Phương pháp nghiên cứu hiện đại trong sinh học. Bạn biết những phương pháp nghiên cứu nào trong sinh học?

Phương pháp là con đường nghiên cứu mà một nhà khoa học trải qua khi giải quyết một vấn đề hoặc một vấn đề khoa học.

Phương pháp khoa học là tập hợp các kỹ thuật và thao tác được sử dụng để xây dựng một hệ thống kiến ​​thức khoa học.

Phương pháp phổ quát cho tất cả các ngành khoa học sinh học: miêu tả, so sánh, lịch sử Và thực nghiệm.

• Phương pháp miêu tả. Nó dựa trên sự quan sát. Nó được sử dụng rộng rãi bởi các nhà khoa học cổ đại, những người tham gia thu thập tài liệu thực tế và mô tả của nó (nghiên cứu và mô tả về động vật và thực vật), và cũng được sử dụng ngày nay (ví dụ, trong việc phát hiện ra các loài mới).

Quan sát là một phương pháp mà nhà nghiên cứu thu thập thông tin về một vật thể (nhận thức về các vật thể tự nhiên bằng các giác quan).

Ví dụ:

Bạn có thể quan sát trực quan, ví dụ, hành vi của động vật. Bạn có thể sử dụng các công cụ để quan sát những thay đổi xảy ra trong các vật thể sống: ví dụ: khi chụp điện tâm đồ trong ngày hoặc khi đo trọng lượng của một con bê trong suốt một tháng. Bạn có thể quan sát những thay đổi theo mùa trong tự nhiên, sự lột xác của động vật, v.v. Các kết luận do người quan sát rút ra được xác minh bằng các quan sát lặp lại hoặc bằng thí nghiệm.

• Phương pháp so sánh bắt đầu được sử dụng vào thế kỷ 17. Nó cho phép bạn xác định những điểm tương đồng và khác biệt giữa các sinh vật và các bộ phận của chúng (hệ thống hóa thực vật và động vật, phát triển lý thuyết tế bào). Ngày nay, phương pháp so sánh cũng được sử dụng rộng rãi trong các ngành khoa học sinh học khác nhau.
• Phương pháp lịch sử- thiết lập mối quan hệ giữa các sự kiện, quá trình, hiện tượng xảy ra trong một khoảng thời gian dài lịch sử (vài tỷ năm). Phương pháp này giúp hiểu được các sự kiện thu được và so sánh chúng với các kết quả đã biết trước đó. Phương pháp này được sử dụng rộng rãi vào nửa sau thế kỷ 19 (chứng minh cho thuyết tiến hóa của Charles Darwin). Việc sử dụng phương pháp lịch sử giúp biến sinh học từ một môn khoa học mô tả thành một môn khoa học giải thích nguồn gốc của các hệ thống sống đa dạng như thế nào và chúng hoạt động như thế nào.
• Phương pháp thực nghiệm- đây là việc tiếp thu kiến ​​\u200b\u200bthức mới (nghiên cứu về một hiện tượng) với sự trợ giúp của kinh nghiệm.

Thí nghiệm là một phương pháp nghiên cứu sinh học trong đó người thực nghiệm cố tình thay đổi các điều kiện và quan sát cách chúng ảnh hưởng đến sinh vật sống. Thí nghiệm có thể được thực hiện cả trong phòng thí nghiệm và ngoài trời.

Phương pháp thực nghiệm bắt đầu được sử dụng trong nghiên cứu của ông là nghiên cứu về tuần hoàn máu William Harvey (1578-1657), và nó bắt đầu được sử dụng rộng rãi trong sinh học (nghiên cứu các quá trình sinh lý) vào thế kỷ 19. G. Mendel, nghiên cứu tính di truyền và tính biến đổi của sinh vật, là người đầu tiên sử dụng thí nghiệm không chỉ để thu thập dữ liệu về các hiện tượng đang được nghiên cứu mà còn kiểm tra giả thuyết được xây dựng trên cơ sở kết quả thu được.
Vào thế kỷ 20, nhờ sự xuất hiện của các thiết bị mới phục vụ nghiên cứu sinh học (kính hiển vi điện tử, máy chụp cắt lớp, v.v.), phương pháp thực nghiệm đã trở thành phương pháp hàng đầu trong sinh học. Làm người mẫu, được coi là hình thức thí nghiệm cao nhất, cũng được sử dụng trong sinh học hiện đại (công việc tích cực đang được tiến hành trên mô hình máy tính về các quá trình sinh học quan trọng nhất, các hướng tiến hóa chính, sự phát triển của hệ sinh thái và toàn bộ sinh quyển).

Sinh học được chia thành nhiều ngành khoa học đặc biệt nghiên cứu các đối tượng sinh học khác nhau: sinh học thực vật và động vật, sinh lý thực vật, hình thái, di truyền, hệ thống học, chọn lọc, nấm học, giun sán và nhiều ngành khoa học khác. Vì vậy, cùng với các phương pháp sinh học nói chung, còn có các phương pháp được các ngành khoa học sinh học đặc biệt sử dụng:

• di truyền học - phương pháp nghiên cứu phả hệ,
• phương pháp chọn lọc - lai tạo,
• mô học - phương pháp nuôi cấy mô, v.v.

Sự kiện khoa học là một dạng kiến ​​thức khoa học trong đó một hiện tượng hoặc sự kiện cụ thể được ghi lại; kết quả của các quan sát và thí nghiệm xác lập các đặc tính định lượng và định tính của các đối tượng.

Quá trình nhận thức khoa học thường được chia thành hai giai đoạn: thực nghiệm và lý thuyết.

Ở giai đoạn thực nghiệm Các phương pháp sau đây được sử dụng.

Phương pháp mô tả và so sánh , chúng dựa trên sự quan sát. Quan sát - Nghiên cứu các sinh vật sống trong điều kiện tự nhiên.Đây là quan sát trực tiếp (theo nghĩa đen) về hành vi, sự định cư, sinh sản của động vật và thực vật trong tự nhiên, xác định bằng hình ảnh hoặc công cụ về các đặc điểm của sinh vật, tế bào, cơ quan và mô của chúng. Với những mục đích này, sinh học hiện đại sử dụng cả phương tiện nghiên cứu thực địa truyền thống - từ ống nhòm đến tàu lặn dưới biển sâu và các thiết bị thí nghiệm phức tạp - kính hiển vi, máy đo quang phổ, máy siêu ly tâm, v.v.

Phương pháp thực nghiệm dựa trên nghiên cứu các sinh vật sống dưới tác động cực độ của các yếu tố môi trường- thay đổi nhiệt độ, ánh sáng hoặc độ ẩm, tăng tải, độc tính hoặc phóng xạ, thay đổi nơi phát triển (loại bỏ hoặc cấy ghép gen, tế bào, cơ quan, chuyến bay vào vũ trụ, v.v.). Phương pháp thử nghiệm cho phép chúng ta xác định các đặc tính tiềm ẩn, giới hạn về khả năng thích ứng của các hệ thống sống, mức độ linh hoạt, độ tin cậy và tính biến đổi của chúng.

Phương pháp lịch sử tiết lộ lịch sử phát triển của các đối tượng sinh học, nguồn gốc của chúng. So sánh cấu trúc giải phẫu, thành phần hóa học, cấu trúc gen và các đặc điểm khác của các sinh vật có mức độ phức tạp khác nhau. Trong trường hợp này, không chỉ các sinh vật sống được nghiên cứu mà cả những sinh vật đã tuyệt chủng từ lâu được bảo tồn dưới dạng tàn tích hóa thạch.

Một phương pháp tương đối mới - người mẫu quy trình sinh học , cả ở cấp độ sinh vật, tế bào hoặc phân tử sinh học, và Và mô hình hóa toán học. Ví dụ: bạn có thể xây dựng mô hình và dự báo trạng thái sống trong hồ chứa sau một thời gian nhất định khi một, hai hoặc nhiều thông số thay đổi (nhiệt độ, nồng độ muối, sự hiện diện của động vật ăn thịt, v.v.).

Phương pháp hệ thống (cách tiếp cận) cũng mới . Vật thể sống được coi là hệ thống , nghĩa là tập hợp các phần tử có mối quan hệ nhất định. Mỗi đối tượng được coi đồng thời vừa là một hệ thống vừa là một phần tử của hệ thống bậc cao hơn.

TRÊN giai đoạn lý thuyết Các phương pháp sau đây được sử dụng để nhận thức: sự khái quát tích lũy sự thật , khuyến mãi giả thuyết mới , của họ kiểm tra lại theo kinh nghiệm (quan sát mới, thí nghiệm, so sánh, mô hình hóa). Các giả thuyết được xác nhận trở thành pháp luật , chúng được tạo thành từ lý thuyết . Rõ ràng là cả quy luật và lý thuyết đều có bản chất tương đối và sớm hay muộn có thể được sửa đổi.

3. Những khái niệm cơ bản về sinh học

Ý tưởng - đây là một nhóm các khái niệm, giả thuyết, lý thuyết liên kết với nhau nhằm giải thích một số hiện tượng hoặc tính chất cơ bản của tự nhiên. Nền tảngkhái niệm sinh học giải thích hiện tượng và tính chấtmạng sống .

1. Khái niệm về một tổ chức cuộc sống đa cấp có hệ thống : mọi vật thể sống đều hệ thống mức độ phức tạp khác nhau, chúng tạo thành một hệ thống phân cấp liên tục các cấp độ tổ chức cấu trúc và chức năng.

2. Khái niệm bản chất vật chất của cuộc sống : sự sống là vật chất, cơ sở vật lý và hóa học của nó là sự trao đổi chất và năng lượng. Theo nghĩa triết học, điều này có nghĩa là tính ưu việt của vật chất và tính chất thứ yếu của ý thức (chủ nghĩa duy vật).

Vật chất là sự kết hợp giữa vật chất và trường. Vật chất có khối lượng nghỉ nhưng trường thì không. Vật chất sống tượng trưng chochất đặc biệt phức tạp và một trường đa yếu tố phức tạp. Chính xáccấp độ khó làm cho vật chất trở nên sống động, mặc dù các định luật vật lý và hóa học đơn giản vận hành bên trong nó.

3. Khái niệm thông tin sinh học và khả năng tự sinh sản của sự sống : Các sinh vật sống sinh sản dựa trên thông tin (di truyền) của chính chúng trong sự tương tác với thông tin (biểu sinh) bên ngoài. Kết quả của sự tương tác này là sự phát triển cá thể của sinh vật (ontogens).

4. Khái niệm tự điều chỉnh của hệ thống sống : các hệ thống sống duy trì sự ổn định tương đối của các kết nối bên trong và điều kiện vận hành (cân bằng nội môi) dựa trên sự kết hợp giữa các kết nối dương trực tiếp và nghịch đảo.

5. Khái niệm về tự tổ chức và tiến hóa sinh học : thế giới sống phát sinh do sự tự tổ chức từ các hệ thống hóa học không sống và trải qua quá trình phát triển lịch sử không thể đảo ngược (phát sinh chủng loại) dựa trên sự biến đổi di truyền và chọn lọc tự nhiên của các sinh vật thích nghi tốt nhất với các điều kiện môi trường thay đổi.

Các phương pháp sinh học. Sinh học sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau. Phương pháp mô tả là truyền thống, nhưng vẫn giữ được ý nghĩa của nó. Các phương pháp sinh học cơ bản:
· Quan sát Và Sự miêu tả sự kiện và hiện tượng (phương pháp mô tả). Phương pháp quan sát mang lạikhả năng phân tích và mô tả các hiện tượng sinh học. Phương pháp mô tả dựa trên phương pháp quan sát. Để tìm ra bản chất của một hiện tượng, trước hết cần thu thập và mô tả các tài liệu thực tế. Ví dụ: bằng phương pháp quan sát, bạn có thể nghiên cứu những thay đổi theo mùa ở động vật hoang dã. Quan sát là nghiên cứu các vật thể sống trong tự nhiên trong điều kiện tồn tại tự nhiên. Đây là quan sát trực tiếp về hành vi, sự định cư và sinh sản của thực vật và động vật trong tự nhiên. Với những mục đích này, cả các công cụ nghiên cứu thực địa truyền thống (ống nhòm, máy quay video) và thiết bị phòng thí nghiệm phức tạp (kính hiển vi, máy phân tích sinh hóa, các thiết bị đo lường khác nhau) đều được sử dụng.
· So sánh, giúp thiết lập những điểm tương đồng và khác biệt giữa các cấu trúc và hiện tượng sinh học khác nhau (phương pháp so sánh). So sánh cấu trúc giải phẫu, thành phần hóa học, cấu trúc gen và các đặc điểm khác của các sinh vật có mức độ phức tạp khác nhau. Trong trường hợp này, không chỉ các sinh vật sống được nghiên cứu mà cả những sinh vật đã tuyệt chủng từ lâu được bảo tồn dưới dạng tàn tích hóa thạch trong hồ sơ hóa thạch.
· Cuộc thí nghiệm (tiếng Latin thí nghiệm - thử nghiệm), trong đó các đối tượng và quá trình sinh học được nghiên cứu trong các điều kiện được kiểm soát chính xác, được tạo ra một cách nhân tạo (phương pháp thí nghiệm). Phương pháp thực nghiệm gắn liền với việc tạo ra một hệ thống có mục đích và giúp nghiên cứu các tính chất, hiện tượng của thiên nhiên sống. Phương pháp thực nghiệm (kinh nghiệm) - nghiên cứu các vật thể sống trong điều kiện có các yếu tố môi trường khắc nghiệt - thay đổi nhiệt độ, ánh sáng hoặc độ ẩm, tăng tải, độc tính hoặc phóng xạ, thay đổi chế độ hoặc nơi phát triển (loại bỏ hoặc cấy ghép gen, tế bào, cơ quan, v.v.). ) .P.) . Phương pháp thử nghiệm cho phép chúng ta xác định các đặc tính tiềm ẩn, giới hạn về khả năng thích ứng (thích ứng) của hệ thống sống, mức độ linh hoạt, độ tin cậy và tính biến đổi của chúng.
·Sử dụng rộng rãi phương pháp dụng cụ : điện tử, radar, v.v.

· Làm người mẫu – xây dựng và nghiên cứu các mô hình (sơ đồ, đồ thị, mô tả) về các quá trình và hiện tượng, ngày càng được sử dụng nhiều hơn cùng với sự phát triển của công nghệ máy tính. Sử dụng phương pháp mô hình hóa, một hiện tượng được nghiên cứu thông qua mô hình của nó.
·Phương pháp lịch sử có tầm quan trọng phổ quát đối với tất cả các ngành sinh học - nghiên cứu tất cả các hiện tượng và quá trình như các giai đoạn phát triển tiến hóa của tự nhiên. Phương pháp lịch sử cho thấy những biến đổi tiến hóa của các loài sinh học và cộng đồng của chúng. Đây là một trong những phương pháp quan trọng nhất làm cơ sở để hiểu các sự kiện thu được. Phương pháp lịch sử làm rõ các mô hình xuất hiện và phát triển của sinh vật, sự hình thành cấu trúc và chức năng của chúng.
· Phương pháp cổ sinh vật học - Nghiên cứu các sinh vật đã tuyệt chủng.
· Phương pháp hệ thống thuộc loại phương pháp nghiên cứu liên ngành mới. Các vật thể sống được coi là hệ thống, tức là tập hợp các phần tử có mối quan hệ nhất định.

· Phương pháp sinh hóa cho phép bạn phân lập và nghiên cứu các chất tạo nên sinh vật, sự biến đổi của chúng và cho phép bạn xác định các rối loạn chuyển hóa di truyền.
Phương pháp tế bào học riêng (đặc biệt) được sử dụng để nghiên cứu cấu trúc và chức năng của tế bào và mô:
· kính hiển vi ánh sáng - cho phép bạn phát hiện nhân và một số bào quan của tế bào - ty thể, lục lạp, bộ máy Golgi, lông mao và roi.
· Kính hiển vi điện tử – cho phép bạn nghiên cứu cấu trúc tinh tế của các bào quan (ví dụ:lục lạp), siêu cấu trúc của chúng,
· Ly tâm - cho phép bạn chọn lọc làm nổi bật và nghiên cứubào quan tế bào;
· Phương pháp nuôi cấy tế bào Và vải dùng để nghiên cứu cấu trúc và chức năng của tế bào.

GIỚI THIỆU

BÀI GIẢNG 1

Sinh học đại cương

Quan niệm hiện đại về cuộc sống. Tiêu chí của các sinh vật sống, sự tích hợp của chúng. Các cấp độ tổ chức của sinh vật. PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC: thực nghiệm (quan sát, so sánh/lịch sử/, mô tả, thí nghiệm), lý thuyết (hệ thống).

Khi nói về phương pháp khoa học theo nghĩa rộng, chúng tôi không muốn nói đến những kỹ thuật, công nghệ cụ thể, mà là nguyên tắc phương pháp luận , phương pháp tiếp cận

nghiên cứu các đối tượng, hiện tượng, mối liên hệ của chúng. Các phương pháp sinh học cũng giống như trong các ngành khoa học tự nhiên khác: thực nghiệm và lý thuyết. Giai đoạn thực nghiệm luôn phát triển trên cơ sở các lý thuyết hoặc giả thuyết trước đó, và ở giai đoạn lý thuyết, việc kiểm tra thực nghiệm những lý thuyết hoặc giả thuyết mới được đưa ra được thực hiện.

Phương pháp thực nghiệm:

Quan sát- nghiên cứu các vật thể sống trong tự nhiên trong điều kiện tồn tại tự nhiên. Đây là quan sát trực quan (theo nghĩa đen) về hành vi, sự định cư, sinh sản của động vật và thực vật trong tự nhiên hoặc xác định bằng công cụ các đặc điểm của sinh vật, cơ quan, tế bào của chúng, phân tích hóa học về thành phần và quá trình trao đổi chất (... ống nhòm, sâu- phương tiện đường biển có camera quan sát ban đêm, kính hiển vi - quang phổ và điện tử, máy phân tích sinh hóa, thẻ phóng xạ, máy siêu ly tâm, các thiết bị đo lường khác nhau).

Phương pháp thực nghiệm(kinh nghiệm) liên quan đến việc nghiên cứu các vật thể sống trong điều kiện của các yếu tố môi trường khắc nghiệt– thay đổi nhiệt độ, ánh sáng hoặc độ ẩm, tăng tải, độc tính hoặc phóng xạ, thay đổi phương thức hoặc nơi phát triển (loại bỏ hoặc cấy ghép gen, tế bào, cơ quan, đưa động vật và thực vật vào, các chuyến bay vào vũ trụ, v.v.).

Phương pháp thực nghiệm cho phép xác định các đặc tính tiềm ẩn, tiềm năng, giới hạn khả năng thích ứng (thích nghi) của hệ thống sống, mức độ linh hoạt, độ tin cậy và tính biến đổi của chúng.

Phương pháp so sánh (lịch sử)tiết lộ những biến đổi tiến hóa của các loài sinh học và cộng đồng của chúng. So sánh giải phẫu cấu trúc, thành phần hóa học, cấu trúc gen và các đặc điểm khác ở các sinh vật khác nhau cấp độ khó. Trong trường hợp này, không chỉ các sinh vật sống được nghiên cứu mà còn tuyệt chủng, được bảo tồn dưới dạng hóa thạch.

Những phương pháp này yêu cầu tính toán định lượng và mô tả toán học về cấu trúc và hiện tượng. Sinh học đang trở thành một ngành khoa học chính xác, mặc dù các mô hình được tiết lộ trong đó có tính chất xác suất (ngẫu nhiên, phản trực giác) và được mô tả bằng các phương pháp thống kê biến thiên.

Dựa trên các mẫu thống kê đã được xác định, có thể thực hiện mô hình toán học quá trình sinh học và dự báo sự phát triển của chúng.

Ví dụ: bạn có thể xây dựng mô hình trạng thái sống trong một vùng nước Sau một thời gian, khi một, hai hoặc nhiều thông số thay đổi (nhiệt độ, nồng độ muối, sự hiện diện của động vật ăn thịt, v.v.). Những kỹ thuật như vậy đã trở nên khả thi nhờ sự thâm nhập vào sinh học các ý tưởng và nguyên tắc điều khiển học - khoa học về sự quản lý.

Lý thuyết (phương pháp hệ thống):

Phương pháp này, giống như phương pháp điều khiển học, thuộc loại phương pháp nghiên cứu mới. Vật thể sống được coi là hệ thống, nghĩa là tập hợp các phần tử có mối quan hệ nhất định. Có tính đến thứ bậc của các hệ thống sống, mỗi đối tượng có thể được xem xét vừa là một hệ thống vừa là một phần tử của hệ thống bậc cao hơn. Đó là lý do tại sao các nguyên tắc tổ chức hệ thống có giá trị ở mọi cấp độ - từ đại phân tử đến sinh quyển Trái đất.

Sự phát triển rộng rãi của phong trào hệ thống trong khoa học hiện đại, bao gồm cả sinh học, có nghĩa là một sự chuyển động dần dần chuyển từ phân tích sang tổng hợp. Phân tích - Cái này

cách tiếp cận riêng biệt, đi sâu vào cấu trúc và chức năng của các yếu tố riêng lẻ của hệ thống - bên trong tế bào, bên trong cơ thể, bên trong cộng đồng sinh thái. tổng hợp có nghĩa là một cách tiếp cận tích hợp, nghiên cứu các đặc điểm tổng thể của một hệ thống - một tế bào, một sinh vật, một biocenosis. Nghiên cứu luôn được thực hiện trước tiên từ cái chung đến cái riêng - phân tích, sau đó từ cái cụ thể đến cái chung, nhưng ở một cấp độ hiểu biết mới về cái tổng quát - tổng hợp này.

Phân tích Phương pháp tiếp cận trong sinh học đã khám phá ra tổ chức hóa học và vi cấu trúc của các vật thể sống, làm rõ sự đa dạng loài giữa động vật, thực vật, vi sinh vật, tiết lộ tính không đồng nhất di truyền của các sinh vật trong quần thể và các đặc điểm bên trong khác của hệ thống.

Dần dần, khối lượng dữ liệu phân tích tích lũy đã đủ để tiến hành tổng hợp chúng. Đây là cách mà lý thuyết tiến hóa tổng hợp, sinh lý thần kinh thể dịch, miễn dịch học hiện đại, sinh học tế bào phân tử, một hệ thống sinh vật khổng lồ mới, dựa trên các đặc điểm phức tạp của chúng - từ sinh thái học và giải phẫu đến di truyền phân tử, phát sinh.

Vấn đề cấp bách của khoa học tự nhiên hiện đại đang được giải quyết - tạo nên một bức tranh sinh học toàn diện về thế giới.

Sự quan tâm ngày càng tăng đối với sự tổng hợp trong khoa học cho thấy về sự chuyển đổi từ giai đoạn thực nghiệm sang giai đoạn lý thuyết của tri thức. Từ nhận sự thật , thông qua họ khái quát hóa bắt đầu đề cử giả thuyết mới , sau đó thường đi theo họ kiểm tra lại theo kinh nghiệm (những quan sát, thí nghiệm, so sánh mới, làm mẫu). Thử nghiệm thực nghiệm dẫn đến việc bác bỏ một giả thuyết hoặc xác nhận nó với các mức độ xác suất khác nhau. Các giả thuyết có độ tin cậy cao trở thành pháp luật , trong đó chúng được cấu thành lý thuyết .

Sinh vật học- một khoa học nghiên cứu các tính chất hệ thống sống .

Tuy nhiên, để xác định đâu là hệ thống sống , Đủ khó rồi. Vì vậy, một số tiêu chuẩn , theo đó sinh vật có thể được phân loại thành còn sống . Điều quan trọng nhất trong các tiêu chí này là trao đổi chất (trao đổi chất), tự sinh sản, tự điều chỉnh .

Sinh học là một khoa học.

Ý tưởng khoa học Có " lĩnh vực hoạt động của con người trong việc tiếp thu và hệ thống hóa những tri thức khách quan về hiện thực».

Khoa học nào cũng có một đối tượng Và mục nghiên cứu. Trong sinh học sự vật nghiên cứu là mạng sống .

Chủ đề của khoa học luôn có phần hẹp hơn, hạn chế hơn so với đối tượng: ví dụ, nếu một nhà khoa học quan tâm đến dinh dưỡng của sinh vật, thì sự vật học tập sẽ được mạng sống , MỘT chủ thể học - dinh dưỡng .

Mỗi khoa học, bao gồm cả sinh học, sử dụng một số phương pháp nghiên cứu. Phương pháp - một tập hợp các kỹ thuật để đạt được kết quả khoa học.

Vài người trong số họ phổ quát cho tất cả các ngành khoa học, ví dụ như quan sát, đưa ra và kiểm tra các giả thuyết, xây dựng lý thuyết.

Các phương pháp khoa học khác chỉ có thể được sử dụng chắc chắn khoa học, trong sinh học đó là: phương pháp phả hệ, phương pháp lai tạo, phương pháp nuôi cấy mô, v.v..

Sinh học chặt chẽ bị ràng buộc với các ngành khoa học khác - hóa học, vật lý, địa lý, sinh thái, v.v. .

Sinh học thích hợp cổ phiếu cho nhiều ngành khoa học đặc biệt nghiên cứu các đối tượng sinh học khác nhau: Thực vật học, động vật học, giải phẫu học, sinh lý học, hình thái học, di truyền học, hệ thống học, lựa chọn, nấm học, giun sán và nhiều khoa học khác.

Phương pháp là con đường nghiên cứu mà một nhà khoa học phải trải qua khi giải quyết một vấn đề khoa học. Các phương pháp khoa học có thể được chia thành:

1. Phổ quát:

Làm người mẫu - một phương pháp trong đó tạo ra một hình ảnh nhất định của một vật thể, một mô hình với sự trợ giúp của các nhà khoa học có được thông tin cần thiết về vật thể đó (ví dụ, James Watson và Francis Crick đã tạo ra một mô hình từ các yếu tố riêng lẻ - một chuỗi xoắn kép DNA , tương ứng với dữ liệu của nghiên cứu X-quang và sinh hóa).

Quan sát - một phương pháp mà nhà nghiên cứu thu thập thông tin về một đối tượng (bạn có thể quan sát trực quan hành vi của động vật bằng cách sử dụng các công cụ để quan sát những thay đổi trong tự nhiên). Các kết luận do người quan sát rút ra được xác minh bằng các quan sát lặp lại hoặc bằng thí nghiệm.

Thí nghiệm (kinh nghiệm) - một phương pháp để xác minh các kết quả quan sát và giả định - giả thuyết(thu được kiến ​​thức mới thông qua kinh nghiệm): lai giữa các sinh vật để có được giống hoặc giống mới, thử nghiệm một loại thuốc mới.

Vấn đề- một vấn đề cần giải pháp; luôn ẩn giấu một loại mâu thuẫn nào đó giữa cái đã biết và cái chưa biết. Giải quyết một vấn đề đòi hỏi nhà khoa học phải thu thập dữ kiện, phân tích và hệ thống hóa chúng; dẫn đến việc tiếp thu kiến ​​thức mới. Việc hình thành một vấn đề có thể khá khó khăn, nhưng bất cứ khi nào có khó khăn hoặc mâu thuẫn thì vấn đề sẽ xuất hiện.

giả thuyết– giả định, giải pháp sơ bộ cho vấn đề đặt ra; được xác minh bằng thực nghiệm. Khi đưa ra các giả thuyết, nhà nghiên cứu tìm kiếm mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng và quá trình. Đó là lý do tại sao giả thuyết thường có dạng giả định: “nếu ... thì”.

Lý thuyết là sự khái quát hóa các ý chính trong bất kỳ lĩnh vực kiến ​​thức nào. Theo thời gian, các lý thuyết được bổ sung những dữ liệu mới và được phát triển; có thể bị bác bỏ bởi những sự kiện mới hoặc được xác nhận bằng thực tiễn.

2. Phương pháp khoa học tư nhân:

Phả hệ - Dùng để lập phả hệ và xác định bản chất di truyền của các tính trạng.

lịch sử - Thiết lập mối quan hệ giữa các sự kiện, quá trình và hiện tượng xảy ra trong một khoảng thời gian lịch sử lâu dài.

Cổ sinh vật học - một phương pháp cho phép bạn tìm ra mối quan hệ giữa các sinh vật cổ đại, phần còn lại của chúng nằm ở các lớp địa chất khác nhau của vỏ trái đất.

Ly tâm – tách hỗn hợp thành các phần thành phần dưới tác dụng của lực ly tâm; được sử dụng trong việc tách các bào quan của tế bào, các phần (thành phần) của các chất hữu cơ, v.v.

Tế bào học hoặc tế bào học – nghiên cứu cấu trúc của tế bào, cấu trúc của nó bằng các kính hiển vi khác nhau.

Sinh hóa - Nghiên cứu các quá trình hóa học xảy ra trong cơ thể.
Mỗi khoa học sinh học tư nhân (thực vật học, động vật học, giải phẫu và sinh lý học, tế bào học, phôi học, di truyền, chọn lọc, sinh thái học và những ngành khác) sử dụng các phương pháp nghiên cứu riêng của mình.