Vipimo vya kutambua kiwango cha uchanganuzi. Vipimo vya akili - mwanahisabati au mwanadamu? Mawazo ya uchambuzi - inamaanisha nini na jinsi ya kuifafanua

Labda kila mtu anajua juu ya mgawanyiko wa watu kulingana na aina yao ya mawazo kuwa wanabinadamu na wanahisabati. Kuanzia miaka ya kwanza ya maisha ya mtoto, mama wanaojali wanapendezwa na jinsi kila mmoja wao anavyojidhihirisha katika umri tofauti na ni njia gani bora ya kuweka mtoto, kulingana na aina yake ya mawazo.

Kuna tofauti gani kati ya wanahisabati na wanabinadamu?

Ikiwa mtoto wako ana akili ya hisabati, basi sayansi halisi itakuwa rahisi kwake. Wakati huo huo, uwezekano mkubwa, tangu umri mdogo ana kumbukumbu nzuri, maendeleo ya kufikiri kimantiki, na kutatua vitendawili tata na puzzles ni furaha kwake.

Ikiwa mtoto ana mawazo ya kibinadamu, basi kutatua matatizo ya mantiki ni mzigo kwake. Inaaminika kuwa wanabinadamu ni watu wa hali ya juu, wabunifu, wenye fikira na angavu zilizokuzwa vizuri, wasio na viwango na "mifumo", na fikra zisizo na kikomo. Mara nyingi huchora kwa uzuri, kuwa na sikio la muziki, na kuwa na hisia iliyokuzwa ya uzuri.

Mtihani wa kuamua mielekeo ya mtoto katika umri mdogo

Ikiwa mtoto wako:

Anapenda kupaka rangi.
Haiwezi kutatua mafumbo rahisi kwa watoto wa umri wake.
Inahitaji uthibitisho wa ukweli wa hadithi.
Ina hisia bora ya harufu na ni nyeti kwa harufu.
Inapendelea michezo kama vile "kumbukumbu", lotto, cheki.
Anapenda michezo ya kucheza-jukumu (michezo ya mama-binti, michezo ya vita).
Anawaza kwa kiasi na kwa uwazi, anawashangaza wazazi wake na marafiki zao.
Anapenda hadithi za kweli kuhusu watoto au wanyama zaidi ya hadithi za hadithi.
Hofu ya giza.
Anazungumza sana na mara nyingi huja na hadithi za kupendeza na hadithi.

Majibu ya “ndiyo” kwa swali la 1, 2, 4, 6 na 10 yanaonyesha kwamba kuna uwezekano mkubwa wa mtoto wako kuwa mfadhili wa kibinadamu. Majibu ya "ndiyo" kwa swali la 3, 5, 7, 8 na 9 yanaonyesha kwamba labda ana akili ya hisabati.

Ni ipi njia bora ya kumfanya mtoto awe na shughuli nyingi ili kukuza uwezo wake tangu utotoni?

Kuamua mtoto wako atakuwa nani katika siku zijazo wakati bado ni mdogo ni ngumu sana. Kazi kuu ya wazazi sio kumfundisha kusoma au kuandika mapema iwezekanavyo, lakini kumfundisha kufikiri kwa kujitegemea na kufikiri kimantiki, kwa sababu ni sifa hizi katika watu wazima ambazo zitamsaidia kuchambua hali katika taaluma yoyote anayochagua.

Sio ngumu hivyo. Anza kwa kusoma hadithi, lakini baada ya kusoma, muulize mtoto wako maswali machache kuhusu kile alichosikia. Acha mtoto wako ajaribu kuja na mwisho wake wa hadithi. Mnunulie vitabu vya kuchorea, vitabu vya michoro, na ushiriki naye katika shughuli. Ni vizuri ikiwa una vyombo vya muziki nyumbani. Na unaweza kuwa na hakika kwamba mtoto ambaye amekuzwa kikamilifu tangu utotoni hatakuwa tu “mwanahisabati” au “msaidizi wa kibinadamu.” Ukimfundisha kufikiri makubwa, hatakuwa na matatizo ya kujifunza katika somo lake lolote la shule.

Wanasayansi wanasema kuwa hakuna zaidi ya 1-2% ya watoto ambao wana uwezo wa kutamka kwa uwanja mmoja tu wa sayansi, na wao wenyewe huweka wazi kuwa wana nia ya kusoma. Ni 12% tu ya watoto wenye uwezo sana wamefafanua wazi mwelekeo wa kusoma sayansi au ubinadamu kamili, na bado hawawezi kuitwa mafundi "safi" au wanabinadamu. Takriban 5-8% ya watoto wenye vipawa wanaonyesha uwezo wa juu katika kusoma sayansi kamili na ubinadamu.

Jinsi watoto wanavyogawanywa kulingana na mawazo yao

Kimsingi, kila mtu amezaliwa na mwelekeo wa aina yoyote ya shughuli, kwa sababu asili ya busara hutupatia fursa kwa ukarimu. Lakini sio kila mtu huendeleza mielekeo hii kuwa uwezo.

Mpaka mtoto wako afikie shule ya kati, itakuwa vigumu sana kuamua ni nini hasa anachopenda zaidi, na ni muhimu? Katika darasa la chini la shule ya msingi, elimu inalenga kukuza uwezo ambao ni muhimu kusimamia uwanja wowote wa maarifa, na katika siku zijazo, taaluma yoyote - kwa maneno mengine, mtoto hufundishwa kujifunza. Na hii ni sahihi, kwa sababu michakato ya kiakili inayoathiri malezi ya uwezo maalum wa mtoto hukua hadi shule ya upili, na tu kwa umri wa miaka 13-14 malezi ya aina tofauti za mawazo huisha. Sasa inakuwa dhahiri ni masomo gani ya shule ambayo ni rahisi na ya kufurahisha kwa mtoto wako, na ambayo hayaamshi riba nyingi.

Kwa kweli, lazima tuzingatie kwamba kupendezwa na masomo ya shule na darasa haitoi wazo la kweli la uwezo wa mtoto kila wakati. Newton alizingatiwa kuwa na akili punguani shuleni. Mtoto mwerevu, mwenye talanta na mwenye kipawa shuleni anaweza kuwa mwanafunzi bora au mwanafunzi maskini. Madarasa mara nyingi hutegemea sio akili tu, bali pia juu ya sifa za kisaikolojia za mwanafunzi na asili ya uhusiano wake na walimu.

Kwa kweli, mgawanyiko kati ya wanahisabati na wanabinadamu hautokani na utafiti wowote mzito katika uwanja wa ubongo. Mara nyingi, mihuri kama hiyo hutolewa kwa wanafunzi na walimu wa shule. Ikiwa mtoto hakuweza kutoa jibu haraka darasani, mara moja kutatua mfano katika kichwa chake, alichanganyikiwa kwenye ubao, uchunguzi ni tayari mara moja - yeye ni mwanadamu, hawezi kutatua matatizo. Lakini kwa kweli, sababu ya tabia hiyo ya mtoto katika darasa inaweza kuwa kizuizi rahisi au sifa za mfumo wake wa neva.

Ni vipimo gani huamua uwezo wa mtoto kusoma sayansi?

Wanasaikolojia wa kitaaluma wameunda vipimo vingi maalum ili kuamua mwelekeo wa watoto wa umri tofauti. Ikiwa unataka kujua mawazo ya mtoto wako mapema, wasiliana na mwanasaikolojia wa kitaaluma. Mtaalam atamwomba kuendelea na minyororo ya kimantiki, kupata kile ambacho ni cha juu zaidi na kumpa kazi nyingine ili kuamua kiwango cha maendeleo ya mawazo yake ya kufikirika na mawazo ya anga.

Ikiwa uwezo wa mtoto wako bado haujaonyeshwa wazi, basi ajaribu mwenyewe katika shughuli nyingi iwezekanavyo. Acha afanye kile anachopenda: kuhudhuria vilabu vya ubunifu, kukusanya mifano, kuchora, kuimba, kucheza. Jambo kuu ni kwamba shughuli inapaswa kuleta furaha ya kweli.

Mtu, kwa sababu kazi lazima iendane naye. Ni katika kesi hii tu itakuwa rahisi kutimiza majukumu yako, mafanikio yako yatakuwa muhimu zaidi, na kufanya kazi itakuwa rahisi zaidi. Hebu tuangalie hili kwa undani zaidi.

Mawazo yanaweza kuwa ya kibinadamu, ya synthetic na ya uchambuzi. Aina hizi zina yaliyomo tofauti na sifa zao za utendaji.

Itawawezesha mtu kuchambua na kuzingatia hali kwa undani, akiwajenga kwa namna ya picha ya wazi, ya jumla. Kama sheria, michakato ya mawazo ya watu kama hao hufanyika kila wakati, ikifanikiwa kutambua uhusiano muhimu na miunganisho kati ya vitu anuwai katika habari yoyote. Data iko karibu na hisabati au kiufundi.

Mtazamo wa kibinadamu huchakata habari kwa njia tofauti. Mtu lazima kwanza ahisi na kufikiria kila kitu. Njia hii inategemea mazingira ya kihisia.

Kwa kuongeza, mawazo ya synthetic hupatikana mara nyingi. Ni ngumu sana kwa watu kama hao kuamua wazi wao ni nani zaidi, mafundi au wasaidizi wa kibinadamu. Mafanikio yao ya kitaaluma ni sawa kwenye nyanja za polar, katika taaluma za hisabati na katika fasihi. Wale walio na mawazo ya ulimwengu wote ndio walio na bahati kwa sababu uwezo wao unasambazwa takriban sawa, lakini kwa kawaida na upendeleo katika mwelekeo mmoja au mwingine. Ili kuamua mwelekeo wao uliopo, watu kama hao wanapendekezwa kupitia utaratibu wa upimaji wa kitaalam.

Wanasaikolojia wanaamini kwamba mawazo ya mtu imedhamiriwa na hemisphere inayoongoza ya ubongo. Ikiwa imeendelezwa zaidi, basi nyanja ya kihisia ni kubwa. Katika kesi hii, mawazo ni ya kibinadamu. Vinginevyo, tunazungumza juu ya uchambuzi.

Ili kujua, unahitaji kutumia mbinu ifuatayo. Jambo kuu ni kufanya mazoezi muhimu bila kufikiria na kutii tabia.

Hebu tuangalie kazi hizi kwa undani zaidi.

Zoezi la kwanza. Ni muhimu kuingilia vidole vyako mara kumi hadi ishirini. Katika kesi hii, unahitaji kuzingatia ni kidole gani cha mkono kiko juu ya "piramidi" inayosababisha. Ikiwa katika hali nyingi ni kidole cha kushoto, basi mtu ni kihisia zaidi; ikiwa ni sawa, basi ina mantiki na utangulizi wa mawazo ya uchanganuzi.

Zoezi la pili. Ili kukamilisha kazi hii, unahitaji kuchukua penseli rahisi au kalamu ya kawaida mkononi mwako, na kisha unyoosha mbele. Ifuatayo, tunaielekeza kwenye uso fulani wa usawa ambao una rangi sare. Inashauriwa kushikilia kalamu kwa njia ile ile. Sasa tunafunga jicho moja na kuona ikiwa kushughulikia-"mstari" umehamia upande. Ikiwa jicho la kulia "linahusika" kwa sasa, basi mtu ana tabia ya fujo, thabiti na inayoendelea (mawazo ya uchambuzi), vinginevyo - laini na kufuata (kibinadamu).

Zoezi la tatu. Unahitaji kufunga macho yako na kuunganisha mikono yako juu ya kifua chako. Ifuatayo, inashauriwa kuzingatia ni mkono gani ulio juu. Ikiwa imesalia, basi tunaweza kuzungumza juu ya predominance ya hemisphere ya haki, lakini ikiwa ni sawa, basi kinyume chake.

Zoezi la nne. Inahitajika kupiga mikono yako kikamilifu na uangalie ni mkono gani utafanya hivi kwa ukali zaidi, na vile vile ni ipi iko juu. Ikiwa tunazungumzia juu ya mkono wa kulia, basi tunaweza kuonyesha uwepo wa tabia ya maamuzi na mawazo ya uchambuzi; ikiwa juu ya kushoto, basi ni vigumu kwa mtu kama huyo kufanya uamuzi, kwa kuwa anasitasita kila wakati, akiwa na mawazo laini ya kibinadamu.

Ni nini zaidi ndani yako? Uwezo wa kufikiri, akili ya kawaida, hisia ya ukweli, uhuru, uhuru, uhamaji au kubadilika kwa kufikiri? Je, una akili gani? Kikemikali, kibinadamu, au labda hisabati? Je! unataka kufanya uchunguzi wa aina yako ya fikra na kugundua akili yako? Kisha fanya jaribio la muundo wa kijasusi bila malipo na ujue akili yako ina uwezo gani.

Utambuzi wa akili - ni nini?

Mtihani wa muundo wa akili utakuruhusu kujua mawazo yako na uwezo wa ubongo wako. Je! una hisia iliyokuzwa ya lugha au kufikiri kimantiki, uwezo wa kutambua kwa usahihi au kujumlisha? Jaribio la bure la akili litaonyesha ni kwa kiwango gani fikra dhahania, uelewa wa mahusiano, na ufafanuzi sahihi wa dhana unapatikana kwako.

Wanasaikolojia wanaamini kwamba sifa za mawazo ya mtu zimedhamiriwa na hemisphere ya ubongo, ambayo ni moja yake kuu. Ikiwa hemisphere ya haki imeendelezwa zaidi, basi nyanja ya kihisia, ya kufikiria, kufikiri ya kufikirika inatawala. Katika kesi hii, mawazo ya kibinadamu yana nafasi. Ikiwa hekta ya kushoto ya ubongo imeendelezwa zaidi, basi hii ni mawazo ya uchambuzi, kwa wanadamu, kinachojulikana kufikiri hisabati.

Kwa kuchukua mtihani wa bure wa akili, utagundua jinsi ulivyoelimika, jinsi unavyoweza kuelezea mawazo yako na ni kiasi gani unajua kuhusu ulimwengu unaokuzunguka. Huu sio "mtihani" wa shule au chuo kikuu, hata kidogo. Ingawa bado utalazimika "kusuluhisha" shida rahisi za kiakili za shule. Walakini, huu sio mtihani wa IQ, ni mtihani wa muundo wa akili, ambao unajaribu mawazo yako ya kinadharia na ya vitendo, utaweza kutathmini uwezo wako wa kuvinjari hali haraka, habari na uwezo wa kutumia algorithms iliyotengenezwa tayari. wakati wa kutatua shida za maisha.

Uchunguzi huu wa akili hautafunua tu uwezo wako wa hisabati au wa kibinadamu, lakini utaamua tamaa yako ya utaratibu au machafuko, uwezo wako wa kufikiri kimantiki au dhahania. Mtihani wa muundo wa akili utakufungulia uelewa wa tempo na rhythm ambayo ni tabia yako binafsi, na itakusaidia kuelewa ni nini muhimu zaidi kwa akili yako: ujuzi wa kisayansi, wa kinadharia, au mwalimu wako bora ni maisha. uzoefu.

Kusoma aina ya fikra: maagizo ya mtihani wa muundo wa akili

Majukumu ya mtihani wa akili unaotolewa kwako yanalenga kubainisha vipengele hivyo vya kufikiri kwako ambavyo havijaendelezwa zaidi na kwa uchache zaidi. Utambuzi wa jumla wa akili una sehemu kadhaa, au tuseme sita. Mbinu hii hurahisisha sana tafsiri zaidi ya matokeo.

Ili kufanya Jaribio la Muundo wa Uakili, chukua kipande cha karatasi na kalamu na uandike majibu yako. Hatutoi chaguo la kuingiliana, "otomatiki" ili uweze kuangalia majibu yako kwa kujitegemea na yale sahihi baada ya kufaulu mtihani. Hatuku "unda ukungu" au kuunda "siri ya kisaikolojia", lakini tunawasilisha mtihani wazi, na chaguzi za wazi za matokeo, ili usikabiliane nawe na ukweli bila maelezo. Mtihani wa akili ni bure, na kwa hivyo wewe mwenyewe utaweza kutafsiri kwa usahihi matokeo yaliyopatikana, na sio nadhani kwa nini aina yako ya mawazo na mawazo ilipimwa kwa njia hii. Utakuwa na uwezo wa kurudi kwa maswali na kujua kwa nini hii au jibu hilo ni sahihi, na ujue ni mwelekeo gani hautakuumiza kuwa na ujuzi zaidi, ikiwa ni lazima katika maisha.

Kwa ujumla, chukua kalamu na karatasi na uandike majibu pamoja na namba za swali, kwa mfano: No 1-g, No 23-a, No 68 - kiinitete, nk. Huu ni mtihani wa kujitegemea wa utafiti wa aina ya kufikiri, na kwa hiyo wakati wa kukamilisha sio mdogo, hata hivyo, mambo ya kasi. Katika siku zijazo, wewe mwenyewe utaweza kutathmini kiwango cha akili yako mwenyewe, kwa kuzingatia muda uliotumia kufanya mtihani kwa muundo wa akili. Kadiri unavyotoa majibu sahihi, ndivyo inavyokuwa bora zaidi.

Na hivyo, mtihani wa bure wa akili.

SEHEMU YA KWANZA

Kila kazi katika sehemu hii ni sentensi ambayo haijakamilika, ambayo kila moja inakosa moja, mara nyingi neno la mwisho. Unahitaji kuchagua kutoka kwa orodha iliyoambatanishwa chaguo moja la jibu chini ya herufi yoyote, ambapo neno ambalo linafaa zaidi kukamilisha sentensi hii liko.

SEHEMU YA PILI

Kila kazi katika sehemu hii ya utafiti wa aina ya kufikiri inakupa maneno 5, manne ambayo yanaweza kuunganishwa katika kundi moja la semantic, na moja yao ni superfluous. Unahitaji kupata neno hili la ziada - litakuwa jibu sahihi kwa swali.

SEHEMU YA TATU

Katika kila kazi katika sehemu hii ya jaribio la muundo wa akili, jozi ya kwanza ya maneno ina dhana mbili ambazo zinahusiana. Unahitaji kuchagua neno kutoka kwenye orodha ya chaguo ili kutengeneza jozi ya pili ambayo ina maana sawa na jozi ya kwanza ya maneno.

SEHEMU YA NNE

Kila kazi katika sehemu hii ina maneno mawili. Unahitaji kupata neno au kifungu kinachochanganya maneno haya kwa maana.

SEHEMU YA TANO

Sehemu hii ina kazi kadhaa rahisi. Hata hivyo, tunakushauri kuwa makini wakati wa kuyatatua. Ikiwa umechanganyikiwa na hauwezi kutatua, usipoteze muda wako, acha kazi kwa baadaye, na urejee wakati unapomaliza kupitia sehemu nzima.

SEHEMU YA SITA

Inahitajika kuendelea na safu ya nambari iliyopendekezwa katika kazi kwa mujibu wa muundo sawa uliopo kati ya nambari katika safu hii.

________________________________________________________

Na zaidi kidogo juu ya utambuzi wa akili:

Unapotatua tatizo, huwa unafanya nini mara nyingi? Ni nini zaidi ndani yako - ujanja wa kike au pragmatism ya kiume? Wacha tujue ni aina gani ya mawazo unayo kwa msaada wa mtihani wetu.

Mtihani wa akili

Wakati wa kufanya vitendo mbalimbali, watu huongozwa na maagizo ya moyo au akili zao.

Haiwezekani kusema bila shaka ambayo ni bora bila kujua ni hali gani tunazungumza.

Katika hali zingine, ili kufanya haki, na hata zaidi, maamuzi ya kutisha, unahitaji uwezo wa kuchambua kile kinachotokea na kupata hitimisho ambalo hukuruhusu kutabiri jinsi matukio yanaweza kukua.

Tunakualika ufanye mtihani wa mawazo unaovutia ambao utakuchukua muda mfupi sana.

Nini maana ya kuwa na akili ya uchambuzi?

Mtu aliye na mawazo kama hayo ana uwezo wa kujenga mlolongo mkali wa ukweli wa ukweli unaopatikana, unaomruhusu kuteka hitimisho sahihi.

Pamoja na mantiki ya akili, kuna mantiki ya moyo. Katika hali tofauti, watu wote wanaongozwa nayo. Walakini, kuna fani ambazo wawakilishi wao ni muhimu sana kuwa na akili ya uchambuzi, kwani ustawi au hata maisha ya watu wengine yanaweza kutegemea maamuzi yao.

Njia bora ya kujua kama una akili ya uchanganuzi ni kufanya mtihani mtandaoni.

Kwa hivyo, mtihani wa akili ya uchanganuzi unaweza, kwa maana fulani, kuzingatiwa kama mtihani wa kuamua kufaa kitaaluma au kujua ikiwa mtu anafaa kwa utaalam fulani.

Jinsi ya kujua ni aina gani ya akili uliyo nayo: Jaribu kwa vielelezo

Mtihani wa mawazo mtandaoni uliowekwa kwenye tovuti yetu unaweza kuchukuliwa kwa njia tofauti. Hatuhakikishi usahihi wake. Hata hivyo, itakusaidia kuelewa jinsi ulivyo lengo wakati wa kufanya maamuzi fulani au kupata hitimisho kuhusu watu wanaokuzunguka.

Hata kama matokeo hayafai, usifadhaike. Kuna njia nyingi za kukuza ujuzi wako wa uchanganuzi, ambao baadaye utafunuliwa na mtihani wa mawazo. Kwa mfano, unaweza kufanya mazoezi rahisi:

Uwe na mazoea ya kuchanganua hali zozote unazoshuhudia. Kila wakati utaelewa haraka kiini cha kile kilichotokea na kupata uhusiano wa sababu-na-athari.
Kujaribu kujijua mwenyewe ni nani mhalifu baada ya kusoma nusu ya riwaya ya upelelezi au bila kutazama filamu ya upelelezi.
Jaribu kuelewa jinsi unaweza "kudanganya" mtihani wa akili.
Tatua mafumbo. Hasa shida nyingi kama hizo zinaweza kupatikana katika makusanyo ya kazi chini ya kichwa "Hisabati ya Burudani".

Baada ya miezi michache ya mafunzo ya kawaida kama haya, unapoanza "kubofya" kazi kama mbegu, unaweza kuchukua mtihani wetu wa akili tena.

Ikiwa ulifanya kila kitu kwa usahihi, labda utapata matokeo ambayo yanafaa kwako.

Jina la mtihani. Mtihani wa kisaikolojia "Uwezo wa hisabati wa uchambuzi. Fomu A"

Jina fupi. AMS.A

Kusudi.

Mtihani huu wa kisaikolojia umeundwa kutambua uwezo wa hisabati wa uchambuzi. Ujuzi wa hesabu za uchanganuzi unachukuliwa kuwa ustadi wa kitaaluma. Hiyo ni, kwanza kabisa, wanaruhusu mtu kuchukua vyema nyenzo za elimu, katika kesi hii hisabati. Ujuzi wa hesabu za uchanganuzi unahusiana sana na IQ, ndiyo maana majaribio mengi ya IQ yanajumuisha jaribio dogo zaidi linalopima ruwaza za nambari. Wale walio na alama za juu katika uwezo wa hisabati wa uchanganuzi huonyesha uwezo wa uchanganuzi sio tu katika uwanja wa hisabati, lakini pia katika shida zingine tofauti. Wale walio na alama za chini kwa ubora huu hawaonyeshi uwezo wala mwelekeo wa kuchanganua, na mara nyingi hufanya vitendo vya kipuuzi visivyo na sababu.

Nyenzo ya kichocheo cha mtihani ina mfululizo wa nambari ishirini. Kila safu inajumuisha nambari kumi ambazo ziko kwenye uhusiano fulani na kila mmoja. Moja ya nambari kumi haipo (iliyowekwa alama ya ellipsis). Kazi ya somo la jaribio ni kupata nambari hii ambayo haipo.

Mbinu hiyo inaweza kufanywa ama kwa kazi ya mtu binafsi na somo au kwa kikundi. Muda wa mtihani: dakika 15. Ni marufuku kutumia kikokotoo au kuandika madokezo yoyote yanayounga mkono.

Mbinu hiyo inaweza kutumika katika saikolojia ya shule wakati wa kuchambua uwezo wa kihesabu wa wanafunzi, na katika mchakato wa uteuzi wa kitaalam kwa fani zinazohitaji uwezo mzuri wa kihesabu na uchambuzi: aina anuwai za wachambuzi, wachumi, n.k.

Mbinu hiyo ina aina nne tofauti (A, B, C na D). Fomu hii ni ya A.

Sifa zilizotathminiwa. Ujuzi wa hesabu za uchambuzi

Utaratibu wa tabia

Somo linapewa nyenzo za kichocheo na fomu ya jibu. Muda wa utaratibu ni dakika 15.

Maagizo

Sasa utapokea majukumu. Kila kazi ni mfululizo wa nambari. Nambari hizi hufuata muundo fulani. Tafuta muundo huu. Moja ya nambari kumi kwenye safu haipo. Kwa kutumia muundo uliopata, tambua ni aina gani ya nambari. Andika nambari hii kwenye karatasi yako ya majibu na uendelee na kazi inayofuata. Ikiwa huwezi kutatua kazi moja kwa muda mrefu, kisha uende kwa mwingine. Wakati unao: dakika 15.

Kazi

1) 196 175 154 133 112 91 ... 49 28 7
2) 39 24 23 41 7 58 -9 75 -25 ...
3) -31 -30 -55 -1 -79 ... -103 57 -127 86
4) 23 ... 57 74 91 108 125 142 159 176
5) 155 ... 205 230 255 280 305 330 355 380
6) 5 -4 -13 ... -31 -40 -49 -58 -67 -76
7) -15 -1 4 -9 8 9 ... 17 14 3
8) 89 ... 73 83 57 70 41 57 25 44
9) ... -28 -16 -12 -8 4 0 20 8 36
10) 11 18 12 ... 9 7 21 0 2 26
11) 0 -9 -10 -7 -17 -3 ... -25 4 -21
12) 6 -8 1 1 -15 6 ... -22 11 -9
13) 95 95 112 86 129 ... 146 68 163 59
14) 92 105 106 133 120 161 ... 189 148 217
15) 6 -3 -21 15 -48 33 ... 51 -102 69
16) 120 ... 62 33 4 -25 -54 -83 -112 -141
17) 7 31 55 79 103 127 151 175 ... 223
18) -2 -13 -27 -29 ... -45 -77 -61 -102 -77
19) -19 4 27 50 73 96 119 142 ... 188
20) 38 28 18 ... -2 -12 -22 -32 -42 -52
FOMU YA MAJIBU
JINA KAMILI.: ______________________________________
Umri (miaka kamili): __________

Inachakata matokeo

Kwa kutumia ufunguo, hesabu idadi ya majibu sahihi. Kwa kila jibu sahihi, nukta moja hutolewa. Kwa hivyo, alama ya juu ni 20.
Chini ni jedwali la viwango vya takriban kwa umri tofauti.
UFUNGUO

Mwaka wa maendeleo ya mtihani. 2009

Nambari ya toleo. 1.0

1. Mtihani wa kisaikolojia "Uwezo wa hisabati wa uchambuzi. Fomu A" [Rasilimali ya elektroniki] // A. Ya.. 02/24/2009..html (02/24/2009).

Msanidi. Tovuti ya maabara

Leseni. Maudhui ya maandishi yanapatikana kulingana na