Napravite detaljan plan za priču o jezeru Vasyutkino. Kompozicija „Analiza priče B

Analiza rada

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je trinaestogodišnji dječak nesvjesno prešao, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomagao roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova dužnost, koju je izmislio za sebe, je da snabdijeva ribare pinjolima, koje ne libe razbiti. slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu da skuplja orahe i odjednom ima priliku da ustrijeli divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasjutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je vrhunac priče.

Rasplet dolazi kada je Vasjutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ljudsko ponašanje ekstremna situacija. Vasyutka je adekvatno savladao sve poteškoće koje su mu pale na sud, uprkos

jer ima samo trinaest godina.

Veliko interesovanje u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo informacija može se izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča pisac o Vasjutkinim avanturama.

Mirna priča, ležeran govor, dijalekatske riječi– hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Plan

1. Neuspjesi u ribolovu.

2. Lov na divljeg luka.

3. Vasyutka se izgubila.

4. Život u šumi.

6. Uspješno spašavanje.

pojmovnik:

• priča plan Vasyutkino jezero
• Plan jezera Vasyutkino
• plan za priču Vasjutkinsko jezero
• plan prema priči Vasyutkino jezero
• plan jezera vasyutkino

(još nema ocjena)

Ostali radovi na ovu temu:

1. Vasyutka Vasyutka - glavni lik priča V.P. Astafieva „Jezero Vasyutkino“, dječaka od oko trinaest godina, sina nadzornika ribara Grigorija Šadrina. Ovo je hrabar i pametan dečko koji...
2. Na samom početku priče opisano je jezero koje je dobilo ime u čast dječaka po imenu Vasyutka. On je pronašao jezero i pokazao ga drugim ljudima. NA...
3. Plan prepričavanja 1. Jezero u spomen na Vasjutku. 2. Život ribara u iščekivanju ribolovne sezone (vrijeme kada je ribolov posebno uspješan). 3. Vasyutka u šumi. 4. Dječak se izgubio...
4. Ono što je pomoglo Vasyutki da preživi u tajgi tajgi su beskrajne šume u kojima je teško preživjeti obicna osoba, pogotovo ako nije upoznat sa tajgom...

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je trinaestogodišnji dječak nesvjesno prešao, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomagao roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova dužnost, koju je izmislio za sebe, je da snabdijeva ribare pinjolima, koje ne libe lomiti u slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu da skuplja orahe i odjednom ima priliku da ustrijeli divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasjutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je kulminacija priče.Rasplet dolazi kada je Vasjutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ponašanje osobe u ekstremnoj situaciji. Vasyutka je adekvatno prebrodio sve poteškoće koje su mu zadesile, uprkos činjenici da je imao samo trinaest godina.

Od velikog interesa u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo informacija može se izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča pisac o Vasjutkinim avanturama.

Mirna priča, neužurban govor, dijalekatske riječi - hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Neuspjesi u ribolovu.
Lov na divljeg gola.
Vasjutka se izgubila.
Život u šumi.
Lake.
Uspješno spašavanje.

Pisanje

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je trinaestogodišnji dječak nesvjesno prešao, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomagao roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova dužnost, koju je izmislio za sebe, je da snabdijeva ribare pinjolima, koje ne libe lomiti u slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu da skuplja orahe i odjednom ima priliku da ustrijeli divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasjutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je kulminacija priče.Rasplet dolazi kada je Vasjutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ponašanje osobe u ekstremnoj situaciji. Vasyutka je adekvatno prebrodio sve poteškoće koje su mu zadesile, uprkos činjenici da je imao samo trinaest godina.

Od velikog interesa u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo informacija može se izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča pisac o Vasjutkinim avanturama.

Mirna priča, neužurban govor, dijalekatske riječi - hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Neuspjesi u ribolovu.
Lov na divljeg gola.
Vasjutka se izgubila.
Život u šumi.
Lake.
Uspješno spašavanje.

Otvoreni čas književnosti u 5. razredu.Predmet: „V. Astafiev Vasyutkino jezero. Autobiografsko djelo. Osobine karaktera junaka i njegovo ponašanje u šumi.” Datum 18.03.2015.

Učitelj: Yabanzhi L.I.

Svrha: upoznavanje sa radom V. Astafieva; učenje prepričavanja umjetnički tekst; kontrola znanja teksta, komentarisano čitanje; proširenje vokabular, poznavanje teorije književnosti; educirati pravila ponašanja u šumi, pravila o TBC-u, razvijati Kreativne vještine studenti, umjetnost.

Dekor:

Portret V.P. Astafieva

Tekst priče

Video " Tajanstvena šuma»

Prezentacije, slajdovi

Atributi za dramatizaciju epizoda

Tokom nastave

Reč učitelja o Astafjevu. Mnogi radovi su posvećeni problemima čovjeka i prirode. Koje primjere iz književnosti i života možete navesti? (Robinzon Kruzo, Zečje šape, Djed Mazai i zečevi, Topli hleb i sl.)

ALI) Ljudi, danas ćemo na lekciji pričati o... Šta? Pogodite odgovarajući na jednostavna i ujedno mudra pitanja:

Ona je veličanstvena i kao okean

Ona je velikodušna i oštra

Ona je puna misterija i pitanja.

Ona uči osobu i kažnjava neozbiljnost

Prostire se u širokom pojasu preko centra Sibira i severa Evropska Rusija.

(Da, ovo je tajga. Pogledajmo video "Tajanstvena šuma")

Šta tajga krije u sebi? (misterija, snaga, moć, veličina, misterija).

B) - On je mali, kao zrno peska u okeanu, kao zvezde u svemiru.

On je bespomoćan i snažan u isto vreme.

On je sin i gospodar

On je djetinjasto neozbiljan i mudar kao odrasla osoba.

On pravi grešku i ispravlja je. (Da, ovo je glavni lik priče V. Astafjeva "Vasjutkino jezero")

Viktor Petrovič Astafjev rođen je 1924. godine na Krasnojarskoj teritoriji u selu. Ovsena kaša na Jeniseju. Vjekovna tajga uzdiže se do same obale. Kasnije V.P. napisao: "Volim svoju zemlju i ne prestajem da se čudim njenoj lepoti, neiscrpnom strpljenju i dobroti."

Dječak je imao samo 7 godina kada mu se majka udavila. Beskrajno ju je volio.. Samo su bakine brige uljepšale njeno usamljeno siroče djetinjstvo.

Ipak, uspeo je da bude beskućnik, da sazna šta Sirotište

U jesen 1942. otišao je na front, bio teško ranjen, granatiran.

Nakon rata nastanio se na Uralu, promijenio mnoga zanimanja. A od 1951. počinje da piše i štampa svoje priče, romane, romane.

V, P, Astafiev preminuo je relativno nedavno, ali će djela koja je ostavio zauvijek ostati upamćena kao knjige o dobru i zlu, gdje dobro češće prevladava.

Slajdovi

Poruke učenika „Iz biografije pisca ". Zvuči pjesma.

Postavljeni fragmenti iz biografskih podataka.

Igra. Rad sa tekstom. Blitz anketačitajući rad. U obzir se uzima brzina i tačnost odgovora Ul.349 (poz.).

5. Biografska priroda priče. Rad sa udžbenikom. Stranica-124

6 Dramatizacija epizode " Vidjevši Vasjutku u tajgu. Stranica - 126

7. razgovor:

Zašto je majka insistirala da Vasjutka uzme komad hleba?

Zašto se Vasjutka izgubila? (jurio za divljem, prekršio zakon tajge)

Zakoni tajge:

Prilikom odlaska u šumu potrebno je sa sobom ponijeti kruh i šibice.

Morate se kretati trakama kako se ne biste izgubili

sačuvaj municiju

Budite pažljivi, oprezni, pažljivi

Budite u mogućnosti da se krećete po svijetu

Zvižduk parobroda reaguje na najbližu vodu

Ne gubite vjeru u sebe.

8. Rad na teoriji književnosti. Stranica -225 " Referentni materijali. Književnost“. Pisanje na tabli sa definicijama "Epizoda".

Šta je epizoda?

Kako prepričati epizodu umetničko delo?

Zašto ga je teško opisati? (Potrebno je sačuvati osobine autorovog pripovijedanja, individualnost govora pisca, likova, prenijeti emocionalni stav autora likovima i događajima, da posmatra redoslijed, cjelovitost naracije.)

9. Rad sa tekstom. Epizoda sa muvom. Stranica - 132

10. Dopis: "Savjet onima koji idu u šumu."

Dobro razmislite o ruti

Ne zaboravite uzeti kompas

Uzmi šibice za vatru

Odjeća mora biti topla

Pripremite zalihe hrane.

10. Rad sa vokabularom. Skrećem pažnju na riječi i izraze karakteristične za stil V. Astafjeva: tajanstveno šuštanje u dubini zamračene šume; pao sa drveća; misliti povučeno; ne voli slabašno; hrpa suhe bradate mahovine; monotono svrab; plameni bunts; prevaren.. Objasnite značenje nekih i zatražite da ih koristite u svom prepričavanju.

Jezik priče je veoma šarolik. Mnogo je epiteta, poređenja, metafora.

saznati po epitetimašta piše:

- “Još tih, potpuno crnogoričan, tuđ, dosadan, polugol...” (Šuma)

- "" Tihi, ravnodušni, gluvi, sumorni .... (Taiga)

- "" Malo, dosadno, prekriveno lećom... (jezero)

- "Mliječno, ljepljivo, nepomično..." (magla)

- "Udaljeno, nepomično, treperavo..." (Zvijezde)

Upoznajte se u priči poređenja:("Bešumno u šumu, kao sova, odleteo u noć; gusta, like pitch, mrak je počeo da se razrjeđuje, s visine se činila tajga mračno more; glas je preletio tajgu i pao cedar cone u mahovini; izgledalo je malo, nail moon»).

11. Obuka pisanja analitičkog komentara.

ALI ) Rad sa tekstom STRANA 132. Učenici dijele tekst na dijelove i naslovljuju ih.

B) Rad u sveskama nakon čega slijedi samoprovjera u parovima. Tačke plana su iscrtane na 1/3 lista.

1. Otvaranje Vasyutke	1. Kao i svako dijete, Vasjutka se uplašila
2. Obuzeo ga je očaj	2. U početku ga je priroda uplašila
3. Riječi djeda i oca koje je dječak zapamtio	3. Otac i deda su imali veliki uticaj na Vasjutku
4. Vasyutka je zapalila vatru	4. Na požarištu se ponašao kao odrasli ribar
5. Kako je dječak sam kuhao hranu?	5. Kada je kuhao večeru, cijenio je majčine upute.
6. "Živimo!"	6. Dječak je shvatio da neće biti izgubljen

D) Snimanje glavna ideja na desnoj strani lista u sveskama

C) Prepričavanje svakog dijela uz uključivanje elemenata analize (Izdvajanje glavne ideje.)

12. Završni razgovor:

Navedite nezaboravne događaje u životu pisca

Dali svamije slične priče u šumi?

Koji je najvažniji savjet za preživljavanje?

Da li vam se svidela priča? Kako?

Šta ćeš učiniti ako se izgubiš?

D/Z. jedan. Prepričavanje iz teksta str.132 pomoću tabele sa elementima analize

2. T.L. "Epizoda", epitet, poređenje, metafora (Memo. Ponavljanje).

3. Odgovori na pitanja. Ukrštenica po djelu V. Astafieva.

4. Pismo Vasjutki: "Šta sam naučio od Vasjutke"

Ukrštenica zasnovana na priči V. Astafieva "Jezero Vasyutkino":

"Sada nema sreće", gunđao je deda ......

Ribari su otišli daleko, do donjeg toka ... .. i konačno stali

“....-naša medicinska sestra, ne voli slabe!” – prisjetio se riječi svog djeda.

Odmah je ugledao veliku crnu pticu kako se diže iz zemlje - ... ..

Vasyutka je odlučila da provede noć na obali ....

Vasjutka podiže glavu. Na samom vrhu stare raščupane smreke vidio sam ....

Za rad na lekciji primljen ocjene:……. Hvala svima na lekciji.

Kompozicija zasnovana na priči V.P. Astafiev "Jezero Vasyutkino"

1. O.N.U.
2. Ažuriranje znanja

1) - Zašto se priča zove "Jezero Vasyutkino"?
Šta pisac kaže o ribolovu?
- Kako se Vasjutka izgubila? Koje su osobine pomogle Vasjutki da preživi?
- Šta je dečak uradio kada je shvatio da se izgubio? Kako se ponašao u šumi?

Zašto je majka insistirala da Vasjutka ponese sa sobom komad hleba?

Koji je dan, po vašem mišljenju, za Vasjutku bio najteži: dan kada se izgubio ili dan kada je počela da pada kiša?

Zašto su odrasli ribari odlučili da jezero nazovu po Vasjutki?

Kako počinje i završava priča "Jezero Vasyutkino"?

2) Razmotrite ilustracije date u udžbeniku. Uparimo ih sa redovima iz teksta

"Vasyutka je na smrči ugledao oraščić." Crtež E. Meshkov. “Vasjutka je podigao glavu. Na samom vrhu stare raščupane smreke ugledao sam oraščić. Ptica je držala kedrovu šišarku u svojim kandžama i vikala iz sveg glasa.”
"Vasyutka kraj vatre." Crtež E. Meshkov. “Dok se grijao kraj vatre, Vasjutka je iznenada uhvatio nešto poput škripe komaraca i ukočio se. Sekundu kasnije, zvuk se ponovio, isprva otegnut, a zatim nekoliko puta nakratko.

Zašto mislite da postoji toliko različitih ilustracija za ovu priču?
U priči ima puno akcije, koja je u kombinaciji sa opisima prirode.

1. Priprema za pisanje eseja

Hajde da zajedno napravimo plan za esej na temu „Taiga, naša medicinska sestra, ne voli slabašne.” Formiranje Vasjutkinog karaktera.

Plan
1. Vasyutka - glavni lik priče V.P. Astafyeva "Vasyutkino jezero".
2. Formiranje Vasjutkinog karaktera.
1) Vasjutkina briga za ribare.
2) Vasjutkino ponašanje u šumi: hrabrost, odlučnost, domišljatost, hrabrost, strpljenje.
3) Poznavanje zakona tajge. Pažnja prema prirodi.
4) Vasjutkina briga za zajednički cilj.
3. Zašto su ribari nazvali jezero po dječaku?
- Podsećam da svaku novu misao koja odgovara sledećoj stavci plana počinjemo crvenom linijom.

1. Pisanje eseja
2. D/s pročitaj P. Merimeea "Matteo Falcone"

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Poslovna igra zasnovana na priči V.P. Astafieva "Jezero Vasyutkino"

Poslovna igra se sastoji od odvojenih faza, rundi, učestvujući u kojima igrači moraju pokazati znanje biografske informacije pisac i sadržaj rada.Čas pred...

Prezentacija za čas književnosti u 5. razredu zasnovana na priči V.P. Astafyeva „Jezero Vasyutkino“

Sinopsis časa književnosti u 5. razredu prema udžbeniku urednika Kurdjumove, tema časa je „Čovek i priroda u priči V.P. Astafjeva „Jezero Vasjutkino“.