Samoobrazovanje. Ličnost i samoobrazovanje Primjeri osobnog samorazvoja u književnosti

Sve u svijetu se kreće i mijenja, pa tako i mi. Stoga je potrebno pronaći svoje mjesto u životu, odlučiti se o moralnim vrijednostima i načelima, razviti talente, samoostvarenje i naučiti se oduprijeti negativnim čimbenicima.

U dinamičnom životu pronaći će sebe samo oni koji će se stalno mijenjati i usavršavati. A zahvaljujući samoobrazovanju, možete razviti karakterne osobine kao što su snaga volje, odlučnost, samopouzdanje i strpljenje. Upravo o tome ćemo govoriti u našem članku.

Značenje pojma "samoobrazovanje"

To je svjestan rad pojedinca usmjeren na poboljšanje pozitivnih osobina i uklanjanje negativnih osobina karaktera.

Bit samoobrazovanja leži u ciljanoj implementaciji genetski inherentnog potencijala. Da biste to izvukli, morate dobro poznavati karakteristike svog karaktera. I ne samo pozitivne karakterne osobine, već i one negativne koje ne želimo priznati i ne znamo prepoznati. Da biste to učinili, morate naučiti kritički razmišljati, analizirajući svoje postupke.

Nevolje koje se događaju, u pravilu, pripisuju se bilo čemu, životnoj situaciji, ljudima oko vas, lošem vremenu, pa čak i lošem zdravlju. Cilj samoedukacije je naučiti pronaći problem u sebi i preuzeti odgovornost za sve.

Faze samoobrazovanja

Saznali smo da mu je cilj riješiti se nedostataka i steći prednosti. Glavna stvar je riješiti se lijenosti, koja ometa postizanje zadatka. Dakle, faze:

Odlučivanje. Ovo nije ništa drugo nego svijest o načinu života i razumijevanje onoga što će samoobrazovanje dati.
Poznavanje sebe i procjena razine samorazvoja svojih kvaliteta i osobnosti u cjelini. Stjecanje vještina samostalnog rada u području u kojem se želi uspjeti.
Izrada plana samoobrazovanja.
Njegovo provođenje. Radite na sebi u odabranoj aktivnosti. Bez toga se želja za usavršavanjem neće ostvariti.

Potrebno je postaviti barijeru čimbenicima koji odvlače pažnju od procesa samousavršavanja. Pogledajmo to na primjeru samoobrazovanja iz života. Recimo, dijete odluči napraviti zadaću, otvori udžbenik, a prijatelj ga nazove i pozove da se igraju na računalu. Prvi je razmišljanje o izradi domaće zadaće tijekom odmora ili isprobavanju nove igre s prijateljem. Dugotrajno odlučivanje je neodlučnost koju treba eliminirati. Kako to prevladati?

Ponudio je vizualnu usporedbu svih dobrih i loših strana događaja. Pogledajmo primjer rješavanja pitanja "Trebam li igrati igrice na računalu ili ne?" Usporedit ćemo argumente, ocijenivši ih na ljestvici od tri stupnja. Najvažniji aspekti ocijenjeni su najvišom ocjenom, s manje od jednog ili dva boda.

Prednosti za igranje računalnih igara:

Vrlo uzbudljiva nova igra - 3.
Izuzetno je nezgodno odbiti prijatelja - 3.

Argumenti protiv igre:

Neću moći pripremiti svoje lekcije - 1.
Uzimam jedan za neizvršen zadatak - 3.
Morat ću se crveniti pred razredom - 3.
Ne sramim se učitelja - 3.
Loša ocjena će razočarati mamu i tatu - 3.

Ukupno - 13.

Nakon što smo postavili prioritete, zaključujemo: prvo moramo napraviti domaću zadaću.

L. N. Tolstoj

Navedimo primjere samoobrazovanja iz života velikih ljudi. L. N. Tolstoj je kao mladić vodio dnevnik u kojem je iznosio moralna načela i slijedio ih, zapisivao pravila za odgajanje volje. U početku su bili jednostavni, poput svakodnevne rutine, a zatim su postali složeniji. Neki od njih:

Usredotočite se na jednu temu.
Ako je moguće, snađite se sami.
Uradite sve što je napisano.
Samo ako je potrebno, započnite novi posao, a da ne završite stari.
Uvijek razmišljajte o glavnom cilju.

Tolstoj i drugi veliki ljudi shvatili su da se sloboda i karakter mogu kultivirati u borbi sa samim sobom, svladavanjem poteškoća, izvođenjem niza vježbi, prolaskom kroz sve prepreke i izvođenjem akcija. Bio je sretan kada je mogao napraviti bilješku o obavljenom poslu. Dnevnik je pomogao velikom piscu da se riješi svojih nedostataka.

Njegov životni primjer samoobrazovanja pokazuje kako je to postigao. Tolstoj je bio izrazito samokritičan, ozbiljan i nemilosrdno zahtjevan prema sebi.

Fenomen samoobrazovanja izvanrednog učitelja-pedagoga K. D. Ushinskyja

Budući poznati učitelj ozbiljno je radio na razvoju svoje osobnosti. Razvio je poseban plan samoobrazovanja. Postavio sam si ciljeve poboljšati karakter, ojačati snagu volje i razviti ustrajnost. Nakon toga, u udžbeniku L. N. Yakovenko, na temelju njegovih radova, učenici su zamoljeni da sastave plan samoobrazovanja i slijede ga. Razmotrimo njegove zahtjeve za sebe:

Potpuni mir, iako vanjski.
Iskrenost u svemu.
Neustrašivost.
Razboritost u postupcima.
Iskoristite svoje vrijeme na isplativ način, radite što želite, a ne morate.
Ne hvali se.
Svaki dan rezimirajte obavljeni posao i druge.

Njegov primjer samoodgoja iz života uzor je mladim naraštajima i učiteljima.

Razgovarajmo malo o metodama samoobrazovanja

Prilikom planiranja vlastitog plana morate odlučiti o metodama:

Samouvjerenost. Metoda je identificirati nedostatke i uvjeriti se da ih otklonite. Štoviše, pronađena negativna karakterna osobina na kojoj se radi mora se glasno izgovoriti. Samohipnoza. Učenik se samostalno obvezuje utjecati na svoju psihu i osjećaje. Jednom kada se ti stavovi čvrsto učvrste u umu, oni će odrediti njegove postupke.
Samoopredjeljenje. Metoda je slična prethodnoj. Njegova suština je preuzimanje određenih obveza u postizanju cilja otklanjanja nedostatka.
Samokritičnost. U radu na sebi učenik se podvrgava samokritici kako bi aktivirao svoju odlučnost da što brže prevlada.
Suosjecanje. To je sposobnost empatije, stavljanje sebe na mjesto druge osobe. Gledajući kako ljudi neprijateljski doživljavaju bezosjećajnost, ljutnju i bešćutnost i suosjećajući s njima, dijete razmišlja kako ih iskorijeniti iz sebe.
Samored. Učinkovita metoda koja vam omogućuje da njegujete osobine jake volje koje vam pomažu, tjeraju vas da radite i slijedite pisana pravila.
Samokažnjavanje. Ovdje je sve jasno, u slučaju nepoštivanja ili odstupanja od predviđenih pravila ponašanja, potrebno je odabrati i primijeniti određenu kaznu prema sebi.

Prisutnost učitelja koji će pratiti točnu provedbu sastavljenog programa, naravno, olakšat će proces samoobrazovanja pojedinca. Ali samostalan rad ipak donosi više ploda, jer se njeguje volja. Dakle, pogledali smo primjere samoobrazovanja iz života velikih ljudi, njegove metode i faze.

Razgovarajmo o poznatim ljudima koji se bave samoobrazovanjem

Briljantni ruski putnik V. K. Arsenjev također se bavio samoobrazovanjem sebe i svog sina. Da bi razvio snagu volje, djetetu je propisao sljedeće preporuke:

Ne odgađajte stvari za sljedeći dan.
Nikada ne oklijevajte.
Ne čekajte pravo vrijeme, djelujte.
Trebate stalno naporno raditi.
Budite hrabri u donošenju odluka.
Ne trošite energiju uzalud.
Morate se riješiti loših navika danas, a ne sutra.
Poštujte sebe i druge.

Primjeri samoobrazovanja iz života poznatih ljudi svojevrsni su podsjetnik za izradu vlastitog programa samousavršavanja. I samo svakodnevni naporan rad na sebi omogućit će vam da postignete svoj cilj.

Koji primjer samoobrazovanja iz života možete odabrati za esej?

Veliki ruski zapovjednik A. V. Suvorov postat će primjer odgoja volje. Kao malo dijete bio je slab i bolešljiv. Sanjao je o vojnoj karijeri, a išao je protiv volje svojih roditelja. I uspio je postati primjer muškosti, upornosti i ustrajnosti. Suvorov je stekao snažan karakter i postigao izvanredna postignuća u vojnim poslovima. Postoji mnogo primjera iz života o samoobrazovanju velikih ljudi, svaka će priča biti jedinstvena i zanimljiva.

Ako vaše dijete nema osobine svojstvene Suvorovu?

Kada dijete ne može postaviti tako velike ciljeve, i općenito ne želi ništa promijeniti, jedina učinkovita metoda je primjer njegovih roditelja. Dijete će podsvjesno apsorbirati vaš model ponašanja: zdrav način života, urednost, samoobrazovanje i tako dalje. Evo još jednog primjera samoobrazovanja iz života osobe.

Učenik sedmog razreda počeo je samostalno voditi dnevnik u koji je unosio bilješke – obveze kako bi razvijao snagu volje i željene pozitivne karakterne osobine. Ovo su neki od njih:

Kad dođe vrijeme za lekcije, ostavi sve.
Neće ići kod prijatelja dok ne uradi zadaću.
Svako jutro radi tjelesne vježbe.
Sve dovodi do kraja.
Ne hvali se uspjesima.

Ovaj popis obaveza izvjesio je na vidno mjesto. Postupno je mijenjao pravila kako je stjecao određene prednosti. Sve dok nisam stekao naviku slijediti ih. I zapamtite: uspjeh rada na sebi izravno će ovisiti o pravilnoj dnevnoj rutini.

Dakle, u našem smo članku dali primjere iz života na temu "Samoobrazovanje", saznali što pojam znači i zašto se osoba treba obrazovati. Samoobrazovanje ima početak, ali nema kraja. Primjeri iz života pokazuju da se možete promijeniti u bilo kojoj dobi, glavno je pronaći vlastiti pristup.

Sposobnost iskorjenjivanja nedostataka i usavršavanja uvijek se smatrala glavnim znakom duhovno zrele osobnosti. No, ne shvaćaju svi važnost samoobrazovanja, a što znači rad na sebi, mnogima ostaje misterij. Pokušajmo definirati ovaj koncept i shvatiti je li doista toliko važno educirati se.

Neke definicije

Bit samoobrazovanja svodi se na činjenicu da osoba svjesno i namjerno ostvaruje potencijal svojstven genetskoj razini. Da biste to postigli, morate dobro poznavati svoje karakterne osobine.

Svi smo svjesni svojih vrlina na koje smo ponosni. Ali prepoznavanje nedostataka je mnogo teže: za to morate kritički razmišljati i analizirati radnje i akcije.

U pravilu, u slučaju životnih nevolja, neuspjehe pripisujemo okolnostima, neljubaznom stavu drugih i jednostavno lošem vremenu ili zdravlju.

Cilj samoobrazovanja je naučiti pronaći korijen problema u sebi, preuzeti odgovornost za sve što se događa u životu.

Psihološki aspekti

Znanstvenici vjeruju da je psihološko stanje čovjeka sila koja ga potiče na razvoj. Koncept samoobrazovanja sastoji se od nekoliko aspekata:

Formiranje karakternih osobina;
Razvoj osobina jake volje;
Razvoj strategije ponašanja.

Radom na sebi čovjek ne samo da unapređuje svoje bogomdane sposobnosti, već i stječe nova znanja i vještine.

Štoviše, samoobrazovanje može biti plodonosno samo ako osoba ima jasne motive koji će potaknuti njegovo samoobrazovanje i samoobrazovanje.

Govoreći o razvoju, važno je naglasiti da su samoobrazovanje i obrazovanje usko povezani. Svatko od nas u odrasloj dobi nesvjesno koristi stavove postavljene u djetinjstvu. Roditelji vlastitim primjerom pokazuju norme ponašanja u društvu i one postaju standard, poziv na akciju.

Upravo ti stavovi naknadno utječu na novi tijek osjećaja i informacija i, što je najvažnije, na njihovu percepciju. Koliko je osoba sposobna prevladati unutarnje stereotipe, utjecat će na kvalitetu njezina razvoja.

Jasan primjer pokazat će što je samoobrazovanje, izgrađeno na iskorjenjivanju roditeljske kopije.

Mladić koji je odrastao u obitelji u kojoj se otac ponašao diktatorski u odnosu na djecu i suprugu ostaje u rukama stereotipa da žene nisu vrijedne poštovanja. Kako samostalno njegovati osjećaj poštovanja prema ženskom spolu ako nema jasnog primjera?

U ovom slučaju mogu pomoći samo odnosi s javnošću, gdje će drugi ljudi dati sličan primjer. Međutim, čak iu ovom slučaju, to će biti teško postići bez napora jake volje, snažne motivacije i iskrene želje.

Dakle, samoobrazovanje uključuje osobnu aktivnost koja je usmjerena na čovjekovu svjesnu promjenu stereotipa u skladu s novim ciljevima, idealima i uvjerenjima.

Pedagoški preduvjeti

Zrelu i razvijenu osobnost karakterizira sposobnost ispravne procjene vlastitih sposobnosti i sagledavanja postupaka.

Da bi put samorazvoja bio uspješan, potrebno je koristiti sljedeće metode samoobrazovanja:

Poznavanje sebe;
Sposobnost kontrole svojih emocija;
Stalna stimulacija.

Jednako je važno korištenje tehnika koje se sastoje od sljedećih komponenti:

Ispunjavanje obveza prema sebi;
Sposobnost polaganja računa za svoje postupke;
Kontrola nad riječima, željama i djelima;
Shvaćanje i analiza radnji.

Kao što vidite, rad na sebi uključuje cijeli niz radnji koje je potrebno neprestano provoditi u svakodnevnom životu.

Stručno područje

Profesionalna aktivnost osobe sastavni je dio života. Stoga se ovo pitanje ne može zanemariti. Osobitosti profesionalnog samoobrazovanja su da su neraskidivo povezani s osobnim razvojem i sferom duhovnih interesa osobe.

Stoga je u ovom smjeru također potrebno provoditi svjestan rad na razvoju sljedećih kvaliteta:

Osobna i duhovna stremljenja potrebno je prilagoditi zahtjevima izabranog zvanja;
Kontinuirano usavršavanje profesionalnih vještina;
Stalni razvoj onih osobnih kvaliteta koje će pomoći u postizanju uspjeha u karijeri.

Profesionalno samoobrazovanje pomaže postići ne samo napredak na ljestvici karijere. Situacija uspjeha i priznanja od strane profesionalne okoline doprinosi povećanju motivacije za nastavak razvoja osobnih kvaliteta.

Značenje i manifestacija samoobrazovanja

O samoobrazovanju možemo puno pričati, samo smo ukratko pokrili glavne točke koje nam pomažu razumjeti zašto se osoba treba stalno usavršavati.

Dakle, kako si može pomoći osoba koja u sebi njeguje najbolje osobine i iskorijenjuje nedostatke:

Stječe samopouzdanje i smirenost pri prevladavanju životnih poteškoća;
Poznavanje svojih negativnih osobina pomaže, kroz samoanalizu, poboljšati odnose s ljudima oko vas;
Sposobnost obuzdavanja svojih emocija i kontrole njihove manifestacije glavni je pomoćnik u održavanju mentalnog i emocionalnog zdravlja;
Zadovoljstvo izbora cilja i njegovog ostvarenja.

Hoćete li se baviti samoobrazovanjem ili ne, na vama je, naravno, da odlučite. Glavno je znati da tijekom ovog teškog putovanja osoba nauči shvatiti ono najvažnije, što nije svima dano: radost spoznaje vlastite snage u prevladavanju poteškoća i sposobnost da se raduju i najmanjim postignućima. Možda je to ono u čemu se sastoji sreća.

Što je samoobrazovanje? Za čovjeka je u svakom trenutku uvijek bilo vrijedno ono što je postigao svojom snagom, vještinom i upornošću. Uloga samoobrazovanja u razvoju osobnosti je od primarne važnosti: otkriti osobu svijetu u njezinu jedinstvenom i individualnom zvuku.

Samoobrazovanje - što je to?

Samoobrazovanje je svjesna želja osobe da svrhovito i samostalno ostvari svoje potencijale dane prirodom. Potpuna realizacija zahtijeva duboko poznavanje sebe, poboljšanje osobnih kvaliteta, razvoj potrebnih vještina i sposobnost da se. Što je samoobrazovanje?Ovo pitanje su pisci, filozofi, učitelji i psiholozi duboko proučavali od davne povijesti.

Psihologija samoobrazovanja

Psiholozi kažu da je ljudska duša pokretačka snaga njegovog razvoja. Koncept samoobrazovanja uključuje nekoliko sastavnih elemenata: formiranje karaktera, snagu volje i razvoj linije ponašanja. Erich Fromm, njemački psihoanalitičar i filozof 20. stoljeća, u svojim je izjavama govorio o glavnom životnom zadatku čovjeka - dati sebi život, postati ono što potencijalno jest. Najvažniji plod truda je vlastita osobnost. Vodeći motivi čine unutarnje poticaje za rad na sebi.

Kako se manifestira samoobrazovanje?

Samoobrazovanje u životu odrasle osobe - njegov glavni cilj je najdublji rad pojedinca na njegovom karakteru i uključuje:

prevladavanje teških životnih okolnosti i stanja samo jača čovjeka;
razrada negativnih karakternih osobina i razvoj pozitivnih;
osposobljavanje za suočavanje i kontrolu nad emocijama – povećanje razine;
istinski slijedeći svoj životni put.

Zašto vam je potrebno samoobrazovanje?

Osobno samoobrazovanje važan je proces rješavanja proturječja i sukoba koji stoje u osnovi čovjekove potrebe da se promijeni. Učenje nije uvijek ugodan proces, ali je neophodan s dobrim razlogom. Čovjek se, prepoznajući svoje negativne strane, suočava s neugodnim osjećajima krivnje, agresije, ogorčenosti – to ima gorak, a ujedno i ljekoviti moment. Pomoć u samoobrazovanju i usavršavanju:

postanite sretni za sebe i ljude oko sebe;
radost nadvladavanja razvija altruizam, želju da se priskoči u pomoć potrebitima
ostvariti kreativno samoizražavanje;
uspjeti.

Metode samoobrazovanja

Što je učinkovito samoobrazovanje i koje metode samoobrazovanja postoje? Narodna poslovica: “Živi vječno i uči” dobro odražava proces samoobrazovanja. Osoba koja je krenula ovim putem neprestano napreduje “kroz trnje do zvijezda”. Metode koje pomažu strukturirati aktivnosti na putu samoobrazovanja:

Samoopredjeljenje: izricanje obaveza prema sebi i njihovo pridržavanje, stalnim podsjećanjima i željom za ispunjavanjem - to dovodi do stvaranja stabilne navike.
Suosjecanje– usklađivanje s osjećajima drugih, “viđenje” sebe na mjestu drugoga – pomaže u razvoju moralnih kvaliteta. Osoba iz sebe može vidjeti izvana, kako je ljudi oko nje doživljavaju.
Samozapovijed ili samoprisila– njeguju volju i postupno se iskorijenjuje nedostatak jake volje.
Samokažnjavanje- za nepoštivanje pravila i obveza izriče se kazna koja se dogovara prije preuzimanja obveza.
Samokritičnost– unutarnje proturječje potiče rad na samousavršavanju.
Samouvjerenost– na temelju samopoštovanja. Stručnjaci preporučuju da svoje nedjela izgovarate naglas, tako sami sebi skrećete pozornost na čemu treba poraditi.
Samoanaliza (samorefleksija)– uključuje samokontrolu, vođenje dnevnika, samoprijavljivanje.

Gdje započeti samoobrazovanje?

Samoodgoj i samoodgoj pojedinca počinje od ranog djetinjstva u procesu odgoja djeteta od strane roditelja, kroz usvajanje normi i pravila, te kada odrasli ocjenjuju aktivnosti djece. Proces svjesno počinje od adolescencije. Osoba koja nije dobila dužnu pozornost i razvoj svojih potencijala u obitelji može sama razviti sve one osobine koje su joj važne.

Put samoobrazovanja počinje malim koracima:

razumijevanje i svijest o potrebi promjena u sebi;
odlučnost da se poduzmu koraci prema samopromjeni;
pozitiva i vjera u uspjeh;
postavljanje (propisivanje) ciljeva i zadataka;
izbor sredstava i metoda.

Problem samoobrazovanja

Problem samoobrazovanja i samousavršavanja okupirao je "bistre umove" mislilaca i filozofa od davnina. Ideja samoobrazovanja prolazi kroz stoljeća, sve se mijenja do neprepoznatljivosti, a opet sadrži vječne istine. Platon, Sokrat, Aristotel prva su djela u kojima se vidi vrijednost samospoznaje i formiranja osobe kao individue u procesu samousavršavanja. Društvu su potrebni jaki, daroviti ljudi koji imaju visoke moralne kvalitete. Problem se izražava u tome što čovjek može odabrati lažne vrijednosti, ideale i slijediti ih.

Sjajni ljudi koji su se bavili samoobrazovanjem

Samoobrazovanje poznatih ljudi izvrstan je primjer kako prevladati tešku sudbinu, nepovoljne uvjete i loše zdravlje. Svi oni: pisci, umjetnici, filozofi, glazbenici, čelnici poduzeća i država - postavili su za cilj da postanu uspješni, korisni i postignu puno kroz samoobrazovanje.

Demosten- starogrčki govornik. Uporno je svladavao jaku začepljenost jezika, prirodno slab glas i opsesivno trzanje ramena. Samoobrazovanje je pomoglo Demostenu da postane veliki govornik te da govori na sudovima i utječe na politiku.
Petar Veliki– “kralj sa žuljevima na rukama” – volio je o sebi govoriti vladar Rusije. Svojim primjerom samodiscipline i jačanja karaktera u teškim uvjetima davao je primjer svojim podanicima.
A.P. Čehov- ruski pisac, našavši se u teškim uvjetima nakon propasti obitelji, došao je do zaključka da je potrebno njegovati u sebi "željeznu volju za rad". Pisac je vjerovao da je "lijenost rođena ispred njega", a samoobrazovanje i razvoj kreativnog potencijala pomogli su Čehovu da uspije u pisanju.
Franklin Roosevelt- predsjednik SAD-a Stroga dnevna rutina od djetinjstva i želja za dubokim znanjem stalni su element samoobrazovanja tijekom života.
Albert Einstein– teorijski fizičar. U djetinjstvu je slabo govorio, s gledišta učitelja bio je spor, spor i nesposoban za učenje. Znanstvenik je u budućnosti pokazao veliku marljivost i marljivost. Neovisnost razmišljanja, razvoj talenta - sve je to plod Einsteinovih napora u procesu samoobrazovanja.
A. Nevski, L.N. Tolstoj, L. Beethoven, V Vincent. Gog, D.F. Nash, Frida Kahlo, Muhammad Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Niko Vujicic - ovo nije potpuni popis ljudi koji su samousavršavanjem i samoobrazovanjem prevladavali životne nedaće, nesavršenost i bolest .

Knjige o samoobrazovanju

Koja je važnost samoobrazovanja - o tome možete pročitati u djelima poznatih ljudi, njihovim autobiografskim esejima:

“Obrazovanje i samoobrazovanje” V.A. Suhomlinskog
“Psihologija obrazovanja” L.M. Zyubin
"Samospoznaja i samoobrazovanje karaktera" Yu.M. Orlov
“The Book of Self-Power” E. Robbinsa
“Zakoni pobjednika” B. Schaefer
"Obrazovanje samoobrazovanja i aktivno-voljnih moralnih osobina adolescenata" N.F. Yakovleva, M.I. Shilova
"Život bez granica" Niko Vujičić

Nastavni sat posvećen samoobrazovanju karaktera

Tema: “Govorimo o samoobrazovanju ili kako postati bolji?”

Ciljevi:

proširiti razumijevanje djece o samoobrazovanju;

formiranje pozitivne moralne procjene kvaliteta kao što su samopouzdanje, odlučnost, volja, upornost, želja za radom na sebi;

promicanje formiranja odgovarajućeg samopoštovanja;

poticanje djece na analizu svojih postupaka, na samopromatranje, samospoznaju i usavršavanje;

poticanje djece da nastoje postati bolji ljudi.

Oprema:

Oblik ponašanja : moralni sat s elementima obuke.

Tijek događaja:

Lijepi pozdrav.

Bok dečki. Danas imamo goste na satu razrednika, pozdravimo ih i nasmijmo im se. Sada se nasmiješite jedno drugome.

Danas ćemo govoriti o samoobrazovanju karaktera ili kako postati bolji?

"Tko god da si, budi bolji."

Abraham Lincoln,

16. predsjednik Sjedinjenih Država

Monolog učitelja: “Trag na tlu”

21. stoljeće već odavno korača zemljom... Civilizacija ide naprijed. Ali pravila morala, na temelju kojih se gradi hram života, ostala su i ostat će nepokolebljiva.

Čovjek se rodio na zemlji. Liječnik uzima bebinu nožicu u svoje velike i nježne dlanove i pravi otisak na bijelom listu papira za uspomenu na bebinu mamu i tatu.

Ovo je prvi otisak na zemlji...

Bit će mnogo takvih tragova, i bit će različiti. A kakvi će oni biti ovisi o čovjeku koji zemljom hoda.

Volio bih da tragovi ne prskaju prljavštinu, da ne zveckaju kovanom čizmom po kaldrmi, da ne udaraju slabijeg.

Želim da čovjek kroz život ide tako da njegovi potomci koji ga slijede žele ponoviti njegove korake, ići njegovim stopama, sa zahvalnošću se sjećati onoga koji je bio pionir.

Oni koji su branili našu zemlju u Drugom svjetskom ratu, i oni koji su svojim životima spriječili černobilsku tragediju, i oni koji su branili školu od terorista u gradu Beslanu, i oni koji grade ceste, mostove, i koji stvaraju prekrasnu glazbu, ostavio trag na zemlji., sije kruh, liječi ljude... .

Poznati ruski pisac M. Gorki rekao je briljantnu rečenicu:“Na dan treba gledati kao na mali život.”

Razgovor s učenicima na temelju teksta.

Ljudi, kako shvaćate ovu izjavu?

Predloženi odgovor: "Mnogi događaji se događaju tijekom dana koji mogu promijeniti cijeli život osobe u jednom danu." “Dan ne treba proživjeti uzalud.”

Učiteljeva riječ.

U našoj školi rade i profesori koji su ostavili traga u povijesti razvoja naše gimnazije. Riječ je o bivšem ravnatelju gimnazije L.P. Gunbina, učitelj informatike N.K. Klesova. Za svoje zasluge dobili su titulu počasnog učitelja Ruske Federacije.

Razgovor na temu “Men of Iron?”

Postoje ljudi u povijesti koji su dobili nadimak "Iron Man", "Iron Felix", "Iron kancelar", "Iron Lady". Zašto mislite da su mogli dati takav nadimak? (Poslušajte odgovore momaka).

"Željezni čovjek" - manifestacija ljudskog karaktera ili osobe s jakim karakterom i jakom voljom.

"Željezni kancelar" - Otto von Bismarck, istaknuti njemački državnikIXstoljeća, koja je uspjela ujediniti Njemačku "željezom i krvlju".Njegov je karakter tih godina bio toliko eksplozivan i izvan svake kontrole da su ga susjedi smatrali ludim.

"Željezni Felix" - Felix Edmundovich Dzerzhinsky, ovo je najvažniji sovjetski sigurnosni časnik koji je bio nemilosrdan prema neprijateljima revolucije.

"Željezna dama" - Riječ je o bivšoj premijerki Engleske Margaret Thatcher, ženi koja je “čvrstom rukom” uspjela uspostaviti red u zemlji.

Sve ove ljude spaja činjenica da su došli s dna društva, ali su zahvaljujući svom karakteru dosegli vrhunce moći. Što mislite, koje su im karakterne osobine pomogle da se popnu na vrh? (Ustrajnost, odlučnost, čvrstina, strogost prema sebi i drugima, naporan rad, hrabrost, jaka volja itd.).

Hrana za razmišljanje “Karakter i volja.”

„Kad čovjek započne rat sam sa sobom,

on već nešto vrijedi.”

Dale Carnegie,

Amerika učitelj, pisac, psiholog

Kako se riječ prevodi s grčkog?"lik"? – pečat, otisak, utiskivanje, otisak.

Što je karakter?

lik - Ovo je tipično ponašanje svake osobe.

Koja je važna kvaliteta karaktera? (Htjeti).

Hoće li – sposobnost osobe da prevlada prepreke i postigne cilj.

Volja je naš glavni alat u borbi za sebe. Ljudi jake volje imaju jak karakter i postižu mnogo u životu.

Što je volja? Sposobnost da se učini ono što treba učiniti. Kvalitete jake volje mogu se njegovati u osobi. Volja se može trenirati poput mišića, koristeći metodu povećanja opterećenja, počevši od minimalnih. Ako ne želite staviti knjigu na svoje mjesto, vratite je. Ako ne želite zvati poslovno, nazovite. Ubrzo ćete se iznenaditi kad otkrijete: čim sami sebi naredite, neki će mehanizam u vama brzo, čak radosno, izvršiti naredbu.

Jeste li ikada razmišljali o vlastitoj ulozi u ovom životu? Mačka je već razmišljala o tome, ali drugi nisu. Sada to uzimate zdravo za gotovo.

Test "Imate li jaku volju?"

Pokušajte odgovoriti na pitanje jeste li osoba snažne volje i koliko vam je volja razvijena.

Radite li vježbe ujutro?

Ne; 2) ponekad; 3) da.

Tko te budi ujutro?

Majka; 2) budilica; 3) sebe.

Ako morate birati između onoga što trebate napraviti - domaće zadaće i onoga što je zanimljivo - filma, što ćete izabrati?

Radim ono što je zanimljivo; 2) kada i kako; 3) Ja radim posao.

Možete li odbiti odlazak s prijateljima, na primjer, na klizalište ako imate drugu aktivnost u planu?

Ne mogu; 2) ponekad; 3) mogu.

Održavate li uvijek svoja obećanja?

Ne; 2) ponekad; 3) da.

Možete li se prisiliti da se suzdržite ako vas netko uvrijedi?

Ne; 2) ponekad; 3) da.

Proizlaziti: Potrebno je zbrojiti sve dobivene bodove, ako je zbroj manji od 12, tada morate ojačati svoju volju.

Ako vas zanimaju biografije velikih ljudi ili samo razgovarate sa starijim, uglednim ljudima, uvjerite se da većina njih duguje svoje zasluge samima sebi. Jednostavnije je - napravili su sami sebe: razvili su karakter, ojačali volju, shvatili umjetnost samousavršavanja i bavili se samoobrazovanjem.

Jedan mudar čovjek je rekao: “Sve pobjede na svijetu počinju pobjedom nad samim sobom!”

Što se dogodilosamoobrazovanje?

Samoobrazovanje je rad na sebi kako biste u sebi razvili određene kvalitete.

Obrazovna situacija. "Primjer koji treba slijediti"

Kako možete njegovati snažan, otporan karakter? Ljudi najčešće uzimaju nekog drugog za primjer koji slijede. Ispričat ću vam priču jednog dječaka.

Ovaj dječak je kao dijete bio slab, nizak i bolešljiv. Želio je postati veliki zapovjednik, poput Aleksandra Velikog, Hanibala, Julija Cezara, a Petra je smatrao svojim idealomja. Dječak je napravio program samoodgoja: bavio se tjelesnim vježbama, jačao se, polijevao hladnom bunarskom vodom i trčao bos po snijegu, jahao konja samo u košulji, ususret jesenjem vjetru i kiši. Bio je uporan u ostvarenju cilja, tvrdoglav, čak i nepokolebljiv. Sve je to pomoglo budućem zapovjedniku da razvije iznimnu izdržljivost, što mu je dalo priliku ne samo da prevlada teškoće vojnih kampanja, već i da osobnim primjerom nadahne ruske "čudesne heroje". Mnogo je pažnje poklanjao svom obrazovanju. Ozbiljno je studirao matematiku, kartografiju, vojnu povijest, naučio je 8 jezika, a i sam je pisao poeziju. Ovaj dječak ne samo da je postao veliki zapovjednik, već je stvorio i vojsku dostojnu sebe. Ovaj dječak je odličan zapovjednikAleksandar Vasiljevič Suvorov .

Dečki, koje je sve prepreke morao svladati A.V.? Suvorov, razvijajući svoj karakter i volju? (Lijenost, strah, kukavičluk, tjelesna slabost itd.).

Ruski pisac, klasik svjetske književnostiA.P.Čehov u jednom od svojih pisama supruzi zabilježio je: “Pišete da zavidite mom karakteru. Moram vam reći da sam po prirodi surov karakter, prgav sam itd.... Ali navikao sam se suzdržavati, jer pristojnoj osobi ne priliči da se prepusti. U prošlosti sam radio vrag zna što.”

A kako se školovao L.N.? Tolstoj?

L.N. Tolstoj, pisac koji je za života bio priznat kao glava ruske književnosti, zapisao je u svom dnevniku:

“Ružna sam, nespretna, ..., drugima dosadna, neskromna, netolerantna i stidljiva poput djeteta.”

“Nesputan sam, neodlučan, nestalan, ...”

“Nisam uredan u životu i tako sam lijen...”

"Ja sam pametan..."

“Iskren sam, tj. Volim dobrotu... ali postoje stvari koje volim više od dobrote - slava.”

L.N. Tolstoj će zacrtati program za ispravljanje sebe: “Meni je najvažnije u životu ispraviti tri glavna poroka” beskičmenjačnosti, razdražljivosti i lijenosti.”

Zatim u dnevniku L.N. Tolstoj se može naći kako piše o rezultatima iznad sebe: "Puno sam se promijenio, ali još uvijek nisam postigao stupanj savršenstva koji bih želio postići."

Postoji mnogo sličnih primjera kada se osoba, zahvaljujući samoobrazovanju i napornom radu na sebi, poboljšala i razvila najbolje osobne kvalitete.

To je tvrdio francuski filozof i pisac Jean Paul Sartre“Čovjek je samo ono što od sebe napravi.”

Što je samopoštovanje?

Prije bavljenja samoobrazovanjem i samousavršavanjem pojedinca, potrebno je upoznati sebe – napraviti samoprocjenu sebe, svojih kvaliteta, svojih snaga i mana.

Veliki njemački pjesnik I.V.Goethe je tvrdio: "Inteligentna osoba nije ona koja zna mnogo, već ona koja poznaje sebe."

Dečki, što možete saznati o sebi?

Primjeri odgovora:

Vaše fizičke mogućnosti, zdravstveno stanje;

Vaši talenti, sposobnosti (mentalne i kreativne);

Vaš karakter, temperament, volja;

Vaš ukus, navike;

Vaše snage i slabosti.

Morate upoznati sebe kako biste objektivno procijenili svoje sposobnosti i mogućnosti. Što će to dati osobi? Zašto je potrebno odgovarajuće samopoštovanje?

Primjeri odgovora:

Otkrijte svoj poziv, odaberite pravo zanimanje;

Izbjegavajte pogreške i neuspjehe;

Ne preuzimajte nemoguće zadatke;

Ispravno odredite svoj životni cilj.

Rad u skupinama. "Određivanje razine samopoštovanja."

Dečki, koje razine samopoštovanja poznajete?(prenapuhano samopoštovanje, nisko samopoštovanje, objektivno ili normalno samopoštovanje ).

Na ploči vidite tablicu koja prikazuje moralne kvalitete pojedinaca na različitim razinama samopoštovanja. Pokušajte povezati te osobine ličnosti prema razinama samopoštovanja.

Arogancija, sebičnost, lijenost, izolacija, samopouzdanje, nesigurnost, ljubaznost, hvalisanje, pasivnost, neuvažavanje mišljenja drugih, staloženost; dirljivost, samopouzdanje, skromnost, taština, samopoštovanje, strah, ponos, naporan rad, poštovanje prema ljudima, vjernost svojoj riječi, neodlučnost.

odgovori:

Povišeno samopoštovanje

Nisko samopouzdanje

Objektivno samopoštovanje

oholost

sebičnost

razmetanje

neuvažavanje tuđeg mišljenja

samopouzdanje

ponos

ispraznost

lijenost

izolacija

dirljivost

strah

pasivnost

nesigurnost

samopouzdanje

ljubaznost

ravnoteža

skromnost

samopoštovanje

teški rad

poštovanje prema ljudima

vjeran svojoj riječi

Dečki, što mislite?Što možete savjetovati osobama s visokim samopoštovanjem?

(budite samokritičniji, naučite vidjeti svoje slabosti u sebi, ne smatrati se superiornijim od drugih itd.).

Što je dopuštenoSavjeti za osobe niskog samopouzdanja ?

(bavite se sportom, pobijedite svoj kukavičluk, naučite reći “ne”).

Pa, ljudima s normalnim samopoštovanjem možete poželjeti: ne izgubiti samopouzdanje, nastaviti raditi na sebi, svojim nedostacima, ne hvaliti se svojim zaslugama itd.).

Izrada dopisa "Kako izgraditi karakter."

Da biste radili na sebi, morate napraviti program samoobrazovanja. Nemate pojma koliko možete učiniti za vlastiti razvoj.

Bolje je započeti s jednostavnim programima, na primjer, slijedite dnevnu rutinu, prevladajte lošu naviku prekidanja sugovornika u razgovoru, uvijek držite svoju riječ i ne sukobljavajte se s drugima. Kome nije poznata situacija "od ponedjeljka počinjem..."?

Samoobrazovanje se sastoji od razvijanja sposobnosti da se prisilite učiniti ono što ne želite, da prevladate sebe kako biste postigli svoje ciljeve.

Podsjetnik “Kako izgraditi karakter”

Obećajte sebi da ćete promijeniti svoj karakter.

Napravite akcijski plan za dan, tjedan, mjesec.

Uvjerite se da vam je to potrebno i korisno.

Prisilite se učiniti ono što ste planirali.

Prisilite se obuzdati svoje emocije, kontrolirajte se.

Naredi sebi da izvršiš ono što si naumio.

Kontrolirajte se i budite kritični prema svojim postupcima.

Cure, što mislite da naši dečki trebaju promijeniti na sebi?

Na čemu dečki misle da djevojke trebaju raditi?

Završna riječ.

Danas smo razgovarali o tome kako raditi na sebi da postanete bolji, savršeniji. U ovom slučaju, nemoguće je dati iste recepte za sve. Svaka osoba je jedinstvena i samoobrazovanje je individualan proces. I traje cijeli život. Ali jedno pravilo za sve - da biste promijenili sebe, potrebna vam je snaga volje. Bez toga nikakve zakletve neće pomoći. A volja se jača upravo u svladavanju poteškoća.

Sažimanje (refleksija).

Što ste novo naučili tijekom sata? Želite li razviti svoj karakter?

“Nije važno jeste li bolji od nekog drugog.

Bitno je da li si bolji nego što si bio jučer.”

Kano Jigoro

izvrstan učitelj japanskog jezika,

borilački umjetnik, stvaralac

Kano je kao mladić bio fizički slab i nije imao dobru tjelesnu građu, što je izazivalo podsmijehe njegovih vršnjaka. Kano je odlučio krenuti u razvoj sam i sa 17 godina je počeo trenirati džudo. Godine 1907. Jigoro Kano postaje čelnik najutjecajnije japanske sportske organizacije i izabran je za člana Međunarodnog olimpijskog odbora .

Bibliografija:

Bardin S.M. Naučite se kontrolirati. M., 1976.

Grishin D.M., Koldunov Ya.I. Usmjeravanje samousavršavanja učenika. M., 1975.

Kolominski Ya.L. Educirajte se. M., 1981.

Kochetov L.I. Pedagoške osnove samoobrazovanja. Minsk, 1990.

http:// pedsovet. su/

U životu djeteta samoobrazovanje, kao i samoobrazovanje, igra veliku ulogu. Zahvaljujući samoobrazovanju, može poboljšati svoj karakter, "zaslijepiti" se onako kako sanja.

Na primjer, veliki ruski zapovjednik A. V. Suvorov, koji je u djetinjstvu bio vrlo boležljiv i slab, od djetinjstva je sanjao o tome da postane vojnik, i protiv volje svojih roditelja. I uspio je izgraditi sebe, svoj karakter, svoju životnu liniju onako kako je želio – postao je uzor, uzor čvrstine, hrabrosti, ustrajnosti i postigao izuzetne uspjehe u vojničkoj karijeri.

Ali kako možete pomoći djetetu da se uključi u samoobrazovanje ako, za razliku od Suvorova, ne postavlja sebi velike ciljeve i općenito ne vidi smisao mijenjati bilo što u sebi - već mu ide dobro?

Najučinkovitiji način je primjer roditelja. Makar samo zato što je svaki dan pred očima djeteta. Biti roditelj je odgovorna stvar. Ne možete si dopustiti da se opustite iznutra i izvana: brižni roditelji koji razmišljaju o uspješnoj budućnosti svog djeteta trebaju pokušati voditi aktivan životni stil, baviti se samoobrazovanjem, biti ljubazni, odgovorni, osjetljivi i uvijek (uključujući i kod kuće) imati uredan izgled. Sve to dijete nehotice upija i asimilira. On im je uzet kao uzor.

Recite svom voljenom djetetu da se svaka osoba može i treba stalno baviti samoobrazovanjem, njegovati karakterne osobine koje bi željeli imati. Objasnite svoje ciljeve samoobrazovanja, kako ih postaviti i ostvariti. Tko i što želi postati? Koje visine postići u obrazovanju, poslu, osobnom životu? Kako biste voljeli provesti svoje slobodno vrijeme, čime ga ispuniti? I što on osobno treba učiniti da bi to postigao, u kojem smjeru treba raditi na svom samousavršavanju? Uostalom, na kraju, samo o njemu ovisi kvaliteta njegove budućnosti.

Podrška roditelja u procesu samoobrazovanja djeteta je obavezna. Pomozite mu u teškim trenucima lijepom riječju, savjetom i recite mu što treba učiniti. Samoobrazovanje nije lak posao, koji zahtijeva ogromnu snagu volje. Ali nemojte odmah požuriti u pomoć ako dijete ima problematičnu situaciju (elementarni primjer - kada rješavate problem, primjer itd.), neka se pokuša sam riješiti.

Neka sam izabere svoj životni put. Nemojte umjesto njega birati što će više voljeti, na primjer, pogledati film ili sudjelovati u volonterskoj akciji „Čist grad“ koja se održava u isto vrijeme. Mora naučiti sam odrediti što mu je važnije - trenutni užitak ili dobrobit prirode, društva, obitelji i pojedinca.

Ali u isto vrijeme, roditelji se suočavaju s ozbiljnim pitanjem: isplati li se pustiti da sve ide svojim tokom? Ako dijete odluči ne ići u klubove, sportske klubove, tečajeve, treba li ga forsirati ili čekati dok ne shvati potrebu za dodatnim obrazovanjem? Vrijeme curi, nećete stići nigdje usred školske godine, što znači da će se izgubiti ogroman sloj u obrazovanju i odgoju. Možete, naravno, odustati i ne forsirati, ali... Najnevjerojatnije je što će vam dijete tada reći: „Zašto ste vi, odrasli, poslušali mene, dijete, a niste me uvjerili u potrebu učiti engleski (igrati šah, plivati itd.) .d.)". Ne vjeruješ mi? Mogli biste reći: "Uvjerite se", ali ne biste trebali, jer to je to.

Objasnite svom djetetu da se, kako biste razvili snagu volje, često morate prisiliti da nešto učinite. Međutim, to je jedini način za postizanje smislenih ciljeva. Inače će vas nadvladati lijenost i ravnodušnost prema onome što se događa ne samo oko vas, već iu vašem vlastitom životu.

Pomozite svom djetetu da odredi koje bi karakterne osobine željelo razviti u sebi, a kojih navika bi se željelo riješiti. Štoviše, važno je objasniti da morate biti ustrajni na svom putu i ne podleći iskušenju da odgodite za kasnije. Onda ne postoji. Postoji samo sada.

Navečer, kada se obitelj okupi za večeru, možete razgovarati o tome što je dobro svatko mogao učiniti tog dana kako bi postigao cilj koji je svatko postavio (na primjer, odlazak na sveučilište). Što je učinjeno u smislu rada na poboljšanju vašeg lika (npr. nisam htio sudjelovati u predstavi, ali sam otišao na probu i pokazalo se da je jako zanimljivo) itd. Svojevrsni rezime dana.

Samoobrazovanje je kontinuirani proces koji bi djetetu trebao postati navika.