Dakle, šta tačno budući prvašić treba da zna i ume u raznim oblastima? Šta treba da zna i umije budući prvačić.

Obrazovni standardi se stalno mijenjaju, a čini se da su zahtjevi za polazak djece u prvi razred svake godine sve teži. Ako su ranije mnogi učili čitati u školi, sada se sposobnost čitanja iza kulisa smatra obaveznim za učenike prvog razreda. Zar je zaista tako teško pripremiti dijete za školu?

Razmotrite standardne zahtjeve za učenike prvog razreda u Ruske škole i približne karakteristike diplomirati vrtić, tj. dijete koje ulazi u 1. razred, prema Federalnom državnom obrazovnom standardu - saveznom državnom obrazovnom standardu.

Šta treba da zna i ume dete koje ide u prvi razred škole?

Da dobro pripremite svoje dijete za aktivnosti učenja akcije treba preduzeti na nekoliko frontova. Budući prvašić treba da ima elementarna znanja o sebi, svojim roditeljima i strukturi svijeta oko sebe, osnovne vještine brojanje i dobro razvijen govor.

Dakle, šta tačno budući učenik prvog razreda treba da zna i ume? raznim oblastima?

Opći pogled

Dete od 7 godina je već dovoljno razvijeno da bez oklijevanja nazove:

Vaše ime, prezime i patronim; vaše godine i datum rođenja; prezime, ime i prezime roditelja, njihovo zanimanje i mjesto rada; imena ostalih članova porodice i ko su oni za njega; vaša adresa - grad / naselje, ulica, kuća, ulaz, sprat, stan - i kućni broj telefona (ako postoji); zemlju u kojoj živi i njen glavni grad; glavne atrakcije vašeg grada/mesta/sela; primarne boje i njihove nijanse; dijelovi ljudskog tijela; odjevni predmeti, cipele, kape (i razumjeti razliku između njih); profesije, sport; vrste kopnenog, vodenog, vazdušnog saobraćaja; poznati Rusi narodne priče; veliki ruski pesnici i pisci (Puškin A.S., Tolstoj L.N., Tjučev F.I., Jesenjin S.A. i drugi) i njihova najpoznatija dela.

Osim toga, dijete koje ulazi u školu mora znati pravila ponašanja na javnim mestima i na ulici. Sve ovo znanje uz stalnu komunikaciju sa roditeljima, zajedničko čitanje knjiga i razgovore o svijetu oko vašeg djeteta školskog uzrasta sigurno postoje.

Razvoj govora (ruski jezik, priprema za opismenjavanje)

Nivo razvoja govora je osnova za kasnije sticanje pismenosti – tj. za čitanje i pisanje. Budući učenik prvog razreda trebao bi biti u stanju:

Izgovarajte sve zvukove jasno, imajte dobru artikulaciju; intonacijom istaknuti određeni zvuk u riječi; odrediti mjesto glasa u riječi (nalazi se na početku, sredini ili kraju riječi); odrediti broj i redoslijed zvukova u kratke reči("kuća", "sanke", "mačka"); izgovarati riječi po slogovima uz pljeskanje ili tapšanje; nazovite riječ nakon toga serijski broj u rečenici (na primjer, ponovite samo drugu riječ ili samo četvrtu riječ od data ponuda); razlikovati jedno i plural, živi i neživi, ženski i muški; znati razliku između samoglasnika i suglasnika; grupu predmeta nazovite generalizirajućom riječju (šolja, kašika, tanjir su posuđe); odgovarati na pitanja i znati ih postaviti; sastaviti priču od slike; dosljedno i detaljno prepričavati poznatu radnju (na primjer, bajku) ili priču koju ste upravo čuli; razumjeti višeznačnost riječi, imenovati riječ sa značenjem, suprotno data riječ; reći nekoliko rečenica o datoj temi; napravite rečenicu od 3-5 predloženih riječi; razlikovati tekstove po žanru - pjesma, priča, bajka; zapamtiti i izražajno govoriti male pesme; riješiti zagonetke.

Za razvoj govora najkorisnije je čitati s djetetom i razgovarati o onome što čita. Naučite budućeg učenika da jasno i dosljedno izražava misli, analizira opisane događaje, kako bi ubuduće lakše odgovarao u učionici. Ohrabrite dijete da izgovara detaljne fraze, razjasni detalje i svoje mišljenje, postavite pitanja: „Zašto tako mislite? Šta mislite, šta bi se dogodilo da…?” itd. Razvojne igre će biti korisne vokabular: u antonimima (bacite lopticu djetetu uz riječ "mokra" - on je baci natrag, odgovarajući "suvo", slično "tamno" - "svjetlo", "čisto" - "prljavo" itd.); "pogodi riječ" (vozač mora pogoditi riječ prema opisu nekoliko igrača) i mnoge druge.

Matematika, brojanje

Znati brojeve od 0 do 9; biti u stanju da imenuje brojeve unutar 10 u direktnom i obrnutim redosledom(od 5 do 9, od 8 do 4, itd.); biti u stanju da imenuje broj unutar 10, ispred imenovanog i iza njega; razumjeti značenje znakova "+", "-", "=", ">", "<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3); biti u stanju da označi broj objekata pomoću brojeva; biti u stanju da uporedi broj predmeta u dve grupe; rješavati i sastavljati jednostavne zadatke sabiranja i oduzimanja unutar 10; poznaju nazive geometrijskih oblika (krug, kvadrat, trougao, pravougaonik, oval, romb); biti u stanju upoređivati predmete po veličini, obliku, boji i grupirati ih prema ovoj osobini; navigirati u terminima “lijevo-desno-gore-dolje”, “prije”, “između”, “iza” na listu papira u kavezu i prostoru.

Kako biste pomogli svom djetetu da nauči brojanje i brojeve, češće brojite kućne predmete zajedno, ptice, ljude u određenim bojama, automobile, kuće. Zadajte mu jednostavne zadatke: imate 2 jabuke i 3 kruške - koliko ukupno voća imate? Osim vještine brojanja, na ovaj način ćete naučiti dijete da percipira zadatak po sluhu, što će mu svakako dobro doći u učenju. Napišite brojeve zajedno na papiru, kredom na tabli, složite ih od kamenčića, pišite štapom u pijesak.

Motoričke sposobnosti, priprema ruke za pisanje

Budući učenik prvog razreda trebao bi biti u stanju:

Pravilno držite olovku, olovku, četku; presavijte geometrijske figure sa štapića za brojanje, presavijte figure prema uzorku; crtati geometrijske oblike, životinje, ljude; obojite olovkom i šrafirajte figure bez napuštanja kontura; nacrtajte ravnu horizontalnu ili okomitu liniju bez ravnala; pisati štampanim slovima; pažljivo izrezani iz papira (izrežite list papira na pruge ili geometrijske oblike - kvadrate, pravokutnike, trokute, krugove, ovalne, izrežite oblike duž konture); vajati od plastelina i gline; zalijepite i napravite aplikacije od papira u boji.

Razvijene motoričke sposobnosti ne samo da pomažu djetetu u obavljanju potrebnih kreativnih zadataka u školi, već su usko povezane sa ovladavanjem vještinom pisanja i kvalitetom govora. Stoga, svakako radite modeliranje i crtanje kod kuće, skupljajte zagonetke, zajedno stvarajte nakit i zanate - na sreću, sada postoji ogroman broj priručnika za razvoj finih motoričkih vještina.

Ovo je jedno od najkontroverznijih pitanja, u odgovoru na koje se ne slažu ni nastavnici. S jedne strane, moderna škola ima prilično intenzivan program i čini se da je bolje da dijete zna što više do prvog razreda. S druge strane, postoji mišljenje da je potrebno učiti djecu da čitaju po određenim pravilima, a ne poštuju ih svi roditelji.

Dakle, na kraju, vrijedi li učiti predškolca da čita? Ovdje svakom djetetu treba pristupiti individualno. Ako ste odlični u učenju svoje bebe na razigran način, ona je zainteresirana za učenje slova i njihovo slaganje u slogove i riječi - radujte se! Uzimajući u obzir da se za savladavanje abecede u školi ne izdvaja puno vremena (oko 3 mjeseca), a mnoga djeca već znaju čitati do 1. razreda, najvjerovatnije će tečno čitanje zaista olakšati život vašem prvašiću. Neki nastavnici upozoravaju roditelje da budući učenici treba da znaju čitati barem slog po slog, brzinom od najmanje 20-30 riječi u minuti.

Ali ako imate problema sa učenjem čitanja kod kuće, nemojte prisiljavati dijete da čita. U suprotnom ćete izazvati reakciju - odbojnost prema knjigama i učenju općenito. Za mnogu djecu učenje čitanja je težak i dugotrajan zadatak, a to uopće ne ukazuje na nizak nivo inteligencije. Ako budući učenik prvog razreda ne zna da čita, nema razloga za brigu. Dobar učitelj će u svakom slučaju naučiti vaše dijete da čita, i to profesionalno.

U pripremi za školu važnije je od vještine čitanja naučiti dijete da razumije pročitani tekst, da analizira i odgovara na pitanja o tekstu. Čitajte zajedno dobre ljubazne bajke, priče o prirodi i životinjama. Igrajte se riječima: imenujte riječi koje počinju na određeno slovo ili one u kojima se ono pojavljuje, pravite riječi od zadatih slova, dijelite riječi na slogove ili glasove.

Svijet

Razmislite šta učenik prvog razreda treba da zna o svijetu oko sebe kada ide u školu. Djetetu je potrebno:

Razlikovati domaće i divlje životinje, znati imenovati mladunčad životinja, znati koje životinje žive na jugu, a koje na sjeveru; imenovati nekoliko ptica koje zimuju i selice, razlikovati ptice po izgledu (djetlić, vrabac, golub, vrana itd.); poznaju i razlikuju biljke karakteristične za zavičaj i imenuju njihove osobine (smreka, breza, bor, ariš, suncokret, djetelina, kamilica i dr.); znati nazive 2-3 sobne biljke; znati nazive povrća, voća, bobičastog voća; imaju ideju o raznim prirodnim pojavama; imenovati u ispravnom redosledu - dane u nedelji, mesece, godišnja doba, a takođe znati glavne znakove svakog godišnjeg doba (proleće - pupoljci na drveću cvetaju, sneg se topi, pojavljuju se prvi cvetovi), pesme i zagonetke o godišnjim dobima .

Šta bi još trebalo da bude sposoban budući učenik prvog razreda?

Gore navedene vještine uglavnom se odnose na obrazovne vještine, ali će tokom učenja prvašiću biti potrebne i druge koje su važne za normalnu adaptaciju u školu i društveni život općenito.

Dakle, šta još dijete treba da može da radi kada ide u školu:

Razumjeti i precizno obaviti zadatke odrasle osobe iz 5-6 timova. Ponašajte se prema modelu. Ponašajte se zadatim tempom, bez grešaka, prvo pod diktatom, a zatim samostalno, 4-5 minuta (na primjer, odrasla osoba traži da nacrta obrazac oblika: „krug - kvadrat - krug - kvadrat", a zatim dijete nastavlja da crta šablon već neko vreme sam). Vidite uzročno-posledične veze između pojava. Pažljivo, bez ometanja, slušajte ili se bavite monotonim aktivnostima 30-35 minuta. Zapamtite i imenujte iz memorije oblike, riječi, slike, simbole, brojeve (6-10 komada). Održavajte pravilno držanje dok sjedite za stolom 30-35 minuta. Izvodite osnovne fizičke vježbe (čučnjevi, skokovi, pregibi itd.), igrajte jednostavne sportske igre. Budite slobodni u timu djece i odraslih. Biti sposoban ljubazno komunicirati sa odraslima: pozdraviti ("Zdravo", ne "Zdravo" ili "Bok"), pozdraviti se, ne prekidati, korektno zatražiti pomoć (reciti "Molim") i zahvaliti se na pruženoj pomoći, izvini se ako je potrebno. Za dječaka - neka idu naprijed djevojke i žene, otvori im vrata, pomozi. Za djevojčicu - da pravilno reaguje na agresivno ponašanje dječaka (kada vuku repice, guraju, oduzimaju stvari). Govorite mirno, bez vikanja i nepotrebnih emocija. Održavajte svoj izgled urednim i čistim ličnim stvarima (dodajte papirne maramice i vlažne maramice na listu potrebnih stvari za učenika). Operite ruke sapunom nakon šetnje i odlaska u toalet, prije jela. Očešljajte kosu, operite zube, koristite maramicu. Orijentišite se na vreme. Potražite medicinsku pomoć ako je potrebno.

Kakav bi trebao biti budući prvašić prema GEF-u?

Federalni državni obrazovni standard (FSES) predškolskog obrazovanja definira "portret" diplomca predškolske obrazovne ustanove, a time i budućeg učenika prvog razreda. Naglasak na znanju i vještinama u njemu se pomjera na nivo opšte kulture, prisutnost kvaliteta koje „osiguravaju društveni uspjeh“. Ovako je stariji predškolac, spreman za školovanje, predstavljen u preporukama za Federalni državni obrazovni standard:

Fizički razvijen, ovladao osnovnim kulturno-higijenskim vještinama

Dijete ima formirane osnovne fizičke kvalitete i potrebu za fizičkom aktivnošću. Samostalno provodi higijenske procedure prilagođene uzrastu, poštuje elementarna pravila zdravog načina života.

Radoznali, aktivni, zainteresovani za novo, nepoznato u svetu oko sebe

Zanima ga novo, nepoznato u svijetu koji ga okružuje (svijet predmeta i stvari, svijet odnosa i njegov unutrašnji svijet). Postavlja pitanja odrasloj osobi, voli eksperimentirati. Sposoban za samostalno djelovanje (u svakodnevnom životu, u raznim vrstama dječjih aktivnosti). Kada ste u nevolji, potražite pomoć od odrasle osobe. Živo, zainteresovano učestvuje u obrazovnom procesu.

Emocionalno reaguje

Predškolac reaguje na emocije najmilijih i prijatelja. Suosjeća sa likovima bajki, priča, priča. Emocionalno reaguje na dela likovne umetnosti, muzička i umetnička dela, prirodni svet.

Ovladao sredstvima komunikacije i načinima interakcije sa odraslima i vršnjacima

Dete adekvatno koristi verbalna i neverbalna sredstva komunikacije, poseduje dijaloški govor i konstruktivne načine interakcije sa decom i odraslima (pregovara, razmenjuje predmete, deli akcije u saradnji).

Sposoban da upravlja svojim ponašanjem i planira svoje akcije u cilju postizanja određenog cilja

Dijete zasnovano na primarnim vrijednosnim idejama, poštujući elementarne opšteprihvaćene norme i pravila ponašanja. Ponašanje djeteta uglavnom nije određeno trenutnim željama i potrebama, već zahtjevima odraslih i primarnim vrijednosnim idejama o tome "šta je dobro, a šta loše". Dijete je sposobno planirati svoje postupke u cilju postizanja određenog cilja. Poštuje pravila ponašanja na ulici (pravila saobraćaja), na javnim mestima (transport, prodavnica, ambulanta, pozorište, itd.)

Sposoban za rješavanje intelektualnih i ličnih zadataka (problema) primjereno uzrastu

Dijete može primijeniti samostalno stečena znanja i metode aktivnosti za rješavanje novih zadataka (problema) koje postavlja i odrasli i samo on; zavisno od situacije može transformisati načine rješavanja problema (problema). Dijete može ponuditi svoju ideju i pretočiti je u crtež, građevinu, priču itd.

Imati primarne ideje o sebi, porodici, društvu, državi, svijetu i prirodi

Dijete ima predstavu o sebi, vlastitoj pripadnosti i pripadnosti drugih ljudi određenom spolu; o sastavu porodice, srodstvu i odnosima, raspodeli porodičnih obaveza, porodičnim tradicijama; o društvu, njegovim kulturnim vrijednostima; o državi i pripadnosti njoj; o svijetu.

Savladavši univerzalne preduslove za obrazovnu aktivnost

Posjedujući sposobnost rada po pravilu i modelu, slušajte odraslu osobu i slijedite njegove upute.

Savladavši potrebne vještine i sposobnosti

Dijete ima formirane vještine potrebne za realizaciju različitih vrsta dječjih aktivnosti.

Lista zahtjeva za modernog učenika prvog razreda je, naravno, impresivna. Ali u stvari, hiljade djece svake godine dolazi u školu, sa potpuno različitim nivoima predškolskog obrazovanja, i počinje da uči. Roditelji treba da shvate da velika količina znanja stečena prije polaska u školu još nije garancija uspjeha. Glavna stvar je psihološka spremnost djeteta za učenje i želja za stjecanjem novih znanja. Moguće je trenirati, testirati i “trenirati”, ali pokušajte to učiniti bez fanatizma.

Vjerujte u uspjeh vašeg budućeg prvačića i ulijte mu ovo povjerenje!

Ostalo je još malo vremena do početka školske godine, a ima još mnogo toga da se uradi. Pripremiti udžbenike, sveske, olovke, formulare. A za roditelje prvačića ovo je još važniji trenutak. I onda se sama po sebi nameću razna pitanja, a posebno koja znanja i vještine treba da ima dijete koje ide u 1. razred.

Šta mališan treba da zna

Roditelji mogu pomoći svojoj djeci da se brže prilagode školi

Odgovornost nije manja na djeci nego na roditeljima. Koliko trebate apsorbirati, zapamtiti i prilagoditi.

opće informacije

Znajte svoje prezime, ime i prezime, kako se zovu roditelji, ko rade, kućnu adresu i broj telefona.
U kom gradu/državi živi, i da može navesti druge zemlje svijeta koje poznaje.

Biljke i životinje

Znati nazive najčešćih biljaka, životinja, insekata, znati razlikovati životinje, ptice i ribe, razlikovati divlje životinje od domaćih, drveće od grmlja, voće od bobičastog voća i povrća.
Objasni zašto se neke životinje zovu divlje, a druge domaće. Objasnite prednosti koje različiti kućni ljubimci donose ljudima.
Navedite glavne vanjske (anatomske) razlike između ptica i životinja (nos-kljun, perje-vuna, šape-krila, njihov broj, itd.).
Imenujte mladunčad konja, krava, ovaca, koza, pasa, mačaka, svinja, medvjedića, lisica, vukova, vjeverica, ježeva, kokošaka, pataka, gusaka, ćurki.
Znajte da povrće raste u njivi ili bašti, a voće u bašti.
Navedite primjere voća i bobica koje rastu na grmlju i koje rastu na drveću. Navedite primjere povrća koje raste u zemlji, leži u bašti ili visi na granama. Imenujte povrće i voće crvene, zelene, žute, narandžaste boje. Imenujte šumsko drveće, grmlje, bobice i gljive.
Navedite sobne biljke koje su kod kuće i u vrtiću.
Kakav transport se zove vazdušni, morski, kopneni, podzemni i podvodni.

Koncepti, predmeti i pravci

Dete treba da zna da razlikuje boje, gde je desna, a gde leva strana, kao i da priča o svom omiljenom hobiju

Pokažite lijevo oko, desno uho, lijevo koleno, desni lakat.
Dodirnite lijevom rukom desno uho, desnom rukom lijevo koleno
Koja zanimanja zna
Koji predmeti u prostoriji izgledaju kao lopta, trokut, kvadrat, krug
Koji predmeti se odnose na namještaj, posuđe, odjeću, voće, povrće, obuću.
Krećite se u vremenu, znajte doba dana, godišnja doba, njihov redoslijed, koliko mjeseci u godini, dana u mjesecu, dana u sedmici, sati u danu, znajte dane u sedmici.
Imati razumijevanje o prirodnim i vremenskim pojavama.
Znati primarne boje.
Znati pojmove: desno - lijevo, gore - dolje, ispred (njeg) - iza (njeg); na vrhu lijevo.
poznaju nazive popularnih sportova, najzastupljenija zanimanja, osnovna pravila na putu i saobraćajne znakove.
Znati navesti imena poznatih pisaca i pjesnika.
Znaj praznike.
Budite u stanju da kažete šta voli da radi.
Najvažnije je odgovoriti na pitanje “zašto ide u školu?”.

intelektualni razvoj

Riješite jednostavne logičke zagonetke, zagonetke i zagonetke, pogodite zagonetke.
Pronađite dodatni predmet u grupi.
Dodajte stavke koje nedostaju u grupu.
Opišite kako su stvari slične ili različite.
Grupirajte objekte po atributima i imenujte ih.
Vratite redoslijed događaja (ono što se prvo dogodilo, zatim); poređajte slike u ispravnom redosledu.

Sluh, vid, pažnja, pamćenje, govor

Pronađite 10-15 razlika u dvije slične slike.
Precizno kopirajte jednostavan uzorak.
Opišite sliku po sjećanju.
Zapamtite rečenicu od 5-6 riječi i ponovite je.
Pišite grafičke diktate („jedna ćelija gore, dvije ćelije lijevo, dvije ćelije dolje, jedna ćelija desno“).
Pročitaj pjesmu napamet, ispričaj priču.
Prepričajte priču koju ste čuli.
Napravite priču od slike.

Osnove matematike

U početku bi djeca trebala znati i neka matematička pravila.

Znati brojati od 1 do 10 i obrnuto.
Vratite niz brojeva u kojem neki brojevi nedostaju.
Izvršite operacije brojanja u roku od deset, povećajte / smanjite broj stavki "za jedan", "za dva".
Poznajte koncept više-manje-jednako.
Poznavati jednostavne geometrijske oblike, biti u stanju napraviti aplikacije od geometrijskih oblika.
Biti u stanju upoređivati objekte po dužini, širini i visini.
Riješite jednostavne aritmetičke probleme.
Da biste mogli podijeliti predmet na dva/tri/četiri jednaka dijela.

Čitanje

Razlikujte slova od zvukova, samoglasnike od suglasnika.
Znajte razliku između samoglasnika i suglasnika.
Mogućnost pronalaženja željenog slova na početku, sredini i kraju riječi.
Spoji riječi sa datim slovom.
Podijelite riječ na slogove.
Pročitajte rečenice od 4-5 riječi i razumite ono što čitaju.

Vještine pisanja

Dijete treba naučiti da bude oprezno i strpljivo.

Ispravno je držati olovku i olovku u ruci.
Nacrtajte kontinuirane ravne, valovite, isprekidane linije.
Ocrtajte crtež bez podizanja olovke sa papira.
Znati crtati po ćelijama i tačkama; biti u stanju dovršiti nedostajuću polovicu simetričnog uzorka.
Kopirajte iz uzorka geometrijskih oblika.
Budite u mogućnosti da nastavite senčenje crteža.
Biti u stanju precizno obojiti crtež bez napuštanja kontura.

Pokušali smo da damo kompletan spisak onoga što dete treba da zna pre prvog razreda. Ne zaboravite da mnogo zavisi od roditelja. Pokušajte da provodite više vremena sa svojim djetetom.

Dragi roditelji! Evo liste vještina koje dijete mora posjedovati da bi ušlo u 1. razred i uspješno se prilagodilo procesu učenja u osnovnoj školi.

Unaprijed provjerite spremnost djeteta za školu.

Razgovarajte sa svojim djetetom o pitanjima u nastavku. Tokom razgovora jasno formulirajte pitanja, dajte vremena za razmišljanje o njima, češće hvalite dijete, nemojte ga grditi ako ne može odgovoriti ili je loše odgovorilo. Vodite takav razgovor prvi put šest mjeseci prije polaska u prvi razred. Tako možete popuniti praznine u znanju i poboljšati nivo pripremljenosti vašeg djeteta za školu.

Školski psiholozi i nastavnici će postavljati slična pitanja budućem prvašiću kako bi djecu rasporedili po odjeljenjima.

Priprema za školu je za dijete jednako važna kao i profesionalni razvoj kadrovskih službenika, nastavnika i školskih psihologa.

Dakle, u vašoj je moći da pomognete svom djetetu da uđe u razred sa najvećim početnim prtljagom znanja kod djece.

Dakle, dijete koje ulazi u školu u 1. razredu MORA ZNATI odgovore na sljedeća pitanja:

Navedite svoje puno ime, patronim i prezime.
Navedite prezime, ime, patronim mame, tate.
Koliko imaš godina?
Gdje živiš? Navedite svoju kućnu adresu.
Šta je mamin posao? Šta je tatin posao?
Imaš li sestru, brate? Kako se zovu?
Imate prijatelje? Kako se zovu?
Koliko dana u sedmici? Imenujte dane u sedmici.
Koji je dan u sedmici?
Koje je sada godišnje doba?
Koliko sezona? Imenujte ih.
Po čemu se zima razlikuje od ljeta?
Koliko mjeseci u godini? Imenujte mjesece u godini.
Koji je mjesec?

Pa ako dijete MAY ODGOVOR na pitanja poput:

Kada ptice lete na jug?
Kada je hladno i pada snijeg?
U koje doba godine se pojavljuje lišće na drveću?
Koji dan ljudi ne idu na posao?
Koje ljubimce poznajete?
Kako se zovu djeca pasa (mačke, krave, konji, itd.)?
Želiš li ići u školu?
Zašto trebate učiti?
Gdje je bolje učiti - kod kuće s majkom ili u školi sa učiteljicom?
Koja zanimanja poznajete?
Šta radi doktor (učitelj, prodavac, poštar, itd.)?

Lista ZUN-a (znanja, vještina i sposobnosti) djeteta NIJE POTREBNO, ALI POŽELJENO, po prijemu u školu u 1. razred:

Biti u stanju da pročita (moguće po slogovima) mali i vrlo jednostavan tekst od nekoliko rečenica.
Budite sposobni pisati slovima ili kopirati jednostavnu frazu. Na primjer: „Kolja je pojeo supu“, „Maša je oprala prozor“.
Znajte brojanje naprijed i nazad u roku od dvadeset.
Znati sabirati i oduzimati brojeve unutar prvih deset.
Poznavati osnovne geometrijske oblike: krug, kvadrat, trokut, oval, pravougaonik. Znajte kako ih nacrtati.

Lista ZUN-a (znanja, vještina i sposobnosti) djetetaOBAVEZNOprilikom ulaska u školu u 1. razred:

Da bi moglo generalizirati na osnovu: od predloženih slika, dijete mora izabrati one koje imaju nešto zajedničko.
Posjedovati vještinu eliminisanja suvišnog iz niza predmeta. I objasnite zašto je ova stavka suvišna.
Pronađite sličnosti i razlike između objekata.
Biti u stanju sastaviti priču od slike ili niza slika. Priča treba da bude koherentna, da ima početak i kraj. Preporučljivo je u priči spomenuti emocionalno stanje likova iz priče.
Zapamtite 5-7 od 10 jasno imenovanih jednostavnih riječi.
Zapamtite i imenujte najmanje 6 od 12 slika koje se istovremeno prikazuju djetetu u roku od 30 sekundi.
Da mogu, na zahtev nastavnika, da recituju kratku pesmu napamet.
Znati odgovoriti na pitanja poput: “Šta je prvo - ručak ili večera?”, “Proljeće ili ljeto?”, “Ko je veći - krava ili koza? Ptica ili pčela?", "Krava ima tele, a konj ima?"
Znati 10-12 osnovnih boja.
Biti u stanju nacrtati ljudsku figuru sa svim glavnim dijelovima tijela, uključujući vrat, prste itd.
Budite u stanju da se poslužite: obucite se, zavežite cipele, počistite za sobom, postavite stvari na svoja mjesta.
Budite sposobni komunicirati sa vršnjacima.
Biti u stanju koristiti osnovne koncepte (na primjer: desno/lijevo, veliko/malo, gore/dolje, unutra/izlaz, itd.).
Biti u stanju klasificirati, na primjer: imenovati stvari koje se mogu kotrljati; nazovite grupu predmeta jednom riječju (stolica, stol, ormar, krevet - namještaj).
Biti u stanju ispričati priču, opisati neki prošli događaj s njim.

Dragi čitaoci!

Svi materijali sa stranice mogu se preuzeti apsolutno besplatno. Svi materijali su provjereni antivirusnim programom i ne sadrže skrivene skripte.

Materijali u arhivi nemaju vodeni žig!

Stranica je dopunjena materijalima zasnovanim na besplatnom radu autora. Ukoliko želite da im se zahvalite na njihovom radu i podržite naš projekat, možete prenijeti bilo koji iznos koji vam nije težak na račun stranice.
Hvala unapred!!!

Roditelji budućih prvačića često se šale da je pripremiti dijete za polazak u školu jednako teško kao i pripremiti astronauta za prvi let. I to je delimično tačno. Stalne promjene obrazovnih standarda zbunjuju mame i tate, a posebno bake i djedove. A pred roditeljima koji skupljaju dijete u školu postavlja se pitanje šta bi dijete tačno trebalo da zna do prvog razreda.

Dobro je početi sa pripremama za školu godinu dana prije upisa. To će djetetu pružiti priliku da upozna nastavnike i izabere svoju „drugu majku“, prilagodi se novim školskim uslovima i razvije vještine potrebne budućem prvašiću.

Ali ako takve mogućnosti nema ili je vrijeme već izgubljeno, nije važno. Razmotrimo detaljno sve što bi dijete trebalo znati do 1. razreda prema Federalnom državnom obrazovnom standardu.

Psihološki aspekti školske spreme

Najvažnija vještina koju dijete treba da ima prilikom polaska u prvi razred neće biti poznavanje određenih disciplina, već njegova psihička spremnost za školu. Uključuje sposobnost sagledavanja novih znanja, pridruživanja novom dječjem timu, istrajnost. Psihološka nezrelost bebe može pretvoriti osnovnu školu u nepodnošljiv teret i obeshrabriti želju za učenjem.

Kako beba zbog svog nemira ili rastresenosti ne bi nailazila na probleme kao što su neučenje gradiva iz matematike ili pisanja, primarni zadatak roditelja je da pomognu bebi u savladavanju psihičkih problema. Naravno, odgajatelji i psiholozi imaju zadatak psihološke pripreme za školu, ali se ne treba potpuno i potpuno oslanjati na druge ljude. Koliko god da su profesionalni, niko ne poznaje vaše dijete bolje od vas.

Provjerite spremnost

Dakle, pogledajmo psihološke vještine koje će pomoći bebi da lakše dočeka novu fazu svog života - ulazak u školu.

Psihološka priprema djece za školu

Upornost i žeđ za znanjem	Koncentracija pažnje kod predškolaca traje kratko. A naučiti novi materijal u trajanju od 30-45 minuta (standardno vrijeme nastave) je izvan njegove moći. Stoga će primarni zadatak majke budućeg prvašića biti razvijanje njegove istrajnosti i interesovanja za nova znanja.
Novo znanje je ključ uspjeha	Mama i tata trebaju pravilno motivirati dijete: ideš u školu da bi postao obrazovana osoba; znanje koje steknete pomoći će vam ne samo da uspijete, već i učiniti svijet boljim mjestom. (Ne ovako: idi u školu, sva djeca tvojih godina idu u školu).
Dobro učiti je glavni zadatak	Objasnite svom djetetu da je polazak u školu važan i odgovoran zadatak. Možete uporediti njegove lekcije u školi sa radom roditelja. Rad se nagrađuje (plata). A nagrada za dobro učenje biće visoke ocjene. Nemojte nagrađivati svoje dijete novcem za dobre ocjene. On mora shvatiti da je smisao učenja u sticanju novih znanja.

S obzirom na obavezan polazak u školu kada dijete napuni šest godina, roditelji i djeca nemaju izbora: ići u školu ili čekati još malo.

Psihološki - potpuno u rukama njegovih roditelja. Njihova briga, pažnja i podrška bebi će biti potrebna kada krene prve korake na svom novom školskom putu. Rodbina i prijatelji pomoći će da se izbore sa teškoćama ove životne faze i podijeliti prve radosti i uspjehe.

Da li je vaše dijete spremno za školu?

Glavni pokazatelj spremnosti za učenje bez problema u prvom razredu, nakon psiholoških aspekata, je razvoj govora kod bebe. Upravo razvoj govornog aparata određuje nivo pripremljenosti djeteta i služi kao glavni kriterij za njegov razvoj u cjelini.

Da bi škola bila radost, kandidat mora:

Izgovarajte sve zvukove jasno i pravilno.
Osjetite ritam govora (izgovorite sve slogove u riječima složenog izgovora).
Budite u mogućnosti da učestvujete u opštoj diskusiji, nemojte se stideti da govorite pred celim razredom.
Istaknite date zvukove u opštem toku govora.
Znajte postavljati pitanja.
Naučite da date detaljan odgovor na postavljeno pitanje.

Pored prisustva kompetentnog i korektnog govora, budući student postavlja niz zahtjeva. Razmotrimo detaljno šta dijete treba znati do prvog razreda i koje vještine treba imati iz svakog predmeta.

Matematika

Da bi uspješno savladao gradivo 1. razreda iz matematike, predškolac mora:

Znajte nazive brojeva od 0 do 9 i brojite do 10.
Nastavite niz brojeva od bilo koje cifre, a ne samo od 1.
Upoznajte "komšije" svake cifre, brojeći do 10.
Recite veći i manji od dva broja unutar 10.
Razlikujte jednostavne geometrijske oblike: kvadrat, romb, krug i trokut.
Riješite jednostavne matematičke probleme koji zahtijevaju sabiranje ili oduzimanje brojeva.
Formirajte predmete u grupe, uzimajući u obzir njihovu boju, oblik, veličinu.

Kako pomoći

Pomoći vašem djetetu da nauči potrebne matematičke vještine je vrlo jednostavno. Igrajte igru s njim - brojite ptice ispred prozora, kuće pored kojih prolazite, automobile dok se vozite.

Dok šetate parkom, crtajte brojeve štapom po tlu, složite ih od sitnih kamenčića ili pišite po pločniku bojicama u boji.

Igrajte se sa svojim djetetom u školi. Usmeno postavite jednostavan zadatak: mačka ima 2 ružičaste mašne i 3 plave. I koliko ih ima? Dete može da napiše odgovor na parčetu papira. To će mu pomoći da sluša zadatke i uvježbava pisanje brojeva.

Čitanje

Na pitanje da li dete sa 5-6 godina treba da čita po slogovima, nema definitivnog odgovora. Rasprava o tome se nastavlja među majkama i nastavnicima. Pristalice sposobnosti čitanja koriste argument prezauzetog školskog programa u svoju korist. Njihovi protivnici tvrde da je učenje čitanja najbolje prepustiti profesionalcima.

Poznajte slova i razumite kojim glasovima odgovaraju.
Izdvoj zadati glas iz riječi.
Sastavite riječi s pravim slovom.
Znajte šta je rečenica, pronađite njen početak i kraj.
Razumjeti tekst i moći ga analizirati.
Dajte odgovore na pitanja o tekstu.

Usaditi u književnost. Čitajte zajedno one knjige koje ga zanimaju. To mogu biti priče o životinjama, bajke ili dječji časopisi. Igrajte se riječima češće. Ove igre možete kombinovati sa igrom lopte. Odaberite riječi za određeno slovo, potražite slovo u različitim riječima, napravite nova od riječi preuređivanjem slova, podijelite riječi na slogove (možete ih pjevati).

Pismo

Ako je pitanje da li naučiti dijete čitati diskutabilno, onda ga učiti da piše velika slova definitivno ne vrijedi. Uostalom, pravila pisanja slova su malo, ali se i dalje mijenjaju. A obučiti dijete da piše na njima mnogo je teže nego naučiti nekoga ko nikada nije pokušao pisati.

Ali za uspešno učenje pisanja, postoje kriterijumi šta bi dete trebalo da zna do prvog razreda:

Shvatite razliku između suglasnika i samoglasnika.
Znajte razliku između zvukova i slova.
Pronađite slovo na početku, sredini ili kraju riječi.
Znati kako rastaviti riječ na slogove.

Razvijamo motoriku ruku

Ako ne vrijedi učiti bebu da sama piše, onda je potrebno razviti njegove fine motoričke sposobnosti. Da biste to učinili, vrijedi s djetetom razlučiti kako:

Držite olovku u ruci (olovka, kist za crtanje).
Presavijte datu geometrijsku figuru od šibica ili štapića za brojanje.
Predstavite životinju, osobu.
Prefarbajte bez prelaska preko ivice.
Crtajte linije bez ravnala.
Od plastelina oblikujte željenu figuru.
Izrežite nacrtane elemente iz papira.
Nacrtajte velika slova iz uzorka.

Odvojite vrijeme za razvoj motoričkih sposobnosti. Za to su prikladni skulptura, crtanje, savijanje zagonetki i kreiranje aplikacija. Dobre motoričke sposobnosti prstiju pomoći će budućem učeniku ne samo u kreativnim zadacima u školi, već će i razviti lijep rukopis i tečan govor.

Prilikom ulaska u školu, budite spremni da testirate šta vaše dijete treba da zna do 1. razreda. Testovi ili usmeni oblik intervjua - postupak bira uprava obrazovne ustanove u koju nastojite da uđete.

Domaćinske vještine potrebne za dijete koje ide u prvi razred

Pored onoga što dijete treba da zna do prvog razreda, postoje brojne vještine koje su mu potrebne kod kuće za uspješnu „školsku karijeru“. Dijete koje je odgovorno za svoje obaveze kod kuće brže se i lakše navikava na školsku rutinu. Većina djece predškolskog uzrasta već zna da se pere, namešta krevet i sklapa stvari.

U pripremi za školsku fazu djetetovog života vrijedi ga naučiti sljedećem:

Presavijte svoj ruksak. Za početak će to učiniti pod diktatom odrasle osobe. Tada je dovoljno još jednom provjeriti da li je sve na svom mjestu. I treća faza je sama odgovornost djeteta za prikupljene stvari.
Uveče pripremite odjeću u kojoj će ići na nastavu.
Slijedite rutinu dana i sedmice. Da ne biste propustili dodatne časove ili treninge, možete praviti bilješke na kalendaru svijetlim markerom.
Održavajte čistoću u svom radnom prostoru. A dužnost mama i tata je da kontrolišu ispravno osvetljenje i visinu stolice.

Kada prvi put pročitate listu vještina potrebnih za učenika prvog razreda, možda ćete se šokirati. Ali nemojte paničariti. Na kraju krajeva, svake godine škole se popunjavaju novim prvacima, čiji se nivo pripreme uvelike razlikuje od utvrđenih standarda. Najvažnije je pomoći djetetu da vjeruje u sebe, svoju snagu. Odlazeći u prvi razred, beba mora biti sigurna da ćete mu u svakom trenutku priskočiti u pomoć.

Pripremite se za školu sa cijelom porodicom, radite sa svojim djetetom na razigran način i motivirajte ga da uspije. Tada možete lako dati pozitivan odgovor na pitanje da li je dijete spremno za školu.