Проблемът за "случая" в малката трилогия на Чехов ("Човекът в калъфа", "Кириградско грозде", "За любовта"). Анализ "Човек в калъф" Чехов

Разказът на Чехов „Човекът в калъфа“ е включен в сборника с неговите съчинения „Малката трилогия“. РезюмеИсторията е следната: човек цял живот се е крил от живота и едва след смъртта си е намерил своето достойно място, „случай“, в който нищо не може да го безпокои. Каним ви да се запознаете с литературен анализпроизведения "Човекът в калъфа" по план. Този материалможе да се използва за подготовка за урок по литература в 10 клас.

Кратък анализ

Година на писане– 1898г

История на създаванетоИсторията беше краят на трилогията. По времето, когато авторът работи върху тази работа, той е диагностициран с туберкулоза, което води до избледняване на творчеството.

Тема– основна темана историята е избягването на истината за живота от човек, неговата изолация в собствената му черупка. Всъщност от тук идва темата за самотата и апатията към живота. Има и темата за любовта.

Състав- Историята е написана на разбираем език, разделена е на малки фрагменти, в които ясно е изразена основната идея.

Жанр- История, която е част от трилогия.

Посока- Сатира.

История на създаването

В годината на написване на историята, 1898 г., Антон Павлович вече беше сериозно болен от туберкулоза и се стремеше да завърши работата по „малката трилогия“, така че историята на създаването беше прибързана, писателят пишеше все по-малко. Когато създава своя герой, авторът не е имал предвид конкретен човек, образът е колективен, включително характеристиките на много прототипи, които имат известна прилика с Беликов. През същата година разказът е публикуван в списание.

Тема

За да се направи анализ на тази работа в "Човек в калъф", е необходимо да се идентифицират въпросиистория. Един от основните проблеми, описани от автора, е социопатията. Човек напълно се изолира от околното общество, опитвайки се да се скрие от възможните атаки на живота, различни непредвидени ситуации, които биха могли да навредят на измерения ход на живота му.

Един от основни теми, е изолацията на човека. Главният герой на историята е показан като такъв затворен от обществото човек. Той крие от хората не само своята същност, но и всички свои неща, всяко от които има своя собствена корица и калъф, крие чувствата си, опитвайки се да се скрие от човешките очи. Беликов се страхува от всяка проява на нещо изключително, което според него надхвърля границите на позволеното.

Безразличието на Беликов към живота е ужасяващо. Това е човек, който напълно се е затворил в себе си. Той е дълбоко чужд на желанието на хората за нещо ново и необичайно. Беликов разбира, че човек, заобиколен от други хора, не трябва да напуска комуникацията със собствения си вид, но разбира едностранчиво. Същността на неговото общуване е, че той посещава колегите си, седи малко мълчаливо и си тръгва.

По отношение на любовта той се държи по същия начин. Кандидатката за негова съпруга Варенка е неразделно с брат си и мечтае за своя личен живот, опитвайки се да разпали поне някои чувства в потенциален избран. Всичките й стремежи и опити са напразни, Беликов не е способен да изразява чувства, бяга от комуникация с Варенка.

Последната капка, която сложи край на тази никога не започнала връзка, беше колоезденето на Варенка. За Беликов подобно поведение на момиче е ръба на неприличието. Той отиде при брат си Варя, за да каже, че подобно поведение е недопустимо. Грубият и прям отпор на Коваленко доведе Беликов до състояние на ступор. Той си легна и почина месец по-късно.

Така завърши един безполезен живот, чийто смисъл той никога не намери и не разбра. Едва в ковчега изражението на лицето му придоби присъщите черти нормален човек. Едва след смъртта затворените и напрегнати мускули на лицето се отпуснаха и на него замръзна усмивка. Но това само говори за факта, че най-накрая той успя да постигне идеала, той лежи в този случай, в който никой никога няма да посмее да нахлуе.

Състав

Текстът на историята е разделен на малки семантични епизоди, които изразяват самата същност на случващото се.

Ясно и точно е дадено описание на Беликов, цялата му същност, от която се формира мнението на околните. Със своя мироглед, със своята предпазливост, „каквото и да се случи“, този малък и незначителен човек успя да държи в напрежение всички жители на града. Те измерват всичките си действия с неговото мнение, като не си позволяват нищо излишно, тоест ограничават проявите си на истински човешки чувства.

Идва в града нов учител, Михаил Коваленко, той е пълната противоположност на Беликов. Той веднага вижда същността на случващото се и, за разлика от примирените жители на града, няма да се адаптира към Беликов. Коваленко дава решителен отпор на Беликов и той не може да издържи на такава бурна атака, мозъкът му не е в състояние да обработи подобно човешко поведение и животът на Беликов свършва.

Основните герои

Жанр

„Човекът в калъфа“ се отнася към жанра на късия разказ, включен в „Малката трилогия“, продължавайки Главна идеятези писания.

Сатиричната посока на историята, самата й конструкция предизвика двусмислено отношение на критиците към творението на Чехов. Литературните критици бяха смутени от самия факт на съчетаване на сериозността на проблемите съществуващото обществос карикатурен герой, предназначен повече за шамар. В лицето на Беликов писателят отразява живота и живота на много "малки хора", вегетиращи в своя собствен, безполезен малък свят.

Антон Павлович фино и ненатрапчиво изяснява безсмислието на "случайния" живот, призовавайки към активен житейска позицияи проявява инициатива. Бездействието и безразличието е най-страшният бич на поколенията, който трови живота не само на отделен човек, но и на цялото общество като цяло.

Пълноценният човешки живот е невъзможен без проявата на ярки емоции, изразяването на индивидуалността и общуването с другите, което прави ясен анализът на работата "Човекът в случая".

Антон Павлович Чехов е автор на много новаторски произведения, където читателят вижда не само фина сатира, но и Подробно описание човешка душа. Когато се запознаете с работата му, започва да изглежда, че той е не само прозаик, но и много талантлив психолог.

„Човекът в калъфа“ е един от трите разказа от поредицата „Малка трилогия“, върху които авторът работи около два месеца през 1898 г. В него са включени и разказите „Къско грозде“ и „За любовта“, които Антон Павлович пише в Мелиховка, където живее със семейството си. Той едва успя да завърши работата по тях, защото вече страдаше от туберкулоза и пишеше все по-малко.

Невъзможно е да сме сигурни, че Чехов е писал за някои конкретно лице, най-вероятно централният образ на "Човек в калъф" е колективен. Съвременниците на писателя предложиха няколко кандидати, които биха могли да послужат като прототипи на Беликов, но всички те имаха само малка прилика с героя.

Жанр, конфликт и композиция

За читателя е доста лесно да се запознае с работата, защото е написана обикновен език, което, въпреки това, е в състояние да причини голяма сумаимпресии. Стилът се изразява в композиции: текстът е разделен на малки семантични фрагменти, като се фокусира върху най-важното.

В историята виждаме конфликтмежду два знака. Авторът противопоставя Коваленко (утвърждаващ живота, активна позиция, позитивно мислене) и Беликов (пасивна и безжизнена растителност, вътрешно робство), което му помага да разкрие по-добре проблема. Случаят става артистичен детайл, който описва цялата същност и значение на произведението, показва вътрешния свят на героя.

литературен жанр- история, която е част от "малка трилогия" от три отделни истории, но обединени с една идея. „Човекът в случая“ е написан с ясна сатирична окраска, с тази техника писателят осмива самата същност на „ малък човек“, който просто се страхува да живее.

Значението на името

В своя разказ Чехов ни предупреждава, че абсолютно всеки човек, без да иска, може да се затвори в „случай“, откъдето идва такова име. Случаят се отнася до фиксация върху неписания набор от правила и ограничения, с които хората се оковават. Зависимостта от конвенциите се превръща в болест за тях и им пречи да се сближат с обществото.

Уединеният свят на забрани и бариери изглежда много по-добър за обитателите на случаите, те се обграждат с нещо като черупка, така че влиянието на външния свят да не ги докосва. Но да живеят затворени със собствените си порядки и нагласи е тясно, другият човек няма да се побере там. Оказва се, че жител на задушен, задръстен ъгъл е обречен на самота, така че заглавието на историята е основно дадено в единствено число.

Основните герои

1. Главният герой на историята е Беликов- учител Гръцкивъв физкултурния салон. Поставя определени правила в живота си и най-вече се страхува нещо да не стане по план. Беликов, дори и в най-ясното и топло време, е облечен в галоши и топло палто с вдигната яка, той крие лицето си зад тъмни очила и шапка, за да се предпази от влияние възможно най-добре. заобикаляща среда: не само естествено, но и социално. Това го плаши съвременна реалности дразни всичко, което се случва наоколо, поради което учителят облича един вид калъф както външно, така и вътрешно.
2. Михаил Коваленко- нов учител по история и география, който идва да работи в гимназията със сестра си. Михаил е млад, общителен и весел мъж с висок ръст, голям любител на смеха и дори да се смее от сърце.
3. Неговата сестра Варенка- жена на 30 години, много весела и щастлива, обича да се забавлява, пее и танцува. Героинята проявява интерес към Беликов, който от своя страна отделя време за нея и се съгласява на разходки, за да твърди, че бракът е твърде много. сериозно нещо. Жената все още не губи надежда да развълнува господина, който издава в нея такива качества като постоянство и решителност.

Теми

1. Основната тема на разказа на Чехов е затворен и изолиран човешки животкойто е срамежлив от света около себе си и отбягва всяка проява на чувства. Той крие очите си от хората около себе си, постоянно носи всичките си неща в калъф, независимо дали е малък нож, предназначен за подостряне на молив, или обикновен чадър, който е толкова удобен, за да скрие лицето си. Много духовни ценности бяха диви за главния герой и емоциите бяха неразбираеми. Това изразява неговата ограниченост, която трови битието.
2. Любовна темаисторията разкрива отношението на Варенка към Беликов. Момичето се опитва да заинтересува героя и да го върне към пълноценен живот. Тя вярва до последно, че той все още може да се промени към по-добро. Но той се затваря и от нея, защото перспективата за брак и натрапчивите разговори на колегите му за брака им започват да го плашат.
3. Чехов обяснява на читателя, че най-лошото нещо, което може да се случи на човек е безразличие към живота.Беликов стана толкова самостоятелен, че спря да различава цветовете на света, да се наслаждава на общуването и да се стреми към нещо. Вече не го интересува какво се случва извън неговия случай, стига да се спазват многобройни приличия.
4. Човекът в случая е събирателен образ на плахи хора, които се страхуват от собствените си чувства и емоции. Абстрахират се от заобикалящия ги свят и се затварят в себе си. Следователно темата за самотатае важен и в разказа на Антон Павлович Чехов.

Основни проблеми

1. Консервативна.Авторът с ужас и съжаление осъзнава, че някои негови съвременници си създават черупка, в която загиват морално и духовно. Те съществуват в света, но не живеят. Хората се носят по течението, освен това не могат дори да позволят на съдбата да се намеси и да промени нещо по-добра страна. Този страх от нови събития и промени прави хората пасивни, незабележими и нещастни. Поради изобилието от такива консерватори в обществото се образува стагнация, през която е трудно да пробият младите издънки, способни да развиват и развиват страната.
2. Проблемът с безсмисления живот. Защо Беликов живее на земята? Той никога не е правил никого щастлив, дори и себе си. Героят се тресе от всяка своя постъпка и непрекъснато повтаря: "Без значение как нещо се случва." Заобикаляйки фиктивните скърби и страдания, той пропуска самото щастие, поради което цената му на психологически комфорт е твърде висока, тъй като унищожава самата същност на съществуването на хората.
3. се издига пред читателя проблемът с щастието, по-точно проблемът за неговото постигане, същност и цена. Героят го замества с мир, но, от друга страна, той сам има право да определя кое е най-високата ценност за него.
4. Проблемът със страха от любовта.Хората, които го заобикалят, са също толкова нещастни, те се оказват от грешната страна на измислен случай, Беликов просто не може да се отвори и да позволи на някого по-близо. Героят така и не успя да развие чувствата си към момичето, което харесваше, просто се изплаши от тях и остана без нищо.
5. Проблемът на социопатията. Учителят се страхува от обществото, презира го, огражда се, не позволява на никого от околните да му помогне. Те биха се зарадвали, но той самият не го позволява.

основната идея

Чехов е не само лекар по образование, но и душелечител по призвание. Той разбра, че духовната болест понякога се оказва по-опасна от физическата. Идеята на разказа "Човекът в калъфа" е протест срещу самотната затворена растителност под черупката. Авторът влага в творбата идеята, че случаят трябва да бъде безмилостно изгорен, за да почувствате свободата и да се отнасяте към живота с лекота.
В противен случай съдбата на затворен човек може да бъде плачевна. И така, във финала главният герой умира сам, без да оставя нито благодарни потомци, нито последователи, нито постижения. Писателят ни показва колко безполезно може да завърши земният път на човек „случай“. Колеги и познати, които присъстват на погребението му, душевно се радват, че най-после са се простили с Беликов и неговата настойчивост.

Антон Павлович влага в работата си социално-политически нюанси, подчертавайки важността социална дейности гражданска инициатива. Той се застъпва за богат и пълноценен живот, дарява главния герой с отблъскващи черти на характера, за да докаже на хората колко нещастен и жалък изглежда обитателят на „случая“, който се губи.

Така Чехов описва съдбата на много чиновници, които са живели сиво в задушен град, подреждайки документи, които не са необходими на никого. Той иронично играе типа на "малкия човек", нарушавайки литературната традиция да го представя в идилични цветове. Неговата авторска позиция не е съзерцателна или сантиментална, а активна, безкомпромисна. Обитателите на случая не трябва да се наслаждават на своята незначителност и да чакат съжаление, те трябва да се променят и да изстискат роб от себе си.

Какво учи авторът?

Антон Павлович Чехов ни кара да се замислим за нашите собствен животи се чудя интересен въпрос: "Но не си ли изграждаме същия случай, който имаше главният герой Беликов?". Автор в буквалноучи ни да живеем, показвайки с пример как човек може да стане тъп и пропаст, пълзейки пред условностите и стереотипите. Чехов наистина успя да внуши на хората отвращение към сивия, безполезен живот, да покаже, че бездействието и безразличието са най-лошото нещо, което може да ни се случи.

Страхът от открития и постижения разрушава личността в човека, той става нещастен и безпомощен, неспособен да прояви дори най-простите чувства. Писателят вярва, че човешката природа е много по-богата и по-способна от това, в което страхът и мързелът я превръщат. Щастието, според Чехов, се крие в пълноценния живот, където има място за силни емоции, интересна комуникацияи индивидуалност.

Интересно? Запазете го на стената си!

Човек има нужда от повече от три аршина земя...

но цялото земно кълбо.

А. Чехов. цариградско грозде

През 90-те години XIX годинивек в живота на страната настъпват важни промени, свързани с промяната на глухата реакция към възхода и общественото възраждане. Темите на творчеството на А. П. Чехов, който се опитва в разказите си да разреши проблема с безразличието, „случая“ на човешките сърца и души, стават по-сериозни. Усложнявайки характерите на героите си, Чехов сега се стреми не само да демонстрира умъртвяващия ефект на околната среда, но и тези вътрешни механизмикоито управляват човека, определяйки цялата му съдба.

"Калъф" на човешката душа, различни формиРазказите на А.П.Чехов „Човекът в калъфа“ и „Цагровото грозде“ са посветени на „уличното“ съществуване.

Човек, уплашен от живота, постоянно страхуващ се „без значение как нещо се случва“, Беликов се появява пред нас от историята „Човекът в калъфа“. Учителят Буркин разказва следното за своя колега: „Този ​​човек имаше постоянно и непреодолимо желание да се обгради с черупка, да създаде за себе си ... случай, който да го изолира, да го предпази от външни влияния". Мислите на Беликов са оковани в същия „случай“, за който „са ясни само циркуляри и вестникарски статии, в които нещо е забранено“. Беликов се страхуваше да мисли, да се чувства „погрешно“, затова издигна невидими стени около себе си във всичко, което можеше да го предпази от изненади.

Много странно, но този Беликов, който се страхува от всичко на света, се страхуваше не само от гимназията, но и от целия град. Никой не се възмути, не изгради живота така, както искаше - всеки внимателно, мълчаливо и търпеливо чакаше как всичко ще свърши. Учителят Буркин също вярваше, че със смъртта на Беликов ще дойде освобождението от неговата тиха, страховита тирания. Въпреки това, въпреки че Беликов умря, хората не се промениха, тъй като техните „случаи“ останаха на едно и също място: „... животът продължи както преди, същият суров, досаден, глупав ... Беликов беше погребан и колко още такива хора в случая останаха, колко още ще има!

Но наистина "случаят", безразличието може да не е толкова силно изразено в човек, колкото в Беликов, но въпреки това значително да повлияе на живота му. Същият Буркин, който разказа историята на Беликов, изглежда разбира всичко дълбок смисълнеговата история, но когато Иван Иванович, развълнуван от историята, започва да говори за лъжи, мързел, празнота и безделие, лицемерие, безцелност околния живот, Бъркин го прекъсва: „Ами ти си от друга опера... Да поспим“.

Темата за „случая“, но под различна форма, се разкрива и в разказа „Къско грозде“ - историята, която Иван Иванович разказа на другарите си за своя брат - чиновника Чимше-Хималая. Възпитан в провинцията, сред природата, този чиновник в зряла възрасткопнееше за позицията си в Министерството на финансите. През целия си живот той мечтаеше да купи имение, където да отглежда цариградско грозде. И, накърнявайки себе си във всичко, безкрайно спестявайки (това спестяване стигна до алчността, която доведе жена му до гроба), той все пак реализира мечтата си. Станал земевладелец, джентълмен, този "беден бюрократ", син на войник, се промени безпрецедентно, постепенно се превърна в глупав, самодоволен мирянин, безразличен към всички обществени и духовни интереси. Безразсъдно и безхаберно той сега вършеше „добри дела... не просто, но с важност“, по господарски разсъждаваше за преждевременността на народното образование, за ползите и незаменимостта телесно наказание. И в същото време Чимша-Хималай беше сигурен: „Познавам хората и знам как да се справя с тях“. материал от сайта

С болезнена ирония Иван Иванович възприема „щастието“ на брат си, който се е затворил „за цял живот в собственото си имение“ и по детски се радва само на едно нещо - зелени, кисели, твърди цариградско грозде. Излагайки това специална форма„случаи“, Иван Иванович твърди, че „щастливият се чувства добре само защото нещастният мълчаливо носи своя товар“. Но след като изслушахме тази история, отново се натъкваме на фрагмент от „случая“: след призивите на Иван Иванович да не се успокоява, да не се приспива, събеседниците му мълчат, защото не са доволни от историята. По някаква причина те „искаха да говорят за елегантността на хората, за жените“. А за Алехин, собственикът на къщата, се казва още по-конкретно: „Умно ли беше, честно ли беше това, което Иван Иванович току-що каза, той не се задълбочи в ...“

Излагайки изолацията, безразличието, егоизма в тези истории, А. П. Чехов твърди, че задачата на човек не е да ограничава жизненото пространство до закостеняло, неразвиващо се вътрешен святно вървят напред и активно се борят със социалното зло.

Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката

На тази страница материал по темите:

• Кои са "случаите"? (по разкази на А.А. Чехов)
• примери за проблема с безчувствеността и "случая"
• кои са случайните хора на чехите
• случайни хора кои са те?
• мини-есе за това кои са казусите

В края на 90-те години Чехов създава "малка трилогия", която обединява три истории: "Човекът в калъфа", "Кигровото грозде", "За любовта". Тези истории са свързани обща тема- темата за отхвърляне на делото, каквото и да е то. "Човекът в случая"Най-важната работа, свързана с темата " случай живот" и е дал името си, е разказът "Човекът в калъфа", написан през 1898 г. Този разказ е комбинация от социална сатира, материал, свързан с определен историческа епоха, и философски обобщения на вечни, универсални въпроси. Както заглавието на разказа, така и името на неговия герой веднага се възприемат като социално обобщение. Главният герой, учител в гимназията Беликов, толкова се страхува от неприятности, че постоянно иска да се скрие от живота, опитва се да се предпази от "външни влияния" с помощта на всякакви защитни средства: постоянно носи черни очила; напълва ушите с памук; при всяко време той слага галоши, ръкавици и не се разделя с чадър; часовник, джобно ножче се крие в "корици". Преподава в гимназията старогръцки, което е дълбоко символично, защото в мъртъв езиквсичко е веднъж завинаги подчинено на строги правила.Дори Беликов също се стреми да скрие мислите си в случай, най-вероятно отново от страх "както и да се случи нещо". От описанието на обикновен гимназиален учител растат ясно маркирани признаци на епохата: внимателно скрита мисъл, която се опитват да скрият по-дълбоко в калъф; пълна забрана на всякакви социални дейности; възходът на шпионажа и доносите. Резултатът от всичко това, пряката му последица е всеобщият страх. Беликов потиска учителите, оказва натиск върху всички, те започват да се страхуват от всичко, да се подчиняват, да издържат. Описанието на поведението и навиците на Беликов съдържа парадокс: човек, който трябва да се чувства най-добре в среда, която сам създава, в обичаите, които насажда, той е първият, който страда от тях. Същият Беликов, от когото всички толкова се страхуват, дори не може да спи спокойно през нощта. Страх го е дори и в неговия случай, страхува се от готвача си Атанас, крадци и си мисли "каквото ще да става". На такъв жалък „живот-случай” в разказа се противопоставя друг живот, свободен, изпълнен с движение и смях. Този живот е олицетворен в разказа на Варенка Коваленко, сестрата на новия учител по история и география. Любовта може да бъде и вид случай, какъвто например става за Оленка Племянникова (разказът „Любов“). На пръв поглед изглежда, че поне някои човешки слабости и чувства най-накрая са се появили в душата на човек в случай. "цариградско грозде"Тази история показва друга версия за съществуването на "случая". Героят на произведението е Николай Иванович Чимши-Хималай. Всичките му мисли са насочени към придобиване на имение с градина, в която растат цариградско грозде. Чехов отново използва техниката на "говорещото" фамилно име. нелепо двойно фамилно имезасилва пародийността на образа. В описанието на Николай Иванович Чехов използва сатирични средства, което допринася за създаването на отблъскващ образ: . "За любовта".герои последна историяот "малката трилогия" обичаха искрено и дълбоко, но се страхуваха да разкрият чувствата си. Историята "За любовта" подтиква читателя да мисли за сложността и неразбираемостта на човешките чувства. Героите на историята водят дълги разговори за любовта, сякаш се опитват да разберат това сложно и многостранно явление. В самото начало разговорът се основава на историята за любовта на Пелагея към готвача Никанор. Готвачът беше пияница и освен това имаше буен нрав, което обаче не попречи на жената да го обича искрено и с цялата преданост. Ето защо у ораторите възниква напълно логичен въпрос: „Как се ражда любовта, защо Пелагея не се влюби в друг, по-подходящ за нея по духовни и външни качества, а се влюби в Никанор?“ Обсъждайки такива въпроси, всички присъстващи не стигат до някакво категорично заключение. Човек е закаран от обществото в "случай". И Чехов демонстрира това особено добре на примера на Алехин, който, изглежда, иска да промени монотонния си живот, да излезе от „случая“, но в същото време не смее да се раздели със спокойствието и удобствата на установен живот. Анна Алексеевна също предпочита "случайно" съществуване и не смее да се промени. Тя иска любов, но сив, познат живот със съпруг и деца е по-близък и по-разбираем за нея от нов, в който най-вероятно ще бъде отхвърлена от общество, което не прощава никакви опити за унищожаване на съществуващото поръчка.

Защо безразличието е опасно? За да отговорите на този въпрос, трябва да анализирате самия термин. Според мен безразличието е безразлично отношение към хората, към околната среда, към това, което се случва. Хората с това качество са се срещали по всяко време. Причините за безразличието са различни, но със сигурност може да се каже, че е пряко свързано с егоизма. Хората, които са безразлични към всичко, не могат да не бъдат егоисти. И сега ще се опитаме да разберем защо безразличието все още е опасно.

В литературата можем да видим много примери за човешко безразличие, както и последствията от него. Освен това има ситуации, в които хората показват своето безразличие и може би вътрешните терзания на егоистичните герои на произведенията.

Нека да разгледаме няколко примера от художествената литература.

Темата за безразличието е повдигната в произведението на Н. В. Гогол "Шинелът". В тази история авторът представя образа на един малък човек с неговите малки желания и възможности. Мечтата за палто за Акакий Акакиевич беше единствената радост в живота. За да спечели пари за нея, той спести от всичко: дори си легна рано, за да не харчи пари за светлина. Най-накрая, след като си купи палто, главният герой е безкрайно щастлив, всички хвалят покупката му. Но, връщайки се у дома късно вечерта, Акакий Акакиевич остава без палто. Той е ограбен и оставен в снежна преспа.

Хората, които извършиха това зверство, сигурен съм, че са най-егоистичните. Не ги интересуваше какъв човек е той, как съвестно спестява пари за палто, колко е важно за него. Те мислеха само за себе си и безразличието им ще продължи да тласка крадците към нови безобразия.

Освен това разказът „Човекът в калъфа“ от А.П. Чехов. Главният герой на произведението е Беликов, учител по гръцки език. Той беше известен в целия град заради съображенията си „случай“. Беликов винаги се опитваше да се предпази от всичко и се отнасяше негативно към всякакви отклонения от нормата. Случи се така, че в гимназията беше назначен нов учител, който пристигна със сестра си, която веднага направи впечатление на всички в гимназията, включително и на Беликов. Главният герой се разхожда с нея, влюбва се. Въпреки това карикатурата, на която е изобразен, му прави много тежко впечатление, а след това и смехът на любимата му, който много нарани Беликов. Пристигайки у дома, той ляга и месец по-късно умира. И в тази работаясно виждаме как обществото не разбира и не приема съображенията на отделния човек. Отнася се към него безразлично, равнодушно, което в крайна сметка унищожава главния герой.

Обобщавайки, можем да кажем с увереност, че последиците от безразличието на хората често са много трагични и това се потвърждава от огромен брой примери от живота и литературата. Безразличието е едно от най-лоши качествачовек, който унищожава не само себе си, но и всички около себе си.