ترتيب الكلمات في جملة بسيطة. ترتيب الكلمات المباشر والعكسي

الاستخدام الأسلوبي لترتيب الكلمات

جمل غير مكتملة

تتنافس الجمل الكاملة باللغة الروسية بنجاح مع الجمل غير المكتملة ، والتي لها تثبيت وظيفي وأسلوبي واضح ولون معبر مشرق. يتم تحديد استخدامها من خلال عوامل خارج لغوية وطبيعة نحوية.

وبالتالي ، فإن اللجوء إلى الجمل غير المكتملة ، والتي هي نسخ متماثلة للحوار ، هو أمر نموذجي للخطاب العامي والفني. في PS ، يكون استخدامها محدودًا ، وفي أنماط الكتب الأخرى يكون ذلك مستحيلًا. جمل غير مكتملة - أجزاء من SSP و SPP مستخدمة في أنماط الكتب ، وقبل كل شيء - في الجمعية الوطنية. هذا بسبب الرغبة في تجنب نفس النوع من الهياكل: تدرس الهندسة الكميات المعقدة (المستمرة) ، وتدرس الحسابات الأعداد المنفصلة.

تعمل الجمل البيضاوية كوسيلة قوية لخلق عاطفية الكلام. النطاق الرئيسي لتطبيقهم هو الخطاب العامي و CS. يعطي Ellipsis ديناميكية للوصف: الى الحاجز! العودة إلى الوطن إلى روسيا! الارتباطات الكاملة بمثل هذه الجمل أدنى بكثير منها في التعبير.

الجمل التي تحتوي على كلمات مفقودة ولا تحمل عبئًا إعلاميًا شائعة في لغة الصحف: ك طاولتك ، فقط لأجلك. محل صوفا ..في مثل هذه الجمل ، تتم الإشارة فقط إلى الكلمات المستهدفة من الكلام ، ويتم تجديد كل شيء آخر من خلال السياق ، وحالة الكلام. أصبحت الأشكال البيضاوية المختلفة المستخدمة في العناوين معيارًا نحويًا في بنيتها. إنهم يصوغون فكرة في شكل موجز للغاية ، ولديهم تلوين وظيفي وأسلوبي ومعبّر ، يجذب انتباه القارئ. لكن الانبهار بهذه الأشكال خطير لأنه قد ينشأ فيها الغموض والدونية الجمالية.

من المستحيل استخدام التركيبات البيضاوية في المواد المستنفدة للأوزون مع متطلباتها المتزايدة للوضوح وعدم غموض التركيبات.

في العقود الأخيرة ، توسعت بشكل كبير المعرفة حول اعتماد ترتيب الكلمات على البنية الدلالية للجملة. كان الدافع القوي لدراسة هذه المشكلة هو عقيدة التقسيم الفعلي للبيان ، التي تم إنشاؤها في أواخر الأربعينيات من قبل عالم اللغة التشيكي في.

مع القسمة الفعلية ، عادةً ما يتم تقسيم العبارة إلى جزأين: الأول يحتوي على المعروف سابقًا - t إيما جمل ، في الثاني - ما ورد عنها ، جديد ، - قافية . مزيج من الموضوع و rheme هو موضوع الرسالة. في الترتيب المباشر للكلمات ، يأتي الموضوع أولاً ، ويأتي الإطار في المرتبة الثانية. وبالتالي ، فإن مفاهيم ترتيب الكلمات "المباشر" و "العكسي" تعني تسلسل الترتيب ليس لأعضاء الجملة ، ولكن للموضوعات والمحاور. غالبًا ما يسمى ترتيب الكلمات العكسي بالعكس.

انعكاس- أداة أسلوبية تتكون من تغيير متعمد في ترتيب الكلمات بهدف إبراز عاطفي ودلالي لأي جزء من البيان.

إذا لم يكن لترتيب الكلمات المباشر عادة أي معنى أسلوبي ، فإن ترتيب الكلمات العكسي يكون دائمًا مهمًا من الناحية الأسلوبية. الانعكاس ممكن فقط في الكلام التعبيري. في NS و ODS ، لا يتم استخدام الانعكاس عادة بسبب يجب أن يؤكد ترتيب الكلمات على التعبير المنطقي للنص.

بالنسبة للبنية النحوية للغة الروسية ، فإن حرف الجر للموضوع هو الأكثر تميزًا. غالبًا ما يكون هذا هو الموضوع: نيكولاي / أخذ حرفين. يعتبر ترتيب الكلمات هذا مباشرًا. ومع ذلك ، يمكن أن يكون موضوع الإيجاب أيضًا عبارة عن مخطط: فقط الصدفة أنقذه من السقوط. تم عكس ترتيب الكلمات هذا. .

إذا كان المسند يأتي أولاً ، فعادةً ما يلعب دور الموضوع: هناك / وسائل أخرى. هذا نموذجي لجمل الاستفهام والتعجب: هل ستطلق النار أم لا؟ كم هي جيدة الآن!

لا يمكن عكس المصطلحات الأساسية في الحالات التالية:

1) عندما يتم التعبير عن الفاعل والكائن المباشر بأسماء لها نفس الشكل في Im. وفين. حالات: الأم تحب ابنتها. لامس المضرب الفستان. اصطدمت الشاحنة بالدراجة. الانعكاس يجعل من الصعب فهم مثل هذه الجمل أو يعطيها الغموض.

2) عندما تتكون الجملة من اسم وصفة متفق عليها: أواخر الخريف. عندما يتم تغيير ترتيب الكلمات ، يتحول المسند إلى تعريف.

3) في ما يسمى ب. جمل الهوية ، حيث يعبر عن كلا العضوين الرئيسيين. حالة الاسم: الأب مدرس. عندما يكون معكوسًا ، يتغير المعنى.

أربعة). في prdl ، حيث يتم التعبير عن عضو رئيسي بالحالة الأولى ، والآخر بواسطة المصدر: التعلم الجيد هو مهمتنا. المعنى يتغير.

عادة ما يتم استدعاء ترتيب أعضاء الجملة في الجملة - SUBJECT - PREDICT - في القواعد ترتيب الكلمات المباشر(الترتيب المباشر للكلمات). ترتيب الكلمات المباشر هو معيار الجملة الإيجابية في اللغة الإنجليزية:

يمكن التوصية بالمشي كتمرين جيد.

ترتيب الكلمات العكسي

وضع المسند قبل استدعاء الموضوع عادة ترتيب الكلمات العكسيأو لاستخدام المصطلح الشائع ، انعكاس(الترتيب غير المباشر للكلمات ، انعكاس).

يميز بين الانعكاس الكامل والجزئي.

في انعكاس كامليتم وضع المسند ، المعبر عنه بكلمة واحدة ، قبل الموضوع. حالات الانقلاب الكامل قليلة:

هل يوجد احد في المنزل؟ (كفعل دلالي). هل لدى أي شخص عشرين دولارًا ليقرضني؟ (كفعل دلالي).

عدد أكبر بكثير من الحالات انعكاس جزئي، أي تحديد جزء من الفعل المسند المساعد أو الفعل الشرطي ، بالإضافة إلى فعل الربط قبل الموضوع:

هل تلقيت أي رسائل بريد إلكتروني جديدة؟ هل يمكن التوصية بالمشي كتمرين جيد؟ الجو بارد اليوم؟

عند تكوين سؤال بفعل مساعد فعلمثل: في أي وقت تشرق الشمس الآن؟ - في الواقع ، لا يوجد ترتيب عكسي للكلمات. مؤشر السؤال هو فعل مساعد فعل؛ يتم وضع باقي أعضاء الجملة بالترتيب المعتاد: الموضوع - المسند: هل تشرق الشمس؟

يتم إنشاء سؤال غير مباشر باللغة الإنجليزية كجملة مؤكدة: اسأل عما إذا كان بإمكانه القدوم لرؤيتي بعد ظهر الغد. وأتساءل ما هو الوقت. في اللغة الروسية ، يوجد ترتيب عكسي للكلمات ، بالإضافة إلى وجود جزيء في الجملة: اسأل عما إذا كان بإمكانه القدوم إليّ غدًا. اكتشف ما إذا كان المخرج قد وصل.

حالات انعكاس أخرى

يأتي المسند قبل الموضوع أيضًا في الحالات التالية:

في البناء هناك يكون)وبجميع الأفعال التي يسبقها رسمي هناك: هناك اجتماع اليوم. يجب أن يكون هناك اجتماع اليوم.

في جمل التعجب معربا عن الرغبات: يعيش الملك!

في الجمل الشرطية التي تبدأ بأشكال الفعل: كان ، كان ، ينبغي: لو كنت مكانك ، كنت سأتصرف بشكل مختلف. إذا كان الطقس جيدًا في سبتمبر ، انزل لزيارتنا في البلاد.

عند تكرار فعل مساعد أو مشروط في جمل مثل: أنت هنا ، وأنا كذلك.

ملحوظة:يأخذ الموضوع مكانه المعتاد إذا كان يشير إلى نفس الموضوع في كلتا الجملتين: قال صديقي لي: "يبدو أنك مسرور جدًا بعملك". أجبته "أنا كذلك".

في اللغة الروسية ، يعتبر ترتيب الكلمات (بتعبير أدق ، ترتيب أعضاء الجملة) مجانيًا. هذا يعني أنه لا يوجد مكان محدد بشكل صارم لأحد أعضائه في الاقتراح. على سبيل المثال ، جملة تتكون من خمس كلمات مهمة: قرأ المحرر المخطوطة بعناية أمس- يسمح بـ 120 خيارًا حسب التقليب لأعضاء الاقتراح.

وهي تختلف في الترتيب المباشر للكلمات ، الذي يحدده نوع الجملة وهيكلها ، وطريقة التعبير النحوي لعضو الجملة هذا ، ومكانها من بين الكلمات الأخرى التي ترتبط ارتباطًا مباشرًا بها ، وكذلك أسلوب الكلام والسياق. ، وحوالي br a t n y
النظام ، وهو انحراف عن الترتيب المعتاد وغالباً ما يؤدي الوظيفة
و n ver s و ، أي ، أداة أسلوبية لإبراز الأعضاء الفرديين للجملة عن طريق إعادة ترتيبهم. الترتيب المباشر نموذجي للخطاب العلمي والتجاري ، ويستخدم العكس على نطاق واسع في الأعمال الصحفية والأدبية والفنية ؛ يلعب الترتيب العكسي دورًا خاصًا في الكلام العامي ، والذي له أنواعه الخاصة من بناء الجملة.

العامل المحدد في ترتيب الكلمات في الجملة هو هدف البيان ، مهمته التواصلية. يرتبط به ما يسمى بالتعبير الفعلي للبيان ، والذي يتضمن حركة الفكر من المعروف ، والمألوف إلى المجهول ، والجديد: عادةً ما يتم إرفاق الأول (أساس البيان) في الجزء الأول من الجملة الثانية (جوهر الكلام) في الجزء الأخير. تزوج:

1) في 12 أبريل 1961 ، طار يو. و. غاغارين في الفضاء ، الأول في تاريخ البشرية(نقطة البداية ، أساس البيان هو إشارة إلى التاريخ ، أي الجمع 12 أبريل 1961، وجوهر البيان هو بقية الجملة ، والتي يتم تسطيرها منطقيًا) ؛

2) رحلة يو. و. حدث Gagarin في الفضاء ، وهو الأول في تاريخ البشرية ، في 12 أبريل 1961(أساس البيان هو الرسالة المتعلقة بالرحلة التاريخية لـ Yu. A. Gagarin ، وجوهر البيان هو إشارة إلى التاريخ ، والذي تم التأكيد عليه منطقيًا).

§ 178. مكان الموضوع والمسند

1. في الجمل التقريرية ، عادة ما يسبق الفاعل المسند ، على سبيل المثال: امتدت الأسلاك من شجرة إلى شجرة ...(أزهايف) ؛ غادر البعض القرية للعمل ...(جلادكوف) ؛ الأرض تدور حول الشمس.

   قد يعتمد الترتيب المتبادل للموضوع والمسند على ما إذا كان الموضوع يشير إلى كائن معين معروف أو ، على العكس من ذلك ، يشير إلى كائن غير محدد وغير معروف. تزوج: لقد حان القطار(واضح). - جاء القطار(إلى أجل غير مسمى ، بعض).

   الترتيب العكسي لأعضاء الجملة الرئيسيين (أولًا المسند ، ثم الموضوع) شائع في الحالات التالية:

   تم العثور على وضع الموضوع أمام المسند في مثل هذه الحالات في النصوص القديمة ، على سبيل المثال: - قل لي ، ثرثرة ، ما هو شغفك بسرقة الدجاج؟ - قال الفلاح للثعلب لقاءها(كريلوف) ؛ - هل تعرف جدك يا ​​امي؟ يقول الابن لأمه(نيكراسوف) ؛ كما يؤخذ إيقاع الآية في الاعتبار ؛

   3) في الجمل التي يشير فيها الفاعل إلى فترة زمنية أو ظاهرة طبيعية ، ويتم التعبير عن المسند بفعل مع معنى الوجود ، والصيرورة ، ومسار الفعل ، وما إلى ذلك ، على سبيل المثال: مرت مائة عام ...(بوشكين) ؛ جاء الربيع(L. تولستوي) ؛ كانت ليلة مقمرة(تشيخوف) ؛

   4) في الأوصاف ، في القصة ، على سبيل المثال: البحر يغني ، والمدينة ترن ، والشمس مشرقة ، مما يخلق حكايات خرافية(مر)؛

   5) كتقنية وعاكسة أسلوبية ، من أجل تسليط الضوء منطقياً على أحد الأعضاء الرئيسيين في الجملة ، على سبيل المثال: صيد الدببة أمر خطير ، والوحش الجريح فظيع ، لكن روح الصياد ، التي اعتادت على الأخطار من الطفولة ، اجتاحت(أ. Koptyaeva).

   عند وضع الكلمات الظرفية في بداية الجملة ، غالبًا ما يأتي الفاعل بعد المسند ، على سبيل المثال: جاءت ضوضاء من الشارع ...(تشيخوف). ومع ذلك ، في ظل هذه الظروف ، تم العثور أيضًا على الترتيب المباشر لأعضاء الجملة الرئيسيين ، على سبيل المثال: وصل يوفاروف وآنا إلى القاعدة في أكثر أوقات اليوم حرارة.(أ. Koptyaeva).

2. في جمل الاستفهام ، غالبًا ما يسبق المسند الموضوع ، على سبيل المثال: هل يشفع لي جدي أو خالتي؟(بوشكين) ؛ فهل سأقدم لك هذه الإرادة ، يا عزيزي ، باختصار؟(أ.ن.أوستروفسكي).
3. في جمل التحفيز ، تعمل الضمائر التي تسبق الفعل المسند على تقوية الطبيعة الفئوية للأمر والمشورة والدافع ، واتباع المسند ، فهي تخفف من نبرة الأمر. تزوج: أنت فقط تختارني(أ.ن.أوستروفسكي). - لا تسحقني أيتها العجوز(تورجينيف).
4. في الخطاب العامي ، غالبًا ما يتم وضع الكوبولا في المقام الأول ، على سبيل المثال: كنت شابًا ، حارًا ، مخلصًا ، غير غبي ...(تشيخوف).
5. وضع الجزء الاسمي من المسند قبل الموضوع يخدم غرض الانعكاس ، على سبيل المثال: غامضة وبالتالي جميلة هي غابات الغابات المظلمة ، أعماق البحار ؛ صرخة طائر وطقطقة برعم شجرة ينفجر من الدفء غامضة(باوستوفسكي).

   وسيلة تسليط الضوء على المسند هي أيضًا تحديد الجزء الاسمي قبل الارتباط ، على سبيل المثال: ... كلاهما تركوا جائعين(L. تولستوي) ؛ أصبح بور أصم ، قاتم(سيفولين). الشيء نفسه في المسند اللفظي المركب عند ضبط صيغة المصدر قبل الفعل المساعد ، على سبيل المثال: إذن أنت ، حسنًا ، لم تفكر حتى في البذر؟(شولوخوف).

§ 179 مكان التحديد في الجملة

1. عادة ما يتم وضع تعريف متوافق أمام الاسم الذي يتم تعريفه ، على سبيل المثال: مؤامرة مثيرة للاهتمام ، والتدقيق اللغوي ، والاقتباسات التي تم التحقق منها ، الطبعة الثالثة ، دار النشر لدينا.

   إن وضع تعريف متفق عليه بعد تعريف الاسم يخدم غرض الانقلاب ، على سبيل المثال: من كل الجهات الجبال منيعة(ليرمونتوف).

   غالبًا ما تم العثور على تعريف ما بعد الموقف (أي تعريف بعد تعريف الكلمة) في أعمال الكتاب والشعراء في القرن التاسع عشر ، على سبيل المثال: كان لها تأثير قوي علي.(تورجينيف) ؛ كانت المشاركة والحب غير المشروط ظاهرين على وجه آنا.(L. تولستوي) ؛ يتحول لون الشراع الوحيد إلى اللون الأبيض وسط ضباب البحر الأزرق(ليرمونتوف) ؛ هناك وقت قصير ولكن رائع في بداية الخريف ...(تيوتشيف).

   التعريفات اللاحقة للإشارة شائعة ، تشير إلى اسم مكرر في جملة معينة ، على سبيل المثال: إن فكرة رد الفعل هذه ، بالطبع ، فكرة قديمة ...(الأكاديمي آي بي بافلوف) ؛ استذكر Voropaev لقائه الأول مع Goreva - لقاء مذهل ونادر بسبب جمال الخط الأمامي الغريب(بافلينكو). تزوج في الخطاب الصحفي والتجاري: لا يمكن أن تنشأ مثل هذه الخطط ، والخطط الجريئة والأصلية ، إلا في ظل ظروفنا ؛ هذا القرار هو بالتأكيد قرار خاطئ ويخضع للتراجع..

   في الكلام المنمق ، تعطي التعريفات ما بعد الإيجابية للقصة طابع السرد الشعبي ؛ راجع في نيفيروف: خرج القمر في ليلة مظلمة ، بدا وحيدًا من سحابة سوداء في الحقول المهجورة ، في القرى البعيدة ، في القرى المجاورة..

   المحددات التي يتم التعبير عنها بضمائر الملكية ، كونها في وضع ما بعد اسم محدد ، يمكن أن تعطي العبارة تلوينًا معبرًا ، على سبيل المثال: أتذكر يديك منذ اللحظة التي أدركت فيها نفسي في العالم.

   في الأساليب المحايدة ، ليس من غير المألوف أن يكون لديك صفات لاحقة يتم التعبير عنها بضمائر توضيحية ، على سبيل المثال: هذه المحطة النصفية ... كانت محاطة بعمود مزدوج من جذوع الصنوبر السميكة(كازاكيفيتش).

   وسائل الاختيار الدلالي للتعريف هي:

   أ) عزلتها ، على سبيل المثال: الناس ، مندهشين ، أصبحوا مثل الحجارة(مر)؛

   ب) فصل التعريف عن الاسم الذي يتم تعريفه ، على سبيل المثال: نادرة في السماء الفجر الرمادية تأرجحت النجوم(شولوخوف).

   التعريف المنفصل عادة ما يكون لاحقًا ، على سبيل المثال: نشر الرسائل التي يتلقاها مكتب التحرير ؛ معرض اللوحات المرشحة لجائزة. إن وضع مثل هذه التعريفات المشتركة (بدون عزلتها) أمام الكلمة التي يتم تعريفها يُنظر إليه على أنه نوع من الانعكاس ؛ قارن: نشر الرسائل التي يتلقاها مكتب التحرير ؛ معرض اللوحات المرشحة.
   

2. إذا كانت هناك عدة تعريفات متفق عليها ، فإن ترتيب ترتيبها يعتمد على تعبيرها الصرفي:

   1) يتم وضع التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة الضمائر قبل التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة أجزاء أخرى من الكلام ، على سبيل المثال: في هذا اليوم الرسمي ، خططنا المستقبلية ، كل الأخطاء المطبعية التي لوحظت ، كل رابع يوم ثلاثاء. يعد وضع الضمائر بعد الصفات انعكاسًا ، على سبيل المثال: في الصباح ، نامت ساعة العقيق الفضي هذه المنزل بأكمله(فيدين) ؛ عانت الناقلة من ألمه البطيء الطويل(L. Sobolev) ؛

   2) تسبق ضمائر الإسناد الضمائر الأخرى ، على سبيل المثال: كل هذه التعديلات ، كل من ملاحظاتكم. لكن الضمير عظميوضع بعد الضمير التوضيحي ، على سبيل المثال: نفس الاحتمالات ، نفس الحالة;

   3) يتم وضع التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة الصفات النوعية قبل التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة الصفات النسبية ، على سبيل المثال: رواية تاريخية جديدة ، كتان صوفي دافئ ، غلاف جلدي خفيف ، أواخر الخريف;

   4) إذا تم التعبير عن التعريفات غير المتجانسة من خلال صفات نوعية واحدة ، فسيتم وضع إحداها بالقرب من الاسم الذي يتم تعريفه ، مما يدل على ميزة أكثر استقرارًا ، على سبيل المثال: عيون سوداء ضخمة ، نسيم خفيف لطيف ، قصة جديدة مثيرة للاهتمام;

   5) إذا تم التعبير عن التعريفات غير المتجانسة من خلال صفات نسبية واحدة ، إذن ، كقاعدة عامة ، يتم ترتيبها بترتيب التدرج الدلالي التصاعدي (من مفهوم أضيق إلى مفهوم أوسع) ، على سبيل المثال: تقارير الطقس اليومية والبرونز العتيقة ومكتبة متخصصة.
   

3. يتم وضع تعريف غير متسق بعد تعريف الاسم ، على سبيل المثال: رأي خبير ، كتاب مُجلد بالجلد ، رواية تتمة. لكن التعريفات التي يتم التعبير عنها بواسطة الضمائر الشخصية في دور الملكيات تأتي قبل تعريف الكلمة ، على سبيل المثال: اعتراضاته وتصريحاتهم.

   يعد وضع تعريف غير متسق يعبر عنه باسم أمام الكلمة التي يتم تعريفها انعكاسًا ، على سبيل المثال: دب متوسط ​​الحجم(غوغول) ؛ ساحة جوكوف العامة(تشيخوف).

   تم إصلاح التعاريف غير المتسقة للجرم ، أي تلك التي تقف أمام الكلمة التي يتم تعريفها ، في بعض المنعطفات المستقرة ، على سبيل المثال: ساعاتي ، ملازم أول من الحرس ، طيب القلب.

   عادة ما تسبق التعريفات المتفق عليها التعاريف غير المتسقة ، على سبيل المثال: سرير الماهوجني العالي(L. تولستوي) ؛ عيون التبغ القديمة(سيرجيف تسينسكي). لكن التعريف غير المتسق ، الذي يتم التعبير عنه بواسطة ضمير شخصي ذي معنى ملكية ، يسبق عادةً التعريف المتفق عليه ، على سبيل المثال: أدائه الأخير ، مطالبهم المتزايدة.

180. مكان المكمل في الجملة

1. عادة ما يتبع المكمل كلمة التحكم ، على سبيل المثال: تدقيق المخطوطة ، وتصحيح الأخطاء المطبعية ، وجاهز للكتابة.

   يمكن أن يسبق الكائن (غالبًا ما يكون مباشرًا) بضمير (شخصي ، غير محدد) كلمة التحكم دون إنشاء انعكاس ، على سبيل المثال: اعجبني الكتاب. هذا المشهد أذهله. لاحظت الأم شيئًا في تعبيرات ابنتها ؛ أنا سعيد لرؤيتك.

   عادةً ما يكون وضع المكمل أمام كلمة التحكم سمة انعكاس ، على سبيل المثال: صيدلية ، ربما سنرى(تشيخوف) ؛ تصل الروح إلى العلي(ف. بانوفا). تزوج في محادثة مباشرة: يسألك شخص ما. نسوا كل أصدقائهم. هل يمكنك إصلاح جهاز تلفزيون؟

   من الشائع وضع كائن مع معنى الشخص في جمل غير شخصية ، على سبيل المثال: يحتاج للتحدث معك. الأخت مريضة. أراد الجميع الاسترخاء.
   

2. إذا كان هناك العديد من الإضافات المتعلقة بنفس كلمة التحكم ، فمن الممكن ترتيب كلمات مختلف:

   1) عادة ما يسبق الكائن المباشر الإضافات الأخرى ، على سبيل المثال: خذ المخطوطة من المدقق ؛ ناقش المشكلة مع موظفيك ؛ دخل الرجل يده إلى كل الحاضرين.;

   2) الكائن غير المباشر للشخص ، الذي يقف في حالة dative ، يسبق عادةً الموضوع المباشر للموضوع ، على سبيل المثال: أخبرنا بعنوانك ؛ أعطت الأم الطفل لعبة جميلة ؛ هذه المرأة أنقذت حياة بكيشيف ...(ف. بانوفا).

   وبالمثل ، فإن الحالة الجينية ذات معنى الفاعل (تعريف غير متسق) تسبق الحالة الأخرى (في دور الشيء) ، على سبيل المثال: زيارة الابن لوالديه ، مذكرة المؤلف للمحرر.
   

3. عادة ما يتم وضع الكائن المباشر ، الذي يتطابق في الشكل مع الموضوع ، بعد المسند ، على سبيل المثال: الأم تحب ابنتها. لمس المجذاف الفستان. الكسل يولد الإهمال. المحاكم تؤيد القوانين. عندما يتم تبادل الفاعل والكائن ، يتغير معنى الجملة ( الابنة تحب الام؛ ارتطم الفستان بالمجداف) أو هناك غموض ( الإهمال يولد الكسل. القوانين تحمي المحاكم). في بعض الأحيان في مثل هذه الحالات من الانعكاس ، يتم الحفاظ على المعنى المطلوب ، والذي يتبع من المعنى المعجمي للأعضاء المسماة في الجملة ( تحطمت الدراجة في الترام. غطت الشمس السحابة) ، ولكن الفهم الصحيح لمثل هذه الجمل صعب إلى حد ما ، لذلك يوصى إما بالحفاظ على ترتيب الكلمات المباشر ، أو استبدال معدل الدوران الفعلي بآخر سلبي ( تحطمت الدراجة بسبب الترام. الشمس مغطاة بسحابة).

181. مكان الظروف في الجملة

1. الظروف الخاصة بالتدريب ، معبر عنها بالظروف في -o ، -e ، وعادة ما يتم وضعها أمام المسند الفعل ، على سبيل المثال: تعكس الترجمة بدقة محتوى النص الأصلي ؛ نظر الولد إلينا بتحد. احمر خجلاً جافريوشكا بعمق واحتج بعنف ...(جلادكوف) ؛ كانت محطة القطار تتحرك بشكل أسرع وأسرع ...(ج. نيكولايفا) ؛ الرصيف مبيض بسلاسة(أنتونوف).

   يتم وضع بعض الظروف التي تتحد مع أفعال قليلة بعدها ، على سبيل المثال: للمشي ، والاستلقاء ، والمشي حافي القدمين ، والسقوط على ظهره ، والمشي.

   عادة ، تكون ظروف مسار العمل لاحقة ، يتم التعبير عنها بواسطة اسم بمعنى ظرف ، على سبيل المثال: لتشتت في موجات ، لتفرق في دوائر.

   قد يعتمد مكان ظروف طريقة العمل على وجود أو عدم وجود أعضاء ثانويين آخرين في الجملة ؛ قارن: سار المتسلقون ببطء. – سار المتسلقون ببطء على طول طريق شديد الانحدار.

   إن الوسائل الدلالية لإبراز ظروف أسلوب الفعل أو القياس والدرجة هي وضعها في بداية الجملة أو منفصلة عن الكلمات التي تجاورها ، على سبيل المثال: عبثًا حاول غريغوري رؤية حمم القوزاق في الأفق.(شولوخوف) ؛ اختبر نيكيتا هذا الشعور مرتين(فيدين) ؛ نعم ، كنا ودودين للغاية.(L. تولستوي).
   

2. الظروف الإيجابية للقياس والدرجة ، على سبيل المثال: كرر المذيع الأرقام الواردة في النص مرتين ؛ المخرج مشغول جدا. تم إعداد المخطوطة جيدًا للتنضيد..
3. عادة ما يسبق ظرف الزمن الفعل المسند ، على سبيل المثال: لم نتحدث كثيرا على العشاء.(تورجينيف) ؛ توفي بيليكوف بعد شهر.(تشيخوف) ؛ في المساء يُترك الطبيب وحده(ف. بانوفا).

   ومع ذلك ، غالبًا ما تكون الظروف الزمنية لاحقة ، مما يساهم في فصلها الدلالي ، على سبيل المثال: استيقظت أختي مبكرا. جئت قبل الفجر.
   

4. عادة ما يكون ظرف المكان عبارة عن جرّية ، وغالبًا ما يظهر في بداية الجملة ، على سبيل المثال: كان المصنع غير مستقر ...(مر)؛ جاءت سحابة من الغرب(شولوخوف).

   إذا كان ظرف المكان في بداية الجملة ، فغالبًا ما يتبعها المسند مباشرة ، ثم الموضوع ، على سبيل المثال: إلى اليمين كان المبنى الأبيض للمستشفى ...(جارشين) ؛ روائح غير مألوفة من الأعشاب والزهور تتدفق من كل مكان ...(سيرافيموفيتش). ومع ذلك ، في ظل هذه الظروف ، من الممكن أيضًا إصدار أمر مباشر لأعضاء الجملة الرئيسيين ، على سبيل المثال: فوق السهل الرمادي للبحر ، تجمع الرياح السحب(مر).

   تحديد ظرف المكان بعد المسند هو القاعدة في تلك المجموعات التي يكون فيها وجود الظرف ضروريًا لاكتمال البيان ، على سبيل المثال: المنزل يقع في ضواحي المدينة. يعيش والديه بشكل دائم في الجنوب.

   إذا احتوت الجملة على ظرف زمني وظرف مكان ، فعادة ما يتم وضعها في بداية الجملة ، مع ظرف الوقت في المقام الأول ، وظرف المكان في الثانية ، على سبيل المثال: غدا ، من المتوقع الطقس الدافئ دون هطول الأمطار في مدينتنا. بحلول المساء ، هدأ كل شيء في المنزل.. يؤكد بيان حالتين جنبًا إلى جنب على دورهما الدلالي في الجملة. من الممكن أيضًا وضعهم الآخر: في المقام الأول يتم وضع ظرف الوقت ، ثم الموضوع ، متبوعًا بالمسند ، وأخيراً ، ظرف المكان وأعضاء الجملة الآخرين ، على سبيل المثال: في أوائل أبريل ، انفتح النهر على طوله بالكامل. أمس قابلت صديقي القديم في الشارع.
   

5. ظروف السبب والغرض وغالبًا ما تأتي قبل المسند ، على سبيل المثال: بسبب البحار الهائجة ، وصلت السفينة متأخرة.(تشيخوف) ؛ كانت فتاتان تبكيان من الخوف(ف. بانوفا) ؛ رجل يحمل حقيبة على ظهره ... من أجل الضحك ، دفع الآخر بكتفه(ماليشكين).

   عادةً ما يؤدي بيان هذه الظروف بعد المسند الفعل إلى فصلها الدلالي ، على سبيل المثال: استيقظت من الخوف. لا يذهب إلى العمل ، بدعوى المرض ؛ تم إرسال القطار إلى المستودع لإصلاحه سنويًا.

§ 182. مكان الكلمات التمهيدية والعناوين والجسيمات وحروف الجر

1. لا تكون الكلمات التمهيدية أعضاءً في الجملة ، بل توجد فيها كلمات تمهيدية بحرية إذا كانت تشير إلى الجملة ككل ؛ قارن: بدا نائما. – بدا أنه نام. – بدا أنه نام.

   في الوقت نفسه ، تجدر الإشارة إلى أن العبء الدلالي للكلمة التمهيدية في المتغيرات أعلاه ليس هو نفسه: إلى حد كبير يتم ملاحظته في أولها ، حيث في بداية الجملة بدتمن حيث القيمة تقترب من جملة بسيطة كجزء من جملة معقدة غير متحدة ؛ الخياران الأخيران متكافئان.

   إذا كانت الكلمة التمهيدية مرتبطة بمعنى عضو منفصل من الجملة ، فسيتم وضعها بجانبها ، على سبيل المثال: بدأ طائر حقيقي في الظهور ، لعبة ، وفقًا للصيادين(أكساكوف) ؛ انحنى قاربنا المتهالك ، وانحرف لأعلى وذهب بوقار إلى القاع ، لحسن الحظ ، في مكان ضحل(تورجينيف).

   يجب ألا تضع كلمة تمهيدية بين حرف الجر والكلمة التي يتحكم فيها حرف الجر ، على سبيل المثال: "الأمر يبدو أنه في اليد اليمنى" (بدلاً من: يبدو أن القضية في اليد اليمنى.).
   

2. توجد الطعون أيضًا بحرية في الجملة ، ومع ذلك ، بالنسبة لتخصيصها الدلالي والنطقي ، فإن المكان الذي تشغله في الجملة ليس غير مبال: يتم التأكيد منطقيًا على الاستئناف في بداية الجملة أو في نهايتها. تزوج: دكتور ، أخبرني ما مشكلة طفلي. – قل لي دكتور ما مشكلة طفلي. – قل لي ما الأمر مع طبيب طفلي.

   في الاستئنافات والشعارات والاستئنافات والأوامر والخطابات والرسائل الرسمية والشخصية ، يوضع الاستئناف كقاعدة في بداية الجملة.

   الشيء نفسه في الخطاب الشعري ، وغالبًا ما يتم تمييز الاستئناف في جملة مستقلة ، على سبيل المثال: شاب شاحب العينين محترقة! الآن أعطيك ثلاثة وصايا(بريوسوف) ؛ أرضي العزيزة ، جانب غابتي ، الأرض التي تعاني في الأسر! سآتي - أنا فقط لا أعرف اليوم ، لكنني سآتي ، وسأعود إليك(تواردوفسكي). تزوج العلاج المكسور مع الجزء الرئيسي في نهاية الجملة: من أجل الدم والدموع ، والعطش إلى القصاص ، نراكم ، السنة الحادية والأربعون(شيباتشيف).
   

3. الجسيمات ، كقاعدة عامة ، تقف أمام الكلمة التي تشير إليها في المعنى. تزوج:

   أ) هذا الكتاب صعب حتىله(نحن نتحدث عن الصعوبات التي يواجهها شخص مؤهل) ؛

   ب) هذا الكتاب حتىصعب عليه(تم التأكيد على عدم توقع الصعوبة) ؛

   في) حتىهذا الكتاب صعب عليه(نحن نتحدث عن قارئ غير مستعد).

   جسيم ما يزال بعد الإيجابي ( أصر جميلة) ، ولكن للتأكيد على المعنى ، في بعض الأحيان في الكلام العامي يتم وضعه قبل الفعل ، على سبيل المثال: مستشار الدولة ، رغم اختفائه هو نفسه ، إلا أنه قتل رفيقه(غوغول) ؛ لم تقل إيلينا شيئًا ، وقد حبستها هذه المرة أيضًا.(دوستويفسكي).
   

4. لم ينجح فصل حرف الجر عن الاسم المتحكم به في تكوينات مثل: "سآتي مع بعض الرفاق" (بدلاً من: سوف آتي مع عدد قليل من الأصدقاء) ؛ "انخفض حجم الصادرات من حوالي… ؛ زاد إلى حوالي ... "(بدلاً من: ... انخفض من حوالي… ؛ زاد إلى حوالي ...).

   يجب ألا تضع حرفي جر في صف ، على سبيل المثال: "في أحد الأحرف التي تلقيتها منك ..." (بدلاً من: في إحدى الرسائل التي تلقيتها منك ...) ؛ "انتبه إلى العمل المتميز من جميع النواحي" (بدلاً من: انتبه للعمل المتميز من جميع النواحي).

   في توليفات اسم مع رقم ، يشير إلى مبلغ تقريبي ، يتم وضع حرف الجر بين أجزاء الكلام المسماة ( بعد عشر دقائق ، عشرين خطوة) ، وليس قبل المجموعة بأكملها ("في عشر دقائق" ، "في عشرين خطوة").

أنواع ترتيب الكلمات المباشرة والعكسية (المعكوسة)

تؤثر مشكلة الأنواع المباشرة والعكسية لترتيب الكلمات بشكل حتمي على معارضة الموضوعية / الذاتية المرتبطة بها عضوياً ، مما يؤدي إلى الحاجة إلى النظر فيها بشكل موازٍ.

يعتمد اختيار هذه التعارضات في فئة ترتيب الكلمات على تقاليد مشتركة في دراسة ترتيب الكلمات - "جرينبيرج" و "براغ". الأول يقوم على افتراض أن كل لغة لها ترتيب كلمات محايد وأساسي وغير مميز. يرتبط تقليد آخر بعمل اللغويين التشيكيين ويشرح ترتيب الكلمات من خلال الوضعيات "البراغماتية" "الموضوع / الإطار"

وفقًا لـ W. Mathesius ، فإن ترتيب الكلمات الموضوعي هو الترتيب الذي يتم فيه أخذ الجزء الأول من الجملة كنقطة بداية (موضوع الجملة) ، ويتم اعتبار نهايته جوهر العبارة (rheme) ، في في هذه الحالة ينتقل الفكر من المعلوم إلى المجهول. في ترتيب الكلمات الذاتي ، يأتي الجوهر أولاً ، ثم نقطة البداية للجملة.

التعريف الذي تقدمه LES لهذه التعارضات هو كما يلي:

بترتيب موضوعي للكلمات ، يتوافق ترتيب أعضاء الجملة مع حركة الفكر ، ويعبر ترتيب الكلمات الذاتي عن مشاعر المتحدث ونواياه. [Mathesius 1967: 239-246]

ترتيب الكلمات المباشر هو ترتيب لمكونات الجملة المقبولة عمومًا ، والأكثر قبولًا على نطاق واسع في الكلام بلغة معينة ، فيما يتعلق بأي ترتيب آخر يُنظر إليه على أنه تبديل. مع الترتيب العكسي للكلمات (الانعكاس) ، هناك انتهاك للترتيب المعتاد للكلمات أو العبارات التي تتكون منها الجملة ، ونتيجة لذلك يتم تمييز المكون المعاد ترتيبه من الجملة ويجذب الانتباه (LES 1990: 388 ).

كلا التعارضين يرددان صدى بعضهما البعض: إذا كان ترتيب معين للكلمات في جملة يتوافق مع حركة الفكر ، فإنه مقبول بشكل عام ، والمكون الذي يجذب الانتباه نتيجة الانقلاب يعبر بوضوح عن مشاعر ونوايا المتحدث - الانعكاس هو دائما ذاتي. يتطابق التعبير الرسمي لهذه المعارضات أيضًا: Sie hat keine Tranen (ترتيب الكلمات الموضوعي المباشر). - Tranen hat sie keine (Bredel) (عكس ترتيب الكلمات الذاتية).

يفترض النحويون ترتيب SVO للغة الألمانية الحديثة: المسند له موقع ثابت تمامًا ، وهذه الميزة هي واحدة من السمات الرئيسية لهيكل الجملة الألمانية (Deutsche Satzstruktur ...) نظرًا لأن بعض أعضاء الجملة (وبالتحديد الموضوع والأشياء) لهما طابع مماثل من حيث التكافؤ ، نظريًا يمكن أن يكون أي منهما في المقام الأول في الجملة. تؤدي هذه الاحتمالات للتنظيم النحوي للجملة إلى مشكلة ترتيب الكلمات المباشر والعكسي.

كيف يمكن أن نسمي ترتيب الكلمات أساسيًا إذا كان لا يلبي احتياجات الكلام؟ بعد كل شيء ، تفي كل جملة تقريبًا بالشرط الذي يسميه دبليو إنجل التناسق مع الجملة السابقة (Anschlu؟ an den vorhergehenden Text):

Bettina ist gewesen في شتوتغارت gewesen. قبعة Dort sie die Staatsgalerie besucht.

Ich komme aus einer Gröen Stadt. في dieser Stadt kenne ich mich aus.

أشار ف. يونغ إلى نفس المشكلة: "من الخطأ تعريف الترتيب" الفاعل - الشكل الشخصي للفعل "على أنه" عادي "، على عكس الانعكاس ، الترتيب" الشكل الشخصي للفعل - الفاعل ". مكان النواة (Kernstellung) طبيعي في الجملة التوضيحية ، أي إيجاد فعل محدود في المرتبة الثانية. مسبوقًا بمكون يمكن أن يكون إما الفاعل أو عضوًا آخر في الجملة "

إن الحالة الحالية لعلم اللغة ، والتي وسعت مجال اهتمامها بشكل كبير ، توجه مشكلة ترتيب الكلمات الأساسي المباشر في اتجاه جديد. أن تكون وسيلة أساسية لتكون طبيعية. تعتبر العمليات المعرفية التي تحدث في العقل البشري ، ومن ثم الجانب المعرفي ، ذات أهمية خاصة لاختيار تسلسل الكلمات في الجملة.

وبالتالي ، فإن الاعتماد على النظام المكاني الزماني للعالم الخارجي ومراعاة الإستراتيجية العالمية للخطاب يفسر وجود العديد من أنظمة الكلمات الطبيعية التي يمكن أن تدعي مكانة واحدة أساسية.

التركيز المفرط على تصنيف واحد فقط لترتيب الكلمات - بناءً على مفاهيم الموضوع والموضوع - ليس له ما يبرره تمامًا. ملحوظة بارعة للغاية حول لغات عائلة Uto-Aztecan ، حيث يتبع ترتيب الكلمات النموذج "غير محدد - فعل - محدد": "إذا كان اللغويون الأوائل هم المتحدثون الأصليون للغة O" Odham (Uto-Aztecan الأسرة) ، وإذا كانوا يميلون إلى حساب أن جميع اللغات الممكنة تعمل على أساس نفس التطابق بين الوظائف والتراكيب مثل لغتهم الأم ، فسيتم اعتبار اللغة الإنجليزية كلغة بترتيب كلمات "مجاني". وبالفعل ، يمكن أن تكون عبارات الأسماء المحددة وغير المحددة باللغة الألمانية في أجزاء مختلفة من الجملة:

Der Duden ist ein Nachschlagewerk. - Einem Zigeuner liegt die Musik im

ومع ذلك ، فإن القول بأن استخدام المادة التعريفية وغير المحددة في اللغة الألمانية لا علاقة له بترتيب الكلمات هو أمر غير مبرر. لذلك ، يشير G.Helbig إلى مقالات محددة وغير محددة إلى عدد المؤشرات المورفولوجية التي تحدد ترتيب الكلمات في اللغة الألمانية:

Ich schenke dem Kind ein Buch.

Ich schenke das Buch einem Kind.

Er borgt den ستيودنتن بوشر.

Er borgt die Bucher Studenten.

من خلال الأمثلة ، يسبق الاسم الذي يحتوي على مقالة محددة اسمًا بمقال غير محدد. يبدو أن اليقين / اللامحدودية الذي عبرت عنه المقالة يردد صدى المعارضة الشهيرة / المجهولة ، التي عبر عنها موضوع الفئات البراغماتية وشكلها. لذلك ، في جملة Kinder sind die Menschen ، فإن وجود المقالة المحددة هو الذي يجعل من الممكن التعرف على المعروف ، أي موضوع هذا البيان ، والذي يتطابق في هذه الحالة بالذات مع الموضوع ، نتيجة والتي تُعرَّف النسخة غير الملونة من الجملة بأنها "Die Menschen sind Kinder". بفضل هذا ، من الممكن التعرف على العلاقة الحقيقية بين الموضوع والموضوع وترجمة الجملة على النحو التالي: أي نوع من الأطفال هم هؤلاء الناس ، وليس الأطفال هم بشر.

حقيقة أن الانحراف عن ترتيب الكلمات المحدد يمكن أن يعطي تمييزًا للعنصر النازح (كلما كان الانحراف أكثر وضوحًا ، كلما كانت العلامة أقوى) في بعض قواعد النحو الألمانية.

يدعو دبليو إنجل مثل هذه المواقف (Hervorhebung):

Er meldete seinen Freund Dumitru in der Botschaft an.

Er meldete في der Botschaft seinen Freund Dumitru an.

Ich habe das gerne nicht Gehabt.

Gerne habe ich das nicht Gehabt.

يتم ملاحظة العملية العكسية أيضًا: في البداية ، يمكن "تخصيص" عنصر rhematic بسبب التحول إلى بداية الجملة (المرجع نفسه):

Die Regierung kann mit finanziellen Zuschlussen die Machtverhaltnisse in jedem Land beeinflussen.

Die Regierung kann die Machtverhaltnisse in jedem Land mit finanziellen Zuschlussen beeinflussen.

يتسبب تحول أي عنصر في مقدمة الجملة في أقوى تركيز لها:

Die Drogenkriminalitat konnte man mit der kostenlosen Angabe von Drogen an einen ausgewahlten Personenkreis eindammen.

يمكن تتبع القوانين التالية في موقع الأعضاء الرئيسيين في الاقتراح:

1) في الجملة المستقلة ، يمكن تقسيم المسند إلى جزأين ، والتي ستكون منفصلة في أجزاء مختلفة من الجملة وتشكل بناء إطار (أقواس في الجملة). في جملة ثانوية ، سيقف كلا الجزأين من المسند جنبًا إلى جنب.

2) في الجملة المستقلة ، الفاعل والخبر يقفان جنبًا إلى جنب ؛ في الجملة الثانوية ، على العكس من ذلك ، حيث يتم فقدان كلمة Rahmen اللفظية ، سيتم استبدالها بفصل الموضوع عن المسند.

وفقًا لموقع الفعل النهائي ، يتم تمييز 3 أشكال من الجملة: المكان الثاني من الفعل (Kernform) ، والمكان الأول من الفعل (Stirnform) ، والمكان الأخير من الفعل (Spannform).

يمكن العثور على المكان الثاني من الفعل في الجملة في الجمل التقريرية ، في الأسئلة ، في الجمل الثانوية المفتوحة: Er behauptet ، der Zug kommt um 8.

المركز الأول في عبارة الفعل (Spitzenstellung). الموضوع يتبع المسند.

يمكن العثور على المكان الأول من الفعل في الجملة في الاستفهام ، الأمر ، التعجب (Ist das Wetter aber herrlich!) ، بعض أنواع الجمل الثانوية (في (الجمل الثانوية المفتوحة ، الجمل الموجزة ، الجمل الثانوية ، في den Satzen der Redeeinkleidung ، التي تتبع الكلام المباشر (Entschuldige! Sagte er) ، في الجملة الرئيسية التي تلي الجملة الثانوية (Als ich auf die Stra؟ e trat، war es schon dunkel.)

يتم التعبير عن آخر مكان للفعل من خلال موقع الفعل في النهاية.

Er fragte، ob der Zug um 8 kommt.

يتم استخدام المكان الأخير من الفعل في الجملة في الجمل الثانوية وفي الجمل "الزائفة الثانوية" التي ، بسبب شكلها ، تعمل كجمل تعجبية. يتم فصل الموضوع والمسند عن بعضهما البعض.

استخدام مواضع غير معتادة للفعل في شكل الجملة مقبول فقط من وجهة نظر الأسلوب. بالإضافة إلى الحالات المذكورة أعلاه ، هناك حالات أخرى.

في النثر ، بدلاً من وضع الفعل في المرتبة الثانية ، في الجملة التالية ، سيكون الفعل نفسه في المقام الأول بالفعل.

Denn es regnete. Regnete ununterbrochen. (دبليو بويرت ، بريو إن غلوريا)

بالنسبة لبعض الكتاب (z. B. L. Feuchtwagner، W. Bochert) ستكون هذه سمة مميزة للأسلوب.

كاستثناء ، يأتي الموضع الأولي للفعل ببادئة قابلة للفصل. يمكن أن تقف البادئة بشكل منفصل مع الفعل ومع بعضها.

Auf tut sich der weite Zwinger (F. Schiller)

Auf steiget der Mond und wieder sinkt die Sonne. (و. رابيل)

يحدث الضرر الذي يلحق بموضع الموضوع في بناء الجملة إذا تم نقل الموضوع من الوضع المعتاد 1 أو 3 للعضو في الجملة إلى النهاية. ينصب التركيز على الموضوع ، وهو في الموضع النهائي نتيجة التوتر المتزايد في نهاية الجملة ، والذي يبدأ في الضعف في نهاية الجملة. هذا نموذجي فقط للنثر:

Auf dem Pferde dort unter dem Tor der siegreichen Einmarsche und mit Zugen steinern und blitzend ritt die Macht. (H. Mann، der Untertan)

Da fielen auf seine Hande Blumen. (H. Mann، Die kleine Stadt)

مقارنة بالانعكاس البسيط: Da fielen Blumen auf seine Hande.

Selbst zart، selbst bla ؟، geduldig، immer lachelnd، immer etwas zerstreut mitten in diem Wirbel von Kopfen und den Wolken von Kohldampf stand sie، seine Tochter؛ يموت توختر ديه جنرالات. (ب. كيليرمان ، دير 9. نوفمبر)

Gegenuber، auf dem Dache gegenuber، wehte im frischen Wind lustig، wie die selbstverstandlichste Sache der Welt؛ hoch oben - eine blutrote ، blutrot leuchtende Flagge! (ebd.)

السؤال 1. ترتيب الكلمات المباشر والعكسي في الجملة (انعكاس).

تنظم القواعد النحوية البناء الصحيح للعبارات والجمل والنص.

في نصوص أسلوب العمل الرسمي ، غالبًا ما توجد تراكيب تسبب صعوبات في إعداد المستندات (جمل بحروف الجر ، وجمل بها متغيرات للربط بين الموضوع والمسند ، وجمل تحتوي على عبارات تشاركية وظرفية ، وما إلى ذلك).

قاعدة 1:

يتم تحديد صحة الكلام إلى حد كبير من خلال ترتيب الكلمات في الجملة.

ترتيب الكلمات ، أي التسلسل النحوي لمكونات الجملة مجاني نسبيًا باللغة الروسية. هناك ترتيب كلمات مباشر (موضوعي) وعكسي أو انعكاس (ترتيب كلمات معكوس).

الانقلاب في المنطق - عكس المعنى ، استبدال "الأبيض" بـ "الأسود".

الانقلاب في الأدب (من خطوط العرض العكسي - التقليب ، إعادة الترتيب)- انتهاك الترتيب المعتاد للكلمات في الجملة.

إنقلاب (دراماتورجيا) هو أسلوب درامي يوضح نتيجة الصراع في بداية المسرحية.

بترتيب الكلمات المباشر ، يسبق المعطى الجديد:تم التحقق من شهادة بتروف.

مع الانعكاس ، يمكن ترتيب مختلف الأجزاء:

اختبار بقعة بيروكسيد الهيدروجين إيجابية

اختبار بقعة بيروكسيد الهيدروجين إيجابية

يتم استخدام ترتيب الكلمات المعكوسة لغرض تسليط الضوء العاطفي والدلالي على أي جزء من الجملة.

القاعدة 2 ترتيب الكلمات المباشر

ولكن يجب أن نتذكر أن الكلمة الأخيرة في الجملة يتم التأكيد عليها (تحمل عبء دلالي) ، لذلك ، من أجل تجنب الغموض والغموض في النص ، يتم استخدام الانعكاس المعياري فقط في الخطاب الفني والصحفي.

معيار اللغة الأدبية الروسية الحديثة لأسلوب العمل الرسمي هو ترتيب الكلمات المباشر، التي تخضع لبعض القواعد العامة:

1. عادة ما يأتي الموضوع أولاً (في حرف الجر): استؤنفت المناقشة القضائية.

إذا كانت الكلمات الظرفية في بداية الجملة ، فقد يكون المسند في حرف الجر:تم العثور على آثار من مداس سيارة فولجا على طريق ريفي.

2. بالنسبة للأعضاء الثانويين من الجملة ، يوصى بالوضع التالي داخل العبارة: الكلمات المتفق عليها تسبق الكلمة الأساسية ، وتتبعها الكلمات الخاضعة للرقابة: أعطى سيارته (الكلمة المقبولة) (الكلمة الأساسية) إلى جار (كلمة مسيطر عليها).

3. عادة ما يتم وضع التعريفات المتفق عليها قبل الكلمة التي يتم تعريفها: القيم المادية زواج مدني؛

4. يتم وضع تعريفات منفصلة بعد تعريف الكلمة: مشاجرة نشأت في وقت سابق ؛ الأدلة المتوفرة في القضية ؛

5. الإضافة ، كقاعدة عامة ، تتبع الإدارة: التوقيع على الطلب ؛ تنفيذ القرار.

في هذا الطريق، يشير ترتيب الكلمات المباشر باللغة الروسية إلى ما يلي المسند بعد الموضوع ، والتعريف قبل تعريف الكلمة ، والأعضاء الأساسيين للجملة قبل العناصر الثانوية.

في من ترتيب الكلمات المباشر ، على سبيل المثال: شراع وحيد يتحول إلى اللون الأبيض في ضباب البحر الأزرق ...
وهنا الانعكاس المألوف: شراع وحيد يتحول إلى اللون الأبيض في ضباب البحر الأزرق ...

انعكاس- ترتيب غير عادي للكلمات. هذه إحدى الوسائل البصرية للغة.
يساعد الانقلاب على إبراز أهم كلمة ، بالإضافة إلى التلوين الأسلوبي والعاطفي للكلام.

مهام:

في كثير من الأحيان يستخدم الشعراء والكتاب الانقلابات في أعمالهم.

التمرين 1.

لننتقل إلى مقتطف من قصة L.N.Tolstoy "سجين القوقاز".

كانت هناك عاصفة رعدية قوية ذات مرة ، وتساقط المطر لمدة ساعة مثل دلو. وكانت جميع الانهار تغيم. حيث كانت ford ، ذهب الماء هناك ثلاثة أقواس ، انقلبت الحجارة. تتدفق الأنهار في كل مكان ، والضوضاء في الجبال.
هكذا مرت العاصفة في كل مكان في القرية. توسل Zhilin إلى المالك للحصول على سكين ، وقطع بكرة ، وألواح خشبية ، وريش العجلة ، وربط الدمى بالعجلة من كلا الطرفين.

تبدأ جميع الجمل بأعضاء مختلفين في الجملة (1 - الفعل - المسند ، 2 - الاقتران ، 3 - الظرف - الظرف ، 4 - الضمير - الظرف ، 5 - الاسم - الفاعل).

يتم إنشاء جميع الجمل بطرق مختلفة (1 - مركب ، 2 - معقد مع أنواع مختلفة من الاتصال ، 3 - معقد غير اتحاد ، 4 - معقد ، 5 - بسيط مع المسندات المتجانسة).

الكلمات في ترتيب غير عادي.

لاحظ أن المسند يأتي قبل الموضوع ، ويتم تعريف التعريف بعد الكلمة. هذا ليس نموذجيًا للغة الروسية.

يمارس: تجدمثل هذه الأمثلة في النص.

(إجابه: كانت هناك عاصفة رعدية ، كانت الأنهار غائمة ، مرت عاصفة رعدية ، عاصفة رعدية قوية).

المهمة 2.

قم بتبديل الموضوع والمسند للحصول على نص المؤلف.

الغابة تسقطملابسك القرمزية ،
فروستريبريتحقل ذابل ،
سوف يلمح اليوم، كما لو كان لا إراديًا ،
وعلى الحافة يختفيجبال المنطقة.

الغابة تسقط ثوبها القرمزي ،
الحقل الذاب مفضى بالصقيع ،
سوف يمر اليوم ، كما لو كان لا إراديًا ،
وتختبئ خلف حافة الجبال المحيطة.

عكس ترتيب الكلمات في بروتوكول الاستجواب.

لوحظ في بعض الأحيان انعكاس(ترتيب الكلمات العكسي) التحكم والكلمات المضبوطة ، بشكل أساسي المسند الفعل والموضوع ، على سبيل المثال:

ودفع المتهم سبيريدونوف ، الذي تمت مقابلته في القضية ، بأنه غير مذنب.

غالبًا ما يكون للجمع بين "المذنب عن نفسي" إضافات (على سبيل المثال ، مذنب بارتكاب جريمة قتل) ، ولكن حتى ذلك الحين ، كقاعدة عامة ، يتم وضعه قبل المسند. هذا يرجع إلى حقيقة أن المسند الفعل (غير) المعترف به غالبًا ما يستخدم مع فعل متجانس ، مما يشير إلى إجراء إضافي للشهادة.

علي سبيل المثال، اعترفت سافينا بالذنب لسرقة الأجهزة المنزلية وقالت أثناء الاستجواب ...

يجب تجنب ترتيب الكلمات العكسي في الحالات التي تحتوي فيها عبارة "مذنب نفسي" على العديد من الكلمات التابعة. في مثل هذه الجمل ، يتم إزالة المسند حتى الآن من الموضوع بحيث يضطر القارئ إلى العودة إلى بداية العبارة لفهم معناها.

علي سبيل المثال: اعترف بادما خالجيف بأنه مذنب بتقديم رشوة بمبلغ 120 ألف روبل لإيفانوف لتسجيله طالبًا في إحدى الجامعات بشكل غير قانوني وأكد تمامًا الظروف المذكورة أعلاه.يمكن تعديل هذه الجملة عن طريق استبدال سلسلة الكلمات التابعة بجملة ثانوية. سيتغير ترتيب الكلمات في الجملة. اعترفت بادما خاجاييف بالذنب لإعطاء إيفانوف رشوة بمبلغ 120 ألف روبل للقبول غير القانوني بالجامعة ، وأكدت الظروف المذكورة أعلاه تمامًا.يتم تبرير ترتيب الكلمات العكسي في تلك الحالات التي يكون فيها المعنى الذي تعبر عنه الإضافة أكثر أهمية من معنى المسند: عندما يكون من الضروري التأكيد ليس كثيرًا على أن المتهم قد أقر بالذنب ، بل بالأحرى ما هي الأفعال التي اعترف بها.

القاعدة 3: اتصال الفاعل

عند إضفاء الطابع الرسمي على النصوص التجارية الرسمية ، غالبًا ما تكون هناك صعوبات في استخدام الجمل التي تحتوي على متغيرات للعلاقة بين الموضوع والمسند. يجب أن تتذكر القواعد التالية:

1. مع الاسم المذكر الذي يسمي المهنة والوظيفة واللقب ، ولكن يشير إلى امرأة ، يتم وضع المسند في خطاب العمل الرسمي في صيغة المذكر: يجب أن يساعد المحامي المختص في حل هذه المشكلة ؛

2. مع موضوع يتم التعبير عنه من خلال الجمع بين اسم مشترك + اسم علم ، فإن المسند يتوافق مع الأخير: يجب أن يساعد محامي بتروفا في حل هذه المشكلة ؛

3. إذا تم التعبير عن الموضوع من خلال تركيبة كمية اسمية ("الكثير" ، "الكثير" ، "عدة" ، إلخ) ، يمكن استخدام المسند في صيغة المفرد والجمع: تم تسجيل سبعة أشخاص في مكان الإقامة.

4. إذا تمت الإشارة إلى الوقت ، أو المكان ، أو القياس ، أو الوزن ، أو الكلمات التوضيحية "فقط" ، "الإجمالي" ، "فقط" يتم استخدام المسند في صيغة المفرد: لقد مر يومان ؛ لم يكن هناك سوى عشرة أشخاص في المنزل.

السؤال 2. الصعوبات الرئيسية في استخدام الإنشاءات التشاركية والتفاعلية باللغة الروسية.

الشرط الأساسي لاستخدام العبارات التشاركية هو أن يتم تنفيذ عملين ، يتم التعبير عن أحدهما بواسطة مسند الفعل ، والآخر بواسطة أحد المشاركين ، بواسطة نفس الشخص (أو الرجوع إلى نفس الشخص).

حدث خطأ في استخدام دوران الظرف في الجملة التالية: بعد العمل لمدة شهرين فقط ، تعرض لمضاعفات مع رئيس المحل. يصح القول: بعد أن عمل لمدة شهرين فقط خرب العلاقات مع رئيس العمال.

1. من الممكن أيضًا بناء دوران تشاركي في جملة غير شخصية ، إذا كان المسند يحتوي على شكل غير محدد من الفعل ، والذي يتوافق مع النعت.

النظر في وقائع القضيةبحاجة إلى اتخاذ قرار عادل.

الاعتراف بعدم الوفاء بواجبات العمل على أنها "متكررة"، يجب مراعاة عدة عوامل تمكن صاحب العمل من إجراء تحليل شامل للانتهاكات التي يرتكبها الموظف واتخاذ القرار الصحيح المستنير.

2. لا ينبغي استخدام دوران الظرف إذا كان الإجراء الذي تم التعبير عنه بواسطة المسند والإجراء المعبر عنه بواسطة gerund ينتميان إلى أشخاص مختلفين أو إذا كانت الجملة غير الشخصية لها موضوع منطقي معبر عنه في الحالة غير المباشرة:

عند خروجه من المدخل ، أصابته ريح قوية في وجهه.

بعد النظر في ملابسات القضية ، تم اتخاذ قرار عادل.

تكرار المواد:

تشكيل الثورات الظرفية وعزلتها

دائمًا ما يتم عزل المُشاركين (الجراثيم ذات الكلمات التابعة) و gerunds المنفردة ، بغض النظر عن مكان الفعل الرئيسي:

بعد مراجعة الوثيقة المقدمة ،أُجبر على الشهادة بصدق.

في محطة الحافلات ، استقلوا الحافلة رقم 5 و ، النزول في محطة الحافلات "المعهد"، ذهب على طول شارع كورورتنايا إلى الشاطئ.

مقلق بدأ قصته.

يتذكر : إذا كان معدل دوران الظرف يشير إلى أحد المسندات المتجانسة المرتبطة بالاتحاد AND ، فاصلة قبل الاتحاد

ولم يتم تحديدها:

توقف و ينظر حولهتذكرت.

لا تفصل:

* مفرد بصمت ، جلوس ، كذب ، واقفا ، يمزح ، لا ينظر ، لأن تتشابه في المعنى مع الاحوال:

استمع في صمت.

* يتحول الجزء الذي يمثله الوحدات اللغوية:

ركض بتهور عبر الطريق.

مهام

التمرين 1.في الأحكام المأخوذة من عمل A.F. Koni "المبادئ الأخلاقية في العملية الجنائية" ، ضع علامات الترقيم المفقودة. ابحث عن عبارات ظرفية ، وعلق على قواعد عزلهم باستخدام مثال هذه الجمل.

1. كما حددت الأنظمة القضائية ، التي خلقت المدعي العام وأوضحت مهمته ، المتطلبات الأخلاقية التي تسهل مهمته وترقي بها ، وتزيل قساوتها الشكلية والاجتهاد الذي لا روح فيه من تنفيذ الإعدام.

2 - على الرغم من أن القضاء نفسه يجمع الأدلة في ظل هيمنة عملية البحث والتحقيق ، إلا أنه بعد جمعها ، لا يمنح القاضي الحق في المقارنة والمقارنة بينها بحرية مسترشدة بالقناعة الداخلية ، ولكنه يشير له إلى استعداد - إجراء ثابت لهذا الغرض.

3. في بعض الأحيان ، دون التفكير بعمق في معنى النشاط القضائي للمحلفين ، يريدون أن يروا فيهم ممثلين للرأي العام في هذه الحالة.

4. وهذا هو السبب في أن القانون ، الذي يحمي حرية رأي المحلفين ، يضع قواعد صارمة بشأن سرية مداولاتهم.

5. يستمد المشرع ، مسترشدا بالمثل الأخلاقية والاجتماعية ، واحتياجات الدولة وأهداف الحياة المجتمعية ، مفهومًا نموذجيًا واحدًا من عدد من الظواهر اليومية المماثلة ، التي يسميها جريمة ، ويفرض عقوبة محددة في حدودها القصوى .

المهمة 2.

قم بإعداد علامات الترقيم. التعليق على وضعهم.

أبلغ طيارو TU 134 "المجموعة" أنه لن يكون هناك وقود كافٍ للوصول إلى لندن. بعد أن بدأت نوبة غضب قصيرة ، وافقت العائلة مع ذلك على التزود بالوقود في فنلندا. مقتنعين بعدم جدوى المحاولات المتكررة لاقتحام قمرة القيادة ، أظهر Ovechkins جدية نواياهم. رغبة في التأثير نفسيًا على أفراد الطاقم ، أطلقوا النار على إحدى المضيفات من بندقية مقطوعة. بعد هذه الدورة التي لم يفهم فيها الطيار غير المبتدئ فقط ، ولكن حتى الطيار المتمرس بدون ملاح على الفور مكان وجوده (في الاتحاد السوفياتي أو بالفعل في بلد Suomi) ، بدأت الطائرة في الهبوط فوق خليج فنلندا. كان الهبوط TU 154 على شريط مقاتل ضيق غير ملائم لطائرات من هذه الفئة ناجحًا.

المهمة 3.

أجب عن السؤال عما إذا كانت الجمل التي تحتوي على عبارات ظرفية قد تم إنشاؤها بشكل صحيح. قم بإجراء التصحيحات اللازمة.

1. عند الوصول إلى مسرح الجريمة ، كان الظلام شديدًا ، ولم يبدأ الضوء إلا بعد ثلاث ساعات. 2. بعد تلقي مهمة جديدة ، واجه موظفو القسم صعوبات جديدة. 3. مع مراعاة التعليقات وتقليل الحجم وعمل الجداول ، تمت التوصية بنشر المقال. 4. أثناء وجوده في السجن ، كانت والدته تزوره كثيرًا. 5. بعد أن تعرفت على هذه القضية ، تفتح أمامي حقائق جديدة غير معروفة حتى الآن. 5. عند وصوله إلى المنزل ، تركه وعيه. 6. عند وصوله إلى باريس ، تمت دعوته إلى السفارة. 7. قال له الأطباء: "بدون استعادة صحتك ، لن تتمكن من ممارسة الرياضة بجدية".

المهمة 2.

استعادة النص الأصلي عن طريق إجراء استبدال مرادف للجمل الثانوية مع تعريفات منفصلة. اشرح علامات الترقيم.

عينة:بيتر يجلس على حصان يربى ، والذي توقف بسرعة كاملة على حافة منحدر. // يجلس بيتر على حصان يربى توقف بسرعة كاملة على حافة منحدر.

نصب الفروسية لبطرس الأول في سانت بطرسبرغ قام به النحات الفرنسي إتيان موريس فالكونيت ، الذي دعته كاثرين الثانية إلى روسيا. تم تخصيص اسم "الفارس البرونزي" للنصب بفضل القصيدة التي تحمل نفس الاسم من تأليف أ.س.بوشكين.

في 7 أغسطس 1782 ، في ساحة مجلس الشيوخ ، على صوت نيران المدفع ، تم سحب غطاء من القماش من الفارس البرونزي.

بيتر يجلس على حصان يربى ، والذي توقف بسرعة كاملة على حافة منحدر. الحصان لا يزال يتحرك. الهبوط المهيب للفارس ، إيماءة يده الممتدة نحو البحر - كل هذا يتحدث عن إرادة قوية. يذكر الثعبان ، الذي داسه الحصان تحت حوافره ، بأعداء روسيا المهزومين. إنه يرمز إلى الحسد ومكائد الأعداء. كانت قاعدة النصب عبارة عن صخرة جرانيتية تمت معالجتها على شكل موجة بحرية. تزن هذه الكتلة الحجرية حوالي مائة ألف جنيه. هنا ، في سانت بطرسبرغ ، إلى مبنى قصر الشتاء ، تم إحضارها من بعيد ، مرتدية زلاجات خشبية كانت منجد بالحديد. كان تسليم مثل هذه الكتلة الحجرية في تلك الأيام إنجازًا تقنيًا لا مثيل له.

السؤال 3. استخدام أعضاء متجانسين للاقتراح في تصميم النصوص التجارية الرسمية. أنواع الإدارة.

مهام

التمرين 1.

انتبه إلى طوابع الكلام في المفردات القانونية المهنية واتبع طبيعة الأخطاء في استخدامها.

1. "نفس الأفعال تكررت (كيف؟) أو من قبل شخص (من قبل من؟) الذي سبق أن ارتكب الاغتصاب" ؛ "نفس الأفعال المرتكبة على نطاق واسع (كيف؟) أو من قبل شخص (من قبل من؟) أدين سابقًا" - مفاهيم متباينة غير متجانسة ، أعضاء مختلفين في الجملة.

2. "على الأساس وفي التنفيذ" ؛ "في الوقت المحدد وبالترتيب" ؛ "بالقدر والوقت وبالترتيب" ؛ "على أساس ومن أجل" ؛ "بالترتيب وعلى أساس" ؛ "على الشروط والداخل" - الكلمات غير المتجانسة ترتبط ببعضها البعض من خلال اتصال تنسيقي ؛ شكلها النحوي مختلف: "على أساس" - في حالة الجر ؛ "قيد التنفيذ" - في حالة النصب ؛ "في الوقت المناسب" - بصيغة الجمع ، في حالة النصب ؛ "حسنًا" - في المفرد ، في حالة حرف الجر إلخ.

التمرين 1.

في هذه المجموعات ، تتطلب الكلمات المترادفة استخدام حالات مختلفة. قم بتحويل الخيارات المقترحة ، وصنع الجمل معهم.

أن تعجب وتنحني (شجاعة)

احتقار ، إهمال (خطر)

أن تكون مغرمًا ، أن تحب ، أن تهتم ، تدرس (موسيقى)

استاء ، تغضب ، تغضب (مشين)

أن تخاف ، تخاف (ضرورة)

أن تكون ، غير راضٍ ، محبط (مراجعة)

توبيخ ، عتاب (موظف)

فهم ، كن على علم (الحاجة)

من بين الأخطاء وأوجه القصور المرتبطة باستخدام الجمل المعقدة ، والكلام المباشر وغير المباشر ، الأكثر شيوعًا ما يلي: البناء غير الصحيح لهيكل الجملة نفسه ، واستخدام الهياكل المرهقة غير الضرورية.

1. أحد أكثر أوجه القصور شيوعًا هو فوضى الجملة المعقدة بعبارات ثانوية.

تزوج: بيان ممثلي الدوائر الأجنبية ، متجاهلاً حقيقة أن العلاقات التجارية ، التي تطورت بشكل مطرد في السنوات الأخيرة وتظهر اتجاهًا لمزيد من النمو ، يشير إلى أن شخصًا ما لا يزال مهتمًا بالحفاظ على أجواء الحرب الباردة والقضاء على الرغبة الجماهيرية من أجل الصداقة التي احتضنت شعوب أوروبا وأمريكا ، وهذا لا يمكن إلا أن يؤثر على تصرفات دولتنا ، التي لا تزال تعول على نجاح المفاوضات ، رغم أنها تدرك أنه لن يكون من السهل تحقيق تقدم في مثل هذه المفاوضات ، ولكن تعودنا على التغلب على الصعوبات.

2 . في جملة معقدة ، يتم ترجيح الهياكل بسبب "توتير" الجمل الثانوية: "ظهر الشراع في البحر كخبر سعيد بأن كل شيء على ما يرام مع الصيادين وأن الفتيات سيتمكنن قريبًا من معانقة والديهن ، الذين تأخرت في البحر بسبب عاصفة قوية ".

3. استخدام نفس النوع من الجمل الثانوية في التقديم المتسلسل: "أثناء السير على طول الشاطئ ، رأيت فتاتين تجلسان على قارب مقلوب ، كان مستلقيًا على الشاطئ مع عارضة."

4. في بعض الحالات ، يمكن التعبير عن نفس الموقف باستخدام جمل معقدة ومعقدة.

تزوج: دخل وأستيقظنا؛ متيدخل ، استيقظنا.

في الوقت نفسه ، غالبًا ما يتم ملاحظة حالات "الفشل الهيكلي" في الكلام: الجملة التي تبدأ كجملة معقدة تنتهي بجملة معقدة ، والعكس صحيح. إنه غير مقبول!

تزوج: متي لقد سئم موركا من العبث بالقطط ، وذهبت إلى مكان ما لتنام.