Mkufunzi wa lugha ya Kirusi (daraja la 2) juu ya mada: Kadi Wajumbe wakuu wa sentensi. Vifungu kuu na vidogo: jinsi ya kuzipata bila shida zisizohitajika

Katika somo hili tutajifunza kwamba katika sentensi kuna washiriki wakuu - kiima na kiima. Mada na kihusishi make up msingi wa kisarufi inatoa. Hebu tujifunze kupata kiima na kiima katika sentensi na kuzipigia mstari.

Kumbuka: somo majina ya nani au nini kinasemwa katika sentensi na kujibu maswali "nani?", "nini?". Wakati wa kuchanganua sentensi, inasisitizwa na kipengele kimoja.

Kwa mfano: Watoto wa shule husoma vitabu. Sentensi inamzungumzia nani? Kuhusu watoto wa shule. WHO - wanafunzi- somo limepigiwa mstari kwa mstari mmoja. Je! watoto wa shule wanafanya nini? Kusoma. Hii ni ya pili mwanachama mkuu sentensi - kihusishi. Inasisitizwa na vipengele viwili. Watoto wa shule husoma vitabu.

Kumbuka: kiashirio- mjumbe mkuu wa sentensi. Anataja kile kinachosemwa juu ya mada, anajibu maswali nini cha kufanya? nini cha kufanya? Wakati wa kuchanganua sentensi, inasisitizwa na vipengele viwili.

Tulijifunza kwamba washiriki wakuu wa sentensi ni kiima na kiima. Kiima na kiima huunda msingi wa kisarufi wa sentensi.

Mchele. 4. Msingi wa kisarufi wa sentensi ()

Sasa hebu tumalize kazi ambazo zitatusaidia kuunganisha ujuzi uliopatikana.

Hebu tuandike msingi wa kisarufi wa sentensi na tupigie mstari kiima na kiima.

Spring imefika. Vijito vya sauti vilitiririka ardhini. Ndege walianza kuimba kwenye matawi. Majani ya kwanza ya nyasi yalionekana kwenye vipande vilivyoyeyuka.

Wacha tuangalie ikiwa kazi hii imekamilika kwa usahihi.

Spring imefika. Imekuja - kiima, chemchemi - somo.

Mitiririko ilikimbia. Mipasho ndio mada, mbio ni kiima.

Ndege walianza kuimba. Waliimba - prediketo, ndege - somo.

Majani ya nyasi yalionekana. Prediketa ilionekana, majani ya nyasi yalionekana - somo.

Hebu tuingize somo linalofaa.

Kaskazini baridi __________ inavuma. Nyeupe _________ huanguka chini. Katika msitu, ________ laini huruka kutoka tawi hadi tawi.

Maneno ya kuingiza: squirrel, upepo, snowflakes.

Hebu tuangalie:

Upepo baridi wa kaskazini unavuma. Vipande vya theluji nyeupe huanguka chini. Kindi mwepesi anaruka kutoka tawi hadi tawi msituni.

Wacha tutengeneze sentensi kutoka kwa maneno haya. Hebu tutafute msingi wa kisarufi katika kila sentensi na tuupigie mstari.

Kunguru, ameketi, kwenye tawi, nyeusi.

Grey, gnawing, karoti, hare, ladha.

Maapulo, juu, yaliyoiva, mti wa apple, nyekundu.

Kanzu, kunyongwa, kwenye hanger, juu, ya watoto.

Moja ya majibu yanayowezekana:

Kunguru mweusi ameketi kwenye tawi.

Msingi wa pendekezo: Kunguru ameketi .

Sungura wa kijivu anatafuna karoti kitamu.

Msingi wa pendekezo: Sungura anatafuna .

Maapulo nyekundu yaliyoiva kwenye mti wa tufaha.

Msingi wa pendekezo: Tufaha zimeiva .

Kanzu ya mtoto hutegemea hanger.

Msingi wa pendekezo: koti kunyongwa .

Katika somo linalofuata tutajifunza ni sehemu gani za sentensi zinazoitwa ndogo, tutajifunza kuzipata katika sentensi na kuziangazia kwa kupigia mstari. Hebu tuzungumze kuhusu mapendekezo ya kawaida na yasiyo ya kawaida.

Klimanova L.F., Babushkina T.V. Lugha ya Kirusi. 2. - M.: Elimu, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Lugha ya Kirusi. 2. - M.: Balass.
Ramzaeva T.G. Lugha ya Kirusi. 2. - M.: Bustard.

Wajumbe wa sentensi.

1 .Somo inasimama kwa kuhusu nani au kuhusu nini sentensi inasema, na kujibu swali WHO? au Nini? Mada mara nyingi huonyeshwa na nomino. Inasisitiza mstari mmoja.

2.Bashiri - huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi, ambayo maana yake Nini sentensi inazungumza juu ya mada, na kujibu swali anafanya nini? wanafanya nini? Ulifanya nini? ulifanya nini? Mara nyingi huonyeshwa kama kitenzi. Inasisitizwa na vipengele viwili.

3. Ufafanuzi - huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali Ambayo? ipi? ipi? ipi? na inasisitizwa

mstari wa wavy. Ufafanuzi unaonyeshwa na kivumishi.

4. Nyongeza - nani? nini?

kwa nani? nini?

nani? Nini?

na nani? vipi?

kuhusu nani? kuhusu nini?

na imepigiwa mstari kwa mstari wa ghafla --------. Kitu mara nyingi huonyeshwa kama nomino au kiwakilishi.

5. Hali - Huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali: Wapi? Wapi? wapi? Vipi? Lini? na inasisitizwa na mstari wa ghafla na nukta. Kielezi mara nyingi huonyeshwa na nomino au kielezi.

Kwa mfano : Katika kijani shamba wasafiri alikutana kuchekesha piga kura ndege.

Ofa- Hili ni neno au maneno kadhaa yanayohusiana na maana.

Simulizi: Hali ya hewa ni nzuri nje.

Kuhoji: Kwa nini hutembei?

Vivutio: Nenda haraka!

Alama za mshangao:Walinipa mbwa!

Isiyo ya mshangao: Walinipa mtoto wa mbwa.

Nadra: Spring alikuja.

Kawaida: Alikuja iliyosubiriwa kwa muda mrefu chemchemi.

Nyembamba njia alikuwa anaondoka mbali ndani ya msitu. - rahisi (Ina msingi mmoja wa kisarufi)

Asubuhi joto juu Jua, na jioni alibisha hodi kuganda. - changamano

(ina mashina mawili au zaidi ya kisarufi)

Washa kiwanda Binadamu humwaga kioevu kioo V ungo.

( Simulizi, isiyo ya mshangao, rahisi, ya kawaida.)

Kuchanganua sentensi kwa washiriki wa sentensi na sehemu za hotuba, kuandika vishazi.

Katika kishazi, neno moja ndilo neno kuu na lingine ni tegemezi. Kwanza, swali linaulizwa kutoka kwa kikundi cha somo, kisha kutoka kwa kikundi cha kiima, kisha kutoka kwa kikundi cha washiriki wadogo.

Kiima na kiima si kishazi (kwa kuwa mshiriki mkuu wa sentensi (somo) hawezi kutegemea mshiriki mkuu wa sentensi (kihusishi)).
p., kitengo, m.r., nk. n. p., wingi, i.p. s., wingi, i.p. g., p.v., wingi iliyopita
Kwa mfano : Vuli wakati wa mchana ndogo watoto alitembea V

p., kitengo, m.r., uk. s., vitengo, m.r., uk., 2s.
mjini mbuga.

Washiriki wa sentensi wenye usawa ni maneno ambayo:

1. Rejea mshiriki sawa wa sentensi.

2. Wanajibu swali moja.

3. Na kwa ufafanuzi: Teua kipengele sawa (rangi, saizi, umbo...)

4. Wote kuu na wanachama wadogo inatoa.

Kwa mfano:

Suvorov kuthaminiwa askari wao kwa ushujaa, werevu, uvumilivu.

ipi? ipi?

ndogo, kubwa boti yumba juu maji.

(Ndogo, kubwa- ufafanuzi wa homogeneous).

Sentensi ngumu.

Ngumu - wanaita sentensi ambayo ndani yake kuna misingi kadhaa ya kisarufi.

Kwenye sehemu za barua sentensi tata kutengwa na koma.

Kwa mfano:

Imechomwa moto Aprili mwanga jioni, baridi katika malisho jioni lala chini

Siku giza linaingia, Na nyasi umande wa kijivu kwenye malisho kumeta.

Hotuba ya moja kwa moja.

Hotuba ya moja kwa moja - haya ni maneno yanayowasilishwa kwa niaba ya mzungumzaji.

Mkuu anajibu kwa huzuni: " Huzuni - melancholy Inanitafuna.”

A: "P".

Alama za uakifishaji katika sentensi zenye usemi wa moja kwa moja:

A: "P". "P", -a.

A: "P!" "P!" - A.

A: "P?" "P?" - A.

Rufaa.

Rufaa- neno (au kifungu) kinachotaja mtu, mnyama au kitu kinachoshughulikiwa katika hotuba.

Kwenye barua rejeleo limetenganishwa na koma.

Kwa mfano:

Kolobok , imba wimbo wako kwa mara nyingine.

Wanandoa hawa , tsar, yangu na mmiliki pia.

Sisi, Murenka Twende msituni na babu!

Bahati nzuri kwako, waungwana.

Rufaa sio sehemu ya pendekezo .

Mjumbe wa sentensi- kazi ya kisintaksia ya maneno na vishazi katika sentensi.

Wajumbe wakuu wa pendekezo:

Somo- huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi ya sehemu mbili, inayoashiria mtoaji wa ishara (hatua, hali, mali), inayoitwa predicate. Somo linaweza kuonyeshwa kesi ya uteuzi jina, kiwakilishi, kikomo. Hujibu swali WHO? Nini?:

Kiwanda kazi. I ninafanya. Rafiki huimba. Saba mtu hatarajiwi. Kuvuta sigara madhara.

Kutabiri- huyu ndiye mshiriki mkuu wa sentensi ya sehemu mbili, inayoashiria kipengele (hatua, hali, mali) inayohusishwa na carrier, ambayo inaonyeshwa na somo. Kihusishi kinaonyeshwa fomu iliyounganishwa kitenzi, kiima, nomino, kivumishi, nambari, kiwakilishi, kielezi, kishazi. Hujibu maswali (alifanya, atafanya nini)? Ambayo?:

Yeye anasoma. Moja kwa moja - maana ya kupigana. Dada mhandisi. Mwana mrefu. Hali ya hewa moto. Yeye joto zaidi, kuliko jana. Kitabu hiki yangu. Somo hili pili. Jifunze Inavutia. Masomo ina jukumu kubwa.

Washiriki wa pili wa sentensi:

Ufafanuzi- huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi anayejibu maswali Ambayo? ya nani? ipi? Ufafanuzi umegawanywa katika:

ufafanuzi uliokubaliwa. Zinaendana na mwanachama aliyebainishwa katika fomu (kesi, nambari na jinsia katika Umoja), iliyoonyeshwa na vivumishi, vishiriki, nambari za ordinal, viwakilishi:

Kubwa miti kukua karibu baba nyumba. KATIKA wetu hakuna darasa kubaki nyuma wanafunzi. Anaamua hii kazi pili saa.

ufafanuzi usiolingana. Haikubaliani na mwanachama aliyefafanuliwa katika fomu. Imeonyeshwa na nomino katika kesi zisizo za moja kwa moja, shahada ya kulinganisha vivumishi, vielezi, tamati:

Majani yakachakaa miti ya birch. Alipenda jioni nyumbani kwa bibi. Chagua kitambaa furaha zaidi na picha. Walinipa mayai kwa kifungua kinywa ya kuchemsha-laini. Waliunganishwa na hamu baadaye.

Maombi- hii ni ufafanuzi (kawaida hukubaliwa) unaoonyeshwa na nomino (moja au kwa maneno tegemezi): mji- shujaa, wanafunzi- Kiuzbeki; Tulikutana na Arkhip- mhunzi. Daktari alitokea mtu mdogo. Maombi yaliyoonyeshwa kwa lakabu, majina ya kawaida, yaliyowekwa katika alama za nukuu au kuambatishwa kwa kutumia maneno hayakubaliani kwa fomu na neno lililofafanuliwa. kwa jina, kwa jina la mwisho:

Katika gazeti "Hoja na ukweli" ripoti ya kuvutia. Anasoma kuhusu Richard Moyo wa Simba . Nilikwenda kuwinda na husky jina la Bonya.

Nyongeza- huyu ni mshiriki mdogo wa sentensi, akijibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja ( nani? nini? kwa nani? nini? Nini? na nani? vipi? kuhusu nani? kuhusu nini?) Imeonyeshwa na nomino, viwakilishi katika hali zisizo za moja kwa moja au vishazi vya nomino:

Baba maendeleo ana nia ya michezo. Mama alituma kaka na dada kwa maziwa.

Hali- huyu ni mjumbe mdogo wa sentensi, akionyesha tabia ya kitendo, hali, mali na kujibu maswali Vipi? vipi? Wapi? Wapi? wapi? Kwa nini? Kwa ajili ya nini? Nakadhalika. Imeonyeshwa na vielezi, nomino katika hali zisizo za moja kwa moja, gerunds, infinitives, vitengo vya maneno:

Inasikika kwa mbali kigogo aligonga. Wimbo unasikika kila kitu ni kimya zaidi. Alisema akitabasamu. Ameondoka kutoka Moscow hadi Kyiv.

Wanachama wenye usawa wa sentensi- hawa ndio washiriki wakuu au wadogo wa sentensi wanaofanya sawa kazi ya kisintaksia(yaani, kuwa washiriki sawa wa sentensi: mada, vihusishi, ufafanuzi, nyongeza, hali), kujibu swali lile lile na hesabu inayotamkwa kwa kiimbo:

njia yote si yeye wala mimi hakuzungumza. Sisi aliimba na kucheza. Furaha, furaha, furaha vicheko vilijaa chumbani. Yeye kwa muda mrefu, kuchanganyikiwa, lakini kwa furaha shook mkono wake. Ufafanuzi wa homogeneous lazima itofautishwe kutoka kwa zile tofauti ambazo zinaonyesha kitu kutoka pande tofauti: katika kesi hii hakuna ujumuishaji wa hesabu na haiwezekani kuingiza. kuratibu viunganishi: Kuzikwa ardhini mwaloni uliochongwa pande zote nguzo.

Maneno na sentensi za utangulizi- maneno na sentensi sawa na neno ambalo huchukua nafasi huru katika sentensi inayoelezea nyanja tofauti uhusiano wa mzungumzaji na mada ya hotuba:

hakika, pengine, inaonekana, kwa kweli, au tuseme, kwa usahihi zaidi, kwa kusema, kwa neno moja, kwa mfano, kwa njia, fikiria, nadhani, kama wanasema, inaonekana, ikiwa sijakosea, wewe. unaweza kufikiria Nakadhalika.

Miundo ya programu-jalizi- maneno, misemo na sentensi zenye maoni ya ziada, ufafanuzi, marekebisho na ufafanuzi; Tofauti maneno ya utangulizi na sentensi hazina kiashirio cha chanzo cha ujumbe na mtazamo wa mzungumzaji kuuhusu. Sentensi kwa kawaida huangaziwa kwa mabano au vistari:

Asubuhi ya joto ya majira ya joto (hii ilikuwa mwanzoni mwa Julai) tulikwenda kwa matunda. Askari - kulikuwa na watatu kati yao - Walikula bila kunijali. Sikuelewa (sasa nimeelewa) jinsi nilivyokuwa mkatili kwake.

Ikiwa uliipenda, shiriki na marafiki zako:

Jiunge nasi kwenyeFacebook!

Angalia pia:

Tunapendekeza kufanya majaribio mtandaoni:

1. Majani ya njano huanguka. 2. Spruce nyembamba ilikua katika msitu. 3. Msichana anasoma kitabu cha kuvutia.4. Mama alipata uyoga mzuri msituni. 5. Jua linang'aa sana. 6. Watoto walifanya mtu wa theluji. 7. Mbwa hubweka kwa sauti kubwa. 8. Luda iliyopigwa na rangi. 9. Gari lina mwendo wa kasi kando ya barabara. 10. Mbwa alimfukuza sungura. 11. Oleg anaandika kwa uzuri katika daftari yake.

Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi

Katika kila sentensi, pigia mstari kiima na kiima (msingi wa kisarufi wa sentensi):

1. Dubu amelala kwenye tundu. 2. Mwanafunzi anatatua tatizo gumu. 3. Ndugu yangu alinunua skates. 4. Maua ya lilac yenye harufu nzuri. 5. Taa huangaza vyema circus. 6. Upepo mkali unatikisa miti. 7. Wanafunzi kuchora. 8. Bibi kuweka sahani kwenye meza. 9. Kesho watoto wa shule wataenda kwenye safari. 10. Uyoga wa porcini ulikua chini ya mti wa spruce.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.

1. Alikuja vuli marehemu. 2. Kupuliza upepo mkali. 3. Mvua imenyesha siku nzima.4. Squirrel huvuta karanga kwenye shimo. 5. Ndege hao waliruka hadi maeneo yenye joto. 6. Magpies huruka kuzunguka nyumba za watu. 7. Wavulana hutengeneza boti nzuri.8. Mawingu mepesi yanaelea angani. 9. Sveta huimba.

…………………………………………………………………………

Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi_________________________________________

Kipe jina. Andika, ukionyesha mipaka ya sentensi. Katika kila sentensi, pigia mstari kiima na kiima.

Majani ya manjano yanaanguka kutoka kwa miti, nyasi hukauka, jua linajificha nyuma ya mawingu ya kijivu, mara nyingi kuna mvua nyepesi kwenye bustani, asters ya variegated bado inakua.

Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi

Kazi ya kujitegemea Chaguo 1

Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.

1. Mchwa wekundu huangamiza wadudu waharibifu wa misitu. 2. Paka mdogo mweupe huosha na makucha yake. 3. Vijana wanacheza kwa furaha na kirafiki katika yadi. 4. Upinde wa mvua wenye rangi nyingi ulionekana angani. 5. Mbweha mwenye ujanja hufunika kwa ustadi nyimbo zake na mkia wake mwepesi. 6. Kindi mwepesi huhifadhi karanga kwenye shimo kwa majira ya baridi. 7. Barafu ilipasuka kutokana na baridi. 8. Mamba waovu wanaishi Afrika. 9. Ndege huruka kwenye mikoa yenye joto. 10. Watoto walilisha maziwa ya hedgehog.

Jina la mwisho, jina la kwanza la mwanafunzi___________________________________________________________________________

Kazi ya kujitegemea Chaguo la 2

Piga mstari vishazi kuu katika kila sentensi.

1. wingu la giza ilifunika anga. 2. Majani ya rangi nyingi huzunguka kwa uzuri hewani. 3. Vyura wasiotulia hulia kwenye kinamasi. 4. Matone ya umande humeta kwenye jua. 5. Ghafla mvua ilianza kunyesha. 6. Miti iliyovaa mavazi ya sherehe. 7. Inavuma mara nyingi upepo baridi. 8. Katika vuli, wavulana walipata crane nyuma ya bustani. 9. Jua huangaza moja kwa moja kupitia dirisha. 10. Katika chemchemi, wakazi wapya walionekana kwenye zoo.

Maneno na vishazi vinavyounda sentensi huitwa washiriki wa sentensi. Wajumbe wa sentensi wamegawanywa kuwa kuu na sekondari.
Wajumbe wakuu wa sentensi - somo na kihusishi - huunda msingi wa kisarufi wa sentensi (kituo chake cha utabiri).

Kutabiri- huyu ndiye mjumbe mkuu wa sentensi, ambayo inategemea tu somo na inaashiria sifa au hatua yake. Kihusishi hujibu maswali: kitu hufanya nini? nini kinamtokea? ni mtu wa namna gani?yeye ni nani?ni nani? na nk.
Kihusishi kinaeleza maana ya kisarufi ya hali mojawapo. Maana hii inawasilishwa na umbo la hali ya kitenzi, mara chache - kwa njia zingine. Kwa mfano: Tulikuwa tumekaa kwenye ufuo wa bwawa. Ghafla mbwa anakimbia kutoka kwenye vichaka na kuruka ndani ya maji. Vihusishi viwili vya kwanza vina muundo wa mhemko, na ya tatu haina hali ya mhemko, lakini inaelezea maana ya kisarufi. hali ya dalili(kuruka - kuruka).

Kwa maana, kiima kimegawanywa katika maneno na nomino. Kulingana na muundo na njia ya kujieleza kiashirio cha maneno inaweza kuwa rahisi au mchanganyiko; kihusishi cha majina daima itakuwa composite. Kwa hivyo, aina kuu za kihusishi ni kihusishi sahili cha maneno, kihusishi cha maneno ambatani na kihusishi cha nomino ambatani.

Kwa hivyo, predicates ni rahisi na mchanganyiko. KATIKA kihusishi rahisi lexical na maana za kisarufi imeonyeshwa kwa neno moja.
Kiima sahili kinaweza kuwa kitenzi pekee. Inaonyeshwa na kitenzi kinachojitegemea kwa namna ya moja ya hisia, kwa mfano: 1) Ndege wa nyimbo tayari wameamka. (S.-M.) 2) Ndege huimba kwa sauti kubwa. (S.-M.) 3) Ndege wataimba kwa sauti zaidi. Katika mifano hii, vitenzi vihusishi vina maumbo elekezi ya nyakati changamano zilizopita, za sasa na zijazo. 4) Katika sehemu ya michezo, ungefanya mazoezi mara kwa mara - kiima huonyeshwa na kitenzi ndani hali ya masharti. <5) Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему — сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.
Vihusishi changamano ni vile vihusishi ambamo maana za kileksika na kisarufi huonyeshwa kwa maneno tofauti. Linganisha: Siku ya pili goldfinch ilianza kuimba.— Siku ya pili goldfinch ilianza kuimba. Katya alikuwa mgonjwa kwa mwezi mzima - Katya alikuwa mgonjwa kwa mwezi mzima. Vihusishi vya kiwanja vilianza kuimba na alikuwa mgonjwa ni pamoja na maneno mawili, moja ambayo (kuimba, mgonjwa) inaelezea maana kuu ya kilexical ya kitabiri, na nyingine (ilianza, ilikuwa) - maana yake ya kisarufi.

Vihusishi changamani ni vya maneno na majina.

Kitenzi ambatani ni kiima ambacho huwa na neno kisaidizi na umbo lisilojulikana la kitenzi. Kwa mfano: Nilianza kufanya kazi. Ndugu yangu ameacha kusoma na huenda akarudi nyuma katika masomo yake. Lazima nimsaidie.
Maneno ya msaidizi yamegawanywa katika vikundi viwili:
1) vitenzi vyenye maana ya mwanzo, mwisho au kuendelea (anza, simama, mwisho, simama, endelea);
2) vitenzi na vivumishi vifupi vyenye maana ya uwezekano, ulazima, kuhitajika, n.k. (uwezo, uwezo, unataka, tamani, furaha, tayari, lazima, lazima, unakusudia).
Maneno saidizi yanaeleza maana ya kisarufi ya kiima, na namna isiyo na kikomo ya kitenzi inaeleza maana yake ya kileksia. Mcheza fidla alianza (aliendelea, akaacha) kucheza. Hatutaweza kutumbuiza kwenye tamasha. Tungependa kushiriki katika mashindano.
Ikiwa neno kisaidizi ni kivumishi fupi, basi hutumiwa tu na kiunganishi: 1) Nilifurahi kusaidia. 2) Alikuwa tayari kubishana na wewe. Katika wakati uliopo kiunganishi hakitumiki, yaani ni sifuri. Wed: Yuko tayari kubishana na wewe. Nimefurahi kukusaidia.
Kiambishi cha kitenzi ambatani = kitenzi kisaidizi + kitenzi kiima

Nomino ambatani ni kihusishi ambacho huwa na kitenzi cha kuunganisha na sehemu nomino (kivumishi, nomino, n.k.). Vitenzi vinavyounganisha vinaeleza maana ya kisarufi ya kiima, na sehemu ya nomino inaeleza maana yake ya kileksika.
Kiambishi cha nomino cha pamoja = kitenzi kinachounganisha + sehemu ya nomino
Kwa mfano: Nilikuwa sahihi.
Vitenzi vya kuunganisha vimegawanywa katika vikundi vitatu.
1. Kitenzi cha kuunganisha kuwa kinaeleza maana za kisarufi pekee. Katika wakati uliopo, kitenzi cha kuunganisha kuwa hakitumiki, yaani, kiungo ni sifuri. Ungekuwa jasiri - hali ya masharti. Kuwa jasiri - hali ya lazima. Ulikuwa jasiri - wakati uliopita. Utakuwa jasiri - kuwa. vr. Wewe ni jasiri - sasa. vr. (zero copula)
2. Vitenzi vya kuunganisha fanya, kuwa, kuwa, kuonekana, kuzingatiwa, kujitambulisha, kuonekana, kuitwa sio kawaida, kwa mfano: 1) Ni msimu wa baridi hapa. Kila kitu kinakuwa mkali na furaha zaidi kutoka kwa theluji ya kwanza. (Ch.) 2) Babu amekuwa mweupe kabisa. (N.) 3) Ikulu ilionekana kuwa kisiwa cha huzuni. (P.)
3. Vitenzi vyenye maana ya harakati, nafasi katika nafasi inaweza kutenda kama viunganishi: njoo, fika, rudi, n.k.; kaa, simama n.k., kwa mfano: 1) Nilikaa nikiwa nimezama katika mawazo mazito. (P.) 2) Msichana alikuja akiwa amechoka. (Ghorofa.)
Badala ya kitenzi cha kuunganisha, michanganyiko ya maneno kisaidizi na aina fulani ya kitenzi kinachounganisha inaweza kutumika, kwa mfano: Ningefurahi kuwa mwalimu.