Ρωσική γλώσσα. 8η τάξη. Trostentsova L.A., Ladyzhenskaya T.A. και τα λοιπά.

Μ.: 2014. - 272 σελ. 8η έκδ. - Μ.: 2011. - 237 σελ.

Το εγχειρίδιο περιλαμβάνεται στη σειρά διδακτικού υλικού των T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova, αναθεωρημένο σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο της βασικής γενικής εκπαίδευσης. που περιλαμβάνει τη διαμόρφωση γλωσσικών και επικοινωνιακών ικανοτήτων, καθώς και τη χρήση μεγάλου όγκου πολιτιστικών πληροφοριών. Ο νέος καλλιτεχνικός σχεδιασμός και η βελτιωμένη μεθοδολογική συσκευή του σχολικού βιβλίου συμβάλλουν στη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Μορφή: pdf (2014 , 272 σελ.)

Μέγεθος: 47,1 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:Νοέμβριος

Μορφή: pdf (2011 , 8η έκδ., 237 σελ.)

Μέγεθος: 31,7 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:Νοέμβριος .2019, οι σύνδεσμοι αφαιρέθηκαν κατόπιν αιτήματος του εκδοτικού οίκου "Διαφωτισμός" (βλ. σημείωση)

Η ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΚΟΣΜΟ 4
ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΟΣΑ ΕΜΑΘΗΚΕ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ V-VII
§ 1. Σημεία στίξης και ορθογραφία 7
§ 2. Σημεία στίξης: σημεία ολοκλήρωσης, διαχωρισμός, έμφαση 7
§ 3. Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση 12
§ 4. Γράμματα n - nn σε επιθήματα επιθέτων, ομόρριζων και επιρρημάτων 18
§ 5. Συνεχής και χωριστή γραφή όχι με διαφορετικά μέρη του λόγου 21
ΣΥΝΤΑΞΗ. ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ. ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΥ
§ 6. Βασικές ενότητες σύνταξης 25
§ 7. Το κείμενο ως μονάδα σύνταξης 27
§ 8. Η πρόταση ως μονάδα σύνταξης 30
§ 9. Συντοπισμός ως μονάδα σύνταξης 33
§ 10. Είδη φράσεων 36
§ 11. Συντακτικοί σύνδεσμοι λέξεων στις φράσεις 39
§ 12. Συντακτική ανάλυση φράσεων 42
ΑΠΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
§ 13. Γραμματική (προστακτική) βάση πρότασης 45
§ 14. Σειρά λέξεων στην πρόταση 48
§ 15. Επιτονισμός 49
§ 16. Περιγραφή του πολιτιστικού μνημείου 53
ΔΙΜΕΡΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΚΥΡΙΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ
§ 17. Θέμα 55
§ 18. Κατηγόρημα 57
§ 19. Απλό λεκτικό κατηγόρημα 58
§ 20. Σύνθετο ρηματικό κατηγόρημα 61
§ 21. Σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση 64
§ 22. Παύλα μεταξύ υποκειμένου και κατηγορήματος 67
ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΝΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΟΙΝΗΣ
§ 23. Ο ρόλος των ανήλικων μελών στην πρόταση 71
§ 24. Παράρτημα 73
§ 25. Ορισμός 80
§ 26. Παράρτημα. Σημεία στίξης με αυτό 85
§ 27. Περίσταση 87
§ 28. Συντακτική ανάλυση διμερούς πρότασης 93
§ 29. Χαρακτηριστικά ατόμου 94
Επανάληψη 97
ΜΟΝΟΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
§ 30. Κύριο μέλος μονομερούς πρότασης 99
§ 31. Ονομαστικές προτάσεις 100
§ 32. Σίγουρα προσωπικές προτάσεις 105
§ 33. Αόριστες προσωπικές προτάσεις 107
§ 34. Οδηγία 109
§ 35. Απρόσωπες προτάσεις 110
§ 36. Συλλογισμός 113
§ 37. Ημιτελείς προτάσεις 116
§ 38. Συντακτική ανάλυση μονομερούς πρότασης 118
Επανάληψη 119
ΑΠΛΗ ΜΙΚΡΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
§ 39. Η έννοια της περίπλοκης πρότασης 122
ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΙΟΙ ΟΡΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ
§ 40. Η έννοια των ομοιογενών μελών 123
§ 41 Ομοιογενή μέλη που συνδέονται μόνο με αριθμητικό τονισμό και με σημεία στίξης 129
§ 42. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί 134
§ 43. Ομοιογενή μέλη που συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους και σημεία στίξης με αυτούς 137
§ 44. Γενίκευση λέξεων με ομοιογενή μέλη και σημεία στίξης με αυτά 146
§ 45. Συντακτική ανάλυση προτάσεων με ομοιογενή μέλη 151
§ 46. Ανάλυση στίξης προτάσεων με ομοιογενή μέλη 153
Επανάληψη 155
ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ
§ 47. Η έννοια της απομόνωσης 158
§ 48. Ξεχωριστοί ορισμοί. Διακριτικά σημεία στίξης με αυτά 161
§ 49. Συλλογισμός για ένα συζητήσιμο θέμα 169
§ 50. Ξεχωριστές αιτήσεις. Διακριτικά σημεία στίξης με αυτά 171
§ 51. Ειδικές περιστάσεις. Διακριτικά σημεία στίξης με αυτά 175
§ 52. Χωριστά διευκρινιστικά μέλη πρότασης. Δίνοντας έμφαση στα σημεία στίξης για την αποσαφήνιση των μελών της πρότασης 181
§ 53. Συντακτική ανάλυση πρότασης με μεμονωμένα μέλη 186
§ 54. Ανάλυση στίξης πρότασης με μεμονωμένα μέλη 188
Επανάληψη 189
ΛΕΞΕΙΣ ΔΕΝ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΣ
ΕΦΕΣΗ
§ 55. Σκοπός αναίρεσης 195
§ 56. Κοινές προσφυγές 198
§ 57. Διακριτικά σημεία στίξης όταν απευθύνεστε στο 199
§ 58. Χρήση διευθύνσεων -
ΔΟΜΕΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
§ 59. Εισαγωγικές κατασκευές 203
§ 60. Ομάδες εισαγωγικών λέξεων και συνδυασμοί εισαγωγικών λέξεων κατά σημασία 205
§ 61. Υπογράμμιση σημείων στίξης για εισαγωγικές λέξεις, εισαγωγικούς συνδυασμούς λέξεων και εισαγωγικές προτάσεις 208
§ 62. Πρόσθετες λέξεις, φράσεις και προτάσεις 213
§ 63. Επιφωνήματα στην πρόταση 215
§ 64. Συντακτική και στίξη προτάσεων με λέξεις, φράσεις και προτάσεις που είναι γραμματικά άσχετες με τα μέλη της πρότασης 217.
Επανάληψη 221
ΛΟΓΟΣ ΕΞΩΓΕΝΟΥ
§ 65. Η έννοια του λόγου κάποιου άλλου 223
§ 66. Σχόλιο μέρος 224
§ 67. Λόγος ευθύς και έμμεσος 227
§ 68. Έμμεσος λόγος 228
§ 69. Ευθύς λόγος 230
§ 70. Διάλογος 233
§ 71. Ιστορία 235
§ 72. Απόσπασμα 237
Επανάληψη 244
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΙ ΕΜΑΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ VIII
§ 73. Σύνταξη και μορφολογία 247
§ 74. Σύνταξη και στίξη 248
§ 75. Συντακτικό και πολιτισμός του λόγου 251
§ 76. Σύνταξη και ορθογραφία 254
ΕΦΑΡΜΟΓΗ
ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ 258

Ρωσική γλώσσα 8η τάξη

Trostentsova, Ladyzhenskaya, Deykina

Εκπαίδευση

Στην πραγματικότητα, η όγδοη τάξη δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολη στη ρωσική γλώσσα. Ωστόσο, οι μαθητές τείνουν να «σκοντάφτουν» στα πιο απροσδόκητα μέρη, ακόμα κι αν το ίδιο το τμήμα τους είναι οικείο. Αλλά επειδή υπάρχει μια συνεχής επικάλυψη πληροφοριών, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι με τον καιρό κάτι ξεχνιέται. Reshebnik για το σχολικό βιβλίο "Ρωσική γλώσσα τάξη 8" Trostentsova, Ladyzhenskayaθα βοηθήσει τους μαθητές να συστηματοποιήσουν όλα όσα έχουν μάθει στο παρελθόν.

Τι περιλαμβάνεται.

Το εγχειρίδιο περιέχει τετρακόσιες πενήντα τρεις εργασίες, οι οποίες περιλαμβάνουν τόσο επανάληψη όσο και εκμάθηση νέου υλικού. Επίσης μετά από κάθε θέμα μέσα GDZ στη ρωσική γλώσσα τάξη 8Παρέχονται αναλυτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις που στοχεύουν στην εμπέδωση των μαθημάτων. Παραδείγματα δοκιμίων έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν στους εφήβους τη σωστή σύνθεση και εκτέλεση δημιουργικών ασκήσεων.

Χρειάζεστε έναν λύτη;

Οι σύγχρονοι μαθητές δεν μπορούν πλέον να φανταστούν τη ζωή τους χωρίς έτοιμες εργασίες για το σπίτι. Και συχνά αυτό δεν είναι απλώς η ιδιοτροπία ή η απροθυμία τους να μάθουν, αλλά μια απολύτως δικαιολογημένη αναγκαιότητα. Αν και το πρόγραμμα εκπαίδευσης έχει γίνει πιο περίπλοκο στο όριο, σαφώς δεν έχει διευκολύνει τη μάθηση. Αντίθετα, έχει οδηγήσει στο γεγονός ότι τα παιδιά πρέπει να αναζητούν ανεξάρτητα εξηγήσεις για ερωτήσεις που προκύπτουν, να αναλύουν τις παραγράφους και την αρχή της επίλυσης ασκήσεων. Επομένως, η λύση στο σχολικό βιβλίο «Ρωσική γλώσσα τάξη 8» της ΤροσέντσοβαΑποδεικνύεται πολύ χρήσιμο, αφού οι συγγραφείς είναι έτοιμοι να παράσχουν αυτή την υποστήριξη που δεν έχει δει στα σχολεία εδώ και πολύ καιρό.

«Διαφωτισμός», 2015

• Απαραίτητος οδηγός για την αποτελεσματική διαδικασία διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας είναι το εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας για την 8η δημοτικού Ladyzhenskaya. Περιέχει πρακτικές εργασίες που συστηματοποιούν τη γνώση, επιτρέποντάς σας να μελετήσετε το θέμα σε βάθος. Μετά την ολοκλήρωση αυτού του μαθήματος, το παιδί θα μάθει να εκφράζει σωστά τις σκέψεις του στα ρωσικά και θα αποκτήσει την ικανότητα της σωστής, εγγράμματης γραφής.
• Η αρχή της μάθησης με την ολοκλήρωση έτοιμων εργασιών για το σπίτι βασίζεται στην απομνημόνευση κατά τη διάρκεια της διαδικασίας γραφής. Ενώ γράφει, το χέρι «θυμάται» πώς να γράψει μια συγκεκριμένη λέξη. Η επαναλαμβανόμενη επανάληψη αναπτύσσει τη συνήθεια της σωστής γραφής και αποκτάται διαισθητικός γραμματισμός. Αυτή η τεχνική είναι γνωστή εδώ και πολύ καιρό και χρησιμοποιείται ευρέως στη μαθησιακή διαδικασία.
• Αυτό το τετράδιο εργασιών κάνει πολύ πιο εύκολη την εκτέλεση της εργασίας γιατί περιέχει απαντήσεις. Αυτή η προσέγγιση σάς επιτρέπει να αποφύγετε περιττά λάθη που μπορούν όχι μόνο να χαλάσουν την απόδοσή σας και να μειώσουν το ηθικό σας, αλλά και να διαταράξουν την ίδια τη διαδικασία μάθησης. Η μέθοδος δοκιμής και λάθους δεν είναι αποτελεσματική γιατί απαιτεί πολύ χρόνο και προσπάθεια. Επιπλέον, όπως γνωρίζετε, η οπτική μνήμη λειτουργεί κατά τη γραφή. Τα λάθη που γίνονται μπορεί να αποτυπωθούν στη μνήμη και αυτό μπορεί να οδηγήσει στην επανάληψή τους (θα ξεκινήσει η «αντίστροφη διαδικασία»). Όπως γνωρίζετε, είναι πιο δύσκολο να ξαναμάθετε, επομένως είναι σημαντικό το γράμμα να είναι αρχικά εγγράμματο.
• Έτσι, χάρη σε GDZΤο παιδί σταδιακά θα αποκτήσει τη δεξιότητα της ικανής και γρήγορης γραφής.

Εργασίες για την εκμάθηση ρωσικών στην 8η τάξη

• Μερικοί μαθητές αρχίζουν την ενεργό προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση ήδη από την όγδοη τάξη. Αυτό δεν ισχύει μόνο για κλάδους της επιλογής των μαθητών, αλλά και για εκείνους που περιλαμβάνονται στις υποχρεωτικές τελικές δοκιμασίες. Μεταξύ αυτών των μαθημάτων είναι και η ρωσική γλώσσα, η οποία προκαλεί πολλές δυσκολίες στους αποφοίτους. Η εκ των προτέρων, συστηματική και στοχευμένη εργασία χρησιμοποιώντας σχολικά βιβλία και βιβλία εργασίας υψηλής ποιότητας για αυτούς σας επιτρέπει να τις αντιμετωπίσετε. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν κατάλληλες συλλογές - βασικές και πρόσθετες - μόνοι τους ή με τη βοήθεια ειδικών:
  - καθηγητές ρωσικής γλώσσας.
  - καθηγητές πειθαρχίας
  - επικεφαλής των εξωσχολικών συλλόγων και μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που προσφέρουν προετοιμασία για εξετάσεις.
• Για εξάσκηση με GDZέφερε το αναμενόμενο αποτέλεσμα, είναι σημαντικό να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για:
  - υπεύθυνη εργασία σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο, λαμβάνοντας υπόψη το δικό του επίπεδο γνώσεων, τα ατομικά χαρακτηριστικά - σκληρή δουλειά, αφοσίωση, αποτελεσματικότητα και το χρόνο που θα αφιερώνεται τακτικά στην προετοιμασία.
  - συστηματική μελέτη, ικανότητα προσαρμογής και αλλαγών σε σχέδια εάν αποδειχθεί ότι είναι δύσκολο να εφαρμοστούν ή, αντίθετα, είναι εύκολο να εφαρμοστούν. Σε αυτήν την περίπτωση, συνιστάται να περιπλέκετε την εργασία, για παράδειγμα, σχεδιάζοντας να συμμετάσχετε σε μια θεματική Ολυμπιάδα στη ρωσική γλώσσα. Οι νίκες και τα βραβεία σε τέτοιους διαγωνισμούς δίνουν προτεραιότητα στην εισαγωγή σε ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
  - τακτική και ικανή παρακολούθηση των επιτευχθέντων επιτυχιών.
• Μεταξύ της χρήσιμης, ενδιαφέρουσας βιβλιογραφίας είναι τα εγχειρίδια για τη ρωσική γλώσσα για την 8η τάξη, που συνέταξε η L. A. Trostentsova. Οι παρακάτω ενότητες παρουσιάζουν ιδιαίτερες δυσκολίες:
  - μέλη της πρότασης, σχέσεις και σημεία στίξης σε σύνθετες προτάσεις.
  - εισαγωγικές λέξεις και οι συνδυασμοί τους, ονομασίες, κανόνες για τη σύνταξή τους.
  - συνδέσμους και σημεία στίξης κατά τη χρήση αυτών των τμημάτων του λόγου.
• Για πληρέστερη γνώση του μαθήματος, συνιστάται η χρήση άλλων πρακτικών υλικών αυτής της γραμμής μαζί με το βασικό εγχειρίδιο. Για παράδειγμα, βιβλία εργασίας, συλλογές τεστ και τεστ, εργασίες για το σπίτι, εκπαίδευση ορθογραφίας, υπαγορεύσεις και άλλες παρόμοιες συλλογές στη ρωσική γλώσσα για μαθητές της όγδοης τάξης.

Το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα για την τάξη 8 (συγγραφείς: T.A. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, A.D. Deykina, O.M. Aleksandrova) αντιστοιχεί πλήρως στο εγχειρίδιο του εκδοτικού οίκου "Prosveshchenie", 2011. Περιέχει μια πλήρη σειρά από σωστές, λεπτομερείς απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις. Αυτό το εγχειρίδιο έχει αποδειχθεί καλά μεταξύ των δασκάλων και των ιδιωτικών δασκάλων. Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν μια συλλογή από έτοιμες λύσεις όταν προετοιμάζονται για ένα μάθημα ή για να δημιουργήσουν το δικό τους πρωτότυπο πρόγραμμα.

Η εργασία για το σπίτι «εξαιρετική» με το GDZ στη ρωσική γλώσσα Ladyzhenskaya

Στην 8η τάξη, οι μαθητές αρχίζουν ήδη να προετοιμάζονται για εξετάσεις, ο φόρτος εργασίας αυξάνεται πολύ και ουσιαστικά δεν υπάρχει ελεύθερος χρόνος. Φυσικά, οι δάσκαλοι προσπαθούν να δώσουν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες στην τάξη: εξηγούν όλους τους κανόνες και τις εξαιρέσεις, δίνουν πρότυπα για την ολοκλήρωση των εργασιών. Αλλά είναι η ανεξάρτητη προετοιμασία του μαθητή για το μάθημα που παίζει σημαντικό ρόλο. Δεν μπορεί πάντα να λύνει σωστά όλα τα παραδείγματα χωρίς τη βοήθεια γονέων ή δασκάλων. Σε μια τέτοια κατάσταση, η διαδικτυακή συλλογή της Ladyzhenskaya έρχεται στη διάσωση. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα ενός ηλεκτρονικού βοηθού με έτοιμους αριθμούς:

• κάθε άσκηση έχει τον δικό της αύξοντα αριθμό στον πίνακα στον ιστότοπο.
• πλήρης συμμόρφωση με τις εργασίες στο ρωσικό εγχειρίδιο για το 2019.
• πολλές επιλογές λύσης, έτσι ώστε ο μαθητής να μπορεί να επιλέξει αυτό που είναι πιο κατάλληλο για αυτόν.
• εύκολη πρόσβαση στις απαντήσεις, απλά πρέπει να έχετε ένα smartphone, tablet ή υπολογιστή στο χέρι. Το πιο σημαντικό είναι ότι το Διαδίκτυο είναι ενεργοποιημένο.

Ένα εξαιρετικό μπόνους είναι η 24ωρη διαθεσιμότητα του ιστότοπου ένα παιδί μπορεί να επισκεφτεί τη σελίδα οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας ή της νύχτας και να βρει μια λύση. Φυσικά, δεν θα πρέπει να χρησιμοποιείτε την πύλη για να αντιγράψετε χωρίς σκέψη την εργασία σας. Αρχικά, θα πρέπει να κατανοήσετε ανεξάρτητα το δεδομένο υλικό και στη συνέχεια να το ελέγξετε.

Θέματα που καλύπτονται από το βιβλίο εργασίας για την 8η τάξη Ladyzhenskaya, Trostentsova

Για τους μαθητές της όγδοης τάξης, η φετινή σχολική χρονιά είναι ένα μεταβατικό στάδιο. Αυτή τη στιγμή, ασχολούνται με την επανάληψη του υλικού που έχουν ήδη καλύψει: θυμούνται τα χαρακτηριστικά της στίξης και της ορθογραφίας. Το σχολικό βιβλίο αποτελείται από 76 παραγράφους που πρέπει να κατανοήσει το παιδί. Συνήθως, για να διευκολύνουν τη ζωή του παιδιού τους, οι γονείς προσλαμβάνουν έναν δάσκαλο. Φυσικά, δεν έχουν όλοι τα μέσα για να το κάνουν αυτό. Επομένως, αυτό το εγχειρίδιο καλύπτει τα ακόλουθα θέματα:

• σύνταξη, στίξη, κουλτούρα ομιλίας.
• απλή και διμερής πρόταση.
• δευτερεύοντα και ομοιογενή μέλη της πρότασης.
• δομές εισόδου και προσθήκης.
• ομιλία κάποιου άλλου?
• συστηματοποίηση των όσων διδάχθηκαν στην 8η τάξη.

Ο μαθητής θα μπορεί να εξοικειωθεί με κάθε κανόνα λεπτομερώς, να ξεκλειδώσει τις δικές του δυνατότητες και να βελτιώσει τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις χάρη στο διαδικτυακό GDZ.

Ένα εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα για την τάξη 9 από τους Trostentsova, Ladyzhenskaya, Deykina είναι μια συλλογή έτοιμων εργασιών για το θέμα, η οποία συντάσσεται με βάση ένα κλασικό εγχειρίδιο που χρησιμοποιείται στα περισσότερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία - ένα εγχειρίδιο που συντάσσεται από μια ομάδα φιλολόγων με επικεφαλής τον Τ.Α.

GDZ στη ρωσική γλώσσα στην τάξη 9: Ladyzhenskaya, Trostentsova, Deikina

Η 9η τάξη είναι το πρώτο σοβαρό στάδιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο ολοκληρώνεται με την τελική κρατική πιστοποίηση. Από αυτή την άποψη, οι μαθητές πρέπει να κατακτήσουν πλήρως το πρόγραμμα σπουδών εντός ενός έτους για να λάβουν ευνοϊκούς βαθμούς.

Δεδομένου ότι ο όγκος των πληροφοριών που πρέπει να απομνημονεύσουν οι μαθητές της ένατης τάξης είναι εξαιρετικά μεγάλος, το σχολείο ρωσικής γλώσσας για την 9η τάξη από τις Ladyzhenskaya, Deykina και Trostentsova θα τους βοηθήσει σημαντικά Με τη βοήθειά τους, οι μαθητές:

• μπορεί να ελέγξει τις εργασίες που έχουν ολοκληρωθεί ανεξάρτητα.
• κατανοούν τον αλγόριθμο για την εκτέλεση ασκήσεων χωρίς εξωτερική βοήθεια.
• προετοιμασία για την τελική κρατική πιστοποίηση.

Ο ιστότοπός μας ανοίγει νέες δυνατότητες για τη χρήση του βιβλίου εργασίας: τώρα είναι εύκολο να βρείτε την εργασία που χρειάζεστε - απλώς κάντε κλικ στον αντίστοιχο αριθμό που παρουσιάζεται στον πίνακα.

Πρόσθετα πλεονεκτήματα του ιστότοπου GDZ είναι:

• προσβασιμότητα από υπολογιστή, τηλέφωνο ή tablet·
• τακτική ενημέρωση της βάσης δεδομένων των λύσεων·
• η παρουσία πολλών επιλογών για την εκτέλεση της ίδιας άσκησης.

Ένα εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα για την τάξη 9: Ladyzhenskaya - λευκό σχολικό βιβλίο 2014-2019

Οι Ρώσοι μαθητές στην 9η τάξη σπουδάζουν ρωσικά με βάση το εγχειρίδιο του L.A. Τροσέντσοβα, Τ.Α. Ladyzhenskaya, A.D. Deykina, κυκλοφόρησε το 2014. Το εγχειρίδιο καλύπτει βασικές έννοιες όπως:

1. Η δομή και τα είδη μιας σύνθετης πρότασης, καθώς και η χρήση της στο κείμενο.
2. Η σειρά κατασκευής πολύπλοκων και πολύπλοκων κατασκευών.
3. Σύνταξη και στίξη μη συνδικαλιστικών προτάσεων.
4. Σύνθετες προτάσεις με διαφορετικούς τύπους συνδέσεων και χρήση τους στον λόγο.

Το εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα όχι μόνο παρέχει νέο υλικό: δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην επανάληψη όσων έχουν μελετηθεί στις τάξεις 5-8, κάτι που είναι σημαντικό για τους μαθητές που προετοιμάζονται να περάσουν την τελική πιστοποίηση.