Займенниково-співвідносні та займенниково-союзні придаткові у всьому подібні, тільки засоби зв'язку у них різні.

Займенниково-співвідносні придаткові	Займенниково-союзні придаткові
Пропозиції примовної нерозчленованої структури, де зв'язок між предикативними одиницями заснована на співвідношенні двох близьких за семантикою займенників або займенникових прислівників: те…що, той…хто, такий…який, стільки…скільки, там…де, туди…кудиі т.д. Перше слово у цій парі перебуває у головному реченні і є вказівним, друге слово розташовується у придатковій частині є союзним словом. Вказівне слово у таких реченнях є обов'язковим, підрядне приєднується безпосередньо до нього. Вказівне слово не можна забрати. Приклад: Ятоткого ніхто не любить . Той- Це вказівне слово, до нього відноситься підрядне, його прибрати не можна.	Займенниково-союзне підрядне відрізняється від займенниково-співвідносного тим, що підрядне приєднується не союзним словом, а підпорядковим союзом.
Залежно від типу союзного слова або підрядного союзу та функції придаткового виділяються наступні підтипи займенниково-співвідносних та займенниково-союзних придаткових: А) Субстантивний підтип: придаткове відноситься до займенник-іменнику головній частині. Пари: той ... хто, то ... що, все ... що. Наприклад: Все, що вас цікавить, прочитаєте у цьому підручнику. Б) Ад'єктивний підтип: підрядне відноситься до займенник-прикметникз головної частини: Пари: такий ... який, такий ... який.Наприклад: Ліс такий, яким я його пам'ятаю з дитинства. В) Адвербіальний підтип: підрядне відноситься до займенниковій говіркою. Пари: там…де, туди…куди, стільки…скільки. Наприклад: Все пройшло так, як було задумано. У школі немає необхідності вивчати ці типи придаткових, тому що їх можна легко підвести під витлумачальні, означальні та обставинні придаткові.

Спірні питання характеристики складнопідрядних пропозицій

I. Відмежування СПП від ПП:

1 -А. Прості пропозиції з фразеологічними зворотами, що містять частинки, омонімічні підрядним союзам та союзним словам . Хоч око виколи, що було силита ін. Закусиличем Бог послав . Це ПП, тому кома не потрібна.

1-Б. Прості пропозиції, до складу яких входять лексиколізовані одиниці з відносними займенникамита займенниковими прислівниками (куди потрапило, що завгодно, невідомо що). Дитина кидає вещику потрапило (ВП).

2 . СПП потрібно відмежовувати від простих пропозицій зі порівняльними оборотами . Порівняльний оборот позбавлений предикативності (тобто він не має самостійної основи), тому порівняльний оборот – це елемент простої пропозиції. А.П.Чехов: Місяць зійшов багряний, похмура, точно хвора(ПП із порівняльним оборотом).Остання частина СІС оформлена як порівняльний обіг. Порівняй: 1 Місяць зійшов багряний, похмура, 2 точно її розбудив хтосьу невідповідний момент(СПП).

3 . СПП потрібно відмежовувати від ПП фразеологізованої структури , побудовані за певними структурними моделями: фразеологізована конструкція (наприклад, що стосується мене) + сущ./міс. у Р.п., те…Наприклад: Що стосується мене (Фразеологізована конструкція), то я люблю вивчати синтаксис. Тільки й говоривщо про роботу.Пропозиція за формою нагадує СПП, але не є такою.

ІІ. СПП:

1) По-різному класифікуються у граматиці СПП , побудовані за моделями [там…], (де…); [туди…], (куди…). Наприклад: Ми зупинилися там, де горіло багаття. Задаємо питання від слова там: де саме? Отже, зв'язок примовний.

а) Шкільний варіант: додаткові обставинні місця, слово там- Вказівне, його можна прибрати з головної пропозиції. І через це вказівне слово підрядне пояснює ГО головної частини, тому зв'язок детермінантний, структура розчленована, і перед нами підрядна обставина місця.

Б) Слово там– вказівне, підрядне пояснює його семантику. Тоді це примовний зв'язок, нерозчленована структура, і це займенниково-співвідносне підрядне адвербіальний підтип.

2) Порівняльна характеристикапридаткових роз'яснювальних та визначальних

Аспекти аналізу	Роз'яснювальне підрядне	Визначне підрядне
1) Семантичний аспект	Розкриває зміст чи зміст опорного словау головній частині	Конкретизує знання про предмет, явище за рахунок ознакової характеристики
2) Структурний аспект	а) Наявність примовної підрядного зв'язку
б) Належить до синсемантичного слова (слова зі значенням мови, думки, почуття) в) Засіб зв'язку - спілки або союзні слова	б) Належить до автосемантичного слова, до іменника, що потребує ознакової характеристики в) Засіб зв'язку - тільки союзні слова
3) Функціональний аспект	Розкриває внутрішній змістпредмета чи явища	Передається зовнішня ознакапредмета, явища
Приклади	а) Тетяна Опанасівна подала братові знак, що хвора хоче заснути(Знак який?). Примовний зв'язок, нерозчленована структура. Припустимо, що це додаткове визначальне, що – підпорядкований союз. Але в придаткових визначальних можливі лише союзні слова. Отже, потрібно поставити питання інакше: знак про що? Висновок: це додаткове пояснення. *Можна підставити.про те. б) Тітці наснився страшний сон, що за нею женеться двірник з мітлою.в) Побоювання, що до сутінків ми не знайдемо води, надало всім енергії(В.К.Арсеньєв).	а) Думка, що стривожила вчора, не покидала мене і сьогодні(Думка яка?). Що = яка.Визначне підрядне. б) Є миті, коли (=в які) жодного звуку не можна вимовити(І.А.Бунін).

ІІІ. Засіб зв'язку в СПП

1) Намітилася тенденція у вживанні частинок у функції союзних коштів . Питання про вид придаткових та кваліфікацію такої пропозиції розглянуто у класифікації В.В. Бабайцевий для перехідних типів пропозицій ( Я запитав, чи готовий обід.СПП та БСП).

2) Намітилася тенденція до р розширення репертуару союзних засобів зв'язку за рахунок злиття вказівних слів із союзними . Наприклад: тому що, замість того, щоб, тому що, незважаючи на те що.

Виділяються (за аналогією з другорядними членами речення: визначеннями, доповненнями та обставинами) три основні типу придаткових: визначальні, з'ясувальніі обставинні;останні своєю чергою діляться кілька видів.

Підрядне реченняможе відноситися до певного слова в головному (примовнідодаткові) або до всього головного (незамовніпридаткові).

Для визначення типу придаткового реченнянеобхідно враховувати три взаємопов'язані ознаки: 1) питання, яке можна поставити від головної пропозиції до підрядного; 2) примовний чи неприслівний характер придаткового речення; 3) засіб зв'язку придаткового з основним.

Придаткові визначальні

Подібно до визначенням в простою пропозицією, визначальні придатковівиражають ознаку предмета, але, на відміну більшості визначень, вони часто характеризують предмет не прямо, а побічно - через ситуацію,яка так чи інакше пов'язана із предметом.

У зв'язку з загальним значеннямознаки предмета визначальні придаткові залежать від іменника(або від слова в іменнику) в головній пропозиції і відповідають на запитання який?Вони приєднуються до головного лише союзними словами - відносними займенниками (який, який, чий, що)та займенниковими прислівниками (Де, куди, звідки, коли).У підрядному реченні союзні слова заміщають те іменник з головного, від якого залежить підрядне.

Наприклад: [Одна з протиріч, (якими жива творчістьМандельштама), стосуєтьсясвоєї природи цієї творчості] (С. Аверінцев)- [сущ., (якими (= протиріччями)),].

Союзні слова в складнопідрядних реченнях можна розділити на основні (який, який, чий)і неосновні (що, де, куди, звідки, коли).Неосновні завжди можуть бути замінені основним союзним словом Котрий,і можливість такої заміни є яскравою ознакою визначальних придаткових.

Село, де(в якій) сумував Євген, була чарівний куточок ... (А. Пушкін)- [Існ., (Де),].

Мені пригадався сьогодні собака, що(яка) була моєї юності друг (С. Єсенін)- [Існ.], (Що).

Нічою часом у пустелі міській є година одна, пройнята тугою, коли(у який) на ціле місто ніч зійшла ... (Ф. Тютчев) -[сущ.], (Коли).

У головному реченні часто бувають вказівні слова ( вказівні займенникита прислівники) той, такий,наприклад:

Це був той знаменитий артист, якого вона бачила на сцені минулого року (Ю. Герман)- [ук.сл. той -сущ.], (якого).

Займенно-визначальні придаткові

За значенням до підрядних визначальних близькі займенно-визначальні придаткові . Вони відрізняються від власне визначальних придаткових тим, що належать не до іменника в головному реченні, а до займенника (той, кожен, весьта ін), вжитому у значенні іменника, наприклад:

1) [Всього, (що знавще Євген), переказатимені дозвілля) (А. Пушкін)- [Міст., (Що),]. 2) [Не то, (що думайте ви), природа]... (Ф. Тютчев)- [Міст., (Що),].

Як і придаткові визначальні, розкривають ознаку предмета (тому до них краще також ставити питання який?)та приєднуються до головної пропозиції за допомогою союзних слів (основні союзні слова - хтоі що).

СР: [Той людина, (який приходиввчора сьогодні не з'являвся] - підрядне означальне. [ук.сл.+сущ., (який), ].

[Той, (хто приходиввчора сьогодні не з'являвся] - підрядне займенниково-визначальне. [Міст., (Хто),].

На відміну від власне визначальних придаткових, які завжди стоять після іменника, до якого вони відносяться, займенно-визначальні придатковіможуть стояти і перед визначальним словом, наприклад:

(Хто жив і думав), [Той не можев душі не зневажатилюдей] ... (А. Пушкін)- (хто), [місць. ].

Придаткові з'ясувальні

Придаткові з'ясувальнівідповідають на відмінкові питання та ставляться до члена головної пропозиції, який потребує смислового поширення (доповнення, пояснення). Цей член речення висловлений словом, що має значення мови, думки, почуттяабо сприйняття.Найчастіше це дієслова (Сказати, запитати, відповістита ін.; думати, знати, згадатита ін.; боятися, зрадіти, пишатисята ін.; побачити, почути, відчутита ін), але можуть бути й інші частини мови: прикметники (радий, задоволений),прислівники (відомо, шкода, потрібно, ясно),іменники (повідомлення, повідомлення, слух, думка, заява, почуття, відчуттята ін.)

Придаткові з'ясувальніприкріплюються до слова, що пояснюється, трьома способами: 1) за допомогою спілок що, ніби, щоб, колита ін.; 2) за допомогою будь-яких союзних слів; 3) за допомогою союзу-частинки чи.

Наприклад: 1) [Світло вирішило], (що т розумнийі дуже милий) (А. Пушкін)- [дієслово], (що). [Я_ боявся], (щоб у помислі сміливим тимене дорікнути не могла) (А. Фет) - [глаг.], (щоб). [Їй сниться], (начебто вона йдепо сніговій галявині, сумною імлою оточена) (А. Пушкін)- [дієслово], (ніби).

2) [Ти знаєшсам], (яке час настав) (Н. Некрасов)- [дієслово], (яке). [Потім вона почала розпитуватимене], (де я тепер працюю) (А. Чехов)- [Див.], (Де). (Коли він прибуде), [невідомо] (А. Чехов)- (Коли), [нар.]. [Я_ запитава у зозулі], (скількироків я проживу)... (А. Ахматова)- [дієслово], (скільки).

3) [Обом дуже хотілося дізнатися\, (привізчи батькообіцяну крижинку) (Л. Кассиль)- [дієслово], (чи).

Придаткові з'ясувальніможуть бути передачі непрямої мови. За допомогою спілок що, ніби, коливиражаються опосередковані повідомлення, за допомогою спілки щоб- Непрямі спонукання, за допомогою союзних слів та союзу-частки чи- Непрямі питання.

У головному реченні при слові, що пояснюється, може бути вказівне слово то(у різних відмінках), що служить виділення змісту придаткового пропозиції. Наприклад: \Чехіввустами доктора Астрова висловиводну зі своїх абсолютно дивних за влучністю думок про те], (що ліси навчаютьлюдину розуміти прекрасне) (К. Паустовський)- [сущ.+ук.сл.], (що).

Розмежування придаткових визначальних та придаткових з'ясувальних

Певні труднощі викликає розмежування придаткових визначальних та придаткових з'ясувальних, які відносяться до іменника. Слід пам'ятати, що придаткові визначальнізалежать від іменника як частини мови(для них не важливо значення іменника, що визначається), відповідають на запитання який?,вказують на ознаку того предмета, який названий іменником, і приєднуються до головного тільки союзними словами. Придатковіж з'ясувальнізалежать від іменника не як частини мови, а як від слова з певним значенням(Промови, думки, почуття, сприйняття), крім питання який?(а його завжди можна задати від іменника до будь-якого залежить від нього слова або пропозиції) до них можна задати і відмінкове питання, вони розкривають(роз'яснюють) змістпромови, думки, почуття, сприйняття та приєднуються до головного спілками та союзними словами. ( Підрядне, що приєднуєтьсядо головного союзами та союзом-частинкою чи,може бути лише пояснювальним: Думка, що він не правий, мучила його; Думка про те, чи правий він, мучила його).

Складніше розмежувати придаткові визначальні та придаткові з'ясувальні, що залежать від іменників у випадках, коли з'ясувальні придатковіприєднуються до головного за допомогою союзних слів (особливо союзного слова що).Порівн.: 1) Питання, що(Котрий) йому задали, здався йому дивним. Думка, що(яка) спала йому на думку вранці, не давала йому спокою цілий день. Звістка, що(яке) я отримав учора, дуже мене засмутило. 2) Питання, що йому тепер робити, мучило його. Думка про те, що він накоїв, не давала йому спокою. Звістка про те, що сталося у нас у класі, здивувало всю школу.

1) Перша група - складнопідрядні пропозиції з підрядними визначальними. Союзне слово щоможна замінити союзним словом Котрий.Підрядне вказує на ознаку предмета, названого іменником (від головної пропозиції до підрядного можна поставити тільки питання який?,відмінне питання поставити не можна). Вказівне слово в головному реченні можливе лише у формі погодженого із іменником займенника (те питання, та думка, то звістка).

2) Друга група - складнопідрядні пропозиції з додатковими пояснювальними. Заміна союзного слова щосоюзним словом Котрийнеможлива. Підрядне не просто вказує на ознаку предмета, названого іменником, а й пояснює зміст слів питання, думка, звістка(Від головної пропозиції до підрядного може бути заданий відмінковий питання). Вказівне слово у головному реченні має іншу форму ( відмінкові формизайменників: питання, думка, звістка про те).

Ґрунтовні придаткові

Більшість обставинних придатковихпропозицій мають самі значення, як і обставини у простій пропозиції, отже, відповідають ті ж запитання і відповідно діляться ті ж види.

Придаткові способи дії та ступеня

Характеризують спосіб здійснення дії чи ступінь прояву якісної ознакита відповідають на запитання як? яким чином? якою мірою? наскільки?Вони залежить від слова, яке виконує у головному реченні функцію обставини способу дії чи ступеня. До головної пропозиції ці додаткові приєднуються двома способами: 1) за допомогою союзних слів як, скільки, наскільки; 2) за допомогою спілок що, щоб, наче точно, ніби, ніби.

Наприклад: 1) [Наступ йшовтак як було передбаченоу штабі) (К. Симонов)- [дієслово+ук.ел. так як) ( підрядне образудії).

2) [Стареньці стільки ж хотілося повторитисвоє оповідання], (скільки мені його слухати) (А. Герцен)-[дієслов.+ук.ел. стільки],(скільки) (додаткове ступеня).

Придаткові способи дії та ступеняможуть бути однозначними(якщо приєднуються до головного союзними словами як, скільки, наскільки)(див. приклади вище) та двозначними(якщо приєднуються спілками; друге значення вноситься спілкою). Наприклад: 1) [Білі акації пахлитак сильно], (що їх солодкий, нудотний, цукерковий запах відчувавсяна губах та в роті) (А. Купрін)-

[ук.сл. так+ нареч.], (що) (значення ступеня ускладнене значенням слідства, яке вноситься до значення придаткового союзом що).

2) [Красива дівчина має бути одягненатак щоб виділятисяз навколишнього оточення) (К. Паустовський)- [кр.прич. + ук.сл. так],(щоб) (значення способу дії ускладнене значенням мети, яке вноситься спілкою щоб).

3) [Все це маленьке рослинатак сяялоу наших ніг], (ніби воно булосправді зробленоз кришталю) (К. Паустовський)- [ук.сл. так +глаг.], (ніби) (значення ступеня ускладнене значенням порівняння, яке вноситься союзом ніби).

Придаткові місця

Придаткові місцявказують на місце або напрямок дії та відповідають на запитання де? куди? звідки?Вони залежать від усієї головної пропозиції або від обставини місця в ньому, вираженого прислівником (там, туди, звідти, ніде, скрізь, всюдита ін), і приєднуються до головної пропозиції за допомогою союзних слів де, куди, звідки.Наприклад:

1) [Дорогою вільної йди], (куди тягнетебе вільний цм) ... (А. Пушкін)- , (Куди).

2) [Він писаввсюди], (де заставалайого спрагаписати) (К. Паустовський)- [нар.], (Де).

3) (Куди річка пішла), [там і русло буде] (прислів'я)-(Куди), [ук.сл. там].

Придаткові місцяслід відрізняти від інших типів придаткових, які також можуть приєднуватися до головної пропозиції за допомогою союзних слів де, куди, звідки.

Порівн.: 1) І [ Таня входитьу дім порожній], (де(в котрому) живнещодавно наш герой) (А. Пушкін)- [сущ.], (де) (додаткове означальне).

2) [Я_ став нагадувати], (куди ходивна протязі дня) (І. Тургенєв)- [дієслово], (куди) (додаткове изъяснительное).

Придаткові часу

Придаткові часувказують тимчасово скоєння дії чи прояви ознаки, про які йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання коли? як довго? з яких пір? до яких пір?,залежать від усієї головної пропозиції та приєднуються до нього тимчасовими спілками коли, поки, як тільки, ледве, перш ніж, в той час як, до тих пір поки, відколи, як раптомта ін Наприклад:

1) [Коли граф повернувся], (Наталканеввічливо зраділайому і поспішила їхати) (Л. Толстой)- (Ког2) (Бувай не вимагаєпоета до священної жертви Аполлон), [у турботах суєтного світла він малодушно занурений} (А. Пушкін)- (Бувай), .

У головному реченні можуть бути вказівні слова тоді, доти, після тогота ін, а також другий компонент спілки (те).Якщо в головному реченні є вказівне слово тоді,то колиу підрядному є союзним словом. Наприклад:

1) [Я_ сиджудоти поки не починаю відчувати голод) (Д. Хармс)- [ук.сл. доти], (Бувай).

2) (Коли взимку їжсвіжі огірки), [то в роті пахненавесні] (О. Чехов)- (Коли), [те].

3) [Поет відчуваєбуквальне значення слова навіть тоді], (коли даєйого в переносному значенні) (С. Маршак)- [ук.сл. тоді],(Коли).

Придаткові часунеобхідно відрізняти від інших видів придаткових, що приєднуються союзним словом коли.Наприклад:

1) [Я_ бачивЯлту в тому році], (коли (-в котрому) її залишив Чехов) (С. Маршак)- [ук.сл.+сущ.], (коли) (додаткове означальне).

2) [Корчагіннеодноразово питавмене], (коли він може виписатися) (Н. Островський)- [Див.], (Коли) (додаткове изъяснительное).

Придаткові умови

Придаткові умовивказують на умови здійснення того, про що йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання за якої умови?, якщо, якщо... то, коли (= якщо), коли... то, коли, якщо, раз, якщота ін Наприклад:

1) (Якщо я захворію), [до лікарів звертатися не стану]...(Я. Сміляков)- (Якщо), .

2) (Раз ми почали говорити), [то краще домовитивсе до кінця] (А. Купрін)- (Раз), [те].

Якщо додаткові умовністоять перед головним, то в останньому може бути друга частина спілки - то(Див. Другий приклад).

Придаткові цілі

Придатковіпропозиції цілівказують на мету того, про що йдеться в головному реченні. Вони відносяться до всієї головної пропозиції, відповідають на запитання навіщо? з якою метою? для чого?та приєднуються до головного за допомогою спілок щоб (щоб), для того щоб, для того, щоб, щоб (застар.)та ін Наприклад:

1) [Я_ розбудивПашку], (щоб він не впавз дрог) (А. Чехов)- , (Щоб);

2) [Він уживвсе своє красномовство], (щоб відвернутиАкуліну від її наміру) (А. Пушкін)- , (щоб);

3)(Для того щоб бути щасливим), [требане тільки кохати, але і бути коханим] (К. Паустовський)- (для того щоб), ;

При розчленуванні складового союзу в підрядному залишається простий союз щоб,інші слова входять у головне речення, будучи вказівним словом і членом речення, наприклад: [Я_ згадуюпро це виключно для того], (щоб підкреслитибезумовну справжність багатьох речей Купріна) (К. Паустовський)- [ук.сл. для того],(щоб).

Придаткові ціліпотрібно відрізняти від інших видів придаткових із союзом щоб.Наприклад:

1) [Я хочу], (щоб до багнета прирівнялиперо) (В. Маяковський)- [дієслово], (щоб) (додаткове изъяснительное).

2) [Часпосадки було розрахованотак], (щоб до місця висадки потрапитина світанку) (Д. Фурманов)- [кр.прич.+ук.сл. так],(щоб) (додатковий спосіб дії з додатковим значенням мети).

Придаткові причини

Придатковіпропозиції причинирозкривають (позначають) причину, що йдеться у головному реченні. Вони відповідають на запитання чому? з якої причини? від чого?,відносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї за допомогою спілок тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, тому щота ін Наприклад:

1) [Посилаю їй усі сльози у подарунок], (боне дожитимені до весілля) (І. Бродський)- , (тому що)

2) [Кожен праця важлива], (бо покращуєлюдини) (Л. Толстой)- , (Бо).

3) (Завдяки тому що ми ставилищодня нові п'єси), [ театрнаш досить охоче відвідувався] (А. Купрін)- (завдяки тому що), .

Складові спілки, останньою частиною яких є що,можуть розчленовуватися: у підрядному залишається простий союз що,інші слова входять у головне речення, виконуючи у ньому функцію вказівного слова і будучи членом речення. Наприклад:

[Отже і дорогимені люди], (що живутьзі мною на землі) (С. Єсенін)- [ук.сл. тому],(що).

Придаткові уступні

У підрядному поступальному повідомляється про подію, всупереч якій здійснюється дія, подія, яка називається в головному реченні. При поступливих відносинах головна пропозиція повідомляє про такі події, факти, дії, які не мали б відбутися, проте відбуваються (відбулися, відбудуться). Таким чином, придаткові уступніназивають хіба що «неспрацьовану» причину. Придаткові уступнівідповідають на запитання незважаючи на що? всупереч чому?,відносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї 1) спілками хоча, хоч... але,не хоча всупереч тому що, незважаючи на те що, нехай, нехайта ін. і 2) союзними словами у поєднанні зчасткою ні: як ні, скільки ні, що (б) ні.Наприклад:

I. 1) І (хоч він був гульвісою палкою), [але розлюбив він нарешті і лайка, і шаблю, і свинець] (А. Пушкін)- (Хоч), [але].

Примітка. У головному реченні, при якому знаходиться поступове підрядне, може знаходитися союз Проте.

2) (Нехай троянда зірвана), [вонаще цвіте] (С. Надсон)- (Нехай), .

3) [В степу було тихо, похмуро], (незважаючи на те що сонце підвелося) (А. Чехов)- , (незважаючи на те що).

П. 1) (Як не оберігавсебе Пантелей Прокоповичвід всяких важких переживань), [але незабаром довелося пережитийому нове потрясіння] (М. Шолохов)-(Як не), [але].

2) [Я_, (скільки не любив бивас), звикнувши, розлюблю відразу) (А. Пушкін)- [, (скільки не), ].

Придаткові порівняльні

Розглянуті вище типи обставинних додаткових за значенням відповідають однойменним розрядам обставин у простій пропозиції. Однак є три типи придаткових (порівняльні, слідстваі приєднувальні),яким немає відповідності серед обставин у простій пропозиції. Загальна особливістьСкладнопідрядних пропозицій з цими типами придаткових - неможливість, як правило, поставити питання від головної пропозиції до підрядного.

У складнопідрядних реченнях з підрядними порівняльнимизміст головної пропозиції порівнюється зі змістом придаткового. Придаткові порівняльнівідносяться до всієї головної пропозиції та приєднуються до неї спілками як, наче, ніби, ніби, ніби, подібно до того як, ніби, чим... тим, чиміін Наприклад:

1) (Як влітку риємо мошкара летитьна полум'я), [зліталися пластівціз двору до віконної рами] (К. Пастернак)(як), ["].

2) [Дрібні листяяскраво та дружно зеленіють], (ніби хтоїх вимиві лак на них навів) (І. Тургенєв)- , (Ніби).

3) [Миутрьох почали розмовляти], (наче вік би чи знайомі) (А. Пушкін)- , (ніби).

Особливу групу серед придаткових порівняльнихскладають пропозиції із спілкою чимта з подвійним союзом чим тим.Придаткові з подвійним союзом чим тиммають порівняльно-порівняльнезначення, взаємну обумовленість елементів. Придаткові ж із союзом чим,крім того, належать не до всього головного, а до слова в ньому, яке виражене формою порівняльного ступеняприкметника чи прислівника.

1) (Чим менше жінку ми любимо), [тим легше подобаємося миїй] (А. Пушкін)- (чим тим].

2) [Час йшовповільніше], (ніж повзли хмарипо небу) (М. Горький)- [Сравн.степ.нар.], (чим).

Порівняльні придаткові можуть бути неповними: у них опускається присудок, якщо воно збігається з присудком головного речення. Наприклад:

[Існуванняйого укладеноу цю тісну програму], (як яйцеу шкаралупу) (О. Чехов)- , (як).

Про те, що ця саме неповна двоскладова пропозиція свідчить другорядний членгрупи присудка - у шкаралупу.

Неповні порівняльні придаткові не слід плутати з порівняльними оборотами, у яких може бути присудка.

Додаткові слідства

Додаткові слідствавказують на слідство, висновок, що випливають із змісту головної пропозиції .

Додаткові слідстваставляться до всієї головної пропозиції, завжди стоять після неї і приєднуються до неї союзом так що.

Наприклад: [ СпекаУсе збільшувався], (так що ставало важко дихати) (Д. Мамин-Сибіряк); [ СнігУсе ставав білішим і яскравішим], (так що ломилоочі) (М. Лермонтов)- , (так що).

Придаткові приєднувальні

Придаткові приєднувальнімістять додаткові відомості, зауваження про те, що повідомляється у головному реченні. Приєднувальні придатковіставляться до всієї головної пропозиції, завжди стоять після неї і прикріплюються до неї союзними словами що, чим, прочому, чому, навіщо, чомута ін.

Наприклад: 1) [Їй треба було не запізнитисяв театр], (від чоговонадуже поспішала) (А. Чехов)- , (від чого).

2) [Пала роса], (що віщувалозавтра хорошу погоду) (Д. Мамин-Сибіряк)- , (Що).

3) [А старий Зозулін швидко наділокуляри, забувши протерти їх], (чого з ним за тридцять років службової діяльності ніколи не траплялося) (І. Ільф та Є. Петров)- , (Чого).

Синтаксичний розбір складнопідрядної пропозиції з одним підрядним

Схема розбору складнопідрядної пропозиціїз одним підрядним

1.Визначити тип речення з мети висловлювання (оповідальний, запитальний, спонукальний).

2.Вказати вид пропозиції щодо емоційного забарвлення(окликове або неокликувальне).

3.Визначити головне та підрядне реченнязнайти їх межі.

Скласти схему пропозиції: поставити (якщо можливо) питання від головного до підрядного, вказати в основному слово, від якого залежить підрядне (якщо воно прислів'я), охарактеризувати засіб зв'язку (союз або союзне слово), визначити тип придаткового (визначальне, з'ясовне і т.п.). д.).

Зразок аналізу складнопідрядної пропозиції з одним підрядним

1) [В час сильної бурі вивернулоз коренем високу старусосну], (чому і утвориласяця яма) (А. Чехов).

, (від чого).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядним приєднувальним. Додаткове відноситься до всього головного і приєднується до нього союзним словом від чого.

2) (щоб бутисучаснику ясним), [весь навстіж розкриють поет] (А. Ахматова).(Щоб), .

Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядною метою. Підрядне відповідає на запитання з якою метою?,залежить від усієї головної пропозиції та приєднується до неї союзом щоб.

3) [Я кохаювсе], (чому в цьому світі ні співзвуччя, ні відгуку ні) (І. Анненський).[Міст.], (Чому).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складнопідрядна з підрядним займенниково-визначальним. Підрядне відповідає на запитання яке?,залежить від займенника Усев основному, приєднується союзним словом чому,яке є непрямим доповненням.

У складнопідрядних реченнях займенно-співвідносного типу зв'язок між предикативними частинами здійснюється за допомогою співвідношення близьких за своїми значеннями займенників (співвідносних у головній та відносних у придатковій частинах): той – хто, те – що; такий - який, такий - який; так - як, стільки - скільки, настільки - наскільки. Підрядна частина з відносним займенником прикріплюється безпосередньо до співвідносного займенника в головній та наповнює його своїм змістом. Оскільки співвідносні слова в даному типі складнопідрядних речень зберігають категоріальні значення різних частинмови та відповідні форми, До того ж, наповнюючи ці займенники своїм змістом, придаткові частини як би виступають у ролі іменників, прикметників, якісних і кількісних прислівників, тобто як би субстантивуються, ад'єктивуються, адвербіалізуються (див. § 74).
Примітка. У ряді спеціальних досліджень займенно-співвідносні конструкції кваліфікуються як «фразова номінація» і ставляться в один ряд з іншими методами номінації. Наприклад: кораблебудівник - будівельник кораблів - кораблі, що будує, - той, хто будує кораблі. Однак на відміну від інших способів номінації займенно-співвідносні конструкції, по-перше, зазвичай не представляють одиниць, що відтворюються, і, по-друге, додаткова частинане втрачає якості предикативної одиниці, присудок її співвідноситься з присудком головної частини, тобто в наявності основою ознак складної пропозиції - поліпредикативність.
У займенниково-співвідносних реченнях як співвідносні широко використовуються як вказівні, а й означальні, невизначені і негативні займенники.
Залежно від категоріальної приналежності співвідносних займенників та значення, яке одержують придаткові частини, всі пропозиції цього типу поділяються на декілька груп:

1. Складні речення з підрядними частинами, представленими як іменники, будуються за моделями: а) субстантивований займенник той (або кожен, кожен, все, ніхто, хтось та ін) в головній частині + хто в придатковій (для вираження значення особи) та б) субстантивований займенник то (чи все, ніщо, щось, щось та ін.) в головній частині + що в придатковій (для вираження неособистого значення). Наприклад:

а) Перекинули тих, хто вже дістався берега, кинулися у воду, билися на середині річки (А. Н. Толстой); Кожен, хто переправляється через Музгу, обов'язково посидить біля куреня дядька Васі (Паустовський);
б) Але я робив те, що вважав за необхідне... (Горький); Потрібно було б вести рік у рік літопис прояви людського,- щорічно випускати огляд всього, що зроблено людиною у сфері турботи про щастя всіх людей (Горький).
Примітка. Найбільш важкими для кваліфікації є складнопідрядні пропозиції, в яких придаткові з співвідносним субстантивованим займенником то знаходяться в позиції при слові, що потребує виразного поширення (див. § 78), так що виникають сприятливі умови для контамінації пояснювально-об'єктних і займенниково-співвідносних конструкцій. Відмінності між субстантивованим (у займенно-співвідносних пропозиціях) і то суто службовим (у пояснювально-об'єктних) у цьому випадку можуть бути недостатньо виразними. І все-таки ці відмінності зазвичай можна побачити, якщо пам'ятати, що завдяки своїй великій конкретності субстантивоване може бути замінено або доповнено займенником все, тоді як службове то в пояснювально-об'єктних пропозиціях такій заміні не піддається. Ср., наприклад: Я маю право говорити про нього те (все, все те), що думаю (Горький); Він не говорив про те, що збирався робити (перша пропозиція - займенниково-співвідносна, друга - пояснювально-об'єктна).
Крім того, суто службове щось у витлумачальних реченнях не утворює сталого співвідношення з союзним словом що, як у займенниково-співвідносних реченнях; тому підрядна частина в пояснювально-об'єктних реченнях може приєднуватись будь-яким союзним відносно запитальним словом.
Нарешті, відносне займенник якого в займенно-співвідносних реченнях зовсім позбавлено запитального відтінку.

1. Складні пропозиції з підрядними частинами, - представленими як прикметники, будуються за такою моделлю: такий (або такий) у головній частині + який (або який) у придатковій, причому такий не є узгодженим визначенням при іменнику, а виконує роль іменної частини присудка або стоїть при поєднанні перехідного дієсловаз іменником у знахідному відмінку, маючи форму орудного відмінка. Ознака, що виражається у придатковій частині, мислиться як якісний, часто з відтінком ступеня. Поряд із цим зазвичай у таких пропозиціях виражаються і порівняльні чи порівняльно-зрівняльні відносини. Наприклад: Тиша така, яка буває тільки перед світанком (Лавренєв); Після зборів відносини між майстром та робітниками стали такими, якими вони повинні бути у здоровому колективі (З газет); Хаджі-Мурат згадав сина таким, яким бачив його востаннє (Л. Толстой).
2. Складні пропозиції з підрядними частинами, представленими як якісні та кількісні прислівники, будуються за такими моделями:

а) Стільки + рід. п. іменника в головній частині + скільки в придатковій. Наприклад: Тут ти побачиш стільки золота, скільки ні тобі, ні Коржу не снилося (Гоголь); Барина в ньому було стільки, скільки потрібно для холопів (Горький).
б) Так (так) + слово якісної семантики в головній частині + настільки (як) у придатковій. Наприклад: Вона знала життя настільки погано, наскільки це можливо у 20 років (Купрін); Цей сліпий не такий сліпий, як воно здається (Лермонтов).
в) Так + дієслово в головній частині + як у придатковій. Наприклад: Наступ йшов так, як було передбачено у штабі (Симонов). В останній моделі підрядна частина відповідає якісному прислівнику; у перших двох – кількісному.
У складнопідрядних реченнях займенно-співвідносного типу наявність співвідносних слів у головній частині є конструктивно необхідною. Однак у ряді випадків, якщо форми співвідносного та відносного займенників збігаються і спостерігається синтаксичний паралелізмчастин, можливий пропуск першого їх. Наприклад; Хто ясно мислить – ясно викладає (Горький).
Порядок частин у реченнях займенно-співвідносного типу вільний, причому положення вказівного та союзного слів може бути як контактним, так і дистантним. Все це забезпечує можливість виділення як змісту придаткової, так і головною частин. Наприклад: Запросіть тих, хто чекає (найбільш нейтральна, звичайна конструкція; за змістом виділяється підрядна частина); Тих, хто чекає, запросіть (нейтральна конструкція; виділяється зміст головної); Тих запросіть, хто чекає (зміст придаткової частини виділяється експресивно); Хто чекає, тих запросіть (експресивно виділяється зміст головної частини).
Невільні конструкції. Виділяються два види невільних займенно-співвідносних конструкцій (див. § 69):
а) Конструкції з препозитивним підрядним, дистантним розташуванням співвідносного та відносного займенників та підсилювальною часткою та в головній частині; підрядна та головна частини будуються зазвичай симетрично. Наприклад: З ким поведешся, від того й наберешся; Чим забився, тим і лікуйся; Як гукнеться, так і відгукнеться; Скільки хочеш, стільки й бери. Для всіх таких пропозицій характерні зіставно-тотожні відносини.
б) Конструкції з придатковою частиною, що включає у собі підсилювальну частинку ні, і головною з відповідними словами - визначальними чи негативними займенниками; підрядна частина частіше перебуває у препозиції. Наприклад: Про що його не спитай, він на все відповість (Тургенєв); Кого ми не питали, ніхто не міг відповісти. Для таких пропозицій характерно підсилювально-порівняльне значення з відтінком узагальнення, а іноді й поступки. Останнє значеннястає основним у реченнях зі словами як не, скільки не (Як не намагався вирішити завдання, ніяк не міг). Тому такі пропозиції розглядаються серед складнопідрядних із підрядними поступальними (§ 82).
Примітка. За цими ж невільними моделями будуються і пропозиції з підрядними місцята часу, що приєднуються союзними словами. СР: Де тонко, там і рветься; Звідки дощ, звідти сніг;
Коли прийдеш, тоді й поговоримо; Де не шукав, ніде знайти не міг; Коли не прийдеш, ніколи його нема.
Методична примітка. У шкільному курсісинтаксису займенно-співвідносні конструкції як окремий типне розглядаються, які моделі віднесено до тих типів, із якими вони подібні за своїми значенням.
Займенниково-співвідносні пропозиції, побудовані за моделями той - хто і те - що, розглядаються у колі складнопідрядних речень з підрядними визначальними.
Займенно-співвідносні пропозиції, побудовані за моделями так - як, стільки - скільки, настільки - наскільки, розглядаються у колі складнопідрядних з підрядними ступенямита способу дії поряд із займенно-союзними співвідносними пропозиціями (див. наступний параграф)
Нарешті, займенно-співвідносні конструкції із співвідношенням такої - якої (такий - який) взагалі не розглядаються, як рідкісні.

Складнопідрядні пропозиції займенно-співвідносні

Складнопідрядні займенно-співвідносні речення – речення, в яких зв'язок між предикативними частинами ґрунтується на співвідношенні двох близьких за своєю семантикою займенників або займенникових прислівників: те – що, той – хто, такий – який, такий – який; скільки – стільки, настільки – наскількита ін Перше займенник - корелят - розташовується в головній частині, другий виступає як союзне слово. Корелят у пропозиціях займенно-співвідносного типу конструктивно обов'язковий. Ця норма жорстко діє в книжкової мови, у розмовній мові і у разі її стилізації в художніх текстахкорелят може опускатися: Хто добрий, не все тільки для себе працює(І. А. Крилов).

Додаткова частина у реченнях займенно-співвідносного типу загалом характеризується нефіксованою позицією: Хто любить, тоййде до кінця(А. Грін); Любить той хтовчить(А. М. Горький).

Складнопідрядні речення із займенно-співвідносною придатковою частиною характеризуються такими ознаками: 1) займенник головної частини конструктивно обов'язковий; 2) підрядна частина конкретизує значення цього займенника, пояснює його зміст.

В реченні Він робив то страшні, то ласкаві й схвальні очі, шипів на тих, хто співав невірно, і ледь помітним тріпотінням протягнутої долоні стримував тих, що захоплювалися.(Купр.) додаткова частина хто співав невірнорозкриває значення займенника тихв головній частині, співвідноситься з ним і неможлива без цього співвідношення, тому що інших слів, які могли б бути визначені цією придатковою частиною, немає. У складнопідрядних реченнях займенно-співвідносного типу зв'язок між предикативними частинами здійснюється за допомогою співвідношення близьких за своїми значеннями займенників (співвідносних у головній та відносних у придатковій частинах): той – хто, те – що; такий – який, такий – який; так - як, стільки - скільки, настільки - наскільки . Співвідносні слова у реченні зберігають значення різних частин мови і як виступають у ролі іменників, прикметників, якісних і кількісних прислівників.

У займенниково-співвідносних реченнях як співвідносні широко використовуються як вказівні, а й означальні, невизначені і негативні займенники.

Виділяються такі різновиди складнопідрядних займенно-співвідносних речень:

1. Субстантивний підтип. Пропозиції, в яких використовуються співвідносні займенники-іменники, а додаткова частина як би субстантивується: займенники той (кожен, кожен, все, ніхто, хтосьта ін) у головній частині + хтоу придатковій: Кожен, хто переправляється через Музгу, обов'язково посидить у куреня дядька Васі (Паустовський); то(все, ніщо, щось, щосьта ін) у головній частині + щоу придатковій: Але я робив те, щовважав за необхідне...(Гіркий). Вони будуються за моделями. той], (с. с. хто), [+до то], (с. с. що), [+до Усе], (с. с. що), [+до кожен], (с. с. хто) та ін.: Все, що мерехтіло, на порох спалено(Б. Окуджава).

2. Ад'єктивний підтип. Придаткові частини, представлені як прикметники, будуються за такою моделлю: такий(такий) у головній частині + який (який) у придатковій. Ознака, що виражається у придатковій частині, мислиться як якісний, часто з відтінком ступеня. Поряд із цим зазвичай у таких пропозиціях виражаються і порівняльні або порівняльно-зрівняльні відносини: Тиша така, якабуває тільки перед світанком(Лавренєв). Пропозиції будуються за моделями [+к такий], (с. с. який), [+до такий], (с. с. який): Ліс такий, якимя його давно не бачив.

У
відмінність від складних пропозиційзайменно-співвідносного типу в реченнях даного типузв'язок головної та придаткової частин здійснюється не співвідношенням вказівного та союзного слів, а співвідношенням вказівного слова та спілки. У таких складнопідрядних реченнях підрядна частина, наповнюючи своїм змістом співвідносні займенники так (такий), до того, настільки, стільки, настільки, висловлює не тільки відповідні значення ступеня якості, міри кількості або образу дії (якості дії), але і значення, обумовлені союзним підпорядкуванням: слідства (союз що), ірреального слідства або мети (союз для), імовірного порівняння з відтінком слідства (союзи ніби, ніби, ніби точно). Наприклад: Маша так дружелюбно і міцно стиснула його руку, що серце в нього забилося від радості (Тургенєв); Її [Олену] почали хвалити, це було приємно. З того часу вона намагалася все робити так, щоб її хвалили (Панова); При теперішньому моєму настрої достатньо п'яти хвилин, щоб він набрид мені так, ніби я бачу і слухаю його цілу вічність (Чехов).
Таким чином, для цього підтипу характерна багатозначність придаткової частини. Одні значення (ступеня якості, міри кількості, способу або якості дії) залежать від семантики вказівного слова в головній частині та від його позиції (чи воно стоїть при якісних прикметників, прислівниках, словах категорії стану або за дієсловах, іменників). Інші значення (наслідки, цілі, порівняння) пов'язані з тим, який союз у придатковій частині. Перші значення виникають у результаті відношення придаткової частини до певних у лексико-граматичному сенсі словосполучень у головній частині, другі - у результаті співвідношення змісту всієї головної частини та всієї придаткової, що знаходить своє вираження у союзному підпорядкуванні. Тому складнопідрядні пропозиції цього типу займають проміжне положення між нерозчленованими і розчленованими структурами.

1. Складнопідрядні пропозиції з союзом що. Наприклад: І вона йде так швидко, що я не встигаю сказати їй прощай (Чехов); Вона була настільки красива, що ніхто не намагався її доглядати (Гранін); До того мені раптом стало соромно, що буквально сльози потекли по щоках моїх (Купрін) (у всіх цих пропозиціях придаткові мають кількісне значення, вказують на ступінь якості, наповнюючи своїм змістом співвідносні слова так, настільки, що до того, що стоять при словах якісної семантики: прислівнику (1), прикметнику (2), слові категорії стану (3); у всіх цих пропозиціях придаткові мають значення слідства, тобто можна сказати, що вони позначають ступінь за допомогою вказівки на слідство); Плакала вона так, що бачити це було не важко, хоч і сумно трішки (Гіркий) (у цьому реченні додаткова частина наповнює своїм змістом співвідносне слово так, що стоїть при дієслові, і має, як і це слово, якісне значення, вказує на образ дії з відтінком ступеня, звичайно, і в цьому випадку підрядне також виражає слідство); Але наприкінці січня настала така погода, що й полювати стало неможливо (Купрін) (у цьому реченні додаткова частина наповнює своїм змістом співвідносне слово таке, що стоїть при іменнику, і має, як і воно, якісне, визначальне значення з відтінком ступеня (пор.). : дуже погана погода); чітко у цій пропозиції проявляється і значення слідства); Данилов віддає стільки часу влаштуванню поїзда та підтримці трудового настрою в людях, що мені соромно перед ним мого неробства (Панова) (у цьому реченні додаткова частина наповнює своїм змістом співвідносне слово стільки, що входить у кількісне поєднання стільки часу, і має значення міри кількості та слідства ).
2. Складнопідрядні пропозиції з союзом мають ті ж кількісно-якісні значення, що й пропозиції із союзом що, але виражаються ці значення не за допомогою вказівки на реальне слідство, а за допомогою вказівки на наслідок ірреальне (можливе чи бажане) або ціль. Наприклад: Золотисті зіниці її потемніли, вона насупилась, зрушуючи брови, і витирала губи серветкою так міцно, щоб усі зрозуміли: губи в неї не нафарбовані (Гіркий) (значення ступеня та мети); Але Нільс сказав, що гарна дівчинамає бути одягнена так, щоб виділятися з навколишнього оточення (Паустовський) (значення якості (образу) дії, ступеня та мети). СР: Зараз не такий мороз, щоб шубу надягати (якісне (визначальне) значення, значення ступеня та ірреального - можливого, але заперечуваного слідства).
3. Складнопідрядні речення з порівняльними спілками начебто, ніби, ніби точно, ніби мають ті ж кількісно-якісні значення, що й розглянуті вище речення зі спілками що, щоб, але виражаються ці значення за допомогою вказівки на ймовірне порівняння, іноді з відтінком слідства. Наприклад; ...Моя дама потроху перестала посміхатися, почала раптом - від подиву, мабуть, - коситися, і притому так дивно, ніби вона вперше помітила, що в неї є ніс на обличчі (Тургенєв) (значення кількості (ступеня) і порівняння); І вся ця маленька рослина так виблискувала біля наших ніг, ніби вона була справді зроблена з кришталю (Паустовський) (значення якості (образу дії), ступеня та порівняння); Від коней пішла така пара, начебто вони відхопили не переводячи духу станцію (Гоголь) (якісне (визначальне) значення, значення ступеня та порівняння).

Примітка. Союзні якісно-ґрунтовні пропозиції характерні для живої розмовної мовиі особливо для мови художньої літератури, так як надають широкі можливості для різних образних характеристик. Найбільш уживані стилістично нейтральні конструкції з вказівними словами так, такою; конструкції зі словами мають розмовний відтінок, а зі словом настільки - книжковий.
У розмовною мовою, особливо у просторіччі, можливий пропуск спілки за збереження вказівного слова. Наприклад: Така темрява – жодним оком її не просверлиш (Паустовський).
Методична примітка. Займенно-союзні співвідносні пропозиції розглядаються в шкільному підручнику в колі складнопідрядних речень з підрядними ступеня та способу дії як багатозначні, на відміну від однозначних займенно-співвідносних речень, що розглядаються тут же, типу Він працює так, як йому вели.

Ще за темою § 81. Складнопідрядні пропозиції займенно-союзні співвідносні (якісно-кількісні багатозначні):

1. § 80. Складнопідрядні пропозиції займенно-співвідносні (субстантивні, ад'єктивні, адвербіальні - якісно-кількісні)
2. 9. Складнопідрядні пропозиції займенно-співвідносного типу