Εκπαιδευτικοί τομείς:"Γνώση", "Επικοινωνία",

«Μυθοπλασία», «Μουσική», «Φυσική Αγωγή»

Προκαταρκτικές εργασίες:Συζήτηση με παιδιά σε υποομάδες και ατομικά με θέμα «Χώρος», εξέταση εικονογραφήσεων, παιχνίδι του έντυπου επιτραπέζιου παιχνιδιού «Starry Sky» με παιδιά, διαβουλεύσεις με γονείς.

Καθήκοντα:

1. Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος των παιδιών για τους αστροναύτες. μάθε τους να θαυμάζουν το ηρωικό τους έργο, να είναι περήφανοι που ο πρώτος κοσμοναύτης ήταν Ρώσος. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τις διαστημικές πτήσεις.

2. Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών ότι ζούμε στον πλανήτη Γη. υπάρχουν άλλοι πλανήτες, αστέρια, αστερισμοί στο διάστημα.

3. Ενεργοποιήστε το λεξικό με επίθετα που δηλώνουν χαρακτηριστικά αντικειμένων. βελτίωση της ικανότητας συντονισμού των ουσιαστικών με τα επίθετα.

4. Εμπλουτίστε τη μουσική εμπειρία των παιδιών. Αναπτύξτε συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική.

5. Συνεχίστε να ενισχύετε την ικανότητα επίλυσης ενός σταυρόλεξου, σπάστε τις λέξεις σε ήχους.

6. Βελτιώστε τις δεξιότητες μέτρησης μέσα στο 20, παγιώστε την κατανόηση των σχέσεων μεταξύ των αριθμών.

7. Συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον των παιδιών για τη μυθοπλασία και την εκπαιδευτική λογοτεχνία. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία.

8. Αναπτύξτε επιδεξιότητα και ταχύτητα αντίδρασης, συντονισμό κινήσεων.

Υλικά:

1. Εικονογραφήσεις με θέμα «Διάστημα» (πορτρέτα αστροναυτών, τύποι πυραύλων, δορυφόροι, έναστρος ουρανός, διάγραμμα πλανητών).

2. Ηχογράφηση τραγουδιών για αστροναύτες («I am Earth» των V. Muradeli, E. Dolmatov.)

3. Χάρτινοι πύραυλοι ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

4. Μοντέλο με αστροναύτη και εξωγήινους.

Μέρος 1.

Για να βάλετε τα παιδιά σε θετική διάθεση στο θέμα «Διάστημα», παίξτε το παιχνίδι «Πύραυλοι».

Υπάρχουν χάρτινοι «πύραυλοι» απλωμένοι στο τραπέζι, ένας ή δύο λιγότεροι από τα παιδιά.

Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, απαντώντας στις λέξεις «δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένα άτομα» με «ρουκέτες».

Γρήγοροι πύραυλοι μας περιμένουν

Για βόλτες στους πλανήτες,

Ό,τι θέλουμε

Ας πετάξουμε σε αυτό!

Αλλά υπάρχει ένα μυστικό στο παιχνίδι -

Δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους.

Επαναλάβετε το παιχνίδι 2-3 φορές, αφαιρώντας 1-2 «βλήματα» κάθε φορά. Προσκαλέστε τα παιδιά να μετρήσουν πόσα παιδιά και πόσες «ρουκέτες» υπάρχουν, υπάρχουν αρκετοί «πύραυλοι» για όλους, αν όχι, τότε πόσοι λιγότεροι είναι.

Συζήτηση με παιδιά.

Παιδαγωγός. Παιδιά, ξέρετε τι σημαντική μέρα θα είναι σύντομα;

Παιδαγωγός:δείχνει ένα πορτρέτο του Yu. A. Gagarin και ρωτά:

Ξέρεις ποιος είναι αυτός; Πείτε μας τι γνωρίζετε για τον Yu. A. Gagarin.

Παιδιά: Ο Yu.A. Gagarin ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα.

Σηκώθηκε ψηλά, ψηλά πάνω από τη γη σε ένα διαστημόπλοιο. Οι άνθρωποι που πετούν στο διάστημα ονομάζονται πιλότοι - κοσμοναύτες.

Παιδαγωγός:Διαβάζοντας την ιστορία «Πρώτος στο Διάστημα» του V. Borozdin.

Παιδαγωγός:Το να είσαι αστροναύτης δεν είναι μόνο τιμητικό, αλλά και πολύ δύσκολο.

Πρέπει να είστε γενναίοι, αποφασιστικοί, επίμονοι, πολυμήχανοι και, κυρίως, ολοκληρωμένα μορφωμένοι.

Ο δάσκαλος δείχνει μια απεικόνιση με έναν πύραυλο και λέει:

«Το διαστημόπλοιο είναι εξοπλισμένο με πολύ περίπλοκο εξοπλισμό και ο αστροναύτης πρέπει να τα γνωρίζει όλα τέλεια για να μπορέσει να το εργαστεί και σε περίπτωση βλάβης να το επισκευάσει επειγόντως.

Οι αστροναύτες πετούν στο διάστημα για να πραγματοποιήσουν επιστημονική έρευνα. Μελετούν το κλίμα της Γης, άλλων πλανητών, μελετούν πώς συμπεριφέρονται τα φυτά στη μηδενική βαρύτητα και διεξάγουν πολλές άλλες χρήσιμες μελέτες.

Ο δάσκαλος κοιτάζει τις εικόνες με τα παιδιά.

Ερωτήσεις για παιδιά:

1) Ονομάστε την πρώτη γυναίκα κοσμοναύτη (Βαλεντίνα Τερέσκοβα)

2) Ποιος κοσμοναύτης ήταν ο πρώτος που πήγε στο διάστημα (Alexey Leonov)

3) Θυμάστε ποια ζώα ήταν τα πρώτα που πέταξαν στο διάστημα; (σκυλιά: Laika, και μετά Belka και Strelka)

Παιδαγωγός: Πολλά ποιήματα και τραγούδια έχουν γραφτεί για τους αστροναύτες.

Περιλαμβάνει ηχογράφηση του τραγουδιού "I am the Earth" από μουσική. Β. Μουραδέλη, λόγια Ε. Ντολμάτοφ.

Κάνει ερωτήσεις για τους στίχους του τραγουδιού.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να λύσουν ένα σταυρόλεξο και ρωτά γρίφους.

Τα παιδιά πρέπει να αποκρυπτογραφήσουν τις απαντήσεις στους γρίφους σε ήχους. Όσοι ξέρουν να γράφουν μπορούν να εισάγουν ανεξάρτητα τις απαντήσεις στο σταυρόλεξο.

1. Ωκεανός χωρίς πάτο,

Ο απέραντος ωκεανός

Χωρίς αέρα, σκοτεινό

Και εξαιρετικό

Τα σύμπαντα ζουν σε αυτό,

Αστέρια και κομήτες,

Εκεί κατοικούνται επίσης

Ίσως πλανήτες. (χώρος)

2. Σε αερόπλοιο,

Κοσμικός, υπάκουος,

Ξεπερνάμε τον άνεμο

Οδηγούμε έναν (πύραυλο)

3. Κίτρινο πιάτο

Κρεμιέται στον ουρανό

Κίτρινο πιάτο

Δίνει ζεστασιά σε όλους. (Ήλιος)

4. Ένα παγωμένο αντικείμενο πετάει,

Η ουρά του είναι μια λωρίδα φωτός,

Και το όνομα του αντικειμένου είναι (κομήτης)

5. Φωτίζει το δρόμο τη νύχτα,

Δεν αφήνει τα αστέρια να κοιμηθούν,

Αφήστε όλους να κοιμηθούν, δεν έχει χρόνο για ύπνο,

Δεν θα κοιμηθεί στον ουρανό (φεγγάρι)

Μέρος 2ο.

Λεπτό φυσικής αγωγής:"Περάστε το βαμβάκι"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Το πρώτο παιδί χτυπά παλαμάκια μπροστά του, μετά χτυπάει παλαμάκια στην παλάμη του γείτονα και ούτω καθεξής σε κύκλο.

Ο δάσκαλος και τα παιδιά κοιτάζουν τον αστρικό χάρτη.

Κανοντας ερωτησεις.

Βρείτε τον αστερισμό της Μεγάλης Άρκτου. Πόσα αστέρια υπάρχουν σε αυτόν τον αστερισμό; (επτά)

Ποιο είναι το λαμπρότερο αστέρι στο βόρειο ημισφαίριο; (πολικός)

Πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό σύστημα; (επτά)

Ποιες γνωρίζετε; (Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας, Κρόνος,

Ουρανός, Ποσειδώνας, Πλούτωνας.

Παιδαγωγός: Και ποια άλλα αστέρια και αστερισμούς μαθαίνουμε από το ποίημα του V. P. Lepilov "Cosmic Tale";

Διαβάζει ένα ποίημα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ας παίξουμε μαζί σας.

Παρουσιάζει ένα μοντέλο με «αστροναύτη» και «εξωγήινους»,

Το θεωρούν με τα παιδιά.

Φανταστείτε ότι είστε αστροναύτες. Έχετε φτάσει σε έναν άγνωστο πλανήτη, όπου σας συναντούν εξωγήινοι. Δεν ξέρουν τη γήινη γλώσσα και πρέπει να δείξετε με χειρονομίες ότι είστε από τον πλανήτη Γη και έχετε φτάσει με ειρήνη.

Τα παιδιά αυτοσχεδιάζουν.

Μετά το παιχνίδι, ο δάσκαλος συνοψίζει ποια νέα και ενδιαφέροντα πράγματα έμαθαν τα παιδιά.

Αυτοανάλυση του μαθήματος.

1.Οι εργασίες και οι στόχοι αυτής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας ολοκληρώθηκαν σχεδόν όλα.

2. Υλοποιήθηκαν όλοι οι καθορισμένοι εκπαιδευτικοί τομείς.

3. Τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν για αυτό το θέμα και απάντησαν ενεργά σε ερωτήσεις.

4. Τα παιδιά είχαν συναισθηματική – θετική στάση όταν άκουγαν το τραγούδι και όταν συμμετείχαν στο παιχνίδι.

1. Προσπαθήστε να προσκαλέσετε λιγότερο ενεργά παιδιά σε διάλογο.

2. Εκτελέστε ατομική εργασία με παιδιά που δεν έχουν κατακτήσει πλήρως το θέμα του μαθήματος.

με θέμα:

"Ημέρα Κοσμοναυτικής"

Στόχος: Δώστε στα παιδιά μια ιδέα για το διάστημα και τους αστροναύτες. Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας διάφορα είδη απλών και σύνθετων προτάσεων, βελτιώνοντας τον διαλογικό μονολογικό λόγο των παιδιών. Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για τους ήρωες του διαστήματος, την επιθυμία να τους μοιάσουμε και να αναπτύξουν γνωστικά ενδιαφέροντα στα παιδιά.

Εκπαιδευτικό πεδίο «Επικοινωνία»:

ενθαρρύνουν την εκδήλωση πρωτοβουλίας και περιέργειας προκειμένου να αποκτήσουν και να εδραιώσουν γνώσεις για το διάστημα και τους αστροναύτες·

να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να απαντούν στην ερώτηση που τίθεται με πλήρη απάντηση.

Εκπαιδευτικό πεδίο «Κοινωνιοποίηση»:

να καλλιεργήσει το σεβασμό για το επάγγελμα του αστροναύτη, να αναπτύξει τη φαντασία, τη φαντασία και να καλλιεργήσει υπερηφάνεια για τη χώρα του.

να καλλιεργήσουμε μια αγάπη για τον πλανήτη στον οποίο ζούμε και μια στάση φροντίδας προς τον κόσμο γύρω μας.

βελτιώστε την ικανότητα να ακούτε την απάντηση ενός φίλου και να μην διακόπτετε.

Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση»:

επεκτείνετε τους ορίζοντες των παιδιών στο θέμα "Διάστημα".

παγιώστε το ενεργό λεξιλόγιο για το θέμα.

να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να συνθέτουν μια ιστορία βασισμένη σε μια εικόνα πλοκής.

να αναπτύξουν την ικανότητα χρήσης αντωνύμων στην ομιλία.

βελτίωση της ικανότητας συντονισμού ουσιαστικών με ρήματα στον ενικό και τον πληθυντικό·

αναπτύξουν προσοχή και λογική σκέψη.

Υλικό ομιλίας : διάστημα, αστροναύτης, διαστημόπλοιο, Γη, πλανήτης, πύραυλος, μετεωρίτης κ.λπ.

Εξοπλισμός: πίνακες και εικονογραφήσεις για το διάστημα, φωτογραφίες των Yu.A. Gagarin, V. Tereshkova, των σκύλων Belka και Strelka. διαστημόπλοιο «Βοστόκ» και «Σογιούζ». Σφαίρα, μπάλα για το παιχνίδι.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Αναζήτηση εργασίας για επιλογή επεξηγηματικού υλικού για το θέμα «Χώρος».

Θεώρησηάλμπουμ, εικονογραφήσεις και φωτογραφίες, μια σφαίρα με θέμα «Διάστημα».

Διαβάζοντας βιβλία και εγκυκλοπαίδειες για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Εκμάθηση ποιημάτων και γρίφων για το θέμα.

Επιλογή διδακτικών παιχνιδιών σύμφωνα με το θέμα.

Μετακίνηση GCD:

Παιδαγωγός : Παιδιά, ξέρετε τι γιορτή θα γιορτάσει η χώρα μας τον Απρίλιο. (Ημέρα Κοσμοναυτικής) Σωστό.

Παιδαγωγός: Ο άνθρωπος πάντα ονειρευόταν να πετάξει στα αστέρια. Έτσι, στις 19 Αυγούστου 1960, τα δοκιμαστικά σκυλιά Belka και Strelka στάλθηκαν στο διάστημα με έναν πύραυλο. Για την πτήση, στα σκυλιά δόθηκαν ειδικά κοστούμια σε κόκκινο και πράσινο χρώμα. Εκτός από τα σκυλιά, στο σκάφος βρίσκονταν δύο λευκοί αρουραίοι και αρκετά ποντίκια. Τα σκυλιά που επέστρεφαν από την τροχιά έγιναν αντικείμενο αυξημένης προσοχής και ένιωσαν υπέροχα. /Η δασκάλα δείχνει φωτογραφίες σκυλιών/.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ποιος από εσάς θα ήθελε να πάει στο διάστημα με πύραυλο; (Παιδικές απαντήσεις).

Παιδαγωγός: Πολλοί άνθρωποι θα ήθελαν να πετάξουν στο διάστημα. Πες μου, πώς λέγεται ένας άνθρωπος που πετάει σε ένα διαστημόπλοιο; (Παιδικές απαντήσεις)

Παιδαγωγός: Αυτό είναι σωστό - είναι αστροναύτης. Και ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα και έγινε αστροναύτης ήταν ο Γιούρι Γκαγκάριν.

/ ο δάσκαλος δείχνει ένα πορτρέτο του Yu. Gagarin /

Ανέβηκε πολύ ψηλά πάνω από τη Γη, τόσο ψηλά που ούτε ένα αεροπλάνο δεν μπορούσε να φτάσει εκεί. Ο Γκαγκάριν πέταξε με διαστημόπλοιο. Τέτοιοι πιλότοι ονομάζονται πιλότοι κοσμοναύτες.

Ακριβώς,12 Απριλίου Το 1961, ο πλανήτης συγκλονίστηκε από απροσδόκητα νέα: «Άνθρωπος στο διάστημα! Ρώσος, Σοβιετικός! Το όνειρο αιώνων των ανθρώπων να πετάξουν στα αστέρια έγινε πραγματικότητα και ο πρώτος κοσμοναύτης στη Γη ήταν ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Η πτήση διήρκεσε 108 λεπτά. Το πλοίο του Γκαγκάριν «Βοστόκ» έκανε μόνο μία περιστροφή γύρω από τη Γη. Αλλά για την ανθρωπότητα, αυτά τα λεπτά σηματοδοτούσαν την έλευση της εποχής των επανδρωμένων διαστημικών πτήσεων. Για το κατόρθωμά του, ο Γιούρι Γκαγκάριν τιμήθηκε με τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης. Όλος ο κόσμος ήθελε να δει τον πρώτο κοσμοναύτη στον πλανήτη. Ο Γκαγκάριν επισκέφτηκε δεκάδες χώρες. Παντού τον υποδέχονταν με χαρά. Ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν πέτυχε ένα κατόρθωμα για το οποίο η χώρα μας και ολόκληρος ο λαός μας είναι περήφανοι.

Παιδαγωγός : Τώρα η χώρα μας γιορτάζει αυτή τη γιορτή στις 12 Απριλίου, την ημέρα που ξεκίνησε η εποχή των διαστημικών πτήσεων για όλη την ανθρωπότητα.

Παιδαγωγός : ΣΕΌχι μόνο άνδρες έχουν πετάξει στο διάστημα. Η πρώτη γυναίκα που πέταξε στο διάστημα ήταν η Βαλεντίνα Τερέσκοβα.

(ο δάσκαλος δείχνει μια φωτογραφία του αστροναύτη).

Παιδαγωγός : Και θέλω επίσης να σας δείξω εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τα πρώτα διαστημόπλοια - Voskhod και Soyuz.

/τα παιδιά κοιτούν τις εικονογραφήσεις/.

Παιδαγωγός : Παιδιά, ποιες ιδιότητες πιστεύετε ότι πρέπει να έχει ένας αστροναύτης; (απαντήσεις των παιδιών: ένας αστροναύτης πρέπει να είναι δυνατός, ανθεκτικός, γενναίος, αποφασιστικός.)

Παιδαγωγός : «Το να είσαι αστροναύτης δεν είναι μόνο τιμή, είναι και πολύ δύσκολο. Πρέπει να είσαι γενναίος, αποφασιστικός, επίμονος, ευγενικός, συμπονετικός, πρέπει να ξέρεις πολλά και τότε θα σε σέβονται και θα σε αγαπούν. Και οι αστροναύτες καλλιεργούν αυτές τις ιδιότητες στον εαυτό τους από την παιδική ηλικία.

Παιδαγωγός : Τώρα ας δούμε τον κόσμο.

Η υδρόγειος είναι ένα μοντέλο του πλανήτη μας.

Τι σχήμα έχει ο πλανήτης μας;

Τι σημαίνουν τα χρώματα μπλε, κίτρινο και πράσινο στον κόσμο; /απαντήσεις των παιδιών/.

Παιδαγωγός : Και αυτή η εικόνα δείχνει τον πλανήτη μας από το διάστημα /ο δάσκαλος δείχνει την εικονογράφηση/. Παιδιά, ποιος θέλει να μιλήσει για αυτό που βλέπει; Σύνταξη μιας ιστορίας βασισμένης στην εικονογράφηση «Η Γη από το Διάστημα».

Παιδαγωγός : Τι άλλο βλέπουν οι αστροναύτες στο διάστημα;

Παιχνίδι «Cosmonauts See...» (παιχνίδι με μπάλα).

Τι βλέπουν οι αστροναύτες από έναν πύραυλο;

Οι αστροναύτες βλέπουν πολλά αστέρια και αστερισμούς (πλανήτες, βουνά, μετεωρίτες κ.λπ.).

Παιδαγωγός : Παιδιά, ξέρετε τι τρώνε οι πραγματικοί αστροναύτες;

Παιδιά: Κουάκερ, σούπα.

Παιδαγωγός : Ναι, όλοι τρώνε κουάκερ, σούπες, λαχανικά και φρούτα.

Παιδαγωγός : Πώς τρώνε; Ρίχνουν τσάι σε κούπες και το πίνουν;

Παιδιά: – από σωλήνες

Παιδαγωγός : Το γεγονός είναι ότι στο διάστημα δεν υπάρχει βαρύτητα της γης, όλα μοιάζουν να επιπλέουν στον αέρα, όπως στο νερό. Αυτό λέγεται έλλειψη βαρύτητας, δηλ. όλα γίνονται ελαφριά σαν φτερά. Και επομένως είναι αδύνατο να φάτε από τα πιάτα, όλα τα τρόφιμα απλά πετούν μακριά. Και όλα τα προϊόντα του αστροναύτη είναι σε σωλήνες, σαν οδοντόκρεμα.

Τώρα, ας παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας"Πες τη λεξη."

Να εξοπλίσει το μάτι

Και γίνε φίλος με τα αστέρια,

Για να δείτε τον Γαλαξία

Χρειάζομαι ένα δυνατό...(τηλεσκόπιο )

Τηλεσκόπιο για εκατοντάδες χρόνια

Μελετήστε τη ζωή των πλανητών.

Θα μας τα πει όλα

Έξυπνος θείος...(αστρονόμος )

Ένας αστρονόμος είναι αστρολόγος,

Ξέρει τα πάντα από μέσα!

Μόνο τα αστέρια φαίνονται καλύτερα

Ο ουρανός είναι γεμάτος...(φεγγάρι )

Ένα πουλί δεν μπορεί να φτάσει στο φεγγάρι

Πετάξτε και προσγειωθείτε στο φεγγάρι,

Αλλά μπορεί να το κάνει

Κάντε το γρήγορα...(ρουκέτα )

Ο πύραυλος έχει οδηγό

Λάτρης της μηδενικής βαρύτητας.

Στα αγγλικά: "astronaut"

Και στα ρωσικά…(αστροναύτης )

Ένας αστροναύτης κάθεται σε έναν πύραυλο

Να θυμάσαι τα πάντα στον κόσμο -

Σε τροχιά όπως θα το είχε η τύχη

Εμφανίστηκε... (UFO )

Το UFO πετά στον γείτονα

Από τον αστερισμό της Ανδρομέδας,

Ουρλιάζει σαν λύκος από βαρεμάρα

Κακό πράσινο...(ανθρωποειδής )

Το ανθρωποειδές έχει χάσει την πορεία του,

Χαμένος σε τρεις πλανήτες,

Εάν δεν υπάρχει χάρτης αστεριών,

Η ταχύτητα δεν θα βοηθήσει... (Σβέτα )

Παιδαγωγός : Παιδιά, τι συζητήσαμε σήμερα στην τάξη; (Παιδικές απαντήσεις)

1.Πως λέγεται ο πλανήτης στον οποίο ζούμε; (Γη)

2.Πώς λέγεται η γιορτή που θα γιορτάσει η χώρα τον Απρίλιο; (Ημέρα Κοσμοναυτικής)

3. Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης; (Γιούρι Αλεξέγιεβιτς Γκαγκάριν)

4. Πώς ονομαζόταν το διαστημόπλοιο του Γκαγκάριν; ("Ανατολή")

Σήμερα μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα, όλοι καλά κάνατε σήμερα.

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:

Ποιος πέταξε πρώτος στους πλανήτες;

Τι διακοπές γίνονται μια φορά το χρόνο τον Απρίλιο;

Γίνονται θρύλοι για το διάστημα,

Ηρωικοί αστροναύτες σε κοινή θέα!

Δεν μπορούν να ζήσουν ειρηνικά στη γη,

Για κάποιο λόγο τραβούν πάντα προς τα πάνω,

Τα αστέρια υποτάσσονται σε αυτούς, παραδίδονται,

Οι ιμάντες τους ήταν φωτισμένοι με χρυσό.

Κάθε αγόρι ξέρει πολύ καλά από την παιδική του ηλικία,

Gagarin Yuri - διαστημικός ήρωας,

Άλλωστε, ένας αστροναύτης δεν γεννιέται μόνο μια μέρα,

Μπορεί να είναι εκεί για εσένα και εμένα.

Και πάλι σε άγνωστες αποστάσεις

Το διαστημόπλοιο θα απογειωθεί...

Αφήστε αυτό που ονειρευόσασταν να γίνει πραγματικότητα,

Πετάξτε, παιδιά, στον ουρανό, ο δρόμος είναι ανοιχτός!

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης

Kuzmina Elena Yurievna

Πικάλεβο

Θέμα : «Ημέρα Κοσμοναυτικής»

Στόχος: Ενοποίηση γνώσεων για το διάστημα και τους αστροναύτες.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

• εμπέδωση γνώσεων σχετικά με τα γεωμετρικά σχήματα.
• ενοποίηση γνώσεων σχετικά με την περιοχή των αντικειμένων.
• εμπέδωση γνώσεων για τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος.
• γενίκευση πληροφοριών για Ρώσους κοσμοναύτες.

Εκπαιδευτικός:

• εκπαίδευση συλλογικότητας;
• ικανότητα εργασίας σε ομάδα·
• παιδεία πατριωτισμού.

Εκπαιδευτικός:

Ανάπτυξη νοητικών διαδικασιών: προσοχή, μνήμη,

Φαντασία, αντίληψη, σκέψη.

• ανάπτυξη της ικανότητας εκφραστικής ανάγνωσης ποίησης.
• ανάπτυξη ιδιοτήτων ισχυρής θέλησης.
• ανάπτυξη φυσικών δεδομένων.

Εξοπλισμός: τσέρκια, μπαλόνια, ηχογράφηση από το «διάστημα

Μουσική», κάρτες με αριθμούς, αφίσες,

Γεωμετρικά σχήματα, μάρκες.

ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ:

Ι. Οργανωτική στιγμή. Εισαγωγική συνομιλία.

Κύριος:

Παιδιά, πείτε μου σε παρακαλώ τι γιορτή γιορτάζει ο λαός μας;

Σε 108 λεπτά. Πώς ήταν το όνομά του;

Ο Γιούρι Γκαγκάριν είναι ένας Ρώσος, γεννημένος σε ένα μικρό χωριό και πέτυχε πολλά χάρη στη σκληρή δουλειά, την αντοχή και τις γνώσεις του. Και τώρα, όταν πολλοί άνθρωποι από διαφορετικές χώρες του κόσμου έχουν ήδη βρεθεί στο διάστημα, για να γίνεις αστροναύτης πρέπει να δουλέψεις πολύ: να είσαι υγιής, δυνατός, να ξέρεις πολλά, να μπορείς να τα πας καλά με τους ανθρώπους και πρέπει να προετοιμαστείτε για αυτό από την παιδική ηλικία.

Ποίημα "Γιούρι Γκαγκάριν"

Ζήτω ο Γιούρι Γκαγκάριν,

Ο πρώτος μας πιλότος είναι αστροναύτης,

Μας άνοιξε το δρόμο στο διάστημα,

Πύραυλοι πετούν στους πλανήτες.

Και πόσα άλλα ασύγκριτα

Θα εκτοξεύουμε πυραύλους στο διάστημα!

Και πόσοι είναι ακόμα άγνωστοι;

Θα ανακαλύψουμε νέους πλανήτες.

II. Παιχνίδι "Πιστεύεις;"

1. ... ότι οι πρώτες πτήσεις στο διάστημα έγιναν με σκούπα;

2. ... ότι πριν πετάξουν άνθρωποι, ποντίκια, σκύλοι και έντομα στο διάστημα;

3. ...ότι πριν από τον άνθρωπο, ο ελέφαντας Kesha πέταξε στο διάστημα;

4. ...ότι οι άνθρωποι θα πετάξουν σύντομα στον Ήλιο;

Κύριος:

Σήμερα θα κάνουμε ένα διαστημικό ταξίδι.

Και τώρα θα μάθουμε ποιος θα πετάξει στο διάστημα μαζί μας.

Ποίημα (το παιδί διαβάζει το ποίημα)

Όλα είναι έτοιμα για την πτήση, ρουκέτες περιμένουν όλα τα παιδιά.

Λίγη ώρα πριν την απογείωση, όλα τα παιδιά στάθηκαν στη σειρά,

Και, ανήσυχοι, λένε: υπάρχει ένας διαστημικός χάρτης,

Και σε αυτό είναι μια διαδρομή προς τη Σελήνη. Πέντε λεπτά πριν την έναρξη

Πέντε σύντομα λεπτά. Είναι όλοι μαζί μας; Είναι όλοι εδώ;

Ποίημα "Πτήση στο διάστημα"(τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα)

• Πετάμε σε άλλους πλανήτες. Σας ενημερώνουμε σχετικά.

Όλοι οι άνθρωποι του παιχνιδιού ζητούν να πετάξουν μαζί μας.

• Το μικρό κουνελάκι είναι κολλημένο στον πύραυλο, θα πετάξω μαζί σας, παιδιά,

Σε κανέναν από τους πλανήτες όπου δεν υπάρχουν οδοντωτοί λύκοι.

• Τα ποντικάκια γέλασαν, πετάξαμε - δεν φοβηθήκαμε.

Το ύψος είναι ομορφιά, ούτε μια γάτα.

• Ακόμα και ένα αρκουδάκι θέλει να πετάξει στα αστέρια.

Και θα συναντήσει τη μεγάλη αρκούδα στον γαλάζιο ουρανό.

Κύριος:

Αλλά για να ελέγξετε αν μπορείτε να γίνετε δεκτοί στο σώμα κοσμοναυτών,

Ας παίξουμε ένα παιχνίδι προσοχής« Πετάει - δεν πετάει».

ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ, ΑΤΜΟΠΟΥΛΟ, ΠΥΡΑΥΛΛΟ, ΦΟΡΤΗΓΟ, ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ, ΜΕΤΡΟ

III. Διαίρεση σε πληρώματα.(επιλογή αρχηγού)

Κύριος:

Τα πληρώματα θα πετάξουν στο διάστημα σε διάφορους χώρουςσυσκευές.

Φτιάξτε το διαστημόπλοιο που χρησιμοποιούμε από γεωμετρικά σχήματα.

Πάμε να πετάξουμε.

(σύνθεση γεωμετρικών σχημάτων)

Κάθε πλήρωμα πρέπει να ανέβει στο διαστημόπλοιό του το συντομότερο δυνατό

Πλοίο. Για να το κάνετε αυτό πρέπει να περάσετε από την καταπακτή (τσέρκι).

IV. Παιχνίδι "Τι θα πάρουμε μαζί μας στο διάστημα"

Κύριος:

Παιδιά, αφού τα ταξίδια στο διάστημα είναι πάνταμακρύς,

Μην ξεχάσετε να πάρετε τίποτα μαζί σας.

Πες τη λεξη:

• Πτήση

Τι παίρνει μαζί του ο πιλότος;

Κύπελλο, κουτάλι, κουτάλα,

Το δικό μας ρωσικό... (matryoshka, πατάτες).

• Χρειαζόμαστε πολλά για φίλους

Πάρτε ένα σωληνάριο... (λεμονάδα, μαρμελάδα, σοκολάτα).

• Επικοινωνήστε με ανθρωποειδή

Δεν χρειαζόμαστε φακό, αλλά Γαλαξιακό... (λεξικό).

V. Προετοιμασία για την πτήση.

Ποιήματα "Διαστημικοί Πρόσκοποι"(τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα)

1. Ένα αγαπημένο όνειρο ζούσε στο μυαλό των επιστημόνων για πολλά χρόνια,

Απογειωθείτε χρησιμοποιώντας πυραύλους στον διαπλανητικό χώρο.

2. Lunokhod - το όχημα παντός εδάφους μας στέλνει χαιρετισμούς από τη Σελήνη,

Λέει, «Τα πράγματα είναι καλά» και προσκαλεί όλους να τον επισκεφτούν.

3. Μαζευτείτε, ονειροπόλοι, η Σελήνη κρέμεται στο παράθυρο,

Σύντομα θα είμαστε στο Lunokhod, θα οδηγήσουμε στη Σελήνη.

4. Στη σεληνιακή θάλασσα, στη θάλασσα των βροχών

Ο αγγελιοφόρος του λαού επιπλέει σε τροχούς.

Ορατό στις οθόνες της τηλεόρασης

Ίχνη του Lunokhod της ρωσικής χώρας.

Κύριος:

Προσοχή! Ετοιμαστείτε όλοι να ξεκινήσετε!

Ετοιμαστείτε να ξεκινήσετε!

Δέστε ζώνες!

Δέστε τις ζώνες σας!

Ξεκίνα τη μηχανή!

Πρέπει να ξεκινήσω τον κινητήρα!

Ενεργοποίηση επαφών!

Υπάρχουν ενεργοποιημένες επαφές!

5,4,3,2,1 - έναρξη!

Ζήτω! Ζήτω! Ζήτω! (Ακούγεται κοσμική μουσική)

Έχουμε αποκολληθεί από τον πλανήτη μας Γη. Παρακολουθήστε τις βελόνες των οργάνων.

Τα βέλη είναι τα χέρια σου και δικά μου. Επαναλάβετε τις κινήσεις μετά από μένα.

Είναι σημαντικό να είστε προσεκτικοί στο χώρο(λεπτό φυσικής αγωγής).

VI. Παιχνίδι "Απροσδόκητο αντικείμενο"

Κύριος:

Στο δρόμο που συναντάμε UFO, για να πετάξουμε γύρω τους, πρέπει να τα γνωρίζουμε

Τετράγωνο. Κάτω από κάθε σχήμα πρέπει να βάλετε μια κάρτα με το επιθυμητό

Σε αριθμό. (σε κάθε ομάδα δίνονται αρκετοί αριθμοί και αριθμοί)

VII. Παιχνίδι "Space School"

Κύριος:

Για να αντιμετωπίσετε όλες τις δυσκολίες σε μια διαστημική αποστολή, πρέπει να μελετήσετε καλά στο σχολείο στη Γη. Ίσως σε άλλους πλανήτες μακριά, μακριά από τη Γη να υπάρχουν και νοήμονα όντα - εξωγήινοι. Και διδάσκουν και τα παιδιά τους. Ας φανταστούμε ότι είμαστε σε ένα τέτοιο σχολείο. Τι διδάσκουν εκεί; Αποδεικνύεται ότι μπορείτε επίσης να λύσετε παραδείγματα και προβλήματα.

Καθήκοντα για τα πληρώματα.

1. Λύστε παραδείγματα. Εισαγάγετε το επιθυμητό σύμβολο στη θέση των αστερίσκων.

4*1=5 4*1=3 7*1=6 7*1=8

2*2=4 4*2=2 9*2=7 5*2=7

2. Λύστε προβλήματα.

Υπήρχαν 5 πύραυλοι στο κοσμοδρόμιο, δύο πύραυλοι πέταξαν μακριά. Πόσοι πύραυλοι έχουν απομείνει;

Το αγόρι είδε 3 αστέρια στον ουρανό και μετά άλλα δύο. Πόσα αστέρια υπάρχουν;

Το αγόρι είδε;

Ποίηση "Μια διαστημική πτήση"(τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα)

1. Μακρινά αστέρια στον ουρανό καίγονται,

Προσκαλούν τα παιδιά μας να επισκεφθούν.

Δεν θα αργήσουμε να ετοιμαστούμε για το ταξίδι

Και εδώ είμαστε έτοιμο να πετάξει τώρα.

2. Ο εκφωνητής θα δώσει εντολή "Προσοχή, απογείωση!"

Και ο πύραυλός μας θα ορμήσει μπροστά.

Θα ανοιγοκλείνουν αποχαιρετισμό και θα λιώσουν στην απόσταση

Χρυσά φώτα της αγαπημένης Γης.

3. Θέλουμε να κάνουμε φίλους μαζί σου, Λούνα.

Για να μην βαριέσαι συνέχεια μόνη σου.

Μυστηριε Άρη, περίμενέ μας λίγο,

Θα μπορέσουμε να περάσουμε και να σας δούμε στο δρόμο.

4. Οι δρόμοι είναι καθαροί για τους επιστήμονές μας,

Θα βρίσκονται στο κοσμικό σκοτάδι.

Αλλά αυτοί οι δρόμοι χρειάζονται μόνο τότε,

Για μια καλύτερη ζωή στη Γη.

5. Ας χαράξουμε δρόμους για μακρινούς κόσμους,

Θα πετάξουμε με πυραύλους στη Σελήνη.

Κι αν συναντήσουμε τους συνομηλίκους μας εκεί.

Στη συνέχεια θα σας προσκαλέσουμε να μας επισκεφτείτε.

6. Παιδιά βιάζεστε να φτάσετε στην τάξη σας.

Χωρίς μελέτη, τα πράγματα δεν θα πάνε καλά.

Οι αστροναύτες μεγαλώνουν ανάμεσά μας.

Αλλά χωρίς γνώση δεν θα σε πάνε στον Άρη.

VIII. Παιχνίδι "Rings of Saturn"

Κύριος:

Έχετε δαχτυλίδια στα χέρια σας, πρέπει να χτυπήσετε τον στόχο με αυτά.

(μετράμε πόσα δαχτυλίδια έριξε η κάθε ομάδα).

IX. Κουίζ

Κύριος:

Πριν από τη διαστημική μας πτήση, εσείς και εγώ προετοιμαστήκαμε για αυτό για πολύ καιρό,

Μάθαμε πολλά. Τώρα θα δοκιμάσω τις γνώσεις σας. Για τη σωστή απάντηση

Το διακριτικό είναι ένας αστερίσκος.

Πώς λέγεται ο πρώτος αστροναύτης; Πότε πήγε στο διάστημα;

Πώς λέγεται ο πλανήτης μας;

Ποιο αστέρι είναι πιο κοντά μας;

Ποιους πλανήτες του ηλιακού συστήματος γνωρίζετε;

Γήινος δορυφόρος;

Ποια ζώα έχουν πάει στο διάστημα;

(ποντίκια, αρουραίοι, κατσαρίδες, μέλισσες, βάτραχοι, σκύλοι, μαϊμούδες).

Ονομάστε το κοσμοδρόμιο από το οποίο ανεβαίνουν οι ρωσικοί πύραυλοι.

(Μπαϊκονούρ)

Ονομάστε τις Ρωσίδες κοσμοναύτες. (V. Tereshkova, S. Savitskaya)

Παζλ:

1. Επιπλέει με τόλμη στον ουρανό, προσπερνώντας το πέταγμα των πουλιών.

Ο άνθρωπος το ελέγχει. Τι συνέβη? /αεροπλάνο/

2. Δεν υπάρχουν φτερά, αλλά αυτό το πουλί θα πετάξει και θα προσγειωθεί στο φεγγάρι /σεληνιακό/

Ζ. Κεχρί χύθηκε σε ένα μαύρο κασκόλ.

Ήρθε το κοκορέτσι, αλλά δεν ήταν εύκολο να ραμφίσεις. /αστέρια/

4. Ένα κομμάτι ψωμί κρέμεται πάνω από τα σπίτια κοντά στο μονοπάτι. /φεγγάρι /

5. Κερασοφόρος, αλλά όχι κοντωτός. /μήνας/

6. Λοιπόν, ποιος από εσάς θα απαντήσει, δεν είναι φωτιά, αλλά καίει οδυνηρά.

Όχι φανάρι, αλλά λάμπει έντονα, και όχι φούρναρης, αλλά ψήσιμο; /Ήλιος/

7. Λάμπει, αστράφτει, ζεσταίνει τους πάντες./Ήλιος/

8. Ούτε φτερό ούτε φτερό, αλλά πιο γρήγορο από αετό.

Μόλις αφήσει την ουρά του, θα πετάξει στα αστέρια./ρουκέτα/

9. Αγγίζει τα σύννεφα με το φτερό του στον απέραντο ωκεανό.

Θα ξεδιπλωθεί - πάνω από τις ακτίνες, χυτό σε ασήμι./αεροπλάνο /

10. Τι είδους πουλί τραγουδά;

Δεν φτιάχνει φωλιές, δεν μεταφέρει ανθρώπους και φορτία; /αεροπλάνο /

11. Ένα κομμάτι ψωμί κρέμεται πάνω από την καλύβα της γιαγιάς.

Ο σκύλος γαβγίζει, αλλά δεν μπορεί να τον φτάσει./φεγγάρι/

12. Μπλε κασκόλ, κόκκινη μπάλα,

Κυλιέται σε ένα κασκόλ και χαμογελά στους ανθρώπους. Τι είναι αυτό? /ουρανός, ήλιος/

13. Το χωράφι δεν μετριέται, τα πρόβατα δεν μετρώνται, ο βοσκός είναι κέρατο. /Ουρανό, αστέρια,

Μήνας//

14. Μια αδερφή πηγαίνει να επισκεφτεί τον αδερφό της, αλλά αυτός κρύβεται από την αδερφή του. /Φεγγάρι, ήλιος/

15. Από ποια κουτάλα δεν πίνουν, δεν τρώνε,

Αλλά απλώς τον κοιτάζουν./Μεγάλη Άρκτος/

Χ. «Διαστημικός Λαβύρινθος»(Διαγωνισμός Captains).

Κύριος:

Και τώρα ο ανταγωνισμός των καπεταναίων. μπροστά τους είναι κοσμικοί λαβύρινθοι.

XI. "Διαστημικές σκυταλοδρομίες"

1. "Αβαρότητα"

(ποια ομάδα θα κρατήσει το μπαλόνι στον κύκλο περισσότερο).

2. «Πτήση με αερόστατο».

3. "Έξοδος στο διάστημα."(κρίκος)

ΙΠΠΟΔΥΝΑΜΗ. Συμπέρασμα. Επιστροφή στη Γη. Συμπέρασμα.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΕ ΟΜΑΔΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΟΝΑΥΤΙΚΗΣ.

Στόχοι: ενοποίηση ιδεών για το διάστημα και το επάγγελμα των αστροναυτών.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:- Διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών.

Ενισχύστε τις γνώσεις και την κατανόησή σας για το διάστημα.

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών.

Εμπλουτισμός και ενεργοποίηση λεξιλογίου με θέμα «Χώρος».

Εκπαιδευτικός:

Καλλιεργήστε την επιθυμία να πετύχετε τον στόχο σας.

Εξοπλισμός: πορτρέτα κοσμοναυτών Yu. Gagarin, V. Tereshkova, πίνακες που απεικονίζουν το ηλιακό σύστημα, ρουκέτες, βίντεο από το διάστημα και Yu. Gagarin, κοστούμι Dunno, επιστολή με ερωτήσεις.

Χαρακτήρες: Παρουσιαστής - δάσκαλος, Dunno.

Πρόοδος του μαθήματος:

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική.

Παρουσιαστής: Γεια σας παιδιά! Πριν από πολύ καιρό, οι άνθρωποι που ζούσαν στον πλανήτη μας ονειρευόντουσαν να ταξιδέψουν στα αστέρια. Άγνωστες αποστάσεις τους έγνεψαν και πέρασαν πολλά χρόνια πριν γίνει το πρώτο διαστημικό ταξίδι. Ας θυμηθούμε το όνομα του ανθρώπου που ήταν ο πρώτος που πέταξε στα αστέρια; (Yu. A. Gagarin) Πώς ονομαζόταν το πρώτο διαστημόπλοιο;

Αυτό το πουλί δεν έχει φτερά

Αλλά κανείς δεν μπορεί παρά να θαυμάσει:

Μόλις το πουλί ανοίξει την ουρά του,

Και θα ανέβει στα αστέρια. (Ρουκέτα)

Κάθε χρόνο στις 12 Απριλίου, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής, αφιερωμένη σε ένα σημαντικό γεγονός στην ιστορία της εξερεύνησης του διαστήματος.

Μπαίνει ο Ντανό.

Δεν ξέρω: Ναι! Σκοπεύετε να πάτε στο διάστημα χωρίς εμένα;

Παιδαγωγός: Και ποιος είσαι εσύ?
Δεν ξέρω: Λοιπόν, ορίστε η ώρα σας! Δεν ξέρουν καν ποιος είμαι! Είμαι μεγάλος αστροναύτης! Ήμουν ο πρώτος που βρέθηκα στο διάστημα! ΕΓΩ - ….
Παιδαγωγός : Παιδιά, ήταν πραγματικά ο ίδιος ο Γιούρι Γκαγκάριν που ήρθε σε εμάς; Λοιπόν, γεια σας, χαιρόμαστε πολύ που σας βλέπουμε, συγγνώμη που δεν σας αναγνωρίζω αμέσως.
Δεν ξέρω:
Όχι, δεν είμαι ο Γκαγκάριν! Δεν ξέρω καν ποιος είναι αυτός ο τύπος.

Παιδαγωγός (απευθύνεται σε παιδιά):Ξέρετε ποιος είναι ο Γιούρι Γκαγκάριν;

Απαντήσεις παιδιών.

Ο δάσκαλος δείχνει ένα πορτρέτο του Yu. Gagarin.

Σε έναν διαστημικό πύραυλο
Με το όνομα «Ανατολή»
Είναι ο πρώτος στον πλανήτη
Κατάφερα να ανέβω στα αστέρια.

Προς τον φροντιστή:
Ήταν ο Γιούρι Γκαγκάριν που ήταν ο πρώτος άνθρωπος που πέταξε στο διάστημα και πέρασε έως και 108 λεπτά σε τροχιά του πλανήτη μας!Πέταξε σε όλο τον κόσμο με το διαστημόπλοιο Vostok. Και από τις 12 Απριλίου 1961 γιορτάζουμε κάθε χρόνο την Ημέρα Κοσμοναυτικής.
Δεν ξέρω:
Ω, σκεφτείτε, 108 λεπτά! Θα μπορούσα να είχα περάσει τα 200 λεπτά εκεί! Κι εσύ, Γκαγκάριν, Γκαγκάριν!
Προς τον φροντιστή:
Λοιπόν, είσαι ψεύτης! Και δεν μας έχεις συστηθεί ακόμα!
Δεν ξέρω:
Δεν ξέρω καν αν να σου συστηθώ τώρα ή όχι.

Παιδαγωγός:
Και νομίζω ότι ξέρω ήδη ποιος είσαι. Είσαι Dunno!
Δεν ξέρω:
Λοιπόν, κατά κάποιο τρόπο δεν έγινε καν ενδιαφέρον. Θα σε αφήσω.
Παιδαγωγός:
Περίμενε, μην πας! Μείνε, νομίζω ότι θα σε ενδιαφέρει ακόμα!

Παιδαγωγός . Ηλιόλουστο πρωί στις 12 Απριλίου 1961. Ο πύραυλος όρμησε γρήγορα στον ουρανό, αφήνοντας πίσω του ένα πύρινο ίχνος καυσίμου. Έτσι, το πρώτο διαστημόπλοιο στην ιστορία με άτομο επί του σκάφους εκτοξεύτηκε από το κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ. Και ο συμπατριώτης μας Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν έγινε ο πρώτος κοσμοναύτης της Γης.

Ο Γιούρι Γκαγκάριν γεννήθηκε στις 9 Μαρτίου 1934. Στην αρχή δεν υπήρχε τίποτα ασυνήθιστο στη μοίρα αυτού του νεαρού άνδρα. Ονειρευόταν τον παράδεισο από μικρός.

Και ο Γιούρι έγινε πιλότος μαχητικού. Και όταν το 1959 έμαθα για την πρόσληψη νέων ελεγκτών εξοπλισμού στο απόσπασμα, υπέβαλα αμέσως έκθεση εγγραφής. Η επιλογή για κοσμοναύτες ήταν δύσκολη. Όλα λήφθηκαν υπόψη: υγεία, ύψος, βάρος, αντοχή, γνώση τεχνολογίας... Ξεκίνησε η προετοιμασία. Ο θάλαμος πίεσης δημιουργούσε τις συνθήκες που έπρεπε να αντέξει ένα άτομο κατά την εκτόξευση ενός πυραύλου.Η προπόνηση ήταν πολύ δύσκολη. Αλλά ο Γιούρι Γκαγκάριν άντεξε τα πάντα και μάλιστα αστειεύτηκε ταυτόχρονα, ενθαρρύνοντας τους συντρόφους του. Ο επικεφαλής σχεδιαστής όλων των πρώτων διαστημικών πυραύλων, Σεργκέι Παβλόβιτς Κορόλεφ, κοίταξε πιο προσεκτικά τον Γκαγκάριν και αποφάσισε: «Αυτός ο ήρεμος, χαρούμενος τύπος θα είναι ο πρώτος κοσμοναύτης». Και έτσι έγινε. (Δες το βίντεο)

Παιδαγωγός: Ποιες ιδιότητες πιστεύετε ότι πρέπει να έχει ένας αστροναύτης; Θέλεις να γίνεις αστροναύτης ο ίδιος; (Παιδικές απαντήσεις)

Για να ελέγξετε έναν πύραυλο

Πρέπει να γίνεις δυνατός και θαρραλέος!

Δεν παίρνουν τους αδύναμους στο διάστημα

Εξάλλου, το να πετάς δεν είναι εύκολη δουλειά.

Παιδαγωγός : Δεν ξέρω, έχεις πάει ήδη στο διάστημα;

Δεν ξέρω : Ναι, επισκέφτηκα το φεγγάρι. Αν δεν με πιστεύετε, δείτε το καρτούν "Dunno on the Moon".

Παιδαγωγός : Θα πετάξεις μαζί μας στο διάστημα;

Δεν ξέρω : Φυσικά, με μεγάλη χαρά!

Μάθημα φυσικής αγωγής «Χώρος»

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε, (περπατώντας στη θέση του)

Πετάμε ξανά στο διάστημα. (βάλτε τα χέρια σας μαζί πάνω από το κεφάλι σας)

Ξεσκίζω τον εαυτό μου από τη γη, (άλμα)

φτάνω στο φεγγάρι. (τα χέρια στα πλάγια, περιστρέψτε γύρω)

Θα κολλήσουμε σε τροχιά, (κουνήστε τα χέρια σας εμπρός και πίσω)

Και πάλι βιαζόμαστε σπίτι. (περπατώντας στη θέση του)

ΣΤΗΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΡΙΕΡΑ : Λοιπόν, Dunno, σου αρέσει μαζί μας;

Dunno: Μου αρέσει πολύ! Έμαθα τόσα πολλά νέα πράγματα!

Εκπαιδευτικός: Χαιρόμαστε που σας αρέσει, καθίστε με τα παιδιά και ακούστε περαιτέρω.

ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΝΟΣΟΚΟΜΟ: Και τώρα, παιδιά, θα σας πω για την πρώτη γυναίκα κοσμοναύτη, τη Βαλεντίνα Τερέσκοβα. (Εμφάνιση πορτραίτου)

Έκανε την πτήση της στο διάστημα στις 16 Ιουνίου 1963 με το διαστημόπλοιο Vostok-6. Η πτήση της Tereshkova διήρκεσε 70 ώρες και 50 λεπτά.Όπως στις 12 Απριλίου 1961, στις 16 Ιουνίου 1963, η πτήση προετοιμαζόταν και ξεκίνησε τέλεια. Η Βαλεντίνα Τερέσκοβα είπε μια φράση που έγινε επίσης θρυλική: «Γεια! Παράδεισο, βγάλε το καπέλο σου».Η πτήση ήταν εξαιρετικά επικίνδυνη - η ιατρική δεν είχε ακριβή στοιχεία για τις πιθανές συνέπειές της στο γυναικείο σώμα. Η καμπίνα ήταν τόσο στενή που ο αστροναύτης μπορούσε να κινηθεί με μεγάλη δυσκολία. Στάλθηκαν αναφορές στη Γη: «Είμαι ο Γλάρος.» Η πτήση πάει καλά.» Κατά τη διάρκεια της εκτίναξης, η Τερέσκοβα χτύπησε το κεφάλι της στο κράνος της και προσγειώθηκε με μια τεράστια μελανιά στο μάγουλο και τον κρόταφο. Η Βαλεντίνα ήταν σχεδόν αναίσθητη. Ήταν μεταφέρθηκε επειγόντως σε νοσοκομείο της Μόσχας. Μόλις το βράδυ, οι γιατροί ανέφεραν ότι η ζωή και η υγεία της Τερέσκοβα ήταν εκτός κινδύνου».

Δεν ξέρω: Ω, παιδιά, το ξέχασα τελείως, οι φίλοι μου από την πόλη των λουλουδιών με ζήτησαν να σας ρωτήσω για το διάστημα και σας έδωσαν αυτό το γράμμα για να απαντήσετε στις ερωτήσεις:

Τι είπε ο Γιούρι Γκαγκάριν τη στιγμή της εκτόξευσης; (Ας πετάξουμε, Πάμε, Εμπρός, Αντίο)

Πώς λέγεται η πόλη των αστροναυτών; (Έναστρο, Ηλιακό, Κοσμικό, Λουλουδάτο)

Ποια συσκευή μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι άνθρωποι για να παρατηρήσουν τα αστέρια; (Μικροσκόπιο, Τηλεσκόπιο, Φιλμοσκόπιο, Καλειδοσκόπιο)

Πώς λέγεται η τοποθεσία εκτόξευσης του διαστημικού σκάφους; (Αεροδρόμιο, Αεροδρόμιο, Κοσμοδρόμιο, Θέση εκτόξευσης πυραύλων)

Πώς αποθηκεύουν τα τρόφιμα οι αστροναύτες; (Σε γλάστρες, σε βάζα, σε θερμοσώματα, σε σωλήνες)

Ποια συσκευή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να πάτε στο διάστημα; (Σε αερόστατο, Σε αεροπλάνο, Σε αεροπλάνο, Σε πύραυλο)

Πώς λέγεται μια πέτρα που έπεσε από το διάστημα στη Γη; (Μετεωρίτης, Πυροβολίδα, Αστεροειδής, Μετεωρίτης).

Δεν ξέρω : Ευχαριστώ παιδιά, είστε τόσο έξυπνοι, ξέρετε τόσα πολλά για το διάστημα. Τώρα ξέρω κι εγώ πολλά. Θα πάω να τα πω όλα στους φίλους μου.

Παιδαγωγός : Σήμερα, οι διαστημικές πτήσεις έχουν γίνει εντελώς συνηθισμένες για εμάς, τους κατοίκους της Γης.Θα περάσουν χρόνια και θα αποφοιτήσεις από το νηπιαγωγείο, μετά το σχολείο, θα έρθει η ώρα να διαλέξεις ένα επάγγελμα και ίσως κάποιος από εσάς αποφασίσει να γίνει αστροναύτης και μετά θα θυμηθεί ότι στο νηπιαγωγείο μάθατε για πρώτη φορά για το διάστημα, το επάγγελμα του αστροναύτη, και θα χαρώ πολύ αν κάποιος από εσάς επιλέξει αυτό το δύσκολο, αλλά πολύ τιμητικό επάγγελμα. Αλλά για αυτό πρέπει να προσπαθήσετε πολύ σκληρά - να τα πηγαίνετε καλά στα μαθήματα, να είστε ενεργοί, να προσπαθείτε να μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερα νέα πράγματα. Και δώστε ιδιαίτερη προσοχή στη φυσική αγωγή, γιατί οι αστροναύτες είναι πολύ εκπαιδευμένοι, ανθεκτικοί, σκληραγωγημένοι άνθρωποι, έτοιμοι να αντέξουν κάθε σωματική δραστηριότητα.

Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας!

Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος

"Ταξίδι στο διάστημα"

Ανώτερη προπαρασκευαστική ομάδα.

Zabrodina Antonina Vasilievna

έτος 2013

Στόχος:εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών με περιεχόμενο που συμβάλλει στη συσσώρευση ιδεών για το χώρο.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός

Να αποσαφηνίσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις και τις βασικές ιδέες των παιδιών για το χώρο. Ηλιακό σύστημα.

Συνεχίστε να εμπλουτίζετε το λεξιλόγιο του λόγου των παιδιών: χώρο. Πλανήτης, τηλεσκόπιο, αστέρι, αστροναύτης, πύραυλος.

Αναπτυξιακή

Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα στην κινητική δραστηριότητα, εκτελέστε ασκήσεις προσομοίωσης, επιδεικνύοντας ομορφιά. Χαριτότητα, πλαστικότητα κινήσεων.

Αναπτύξτε δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας: με τη βοήθεια της εμπειρίας, προσδιορίστε γιατί υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας στη Γη.

Εκπαιδευτικός

Να εμφυσήσει στα παιδιά μια αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα και τους αστροναύτες τους.

Να αναπτύξει την ικανότητα να διατηρεί σωστή στάση σώματος σε διάφορες δραστηριότητες.

Εξοπλισμός: προβολέας πολυμέσων, επιτραπέζιο φωτιστικό, σφαίρα, ακορντεόν με κουμπιά, χαρτί Whatman, εικόνα πυραύλων φτιαγμένα από παιδιά.

Η πρόοδος του μαθήματος

Παιδαγωγός:

Σήμερα ολόκληρη η χώρα γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Στις 12 Απριλίου 1961, ο πρώτος κοσμοναύτης Γιούρι Γκαγκάριν πέταξε γύρω από τη Γη με το διαστημόπλοιο Βοστόκ. Αυτό ήταν ένα πολύ σημαντικό και χαρμόσυνο γεγονός όχι μόνο για τη χώρα μας, αλλά και για ολόκληρο τον κόσμο. Ετσι ήταν...

Παράρτημα 2 (κλιπ Γη από το Διάστημα)

Παιδαγωγός:Παιδιά, ποιος κοίταξε τον ουρανό τη νύχτα; Τι μπορείτε να δείτε στον ουρανό; Μπορείτε να μετρήσετε πόσα αστέρια υπάρχουν στον ουρανό; Φαίνονται να είναι μικρές αστραφτερές κουκκίδες επειδή βρίσκονται μακριά από το έδαφος. Όλα τα αστέρια έχουν το δικό τους όνομα. Εκτός από τα αστέρια, υπάρχουν κοσμικοί πλανήτες: Ερμής, Αφροδίτη, Δίας, Πλούτωνας, Άρης, Κρόνος, Ουρανός, Ποσειδώνας, Γη. Ο πλανήτης μας στον οποίο ζούμε ονομάζεται Γη.

Παιδικό ποίημα:

Όλοι οι πλανήτες με τη σειρά

Οποιοσδήποτε από εμάς μπορεί να ονομάσει:

Ένα – Ερμής

Δύο-Αφροδίτη

Τρι-Γη

Τέσσερις Άρης

Πέντε-Δίας

Έξι-Κρόνος

Επτά-Ουρανός

Πίσω του βρίσκεται ο Ποσειδώνας

Είναι ο όγδοος στη σειρά

Και μετά μετά από αυτόν, Και ο ένατος πλανήτης

Ονομάζεται Πλούτωνας.

Θα δούμε τώρα πώς μοιάζουν αυτοί οι πλανήτες στη "Magic Space Screen" μας

Παράρτημα 3 (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ)

Θα θέλατε να γίνετε αστροναύτες; Πώς πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ένας αστροναύτης; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδικό ποίημα:

Αν προσπαθήσεις πολύ σκληρά,

Αν το θέλεις πραγματικά,

Μπορείτε να πάτε στον παράδεισο

Και πετάξτε στον Ήλιο

Και σοβαρά όχι για πλάκα

Γνωρίστε τη Σελήνη

Περπατήστε λίγο

Και να επιστρέψω ξανά στο σπίτι.

Εκτέλεση του τραγουδιού "March of Young Cosmonauts"

Παιχνίδι "Flight to the Moon"

Τέσσερα παιδιά (δύο ζευγάρια) συμμετέχουν στο παιχνίδι ταυτόχρονα. Κάθε ζευγάρι έχει μια μακριά κορδέλα στα χέρια του, στα άκρα κάθε ραβδιού υπάρχει μια εικόνα ενός διαστημικού πυραύλου και στη μέση της κορδέλας υπάρχει μια εικόνα της Σελήνης. Στο σήμα, ο παίκτης προσπαθεί να τυλίξει την κορδέλα στο ραβδί του όσο το δυνατόν γρηγορότερα με περιστροφικές κινήσεις και να «φέρει τον πύραυλο του πιο κοντά στη Σελήνη».

«Κοσμοναύτες» Τα παιδιά διαβάζουν ένα ποίημα

Ήρωες αστροναύτες

Πετούσαν με ρουκέτες.

Είμαστε οι αστροναύτες μας

Βεντάλι σε πορτρέτα.

Ας παίξουμε:

Ας φτιάξουμε έναν πύραυλο.

Όπως οι κοσμοναύτες μας,

Ας πετάξουμε όλοι στο διάστημα.

Τι ωραίο παιχνίδι

Το σκέφτηκες για εμάς!

Τι χρειάζεται για έναν πύραυλο

Θα το πάρουμε τώρα.

-Έχω, παιδιά,

Υπάρχει υπέροχη κόλλα.

Έφερα μαζί μου

Κουτί με καρφιά.

- Εδώ είναι χαρτόνι, κόντρα πλακέ,

Οποιοδήποτε εργαλείο.

Ας φτιάξουμε έναν πύραυλο

Είμαστε στην ίδια στιγμή.

Πιο διασκεδαστικά παιδιά

Ήρθε η ώρα να πιάσουμε δουλειά!

(Φτιάχνουν έναν πύραυλο από γεωμετρικά σχήματα στη μουσική)

Τελειώσαμε!

Ο πύραυλος είναι έτοιμος να πετάξει!

Παιδαγωγός:

Το πλήρωμα πυραύλων σας

Είστε έτοιμοι να πετάξετε στο διάστημα; (Η απάντηση των παιδιών)

(κουνώντας τη σημαία)

Παιχνίδι "Cosmic Dance"

Η μουσική ακούγεται, τα παιδιά χορεύουν, ο δάσκαλος προφέρει τις λέξεις:

Το πλοίο λικνίζεται μια φορά

Το πλοίο λικνίζεται ή δύο

Το πλοίο λικνίζεται - τρία

Πάγωμα στον κοσμικό χορό!

(Επιλέξτε την αγαπημένη σας φιγούρα)

Παιδαγωγός:

Προσγειώσατε με επιτυχία;

Επιστρέψατε από την πτήση;

Τα χαιρετίσματα μας στους αστροναύτες!

Εκπαιδευτικός: ΕΜΠΕΙΡΙΑ

Οι αστροναύτες έχουν προσγειωθεί και τώρα σας προσκαλώ να μάθετε με τι ισοδυναμεί μια περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Στη Γη υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας. Για να σας βοηθήσουμε να κατανοήσετε πώς η μέρα αλλάζει σε νύχτα, ας κάνουμε το ακόλουθο πείραμα. Για να γίνει αυτό, θα χρειαστούμε ένα μοντέλο της Γης (σφαίρα) και ένα επιτραπέζιο φωτιστικό (ήλιος), δύο κομμάτια πλαστελίνης (λευκό και κόκκινο). Αυτά τα κομμάτια πλαστελίνης θα τα κολλήσουμε στην υδρόγειο (στο σπίτι) στη μία πλευρά και στην αντίθετη πλευρά του πλανήτη μας. Οπότε... η μισή υδρόγειος είναι φωτισμένη, η μισή είναι σκοτεινή. Στο λευκό σπίτι είναι τώρα μέρα, και στο κόκκινο σπίτι είναι νύχτα, όλοι κοιμούνται εκεί. Αρχίζουμε να περιστρέφουμε την υδρόγειο και βλέπουμε ότι η σκιά αρχίζει να αλλάζει και όπου η νύχτα έγινε μέρα και όπου η μέρα έγινε νύχτα. Έτσι ο πλανήτης μας Γη έκανε μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον άξονά του. Ας συμπεράνουμε: ότι η περιστροφή της Γης είναι 24 ώρες ή μία ημέρα.

Σας προτείνω να παρακολουθήσετε αποσπάσματα από κινούμενα σχέδια. Αλλά όταν κοιτάξετε, σκεφτείτε γιατί η κάμπια ονομάστηκε Gagarin;

Παράρτημα 4 (προβολή κινουμένων σχεδίων Gagarin)

Το παρακάτω απόσπασμα από το κινούμενο σχέδιο «Οι περιπέτειες του Γουίνι το Αρκουδάκι και η φτέρνα» Κοιτάξτε και πείτε μου με τι έκανε ο Γουίνι το Αρκουδάκι την πρώτη του πτήση;

Παράρτημα 5 (Προβολή αποσπάσματος από τη γελοιογραφία)

Παιδαγωγός:

Εσύ κι εγώ έχουμε πάει στο διάστημα. Τι είδες? (Παιδικές απαντήσεις). Πώς μοιάζει η Γη μας από το διάστημα; Συναντήσαμε τους πρώτους κοσμοναύτες. Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης; (Παιδικές απαντήσεις). Με τι πέταξαν οι χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων;

Προτείνεται η εκτέλεση συλλογικής εφαρμογής «Χώρος»

(Τα παιδιά έχουν προετοιμάσει ρουκέτες εκ των προτέρων και τις κολλούν σε ένα μεγάλο χαρτί Whatman)

Το τραγούδι "Grass near the House" ακούγεται πνιχτό ως μουσική υπόκρουση.

Μας έπεσε από το διάστημα Αστεροειδής, ας το αναλογιστούμε! (κοσμική απόλαυση)