Uwasilishaji juu ya mada "saa za darasa la elimu." Saa ya darasa yenye uwasilishaji “Saa ya Darasa la Mwanadamu kwa vijana wanaowasilisha

Uzushi wa talanta

Kipaji ni uwezo wa mtu wa kukuza ustadi fulani ambao hutolewa kwa asili.

Jiamini!

Ili kuwa bwana wa ufundi wako au kazi kadhaa kwa wakati mmoja, lazima:

kuweka lengo maalum;
usiogope vikwazo;
kuwa na imani kubwa ndani yako.

Marufuku ya kutembelea miduara kadhaa kwa wakati mmoja
Kuzuia maendeleo ya talanta, hofu ya kufanya makosa

Jinsi ya kukuza talanta yako?

Jaribu mwenyewe kwa njia nyingi. Usipoacha shughuli zako unazozipenda katika nyakati ngumu, hii ni kiwango cha juu zaidi cha ukuzaji wa talanta.

Hebu tufanye muhtasari!

Mtu mwenye talanta ana talanta katika kila kitu tu wakati anaamini kwa dhati uwezo wake na anafanya kazi bila kuchoka kwenye ustadi wake.

Michaela Irene Fudolig

Aliingia Chuo Kikuu cha Ufilipino akiwa na umri wa miaka 11, na akiwa na umri wa miaka 16, alihitimu kwa heshima na digrii ya Sayansi katika fizikia. Michaela kwa sasa anafanya kazi kama profesa katika chuo kikuu kimoja.

Akrit Yasval

Alifanya upasuaji wake wa kwanza alipokuwa na umri wa miaka saba tu. Ingawa bado hakuwa daktari wakati huo, tayari alikuwa na sifa kama mtaalamu wa matibabu katika mzunguko mwembamba wa marafiki. Rafiki yake mwenye umri wa miaka minane aliungua vibaya mkononi na Akran alikatwa vidole vyake.

Taylor Wilson

Alikua mtu mdogo zaidi ulimwenguni kuunda fusor inayofanya kazi - kifaa iliyoundwa kwa athari za muunganisho wa nyuklia. Akiwa na umri wa miaka 10, alitengeneza bomu la nyuklia, na kutengeneza fusor akiwa na miaka 14.

Cameron Thompson

Mtaalamu wa hisabati kutoka North Wales. Alipokuwa na umri wa miaka minne, alimsahihisha mwalimu wake aliyesema kwamba sifuri ndiyo nambari ndogo zaidi, akisema kwamba alikuwa amesahau kuhusu nambari hasi. Akiwa na umri wa miaka 11, alipata shahada ya hisabati kutoka Chuo Kikuu Huria cha Uingereza.

Jacob Barnett

Katika umri wa miaka mitatu, ikawa kwamba Yakobo angeweza kukariri alfabeti mbele na nyuma.

Katika umri huo huo, wakati wa ziara ya sayari, Jacob alijibu swali la mtangazaji kuhusu kwa nini miezi ya Mars ni sura ya kushangaza. Aliingia Chuo Kikuu cha Indiana huko Indianapolis akiwa na umri wa miaka 10.

Mark Tian Boedihardjo

Mtu mdogo zaidi kuingia Chuo Kikuu cha Hong Kong: alikuwa na umri wa miaka tisa wakati huo. Alisoma katika programu maalum yenye mkazo maalum wa hisabati na takwimu, na wakati huohuo alifaulu mitihani minane ya mwisho shuleni.

Priyanshi Somani

Ana uwezo wa kushangaza wa kufanya hesabu ngumu za hesabu kichwani mwake. Akiwa na umri wa miaka sita alipata ujuzi wa kuhesabu akili, na akiwa na umri wa miaka 11 alichukua nafasi ya kwanza katika shindano la Kombe la Dunia la Kukokotoa Akili: Priyanshi aliwashinda washindani wengine 36 kutoka nchi 16, akihesabu mzizi wa mraba wa nambari kumi za tarakimu sita katika rekodi ya dakika 6 na Sekunde 51.

Akim Kamara

Mpiga violini kutoka Berlin. Alianza kucheza violin akiwa na umri wa miaka miwili na ana kumbukumbu ya ajabu ya muziki aliosikia akiwa kwenye diapers. Akim alijifunza kucheza violin haraka sana, katika miezi sita tu, na akafanya kwanza akiwa na umri wa miaka mitatu kwenye tamasha la Krismasi.

Tanish Mathayo Abraham

Fikra yake ilijidhihirisha katika miezi minne, alipoanza kutazama vitabu vya watoto na kujibu kwa usahihi maswali kuhusu maudhui yao.

Akiwa na umri wa miaka mitano, Tanish alimaliza kozi tano za hisabati za Chuo Kikuu cha Stanford kwa vijana wenye vipawa katika muda wa miezi sita pekee.

Saa ya darasa. Saa ya darasa letu inahusu nini? Saa ya darasa katika daraja la 2. Saa ya darasa katika darasa la 3A. Mada ya saa ya darasa. Saa ya darasa katika daraja la 8. Saa ya darasa “Sote ni tofauti, lakini....... Saa ya darasa "Somo la ujasiri. Saa ya darasa la maadili. Saa ya darasa "Rafiki wa Kweli". Kampeni ya kupambana na madawa ya kulevya "Saa ya baridi". Saa ya darasa "Siku ya Akina Mama Wote".

Saa ya darasa - meza ya pande zote. Saa ya darasa "Ninawajibika kwa matendo yangu." Saa ya zamani bado inaendelea. Saa ya darasa: "Tabia - nzuri na mbaya." Saa ya darasa "Kanuni za watembea kwa miguu". Saa ya darasa "Siku zijazo zinaanza leo." SEPTEMBA 3 Saa ya darasa. Nyenzo kwa saa ya darasa. Saa ya darasa: "Hakuna moto." Saa ya darasa "Siku ya Titmouse."

Saa ya darasa "Kila mtu anapaswa kujua hili." Saa ya darasa "Hifadhi wakati." Saa ya darasa Siri za jina. Saa ya darasa la mini. Saa ya darasa "Mawasiliano yasiyo na migogoro". Saa ya darasani "Ishi kwa adabu. Saa ya darasa "Alama za nchi." "Elimu ni njia ya mafanikio" Saa ya darasa. Darasa la mwongozo wa taaluma. Inashangaza ni saa ya Darasa iliyo karibu.

Saa ya darasa "Chewing gum". Saa ya darasa "Si rahisi kuwa mkarimu." Saa ya darasa juu ya mada: Ladha. Saa ya darasa

Watu wote wana talanta, lakini watu hawajui kila wakati ni ipi. Saa ya darasani kwa wanafunzi wa shule ya upili husaidia kupanua mawazo ya wanafunzi kuhusu uwezo na vipaji vyao, kulingana na uzoefu wa kibinafsi, na ufahamu wa matarajio ya maendeleo yao.
Miaka mingi ya utafiti wa majaribio katika ufundishaji umebaini kuwa mtu yeyote mwenye afya ana mwelekeo wa talanta fulani tangu kuzaliwa. Katika siku zijazo, katika mchakato wa elimu na mafunzo, mtu anaweza kuendeleza vipaji vyake kwa viwango mbalimbali.
Ili kupata formula yako ya kufanikiwa, unahitaji kusoma, jitafute katika maeneo tofauti ya shughuli.

Watazamaji walengwa: kwa daraja la 11

Kama sehemu ya maadhimisho ya kumbukumbu ya miaka 80 ya kuzaliwa kwa mwandishi wa Urusi V.G. Rasputin mnamo Machi, somo la All-Russian lilifanyika katika shule za jiji la Irkutsk, lililowekwa kwa urithi wa fasihi wa mwandishi wa kucheza wa Kirusi, mtangazaji na mtu wa umma Valentin Grigorievich Rasputin.

Nilitayarisha wasilisho hili kwa ajili ya tukio la darasa kwa wanafunzi wa darasa la 6, lililojitolea kwa maisha na kazi ya mwandishi.

Valentin Grigorievich ni mmoja wa waandishi wachache wa Kirusi ambao Urusi sio tu mahali pa kijiografia, lakini Nchi ya Mama kwa maana ya juu zaidi ya neno. Kazi za Valentin Rasputin zinapaswa kusomwa na kutazamwa na kizazi kipya kwa sababu ... wanafundisha watu kuthamini nchi yao, kutunza wazee wao, kuhifadhi asili, mila na desturi za familia.

Watazamaji walengwa: kwa daraja la 6

Lengo: ukuzaji na elimu ya hisia za kizalendo kwa kutumia mifano ya wazi ya ushujaa na maisha ya wenzao wakati wa vita.
Kazi:
. Kuingiza katika kizazi kipya hisia za uzalendo na heshima kwa kumbukumbu ya watetezi wa Bara.
. Panua maarifa ya wanafunzi kuhusu Vita Kuu ya Uzalendo.
. Kukuza sifa bora za mtu: uzalendo, uraia, kiburi katika nchi ya mtu, hamu ya amani.

Saa ya darasa imekusudiwa kwa wanafunzi wa darasa la 3-4. Ukuzaji una hati na uwasilishaji uliojitolea kukutambulisha kwa anuwai ya taaluma.

Kusudi la saa ya darasa: kupanua uelewa wa watoto juu ya utofauti wa ulimwengu wa fani.

Watazamaji walengwa: kwa daraja la 4

Nyenzo zinaelezea juu ya historia ya Maslenitsa na matoleo ya asili ya pancakes, kuhusu furaha na mila ya Maslenitsa.

Wakati wa wiki ya Shrovetide, watu hawakuruka kwenye karamu ya ukarimu na furaha isiyozuiliwa. Na watu walimwita Maslenitsa "mwaminifu", "mpana", "mlafi" na "mharibifu".

Wakati wa Wiki ya Maslenaya, kwa mujibu wa desturi ya Orthodox, hawala tena nyama, na bidhaa za maziwa zinatakiwa kuimarisha watu kabla ya kufunga kwa muda mrefu - hivyo wanaoka pancakes za siagi.

Watazamaji walengwa: kwa daraja la 5

Wasilisho limeundwa kwa shughuli za ziada. Inaonyesha kwa ufupi hatua kuu katika wasifu wa G.K. Zhukov. Nyenzo zinawasilishwa kwa fomu inayoweza kupatikana. Wasilisho hili linaweza kutumika wakati wa saa za mawasiliano kuanzia darasa la 1 hadi la 11. Sogeza kutoka slaidi hadi slaidi kwa kubofya.

Kusudi la saa ya darasa.
Kuunda maoni juu ya kurasa za kishujaa za Nchi yetu ya Mama.
Kukuza heshima kwa Vikosi vya Wanajeshi wa Shirikisho la Urusi, watu, Urusi, zamani za kishujaa na za sasa za Nchi yetu ya Baba; hamu ya kuendelea na mila ya kishujaa ya watu wa kimataifa wa Urusi.
Wasilisho lina slaidi 22. Slaidi hubadilika kwa wakati. Uwasilishaji unaambatana na maandamano ya Kikosi cha Walinzi wa Maisha ya Preobrazhensky.

Watazamaji walengwa: kwa daraja la 8

Wenzangu wapendwa! Tunakupa saa ya darasa, ambayo inalenga kukutambulisha kwa misingi ya shughuli za ujasiriamali.

Lengo ni kuamsha shauku ya wanafunzi katika taaluma ya ujasiriamali na maswala ya biashara. Nyenzo hii ina mawasilisho muhimu kwa ajili ya kuendesha saa ya darasa, hati, na vijitabu.

Saa ya darasa ni pamoja na mchezo "Kufungua kampuni yako mwenyewe", kupima "Je, unaweza kuwa mjasiriamali?", Mafumbo ya kiuchumi, ambayo husaidia kuongeza maslahi katika taaluma hii.

Nyenzo hii inaweza kutumika kama sehemu ya Wiki ya Ujasiriamali, ambayo Wizara ya Elimu na Sayansi inapendekeza ifanywe katika mwaka wa masomo wa 2016-2017. mwaka

Watazamaji walengwa: kwa mwalimu wa darasa

Mchezo wa jaribio "Legends of Flowers" imekusudiwa kwa walimu wa kambi za shule za majira ya joto, vikundi vya baada ya shule na wazazi, na pia inaweza kutumika katika shughuli za ziada wakati wa madarasa ya mada na matukio "Maua - uzuri hai wa dunia."

Nyenzo hii ni wasilisho linaloundwa kwa kutumia mbinu ya kiteknolojia ya "Puzzles" katika Microsoft Office 2007.

Malengo na malengo: kufahamiana na mila na hadithi; kuendeleza maslahi katika mila na desturi, historia ya zamani ya ardhi ya asili; maendeleo ya uchunguzi na umakini; kukuza upendo kwa asili.

Watazamaji walengwa: kwa mwalimu wa darasa

"Fadhili hufanya maajabu" (slide 1)

Lengo: Kukuza kwa watoto uhusiano mzuri wa kibinadamu, mwitikio na huruma kwa wengine na kila mmoja.

Vifaa:

Multimedia projector, kompyuta.

Nyenzo ya uwasilishaji iliyotengenezwa katika PowerPoint.

Kufanya majaribio: sumaku, sahani, chumvi, sehemu za karatasi za rangi, glasi ya maji.

Maendeleo ya tukio

Mwalimu: Maisha ya mtu yana nafaka za hafla nzuri na sio nzuri sana: furaha, huzuni, furaha, kutojali. Fikiria kuwa matukio yako yote yako kwenye sufuria. Sumaku ni moyo wako, miale hiyo isiyoonekana ya wema hutoka kwake.

Maonyesho ya uzoefu:

Lete sumaku kwenye sufuria. Unaona nini? - baadhi ya chembe zilivutiwa na sumaku. Hiyo ingemaanisha nini?

Baada ya kufanya tendo jema, mtazamo mzuri wa watu wengine unavutwa kwetu kama sumaku. Tunapata marafiki wapya, hisia zetu zinaboresha na tunabaki na afya, kwa sababu ... Hatukasiriki, hatujitese na mawazo mabaya.

Lakini je, inawezekana kufanya mema kupitia matendo tu? Je, kuna njia gani nyingine kwa hili?

Haya ni maneno mazuri! Lakini maneno yanaweza pia "kuua"; wakati wa kuwasiliana, lazima uhakikishe kutazama maneno yako.

Kioo cha maji ni interlocutor yetu. Chumvi - maneno yetu.

Maonyesho ya uzoefu:

Weka chumvi kwenye glasi ya maji. Tazama jinsi maneno yetu yanavyoyeyuka katika mwili wa mwanadamu. Sasa jaribu kukusanya fuwele za chumvi nyuma. Je, itafanya kazi? Hapana! Kwa hivyo maneno tuliyosema hayatarudi tena. “SHOMORO AKIRUPUKA, HUTAMTEKA.”

Tunapaswa kufikia mkataa gani? Tazama maneno na mawazo yako. Kabla ya kuzungumza, fikiria!

Hotuba ya mwanafunzi 1:

Kuna njia tofauti za kuishi maishani -(slaidi ya 2)
Unaweza kuwa katika shida, au unaweza kuwa na furaha,
Kula kwa wakati, kunywa kwa wakati,
Fanya mambo maovu kwa wakati.
Au unaweza kufanya hivi:
Amka alfajiri -
Na, fikiria juu ya muujiza,
Kwa mkono uliowaka, fikia jua
Na uwape watu.

(S. Ostrovoy)

Hotuba ya Mwanafunzi 2:

Mtu hupewa maisha mara moja tu na anahitaji kuishi kwa njia ambayo hakuna tamaa kutoka kwa siku, mwezi, mwaka ulioishi. Ndege huzaliwa ili kuruka, na mtu huzaliwa kwa furaha. Kila mmoja wetu anataka kuwa na furaha. Hekima inayojulikana sana inasema: “Furaha hupatikana kwa wale wanaojitahidi kuwafurahisha wengine.” Ikiwa unataka watu wakutendee mema, basi wewe mwenyewe lazima uwatendee vizuri kwanza.(slaidi ya 3)

Mwalimu: Leo tutajaribu kujua na wewe ni sifa gani tunapaswa kukuza ndani yetu ili kuwa na furaha na kubadilisha ulimwengu kuwa bora. Kwa maoni yako, ili tutendewe vizuri, ni sifa gani tunapaswa kusitawisha ndani yetu?(slaidi ya 4)

( Majibu ya wanafunzi yanayotarajiwa : penda kazi, kuwa mwaminifu, wasaidie wazee, uwe hodari, mwenye rehema, mkarimu, msikivu......)

Sifa hizi zote ulizoorodhesha hupamba mtu yeyote. Kwa sababu wema hufanya maajabu. Hii ndio mada ya mkutano wetu wa leo. Wema wa wanyonge huwafanya wenye nguvu, wenye nguvu kuwa wakarimu, na dunia nzima kuwa safi na angavu zaidi.(slaidi ya 5) Kwa hiyo, jambo la thamani zaidi ndani ya mtu ni moyo mwema na matendo mema.

Mwalimu: - Ni nini nzuri? Hii yote ni nzuri na nzuri. Kwa mfano: jua, chemchemi, tabasamu, mama, baba,…. Nzuri ni wakati watu wanachangia, kusaidia, kutupa fursa ya kujisikia tajiri, furaha, ujasiri zaidi katika maisha.

Mtu mzuri ni yule ambaye...(slaidi ya 6)

anapenda watu na yuko tayari kuwasaidia katika nyakati ngumu.

anapenda asili na anaitunza.

Heshima katika mawasiliano, heshima kwa watu wazima na vijana

anapenda ndege, huwasaidia kuishi katika baridi ya baridi.

mtu mwema huona kwanza mema ya wengine, mtu mwovu huona mabaya.

Hotuba ya Mwanafunzi 3:

Daima fanya mema na mabaya(slaidi ya 7)
Katika uwezo wa watu wote
Lakini uovu hutokea bila shida
Ni vigumu zaidi kufanya mema.
Mnyama huzaa mnyama
Ndege huzaa ndege
Kutoka nzuri - nzuri
Kutoka kwa uovu, uovu utazaliwa.
Nzuri, ikiwa tu haitoshi
Bora zaidi kuliko mbaya mbaya.

Mwalimu:

Tunajadili hali hiyo... “Ungechagua rafiki wa aina gani? Kwa nini?" (slaidi ya 8)

Mtu hutumia maneno na maneno mabaya, hufanya matendo mabaya, huwadanganya marafiki na hawathamini maoni yao.

Mwingine amejitolea kwa marafiki zake kwa moyo wake wote, atasikiliza na kutoa ushauri kila wakati, na atakuja kuwaokoa wakati wowote.

Hotuba ya Mwanafunzi 4:

Lakini haijalishi jinsi maisha yanatuvunja,(slaidi ya 9)
Kuna uchawi ndani yake ...
Kuna watu wachache sana wazuri.
Na bado wao ni wengi.
Kuwa mchawi mzuri
Njoo, jaribu
Hakuna haja ya ujanja wowote maalum hapa.
Kuelewa na kutimiza hamu ya mwingine
Ni furaha, kwa uaminifu.

Mwalimu:

Usisahau kwamba mchawi halisi lazima awe na busara. Tafadhali sikiliza mfano mmoja maarufu wa mashariki: /(slaidi ya 10) chinimuziki "Mchungaji Pekee" ” kutoka kwa mkusanyiko wa muziki wa ala/

Hotuba ya Mwanafunzi 5:

“Hadithi hii ilitokea muda mrefu uliopita. Aliishi katika jiji la kalemtu mmoja mwenye busara , umaarufu wake ulienea katika jiji lote. Lakini katika mji huo huoaliishi mtu mwovu ambaye alikuwa na wivu kwa umaarufu wake. Na akaamua kuibuka na swali ili yule mwenye hekima asiweze kulijibu.

Alikwenda kwenye shamba, akashika kipepeo, akaiweka kati ya mikono yake iliyofungwa na kufikiria: "Nitauliza: oh, mwenye busara zaidi, nina kipepeo gani - hai au amekufa? Ikiwa anasema kwamba imekufa, nitafungua viganja vyangu na kipepeo ataruka; na ikiwa anasema - hai, nitafunga mikono yangu na kipepeo itakufa. Kisha itabainika ni nani miongoni mwetu mwenye hekima zaidi."

Kwa hivyo mtu mwenye wivu akafanya: akashika kipepeo, akaiweka kati ya mikono yake, akaenda kwa sage na kumuuliza: "Nina kipepeo gani - hai au amekufa?"

Lakini yule mjuzi alijibu: "Kila kitu kiko mikononi mwako ..."

Kila kitu kiko mikononi mwetu kweli. Nzuri zilizoumbwa na mikono yetu zitaleta muujiza, na tunahitaji kuwa na hekima na si kusimama kando.

Hotuba ya Mwanafunzi 6:

Usisimame bila kujali(slaidi ya 11)
Wakati mtu ana shida.
Unaweza kukimbilia uokoaji
Dakika yoyote daima.
Na ikiwa inasaidia mtu yeyote
Wema wako na urafiki wako
Je, unafurahi kwamba siku haikuishi bure?
Huishi bure.

Mwalimu:

Sasa, wavulana, tengeneza methali juu ya wema - unganisha sehemu muhimu na mstari.

(slaidi ya 12)

Mwalimu:

Mbele yako(slaidi ya 13) sheria rahisi za fadhili - wacha tuzisome moja baada ya nyingine na tujaribu kuzifuata katika maisha yetu.

Unapotembea barabarani na mama yako, msaidie kubeba begi zito.

Piga simu nyumbani na marafiki unapoondoka.

Kinga wasichana na watoto wadogo.

Usiogope kutoa msaada wako kwa wale wanaohitaji.

Usiwe mkorofi.

Jaribu kumsaidia jirani yako katika kila kitu.

Wasaidie walio dhaifu na wagonjwa.

Jifunze wema kutoka kwa wengine.

Wape watu wazee kiti chako kwenye basi.

Kuwa watu wema na wenye huruma.

Mwalimu:

Ni maneno gani yanayozungumzwa katika shairi?(slaidi ya 14)

Hotuba ya mwanafunzi wa 7:

Maneno haya ni ya ajabu sana
Kila mtu anafurahi sana kusikia;
Watu wazima na watoto wanazidi kuwa bora
Na wanakimbilia kutabasamu kila mtu.

Mwalimu:

Kabla ya saa ya darasa, tulifanya uchunguzi "Mzuri zaidi darasani", ikawa Dima Ustimenko.(slaidi ya 15)

- Kabla yako ni ishara ya fadhili - jua, wacha tuainishe kila miale kama ubora unaoandamana wa mtu mkarimu.(slaidi ya 16-17)

Mwalimu:

Jua hili liwe daima katika darasa letu.Nipe mwanga wa juawatu wengi iwezekanavyo kila siku! Usiogope kuonyesha joto, uwazi na upole!(slaidi ya 18)

Asanteni wote kwa ushiriki wenu hai!

Fasihi:

Mwalimu wa darasa. – 2001, Nambari 7.

Derkleeva N.I. Saa za darasa kwenye mada "Maadili". Moscow, 2006. Uspenskaya N.P. Ukuzaji wa saa ya darasa: Katika roho ya kila mtu. "Fanya mema katika Dunia yote." .

Tangazo la mada

Urafiki ni nini? Kila mtu anajua?

Labda ni funny kuuliza?

Neno "urafiki" linamaanisha nini?

Labda nenda kwenye sinema pamoja,

Labda pasi nzuri katika soka,

Labda kidokezo kwenye ubao,

Labda ulinzi katika vita vya shule

Au ni tiba tu ya kuchoka?

Kweli, labda kimya darasani,

Je, ikiwa rafiki atafanya jambo baya?

Hebu tuseme Muhammad alipaka rangi kuta,

Na Hamid aliona kila kitu, lakini anakaa kimya.

Je, huu ni urafiki kama Khabib

Sikutaka kutatua sehemu nyumbani:

Hakukuwa na hamu ya kusoma,

Na Arif anamruhusu aandike ...

Naam, labda urafiki ni kama

Rafiki daima huongea kwa kupendeza

Kunyunyiza usemi wako kwa kujipendekeza,

Na hatasema ukali kamwe?

"Rafiki mzuri ni hazina halisi." (Methali ya Kichina)

Darasa letu ni familia yetu. Kusudi letu ni kujifunza kuishi katika timu ili usisumbue mtu yeyote, sio kumkasirisha mtu yeyote, ili kila mtu ahisi raha na kupendeza. Ili kufanya hivyo, lazima tufuate sheria fulani na tufanye vitendo vyema. Tunahitaji kujifunza kupeana joto na wema.

Manilova Alipat Zalbegovna, MBOU "Lyceum No. 8", Makhachkala, RD

mpya mbili

Rafiki wa zamani ni bora

Ikiwa kungekuwa na rafiki, kungekuwa

Undugu mwema ni wa thamani kuliko wote

Usisahau rafiki yako, si kwa furaha wala

Tafuta rafiki, lakini utapata

Potea mwenyewe, na mwenzio

Kuwa na rafiki - wewe mwenyewe

Rafiki kwa pesa

Rafiki anapata kujua

utajiri

usijute

huwezi kuinunua

Hali nambari 1

Unarudi nyumbani kutoka kwa mafunzo na unaanguka kutoka kwa miguu yako kutoka kwa uchovu, lakini rafiki yako anapiga simu na kuomba msaada: anahitaji kuchukua mfuatiliaji mzito kwenye semina.

"Kuwa na rafiki sio kujihurumia"

Hali namba 2

Ulikuwa unacheza mpira uani. Rafiki yako alivunjika mkono.

"Rafiki anajulikana katika shida"

Hali nambari 3

Rafiki yako alikutendea vibaya, lakini akaamua kurudisha urafiki wenu kwa kutoa zawadi ya bei ghali.

"Pesa haiwezi kununua rafiki"

heshima na uaminifu kwa rafiki,
nia ya kutoa msaada na msaada,
uadilifu,
uwezo wa kukosoa (pamoja na wewe mwenyewe),
uadilifu, uadilifu,
uaminifu,
uaminifu,
kujali,
kutokuwa na ubinafsi,
usawa,
ibada,
uaminifu,
ulimwengu tajiri wa ndani,
kudai.

Aristotle

"Urafiki -

jambo la lazima zaidi maishani, kwa kuwa hakuna mtu ambaye angetamani kuishi bila marafiki, hata ikiwa angekuwa na faida zingine zote."

- Ni somo gani analopenda zaidi?
-Anapenda kupanda nini?
- Ni wakati gani anaopenda zaidi wa mwaka?
-Unapenda mchezo gani?
-Anataka kuwa nini atakapokuwa mtu mzima?
-Je, angependa kuwa na mnyama gani nyumbani?

Urafiki ndio dhamana kuu ya maadili.
Unahitaji kuwa mvumilivu kwa marafiki zako na ujifunze kuwa rafiki wa kweli.
Weka imani kwa marafiki wema na wema.

Fizminutka

Wewe ni ndege mweusi na mimi ni ndege mweusi (show)

Una pua na mimi nina pua.

Mashavu yako ni mekundu,

Na mashavu yangu ni mekundu.

Midomo yako ni nyekundu

Na midomo yangu ni nyekundu.

Sisi ni marafiki wawili

Tunapendana (kukumbatiana)

Hali ya 3:

Marafiki wawili wazuri, Sasha na Kolya, wakizungumza juu ya wanyama wao wa kipenzi, wanaanza kubishana na kuapa, kwa sababu Sasha anapenda mbwa, na anawaona kuwa bora zaidi, na Kolya anapenda paka, anawaona kuwa wanyama bora zaidi ulimwenguni. Wavulana walipigana na hawaongei tena."

Maoni juu ya hali hiyo. Ungefanya nini?

Hali ya 4:

"Vibaya".

Mbwa alibweka kwa hasira, akaanguka kwa miguu yake ya mbele. Haki mbele yake, taabu dhidi ya uzio, ameketi ndogo, disheveled kitten. Akaufungua mdomo wake kwa upana na kuinamia kwa huzuni. Wavulana wawili walisimama karibu na kusubiri kuona kitakachotokea. Mwanamke alichungulia dirishani na kukimbilia nje kwa ukumbi. Alimfukuza mbwa na kupiga kelele kwa wavulana kwa hasira:

Aibu kwako!

Ni aibu gani? Hatukufanya chochote! wavulana walishangaa.

"Hiyo ni mbaya," mwanamke huyo alijibu kwa hasira.

Kwa nini hadithi inaitwa "Mbaya"? Je, kosa la wavulana ni nini?

Hali ya 5:

Darasa lilikuwa likishuka kwenye ngazi za shule. Na ghafla mmoja wa wanafunzi, Vera, aliteleza, akainua mkoba wake na kuanguka. Alipoanguka, kwa bahati mbaya alimsukuma Ira, ambaye alikuwa akishuka mbele, na kumpiga Kolya na mkoba wake. Vijana waliitikiaje kwa kile kilichotokea? Ira alipiga kelele: "Unasukuma? Ni jambo la kusikitisha kama nini!” Kufuatia Ira, Petya alisema kwa sauti kubwa: "Sio bungler, lakini kuku kipofu. Lazima uangalie hatua zako." Kolya alitikisa mkoba wake na kujaribu kumrudisha msichana huyo aliyeanguka. Luda alicheka sana. Watoto wengine walipita kana kwamba hakuna kilichotokea. Na Oksana pekee ndiye alisema: "Jamani, kwa nini mmemshambulia? Je, alikuwa anasukuma makusudi? Alianguka!” Na Oksana akamwendea Vera, akamsaidia kuinuka, na kuvua mavazi yake.

Ni mtoto gani alitenda kwa usahihi na kwa nini unafikiri hivyo?

Mtihani "Je! una tabia nzuri?"

1. Je, unadhani marafiki zako wengi wana tabia mbaya?

2. Je, majukumu madogo ya kila siku yanakukera?

3. Je, unaamini kwamba marafiki zako ni waaminifu kwako?

4. Je, unafurahi wakati rika usiyemfahamu anapokuambia: “Hey, njoo hapa”?

5. Je, una uwezo wa kumpiga mbwa au paka?

6. Je, mara nyingi huwa mgonjwa?

7. Je! mara nyingi unataka kubadilisha dawati ambalo unakaa?

8. Je, unaendelea kutetea maoni yako, ukitambua, hata hivyo, kwamba hii ni kosa?

9. Je, majukumu ya kijamii yanalemea?

10. Je, unaweza kusubiri zaidi ya dakika tano kwa rafiki wa marehemu bila kuonyesha papara?

11. Je, mara nyingi mawazo ya bahati mbaya yako hutokea kwako?

12. Je, umehifadhi vitu vyako vya kuchezea vya utotoni?

13. Je, unaweza kukubali kejeli za marafiki zako kwa tabasamu?

14. Je, unapenda kuwa pamoja na familia yako?

15. Je, unalipiza kisasi?

16. Je, unaona kwamba hali ya hewa ni ya kawaida kwa msimu huu wakati wote?

17. Je, unatokea kuwa katika hali mbaya asubuhi?

18. Je, muziki wa kitambo unakuudhi?

19. Kuwepo nyumbani kwako kunakukera”; wageni kukaa na wewe kwa zaidi ya saa moja?

Inachakata matokeo

Jipe nukta moja ya kujibu maswali vyema. № 3, 9, 10, 13, 14, 19, nukta moja kwa kila jibu hasi kwa maswali

№ 1.2. 4, 5, 6. 7. 8, 11, 12, 15, 16, 17. 18.

Hesabu pointi.

Zaidi ya pointi 15, basi una tabia rahisi na umejaa mtazamo wa kirafiki kwa watu.

Kutoka 8 hadi 15 pointi, basi huna mapungufu, lakini bado unaweza kupata pamoja nawe.

Chini ya pointi 8 unaweza kuwahurumia marafiki zako.

Hebu tujaribu kufafanua dhana hizi: rafiki, mwenzetu, rafiki, rika, na kuziongeza kwenye kamusi yetu.

Rafiki- mtu wa karibu na wewe katika roho, katika imani, ambaye unaweza kutegemea kila kitu.

Komredi- mtu wa karibu na wewe kwa kazi, kazi, hali ya maisha.

Rafiki- mtu ambaye una uhusiano mzuri, rahisi, lakini sio wa karibu sana.

Rika- mtu wa umri sawa na wewe, i.e. rika, umri sawa, umri sawa.

Mtihani "Je, wewe ni rafiki mzuri"

Unaenda kwenye sinema, lakini ghafla zinageuka kuwa rafiki yako (rafiki) hana pesa kwa tikiti. Utafanya nini?

A) Je, utaenda kwenye sinema peke yako?

B) Mkopeshe rafiki yako pesa.

B) Utapata rafiki tajiri ambaye angeweza kukupeleka kwenye sinema.

2. Unataka kukaribisha rafiki yako kutumia jioni pamoja, lakini yeye (yeye) tayari ameahidi mama yake kufanya usafi. Utafanya nini?

A) Utatumia jioni peke yako.

B) Je, utamsaidia (yeye). Kadiri unavyomaliza kazi yako kwa haraka, ndivyo unavyopata wakati mwingi wa kujifurahisha.

C) Mwite mpenzi mwingine (rafiki).

3. Unatembea barabarani ghafla unaona genge la wahuni linamsumbua rafiki yako (rafiki). Utafanya nini?

A) Utajifanya kuwa hauwaoni na uharakishe kujificha.

B) Utakimbilia kumsaidia rafiki yako (rafiki).

C) Utamwambia baba (yake) kuhusu hili... utakapomwona.

4. Wewe na darasa lako mlikwenda matembezi. Ghafla mmoja wa marafiki zako (mmoja wa marafiki zako) anagundua kwamba hakuchukua chakula chochote pamoja naye. Utafanya nini?

A) Utamwambia (yeye) ajiandae vyema kwa safari wakati ujao.

B) Shiriki chakula chako cha mchana naye (yeye).

C) Mwambie mwalimu kuhusu hili ili apate jambo fulani.

Inachakata matokeo:

Majibu zaidi A: Labda ni wakati wa kukaa chini na kufikiria kwa nini hakuna mtu anayekusaidia katika hali ngumu. Urafiki wa kweli unatia ndani kusaidiana na kutegemezana. Onyesha marafiki wako kuwa uko tayari kuwasaidia kwa sekunde yoyote.

Majibu zaidi B: Wewe ni rafiki wa ajabu! Unaweza kutegemewa katika nyakati ngumu. Matukio ya kuvutia na matukio na marafiki hungoja watu kama wewe kila wakati. Jambo muhimu zaidi ni kwamba marafiki wako wanajua kwamba wanaweza kukutegemea kila wakati!

Majibu zaidi Swali: Unahangaikia marafiki zako, hasa wanapojikuta katika hali ngumu, lakini urafiki sio tu kuwa na wakati mzuri. Marafiki wako wanapaswa kuwa na uhakika kwamba wanaweza kutegemea msaada wako kila wakati. Una uwezo mkubwa. Ili kuwa rafiki wa kweli, fikiria jinsi ya kuyatekeleza.

Jaribio hili litafanya kila mmoja wenu afikirie ukweli kwamba kuwa rafiki ni kazi ngumu na yenye uchungu; ni kazi, kwanza kabisa, juu yako mwenyewe.