Tomarova Irina Rudolfovna
Chức danh: giáo viên
Cơ sở giáo dục: MADO DS số 5 "Rostock"
Địa phương: thành phố Raduzhny Khanty-Mansi Khu tự trị Okrug Yugra Tyumen
Tên vật liệu: hoạt động giáo dục trực tiếp
Chủ thể: Câu đố cổ tích "Ông già"
Ngày xuất bản: 04.03.2018
chương: giáo dục mầm non

Hoạt động giáo dục trực tiếp.

Nhóm tuổi: dự bị.

Lĩnh vực giáo dục "Phát triển lời nói".

Đề tài: “Đọc truyện cổ tích - câu đố của V.I. Dahl "Ông già - Một tuổi"

Loại hoạt động giáo dục trực tiếp: theo chủ đề, sáng tạo.

Hình thức

tổ chức

đào tạo: trán

(tập thể

nhóm con

(làm việc theo nhóm nhỏ, làm việc theo cặp), cá nhân.

Hình thức đào tạo trên lớp: một trò chơi.

Hội nhập

giáo dục

khu vực:

"Nhận thức

phát triển",

"Về mặt xã hội

giao tiếp

phát triển",

“Về mặt nghệ thuật

thẩm mỹ

phát triển",

"Thuộc vật chất

phát triển".

Nhiệm vụ:

Giáo dục: tiếp tục

hiểu

thể loại

đặc thù

nêu bật ý chính của truyện cổ tích, đạo đức của nó, sử dụng các cách diễn đạt tượng hình; làm rõ

kiến thức của trẻ về các mùa; làm phong phú và kích hoạt vốn từ vựng của trẻ.

Phát triển: phát triển lời nói độc thoại và đối thoại của trẻ; phát triển kỹ năng

trả lời chi tiết, chứng minh câu trả lời của bạn.

giáo dục:

nuôi dưỡng

công việc;

nuôi dưỡng

sự tôn trọng

nuôi dưỡng

nhận ra

nuôi dưỡng

yêu tiếng Nga, tôn trọng thiên nhiên.

Các loại

trẻ em

các hoạt động: chơi game,

giao tiếp,

sự nhận thức

thuộc về nghệ thuật

văn học, vận động, âm nhạc, nhận thức.

Đã sử dụng

phương pháp

công nghệ

đào tạo: tích hợp,

có vấn đề,

khác biệt, định hướng cá tính:

Phương pháp bằng lời nói: hội thoại; câu hỏi dành cho trẻ em

bản chất có vấn đề

;đánh giá sư phạm,

cuộc thảo luận,

giải trình.

Phương pháp trực quan: trình diễn

(xem phần trình bày)

Phương pháp: làm và đoán câu đố, làm việc theo cặp, làm việc theo nhóm nhỏ.

cuộc thảo luận).

Phương pháp thực hành: đồng sáng tạo, lựa chọn độc lập.

Công tác từ vựng:"chính tả",

“đánh vần”, “troika”, “oi bức”, “ngột ngạt”,

"gặt lúa mạch đen."

Cơ sở

đào tạo

giáo viên:đa phương tiện

thiết bị,

thuyết trình:

“Ông già của năm”, “Mùa”; bản ghi âm âm thanh thiên nhiên, lịch các loại,

Bánh xe thời gian

mùa), bố cục đồng hồ, tranh minh họa các mùa, chân dung V.I. Dalia,

Từ điển chính tả của V.I. Dahl tập II.

Đồ dùng học tập cho trẻ: Thẻ “Mùa” để làm việc theo cặp, âm thanh

sơ đồ từ cho các thẻ “Mùa”, một bộ cho mỗi thẻ; trò chơi giáo khoa

Câu đố “Bánh xe thời gian” dành cho hoạt động theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm một bộ.

Trước

Công việc:

thính giác

sự ghi nhớ

tục ngữ,

nói,

lần

câu chuyện

Ushinsky

mong muốn",

bài kiểm tra

minh họa cho tác phẩm; cuộc trò chuyện về các mùa; giới thiệu về thời gian bằng một ví dụ

giờ, làm việc ở góc thiên nhiên phù hợp với thời gian trong năm, ghi nhớ các bài tập thể chất

"Các ngày trong tuần";

Vấn đề: “Tại sao tác phẩm của V.I. Dahl “Ông già - một tuổi” - vừa là truyện cổ tích vừa là câu đố?

Kết quả mong đợi:

Vốn từ vựng của bạn sẽ được phong phú và tầm nhìn của bạn sẽ mở rộng;

Kỹ năng nói chuyện đối thoại sẽ được phát triển;

Sẽ có mong muốn được làm quen với các tác phẩm khác của V.I. Dahl;

Kiến thức về các mùa được củng cố.

GCD di chuyển

1. Phần giới thiệu

Hoa nở một bên,

Bên kia lá đang rơi,

Vào ngày thứ ba - quả chín,

Đến ngày thứ tư, cành khô héo.

(Các mùa)

Nhìn ra cửa sổ.

Bây giờ là thời điểm nào trong năm?

Điều này cho thấy điều gì? Bạn biết dấu hiệu nào của mùa xuân?

Có tổng cộng bao nhiêu mùa? Hãy gọi tên của chúng.

2. Các mùa. Năm.

Các mùa nối tiếp nhau tạo thành một năm. Các bạn có biết vì sao năm

gọi là tròn? Về mô hình “bánh xe thời gian”

quay mũi tên - mùa đông, mùa hè,

mùa xuân, mùa thu - một năm đã trôi qua. Và cứ như vậy trong một vòng tròn, đến vô cùng.

Có những dạng thời gian nào khác? (minh họa cách bố trí đồng hồ) Bạn đã ở bên anh ấy rồi

quen thuộc - đây là những chiếc đồng hồ giúp chúng ta xác định thời gian trong ngày.

Các phần trong ngày được gọi là gì? (buổi sáng, trưa, chiều, tối)

Điều gì giúp chúng ta biết được hôm nay là ngày nào trong tuần, ngày nào trong tháng? Phải,

lịch (trình bày các loại lịch và tìm sự khác biệt).

Lịch có nhiều kích cỡ và loại khác nhau, nhưng chúng có một điểm chung, lịch là

danh sách các ngày trong năm. Có 365 ngày trong một năm, hãy nhìn xem (minh họa lịch xé),

lịch dày thế nhỉ. Mỗi chiếc lá là một ngày trong năm. Và để thuận tiện cho mọi người tất cả các ngày trong năm

chia thành tuần và tháng. Ai có thể cho chúng ta biết một năm có bao nhiêu tháng?

Tôi đề nghị bạn đứng thành vòng tròn và chơi trò chơi “Bánh xe thời gian”. Hãy nhớ rằng, với

Một năm bắt đầu vào tháng mấy? Ai giơ tay trước và trả lời đúng là người đó

sẽ là người dẫn đầu.

Bắt đầu từ người lãnh đạo, chúng ta sẽ gọi tên các tháng trong năm theo thứ tự

Sau khi chơi xong, bọn trẻ ngồi vào bàn.

Bạn được giao nhiệm vụ chuẩn bị các câu đố về các mùa.

Trẻ lần lượt đặt câu đố:

Tôi được tạo ra từ nhiệt,

Tôi mang theo hơi ấm bên mình

Tôi sưởi ấm những dòng sông

“Đi bơi đi!” Tôi mời bạn.

Và tình yêu dành cho nó

Tất cả các bạn đều có tôi. Tôi... (mùa hè)

Buổi sáng chúng ta ra sân -

Lá rơi như mưa,

Chúng xào xạc dưới chân

Và chúng bay, bay, bay... (mùa thu)

Tôi có rất nhiều việc phải làm -

Tôi là tấm chăn trắng

Tôi bao phủ toàn bộ trái đất,

Tôi loại bỏ băng khỏi dòng sông,

Cánh đồng trắng, những ngôi nhà,

Tên tôi là... (mùa đông)

Tôi mở nụ của tôi

Trong lá xanh

Tôi mặc đồ cho cây

Tôi tưới cây

Đầy chuyển động

Tên tôi là... (mùa xuân)

Q. Các bạn, trên bàn của các bạn có những tấm thẻ ghi các mùa và các mẫu âm thanh trong đó

được mã hóa

danh hiệu

Phải

chọn sơ đồ âm thanh. (từ mỗi hàng xuất hiện để kiểm tra tính đúng đắn của việc thực hiện

làm việc cho từng trẻ một, từ những trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn những trẻ khác)

Các bạn, tôi đã chuẩn bị một câu chuyện đố cho các bạn, nhưng trước khi chúng ta nghe nó,

Hãy hoàn thành một nhiệm vụ sẽ giúp chúng ta giải một câu chuyện cổ tích - một câu đố.

Trò chơi giáo khoa “Bảng điều khiển các mùa”

Làm việc trong những nhóm nhỏ.

Trên bàn của mỗi nhóm có những bức tranh “Lịch” được cắt ra cần được gấp lại thành

Các bạn ơi, câu chuyện cổ tích bí ẩn mà tôi chuẩn bị cho các bạn được viết bởi Vladimir Ivanovich

Dahl hơn 100 năm trước. Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) - Nhà văn Nga, rất

yêu thích và tôn trọng tiếng Nga, từ điển biên soạn (hiển thị từ điển), Vladimir Ivanovich

những câu chuyện,

người lớn.

Pushkin,

I.V. Krylov.

chăm chú

Nghe

câu đố cổ tích

thử

đoán nó.

Đọc truyện cổ tích “Ông già của năm” của V. I. Dahl

Một ông già khoảng một tuổi bước ra. Anh ta bắt đầu vẫy tay áo và để lũ chim bay đi. Mỗi con chim có cái riêng của nó

cái tên đặc biệt. Lần đầu tiên cậu bé một tuổi vẫy tay - và ba con chim đầu tiên đã bay đi.

Có một luồng hơi lạnh, sương giá (slide 1).

Ông già vẫy tay lần thứ hai - và chiếc troika thứ hai bay đi. Tuyết bắt đầu tan,

hoa xuất hiện trên cánh đồng (slide 2)

Ông già vẫy tay ba lần - ba lần thứ ba bay. Nó trở nên nóng nực, ngột ngạt, oi bức.

Những người đàn ông bắt đầu gặt lúa mạch đen (slide 3)

Cậu bé một tuổi vẫy tay lần thứ tư - và có thêm ba con chim nữa bay lên. Trời lạnh buốt

gió, mưa thường xuyên và sương mù đọng lại. (slide 4)

Nhưng những con chim không bình thường. Mỗi con chim có bốn cánh. Có bảy chiếc ở mỗi cánh

lông vũ Mỗi chiếc lông cũng có tên riêng. Một nửa bút màu trắng, nửa còn lại màu đen

(slide 5) Một con chim vỗ cánh một lần - nó trở nên sáng - nhẹ, một con chim khác vẫy tay - nó trở nên tối -

bóng tối...Đây không phải là kết thúc của câu chuyện cổ tích. Vladimir Ivanovich Dal đã chuẩn bị câu hỏi cho

mà chúng ta phải trả lời. Hãy giải quyết mọi câu đố được đề cập trong văn bản này.

Loại chim nào đang bay ra khỏi tay áo của đứa trẻ một tuổi?

(Mỗi

tôi và tôi

N a s o v i t e

mùa đông

M ồ ồ ồ

p o r tôi d k bạn.

Làm sao bạn đoán được chúng ta đang nói về mùa đông? (“Lạnh, sương giá thổi vào.”)

Bạn biết những dấu hiệu nào khác của mùa đông? (tuyết rơi, băng, bão tuyết, bão tuyết, bão tuyết)

Kể tên các tháng mùa xuân.

Những dấu hiệu nào của mùa xuân được nhắc đến trong truyện cổ tích? (“Tuyết bắt đầu tan, và trong khoảng trống xuất hiện

Kể tên các tháng mùa hè theo thứ tự. Chứng minh bằng từ ngữ trong văn bản rằng điều này được nói đến

l e t n i x

tôi s tôi c a x.

Trong truyện cổ tích, chúng ta đã bắt gặp những từ như “nóng”, “oi bức”, “ngột ngạt”, “gặt lúa mạch đen”.

có nghĩa

" nóng " ,

"có hồn"

"Trời nóng"?

Trời nóng - trời nóng,

g o r i h a i

p o g o d a.

Nghẹt thở - không khí nóng, khó thở, đầy khói, khó thở

oi bức - sức nóng dữ dội từ không khí nóng được sưởi ấm bởi mặt trời (thường vào buổi trưa mùa hè).

"Gặt lúa mạch đen" - cắt bỏ thân cây ở gốc bằng liềm hoặc máy đặc biệt.

– Bạn nghĩ tại sao Dahl lại dùng cả ba từ đó? (Để thể hiện sắc thái

trình diễn

sự giàu có

tiếng Nga

Tên

dấu hiệu

Danh sách

"ba"? (Cái này

- Lão Năm Già đã thả bao nhiêu con chim? Đây là loại chim gì? (Mười hai

tháng.)

– Chúng tôi đã trả lời câu đố đầu tiên của Dahl: đây là những tháng.

– Bốn cánh trên mỗi con chim là gì? (Bốn tuần trong một tháng.)

– Tại sao mỗi cánh lại có bảy chiếc lông vũ (tuần)? (Bảy ngày một tuần.)

Tại sao mỗi chiếc lông có một nửa màu trắng và một nửa màu đen? (Ngày và đêm - ngày.)

– Bạn và tôi đã trả lời được hết 4 câu đố của Dahl.

Kể tên các ngày trong tuần. Bạn có biết tại sao các ngày trong tuần được đặt tên như vậy không?

Ngày đầu tiên - Thứ Hai - diễn ra ngay sau khi kết thúc “tuần”, và cả tuần cũng vậy

lần được gọi là một ngày nghỉ.

Ngày thứ 2 - Thứ Ba - là ngày thứ hai trong tuần.

Ngày 3 - Thứ Tư - giữa tuần.

Ngày 4 - Thứ Năm - rất đơn giản, đây là ngày thứ tư.

Ngày thứ 5 - Thứ Sáu - “Thứ Sáu Preppy” - ngày thứ năm trong tuần; ngày này tốt

dọn dẹp nhà cửa và tắm rửa, chuẩn bị sẵn sàng cho ngày cuối tuần.

Ngày thứ 6 - Thứ Bảy - từ này đến với chúng tôi từ một đất nước xa xôi; Ngày nghỉ của người Do Thái

mọi người rơi vào thứ bảy. Ngày này được gọi là “Shabbat” trong tiếng Do Thái. Ở Nga

Từ này bắt nguồn từ ngôn ngữ, nhưng lại biến thành thứ bảy.

Ngày thứ 7 - Chủ nhật - trước đây được gọi là một tuần, nhưng bây giờ được gọi là Chủ nhật

Tạm dừng động. Bài tập thể chất “Các ngày trong tuần”

Vào thứ Hai tôi đã bơi

Và vào thứ ba tôi đã vẽ.

Vào thứ Tư tôi mất rất nhiều thời gian để rửa mặt,

Và vào thứ năm tôi đã chơi bóng đá.

Vào thứ Sáu tôi đã nhảy, chạy,

Và vào thứ bảy tôi đã khiêu vũ.

Chủ nhật tôi ăn bánh

Và buổi tối tôi nghỉ ngơi.

Cho thấy cách họ bơi

Họ mô tả cách họ vẽ.

Họ hướng dẫn cách giặt.

Chạy tại chỗ.

Nhảy tại chỗ.

Họ quay vòng tại chỗ.

Họ giả vờ ăn

Ngồi xuống, đặt lòng bàn tay lên má.

Trò chơi giáo khoa “Bảng điều khiển các mùa” Làm việc theo nhóm nhỏ. Trên bàn dành cho mọi người

các nhóm tranh đã cắt “Lịch”, cần ghép lại thành một tổng thể.

Tóm tắt bài học: Xác định ý chính của truyện cổ tích:

- Các bạn, bí ẩn chính của Dahl là gì, Ông già một tuổi là ai? (Cái này

Công việc này có gì tuyệt vời? Sự kỳ diệu của điều này là gì

làm? Tại sao Dahl gọi nó là truyện cổ tích? (Bản thân anh hùng là một ông già một tuổi, điều đó không xảy ra

thực sự là một ông già như vậy.)

Bạn nghĩ tại sao Dahl lại viết một câu chuyện cổ tích như vậy - một câu đố? Bạn muốn dạy gì?

Bạn cần biết tên các tháng, ngày trong tuần, các mùa và có thể sử dụng lịch.

Tuyệt vời

theo cach riêng của tôi,

cái tiếp theo thậm chí còn tốt hơn cái trước. Dahl muốn chứng tỏ rằng mọi thứ đều tuân theo tự nhiên, kể cả

bao gồm cả sự thay đổi của ngày và đêm, các ngày trong tuần, tháng, mùa. Chúng tôi không thể làm gì

thay đổi trong chu kỳ này. Tự nhiên tự quản lý. Bất kể chúng ta đến...

hôm nay

đã thích.

giải được hết các câu đố, nhanh chóng hoàn thành nhiệm vụ, trả lời được hết các câu hỏi mà

V. I. Dal đã hỏi chúng ta hàng trăm năm sau.

Hôm nay bạn học được điều gì mới và thú vị?

Bạn thích cái gì?

Bạn thấy khó khăn gì?

Bạn có thể nói gì với bạn bè và cha mẹ của bạn?

Tôi khuyên bạn nên tới thư viện trẻ em thành phố và tìm những câu tục ngữ về

các mùa trong bộ sưu tập của V.I. Dalia.

Margarita Tekucheva
Tóm tắt bài học tích hợp của nhóm dự bị Chủ đề: Hành trình qua truyện cổ tích “Ông già đầu năm”

Tóm tắt bài học tích hợp

V. nhóm dự bị

Chủ thể: Hành trình xuyên qua một câu chuyện cổ tích« Ông già - một tuổi»

Giáo viên MBDOU số 5

Tekucheva M. I.

Chủ thể: Hành trình xuyên qua một câu chuyện cổ tích« Ông già - một tuổi»

Nội dung chương trình:

1. Giáo dục:

Sử dụng kỹ thuật của một người bạn truyện cổ tích để tăng sự quan tâmđể thực hiện các thao tác đếm.

Tăng cường sự hiểu biết của trẻ về thời gian: tính tuần hoàn của nó, trình tự của tất cả các ngày trong tuần, các tháng, các mùa.

Tăng cường kiến ​​thức của trẻ về các thành phần trong ngày.

Luyện tập đếm xuôi và đếm lùi.

Củng cố kiến ​​thức về hình dạng hình học.

Tăng cường khả năng thiết lập sự tương ứng giữa số lượng đối tượng và một số, đặt tên cho số tiếp theo và số trước đó cũng như các lân cận của số đó.

Tăng cường khả năng giải quyết Bài toán.

2. Phát triển:

Phát triển lời nói bằng miệng.

Làm phong phú vốn từ vựng của bạn.

Phát triển khả năng điều hướng trên một tờ giấy (góc trên bên phải, góc trên bên trái, góc dưới bên phải, góc dưới bên trái, lên, xuống, trái, phải).

3. Giáo dục:

Nuôi dưỡng sự quan tâm đến thế giới xung quanh, mong muốn được biết anh ấy.

Làm giàu từ vựng:

« Ông già - một tuổi» , ánh sáng - ánh sáng, một phần của ngày.

Thiết bị:

Tài liệu trình diễn - bố cục "Rừng tím", trình bày cho nghề nghiệp.

Tài liệu phát tay: trình hiển thị trò chơi, trò chơi "Thánh giá kỳ diệu 3", Cuisenaire đũa phép, thiết bị.

Công việc sơ bộ:

Đọc sách cho trẻ em truyện cổ tích« Ông già - một tuổi»

Làm chim

Trò chơi với trình xem trò chơi, gậy Cuisenaire, trò chơi "Thánh giá kỳ diệu 3".

Tiến trình của bài học

TRONG: Các bạn hôm nay trong lớp hãy nhớ câu chuyện cổ tích B. Dahl « Ông già - một tuổi» .

Bạn có muốn đi đến một khu rừng huyền diệu? Ông già- người khao khát mời chúng ta đến một khu rừng phát quang để xem mùa đông cai trị khu rừng như thế nào.

Nhưng để không bị lạc, chúng ta phải có khả năng định hướng tốt trong rừng. Bây giờ chúng ta sẽ thực hành trên tấm che trò chơi của mình.

TRONG: Ở góc trên bên trái vẽ một hình vuông, mỗi cạnh có 2 ô.

Ở góc trên bên phải, vẽ một vòng tròn thành hai ô.

Ở góc dưới bên phải là hình chữ nhật có cạnh 1 ô và 3.

Ở góc dưới bên trái có một hình bầu dục có chiều rộng 1 hình vuông và chiều dài 3 hình vuông.

Tôi đang kiểm tra:

TRONG: Roma bạn đã vẽ hình bầu dục ở đâu?

TRONG: Lera bạn đã vẽ hình chữ nhật ở đâu?

TRONG: Matvey, bạn đã vẽ vòng tròn ở đâu?

TRONG:Kirill bạn đã vẽ hình vuông ở đâu?

TRONG: Bây giờ chúng ta có thể đi đến hành trình. Điều gì có thể du lịch?

TRONG: Chúng tôi đồng hành cùng bạn hành trình chúng tôi đi bằng ô tô. Chúng tôi xây dựng một chiếc xe theo sơ đồ. (một trò chơi "Phép lạ - vượt qua 3")

TRONG: Xe đã sẵn sàng, nhưng phải đi thôi hành trình bạn cần vẽ một con đường.

(Chính tả đồ họa "Đường vào rừng"). (Đang kiểm tra)

TRONG: Chúng tôi đã tìm thấy chính mình trong "Rừng tím" thăm viếng « Ông già - một tuổi» .

TRONG: Vẫy tay « Ông già - một tuổi» và ba con chim trắng bay ra khỏi tay áo. Một làn sương lạnh thổi vào.

TRONG: Tên của thời điểm này trong năm là gì? (đứa trẻ đặt những con chim trắng trên cây ở "Rừng tím").

TRONG: Dấu hiệu của mùa đông là gì?

TRONG: Động vật trú đông trong rừng như thế nào?

TRONG: Vẫy tay « Ông già - một tuổi» 3 con chim xanh bay ra khỏi tay áo. Thời điểm nào trong năm đến sau mùa đông? (Đứa trẻ đặt những con chim xanh trên cây vào "Rừng tím".)

TRONG: Vẫy tay « Ông già - một tuổi» lần thứ ba bộ ba con chim đỏ thứ ba bay. Trời trở nên nóng bức, oi bức. Họ đang nói về thời điểm nào trong năm?

(Đứa trẻ đặt những con chim màu đỏ lên cây trong "Rừng tím")

TRONG: Vẫy tay « Ông già - một tuổi» bộ ba con chim vàng thứ ba bay lần thứ tư. Một cơn gió lạnh thổi qua và mưa thường xuyên bắt đầu rơi. Sau mùa hè, thời điểm nào trong năm đến? (Đứa trẻ đặt những con chim màu đỏ lên cây trong "Rừng tím")

TRONG: Những con chim này có ý nghĩa gì?

TRONG: Các mùa là gì?

TRONG: Có bao nhiêu mùa ở đó? (Bốn).

TRONG: Tại sao bạn nghĩ có ba con chim trong mỗi mùa? (nghe câu trả lời của một số em, so sánh câu trả lời của các em)

TRONG: Đúng rồi, làm tốt lắm. Mỗi mùa có ba tháng.

TRONG: Ông già– con sáo yêu cầu bạn đếm xem có bao nhiêu con chim trên cây?

TRONG: Một năm có bao nhiêu tháng? (12)

TRONG: Những tháng mùa đông là gì?

TRONG: Những tháng mùa xuân là gì?

TRONG: Những tháng mùa hè là gì?

TRONG: Những tháng mùa thu là gì?

TRONG: Một năm có nhiều tháng, và một tháng gồm có những gì? (từ tuần)

TRONG: Hãy cho tôi biết tại sao chim có 4 cánh? (4 tuần trong một tháng)

TRONG: Mỗi cánh có bao nhiêu chiếc lông vũ? (chúng tôi đếm)

TRONG: Bạn nghĩ số 7 có ý nghĩa gì? (các ngày trong tuần)

TRONG: Lấy que Cuisenaire và xếp một thang số cho các ngày trong tuần - từ 1 đến 7, nhưng sao cho ngày trong tuần bao gồm nhiều số.

TRONG: Ông già- người khao khát yêu cầu bạn kể tên các ngày trong tuần.

TRONG: Hôm nay là ngày thứ mấy trong tuần? (Thứ ba)

TRONG: Hôm qua là ngày thứ mấy trong tuần?

TRONG: Ngày mai là ngày thứ mấy trong tuần? (Thứ Tư)

TRONG: Thứ Sáu sẽ như thế nào?

TRONG: Ngày thứ 5 trong tuần bao gồm những con số nào?

TRONG: Thứ sáu và chủ nhật sẽ là ngày nào trong tuần?

TRONG: Ngày thứ 6 trong tuần bao gồm những con số nào?

TRONG: Ngày cuối cùng của tuần là ngày nào?

TRONG: Chủ nhật ngày nào trong tuần?

TRONG: Ngày thứ 7 trong tuần bao gồm những con số nào?

TRONG: Làm tốt lắm, bạn đã hoàn thành nhiệm vụ.

Phần kết luận: Mỗi chiếc lông là một ngày trong tuần. (Đặt đũa lại)

TRONG: Hãy nhìn lông của các loài chim, chúng có gì khác thường?

D: Một nửa lông màu trắng, nửa còn lại màu đen. Chim vỗ một lần thì trời trở nên sáng - sáng; nếu chim vỗ lần nữa - trời trở nên tối.

TRONG: (Nhìn vào chiếc lông). Tại sao bạn nghĩ lông vũ có màu như vậy, nó có ý nghĩa gì?

TRONG: Đúng rồi, một phần lông là đêm, phần còn lại là ngày. Bạn và tôi làm gì trong bóng tối?

TRONG: Vào ban ngày?

Tập thể dục.

vào thứ hai

Vào thứ Hai tôi đã bơi (Giả bơi)

Và vào thứ ba tôi đã vẽ. (Giả vờ vẽ)

Vào thứ Tư tôi mất rất nhiều thời gian để rửa mặt, (Giả vờ giặt)

Và vào thứ năm tôi đã chơi bóng đá, (Chạy tại chỗ.)

Vào thứ Sáu tôi đã nhảy, chạy, (Chúng tôi nhảy.)

Tôi đã nhảy rất lâu. (Chúng tôi đang quay tại chỗ)

Và vào thứ bảy, chủ nhật (Vỗ tay của bạn.)

Tôi đã nghỉ ngơi cả ngày. (Trẻ em ngồi xổm, đặt tay dưới má và ngủ thiếp đi.)

TRONG: Ông già- một tuổi muốn kiểm tra xem bạn có thể giải quyết được vấn đề hay không.

TRONG: Mở thiết bị Krontik toán học №2 trang. 10 №6

TRONG: Nghe các vấn đề và viết ra giải pháp vào một cuốn sách điện tử.

1 nhiệm vụ:

Bảy con chim sẻ đang đậu trên cành.

Ba con chim sẻ vẫn đã đến.

Người tuyết của chúng tôi đếm những con chim sẻ.

Có bao nhiêu con chim?

Trả lời nhanh lên!

TRONG: Cái mà toán học+ hoặc - đăng nhập vào vấn đề này?

TRONG: Chúng tôi viết ra giải pháp cho vấn đề.

TRONG: Đọc lời giải của bài toán.

nhiệm vụ 2:

Sáu chú gấu con vui vẻ đang lao vào rừng hái quả mâm xôi.

Nhưng một trong số họ đã mệt mỏi và tụt lại phía sau đồng đội của mình!

Bây giờ hãy tìm câu trả lời, phía trước có bao nhiêu con gấu?

TRONG: Bạn có nghĩ vấn đề là về phép cộng hay phép trừ không?

TRONG: Cái mà toán học+ hoặc - đăng nhập vào vấn đề này?

TRONG: Chúng tôi viết ra giải pháp cho vấn đề.

TRONG: Đọc lời giải của bài toán.

TRONG: Làm tốt nhiệm vụ này quá ông già- một tuổi, cậu đã làm được.

TRONG:Hành trình của chúng ta sắp kết thúc.

(Chúng tôi đứng dậy và đi đến gốc cây).

TRONG: Bây giờ hãy nhanh chóng đến gốc cây.

Ông già- tuổi rất vui được gặp các bạn. Nhờ kiến ​​thức tốt của bạn về toán học, tình bạn đã có thể hoàn thành mọi nhiệm vụ của mình.

Để tưởng nhớ cuộc gặp gỡ này Ông già- một tuổi mang đến cho bạn điều kỳ diệu bông tuyết:

chọn một bông tuyết trắng nếu tất cả nhiệm vụ ông già- những năm tháng dễ dàng đối với bạn, màu xanh lam - nếu bạn gặp khó khăn nhỏ, màu vàng nếu bạn gặp khó khăn trong việc hoàn thành nhiệm vụ.

Ông già một tuổi (truyện bí ẩn)

Một ông già một tuổi bước ra. Anh ta bắt đầu vẫy tay áo và để lũ chim bay đi. Mỗi loài chim có tên đặc biệt của riêng mình. Ông già vẫy tay lần đầu tiên - và ba con chim đầu tiên bay đi. Có một luồng hơi lạnh và băng giá.

Ông già một tuổi vẫy tay lần thứ hai - và chiếc troika thứ hai bay đi. Tuyết bắt đầu tan, hoa nở khắp cánh đồng.

Ông già vẫy tay lần thứ ba - chiếc troika thứ ba bay đi. Nó trở nên nóng nực, ngột ngạt, oi bức. Những người đàn ông bắt đầu gặt lúa mạch đen.

Ông già vẫy tay lần thứ tư - và có thêm ba con chim nữa bay tới. Một cơn gió lạnh thổi qua, mưa thường xuyên rơi và sương mù đọng lại.
Nhưng những con chim không bình thường. Mỗi con chim có bốn cánh. Mỗi cánh có bảy chiếc lông vũ. Mỗi chiếc lông cũng có tên riêng. Một nửa lông có màu trắng, nửa còn lại có màu đen. Con chim vỗ cánh một lần - nó trở nên sáng-sáng, con chim vẫy lần nữa - nó trở nên tối-tối.

Loại chim nào bay ra khỏi tay áo ông già?
Mỗi con chim có bốn cánh như thế nào?
Bảy chiếc lông ở mỗi cánh là gì?
Việc mỗi chiếc lông có một nửa màu trắng và nửa còn lại màu đen có nghĩa là gì?

Truyện cổ tích của Vladimir Dahl là một bài hát có lối nói tiếng Nga tuyệt đẹp, “chảy và róc rách như một dòng suối”. Đây là tài sản của chúng tôi, trên đó chúng tôi cần phải nuôi dạy con cái của mình. Và trong cuốn sách “Năm xưa” những câu chuyện cổ tích xen kẽ với những câu đố, tục ngữ, câu nói uốn lưỡi và trò chơi - mọi thứ bạn cần để có một kỳ nghỉ thú vị cùng gia đình.

Những bức tranh minh họa cổ điển hay nhất cho truyện cổ tích của Dahl được coi là tác phẩm của họa sĩ nổi tiếng Vladimir Konashevich. Ông đã tạo ra một phong cách riêng, dễ nhận biết để trang trí truyện cổ tích, trong đó “độ sáng của hình ảnh, hoa văn trang trí công phu và họa tiết được kết hợp với cái nhìn mỉa mai của nghệ sĩ, khả năng quyến rũ một đứa trẻ bằng những sáng tác vui tươi, sống động và chất thơ giả tưởng”. “Người nghệ sĩ phải có trách nhiệm với từng đường nét của mình. Cho dù bản vẽ được thực hiện dễ dàng và tự do đến đâu, mọi thứ trong đó phải ở đúng vị trí của nó và ở mức độ vừa phải: không thêm cũng không bớt!- Chính Konashevich viết. Vì vậy, không có gì đáng ngạc nhiên khi vào năm 1959, cuốn sách “Người già một tuổi” đã nhận được bằng tốt nghiệp từ cuộc thi toàn Liên minh là ấn phẩm xuất sắc nhất về thiết kế nghệ thuật. Nhiều người trong chúng ta nhớ đến cô ấy từ thời thơ ấu.

Và những ấn phẩm hiện đại sẽ đưa chúng ta trở lại tuổi thơ này, nếu không...

Chất lượng sách thường được ca ngợi từ nhà xuất bản Melik Pashayev ở đây lại là một bất ngờ khó chịu - hình minh họa trong lần phát hành lại bị mờ (mờ), không rõ ràng và đường viền mờ. Người ta có thể nghĩ rằng ngày nay Konashevich sẽ không được xuất bản theo cách nào khác, nhưng không - nhà xuất bản đã xuất bản nó. Trong loạt bài yêu thích của tôi “Nghệ sĩ dành cho trẻ em”, mà tôi đã viết nhiều lần. Sự thật ở đây lại khác - hình minh họa quá tối và độ tương phản trông có vẻ giả tạo.

Tất nhiên, Dahl với những bức vẽ của Konashevich nên có trong mỗi gia đình, và cuối cùng tôi không hối hận khi mua hàng, vì nội dung của cuốn sách rất xuất sắc - những câu chuyện cổ tích được mọi người yêu thích về Nàng Tiên Tuyết, cuộc chiến của nấm với quả mọng, con cáo chân khốn, con sếu và con diệc, cô gái kén chọn và những câu đố, tục ngữ, mô tả tuyệt vời của Nga về các trò chơi cổ xưa của trẻ em. Nhưng vì Amphora, sau cuốn sách “Ông già năm xưa” với một nửa nội dung tái bản của Melik Pashayev, đã xuất bản cuốn thứ hai - “The Crane and the Heron”, cùng nhau lặp lại hoàn toàn bộ sưu tập, nên bạn có thể mua hai thay vì một. Giấy đây đó in offset dày màu trắng. Bìa rất cứng.

Nói chung, chúng tôi chọn từ hai tệ nạn theo sở thích của mình, vì truyện cổ tích của Dahl nên có trong thư viện dành cho trẻ em.

Melik Pashayev:
Amphora:

Một ông già một tuổi bước ra. Anh ta bắt đầu vẫy tay áo và để lũ chim bay đi. Mỗi loài chim có tên đặc biệt của riêng mình. Ông già vẫy tay lần đầu tiên - và ba con chim đầu tiên bay đi. Có một luồng hơi lạnh và băng giá.

Ông già một tuổi vẫy tay lần thứ hai - và chiếc troika thứ hai bay đi. Tuyết bắt đầu tan, hoa nở khắp cánh đồng.

Ông già vẫy tay lần thứ ba - chiếc troika thứ ba bay đi. Nó trở nên nóng nực, ngột ngạt, oi bức. Những người đàn ông bắt đầu gặt lúa mạch đen.

Ông già vẫy tay lần thứ tư - và có thêm ba con chim nữa bay tới. Một cơn gió lạnh thổi qua, mưa thường xuyên rơi và sương mù đọng lại.
Nhưng những con chim không bình thường. Mỗi con chim có bốn cánh. Mỗi cánh có bảy chiếc lông vũ. Mỗi chiếc lông cũng có tên riêng. Một nửa lông có màu trắng, nửa còn lại có màu đen. Con chim vỗ cánh một lần - nó trở nên sáng-sáng, con chim vẫy lần nữa - nó trở nên tối-tối.

Loại chim nào bay ra khỏi tay áo ông già?
Mỗi con chim có bốn cánh như thế nào?
Bảy chiếc lông ở mỗi cánh là gì?
Việc mỗi chiếc lông có một nửa màu trắng và nửa còn lại màu đen có nghĩa là gì?