Samenvatting morgen was een kennis van de oorlogsschool. Waar gaat dit verhaal over?

Boris Vasiliev (1924 – 2013) is een schrijver die Wikipedia classificeert als een van de klassiekers van de Russische literatuur van de late Sovjet- en moderne periode. Het hoofdthema van zijn werken was de Grote Patriottische Oorlog. Een daarvan is het verhaal 'Tomorrow There Was War', waarvan de samenvatting degenen die het boek nog niet kennen de wens geeft om het origineel te lezen.

Het boek werd geschreven in 1972, maar werd pas eind jaren 80 van de vorige eeuw, tijdens de perestrojka, gepubliceerd. De plot van het werk is gebaseerd op de herinneringen van de auteur aan de dagen van zijn vroege jeugd. De hoofdpersonen van het verhaal zijn tieners die in 1940 bij hem studeerden in dezelfde klas, 9e “B”. Het was een moeilijke tijd, die grote economische prestaties en grote politieke repressie combineerde. De mensen die door de smeltkroes van de revolutie van 1917 en de burgeroorlog gingen, waren toen niet alleen levend, maar ook nog niet oud. Ze hadden een grote invloed op de vorming van het wereldbeeld van de jongere generatie, en alle gebeurtenissen die tijdens deze periode in het land plaatsvonden, werden weerspiegeld in de levens van schoolkinderen.

De kern van de klas was een vriendelijk gezelschap, dat naast de auteur ook bestond uit:

1. Iskra Polyakova is een Komsomol-organisator en activist, klassenleider, de dochter van kameraad Polyakova, een vrouwelijke commissaris die altijd een leren jasje en hoge laarzen droeg, fanatiek toegewijd aan de ideeën van de revolutie.
2. Vika Lyuberetskaya is de dochter van de hoofdingenieur van een vliegtuigfabriek, slim en mooi, die opgroeide zonder moeder en zich al vroeg volwassen voelde.
3. Zinochka Kovalenko is een opgewekt meisje uit een arbeidersgezin, enigszins frivool en onderscheidt zich door haar verlangen om altijd iedereen te helpen.
4. Sashka Stameskin is een voormalige pestkop en arme student, de eerste kandidaat voor uitzetting van school, heropgevoed door Iskra, die zijn interesse in vliegtuigmodellering opmerkte, waardoor hij geïnteresseerd raakte in de exacte wetenschappen en een succesvolle student werd.
5. Valka Alexandrov, bijgenaamd Edison, is een schooluitvinder, overweldigd door technische ideeën die niet tot leven kunnen worden gebracht.
6. Artem Shefner is een hardwerkende man, een atleet en een solide goed persoon. Wat hem ervan weerhield een uitstekende leerling te worden, was zijn liefde voor Zinochka, die in de vijfde klas de schuld op zich nam voor de microscoop die hij kapot had gemaakt. Sindsdien, zodra de man haar blik tegenkwam, werd zijn tong gevoelloos en kon hij zich niet concentreren tijdens het antwoorden op het bord.
7. Pashka Ostapchuk is een jonge man met een passie voor sport.
8. Zhorka Landys is de beste vriendin van Artem, verliefd op Vika Lyubertsy.

Onder de volwassen personages wordt een prominente plaats ingenomen: Iskra's moeder, wiens naam de auteur zich niet kon herinneren, Zinochka's vader - Andrei Ivanovich Kovalenko, Vika Lyuberetskaya's vader - Leonid Sergejevitsj, schooldirecteur Nikolai Grigoryevich Romakhin, hoofdonderwijzer Valentina Andronovna, die de schoolkinderen genaamd Valendra.

Belangrijk! Ondanks het feit dat het verhaal over vredestijd gaat, roept de inhoud ervan een gevoel van angst en spanning op in de ziel van de lezer - 'morgen was er immers oorlog'.

De schets van het verhaal omvat een proloog, negen hoofdstukken en een epiloog. In de proloog herinnert Boris Vasiliev zich zijn klasgenoten terwijl hij naar een oude foto kijkt. Op het moment van schrijven waren er nog maar 19 in leven. Wanneer u de inhoud hoofdstuk voor hoofdstuk presenteert, kunt u een korte samenvatting van het boek krijgen.

Hoofdstuk 1

Alleen thuis gelaten, staat Zinochka halfnaakt voor de spiegel en kijkt verdrietig naar haar figuur - het lijkt haar dat ze niet goed genoeg gebouwd is. Ze hoort de deurbel, kleedt zich haastig aan en gaat open doen.

Iskra Polyakova kwam naar haar toe met een bericht dat Sashka Stameskin de school verliet. Stameskin was de persoonlijke prestatie van Iskra - ze slaagde erin een pestkop en een arme student in een succesvolle student te veranderen toen ze, nadat ze had besloten om heropvoeding te volgen, naar zijn huis kwam en daar veel vliegtuigmodellen vond.

Op voorstel van Iskra werd Sashka toegelaten tot de vliegtuigmodellenclub, en nadat hij afscheid had genomen van slecht gezelschap, begon hij ijverig te studeren. En nu verlaat hij de school, aangezien het onderwijs in de laatste twee klassen betaald is, en Sashka's moeder, die hem alleen heeft opgevoed, niet het geld heeft om de opleiding van haar zoon te betalen. Op zoek naar een uitweg uit deze situatie besluiten Iskra en Zina hulp te zoeken bij Vika Lyuberetskaya, wiens vader als hoofdingenieur in een vliegtuigfabriek werkt. Al snel krijgt Sasha een baan en schrijft zich in voor de avondschool.

Hoofdstuk 2

Artem Shefner werkte de hele zomer na de achtste klas, waar hij sloten aan het graven was voor het aanleggen van waterleidingen, en met het geld dat hij verdiende besloot hij ter ere van zijn zestiende verjaardag een vriendelijk feestje te geven voor zijn klasgenoten. Hij nodigde de hele schoolgroep uit om aanwezig te zijn. De jongens aten taarten gebakken door Artems moeder, dronken limonade en likeur en dansten op grammofoonplaten. Toen begonnen ze poëzie te lezen, en Vika Lyuberetskaya haalde uit haar modieuze handtas, meegebracht door haar vader uit Parijs, een gescheurd boek van Sergei Yesenin, die door de autoriteiten in de USSR in de vooroorlogse periode als een decadente dichter werd beschouwd. Iskra hield echt van zijn gedichten, en Lyuberetskaya geeft haar het boek om te lezen.

Hoofdstuk 3

De school waar de kinderen studeerden was een nieuw gebouw. Valentina Andronovna, die aanvankelijk als directeur optrad, introduceerde strikte regels: er waren twee parallellen op elke verdieping.

De eerste en tweede klassers studeerden op de eerste verdieping, de tweede verdieping werd gegeven aan studenten in de derde en vierde klas, en hoe ouder de kinderen werden, hoe hoger ze de trap op gingen.

Op elke verdieping stonden bewakers om te voorkomen dat deze ‘lagen’ zich vermengden: de jongere klassen mochten niet naar boven, en de oudere klassen mochten niet naar beneden.

Maar met de komst van de nieuwe directeur ontstond er verwarring, werden de bedienden van de vloer gehaald en werden er spiegels in de meisjestoiletten gehangen. De sfeer op school is ook veranderd: het is gemakkelijker geworden om erin te ademen. Valendra ergerde zich eraan dat ze de functie van directeur niet kon behouden en genoegen moest nemen met de functie van schooldirecteur, koesterde wrok en schreef een brief ‘naar de juiste plek’.

Na het feest bij Artyom perste de hoofdonderwijzer Zina details af over het voorlezen van Yesenins gedichten en riep Komsomol-organisator Polyakova op om de informatie te bevestigen, maar Iskra weigerde erover te praten. Nadat ze Zina had gevonden en uitgescholden vanwege haar spraakzaamheid, ging Iskra met haar mee om haar klasgenoot te waarschuwen voor het dreigende gevaar. De prachtige inrichting van het Lyuberetsky-huis verbaasde de meisjes aangenaam, en in een gesprek met Leonid Sergejevitsj bleek dat hij tijdens de burgerperiode in dezelfde divisie diende als kameraad Polyakova. Lyuberetsky was erg blij dat zijn dochter zulke vrienden had.

Hoofdstuk 4

De auteur wijdde dit hoofdstuk aan het persoonlijke leven van zijn helden. Zinochka, die iemand kiest om verliefd op te worden, schrijft brieven aan verschillende kandidaten voor de rol van haar minnaar. Eén van deze brieven valt in handen van Valendra. Ze neemt hem mee naar de directeur, maar hij lachte alleen maar om zijn jeugdige naïviteit en verbrandde dit document.

Iskra begint een affaire met Sashka Stameskin. Na een wandeling met hem, die eindigde met een kus, begint ze zich een vrouw te voelen en wil ze dichter bij Lyuberetskaya komen. Iskra komt naar Vika's huis om het boek van Yesenin terug te geven. Vicky's vader begint een gesprek met de meisjes over gerechtigheid, schuld en onschuld. Bij thuiskomst schrijft Iskra, onder de indruk van haar gesprek met Ljoeberetski, een artikel voor een muurkrant, maar haar moeder keurt het niet goed en geeft opdracht om het te verbranden.

hoofdstuk 5

Op 1 september nodigde Yura uit de tiende klasse Zinochka uit naar de bioscoop voor een avondvertoning, waarna ze hun date voortzetten en een afgelegen bankje in de buurt van het huis van de Lyuberetsky's kozen. De jongens waren getuige van de arrestatie van Leonid Sergejevitsj, die uit de ingang werd gehaald en een "zwarte kraai" erin stopte, en toen rende Vika in tranen naar buiten.

Zinochka rent naar de Polyakovs en meldt de arrestatie van Ljoeberetski. Iskra's moeder gelooft niet dat hij een vijand van het volk zou kunnen zijn, en schrijft ter verdediging een brief aan het Centraal Comité van de Communistische Partij van de Bolsjewieken.

Hoofdstuk 6

Iskra en Zina besluiten niemand op school te vertellen over de arrestatie van Leonid Sergejevitsj Lyuberetsky, maar als ze naar de les komen, ontdekken ze dat iedereen alles weet. Yura verspreidde dit nieuws overal. Artem, Zhorka en Pashka besluiten de kletskous een lesje te leren.

Ze organiseren een ‘strafoperatie’ in de stookruimte van de school, en Artem, die ook persoonlijke motieven heeft, neemt deel aan de strijd. Dan gaan de vrienden naar Vika en helpen haar met het opruimen van het appartement dat na de huiszoeking is verwoest.

Er doen geruchten de ronde in de stad dat Lyuberetsky de tekeningen van een nieuw vliegtuig aan de nazi's heeft verkocht. De oudste Valendra wordt opgeroepen naar het kantoor van de directeur en stelt voor een bijeenkomst te houden en Vika uit de Komsomol te verdrijven als dochter van een volksdokter. De regisseur kijkt somber naar de tafel en probeert zich niet in het gesprek te mengen. De brieven van de directeur speelden hun rol en Romakhin kreeg een berisping. Iskra weigert en valt flauw.

Iskra is tot bezinning gekomen en hoort van de directeur dat de bijeenkomst hoe dan ook zal plaatsvinden, en hij kan dit niet voorkomen. Naast Vika zal ook Shefner moeten worden uitgezet wegens vechten om politieke redenen. Zinochka verklaart dat de politiek er niets mee te maken had en dat de reden voor de strijd Artyoms jaloezie op Yura was. Opgetogen dat ten minste één van de studenten kan worden gered, zegt directeur Romakhin dat ze een toelichting moet schrijven.

hoofdstuk 7

Een gezelschap schoolkinderen reist naar het datsjadorp Sosnovka, waar de Lyuberetskys een datsja hadden, die al was verzegeld. De jongens steken een vuur aan, hebben plezier en zingen liedjes. Vika en Zhora trekken zich terug bij de rivier, waar hun eerste kus plaatsvindt. Ondanks de opgewekte stemming herinnert iedereen zich de bijeenkomst van morgen, waarin Vika een keuze moet maken: uit de Komsomol worden gezet of publiekelijk afstand doen van haar vader Leonid Sergejevitsj Lyuberetsky.

Ondanks het feit dat Vika 's ochtends niet op school verscheen, werd de bijeenkomst onder leiding van een vertegenwoordiger van het districtscomité geopend. De directeur was niet aanwezig. Valendra meldde dat Romakhin op het punt stond te worden ontslagen. Zinochka, gestuurd om Vika, komt terug met vreselijk nieuws: Lyuberetskaya is overleden en ligt nu in het mortuarium.

Hoofdstuk 8

Vika pleegde zelfmoord door slaappillen te slikken en de dood te verkiezen boven het verraden van haar eigen vader - dit staat vermeld in haar afscheidsbrief. Iskra begrijpt dat de reis naar Sosnovka haar afscheid was van haar vrienden.

Op de dag van de begrafenis van Lyuberetskaya annuleerde de directeur de lessen en droegen vrienden de kist te voet naar de begraafplaats, omdat het niet mogelijk was om een ​​auto te huren. Bij Vika's begrafenis was de hele klas aanwezig, behalve Sashka Stameskin. Alle jongens droegen om de beurt Vika, en alleen Zhora Landys weigerde om beurten. Op de begraafplaats leest Iskra de gedichten van Yesenin voor.

Thuis vindt Iskra een briefje op een pakketpost, en al snel komt haar moeder terug. Nadat ze heeft vernomen dat haar dochter de gedichten van een 'decadente' dichter op de begraafplaats heeft gelezen, wil ze Iskra straffen met geseling, maar ze dreigt het huis te verlaten. De moeder trekt zich terug.

Hoofdstuk 9

Het door Vika Lyuberetskaya verzonden pakket bevatte twee boeken: een verzameling van Yesenin en een deel van Alexander Green. Er was ook een brief waarin Vika afscheid nam van haar klasgenoot en toegaf dat ze altijd al haar vriendin wilde worden, maar niet de eerste durfde te zijn die vriendschap aanbood.

Romakhin werd ontslagen en nam afscheid van de school. Valendra nam de plaats van de directeur in, maar na alles wat er gebeurde, kon ze de muur van saaie vervreemding tussen haarzelf en de studenten niet doorbreken. Spark kwam die dag niet naar school. Er vond een verklaring plaats tussen haar en Stameskin.

Iskra zag dat Sashka een lafaard was en probeerde weg te blijven van iedereen die op de een of andere manier verbonden was met de dochter van de vijand van het volk van Lyuberetsky, inclusief zijn klasgenoten. Teleurgesteld in haar eerste liefde huilde Iskra bitter.

Al snel moest Valentina Andronovna opnieuw de functie van directeur afstaan ​​aan Romakhin, die werd teruggestuurd dankzij de inspanningen van Zinochka's vader, die een held bleek te zijn. Toen de directeur op 7 november niet naar de demonstratie kwam, gingen de schoolkinderen naar zijn huis en hoorden dat Nikolai Grigoryevich uit de partij was gezet. In een poging de regisseur op te vrolijken, zongen de jongens revolutionaire liedjes en dronken ze thee.

Directeur Romakhin werd hersteld in de partij en Lyuberetsky werd spoedig vrijgelaten. Vika's klasgenoten kwamen met volle kracht naar het huis van Lyuberetsky, met uitzondering van Stameskin. Ze vertelden hem over Vika, en Zinochka zei dat dit jaar een schrikkeljaar was, en daarom moeilijk, en dat het volgende gemakkelijker zou zijn. Het jaar daarop was 1941.

Handige video: fragment “Morgen was er oorlog”

Epiloog

De auteur herinnert zich dat op de alumnibijeenkomst, die 40 jaar later plaatsvond, alleen hijzelf, Valka de uitvinder, Zina en Pashka Ostapchuk vanuit hun bedrijf aanwezig waren. Shefner en Landys stierven aan het front en Zina vernoemde haar zonen naar hen. Iskra Polyakova en haar moeder werden lid van de ondergrondse onder leiding van Romakhin en werden geëxecuteerd door de nazi's. Stameskin, die niet naar de bijeenkomst kwam, diende als directeur van de fabriek en Edison werd horlogemaker.

In contact met

In de handen van de auteur van de foto. In het midden staat de leraar met de meisjes, de jongens staan ​​aan de randen. De hoofdpersoon denkt dat de gezichten van de jongens nu niet meer te onderscheiden zijn omdat de jongens niet meer leven. Iskra Polyakova organiseerde een fotocursus met als doel ‘op oudere leeftijd te herinneren hoe iedereen was’. Van de 45 kinderen werden er slechts 19. En deze 19 zijn helemaal niet blij om elkaar nu te ontmoeten op zeldzame alumnibijeenkomsten, hun herinneringen zijn pijnlijk, omdat de kinderen nog maar heel weinig tijd hadden om te studeren. De oorlog kwam steeds dichter bij de schooldeur.

De jongens hadden een leuk gezelschap:

Vonk en auteur, lieve Lena Bokova, gastvrije Zina Kovalenko, atleet Pasha Ostapchuk en uitvinder Valya Alexandrov. Vrienden verzamelden zich bij Zina, praatten, werden verliefd en streden om de aandacht van de meisjes. Soms werden ze vergezeld door de excellente student Volodya Khramov en de gebroken Sashka Stameskin, Polyakova’s beschermeling.

De verteller herschept in zijn geheugen het moment waarop de leerlingen in de 9e klas vertelden wie ze zouden willen zijn. Omdat ze de verschrikkingen van de oorlog niet kenden, zagen alle jongens zichzelf als matrozen, officieren en piloten.

Op een dag waren de jongens aan het stomen in het badhuis, en de vader van Zinochka voegde zich bij hen. Op zijn rug zagen de jongens vreselijke littekens van bajonetten.

En messen. Dit waren de gevolgen van de afgelopen burgeroorlog. Iskra’s moeder heeft het ook meegemaakt. Maar haar littekens zaten niet op haar lichaam, maar op de bevroren ziel van de vrouw.

Hoofdstuk eerst

De volwassen Zina bewondert haar vrouwelijke lichaam in de spiegel. Vonk arriveert. Ze is boos dat Sasha van haar wijk niet kan studeren, zijn moeder heeft niets om voor zijn studie te betalen. Iskra deed er alles aan om Sasha uit slecht gezelschap te halen, hem te interesseren voor het ontwerpen van vliegtuigen en hem een ​​doel in het leven te geven. Nu lijken haar inspanningen tevergeefs. Maar de meisjes hielpen hem, met de hulp van Vika Lyuberetskaya (de dochter van de directeur van deze fabriek), om naar een avondschool in een vliegtuigfabriek te gaan.

Op een dag hoorde Iskra 's nachts het snikken van haar moeder. Omdat het meisje aan het ‘piepen’ was, sloeg ze haar met een riem. Het enige wat ze over haar vader weet, is dat hij commissaris was

Hoofdstuk twee

Artem heeft spraakproblemen. Ze begonnen in groep 5. In een gesprek met zijn vriend Zhorka Landys begint Artem te begrijpen dat zijn gevoelens voor Zina zijn toespraak wegnemen. Artem brak de microscoop en Zina redde hem van de straf en zei dat zij hier de schuld van had.

De man kreeg een baan bij het graven van sloten voor de zomer. Ik bracht mijn verdiensten naar mijn moeder en zij adviseerde me een pak te kopen. Maar Artem besloot dat hij het geld op zijn naamdag zou uitgeven. De jongens verzamelden zich bij Artems huis.

Vika reciteerde verschillende gedichten van een dichter over wie gewoonlijk niet werd gesproken: Sergei Yesenin. Zijn werk was een openbaring voor de kinderen en Vika leende Iskra een tijdje haar boek.

Hoofdstuk drie

In de stad is onlangs een school gebouwd. De verantwoordelijkheden van de manager werden tijdelijk overgedragen aan Valentina Andronovna. De studenten noemden haar "Valendra". Zes maanden later arriveerde Nikolai Grigorievich Romakhin. Hij wordt de nieuwe directeur van de school. De gepensioneerde Valendra heeft moeite met het verwerken van de nieuwe gang van zaken; ze zoekt naar een manier om te vechten. Zinochka vertelde haar over het lezen van Yesenin. De meisjes besluiten naar de Lyuberetskys te gaan en hen te waarschuwen voor wat er is gebeurd. Leonid Lyuberetsky, zo bleek, vocht samen met de moeder van Iskra.

Hoofdstuk vier

Elk jaar begon Zina met een nieuwe liefde. In de 10e klas verschenen er twee jongens. Alle meisjes op school vonden Yura leuk. Verward door haar gevoelens schrijft Zina drie identieke brieven aan verschillende geadresseerden. Twee van hen ontvingen ze, en één exemplaar werd per ongeluk gevonden door Valendra. Ze bracht het ‘bewijs van de misdaad’ naar Romakhin, maar hij verbrandde het.

Hoofdstuk Vijf

Yura nodigt Zina uit naar de bioscoop. Na de filmshow was het echtpaar op zoek naar een plek om met pensioen te gaan. Het bleek een bankje in de struiken bij het huis van de Lyuberetskys te zijn. Op dat moment reed een zwarte auto naar het huis, drie mannen namen de vader van Lyuberetskaya mee. Zina vertelt dit alles aan Iskra. Iskra's moeder schrijft een brief aan het Centraal Comité, waar ze, overtuigd van zijn onschuld, Ljoeberetski verdedigt.

Hoofdstuk zes

De volgende dag kwamen de ouders naar het schoolhoofd. Hij had vertrouwen in de onschuld van Leonid Lyuberetsky. Omdat Yura iedereen vertelde wat hij zag, besloten de jongens wraak op hem te nemen. Artem riep hem naar de stookruimte en begon een gevecht.

De regisseur krijgt een berisping vanwege de aanklachten van Valentina Andronovna. Ze beschuldigt Artyom van politieke zaken, maar Zina zegt dat zij de reden is voor deze strijd. Valendra dwingt Iskra een bijeenkomst te houden en Lyuberetskaya uit de Komsomol te verdrijven. Polyakova weigert en valt flauw. Sasha vertelt haar dat Lyubertsy een vijand van het volk is en heeft de ontwikkeling van het vliegtuig aan de Duitsers verkocht.

Hoofdstuk zeven

De kinderen vernemen dat Romakhin binnenkort zal worden ontslagen. Binnenkort zal er ook een bijeenkomst plaatsvinden, waarbij Vika zal worden uitgezet. Ze nodigt de jongens uit om met haar mee te gaan naar de datsja. De volgende ochtend komt Vika niet naar de vergaderingen. Zina wordt voor haar gestuurd, ze komt terug en zegt dat ze het meisje dood heeft aangetroffen.

Hoofdstuk Acht

De zaak van de dood van Lyuberetskaya werd binnen een dag gesloten. Uit het briefje van het meisje bleek duidelijk dat ze stierf aan slaappilvergiftiging. Artems moeder organiseerde de begrafenis. De jongens droegen Vicky’s kist door de hele stad. Spark op de begraafplaats begint de gedichten van Yesenin te lezen.

Hoofdstuk Negen

Thuis gaat Iskra's moeder haar geselen vanwege deze gedichten, maar Iskra komt voor het eerst in opstand en zegt dat ze zal vertrekken. Polyakova is bang dat ze haar dochter zou verliezen. De directeur wordt ontslagen. Thuis wacht Iskra op een pakketje van Vika. Er is een afscheidsbriefje en boeken.

Iskra, die met Sasha loopt, ziet dat hij bang is om bij haar te zijn, en misschien zelfs in verlegenheid wordt gebracht door haar, omdat ze bevriend was met de 'dochter van een vijand van het volk'. De hele weg naar huis huilt ze. Valendra's feest eindigde snel. Romakhin keerde terug naar zijn kantoor. Zina's moeder hielp hierbij.

Ljoeberetski wordt vrijgesproken. Om hem over zijn dochter te vertellen, gaat de hele klas naar hem toe. Ze praten en iemand zegt dat het allemaal om het schrikkeljaar gaat, volgend jaar zal alles beter zijn. Maar de jongens hebben ongelijk, want 1941 wacht hen daarna.

Epiloog

40 jaar gaan voorbij en de auteur keert terug naar zijn geboorteplaats. Van de groep vriendelijke rimpelingen konden alleen Valka, Zina en Pasha overleven tijdens de bittere oorlogsjaren. Artem stierf heldhaftig. Iskra en haar moeder waren seingevers. Beiden werden door de Duitsers opgehangen. Sasha werd directeur van de vliegtuigfabriek en Edison werd horlogemaker.

Annotatie

"Ik, Vasiliev Boris Lvovich, werd geboren op 21 mei 1924 in de familie van een commandant van het Rode Leger in de stad Smolensk..." - dit zijn de openingsregels van de autobiografie.

"Boris Vasiliev werd, net als miljoenen van zijn collega's, voordat hij iemand werd, soldaat..." - dit komt uit de kritische voorwoorden/nawoorden die commentaar geven op het proza ​​van de auteur, populair in Rusland en in het buitenland. Beide zijn waar. Waarheid - dit is misschien het belangrijkste in wat B. Vasiliev in de literatuur dient.

Boris Vasiliev

Hoofdstuk eerst

Hoofdstuk twee

Hoofdstuk drie

Hoofdstuk vier

Hoofdstuk Vijf

Hoofdstuk zes

Hoofdstuk zeven

Hoofdstuk Acht

Hoofdstuk Negen

Boris Vasiliev

Morgen was er oorlog...

Proloog

Ik heb nog herinneringen en één foto van onze klas. Groepsportret met de klassenleraar in het midden, meisjes eromheen en jongens aan de randen. De foto was vervaagd en omdat de fotograaf zorgvuldig naar de leraar wees, waren de randen, die tijdens de opname wazig waren geworden, nu volledig wazig; soms lijkt het mij dat ze vervaagden omdat de jongens in onze klas lang geleden in de vergetelheid raakten, omdat ze nooit de tijd hadden gehad om volwassen te worden, en hun gelaatstrekken door de tijd verdwenen waren.

Op de foto waren we 7 "B". Na de examens sleepte Iskra Polyakova ons naar een fotostudio aan Revolution Avenue: ze organiseerde over het algemeen graag allerlei evenementen.

We zullen foto's maken na de zevende, en dan na de tiende,' zei ze. - Stel je voor hoe interessant het zal zijn om naar de foto's te kijken als we oude grootouders worden!

We propten ons in een krappe ‘kleedkamer’; Drie jonge stellen, een oude vrouw met haar kleinkinderen en een groep langharige Donets haastten zich om zichzelf voor ons te vereeuwigen. Ze zaten op een rij, even schilderachtig leunend op dammen, en keken onze meisjes ronduit aan met schaamteloze Kozakkenogen. Iskra vond dit niet leuk; Ze stemde er meteen mee in dat ze ons zouden bellen als het onze beurt was, en nam de hele klas mee naar een nabijgelegen plein. En daar, zodat we niet zouden wegrennen, vechten of, God verhoede, de grasvelden zouden vertrappen, noemde ze zichzelf Pythia. Lena blinddoekte haar en Iskra begon uit te zenden. Ze was een genereuze profetes: iedereen wachtte een stel kinderen en een rijtuig van geluk.

Je geeft mensen een nieuw medicijn.

Uw derde zoon zal een briljant dichter zijn.

Je bouwt het mooiste Paleis van Pioniers ter wereld.

Ja, dit waren prachtige voorspellingen. Alleen jammer dat we niet voor de tweede keer naar de fotostudio hoefden te gaan; slechts twee werden opa en er waren veel minder oma’s dan de meisjes op foto 7 ‘B’. Toen we een keer naar een traditionele schoolbijeenkomst kwamen, zat onze hele klas in één rij. Van de vijfenveertig mensen die ooit afstudeerden aan 7 "B", leefden er negentien om grijze haren te zien. Toen we dit ontdekten, verschenen we niet langer op traditionele bijeenkomsten, waar de muziek zo luidruchtig donderde en degenen die jonger waren dan wij elkaar zo vreugdevol ontmoetten. Ze spraken luid, zongen, lachten, maar wij wilden zwijgen. En als wij dat zeggen...

Hoe is je fragment? Nog steeds aan het klimmen?

Hij is aan het klimmen, verdomme. In stukken.

Dus ze heeft in haar eentje twee mensen grootgebracht?

Vrouwen zijn, zo bleek, tweewezens.

Hart, broeders, zoiets.

Je wordt dik, dat is alles.

Je moet de prothese smeren, of zoiets. Het kraakt, ik kan het niet redden.

Maar wij zijn de kleinste generatie op aarde.

Dat is merkbaar. Zeker voor ons alleenstaande moeders.

Een generatie die de jeugd niet heeft gekend, zal de ouderdom niet kennen. Nieuwsgierig detail?

Het belangrijkste is om optimistisch te zijn.

Misschien moeten we zwijgen? Het is misselijk om naar je te luisteren...

Uit de aangrenzende rijen kwam het vreugdevolle: 'Weet je nog? Weet je het nog?”, maar we konden het ons niet hardop herinneren. We herinnerden het ons, en daarom hing er zo vaak een aangename stilte over onze rij.

Om de een of andere reden wil ik me zelfs nu niet herinneren hoe we wegliepen van de lessen, rookten in de stookruimte en verliefd werden in de kleedkamer, zodat we in ieder geval voor een moment degene van wie we zo in het geheim hielden konden aanraken dat we het niet aan onszelf toegaven. Ik kijk urenlang naar een vervaagde foto, naar de toch al wazige gezichten van degenen die niet op deze aarde zijn: ik wil het begrijpen. Niemand wilde tenslotte dood, toch?

En we wisten niet eens dat de dood dienst deed buiten de drempel van onze klas. We waren jong, en de onwetendheid van de jeugd wordt gecompenseerd door het geloof in onze eigen onsterfelijkheid. Maar van alle jongens die vanaf de foto naar mij kijken, zijn er nog vier in leven.

Hoe jong waren wij.

Ons bedrijf was toen klein: drie meisjes en drie jongens: ik, Pashka Ostapchuk en Valka Alexandrov. We kwamen altijd samen bij Zinochka Kovalenko, omdat Zinochka een aparte kamer had, mijn ouders 's ochtends op het werk verdwenen en we ons op ons gemak voelden. Zinochka hield heel veel van Iskra Polyakova en was bevriend met Lenochka Bokova; Pashka en ik waren intensief met sport bezig, we werden beschouwd als ‘de hoop van de school’ en de boerenkinkel Aleksandrov was een erkende uitvinder. Men dacht dat Pashka verliefd was op Lenochka, ik zuchtte hopeloos om Zina Kovalenko, en Valka liet zich alleen meeslepen door zijn eigen ideeën, net als Iskra door zijn eigen activiteiten. We gingen naar de bioscoop, lazen de boeken voor die Iskra waardig verklaarde, maakten samen huiswerk en praatten. Over boeken en films, over vrienden en vijanden, over de drift van de Sedov, over internationale brigades, over Finland, over de oorlog in West-Europa en zomaar, over niets.

Soms verschenen er nog twee in ons bedrijf. We begroetten de één hartelijk, maar hadden openlijk een hekel aan de ander.

Elke klas heeft zijn eigen stille, uitstekende leerling, met wie iedereen de spot drijft, maar die wordt vereerd als een mijlpaal en resoluut wordt beschermd tegen de aanvallen van buitenstaanders. De naam van onze rustige jongen was Vovik Khramov: bijna in de eerste klas kondigde hij aan dat zijn naam niet Vladimir of zelfs Vova was, maar Vovik, en dus bleef hij Vovik. Hij had geen vrienden, laat staan ​​vrienden, en hij ‘leunde’ graag tegen ons aan. Hij zal komen, in de hoek zitten en de hele avond zitten, zonder zijn mond te openen - alleen zijn oren steken hoger uit dan zijn hoofd. Hij had een tondeuse en had daardoor bijzonder expressieve oren. Vovik las veel boeken en wist de meest ingewikkelde problemen op te lossen; we respecteerden hem vanwege deze kwaliteiten en vanwege het feit dat zijn aanwezigheid niemand stoorde.

Maar Sashka Stameskin, die soms door de Iskra werd meegesleurd, kreeg geen voorkeur. Hij kwam uit een verstokt stel en vloekte als een drayman. Maar Iskra besloot hem opnieuw op te voeden, en Sashka begon niet alleen in de poorten te verschijnen. En Pashka en ik hadden zo vaak ruzie met hem en zijn vrienden dat we het niet langer konden vergeten: mijn tand, die hij persoonlijk had uitgeslagen, begon bijvoorbeeld uit eigen beweging pijn te doen toen ik Sashka aan de horizon zag. Er is hier geen tijd voor een vriendelijke glimlach, maar Iskra zei dat het zo zou zijn, en we volhardden.

Zinochka’s ouders moedigden onze bijeenkomsten aan. Hun familie had een meisjesachtig vooroordeel. Zinochka werd als laatste geboren, haar zussen waren al getrouwd en hadden het huis van hun vader verlaten. Moeder was de belangrijkste in het gezin: nadat hij de numerieke superioriteit had ontdekt, verloor vader snel terrein. We zagen hem zelden, aangezien hij meestal 's nachts terugkwam, maar als hij toevallig eerder arriveerde, keek hij zeker in Zinochka's kamer en was altijd aangenaam verrast:

Ehm, jongeren? Hallo hallo. Nou, wat is er nieuw?

Iskra was de specialist over de nieuwe man. Ze had een verbazingwekkend vermogen om een ​​gesprek te voeren.

Hoe beschouwt u het sluiten van een niet-aanvalsverdrag met nazi-Duitsland?

De vader van Zinin dacht hier helemaal niet over na. Hij haalde onzeker zijn schouders op en glimlachte schuldig. Pashka en ik geloofden dat hij voor altijd geïntimideerd werd door de eerlijke helft van de mensheid. Het is waar dat Iskra het vaakst vragen stelde, waarvan ze de antwoorden uit haar hoofd kende.

Ik beschouw dit als een grote overwinning voor de Sovjetdiplomatie. We hebben de handen gebonden van de meest agressieve staat ter wereld.

Dat klopt”, zei de vader van Zinin. - Je hebt juist geoordeeld. Maar vandaag hadden we een geval: de plano's waren geleverd met de verkeerde staalsoort...

Het leven in de werkplaats was voor hem dichtbij en begrijpelijk, en hij sprak er heel anders over dan over politiek. Hij zwaaide met zijn armen, lachte en werd boos, stond op en rende door de kamer, terwijl hij op onze voeten stapte. Maar we luisterden niet graag naar zijn winkelnieuws: we waren veel meer geïnteresseerd in sport, luchtvaart en film. En de vader van Zinin bracht zijn hele leven door met het slijpen van een soort ijzeren stukken; we luisterden met wrede jeugdige onverschilligheid. Mijn vader merkte het vroeg of laat op en schaamde zich.

Nou ja, dit is natuurlijk maar een kleinigheid. We moeten het breder bekijken, dat begrijp ik.

‘Hij is nogal onbeantwoord,’ klaagde Zina. ‘Ik kan hem niet heropvoeden, het is gewoon een ramp.’

Iskra wist hoe hij het moest uitleggen, en Zinochka wist hoe hij moest luisteren. Ze luisterde naar iedereen anders, maar met haar hele wezen, alsof ze niet alleen hoorde, maar tegelijkertijd ook zag, aanraakte en rook. Ze was erg nieuwsgierig en overdreven sociaal, daarom liet niet iedereen haar hun geheimen weten, maar ze vond het heerlijk om in hun familie te zijn met een meisjesachtig tintje.

Waarschijnlijk was het daarom hier bijzonder gezellig, bijzonder gastvrij en vooral rustig. Papa en mama praatten zachtjes omdat er niemand was om tegen te schreeuwen. Hier waren ze altijd aan het wassen en stijven, schoonmaken en uitschudden, braden en stomen, en altijd taarten bakken. Ze waren gemaakt van goedkoop donker meel; Ik herinner me hun smaak nog steeds en ben er nog steeds van overtuigd dat ik nog nooit iets lekkerder heb gegeten dan deze aardappeltaarten. We dronken thee met goedkope karamel, aten taarten en praatten. En Valka dwaalde door het appartement en zocht naar iets om uit te vinden.

Wat moet ik doen als ik een primusbrander op de waterkraan bevestig?

Om thee te drinken met kerosine?

Nee, om het op te warmen. Je steekt een lucifer aan, de pijp warmt op en het water wordt heet.

‘Nou, het is een hond,’ beaamde Zina.

Boris Vasilievs verhaal "Tomorrow There Was War" is gewijd aan het laatste vooroorlogse jaar in Rusland. Om precies te zijn, het laatste vooroorlogse schooljaar van 1940, aangezien de hoofdpersonen van het verhaal schoolkinderen zijn, leerlingen van de negende klas in een klein stadje.

De zestienjarigen in 1940 vormen dezelfde generatie die onmiddellijk na de revolutie en de burgeroorlog werd geboren. Al hun vaders en moeders namen op de een of andere manier aan deze evenementen deel.

Bijgevolg zijn deze kinderen opgegroeid met een dubbel gevoel: aan de ene kant vinden ze het jammer dat de burgeroorlog vóór hen eindigde, dat ze geen tijd hadden om eraan deel te nemen, en aan de andere kant geloven ze oprecht dat ze aan wie een even belangrijke missie is toevertrouwd, zij moeten het socialistische systeem in stand houden, wij moeten iets waardigs doen.

Dorst naar persoonlijke prestatie

Dit is een generatie die leeft met de droom van een persoonlijke prestatie die het thuisland ten goede zou moeten komen. Alle jongens in deze klas wilden commandant van het Rode Leger worden om hun vaders bij te houden.

De hoofdpersoon van het verhaal, Komsomol-activist Iskra Polyakova, ontkent fel haar persoonlijke leven en persoonlijk geluk en droomt van de trotse geest van het woord 'commissaris'.

De andere meisjes in de klas delen haar actieve standpunt niet, hoewel ze ook in het communisme geloven. Maar hun dromen zijn anders: de opgewekte, lachende Zinochka Kovalenko, de verstandige Lena Bokova en de dromerige Vika Lyuberetskaya - voor hen allemaal is hun eigen geluk belangrijker, het is belangrijker om lief te hebben en bemind te worden.

Geen van deze dromen kan echter volledig worden verwezenlijkt in de Sovjet-Unie van 1940, waar onderdrukking en controle over de samenleving welig tieren en waar binnenkort oorlog zal uitbreken.

De strijd voor menselijke waardigheid en gerechtigheid

Het hoogtepunt van dit verhaal is het moment van de arrestatie van de vader van Vika Lyuberetskaya, een belangrijke vliegtuigontwerper. Vika wordt vervolgens uitgeroepen tot ‘de dochter van een vijand van het volk’ en het meisje wordt op school vervolgd. Vika wil haar vader niet verraden en afstand doen van hem, zoals geëist door de Komsomol-organisatie, en pleegt zelfmoord.

Zij is niet de enige die ernaar streeft gerechtigheid te verdedigen. Na het nieuws over de arrestatie van Vika's vader gaan haar klasgenoten, in strijd met de schoolverboden, het meisje steunen, omdat... Ze geloven dat ze absoluut nergens schuldig aan is.

Artem Shefer vecht een ‘duel’ met een leerling uit de tiende klas die dit nieuws door de school verspreidt. Na de dood van Vika stuurt schooldirecteur Nikolai Grigorievich haar klasgenoten speciaal naar de begrafenis, waar niemand anders aanwezig is.

Bijzonder interessant in dat verhaal is het karakter van de hoofdpersoon, Iskra Polyakova. Was ze aanvankelijk een klassieke Komsomol-activiste, die vast geloofde in de rechtvaardige zaak van de partij, dan verandert ze na de gebeurtenissen in verband met Vika geleidelijk van standpunt: ze begint te geloven dat de partij, de school en de Komsomol soms Wees fout.

De epiloog van het verhaal laat zien dat alle jongens er echt in zijn geslaagd hun jeugdige droom van heldendom te verwezenlijken. Ze belichaamden het op de fronten van de Grote Patriottische Oorlog, en tragisch genoeg stierven bijna alle studenten van de voormalige 9 "B". Het verhaal in de inleiding en epiloog wordt verteld namens zogenaamd hun klasgenoot - Boris Vasiliev zelf.

Iskra is een overtuigd Komsomol-lid, haar idealen zijn onbreekbaar en haar ideeën zijn transparant en, zoals het haar lijkt, correct. Nadat ze zich heeft verzameld op het verjaardagsfeestje van een van haar klasgenoten, luistert Iskra naar de gedichten van Yesenin, die worden voorgelezen door haar vriendin Vika, de dochter van Leonid Lyuberetsky, de beroemde directeur van de vliegtuigfabriek van de stad. Iskra houdt van de poëzie van Yesenin, maar zij beschouwt hem als een ‘herbergzangeres’ die vreemd is aan de Sovjetcultuur. Vika geeft een boek aan haar klasgenoot en legt Iskra uit dat Yesenin geen 'decadente' dichter is en dat gevoelens een integraal onderdeel van het leven zijn. Er gaan een aantal dagen voorbij. Iskra ontmoet Vika's vader, begint sommige dingen dieper te begrijpen, stelt vragen aan haar moeder en zichzelf, in een poging de concepten van rechtvaardigheid, plicht en geluk te begrijpen.

Iskra accepteert de avances van Sasha's voormalige klasgenoot Stameskin, die Lyuberetsky voor hem regelt om in zijn fabriek te werken.
Alles verandert plotseling. Op een avond vernemen de jongens dat de directeur van de fabriek, Lyuberetsky, werd gearresteerd op verdenking van sabotageactiviteiten tegen de USSR.

Iskra besluit haar vriendin te steunen, ondanks de waarschuwing van haar moeder over dreigende represailles. De directeur van de school, Valentina Andronovna, roept Lyuberetskaya in haar kantoor en meldt dat ze morgen tijdens de schoolbijeenkomst publiekelijk afstand zal moeten doen van haar vader en hem ‘een vijand van het volk’ zal moeten noemen. Vika weigert. Hierna nodigt de hoofdonderwijzer Polyakova uit op zijn kantoor en vraagt ​​​​haar een vergadering te beleggen en Lyuberetskaya in schande uit de Komsomol te verdrijven. Iskra vertelt de directeur dat hij dit nooit zal doen en valt flauw van opwinding. De schooldirecteur neemt het meisje mee naar de medische kamer en prijst haar omdat ze menselijkheid toont.

Vika Lyuberetskaya heeft kennis genomen van de prestatie van haar vriendin en de toewijding van haar vrienden en nodigt de jongens uit voor een picknick. Buiten de stad bekent ze haar liefde aan haar klasgenoot Zhora Landys, ze kussen voor de eerste keer. 'S Morgens komt Vika niet opdagen op de aangekondigde Komsomol-bijeenkomst. Als de directeur haar klasgenoot Zina stuurt om haar op te halen, komt ze half flauwvallend terug en vertelt de klas dat ‘Vika in het mortuarium ligt.’ Iskra wordt bij de onderzoeker geroepen en wordt geïnformeerd dat Lyuberetskaya zelfmoord heeft gepleegd en twee zelfmoordbriefjes heeft achtergelaten, waaronder een persoonlijk gericht aan Polyakova. Vika's klasgenoten ontdekken dat er niemand is om het meisje te begraven, en ze besluiten de begrafenis zelf te doen.

Iskra's moeder vraagt ​​​​om geen toespraken voor te lezen en geen herdenkingsdienst te houden, waarbij ze de zelfmoord van Lyuberetskaya de daad van een "watje" noemt. Het meisje gaat echter tegen de wil van haar moeder in en leest, onder de indruk van de toespraak van het schoolhoofd op de begraafplaats, de gedichten van Yesenin voor bij het graf van haar vriendin. De begrafenis van de dochter van Lyuberetsky wordt van een afstand gadegeslagen door Sashka Stameskin. Hij maakt zich zorgen over zijn toekomstige carrière en aarzelt om openlijk de begrafenis van de dochter van een vijand van het volk bij te wonen. Haar moeder ontdekt de gedichten die Iskra voorlas en veroorzaakt een schandaal, in een poging geweld te gebruiken. Iskra meldt echter dat als ze haar hand weer tegen haar opsteekt, ze ondanks haar liefde voor altijd zal vertrekken. Vicky's begrafenis verloopt voor de schooldirecteur niet spoorloos. Hij wordt ontslagen.

Er gaat weer een maand voorbij. De schok van de dood van Vika Lyuberetskaya neemt geleidelijk af. Na een feestelijke demonstratie ter ere van 7 en 9 november bezoekt ‘B’ de oud-directeur. In zijn appartement vernemen de jongens dat hij, een held uit de burgeroorlog, uit het feest wordt gezet.

Tijd voor eindexamens. De schoolkinderen schrijven een essay en op dit moment wordt bekend dat Leonid Lyuberetsky wordt vrijgesproken en naar huis wordt gestuurd. De klas vertrekt en snelt naar zijn huis. De jongens vinden Lyuberetsky in het appartement en herinneren zich nog steeds de NKVD-zoektocht. “Wat een zwaar jaar”, zegt Vicky’s vader. In een vlaag van emotie werpt Iskra's klasgenoot Zina zich om zijn nek en zegt dat het jaar alleen verdrietig is omdat het een schrikkeljaar is, en dat het volgende jaar, 1941, heel gelukkig zal zijn. In het volgende beeld verschijnen soldaten van het Rode Leger die door de straten marcheren, begeleid door het lied “Holy War”. Er klinkt een epiloog die het lot onthult van de hoofdpersonen, studenten van de 9e "B" - iemand stierf tijdens de oorlog, Zhora Landys ontving postuum de titel Held van de Sovjet-Unie en Iskra Polyakova was tijdens de bezetting een contactpersoon in de antifascistische underground, die onder leiding stond van de voormalige directeurschool, werd uiteindelijk door de Duitsers gevangengenomen en samen met haar moeder opgehangen.