Сильна гіперактивність. Гіперактивні діти: що робити з непосидючою дитиною, як виховувати і чи потрібно лікувати — поради психолога батькам

– це дитина з синдромом дефіциту уваги та гіперактивності (СДВГ), неврологічними та поведінковими порушеннями, що розвиваються у дитячому віці. Поведінці гіперактивної дитини властиві непосидючість, відволікання, труднощі концентрації уваги, імпульсивність, підвищена рухова активність тощо. буд. Гіперактивній дитині потрібно нейропсихологічне та неврологічне (ЕЕГ, МРТ) обстеження. Допомога гіперактивній дитині передбачає індивідуальне психолого-педагогічне супроводження, проведення психотерапії, немедикаментозної та лікарської терапії.

Загальні відомості

СДВГ- синдром підвищеної фізичної та розумової активності, що характеризується переважанням процесів збудження над гальмуванням. Гіперактивна дитина відчуває труднощі з концентрацією та підтриманням уваги, саморегуляцією поведінки, навчанням, обробкою та утриманням інформації в пам'яті. За офіційними статистичними даними, у Росії діагноз СДВГ мають від 4 до 18% дітей. Більше того, даний синдром присутній у 3-5% дорослого населення, оскільки в половині випадків гіперактивна дитина зростає у гіперактивного дорослого. У хлопчиків СДВГ діагностується у 3 рази частіше, ніж у дівчаток. СДВГ є предметом пильного вивчення педіатрії, дитячої психіатрії, дитячої неврології, дитячої психології.

Причини СДВГ

Фахівцям важко визначити точні причини синдромом дефіциту уваги та гіперактивності. Вважається, що гіперактивність у дітей може бути обумовлена генетичними факторами та раннім органічним ушкодженням ЦНС, які нерідко поєднуються один з одним. Сучасні дослідження вказують на те, що при СДВГ має місце неузгодженість функціонування структур, що забезпечують організацію довільної поведінки та контроль уваги, а саме – асоціативної кори, базальних гангліїв, таламуса, мозочка, префронтальної кори.

Генетичний механізм СДВГ пояснюється успадкуванням генів, що регулюють обмін нейромедіаторів (дофаміну та норадреналіну) у головному мозку. Внаслідок дисфункції нейромедіаторних систем порушується процес синаптичної передачі, що спричиняє роз'єднання зв'язків між корою лобових часток та підкірковими структурами. На користь цієї теорії вказує той факт, що в лікуванні гіперактивності у дітей ефективними виявляються лікарські засоби, що сприяють вивільненню та гальмування зворотного захоплення нейромедіаторів у пресинаптичних нервових закінченнях.

У числі пре- і перинатальних факторів, що детермінують розвиток СДВГ, слід відзначити різноманітні несприятливі впливи, що сприяють розвитку мінімальної мозкової дисфункції у гіперактивної дитини. Це може бути патологічний перебіг вагітності та пологів у матері (гестоз, еклампсія, загроза викидня, гемолітична хвороба плода, стрімкі або затяжні пологи, вживання вагітної алкоголю або деяких лікарських препаратів, куріння), асфіксія, недоношеність, родові травми у дитини та ін. розвитку синдрому гіперактивності у дітей можуть привести інфекційні захворювання та ЧМТ, перенесені у перші місяці та роки життя.

У формуванні гіперактивності у дітей не виключається вплив несприятливих екологічних факторів, насамперед забруднення природного середовища нейротоксикантами (свинцем, миш'яком, ртуттю, кадмієм, нікелем та ін.). Зокрема, доведено кореляцію між підвищеним вмістом свинцю у волоссі за даними спектрального аналізу та рівнем гіперактивності, когнітивними та поведінковими порушеннями у дітей. Виникнення чи посилення проявів СДВГ то, можливо пов'язані з незбалансованим харчуванням, недостатністю надходження у організм мікронутрієнтів (вітамінів, омега-3 жирних кислот, мікроелементів – магнію, цинку, заліза, йоду). Посилення труднощів адаптації, поведінки та уваги у гіперактивної дитини сприяють несприятливі внутрішньосімейні стосунки.

Класифікація СДВГ

Міжнародна психіатрична класифікація (DSM) виділяє такі варіанти СДВГ:

змішаний- Поєднання гіперактивності з порушенням уваги (зустрічається найчастіше). Зазвичай виявляється у хлопчиків з певним фенотипом – світлим волоссям та блакитними очима.
неуважний- Переважає дефіцит уваги. Найчастіше зустрічається у дівчаток, характеризується відходом у свій світ, бурхливою фантазією, «витанням» дитини «в хмарах».
гіперактивний- переважає гіперактивність (найрідкіший тип). З однаковою ймовірністю може бути обумовлений як індивідуальними особливостями темпераменту дітей, і певними порушеннями ЦНС.

Симптоми СДВГ

У ранньому дитинстві гіперактивна дитина часто має підвищений м'язовий тонус, страждає на неодноразові та невмотивовані напади блювання, погано засинає і неспокійно спить, легко збуджується, має підвищену чутливість до будь-яких зовнішніх подразників.

Перші ознаки синдрому гіперактивності в дітей віком, зазвичай, виявляються у віці 5-7 років. Батьки зазвичай починають «бити на сполох», коли дитина йде до школи, що вимагає від неї певної організованості, самостійності, дотримання правил, зосередженості та ін. Другий пік проявів посідає пубертатний період (13-14 років) і пов'язаний з підлітковим гормональним сплеском.

Основними клініко-діагностичними критеріями СДВГ є неуважність, гіперактивність та імпульсивність.

Неуважність у гіперактивної дитини виявляється у нездатності утримання уваги; неможливості сконцентруватися на грі чи виконання завдання. Зважаючи на підвищену відволікання на сторонні стимули, гіперактивна дитина допускає безліч помилок у домашніх завданнях, не може до кінця виконати пропоновану інструкцію або доручені обов'язки. У гіперактивної дитини виникають складнощі з організацією самостійної діяльності, відзначається розсіяність, забудькуватість, постійна переключення з одного заняття на інше, схильність до незавершення розпочатих справ.

Власне гіперактивність у дітей передбачає неспокійну поведінку, непосидючість, надмірну рухову активність у ситуаціях, які потребують збереження відносного спокою. При спостереженні за гіперактивною дитиною можна помітити постійні стереотипні рухи в кистях та стопах, посмикування, тики. Гіперактивній дитині властива відсутність довільного контролю над своєю поведінкою, тому діти з СДВГ постійно перебувають у безцільному русі (бігають, крутяться, розмовляють тощо) у невідповідних для цього ситуаціях, наприклад, під час шкільних занять. У 75% гіперактивних дітей відзначається диспраксія – незграбність, неповороткість, нездатність виконувати рухи та роботу, яка потребує певної спритності.

Імпульсивність у гіперактивної дитини виявляється у нетерплячості, поспішності виконання завдань, прагненні дати відповідь, не замислившись над її правильністю. Гіперактивна дитина зазвичай не може грати в колективні ігри разом з однолітками, оскільки вона постійно заважає оточуючим, не дотримується правил гри, конфліктує і т.д.

Гіперактивна дитина часто скаржиться на головний біль, стомлюваність, сонливість. У деяких дітей відзначається нічний та денний енурез. Серед гіперактивних дітей поширені затримки психомоторного та мовного розвитку, у шкільному віці – дисграфія, дислексія, дискалькулія. За даними дитячих психологів, 60-70% дітей із СДВГ є прихованими шульгами або амбідекстрами.

Розгальмованість і нерозсудливість супроводжується зниженням інстинкту самозбереження, тому гіперактивна дитина легко отримує різноманітні травми.

Діагностика СДВГ

Гіперактивна дитина є пацієнтом дитячого невролога, дитячого психіатра та дитячого психолога.

Згідно з критеріями, виробленими DSM у 1994 р., СДВГ може бути визнаний при збереженні у дитини, принаймні, 6 ознак неуважності, гіперактивності та імпульсивності протягом півроку. Тому при первинному зверненні до фахівців діагноз СДВГ не ставиться, а проводиться спостереження та обстеження дитини. У процесі клініко-психологічного обстеження гіперактивної дитини використовують методи інтерв'ю, бесіди, безпосереднього спостереження; отримання інформації від педагогів та батьків за допомогою діагностичних опитувальників, нейропсихологічне тестування.

Необхідність проведення базового педіатричного та неврологічного обстеження обумовлена тим, що за СДВГ-подібним синдромом можуть ховатися різні соматичні та неврологічні розлади (гіпертиреоз, анемія, епілепсія, хорея, порушення слуху та зору та ін.). З метою уточнюючої діагностики гіперактивній дитині можуть призначатися консультації вузьких дитячих фахівців (дитячого ендокринолога, дитячого отоларинголога, дитячого офтальмолога, епілептолога), ЕЕГ, МРТ головного мозку, загальний і біохімічний аналіз крові і т.д. Консультація намітити план корекційної роботи з гіперактивною дитиною.

Гіперактивність у дітей слід диференціювати від фетального алкогольного синдрому, посттравматичного ураження ЦНС, хронічного отруєння свинцем, проявів індивідуальних характеристик темпераменту, педагогічної занедбаності, олігофренії та ін.

Корекція СДВГ

Гіперактивна дитина потребує комплексного індивідуалізованого супроводу, що включає психолого-педагогічну корекцію, психотерапію, немедикаментозну та медикаментозну корекцію.

Гіперактивній дитині рекомендується щадний режим навчання (клас малої наповнюваності, скорочені уроки, дозовані завдання), достатній сон, повноцінне харчування, тривалі прогулянки, достатня фізична активність. Зважаючи на підвищену збудливість, слід обмежувати участь гіперактивних дітей у масових заходах. Під керівництвом дитячого психолога та психотерапевта проводяться аутогенні тренування, індивідуальне, групове, сімейне та поведінкове психотерапія, тілесно-орієнтована терапія, БОС-технології. У корекції СДВГ має бути активно задіяне все оточення гіперактивної дитини: батьки, вихователі, шкільні освітяни.

Фармакотерапія є допоміжним методом корекції СДВГ. Вона передбачає призначення атомоксетину гідрохлориду, що блокує зворотне захоплення норадреналіну та покращує синаптичну передачу в різних структурах мозку; препаратів ноотропного ряду (піритинолу, кортексину, холіну альфосцерату, фенібуту, гопантенової кислоти); мікронутрієнтів (магнію, піридоксину) та ін. У ряді випадків хороший ефект досягається використанням кінезіотерапії, масажу шийного відділу хребта, мануальної терапії.

Усунення порушень письмової мови здійснюється в рамках цілеспрямованих логопедичних занять з корекції дисграфії та дислексії.

Прогноз та профілактика СДВГ

Своєчасна та комплексна корекційна робота дозволяє гіперактивній дитині навчитися вибудовувати взаємини з однолітками та дорослими, контролювати власну поведінку, попереджає труднощі соціальної адаптації. Психолого-педагогічне супроводження гіперактивної дитини сприяє формуванню соціально-прийнятної поведінки. За відсутності уваги до проблем СДВГ у підлітковому та зрілому віці зростає ризик соціальної дезадаптації, алкоголізму та наркоманії.

Профілактика синдрому гіперактивності та дефіциту уваги повинна починатися задовго до появи дитини на світ та передбачати забезпечення умов для нормального перебігу вагітності та пологів, турботу про здоров'я дітей, створення сприятливого мікроклімату в сім'ї та дитячому колективі.

Щаслива дитина 15.08.2017

Дорогі читачі, пам'ятаєте дитячу гру в дочки-матері, в якій події йдуть за певним сценарієм? І так само ми, замислюючись про батьківство, завжди уявляємо собі здорових та щасливих дітей. Однак не завжди все йде так гладко, як хотілося б, і гіперактивність – це одна зі складнощів, з якою доводиться мати справу з деяким з батьків.

Сьогодні ми поговоримо про гіперактивних дітей, їх виховання та оздоровлення. І розібратися у всьому нам допоможе Олена Красовська, мама «особливої» дитини з 13-річним стажем, а також автор проекту «Гарно шити не заборониш!». Передаю Олені слово.

Здрастуйте, дорогі читачі блогу Ірини! Рада нашому знайомству, бажаю вам завжди бути здоровими та щасливими.

Що робити, якщо в сім'ї чи близьких з'являється гіперактивна дитина? Зневірятися чи збирати волю в кулак і боротися за здоров'я малюка? За досвідом, жоден жоден варіант не вирішують завдання розвитку і з СДВГ. Що тоді?

Перш ніж ми перейдемо до відповідей, поділюся своєю історією.

Перший дзвіночок

Що ви, мамо, радієте? Син слабенький народився, невідомо, як усе складеться.

Лежу на кушетці, дивлячись на маленьку грудочку, що ворушиться, стираю сльози. Змішані почуття вирують усередині - радість, тривога, сум'яття, страх і знову радість. Він з'явився! Трохи раніше за термін, але сформований, високий. Кричить. Що ще?

Виявилося, 6-7 балів за шкалою Апгар та крик не є точним показником здоров'я малюка, а родова травма може перекреслити багато. Попереду на нас чекали відділення реанімації, апарат штучної вентиляції, ходіння лікарями та довгі роки реабілітації…

Наш випадок дає уявлення про те, що синдром дефіциту уваги та гіперактивності не виникає на порожньому місці. Завжди є причини. Про них поговоримо нижче, а поки що розглянемо, що характеризує дитину із СДВГ.

Що таке гіперактивність

Чим відрізняється галасливий і непосидючий малюк від гіперактивного? Чи є особливі ознаки? Чи можна самостійно провести діагностику та побачити різницю?

З медичних джерел: «Гіперактивність чи СДВГ – стан значного перевищення норми активності, імпульсивності та збудливості. Це неврологічно-поведінковий розлад розвитку. Виявляється у дитинстві. Найчастіше буває у хлопчиків».

Лікар психологічних наук Сиротюк А. Л. говорить про СДВГ: «Це одна з форм прояву мінімально-мозкової дисфункції (ММД) – легкої недостатності мозку. Її відносять до категорії функціональних порушень, оборотних та нормалізованих у міру зростання та дозрівання мозку.

ММД не є медичним діагнозом, скоріше констатація факту наявності легких порушень у роботі мозку, причину і суть яких належить з'ясувати, щоб почати лікування».

Свого часу книга Алли Леонідівни «Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю» допомогла багато чого переосмислити у поведінці сина і стала нашим головним сімейним посібником.
Так розумно, грамотно, зі знанням справи лікар веде розмову про незрозумілих батькам, вихователям і вчителям станах дитини, що починаєш діяти відразу після вивчення матеріалу.

А ось що розповідає про гіперактивність доктор Комаровський.

Портрет типової гіперактивної дитини

Такий малюк:

погано спить, часто прокидається, скрикує, плаче уві сні;
швидко втомлюється;
погано, швидко чи незрозуміло розмовляє;
метушливий, непосидючий, неспокійний;
не здатний довести до кінця розпочату справу;
імпульсивний;
ігнорує прохання дорослих;
не вміє підкорятися правилам, чекати;
забудькуваний, неуважний;
часто агресивний;
має великі труднощі з навчанням та сприйняттям інформації.

Набір якостей не тішить. Але не треба зневірятися!

Статистика показує, що гіперактивна дитина часто має допитливість, допитливий розум, багату фантазію, несподівані інтелектуальні здібності, вміє винаходити нові способи вирішення завдань, любить бути в центрі уваги і обожнює похвалу.

Причини гіперактивності дитини

Що впливає на виникнення та розвиток СДВГ, до кінця невідомо.

Вирізняють такі провокуючі чинники:

генетична схильність;
несприятливі зовнішні умови;
стреси мами;
токсикоз;
ознаки внутрішньоутробної асфіксії плода;
стрімкі чи затяжні пологи;
недоношеність плода;
родові травми;
конфлікти у сім'ї чи оточенні;
захворювання в ранньому віці та ін.

Досі у світі є розбіжності щодо визначення СДВГ – діагноз це чи характер? Потрібно лікувати чи саме минеться?

Хтось каже, що хвороба надумана і існує, щоб підтримувати фармацевтичну промисловість, хтось б'є на сполох у зв'язку зі зростаючою кількістю гіперактивних дітей. Але хоч би що говорили політики, медики чи вчителі, батькам гіперактивної дитини, а головне, малюкові доводиться важко. Тому при перших підозрах чи надто активній поведінці дитини не робіть поспішних висновків, а проведіть грамотну діагностику.

Діагностика гіперактивності

Діагностика СДВГ проводиться відповідно до міжнародних критеріїв (МКХ-10) і включає переліки характерних ознак, що чітко простежуються даного розладу. Критерії стану оцінює фахівець – психолог, дитячий психіатр чи психоневролог.

Діагностика включає кілька етапів:

збір інформації та оцінка поведінки дитини;
випробування;
медичне обстеження (ЕЕГ чи МРТ головного мозку).

Якщо відчуваєте занепокоєння щодо поведінки малюка і хочете пройти попередню самостійну діагностику, орієнтуйтеся на ознаки, подані в таблиці нижче.

Основні прояви СДВГ МКХ-10

Групи симптомів	Характерні симптоми СДВГ
Порушення уваги	Не утримує увагу на деталях, допускає багато помилок. Насилу зберігає увагу під час виконання шкільних та інших завдань. Чи не слухає звернену до нього мову. Не може дотримуватись інструкцій та довести справу до кінця. Не спроможний самостійно спланувати, організувати виконання завдань. Уникає справ, які потребують тривалої розумової напруги. Часто втрачає свої речі. Легко відволікається. Виявляє забудькуватість.
Гіперактивність	Часто робить неспокійні рухи руками та ногами, крутиться на місці. Не може всидіти на місці, коли це потрібно. Часто бігає чи кудись забирається, коли це недоречно. Не може спокійно грати. Надмірна безцільна рухова активність має стійкий характер, на неї не впливають правила та умови ситуації.
Імпульсивність	Відповідає питанням, не вислухавши остаточно і замислюючись. Не може чекати своєї черги. Заважає іншим людям, перебиває їх. Балакучий, нестриманий у мові.

Зверніть увагу:

Вимірюємо порушення уваги та гіперактивність/імпульсивність.
Для встановлення діагнозу присутні шість з дев'яти критеріїв у кожному вимірі.
Ознаки виявляються до восьми років.
Спостерігаються не менше шести місяців у двох сферах діяльності дитини – у дитячому садку та вдома.
Стан дитини викликає психологічний дискомфорт та дезадаптацію.
Ознаки виявляються над тлі загального розлади розвитку та інших нервово-психічних розладів.

При діагностиці відзначають різні види гіперактивності:

з переважанням порушення уваги – шість і більше ознак з одного виміру;
з переважанням гіперактивності та імпульсивності - шість і більше ознак з другої групи вимірів;
поєднана форма СДВГ - шість і більше ознак за всіма критеріями.

Важливо! У жодному разі, не ставте діагноз самостійно, орієнтуючись на суб'єктивні відчуття. Якщо є сумніви, зверніться до фахівців, краще кількох.

Ми проходили діагностику у кількох спеціалістів у своєму місті, а для контролю – у діагностичному центрі сусіднього регіону.

По-перше, так є можливість порівняти та уточнити діагноз. По-друге, це дозволяє виключити стани-імітатори - особливості характеру, тривожні розлади, епілепсію, ендокринні порушення та ін. По-третє, це допомагає знайти оптимальний режим лікування.

Напрями лікування та система виховання при СДВГ

Саме створення виховання є ключовим моментом. Гіперактивні діти категорично не виносять обмеження, заперечують заборони та не можуть дотримуватись правил. Тому так важливо трансформувати їх особливості, навчати, тонко вбудовувати у систему цінностей сім'ї та суспільства.

Головними завданнями батьків є:

збір, систематизація, перевірка та застосування інформації з лікування, методик оздоровлення, розвитку та виховання;
створення відповідної моделі відносин у сім'ї;
дружелюбна та грамотна взаємодія з необхідними фахівцями;
прийняття особливостей малюка та культивування кохання.

Прийняття особливостей гіперактивної дитини

На мій погляд, пункт про прийняття та кохання головний.

З висоти свого досвіду та спілкування з батьками «особливих» дітей можу з упевненістю сказати, що прийняти ситуацію страшно. Але неодмінно потрібно. Без ухвалення складно рухатися далі.

Мені допомагає:

віра в Бога та розуміння, що все відбувається на благо;
дивитися на сина, коли він спить;
помічати будь-які позитивні прояви у характері;
турбота про себе;
люди, які бачать щось хороше в сині і кажуть мені;
спільні веселощі та дурість;
інформація про останні дослідження мозкових функцій та їх відновлення;
заняття улюбленими справами;
бачення позитивних моментів у житті;
оздоровчі практики - фізичне навантаження, харчування та ін.

Шукайте свої способи, пробуйте різні варіанти, переймайтеся прийняттям, любов'ю до своєї дитини та життя в цілому. Це допоможе рухатися далі.

Лікування та взаємодія з фахівцями

Кохання та прийняття важливі, але виключати сучасні методики лікування та оздоровлення гіперактивної дитини не можна. Основне завдання - знайти, перевірити, повірити, вибрати способи та фахівців, які допоможуть вашій родині.

Хороший психолог, невролог, психіатр, логопед, дефектолог, масажист, остеопат, фізіотерапевт і, звичайно, педіатр – фахівці, які мають бути у вашому чек-листі при виборі методів лікування.

Важливо! Перевіряйте будь-яку вхідну інформацію - збирайте відгуки, читайте, слухайте, що говорять інші батьки, шукайте тих, хто користувався чи був на прийомі. Головне, не зашкодити.

Як свідчить практика, гіперактивні діти неймовірно чутливі. Завдання батька прислухатися і придивлятися до того, як поводиться дитина на прийомі у лікаря або під час здійснення лікувальних маніпуляцій, як реагує на ліки.

Я виявила правило - без приводу син не поводитиметься неадекватно. Завжди є причина. Тому довіряю відчуттям.

Починаємо медикаментозний курс лікування, кожні ліки даю по черзі, у чверть прописаної дози. Сьогодні чверть однієї пігулки, завтра половинку, далі всю. Потім додаємо наступне.

Навіть при ГРВІ чи застудних захворюваннях. Тому що будь-які нові ліки і метод може звести нанівець попередні результати. Спостерігаємо за реакцією організму та поведінкою. Все нормально – продовжуємо, ні – прибираємо, замінюємо. Процес копітки, але інакше не можна.

Синові допомагають:

масаж;
парафін;
легкі фізичні навантаження;
коригування харчування - виключення чи скорочення продуктів, що містять хімічні добавки, різноманітність, режим;
прогулянки та приємні враження;
режим дня.

Маю намір не пишу назви лікарських препаратів, у кожного свій випадок. Призначають лікарі, ви перевіряєте та робите висновки.

Сім'я та оточення

Тепла, спокійна та доброзичлива обстановка в сім'ї – запорука прогресу у розвитку та реабілітації гіперактивної дитини.

Важливо знайти баланс:

м'яко ставимо межі;
заборони «ні» та «не можна» не працюють. Замінюємо формулювання. Замість «Не бігай» кажемо «Іди спокійно»;
вчимо відчуттю часу. У нас добре працює пісочний годинник або будильник. Ставимо завдання, визначаємо час після дзвінка перерву;
обмежуємо кількість завдань. Дитина з СДВГ чує лише частину прохання або не чує зовсім. Найпрацююче – спіймати погляд і попросити короткими уривчастими пропозиціями: «Підійди до дзеркала. Знайди гребінець. Принеси мені";
чудово працюють ігри. Але ігри короткі, не командні, з мінімумом правил;
казки діють краще, ніж нотації та звинувачення. У казках ми досі опрацьовуємо складні психологічні ситуації;
при прояві агресії найдієвіше міцно обійняти та притиснути до себе. Такі межі заспокоюють, навіть якщо дитина дуже зла;
вчимо почуватися і виражати емоції. Граємо, частіше питаємо «Що ти відчуваєш зараз?» У нас був намальований плакат із «добрим» та «злим» королем;
додаємо багато візуальних образів! Нову дію чи знання ми промальовували. Наприклад, щодо цифр кожна з них розміщувалася між сходинками шведської стінки;
багато читаємо та розвиваємо мовлення;
такі діти люблять відео за участю себе та близьких. Я читала книги, записувала відео, ставила на відтворення. Син грав у кімнаті, тлом звучав мій голос;
слухаємо спокійну, розслаблюючу музику. Гіперактивним дітям вона дає колосальну користь;
дотримуємося режиму дня. Не хоче спати вдень, зашторюємо вікно і лягаємо. Має бути чітке відчуття повторюваних, стабільних дій.

Чудово, якщо сім'я підтримує вас. Коли все гладко, виробіть основні правила, повідомте близьким, що їх зобов'язані виконувати все. Це складно. Але від вас залежить майбутній результат. Прийде вчитися послідовності та суворості.

Про школу та виховні установи

Тема настільки велика, що публікація має ризик не закінчитися. Обмежусь кількома рекомендаціями.

У дитячому садку та школі гіперактивній дитині непросто, іноді небезпечно для життя. Якщо є можливість не ходити в дитячий садок, будьте вдома або обмежуйте час відвідування.

У нашій системі освіти гіперактивному малюку болісно складно. Дружити з ним не хочуть. Діти можуть сміятися і ображати його, страждає на самооцінку. Вихованець із СДВГ головний біль вчителя – непосидючий, імпульсивний, з поганою пам'яттю та обмеженою увагою.

Важливо контактувати з керівництвом та грамотно взаємодіяти з вчителями:

розкажіть про особливості дитини;
разом створіть план співробітництва;
не відмовляйте у допомозі, а краще пропонуйте її;
якщо є психолог, знайомтеся та виробляйте способи соціальної адаптації;
вивчайте законодавство. У разі конфліктних ситуацій відстоюйте свої права грамотно та гідно;
ЗАВЖДИ звертайте увагу на стан дитини. Підтримуйте налаштування та стежте за здоров'ям.

Висновок

По собі знаю, як складно прийняти ситуацію, коли з твоєю дитиною щось не так - гіперактивна вона чи просто інша. Дорогі батьки, будь ласка, не затримуйтесь на з'ясуванні причин, не провалюйтесь у почуття провини та сорому. Повірте, вашому малюку нещасна мама або тато, що сумнівається, допомогти не зможуть.

Чим швидше ви прогорнете сторінку з пошуком причин і відчуттям провини, тим швидше зверніться до того, що дійсно важливо. А важливо - любити і приймати свою дитину такою, якою вона є. Шукати сильні сторони, розкривати потенціал та радіти успіхам. Важливо бути щасливими разом і вірити у майбутнє своєї дитини.

З побажаннями удачі,
Олена Красовська,
автор інтернет-проекту Гарно шити не заборониш!
та навчальних матеріалів з шиття

Я дякую Олені за це непросте, але дуже інформативне оповідання. Нелегко стикатися з такими випробуваннями, але це так правильно – головне це не почуття провини та сорому, а любов і прагнення зробити все можливе для своєї дитини, для себе, для сім'ї.

«Вічний двигун», – так відгукуються втомлені батьки, змучені вихователі та вчителі про гіперактивну дитину. Саме він у дитинстві періодично випадає з ліжечка, а у п'ять років його неможливо захопити цікавою казкою чи улюбленим мультфільмом хоча б на 20 хвилин. У початковій школі всі проблеми лише посилюються. Звідки береться надмірна активність у дітей і як з нею боротися?

Що таке гіперактивність?

За твердженнями фахівців, цей стан проявляється у малюків у вигляді надмірної активності, непосидючості та безлічі зайвих рухів. Найбільше така поведінка характерна для дошкільнят, тому що їхня нервова система ще занадто нестійка.

Хлопчики страждають від гіперактивності у кілька разів частіше, ніж дівчатка. Медики пояснюють це тим, що вони зазвичай більші за діток жіночої статі при народженні, що загрожує різними пошкодженнями. Також відділи головного мозку, відповідальні за регулювання та контроль, дозрівають у хлопчиків набагато пізніше.

В даний час кількість дітлахів з цим порушенням центральної нервової системи значно збільшилася. Статистика лікарів невтішна - ознаки захворювання спостерігаються приблизно у 40% дітей дошкільного віку та у половини учнів початкових класів. Що, погодьтеся, чимало!

Прояви гіперактивності

Синдром надмірної активності має багато симптомів. Перерахуємо основні:

Брак уваги

Малюк не може довго концентруватися на одному занятті, яке вимагає від нього певних зусиль: розфарбовування, читання, перегляд телевізора, рішення прикладів. Саме через неуважність такі дітки часто мають складнощі з навчанням.

Імпульсивність

Гіперактивні діти часто поводяться необдумано, постійно поспішають, відповідають перш, ніж було поставлено питання. Їм складно дочекатися своєї черги та спланувати щось заздалегідь. Тому часто стосунки з одногрупниками та однокласниками псуються, а батьки відвідують школу з тією ж періодичністю, що й роботу.

Надмірна рухливість

Таку дитину практично неможливо застати в повному спокої - вона або бігає, або скаче, або дригає ногами, якщо її попросили сісти на стілець. Також гіперактивне чадо можна дізнатися по найбагатших мімічним проявам, очах, що бігають, і неспокійним пальчикам. Пересувається він зазвичай підстрибом, змушуючи маму за ним бігати.

Перепади настрою

Батькам важко розібратися в емоційному стані своїх дітей. У них непередбачувана поведінка, причому емоційні сплески виникають без будь-якої очевидної причини. Крихітка може стати агресивною і навіть жорстокою в один момент, а через чверть години вже мило розмовляти з матусею або однолітками.

Погана пам'ять

Через низьку концентрацію уваги, імпульсивність вчинків і надмірну відволікання дітки, як правило, погано запам'ятовують і засвоюють інформацію.

Причини появи гіперактивності

В основі цього захворювання лежить мінімальна мозкова дисфункція, яка порушує перебіг психічних процесів і викликає всі перелічені вище особливості у дитини. А ось провокуючими факторами такого розладу є:

Перебіг вагітності

Сильні токсикози, підвищений тиск, гіпоксія плода, вживання матір'ю алкоголю, нікотину або наркотиків, вплив токсичних речовин підвищують ймовірність народження гіперактивного малюка.

Мамам на замітку!

Дівчатка привіт) ось не думала, що і мене торкнеться проблема розтяжок, а ще писатиму про це))) Але діватися нікуди, тому пишу тут: Як я позбулася розтяжок після пологів? Дуже буду рада, якщо і вам мій спосіб допоможе...

Несприятливі пологи

До гіперактивності можуть призвести недоношеність, затяжні або, навпаки, стрімкі пологи, їхня штучна стимуляція, а також застосування різних засобів допомоги (зокрема, щипців).

Генетична схильність

Не варто дивуватися наявності у свого сина подібного захворювання, якщо ви самі страждали в юному віці від імпульсивної та розгальмованої поведінки.

Як допомогти дитині?

Деякі дорослі, які виховують гіперактивних дітлахів, найчастіше втрачають самовладання і зриваються на них, незважаючи на всю любов і турботу. Інші матері та батьки опускають руки, вважаючи, що з їхньої крихти вже нічого доброго не вийде. Треті ж намагаються взяти малюка в «їжакові рукавиці», запроваджуючи найсуворіші дисциплінарні заходи впливу.

Звичайно, кожна надмірно активна дитина – яскрава індивідуальність, а отже, потребує особливого підходу. Однак знання загальних психологічних особливостей таких дітей дозволяє фахівцям дати кілька рекомендацій, які допоможуть вам знайти ключик до свого сина.

Чітко формулюйте завдання

Через труднощі із зосередженістю та високою відволікальністю ставте перед малюком конкретні завдання. Ваші фрази мають бути короткими, чіткими, без зайвих подробиць. Намагайтеся уникати перевантажених конструкцій.

Дотримуйтесь послідовності

Ніколи не видавайте своєму гіперактивному чаду одразу кілька доручень. Як часто ви кажете діткам: «Ну, прибери машинки, помий ручки і сідай за стіл»? Дитина не зможе відразу сприйняти такий обсяг інформації і, мабуть, не виконає жодного завдання, а захопиться чимось іншим. Давайте наступні вказівки в міру виконання.

Коректно формулюйте заборони

Такі дітки вкрай негативно ставляться до слова "ні", тому постарайтеся не вживати його. Наприклад, замість категоричного табу «Не ходи калюжею» скажіть: «Давай краще гуляти сухою доріжкою». І, звичайно, у будь-якій конфліктній ситуації намагайтеся зберігати спокій.

Встановлюйте часові межі

Маленькі діти взагалі мають слабкі уявлення про час, тому вам потрібно буде самим стежити за виконанням вашого завдання. Якщо ви плануєте укласти малюк спати, відволікти його від гри, покликати на вечерю, необхідно заздалегідь його попередити: «Через п'ять хвилин ми вечерятимемо».

Направте енергію в «мирне русло»

Щоб дитина стала спокійнішою, постарайтеся гуляти з нею на свіжому повітрі, запишіть її в спортивний гурток, частіше ходіть на атракціони, катайтеся на велосипеді, ковзанах або грайте в м'яч. Загалом, знайдіть той вид діяльності, який принесе йому щире задоволення.

Забезпечте медикаментозне лікування

Обов'язково зверніться за допомогою до невропатолога, який не тільки поставить правильний діагноз, а й зможе підібрати правильний фармакологічний препарат. Лікарська статистика каже, що вплив ліків ефективний у 80 % випадках гіперактивності: покращується поведінка, підвищується самоконтроль.

Якщо у вашій родині росте невгамовна дитина-ураган і ви не розумієте, як вчинити, перш за все, постарайтеся набратися терпіння і знайте, що вона в жодному разі не хоче вам досадити. Не бійтеся звертатися за кваліфікованою підтримкою до невролога чи психолога, дотримуйтесь їх рекомендацій та наших порад. І не забувайте, що ваше чадо нічим не гірше за інших дітлахів, і також потребує вашої любові та розуміння. За дотримання цих умов вам вдасться виростити з маленького баловника зібраного і спокійного підлітка.

Багатьох батьків цікавить питання: чим відрізняється синдром гіперактивності від розвитку дитини. Всі діти в ранньому віці відрізняються непостійністю, непосидючістю та підвищеною активністю. То коли ж слід бити на сполох?

Найчастіше галасливих, непосидючих, неуважних, неслухняних дітей, властивих певному типу особистості, не виправдано належать до категорії гіперактивних. Але такий діагноз може поставити лише фахівецьз наступним обов'язковим медикаментозним лікуванням та психологічною корекцією.

Як правило, перші симптоми гіперактивності, які здебільшого поєднуються з дефіцитом уваги, з'являються у віці двох-трьох років. Але найбільша кількість звернень за допомогою до фахівців відбувається у 6-8 років. Це пов'язано з активною підготовкою дітей до школи, де і проявляється весь симптомокомплекс гіперактивності та дефіциту уваги.

То що це таке? Синдром дефіциту уваги та гіперактивність, скорочено СДВГ, є порушенням функцій центральної нервової системи, що виявляється у розладі концентрації уваги і підвищеної рухової активністю.

На сьогоднішній день виділяють:

гіперактивність без порушення уваги;
Порушення уваги без гіперактивності;
Гіперактивність із порушенням уваги.

Найчастіше зустрічається останній варіант, коли у дитини спостерігається поєднання двох попередніх.

Як зрозуміти, що дитина гіперактивна?

Для того, щоб розібратися чи є дитина гіперактивною, необхідно знати основні симптомицього синдрому, які виявляють щонайменше 6 місяців поспіль.

Перші прояви СДВГ можна спостерігати у новонародженого. Такі діти дуже чутливі до зовнішніх подразників. Вони лякаються яскравого світла, гучних звуків, погано сплять, вередують без явної причини.
На першому році життя малюка довго мають хаотичний, неосмислений характер. Дитина здається незграбною. Розвиток мови спізнюється порівняно з однолітками.
Затяжна криза трьох років, адаптація дитини в дитячому садку, що збільшує фізичні та психологічні навантаження на організм дитини, призводить до посилення прояву симптомокомплексу гіперактивності. Такі діти що неспроможні виконувати точні прохання вихователя, утримувати увагу одному предметі, довго сидіти дома. Головне завдання батьків та вихователів у цей період вчасно помітити, розпізнати та допомогти малюкові впоратися з цим розладом.
Значне погіршення у поведінці, неуважності проявляється у дитини під час відвідування підготовчих занять перед школою. В цей період відбувається найбільша кількість звернень до психологів за допомогою та для корекції. Діти у цей період швидко перевтомлюються. Їхній емоційний розвиток запізнюється і проявляється в негативізмі, впертості, запальності. Вони складно та довго вибудовують взаємини з іншими дітьми. Часто конфліктують. Самооцінка занижена. Успішність низька навіть за високих показників інтелекту. Вони часто припускаються безглуздих помилок через неуважність. Постійно відволікаються на сторонні подразники. Не можуть всидіти на місці, ходять класом. Чи не реагують на зауваження дорослого.
Після 7-8 років синдром набуває яскраво виражених симптомів. Успішність низька. Неуважність, непосидючість, нездатність вислухати чи прочитати до кінця завдання, не доведення розпочатих справ до завершення, забудькуватість, відстороненість, що змінюється імпульсивністю.

Чому виникає ця проблема?

Гіперактивність у дитини проявляється внаслідок незрілості кори головного мозку, що призводить до нездатності дитини адекватно розпізнавати зовнішні сигнали. Від цього дитина стає неспокійною, неуважною, дратівливою, метушливою. Причин виникнення СДВГ досить багато, основні з них:

Спадковий фактор;
Ускладнення під час вагітності та пологів, родові травми;
Забиті місця, травми голови, тяжкі захворювання в ранньому дитинстві;
Соціальний чинник.

Вченими доведено, що це розлад може передаватися у спадок. Шанси розладу уваги та гіперактивності зростають у кілька разів, якщо в сім'ї у когось із близьких родичів у дитинстві спостерігалося це захворювання.

Неправильний спосіб життя, недотримання дієти, зловживання алкоголем, куріння, прийняття сильних лікарських засобів, жінки, особливо на ранніх термінах, під час вагітності, коли основне формування головного мозку дитини. Ускладнені пологи, асфіксія у новонародженого, перинатальна енцефалопатія, кесарів розтин та родові травми у 60% від усіх випадків викликають надалі розвиток дефіциту уваги та гіперактивність у дитини. Не меншу роль відіграють травми та забиті місця голови, важкі інфекційні захворювання, перенесені в ранньому дитинстві. А неблагополучна ситуація в сім'ї негативно позначається на розвитку дитини в цілому і посилює ситуацію ще більше.

Способи та методи корекції гіперактивності

Ефективним шляхом корекції гіперактивності, залежно від вираженості симптомів, є самостійні заняття з дитиною чи професійна допомога психолога. Вона спрямована на вироблення посидючості, Поступово ускладнюючи і продовжуючи час виконання різних завдань, розвиток довільної уваги за допомогою різних методик і тестів. Корекція та розвиток емоцій малюка.

Якщо діагноз СДВГ ставить невролог або психіатр, дитині призначається медикаментозне лікування, на підставі тривалого і ретельного обстеження. Якщо біля витоків цього розладу стоять проблеми в роботі головного мозку та його кори, то правильно підібране лікування фахівцями та виконання всіх рекомендацій можуть повністю позбавити дитину від цієї недуги.

Розвиток дитини безпосередньо залежить від батьків. І якщо від незалежних причин у дитини виявлено розлад уваги та поведінки, то правильні та своєчасні дії можуть значно допомогти дитині.

Організований розпорядок дня, дисципліна, розподіл навантаження на день, повноцінний відпочинок, підвищення самооцінки, здорове харчування значно покращать працездатність дитини. Дітям, які страждають на СДВГ, необхідно зменшення навантаження на нервову системуза допомогою виключення тривалого перегляду телевізора та комп'ютерних ігор, запобігання нервовим потрясінням.

Якщо не виходить самостійно впоратися з цим розладом, не слід боятися звертатися за допомогою до фахівців, чітке і правильно виконання їх інструкцій забезпечать швидке одужання.

Гіперактивна дитина відрізняється невгамовністю. Він характерні підвищена імпульсивність, надмірна ступінь рухливості, його складно втримати одному місці. Щоб це не стало проблемою в сім'ї та не ускладнило життя самій дитині, кожному батькові треба знати, що з цим робити.

Що таке гіперактивність? У більшості випадків це успадкована ознака, при цьому активність та надмірна активність малюка дуже відрізняються. Як? Краще не губитися у здогадах, а одразу звертатися за професійною допомогою.

Якщо дитина гіперактивна, що робити батькам і наскільки серйозна проблема? Це складова розладу функцій мозку, що відбувається на психофізіологічному рівні. Явище в медицині називають синдромом дефіциту уваги та гіперактивності або СДВГ. При цьому, крім надто високої активності, діти мають відхилення, пов'язані з увагою.

Гіперактивність та дефіцит уваги у дітей – розлад широкого спектру. Те, як поводиться дитина, не пов'язане з вихованням чи розвитком алергічних реакцій, інших змін.

У чому проявляється недуга?

Ознаки гіперактивності у дітей можуть виникати вже з раннього віку. Як зрозуміти батькам, що дитині потрібна допомога? У дошкільному віці має насторожувати, що дитина не може зосереджено займатися певною справою. У таких дітей зазвичай увага розсіяна. Батько бачить, що дитина не може грати в ігри, що вимагають від нього підвищеного рівня концентрації.

Ознаки гіперактивної дитини досить швидко привертають увагу дорослих. Однак описані симптоми не свідчать про великі запаси енергії. При синдромі у часто спостерігається присутність неспокійних рухів. Суб'єкт стає занадто запальним, у нього діагностують химерність моторики.

Коли гіперактивна дитина, ознаки цього явища можуть бути такими:

сон неспокійний, із порушеннями;
нерідко дитина плаче;
спостерігається високий рівень рухливості, збудженості;
є чутливість до подразників ззовні, наприклад, яскравого світла, шуму.

Чим зумовлюється синдром?

Причин гіперактивності фахівцями точно не виявлено. Гіперактивність дитини нерідко обумовлюється генетичними факторами, а також пов'язують її з пошкодженнями центральної нервової системи. Вказані фактори можуть спостерігатися в сукупності.

Якщо виходити із сучасних досліджень, то симптоми відхилення пов'язують із неузгодженістю у процесі функціонування структур, відповідальних за контроль уваги, поведінку. Це може бути сімейна недуга, яка, наприклад, була в дитинстві у батька або дідуся і передалася онукові.

Гіперактивність у дитини може провокуватись несприятливими факторами, що зумовлюють появу мінімальної дисфункції мозку. Під цим можна розуміти перебіг вагітності з патологічною природою, наявність травм, які з'явилися під час пологів та ін. Якщо спостерігається посилення прояву синдрому, то це означає, що в сім'ї незбалансоване харчування. У цьому випадку в дитячий організм корисні, незамінні речовини та вітаміни надходять у недостатній кількості.

Як поводитися з гіперактивною дитиною? Необхідно забезпечити в будинку гармонію та затишок. При несприятливих внутрішньосімейних стосунках посилюється складність адаптації, погіршуються увага, поведінка. До цього призводить відсутність достатнього рівня турботи до дітей.

Комплексний підхід

Фахівці надають рекомендації батькам гіперактивних дітей. Спочатку до уваги беруть сукупність функцій головного мозку, які зазнали негативних перетворень. У малюка ймовірно виникнення проблем, які стосуються підтримання нормального рівня життєдіяльності.

Дитина швидко втомлюється, її інтерес до матеріалу, що викладається, знижується вже через нетривалий час. Відставання торкається функцій, що стосуються контрольних дій, програмування. Це проявляється у неможливості здійснення сукупності дій, плануванні маніпуляцій. Особливо неприємно, коли відбувається розвиток зорових та просторових функцій повільнішими темпами порівняно зі здоровими однолітками.

Діти з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю повинні проходити комплексне лікування та ретельну діагностику. Їх водночас краще показувати і психологу, і невропатологу. Основою соціалізації та розвитку дитини без відхилень є загальний зв'язок батьків із дітьми. Найчастіше за статистикою діагностика відхилення здійснюється у дітей віком 6 років. Рідше.

На замітку батькам

Як упоратися з гіперактивною дитиною? Батьки мають бути терплячими, інакше нічого не вийде. Потрібно пам'ятати про те, що гіперактивність у хлопців з'являється поряд з криками.

У такій сім'ї дуже важливим є спілкування. Абсолютно не буде ефекту, якщо постійно кричати на дитину. Результативність приносить прийом перемикання уваги. Коли малюк виявляє свою активність, краще пограти з ним, зацікавити його іншою дією, виявити увагу.

Замість того, щоб заспокоювати хлопчика чи дівчинку, слід постійно хвалити його. Це роблять за будь-якої зручної нагоди. Дія дозволяє підтримувати увагу в тонусі, дитина буде готова продовжити виконання заняття.

Синдром гіперактивності можна. Саме така форма дій дозволяє освоювати навколишню природу, явища. , у своїй треба віддавати перевагу тим варіантам, котрим характерно наявність правил. Спочатку можуть бути елементарними, далі відбувається ускладнення умов.

Як боротися із гіперактивністю дитини? Зазначена техніка дозволяє змусити малюка діяти згідно з поставленими цілями. У його пам'яті зосереджується сукупність цілей. Виходячи з тематики ігор, у нього розвиваються корисні навички, відбувається стабілізація емоційної сфери, він навчається спілкуватися правильно.

Виховання гіперактивних дітей найкраще здійснювати із застосуванням ігор, які грають у дворі. Наприклад, це може бути "Морська фігура". Якщо дитина вже пішла до школи, то їй найкраще грати у баскетбол, футбол та інші спортивні ігри.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю у дітей у дуже маленькому віці можна усунути за допомогою ігор, які, наприклад, дозволяють передавати якийсь предмет із рук до рук. Потрібно з дитиною розмовляти у процесі, ускладнювати поставлене завдання поетапно.

Вправи для гіперактивних дітей найчастіше пов'язані з тим, щоб залучити мозкову активність різних видів. Найбільш важливо вплинути на ослаблені види. Коментування дій вголос дозволяє дітям ефективніше впоратися із надмірною імпульсивністю. Виховання гіперактивної дитини має бути спрямоване на контроль помилок, щоб діти помічали та усвідомлювали поставлені цілі, установки.

Проблема під час навчання

Гіперактивність в дітей віком шкільного віку призводить до того, що з хороших інтелектуальних здібностях, вони зазвичай низька успішність. Зумовлюється це наявністю синдрому, здатного впливати на процес нормального дитячого розвитку. Причому це може відбуватися до самого.

Поради батькам прості: вони насамперед мають залишатися спокійними і впевненими у своїх силах. Щоб змінити поведінку гіперактивної дитини на краще, потрібно організовувати діяльність в ігровій формі та зберігати оптимістичний настрій, гарний настрій. Школа може залишати свій відбиток на поведінці дітей. Поза учбовим процесом слід обов'язково грати з донькою чи сином. Необхідно по черзі зацікавлювати його сидячими та рухливими іграми. Ступінь їхньої складності підбирають виходячи зі здібностей школяра, щоб у нього не виникало почуття своєї непридатності. Школа, виховання вчителів, навантаження можуть сприяти покращенню стану дитини у багатьох випадках.

Коли гіперактивна дитина, що робити батькам, поради психолога можуть допомогти? У школяра зберігається нечутливість до покарання, не реагує на негативні стимули. Якщо учень не виконує своє домашнє завдання, не потрібно підвищувати голос, ставити йому умови. Краще направити його до мети, щоб він самостійно захотів досягти результату.

Як виховувати гіперактивну дитину? Якщо він погано справляється з домашніми обов'язками, доведеться знову скористатися ігровим способом. Наприклад, з миття посуду можна влаштувати змагання. Коли дитина підмітає підлогу, віник можна тримати лише лівою рукою. Ігрова форма виконання повсякденних важливих дій дозволяє справлятися з проблемою, вона справляє заспокійливий ефект.

Нерідко виявлення відхилення заповнюється спеціальна анкета, критерії виявлення гіперактивності в дітей віком у ній чітко прописані і виділені. Якщо виявлено синдром, його можна усувати за допомогою розвиваючих комп'ютерних ігор. Щоб виявити ступінь відхилення, потрібно пройти спеціальне тестування. Після цього проводиться автоматичний аналіз одержаних результатів. Далі коригують ігровий комплекс окремо кожному за випадку, що дозволяє тренувати ослаблену функцію з дефіцитом уваги.

Дієва терапія

Лікування гіперактивності у дітей має проводитися комплексно. Фахівці можуть радити застосовувати психолого-педагогічну корекцію, психотерапію, використання.

Якщо навчається гіперактивна дитина у школі, то їй потрібно підбирати індивідуальний режим. У його класі має бути мала наповнюваність, уроки краще зробити скороченими, завдання давати дозовано. Як заспокоїти гіперактивну дитину? Корекція недуги може означати дотримання достатньої фізичної активності, повноцінного сну, правильного харчування. Дитина має багато гуляти на свіжому повітрі. У дитячій галасливій компанії через синдром дитини краще бувати рідше. Обмежується його присутність великих, масових заходах.

Як лікувати відхилення? Крім розмов, ігор можна використати медикаментозне лікування. Щоб вилікувати дитину, їй призначають гідрохлорид атомоксетину, медикаменти, що входять до ноотропної групи. Це Кортексин, Пиритинол, Фенібут та ін. Вони справляють заспокійливий ефект.

Як спілкуватися з гіперактивною дитиною? Якщо є порушення мови, проводять заняття з логопедом. Досягнення гарного ефекту можливе завдяки масажу шийного відділу хребта, використанню кінезіотерапії.

Зараз дуже багато хлопців із діагнозом «дитяча гіперактивність». Їм важко вчитися, спостерігати і спілкуватися з учителями. Але це ті самі діти, до яких просто потрібно правильно знайти підхід. Саме батьки це мають зробити, оскільки згодом дитина усвідомлює свої проблеми та почне самостійно змінювати своє життя. Чим раніше рідні допоможуть йому в цьому, тим легше і швидше він зможе пристосуватися до цього життя.