Πώς λέτε "αντικείμενο" στα αγγλικά; Εκμάθηση γεωγραφικών ονομάτων στα αγγλικά Αντικείμενο σε αγγλική μετάφραση.

7 ένα αντικείμενο

Αρχικά ορίστηκε από τον Φρόιντ ως ένα αντικείμενο με τη βοήθεια του οποίου η έλξη μπορεί να πετύχει τον στόχο της. Ωστόσο, ο Φρόιντ δεν χρησιμοποιούσε πάντα καθαρά αυτόν τον όρο, που σημαίνει 1) πραγματικό χειροπιαστό φυσικό πρόσωπο ή αντικείμενο. 2) μια νοητική εικόνα ενός άλλου ατόμου ή αντικειμένου, δηλαδή η έννοια που σχετίζεται με τον τομέα των εμπειριών. 3) ένα θεωρητικό κατασκεύασμα, διαφορετικό από τον προσδιορισμό τόσο ενός πραγματικού προσώπου όσο και μιας εμπειρίας και προϋποθέτει μια ορισμένη μακροπρόθεσμη οργανωτική δομή. Εδώ πρέπει να γίνουν κάποιες διακρίσεις. Το αντικείμενο πρέπει να διακρίνεται από το υποκείμενο, το ίδιο το άτομο, για το οποίο μπορεί να είναι ψυχολογικά σημαντικό. Μπορεί να είναι έμψυχο ή άψυχο, αλλά είναι πάντα έξω από το θέμα. το αντίστοιχο στην ψυχή του υποκειμένου είναι το εσωτερικό αντικείμενο, που μερικές φορές ονομάζεται εκπρόσωπος του αντικειμένου. Ωστόσο, όλα τα εξωτερικά φαινόμενα αντιπροσωπεύονται στην ψυχή. Η αναπαράσταση εσωτερικού αντικειμένου είναι η συγχώνευση διαφόρων χαρακτηριστικών ενός εξωτερικού αντικειμένου: φυσικού, διανοητικού, συναισθηματικού, πραγματικού ή φανταστικού. Επομένως, ορισμένοι συγγραφείς προτιμούν να χρησιμοποιούν τον όρο αναπαράσταση αντικειμένου για να αναφέρονται σε αναπαραστάσεις των μεμονωμένων χαρακτηριστικών ενός αντικειμένου.

Οι όροι σχέση αντικειμένου και σύνδεση αντικειμένου χρησιμοποιούνται συχνά εναλλακτικά και υποδηλώνουν τη στάση ή τη συμπεριφορά ενός ατόμου σε σχέση με το αντικείμενό του. Οι όροι μπορεί να αναφέρονται σε νοητικές εικόνες ή πραγματικά πρόσωπα. Προκειμένου να διατηρηθεί η διάκριση μεταξύ του εξωτερικού και του ενδοψυχικού, φαίνεται σκόπιμο να χρησιμοποιηθεί η έννοια αντικείμενο σχέση για να δηλώσει την αλληλεπίδραση μεταξύ ενός υποκειμένου και ενός πραγματικού προσώπου (αυτό που ονομάζεται διαπροσωπικές σχέσεις) και ο όρος σχέση αντικειμένου για να δηλώσει μια νοητική φαινόμενο που συσχετίζεται με αναπαράσταση αντικειμένου στην ψυχή.

Αλλά οι σχέσεις αντικειμένων μπορούν να κριθούν με βάση αναφορές εσωτερικής εμπειρίας ή με βάση τη συμπεριφορά που παρατηρείται στις σχέσεις αντικειμένων. Και οι δύο επηρεάζονται από την ασυνείδητη φαντασίωση - προϊόν ατομικής αναπτυξιακής ιστορίας.

Η έννοια του αντικειμένου προέκυψε σε σχέση με τη θεωρία του Φρόυντ για τα κίνητρα. Θεωρούσε ότι σκοπός των ενορμήσεων είναι η εκκένωση ενέργειας ή η απόκτηση ευχαρίστησης με τη βοήθεια ενός αντικειμένου. Το πρώτο αντικείμενο είναι το μερικό αντικείμενο - το στήθος της μητέρας, στο οποίο κατευθύνεται η λίμπιντο της στοματικής φάσης, αφού μέσω της σίτισης ικανοποιεί την ορμή για αυτοσυντήρηση. Η περαιτέρω ανάπτυξη προϋποθέτει την καθήλωση ολόκληρου του αντικειμένου. Ο αυτοερωτισμός, ή η χρήση τμημάτων του ίδιου του σώματός του ως αντικειμένων ενστικτώδους ικανοποίησης, είναι χαρακτηριστικό της προγεννητικής φάσης της ανάπτυξης. Κάθηση αντικειμένου σημαίνει επένδυση λιβιδινικής ή επιθετικής ορμής ή ενέργειας στη νοητική αναπαράσταση ενός άλλου ατόμου. Η έννοια του λιβιδινικού αντικειμένου αναφέρεται σε οποιοδήποτε μερικό ή ακέραιο αντικείμενο που προσκολλάται από λιβιδινική ενέργεια, αλλά μερικές φορές αναφέρεται και στην ενέργεια της επιθετικότητας. Η λίμπιντο αντικειμένου είναι η λιμπιντική ενέργεια που κατευθύνεται (καθηλώνεται) προς ένα αντικείμενο. Ο όρος αντικειμενική αγάπη υποδηλώνει ένα σύμπλεγμα συναισθημάτων και στάσεων απέναντι σε ολιστικά ολοκληρωμένα αντικείμενα που αποτελούν πηγή ευχαρίστησης.

Η επιλογή αντικειμένου είναι η διαδικασία με την οποία ένα άτομο προσδίδει ψυχολογική σημασία σε ένα άλλο. Εμφανίζεται στη φαλλικο-οιδιπόδεια φάση, μόλις οι ενστικτώδεις ορμές κατευθύνονται προς ένα ξεχωριστό αντικείμενο. κάποια ικανοποίηση των απαιτήσεων των οδηγών θεωρείται δεδομένο. Η επιλογή είναι συνειδητή, αν και καθορίζεται από ασυνείδητους καθοριστικούς παράγοντες. Για παράδειγμα, ένα αντικείμενο αγάπης στην ενήλικη ζωή έχει συχνά κοινές ιδιότητες με ένα αντικείμενο αγάπης που έφερε ικανοποίηση στην παιδική ηλικία. Η επιλογή του ανακλητικού αντικειμένου βασίζεται σε παθητικές εξαρτημένες ανάγκες και στην επιθυμία συμβολικής τροφοδοσίας και προστασίας, όπως έγινε από τη μητέρα. Η ναρκισσιστική επιλογή του αντικειμένου προσανατολίζεται προς το ίδιο το υποκείμενο - όπως ήταν, είναι ή θα ήθελε να είναι - ή προς κάποιον που βιώνεται από το υποκείμενο ως μέρος του εαυτού του. Κατά την επιλογή του ενός ή του άλλου τύπου, το αντικείμενο από ορισμένες απόψεις υπερεκτιμάται ανεπαρκώς, όπως οι γονείς στο παρελθόν, και τα δύο καθηλώνονται περισσότερο λιβιδινικά παρά επιθετικά, δηλαδή είναι εξιδανικευμένα αντικείμενα. Αυτό σημαίνει ότι τα ίχνη μνήμης από τέτοια αντικείμενα μπορούν να χρησιμεύσουν ως μοντέλο για μελλοντικές επενδύσεις αντικειμένων. Αλλά το εσωτερικό αντικείμενο μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως μοντέλο αναγνώρισης, της νοητικής διαδικασίας με την οποία οι αναπαραστάσεις του Εαυτού τροποποιούνται καθώς αποδίδονται ιδιότητες του αντικειμένου. Υπάρχουν ενδείξεις ότι η ταύτιση συνδέεται συχνά με κάποιο είδος απώλειας αντικειμένου, όπως ο θάνατος ή ο χωρισμός από ένα πραγματικό εξωτερικό αντικείμενο, η απώλεια της αγάπης στον υποκειμενικό εσωτερικό κόσμο (χωρίς πραγματική ή απειλούμενη απώλεια), η απώλεια μερών του σώματος ή τη δυνατότητα νοητικής λειτουργίας. Σύμφωνα με τον Φρόιντ, η απώλεια ενός αντικειμένου ή της αγάπης του είναι μια επικίνδυνη κατάσταση για το εγώ, που οδηγεί σε άγχος. Η θλίψη είναι μια φυσιολογική αντίδραση στην απώλεια ενός αντικειμένου, αλλά όταν μια σημαντική σύγκρουση συνδέεται με το χαμένο αντικείμενο, προκύπτουν παθολογικές αντιδράσεις. Αυτές οι παθολογικές αντιδράσεις περιλαμβάνουν την κατάθλιψη, την υπομανιακή απόδραση και την ταύτιση με το χαμένο αντικείμενο μέσω της ανάπτυξης ψυχικών συμπτωμάτων ή σωματικής ασθένειας.

Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των νοητικών δομών και λειτουργιών παίζει η εσωτερίκευση (εισαγωγή και ταύτιση) ενός αντικειμένου ή των ιδιοτήτων του. Αυτό συμβαίνει στις σχέσεις αντικειμένων κατά μήκος της γραμμής ανάπτυξης από το αντικείμενο που ικανοποιεί τις βιολογικές ανάγκες κατά τη βρεφική ηλικία και το αντικείμενο που ικανοποιεί τις ψυχολογικές ανάγκες του τρίτου μήνα της ζωής (όπως αποδεικνύεται από το «κοινωνικό χαμόγελο») μέσω της ηρεμίας του πεντάμηνου -ηλικιωμένοι, φόβος αγνώστων 8-12 μηνών, άγχος αποχωρισμού, φάση αποχωρισμού -ατομίκευση, φαλλικο-οιδιπόδεια φάση, λανθάνουσα περίοδος, εφηβεία και ενηλικίωση. Ένα σημαντικό βήμα σε αυτό το μονοπάτι είναι η απόκτηση σταθερότητας αντικειμένου. Ορίζεται με διαφορετικούς τρόπους, αλλά η ουσία του είναι η λιβιδινική καθήλωση του αντικειμένου - της μητέρας, ακόμα κι αν είναι απούσα ή θυμωμένη.

Οι παρατηρήσεις του Winnicott έδειξαν ότι μερικά παιδιά, πριν μάθουν να διακρίνουν μεταξύ τους και ενός αντικειμένου, πρέπει, για να αποφύγουν το άγχος, να έχουν ένα άψυχο αντικείμενο, όπως μια κουβέρτα ή ένα λούτρινο ζώο. Τέτοια αντικείμενα συνήθως ονομάζονται αντικείμενα μετάβασης. Εκτός από αυτά, υπάρχει μια ολόκληρη σειρά μεταβατικών φαινομένων που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της ανεξαρτησίας του παιδιού από τον πραγματικό κόσμο ή από την απουσία ενός αντικειμένου. Μερικοί οριακά ασθενείς τείνουν να χωρίζουν όλα τα αντικείμενα σε εξιδανικευμένα, αγαπημένα, καλά αντικείμενα και εντελώς απορριφθέντα, μισητά κακά αντικείμενα. Ταυτόχρονα, στην αντίληψή τους για το ίδιο αντικείμενο, μετακινούνται εύκολα από το ένα άκρο στο άλλο. Η ανάγκη για μια τέτοια διαίρεση σε αντίθετες κατηγορίες συνδέεται προφανώς με την προ-αμφισθενή φάση της ανάπτυξης, όταν το παιδί δεν είναι ακόμη σε θέση να συνδυάσει τις εικόνες μιας ικανοποιητικής (καλής) και απογοητευτικής (κακής) μητέρας σε ένα σύνολο. Στη φυσιολογική ανάπτυξη, αυτή η προ-αμφιδύναμη φάση αφήνεται πίσω και ξεκινά μια φάση αμφιθυμίας, κατά την οποία το παιδί μπορεί να ενσωματώσει μια ολιστική εικόνα του μητρικού αντικειμένου, η οποία ικανοποιεί και απογοητεύει, και είναι αντικείμενο τόσο λιβιδινικής όσο και επιθετικές κινήσεις. Ο Kernberg υπέθεσε ότι η ισχυρή επιθετική ορμή του οριακού ασθενούς περιορίζει μια τέτοια ενσωμάτωση, με αποτέλεσμα την αμυντική διάσπαση. Χωρίς τέτοια διάσπαση, είναι πιθανό η επιθετικότητα που στρέφεται στο εσωτερικό αντικείμενο να είναι τόσο ανεξέλεγκτη που θα οδηγούσε στην καταστροφή του.

Ο χωρισμός και άλλες παθολογικές αντιδράσεις εμποδίζουν τους οριακούς, ναρκισσιστές και ψυχωτικούς ασθενείς να συνάψουν μια ώριμη σχέση με ένα αντικείμενο. Δεν είναι σε θέση να διατηρήσουν σχέσεις αγάπης όταν αντιμετωπίζουν απογοήτευση. δεν είναι σε θέση να αποδεχτούν την ανεξαρτησία του αγαπημένου τους αντικειμένου, που έχει τις δικές του ανάγκες. Οι ώριμες σχέσεις αντικειμένων και η αγάπη, αντίθετα, προϋποθέτουν την κατανόηση ότι το αντικείμενο και το άτομο είναι αυτόνομα και ότι οι ανάγκες του/της μπορεί μερικές φορές να έρχονται σε σύγκρουση με τις ανάγκες του ίδιου του ατόμου. Υποδηλώνουν επίσης την αποδοχή, την κατανόηση και την ικανότητα ανοχής της αμφιθυμίας σε σχέση με το αντικείμενο, την ικανότητα αποδοχής και κάποιας εξάρτησης και ανεξαρτησίας, την ικανότητα αντίληψης και συσχέτισης των μεταβαλλόμενων αναγκών και απαιτήσεων με αυτές του αντικειμένου. Η ανάπτυξη του εγώ και η ωρίμανση των αντικειμενικών σχέσεων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό η μία από την άλλη. Η αξιολόγησή τους είναι ένα από τα κεντρικά σημεία για τον προσδιορισμό των προσαρμοστικών ικανοτήτων ενός ατόμου και της δεκτικότητάς του στην ψυχανάλυση.

Λιτ.: [74 , 152 , 174 , 285 , 294 , 451 , 492 , 495 , 705 ]

8 ένα αντικείμενο

9 ένα αντικείμενο

αγνώστων στοιχείων ιπτάμενα αντικείμενα, UFO

2) (βιομηχανία, κατασκευές κ.λπ.) εγκατάσταση, αντικείμενο, έργο, μονάδα

αντικείμενο απαραίτητο για την εκτέλεση της συνθήκης - αντικείμενο απαραίτητο για την εκτέλεση της συνθήκης

10 ένα αντικείμενο

11 ένα αντικείμενο

1. Μ.οντότητα, αντικείμενο

2. Μ.εγκατάσταση

3. μ. κλπ.χρήση δραστηριότητας· πλοίο, όχημα, αεροπλάνο,

Συνώνυμη σειρά:

υποκείμενο (ουσιαστικό) είδος

12 ένα αντικείμενο

13 ένα αντικείμενο

14 ένα αντικείμενο

15 ένα αντικείμενο

Γεια σας φίλοι!

Γνωρίζετε καλά τη γεωγραφία; Μπορείτε να αναφέρετε τις χώρες της G20 στα αγγλικά; Τι γίνεται με τις ευρωπαϊκές χώρες; Πρέπει να ψάξετε σε ένα λεξικό για να μάθετε πώς να συλλαβίζετε ή να προφέρετε το όνομα μιας πολιτείας, πόλης, ποταμού, λίμνης ή άλλου γεωγραφικού στοιχείου στα αγγλικά; Βάζω στοίχημα το κάνεις. Φυσικά, είναι αδύνατο να μάθει κανείς έναν άπειρο αριθμό ονομάτων σε σύγχρονους χάρτες, αλλά, από την άλλη, καλό θα ήταν να θυμάστε τουλάχιστον μερικές δεκάδες που αποτελούν μέρος του «σετ των κυρίων» ενός σύγχρονου μορφωμένου ανθρώπου. . Και ο υπέροχος ιστότοπος online.seterra.com θα σας βοηθήσει σε αυτό, και τώρα θα σας πω ποια οφέλη και πώς μπορείτε να πάρετε από αυτό. Γνωρίστε λοιπόν:

Αυτός ο ιστότοπος είναι ένα δωρεάν διαδραστικό κουίζ γεωγραφίας με το οποίο θα γνωρίσετε και με λίγη επιμέλεια θα μάθετε τα ονόματα των χωρών, τις σημαίες τους, τις πρωτεύουσες, τις πόλεις, τους ωκεανούς, τα νησιά, τα ποτάμια, τα βουνά και τα ηφαίστεια, ακόμη και τους πλανήτες των ηλιακό σύστημα, και αυτό είναι αυτό είναι στα αγγλικά! Παρεμπιπτόντως, εάν προτιμάτε να χρησιμοποιήσετε ένα smartphone ή μια συσκευή Apple, τότε υπάρχουν επιλογές και για αυτό: κάντε κλικ στον κατάλληλο σύνδεσμο και κατεβάστε την επιθυμητή εφαρμογή.

Το πρώτο σας βήμα θα είναι να επιλέξετε τη γλώσσα στην οποία διεξάγεται το κουίζ. Το επόμενο βήμα σας είναι να επιλέξετε το επιθυμητό μέρος του κόσμου: Αμερική, Ευρώπη, Αφρική, Ασία ή Αυστραλία. Ή μπορείτε να αναζητήσετε σε όλο τον κόσμο για ηπείρους και ωκεανούς, νησιά, οροσειρές, ηφαίστεια, λίμνες και ποτάμια, σημαίες, χώρες ανά πληθυσμό, έδαφος, συμμετοχή σε διάφορους διεθνείς οργανισμούς και άλλα χαρακτηριστικά.

Πιθανώς το πιο εύκολο πράγμα είναι να ξεκινήσετε με την ενότητα The World και να κάνετε κλικ στο The Solar System: Planets. Φτάνεις εδώ:

Κάντε κύλιση παρακάτω και ορίστε - το κουίζ:

Παρεμπιπτόντως, μια σημαντική σημείωση. Υπάρχουν μερικά πλαίσια ελέγχου κάτω από το κουίζ: για τη σύνδεση του ήχου κάθε κλικ και την έκφραση των ονομάτων που πρέπει να βρείτε. Για να κυριαρχήσετε καλύτερα τα γεωγραφικά ονόματα στα Αγγλικά, συνιστώ να ελέγχετε αυτό το πλαίσιο ελέγχου κάθε φορά που παίζετε. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι δεν έχει κάθε κουίζ αυτή την επιλογή.

Στην αριστερή πλευρά κάτω από το κουίζ βλέπετε ένα αναπτυσσόμενο μενού

Ας δούμε τι ευκαιρίες παρέχει.
Wikipedia – όταν επιλέγετε ένα επισημασμένο σημείο στον χάρτη, μεταβαίνετε σε μια σελίδα από τη Wikipedia, αν και όλες οι πληροφορίες θα είναι στα αγγλικά.
Μάθετε - μπορείτε να κάνετε κλικ σε διαφορετικά αντικείμενα και τα ονόματά τους θα σας εμφανιστούν.
Εμφάνιση όλων - θα εμφανιστούν όλα τα αντικείμενα ταυτόχρονα μαζί με τα ονόματά τους.
Τοποθετήστε τις ετικέτες - πάνω από τον αγωνιστικό χώρο θα εμφανιστούν ονόματα, τα οποία πρέπει να σύρετε στο αντίστοιχο αντικείμενο.
Τύπος - θα εμφανιστεί ένα πλαίσιο ελέγχου στο οποίο πρέπει να πληκτρολογήσετε το όνομα του αντικειμένου.
Καρφίτσωμα - θα σας δοθούν εργασίες για να βρείτε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο στον χάρτη και εάν δεν τηρήσετε τις τυπικές προθεσμίες, θα εμφανιστεί μια υπόδειξη.
Καρφιτσώστε σκληρά - οι εργασίες θα είναι αυστηρά χρονικά περιορισμένες και παρόλο που θα εμφανιστούν υποδείξεις, στη συνέχεια θα εξαφανιστούν για να περιπλέξουν την εργασία του παίκτη.

Πολύ συχνά, κατά τη μετάφραση νομικών εγγράφων, τίθεται το ερώτημα πώς να μεταφράσετε σωστά μια λέξη στα αγγλικά "ένα αντικείμενο". Το προφανές αντικείμενο επιλογής δεν είναι πάντα κατάλληλο.

Συγκεκριμένα, η λέξη αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί όταν εννοούμε κάτι αφηρημένο ή φυσικό, προς το οποίο στρέφεται κάποια δράση ή συναίσθημα: αντικείμενο γελοιοποίησης («αντικείμενο γελοιοποίησης»), αντικείμενο στοργής μου («αντικείμενο της αγάπης μου»), αντικείμενο για μελέτη («αντικείμενο μελέτης»), αντικείμενο έρευνας («αντικείμενο έρευνας»), αντικείμενο επιθυμίας/προσοχής smb («αντικείμενο επιθυμίας/προσοχής»).

Συνήθως, η λέξη "αντικείμενο", που χρησιμοποιείται με αυτή την έννοια, μπορεί να αντικατασταθεί με το «θέμα»: «θέμα γελοιοποίησης», «αντικείμενο μελέτης» κ.λπ. Σημειώστε ότι η ίδια η λέξη «θέμα» είναι μετάφραση του λατινικού όρου objectum, δηλαδή χαρτί εντοπισμού .

Επίσης, το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με την έννοια «ένα πράγμα, ένα υλικό φαινόμενο που μπορεί να δει κανείς ή να αγγίξει»: υλικό/φυσικό αντικείμενο - υλικό/φυσικό αντικείμενο (αντικείμενο), μη αναγνωρισμένο ιπτάμενο αντικείμενο (UFO) - αγνώστου ταυτότητας ιπτάμενο αντικείμενο (UFO ).

Σε άλλες περιπτώσεις αντικείμενο λέξηςείναι ο ψεύτικος φίλος του μεταφραστή, ειδικά κατά τη μετάφραση σύνθετων νομικών όρων (σε αυτό το άρθρο δεν εξετάζουμε την έννοια του «αντικειμένου» στις έννοιες που χρησιμοποιούνται σε στενές θεματικές περιοχές, δηλαδή ως ειδικό όρο όταν μπορεί να είναι πανομοιότυπος με τον αγγλικό όρο αντικείμενο , για παράδειγμα στη φιλοσοφία). Και θα ήταν λανθασμένο να μεταφραστεί στα αγγλικά το "real estate object" ως αντικείμενο ακίνητης περιουσίας (αντί για κομμάτι ακίνητης περιουσίας) ή "αντικείμενο υποδομής" ως αντικείμενο υποδομής (αντί για κομμάτι υποδομής ή εγκατάσταση υποδομής).

Τις περισσότερες φορές, η λέξη "αντικείμενο" πρέπει να μεταφράζεται ως εγκατάσταση (εάν ένα αντικείμενο νοείται ως μέρος, κτίριο, ίδρυμα):
• εγκατάσταση διάθεσης απορριμμάτων - εγκατάσταση διάθεσης απορριμμάτων;
• γεωργική εγκατάσταση - γεωργική εγκατάσταση;
• παραγωγική εγκατάσταση - μονάδα παραγωγής;
• βιομηχανική εγκατάσταση – βιομηχανική εγκατάσταση.

Ωστόσο, μπορεί να υπάρχουν και άλλες επιλογές:
• υδάτινο σώμα – σώμα νερού;
• τοποθεσία παγκόσμιας κληρονομιάς - τοποθεσία παγκόσμιας κληρονομιάς;
• αντικείμενο πνευματικής ιδιοκτησίας – αντικείμενο πνευματικής ιδιοκτησίας.
• αντικείμενο ημιτελούς κατασκευής – περιουσιακό στοιχείο υπό κατασκευή.
• περιβαλλοντικό αντικείμενο – περιβαλλοντικό μέσο.

Ελπίζουμε ότι τώρα θα μεταφράζετε πάντα σωστά τη λέξη "αντικείμενο" στα αγγλικά. Εάν δυσκολεύεστε να μεταφράσετε αυτό το ουσιαστικό ή χρειάζεστε ακριβή μετάφραση νομικών εγγράφων, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας