Σχεδιάζοντας το θέμα η καλύτερη μου πόλη. Φωτορεπορτάζ “I love my city”

ΚΡΑΤΙΚΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ

ΓΙΑ ΟΡΦΑΝΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣ ΓΟΝΙΚΗ ΜΕΡΙΣΤΑ,

"ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΠΙΤΙ (ΜΙΚΤΟ) Νο 30"

Διαγωνισμός ζωγραφικής

Ετοιμος

καθηγητής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

κατηγορίας προσόντων

T. V. Dvoryaninova

Γκεοργκιέφσκ

Διαγωνισμός ζωγραφικής

«Πατρίδα μου, είσαι ο καλύτερος στον κόσμο»

Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά να φαντασιώνονται ένα έργο για μια πόλη του μέλλοντος στην οποία όλοι, ενήλικες και παιδιά, θα ήθελαν να ζήσουν. Αναπτύξτε την ικανότητα να διεξάγετε διάλογο, ακούτε προσεκτικά τις απόψεις των μελών σας, χωρίς να τις διακόπτετε. Καλλιεργήστε την επιθυμία να απεικονίσετε τον κόσμο με φωτεινά χρώματα.

Εξοπλισμός: εξοπλισμός για το παιχνίδι "Τέσσερις πολύχρωμες γωνίες", χαρτί τοπίου, χρώματα, μολύβια, μαρκαδόροι.

Προκαταρκτικές εργασίες: βόλτες στην πόλη, κοιτάζοντας παρτέρια, δέντρα, παρτέρια, σκίτσα, αντικείμενα που σας αρέσουν.

Η πρόοδος του μαθήματος

Εισαγωγικό μέρος

Παιδιά, πώς λέγεται η χώρα που ζούμε; Τι γνωρίζετε για την Πατρίδα μας; Σε ποια πόλη ζούμε; Σας αρέσει η πόλη μας; Τι σου αρέσει περισσότερο;

Ας γίνουμε δημιουργικοί. Αν χτίζατε τη δική σας πόλη, πώς θα ήταν; (Παιδικός συλλογισμός).

Κύριο μέρος

Σήμερα θα ήθελα να φανταστώ τον κόσμο στον οποίο θα θέλαμε να ζούμε. Ο κόσμος είναι γεμάτος πολύχρωμα χρώματα, χαμόγελα ανθρώπων, χαρούμενα γέλια παιδιών.

Ένα παραμύθι για τις μπογιές.

Αν όλα στον κόσμο ήταν

Ίδιο χρώμα

Θα σε θύμωνε

Ή σε έκανε χαρούμενο;

Οι άνθρωποι έχουν συνηθίσει να βλέπουν τον κόσμο

Λευκό, κίτρινο, μπλε, κόκκινο...

Ας είναι όλα γύρω μας

Εκπληκτικά όμορφη!

(Ε. Ρουζέντσεφ)

Παιχνίδι "Τέσσερις πολύχρωμες γωνίες"

Ο δάσκαλος τοποθετεί τέσσερις πολύχρωμες μπάλες στις γωνίες του δωματίου. Τα παιδιά, όταν τους δίνεται σήμα, τρέχουν προς την μπάλα που τους αρέσει.

Ενα δύο τρία!

Τρέξε στην πιο όμορφη μπάλα!

Προσκαλέστε τα παιδιά να εξηγήσουν την επιλογή τους. Πείτε τους γιατί τους αρέσει αυτό ή εκείνο το χρώμα.

Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν την πόλη του μέλλοντος, όπως τη βλέπουν.

Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε τα παιδιά να επιλέξουν χρώματα κ.λπ.

Με την ολοκλήρωση της εργασίας, κάντε μια έκθεση και εξετάστε όλα τα έργα.

1ο παιδί:

Αυτή είναι η πόλη των ονείρων μου.

Εδώ, όπου κι αν κοιτάξεις, υπάρχουν λουλούδια,

Και ένα σμήνος από ανοιξιάτικες πεταλούδες,

Αυτή η πόλη είναι πάντα μαζί μου.

2ο παιδί:

Δεν το ξέρουν

Τι σημαίνει κλάμα

Μόνο το γέλιο αυτών που παίζουν μπάλα

Και στέλνοντας περιστέρια στον αέρα.

Και χαρούμενα πρόσωπα ανθρώπων!

3ο παιδί:

Δεν ξέρουν τη λέξη «πόλεμος»

Μόνο ειρήνη για όλους, πάντα.

Αυτή είναι η πόλη των ονείρων μας

Εμείς εφεύραμε αυτή την πόλη!

Τελικό μέρος

Πόσο υπέροχο είναι να ονειρευόμαστε λίγο ανάμεσα στα ήσυχα, καταπράσινα σοκάκια για το τι θα γίνουν τα παιδιά μας σε είκοσι χρόνια. «Είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για αυτό», θα πει κάποιος. Αλλά γιατί νωρίς; Άλλωστε τα πρώτα χόμπι, οι πρώτες απογοητεύσεις και οι πρώτες επιτυχίες εμφανίζονται ακριβώς στην προσχολική παιδική ηλικία. Και ξέρω σίγουρα: όποιοι κι αν γίνουν οι μαθητές μας, θα είναι ταλαντούχοι άνθρωποι, γιατί η πόλη που επινόησαν μιλάει για την επιθυμία να δημιουργήσουν ομορφιά!

Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Η εταιρεία Feron (κατασκευαστής του φαρμάκου Viferon) προσκαλεί εσάς και τα παιδιά σας να λάβετε μέρος σε έναν παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής!

Από τις 30 Νοεμβρίου έως τις 23 Δεκεμβρίου, η πύλη πληροφοριών της πόλης θα φιλοξενήσει έναν παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής «Φτιάξτε μια πόλη του μέλλοντος».

Πόλη του μέλλοντος- ένα μέρος όπου ζουν ευγενικοί, έξυπνοι, χαρούμενοι άνθρωποι. Χτίζουν επιδέξια σπίτια που επινοούν οι ίδιοι, βάζουν σιδηροδρόμους όπου θέλουν να πάνε. Σε αυτή την πόλη σε όλους αρέσει να διαβάζουν καλά βιβλία και να ζωγραφίζουν. Και το πιο σημαντικό, ΔΕΝ ΑΡΡΩΣΘΕΙ ΚΑΝΕΙΣ εδώ! Ονειρευτείτε και φανταστείτε στο χαρτί!

Προϋποθέσεις συμμετοχής στον διαγωνισμό:Ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια εικόνα με θέμα «Η πόλη του μέλλοντος» και να έχουν την ευκαιρία να κερδίσουν πολύτιμα βραβεία και δώρα.

Ο διαγωνισμός δέχεται έργα παιδιών κάτω των 16 ετών (συμπεριλαμβανομένου) σε μορφή ζωγραφικής, κολάζ, κόμικς, φτιαγμένα με οποιαδήποτε καλλιτεχνική τεχνική. Το μέγιστο μέγεθος του σχεδίου δεν πρέπει να υπερβαίνει τη μορφή A4 (210 mm x 297 mm). Η σύνθεση του έργου πρέπει απαραίτητα να αντικατοπτρίζει το θέμα της πόλης του μέλλοντος.

Θα περιμένουμε τις ζωγραφιές των παιδιών σας!

Δημιουργική εργασία μπορεί να υποβληθεί στον διαγωνισμό με τον ακόλουθο τρόπο:

1. Ανεβάστε ένα προ-σαρωμένο σχέδιο σε μια ειδική φόρμα για την προσθήκη έργων, που βρίσκεται παρακάτω στη σελίδα του Διαγωνισμού.
2. Φέρτε το σχέδιο σε έντυπη μορφή ή σε ηλεκτρονικά μέσα στο γραφείο σύνταξης της πύλης της εταιρείας Info-City στο Orel, st. Επαναστάσεις, 1, γραφείο 19, 21, 27 από Δευτέρα έως Παρασκευή 9.00 έως 18.00.
3. Στείλτε, έχοντας προηγουμένως σαρώσει, τη ζωγραφική στο info@site σε μορφή JPEG με τη σημείωση «Αίτηση συμμετοχής στον διαγωνισμό «City of the Future», αφήνοντας τα ακόλουθα στοιχεία: όνομα, ηλικία και τηλέφωνο του συμμετέχοντα για επικοινωνία με το εκπρόσωπος του ανταγωνιστή.

Προθεσμία παραλαβής εργασιών: από 30 Νοεμβρίου έως 16 Δεκεμβρίου 2015 (συμπεριλαμβανομένης). Η διαδικτυακή ψηφοφορία στην πύλη ξεκίνησε στις 17 Δεκεμβρίου 2015.

Η τελική έκθεση παιδικών ζωγραφιών που υποβλήθηκαν στο διαγωνισμό και η βράβευση των νικητών θα πραγματοποιηθεί στις 27 Δεκεμβρίου 2015. στο Orel στο Gala Holiday Studio στο emb. Dubrovinskogo, 60

Ένα ενδιαφέρον ψυχαγωγικό πρόγραμμα περιμένει όλους τους συμμετέχοντες του διαγωνισμού:η αίθουσα θα είναι εξοπλισμένη με μια παιδική κινητή πλατφόρμα, στην οποία θα συγκεντρώνονται πολλά διαφορετικά σετ κατασκευών και τα αγαπημένα τρένα όλων στον παιδικό σιδηρόδρομο.

Για ενήλικες:

1. Master class στο σχέδιο από το στούντιο τέχνης "World in Color" - το πρώτο και μοναδικό στο Orel στούντιο τέχνης για ενήλικες
2. Διάλεξη από προσκεκλημένο παιδίατρο για την ενίσχυση του ανοσοποιητικού συστήματος και τη χρήση του φαρμάκου.

Σας ευχόμαστε καλή τύχη και έμπνευση!

Θέμα "Η ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΟΥ"

Παιδαγωγικός στόχος: να αποκαλύψει την ιστορική έννοια της «πόλης», να εδραιώσει τη γνώση των δρόμων και το όνομα της πόλης του, να συνεχίσει να παρουσιάζει την πόλη του, να εμπλουτίζει και να επεκτείνει τη γνώση για τα αξιομνημόνευτα μέρη της πόλης, να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί ελλείψεις της δουλειάς κάποιου και να τις διορθώσει, να καλλιεργήσει την αγάπη για την πατρίδα του, να αναπτύξει προφορικό λόγο, αναλυτικές δεξιότητες, ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους, ανάδειξη των χαρακτηριστικών κάθε αντικειμένου, βελτίωση της ικανότητας απεικόνισης αντικειμένων, μεταδίδοντας το σχήμα τους, μέγεθος, δομή, αναλογίες, χρώμα, σύνθεση, για να σχηματίσουν στα παιδιά σταθερό ενδιαφέρον για τις εικαστικές τέχνες.

Κατοχή του περιεχομένου των εκπαιδευτικών περιοχών: «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη», «Γνωστική ανάπτυξη», «Ανάπτυξη λόγου».

Σκηνοθεσία: Καλές Τέχνες (σχέδιο)

Εκπαιδευτικοί στόχοι: έχει ανεπτυγμένη φαντασία, η οποία πραγματοποιείται με την οπτική μορφή δραστηριότητας, δείχνει περιέργεια και ανταποκρίνεται συναισθηματικά στην ομορφιά του κόσμου γύρω του.

Είδη δραστηριοτήτων: οπτικές, επικοινωνιακές, κινητικές.

Μέσα υλοποίησης: εικαστικό: δείγμα παιδαγωγικού σχεδίου, καλλιτεχνικό: πίνακες που απεικονίζουν τοπία της πόλης τους. λεκτική: ποίηση; πολυμέσα: παρουσίαση «Η πόλη μας»

Εξοπλισμός: για τον δάσκαλο: ακουαρέλα, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες, καβαλέτο. για παιδιά: ακουαρέλα, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες.

Οργανωτική δομή του μαθήματος

1.Εισαγωγή στο θέμα.

Παιδιά, πώς λέγεται η χώρα μας; (απαντήσεις παιδιών) Υπάρχουν πολλές πόλεις στη Ρωσία; Κοίτα, αυτή είναι μια φωτογραφία της πόλης μας (δείχνει μια φωτογραφία της γενέτειράς του) Πώς λέγεται η πόλη στην οποία ζούμε; Πώς λέγονται οι άνθρωποι της πόλης μας;

Αγαπημένη μου, ευγενική πόλη,

Είσαι πολύ αγαπητός για μένα,

Είσαι η καλύτερη πόλη στον κόσμο

Σε όλη τη μεγάλη Γη.

Μου αρέσει να περπατάω με τον μπαμπά μου

Κατά μήκος των μεγάλων δρόμων

Και να χαμογελάς στους ανθρώπους

Γνωστοί και άγνωστοι.

O. Zykova

Σήμερα στο μάθημα θα ζωγραφίσεις τα αγαπημένα σου μέρη στην πατρίδα σου. Πρώτα όμως θα κάνουμε μια βόλτα στην πόλη μας για να θυμηθούμε τα αξιοθέατα της.

2. Γνωστική δραστηριότητα.

1) Ανακάλυψη νέας γνώσης Τι είναι πόλη.

Ξέρετε από πού προήλθε η λέξη «πόλη»; Πείτε τη λέξη «πόλη» αργά, ακούστε αυτήν τη λέξη. Στα παραμύθια και τα έπη, η πόλη ονομαζόταν πόλη στα παλιά χρόνια: Κίεβο-γκραντ, Μόσχα-γκραντ.» Στην αρχαιότητα, γίνονταν συχνοί πόλεμοι για τη γη και για να προστατευτούν από τους εχθρούς, οι άνθρωποι περιφράχτηκαν. ψηλούς φράχτες και μετά χτισμένα φρούρια Ακούτε μέσα στις λέξεις «φράχτη», «περιφραγμένο» είναι μια γνωστή λέξη; Έκτοτε ο περιφραγμένος χώρος ονομάστηκε πόλη και έτσι από την αρχαία λέξη «χαλάζι» σχηματίστηκε η σύγχρονη λέξη «πόλη».

2) Εκπαιδευτική και ενημερωτική συνομιλία.Η πόλη μας.

Ο δάσκαλος δείχνει τις διαφάνειες και καλεί τα παιδιά να πουν για την πόλη τους.

Πώς λέγεται ο δρόμος που μένετε; Ποια σπίτια υπάρχουν στο δρόμο σας; Ποια καταστήματα υπάρχουν κοντά στο σπίτι σας; Πού σας αρέσει να πηγαίνετε τα Σαββατοκύριακα; Πού πηγαίνετε για να παρακολουθήσετε παιδικές παραστάσεις; Που παρακολουθήσατε την παράσταση του τσίρκου;; Υπάρχουν μουσεία και θέατρα στην πόλη μας;;; Ποια γωνιά της πόλης μας σας αρέσει περισσότερο;;

3) Διδακτικό παιχνίδι "Τι είναι αυτό;"

Ο δάσκαλος μοιράζει θραύσματα ζωγραφικής σε ομάδες παιδιών 4-6 ατόμων, τους ζητά να φτιάξουν μια εικόνα ενός από τα αξιοθέατα και να το ονομάσουν.

3. Δημιουργική πρακτική δραστηριότητα.

1) Προφορικό σχέδιο.

Σήμερα σας προσκαλώ να ζωγραφίσετε την αγαπημένη σας γωνιά στην πόλη μας. Για μένα αυτό είναι πάρκο. Δείτε το σχέδιό μου. Τι θα ζωγραφίσετε; (απαντήσεις των παιδιών)

2) Επίδειξη μεθόδων εργασίας.

Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά τεχνικές σχεδίασης, δίνοντας προσοχή στον καλύτερο τρόπο τοποθέτησης αντικειμένων σε ένα φύλλο χαρτιού, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις αναλογίες, μεταφέροντας το χρώμα τους και σχεδιάζοντας το φόντο.

3) Εργαστείτε σε μια δημιουργική εργασία.

Εργασία: ολοκληρώστε ένα σχέδιο της αγαπημένης σας γωνιάς της πόλης σας.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Γυρίζουμε το μύλο προς τα εμπρός και μετά το αντίστροφο.

Θα σκύψουμε όλοι σαν να πηδάμε σε πισίνα.

Και μετά θα σκύψουμε πίσω

Ας ζεσταθούμε καλά.

Και ήρθε η ώρα να πηδήξουμε, δεν έχουμε πηδήξει από το πρωί.

Βήμα στη θέση του στο συμπέρασμα Αυτό είναι επίσης μια άσκηση.

Καλπάσαμε, τεντωθήκαμε -

Ξεκουραστήκαμε λοιπόν!

4. Αντανάκλαση.

1) Έκθεση έργων Τα παιδιά οργανώνουν ζωγραφιές, τις θαυμάζουν και τις συζητούν.

2) Συνοψίζοντας.

Πόσο καλά ξέρεις την πόλη σου! Τι υπέροχες γωνιές που έχει! Θα ήθελα πολύ να ταξιδέψω σε αυτά τα μέρη και να θαυμάσω την ομορφιά τους! Σας άρεσαν τα σχέδια σας; Και μου άρεσε πολύ.

Έργα των μαθητών μου

Στο προσχολικό μας εκπαιδευτικό ίδρυμα, στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας «Η μικρή μου πατρίδα», πραγματοποιήθηκε έκθεση έργων με θέμα: «Η αγαπημένη μου πόλη».
Μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε αρκετά έργα χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές τεχνικές.

Τίτλος εργασίας: "Οδός πατρίδας"(απλικέ από κουτιά)
Καθήκοντα:
1. Αναπτύξτε την ικανότητα να επικολλάτε κουτιά με χρωματιστό χαρτί και να συμπληρώνετε τη χειροτεχνία με απλικέ εικόνες παραθύρων.
2. Αναπτύξτε την ικανότητα να δημιουργεί συνδέσεις μεταξύ των κτιρίων και των κατασκευών που δημιουργούν τα παιδιά και τι βλέπουν στη ζωή γύρω τους.
3. Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται συλλογικά, να συνδυάζουν τις χειροτεχνίες τους σύμφωνα με ένα κοινό σχέδιο.
4. Προωθήστε την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, της δημιουργικότητας και της φιλικότητας.

Τίτλος εργασίας: "Δαχτυλίδι της πόλης μας"(εφαρμογή με την τεχνική του «σκίσιμου» χαρτιού, «τριαντάφυλλα» και μπάλες από κυματοειδές χαρτί)

Στόχος: συνεχής εκπαίδευση στην ανάπτυξη σύνθεσης Χρήση τεχνικών και μεθόδων χάρτινης πλαστικής τέχνης στη δημιουργία λουλουδιών.
καθήκοντα:
1. Βελτίωση των καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών στη διαδικασία παραγωγικών δραστηριοτήτων.
2. Συνεχίστε να κατακτάτε τις δεξιότητες κατασκευής λουλουδιών από χαρτί.
3. Αναπτύξτε την καλλιτεχνική γεύση, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα.
4. Καλλιεργούμε μια αισθητική στάση απέναντι στον κόσμο γύρω μας.

Τίτλος εργασίας: "Το σπίτι που μένω"(απλικέ δημητριακών)
Στόχος: Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. ανάπτυξη της φαντασίας, δημιουργική σκέψη.

Μια ποικιλία δημητριακών θα είναι χρήσιμη για αυτή τη δουλειά· χρησιμοποιήσαμε μπιζέλια, ρύζι, κόκκους καλαμποκιού και μαργαριτάρι.
Για να φτιάξετε ένα τέτοιο απλικέ, πρέπει να σχεδιάσετε το περίγραμμα του σχεδίου σε χαρτί και να προσδιορίσετε πού θα είναι τα δημητριακά. στη συνέχεια απλώστε κόλλα σε μια συγκεκριμένη περιοχή και απλώστε γενναιόδωρα το επιθυμητό χρώμα δημητριακών στην περιοχή που καλύπτεται με κόλλα. Στη συνέχεια αφαιρέστε την περίσσεια δημητριακών.

Τίτλος εργασίας: «Τα σπίτια είναι διαφορετικά»(υφασμάτινο απλικέ)

Τίτλος εργασίας: «Η πόλη που ζω»(απλικέ νήματος)

Ολοκλήρωσα αυτά τα έργα για μια έκθεση για την ομάδα του γιου μου.