Wasifu Sifa Uchambuzi

Kuna maana tofauti za dhana "jamii". Jamii kwa maana pana inaeleweka

1 2

Mada "Jamii na Mwanadamu"

1. Wanasayansi wanafafanua jamii kama

1) aina ya aina na udhihirisho wa asili hai
2) mchanganyiko wa nguvu za asili na kijamii

3) sehemu ya ulimwengu iliyotengwa na asili

4) ndaniwewe ni ulimwengu unaotuzunguka

2. Kuna maana tofauti za dhana “jamii” Jamii kwa maana finyu inaeleweka


1) aina ya serikali
2) shughuli za watu kuunda bidhaa na huduma

3) njia ya kutumia nguvu

4) hatua fulani ya maendeleo ya kihistoria

3. Kuna maana tofauti za dhana “jamii” Jamii kwa maana finyu inaeleweka


1) sekta

2) itikadi

3) maadili

4) familia

4. Je, ni kweli? hukumu zifuatazo kuhusu jamii?

A. Mwingiliano wa watu katika jamii unafanywa njia tofauti na kwa namna tofauti.

B. Jamii ni sehemu muhimu ya asili,

5. Uchafuzi wa maji na hewa unaosababishwa na kushindwa vifaa vya matibabu juu mmea wa kemikali katika mji N, hutumika kama mfano wa uhusiano


  1. ustaarabu na tamaduni

  2. jamii na asili

  3. maadili na sheria

  4. sayansi na teknolojia

6. Ni mfano gani unaoonyesha uvutano wa asili juu ya utendaji wa wanadamu?





7. Ni mfano gani unaoonyesha uvutano wa asili juu ya utendaji wa mwanadamu?

  1. mafuriko ya mitaa kadhaa ya jiji wakati wa mafuriko

  2. uchafuzi wa hewa kutoka kwa gesi za kutolea nje

  3. kuzaliana swans katika bwawa la jiji

  4. vikwazo vya utawala juu ya uvuvi kwa aina fulani za samaki
8. Je, hukumu zifuatazo kuhusu uhusiano kati ya jamii na asili ni kweli?

A. Jamii hukua kwa kutengwa na asili.

B. Watu wanaoishi tofauti hali ya asili, inaweza kutofautiana katika mtindo wa maisha.

1) A pekee ni kweli 2) B pekee ni kweli 3) hukumu zote mbili ni sahihi 4) hukumu zote mbili si sahihi.

Soma maandishi na ukamilishe kazi 9.1-9.6

Katika enzi ya kuibuka kwa tamaduni, ni taswira tu ya asili inayomzunguka mwanadamu ilitengeneza roho yake. Mdundo huo huo ulipitia hisia zake na kupitia ngurumo ya msitu. Njia yake ya maisha, maendeleo yake, mavazi yake yalionekana kushikamana na mashamba na misitu ya jirani. Maoni yaliyotolewa na maumbile, hali ya hewa, na unafuu yaliwekwa katika mawazo ya watu. Goethe pia alibainisha kuwa mtu anayeishi kati ya miti ya mwaloni yenye nguvu na yenye huzuni ana mtazamo tofauti kabisa wa ulimwengu kuliko mtu anayeishi kati ya miti ya birch.

Idadi ya watu inapoongezeka na haja ya kuzalisha chakula zaidi na zaidi, mitazamo kuelekea asili huanza kubadilika. Maumbile yanakuwa kitu kikuu cha unyonyaji; kwa milenia kadhaa, shambulio kubwa ambalo sasa ni la sayari dhidi ya maumbile limekuwa likiendelea.

Moja ya sababu kuu za maendeleo Sayansi ya Ulaya Kulikuwa na "kutojali" kwa maumbile - kufukuzwa kutoka kwake kwa sababu zote za kushangaza, zisizoelezeka.
Ukatili dhidi ya maumbile, uharibifu wake umefikia kiwango ambacho tayari unatishia uwepo wa mwanadamu. Ulimwenguni kote, zaidi ya nusu ya safu ya kilimo imeharibiwa, ambayo inachukua miaka 700-800 kupona, bahari haishughulikii vizuri na uchafuzi wa mazingira, zebaki ilipatikana kwenye ini ya penguins, uchafuzi wa gesi ya anga umefikia vile. kiwango ambacho barafu zimeanza kuyeyuka, kila kitu miji mikubwa kuzungukwa na madampo makubwa ya taka ambayo yanakua kila mara<...>

Ni wakati wa mtu kubadili haraka mtazamo wake kuelekea maumbile: ni muhimu kwa asili kuwa sawa kwa kila mtu tena. thamani ya kitamaduni kama ilivyokuwa hapo awali, katika nyakati za kale. Mtu lazima azingatie tena mahitaji yake, aondoe tabia zake ambazo ni hatari kwake na kwa maumbile, na aache kutoa bidhaa na bidhaa nyingi ambazo, kimsingi, ni rahisi kufanya bila.

9.1. Fanya mpango wa maandishi. Ili kufanya hivyo, onyesha vipande kuu vya semantic vya maandishi na kichwa kila mmoja wao.

9.2. Jinsi asili huathiri watu na jamii? Kwa kutumia yaliyomo katika maandishi, onyesha maonyesho mawili.

9.3. Je, ni sifa gani katika maandishi? hali ya sasa mahusiano kati ya jamii na asili? Toa sifa mbili.

9.4. Je, unaelewaje uhusiano kati ya maendeleo ya sayansi ya Uropa na "kutoweka" kwa maumbile? Kulingana na ujuzi wako wa kozi ya masomo ya kijamii na maudhui ya maandishi, toa maelezo matatu.

9.5. Baadhi ya matatizo ya kuwepo ubinadamu wa kisasa, zikitokeza tishio kwa uhai wake, zinaitwa kimataifa. Madhihirisho ya nini tatizo la kimataifa yametolewa kwenye maandishi? Tafuta sentensi katika maandishi ambayo inathibitisha hali ya ulimwengu ya shida hii.

10. Maneno gani kati ya yafuatayo yanatumiwa hasa wakati wa kuelezea muundo wa kijamii jamii?


          1. makabila, mataifa

          2. jamhuri, kifalme

          3. sayansi, elimu

          4. makampuni, benki

11. Serikali ya nchi imepunguza uagizaji wa magari ya kigeni kutoka nje. Maeneo gani? maisha ya umma inatumika

              kiuchumi na kijamii


            1. kisiasa na kiuchumi

            2. kijamii na kiroho

            3. kiuchumi na kiroho

12. Maneno gani kati ya yafuatayo yanatumika kwanza?
foleni, wakati wa kuelezea nyanja ya kiuchumi jamii?


              1. madarasa, tabaka

              2. wapiga kura, uchaguzi

              3. maadili, uzuri

              4. gharama, faida

13. Mjasiriamali alifadhili shirika la maonyesho ya sanaa. Je, ukweli huu unahusu maeneo gani ya maisha ya umma?


                1. kiuchumi na kijamii

                2. kisiasa na kiuchumi

                3. kijamii na kiroho

                4. kiuchumi na kiroho

14. Anzisha mawasiliano kati ya ukweli na maeneo ya maisha ya umma.

Soma maandishi. Changanua data ya chati na ukamilishe kazi ya 15 na 16.
KATIKA nchiZ huduma ya kijamii ilifanya uchunguzi watu wazima wananchi. Waliulizwa swali: "Ni nini msingim matokeo ya kijamii ya mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia (I1TP)?

Matokeo ya uchunguzi yanawasilishwa katika chati


  • Mwanadamu amekuwa akitegemea zaidi faida za ustaarabu
■ Mahitaji ya sifa za mfanyakazi yanaongezeka
Jukumu linaongezeka maarifa ya kisayansi

□ Usalama ulioongezeka rundo


  • Aina mpya za magonjwa zimeonekana

15. Tafuta katika orodha iliyo hapa chini hitimisho ambalo linaweza kutolewa kulingana na mchoro na uandike kwenye mstari wa jibu.

Nambari ambazo zimeonyeshwa chini yake.


    1. Wengi wa waliohojiwa walisema kuongezeka kwa usalama wa wafanyikazi kama tokeo kuu la maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia.

    2. Zaidi ya robo ya waliohojiwa wanashiriki maoni kwamba watu wamekuwa wanategemea zaidi faida za ustaarabu.

    3. Maoni kwamba mahitaji ya sifa za mfanyakazi yanaongezeka ni maarufu zaidi kati ya wale waliochunguzwa.

    4. Asilimia ndogo zaidi ya waliohojiwa inashiriki maoni kwamba jukumu la maarifa ya kisayansi linaongezeka.

    5. Takriban asilimia hiyo hiyo ya waliohojiwa wanaamini kuwa kutokana na maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia, aina mpya za magonjwa zimejitokeza, na kwamba.
      kwamba utegemezi wa mwanadamu juu ya faida za ustaarabu unaongezeka.
16. Matokeo ya utafiti yaliyoonyeshwa kwenye mchoro yalichapishwa na kutolewa maoni kwenye vyombo vya habari. Je, ni hitimisho gani kati ya zifuatazo linafuata moja kwa moja kutoka kwa habari iliyopatikana wakati wa utafiti?

      1. Wananchi hawaoni matokeo chanya ya mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia.

      2. Ni mapema mno kufikia hitimisho kuhusu athari za mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia kwa maisha ya wakazi wa nchi Z.

      3. Hakuna maoni wazi katika jamii kuhusu matokeo ya kijamii NTR.

      4. Watu wana wazo kuhusu matokeo mabaya Mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia kwa jamii.

      5. Mapinduzi ya kisayansi na kiteknolojia katika nchi Z hayakuonekana.
17. Imezingatiwa katika ulimwengu wa kisasa mchakato wa muunganiko wa kijamii na kiuchumi, kisiasa na michakato ya kitamaduni nchi mbalimbali na malezi ya ubinadamu mmoja, wanasayansi ya kijamii wito

        1. ustaarabu

        2. tatizo la kimataifa

        3. muungano wa kitaifa

        4. utandawazi

18. Kuashiria jumla ya kijamii- sifa muhimu watu jadi kutumia dhana


          1. ubinafsi

          2. mtu binafsi

          3. utu

          4. temperament

19. Ni dhana gani inayotumiwa kumtambulisha mtu kuwa mwakilishi mmoja-mmoja wa jamii nzima ya kibinadamu?


            1. ubinafsi

            2. mwananchi

            3. utu

            4. mtu binafsi

20. Ni mfano gani unaomtambulisha mtu kuwa mtu?

1) Mguu wa Matvey umevunjika.

2) Kostya ana nywele za blond na macho ya bluu.

3) Volodya anapata uchovu haraka wakati wa kukimbia asubuhi.

4) Vasya daima hutoa kiti chake kwa wazee katika usafiri wa umma.

21. Sasha ni mwanafunzi mzuri katika elimu ya jumla na shule ya muziki. Anamsaidia mama yake kulea dada yake mdogo na kaka yake. Yote hii ina sifa ya Sasha kama

1) mwana 2) mtu binafsi 3) mtu 4) rafiki

22. Je, hukumu zifuatazo kuhusu utu ni za kweli?

A. Dhana ya utu, kwanza kabisa, inajumuisha sifa zinazoamuliwa na asili ya mwanadamu.
B. Mchakato wa maendeleo ya utu unaendelea katika maisha ya mtu.

1) A pekee ni kweli 2) B pekee ni kweli 3) hukumu zote mbili ni sahihi 4) hukumu zote mbili si sahihi.
23 . Orodha ifuatayo inaonyesha kufanana kati ya wanadamu na wanyama na tofauti kati ya wanadamu na wanyama. Chagua na urekodi kwenye jedwali kwanza nambari za serial sifa za kufanana, na kisha sifa za tofauti.


  1. kutunza watoto

  2. haja ya kazi

  3. haja ya uzazi

  4. uwepo wa fahamu

Soma maandishi. Changanua data ya chati na ukamilishe kazi 24 na 25.

Wanasayansi walichunguza wakaazi wa Urusi wenye umri wa miaka 25 na 60. Waliulizwa swali hili: “Kwa maoni yako, je, asili au jamii huamua uwezo wa mwanadamu?”

Matokeo ya uchunguzi yanawasilishwa kwenye jedwali.


Chaguzi za kujibu

% ya waliojibu

Umri wa miaka 25

Umri wa miaka 60

Uwezo hutolewa kwa asili. Hawana haja ya kuendelezwa - watajidhihirisha wenyewe.

15

20

Uwezo unafunuliwa na kukuzwa na mazingira ya mtu. Mielekeo ya asili haijalishi.

59

Mielekeo ya asili inaweza isiwe katika mahitaji na isiendelezwe na mtu.

8

NA

Naona ni vigumu kujibu.

13

10

24. Chambua data ya jedwali. Pata katika orodha hitimisho ambazo zinaweza kutolewa kulingana na jedwali na uandike nambari ambazo zimeonyeshwa.


  1. Asilimia ya watu wanaoamini kuwa uwezo umedhamiriwa na asili huongezeka kwa umri.

  2. Takriban thuluthi moja ya waliohojiwa katika vikundi vyote viwili walipata ugumu wa kujibu swali.

  3. Idadi ya watu wanaoamini kuwa mazingira huamua uwezo wa mtu huongezeka kwa umri.

  4. Takriban robo ya waliohojiwa katika kila kikundi wanaamini kwamba mwelekeo wa asili hauwezi kuhitajika na mtu.

  5. Wengi wa waliohojiwa katika makundi yote mawili wanaamini kwamba uwezo wa mtu hugunduliwa na kukuzwa na mazingira yake.
25 Matokeo ya uchunguzi, yaliyoonyeshwa kwenye mchoro, yalichapishwa na kutolewa maoni kwenye vyombo vya habari. Je, ni hitimisho gani kati ya zifuatazo linafuata moja kwa moja kutoka kwa habari iliyopatikana wakati wa utafiti?

    1. Bila kujali umri, wale waliochunguzwa wana ufahamu sahihi wa maendeleo ya uwezo wa binadamu.

    2. Vijana wanajiamini zaidi na wanategemea tu nguvu zao wenyewe.

    3. Wazee huwa waangalifu zaidi katika tathmini zao.

    4. Wajibu kutoka kwa vikundi vyote viwili wanapendelea watu wenye talanta.
      Vijana pamoja na watu umri wa kukomaa, V kwa usawa Si mgeni katika kufikiria juu ya maendeleo ya mwanadamu.
Soma maandishi na ukamilishe kazi 26.1-26.6

Baada ya mtoto kufahamu Ubinafsi wake, kipindi kirefu cha malezi ya dhana yake ya kibinafsi huanza. Kujiona ni mtazamo wa mtu juu yake mwenyewe, ambayo ni pamoja na picha ya Ubinafsi, ambayo ni, wazo la sifa na mali ya mtu, kujithamini, ambayo ni msingi wa maarifa haya, na mtazamo wa vitendo kuelekea wewe mwenyewe. juu ya picha ya Ubinafsi na kujistahi na kuonyeshwa kwa vitendo maalum.

Kipimo cha mtazamo wa mtu kwake mwenyewe ni, kwanza kabisa, mtazamo wa watu wengine kwake. KATIKA umri wa shule ya mapema Kujistahi kwa watoto kunategemea maoni ya wengine, haswa wazazi na waelimishaji. Taswira ya watoto wa shule ya chekechea si thabiti na ina hisia kali. Mara tu mtoto anapozidi wengine katika kitu, tayari anaamini kwamba amekuwa bora zaidi, na kushindwa kwa kwanza kunasababisha kupungua kwa kujithamini.

Mawasiliano na watu wapya hubadilisha sura ya mtu binafsi, na hatua kwa hatua huendelea mfumo mzima mawazo kama hayo. KATIKA miaka ya shule mtoto hukua kufikiri kimantiki na wakati huo huo jukumu la marafiki na maoni yao huongezeka. Kijana huanza kulinganisha maoni tofauti juu yake mwenyewe na kukuza yake mwenyewe maoni yako mwenyewe, kwa kutegemea akili yako. Kujistahi sasa inategemea kidogo juu ya hali hiyo; kijana huanza kujitathmini sio kihemko tu, bali pia kwa busara. Kuongezeka kwa kujistahi na umri kwa ufahamu, bila kuonekana kwa mtu mwenyewe, huathiri sio tu mtazamo wa kuonekana kwake, bali pia mtazamo wake kwa watu wengine.
Taswira ya kibinafsi inakuwa na maana zaidi na zaidi kadiri mtu anavyoingiliana na vikundi tofauti zaidi na zaidi. Kujitathmini kutoka kwa mtazamo wa wale ambao mtu hukutana nao nyumbani, shuleni, mitaani, kazini, hatua kwa hatua hufanya picha hii kuwa nyingi zaidi. Zaidi ya sifa zake mtu hujitenga na kujihusisha na yeye mwenyewe, Nafsi yake, jinsi sifa hizi zinavyokuwa ngumu zaidi, kiwango cha juu cha ujuzi wake na kujitambua, kujithamini kwake halisi zaidi.

26.1. Fanya mpango wa maandishi. Ili kufanya hivyo, onyesha vipande kuu vya semantic vya maandishi na kichwa kila mmoja wao.

26.2. Je, ni vipengele vipi vitatu vya kujiona vimeangaziwa katika maandishi?

26.3. Je, ni kipimo gani cha mtazamo wa mtu kuelekea yeye mwenyewe? Je! watoto wa shule ya mapema na vijana wana dhana tofauti za kibinafsi?

26.4. Thibitisha na tatu mifano halisi kwamba taswira ya Nafsi inakuwa na maana zaidi na zaidi inapoongezeka shughuli za kijamii mtu.

26.5

MASWALI YA KUJIPIMA

1. Ni nini kinapaswa kueleweka na jamii katika finyu na kwa maana pana maneno?

Tunaweza kutoa ufafanuzi kadhaa kwa dhana ya "jamii".

Jamii kwa maana pana ya neno inajumuisha njia zote za mwingiliano kati ya watu katika nyanja tofauti za maisha ya umma: kisiasa, kiuchumi, kisheria, kiroho. Kwa mtazamo huu, jamii inaweza kuzingatiwa ubinadamu kwa ujumla, idadi ya watu wa Dunia katika utofauti wake wote wa kitamaduni.

Jamii kwa maana finyu ya neno ni mkusanyo wa watu ambao wameunganishwa mara kwa mara na aina fulani za mwingiliano. Inaweza kuwa kikundi fulani watu kwa umoja malengo ya pamoja, maslahi, mtazamo wa ulimwengu, asili (jamii yenye heshima, jamii ya wawindaji na wavuvi, nk).

2. Kuna uhusiano gani kati ya jamii na asili? Ni nini maalum ya matukio ya kijamii?

Uhusiano kati ya jamii na asili ni muhimu sana. Kwanza, mazingira ya asili, kijiografia na vipengele vya hali ya hewa kuwa na athari kubwa maendeleo ya kijamii, kuharakisha au kupunguza kasi ya maendeleo ya nchi na watu, kuathiri mgawanyiko wa kijamii wa wafanyikazi. Pili, jamii pia huathiri mazingira ya asili makazi ya binadamu. Historia ya wanadamu inashuhudia athari za manufaa za shughuli za binadamu kwenye mazingira asilia na matokeo yake mabaya. Kwa hivyo, wakati mmoja mabwawa karibu na Florence yalitolewa maji, ambayo baadaye yakawa ardhi yenye kustawi.

Umaalumu wa matukio ya kijamii ni kwamba, tofauti na hiari nguvu za asili katikati maendeleo ya kijamii husimama mtu kwa fahamu na utashi. Maumbile yapo na hukua kwa mujibu wa sheria zake, bila ya mtu na jamii. Kuna hali moja zaidi: jamii ya wanadamu hufanya kama muumbaji, kibadilishaji, muundaji wa utamaduni.

3. Ni nini upekee wa shughuli za binadamu?

Mwanadamu hazuiliwi kuzoea mazingira, lakini huibadilisha. Shughuli za kibinadamu hazitegemei mpango wa kibiolojia tabia, lakini lengo lililowekwa kwa uangalifu. Shughuli za watu zinahakikishwa na mwingiliano wao, katika mchakato ambao wanazaliwa maumbo mbalimbali umoja wao. Sio bahati mbaya kwamba watafiti wengine huzingatia jamii katika kiwango cha mashirika yanayofanya kazi ndani yake (serikali, kanisa, mfumo wa elimu, nk), wengine - kupitia prism ya mwingiliano wa jamii za kijamii. Mtu huingia katika jamii kupitia mkusanyiko, akiwa mshiriki wa vikundi kadhaa (wafanyikazi, chama cha wafanyikazi, michezo, n.k.). Jamii inawasilishwa kama mkusanyiko wa pamoja.

4. Kuna uhusiano gani kati ya shughuli za pamoja za watu na aina za ushirika wao?

Fomu za ushirika zinaundwa kwa sababu ya shughuli za pamoja ya watu. Katika jamii yoyote, watu huingiliana, au angalau lazima wafanye hivyo, ili kutoa hali fulani kwao wenyewe. Kama matokeo ya mwingiliano kama huo, muunganisho unaanzishwa ambao unapita katika aina za ushirika. Hii inajenga uhusiano mkubwa kati yao. Mmoja hutoa njia kwa mwingine.

KWA mahusiano ya umma ni pamoja na miunganisho mbalimbali inayotokea kati vikundi vya kijamii mataifa, na pia ndani yao katika mchakato wa kiuchumi, kijamii, kisiasa, maisha ya kitamaduni na shughuli.

Lakini sio miunganisho yote inayotokea kati ya watu katika mchakato wa mawasiliano au shughuli za pamoja huainishwa kama uhusiano wa kijamii. Kwa kweli, fikiria kuwa uko kwenye basi iliyojaa watu: mtu anauliza ni lini kituo anachohitaji kitakuwa, mtu anauliza kutoa kiti chake. Anwani zinazotokea katika hali hizi ni za nasibu, za matukio, na haziainishwi kama mahusiano ya kijamii.

6. Panua maana tofauti dhana ya "utamaduni".

Utamaduni ni mafanikio mawazo ya binadamu katika maeneo yote ya shughuli.

Imegawanywa katika nyenzo na kiroho.

Utamaduni wa kiroho ni mafanikio katika uchoraji, fasihi, mashairi. muziki, nk.

Utamaduni wa nyenzo ni mafanikio katika nyanja zote uzalishaji wa nyenzo kuanzia kilimo na uhunzi, kumalizia teknolojia ya juu. Wazo la kitamaduni kwa maana pana zaidi linamaanisha kila kitu kilichoundwa na mwanadamu: ni asili ya pili iliyoundwa na mwanadamu, ambayo ni kana kwamba imejengwa juu ya maumbile asilia. Haya yote yanaibua wazo kwamba mwanadamu na jamii katika shughuli zao wanapingana na maumbile. Mtazamo kuelekea maumbile kama kitu kisicho na muundo, chini kuliko tamaduni, huweka mtu katika nafasi ya mshindi, mshindi wa asili.

7. Watafiti wanaona nini kama utamaduni wa ulimwengu wote?

Watafiti hurejelea ulimwengu wa kitamaduni kama maadili au njia za tabia ambazo ni tabia ya tamaduni zote za wanadamu.

8. Ni sayansi gani husoma jamii?

Sayansi zinazosoma jamii ni pamoja na: falsafa, saikolojia, sayansi ya kijamii, historia, biolojia, sosholojia, masomo ya kitamaduni, uchumi, sheria, anthropolojia, n.k.

KAZI

1. Wakati wa somo moja, mabishano yalizuka. Nikolai alisema kwamba mtu alionekana kwanza, na kisha jamii. Olga alimpinga: mtu anakuwa mtu tu katika jamii, kwa hivyo jamii ya kwanza iliibuka, na kisha mtu. Nini unadhani; unafikiria nini? Toa sababu za mtazamo wako.

Ninaamini kuwa mwanadamu na jamii iliibuka wakati huo huo; tangu nyakati za zamani, mababu zetu walikuwa na tabia ya kuishi pamoja katika jamii. Mtu alilazimika kuishi katika hali ngumu ambapo mtu hangeweza kustahimili.

2. Mwanafalsafa wa Kirumi Seneca (karibu 4 KK - 65 BK) alisema: “Tumezaliwa ili kuishi pamoja; jamii yetu ni ngome ya mawe ambayo yangeporomoka ikiwa moja halingemuunga mkono lingine.” Unaelewaje kauli hii? Linganisha na fasili ya jamii iliyotolewa katika kitabu cha kiada. Je, sifa hizi ni sawa? Kama ufafanuzi wa kisasa jamii inatofautiana na ile iliyotolewa na mwanafalsafa wa kale, ni tofauti gani?

Leo, dhana ya jamii ni kama ifuatavyo: jamii ni mkusanyiko wa watu. Walakini, hii sio jumla rahisi ya watu waliojumuishwa ndani yake, ambayo wakati mwingine huitwa "atomi za kijamii," lakini inashikiliwa pamoja na miunganisho na uhusiano mwingi. Lakini katika jamii ya kisasa, ambapo ubinafsi unakuzwa, miunganisho na uhusiano huu ni rasmi kwa asili, na mapema, kwa kweli, kila mtu aliunganishwa na mwingine zaidi. miunganisho yenye nguvu. Hii ndiyo tofauti.

3. L.N. Tolstoy aliandika hivi: “Ikiwa watu wanakusumbua, basi huna sababu ya kuishi. Kuwaacha watu ni kujiua.” Ni mawazo gani maandishi ya elimu inaendana na kauli hii ya mwandishi? Kwa nini unafikiri hivyo?

Mtu anakuwa mtu tu katika jamii. Na ikiwa mtu huwaacha watu, basi kama mtu "hufa."

4. Je, zile zinazoitwa maadili hasi (sheria za tabia katika jumuiya ya wahalifu, utayarishaji wa ponografia, n.k.) zinahusiana na matukio ya kitamaduni? Toa sababu za hitimisho lako.

Ndio, maadili hasi pia yanahusiana na matukio ya kitamaduni, kwa sababu ... hizi ni dalili za utamaduni wetu wa sasa, kile kinachoundwa katika jamii ya sasa, katika ufahamu wa umma ya watu.

5. Mwaka 2011, alipoulizwa na wanasosholojia “Je, unafikiri ya kisasa Jumuiya ya Kirusi Je, muundo wa mambo yote ni wa haki au si wa haki?" 12% ya waliohojiwa walijibu "haki", na 61% walijibu "isiyo ya haki". Asilimia nyingine 27 walipata ugumu kujibu (utafiti wa FOM, Novemba 24, 2011). Nini unadhani; unafikiria nini? Eleza maoni yako.

Mara nyingi, jamii yenye haki inaelezewa na Warusi kama jamii ambapo kanuni ya usawa wa watu wote mbele ya sheria inatekelezwa, na hakuna usawa wa kiuchumi. Lakini leo kuna tofauti katika vigezo hivi, kwa sababu sio raia wote ni sawa mbele ya sheria na usawa wa nyenzo unaonekana sana. Kutoka hapo juu, inapaswa kuhitimishwa kuwa jamii ya Kirusi leo ni "isiyo ya haki".

Nyenzo za vitendo

juu ya mada 1.1 "Jamii kama aina ya maisha ya mwanadamu"

Maswali mafupi ya majibu

1. Wanasayansi hutumia dhana ya "jamii" kubainisha

1) mazingira ya asili makazi

2) ya ulimwengu mzima unaowazunguka

3) matokeo ya shughuli za binadamu

4) ya wanadamu wote

2. Wanasayansi ya kijamii wanafafanua jamii kama

1) ulimwengu mzima unaotuzunguka

2) sehemu ya ulimwengu iliyotengwa na maumbile, inayohusishwa na shughuli za wanadamu

3) aina mbalimbali na maonyesho ya asili

4) seti ya asili na matukio ya kijamii

4. Jamii kwa maana pana ya neno inaitwa 5. Jamii kwa maana pana inaeleweka 6. Wanasayansi ya kijamii wanafafanua jamii kama 7. Neno “jamii” limetumika katika maneno gani kwa maana pana? 8. Kuna maana tofauti za dhana "jamii". Jamii kwa maana pana inaeleweka 9. Neno “jamii” limetumiwa katika maneno gani kwa maana pana?

11. Je, hukumu zifuatazo kuhusu jamii ni za kweli?

A. Jamii inaweza kuitwa kikundi chochote cha watu kilichounganishwa na shughuli za pamoja.

B. Jamii inaweza kuitwa idadi ya watu wa nchi, bara, au ulimwengu kwa ujumla.

1) A pekee ndio sahihi

2) B pekee ndio sahihi

3) hukumu zote mbili ni sahihi

4) hukumu zote mbili ni mbaya



Ufafanuzi wa jamii

Jamii ni dhana yenye thamani nyingi inayotumika kufafanua mifumo ya kijamii katika ngazi mbalimbali na miungano ya watu ambao wana asili moja, nafasi, maslahi na malengo yanayofanana, yakiwemo makampuni ya hisa na mashirika mengine ya kiuchumi.

Kwa maana pana, "jamii" inamaanisha sehemu ya ulimwengu wa nyenzo iliyotengwa na maumbile, seti ya aina zilizoanzishwa kihistoria za shughuli za pamoja za watu.

Kwa maana nyembamba, jamii ni mfumo mgumu wa kijamii, malezi muhimu, jambo kuu ambalo ni watu wenye uhusiano wao, mwingiliano na uhusiano; au kama hatua ya kihistoria, sura ya uhakika maendeleo ya kijamii (jamii ya zamani, jamii ya kibepari, jamii ya kibepari); au kama jamii maalum ndani ya nchi moja (jamii ya Ufaransa, jamii ya Kirusi, jamii ya Kijapani, n.k.).

Jamii pia inaweza kumaanisha mduara wa watu waliounganishwa na umoja wa tabaka (kwa mfano, jamii yenye heshima, jamii ya wafanyabiashara, jamii ya watu masikini) au masilahi fulani (jamii ya watumiaji, jamii ya hisani, jamii ya michezo, jamii ya maonyesho, na kadhalika.). Hizi pia ni pamoja na mashirika ya kibiashara ambayo hujiwekea malengo ya jumla katika uwanja wa uchumi na shughuli za ujasiriamali.

Kwa upana akili ya kijamii jamii ni jumuiya ya ulimwengu, au mfumo wa dunia, ikimaanisha ubinadamu wote kwa ujumla. Jumuiya ya ulimwengu inaeleweka kama mfumo fulani wa kijamii wa sayari ambao unaunganisha idadi ya watu wote wa Dunia, una miili inayoongoza ya kimataifa, na sheria za mwingiliano wa kisiasa, kiuchumi na kitamaduni ambazo ni za ulimwengu kwa nchi zote. Katika jamii kama hiyo, sio ya kimataifa, lakini uhusiano wa kimataifa unaofanya kazi.

Jamii katika nyembamba akili ya kijamii inaashiria mkusanyiko wa watu wanaoishi kihistoria muda mrefu katika eneo moja, kuunda utamaduni wao na mfumo wa kisiasa wa serikali.

Jamii kwa maana ya tatu - kama jamii, umoja au chama (kwa mfano, Jumuiya ya Wapenda Kusoma) - kwa maana kali sio kitengo cha kijamii, kwani moja ya sifa muhimu za jamii katika maana ya kijamii imekiukwa: kutokuwa sehemu ya mfumo wa jumla zaidi.

Ufafanuzi mwingine wa jamii: 1) idadi ya watu wa nchi, wananchi wake, kuchukuliwa kwa kushirikiana na historia yao, maslahi, mahitaji, tamaa, imani, tabia, saikolojia; 2) chama cha wananchi na makampuni ya biashara kwa ajili ya utekelezaji wa shughuli za kawaida za kiuchumi (jamii ya kiuchumi); 3) chama cha wananchi kulingana na maslahi; shirika la umma lililoundwa kusaidia mtu.

Jamii ni kundi kubwa zaidi ambalo watu wanaishi, au kundi kubwa zaidi katika eneo fulani. Kuishi pamoja na kuingiliana kila wakati, watu huunda mfumo mgumu uliounganishwa mahusiano ya kijamii, imara ya kihistoria, iliyotolewa tena kutoka kizazi hadi kizazi, aina ambazo zinajitokeza katika taasisi za kijamii.

Dhana ya "jamii," ambayo inaashiria kitu cha sosholojia, kama maneno mengine mengi yanayotumiwa katika taaluma hii, ilitoka kwa hotuba ya kila siku, ambapo haikuwa na ufafanuzi wazi. Kwa hivyo, kwa mfano, "jamii" inaweza kumaanisha jumuia ya vilabu maalum (kama Jumuiya ya Wawindaji), kikundi cha watu walio na heshima na marupurupu (kwa mfano, "jamii ya juu", "jamii ya kidunia"), seti ya watu isiyoeleweka ( katika hali kama hizi wanasema kwamba analemewa na kutokuwepo kwa jamii).

Ikumbukwe pia kwamba dhana ya "jamii" inalingana kwa sehemu na dhana ya "utamaduni" (inayotumiwa na wanaanthropolojia) na "taifa la taifa" (inayotumiwa na wanasayansi wa kisiasa). Hata hivyo, "utamaduni" si lazima ufafanuliwe na mipaka ya eneo au uhuru wa kisiasa. Kwa mfano, tunaweza kuzungumza juu ya "utamaduni wa Kiyahudi" ingawa ni sehemu ndogo tu ya Wayahudi wanaishi th Jimbo la Israeli. Kwa kesi hii tunazungumzia kuhusu mtazamo wa kawaida wa kidini na njia maalum ya maisha. Wanaanthropolojia huzungumza, kwa mfano, juu ya utamaduni wa Melanesia, ingawa watu wa Melanesia, waliotawanyika katika visiwa vya Pasifiki, hawajaunganishwa katika jamii moja huru ya kisiasa.

Mwanasosholojia anazingatia utofauti wa maana za hotuba za kawaida za neno "jamii", lakini anajaribu kuitumia kwa maana sahihi zaidi, ingawa, bila shaka, kuna tofauti katika matumizi yake ndani ya sosholojia yenyewe. Hasa, kwa wanasosholojia wanaofuata mtazamo wa kibinadamu, "jamii" inamaanisha mchanganyiko mpana wa uhusiano wa kibinadamu, unaoeleweka kama jumla ya uhuru, au, kwa maneno ya kiufundi zaidi, mfumo wa mwingiliano. Neno "pana" katika muktadha huu ni ngumu kuhesabu. Mwanasosholojia anaweza kuzungumza kuhusu "jamii" inayojumuisha mamilioni ya watu (sema, "jamii ya Wachina"), au anaweza kutumia neno hili kutaja idadi ndogo zaidi ya watu ("jamii ya wanafunzi wa mwaka wa pili katika taasisi fulani"). Kuna uwezekano kwamba watu wawili wakizungumza kwenye kona wanaweza kujumuisha “jamii,” lakini watatu ni nani

kuoshwa kwenye kisiwa cha jangwa hakika kitazingatiwa kama hivyo. Kwa hiyo, maana ya dhana "jamii" haiwezi kuhukumiwa tu kwa vigezo vya kiasi.

Katika fasihi ya kigeni na ya ndani mtu anaweza kupata idadi kubwa ya ufafanuzi wa jamii. Katika hali moja inaeleweka kama kundi kubwa watu ambao wameunda utamaduni wa kawaida, katika mwingine - kama mfumo mgumu wa kijamii na watu wanaokaa, katika tatu - kama chama cha kijamii na kisiasa kinachohusishwa na eneo fulani, nk. Hasa, R. Mills alielewa jamii kama jamii usanidi wa taasisi ambazo, wakati wa operesheni zao, hupunguza uhuru wa watu kuchukua hatua. I. Wallerstein anaamini kwamba jaribio la wanasosholojia kuleta mpangilio kwa fasili nyingi, mara nyingi zinazopingana na zenye kutatanisha za jamii hatimaye halikusaidia popote:

"Hakuna dhana iliyo kamili zaidi katika sayansi ya kisasa ya kijamii kuliko jamii, na hakuna dhana inayotumiwa kiotomatiki na bila kufikiria kuliko jamii, licha ya kurasa nyingi zinazotolewa kwa ufafanuzi wake. Ufafanuzi katika vitabu vya kiada unahusu swali: "Jamii ni nini?", wakati hoja ambazo tumetoa kuhusu umoja wa kihistoria na sayansi ya kijamii, tulazimishe kuuliza swali lingine: “Jamii iko lini na iko wapi?”

"Jamii" ni maalum. Zaidi ya hayo, jamii ni neno ambalo tunaweza kuliacha kwa sababu ya utata wake wa kimawazo katika historia na hivyo ufafanuzi wake usiopingika na unaopotosha. Jamii ni neno ambalo matumizi yake ya sasa katika historia na sayansi ya kijamii ni ya kisasa na kuanzishwa kwa sayansi ya kijamii katika karne ya 19. Jamii ni nusu ya tandem inayopingana, sehemu nyingine ambayo ni serikali.

Katika sayansi ya Kirusi, njia mbili za kuelewa ni nini jamii imeundwa: ya kijamii na ya kifalsafa nyembamba. Wote wawili ni sawa kwa njia yao wenyewe, na kila mmoja wao anatoa kitu kipya kuelewa jambo ngumu zaidi. Walakini, lazima zitofautishwe kwa sababu mbinu tofauti kwa jamii inahitaji mbinu tofauti kwa uchambuzi wake.

Jamii inapaswa kueleweka kama matokeo ya kihistoria ya kukuza uhusiano wa moja kwa moja au wa kawaida kati ya watu, wakati th serikali itaonekana kama muundo wa kisiasa - taasisi au taasisi iliyoundwa kusimamia uhusiano huu. Wazo lingine, "nchi," pia ni muundo wa eneo bandia ambao unaashiria mipaka huru ya serikali. Nchi - sehemu ya dunia au eneo ambalo lina mipaka fulani na linafurahia ukuu wa serikali. Jimbo - shirika la kisiasa la nchi, ikimaanisha aina fulani ya serikali (ufalme, jamhuri, uwepo wa vifaa vya usimamizi (serikali). Jamii - shirika la kijamii sio la nchi tu, bali pia la taifa, utaifa, kabila. Kuna wakati hapakuwa na mipaka ya wazi ya kisiasa au ya serikali inayotenganisha nchi moja na nyingine. Hakukuwa na nchi kwa maana ya kawaida ya neno hilo wakati huo; watu wote na makabila yalisonga kwa uhuru kabisa angani, wakichunguza maeneo mapya. Wakati mchakato wa makazi mapya ya watu ulikamilishwa, ardhi iliyopunguzwa na uhuru wa serikali ilionekana. Kwa hivyo, nchi ni matokeo ya mgawanyiko wa eneo la ulimwengu.

Inahitajika kutofautisha kati ya matukio matatu - nchi, serikali, jamii. Mipaka yao hailingani kila wakati. Kwa mfano, hakuna mtu aliyesikia maneno "jamii ya Luxembourg", ingawa Luxemburg iko Hii jimbo, au nchi, ndani Ulaya Magharibi, na eneo la kilomita 2.6 elfu 2 na idadi ya watu 392,000. Leo, hali ya dhahiri ya shida ya dhana ya jamii, inayofikiriwa kwa msingi wa kanuni ya serikali ya eneo, imeibuka.

Jamii ilikuwepo katika zama hizo za mbali wakati hapakuwa na nchi na majimbo. Kwa hiyo, dhana ya "jamii" inatumika kwa enzi yoyote ya kihistoria, kwa kikundi chochote au chama cha watu wa ukubwa wowote. Jamii ndio kundi kubwa zaidi linaloishi katika eneo fulani. Ishara ambazo E. Shils zilionyesha katika hali ya kujilimbikizia zinatumika kwake. Jumuiya ni chama ambacho kinakidhi vigezo vifuatavyo:

    sio sehemu ya mfumo wowote mkubwa;

    ndoa huhitimishwa kati ya wawakilishi wa chama hiki;

    hujazwa tena hasa na watoto wa watu hao ambao tayari ni wawakilishi wake wanaotambulika;

    chama kina eneo ambalo linachukulia kuwa ni lake mwenyewe mshipa;

    ina jina lake na historia yake;

    ina mfumo mwenyewe usimamizi;

    chama kina muda mrefu zaidi ya wastani wa maisha ya mtu binafsi;

    inamuunganisha mfumo wa jumla maadili (mila, mila, kanuni, sheria, sheria, maadili), ambayo inaitwa utamaduni.

Mamlaka zote za kisasa, zinazohesabu mamia ya mamilioni ya raia, na makabila ya zamani, yaliyo katika eneo la wilaya ndogo ya mijini, hukutana na vigezo hivi. Wote wawili wana mifumo ya umoja (ndoa), eneo lao, jina, utamaduni, historia, utawala, na muhimu zaidi, sio sehemu ya jumla nyingine. Lakini vyama vingine vingi vya kibinadamu havilingani nao, tuseme, kijiji au kijiji, ingawa, kwa mtazamo wa kwanza, wana masharti yote muhimu kwa hili: mfumo wa consanguineous, wilaya, historia, utamaduni, jina, usimamizi.

Tukiangalia kwa makini ishara za E. Shils, tutaona kwamba serikali ni moja tu ya ishara za jamii, yaani mfumo wa usimamizi. Jimbo halichoshi hata mfumo wa kisiasa. Ni taasisi kuu ya mfumo huu.

Kihistoria, jamii ni ya msingi, serikali ni ya sekondari. Jamii ni angalau miaka elfu 40, na serikali ni elfu 5-6 tu. Jamii inatokea katika hatua fulani ya maendeleo ya mwanadamu, na kisha serikali inaonekana kulinda masilahi ya raia wanaounda jamii hii. Kwa hivyo, serikali hufanya kama mtumishi wa jamii. Hata hivyo, mara nyingi mtumishi hugeuka kuwa bwana, na wananchi wanapaswa kujitetea kutoka kwake. Uhusiano kati ya jamii na serikali katika historia umekuwa mgumu: maelewano na migogoro, hamu ya kukandamiza na kuanzisha mahusiano sawa, ya ushirikiano.

Dhana ya jamii inachukua maana ya uhakika sana tunapozungumzia "jamii ya Kirusi", ambayo ina mipaka ya kijiografia, mfumo wa kawaida wa sheria na umoja fulani wa kitaifa. Wanasosholojia hubishana takriban katika mwelekeo huu wanapounda seti ya ufafanuzi wa utendaji wa jamii. Mnamo 1967, R. Marsh alijaribu kuamua masharti ambayo chama cha kijamii kinapaswa kuzingatiwa kama jamii:

    eneo la kudumu - kwa mfano, Uhispania ndani ya mipaka yake ya kitaifa;

    kujazwa tena kwa jamii hasa kupitia uzazi, ingawa uhamiaji pia una jukumu fulani hapa;

    utamaduni ulioendelea sana - mifano ya kitamaduni inaweza kuwa tofauti vya kutosha kukidhi mahitaji yote ya maisha ya kijamii;

4) uhuru wa kisiasa- jamii sio mfumo mdogo au sehemu ya mfumo mwingine, kwa hivyo jamii za kikoloni zinapenda Kongo ya Ubelgiji kabla ya kupata uhuru haikuweza kuchukuliwa kama hivyo.

Wanasosholojia wengine na wanasayansi wa kisiasa, yaani, D. Aberle, A. Coei, K. Davis, M. Levy na F. Sutton, T. Parsons, walipendekeza kwamba sifa hususa ya jamii ni “kujitosheleza.” Kigezo hiki ni karibu na "uhuru wa kisiasa", lakini kinapaswa kufasiriwa sio tu kwa maana ya sayansi ya kisiasa. Jamii inayojitosheleza ni ile ambayo sio tu kwamba haiwezi kujilisha yenyewe kwa kuzalisha kiasi cha kutosha cha bidhaa na huduma bila kutumia kukopa kutoka nje, yenye uwezo wa kujikinga na vitisho vya nje na vya ndani, lakini pia ina uwezo wa kuunda tata nzima. ya utamaduni, kutoka kwa watu wa juu hadi kwa watu na maarufu, na miundombinu inayohusiana, na vile vile kushiriki kwa mafanikio katika usalama wa kijamii wa idadi ya watu.

Wazo la jamii ya ulimwengu, ambayo mara nyingi huitwa sio jamii, lakini jamii, ilileta mwelekeo mpya katika uelewa wa jamii. Katika hali yake kali, nadharia ya jamii ya ulimwengu inasema kwamba kwa sasa kuna mfumo mmoja tu wa kijamii - wa kimataifa, wa ulimwengu. Katika hali kama hiyo, Ujerumani, USA, Norway au Pakistani sio jamii.

N. Luhmann anapendekeza kutumia dhana ya "jamii" kutilia maanani jamii ya ulimwengu pekee kama mfumo pekee uliofungwa ambao ndani yake inawezekana kufuatilia shughuli zote za mawasiliano. Kwa hakika, habari hutiririka, televisheni, mawasiliano ya simu, na Intaneti hazijui mipaka ya nchi. Wanaunganisha watu katika jamii moja. Katika hali hii, jamii za kitaifa zinafifia nyuma. Kweli, tatizo la nchi maskini na tajiri bado. Umaskini upo na unazalishwa tena ndani ya mipaka ya kitaifa

Kwa hivyo, ikiwa utafuata kanuni ya serikali ya eneo, italazimika kuzingatia zaidi ya jamii 200 zilizopo kwenye sayari. Na ikiwa sisi ni waaminifu kwa njia ya mawasiliano (habari haijui mipaka), basi itakuwa muhimu kutambua kuwepo kwa jamii moja na pekee duniani - dunia moja.

Kuna maana tofauti za dhana "jamii". Jamii kwa maana pana inaeleweka
1) idadi ya watu wote wa Dunia
2) ulimwengu mzima katika utofauti wa maumbo na udhihirisho wake
3) umoja wa asili hai na isiyo hai
4) hatua fulani ya maendeleo ya kihistoria

Wazo la "utu" hutumiwa kuashiria
1) shughuli za kibinadamu
2) utambulisho wa kipekee wa mtu
3) seti ya sifa muhimu za kijamii za kibinadamu
4) mtu kama mwakilishi binafsi wa jamii ya wanadamu

Bibi anaelezea jinsi ya kuandaa vizuri borscht ladha. Mfano huu unaonyesha aina gani ya mawasiliano?
1) kubadilishana maoni
3) uhamisho wa uzoefu
2) kubadilishana habari
4) usemi wa uzoefu

Je, kauli zifuatazo kuhusu uhusiano kati ya jamii na asili ni kweli?
A. Kuwepo kwa jamii kwa kiasi kikubwa kunategemea hali ya asili.
B. Jamii daima ina athari mbaya kwa mazingira asilia.
1) A pekee ndio sahihi
3) hukumu zote mbili ni sahihi
2) B pekee ndio sahihi
4) hukumu zote mbili si sahihi

Imezingatia shughuli ya utambuzi mtu baada ya kupokea
ujuzi na ujuzi inaitwa
1) ubunifu
3) ujamaa
2) elimu
4) kazi

Je, hukumu zifuatazo kuhusu jukumu la sayansi katika ulimwengu wa kisasa ni kweli?
A. Sayansi inaeleza sheria za maendeleo ya ulimwengu unaozunguka.
B. Sayansi inafichua matarajio yanayowezekana ya maendeleo ya jamii.
1) A pekee ndio sahihi
3) hukumu zote mbili ni sahihi
2) B pekee ndio sahihi
4) hukumu zote mbili si sahihi
Uzalishaji wa kazi unaitwa
1) kiasi cha bidhaa zinazozalishwa kwa kitengo cha wakati
2) tofauti kati ya mapato ya kampuni na jumla ya gharama
3) kugawanya mchakato wa uzalishaji katika idadi ya hatua tofauti
4) mchakato wa uzalishaji wa bidhaa na huduma

Mwananchi V., ambaye alirejea kutoka likizo, aligundua kuwa bei ya kila mwezi kwa
Bidhaa za msingi za watumiaji ziliongezeka. Baadaye alibainisha
kupanda zaidi kwa bei. Madhihirisho ya nini jambo la kiuchumi alibainisha
raia V.?
1) ushindani
2) mfumuko wa bei
3) ofa
4) mahitaji

Katika nchi Z kuna uzalishaji wa bidhaa na mzunguko wa pesa. Ambayo
Taarifa za ziada inaruhusu sisi kuhitimisha kuwa uchumi
nchi Z ni ya amri (iliyopangwa) asili?
1) Wafanyakazi waliostaafu wanapokea pensheni ya uzee.
2) Wafanyakazi wengi wanafanya kazi katika makampuni ya viwanda.
3) Serikali hufanya kama hodhi katika kuajiri wafanyikazi.
4) Serikali inadhibiti ugavi wa fedha.

Je, kauli zifuatazo kuhusu mishahara ni sahihi?
A. Mshahara wa mfanyakazi hutegemea tu sifa zake za kibinafsi.
B. Kuna aina mbalimbali za malipo kwa wafanyakazi.
1) A pekee ndio sahihi
3) hukumu zote mbili ni sahihi
2) B pekee ndio sahihi
4) hukumu zote mbili si sahihi