Ra lệnh để đạt được kết quả. Làm thế nào việc thực hiện cải cách trong các dịch vụ công của Vương quốc Anh được đảm bảo Michael Barber

(Chưa có xếp hạng)

Tiêu đề: Ra lệnh để đạt được kết quả. Làm thế nào việc thực hiện cải cách trong các dịch vụ công của Vương quốc Anh được đảm bảo
Tác giả: Michael Barber
Năm: 2007,2008
Thể loại: Quản lý, tuyển chọn nhân sự, Phổ thông về kinh doanh, Văn học kinh doanh nước ngoài, Văn học giáo dục nước ngoài

Về cuốn sách Michael Barber “Ra lệnh để đạt được kết quả. Việc thực hiện cải cách trong lĩnh vực dịch vụ công ở Vương quốc Anh được đảm bảo như thế nào"

Cuốn sách khám phá lịch sử chuyển đổi trong quản lý khu vực công của Vương quốc Anh diễn ra trong một thời gian ngắn và có tác động đáng kể đến cuộc sống của mỗi người Anh. Tác giả - Ngài Michael Barber chịu trách nhiệm thực hiện cải cách dịch vụ công trong nhiệm kỳ Thủ tướng Anh thứ hai của Tony Blair (2001–2005). Lời tường thuật được kể theo thể loại hồi ký phổ biến mọi thời đại, cốt lõi phương pháp luận của cuốn sách là phần phụ lục tổng hợp các tài liệu thể hiện một loại chỉ dẫn thực hiện các quyết định chính trị của chính phủ và củng cố những kết quả đạt được.

Cuốn sách sẽ được các chuyên gia trong lĩnh vực hành chính công, các nhà khoa học chính trị và sử học cũng như đông đảo độc giả quan tâm.

Trên trang web về sách của chúng tôi, bạn có thể tải xuống trang web miễn phí mà không cần đăng ký hoặc đọc trực tuyến cuốn sách của Michael Barber “Được đặt hàng để đạt được kết quả. Cách đảm bảo việc thực hiện cải cách trong lĩnh vực dịch vụ công ở Vương quốc Anh" ở các định dạng epub, fb2, txt, rtf, pdf cho iPad, iPhone, Android và Kindle. Cuốn sách sẽ mang đến cho bạn nhiều giây phút thú vị và niềm vui thực sự khi đọc sách. Bạn có thể mua phiên bản đầy đủ từ đối tác của chúng tôi. Ngoài ra, tại đây bạn sẽ tìm thấy những tin tức mới nhất từ ​​thế giới văn học, tìm hiểu tiểu sử của các tác giả bạn yêu thích. Đối với những người mới bắt đầu viết văn, có một phần riêng với những mẹo và thủ thuật hữu ích, những bài viết thú vị, nhờ đó bản thân bạn có thể thử sức mình với nghề văn chương.

Tải xuống cuốn sách miễn phí Michael Barber “Được đặt hàng để đạt được kết quả. Việc thực hiện cải cách trong lĩnh vực dịch vụ công ở Vương quốc Anh được đảm bảo như thế nào"

Ở định dạng fb2:

Vào ngày 4 tháng 9 năm 2012, một người tham gia hội nghị thượng đỉnh doanh nghiệp APEC đã có bài giảng cho sinh viên và giáo viên của Trường Sư phạm và chi nhánh Ussuri của FEFU.

Ngài Michael Barber, giáo sư tại Trường Kinh tế Cao cấp (Moscow) và Trường Sư phạm Sau đại học tại Đại học Harvard, đồng thời là cố vấn trưởng về giáo dục cho công ty Pearson của Anh, không cần giới thiệu đặc biệt. Ngoài công việc hiện tại là nghiên cứu và giảng dạy giáo dục quốc tế, ông còn được biết đến với vai trò tiên phong đổi mới và dẫn dắt các chiến lược giáo dục của Pearson ở Thế giới thứ ba, đặc biệt là ở các nước đang phát triển nhanh chóng. Ông Barber không chỉ là một nhà phân tích và lý thuyết có uy tín mà còn là một nhà thực hành được công nhận - tác giả của dự án và là một trong những người lãnh đạo cải cách giáo dục ở Vương quốc Anh trong những năm 1990. Cuộc cải cách này được coi là một trong những nỗ lực thành công nhất nhằm tạo ra những thay đổi quy mô lớn như vậy ở lĩnh vực này trong suốt thế kỷ qua. Công việc của nhà cải cách-nhà khoa học ở Bộ Giáo dục Anh hiệu quả đến mức ông được yêu cầu áp dụng kinh nghiệm tích lũy của mình để cải thiện hoạt động của các tổ chức chính phủ khác. Lãnh chúa tương lai trở thành cố vấn cho Thủ tướng Tony Blair và đứng đầu bộ thực hiện lời hứa bầu cử. Hiện nay, lời khuyên của ông về các vấn đề chính sách xã hội được chính phủ của hơn 40 quốc gia, trong đó có Hoa Kỳ và Nga, cũng như các tổ chức quốc tế lớn như Ngân hàng Thế giới và Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF) tìm kiếm.

Khi ở Vladivostok với tư cách là người tham gia hội nghị thượng đỉnh kinh doanh của Diễn đàn Hợp tác Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương, ông Barber bày tỏ mong muốn được đến thăm Trường Sư phạm FEFU và nói chuyện với sinh viên và giáo viên. Khi được hỏi điều gì có thể khiến một nhà khoa học nổi tiếng người Anh quan tâm đến các vấn đề giáo dục ở vùng Viễn Đông Nga cũng như ý kiến ​​của các giáo viên tương lai và giáo viên của họ, Ngài Michael trả lời rằng ở góc độ lịch sử, vai trò của một nhà lãnh đạo toàn cầu đang chuyển từ Đại Tây Dương sang khu vực sang khu vực Châu Á - Thái Bình Dương. Giáo dục theo tiêu chuẩn toàn cầu cao nhất là một trong những chìa khóa thành công của các quốc gia Thái Bình Dương và giáo viên được đào tạo bài bản là một trong những chìa khóa cho tương lai của giáo dục. Do đó quan tâm đến việc giao tiếp với các giáo viên tương lai của Primorye.

Trước bài giảng, ông Barber và chánh văn phòng Kelyn Donnely đã có cuộc trò chuyện rất lâu với Giám đốc Trường Sư phạm và chi nhánh Ussuri của FEFU, Giáo sư S.V. Pishun và Phó Giám đốc Trường Sư phạm Phát triển Chiến lược G.A. Kapranov. Các vị khách đã tặng những người chủ trì cuốn sách mới của họ “Đại dương đổi mới: Đại Tây Dương, Thái Bình Dương, Lãnh đạo toàn cầu và Tương lai của giáo dục”, và những người chủ trì đã tặng cho các vị khách một cuốn sách xuất bản bằng hai thứ tiếng (tiếng Anh và tiếng Nga), một bộ sưu tập các các công trình khoa học của các nhà khoa học Nga và nước ngoài do Trường Sư phạm FEFU cùng với Ủy ban Hội đồng Liên bang về Chính sách Khoa học, Giáo dục, Văn hóa và Thông tin cũng như Văn phòng đại diện Bộ Ngoại giao Nga tại Khabarovsk chuẩn bị cho Hội nghị thượng đỉnh APEC.

Ông Barber đã dành bài giảng của mình cho chủ đề cải thiện hệ thống giáo dục quốc gia. Đặc biệt, giảng viên đã nêu ra một số điều kiện cần thiết, theo ý kiến ​​​​của ông, để giải quyết thành công vấn đề này. Đầu tiên là việc tuân thủ các tiêu chuẩn quốc tế, bao gồm việc nghiên cứu các tiêu chuẩn giáo dục ở các nước khác, tạo ra cơ sở dữ liệu “minh bạch” về trường học của mình và xác định nguyên nhân khiến mỗi đứa trẻ tụt lại phía sau. Thứ hai là sự phụ thuộc của chất lượng của hệ thống vào những người làm việc trong đó. Cần phải lựa chọn cẩn thận những người có thể trở thành giáo viên giỏi nhất, đào tạo xuất sắc, liên tục nâng cao kỹ năng và kiến ​​​​thức. Khía cạnh thứ ba liên quan đến cơ cấu tổ chức và hiệu quả lãnh đạo của tổ chức đó, liệu tổ chức đó có sẵn sàng thay đổi và có thẩm quyền kiểm soát ngân sách của mình hay không. Theo sáng kiến ​​của vị khách người Anh, nửa sau của bài giảng diễn ra theo hình thức “hỏi đáp”. Và rất nhiều câu hỏi đã đến từ khán giả, những người rất quan tâm đến chủ đề này: được cả học sinh và giáo viên đặt ra. Đồng thời, một số câu hỏi giống như các bài phát biểu luận chiến hơn, rõ ràng là một phần trong kế hoạch của ông Barber, người đã đưa ra câu trả lời chi tiết và sẵn lòng tham gia thảo luận.

Ký vào sổ các vị khách danh dự, ông Barber đến trường cấp 25, nơi ông không chỉ gặp hiệu trưởng mà còn tham gia các lớp học.

I.V. Varitsky.

Giáo sư Michael Barber được coi là người đi đầu trong công cuộc cải cách giáo dục ở Anh. Đặc biệt, ông thực hiện một cách tiếp cận mới về nội dung giáo dục, liên quan đến khả năng sinh viên áp dụng kiến ​​thức vào thực tế (“cách tiếp cận dựa trên năng lực”), cũng như một số dự án trong lĩnh vực tập trung quản lý chất lượng giáo dục. . Giáo sư Barber đã góp phần giới thiệu một hệ thống đánh giá hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục dựa trên “chất lượng bổ sung”. Hệ thống này đánh giá sự tiến bộ trong thành tích của mỗi học sinh (tiến bộ học tập) và toàn trường được đánh giá bằng tổng kết quả cá nhân của học sinh (theo thời gian). Ngoài ra, vì nghiên cứu cho thấy sự suy giảm trình độ đọc viết của học sinh, Giáo sư Barber đã giới thiệu một khóa học đặc biệt trong trường học để cải thiện khả năng đọc viết, điều này đã khắc phục đáng kể tình hình.

tiểu sử ngắn

Giáo sư Michael Barber hiện giữ chức vụ Tham mưu trưởng cho Thủ tướng và Cố vấn trưởng cho Thủ tướng về Giáo dục, Y tế và Xã hội. Làm việc trong tòa nhà Tòa nhà Chính phủ trên phố Downing. Trách nhiệm của ông bao gồm chuẩn bị các chương trình và cung cấp nguồn lực để giúp Chính phủ, phối hợp với Quốc hội hiện tại, giải quyết các ưu tiên liên quan đến y tế, giáo dục, thực thi pháp luật và giao thông.

Cho đến tháng 6 năm 2001, Barber đứng đầu Ban Tiêu chuẩn và Hiệu suất của Bộ Giáo dục và Việc làm, đồng thời là cố vấn trưởng cho người đứng đầu bộ phận về tiêu chuẩn trường học. Ở vị trí này, ông chịu trách nhiệm thực hiện đường lối của chính phủ trong lĩnh vực cải cách trường học, đặc biệt là thực hiện các chương trình quy mô lớn được thiết kế để đạt được thành tích được cải thiện ở mỗi trường. Trách nhiệm của ông còn bao gồm thực hiện Chương trình Chiến lược xóa mù chữ quốc gia, làm việc với các trường có hoàn cảnh khó khăn, hiện đại hóa giáo dục trung học ở các thành phố lớn và xây dựng cơ chế chấm dứt hợp đồng với các cơ quan giáo dục khu vực kém hiệu quả.

Ông được học tại Trường Bootham (York), Oxford và Đại học Georg August ở Göttingen (Đức). Ông từng là giáo viên trung học ở Watford và Zimbabwe. Chuyển sang vị trí nghiên cứu viên tại Hiệp hội giáo viên quốc gia. Năm 1989-1993 đứng đầu phòng giáo dục của hiệp hội. Ông cũng từng là Chủ tịch Ủy ban Giáo dục Quận Hackney (London). Hiện nay ông là giáo sư thỉnh giảng tại Đại học Nottingham.

Từ năm 1993, ông làm giáo viên khoa học giáo dục và giám đốc Trung tâm Trường học Thành công tại Đại học Keele. Năm 1995, ông trở thành giảng viên khoa học giáo dục và phó hiệu trưởng phụ trách đổi mới giáo dục tại Viện Giáo dục thuộc Đại học London.

Ông đã lãnh đạo một số dự án nghiên cứu lớn, chủ yếu liên quan đến nghiên cứu về hiệu quả của giáo dục học đường, cách thức cải thiện hoạt động của trường học và ý nghĩa chính trị của giáo dục.

Ông có nhiều công bố trên các tạp chí khoa học và báo chí, thường xuyên phát biểu trên đài phát thanh và truyền hình về các vấn đề chính sách giáo dục.

Một danh sách ngắn các ấn phẩm chính:

• Giáo dục và Công đoàn Giáo viên, Cassell 1992;
• “Việc xây dựng Đạo luật Giáo dục năm 1944”, Cassell 1994;
• “Tiêu chuẩn giáo dục của Nhà nước. Các khía cạnh chính trị” (“Chương trình giảng dạy quốc gia: Nghiên cứu về chính sách”), KUP 1996;
• “Trò chơi học tập. Trường hợp cho một cuộc cách mạng giáo dục (Trò chơi học tập: Những lập luận cho một cuộc cách mạng giáo dục), Indigo 1997;
• “Làm thế nào để đạt được điều không thể. Cách thực hiện điều không thể: Hướng dẫn dành cho các chính trị gia đam mê giáo dục, Viện Giáo dục 1997;
• “Dịch vụ giáo dục đẳng cấp thế giới cho thế kỷ 21”, IARTV 1999;
• “Cải cách giáo dục quy mô lớn: Công việc đang tiến triển,” Đại học Toronto, 2001.