Костянтин зайків: «Арктичний плавучий університет» – унікальний проект сафу. Костянтин зайків: «арктичний плавучий університет» – унікальний проект сафу Чим цей рейс відрізнявся від попередніх
"Плавучі університети"
А.Є.Сузюмов, міжнародний координатор проекту, МОК ЮНЕСКОПроект, який отримав у ЮНЕСКО назву "Плавучий університет", розпочато з ініціативи Московського державного університету (МДУ) у 1991 році. 1993 року Російський державний гідрометеорологічний університет (РДГМУ) розпочав регіональний проект "Балтійський плавучий університет" (БПУ). З 1996 року за рішенням Асамблеї МОК та Генеральної конференції ЮНЕСКО (1995 р.) обидва проекти виконуються в рамках програми МОК-ТЕМА (Підготовка, освіта та взаємна допомога в галузі морських наук). У 1999 до них приєднався ще один регіональний проект: "Каспійський плавучий університет" (КПУ), який виконує Каспійський науково-дослідний інститут рибного господарства (КаспНІРГ). Базуючись на успішних результатах трьох згаданих вище проектів, у 2005 році з ініціативи низки університетів Австралії в рамках програми ТЕМА було розпочато регіональний проект для країн ЮВ Азії та Тихого океану "Морський університет" (University of the Sea, UOS). Всі ці проекти створені насамперед для навчання студентів навичкам справжньої дослідницької роботи у морі, що відрізняє їх від традиційних суднових практик.
Керівник програми ТЕМА – E. Деза ( [email protected]). Міжнародний координатор проектів ПУ у Секретаріаті МОК ЮНЕСКО (Париж, Франція) - А.Е.Сузюмов - [email protected]
1. Плавучий університет (програма "Навчання через дослідження", (ТТР)
Цей проект займається комплексним вивченням геологічних процесів на континентальних околицях Європи та Північної Африки, Серединно-Атлантичному хребті. За останні 16 років проект отримав чудові результати у галузі вивчення нафтогазоносності континентальних околиць та газових гідратів – потенційних енергоресурсів майбутнього. 16 рейсів ТТР (1991-2006) проводилися на судах Міністерства природних ресурсів Російської Федерації "Геленджик" та "Професор Логачов" в Атлантичному океані, Чорному та Середземному морях. В рамках цього проекту було розроблено та застосовано принцип "навчання через дослідження" (Training-through-Research, TTR), що включає повний річний цикл навчання студентів теорії та практиці морських досліджень. Після передрейсової теоретичної підготовки студенти під керівництвом відомих європейських фахівців ведуть науково-дослідну роботу на борту судна, що підкріплюється щоденними лекціями та семінарами. Через півроку після закінчення рейсу проводиться післярейсова наукова конференція, що розглядає підсумки робіт у морі та результати лабораторних досліджень отриманого матеріалу.
Результати робіт публікуються у провідних наукових виданнях, а також у виданнях МОК (див. http://unesdoc.unesco.org/ulis/index.html, у пошуковому вікні потрібно запровадити скорочення проекту "TTR"). За період із 1991 по 2006 роки. близько 1000 студентів та молодих дослідників з більшості країн Європи, а також Північної Африки, Азії, Близького Сходу, США та Латинської Америки взяли участь у рейсах російських судів. Координація та управління проектом здійснюється Виконавчим комітетом. Керівники проекту: Н.Кеньйон (Dr. Neil H.Kenyon), Національний Океанографічний центр Саутгемптона (Великобританія) - [email protected]та М.К.Іванов, завідувач кафедри ЮНЕСКО-МДУ з морських геонауок (Геологічний факультет МДУ, Москва, Росія) - [email protected]
 |
 |
| Учасники рейсу ТТР-11 (2001 р.) | Один із щоденних семінарів на борту судна: які відкриття зроблено за минулий день? |
 |
 |
| Карбонатні труби, підняті з дна Кадиської затоки: через них у морське середовище надходять геофлюїди | "Карбонатні пагорби": загадкові споруди, які вперше детально досліджені на європейській околиці в рейсі ТТР-7 (1997 р.) |
2. Балтійський плавучий університет (БПУ)
Проект БПУ здійснюється під егідою МОК ЮНЕСКО Російським державним гідрометеорологічним університетом (РДГМУ) у співпраці з Головним управлінням навігації та океанографії (ГУНіО) МО РФ. Він надає можливість студентам країн Балтійського регіону, а також інших країн Європи (Великобританії, Іспанії, Португалії), Азії та Африки отримати навички досліджень у галузі морської гідрометеорології та моніторингу довкілля. Тим самим він робить вагомий внесок у програму охорони морського середовища, розроблену Гельсінською комісією (HELCOM), "Балтійську оперативну океанографічну систему" (BOOS) (регіональний проект Глобальної системи спостережень за океаном (ДСНО), а також "Комплексне управління прибережною зоною" (КУПЗ) /МОК) Особливістю проекту є його виконання паралельно на двох плавзасобах: одному з океанографічних судів ГУНіО (таких як "Н. Матусевич" та "Сибіряков"), а в 2006 році - на НІС "Штокман" ІОРАН, а також на вітрильному катамарані Це дозволяє одночасно охопити дослідженнями як прибережну зону, так і відкриті води Балтійського моря, велику роль при цьому відіграють підсупутникові спостереження з метою зіставлення дистанційних даних, спостережень із супутників з натурними вимірюваннями. океану У 2006 році в РДДМУ створено кафедру ЮНЕСКО цього профілю.За період 1993-2006 рр. більше 2 00 студентів з 24 країн Європи, Азії та Африки пройшли навчання в рамках проекту. Результати експедицій публікуються (англійською мовою) у щорічному "Науковому бюлютені БПУ" (BFU Research Bulletin). Керівник проекту Т. Єрьоміна (РДДМУ, Санкт-Петербург) - [email protected].
 |
 |
| Відбір проб води приладом "Розетта" | Учасники рейсу БПУ-2005 біля трапу "Сибірякова" |
3. Каспійський плавучий університет (КПУ)
Проект КПУ, який здійснюється під егідою МОК ЮНЕСКО Каспійським науково-дослідним інститутом рибного господарства (КаспНІРГ), спрямований на вивчення біологічної продуктивності, біоресурсів та їх охорони на Каспійському морі та в нижній дельті Волги, а також на розвиток регіонального співробітництва та взаєморозуміння між країнами регіону справі охорони довкілля. Дослідження виконуються на плавзасобах КаспНІРХ. Вивчаються, зокрема, проблеми впливу коливань рівня Каспійського моря на водні та прибережні біоресурси; вплив забруднення (переважно від розробки нафтових родовищ) на екосистеми та біоресурси; біорізноманіття та питання його охорони; а також проблеми комплексного керування прибережною зоною.
У польових роботах 1999-2006 років. взяли участь понад 150 студентів із країн регіону. Понад 600 осіб брали участь у конференціях, семінарах та школах КПУ. З 2001 р. у рамках проекту працює Екологічна школа КПУ. Щорічно у ній навчаються 15-20 старшокласників. Результати КПУ публікуються англійською в "Науковому бюлютені КПУ" (Caspian Floating University Research Bulletin). Керівник проекту В.М. Бєляєва (КаспНІРХ, Астрахань) - [email protected].
4. Морський університет (МОУ)
Цей проект підтримується консорціумом австралійських університетів, ряду університетів та дослідницьких центрів Республіки Корея, Індії, Індонезії та Японії, що утворюють мережу Азіатських сусідніх країн у програмі Глобальних змін (The Asian Neighbors Global Change Network) за участю Австралії. У Сіднейському університеті Австралії розміщується Секретаріат проекту (http://www.usims.org.usyd.edu.au/floating.html). Проект фінансується Фондом Тойота та з національних коштів Австралії. Французький полярний інститут (IPEV) надає судовий час на своєму НДС "Маріон Дюфрен" ("Marion Dufresne"). У 2005 році відбувся перший двотижневий навчальний геолого-екологічний рейс в Арафурському морі (між Новою Гвінеєю та Австралією), в якому брали участь 20 студентів з Австралії, Китаю, Східного Тимору, Індонезії, Японії, Малайзії, Нової Зеландії, Нової Гвінеї, Філіппін. Ланка. У 2006 р. відбувся 2-й рейс, у якому брало участь 19 студентів із семи країн регіону. Він проходив маршрутом Окленд (Нова Зеландія) - Нумея (Нова Каледонія) - Сідней (Австралія) і був спрямований на вивчення газових гідратів комплексом геофізичних і геологічних методів.
Проект «Арктичний плавучий університет» розпочався 1 червня 2012 року. Проект реалізується завдяки спільному фінансуванню Росгідромету та САФУ (Мінобрнауки). Проект підтримало Російське географічне суспільство.
Перший рейс було здійснено за маршрутом: Архангельськ – Біле море – Баренцеве море – Земля Франца-Йосифа – Нова Земля – острів Колгуєв – Біле море – острів Сосновець – Соловки – Архангельськ.
На борту судна отримували знання та відпрацьовували їх на практиці студенти САФУ ім. М.В. Ломоносова. Вели викладання науковці НДУ Росгідромета, САФУ та Північного УДМС. Практичні заняття для студентів проходили з використанням сучасного висококласного обладнання, яким укомплектована «плавуча лабораторія».
У ході рейсу було виконано повний обсяг робіт з Баренцева та Білого моря, взято понад 8.000 проб води, ґрунту, повітря та біоресурсів.
Програма робіт Арктичного плавучого університету у 2013 році складається із 2-х рейсів. Перший рейс проводиться з 1 червня по 25 червня 2013 року за маршрутом Архангельськ – Біле море – Баренцеве море – Гренландське море – Шпіцберген – Біле море – Архангельськ. Програма робіт Арктичного плавучого університету у 2013 році складається з 2-х рейсів. Перший рейс проводиться з 1 червня по 25 червня 2013 року за маршрутом Архангельськ – Біле море – Баренцеве море – Гренландське море – Шпіцберген – Біле море – Архангельськ. |  |
Проведення другого рейсу заплановано в період з 2 липня по 26 липня 2013 року за маршрутом Архангельськ – Біле море – острів Колгуєв – Баренцеве море – Карське море – острови Північна Земля – острови Нова Земля – Архангельськ.
Програму робіт на НДС «Професор Молчанов» складено співробітниками САФУ імені М.В. Ломоносова, Північного УДМС, ААНІЇ, ГОІН, МДУ імені М.В. Ломоносова та ІЕПС УРО РАН і передбачає два великі напрями: освітній та науково-дослідний. До роботи в експедиції запрошено художника Сергія Звягіна, який працює над темою Арктики.
Окремо було розроблено програму робіт на Шпіцбергені, де учасники першого рейсу «Арктичного плавучого університету» побували у червні 2013 року:
проведення гідрохімічних, гляціологічних та сейсмологічних досліджень в акваторії та на узбережжі архіпелагу Шпіцберген. Контрольні точки (Баренцбург – Лонгйір – Ну Олесунн – Гарячі джерела, Букфіорд);
Частина у підписанні договору російської делегації про спільне використання російського наукового центру у Баренцбурзі;
Зустріч із губернатором та організація пересувної виставки картин художника Віктора Звягінцева;
Відвідування Університетського центру Шпіцберген (UNIS);
Відвідування дослідницької станції Свердруп, Норвезький полярний інститут;
Відвідування морської лабораторії «АК «Кінгс Бей»:
Обговорення та опрацювання напрямків спільної науково-дослідної діяльності на архіпелазі;
Підписання двостороннього договору про науково-дослідну співпрацю між САФУ імені М.В. Ломоносова та компанією «АК «Кінгс Бей» на архіпелазі Шпіцберген та спільному використанні наукової бази морської лабораторії.
Програма включає освітні курси та власне науково-дослідні роботи на акваторії Білого, Баренцева, Гренландського та Карського морів Північного Льодовитого океану. Цей напрямок дуже актуально у зв'язку з реалізацією стратегії Росії з освоєння та збереження природних ресурсів Арктики та ролі САФУ та Росгідромету у цій сфері. Особливо це важливо у зв'язку з наведеними нижче особливостями арктичної зони. Зазначений напрямок передбачено програмою розвитку САФУ.
| У Баренцбурзі члени делегації та студенти Арктичного плавучого університету відвідали низку об'єктів Росгідромету та Кольського наукового центру РАН. 13 червня, НІС «Професор Молчанов» зі студентами та делегацією на борту прибув до порту Лонгійір, де відбулася зустріч з мером Лонгйіра Крістіном Крістоферсеном та візит до Університетського центру Шпіцбергена (UNIS). У центрі сторони обговорили російсько-норвезьку співпрацю на архіпелазі. У Ню-Олесунна, найпівнічнішому норвезькому місті, для тих, хто не брав участь у проведенні наземних досліджень, була організована екскурсія науковими об'єктами містечка та зустріч, на якій учасникам експедиції розповіли про історію Ню-Олесунна та його життєдіяльність. |  |
Для дослідницької групи роботи в Ню-Олесунні стали найпліднішими за три дні на Шпіцбергені. Вдалося встановити сейсмостанцію. Були відібрані проби снігу, льоду, ґрунтів та рослин. Виконали чотири геологічні профілі, провели георадіолокацонні дослідження, вивчили геологічні шари, відібрали малакофауну – це залишки раковин молюсків, які відкладаються разом із морськими та річковими відкладеннями. Аналізуючи їх можна визначити вік тераси та зміст стабільних ізотопів.
Працювати довелося у складних умовах: погода постійно мінялася – то вітер із градом, то знову сонце. При цьому треба було пам'ятати про те, що ця територія скоріше належить білому ведмедеві, ніж людині.
В експедиції познайомила норвезьку делегацію з діяльністю лабораторій Плавучого університету.
Попрощавшись із норвезькими колегами, команда науково-дослідного судна «Професор Молчанов» продовжила свій шлях до запланованого розрізу.
16 червня у першій половині дня всі активно готувалися до двох подій намічених за планом: однієї – серйозної та наукової, іншої – жартівливої та розважальної. Перше – звітна сесія. Учасники експедиції підготували свої доповіді щодо робіт на розрізах у Білому та Баренцевому морях. Результати, про які розповіли представники наукових блоків, викликали живу дискусію серед учасників експедиції та ще на один крок наблизили дослідників до фінального звіту, який вони напишуть вже на материку. Друге – конкурс "Міс Молчанова". Вперше на борту науково-дослідного судна обирали найкрасивішу дівчину. Після вечері «Професор Молчанов» вийшов на точки розрізу №3 у Баренцевому морі. І знову продовжилася активна робота. |
|
 | 17 червня о 6-й ранку учасники експедиції прокинулися від глухих ударів об корпус судна – це НІС «Професор Молчанов» вийшов на перші льоди – попереду льодове поле океану. Весь день тривали океанографічні дослідження у північній частині Баренцевого моря. Тут увага дослідників була сконцентрована на теплих атлантичних водах, що проникали з Півночі. Роботи на розрізі пройшли у плановому режимі. Увечері «Плавучий університет» досяг найпівнічнішої точки свого маршруту, далі рух буде лише на південь. «Професор Молчанов» досяг 80 градусів північної широти і почав прямувати у південно-східному напрямку, де гідрохімічний блок експедиції виконає розріз, що перетинає все Баренцеве море у напрямку архіпелагу Нова Земля. |
«Тільки побувавши в Арктиці, побачивши на власні очі її холодну красу, можна зрозуміти, чому ці начебто далекі й непривітні води та землі такі важливі для країни і так приваблюють тих, хто там уже бував».
Що таке експедиція «Плавучий університет»?
«Арктичний плавучий університет» – унікальний проект САФУ. (Північний (Арктичний) федеральний університет імені М.В.Ломоносова), який включає інтеграцію освітнього та науково-дослідного процесів кількох великих структур: САФУ, Росгідромета, Російського географічного товариства та інших. В рамках експедиції можна отримати багато найціннішої інформації про Арктику, розширити кругозір студентів, що беруть участь у ній, навчити їх проведенню польових робіт за їхньою спеціальністю. Важлива також і світоглядна, виховна функція: тільки побувавши в Арктиці, побачивши на власні очі її холодну красу, можна зрозуміти, чому ці начебто далекі й непривітні води та землі такі важливі для країни і так приваблюють тих, хто там уже бував.
Хто цього року взяв участь у експедиції? Як відбувався відбір учасників для експедиції? Чи багато було охочих?
В експедиції взяли участь 58 осіб із різних міст Росії та восьми іноземних держав. Це студенти різних спеціальностей, магістранти та аспіранти, викладачі, дослідники, журналісти. Відбір учасників проходив за критеріями відповідності до наукової програми експедиції, фізичного здоров'я, академічної успішності. Крім того, крім бажання брати участь у роботі польових груп, дуже важливо наявність самостійної дослідницької роботи.
Яким був маршрут експедиції цього року?
Тут треба мати на увазі, що фактичний маршрут через погодні умови відрізнявся від запланованого. У результаті він вийшов таким: Архангельськ - Соловецькі острови - мис Білий Ніс - селище Варнек (острів Вайгач) - затока Російська Гавань (архіпелаг Нова Земля) - мис Бажання (архіпелаг Нова Земля) - острів Гукера (архіпелаг Земля Франца-Йосифа) Нортбрук (архіпелаг Земля Франца-Йосифа) - Малі Кармакули (архіпелаг Нова Земля; треба було висадити двох членів експедиції для продовження роботи там) - острів Сосновець - Архангельськ.
Чи є розпорядок дня на борту судна? Чим займалися учасники експедиції на судні?
Розпорядок є. Постійні віхи: сніданок з 8.00 до 9.00, обід з 12.00 до 13.00, вечеря з 19.00 до 20.00. Іноді, втім, через висадки час їди змінювався. З 10.00 до 12.00, з 13.00 до 16.00 – лекційні заняття, з 16.00 до 19.00 – робота учнів у групах. Після вечері були культурно-масові заходи (цікаві презентації та фільми, вечори творчості, інтелектуальні ігри).
Учасники експедиції багато часу займалися науковими дослідженнями в рамках свого наукового напряму: збір даних, їх аналіз та інтерпретація і так далі. Лекційні заняття були обов'язковими всім студентів та аспірантів незалежно від тематики, це дозволяло розширити кругозір учнів, дати їм міждисциплінарне знання про Арктику.
Чи були форс-мажорні ситуації? З якими складнощами довелося зіткнутися?
Найбільш помітною складністю були погодні умови. Хвилювання унеможливило висадку на острові Колгуєв, льодові умови, що ускладнюються, змусили змінити маршрут експедиції і піти до Землі Франца-Йосифа раніше, ніж планували. Але це не дозволило висадитися на острові Хейса: льоди перекрили шлях судну. Проте наукову програму експедиції вдалося виконати. Згадане хвилювання, до речі, багато учасників експедиції переносило тяжко — особливо ті, хто вперше надовго вийшов у море. Три шторми за один рейс — такого ще не було. Форс-мажором можна вважати і появу ведмедя неподалік учасників рейсу в ході однієї з висадок. Щойно помітивши його буквально за кілька сотень метрів від однієї з груп, тут же з метою безпеки завершили висадку і повернулися на судно.
Що найбільше запам'яталося?
Гори архіпелагу Земля Франца-Йосифа. Вони просто зачаровують і залишають незабутні враження.
Чим цей рейс відрізнявся від попередніх?
Насамперед це міжнародна участь, що збільшилася. У 2014 році в експедиції було чотири іноземні громадяни. Цього року іноземців було вісім: із Бразилії, Німеччини, Данії, Ісландії, Іспанії, США, а також двоє вихідців із Росії, які постійно живуть у Канаді та Фінляндії. Істотно розширено програму наземних прибережних досліджень, що є єдиним комплексом. У ході рейсу вперше проводилися масштабні медико-біологічні дослідження серед учасників експедиції та екіпажу судна, а також соціологічні дослідження місцевих мешканців за маршрутом експедиції.
Які наукові дослідження проводились у рамках експедиції?
Список усіх досліджень зайняв би пару сторінок, тому наведу список науково-дослідних блоків, що працювали: гідрометеорологічний, екологічний, біогеохімічний, медико-біологічний, геоінформаційний, картографо-геодезичний, історико-культурний і соціологічний, біологічний, біоресурсний. Таким чином, вивчалися клімат Арктики, її флора та фауна, ґрунт, стан довкілля, адаптація людини до перебування у високих широтах, життєві цінності місцевого населення тощо.
Чи вдалося зробити цікаві відкриття?
Так. Важливу інформацію про птахів та ареалів їх проживання зібрали, зокрема, орнітологи. Ґрунтознавці підійшли до нового розуміння природної зональності Арктики, а також, ймовірно, вперше в історії знайшли ендолітні спільноти в Арктиці (мис Бажання, Нова Земля). У будь-якому випадку багато даних ще вимагають тривалої обробки, остаточні висновки поки що рано робити.
Дані, зібрані під час експедиції, будуть оформлені у вигляді наукових праць або передані відповідним відомствам, наприклад, Росгідромету?
За підсумками досліджень, проведених під час рейсу, планується публікація загального звіту експедиції. Тобто звіти кожного науково-дослідного блоку будуть зведені до однієї збірки. Його публікацію заплановано на кінець жовтня 2015 року. Він буде електронним та доступним для всіх бажаючих.
Експедиція «Плавучий університет» пройшла вже всьоме. З чим ви пов'язуєте такий її успіх? Чи вирушить вона в рейс наступного року?
Секрет успіху простий. В рамках одного порівняльного короткого рейсу (близько трьох тижнів) вдається зібрати величезну кількість цінних даних із різних наукових сфер — від ботаніки до геології та гідрометеорології. Учні практикуються виконувати польові роботи, розширюють власний кругозір. Тобто кожен рейс приносить величезну користь як науковим дослідженням, які проводяться у САФУ, так і освітньому процесу університету. Ми докладемо всіх зусиль, щоб у 2016 році експедиція також відбулася.
УДК 378.147
АРКТИЧНИЙ ПЛАВУЧИЙ УНІВЕРСИТЕТ - 2013
Північний (Арктичний) федеральний університет імені М.В. Ломоносова активно впроваджує нові методики підготовки молодих креативних спеціалістів задоволення потреб сучасного ринку праці. Одним із перспективних напрямів навчання є науково-дослідні експедиції вчених за участю студентів. У 2012 році за підтримки Федеральної служби з гідрометеорології та моніторингу навколишнього середовища та Російського географічного товариства в університеті стартував новий інноваційний проект «Арктичний плавучий університет», в якому органічно поєднуються освітні курси та науково-дослідна робота студентів, магістрантів та аспірантів.
Мета проекту «Арктичний плавучий університет – 2013» – інтеграція інноваційних освітніх програм вищої професійної освіти та фундаментальних та прикладних міждисциплінарних наукових досліджень під час проведення арктичних експедицій на науково-дослідному судні «Професор Молчанів» для підготовки висококваліфікованих фахівців.
Унікальні можливості проекту «Арктичний плавучий університет» відбилися у розробці освітньої програми експедиції. Загальна її трудомісткість у 2013 році – 3 залікові одиниці, 108 годин.
Освітня програма має міждисциплінарний характер. Студенти слухають теоретичний курс лекцій з основ океанології, метеорології, географії, геоекології, фізики, хімії, біології з метою засвоєння комплексу знань про основні закони.
© Бизова Н.М., 2014
нах просторово-часової організації морських та наземних арктичних та субарктичних природних комплексів локального та регіонального рівнів. Майбутні фахівці ознайомлюються з методикою океанологічних, метеорологічних, географічних, біологічних, геоекологічних та фізичних, хімічних досліджень та обробки отриманих даних. Крім теоретичних знань вони набувають практичних умінь і навичок, які включають збір, обробку та аналіз проб води, повітря, гірських порід, ґрунтів і рослин, візуальні спостереження природних об'єктів та процесів, їх фотографування та кінозйомку.
У 2013 році суттєво розширилася географія маршрутів та склад учасників проекту «Арктичний плавучий університет». Було проведено дві експедиції на НДС «Професор Молчанов». Поряд з представниками інституту природничих наук та біомедичної та інституту теоретичної та прикладної хімії, які брали участь в експедиції 2012 року, їх членами стали молоді дослідники з інституту нафти та газу, інституту суднобудування та морської арктичної техніки та інституту педагогіки та психології САФУ. Ломоносова. Було запрошено студентів географічного факультету МДУ імені М.В. Ломоносова, Російського державного гідрометеорологічного університету, Державного океанографічного інституту, факультету географії та геоекології Санкт-Петербурзького державного університету.
Підготовкою та навчанням молодих дослідників займалися викладачі САФУ
імені М.В. Ломоносова, наукові співробітники Інституту екологічних проблем Півночі Уральського відділення Російської академії наук, Арктичного та Антарктичного науково-дослідного інституту, Державного океанографічного інституту імені
Н.М. Зубова, Всеросійського науково-дослідного інституту рибного господарства та океанографії, Зоологічного інституту Російської академії наук, працівники Північного та Мурманського управлінь з гідрометеорології та моніторингу навколишнього середовища.
Під час першого рейсу у червні 2013 року, поряд із продовженням наукових досліджень у Білому та Баренцевому морях, були проведені комплексні роботи у Гренландському морі та на Шпіцбергені. У Білому, Баренцевому та Гренландському морях проведено комплексні дослідження на 10 вікових та стандартних океанографічних розрізах, де на 86 океанографічних станціях було взято понад 2 тис. проб для електрохімічних, рентгено-флуоресцентних та хроматографічних досліджень морської води. Проведено понад 5,5 тис. вимірювань біогенних елементів, розчиненого кисню, pH та іонного складу у воді, що дозволило продовжити вивчення сучасного стану гідрохімічної структури та рівня забрудненості середовища арктичних морів та впливу на них процесів, пов'язаних із глобальними кліматичними змінами.
На Шпіцбергені були продовжені сейсмологічні дослідження з проведенням вимірювання рівня мікросейсмічного фону на території селищ Баренцбург, Ню-Олесунн та міста Лонгйір. У рамках гляціологічних досліджень тут же виконані роботи з геокріологічного та геоморфологічного опису рельєфу. З метою отримання інформації про горизонтальні та вертикальні неоднорідності рельєфу та типи залягання відкладень проведено георадіолокаційні дослідження підповерхневого залягання порід до глибини 35 м з побудовою 72 гео-радарних профілів.
Для отримання нових даних щодо видового розмаїття, запасів біомаси, чисельності різних груп організмів-продуцентів у межах морської акваторії, у береговій зоні та на ключових ділянках арктичних островів виконано геоботанічне опис рослинних угруповань, проведено відбір проб бурих водоростей, мохів та лишайників.
Перший рейс 2013 року мав міжнародний статус. Учасники експедиції під час відвідин Шпіцбергена стали учасниками зустрічі з російсько-норвезькою делегацією, присвяченою розвитку Російського наукового центру у Баренцбурзі. Експедиційний загін відвідав Університетський центр Шпіцбергена (ЮНІС), морську лабораторію компанії «Кінгс Бей АСА» та станцію «Свердруп» Норвезького полярного інституту у селищі Ню-Олесунн. Було організовано прийом у відповідь делегації ЮНІС на НІС «Професор Молчанов». Представником Норвезького полярного інституту було зроблено пропозицію щодо співпраці у рамках проекту «Арктичний плавучий університет» у 2014 році.
Під час другого рейсу у липні 2013 року учасниками експедиції «Арктичний плавучий університет» пройдено 5900 км акваторіями Білого, Баренцева та Карського морів. На шляху до острова Рудольфа, найпівнічнішої острівної точки Євразії, вони вперше досягли координат 81°15" пн. ш. і 64°40" ст. д. Подальший шлях на північ був захищений скупченнями уламків айсбергів. При прямуванні до острова Візі експедиція пройшла в Карському морі до крайньої північно-східної точки маршруту з координатами 79 ° 34 "пн. ш. і 76 ° 55" ст. д. Такі широкомасштабні комплексні дослідження арктичних територій виконані вперше.
Основні науково-дослідні завдання другого рейсу були спрямовані на отримання комплексної океанологічної інформації про стан природних систем Білого, Баренцева та Карського морів та вплив їх на формування кліматичних змін у північних полярних районах. Виконані з-
вимірювання на 80 океанографічних станціях 7 океанографічних розрізів, де визначався вертикальний розподіл температури, солоності та розчиненого кисню у воді. Загальна кількість даних перевищує 360 тис. значень.
На основі понад 40 тис. вимірювань температури та відносної вологості повітря, атмосферного тиску, швидкості та напряму вітру, потоку короткохвильової сонячної радіації було проаналізовано кліматичні зміни у північних полярних районах. Результати вимірювання загального вмісту озону в атмосфері у 2013 році показали збільшення концентрації озону в атмосфері порівняно з аналогічним періодом 2012 року.
При дослідженні гідрооптичних характеристик поверхневих вод отримано дані про поширення фотосинтетично активної радіації в евфотичному шарі Баренцева та Карського морів. Вивчення особливостей просторового та вертикального розподілу чисельності та біомаси фітопланктону у водних масах проведено на 4 океанографічних розрізах.
У Баренцевому морі та північній частині Карського моря виконано відбір проб морської води з різних глибин на 69 станціях 6 океанографічних розрізів для визначення вмісту кремнію, нітратного, нітритного, амонійного та загального азоту, мінерального та загального фосфору, розчиненого кисню, органічного вуглецю, вуглеводів, pH , загальної лужності, вмісту катіонів натрію, кальцію, магнію, калію
З метою визначення електрофізичних властивостей води та льоду проведено обстеження сніжників, припайного та покривного льоду, морської та талої води на півостровах Канін та Югорський, островах Колгуєв, Вайгач, Хейса, Чамп, Гукера, льодовику Сєдова, узбережжя заток Руська Гавань, Крижана Гавань та ми Бажання Північного острова Нової Землі.
Використовуючи матеріали, надані Центром космічного моніторингу Арктики
САФУ імені М.В. Ломоносова, учасники експедиції з 2012 року, здійснюють дистанційні спостереження в Арктиці для моделювання процесів та явищ у відкритому океані та прибережній зоні морів. Співробітниками центру радіотехнічного моніторингу в липні 2013 року на мисі Бажання Північного острова Нової Землі проведено роботи з встановлення та запуску в експлуатацію альтернативної екологічно чистої енергетичної установки з вітрогенератора та комплексу сонячних батарей.
Продовжено вивчення основних берегоутворюючих процесів та пам'яток морської географічної спадщини на островах Колгуєв, Вайгач, Хейса, Чамп, Гукера, півостровах Канін та Югорський, на узбережжі заток Руська Гавань, Крижана Гавань, мисі Бажання Північного острова Нової землі. Для визначення дендрохронологічним методом віку дерев'яних будов на островах Вайгач та Гукера, узбережжя затоки Крижана Гавань та мисі Бажання взято зразки деревини (керни). За даними вимірів річних кілець отримані плаваючі хронології за всіма досліджуваними будовами. Дендрохронологічний аналіз дозволив визначити вік деревини на ключових ділянках та уточнити час будівництва об'єктів.
Розширення географії маршруту другого рейсу експедиції дозволило відстежити зміни складу та структури рослинних угруповань на широтному градієнті від південних тундрів до арктичних пустель. Було організовано спостереження за фенологічним станом видів, що входять до їх складу. Проведено геоботанічне опис 27 різних рослинних угруповань на півостровах Канін та Югорський, островах Колгуєв, Вайгач, Гукера, Хейса, Чампа, на узбережжі заток Руська Гавань, Крижана Гавань та мисі Бажання. Закладено 12 пробних площ для обліку надземної фітомаси та 206 пробних майданчиків (50 х 50 см) у спільнотах різних типів для обліку видового розмаїття на одиницю площі. Зібраний гербарний матеріал у кількості 350 листів 124 видів судинних рослин та
200 зразків мохів та лишайників. Зроблено 15 ґрунтових розрізів та хімічний аналіз проб ґрунту за 35 горизонтами.
Зібрані матеріали дозволяють краще зрозуміти адаптивні стратегії розвитку рослин, пов'язані з репродуктивними процесами, що дуже важливо для прогнозування змін стану екосистем в умовах мінливого клімату та різних антропогенних впливів. Подібних спостережень в Арктичному регіоні досі не проводилося, а організувати їх дозволила висока мобільність НДС «Професор Молчанов» та спланований маршрут експедиції «Арктичний плавучий університет – 2013».
До програми експедицій 2013 року вперше були включені дослідження щодо адаптації організму учасників експедиції до екстремальних умов Арктики. Незважаючи на незвичні умови життєдіяльності рівень працездатності вчених протягом усієї експедиції був вищим за середній.
Дослідження особливостей експлуатації суднової енергетичної установки - також новий напрямок у науковій програмі другої
рого рейсу експедиції. За результатами вимірів шуму та вібрації на НІС «Професор Молчанов» було встановлено, що у робочих та житлових приміщеннях судна вони не перевищують допустимих значень, що відповідають санітарним нормам, а судова енергетична установка працювала стабільно на всіх режимах ходу судна.
Нова науково-освітня програма проекту «Арктичний плавучий університет» передбачала щотижневу звітність у вигляді наукових сесій, на яких молоді дослідники підбивали проміжні підсумки досліджень. Підбиття підсумків експедиції відбулося 20 вересня 2013 року на науковій конференції студентів, магістрантів та аспірантів, де було представлено доповіді за результатами проведених робіт. Матеріали конференції були опубліковані.
Проект «Арктичний плавучий університет» гідно продовжує традиції російської наукової школи щодо ведення систематичних та планомірних наукових досліджень в умовах Європейської Півночі та Арктики та вищої професійної освіти Росії.
Список літератури
1. БоголицинК.Г., ПолікінД.Ю., БизоваН.М. Програма робіт та маршрут 1 рейсу експедиції «Арктичний плавучий університет – 2013» на НДС «Професор Молчанов» за науково-дослідним напрямом // Комплексна науково-освітня експедиція «Арктичний плавучий університет – 2013»: о 2 год. / відп. ред. К.Г. Боголіцин; Півн. (Арктич.) федер. ун-т. Архангельськ, 2013. Ч. I. С. 7-15.
2. Боголицин К.Г., Полікін Д.Ю., Бизова Н.М. Програма робіт та маршрут 2 рейси експедиції «Арктичний плавучий університет – 2013» на НДС «Професор Молчанов» за науково-дослідним напрямом // Комплексна науково-освітня експедиція «Арктичний плавучий університет – 2013»: о 2 год./відп. ред. К.Г. Боголіцин; Півн. (Арктич.) федер. ун-т. Архангельськ, 2013. Ч. I. С. 16-26.
3. Бизова Н.М. Арктичний плавучий університет як інноваційна освітня програма// Раціональне природокористування: традиції та інновації: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. Москва, МДУ, 23-24 лист. 2012 р. / за заг. ред. проф. М.В. Сліпенчука. М., 2013. С. 32-34.
4. Комплексна науково-освітня експедиція "Арктичний плавучий університет 2013": матеріали наук. конф. студентів, магістрантів, аспірантів / Півн. (Арктич.) федер. ун-т ім. М.В. Ломоносова, Півн. упр. з гідрометеорології та моніторингу навколишнього середовища, Арханг. центр Всерос. товариств. орг. «Рус. геогр. про-во»; сост. М.А. Трофімова, В.І. Трофімова; відп. ред. проф. Н.М. Бизова. Архангельськ, 2013. Ч. 3. 116 с.
1. Bogolitsyn K.G., Polikin D.Yu., Byzova N.M. Programma rabot i marshrut 1 reysa експедиції “Арктичній plavuchiy universitet - 2013” на NIS “Professor Molchanov” по научно-дослідник'ському наpravleniyu. Комплексна науко-obrazovatel'na експедиція “Арктіческій plavuchiy universitet - 2013”: v 2 ch. . Arkhangelsk, 2013. Part 1, pp. 7-15.
2. Bogolitsyn K.G., Polikin D.Yu., Byzova N.M. Programma rabot i marshrut 2 reysa експедиції “Арктіческій plavuchiy universitet - 2013” на NIS “Professor Molchanov” по научно-issledovatel'ському наpravlenii. Комплексна науко-obrazovatel'na експедиція “Арктіческій plavuchiy universitet - 2013”: v 2 ch. . Arkhangelsk, 2013. Part 1, pp. 16-26.
3. Бизова Н.М. Arkticheskiy plavuchiy universitet kak innovationsionna obrazovatel'na programma . Ratsional'noe prirodopol'zovanie: traditsii i innovatsii: матеріалиМеджунар. nauch.-prakt. konf. Moscow, 23-24 November 2012. Moscow, 2013, pp. 32-34.
4. Комплексна науко-obrazovatel'na експедиція “Арктіческій plavuchiy universitet 2013”: матеріали науки. konf. studentov, magistrantov, aspirantov. Ed. by Byzova N.M. Arkhangelsk, 2013. Part 3. 116 p.
БИЗОВА Наталія Михайлівна, кандидат географічних наук, доцент, завідувач кафедри географії та геоекології Північного (Арктичного) федерального університету імені М.В. Ломоносова. Автор понад 130 наукових публікацій, у т. ч. трьох навчальних посібників
Контактна інформація: адреса: 163002, м. Архангельськ, Наб. Північної Двіни, 17;
6 липня в Архангельську у Північному (Арктичному) федеральному університеті ім. М.В. Ломоносова (САФУ) відбулася прес-конференція, присвячена черговому рейсу до Арктики науково-дослідного судна Північного УДМС «Професор Молчанов» за проектом "Арктичний плавучий університет".
Арктичний плавучий університет – спільний проект САФУ, Росгідромета, Російського географічного товариства та національного парку «Російська Арктика».
«Це єдиний проект, який поєднує найбільші освітні та наукові центри Росії, які працюють на користь російської Арктики. Це єдина у світі високоширотна комплексна експедиція, організована на борту дослідницького судна. І це єдиний проект, який можна окреслити як вдалий приклад державно-приватного партнерства. Поряд з університетом, нацпарком „Російська Арктика“ та Північним УДМС у кожній експедиції беруть участь великі компанії. До десятої експедиції йдуть представники компанії „Норнікель“», - розповіла ректор САФУ Олена Кудряшова.
2018 року пройде ювілейна - десята експедиція за проектом "Арктичний плавучий університет". За цей час у рейсах взяли участь понад 500 осіб, із них 200 студентів російських та зарубіжних ВНЗ. НІС "Професор Молчанов" пройшов 28 800 морських миль.
Цього року експедиція отримала назву "Terra Nova". У ній візьмуть участь 58 осіб: це студенти, аспіранти, співробітники науково-освітніх установ із Росії, Нігерії, Сербії, Франції, Швейцарії, Німеччини, Канади та Китаю. На борту працюватиме консультант Центру Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО з Італії. Міжнародний екіпаж вирушить дослідити східне узбережжя архіпелагу Нова Земля.
Як повідомив керівник експедиції Костянтин Зайков, цей район архіпелагу мало вивчений. Дослідження проводитимуться в галузі гідрології, метеорології, вивчення біорізноманіття, міграції птахів та ссавців. Буде проведено екологічні роботи прикладного характеру. Дослідники ЦКП «Арктика» розпочнуть реалізацію проекту щодо вивчення можливого перенесення забруднюючих речовин в атмосфері. «Ці речовини потенційно можуть нести велику шкоду здоров'ю населення Арктики. Нам треба зрозуміти, є вони там чи ні. Ми збиратимемо проби та аналізуватимемо їх в університеті», - повідомив Костянтин Зайков. В експедиції буде продовжено роботу над мегагрантом Уряду РФ з вивчення перенесення токсичних речовин у харчових ланцюгах арктичного регіону. Дослідженнями візьмуться представники лабораторії арктичного біомоніторингу САФУ. Разом зі школою енергетики, нафти та газу САФУ в рейсі «плавучого університету» реалізовуватиметься проект із оцінки забруднення судами довкілля Арктики. З Новосибірським держуніверситетом буде продовжено проект вивчення походження островів і архіпелагів. Також триватиме великий комплекс робіт із інститутами РАН з вивчення біорізноманіття Арктики.
Екіпаж та судно НДС "Професор Молчанов" повністю готові до рейсу, про це розповів на прес-конференції в.о. начальника Північного УДМС Роман Єршов. Фахівці управління під час експедиції проведуть роботи щодо відбору проб на вікових гідрологічних розрізах. Також Роман Вікторович озвучив прогноз погоди на період рейсу. На учасників "Арктичного плавучого університету" в Білому морі чекає досить комфортна погода, з невеликим вітром і без опадів. Чим вища широта, тим погода погіршуватиметься. До того ж цього року льодова ситуація в Арктиці досить непроста. Фахівці Північного УДМС дали свої рекомендації щодо прокладання маршруту, щоб усі заплановані висадки відбулися.
Роман Єршов наголосив на важливості реалізації проекту "Арктичний плавучий університет", саме тут проходить підготовка кадрів для подальшої роботи в гідрометслужбі та в Арктиці. "Хотілося б, щоб у цих рейсах якнайбільше студентів заражалося арктичною хворобою, щоб наші кадрові питання завдяки цьому проекту вирішувалися".
Урочиста церемонія відправлення екіпажу десятої експедиції Арктичного плавучого університету відбудеться
Велика російська мова живе та розвивається
Зміна – це маленьке життя Навіщо потрібні шкільні зміни
Що таке інтелігентність: визначення, приклади