Hình thức đào tạo từ xa. Học từ xa là gì? Hình thức và lợi ích của đào tạo từ xa

Học từ xa là gì?

Giáo dục từ xa (DL) là một sản phẩm công nghệ cao của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, sử dụng rộng rãi ý tưởng về phương pháp tiếp thị để phục vụ sinh viên, điều này giải thích cho sự lan tỏa tích cực của nó trên toàn thế giới. Và ngày nay, đào tạo từ xa hấp thụ một cách hữu cơ các công nghệ học tập trên máy tính và Internet. Công nghệ hiện đại là mối liên kết giữa học sinh và giáo viên, những người có thể cách nhau hàng nghìn km. Việc đào tạo được thực hiện thông qua mạng công ty, qua Internet, e-mail và các phương tiện thông tin hiện đại khác.
Tất cả các khả năng vốn có trong hệ thống đào tạo từ xa nói chung, cũng như nhiều lợi thế bổ sung, đều được thực hiện trong sự phát triển của công ty chúng tôi - gói phần mềm hỗ trợ giáo dục mở STELLUS.
Bạn có thể đọc thêm về nó trong bài báo của Agayants VI, một nhân viên của tổ chức chúng tôi, được xuất bản trên tạp chí "Các vấn đề của Giáo dục Internet".
Một bài báo rất thú vị, mặc dù không thể chối cãi của một nhân viên của Đại học Viện Hàn lâm Giáo dục Nga, dành cho các vấn đề và lịch sử của đào tạo từ xa.

Tôi có thể học ở đâu bằng phương pháp đào tạo từ xa?

Hệ thống đào tạo từ xa cho phép bạn có được các kỹ năng cần thiết và kiến ​​thức mới bằng cách sử dụng máy tính cá nhân (PC) và truy cập Internet. Vị trí của máy tính không quan trọng, vì vậy bạn có thể học ở nhà, tại nơi làm việc, trong lớp học trực tuyến của một trong các Trung tâm Đào tạo Từ xa, cũng như ở bất kỳ nơi nào khác có PC có kết nối Internet. Đây là ưu điểm quan trọng nhất của hình thức đào tạo từ xa so với các hình thức giáo dục truyền thống.

Khi nào tôi có thể học bằng phương pháp đào tạo từ xa?

DL là một hệ thống rất linh hoạt, nó cho phép tất cả những người tham gia vào quá trình giáo dục (sinh viên, giáo viên và cán bộ quản lý của một cơ sở giáo dục) lựa chọn thời gian thuận tiện cho các lớp học. Đây là lập luận quan trọng thứ hai ủng hộ DO.

AI CÓ THỂ HỌC VỚI CÁCH HỌC KHOẢNG CÁCH?

Bất kỳ ai cũng có thể học với sự trợ giúp của hệ thống DL. Không có giới hạn về tuổi tác, lãnh thổ, giáo dục, nghề nghiệp, hầu như không có giới hạn về sức khỏe. Sinh viên DL không chỉ có thể là sinh viên theo nghĩa truyền thống của từ này, mà còn là học sinh (và thậm chí là trẻ mẫu giáo), và quan trọng nhất là nhân viên của các tổ chức cung cấp dịch vụ đào tạo cho các chuyên gia của họ.
Tuy nhiên, cần nhấn mạnh rằng trong số tất cả những người muốn được đi học, có một số nhóm đối tượng mà hình thức đào tạo từ xa được ưu tiên hơn so với hình thức truyền thống. Đây là những người cảm thấy khó khăn khi tham gia các buổi đào tạo ở một nơi được xác định nghiêm ngặt và vào một thời gian xác định nghiêm ngặt. Chúng chủ yếu bao gồm:
- Nhân viên công ty những người có thể trải qua quá trình đào tạo, đào tạo lại và đào tạo lại cần thiết trong tổ chức của họ, và thường xuyên mà không cần phải rời bỏ công việc của họ, điều này làm giảm đáng kể chi phí đào tạo của doanh nghiệp. Đồng thời, họ có thể được dạy bất cứ điều gì - từ an toàn đến kỹ thuật bán hàng và từ đào tạo sáng tạo đến các tính năng kỹ thuật của máy trộn mới.
- sinh viên đại học sống ở những vùng xa xôi hẻo lánh, và do đó bị cắt đứt về mặt lãnh thổ với các trung tâm giáo dục và khoa học. Ở đất nước rộng lớn của chúng ta, những trung tâm tốt nhất như vậy nằm rất không đồng đều và tập trung ở một số ít các thành phố lớn, theo quy luật. Tình trạng này trên thực tế đã cắt đứt một phần đáng kể dân số đất nước cơ hội nhận được nền giáo dục chất lượng cao mong muốn, vì không chỉ giáo dục truyền thống toàn thời gian mà còn bán thời gian gắn liền với các chuyến đi đến một thành phố đại học lớn và nhiều bất tiện về hộ gia đình và tài chính liên quan đến những chuyến đi này đối với học sinh (và với những khó khăn về tổ chức đối với các nhà quản lý quá trình giáo dục và giáo viên).
Sinh viên nước ngoài tham gia vào nhóm này, bao gồm một nhóm lớn các cựu sinh viên nói tiếng Nga của chúng tôi ở nước ngoài, ngoài tất cả những người trên, cần có thị thực để theo học tại một trường đại học chính quy của Nga.
- Những thứ kia người dành phần lớn thời gian trong ngày tại nơi làm việc, nghĩa là, bộ phận làm việc tích cực nhất (và do đó, là dung môi) của dân số. Với sự trợ giúp của đào tạo từ xa, một người "đang làm việc" và không có nguy cơ mất việc làm tốt, có cơ hội để nâng cao kỹ năng của họ hoặc tiếp thu kiến ​​thức mới.
- "những bà mẹ trẻ"và những người khác, do hoàn cảnh gia đình, buộc phải thường xuyên có mặt ở nhà, nhưng họ mong muốn được đi làm trong tương lai, và để được tiếp nhận (hoặc bổ sung) việc học của họ.
Và cuối cùng, những người bị bệnh nặng và không rời khỏi nhà của họ. Vì lý do sức khỏe, có rất ít hạn chế - nếu một người nhìn thấy hình ảnh trên màn hình và có thể làm việc với bàn phím và chuột, anh ta có thể được đào tạo bằng cách sử dụng DL. Hơn nữa, gần đây đã có những công bố cho rằng, do sự cải tiến của các thiết bị nhập và xuất thông tin trong máy tính, nên thực tế không có căn bệnh nào có thể ngăn cản bất kỳ người nào học từ xa (xem phần tuyển chọn tài liệu trong N8 của tạp chí "Các vấn đề của Internet Education "). Chỉ nhờ học từ xa, bạn mới có thể học bất kỳ môn học nào, không chỉ mà không cần rời khỏi nhà, mà thậm chí không cần đứng dậy khỏi ghế. Ngoài ra, các sản phẩm phần mềm được phát triển bởi các bác sĩ cho phép bù đắp hậu quả của các bệnh khác nhau (đặc biệt là thần kinh), và thậm chí cải thiện tình trạng của bệnh nhân, dễ dàng được tích hợp vào các hệ thống từ xa. Càng ngày, các trung tâm phục hồi chức năng cho người tàn tật và các tổ chức tương tự đang chuyển sang hệ thống đào tạo từ xa.
Tuy nhiên (theo thống kê của nước ngoài), phần lớn sinh viên đào tạo từ xa là những người trên 25 tuổi đã đi làm và muốn đào sâu kiến ​​thức chuyên môn mà không bỏ việc.

Những gì có thể được dạy và học với sự trợ giúp của DL?

Hình thức đào tạo từ xa phù hợp với việc học tập trong mọi lĩnh vực.
Đồng thời, DL dễ dàng loại bỏ vấn đề thiếu giáo viên có trình độ chuyên môn cao (vì một khóa học đào tạo từ xa đã được tạo thành công có thể dễ dàng nhân rộng) và giúp mọi sinh viên có thể học với những giáo viên giỏi nhất.
Thông thường ngày nay, đào tạo từ xa được sử dụng để giảng dạy các ngành chính xác và kỹ thuật, nhưng điều này không gì khác hơn là một sự tôn vinh truyền thống - đào tạo từ xa đầu tiên được tập trung đặc biệt vào phạm vi nhiệm vụ này. Bây giờ DL cũng có thể được áp dụng thành công trong các lĩnh vực nhân đạo. Tôi đặc biệt muốn lưu ý rằng các hệ thống DL với khả năng nhúng các tệp hình ảnh, âm thanh và video vào khóa học rất thuận tiện cho việc nhận thức thông tin. Đúng vậy, ngày nay, có lẽ không dễ để dạy một số chuyên ngành sáng tạo với sự trợ giúp của DL, ví dụ như hội họa, diễn xuất, một số nghề thủ công ứng dụng và các chuyên ngành. Nhưng hiện tại, với sự trợ giúp của đào tạo từ xa, các khóa học thông tin có thể được tiến hành trong các lĩnh vực nghiên cứu này, và khả năng giao tiếp cá nhân liên tục giữa Thạc sĩ và sinh viên là vấn đề trong tương lai gần. Một số sự không hoàn hảo của các công nghệ hiện diện từ xa ngày nay chỉ là những khó khăn tạm thời trong sự phát triển của một hình thức giáo dục có triển vọng và đang phát triển rất nhanh.

Việc áp dụng hình thức đào tạo từ xa có đòi hỏi phải từ chối việc sử dụng các hình thức giáo dục truyền thống trong quá trình giáo dục hay không?

Cách xa nó. DL được tích hợp hoàn hảo vào hệ thống giáo dục truyền thống như một phần không thể thiếu của nó, tức là Việc đào tạo có thể hoàn toàn từ xa hoặc một phần. Ví dụ, các bài giảng và bài kiểm tra được tổ chức từ xa và làm việc trong phòng thí nghiệm - trực tiếp. Hoặc các lớp học của một bộ phận giáo viên là toàn thời gian, trong khi những lớp khác ở xa. Hoặc tất cả các lớp học là toàn thời gian và tất cả các cuộc tư vấn đều từ xa. Hoặc ... Nhưng tốt hơn bạn nên nghĩ ra cái của riêng bạn.

Học từ xa và học từ xa có giống nhau không?

Điều quan trọng là phải biết rằng đây không phải là trường hợp.
Giáo dục tương ứng ngụ ý một chương trình giảng dạy chung cho tất cả mọi người và một chương trình giảng dạy chung cho tất cả mọi người, thời hạn chung để vượt qua kiểm soát và các bài thi học kỳ, cũng như các kỳ thi. Trong đào tạo từ xa, việc đào tạo được thực hiện dễ dàng theo một chương trình cá nhân và thời khóa biểu riêng (bao gồm cả các nghiên cứu bên ngoài).
Tuy nhiên, cần nhớ rằng ngày nay luật pháp của Liên bang Nga xác định đào tạo từ xa là một hình thức tổ chức các lớp học. Nhưng những sửa đổi đối với luật "Giáo dục" và "Giáo dục nghề nghiệp đại học và sau đại học", trong đó giáo dục từ xa được bình đẳng về quyền lợi với các hình thức giáo dục truyền thống, vào ngày 25 tháng 12 năm 2002, đã thành công vượt qua lần thứ ba, đọc lần cuối cùng ở Nhà nước. Duma.

HIỆU QUẢ NHƯ THẾ NÀO LÀ TRƯỚC?

Hiệu quả của hình thức đào tạo từ xa đạt được thông qua sự phối hợp đầy đủ và chính xác nhất các yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục và năng lực của học sinh. Tất cả các hạn chế về thời gian và lãnh thổ mà giáo viên và học sinh phải đối mặt đều được tính đến. Thông thường, việc đào tạo được thực hiện bằng nhiều phương tiện giao tiếp cùng một lúc, điều này cho phép sinh viên không chỉ nắm vững tài liệu giáo dục mà còn làm quen với những thành tựu và phát triển mới nhất trong các lĩnh vực kiến ​​thức liên quan trong quá trình học tập. . Ngoài ra, và đây là một trong những lập luận mạnh mẽ nhất ủng hộ phương pháp đào tạo từ xa, sinh viên được tạo cơ hội tiếp xúc với giáo viên kịp thời trong quá trình học, đặt câu hỏi, nhận lời khuyên về những phần bị hiểu lầm. Và giáo viên DL giúp dễ dàng thực hiện việc giám sát liên tục các hoạt động giáo dục của học sinh, điều này chỉ đơn giản là buộc anh ta phải làm việc đồng đều, không nhảy việc và làm việc khẩn cấp, và do đó có hiệu quả. Đối với mỗi phần đã hoàn thành của khóa học, học sinh báo cáo với giáo viên và chỉ sau đó mới có thể tiếp tục. Trong một hệ thống DL tự động, việc kiểm soát kiến ​​thức thu được có thể rất chi tiết và thực tế không đổi. Và - điều này cũng rất quan trọng - không phụ thuộc vào giáo viên. Trong hệ thống DL, không thể đưa ra đánh giá “Có dự báo”.
Ngoài ra, đào tạo từ xa cho phép sinh viên duy trì liên lạc thường xuyên không chỉ với giáo viên mà còn với các sinh viên khác, có nghĩa là có thể thực hiện làm việc nhóm (ví dụ: bài thi học kỳ), mang lại cho sinh viên kỹ năng làm việc nhóm rất cần thiết. bây giờ.
DL, nếu bạn nắm vững các công nghệ của nó, có thể là một loại hình giáo dục rất hiệu quả, và trong một số lĩnh vực có thể còn hiệu quả hơn cả giáo dục truyền thống.

BAO NHIÊU ĐỂ?

Cần lưu ý rằng, nhìn chung, các chương trình đào tạo từ xa rẻ hơn nhiều so với giáo dục truyền thống. Trước hết, điều này là do thực tế là không có mặt bằng để trả tiền thuê. Phần lớn thời gian, sinh viên DL tự học, nghĩa là cơ sở giáo dục có thể sử dụng giáo viên để dạy thêm cho sinh viên. Như vậy, học từ xa có chi phí hợp lý hơn so với giáo dục truyền thống.

Hệ thống DO có lý tưởng không?

Tất nhiên, không có hệ thống giáo dục nào là hoàn hảo.
- Trước hết, rất khó để xác định học sinh - vẫn không thể kiểm tra được ai là người đi thi (nếu không nhìn vào người đi thi!) Tuy nhiên, như thực tế của các kỳ thi tuyển sinh cho thấy, điều này không phải lúc nào cũng có thể thực hiện được ngay cả khi trực tiếp. Vì vậy, cố gắng bù đắp cho thiếu sót này, các cơ sở giáo dục thực hành DL đưa vào chương trình một buổi học trực tiếp bắt buộc, mà sinh viên DL sẽ tham gia vào một lớp học máy tính chẳng hạn. Các cơ sở giáo dục nước ngoài lâu nay sử dụng hình thức đào tạo từ xa đã tạo ra một mạng lưới những người có thẩm quyền trong cả nước, những người có quyền làm chứng rằng người được tuyên bố đã tham gia kỳ thi, và nhờ đó giải quyết được vấn đề này. Ở nước ta, một mạng lưới như vậy mới bắt đầu phát triển.
- Ngoài ra, và điều này làm hạn chế khả năng sử dụng DL tương tác hoàn toàn, băng thông đường dây điện thoại ở một số vùng của nước ta và các nước lân cận không đủ để tổ chức đào tạo và thi hội nghị từ xa.

Tóm tắt: ưu điểm của hình thức đào tạo từ xa so với các hình thức giáo dục truyền thống:

Vì sinh viên:
- DL cho phép bạn học bất cứ lúc nào và ở bất kỳ nơi nào có máy tính truy cập (thậm chí không thường xuyên truy cập) vào Internet. Điều này đặc biệt quan trọng đối với những sinh viên đang đi làm hoặc bận rộn ở nhà, và cũng tạo cơ hội được giáo dục cho những người, vì lý do sức khỏe, hoàn toàn không thể rời khỏi nhà của họ.
- Do cho phép bạn học hỏi từ những giáo viên giỏi nhất.
- DL cho phép bạn thực hiện một chương trình giảng dạy cá nhân và một chương trình giảng dạy cá nhân cho học sinh. Đặc biệt, bạn có thể độc lập lựa chọn trình tự học các môn học và tốc độ học tập của mình.
- Trong DL, hệ thống đánh giá kiến ​​thức mang tính khách quan và độc lập với người dạy. Ở đây không thể đặt một đánh giá “mang tính định kiến”.
- DL cho phép học viên liên tục tham khảo ý kiến ​​của giáo viên trong quá trình đào tạo.
- Trong DO, các vấn đề về tìm kiếm và có được tài liệu giáo dục và sách hướng dẫn đã được loại bỏ. Học sinh có quyền truy cập vào một bộ tài liệu giáo dục cần thiết ngay sau khi ghi danh.
- DL rất tuyệt vời để đào tạo các chuyên ngành tích hợp đang cần gấp hiện nay.
- ĐL rẻ hơn so với các hình thức giáo dục truyền thống (dành cho sinh viên các khoa trả phí).

Vì quản trị viên các cơ sở giáo dục:
- DL cho phép bạn đào tạo sinh viên và thu hút những giáo viên tốt nhất để hợp tác, bất kể nơi cư trú của họ, điều này đặc biệt quan trọng đối với các cơ sở giáo dục không nằm trong các khu vực đông dân cư nhất. Với sự giúp đỡ của nó, các trường đại học như vậy có thể cạnh tranh thành công với các cơ sở giáo dục của thủ đô.
- Làm cho cùng một đội ngũ giảng viên có thể đào tạo nhiều học viên hơn và giảm chi phí cho mỗi học viên.
- DL được tích hợp hoàn hảo vào hệ thống giáo dục truyền thống như một phần không thể thiếu của nó.
- DL dễ dàng giải quyết nhiều vấn đề kỹ thuật - không cần duy trì một số lượng lớn các phòng học, dễ dàng hơn trong việc soạn thảo chương trình giảng dạy, không có vấn đề về việc thay thế giáo viên ốm đau, và rất nhiều vấn đề khác vốn có trong giáo dục truyền thống.

Vì giáo viên:
- Trong đào tạo từ xa, vai trò của giáo viên đang thay đổi và khả năng của anh ta đang được mở rộng. Hình thức giáo dục này cho phép giáo viên không lãng phí thời gian vào các công việc thường xuyên của quá trình giáo dục. Đồng thời, chính xác những gì được coi là một thói quen - kiểm tra kiến ​​thức, đọc cùng một loại khóa học hoặc thứ gì khác - do chính giáo viên quyết định, các hệ thống đào tạo từ xa cho phép bạn tự động hóa hầu hết mọi thứ, ngoại trừ TÍNH CÁ NHÂN CỦA GIÁO VIÊN . Thời gian làm việc của một giáo viên cuối cùng có thể được dành cho sự sáng tạo sư phạm.
- Giáo viên đào tạo từ xa không phải rời khỏi nhà để tham gia các lớp học và chuẩn bị tài liệu giảng dạy, và điều này có thể giảng dạy cho tất cả những người biết cách và muốn làm - bất kể việc làm tại nhà (ví dụ, phụ nữ nuôi con nhỏ trẻ em) và tình trạng sức khỏe (ví dụ, giáo viên lớn tuổi có kinh nghiệm).
- Ngoài ra, lịch học miễn phí mở ra cơ hội rộng rãi cho tất cả giáo viên đào tạo từ xa làm việc bán thời gian, vì số giờ tham dự bắt buộc có thể được giảm xuống mức tối thiểu.
- Tuy nhiên, đào tạo từ xa đòi hỏi người giáo viên phải nỗ lực thêm để làm chủ các công nghệ của nó. Không phải nỗ lực rất lớn. Thông thường, chu kỳ chuẩn bị không quá 1 tuần.

Hướng dẫn

Bản thân cái tên “học tập từ xa” có nghĩa là việc học tập diễn ra ở khoảng cách xa. Thông thường, sinh viên có nguyện vọng vào học tại một trường đại học danh tiếng ở Matxcova, nhưng không đến thủ đô được lâu, học không được. Sau đó, đào tạo từ xa đến để giải cứu, có các tính năng của cả đào tạo toàn thời gian và đào tạo từ xa. Đối với những nghiên cứu như vậy, sinh viên sẽ chỉ cần một máy tính xách tay hoặc máy tính bảng, cũng như ham học hỏi.

Đào tạo từ xa bắt đầu bằng việc nộp đơn đăng ký và các bản sao cần thiết của các tài liệu có chứng nhận của công chứng viên. Nếu một sinh viên muốn đăng ký học từ xa sống ở một thành phố khác, anh ta sẽ gửi tài liệu qua đường bưu điện. Sau đó, một hợp đồng được ký kết với anh ta và sau khi thanh toán học phí, sinh viên được đăng ký vào trường đại học.

Học từ xa đặc biệt phổ biến ở những người muốn học đại học thứ hai, ghi danh vào các khóa đào tạo nâng cao hoặc các chương trình MBA. Vì vậy, hơn hết, chương trình đào tạo này phù hợp với những người trưởng thành và những người bận rộn không có thời gian đến giảng trực tiếp, nhưng vẫn muốn có thể nghe trực tiếp tài liệu từ chính miệng giảng viên và phân tích các vấn đề có vấn đề. , và không chỉ với sự trợ giúp của sách giáo khoa, như trường hợp của học từ xa. Tuy nhiên, hình thức giáo dục này cũng có thể được chọn là giáo dục đại học đầu tiên.

Việc học từ xa diễn ra theo lịch trình sử dụng tài liệu trên trang web của trường đại học, ghi âm, giao tiếp trực tiếp dưới hình thức hội nghị, cũng như giao tiếp với sinh viên bằng e-mail, icq, hoặc skype. Sinh viên đào tạo từ xa, giống như tất cả các sinh viên khác, được đăng ký vào một số nhóm nhất định, họ được cấp một lịch học và mật khẩu để truy cập vào tài khoản cá nhân của họ trên trang web. Trong tài khoản cá nhân này, sinh viên có thể tìm thấy các tài liệu có sẵn để học - ghi chú bài giảng, ghi chú, sách giáo khoa, điều khiển và các tài liệu kiểm tra khác. Ở đó, họ được giao các bài tập trong một tuần hoặc một học kỳ. Tất cả các tài liệu này cũng có thể được gửi đến e-mail của học sinh.

Với cách đào tạo như vậy, sinh viên không có một lịch trình cá nhân, anh ta phải tuân theo một lịch trình nhất định, được lên kế hoạch ở trường đại học. Tuy nhiên, anh ta không phải dành phần lớn thời gian trong ngày của mình tại màn hình, bởi vì trong hình thức giao tiếp trực tiếp, đòi hỏi sự hiện diện bắt buộc của sinh viên, chỉ có các cuộc hội thảo hoặc thông tục được tổ chức. Tất cả các tài liệu khác có thể được nghiên cứu bởi học sinh khi nó là thuận tiện cho anh ta. Tuy nhiên, đào tạo từ xa đòi hỏi rất nhiều tính kỷ luật, sự kiên trì và ý chí của học sinh. Ở đây không ai bắt bạn phải học nhưng bạn vẫn phải làm đầy đủ các bài kiểm tra, bài kiểm tra, bài thi và bài kiểm tra cuối học kỳ.

Mỗi học sinh được chỉ định một người phụ trách, người sẽ giúp đỡ anh ta trong việc học và trả lời các câu hỏi về cách tổ chức của toàn bộ quá trình. Các giáo viên cũng thường dành thời gian ít nhất mỗi tháng một lần để tham khảo ý kiến ​​về chủ đề này. Bạn có thể đến thành phố nơi có trường đại học để được tư vấn trực tiếp, nhưng điều này là không cần thiết. Sự hiện diện bắt buộc của một sinh viên thường chỉ được yêu cầu tại trường đại học khi vượt qua các kỳ thi cấp tiểu bang và bảo vệ luận án.

Thật khó để hình dung hệ thống giáo dục hiện đại mà không có các hình thức đào tạo từ xa khác nhau, được thực hiện bằng các công nghệ mới nhất hoặc theo cách truyền thống.

Đào tạo từ xa (DL) là một tập hợp các công nghệ cung cấp cho sinh viên phần lớn tài liệu để nghiên cứu và kiểm tra. Nó bắt nguồn từ châu Âu vào cuối thế kỷ 18, với sự ra đời của dịch vụ bưu chính thông thường và "đào tạo phóng viên". Tuy nhiên, các trường đại học khá hiện đại ngày nay thực hành nó, cùng với việc sử dụng các công nghệ thông tin mới nhất.

Điều đáng chú ý là nhiều người sử dụng các định nghĩa khác nhau về đào tạo và giáo dục từ xa, chẳng hạn như “mở”, “ảo”, “điện tử”, “trực tuyến”. Trở lại năm 1969, trường đại học đào tạo từ xa đầu tiên trên thế giới, Đại học Mở, được thành lập tại Vương quốc Anh.

Ngày nay, các công nghệ DL khác nhau được sử dụng, phạm vi phụ thuộc vào các phương tiện thông tin hỗ trợ được sử dụng, phương pháp quản lý hoạt động nhận thức của học sinh, phương pháp kiểm soát và tự chiếm lĩnh tri thức. Các hình thức đào tạo từ xa khác nhau có cách đánh giá kiến ​​thức và trình độ đào tạo giáo viên theo yêu cầu riêng.

Việc tối ưu hóa đào tạo từ xa trong giai đoạn phát triển hiện nay của hệ thống giáo dục giúp cho việc cấu trúc quá trình giáo dục có thể tùy thuộc vào phương tiện cung cấp các khóa đào tạo. Điều này sẽ quyết định cách thức tương tác giữa giáo viên và học sinh.

Hiện nay, hứa hẹn nhất là tương tác tương tác trong quá trình đào tạo từ xa qua Internet (lớp học trò chuyện, hội thảo trên web, hội nghị trên web). Năm 2003, việc phát triển một tiêu chuẩn thống nhất cho học tập tương tác SCORM bắt đầu, dần dần sẽ dẫn đến việc mở rộng danh sách các yêu cầu đối với nội dung của các khóa học và phần mềm được sử dụng.

Do đó, việc sử dụng các công nghệ đào tạo từ xa cho phép, thứ nhất, giảm lượng chi phí đào tạo, thứ hai, thực hiện đào tạo đồng thời một số lượng lớn người và thứ ba, tạo ra một môi trường giáo dục thống nhất (điều này đặc biệt quan trọng đối với đào tạo của doanh nghiệp ). Ngoài ra, chất lượng DL không ngừng được nâng lên thông qua việc sử dụng các phương tiện thông tin hiện đại, thư viện điện tử và phần mềm mới nhất.

Các video liên quan

Trong thế giới hiện đại, có thể nhận được giáo dục đại học mà không cần đến cơ sở giáo dục hàng ngày. Cơ hội này được cung cấp bởi đào tạo từ xa, được thực hiện nhờ vào công nghệ thông tin và giáo dục và hệ thống truyền thông.

Loại hình giáo dục này cung cấp cơ hội tuyệt vời để có được nền giáo dục mong muốn cho những người, vì một số lý do, không thể theo học toàn thời gian tại một cơ sở giáo dục hoặc không thể học ở một thành phố (quốc gia) khác. do học sinh đang ở nhà, trong thông thường đối với anh ta, môi trường, anh ta chọn thời gian và tốc độ giáo dục. Đồng thời, bất chấp việc tiếp thu kiến ​​thức một cách độc lập, học sinh có thể trông cậy vào sự trợ giúp của giáo viên bất cứ lúc nào, được thực hiện thông qua Internet. Các hệ thống như web-chat, IRC, ICQ, TV, web-phone , Telnet đến để giúp đỡ). Ngoài ra, có một cách truyền tải kiến ​​thức không đồng bộ cho sinh viên, bao gồm việc hoàn thành độc lập các bài tập và tài liệu nghiên cứu được cung cấp dưới dạng bản in, trên đĩa mềm, CD và băng cassette, trên các diễn đàn và trang web, trong khách Usenet và tài liệu tham khảo từ xa. Các công nghệ hiện đại thông qua giáo dục từ xa, chúng cho phép người khuyết tật nhận bằng tốt nghiệp, ví dụ như những người khiếm thính, mù hoặc bị bệnh về hệ thống cơ xương. Phương pháp tiếp thu kiến ​​thức này rất thuận tiện cho các em học sinh do ốm đau không thể đi học trong thời gian dài hoặc buộc phải tiếp nhận giáo dục tại nhà. Ngoài ra, với sự trợ giúp của đào tạo từ xa, nhân viên của các tập đoàn khác nhau được đào tạo lại và nâng cao trình độ của họ. Sự khác biệt giữa đào tạo từ xa và đào tạo từ xa là trong trường hợp thứ hai, có một giáo án chung cho tất cả sinh viên, thời hạn để vượt qua các kỳ thi và lấy bằng tốt nghiệp, tức là không có cách tiếp cận riêng lẻ. Tuy nhiên, không phải tất cả các ngành nghề và kiến ​​thức đều có thể thu thập được từ xa. Vì vậy, chẳng hạn, trên thực tế không thể tự học một số loại hoạt động sáng tạo, nếu không có sự tiếp xúc trực tiếp giữa học sinh và giáo viên. Điều này áp dụng cho việc học chơi nhạc cụ, ca hát, hội họa, khiêu vũ.

Cùng với các hình thức giáo dục toàn thời gian, buổi tối và các hình thức giáo dục thư từ, một hệ thống giáo dục từ xa đang phát triển tích cực ngày nay, hầu hết mọi người đều có thể tiếp cận được. Loại hình đào tạo này không có giới hạn về độ tuổi, nghề nghiệp, lãnh thổ và nó được sử dụng thành công bởi những người không thể tham gia các lớp học toàn thời gian hoặc thường xuyên phải di chuyển đến các buổi học do việc làm tại nơi làm việc, tình trạng sức khỏe, sự xa xôi của trường đại học, chăm sóc cho trẻ nhỏ.

Đào tạo từ xa được thực hiện bằng cổng thông tin giáo dục của trường đại học. Khi đăng ký một sinh viên, hãy đăng nhập và để truy cập vào các tài liệu giáo dục và phương pháp của khóa học: văn bản hỗ trợ giảng dạy, bài tập cho công việc độc lập và kiểm soát và các đề xuất để thực hiện chúng, lịch trình nghiên cứu tài liệu, v.v. Để thuận tiện, một số sách hướng dẫn có thể được sao chép dưới dạng giấy hoặc trên đĩa CD.

Trình tự học các môn học và nhịp độ học tập được xác định riêng, do đó tổng thời lượng của quá trình giáo dục phụ thuộc vào từng cá nhân học sinh, khả năng và mong muốn của học sinh. Bạn có thể hoàn thành toàn bộ khóa học trong 5-6 năm truyền thống, hoặc trong thời gian ngắn hơn nếu bạn học chuyên sâu, hoặc tính đến hoàn cảnh cuộc sống, hãy học trong thời gian dài hơn.

Các giáo viên, nhà phương pháp và chuyên gia hỗ trợ kỹ thuật thông qua liên lạc qua điện thoại hoặc video, cũng như e-mail và liên lạc trên diễn đàn trường đại học, cung cấp cho sinh viên các cuộc tham vấn thường xuyên về các vấn đề nảy sinh trong quá trình giáo dục. Tuy nhiên, đào tạo từ xa không loại trừ giao tiếp mặt đối mặt. Theo quy định, mỗi năm một lần, sinh viên phải tham gia các buổi học trong đó họ tham dự các bài giảng, hội thảo, làm các công việc trong phòng thí nghiệm, vượt qua các bài kiểm tra và kỳ thi. Ngoài ra, họ có thể xuất hiện tại trường đại học thường xuyên hơn, nếu cần thiết.

Ở những cơ sở giáo dục không bắt buộc phải tham dự kỳ thi cá nhân, việc đồng hóa tài liệu trong các ngành học được kiểm tra trong một hệ thống tự động cung cấp sự giám sát chi tiết và liên tục và làm cho nó độc lập với giáo viên, do đó cho phép bạn đạt được mục tiêu đánh giá kiến ​​thức. Tuy nhiên, trong những trường hợp như vậy, có vấn đề về xác định người thực hiện nhiệm vụ, do đó, các hình thức kiểm soát này không được áp dụng phổ biến.

Các video liên quan

Một loạt các cơ sở giáo dục ở các cấp độ khác nhau được bổ sung bằng nhiều hình thức khác nhau của quá trình giáo dục: toàn thời gian, bán thời gian, đào tạo từ xa. Lựa chọn dân chủ nhất là đào tạo từ xa.

Đào tạo từ xa là một hình thức của quá trình giáo dục trong đó sự tương tác giữa giáo viên và học sinh được thực hiện ở khoảng cách xa thông qua nhiều hình thức truyền thông qua trung gian khác nhau. Giao tiếp qua trung gian là sự trao đổi thông tin hai chiều dưới dạng văn bản, ghi âm hoặc ghi hình, bảng, hình ảnh, v.v. Đào tạo từ xa có tất cả các thành phần của quá trình giáo dục: mục tiêu giáo dục và nuôi dạy, chương trình và chương trình, phương pháp luận. . Lớp học được diễn ra từ xa. Hiện nay, do sự phát triển nhanh chóng của công nghệ máy tính và Internet, có một số hình thức đào tạo từ xa phổ biến nhất:

• các lớp học trò chuyện được thực hiện trong thời gian thực với sự truy cập đồng thời của tất cả những người tham gia vào quá trình giáo dục, giao tiếp diễn ra đồng thời và song song;
• các lớp học trên web được thực hiện bằng cách sử dụng một diễn đàn trên trang web, nơi mỗi người tham gia quá trình giáo dục để lại ghi chú về một chủ đề cụ thể, thông tin có thể được trao đổi không đồng bộ, không giống như các lớp học trò chuyện;
• hội thảo từ xa (hội nghị âm thanh hoặc hội nghị video) dựa trên việc phân phối tài liệu giáo dục ở dạng kỹ thuật số đến e-mail của mỗi học sinh hoặc trên các phương tiện truyền thông khác nhau sử dụng bưu điện hoặc nhà cung cấp dịch vụ.

Các phương tiện thực hiện trong đào tạo từ xa là công nghệ thông tin:

• cách thức truyền tải các loại thông tin - truyền hình, thư tín và các mạng truyền thông khác;
• các phương pháp được sử dụng phụ thuộc vào môi trường kỹ thuật được sử dụng để trao đổi thông tin.

Ưu điểm của đào tạo từ xa:

• khả năng học trực tuyến và ngoại tuyến thông qua việc sử dụng các bản ghi âm hoặc ghi hình bài giảng, giúp tiết kiệm thời gian của giáo viên khi tiến hành cùng một bài học trong các nhóm khác nhau và cho phép học sinh chọn thời gian nghe giảng thuận tiện;
• khả năng đào tạo đồng thời một số lượng lớn hơn các ứng viên;
• hiệu quả chi phí của hình thức đào tạo từ xa thể hiện ở việc giảm chi phí của quá trình giáo dục và các chi phí bổ sung kèm theo (tiền thuê phòng học, ký túc xá, đưa đón đến nơi học, v.v.);
• khả năng tạo ra một cơ sở giáo dục thống nhất, ví dụ, trong đào tạo doanh nghiệp;
• sử dụng thư viện điện tử chuyên ngành;
• khả năng thực hiện kiểm soát cuối cùng ở khoảng cách xa.

Các tiêu chuẩn đào tạo từ xa không chỉ bao gồm các tiêu chuẩn và quy tắc giáo dục mà còn bao gồm các yêu cầu đối với phần mềm được sử dụng.

Học từ xa rất phổ biến trong số những người muốn học thêm hoặc nâng cao kỹ năng của họ trong một nghề đã có sẵn.

Học từ xa- đây là một hình thức học tập độc lập, được thực hiện bằng các phương tiện cụ thể của công nghệ Internet hoặc các phương tiện khác cung cấp khả năng tương tác.

Năm 2003, nhóm sáng kiến ​​ADL (Học theo nhà phân phối trước) bắt đầu phát triển một tiêu chuẩn cho việc học tương tác từ xa, bao gồm việc sử dụng rộng rãi các công nghệ Internet.

Môi trường học tập được đặc trưng bởi thực tế là hầu hết, và thường hoàn toàn, xa giáo viên về không gian và thời gian, đồng thời họ có cơ hội duy trì đối thoại bất cứ lúc nào bằng cách sử dụng viễn thông.

Quá trình học tập bao gồm nghiên cứu tài liệu giảng dạy độc lập dưới sự hướng dẫn của giáo viên, thực hiện các nhiệm vụ kiểm soát dưới dạng bài kiểm tra cho từng phần của sổ tay đào tạo và kết luận của lớp cuối cấp.

Trong thời gian tự học, học sinh có thể tham khảo ý kiến ​​của giáo viên qua điện thoại, telefax, e-mail và các phương tiện liên lạc có thể khác. Sau khi học tất cả các phần của khóa học, học sinh sẽ làm bài kiểm tra.

Giai đoạn kiểm soát kiến ​​thức bao gồm việc trình bày cho học sinh các mục kiểm tra được lựa chọn phù hợp với các mục tiêu và mục đích của kiểm tra, và có tính đến các câu trả lời nhận được.

Công nghệ đào tạo từ xa có thể được chia thành ba loại chính:

không tương tác (tài liệu in, phương tiện âm thanh, phương tiện video);

các công cụ học tập trên máy tính (sách giáo khoa điện tử, kiểm tra và kiểm soát kiến ​​thức bằng máy tính, các công cụ đa phương tiện mới nhất);

hội nghị truyền hình - phương tiện viễn thông tiên tiến thông qua các kênh âm thanh, kênh hình và mạng máy tính.

Chất lượng cao được xác định bởi các yếu tố sau:

Ưu điểm của đào tạo từ xa:

Khả năng tiếp cận và sự cởi mở của giáo dục- một trong những lợi thế chính của DO.

Đào tạo từ xa cung cấp cho chúng tôi cơ hội học tập từ xa tại nơi học mà không cần rời khỏi nhà hoặc văn phòng của chúng tôi. Điều này cho phép một chuyên gia hiện đại nghiên cứu gần như suốt cuộc đời của mình, không có các chuyến công tác đặc biệt, các kỳ nghỉ, kết hợp với hoạt động chính của mình. Học tập tại bất kỳ thời điểm nào ở bất kỳ đâu cho phép học sinh không chỉ ở trong môi trường quen thuộc và duy trì nhịp sống bình thường của họ, mà còn có thể phát triển một lịch trình học tập cá nhân. Đồng thời tập trung huấn luyện vào buổi tối và các ngày cuối tuần.

Đào tạo từ xa được công nhận là một trong những cách rẻ nhất để có được nền giáo dục, chủ yếu bằng cách giảm chi phí đi lại, sống ở một thành phố khác, giảm chi phí tự tổ chức các khóa học (không cần trả tiền phòng cho các lớp học, ít nhân viên hơn, chi phí cho giáo viên có thể được giảm bớt, v.v.).

Một lợi ích khác của đào tạo từ xa là tiếp cận với nền giáo dục chất lượng.

Sự tự do và linh hoạt của cách học này mang đến những cơ hội mới cho việc lựa chọn khóa học. Rất dễ dàng để chọn một số khóa học từ các trường đại học khác nhau, từ các quốc gia khác nhau. Bạn có thể học ở nhiều nơi khác nhau cùng lúc, so sánh các khóa học với nhau. Có cơ hội học tập trong những cơ sở giáo dục tốt nhất, sử dụng những công nghệ hiệu quả nhất, với những giáo viên chất lượng nhất. Một người có thể nghiên cứu từ xa ở chế độ ẩn danh, vì nhiều lý do (tuổi tác, vị trí, chức vụ, tính nhút nhát, v.v.). Đào tạo từ xa tạo cơ hội được giáo dục cho người khuyết tật và những người khuyết tật khác nhau.

Học từ xa là nhiều hơn nhân vật cá nhân. Học sinh tự quyết định tốc độ học, có thể quay lại nhiều lần các bài học cá nhân, bỏ qua các phần riêng lẻ, v.v. Người nghe nghiên cứu tài liệu giáo dục trong toàn bộ thời gian học chứ không chỉ trong suốt buổi học, điều này đảm bảo kiến ​​thức còn lại sâu hơn.

Một hệ thống giáo dục như vậy làm cho học sinh nghiên cứu độc lập và đạt được các kỹ năng tự giáo dục. Như kinh nghiệm của nhiều trường đại học cho thấy, một sinh viên học từ xa trở nên độc lập, cơ động và có trách nhiệm hơn. Nếu không có những phẩm chất này, anh ta sẽ không thể học được. Nếu ban đầu họ không ở đó, nhưng động lực để đào tạo rất lớn, họ sẽ phát triển và vào cuối khóa đào tạo, những chuyên gia thực sự có nhu cầu trên thị trường sẽ xuất hiện.

Đào tạo từ xa làm cho quá trình học tập trở nên sáng tạo và cá nhân, mở ra cơ hội mới cho sự tự thể hiện sáng tạo của học sinh.

Trong quá trình học, học viên ghi chép lại quá trình học tập. Anh ta có thể lưu giữ chính khóa học, thư từ qua email với giáo viên và anh ta có thể tham khảo họ sau, nếu cần.

Sử dụng công nghệ hiện đại và đào tạo từ xa, chúng tôi có cơ hội dễ dàng hình thành các cộng đồng nghề nghiệp ảo (ví dụ: cộng đồng giáo viên), giao tiếp với nhau, thảo luận vấn đề, giải quyết các vấn đề chung, trao đổi kinh nghiệm, thông tin, v.v.

Thực hành đào tạo từ xa

Quá trình học tập có thể được thực hiện cả trong các phòng học máy tính được trang bị đặc biệt và tại nơi làm việc của học viên có kết nối Internet.

Học viên của trung tâm đào tạo ảo sau khi đăng ký tham gia khóa học được tiếp cận với các tài liệu giáo dục và phương pháp luận của khóa học. Họ có thể nghiên cứu một cách độc lập các tài liệu học tập do giáo viên giới thiệu, hoặc tìm kiếm trong danh mục các tài liệu bổ sung. Học sinh có cơ hội đăng ký tư vấn cá nhân với giáo viên.

Giáo viên cũng có cơ hội gửi lời mời tham vấn cho các học sinh trong nhóm của mình. Sau khi nghiên cứu tài liệu và tham khảo ý kiến, học sinh, phù hợp với chương trình giảng dạy, thực hiện các nhiệm vụ kiểm tra được chuẩn bị đặc biệt và các bài thi học kỳ.

Khóa đào tạo bao gồm các phần riêng biệt.

Học sinh nghiên cứu độc lập cả tài liệu giáo dục và phương pháp do giáo viên của trung tâm đào tạo ảo chuẩn bị và tài liệu bổ sung về phần này của khóa học.

Trung tâm đào tạo từ xa cung cấp cho tham vấn nhóm hoặc cá nhân. Đương nhiên, trước khi tiến hành tham vấn, giáo viên phải ấn định ngày giờ tham vấn và gửi e-mail về việc này cho những người tham gia. Thông thường, việc tham vấn được thực hiện bằng chương trình chuẩn Microsoft NetMeeting.

Giáo viên có thể tiến hành tham vấn trong các phương thức hoạt động khác nhau của chương trình MS NetMeeting. Chế độ Trò chuyện cho phép người đối thoại trao đổi tin nhắn in trong thời gian thực. Khi một trong những người tham gia cuộc tham vấn (chủ yếu là giáo viên) khởi chạy chương trình Trò chuyện, một cửa sổ trò chuyện sẽ xuất hiện trên màn hình của mỗi người dùng.

Chế độ Bảng trắng (Board) cho phép những người tham gia tham vấn tạo ra các bản phác thảo và bản vẽ chung, để hiển thị các bản vẽ và bản vẽ đã chuẩn bị trước, để trao đổi văn bản của thông điệp. Khi một trong những người tham gia hội nghị từ xa khởi chạy chương trình Bảng trắng, bảng trắng sẽ xuất hiện trên màn hình của mỗi người dùng. Bất kỳ người nào trong số những người tham gia cuộc tham vấn đều có thể vẽ trên bảng cùng lúc với những người khác và xem bản vẽ tổng thể.

Nếu máy tính của những người tham gia hội nghị từ xa được trang bị card âm thanh kết nối với micrô và loa, thì chương trình MS NetMeeting cho phép bạn sử dụng chế độ giao tiếp âm thanh. Tuy nhiên, chế độ này chỉ có thể được sử dụng trong một cuộc tư vấn cá nhân.

Trong khuôn khổ chương trình MS NetMeeting, những người tham gia tham vấn cũng có thể làm việc theo phương thức chia sẻ ứng dụng. MS Word đặc biệt hữu ích trong vấn đề này. Giáo viên có thể chuẩn bị trước tài liệu giảng dạy hoặc câu hỏi trong trình soạn thảo văn bản MS Word và hiển thị tuần tự chúng trên màn hình ở chế độ tương tác bằng cách cuộn qua tài liệu bằng thanh cuộn.

Chúng tôi muốn bạn học tập vui vẻ!

Ngày nay, giáo dục từ xa công nghệ cao đang trở nên phổ biến và đáng tin cậy từ phía các ứng viên, những người mở ra cơ hội bổ sung nhờ hình thức giáo dục này. Thật vậy, ngày nay một sinh viên hiếm hoi có thể đủ khả năng học toàn thời gian, buộc phải kết hợp giữa công việc và đại học, và việc di chuyển đến thủ đô đối với những người mong muốn nhận được bằng tốt nghiệp danh giá thường là một niềm vui không thể đạt được. Đi học khi đang nghỉ thai sản là một tình huống rất phổ biến khác. Giáo dục điện tử là một lối thoát cho nhiều người muốn học đại học và lấy bằng tốt nghiệp, bất kể hoàn cảnh cuộc sống.

Trong thực tế ngày nay, nhiều người đang tự hỏi học từ xa nghĩa là gì? Sau khi cách mạng hóa hệ thống giáo dục, việc học với sự trợ giúp của công nghệ Internet đã trở thành một giải pháp thay thế có liên quan và thách thức đối với mô hình giáo dục truyền thống, khi kiến ​​thức và kỹ năng được truyền trực tiếp cho học sinh từ giáo viên. Hóa ra việc học theo hình thức cá nhân, từ xa, kết hợp tự giáo dục và các hình thức cung cấp kiến ​​thức thông thường với sự trợ giúp của công nghệ cao (thư viện điện tử, bài giảng âm thanh và video, đào tạo và hội thảo trực tuyến, v.v.) không khác nhiều từ nền giáo dục mà chúng ta đã quen thuộc; hơn nữa, nó còn ẩn chứa những cơ hội và lợi ích độc nhất vô nhị. Và ngày nay, người ta đã có thể tổng hợp các kết quả đầu tiên và nhận được thông tin đáng tin cậy về cách học trong hình thức đào tạo từ xa, cũng như cách thức đào tạo từ xa được tiến hành và cách nó cung cấp trình độ đào tạo thích hợp.

Các kỳ thi đào tạo từ xa được thực hiện như thế nào?

Một trong những câu hỏi phổ biến nhất của những người đang suy nghĩ về việc đăng ký học từ xa là làm thế nào để họ vượt qua các kỳ thi và sự hiện diện cá nhân của học viên có được yêu cầu không? Mọi thứ khá đơn giản: các bài kiểm tra xác minh (thường là các bài kiểm tra), giống như quá trình thu nhận kiến ​​thức thực tế, được thực hiện bằng điện tử, trực tuyến. Sau khi nắm vững chủ đề, bạn có quyền truy cập vào các tài liệu ôn thi, trong đó thời gian được xác định chặt chẽ thường được phân bổ - để loại trừ khả năng gian lận hoặc các lựa chọn không công bằng khác để vượt qua bài kiểm tra sàng lọc.

Những gì được viết trong bằng tốt nghiệp đào tạo từ xa?

Nhiều sinh viên lo ngại về câu hỏi liệu hình thức đào tạo từ xa có được viết trong bằng tốt nghiệp hay không, và suy nghĩ rằng hình thức giáo dục sẽ được ghi trong bằng tốt nghiệp mà họ ấp ủ - “đào tạo từ xa”. Tuy nhiên, những lo ngại này hoàn toàn không có cơ sở trên thực tế. Trên thực tế, sau khi học từ xa, mỗi sinh viên tốt nghiệp của Đại học Synergy đều nhận được bằng tốt nghiệp tiêu chuẩn, không quy định hình thức đào tạo. Theo lệnh của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 13 tháng 2 năm 2014 N 112 (đã được sửa đổi vào ngày 16 tháng 5 năm 2014) “Về việc phê duyệt thủ tục điền, ghi và phát hành các tài liệu về giáo dục đại học và bằng cấp và bản sao của họ ”, định dạng của chương trình đào tạo đã hoàn thành chỉ được chỉ ra theo thỏa thuận với sinh viên tốt nghiệp. Và phần bổ sung cho bằng tốt nghiệp của bạn sẽ chỉ chứa danh sách các ngành học được thông qua trong thời gian đào tạo, cũng như số giờ tiêu chuẩn dành cho nó.

Vì vậy, chúng ta có thể thừa nhận rằng đào tạo từ xa ngày nay không chỉ là một cách hợp lý và hiện đại để có được một nền giáo dục chính thức, mà còn có triển vọng to lớn trong tương lai, và có lẽ bạn sẽ là người trải nghiệm tất cả những lợi thế của nó!