Γράψτε vpr 2 μέρος στα ρωσικά. Συνάρτηση VLOOKUP στο Excel - Παράδειγμα συνάρτησης VLOOKUP με όνομα περιοχής

αυτό το άρθροαφιερωμένο στην Λειτουργίες VLOOKUP. Θα εξετάσει βήμα προς βήμα οδηγίεςΛειτουργίες VLOOKUP, με τίτλο "". Σε αυτό το άρθρο θα ρίξουμε μια λεπτομερή ματιά στην περιγραφή, τη σύνταξη και παραδείγματα της συνάρτησης VLOOKUP στο Excel. Θα εξετάσουμε επίσης πώς να το χρησιμοποιήσουμε και θα δούμε τα κύρια λάθη και γιατί. Η λειτουργία VLOOKUP δεν λειτουργεί.

Σύνταξη και περιγραφή της συνάρτησης VLOOKUP στο Excel

Έτσι, αφού ο δεύτερος τίτλος αυτού του άρθρου είναι « Λειτουργία VLOOKUP στο Excel για ανδρείκελα", ας ξεκινήσουμε ανακαλύπτοντας τι είναι και τι κάνει η συνάρτηση VLOOKUP; Λειτουργία VLOOKUP στα αγγλικά VLOOKUP, ψάχνω καθορισμένη τιμήκαι επιστρέφει την αντίστοιχη τιμή από άλλη στήλη.

Πώς λειτουργεί η συνάρτηση VLOOKUP? Η συνάρτηση VLOOKUP στο Excel πραγματοποιεί αναζήτηση στις λίστες δεδομένων σας με βάση ένα μοναδικό αναγνωριστικό και σας δίνει μια πληροφορία που σχετίζεται με αυτό το μοναδικό αναγνωριστικό.

Το γράμμα "V" στο VPR σημαίνει "κάθετο". Χρησιμοποιείται για τη διαφοροποίηση Λειτουργίες VLOOKUP και GLOOKUP, το οποίο αναζητά την τιμή στην επάνω σειρά του πίνακα (το "H" σημαίνει "οριζόντια").

Η συνάρτηση VLOOKUP είναι διαθέσιμη σε όλες τις εκδόσεις του Excel 2016, Excel 2013, Excel 2010, Excel 2007, Excel 2003.

Σύνταξη Λειτουργίες VLOOKUP ως εξής:

VLOOKUP(τιμή_αναζήτησης, πίνακας, αριθμός_στήλης, [interval_lookup])

Οπως βλέπεις, Λειτουργία VLOOKUPέχει 4 παραμέτρους ή ορίσματα. Απαιτούνται οι τρεις πρώτες παράμετροι, η τελευταία είναι προαιρετική.

αναζήτηση_τιμήςείναι η τιμή αναζήτησης.

Αυτό μπορεί να είναι είτε τιμή (αριθμός, ημερομηνία ή κείμενο) είτε αναφορά κελιού(αναφορά στο κελί που περιέχει την τιμή αναζήτησης) ή την τιμή που επιστρέφεται από κάποιο άλλο Λειτουργία Excel. Για παράδειγμα:

Αναζήτηση για έναν αριθμό: =VLOOKUP(40; A2:B15; 2) - ο τύπος θα αναζητήσει τον αριθμό 40.
Αναζήτηση κειμένου: =VLOOKUP("μήλα", A2:B15, 2) - ο τύπος θα αναζητήσει το κείμενο "μήλα". Σημειώστε ότι συμπεριλαμβάνετε πάντα τιμές κειμένου σε "διπλά εισαγωγικά".
Αναζήτηση τιμής από άλλο κελί: =VLOOKUP(C2, A2:B15, 2) - ο τύπος θα αναζητήσει την τιμή στο κελί C2.

ένας πίνακας είναι δύο ή περισσότερες στήλες δεδομένων.

να θυμάστε ότι Λειτουργία VLOOKUPαναζητά πάντα την επιθυμητή τιμή στην πρώτη στήλη του πίνακα. Ο πίνακας σας μπορεί να περιέχει διαφορετικές έννοιες, όπως κείμενο, ημερομηνία, αριθμοί ή τιμές boolean. Αξίες χωρίς διάκριση πεζών-κεφαλαίων, που σημαίνει ότι τα κεφαλαία και πεζάθεωρούνται πανομοιότυπα.

Ο τύπος μας =VLOOKUP(40, A2:B15, 2) θα αναζητήσει το "40" στα κελιά A2 έως A15 επειδή το A είναι η πρώτη στήλη του πίνακα A2:B15.

στήλη_αριθμός - ο αριθμός της στήλης στον πίνακα από την οποία πρέπει να επιστραφεί η τιμή στην αντίστοιχη σειρά.

Η πιο αριστερή στήλη στον καθορισμένο πίνακα είναι 1, η δεύτερη στήλη είναι 2, η τρίτη είναι 3 κ.λπ.

4. interval_viewκαθορίζει εάν ψάχνετε για ακριβή αντιστοίχιση (FALSE) ή κατά προσέγγιση (TRUE ή παραλείπεται). Αυτή η τελευταία παράμετρος είναι προαιρετική, αλλά πολύ σημαντική.

Συνάρτηση VLOOKUP σε παραδείγματα Excel

Τώρα ας δούμε μερικές περιπτώσεις χρήσης Λειτουργίες VLOOKUP για πραγματικά δεδομένα.

Λειτουργία VLOOKUP σε διαφορετικά φύλλα

Στην πράξη, οι τύποι VLOOKUP σπάνια χρησιμοποιούνται για την αναζήτηση δεδομένων σε ένα φύλλο. Τις περισσότερες φορές, θα πρέπει να αναζητήσετε και να αντλήσετε τα σχετικά δεδομένα από άλλο φύλλο.

Προς την χρησιμοποιήστε τη συνάρτηση VLOOKUPαπό άλλο φύλλο Excel, πρέπει να εισαγάγετε το όνομα του φύλλου εργασίας και Θαυμαστικόστο όρισμα πίνακα πριν από την περιοχή των κελιών, για παράδειγμα, =VLOOKUP(40;Sheet2!A2:B15;2). Ο τύπος υποδεικνύει ότι το εύρος αναζήτησης A2:B15 βρίσκεται στο Φύλλο2.

Φυσικά, δεν χρειάζεται να εισάγετε το όνομα του φύλλου χειροκίνητα. Απλώς ξεκινήστε να πληκτρολογείτε τον τύπο και όταν πρόκειται για το όρισμα πίνακα, μεταβείτε στο φύλλο εργασίας αναζήτησης και επιλέξτε την περιοχή με το ποντίκι σας.

Ο τύπος που βλέπετε στην παρακάτω εικόνα αναζητά κείμενο στο κελί A2 ("Προϊόν 3") στη στήλη Α (1η στήλη του εύρους αναζήτησης A2:B9) στο φύλλο εργασίας "Τιμές":

VLOOKUP(A2, Τιμές!$A$2:$B$8,2,FALSE)

Συνάρτηση VLOOKUP στο Excel - Συνάρτηση VLOOKUP σε διαφορετικά φύλλα

Πώς να χρησιμοποιήσετε ένα εύρος ή πίνακα με όνομα σε τύπους VLOOKUP

Εάν πρόκειται να χρησιμοποιήσετε το ίδιο εύρος αναζήτησης σε πολλούς τύπους VLOOKUP, μπορείτε να δημιουργήσετε και να εισαγάγετε ένα όνομα για αυτό απευθείας στο όρισμα πίνακα του τύπου VLOOKUP.

Για να δημιουργήσετε ένα εύρος με όνομα, απλώς επιλέξτε τα κελιά και εισαγάγετε οποιοδήποτε όνομα στο πλαίσιο Όνομα στα αριστερά του πίνακα τύπου.

Λειτουργία VLOOKUP στο Excel - Ονομασία εύρους

Τώρα μπορείτε να γράψετε τον ακόλουθο τύπο VLOOKUP για να λάβετε την τιμή του Προϊόντος 1:

VLOOKUP("Προϊόν 1";Προϊόντα;2)

Συνάρτηση VLOOKUP στο Excel - Παράδειγμα συνάρτησης VLOOKUP με όνομα περιοχής

Τα περισσότερα ονόματα εύρους στο Excel ισχύουν για ολόκληρο το βιβλίο εργασίας, επομένως δεν χρειάζεται να καθορίσετε ένα όνομα φύλλου εργασίας, ακόμα κι αν το εύρος αναζήτησής σας βρίσκεται σε διαφορετικό φύλλο εργασίας. Τέτοιοι τύποι είναι πολύ πιο κατανοητοί. Επίσης, η χρήση επώνυμων περιοχών μπορεί να είναι μια καλή εναλλακτική λύση στα κελιά. Επειδή το εύρος με το όνομα δεν αλλάζει όταν ο τύπος αντιγράφεται σε άλλα κελιά, μπορείτε να είστε βέβαιοι ότι το εύρος αναζήτησής σας θα παραμείνει πάντα σωστό.

Εάν έχετε μετατρέψει μια σειρά κελιών σε πλήρη λειτουργικότητα Υπολογιστικό φύλλο Excel(Εισαγωγή καρτέλας --> Πίνακας), μπορείτε να επιλέξετε το εύρος αναζήτησης χρησιμοποιώντας το ποντίκι και Microsoft Excelθα προσθέσει αυτόματα ονόματα στηλών ή όνομα πίνακα στον τύπο:

Συνάρτηση VLOOKUP στο Excel - Παράδειγμα συνάρτησης VLOOKUP με όνομα πίνακα

Ο πλήρης τύπος μπορεί να μοιάζει κάπως έτσι:

VLOOKUP("Προϊόν 1";Πίνακας6[[Προϊόν]:[Τιμή]];2)

ή ακόμα και =VLOOKUP("Προϊόν 1";Πίνακας6;2).

Όπως τα εύρη με όνομα, τα ονόματα στηλών είναι σταθερά και οι αναφορές κελιών δεν θα αλλάξουν ανεξάρτητα από το πού αντιγράφεται ο τύπος VLOOKUP.

Λειτουργία VLOOKUP με πολλαπλές συνθήκες

Ας σκεφτούμε παράδειγμα μιας συνάρτησης VLOOKUP με διάφορες συνθήκες. Έχουμε τα ακόλουθα δεδομένα εισαγωγής:

Συνάρτηση VLOOKUP στο Excel - Πίνακας δεδομένων προέλευσης

Ας υποθέσουμε ότι πρέπει να χρησιμοποιήσουμε Λειτουργία VLOOKUP με διάφορες συνθήκες. Για παράδειγμα, για να αναζητήσετε την τιμή ενός προϊόντος χρησιμοποιώντας δύο κριτήρια: το όνομα του προϊόντος και τον τύπο του.

Για να χρησιμοποιήσετε Λειτουργία VLOOKUP με διάφορες συνθήκες είναι απαραίτητο να εισαγάγετε μια επιπλέον στήλη στην αρχή που θα αποθηκεύει πληροφορίες με το όνομα και τον τύπο του προϊόντος.

Έτσι, στο φύλλο "Τιμές", εισαγάγετε μια στήλη και στο κελί A2 εισαγάγετε τον ακόλουθο τύπο:

Χρησιμοποιώντας αυτόν τον τύπο, λαμβάνουμε την τιμή των στηλών "Προϊόν" και "Τύπος". Συμπληρώστε όλα τα κελιά.

Τώρα ο πίνακας αναζήτησης μοιάζει με αυτό:

Λειτουργία VLOOKUP στο Excel - Προσθήκη βοηθητικής στήλης

Τώρα στο κελί C2 στο φύλλο "Πωλήσεις" θα γράψουμε τον ακόλουθο τύπο VLOOKUP:

VLOOKUP(A2Τιμές!$A$1:$D$8,4,FALSE)

Συμπληρώνουμε τα υπόλοιπα κελιά και ως αποτέλεσμα παίρνουμε τιμές για κάθε προϊόν σύμφωνα με τον τύπο:

Λειτουργία VLOOKUP στο Excel - Παράδειγμα VLOOKUP με πολλαπλές συνθήκες

Τώρα ας το δούμε Σφάλματα συνάρτησης VLOOKUP.

Γιατί δεν λειτουργεί η συνάρτηση VLOOKUP;

Σε αυτό το μέρος του άρθρου θα δούμε γιατί Η λειτουργία VLOOKUP δεν λειτουργείκαι δυνατό Σφάλματα συνάρτησης VLOOKUP.

Τύπος σφάλματος	Αιτία	Λύση
	Η θέση της στήλης που αναζητείται είναι λανθασμένη	Η στήλη του πίνακα στην οποία εκτελείται η αναζήτηση ΠΡΕΠΕΙ να είναι η πιο αριστερή. Μετακινήστε τη στήλη που αναζητάτε στο αριστερό άκρο του πίνακα. Ή δημιουργήστε μια βοηθητική διπλότυπη στήλη στα αριστερά του πίνακα.
	Το εύρος του πίνακα δεν είναι σταθερό	Εάν η πρώτη τιμή εμφανίστηκε σωστά και μετά την επέκταση του τύπου VLOOKUP, εμφανίζεται το σφάλμα #N/A σε ορισμένα κελιά, τότε το εύρος του πίνακα δεν διορθώνεται. Χρησιμοποιήστε το ($) για να κλειδώσετε ένα εύρος πίνακα, έτσι ώστε ο τύπος να χρησιμοποιεί το ίδιο εύρος όταν συμπληρώνεται. Ή χρησιμοποιήστε
	Δεν ήταν δυνατή η εύρεση ακριβούς αντιστοιχίας (αν υπάρχει προβολή με χρονική καθυστέρησηαναζήτηση για την ακριβή επιλεγμένη τιμή (0)
	ΣΕ προβολή με χρονική καθυστέρησηεκτελείται η αναζήτηση για την πλησιέστερη τιμή (1) και ο πίνακας με τον οποίο εκτελείται η αναζήτηση δεν ταξινομείται.	Ταξινομήστε την πρώτη στήλη του πίνακα σε αύξουσα σειρά ονομάτων.
		Χρησιμοποιήστε τις λειτουργίες TYPE ή SPACE.
	Η τιμή του αριθμού στήλης υπερβαίνει τον αριθμό των στηλών στον πίνακα	Ελέγξτε τον αριθμό της στήλης που περιέχει την τιμή επιστροφής.
	Τα εισαγωγικά λείπουν από τον τύπο	Εάν χρησιμοποιείτε ως την επιθυμητή τιμήόχι σύνδεσμος κελιού, αλλά κείμενο, τότε πρέπει να περικλείεται σε εισαγωγικά. Για παράδειγμα: VLOOKUP("Προϊόν 1"; Τιμές!$A$2:$B$8,2,0)

Ελπίζω ότι τώρα ακόμη για ανδρείκελα συνάρτηση VLOOKUP στο Excelθα είναι ξεκάθαρο.

ΕΤΟΙΜΑΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ 2 ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ VPR

Οι εργασίες 1-3 περιλαμβάνονται στο μέρος 1 του μαθήματος εκπαίδευσης στη ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση και 2 εργασίες γραμματικής).

Το μέρος 2 του VPR στη ρωσική γλώσσα περιλαμβάνει τις εργασίες 4-13.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!Προσπαθήστε να γράψετε όλες τις απαντήσεις σε ερωτήσεις προσεκτικά και σωστά. Ίσως είναι καλύτερο να ολοκληρώσετε κάποιες εργασίες ως προσχέδιο πρώτα. Εάν το περιεχόμενο της εργασίας έχει ολοκληρωθεί σωστά, αλλά γίνονται περισσότερα από 2 γραμματικά λάθη, η βαθμολογία μπορεί να μειωθεί στο 0.

Εργασία 4.

Σε αυτή την εργασία πρέπει να δώσετε έμφαση σε 5 λέξεις. Για να προετοιμαστείτε για αυτήν την εργασία, πρέπει να εργαστείτε με ένα ορθοεπικό λεξικό (η ορθογραφία είναι η επιστήμη της προφοράς των λέξεων).

Στο τέλος του εγχειριδίου της ρωσικής γλώσσας υπάρχει συνήθως ένα μικρό ορθογραφικό λεξικό. Χρησιμοποιησετο.

Εάν δεν έχετε εγχειρίδιο ή δεν υπάρχει τέτοιο λεξικό στο σχολικό βιβλίο, χρησιμοποιήστε αυτό το λεξικό [σύνδεσμος προσωρινά ανενεργός]

Διαβάστε τις λέξεις δυνατά. Δώστε προσοχή σε εκείνες τις λέξεις που έχετε συνηθίσει να προφέρετε όχι με την ίδια έμφαση όπως στο λεξικό. Γράψτε τα, δώστε έμφαση σε αυτά. Προσπαθήστε να θυμηθείτε πώς να τονίσετε σωστά αυτές τις λέξεις.

Ασκηση. Δώστε έμφαση στις λέξεις:

κάλεσε, κάλεσε, το πήρα, παπούτσι, κατάλογος.

Ελέγξτε τον εαυτό σας στο λεξικό.

Εργασία 5.

Για να αντεπεξέλθετε σε αυτό το έργο, πρέπει να είστε σε θέση να αναγνωρίσετε φωνητικά και άφωνα, μαλακά και σκληρά σύμφωνα. Σημειώστε ότι στην εργασία πρέπει να προσδιορίσετε ΗΧΟΥΣ, όχι ΓΡΑΜΜΑΤΑ!

Ασκηση. Προσδιορίστε σε ποια από αυτές τις λέξεις εκφωνούνται όλοι οι σύμφωνοι ήχοι:

Καρπούζι, πύλη, σημύδα, λαγός, σημειωματάριο.

Είναι αλήθεια ότι στη λέξη ΚΑΡΠΟΥΖΙ εκφωνούνται όλοι οι σύμφωνοι ήχοι; Εξήγησε γιατί.

Οι εργασίες 6-15 ολοκληρώνονται με χρήση κειμένου.

Εργασία 6.

Η εργασία 6 απαιτεί να διατυπώσετε την κύρια ιδέα ή το θέμα του κειμένου.

Για να ολοκληρώσετε την εργασία, απαντήστε στις ερωτήσεις:

Ενδειξη:Κατά την αξιολόγηση αυτής της εργασίας, λαμβάνεται υπόψη όχι μόνο το περιεχόμενο της απάντησης, αλλά και η ορθότητα της παρουσίασής της. Μην ξεχνάτε ότι η απάντηση σε μια ερώτηση είναι μια πρόταση. Πρέπει να καταγραφεί με κεφαλαίο γράμμα, και θα πρέπει να υπάρχει μια περίοδος στο τέλος. Προσπαθήστε να διατυπώσετε την ιδέα συνοπτικά, ξεκάθαρα, σωστά. Ξαναδιάβασε το κείμενο προσεκτικά. Συχνά η κύρια ιδέαπου περιέχονται στην πρώτη ή την τελευταία πρόταση του κειμένου. Για να είστε σίγουροι ότι δεν υπάρχουν γραμματικά λάθη στην εργασία, είναι βολικό να χρησιμοποιήσετε λέξεις που βρίσκονται στο κείμενο στην απάντηση.

Εργασία 7.

Σε αυτή την εργασία πρέπει να κάνετε ένα περίγραμμα του κειμένου που προτείνεται για ανάγνωση.

Ενδειξη: Πιθανότατα, το κείμενο θα έχει 3 παραγράφους, δηλ. 3 μέρη. Εάν υπάρχουν περισσότερες παράγραφοι, τότε συνήθως η πρώτη παράγραφος είναι το εισαγωγικό μέρος, η τελευταία παράγραφος είναι το τελικό μέρος και μεταξύ της εισαγωγής και του συμπεράσματος βρίσκεται το κύριο μέρος.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!Είναι αδύνατο να τιτλοφορηθούν τα σημεία του σχεδίου με τις λέξεις «Εισαγωγή», «Κύριο μέρος», «Συμπέρασμα». Τα ονόματα των στοιχείων του σχεδίου πρέπει να σχετίζονται με το περιεχόμενο του κειμένου. Θυμηθείτε ότι το όνομα κάθε στοιχείου στο σχέδιο είναι μια πρόταση και πρέπει να μορφοποιηθεί σωστά, με κεφαλαίο γράμμα στην αρχή και τελεία στο τέλος (ή άλλο σημάδι κατάλληλο για το τέλος της πρότασης). Για γραμματικά λάθη, οι πόντοι μπορούν να μειωθούν στο 0. Επομένως, προσπαθήστε να ονομάσετε σωστά τα στοιχεία. Είναι βολικό να χρησιμοποιείτε λέξεις από το κείμενο για να είστε σίγουροι για τη σωστή καταχώριση.

Εργασία 8.

Κάντε μια ερώτηση με βάση το κείμενο για να δείτε αν ο συμμαθητής σας κατάλαβε το περιεχόμενο της ιστορίας.

Ενδειξη:Αυτή μπορεί να είναι οποιαδήποτε ερώτηση που μπορεί να απαντηθεί με μια πρόταση από το κείμενο. Μπορείτε να πάρετε οποιαδήποτε πρόταση από το κείμενο και να υποβάλετε μια ερώτηση σχετικά με αυτήν. Η ερώτηση μπορεί να είναι αρκετά απλή.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!Μην ξεχάσετε να διατυπώσετε σωστά την ερώτηση (με κεφαλαία γράμματαστην αρχή και από ερωτηματικόστο τέλος). Προσπαθήστε να διατυπώσετε την ερώτηση με τέτοιο τρόπο ώστε να είστε σίγουροι για την τοποθέτηση άλλων σημείων στίξης.

Εργασία 9.

Στην εργασία 9 πρέπει να εξηγήσετε τη σημασία της λέξης. Η εξήγηση πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο σύντομη και σαφής. Μην ξεχνάτε ότι η απάντηση πρέπει να είναι γραμμένη σωστά και σωστά μορφοποιημένη σε μια πλήρη πρόταση. Είναι πολύ καλό αν θυμάστε ότι μετά τη λέξη της οποίας το νόημα εξηγείτε, πρέπει να βάλετε μια παύλα.

Ενδειξη:αν δυσκολεύεστε να εξηγήσετε μόνοι σας τη σημασία μιας λέξης, δείτε πώς το κάνουν οι συγγραφείς του σχολείου επεξηγηματικό λεξικό. Συνήθως υπάρχει ένα μικρό επεξηγηματικό λεξικό στο τέλος του εγχειριδίου της ρωσικής γλώσσας. Εάν δεν έχετε εγχειρίδιο ή το σχολικό βιβλίο δεν έχει λεξικό, μπορείτε να δείτε το επεξηγηματικό λεξικό εδώ [σύνδεσμος προσωρινά ανενεργός].

Για παράδειγμα:

Κεφάλαιο - κύρια πόληχώρες.

Μια τσαγιέρα είναι ένα δοχείο για την παρασκευή τσαγιού.

Terem - μεγάλος πλούσιος ξύλινο σπίτιστην Αρχαία Ρωσία.

Εργασία 10.

Θα σας ζητηθεί να επιλέξετε ένα συνώνυμο (μια λέξη κοντά σε νόημα με τη δεδομένη) ή ένα αντώνυμο (μια λέξη αντίθετη σε νόημα με τη δεδομένη).

Ενδειξη:Εάν δυσκολεύεστε να επιλέξετε μόνοι σας συνώνυμα, δείτε τα παραδείγματα που προσφέρονται στο λεξικό συνωνύμων και αντωνύμων. Συνήθως ένα μικρό λεξικό συνωνύμων και αντωνύμων βρίσκεται στο τέλος του εγχειριδίου της ρωσικής γλώσσας. Εάν δεν έχετε εγχειρίδιο ή το σχολικό βιβλίο δεν έχει λεξικό, μπορείτε να δείτε το λεξικό συνωνύμων και αντωνύμων εδώ [ο σύνδεσμος είναι προσωρινά ανενεργός].

Εργασία 11.

Είναι απαραίτητο να γράψετε μια λέξη που αντιστοιχεί στη δομή στο διάγραμμα.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:

πρέπει να βρεις η σωστή λέξηόχι σε ολόκληρο το κείμενο, αλλά σε μία πρόταση, ο αριθμός της οποίας θα αναγράφεται στην εργασία. Όλες οι προτάσεις στο κείμενο είναι αριθμημένες, επομένως η εύρεση της πρότασης για να εργαστείτε σε αυτήν την εργασία δεν είναι δύσκολη.
η λέξη πρέπει να γραφτεί με τη μορφή που είναι γραμμένη στην πρόταση (δηλαδή με την ίδια κατάληξη).
ο γραπτός λόγος είναι απαραίτητος ταξινόμηση κατά σύνθεση. Εάν αποφορτιστεί η σωστή λέξη, αλλά δεν ταξινομείται κατά σύνθεση ή αναλύεται κατά σύνθεση λανθασμένα, ο αριθμός των πόντων μπορεί να μειωθεί.

Εργασίες 12, 13, 14, 15.

Σε όλες αυτές τις εργασίες, πρέπει να γράψετε λέξεις που αποτελούν ένα ορισμένο μέρος του λόγου και να υποδείξετε τα μορφολογικά χαρακτηριστικά τους (δηλαδή, χαρακτηριστικά των λέξεων ως μέρη του λόγου):

εργασία 12 - ουσιαστικά.
εργασία 13 - επίθετα με τα ουσιαστικά με τα οποία σχετίζονται (δηλαδή, πρέπει να γράψετε όχι μεμονωμένες λέξεις, και φράσεις ουσιαστικό + επίθ.);
εργασία 14 - αντωνυμίες.
εργασία 15 - ρήματα.

Ενδειξη:σε κάθε εργασία, τα μορφολογικά χαρακτηριστικά πρέπει να προσδιορίζονται ΜΟΝΟ σε ΜΙΑ από τις λέξεις και όχι σε όλες. Επιλέξτε μια λέξη της οποίας τα χαρακτηριστικά είναι πιο εύκολο για σας να αναγνωρίσετε. Για να προσδιορίσετε σωστά τα χαρακτηριστικά ενός επιθέτου, καθορίστε τα χαρακτηριστικά του ουσιαστικού στο οποίο αναφέρεται. Τα χαρακτηριστικά ενός επιθέτου είναι ίδια με το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται.

Είναι ευκολότερο να θυμηθούμε ποια μορφολογικά χαρακτηριστικά ποιων τμημάτων του λόγου με τη βοήθεια ενός διαγράμματος:

Πιθανότατα, δεν θα μπορείτε ακόμα να προσδιορίσετε τη σύζευξη του ρήματος. Μέχρι το τέλος του έτους, θα έχετε μελετήσει αυτό το υλικό και θα μπορείτε να ολοκληρώσετε πλήρως αυτήν την εργασία.

Οι αντωνυμίες έχουν άλλα χαρακτηριστικά, αλλά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, θυμηθείτε αυτά που αναφέρονται στον πίνακα.

Εργασία 16.

Δημιουργική εργασία. Πρέπει να γράψετε ένα σύντομο, ευγενικό σημείωμα στον φίλο/γονέα σας. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια πρόσκληση, μια άρνηση ή μια ευγνωμοσύνη για βοήθεια.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ!Είναι απαραίτητο όχι μόνο να συνθέσετε ένα κείμενο που είναι καλό σε περιεχόμενο, αλλά και να το γράψετε σωστά και σωστά. Πίσω ένας μεγάλος αριθμός απόγραμματικά λάθη και λανθασμένη τοποθέτησηΣημεία στίξης ο αριθμός των σημείων μπορεί να μειωθεί σε 0.

Για να ολοκληρώσετε με επιτυχία αυτήν την εργασία, επαναλάβετε ή μάθετε την ορθογραφία των λέξεων:

Συγγνώμη, παρακαλώ, ευχαριστώ, γεια, αντίο, ευχαριστώ, δυστυχώς, δεν μπορώ να έρθω, θα ήθελα.

Εργασίες επαλήθευσης
Στα ρώσικα

Επιλογή 14

Οδηγίες για τη συμπλήρωση του 2ου μέρους δοκιμαστική εργασία
13 ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΚΕΙΜΕΝΟ "http://195.178.216.31/docs/E040A72A1A3DABA14C90C97E0B6EE7DC/docs/MA.2015.I.6t.HC_5/source.xml?type=xs2FA8B4BCA4B400000000 F5EE7&shname= 1001" \c XML \* MERGEFORMAT 14

Σας δίνονται 45 λεπτά για να ολοκληρώσετε το Μέρος 2 του τεστ Ρωσικής γλώσσας. Το Μέρος 2 περιλαμβάνει 13 εργασίες.
Καταγράψτε τις απαντήσεις στις εργασίες της εργασίας στα πεδία που προβλέπονται για αυτό. Εάν θέλετε να αλλάξετε μια απάντηση, διαγράψτε την και γράψτε μια νέα δίπλα της.
Κατά την εκτέλεση εργασιών, δεν επιτρέπεται η χρήση εγχειριδίου, βιβλίων εργασίας, βιβλίων αναφοράς γραμματικής, ορθογραφικά λεξικά, άλλα υλικά αναφοράς.
Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα προσχέδιο. Οι συμμετοχές σε προσχέδιο δεν θα αξιολογηθούν ούτε θα βαθμολογηθούν.
Σας συμβουλεύουμε να ολοκληρώσετε τις εργασίες με τη σειρά που δίνονται. Για να εξοικονομήσετε χρόνο, παραλείψτε μια εργασία που δεν μπορείτε να ολοκληρώσετε αμέσως και προχωρήστε στην επόμενη. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες.

Σας ευχόμαστε επιτυχία!
15
Εργασίες επαλήθευσης
Στα ρώσικα
Μέρος 2ο.

Πείτε τις παρακάτω λέξεις και βάλτε έναν τόνο πάνω από τα τονισμένα φωνήεντα.

Το σήκωσε, το έβαλε κάτω, δαχτυλίδια, χιλιόμετρο

Στην παρακάτω πρόταση, βρείτε μια λέξη στην οποία εκφράζονται όλα τα σύμφωνα. Γράψτε αυτή τη λέξη.

Οι μηλιές ανθίζουν όμορφα την άνοιξη.

Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 3–13. Γράψτε τις απαντήσεις σας στα πεδία που παρέχονται.

(1) Στη μέση ενός μεγάλου χωραφιού υπάρχει μια μικρή καλύβα. (2) Κατασκευάστηκε για
ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να βρουν καταφύγιο και να κάθονται ζεστοί σε κακές καιρικές συνθήκες. (3) Μια φορά κι έναν καιρό
Μια καλοκαιρινή μέρα, ο ουρανός σκεπάστηκε ξαφνικά με σύννεφα και άρχισε να βρέχει. (4) Ήταν τρία αγόρια στο χωράφι εκείνη την ώρα. (5) Κρύφτηκαν από τη βροχή εγκαίρως και έβλεπαν ρυάκια νερού να ξεχύνονται από τον ουρανό. (6) Ξαφνικά είδαν: ένα αγόρι δέκα περίπου ετών έτρεχε προς την καλύβα. (7) Δεν τον ήξεραν το αγόρι ήταν από ένα γειτονικό χωριό. (8) Βράχηκε
κλωστές, πάγωσαν ώστε τα δόντια του να μην ακουμπούν το ένα το άλλο.
(9) Και ο μεγαλύτερος από αυτούς που έφυγαν από τη βροχή και κάθισαν με στεγνά ρούχα είπε:
– (10) Πόσο κακό είναι που σε έπιασε, αγόρι, η βροχή και τώρα τρέμεις
από το κρύο. (11) Λυπάμαι πολύ για σένα
(12) Το δεύτερο αγόρι είπε επίσης όμορφα και αξιολύπητα λόγια.
- (13) Πρέπει να είναι τρομακτικό να βρεθείς σε τέτοιο καιρό στη μέση ενός χωραφιού.
(14) Σε συμπονώ, αγόρι
(15) Αλλά ο τρίτος δεν είπε λέξη. (16) Έβγαλε σιωπηλά το πουκάμισό του και το έδωσε
ένα αγόρι που έτρεμε από το κρύο.
(17) Όχι όμορφο όμορφες λέξεις. (18) Τα όμορφα είναι όμορφα πράγματα.
(Σύμφωνα με τον V.A. Sukhomlinsky)
Τι ήθελε να πει ο συγγραφέας στον αναγνώστη; Προσδιορίστε και σημειώστε την κύρια ιδέα του κειμένου.

Απάντηση. ________________________________________________________________

____
____________________________________________________________________

Σε ποια μέρη μπορεί να χωριστεί το κείμενο; Φτιάξτε και γράψτε ένα σχέδιο κειμένου τριών σημείων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συνδυασμούς λέξεων ή προτάσεων στην απάντησή σας.

Απάντηση. 1.________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Κάντε μια ερώτηση σχετικά με το κείμενο που θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε πόσο σωστά κατάλαβαν οι συμμαθητές σας το περιεχόμενό του. Γράψτε την ερώτησή σας.

Απάντηση. ________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Πώς καταλαβαίνετε την έννοια της λέξης «καλύβα»; Γράψτε την εξήγησή σας.

Απάντηση. Μια καλύβα είναι ________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Αντικαταστήστε τη λέξη «κακός καιρός» (από τη 2η πρόταση) με μια λέξη (λέξεις) κοντινή σε νόημα, γράψτε αυτή τη λέξη (αυτές τις λέξεις).

Απάντηση. Κακές καιρικές συνθήκες - ______________________________________________

Στην 3η πρόταση, βρείτε μια λέξη της οποίας η δομή ταιριάζει με το διάγραμμα:

Γράψτε αυτή τη λέξη και σημειώστε τα μέρη της.

Απάντηση. ________________________________________________________________

Να γράψετε όλα τα ουσιαστικά από την 5η πρόταση με τη μορφή που εμφανίζονται στην πρόταση. Δηλώστε το γένος, την κλίση, τον αριθμό, την πτώση ενός από τους τύπους του ουσιαστικού (προαιρετικό).

Απάντηση. ________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Να γράψετε από την 1η πρόταση όλες τις μορφές των επιθέτων με τα ουσιαστικά στα οποία αναφέρονται. Αναφέρετε τον αριθμό, το φύλο (εάν υπάρχει),
περίπτωση μιας από τις μορφές του επιθέτου (προαιρετικό).

Να γράψετε όλες τις αντωνυμίες από την 7η πρόταση. Αναφέρετε το πρόσωπο και τον αριθμό του ενός
από αυτά (για να διαλέξετε).

Να γράψετε όλα τα ρήματα της 10ης πρότασης με τη μορφή που εμφανίζονται στην πρόταση. Υποδείξτε τη σύζευξη, τον χρόνο, το πρόσωπο (αν υπάρχει), τον αριθμό, το γένος (αν υπάρχει) μιας από τις μορφές του ρήματος (για να επιλέξετε).

Φανταστείτε ότι ένας συμμαθητής (συμμαθητής) ζωγραφίζει πολύ καλά, και εσείς
Χρειάζομαι βοήθεια για την προετοιμασία μιας εφημερίδας για τις διακοπές. Ζητήστε ευγενικά έναν συμμαθητή να σας βοηθήσει. Καταγράψτε το αίτημά σας.

VPR 2016 Ρωσική γλώσσα. 4η τάξη. Επιλογή 14
FI

Εικόνα 1 ανάλυση λέξης 15

Χωρίς να αλλοιώνεται το νόημά του)

Πόντοι

Αλφάβητο, πήρε, απασχολημένος, τρίμηνο

Όλες οι λέξεις τονίζονται σωστά

2

Η έμφαση δίνεται σωστά μόνο σε με τρεις λέξεις

1

Μόνο μία ή δύο λέξεις τονίζονται σωστά.

Ή Η έμφαση σε όλες τις λέξεις είναι λανθασμένη / δεν τοποθετείται

0

Μέγιστη βαθμολογία

2

Στην παρακάτω πρόταση εύρημαμια λέξη στην οποία εκφράζονται όλα τα σύμφωνα. Γράψτε τοαυτή η λέξη.
Τα δυνατά ρυάκια γουργουρίζουν στις πλαγιές της χαράδρας.

(1) Υπάρχουν πολλά ασυνήθιστα, εκπληκτικά μνημεία στον κόσμο. (2) Υπάρχουν επίσης στη Ρωσία, για παράδειγμα, ένα μνημείο με το γράμμα "e" στο Ουλιάνοφσκ. (3) Προηγουμένως, αυτή η πόλη ονομαζόταν Simbirsk, ο διάσημος Ρώσος συγγραφέας Nikolai Mikhailovich Karamzin, ο οποίος επινόησε το γράμμα "e", γεννήθηκε εκεί. (4) Πρότεινε να βάλετε δύο τελείες πάνω από το γράμμα «e». (5) Πριν από την εφεύρεση του γράμματος "ё" έγραφαν είτε "io" ή απλά "e".

(6) Στην περιοχή του Pskov, όχι μακριά από το κτήμα Mikhailovskoye, όπου ο Alexander Sergeevich Pushkin ζούσε εξόριστος, ανεγέρθηκε ένα μνημείο σε έναν λαγό. (7) Στον λαγό απονεμήθηκε το μνημείο για ... σωτηρία του μεγάλου Ρώσου ποιητή.

(8) Έγινε έτσι. (9) Ο Πούσκιν αποφάσισε να φύγει χωρίς άδεια βόρειο χωριόκαι έλα κρυφά στην πρωτεύουσα, την Αγία Πετρούπολη, για να δεις φίλους. (10) Επέβαινε σε ένα έλκηθρο, και ξαφνικά ένας λαγός διέσχισε το δρόμο του. (11) Αυτό ήταν κακός οιωνός. (12) Ο προληπτικός ποιητής γύρισε αμέσως σπίτι. (13) Και αυτή τη στιγμή στην Αγία Πετρούπολη, οι ευγενείς (και μεταξύ αυτών οι φίλοι του Πούσκιν) προσπάθησαν να ξεσηκώσουν μια εξέγερση ενάντια στον τσάρο. (14) Αν δεν ήταν ο λαγός, ο ποιητής πιθανότατα θα είχε ενταχθεί στους επαναστάτες και πιθανότατα θα είχε πεθάνει. (15) Οι κάτοικοι του Pskov πιστεύουν ότι ο λαγός έσωσε τη ζωή του Πούσκιν, γι' αυτό γιόρτασαν τις υπηρεσίες του με ένα μνημείο.

(Σύμφωνα με την E.V. Shironina)

	Πόντοι
Κύρια ιδέα του κειμένου: Υπάρχουν πολλά ασυνήθιστα, εκπληκτικά ή αστεία μνημεία στη Ρωσία. Η κύρια ιδέα του κειμένου μπορεί να δοθεί σε μια διαφορετική διατύπωση που είναι κοντά στο νόημα
Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά και πλήρως. η πρόταση κατασκευάζεται σωστά (τηρείται η σειρά των λέξεων), οι λέξεις χρησιμοποιούνται σε αυτήν με τη σωστή σημασία τους	2
Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά, αλλά όχι αρκετά πλήρως. η πρόταση κατασκευάζεται σωστά (τηρείται η σειρά των λέξεων), οι λέξεις χρησιμοποιούνται σε αυτήν με τη σωστή σημασία τους. Ή Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά, πλήρως. Δεν υπήρχαν περισσότερα από δύο λάθη στην κατασκευή προτάσεων και στη χρήση λέξεων. Ή Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά, αλλά όχι αρκετά πλήρως. δεν παρουσιάστηκε περισσότερο από ένα ελάττωμα στην κατασκευή προτάσεων και στη χρήση λέξεων	1
Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά και πλήρως. Υπήρχαν περισσότερες από δύο ελλείψεις στην κατασκευή προτάσεων και στη χρήση λέξεων. Ή Η κύρια ιδέα ορίζεται σωστά, αλλά όχι αρκετά πλήρως. Έγιναν περισσότερα από ένα λάθη στην κατασκευή προτάσεων και στη χρήση λέξεων. Ή Η κύρια ιδέα δεν ορίζεται/ορίζεται λανθασμένα, ανεξάρτητα από την παρουσία/απουσία ελαττωμάτων στην κατασκευή προτάσεων και τη χρήση λέξεων	0
Μέγιστη βαθμολογία	2

Σε ποια μέρη μπορεί να χωριστεί το κείμενο; Συνθέστε και σημειώστεσχέδιο κειμένου τριών σημείων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συνδυασμούς λέξεων ή προτάσεων στην απάντησή σας.

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Πρόχειρο σχέδιο: 1. Ένα καταπληκτικό μνημείο στο γράμμα «e» στο Ουλιάνοφσκ. 2. Μνημείο του λαγού στην περιοχή Pskov. 3. Πώς ο λαγός έσωσε τη ζωή του Α.Σ. Πούσκιν.
Το σχέδιο πρέπει να παρουσιάζει με συνέπεια το περιεχόμενο του κειμένου με τη μια ή την άλλη μορφή. Το σχέδιο μπορεί να γραφτεί χρησιμοποιώντας προτάσεις ή φράσεις
Το σχέδιο αντικατοπτρίζει με συνέπεια το περιεχόμενο του κειμένου. το σχέδιο αποτελείται από τρία σημεία. φράσεις ή προτάσεις (σημεία σχεδίου) κατασκευάζονται σωστά (σύμφωνα με τη σειρά των λέξεων), χρησιμοποιούν λέξεις με τη σωστή σημασία τους	3
Το περίγραμμα αντικατοπτρίζει με συνέπεια το περιεχόμενο του κειμένου. το σχέδιο αποτελείται από τρία σημεία. δεν σημειώθηκαν περισσότερες από δύο ελλείψεις στην κατασκευή φράσεων ή προτάσεων (σημεία του σχεδίου) και στη χρήση λέξεων	2
Το περίγραμμα αντικατοπτρίζει με συνέπεια το περιεχόμενο του κειμένου. το σχέδιο αποτελείται από τρία σημεία. Υπήρχαν περισσότερες από δύο ελλείψεις στην κατασκευή φράσεων ή προτάσεων (σημεία του σχεδίου) και στη χρήση λέξεων. Ή Το περίγραμμα αντικατοπτρίζει με συνέπεια το περιεχόμενο του κειμένου. το σχέδιο αποτελείται από δύο σημεία. δεν έγιναν περισσότερες από δύο ελλείψεις στην κατασκευή φράσεων ή προτάσεων (σημεία του σχεδίου) και στη χρήση λέξεων. Ή Η ακολουθία του περιεχομένου κειμένου είναι σπασμένη στο σχέδιο. το σχέδιο αποτελείται από τρία σημεία. δεν σημειώθηκαν περισσότερες από δύο ελλείψεις στην κατασκευή φράσεων ή προτάσεων (σημεία του σχεδίου) και στη χρήση λέξεων	1
Η σειρά του περιεχομένου του κειμένου είναι σπασμένη στο σχέδιο, το σχέδιο αποτελείται από δύο σημεία. Ή Η απάντηση περιέχει μόνο ένα στοιχείο σχεδίου. Ή Δεν έχει καταρτιστεί σχέδιο	0
Μέγιστη βαθμολογία	3

Παρακαλώμε βάση το κείμενο, μια ερώτηση που θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε πόσο σωστά κατάλαβαν οι συμμαθητές σας το περιεχόμενό του. Σημειώστε τοΗ ερώτησή σου.

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Για παράδειγμα, μπορούν να καθοριστούν τα ακόλουθα: ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο του κειμένου: Γιατί ανεγέρθηκε το μνημείο του γράμματος «ε» στο Ουλιάνοφσκ; Ποιο γράμμα εφευρέθηκε από τον Ρώσο συγγραφέα N.M. Karamzin; Τι γράφτηκε στη θέση του γράμματος «ε» πριν από την εφεύρεση του; Πού βρίσκεται το μνημείο του λαγού; και τα λοιπά. Μπορεί να τεθούν και άλλες ερωτήσεις που σχετίζονται με το περιεχόμενο του κειμένου
Η ερώτηση αφορά το περιεχόμενο του κειμένου, η πρόταση είναι γραμμένη χωρίς ορθογραφικά και στίξη λάθη	2
Η ερώτηση σχετίζεται με το περιεχόμενο του κειμένου κατά τη σύνταξη μιας πρότασης, όχι περισσότερο από δύο ορθογραφικά και δύο λάθη στίξης	1
Η απάντηση στην εργασία δεν δίνεται με τη μορφή ερώτησης. Ή Η ερώτηση σχετίζεται με το περιεχόμενο του κειμένου κατά τη σύνταξη μιας πρότασης, έγιναν περισσότερα από δύο ορθογραφικά και δύο λάθη στίξης ή έγιναν τρία ορθογραφικά λάθη χωρίς σημεία στίξης. Ή Η ερώτηση δεν σχετίζεται με το περιεχόμενο του κειμένου, ανεξάρτητα από την παρουσία/απουσία ορθογραφικών και στίξης λαθών. Ή Καμία απάντηση	0
Μέγιστη βαθμολογία	2

Πώς καταλαβαίνετε την έννοια της λέξης «κεφάλαιο»; Σημειώστε τοτην εξήγηση σου.

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Αυτό μπορεί να δοθεί εξήγηση: Κεφάλαιο − είναι η κύρια πόλη του κράτους. Μια άλλη εξήγηση, παρόμοιας σημασίας, μπορεί να δοθεί. Η εξήγηση πρέπει να αναφέρει τη σημασία της λέξης με τη μία ή την άλλη μορφή.
Η σημασία της λέξης εξηγείται σωστά	1
Η έννοια της λέξης εξηγείται λανθασμένα. Ή Δεν δόθηκε καμία εξήγηση για τη σημασία της λέξης	0
Μέγιστη βαθμολογία	1

Αντικαθιστώτη λέξη «γνωστή» (από τη 2η πρόταση) με μια λέξη (λέξεις) κοντά σε νόημα, Σημειώστε τοαυτή η λέξη (αυτές οι λέξεις).

Στην 1η πρόταση εύρημαμια λέξη της οποίας η δομή αντιστοιχεί στο σχήμα:

Γράψτε τοαυτή η λέξη, ορίζωμέρη του.

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιλαμβάνει λέξηκαι σημειώνονται μέρη του: Μνημεία
Αποφορτίστηκε η σωστή λέξη, τα μέρη της λέξης είναι σωστά σημειωμένα	2
Η σωστή λέξη καταγράφηκε, αλλά έγινε ένα λάθος κατά τη σήμανση τμημάτων της λέξης.	1
Η σωστή λέξη καταγράφεται, αλλά έγιναν δύο ή περισσότερα λάθη κατά τη σήμανση τμημάτων της λέξης. Ή Αποφορτίστηκε λάθος λέξη/ λέξη δεν γράφεται	0
Μέγιστη βαθμολογία	2

Γράψτε τοαπό την 7η πρόταση, όλα τα ουσιαστικά με τη μορφή που εμφανίζονται στην πρόταση, υποδεικνύω

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
στοιχεία: 1) ονοματικοί τύποι:μνημείο, λαγός, ποιητής; 2) μορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις μορφές, Για παράδειγμα: μνημείο - μ., 2ο σχολείο, β. σ., μονάδες h.; λαγός - μ.ρ., 2ο σχολείο, ονομ. σ., μονάδες h.; ποιητής - μ.ρ., Β' τάξη, κρασί. σ., μονάδες η.
Μορφές ουσιαστικών
Όλες οι φόρμες συμπληρώνονται σωστά	1
	0

Τέσσερα σημάδια υποδεικνύονται σωστά	2
	1
	0
Μέγιστη βαθμολογία	3

Γράψτε τοαπό την 1η πρόταση όλες οι μορφές των επιθέτων με τα ουσιαστικά στα οποία αναφέρονται. Παρακαλώ σημειώστεμορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις μορφές του επιθέτου (για επιλογή).

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία: 1) μορφές επιθέτων: ασυνήθιστο (μνημεία), καταπληκτικά (μνημεία); 2) , Για παράδειγμα: ασυνήθιστο (μνημεία) – γεν. n., pl. h.; καταπληκτικά (μνημεία) – γεν. n., pl. η.
Μορφές επιθέτων
Όλες οι φόρμες συμπληρώνονται σωστά	1
Μόνο μία φόρμα είναι γραμμένη σωστά. Ή Όλες οι φόρμες έχουν συμπληρωθεί λανθασμένα/δεν έχουν συμπληρωθεί	0
Μορφολογικά χαρακτηριστικάμια από τις μορφές
	2
Μόνο ένα από τα σημάδια (από τα δύο) ή οποιαδήποτε δύο σημάδια (από τα τρία) υποδεικνύονται σωστά.	1
	0
Μέγιστη βαθμολογία	3

Γράψτε τοαπό τη 10η πρόταση όλες οι αντωνυμίες, υποδεικνύωτο πρόσωπο και τον αριθμό ενός από αυτά (για να διαλέξετε).

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία: 1) αντωνυμίες: αυτός αυτόν; 2) πρόσωπο και αριθμόςένα από αυτά, για παράδειγμα: είναι το 3ο πρόσωπο, ενικό. h.; αυτός 3ο άτομο, μονάδα. η.
Αντωνυμίες
Δύο αντωνυμίες γραμμένες σωστά	1
Μόνο μία αντωνυμία είναι γραμμένη σωστά. Ή Όλες οι αντωνυμίες είναι γραμμένες λανθασμένα / δεν διαγράφονται	0
Μορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις αντωνυμίες
Δύο σημάδια είναι σωστά	2
Μόνο ένα χαρακτηριστικό υποδεικνύεται σωστά	1
Όλα τα σημάδια υποδεικνύονται λανθασμένα / δεν υποδεικνύονται	0
Μέγιστη βαθμολογία	3

Γράψτε τοαπό την 3η πρόταση όλα τα ρήματα με τη μορφή που εμφανίζονται στην πρόταση, υποδεικνύωμορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις μορφές (για επιλογή).

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία: 1) ρηματικές μορφές: ονομάζεται, γεννήθηκε, εφευρέθηκε; 2) μορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις μορφές, Για παράδειγμα: κλήθηκε - 1η αναφορά, παρελθ. vr., μονάδες ω., μ.ρ.; γεν. – 2ο σχ., παρελθ. vr., μονάδες ω., μ.ρ.; κατέληξε με - 1η αναφορά, παρελθ. vr., μονάδες ω., μ.ρ.
Ρηματικοί τύποι
Όλες οι φόρμες συμπληρώνονται σωστά	1
Μόνο μία (δύο) φόρμες γράφτηκαν σωστά. Ή Όλες οι φόρμες έχουν συμπληρωθεί λανθασμένα/δεν έχουν συμπληρωθεί	0
Μορφολογικά χαρακτηριστικά μιας από τις μορφές
Όλα τα σημάδια είναι σωστά	2
Μόνο δύο ή τρία σημάδια υποδεικνύονται σωστά	1
Μόνο ένα χαρακτηριστικό υποδεικνύεται σωστά. Ή Όλα τα χαρακτηριστικά είναι λανθασμένα / δεν προσδιορίζονται	0
Μέγιστη βαθμολογία	3

Φανταστείτε ότι ένας συμμαθητής (συμμαθητής) σας προσκάλεσε (προσκάλεσε) να επισκεφθείτε για τα γενέθλιά σας, αλλά για καλό λόγο δεν μπορείτε να έρθετε. Προσπαθήστε να αρνηθείτε την πρόσκληση για να μην προσβάλετε το άτομο που σας προσκάλεσε. Σημειώστε τοτην άρνησή σου.

Περιεχόμενα της σωστής απάντησης και οδηγίες αξιολόγησης (επιτρέπεται άλλη διατύπωση της απάντησης που δεν αλλοιώνει το νόημά της)	Πόντοι
Κατά προσέγγιση επιλογή άρνηση: Δυστυχώς, δεν θα μπορέσω να έρθω κοντά σας αυτήν την ημέρα. Με συγχωρείτε παρακαλώ. Σίγουρα όμως θα σας συγχαρώ. Η άρνηση μπορεί να διατυπωθεί διαφορετικά
Κατά την αξιολόγηση, λαμβάνεται υπόψη ότι στην άρνηση χρησιμοποιήθηκε μια εθιμοτυπική, ευγενική λέξη.
Η διατυπωμένη άρνηση αντιστοιχεί στο δεδομένο κατάσταση ομιλίας, οι προτάσεις περιέχουν μια ευγενική λέξη, οι προτάσεις γράφονται χωρίς ορθογραφικά και στίξη λάθη	2
Η διατυπωμένη άρνηση αντιστοιχεί στη δεδομένη κατάσταση ομιλίας, η πρόταση περιέχει μια ευγενική λέξη, η πρόταση δεν περιέχει περισσότερα από δύο ορθογραφικά και δύο λάθη στίξης. Ή Η διατυπωμένη άρνηση αντιστοιχεί σε μια δεδομένη κατάσταση ομιλίας, δεν υπάρχει ευγενική λέξη στις προτάσεις, οι προτάσεις γράφονται χωρίς ορθογραφικά και λάθη στίξης	1
Η διατυπωμένη άρνηση αντιστοιχεί σε μια δεδομένη κατάσταση ομιλίας, η πρόταση περιέχει μια ευγενική λέξη, η πρόταση περιέχει περισσότερα από δύο ορθογραφικά και δύο λάθη στίξης ή τρία ορθογραφικά λάθη ελλείψει σημείων στίξης. Ή Η διατυπωμένη άρνηση αντιστοιχεί σε μια δεδομένη κατάσταση ομιλίας, δεν υπάρχει ευγενική λέξη στις προτάσεις, η πρόταση είναι ηθικά λανθασμένη δήλωση, ανεξάρτητα από την παρουσία/απουσία ορθογραφικών και στίξης σφαλμάτων κατά τη σύνταξη της πρότασης( s) ). Ή Η διατυπωμένη άρνηση δεν αντιστοιχεί στη δεδομένη κατάσταση ομιλίας, ανεξάρτητα από την παρουσία/απουσία ευγενικής λέξης και ορθογραφικά και στίξη λάθη κατά τη σύνταξη της πρότασης/των. Ή Η άρνηση δεν έχει διατυπωθεί	0
Μέγιστη βαθμολογία	2