Географія - визначення, історія, основні галузі та наукові дисципліни. Методологічні основи географії та процес географічного пізнання

Методологічні засадигеографії та процес географічного пізнання, теорія географічної науки (проблеми, ідеї, гіпотези, концепції, закони), теоретичні основи географічного прогнозу.

Методологія– сукупність найістотніших елементів теорії, необхідні розвитку самої науки, тобто. це концепція розвитку теорії.

Методика- Сукупність технічних прийомів та організаційних форм для проведення наукових досліджень.

Гіпотеза– це якесь суто теоретичне узагальнення матеріалу, без доказів.

Теорія- Систему знань, підкріплених доказами.

Концепція– це сукупність найістотніших елементів теорії, викладених у конструктивно прийнятній для практики формі, тобто. це теорія, перекладена алгоритм вирішення конкретної задачи.

Парадигма- Вихідна концептуальна схема, модель постанови проведених рішень, метод рішення, що панує в даний час.

Науковий апарат– апарат фактів, систем та класифікацій наукових знань. Основний зміст науки – це емпіричний науковий апарат.

Предмет вивчення географії (фіз-гео) – географічна оболонка, біосфера, облік основних характеристик географічної оболонки – зональність, граничність тощо.

Виділяється 4 принципи: територіальність, комплексність, конкретність, глобальність.

Зональність: слідство – наявність природних зон та підзон.

Цілісність - взаємозв'язок з усім.

Неоднорідність речовини у будь-якій точці земної поверхні(Приклад – азональність) – просторовий поліморфізм.

Циклічність – замкнутість. Ритмічність має якийсь вектор.

Гіроскопічність (параметри розташування об'єкта) – появи гіроскопічного ефекту у будь-якого предмета, що рухається паралельно поверхні Землі (сила Коріоліса).

Центросиметричність – центральна симетрія.

Граничність – є чіткі межі сфер.

Речовий поліморфізм – внаслідок наявності ландшафтної оболонки, фізичних, хімічних та інших умов, що сприяють виникненню різноманітних форм та структур речовини.

Географічне мислення- Комплексне; мислення, прив'язане до території.

Глобальність – співвідношення локальних, регіональних проблем із загальноземним тлом.

Систематика – класифікація та типізація. Класифікація - розподіл на групи за сукупністю, відмінних за кількісною ознакою. Типізація – за якісною ознакою.

Слід розрізняти поняття "прогноз" та "прогнозування". Прогнозування – це процес отримання даних про можливий стан об'єкта, що досліджується. Прогноз – результат прогнозних досліджень. Є багато загальних визначень терміна “прогноз”: прогноз – визначення майбутнього, прогноз – це наукова гіпотеза про розвиток об'єкта, прогноз – характеристика майбутнього стану об'єкта, прогноз - оцінка перспектив розвитку.

Незважаючи на деякі відмінності визначень терміну “прогноз”, пов'язані, мабуть, з відмінностями цілей та об'єктів прогнозу, у всіх випадках думка дослідника спрямована в майбутнє, тобто прогноз є специфічний виглядпізнання, де насамперед досліджується не те, що є, а те, що буде. Але судження про майбутнє не завжди є прогнозом. Наприклад, є закономірні події, які не викликають сумніву та не вимагають прогнозування (зміна дня та ночі, сезонів року). Крім того, визначення майбутнього стану об'єкта – це не самоціль, а засіб наукового та практичного вирішення багатьох загальних та приватних сучасних проблем, параметри яких, виходячи з можливого майбутнього стану об'єкта, задаються зараз.

Загальна логічна схема процесу прогнозування представляється як послідовна сукупність:

1) уявлень про минулі та сучасні закономірності та тенденції розвитку об'єкта прогнозування;

2) наукового обґрунтування майбутнього розвитку та стану об'єкта;

3) уявлень про причини та фактори, що визначають зміну об'єкта, а також умов, що стимулюють або перешкоджають його розвитку;

4) четвертих, прогнозних висновків та рішень з управління.

Географи визначають прогноз переважно як науково обґрунтоване передбачення тенденцій у зміні природного середовища та виробничо-територіальних систем.

Методи географії- Сукупність ( система) що включає загальнонаукові методи, приватні або робочі прийоми та методи отримання фактичного матеріалу, методи та технічні прийоми збору та обробки отриманого фактичного матеріалу.

Метод – це система правил та прийомів підходу до вивчення явищ та закономірностей природи, суспільства та мислення; шлях, спосіб досягнення певних результатіву пізнанні та практиці, прийом теоретичного дослідженняабо практичних дій, що виходить із знання закономірностей розвитку об'єктивної дійсності та досліджуваного предмета, явища, процесу. Метод є центральним елементом усієї системи методології. Його місце у структурі науки взагалі, його взаємини з іншими структурними елементамиможна наочно подати у вигляді піраміди (рис. 11), в якій відповідні елементи науки розташовані висхідним чином відповідно до походження наукового знання.

За В. С. Преображенським, сучасний етап розвитку всіх наук характеризується різким посиленням уваги до проблем методики, прагненням наук пізнати саму себе. Ця загальна тенденція проявляється у посиленій розробці питань логіки науки, теорії пізнання, методології.

Якими ж об'єктивними процесами зумовлені ці тенденції, із чим пов'язані?

По-перше, відбувається розширення використання наукових знань, поглиблюється проникнення у сутність природних явищ та відносин між ними. Вирішити це завдання неможливо, не вдосконалюючи методику.

Другою причиною є розвиток науки як єдиного процесу пізнання природи. При цьому виникають нові питання про властивості природних тіл та систем. А нові питання часто вимагають для свого вирішення та пошуку нових методичних шляхів та прийомів.

У сучасних умовах все важливіше прогнозувати поведінку складних систем, що включають як природні комплекси, так і технічні споруди. У цьому загострюється потреба у новому підйомі робіт із розвитку методики.

Не можна не відзначити існування взаємного зв'язку між методикою та теоретичним рівнемнауки: чим досконаліша методика, тим глибші, ширші і міцніші теоретичні висновки, з іншого боку, чим глибша теорія, тим різноманітніша, чіткіша, визначеніша, відточніша методика.

Третій поштовх до прискореного розвитку методики визначено величезним зростанням географічної інформації. Обсяг наукових даних про земну природу зростає настільки швидко, що за допомогою методики, що вже склалася, за допомогою суто інтуїтивних рішень з цим потоком впоратися неможливо. Зростає необхідність у наукової організаціїдосліджень, у виборі не просто будь-яких методів, а у створенні найбільш раціональної та ефективної системи методів, методики.

Постає завдання пошуку нових методичних прийомів. Пошук завжди пов'язаний з вирішенням проблем, що ще не вирішувалися або залишилися досі невирішеними.

Перш ніж перейти до розгляду методів географії, потрібно встановити деякі поняття.

Основи географії

РОБОЧА ПРОГРАМА

В.Ф.Вальков – професор кафедри екології
та природокористування РГУ,
К.Ш.Казєєв – доцент кафедри екології
та природокористування РДУ
Програма затверджена як авторська
засіданням кафедри екології та природокористування РДУ
17 листопада 2004 р., протокол 4.

Програма з курсу "ЗООЛОГІЯ БЕЗГОЛОВНИХ"

КОРОТКИЙ ОПИС КУРСУ

Курс "Основи географії" входить до циклу природничо-наукових дисциплін Державного освітнього стандарту. В курсі "Основи географії" розглядаються положення Землі в сонячній системі, оболонкова будова Землі, еволюція біосфери, геофізичні умови життя, біокліматичні пояси Землі. Курс "Основи географії" створює систему базових знань, необхідних для освоєння деяких розділів ботаніки та зоології, екології, біогеографії, курсу "місцева флора та фауна", дисциплін, присвячених охороні природи.

Завдання курсу "Основи географії"

Сформувати у студентів систему знань про будову оболонок Землі;

Сформувати у студентів систему знань про геофізичні умови життя та біо кліматичних поясахЗемлі;

Розкрити залежність деяких біологічних закономірностей від географічне розташування екосистеми;

Сформувати початкові уявлення про еволюцію біосфери

ПРОГРАМА ПО КУРСУ "ОСНОВИ ГЕОГРАФІЇ"

2.1 Система географічних наук. Фізична географія, орографія, біогеографія (зоогеографія, ботанічна географія, геоботаніка). Економічна та екологічна географія. Короткий нарисісторії великих географічних відкриттів.

2.2 Будова та рух Землі. Місце планети Земля у Сонячній системі. Форма та розміри Землі. Звернення Землі навколо Сонця та обертання навколо власної осі та їх наслідки.

2.3 Зональність природи. В.В. Докучаєв – автор закону зональності. Післядокучаєвскій розвиток уявлень про зональність природи. Сучасні уявленняпро зональність. Поняття про природно-географічні утворення: природна зона, провінція, ландшафт, біогеоценоз. Природно-географічні причини зональності та провінційності природи. Основні кліматичні особливості. Надходження тепла та його циркуляція (суми позитивних температур, середньорічна температура, температура зими та літа). Надходження атмосферних опадів на земну поверхню (сума опадів, річні, літній та зимовий періоди, коефіцієнти зволоження). Циркуляція атмосфери (пасати, мусони, циклони, антициклони). Континентальність клімату. Особливості клімату у західних та східних берегів континентів. Особливості кліматичних умовгірських територій.

Складові компоненти природно-географічних утворень: рослинності, зооценози, мікробоценози, кори вивітрювання, гідрогеологія та гідрологія, ґрунти, атмосфера.

Зональність Світового океану Теплі та холодні морські течії.

2.4 Системний підхіддо вивчення географічного середовища В. В. Докучаєв - засновник вчення про системний підхід до пізнання об'єктів та явищ природи. Взаємозв'язок та взаємообумовленість природних об'єктів. Порівняльно-географічний метод - найважливіший інструментпізнання природного довкілля. Ієрархія природних систем, єдність частини та цілого. Відкритість природних систем Обмін речовин, енергії та інформації - основні показники природних систем. Інтеграційні та диференціальні явища у розвитку географічного середовища Системний підхід при прогнозуванні екологічної ситуації та розробки заходів щодо охорони навколишнього середовища.

2.5 Освіта сучасної літосфери. Формування Сонячної системи. Місце планети Земля у Сонячній системі. Сусіди Землі - Венера та Марс, їх особливості. Протоконтинент Гондвану. Дрейфи континентів. Геоструктура Землі: материки, океанічні западини, рівнинно-платформні області, гірські пояси. Морфоструктури: хребти, нагір'я, плоскогір'я, міжгірські западини, низовини, височини рівнин, антикліналі, синкліналі, розломи, рифти. Рухливі пояси платформ, зони землетрусів та вулканічні зони. Морфоструктури дна океанів: шельф, материковий схил, океанічні улоговини, серединно-океанічні хребти, океанічні гори та височини, глибоководні жолоби, рифти та розлами.

2.6 Гідросфера. Світовий океан. Вертикальне та горизонтальний руху світовому океані. Ресурси Світового океану

2.7 Полярний біокліматичний пояс Зона арктичних пустель, тундрова зона, зона лісотундри. Провінційні особливості зон полярного біокліматичного поясу.

2.8 Бореальний біокліматичний пояс. Зона тайги, зона мішаних лісів, лісостепова зона. Провінційні особливості зон бореального біокліматичного поясу.

2.9 Субореальний біокліматичний пояс. Зона широколистяних лісів, степова зона, сухостепова зона, зона напівпустель, зона пустель. Провінційні особливості зон суббореального біокліматичного поясу.

2.10 Субтропічний біокліматичний пояс. Зона широколистяних лісів із вічнозеленим підліском, зона ксерофільних лісів із трав'янистим покривом із середземноморським типом клімату, зона субтропічних степів та напівпустель. Субтропічні пустелі. Провінційні особливості зон субтропічного біопіматичного поясу.

2.11 Тропічний біокліматичний пояс. Зона постійно вологих тропічних лісів (гілей), зона високотравних саван та листопадних лісів, зони саван та сухих саван. Тропічні пустелі. Провінційні особливості зон тропічного біокліматичного поясу.

2.12. Природа гірських систем. Вертикальна поясність природи. Післядокучаєвський розвиток уявлень про зональність гірських систем. Природна індивідуальність гірських систем та їх зональності. Особливості природних систем різних біокліматичних поясів. Основні гірські системи Росії: Кавказ, Урал, Алтай, Саяни, Прибайкалля, Забайкалля. Тіньові ефекти гірських систем.

2.13 Географічні особливості Північного Кавказуі Ростовської області. Географічне розташування, геологічну будову, рельєф, гідрографічну мережу. Кліматична характеристика території: ізотерми температур, сума позитивних та активних температур, екстремальні значення та амплітуда температур, кількість та характер опадів, коефіцієнт зволоження, переважний напрямок та швидкість вітрів. Несприятливі умовипогоди (заморозки, ожеледиця, суховії...). Ландшафти Кавказу. Ґрунтовий покрив.

2.14 Еволюція біосфери. Поняття про біосферу та її місце серед інших сфер Землі. Еволюція рослинності та тваринного світу у різні геологічні епохи. Колишні біосфери та їх особливості. Чинники еволюції біосфери. Біогеохімічні цикли та участь у них живих організмів. Перетворення та формування оболонки Землі під впливом живих організмів. Поява людини, утворення ноосфери та її генезис.

3. КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Заняття 1.

План та карта. Сторони горизонту. Масштаб. Градусна мережата її елементи.

Картографічні проекції. Види карток. Значення карт. Глобус.

Заняття 2. Фізична карта світу. Найбільші об'єктигеографічної карти

(озера, острови, річки, пустелі, гірські системи, протоки та інших.).

Заняття 3.

Кліматична карта світу та материків.

Заняття 4.

Ґрунтова карта світу та Росії.

Заняття 5.

Карта природних зон світу та материків.

Заняття 6.

Фізична карта Росії.

Заняття 7.

Фізичні та інші карти Північного Кавказу та Ростовської області.Топографічні карти та роботи з ними. Геоморфологічний профіль місцевості. Вимір відстаней, площ по картах. Орієнтування біля. Компас,магнітне відмінювання

, азимут.

ЛІТЕРАТУРА:
Атлас з фізичної географії. Материки та океани. 7 клас. - М: Просвітництво, 1998. - 32 с.
Вальков, В.Ф., Казєєв К.Ш., Колесников С.І. Основи фізичної географії. У 3-х частинах. – Ростов н/Д: УПЛ РГУ, 2001. – 167 с.
Войткевич Г.В., Вронський В.А. Основи вчення про біосферу. - Ростов н/Д: Фенікс, 1996. - 477 с.
Вальков, В.Ф., Казєєв К.Ш., Колесников С.І. Ґрунтознавство. - Москва-Ростов н/Д: Березень, 2004. - 496 с.
Вальков, В.Ф., Казєєв К.Ш., Колесников С.І. Нариси про родючість ґрунтів. – Ростов н/Д: СКНЦ ВШ, 2001. – 234 с.
Готуємось до іспиту з географії. Частина 2. Фізична та економічна географія Росії. - М: 1998, - 240 с.
Лазаревич К.С. Фізична географія: Посібник з географії учнів та вступників до вузів. М.: Московський ліцей, 1996. – 159 с.
Світ географії: Географія та географи. Природне середовище – М.: Думка, 1984. – 367 с. Природні умови та природні ресурси.Південний округ
. Ростовська область. - Ростов н/Д: Батайське книжкове вид-во, 2002. - 432 с.
. Чешев А.С., Вальков В.Ф. Основи землекористування та землеустрою. - Ростов н/Д: Березень, 2002. - 544 с.

Екологічний атлас Ростовської області. – Ростов н/Д: СКНЦ ВШ, 2000. – 150 с. Цікавий предмет географія єнауковим напрямом , що вивчають земну поверхню, океани і моря, навколишнє середовище та екосистеми, а також взаємодія між людським суспільством ідовкіллям

. Слово географії в буквальному перекладі з давньогрецької означає "опис землі". Нижче наведено загальне визначення терміна географія: "Географія - система наукових знань, що вивчаєфізичні особливості

Землі та навколишнього середовища, включаючи вплив діяльності людини на ці фактори, і навпаки. Предмет також охоплює закономірності розміщення населення, землекористування, наявності та виробництв”. Вчені, які вивчають географію, відомі як географи. Ці люди займаються дослідженням природного середовища нашої планети та людського суспільства. Хоча картографи античного світу були відомі як географи, сьогодні це відносно самостійна спеціалізація. Географи, як правило, зосереджені на двох основних сферахгеографічних досліджень

: фізичної географії та географії людини.

Історія розвитку географії Термін "географія" був придуманий стародавніми греками, які не лише створили навколишньої місцевості, а також пояснили відмінність людей та природних ландшафтів у різних місцях Землі. З часом багата спадщина географії здійснила доленосну подорож в яскраві ісламські уми. Золоте століття ісламу стало свідком разючих досягнень у сфері географічних наук. Ісламські географи прославилися новаторськими відкриттями. Було досліджено нові землі та розроблено першу сітку-основу для системи карт. Китайська цивілізація також інструментально сприяла розвитку ранньої географії. Компас, розроблений китайцями, використовувався дослідниками вивчення невідомого.

Новий розділ в історії науки починається з періоду великих географічних відкриттів, період, що збігається з Європейським Ренесансом. У європейському світі прокинувся новий інтерес до географії. Марко Поло – венеціанський купець і мандрівник очолив цю нову епохудосліджень. Комерційні інтереси у встановленні торгових контактів з багатими цивілізаціями Азії, такими як Китай та Індія, стали основним стимулом подорожей у ті часи. Європейці просунулися вперед за всіма напрямами, відкривши нові землі, унікальні культури та культуру. Було визнано величезний потенціал географії для формування майбутнього людської цивілізації і в 18 столітті, її ввели як основний дисциплінина університетському рівні. Спираючись на географічні знання, люди почали відкривати нові шляхи та засоби для подолання труднощів, що породжуються природою, що призвело до процвітання людської цивілізації у всіх куточках світу. У 20-му столітті, аерофотозйомка, супутникові технології, комп'ютеризовані системи, та складне програмне забезпечення радикально змінили науку та зробили вивчення географії більш повним та докладним.

Гілки географії

Географія можна як міждисциплінарна наука. Предмет включає трансдисциплінарний підхід, що дозволяє спостерігати і аналізувати об'єкти в просторі Землі, а також розробляти шляхи вирішення проблем на основі цього аналізу. Дисципліна географія може бути поділена на кілька напрямків наукового дослідження. Первинна класифікація географія поділяє підхід до предмета на дві великі категорії: фізична географія та соціально-економічна географія.

Фізична географія

визначається як гілка географії, що включає вивчення природних об'єктів і явищ (або процесів) на Землі.

Фізична географія додатково поділяється на такі галузі:

Геоморфологія:займається вивченням топографічних та батиметричних особливостей поверхні Землі. Наука допомагає прояснити різні аспекти, пов'язані з формами рельєфу, такі як їхня історія та динаміка. Геоморфологія також намагається передбачити майбутні зміни фізичних характеристик зовнішнього виглядуЗемлі.
Гляціологія:розділ фізичної географії, що займається вивченням взаємозв'язку динаміки льодовиків та їхнього впливу на екологію планети. Таким чином, гляціологія передбачає дослідження кріосфери, включаючи альпійські та материкові льодовики. Льодовикова геологія, гідрологія снігу і т.д. є деякими субдисциплінами гляціологічних досліджень.
Океанографія:оскільки океани містять 96.5% від усієї води на Землі, спеціалізована дисципліна океанографії присвячена їх вивченню. Наука океанографія включає геологічну океанографію (вивчення геологічних аспектів дна океану, підводних гір, вулканів і т.д.), біологічну океанографію (вивчення морської флори, фауни та екосистем океану), хімічну океанографію (вивчення хімічного складу морських водта їх вплив на морські форми життя), фізичну океанографію (дослідження океанічних рухів, таких як хвилі, течії, припливи та відливи).
Гідрологія:ще одна важлива галузь фізичної географії, що займається вивченням властивостей та динаміки руху води по відношенню до суші. Вона досліджує річки, озера, льодовики та підземні водоносні горизонти планети. Гідрологія вивчає безперервний рух води від одного джерела до іншого, вище та нижче поверхні Землі, через .
Грунтознавство:розділ науки, який вивчає різні типи ґрунтів у їх природному середовищіна Землі. Допомагає збирати інформацію та знання про процес формування (ґрунтоутворення), склад, текстуру та класифікацію ґрунтів.
: незамінна дисципліна фізичної географії, що досліджує розподіл живих організмів у географічному просторі планети. Вона займається вивченням розподілу видів протягом геологічних періодів часу. Кожен географічний регіон має свої унікальні екосистеми, а біогеографія досліджує та пояснює їх взаємозв'язок із фізико-географічними особливостями. Існують різні галузі біогеографії: зоогеографія (географічне розподіл тварин), фітогеографія (географічне розподіл рослин), острівна біогеографія (вивчення факторів, що впливають на окремі екосистеми) і т.д.
Палеогеографія:галузь фізичної географії, яка вивчає географічні особливості різні моментичасу геологічної історії Землі. Наука допомагає географам отримати інформацію про континентальні положення та тектоніки плит, що визначаються шляхом вивчення палеомагнетизму та копалин записів.
Кліматологія:наукове дослідження клімату, а також найважливіший розділ географічних досліджень сучасному світі. Розглядає всі аспекти, пов'язані з мікро чи місцевим кліматом, а також макро чи глобального клімату. Кліматологія також включає вивчення впливу людського суспільства на клімат, і навпаки.
Метеорологія:займається вивченням погодних умов, атмосферних процесів та явищ, що впливають на місцеву та глобальну погоду.
Екологічна географія:досліджує взаємодію між людьми (окремими особами чи суспільством) та їх природним середовищем з просторової точки зору.
Прибережна географія:спеціалізована область фізичної географії, яка також включає вивчення соціально-економічної географії. Вона присвячена дослідженню динамічної взаємодії між прибережною зоною та морем. Фізичні процеси, що формують узбережжя та вплив моря на зміну ландшафту. Дослідження також передбачає розуміння впливу мешканців прибережних районів на рельєф та екосистему узбережжя.
Четвертична геологія:вузькоспеціалізований розділ фізичної географії, що займається вивченням четвертинного періоду Землі (географічна історія Землі, що охоплює останні 2,6 мільйонів років). Це дозволяє географам дізнатися про екологічні зміни, що відбулися в недавньому минулому планети. Знання використовується як інструмент для прогнозування майбутніх змін у навколишньому середовищі світу.
Геоматика:технічна галузь фізичної географії, що включає збирання, аналіз, інтерпретацію та зберігання даних про поверхню землі.
Ландшафтна екологія:наука вивчає вплив різних ландшафтів Землі на екологічні процеси та екосистеми планети.

Географія людини

Географія людини, або соціально-економічна географія - гілка географії, що займається дослідженням впливу навколишнього середовища на людське суспільство і земну поверхню, а також вплив антропогенної діяльностіпланети. Соціально-економічна географія спрямовано вивчення найрозвиненіших з еволюційної погляду істот світу - людей та його оточення.

Ця гілка географії поділяється на різні дисциплінизалежно від спрямованості досліджень:

Географія населення:займається вивченням того, як природа визначає розподіл, зростання, склад, спосіб життя та міграції людських популяцій.
Історична географія:пояснює зміна та розвиток географічних явищ з часом. Незважаючи на те, що цей розділ сприймається як галузь людської географії, він також фокусується на певних аспектах фізичної географії. Історична географія намагається зрозуміти, чому, як і коли змінюються місця та регіони Землі, а також впливають на людське суспільство.
Культурна географія:досліджує, як і чому культурні переваги та норми змінюються в залежності від простору та місця. Таким чином, вона займається вивченням просторових варіацій людських культур, включаючи релігію, мову, вибір джерел засобів існування, політику тощо.
Економічна географія:найважливіший розділ соціально-економічної географії, що охоплює дослідження розташування, розподіл та організацію господарської діяльності в географічному просторі.
Політична географія:розглядає політичні кордони країн світу та поділ між країнами. Вона також вивчає, як просторові структури впливають на політичні функції, і навпаки. Військова географія, електоральна географія, геополітика – деякі з субдисциплін політичної географії.
Географія здоров'я:досліджує вплив географічного положення на здоров'я та благополуччя людей.
Соціальна географія:вивчає якість та рівень життя людського населення світу та намагається зрозуміти, як і чому такі стандарти змінюються залежно від місця та простору.
Географія населених пунктів:займається дослідженням міських та сільських поселень, економічної структури, інфраструктури і т.д., а також динаміки розселення людини по відношенню до простору та часу.
Географія тварин:вивчає тваринний світЗемлі та взаємозалежність між людьми та тваринами.

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Два світу мають людину:

Один, який нас творив, Інший, який ми від віку Творимо в міру наших сил.

н.Заболоцький

Вся природа земної поверхні є ту особливу географічну спільність, відомі поєднання якої з'явилися сприятливими умовами виникнення людства. Поява людини Землі означало народження нової, ще більше могутньої силиніж сили природи. Матеріальне виробництво- основа та спосіб існування людського суспільства в ході його природно-історичного розвитку. Елементи природи у своїй перетворюються на компоненти людського суспільства. Як водночас і продукт праці, і засіб виробництва, ця «друга природа» разом із людьми і технікою становить основний зміст людського суспільства. Ця історична природаслужить географічною основою, що входить до змісту суспільства, або географічним середовищем.

Р.К. Баландін та Л.Г. Бондарєв наводять цікавий приклад того, як у вітчизняній науці почало зароджуватися вчення про взаємозв'язок природи та суспільства. Понад 260 років тому В.М. Татищеву було запропоновано скласти географічне опис Росії. Він узявся за справу захоплено та ґрунтовно. Приступив до збирання необхідних книг та документів. Але незабаром переконався: тямущий землеопис зробити неможливо без гарного знанняІсторія країни. Тому він зайнявся вивченням історії Росії. І дійшов висновку, що для успіху у цьому підприємстві потрібно постійно використовувати географічні відомості.

Татищев так висловив свою думку про взаємозв'язок історії природи та історії людського суспільства: «Де, в якому становищі чи відстані, що вчинилося, які природні перешкоди до здатності тим дійствам були, також де який народ раніше жив і нині живе, як древні міста нині називаються і куди перенесені, те географія і написані ландшафти нам пояснюють; і тако історія чи оповідання та літописи без землеопису (географії) досконалого задоволення до знань нам подати не можуть».

Багато років минуло з того часу, але ідея Татіщева не застаріла. Більше того, тепер ми знаємо, якими тісними та складними взаємозв'язками здійснюється єдність природи та людини, як нерозривно пов'язана історія природи земної поверхні з історією людського суспільства.

Врахування змін природного середовища, викликаних діяльністю людини, абсолютно необхідний географії. Це добре розумів К. Ріттер, який через сто років після Татіщева стверджував, що географія не може обійтися без історичного елемента, якщо хоче бути справжньою наукоюпро земні просторові відносини, а чи не абстрактної копією місцевості.

З другої половини XX ст. проблема взаємодії природи та суспільства стає винятково актуальною й у практичному аспекті. У цих умовах дедалі більшого значення набуває географічний підхід до проблеми вивчення змін і перебудов ландшафтів планети (і навіть деяких геосфер) внаслідок діяльності людини.

Географічне середовище- частина географічної оболонки, яка тим чи іншим способом, тією чи іншою мірою освоєна людиною, залучена до суспільного виробництва і становить матеріальну основу існування людського суспільства.

Географічне середовище- Одна з основних і водночас спірних категорій географічної науки. До цього часу точаться суперечки щодо наступних наукових позицій:

сутності та значення цієї наукової категорії;
її співвідношення з географічною (ландшафтною) оболонкою;
її структури і, з приводу того, чи є суспільство частиною географічного середовища.

Заслуговують на увагу різні точкизору, різні відповіді ці спірні питання. Але перш, ніж їх уявити, нагадаємо, що термін «географічна середовище» (ГС) вперше вжив видатний французький географ Елізе Реклю, який під цим терміном розумів навколишні людини умови суспільного розвитку. Сутністю ГС Реклю вважав поєднання як природних, а й громадських елементів, званих ним «динамічними». Він писав: «Отже, все навколишнє середовище розпадається на безліч окремих елементів: одні з них ставляться до зовнішньої природи, і їх зазвичай і позначають назвою “довкілля” у вузькому значенні слова; інші ставляться до іншого порядку, оскільки виникають із самого ходу розвитку людських суспільств і утворюються, збільшуючись послідовно нескінченно, примножуючись і створюючи складний комплекс явищ у дії. Ця друга “динамічна” середовище, приєднуючись до впливу первинної «статичної» середовища, утворює суму впливів, у якій визначити, які сили переважають, - важко і навіть неможливо» .

Реклю розумів історичний характер впливу ГСна життя людського суспільства: «Отже, історія людська, як у всьому своєму обсязі, так і у своїх частинах, може бути пояснена лише сукупним впливом зовнішніх умов та складних внутрішніх прагнень упродовж століть. Для того, однак, щоб краще зрозуміти еволюцію, що відбувається, необхідно брати до уваги і те, в якій мірі змінюються самі зовнішні умови і в якій мірі, отже, змінюється при загальної еволюціїїхня дія. Так, наприклад, гірський ланцюг, з якого колись спускалися в сусідні долини колосальні глетчери і не дозволяли нікому піднятися на її круті схили в пізніші часи, коли льодовики відступили і снігом виявився покритий лише її гребінь, могла втратити значення такої перешкоди до сполучення між сусідами. . Так само та чи інша річка, яка була могутньою перешкодою для племен, незнайомих із судноплавством, могла пізніше стати важливою судноплавною артерією і отримати величезне значення у житті населення її берегів, коли це населення навчилося управляти човнами і судами» 1 .

У передмові до книги свого друга та соратника у географічній діяльності Л.І. Мечникова «Цивілізація та великі історичні річки» Реклю писав про те, що «середовище змінюється не тільки в просторі, воно змінюється також і в часі... Людська історія представляє щось інше, як довгий ряд прикладів того, як умови середовища та контури поверхні нашої планети сприяли чи затримували впливом геть розвиток людства» .

А ось аналогічні думки Л.І. Мечнікова: «Багато географів упускалося з уваги, що чинники фізико-географічного середовища... представляють дуже різну цінність у різних галузях земної кулі для історика і соціолога» . Далі він пише про те, що «людина, володіючи разом з усіма організмами здатністю пристосовуватися до середовища, панує над усіма тваринними видами в силу йому одного властивої здатності пристосовувати середовище до своїх потреб. Здатність ця, як здається, може розвиватися у людини до нескінченності разом із прогресом науки, мистецтва та промисловості» .

І ще одне важливе становище Мечникова: «...ми не є захисниками теорії «географічного фаталізму», що проголошує всупереч фактам, що дана сукупністьфізико-географічних умов грає і має всюди грати одну й ту саму незмінну роль. Ні, мова йде лише про те, щоб встановити історичну цінність цих умов і мінливість цієї цінності протягом століть і на різних щаблях цивілізації» .

Поняття «географічна середовище» у соціологічну літературу запровадив Г.В. Плеханов. Під географічним середовищем він розумів природні умовижиття суспільства. Він справедливо вважав, що зовнішня стосовно суспільства географічне середовище лише опосередковано, через досягнутий суспільством рівень продуктивних сил може проводити виробничі відносини. Таке розуміння географічного середовища увійшло до нашого наукову літературу: «Географічна середовище - сукупність предметів та явищ природи (земна кора, Нижня частинаатмосфери, води, ґрунтовий покрив, рослинний і тваринний світ), залучені на даному історичному етапіу процес громадського виробництвата складові необхідні умовиіснування та розвитку людського суспільства» 1 .

Не зупиняючись на поглядах інших вчених ХІХ і першої половини ХХ ст. щодо сутності та впливу ГС на життя людського суспільства, звернемо увагу на трактування цієї категорії, яке запропонували наприкінці 50-х років XX ст. Ю.Г. Саушкін та В.А. Анучин, «порушивши» своїми працями живий інтерес до основних теоретико-методологічних питань географії.

Ю.Г. Саушкін«затвердив» категорію ГС в обох виданнях свого «Введення в економічну географію» (1958 та 1970), розглядаючи взаємодію ГС та громадського виробництва.

Ось його основні положення:

«Географічна середовище - це та земна природа, в якій живе, трудиться, розвивається людство, безперервно перетворює своє оточення, робить його більш різноманітним і продуктивним... саморозвитку природи і людської діяльності... Взаємодія природи і людини є... дуже складним: природа впливає на життя людини, але і людина змінює природу, тому на людину впливає змінена, «олюднена» природа, в якій поєдналися і її власні властивості , і відбиті у ній результати праці, результати її зміни людиною, у часто незліченного низки поколінь» .

В.А. Анучін, обстоюючи свою ідею єдності географії,вважав, що сутність цієї єдності полягає, насамперед, у спільності об'єкта науки. Таким спільним об'єктомвсіх географічних наук є частина ландшафтної оболонки, саме - географічне середовище, що є «одночасно умова і джерело процесів громадського виробництва...» .

При цьому підкреслюється прискорення «олюднення» ГС, обумовлене процесом взаємодії суспільства з природою, що посилюється. В результаті всередині ГС дедалі більше місце починають займати елементи, створені і створені людською працею.

«1. Елементи, що виникли внаслідок зміни земної природи, що існувала до людини. Сюди входять сучасні, поки що не такі істотні зміни в рельєфі, розорані, перетворені на сільськогосподарські угіддя степи, ліси після проведення лісоустрою та санітарних рубок, знелісні та еродовані гірські схили, осушені болота, всі комплекси змінених людською діяльністюґрунтово-кліматичних умов, зарегульовані річки тощо.

2. Елементи середовища, але створені людиною. Це насамперед речовий продукт матеріально-виробничої діяльності людей. Сюди входять усі споруди, що з'явилися на Землі внаслідок праці, створені людьми з матеріалів природи» .

Ці теоретичні положенняприхильників географічного монізму (В.А. Анучина та споріднених йому за поглядами вчених) зустріли неприйняття і часом навіть жорстку критику з боку низки відомих вітчизняних географів, особливо з приводу поспішного «олюднення» ГС та насичення її «різними сторонніми елементами».

У цьому плані примітні такі висновки академіка С.В. Колесника:

«1. Географічна середовище - це лише земне (себто планети Земля) оточення людського суспільства.

2. Географічна середовище - це лише та частина земного оточення суспільства, з яким суспільство перебуває на даний момент у безпосередній взаємодії.
3. Географічна середовище та географічна (ландшафтна) оболонка - це різні поняття, що належать до двох різних об'єктів.
4. Людське суспільство живе нині у двох взаємозалежних середовищах - географічному та техногенному, різних за походженням та за можливостями подальшого саморозвитку.
5. Географічна середовище виникла без втручання людини і незалежно від її волі та свідомості. У неї входять як незаймані людиною природні елементи ландшафтної оболонки, і ті змінені нею природні елементи, які зберегли і свої типологічні аналоги в природі, і здатність до саморозвитку.
6. Техногенне середовище створено працею та волею людини. Її елементи не мають аналогів у незайманій природі та до саморозвитку не здатні.
7. Сутність навіть найбільших змін, внесених людиною в географічне середовище, полягає у зміні структури географічних ландшафтів. У розвитку географічного середовища людське суспільство грає роль зовнішнього спрямовуючого стимулу, а чи не вирішального чинника» 1 .

На думку Калесника, «пізнаючи закони природи і вміло їх використовуючи, людське суспільство стає лише лоцманом географічного середовища, спрямовуючи його рух у бік найбільш зручної для людини гавані».

Такими були різні «вектори» розвитку вчення про ГС у 50-70-ті роки.

Подолаючи дуалістичні погляди (типу ідей С.В. Калесника) у 80-х роках, як нам здається, затверджуються нові основи теорії(навчання) ГС, одним із виразників яких був Н.К. Мукитанів.

Він вважає, що:

«в географічне середовище входять суспільство та результати його предметно-практичної діяльності, у процесі якої воно починає включати в орбіту свого специфічного руху географічне середовище, його елементи»;
«географічне середовище є діалектичною єдністю природних і соціальних явищ, що розвивається під впливом двох класів закономірностей»;
«суперечність між природним і суспільним у географічному середовищі даному етапірозвитку суспільного виробництва є основним протиріччям, що призводить до її подальшого розвитку» .

Характерно, що у роботах вітчизняних учених останнього десятиліттяГС практично ігнорується, цей термін не вживається, його оминають, а загальним та граничним об'єктом дослідження географічних наук зазвичай називається географічна оболонка.

У деяких випадках, посилаючись на те, що поняття географічне середовище не встановилося (така думка досить багатьох вчених), замість терміну ГС вживають інші, наприклад «довкілля» або «природне середовище», вважаючи їх певною мірою ідентичними поняттями.

Однак, на нашу думку, це не привід «поховати» уявлення та основи вчення про ГС, що сходить до Е. Рекля, та Л.І. Мечнікова.

І іноді деякі вчені повертаються до цієї географічної категорії. Так, А.Г. Доскач вважає: «Землезнавство за своєю сутністю є наукою про найбільш загальні закони формування географічного середовища та її вичленування як самостійного реального об'єкта зі світу природи в цілому». При цьому підкреслюється уявлення про комплексності ГС,яке з'явилося найважливішою віхоюісторія географічної думки.

М.А. Смирновим (2002) запроваджено поняття інформаційного середовища як відображення географічного середовища. З погляду географа, значимість інформації полягає в її організуючому аспекті, коли вона стає ресурсом, що активно впливає на розвиток суспільства, окремих його груп, і в сукупності з дією інших факторів (ресурсів) призводить до певної територіальної диференціації суспільства та продуктивних сил.

Особливість інформації як об'єкта географічних досліджень у цьому, що вона еволюціонує настільки швидко, що її впливом геть територію населення може мати дуже малий за часом імпульсний характер. Це важко вловимо статистично, але може мати велике значення у розвиток території. При вживанні поняття інформаційне середовище наголошується на певній унікальності, локальності, орієнтованості саме на досліджуваному територіальному угрупованні об'єктів.

На зорі людства інформаційне середовище збігалося з ландшафтним. Основним джерелом інформації була природа, від якої повністю залежало життя людей. З розвитком суспільства відбувалося накопичення вторинної, соціальної інформації, яка сьогодні грає визначальну роль розвитку окремої особистості та суспільства загалом.

Соціум існував у природному середовищі і отримував усю необхідну інформаціюз неї. Вміння «добувати», накопичувати та використовувати інформацію дозволяло розвиватися швидше. На певному етапі соціуми починали конкурувати під час використання природних ресурсів. Характер їхньої діяльності міг суттєво змінитися за рахунок «поглиненої» інформації.

Як і раніше, залишаються актуальними питання, обговорення яких триває ось уже понад 20 років:

а) про те, що «географічна оболонка», «географічна середовище» та «довкілля» - не тотожні поняття;
б) про те, що, хоча суспільство є «компонентом географічної оболонки (оскільки існує в межах Землі), воно в той же час є істотно особливим фактором, що протистоїть цій оболонці (яка в даному аспекті виступає вже як географічне середовище) - природі в цілому (Земля плюс Галактика)»;
в) про характер взаємодії суспільства та географічного середовища як процес, що відбувається всередині географічної оболонки;
г) про існування «олюдненої» природи, її розширення та розвитку та про ускладнення її зв'язків із ще «не олюдненою» природою Землі (схема 5).

Схема 5

Співвідношення понять «природа», «географічна оболонка», «географічна середовище суспільства», « природні ресурси», « навколишня людинасереда»

(За виданням «Охорона ландшафтів // Тлумачний словник»)

У цьому плані характерна еволюція поглядів відомого вітчизняного географа В.С. Преображенського на структуру географічної оболонки, яку він вважав загальним та граничним об'єктом дослідження географічних наук, складною гетерогенною відкритою динамічною суперсистемою, що включає літосферу, атмосферу, гідросферу, педосферу та біоту 1 .

Як видно, людське суспільство в цій структурі не представлено, хоча визнається, що доля географічної оболонки все більшою мірою залежить від її діяльності.

Але незабаром в іншій своїй роботі, Преображенський стверджує: «Географічна оболонка - це складна єдність природи і суспільства... Для географа-еволюціоніста саме сучасний, минулий і майбутній стан географічної оболонки і геосистем, що складають її, і окремих оболонок (атмосфери, гідросфери, біотосфери, педосфери, соціосфери) і становить предмет дослідження».

Сфера життя та діяльності людського суспільства (соціосфера) тут розглядається як одна із складових географічної оболонки. Преображенський додає, що таке переконання поділяють не географи. І це справді так.

Разом з тим, у вищенаведених міркуваннях вченого не знайшлося місця поняття «географічне середовище».

Один із основоположників сучасної вітчизняної екології Н.Ф. Реймерс запропонував розглядати навколишнє середовище як складається з чотирьох нерозривно взаємозалежних компонентів - підсистем: 1) власне природного середовища; 2) породженого агротехнікою середовища – «другої природи»; 3) штучного середовища – «третьої природи»; 4) соціального середовища. Оскільки ці поняття нерідко набувають різного тлумачення, він дав їм визначення.

Природне середовище,навколишня людини, - фактори чисто природного або природно-антропогенного системного походження (тобто мають властивості самопідтримання та саморегуляції без постійного коригувального впливу з боку людини), прямо або опосередковано, усвідомлено або неусвідомлено (реєстровані та не реєстровані органами почуттів, що вимірюються або , наприклад інформація, приладами) що впливають на окремої людиничи людські колективи (до всього людства).

Середа «другої природи», або квазіприродне середовище,- усі модифікації природного середовища, штучно перетворені людьми і що характеризуються відсутністю системної самопідтримки

(тобто поступово руйнуються без постійного регулюючого впливу з боку людини): орні та інші перетворені людиною угіддя («культурні ландшафти»); ґрунтові дороги; зовнішній простір населених місць з його природними фізикохімічними характеристиками та внутрішньою структурою; зелені насадження. Всі ці освіти мають природне походження, є видозміненим природним середовищем і не є суто штучними, не існуючими в природі.

«Третя природа»,або артеприродне середовище,- весь штучний світ, створений людиною, що речовинно-енергетично не має аналогів у природній природі, системно чужий їй і без безперервного оновлення негайно починає руйнуватися. Це вже не «олюднена природа», а докорінно перетворена людиною речовина, або яка не входить у природні геохімічні цикли, або входить в них важко.

1. Чи можна у Північній півкулі на північ від Північного тропіка спостерігати Сонце північ від?

При існуючому вугіллі нахилу земної осі (66 градусів 30′), Земля буває звернена до Сонця своїми приекваторіальними районами. Для Північної півкулі Сонце видно з Півдня, а в Південній півкулі, з півночі. Але якщо бути точнішим Сонце буває у зеніті у всій зоні між тропіками, тому сонячний диск видно з того боку, де Сонце на даний момент у зеніті. Якщо Сонце в зеніті над Північним Тропиком, воно світить з Півночі всім південніше, зокрема й у жителів Північної півкулі між екватором і тропіком. У Росії за полярним колом протягом полярного дня Сонце не заходить за обрій, здійснюючи повне коло по небосхилу. Тому, проходячи через саму північну точкуСонце знаходиться в нижній кульмінації, цей момент відповідає півночі. Саме за полярним колом можна спостерігати Сонце на Півночі з території Росії умовно в нічний час доби.

2. Якби земна вісь мала нахил до площини земної орбіти 45 градусів змінилося б положення тропіків та полярних кіл і як?

Подумки уявімо, що ми додамо земної осі нахил у половину прямого кута. У пору рівнодення (21 березня і 23 вересня) зміна днів і ночей на Землі буде такою самою, як і тепер. Але в червні Сонце опиниться в зеніті для 45-ї паралелі (а не для 23?): ця широта грала б роль тропіків.

На широті 60 ° Сонце не доходило б до зеніту тільки на 15 °; висота Сонця воістину тропічна. Спекотний пояс безпосередньо примикав би до холодного, а поміркованого не було б зовсім. У Москві, Харкові та інших містах весь червень панував би безперервний, беззахідний день. Взимку, навпаки, цілі декади тривала б суцільна полярна ніч у Москві, Києві, Харкові, Полтаві.

Спекотний пояс на цей час перетворився б на помірний, тому що Сонце піднімалося б там опівдні не вище 45°.

Тропічний пояс багато втратив би від цієї зміни, як і помірний. Полярна ж область і цього разу дещо вигадала б: тут після дуже суворої (суворішої, ніж нині) зими наставав би помірно-теплий літній періодколи навіть на самому полюсі Сонце стояло б опівдні на висоті 45° і світило б довше за півроку. Вічні льоди Арктики почали поступово зникати.

3. Який вид сонячної радіаціїі навіщо переважає над східним Сибіром взимку, над Прибалтикою влітку?

Східна Сибір. На аналізованої території всі компоненти радіаційного балансу підпорядковуються переважно широтному розподілу.

Територія Східного Сибіру, що лежить на південь від полярного кола, розташовується у двох кліматичних поясах – субарктичному та помірному. У цьому регіоні великий вплив рельєфу на клімат, що зумовлює виділення семи областей: Тунгуської, Центрально-Якутської, Північно-Східної Сибіру, Алтаї-Саянського, Пріангарського, Байкальського, Забайкальського.

Річні суми сонячної радіації на 200-400 МДж/см 2 більше, ніж на тих самих широтах Європейської Росії. Вони змінюються від 3100-3300 МДж/см 2 на широті полярного кола до 4600-4800 МДж/см 2 на південному сході Забайкалля. Над Східним Сибіром атмосфера чистіша, ніж над європейською територією. Прозорість атмосфери зменшується із півночі на південь. Взимку велика прозорість атмосфери визначається низьким вмістом вологи, особливо в південних районах Східного Сибіру. На південь від 56° пн.ш. пряма сонячна радіація переважає над розсіяною. На півдні Забайкалля та в Мінусинській улоговинічастку прямої радіації припадає 55–60% від сумарної радіації. Завдяки тривалому заляганню снігового покриву (6-8 місяців) до 1250 МДж/см 2 на рік витрачається на відбиту радіацію. Радіаційний баланс збільшується з півночі на південь від 900-950 мДж/см 2 на широті полярного кола до 1450-1550 МДж/см 2 .

Виділяються два райони, що характеризуються збільшенням прямої та сумарної радіації внаслідок підвищеної прозорості атмосфери – озеро Байкал та високогір'я Східного Саяна.

Річний прихід прийнятої сонячної радіації на горизонтальну поверхню при ясному небі (тобто прихід) становить 4200 МДж/м 2 на півночі Іркутської областіта збільшується до 5150 МДж/м 2 на південь. На березі Байкалу річна сума зростає до 5280 МДж/м. 2 , а високогірних районах Східного Саяна досягає 5620 МДж/м 2 .

Річні суми розсіяної радіації при безхмарному небістановлять 800-1100 МДж/м 2 .

Збільшення хмарності в окремі місяці року знижує надходження прямої сонячної радіації в середньому на 60% від можливої та водночас збільшує частку розсіяної радіації у 2 рази. В результаті річний прихід сумарної радіації коливається в межах 3240-4800 МДж/м. 2 за загального збільшення з півночі на південь. При цьому вклад розсіяної радіації становить від 47% на півдні області до 65% на півночі. У зимовий часВнесок прямої радіації незначний, особливо у північних районах.

У річному ході максимум місячних сум сумарної та прямої радіації на горизонтальну поверхню на більшій частині території посідає червень (сумарна 600 — 640 МДж/м 2 пряма 320-400 МДж/м 2 ), у північних районах - зсувається на липень.

Мінімальний прихід сумарної радіації повсюдно відзначається у грудні - від 31 МДж/м 2 у високогірному Ільчирі до 1,2 МДж/м 2 в Єрбогачені. Пряма радіація на горизонтальну поверхню зменшується від 44 МДж/м 2 в Ільчирі до 0 в Єрбогачені.

Наведемо значення помісячних сум прямої радіації на горизонтальну поверхню за деякими пунктами Іркутської області.

Помісячні суми прямої радіації на горизонтальну поверхню (МДж/м 2 )

Пункти

Для річного ходу прямої та сумарної радіації характерно різке збільшення місячних сум від лютого до березня, що пояснюється як зростанням висоти сонця, так і прозорістю атмосфери у березні та зменшенням хмарності.

Добовий перебіг сонячної радіації визначається насамперед зменшенням висоти сонця протягом дня. Тому максимум сонячної радіації об'ємно спостерігається опівдні. Але водночас на добовий перебіг радіації впливає прозорість атмосфери, що помітно проявляється за умов ясного неба. Особливо виділяються два райони, що характеризуються збільшенням прямої та сумарної радіації внаслідок підвищеної прозорості атмосфери – оз. Байкал та високогір'я Східного Саяна.

У літній час зазвичай у першій половині дня атмосфера прозоріша, ніж у другій, тому зміна радіації протягом дня несиметрична щодо півдня. Щодо хмарності, то саме вона є причиною заниження опромінення східних стін порівняно із західними у місті Іркутську. Для південної стіни сонячне сяйво становить близько 60% від можливого влітку і лише 21-34% узимку.

В окремі роки залежно від хмарності співвідношення прямої та розсіяної радіації та загальний прихід сумарної радіації може значно відрізнятись від середніх величин. Відмінність між максимальним та мінімальним місячним приходом сумарної та прямої радіації може досягати у літні місяці 167,6-209,5 МДж/м. 2 . Відмінності розсіяної радіації становлять 41,9-83,8 МДж/м 2 . Ще більші зміни спостерігаються у добових сумах радіації. Середні максимальні добові суми прямої радіації можуть відрізнятись від середніх у 2-3 рази.

Прихід радіації до різно орієнтованих вертикальних поверхонь залежить від висоти сонця над горизонтом, альбедо підстилаючої поверхні, характеру забудови, кількості ясних та похмурих днів, перебігу хмарності протягом доби.

Прибалтика. Хмарність зменшує у середньому протягом року прихід сумарної сонячної радіації на 21 %, а прямий сонячної радіації на 60 %. Число годин сонячного сяйва - 1628 на рік.

Річний прихід сумарної сонячної радіації становить 3400 МДж/м2. В осінньо-зимовий час переважає розсіяна радіація (70-80% загального потоку). Влітку зростає частка прямої сонячної радіації, досягаючи приблизно половини загального приходу радіації. Радіаційний баланс становить близько 1400 МДж/м2 на рік. З листопада по лютий він негативний, але втрата тепла значною мірою компенсується адвекцією теплих. повітряних масз Атлантичного океану.

4. Поясніть, чому в пустелях поміркованого та тропічних поясівтемпература вночі сильно знижується?

Справді, у пустелях великі добові коливання температури. Вдень за відсутності хмар поверхня сильно нагрівається, але швидко остигає після заходу сонця. Тут основну роль грає поверхня, що підстилає, тобто піски, для яких характерний свій мікроклімат. Їхній термічний режим залежить від кольору, вологості, структури і т.д.

Особливістю пісків є те, що температура у верхньому шарі дуже швидко знижується із глибиною. Верхній шар піску зазвичай буває сухим. Сухість цього шару не викликає витрати тепла на випаровування води з його поверхні, і поглинена піском сонячна енергіяйде головним чином його нагрівання. Пісок за таких умов вдень дуже сильно прогрівається. Цьому сприяє ще його мала теплопровідність, що перешкоджає догляду тепла з верхнього шару в більш глибокі шари. Вночі верхній шар піску значно охолоджується. Такі коливання температури піску відбиваються на температурі приземного шару повітря.

Через обертання виходить, що на землі циркулює не 2 повітряних потоку, а шість. І ось у тих місцях, де повітря опускається до землі воно холодне, але поступово нагрівається і набуває можливості вбирати в себе пару і як би «випиває» вологу з поверхні. Планету обвивають два пояси посушливого клімату – це місце, де зароджуються пустелі.

Спекотно в пустелі – бо сухо. Низька вологість впливає на температуру. У повітрі немає вологи, отже, сонячні променіне затримуючись, досягають поверхні ґрунту та нагрівають його. Поверхня ґрунту нагрівається дуже сильно, а віддачі тепла не відбувається – немає води, щоб випаровувати. Тож так жарко. І в глибину тепло поширюється дуже повільно – через відсутність тієї самої теплопровідної води.

Вночі у пустелі холодно. Через сухість повітря. У грунті немає води, а над землею немає хмар – отже, нема чого утримувати тепло.

Завдання

1. Визначити висоту рівня конденсації і сублімації повітря, що піднімається адіабатично від поверхні Землі, не насиченого парою, якщо відома його температураt=30º і пружність водяної пари е = 21,2гПа.

Пружність водяної пари - основна характеристика вологості повітря, що визначається психрометром: парціальний тискводяної пари, що міститься у повітрі; вимірюється Па або мм рт. ст.

У повітрі, що піднімається, температура змінюється внаслідокадіабатичногопроцесу, тобто без обміну теплом з навколишнім середовищем, за рахунок перетворення внутрішньої енергії газу в роботу та роботи в внутрішню енергію. Тому що внутрішня енергія пропорційна абсолютної температуригазу, відбувається зміна температури. Повітря, що піднімається, розширюється, виконує роботу, на яку витрачає внутрішню енергію, і температура його знижується. Опускається, навпаки, стискається, витрачена на розширення енергія звільняється, і температура повітря зростає.

Сухе або містить водяні пари, але ненасичене ними повітря, піднімаючись, адіабатично охолоджується на 1° на кожні 100 м. Повітря, насичене водяними парами, при підйомі на 100 м охолоджується менш ніж на 1°, так як в ньому відбувається конденсація тепла, що частково компенсує тепло, витрачене на розширення.

Величина охолодження насиченого повітря при підйомі його на 100 м залежить від температури повітря та від атмосферного тиску та змінюється у значних межах. Ненасичене повітря, опускаючись, нагрівається на 1° на 100 м, насичене на меншу величину, тому що в ньому відбувається випаровування, на яке витрачається тепло. Насичене повітря, що піднімається, зазвичай втрачає вологу в процесі випадання опадів і стає ненасиченим. При опусканні повітря нагрівається на 1° на 100 м.

Так як повітря нагрівається переважно від діяльної поверхні, температура з висотою в нижньому шарі атмосфери, як правило, знижується. Вертикальний градієнт для тропосфери в середньому становить 0,6 ° на 100 м. Він вважається позитивним, якщо температура з висотою зменшується, і негативним, якщо вона підвищується. У нижньому приземному шарі повітря (1,5-2 м) вертикальні градієнти можуть бути дуже великими.

Конденсація та сублімація.У повітрі, насиченому водяною парою, при зниженні її температури до точки роси або збільшенні в ній кількості водяної пари відбуваєтьсяконденсація - вода з пароподібного стану перетворюється на рідке. При температурі нижче 0°С вода може, минаючи рідкий стан, перейти у тверде. Цей процес називаєтьсясублімацією. І конденсація та сублімація можуть відбуватися у повітрі на ядрах конденсації, на земній поверхні та на поверхні різних предметів. Коли температура повітря, що охолоджується від поверхні, що підстилає, досягає точки роси, на холодну поверхню з нього осідають роса, іній, рідкий і твердий нальоти, паморозь.

Щоб знайти висоту рівня конденсації, необхідно за псхрометричними таблицями визначити точку роси Т повітря, що піднімається, обчислити на скільки градусів повинна знизитися температура повітря, щоб почалася конденсація водяної пари, що міститься в ньому, тобто. визначити різницю. Точка роси = 4, 2460

Визначаємо різницю між температурою повітря та точкою роси (t- Т) = (30 - 4,2460) = 25,754

Помножимо цю величину на 100м та знайдемо висоту рівня конденсації = 2575,4м

Для визначення рівня сублімації треба знайти різницю температур від точки роси до температури сублімації та помножити цю різницю на 200м.

Сублімація відбувається за нормальної температури — 10°. Різниця = 14,24 °.

Висота рівня сублімації 5415м.

2. Привести тиск до рівня моря за температури повітря 8º С, якщо: на висоті 150 м тиск 990,8 гПа

зеніт радіація конденсація тиск

На рівні моря середній атмосферний тиск становить 1013 гПа. (760мм.) Природно, що з висотою атмосферний тиск зменшуватиметься. Висота, на яку треба піднятися (або опуститися), щоб тиск змінився на 1 гПа, називають баричним (барометричним) ступенем. Вона збільшується при теплому повітрі та зростанні висоти над рівнем моря. У земної поверхні при температурі 0ºC і тиску 1000 гПа баричний ступінь дорівнює 8 м/гПа, а на висоті 5 км, де тиск близько 500 гПа, за тієї ж нульової температури вона зростає до 16 м/гПа.

«Нормальним» атмосферним тиском називається тиск, що дорівнює вазі ртутного стовпа заввишки 760 мм, що знаходиться при температурі 0 ° C, на широті 45 ° і на рівні моря. У системі СГС 760 мм рт. ст. еквівалентно 1013.25 Мб. Основною одиницею тиску в системі СІ служить паскаль [Па]; 1 Па = 1 Н/м 2 . У системі СІ тиск 1013,25 мб еквівалентно 101 325 Па або 1013,25 гПа. Атмосферний тиск- Дуже мінливий метеоелемент. З його визначення випливає, що воно залежить від висоти відповідного стовпа повітря, його густини, від прискорення сили тяжіння, яка змінюється від широти місця та висоти над рівнем моря.

1 гПа = 0,75 мм рт. ст. чи 1 мм рт. ст. = 1,333 гПа.

Збільшення висоти на 10 м веде до зменшення тиску на 1 мм ртутного стовпа. Наводимо тиск до рівня моря, воно = 1010,55 гПа (758,1 мм. рт.ст.), якщо на висоті 150 м, тиск = 990,8 гПа (743,1 мм.)

Температура 8 ° С на висоті 150 метрів, то на рівні моря = 9,2 °.

Література

1. Завдання з географії: посібник для вчителів/Под ред. Наумова. - М: МІРОС, 1993

2. Вуколов Н.Г. "Сільськогосподарська метеорологія", М., 2007 р.

3. Неклюкова Н.П. Загальне землезнавство. М.: 1976

4. Пашканг К.В. Практикум із загального землезнавства. М.: Вища школа. 1982