτώβριο του 1843, μπήκε ως αρχάριος στο Μοναστήρι Brunn (όπου έλαβε το νέο όνομα Γκρέγκορ). Εκεί βρήκε αιγίδα και οικονομική υποστήριξη για περαιτέρω σπουδές. Το 1847 ο Μέντελ χειροτονήθηκε ιερέας. Παράλληλα, από το 1845, φοίτησε για 4 χρόνια στη Θεολογική Σχολή Brunn. Αυγουστινιανό μοναστήρι του Αγ. Ο Θωμάς ήταν το κέντρο της επιστημονικής και πολιτιστικής ζωής στη Μοραβία. Εκτός από μια πλούσια βιβλιοθήκη, είχε μια συλλογή ορυκτών, έναν πειραματικό κήπο και ένα βοτανικό. Το μοναστήρι προστάτευε τη σχολική εκπαίδευση στην περιοχή.

Μοναχός δάσκαλος

Ως μοναχός, ο Mendel απολάμβανε να διδάσκει μαθήματα φυσικής και μαθηματικών σε ένα σχολείο στην κοντινή πόλη Znaim, αλλά απέτυχε στις κρατικές εξετάσεις πιστοποίησης δασκάλων. Βλέποντας το πάθος του για τη γνώση και τις υψηλές πνευματικές του ικανότητες, ο ηγούμενος του μοναστηριού τον έστειλε να συνεχίσει τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου ο Μέντελ σπούδασε ως προπτυχιακός για τέσσερα εξάμηνα την περίοδο 1851-53, παρακολουθώντας σεμινάρια και μαθήματα μαθηματικών και μαθηματικών και φυσικές επιστήμες, ειδικότερα, το μάθημα της περίφημης φυσικής Κ. Ντόπλερ. Η καλή φυσική και μαθηματική εκπαίδευση βοήθησε αργότερα τον Mendel στη διαμόρφωση των νόμων της κληρονομικότητας. Επιστρέφοντας στο Brunn, ο Mendel συνέχισε να διδάσκει (δίδασκε φυσική και φυσική ιστορία σε πραγματικό σχολείο), αλλά η δεύτερη προσπάθειά του να περάσει την πιστοποίηση δασκάλου ήταν και πάλι ανεπιτυχής.

Πειράματα σε υβρίδια μπιζελιού

Από το 1856, ο Mendel άρχισε να διεξάγει καλά μελετημένα εκτεταμένα πειράματα στον κήπο του μοναστηριού (7 μέτρα πλάτος και 35 μέτρα μήκος) σε διασταύρωση φυτών (κυρίως μεταξύ προσεκτικά επιλεγμένων ποικιλιών μπιζελιού) και διευκρινίζοντας τα πρότυπα κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών στο απόγονοι υβριδίων. Το 1863 ολοκλήρωσε τα πειράματα και το 1865, σε δύο συνεδριάσεις της Εταιρείας Φυσικών Επιστημόνων Brunn, ανέφερε τα αποτελέσματα της δουλειάς του. Το 1866 δημοσιεύτηκε στα πρακτικά της εταιρείας το άρθρο του «Πειράματα σε φυτικά υβρίδια», το οποίο έθεσε τα θεμέλια της γενετικής ως ανεξάρτητης επιστήμης. Αυτή είναι μια σπάνια περίπτωση στην ιστορία της γνώσης, όταν ένα άρθρο σηματοδοτεί τη γέννηση ενός νέου επιστημονικού κλάδου. Γιατί θεωρείται έτσι;

Οι μεγάλες ανακαλύψεις συχνά δεν αναγνωρίζονται αμέσως

Αν και τα πρακτικά της Εταιρείας, όπου δημοσιεύτηκε το άρθρο του Μέντελ, παραλήφθηκαν σε 120 επιστημονικές βιβλιοθήκες και ο Μέντελ έστειλε επιπλέον 40 ανατυπώσεις, το έργο του είχε μόνο μία θετική ανταπόκριση - από τον Κ. Νάγκελι, καθηγητή βοτανικής από το Μόναχο. Ο ίδιος ο Nägeli εργάστηκε για τον υβριδισμό, εισήγαγε τον όρο «τροποποίηση» και πρότεινε μια εικαστική θεωρία της κληρονομικότητας. Ωστόσο, αμφέβαλλε ότι οι νόμοι που προσδιορίστηκαν για τα μπιζέλια ήταν καθολικοί και συμβούλεψε να επαναληφθούν τα πειράματα σε άλλα είδη. Ο Μέντελ συμφώνησε με σεβασμό σε αυτό. Αλλά η προσπάθειά του να επαναλάβει τα αποτελέσματα που ελήφθησαν στον αρακά στο γεράκι, με το οποίο δούλευε ο Nägeli, ήταν ανεπιτυχής. Μόνο δεκαετίες αργότερα έγινε σαφές γιατί. Οι σπόροι του γερακιού σχηματίζονται παρθενογενετικά, χωρίς τη συμμετοχή της σεξουαλικής αναπαραγωγής. Υπήρχαν και άλλες εξαιρέσεις στις αρχές του Μέντελ που ερμηνεύτηκαν πολύ αργότερα. Αυτός είναι εν μέρει ο λόγος της ψυχρής υποδοχής του έργου του. Ξεκινώντας το 1900, μετά την σχεδόν ταυτόχρονη δημοσίευση άρθρων από τρεις βοτανολόγους - τους H. De Vries, K. Correns και E. Cermak-Zesenegg, οι οποίοι επιβεβαίωσαν ανεξάρτητα τα δεδομένα του Mendel με τα δικά τους πειράματα, υπήρξε μια στιγμιαία έκρηξη αναγνώρισης του έργου του. . Το 1900 θεωρείται το έτος γέννησης της γενετικής.

Ένας όμορφος μύθος έχει δημιουργηθεί γύρω από την παράδοξη μοίρα της ανακάλυψης και της εκ νέου ανακάλυψης των νόμων του Μέντελ ότι το έργο του παρέμεινε εντελώς άγνωστο και ανακαλύφθηκε μόνο τυχαία και ανεξάρτητα, 35 χρόνια αργότερα, από τρεις εκ νέου που ανακάλυψαν. Στην πραγματικότητα, το έργο του Μέντελ αναφέρθηκε περίπου 15 φορές σε μια περίληψη των φυτικών υβριδίων του 1881 και οι βοτανολόγοι γνώριζαν γι' αυτό. Επιπλέον, όπως αποδείχθηκε πρόσφατα κατά την ανάλυση των βιβλίων εργασίας του K. Correns, το 1896 διάβασε το άρθρο του Mendel και μάλιστα έγραψε μια περίληψη του, αλλά δεν κατάλαβε το βαθύ νόημά του εκείνη την εποχή και το ξέχασε.

Ο τρόπος διεξαγωγής πειραμάτων και παρουσίασης των αποτελεσμάτων στο κλασικό άρθρο του Mendel καθιστά πολύ πιθανή την υπόθεση ότι ο Άγγλος μαθηματικός στατιστικολόγος και γενετιστής R. E. Fisher κατέληξε στο 1936: Ο Mendel εισχώρησε αρχικά διαισθητικά στην «ψυχή των γεγονότων» και στη συνέχεια σχεδίασε μια σειρά πειραμάτων πολλών ετών ώστε ο φωτισμένος η ιδέα του να έρθει στο φως με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Η ομορφιά και η αυστηρότητα των αριθμητικών αναλογιών των μορφών κατά τη διάσπαση (3: 1 ή 9: 3: 3: 1), η αρμονία στην οποία ήταν δυνατό να προσαρμοστεί το χάος των γεγονότων στον τομέα της κληρονομικής μεταβλητότητας, η ικανότητα προβλέψεις - όλα αυτά έπεισαν εσωτερικά τον Mendel για την καθολική φύση αυτού που βρήκε στους νόμους του μπιζελιού. Το μόνο που έμενε ήταν να πειστεί η επιστημονική κοινότητα. Αλλά αυτό το έργο είναι τόσο δύσκολο όσο και η ίδια η ανακάλυψη. Άλλωστε, το να γνωρίζεις τα γεγονότα δεν σημαίνει να τα καταλαβαίνεις. Μια σημαντική ανακάλυψη συνδέεται πάντα με την προσωπική γνώση, τα συναισθήματα ομορφιάς και ολότητας που βασίζονται σε διαισθητικά και συναισθηματικά στοιχεία. Είναι δύσκολο να μεταφέρεις αυτό το μη ορθολογικό είδος γνώσης σε άλλους ανθρώπους, γιατί απαιτεί προσπάθεια και την ίδια διαίσθηση από την πλευρά τους.

MENDEL, GREGOR JOHANN(Mendel, Gregor Johann) (1822–1884), Αυστριακός βιολόγος, ιδρυτής της γενετικής.

Γεννήθηκε στις 22 Ιουλίου 1822 στο Heinzendorf (Αυστρία-Ουγγαρία, νυν Gincice, Τσεχία). Σπούδασε στα σχολεία του Heinzendorf και του Lipnik και στη συνέχεια στο περιφερειακό γυμνάσιο στο Troppau. Το 1843 αποφοίτησε από φιλοσοφικά μαθήματα στο πανεπιστήμιο του Olmutz και εκάρη μοναχός στην Αυγουστινιανή Μονή του Αγ. Thomas στο Brunn (Αυστρία, νυν Brno, Τσεχία). Υπηρέτησε ως βοηθός ποιμένας και δίδαξε φυσική ιστορία και φυσική στο σχολείο. Το 1851–1853 ήταν εθελοντής φοιτητής στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, όπου σπούδασε φυσική, χημεία, μαθηματικά, ζωολογία, βοτανική και παλαιοντολογία. Μετά την επιστροφή του στο Brunn εργάστηκε ως βοηθός δάσκαλος σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέχρι το 1868, όταν έγινε ηγούμενος του μοναστηριού. Το 1856, ο Μέντελ ξεκίνησε τα πειράματά του για τη διασταύρωση διαφορετικών ποικιλιών μπιζελιών που διέφεραν σε μεμονωμένα, αυστηρά καθορισμένα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, το σχήμα και το χρώμα των σπόρων). Η ακριβής ποσοτική λογιστική όλων των τύπων υβριδίων και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων των πειραμάτων που διεξήγαγε για 10 χρόνια του επέτρεψαν να διατυπώσει τους βασικούς νόμους της κληρονομικότητας - τη διάσπαση και τον συνδυασμό κληρονομικών «παραγόντων». Ο Mendel έδειξε ότι αυτοί οι παράγοντες είναι ξεχωριστοί και δεν συγχωνεύονται ούτε εξαφανίζονται όταν διασταυρώνονται. Αν και όταν διασταυρώνονται δύο οργανισμοί με αντίθετα χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, κίτρινοι ή πράσινοι σπόροι), μόνο ένας από αυτούς εμφανίζεται στην επόμενη γενιά υβριδίων (ο Mendel το ονόμασε «κυρίαρχο»), το χαρακτηριστικό «εξαφανισμένο» («υπολειπόμενο») επανεμφανίζεται επόμενες γενιές. (Σήμερα οι κληρονομικοί «παράγοντες» του Mendel ονομάζονται γονίδια.)

Ο Mendel ανέφερε τα αποτελέσματα των πειραμάτων του στην Brunn Society of Naturalists την άνοιξη του 1865. ένα χρόνο αργότερα το άρθρο του δημοσιεύτηκε στα πρακτικά αυτής της κοινωνίας. Δεν τέθηκε ούτε μία ερώτηση στη συνάντηση και το άρθρο δεν έλαβε απαντήσεις. Ο Mendel έστειλε ένα αντίγραφο του άρθρου στον K. Nägeli, έναν διάσημο βοτανολόγο και έγκυρο ειδικό σε προβλήματα κληρονομικότητας, αλλά ο Nägeli επίσης απέτυχε να εκτιμήσει τη σημασία του. Και μόνο το 1900, το ξεχασμένο έργο του Μέντελ τράβηξε την προσοχή όλων: τρεις επιστήμονες ταυτόχρονα, ο H. de Vries (Ολλανδία), ο K. Correns (Γερμανία) και ο E. Chermak (Αυστρία), έχοντας πραγματοποιήσει τα δικά τους πειράματα σχεδόν ταυτόχρονα, πείστηκαν για την εγκυρότητα των συμπερασμάτων του Μέντελ. Ο νόμος του ανεξάρτητου διαχωρισμού των χαρακτήρων, τώρα γνωστός ως νόμος του Μέντελ, έθεσε τα θεμέλια για μια νέα κατεύθυνση στη βιολογία - τον Μεντελισμό, που έγινε το θεμέλιο της γενετικής.

Ο ίδιος ο Mendel, μετά από ανεπιτυχείς προσπάθειες να επιτύχει παρόμοια αποτελέσματα διασταυρώνοντας άλλα φυτά, σταμάτησε τα πειράματά του και μέχρι το τέλος της ζωής του ασχολήθηκε με τη μελισσοκομία, την κηπουρική και τις μετεωρολογικές παρατηρήσεις.

Μεταξύ των έργων του επιστήμονα - Αυτοβιογραφία(Gregorii Mendel autobiographia iuvenilis, 1850) και μια σειρά από άρθρα, συμπεριλαμβανομένων Πειράματα σε υβριδισμός φυτών (Versuche über Pflanzenhybriden, στο «Proceedings of the Brunn Society of Natural Scientists», τ. 4, 1866).

Γκρέγκορ Μέντελ(Γκρέγκορ Γιόχαν Μέντελ) (1822-84) - Αυστριακός φυσιοδίφης, βοτανολόγος και θρησκευτικός ηγέτης, μοναχός, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας (Μεντελισμός). Εφαρμόζοντας στατιστικές μεθόδους για την ανάλυση των αποτελεσμάτων του υβριδισμού των ποικιλιών μπιζελιού (1856-63), διατύπωσε τους νόμους της κληρονομικότητας.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Gregor Johann Mendel δάσκαλος Βιολογίας Kuzyaeva A.M. Νίζνι Νόβγκοροντ

Γκρέγκορ Γιόχαν Μέντελ (20 Ιουλίου 1822 - 6 Ιανουαρίου 1884) Αυστριακός φυσιοδίφης, βοτανολόγος και θρησκευτική προσωπικότητα, Αυγουστίνος μοναχός, ηγούμενος, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας (Μεντελισμός). Χρησιμοποιώντας στατιστικές μεθόδους για την ανάλυση των αποτελεσμάτων του υβριδισμού των ποικιλιών μπιζελιού, διατύπωσε τους νόμους της κληρονομικότητας - τους νόμους του Mendel - που έγιναν η βάση της σύγχρονης γενετικής.

Ο Johann Mendel γεννήθηκε στις 20 Ιουλίου 1822, στην αγροτική οικογένεια του Anton και της Rosina Mendel στη μικρή αγροτική πόλη Heinzendorf (Αυστριακή Αυτοκρατορία, τώρα το χωριό Hinchitsy, Τσεχία). Η ημερομηνία 22 Ιουλίου, που συχνά αναφέρεται στη λογοτεχνία ως ημερομηνία γέννησής του, είναι στην πραγματικότητα η ημερομηνία της βάπτισής του. Οίκος του Μέντελ

Άρχισε να δείχνει ενδιαφέρον για τη φύση από νωρίς, εργαζόταν ήδη ως κηπουρός ως αγόρι. Τελειώνοντας το λύκειο, φοίτησε για δύο χρόνια στις φιλοσοφικές τάξεις του Ινστιτούτου Olmutz, το 1843 εκάρη μοναχός στην Αυγουστινιανή Μονή του Αγίου Θωμά στο Brunn (τώρα Brno, Τσεχία) και πήρε το όνομα Gregor. Από το 1844 έως το 1848 σπούδασε στο Θεολογικό Ινστιτούτο Brunn. Το 1847 έγινε ιερέας. Μοναστήρι Starobrennsky

Σπούδασε ανεξάρτητα πολλές επιστήμες, αντικατέστησε απόντες καθηγητές ελληνικών και μαθηματικών σε ένα από τα σχολεία, αλλά δεν έδωσε εξετάσεις για τον τίτλο του δασκάλου. Το 1849-1851 δίδαξε μαθηματικά, λατινικά και ελληνικά στο Γυμνάσιο Znojmo. Την περίοδο 1851-1853, χάρη στον ηγούμενο, σπούδασε φυσική ιστορία στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης, μεταξύ άλλων υπό την καθοδήγηση του Unger, ενός από τους πρώτους κυτταρολόγους στον κόσμο. Franz Unger (1800-1870) Πανεπιστήμιο της Βιέννης

Από το 1856, ο Γκρέγκορ Μέντελ άρχισε να διεξάγει καλά μελετημένα εκτεταμένα πειράματα στον κήπο του μοναστηριού (7 * 35 μέτρα) για τη διασταύρωση φυτών (κυρίως μεταξύ προσεκτικά επιλεγμένων ποικιλιών μπιζελιού) και την αποσαφήνιση των προτύπων κληρονομικότητας των χαρακτηριστικών στους απογόνους των υβριδίων. Δημιουργήθηκε ξεχωριστή κάρτα για κάθε φυτό (10.000 τεμ.).

Το 1863 ολοκλήρωσε τα πειράματα και στις 8 Φεβρουαρίου 1865, σε δύο συνεδριάσεις της Εταιρείας Φυσιαλιστών Brunn, ανέφερε τα αποτελέσματα της δουλειάς του. Το 1866 δημοσιεύτηκε στα πρακτικά της εταιρείας το άρθρο του «Πειράματα σε φυτικά υβρίδια», το οποίο έθεσε τα θεμέλια της γενετικής ως ανεξάρτητης επιστήμης.

Ο Μέντελ παρήγγειλε 40 ξεχωριστές εκτυπώσεις της δουλειάς του, σχεδόν όλες τις οποίες έστειλε σε μεγάλους βοτανικούς ερευνητές, αλλά έλαβε μόνο μία θετική απάντηση - από τον Karl Nägeli, καθηγητή βοτανικής από το Μόναχο. Πρότεινε την επανάληψη παρόμοιων πειραμάτων με το γεράκι, που ο ίδιος μελετούσε εκείνη την εποχή. Αργότερα θα πουν ότι η συμβουλή του Nägeli καθυστέρησε την ανάπτυξη της γενετικής για 4 χρόνια... Karl Nägeli (1817-1891)

Βασίλειο: Φυτά Κατηγορία: Αγγειόσπερμα Κατηγορία: Δικοτυλήδονα Τάξη: Αστροχλωρίδα Οικογένεια: Asteraceae Γένος: Hawkweed Ο Mendel προσπάθησε να επαναλάβει τα πειράματα στο γεράκι και μετά στις μέλισσες. Και στις δύο περιπτώσεις, τα αποτελέσματα που έλαβε στον αρακά δεν επιβεβαιώθηκαν. Ο λόγος ήταν ότι οι μηχανισμοί γονιμοποίησης τόσο των γερακιών όσο και των μελισσών είχαν χαρακτηριστικά που δεν ήταν ακόμη γνωστά στην επιστήμη εκείνη την εποχή (αναπαραγωγή με χρήση παρθενογένεσης) και οι μέθοδοι διασταύρωσης που χρησιμοποίησε ο Μέντελ στα πειράματά του δεν έλαβαν υπόψη αυτά τα χαρακτηριστικά. Στο τέλος, ο ίδιος ο μεγάλος επιστήμονας έχασε την πίστη του στην ανακάλυψή του.

Το 1868, ο Μέντελ εξελέγη ηγούμενος της Μονής Starobrno και δεν ασχολήθηκε πλέον με τη βιολογική έρευνα. Ο Μέντελ πέθανε το 1884. Ξεκινώντας το 1900, μετά την σχεδόν ταυτόχρονη δημοσίευση άρθρων από τρεις βοτανολόγους - τους H. De Vries, K. Correns και E. Cermak-Zesenegg, οι οποίοι επιβεβαίωσαν ανεξάρτητα τα δεδομένα του Mendel με τα δικά τους πειράματα, υπήρξε μια στιγμιαία έκρηξη αναγνώρισης του έργου του. . Το 1900 θεωρείται το έτος γέννησης της γενετικής. H. De Vries H. De Vries E. Cermak

Η σημασία των έργων του Γκρέγκορ Μέντελ Μέντελ δημιούργησε τις επιστημονικές αρχές για την περιγραφή και τη μελέτη των υβριδίων και των απογόνων τους (ποιες μορφές διασταύρωσης, πώς διεξάγεται η ανάλυση στην πρώτη και δεύτερη γενιά). Ανέπτυξε και εφάρμοσε ένα αλγεβρικό σύστημα συμβόλων και σημειογραφίας χαρακτηριστικών, που αντιπροσώπευε μια σημαντική εννοιολογική καινοτομία. Διατύπωσε δύο βασικές αρχές ή νόμους κληρονομικότητας χαρακτηριστικών σε μια σειρά γενεών, επιτρέποντας την πραγματοποίηση προβλέψεων. Ο Mendel εξέφρασε σιωπηρά την ιδέα της διακριτικότητας και της δυαδικότητας των κληρονομικών κλίσεων: κάθε χαρακτηριστικό ελέγχεται από ένα μητρικό και πατρικό ζεύγος κλίσεων (ή γονιδίων, όπως ονομάστηκαν αργότερα), τα οποία μεταδίδονται στα υβρίδια μέσω των γονικών αναπαραγωγικών κυττάρων και μην εξαφανιστούν πουθενά. Οι δημιουργίες των χαρακτήρων δεν επηρεάζουν η μία την άλλη, αλλά αποκλίνουν κατά τον σχηματισμό των γεννητικών κυττάρων και στη συνέχεια συνδυάζονται ελεύθερα σε απογόνους (νόμοι διάσπασης και συνδυασμού χαρακτήρων).

Απεικόνιση των νόμων του Μέντελ

Στις 6 Ιανουαρίου 1884 πέθανε ο Γκρέγκορ Γιόχαν Μέντελ. Λίγο πριν το θάνατό του, ο Μέντελ είπε: «Αν έπρεπε να περάσω πικρές ώρες, τότε πρέπει να παραδεχτώ με ευγνωμοσύνη ότι υπήρξαν πολλές πιο όμορφες, καλές ώρες. Οι επιστημονικές μου εργασίες μου έχουν δώσει μεγάλη ικανοποίηση και είμαι πεπεισμένος ότι δεν θα αργήσει να αναγνωρίσει ολόκληρος ο κόσμος τα αποτελέσματα αυτών των εργασιών». Το μνημείο του Μέντελ μπροστά από το μνημειακό μουσείο στο Μπρνο χτίστηκε το 1910 με κεφάλαια που συγκεντρώθηκαν από επιστήμονες από όλο τον κόσμο.

ΜΕΝΤΕΛ (Μέντελ) Gregor Johann (1822-84), Αυστριακός φυσιοδίφης, μοναχός, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας (Μεντελισμός). Εφαρμόζοντας στατιστικές μεθόδους για την ανάλυση των αποτελεσμάτων του υβριδισμού των ποικιλιών μπιζελιού (1856-63), διατύπωσε τους νόμους της κληρονομικότητας.

ΜΕΝΤΕΛ (Μέντελ) Gregor Johann (22 Ιουλίου 1822, Heinzendorf, Αυστροουγγαρία, νυν Gincice - 6 Ιανουαρίου 1884, Brunn, νυν Brno, Τσεχία), βοτανολόγος και θρησκευτικός ηγέτης, ιδρυτής του δόγματος της κληρονομικότητας.

Δύσκολα χρόνια σπουδών

Μοναχός δάσκαλος

Πειράματα σε υβρίδια μπιζελιού

Οι μεγάλες ανακαλύψεις συχνά δεν αναγνωρίζονται αμέσως

Η μοίρα της ανακάλυψης του Μέντελ - μια καθυστέρηση 35 ετών μεταξύ του ίδιου του γεγονότος της ανακάλυψης και της αναγνώρισής της στην κοινότητα - δεν είναι παράδοξο, αλλά μάλλον κανόνας στην επιστήμη. Έτσι, 100 χρόνια μετά τον Μέντελ, ήδη στην ακμή της γενετικής, παρόμοια μοίρα μη αναγνώρισης για 25 χρόνια είχε η ανακάλυψη των κινητών γενετικών στοιχείων Β.. Και αυτό παρά το γεγονός ότι, σε αντίθεση με τη Μέντελ, την εποχή της ανακάλυψής της ήταν ιδιαίτερα σεβαστή επιστήμονας και μέλος της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των ΗΠΑ.