Zelfstudie. Persoonlijkheid en zelfstudie Voorbeelden van persoonlijke zelfontwikkeling in de literatuur

Alles in de wereld beweegt en verandert, en wij ook. Daarom is het noodzakelijk om je plek in het leven te vinden, te beslissen over morele waarden en principes, talenten te ontwikkelen, zelfrealisatie en te leren weerstand te bieden aan negatieve factoren.

In een dynamisch leven zullen alleen degenen die zichzelf voortdurend zullen veranderen en verbeteren, zichzelf vinden. En dankzij zelfstudie kun je karaktereigenschappen ontwikkelen zoals wilskracht, vastberadenheid, zelfvertrouwen en geduld. Dit is precies waar we het in ons artikel over zullen hebben.

De betekenis van de term ‘zelfstudie’

Dit is het bewuste werk van een individu gericht op het verbeteren van positieve eigenschappen en het elimineren van negatieve karaktereigenschappen.

De essentie van zelfeducatie ligt in de gerichte implementatie van het genetisch inherente potentieel. Om het eruit te krijgen, moet je de kenmerken van je karakter goed kennen. En niet alleen positieve karaktereigenschappen, maar ook negatieve karaktereigenschappen die we niet willen toegeven en niet weten te identificeren. Om dit te doen, moet je kritisch leren denken en je acties analyseren.

Problemen die zich voordoen, worden in de regel aan alles toegeschreven: de levenssituatie, de mensen om je heen, slecht weer en zelfs een slechte gezondheid. Het doel van zelfstudie is om het probleem in jezelf te leren vinden en voor alles de verantwoordelijkheid te nemen.

Stadia van zelfstudie

We kwamen erachter dat het doel is om tekortkomingen weg te werken en voordelen te verwerven. Het belangrijkste is om zich te ontdoen van luiheid, die de verwezenlijking van de taak belemmert. Dus de fasen:

Besluitvorming. Dit is niets meer dan een bewustzijn van de manier van leven en een begrip van wat zelfstudie zal opleveren.
Jezelf kennen en het niveau van zelfontwikkeling van je kwaliteiten en persoonlijkheid als geheel beoordelen. Het verwerven van onafhankelijke werkvaardigheden op het gebied waarin iemand wil slagen.
Opstellen van een zelfstudieplan.
De implementatie ervan. Werk aan jezelf in de door jou gekozen activiteit. Zonder dit zal het verlangen om jezelf te verbeteren niet worden gerealiseerd.

Het is noodzakelijk om een barrière op te werpen tegen factoren die het proces van zelfverbetering afleiden. Laten we dit eens bekijken aan de hand van het voorbeeld van zelfstudie uit het leven. Laten we zeggen dat een kind besluit zijn huiswerk te maken, een leerboek opent en een vriend belt en hem uitnodigt om op de computer te spelen. De eerste is nadenken over het maken van huiswerk tijdens de pauze of het uitproberen van een nieuw spel met een vriend of vriendin. Langdurige besluitvorming is besluiteloosheid die moet worden geëlimineerd. Hoe het te overwinnen?

Hij bood een visuele vergelijking van alle voor- en nadelen van het evenement. Laten we eens kijken naar het voorbeeld van het oplossen van de vraag "Moet ik computerspellen spelen of niet?" We vergelijken de argumenten en beoordelen ze op een driepuntsschaal. De belangrijkste aspecten worden het hoogst gewaardeerd, met minder dan één of twee punten.

Voordelen voor het spelen van computerspellen:

Een heel spannend nieuw spel - 3.
Het is buitengewoon lastig om een vriend te weigeren - 3.

Argumenten tegen het spel:

Ik kan mijn lessen niet voorbereiden - 1.
Ik neem er een voor een onvoltooide taak - 3.
Ik zal moeten blozen voor de klas - 3.
Niet schamen voor de leraar - 3.
Een slecht cijfer zal mama en papa teleurstellen - 3.

Totaal - 13.

Nadat we prioriteiten hebben gesteld, concluderen we: we moeten eerst ons huiswerk maken.

L.N. Tolstoj

Laten we voorbeelden geven van zelfstudie uit de levens van geweldige mensen. L.N. Tolstoj hield als jonge man een dagboek bij waarin hij morele principes uiteenzette en volgde, regels opschreef voor het trainen van de wil. Aanvankelijk waren ze eenvoudig, zoals een dagelijkse routine, en daarna werden ze complexer. Sommigen van hen:

Focus op één onderwerp.
Indien mogelijk, regel het zelf.
Doe alles geschreven.
Start alleen als het nodig is een nieuw bedrijf zonder het oude af te maken.
Denk altijd aan het hoofddoel.

Tolstoj en andere geweldige mensen begrepen dat vrijheid en karakter kunnen worden gecultiveerd in de strijd met zichzelf, het overwinnen van moeilijkheden, het uitvoeren van een reeks oefeningen, het overwinnen van alle obstakels en het uitvoeren van acties. Hij was blij toen hij een aantekening kon maken over het verrichte werk. Het dagboek hielp de grote schrijver van zijn tekortkomingen af.

Zijn levensvoorbeeld van zelfstudie laat zien hoe hij dit heeft bereikt. Tolstoj was buitengewoon zelfkritisch, serieus en eiste genadeloos van zichzelf.

Het fenomeen van zelfstudie van de opmerkelijke leraar-opvoeder K.D. Ushinsky

De toekomstige beroemde leraar werkte serieus aan de ontwikkeling van zijn persoonlijkheid. Hij ontwikkelde een speciaal plan voor zelfstudie. Ik stelde mezelf doelen om het karakter te verbeteren, de wilskracht te versterken en doorzettingsvermogen te ontwikkelen. Vervolgens werd studenten in het leerboek van L. N. Yakovenko, gebaseerd op zijn werken, gevraagd een zelfstudieplan op te stellen en dit te volgen. Laten we zijn vereisten voor zichzelf bekijken:

Volledige vrede, zij het extern.
Duidelijkheid in alles.
Onbevreesdheid.
Voorzichtigheid in daden.
Gebruik uw tijd winstgevend, doe wat u wilt, en dat hoeft niet.
Schep niet op.
Geef elke dag een samenvatting van het uitgevoerde werk en andere werkzaamheden.

Zijn voorbeeld van zelfstudie vanuit het leven is een rolmodel voor de jongere generatie en leraren.

Laten we het eens hebben over zelfstudiemethoden

Wanneer u uw eigen plan plant, moet u beslissen over de methoden:

Zelfovertuiging. De methode is om tekortkomingen te identificeren en jezelf ervan te overtuigen deze te elimineren. Bovendien moet de gevonden negatieve karaktereigenschap waar aan gewerkt wordt hardop worden uitgesproken. Zelfhypnose. De student engageert zich zelfstandig om zijn psyche en gevoelens te beïnvloeden. Zodra deze houdingen stevig in de geest verankerd zijn, zullen ze zijn daden bepalen.
Zelfbetrokkenheid. De methode is vergelijkbaar met de vorige. De essentie ervan is het op zich nemen van bepaalde verplichtingen bij het bereiken van het doel om het tekort op te heffen.
Zelfkritiek. Wanneer de student aan zichzelf werkt, ondergaat hij zelfkritiek om zijn vastberadenheid om zo snel mogelijk te overwinnen te activeren.
Empathie. Dit is het vermogen om je in te leven, om jezelf in de plaats van een ander te verplaatsen. Als het kind ziet hoe mensen ongevoeligheid, woede en ongevoeligheid met vijandigheid waarnemen, en zich met hen inleeft, denkt het kind na over hoe hij ze van zichzelf kan uitroeien.
Zelf bestellen. Een effectieve methode waarmee je wilskrachtige eigenschappen kunt cultiveren die je helpen, dwingen om door te werken en de geschreven regels te volgen.
Zelfstraf. Alles is hier duidelijk: bij niet-naleving of afwijking van de beoogde gedragsregels is het noodzakelijk om een bepaalde straf op zichzelf te selecteren en toe te passen.

De aanwezigheid van een leraar die toeziet op de juiste implementatie van het samengestelde programma zal uiteraard het proces van zelfstudie van het individu vergemakkelijken. Maar zelfstandig werken levert nog steeds meer vruchten op, omdat wilskracht wordt gecultiveerd. Dus keken we naar voorbeelden van zelfstudie uit de levens van geweldige mensen, de methoden en fasen ervan.

Laten we het hebben over beroemde mensen die betrokken zijn bij zelfstudie

De briljante Russische reiziger V.K. Arsenyev hield zich ook bezig met zelfstudie van zichzelf en zijn zoon. Om wilskracht te ontwikkelen, schreef hij de volgende aanbevelingen voor het kind voor:

Stel dingen niet uit tot de volgende dag.
Twijfel nooit.
Wacht niet op het juiste moment, maar handel.
Je moet constant hard werken.
Wees moedig in het nemen van een beslissing.
Verspil uw energie niet tevergeefs.
Je moet vandaag van slechte gewoonten afkomen, niet morgen.
Respecteer jezelf en anderen.

Voorbeelden van zelfstudie uit de levens van beroemde mensen zijn een soort herinnering aan het creëren van uw eigen zelfverbeteringsprogramma. En alleen door dagelijks hard aan jezelf te werken, kun je je doel bereiken.

Welk voorbeeld van zelfstudie uit het leven kun je kiezen voor een essay?

De grote Russische commandant A.V. Suvorov zal een voorbeeld worden van wilsvorming. Als klein kind was hij zwak en ziekelijk. Hij droomde van een militaire carrière en ging tegen de wil van zijn ouders in. En hij slaagde erin een voorbeeld te worden van mannelijkheid, doorzettingsvermogen en doorzettingsvermogen. Suvorov verwierf een sterk karakter en behaalde uitstekende prestaties op militair gebied. Er zijn veel voorbeelden uit het leven over de zelfstudie van geweldige mensen, elk verhaal zal uniek en interessant zijn.

Als uw kind niet de kwaliteiten heeft die inherent zijn aan Suvorov?

Als een kind niet in staat is zulke grote doelen te stellen, en hij over het algemeen niets wil veranderen, is de enige effectieve methode het voorbeeld van zijn ouders. Het kind zal onbewust uw gedragsmodel absorberen: een gezonde levensstijl, netheid, zelfstudie, enzovoort. Hier is nog een voorbeeld van zelfstudie uit iemands leven.

Een leerling uit de zevende klas begon zelf een dagboek bij te houden, waarin hij aantekeningen maakte - verplichtingen om wilskracht en de gewenste positieve karaktereigenschappen te ontwikkelen. Hier zijn er een aantal:

Als het tijd is voor lessen, laat hij alles achter.
Gaat niet naar het huis van een vriend voordat hij zijn huiswerk heeft gedaan.
Elke ochtend doet hij aan lichaamsbeweging.
Brengt alles tot een goed einde.
Schept niet op over successen.

Hij hing deze lijst met verplichtingen op een prominente plaats op. Veranderde geleidelijk de regels naarmate hij bepaalde voordelen verwierf. Totdat ik de gewoonte ontwikkelde om ze te volgen. En onthoud: het succes van het werken aan jezelf hangt rechtstreeks af van de juiste dagelijkse routine.

Dus in ons artikel gaven we voorbeelden uit het leven over het onderwerp 'Zelfeducatie', leerden we wat de term betekent en waarom iemand zichzelf moet onderwijzen. Zelfstudie heeft een begin, maar kent geen einde. Voorbeelden uit het leven laten zien dat je jezelf op elke leeftijd kunt veranderen, het belangrijkste is om je eigen aanpak te vinden.

Het vermogen om tekortkomingen uit te roeien en te verbeteren is altijd beschouwd als het belangrijkste teken van een spiritueel volwassen persoonlijkheid. Niet iedereen begrijpt echter het belang van zelfstudie, en wat aan jezelf werken betekent blijft voor velen een mysterie. Laten we proberen dit concept te definiëren en erachter te komen of het echt zo belangrijk is om jezelf te onderwijzen.

Enkele definities

De essentie van zelfeducatie komt neer op het feit dat een persoon bewust en doelbewust het potentieel realiseert dat inherent is aan het genetische niveau. Om dit te bereiken, moet je je karaktereigenschappen goed kennen.

We zijn ons allemaal bewust van onze deugden, waar we trots op zijn. Maar het identificeren van tekortkomingen is veel moeilijker: hiervoor moet je kritisch nadenken en acties en acties analyseren.

In het geval van problemen in het leven schrijven we mislukkingen in de regel toe aan omstandigheden, de onvriendelijke houding van anderen en eenvoudigweg slecht weer of gezondheid.

Het doel van zelfstudie is om te leren de oorzaak van het probleem in jezelf te vinden, om verantwoordelijkheid te nemen voor alles wat er in het leven gebeurt.

Psychologische aspecten

Wetenschappers geloven dat de psychologische toestand van een persoon de kracht is die hem aanmoedigt om zich te ontwikkelen. Het concept van zelfstudie bestaat uit verschillende aspecten:

Vorming van karaktereigenschappen;
Ontwikkeling van wilskrachtige eigenschappen;
Ontwikkeling van een gedragsstrategie.

Door aan zichzelf te werken verbetert een persoon niet alleen zijn door God gegeven vaardigheden, maar verwerft hij ook nieuwe kennis en vaardigheden.

Bovendien kan zelfopvoeding alleen vruchtbaar zijn als een persoon duidelijke motieven heeft die zijn zelfopvoeding en zelfopvoeding zullen stimuleren.

Als we het over ontwikkeling hebben, is het belangrijk om te benadrukken dat zelfeducatie en onderwijs nauw met elkaar verbonden zijn. Ieder van ons maakt in de volwassenheid onbewust gebruik van de houdingen die we in de kindertijd hebben vastgelegd. Ouders laten door hun eigen voorbeeld de gedragsnormen in de samenleving zien, en deze worden een standaard, een oproep tot actie.

Het zijn deze houdingen die vervolgens de nieuwe stroom van gevoelens en informatie en, belangrijker nog, hun perceptie beïnvloeden. De mate waarin een persoon in staat is om interne stereotypen te overwinnen, zal de kwaliteit van zijn ontwikkeling beïnvloeden.

Een duidelijk voorbeeld zal laten zien wat zelfeducatie, gebouwd op de uitroeiing van de ouderlijke kopie, is.

Een jonge man die opgroeide in een gezin waar de vader als dictator optrad ten opzichte van zijn kinderen en vrouw, blijft in de greep van het stereotype dat vrouwen geen respect waard zijn. Hoe kun je zelfstandig een gevoel van eerbiedige houding jegens het vrouwelijk geslacht cultiveren als er geen duidelijk voorbeeld is?

In dit geval kan alleen public relations helpen, waarbij andere mensen een soortgelijk voorbeeld zullen geven. Maar zelfs in dit geval zal het moeilijk zijn om dit te bereiken zonder wilskrachtige inspanningen, krachtige motivatie en oprechte verlangens.

Zelfeducatie omvat dus persoonlijke activiteit die gericht is op de bewuste verandering van stereotypen door een persoon in overeenstemming met nieuwe doelen, idealen en overtuigingen.

Pedagogische vereisten

Een volwassen en ontwikkelde persoonlijkheid wordt gekenmerkt door het vermogen om iemands capaciteiten correct te beoordelen en acties waar te nemen.

Om het pad van zelfontwikkeling succesvol te laten zijn, is het noodzakelijk om de volgende methoden van zelfeducatie te gebruiken:

Jezelf kennen;
Het vermogen om je emoties onder controle te houden;
Constante stimulatie.

Even belangrijk is het gebruik van technieken die uit de volgende componenten bestaan:

Het vervullen van verplichtingen jegens zichzelf;
Het vermogen om verantwoording af te leggen over zijn daden;
Controle over woorden, verlangens en daden;
Begrip en analyse van acties.

Zoals je kunt zien, omvat het werken aan jezelf een hele reeks acties die voortdurend in het dagelijks leven moeten worden gebruikt.

Professioneel gebied

Professionele activiteit van een persoon is een integraal onderdeel van het leven. Daarom kan dit probleem niet worden genegeerd. De eigenaardigheden van professionele zelfeducatie zijn dat ze onlosmakelijk verbonden zijn met persoonlijke ontwikkeling en de sfeer van iemands spirituele interesses.

Daarom is het in deze richting ook noodzakelijk om bewust werk uit te voeren om de volgende kwaliteiten te ontwikkelen:

Het is noodzakelijk om persoonlijke en spirituele ambities aan te passen aan de vereisten van het gekozen beroep;
Continue verbetering van professionele vaardigheden;
Voortdurende ontwikkeling van die persoonlijke kwaliteiten die zullen helpen carrièresucces te behalen.

Professionele zelfstudie helpt niet alleen om vooruitgang te boeken op de carrièreladder. De situatie van succes en erkenning vanuit de professionele omgeving draagt bij aan een grotere motivatie om de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten voort te zetten.

De betekenis en manifestatie van zelfeducatie

We kunnen veel praten over zelfstudie; we hebben slechts kort de belangrijkste punten besproken die ons helpen begrijpen waarom iemand zichzelf voortdurend moet verbeteren.

Dus hoe kan iemand die de beste kwaliteiten in zichzelf cultiveert en tekortkomingen uitroeit, zichzelf helpen:

Krijgt vertrouwen en kalmte bij het overwinnen van de moeilijkheden in het leven;
Het kennen van je negatieve eigenschappen helpt, door zelfanalyse, de relaties met mensen om je heen te verbeteren;
Het vermogen om je emoties te beheersen en de manifestatie ervan onder controle te houden, is de belangrijkste assistent bij het behouden van de mentale en emotionele gezondheid;
Het plezier van het kiezen van een doel en het bereiken ervan.

Of u al dan niet aan zelfstudie doet, is uiteraard aan u om te beslissen. Het belangrijkste is om te weten dat iemand tijdens deze moeilijke reis het belangrijkste leert begrijpen, wat niet iedereen is gegeven: de vreugde van het beseffen van de eigen kracht bij het overwinnen van moeilijkheden en het vermogen om zich te verheugen over de kleinste prestaties. Dit is misschien waar geluk uit bestaat.

Wat is zelfstudie? Voor een persoon was wat hij op elk moment bereikte met zijn eigen kracht, vaardigheden en doorzettingsvermogen altijd waardevol. De rol van zelfstudie in de ontwikkeling van de persoonlijkheid is van primair belang: een persoon aan de wereld laten zien in zijn unieke en individuele geluid.

Zelfstudie - wat is het?

Zelfeducatie is het bewuste verlangen van een persoon om doelbewust en onafhankelijk zijn of haar door de natuur gegeven potentieel te realiseren. Volledige realisatie vereist diepgaande kennis van zichzelf, verbetering van persoonlijke kwaliteiten, ontwikkeling van noodzakelijke vaardigheden en het vermogen daartoe. Wat is zelfeducatie? Deze vraag is sinds de oudheid diepgaand bestudeerd door schrijvers, filosofen, leraren en psychologen.

Psychologie van zelfstudie

Psychologen zeggen dat de menselijke ziel de drijvende kracht is achter zijn ontwikkeling. Het concept van zelfeducatie omvat verschillende samenstellende elementen: de vorming van karakter, wilskracht en de ontwikkeling van een gedragslijn. Erich Fromm, een Duitse psychoanalyticus en filosoof uit de 20e eeuw, sprak in zijn uitspraken over de belangrijkste levenstaak van een persoon: leven aan zichzelf geven, worden wat hij potentieel is. De belangrijkste vrucht van inspanning is de eigen persoonlijkheid. Leidinggevende motieven vormen interne prikkels om aan zichzelf te werken.

Hoe manifesteert zelfeducatie zich?

Zelfstudie in het leven van een volwassene - het hoofddoel is het diepste werk van het individu aan zijn karakter en omvat:

het overwinnen van moeilijke levensomstandigheden en omstandigheden versterkt een persoon alleen maar;
uitwerking van negatieve karaktereigenschappen en ontwikkeling van positieve;
training in het omgaan met en controle over emoties - het verhogen van het niveau;
echt jouw levenspad volgen.

Waarom heb je zelfstudie nodig?

Persoonlijke zelfeducatie is een belangrijk proces voor het oplossen van tegenstrijdigheden en conflicten die ten grondslag liggen aan iemands behoefte om zichzelf te veranderen. Leren is niet altijd een prettig proces, maar het is om goede redenen noodzakelijk. Een persoon, die zijn negatieve kanten herkent, wordt geconfronteerd met onaangename gevoelens van schuld, agressie, wrok - dit heeft een bitter en tegelijkertijd genezend moment. Hulp bij zelfstudie en verbetering:

gelukkig worden voor jezelf en de mensen om je heen;
de vreugde van het overwinnen ontwikkelt altruïsme, het verlangen om mensen in nood te hulp te komen
creatieve zelfexpressie realiseren;
slagen.

Methoden voor zelfstudie

Wat is effectieve zelfeducatie en welke methoden voor zelfeducatie bestaan er? Het populaire spreekwoord: ‘Leef voor altijd en leer’ weerspiegelt goed het proces van jezelf onderwijzen. Iemand die dit pad heeft bewandeld, verbetert voortdurend ‘door doornen naar de sterren’. Methoden die helpen bij het structureren van activiteiten op het pad van zelfeducatie:

Zelfbetrokkenheid: beloften aan jezelf uitspreken en deze opvolgen, door voortdurende herinneringen en de wens om ze na te komen - dit leidt tot de vorming van een stabiele gewoonte.
Empathie– afstemming op de gevoelens van anderen, jezelf ‘zien’ in de plaats van een ander – helpt morele kwaliteiten te ontwikkelen. Een persoon kan zichzelf van buitenaf zien, hoe de mensen om hem heen hem waarnemen.
Zelfbeheersing of zelfdwang– ze cultiveren de wil en geleidelijk wordt het gebrek aan wilskracht uitgeroeid.
Zelfstraf- bij het niet naleven van regels en verplichtingen wordt een boete opgelegd, die wordt overeengekomen voordat verplichtingen worden aanvaard.
Zelfkritiek– interne tegenspraak stimuleert het werken aan zelfverbetering.
Zelfovertuiging– gebaseerd op eigenwaarde. Deskundigen raden aan om je wandaden hardop te zeggen, op deze manier vestig je je eigen aandacht op waar aan gewerkt moet worden.
Zelfanalyse (zelfreflectie)– omvat zelfcontrole, dagboek bijhouden, zelfrapportage.

Waar te beginnen met zelfstudie?

Zelfopvoeding en zelfopvoeding van het individu begint vanaf de vroege kinderjaren, in het proces van het opvoeden van een kind door de ouders, door de assimilatie van normen en regels, en wanneer volwassenen de activiteiten van kinderen evalueren. Het proces begint bewust vanaf de adolescentie. Een persoon die niet de nodige aandacht heeft gekregen en de ontwikkeling van zijn potentieel in het gezin, kan zelf al die kwaliteiten ontwikkelen die voor hem belangrijk zijn.

Het pad van zelfstudie begint met kleine stappen:

begrip en bewustzijn van de noodzaak van veranderingen in zichzelf;
vastberadenheid om stappen te zetten in de richting van zelfverandering;
positief en geloof in succes;
het stellen (voorschrijven) van doelen en doelstellingen;
keuze van middelen en methoden.

Het probleem van zelfstudie

Het probleem van zelfeducatie en zelfverbetering houdt de ‘heldere geesten’ van denkers en filosofen al sinds de oudheid bezig. Het idee van zelfstudie gaat door de eeuwen heen, alles verandert onherkenbaar en bevat toch eeuwige waarheden. Plato, Socrates en Aristoteles zijn de eerste werken waarin men de waarde van zelfkennis en de vorming van een persoon als individu in het proces van zelfverbetering kan zien. De samenleving heeft sterke, begaafde mensen nodig die hoge morele kwaliteiten hebben ontwikkeld. Het probleem komt tot uiting in het feit dat een persoon valse waarden en idealen kan kiezen en deze kan volgen.

Geweldige mensen die zich bezighielden met zelfstudie

De zelfstudie van beroemde mensen is een uitstekend voorbeeld van hoe je een moeilijk lot, ongeschikte omstandigheden en een slechte gezondheid kunt overwinnen. Ze hebben allemaal: schrijvers, kunstenaars, filosofen, muzikanten, bedrijfsleiders en landen - het doel gesteld om succesvol en nuttig te worden en veel te bereiken door zelfstudie.

Demosthenes- Oud-Griekse redenaar. Hij overwon hardnekkig de ernstige spraakkrampen, een van nature zwakke stem en obsessieve schoudertrekkingen. Zelfstudie hielp Demosthenes een groot redenaar te worden, voor rechtbanken te spreken en de politiek te beïnvloeden.
Peter de grote– “een koning met eelt op zijn handen” - de heerser van Rusland zei graag over zichzelf. Door zijn voorbeeld van zelfdiscipline en karakterversterking onder moeilijke omstandigheden was hij een voorbeeld voor zijn onderdanen.
A.P. Tsjechov- de Russische schrijver, die zich in moeilijke omstandigheden bevond na de ondergang van zijn gezin, kwam tot de conclusie dat het noodzakelijk was om in zichzelf een ‘ijzeren wil om te werken’ te cultiveren. De schrijver geloofde dat "luiheid vóór hem was geboren" en dat zelfstudie en de ontwikkeling van creatief potentieel Tsjechov hielpen te slagen in het schrijven.
Franklin Roosevelt- President van de V.S. Een strikte dagelijkse routine vanaf de kindertijd en het verlangen naar diepgaande kennis zijn een constant onderdeel van zelfstudie gedurende het hele leven.
Albert Einstein– theoretisch natuurkundige. Als kind sprak hij slecht; vanuit het oogpunt van leraren was hij traag van begrip, traag en miste hij het vermogen om te leren. De wetenschapper toonde in de toekomst grote toewijding en toewijding. Onafhankelijkheid van denken, ontwikkeling van talent - dit alles is de vrucht van Einsteins inspanningen in het proces van zelfeducatie.
A. Nevsky, L.N. Tolstoj, L. Beethoven, V Vincent. Gog, D.F. Nash, Frida Kahlo, Muhammad Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Niko Vujicic - dit is geen volledige lijst van mensen die de ontberingen van het leven, onvolmaaktheid en ziekte hebben overwonnen door zelfverbetering en zelfeducatie .

Boeken over zelfstudie

Wat is het belang van zelfstudie - je kunt hierover lezen in de werken van beroemde mensen, hun autobiografische essays:

“Opvoeding en zelfstudie” V.A. Soechomlinski
“Psychologie van het onderwijs” L.M. Zyubin
"Zelfkennis en zelfeducatie van karakter" Yu.M. Orlov
‘Het boek van zelfkracht’ door E. Robbins
“De wetten van winnaars” B. Schaefer
“Opvoeding van zelfeducatie en actief-wilsmatige morele karaktereigenschappen van adolescenten” N.F. Yakovleva, M.I. Shilova
"Leven zonder grenzen" Niko Vujicic

Lesuur gewijd aan zelfeducatie van karakter

Onderwerp: “Praten over zelfstudie, of hoe je beter kunt worden?”

Doelen:

het vergroten van het begrip van kinderen over zelfeducatie;

de vorming van een positieve morele beoordeling van eigenschappen als zelfvertrouwen, vastberadenheid, wil, doorzettingsvermogen, verlangen om aan zichzelf te werken;

het bevorderen van de vorming van voldoende eigenwaarde;

het aanmoedigen van kinderen om hun acties te analyseren, tot zelfobservatie, zelfkennis en verbetering;

kinderen aanmoedigen om ernaar te streven betere mensen te worden.

Apparatuur:

Vorm van gedrag : moreel lesuur met trainingselementen.

Voortgang van het evenement:

Groeten.

Hallo jongens. Vandaag hebben we gasten op ons lesuur, laten we ze begroeten en naar ze glimlachen. Lach nu naar elkaar.

Vandaag zullen we het hebben over zelfeducatie van karakter, of hoe we beter kunnen worden?

“Wie je ook bent, wees beter.”

Abraham Lincoln,

16e president van de Verenigde Staten

Monoloog van de leraar: “Spoor op de grond”

De 21e eeuw loopt al een hele tijd over de aarde... De beschaving gaat vooruit. Maar de regels van de moraliteit, op basis waarvan de tempel van het leven is gebouwd, zijn gebleven en zullen onwrikbaar blijven.

Er werd een mens op aarde geboren. De dokter neemt de kleine voet van de baby in zijn grote, vriendelijke handpalmen en maakt een afdruk op een wit vel papier als aandenken voor de mama en papa van de baby.

Dit is de eerste voetafdruk op aarde...

Er zullen veel van dergelijke sporen zijn, en ze zullen anders zijn. En hoe ze zullen zijn, zal afhangen van de persoon die op aarde rondloopt.

Ik zou graag willen dat de voetafdrukken geen vuil verspreiden, niet rammelen met een vervalste laars op de geplaveide straat, en niet de zwakkere schoppen.

Ik wil dat iemand zo door het leven gaat dat zijn nakomelingen die hem volgen zijn voetstappen willen herhalen, in zijn voetsporen willen treden en dankbaar denken aan degene die de pionier was.

Degenen die ons land hebben verdedigd tijdens de Tweede Wereldoorlog, en degenen die de tragedie van Tsjernobyl met hun leven hebben voorkomen, en degenen die de school hebben verdedigd tegen terroristen in de stad Beslan, en degenen die wegen en bruggen bouwen en prachtige muziek maken. hebben hun stempel op de aarde gedrukt, zaait brood, geneest mensen... .

De beroemde Russische schrijver M. Gorky zei een briljante zin:“Je moet een dag zien als een klein leven.”

Gesprek met studenten op basis van de tekst.

Jongens, hoe begrijpen jullie deze verklaring?

Voorgesteld antwoord: “Er vinden gedurende de dag veel gebeurtenissen plaats die iemands hele leven in één dag kunnen veranderen.” “Deze dag mag niet tevergeefs geleefd worden.”

Het woord van de leraar.

Onze school heeft ook leraren die hun stempel hebben gedrukt op de geschiedenis van de ontwikkeling van ons gymnasium. Dit is de voormalige directeur van het gymnasium L.P. Gunbina, docent computerwetenschappen N.K. Klesova. Voor hun verdiensten ontvingen ze de titel Geëerde Leraar van de Russische Federatie.

Gesprek over het onderwerp “Men of Iron?”

Er zijn mensen in de geschiedenis die de bijnaam "Iron Man", "Iron Felix", "Iron Chancellor", "Iron Lady" hebben gekregen. Waarom denk je dat ze zo'n bijnaam hadden kunnen geven? (Luister naar de antwoorden van de jongens).

"Ijzeren man" - een manifestatie van menselijk karakter of een persoon met een sterk karakter en een sterke wil.

"IJzeren kanselier" - Otto von Bismarck, uitmuntend Duits staatsmanIXeeuw, die Duitsland ‘met ijzer en bloed’ kon verenigen.Zijn karakter was in die jaren zo explosief en buiten elke controle dat zijn buren hem voor gek verklaarden.

"IJzer Felix" - Felix Edmundovich Dzerzhinsky, dit is de belangrijkste Sovjet-veiligheidsfunctionaris die genadeloos was tegenover de vijanden van de revolutie.

"De ijzeren dame" - Dit is de voormalige premier van Engeland, Margaret Thatcher, een vrouw die er met “sterke hand” in slaagde de orde in het land te herstellen.

Al deze mensen zijn verenigd door het feit dat ze uit de onderkant van de samenleving kwamen, maar dankzij hun karakter de hoogten van de macht bereikten. Welke karaktereigenschappen hebben hen volgens jou geholpen om de top te bereiken? (Volharding, vastberadenheid, taaiheid, strengheid jegens zichzelf en anderen, hard werken, moed, sterke wil, enz.).

Stof tot nadenken “Karakter en wil.”

“Wanneer een mens een oorlog met zichzelf begint,

hij is al iets waard.’

Dale Carnegie,

Amerika leraar, schrijver, psycholoog

Hoe wordt het woord uit het Grieks vertaald?"karakter"? – zegel, afdruk, reliëf, afdruk.

Wat is karakter?

Karakter - Dit is typisch gedrag van ieder mens.

Wat is een belangrijke karakterkwaliteit? (Zullen).

Zullen - het vermogen van een persoon om obstakels te overwinnen en een doel te bereiken.

De wil is ons belangrijkste instrument in de strijd voor onszelf. Mensen met een sterke wil hebben een sterk karakter en bereiken veel in het leven.

Wat is wil? Het vermogen om te doen wat gedaan moet worden. Wilskrachtige eigenschappen kunnen in iemand worden gecultiveerd. De wil kan worden getraind als een spier, met behulp van de methode om de belastingen te verhogen, te beginnen met minimale. Als je het boek niet op zijn plaats wilt leggen, leg het dan terug. Als u voor zaken niet wilt bellen, bel dan. Je zult al snel verrast zijn om te ontdekken: zodra je jezelf een opdracht geeft, zal een mechanisme in je het commando snel, zelfs met vreugde, uitvoeren.

Heb je ooit nagedacht over je eigen rol in dit leven? De kat heeft er al over nagedacht, maar anderen niet. Nu neem je het als vanzelfsprekend aan.

Test “Heb jij een sterke wil?”

Probeer de vraag te beantwoorden of u een wilskrachtig persoon bent en hoe ontwikkeld uw wil is.

Doe jij oefeningen in de ochtend?

Nee; 2) soms; 3) ja.

Wie maakt jou 's ochtends wakker?

Moeder; 2) wekker; 3) zichzelf.

Als je moet kiezen tussen wat je moet doen (huiswerk) en wat interessant is (een film), wat kies je dan?

Ik doe wat interessant is; 2) wanneer en hoe; 3) Ik doe het werk.

Kun je weigeren om met vrienden naar bijvoorbeeld de schaatsbaan te gaan als je een andere activiteit op de planning hebt staan?

Ik kan niet; 2) soms; 3) Ik kan het.

Kom jij altijd je beloftes na?

Nee; 2) soms; 3) ja.

Kun je jezelf dwingen jezelf in bedwang te houden als iemand je beledigt?

Nee; 2) soms; 3) ja.

Resultaat: Je moet alle ontvangen punten bij elkaar optellen, als de som minder dan 12 is, dan moet je je wil versterken.

Als je geïnteresseerd bent in de biografieën van geweldige mensen of gewoon met oudere, gerespecteerde mensen praat, zorg er dan voor dat de meesten van hen hun verdiensten aan zichzelf te danken hebben. Het is eenvoudiger: ze hebben zichzelf gemaakt: ze ontwikkelden karakter, versterkten hun wil, begrepen de kunst van zelfverbetering en hielden zich bezig met zelfstudie.

Een wijze man zei: “Alle overwinningen in de wereld beginnen met de overwinning op jezelf!”

Wat is er gebeurdzelfstudie?

Zelfstudie is aan jezelf werken om bepaalde kwaliteiten in jezelf te ontwikkelen.

Onderwijssituatie. "Een voorbeeld om te volgen"

Hoe kun je een sterk, veerkrachtig karakter cultiveren? Meestal nemen mensen iemand anders als voorbeeld om te volgen. Ik zal je het verhaal vertellen van een jongen.

Als kind was deze jongen zwak, klein en ziekelijk. Hij wilde een groot bevelhebber worden, zoals Alexander de Grote, Hannibal, Julius Caesar, en beschouwde Peter als zijn ideaalI. De jongen stelde een zelfstudieprogramma op: hij deed fysieke oefeningen, versterkte zichzelf, overgoot zichzelf met koud bronwater en rende op blote voeten door de sneeuw, reed op een paard in alleen een shirt, richting de herfstwind en regen. Hij was volhardend in het bereiken van zijn doel, koppig en zelfs onvermurwbaar. Dit alles hielp de toekomstige commandant een uitzonderlijk uithoudingsvermogen te cultiveren, wat hem niet alleen de kans gaf om de ontberingen van militaire campagnes te overwinnen, maar ook om de Russische 'wonderhelden' te inspireren door persoonlijk voorbeeld. Hij besteedde veel aandacht aan zijn opleiding. Hij studeerde serieus wiskunde, cartografie, militaire geschiedenis, leerde 8 talen en schreef zelf poëzie. Deze jongen werd niet alleen een geweldige commandant, maar creëerde ook een leger dat zichzelf waardig was. Deze jongen is een geweldige commandantAlexander Vasilijevitsj Soevorov .

Jongens, welke obstakels moest A.V. overwinnen? Suvorov, je karakter en wil ontwikkelen? (luiheid, angst, lafheid, fysieke zwakte, enz.).

Russische schrijver, klassieker uit de wereldliteratuurA.P. Tsjechov in een van zijn brieven aan zijn vrouw merkte hij op: 'Je schrijft dat je jaloers bent op mijn karakter. Ik moet je zeggen dat ik van nature een hard karakter heb, opvliegend ben, enz.... Maar ik ben eraan gewend mezelf in bedwang te houden, omdat het voor een fatsoenlijk mens niet gepast is om zichzelf te laten gaan. In het verleden deed ik de duivel weet wat.”

En hoe heeft L.N. zichzelf opgeleid? Tolstoj?

L.N. Tolstoj, een schrijver die tijdens zijn leven werd erkend als het hoofd van de Russische literatuur, schreef in zijn dagboek:

“Ik ben lelijk, onhandig, …, saai voor anderen, onfatsoenlijk, intolerant en verlegen als een kind.”

“Ik ben ongeremd, besluiteloos, wispelturig,....”

“Ik ben niet netjes in het leven en ik ben zo lui...”

"Ik ben slim..."

“Ik ben eerlijk, d.w.z. Ik houd van goedheid... maar er zijn dingen waar ik meer van houd dan van goedheid: roem.”

L.N. Tolstoj zal een programma schetsen om zichzelf te corrigeren: "Het belangrijkste voor mij in het leven is de correctie van de drie belangrijkste ondeugden" ruggengraatloosheid, prikkelbaarheid en luiheid."

Vervolgens in het dagboek van L.N. Tolstoj schrijft hij zelf over de resultaten: “Ik ben veel veranderd, maar heb nog steeds niet de mate van perfectie bereikt die ik graag zou willen bereiken.”

Er zijn veel vergelijkbare voorbeelden waarin iemand, dankzij zelfstudie en hard werken aan zichzelf, zichzelf verbeterde en de beste persoonlijke kwaliteiten ontwikkelde.

De Franse filosoof en schrijver Jean Paul Sartre betoogde dat“Een man is alleen wat hij van zichzelf maakt.”

Wat is zelfwaardering?

Voordat u zich bezighoudt met zelfeducatie en zelfverbetering van een individu, is het noodzakelijk om uzelf te kennen - om een zelfbeoordeling te maken van uzelf, uw kwaliteiten, uw sterke en zwakke punten.

De grote Duitse dichter I.V.Goethe stelde: ‘Een intelligent mens is niet iemand die veel weet, maar iemand die zichzelf kent.’

Jongens, wat kun je over jezelf te weten komen?

Voorbeeldantwoorden:

Uw fysieke mogelijkheden, gezondheidsstatus;

Jouw talenten, capaciteiten (mentaal en creatief);

Je karakter, temperament, wil;

Jouw smaak, gewoonten;

Je sterke en zwakke punten.

U moet uzelf leren kennen om uw capaciteiten en capaciteiten objectief te kunnen beoordelen. Wat zal dit een mens opleveren? Waarom is een goed gevoel van eigenwaarde nodig?

Voorbeeldantwoorden:

Ontdek je roeping, kies het juiste beroep;

Voorkom fouten en mislukkingen;

Neem geen onmogelijke taken op je;

Bepaal correct uw doel in het leven.

Werk in groepen. "Bepaling van het niveau van eigenwaarde."

Jongens, welke niveaus van zelfwaardering kennen jullie?(opgeblazen gevoel van eigenwaarde, laag gevoel van eigenwaarde, objectief of normaal gevoel van eigenwaarde ).

Op het bord zie je een tabel die de morele kwaliteiten aangeeft van individuen op verschillende niveaus van zelfwaardering. Probeer deze persoonlijkheidskenmerken te correleren aan de hand van het niveau van zelfwaardering.

Arrogantie, egoïsme, luiheid, isolatie, zelfvertrouwen, onzekerheid, vriendelijkheid, opschepperij, passiviteit, minachting voor de mening van anderen, evenwicht; lichtgeraaktheid, zelfvertrouwen, bescheidenheid, ijdelheid, eigenwaarde, angst, trots, hard werken, respect voor mensen, trouw aan je woord, besluiteloosheid.

Antwoorden:

Verhoogd gevoel van eigenwaarde

Een laag zelfbeeld

Objectief zelfrespect

arrogantie

egoïsme

opscheppen

geen rekening houden met de mening van anderen

zelfvertrouwen

trots

luiheid

isolatie

lichtgeraaktheid

angst

passiviteit

onzekerheid

zelfvertrouwen

vriendelijkheid

evenwicht

bescheidenheid

zelfvertrouwen

hard werken

respect voor mensen

trouw aan uw woord

Jongens, wat denken jullie?Wat kun je mensen met een hoog zelfbeeld adviseren?

(wees zelfkritischer, leer uw zwakke punten in uzelf te zien, beschouw uzelf niet als superieur aan anderen, enz.).

Wat is toegestaanAdvies voor mensen met een laag zelfbeeld ?

(sport, overwin je lafheid, leer ‘nee’ zeggen).

Welnu, voor mensen met een normaal zelfbeeld kun je wensen: het zelfvertrouwen niet verliezen, aan jezelf blijven werken, aan je tekortkomingen, niet opscheppen over je verdiensten, enz.).

Een memo opstellen 'Hoe karakter opbouwen'.

Om aan jezelf te werken, moet je een zelfeducatieprogramma maken. Je hebt geen idee hoeveel je kunt doen voor je eigen ontwikkeling.

Het is beter om met eenvoudige programma's te beginnen, bijvoorbeeld een dagelijkse routine te volgen, de slechte gewoonte te overwinnen om uw gesprekspartner in een gesprek te onderbreken, altijd uw woord te houden en geen conflicten met anderen te veroorzaken. Wie kent de situatie “vanaf maandag begin ik...” niet?

Zelfeducatie bestaat uit het ontwikkelen van het vermogen om jezelf te dwingen te doen wat je niet wilt, om jezelf te overwinnen om je doelen te bereiken.

Memo “Hoe karakter opbouwen”

Beloof jezelf dat je je karakter zal veranderen.

Maak een actieplan voor de dag, week, maand.

Overtuig uzelf ervan dat het voor u noodzakelijk en nuttig is.

Dwing jezelf om te doen wat je van plan bent.

Dwing jezelf om je emoties in bedwang te houden, jezelf onder controle te houden.

Geef jezelf de opdracht om te doen wat je van plan bent te doen.

Beheers jezelf en wees kritisch op je acties.

Meisjes, wat denk je dat onze jongens aan zichzelf moeten veranderen?

Waar moeten meisjes volgens jongens aan werken?

Laatste woord.

Vandaag hebben we het gehad over hoe je aan jezelf kunt werken om beter en perfecter te worden. In deze kwestie is het onmogelijk om voor iedereen dezelfde recepten te geven. Ieder mens is uniek en zelfstudie is een individueel proces. En het blijft het hele leven lang bestaan. Maar één regel voor iedereen: om jezelf te veranderen heb je wilskracht nodig. Zonder dit zullen geen eden helpen. En juist bij het overwinnen van moeilijkheden wordt de wil versterkt.

Samenvattend (reflectie).

Wat heb je geleerd tijdens het lesuur? Wil jij je karakter ontwikkelen?

“Het maakt niet uit of je beter bent dan iemand anders.

Het gaat erom of je beter bent dan gisteren.”

Kano Jigoro

uitstekende Japanse leraar,

krijgskunstenaar, schepper

Als jeugd was Kano lichamelijk zwak en had hij geen goede lichaamsbouw, wat aanleiding gaf tot spot van zijn leeftijdsgenoten. Kano besloot voor zichzelf te gaan ontwikkelen en begon op 17-jarige leeftijd met trainen judo. In 1907 werd Jigoro Kano het hoofd van de meest invloedrijke Japanse sportorganisatie en werd hij verkozen tot lid van het Internationaal Olympisch Comité .

Bibliografie:

Bardin S.M. Leer jezelf onder controle te houden. M., 1976.

Grishin D.M., Koldunov Ya.I. Begeleiden van zelfverbetering van schoolkinderen. M., 1975.

Kolominsky Ya.L. Leer jezelf. M., 1981.

Kochetov L.I. Pedagogische grondslagen van zelfstudie. Minsk, 1990.

http:// pesovet. zo/

In het leven van een kind speelt zelfeducatie, net als zelfeducatie, een grote rol. Dankzij zelfstudie kan hij zijn karakter verbeteren en zichzelf ‘verblinden’ zoals hij droomt.

Zo droomde de grote Russische commandant A.V. Suvorov, die in zijn kindertijd erg ziek en zwak was, ervan om van kinds af aan een militair te worden, en tegen de wil van zijn ouders. En hij slaagde erin zichzelf, zijn karakter en zijn levenslijn op te bouwen zoals hij dat wilde - hij werd een voorbeeld, een model van standvastigheid, moed, doorzettingsvermogen en behaalde opmerkelijk succes in zijn militaire carrière.

Maar hoe kun je een kind helpen bij zelfstudie als hij, in tegenstelling tot Suvorov, geen grote doelen voor zichzelf stelt, en over het algemeen het nut niet inziet om iets aan zichzelf te veranderen - het gaat al goed met hem?

De meest effectieve manier is het voorbeeld van ouders. Al was het maar omdat het elke dag voor de ogen van een kind is. Ouders zijn is een verantwoordelijke zaak. Je kunt jezelf niet toestaan om zowel intern als extern te ontspannen: zorgzame ouders die nadenken over de welvarende toekomst van hun kind moeten proberen een actieve levensstijl te leiden, aan zelfstudie doen, vriendelijk, verantwoordelijk, responsief zijn en altijd (ook thuis) een nette uitstraling hebben. Dit alles wordt onvrijwillig geabsorbeerd en geassimileerd door het kind. Hij wordt voor hen als rolmodel gezien.

Vertel uw geliefde kind dat iedereen voortdurend aan zelfstudie kan en moet doen, en de karaktereigenschappen moet cultiveren die hij graag zou willen hebben. Leg uw zelfstudiedoelen uit, hoe u deze kunt stellen en bereiken. Wie en wat wil hij worden? Welke hoogten kun je bereiken op het gebied van onderwijs, werk, privéleven? Hoe zou u uw vrije tijd willen doorbrengen, waar wilt u deze mee vullen? En wat moet hij persoonlijk doen om dit te bereiken, in welke richting moet hij aan zijn zelfverbetering werken? Uiteindelijk hangt de kwaliteit van zijn toekomst immers alleen van hem af.

Ouderlijke steun tijdens het zelfopvoedingsproces van een kind is verplicht. Help hem in moeilijke tijden met een vriendelijk woord, advies en vertel hem wat hij goed moet doen. Zelfstudie is geen gemakkelijk werk, waarvoor enorme wilskracht nodig is. Maar haast je niet meteen om te helpen als een kind een probleemsituatie heeft (een elementair voorbeeld - bij het oplossen van een probleem, bijvoorbeeld, enz.), Laat hem proberen het zelf aan te pakken.

Laat hem zijn eigen levenspad kiezen. Maak geen keuze voor hem wat hij verkiest, bijvoorbeeld een film kijken of deelnemen aan het vrijwilligersevenement 'Clean City' dat tegelijkertijd plaatsvindt. Hij moet voor zichzelf leren bepalen wat belangrijker is: tijdelijk genot of het welzijn van de natuur, de samenleving, het gezin en het individu.

Maar tegelijkertijd worden ouders geconfronteerd met een serieuze vraag: is het de moeite waard om alles zijn gang te laten gaan? Als een kind besluit niet naar clubs, sportclubs of cursussen te gaan, moet hij dan gedwongen worden of wachten tot hij de noodzaak van aanvullend onderwijs begrijpt? De tijd dringt, midden in het schooljaar kun je nergens meer komen, waardoor een enorme laag qua opvoeding en opvoeding verloren gaat. Je kunt het natuurlijk opgeven en niet dwingen, maar... Het meest verbazingwekkende is dat het kind je dan zal vertellen: 'Waarom hebben jullie, volwassenen, naar mij geluisterd, een kind, en mij niet overtuigd van de noodzaak Engels leren (schaken, zwemmen, enz.) .d.)". Geloof je mij niet? Je zou kunnen zeggen: ‘Zorg ervoor’, maar dat moet je niet doen, want dat is het.

Leg uw kind uit dat u, om wilskracht te ontwikkelen, uzelf vaak moet dwingen iets te doen. Dit is echter de enige manier om betekenisvolle doelen te bereiken. Anders zullen luiheid en onverschilligheid voor wat er niet alleen om je heen gebeurt, maar ook in je eigen leven, je overwinnen.

Help uw kind bepalen welke karaktereigenschappen hij bij zichzelf wil ontwikkelen en van welke gewoontes hij af wil. Bovendien is het belangrijk om uit te leggen dat je onvermurwbaar op je pad moet zijn en niet moet toegeven aan de verleiding om het uit te stellen tot later. Dan bestaat het niet. Er is alleen nu.

'S Avonds, wanneer het gezin samenkomt voor het avondeten, kun je praten over wat voor goeds iedereen die dag heeft kunnen doen om het door iedereen gestelde doel te bereiken (bijvoorbeeld naar de universiteit gaan). Wat is er gedaan om je karakter te verbeteren (ik wilde bijvoorbeeld niet meedoen aan het stuk, maar ik ging naar de repetitie en het bleek erg interessant), enz. Een soort samenvatting van de dag.

Zelfstudie is een continu proces dat voor het kind een gewoonte moet worden.