П катає син полку окремі глави. Повість Катаєва «Син полку

Повість Валентина Катаєва вперше вийшла 1945 року: вона публікувалася паралельно в журналах «Жовтень» та « Дружні хлопці», в тому ж році було чотири книжкових видання. Характерно, що одна з цих книг уже мала гриф. Шкільна бібліотека». У наступному роціповість була видана у «Роман-газеті» тиражем сто тисяч екземплярів. З того часу невелика повість Катаєва стала одним із найбільш републікованих творів радянської літератури — і залишається такою до сьогодні: наприклад, у 2016 році «Син полку» виходив у різних видавництвах шість разів. Сьогодні в частині російських шкілтвір входить до списків обов'язкового читання, в інших - позакласного.

«Син полку» був двічі екранізований: 1946 року — Василем Проніним (сценарій писав сам Катаєв), 1981-го — Георгієм Кузнєцовим. До кінця радянської епохи для багатьох критично налаштованих людей ця книга стала символом ідеологічної «промивання мізків», через яку проходять радянські діти. Саме в цій якості вона згадується у вірші Лева Ло-се-ва «Брайтон-Біч», що зображує долю інженера-єврея, типового представника третьої хвилі еміграції: коли його герой був дитиною, йому «подарували книгу „Син полка“ / коли виросте піонером буде».

Сюжет та ідея

Обкладинка повісті Валентина Катаєва «Син полку». 1948 рік«Детгіз»

Сюжет повісті «Син полку» багато хто пам'ятає зі шкільних років. Радянські розвідники знаходять у глухому лісі на окупованій території хлопчика-сироту Ваню Солнцева, усю сім'ю якого вбили фашисти. Ваня всіма силами пручається, коли його хочуть відправити в дитячий будинок, тікає з півдороги від проводжатого і вимелює право залишитися в армії як «син полку». Тут він бере участь у справжніх армійських операціях: спочатку ходить у розвідку, потім допомагає в гарматному розрахунку, і тільки через тривалий час, коли після кровопролитного боротьби гинуть майже всі члени його бойової родини, хлопчика відправляють до Суворівського училища.

Задум повісті заснований на такій думці: ні війна, ні служба в армії, ні втрата близьких не можуть знищити глибоких уподобань людини, її потреби в житті сімейної - тому солдати і офіцери Радянської армії стають для осиротілого Вані справжньою родиною. Цей сим-біоз йде на користь не тільки маленькому «пастушку», як називають Ваню в полку, але й військовим, які його усиновили: відірвані від власних сімей, які втратили в бомбардуваннях і в окупації дружин і дітей, вони знаходять у турботі про Ваню можливість задовольнити власні батьківські інстинкти.

Повість зображує перетворення душі маленького, зацькованого, що вже втратив віру в людей сироти - і одночасно зцілення душ його дорослих опікунів. Водночас «Син полку» — це справжній романвиховання. Капітан Єнакіїв, який взяв на себе відповідальність за Ваню, розробляє детальний план інтелектуального, фізичного і морального розвиткухлопчик.

Артилерійський компонент повісті має явне автобіографічне під-плекання. Сам Катаєв під час Першої світової війни, будучи юним гімназистом-переростком, кілька років служив в артилерії і відобразив цей досвід у пізнішому «Юнацькому романі» (1982). Під час Другої світової Катаєв, який працював військовим журналістом, багато й із задоволенням писав саме про радянських артилеристів.

Війна як школа

Свердловська кіностудія

Під пером Катаєва прийомні батькиВані — капітан Єнакіїв, навідник Кова-льов, розвідник Біденко — постають не просто як герої та патріоти, а насамперед як найвищі професіонали, у яких і Вані, і будь-кому, хто захотів би присвятити себе військової професії, є чому по-вчитися. При цьому кожен із них по-своєму незвичайний. Єнакіїв, наприклад, відрізняється «уявою, заснованим на досвіді, на тонкому розумінні маневру і на тому особливому, математичному складі розуму, який завжди відрізняє хорошого артилерійського офіцера ...». Ковальов, який служив артилерійським навідником ще в Першу світову, виявився особливо затребуваним імен - але під час нової війни, яка відкрила в ньому «якості, які в колишній війні не могли проявитися в повному блиску». Своя професійна ізюминка має розвідники, ординарці і навіть полковий перукар. Полк, таким чином, стає для Вані не лише родиною, а й школою.

Боротьба з формалізмом

Кадр із фільму «Син полку», режисер Георгій Кузнєцов. 1981 рікСвердловська кіностудія

Здавалося б, на фронті Ваня займається чим завгодно, але тільки не академічними шкільними дисциплінами: ходить у розвідку, вчиться намотувати пор-тянки, підносить снаряди до зброї, спостерігає в приціл за ворожою територією... При цьому Катаєв не забував про завдання, поставлені перед радянською школоюкерівниками партії та наркомату освіти. З серпня 1944 року в радянській пресі набирала хід кампанія по боротьбі з формалізмом у шкільній освіті: вчителів закликали відмовитися від принципів зубріння, передачі «готового» знання і сконцентруватися на формуванні практичних навичок. Найімовірніше, недолік таких навичок виявився дуже помітним у недавніх випускників, які прийшли на фронт у 1943-1944 роках. Нарком освіти Володимир Потьомкін розповідав у своїх доповідях про учнів, які під час іспиту або опитування правильно описували пристрій барометра, але не знали, як ним користуватися.

Кадр із фільму «Син полку», режисер Георгій Кузнєцов. 1981 рікСвердловська кіностудія

Найактуальнішим об'єктом, ніж фізичні прилади, стала географічна карта: потрібно було навчити школярів і читати карту, і малювати плани місцевості. Ця навичка демонструє Ваня під час розвідки: не спитавши дозволу у своїх старших товаришів, він починає коряво замальовувати в букварі самі важливі об'єкти— «дороги, гаї, річки, болота» та навіть місця бродів. З цим незаперечним речовим доказом він потрапляє в полон, де на нього чекала б мука смерть під тортурами, якби не стрімка атака радянських військ і відступ німців. Тут Катаєв знову відсилає до найважливішого для радянської школи 1943-1945 років постулату: практичні навички - дуже важлива для фронту річ, але ще важливіше - дисципліна, без якої на вій - не можна занапастити не тільки себе, а й тих, хто від тебе залежить.

Регламентація шкільного життя

Кадр із фільму «Син полку», режисер Георгій Кузнєцов. 1981 рікСвердловська кіностудія

Початок 1943/44 навчального рокуознаменувалося для радянських школярів кількома кардинальними нововведеннями: з 1 вересня великих містахраніше спільні школи були поділені на чоловічі та жіночі, а життя в навчальних закладах регулювалася тепер єдиними для всієї країни Правилами для учнів. У перших рядках цього документа, що складався з 20 пунктів, учням наказувалося «беззаперечно підкорятися» директору та вчителям. Регламентувалися порядок входу в клас, відповіді на питання вчителя і навіть поведінка за межами школи: суворо заборонялося вживати лайки і грубі висловлювання, курити, грати в азартні ігрина гроші та речі; потрібно «слухатися батьків». Останній пункт правил зобов'язував учнів дорожити честю школи і класу так само сильно, як своєю власною: будь-який учнівський провина і порушення правил розглядалися як зазіхання на високий статус цих колективів - малого і великого.

Ми так і не дізнаємося з повісті Катаєва, як Ваня навчався у школі до війни і як проходило його навчання у Суворовському училищі після. Але правила для учнів виявляються тим не менш неявним чином перенесені на театр військових дій. Ваня дізнається, як слід вітати старшого за званням (правила вимагали того ж по відношенню до вчителів), як стежити за тим, щоб зовнішній виглядбув охайним і статутним. Головним у військовому вихованні хлопчика стає питання дисципліни:

«Він уже відчував, хоча ще не цілком розумів, що таке військова дисципліна. Він уже навчився беззаперечно підкорятися. Він уже одного разу на власний досвідпереконався, що означає самовільний вчинок і до чого може привести».

Діти, які прочитали повість на початку 1945 року, повинні були на живому і правдоподібному прикладі з військового життя побачити, наскільки важливі на фронті дисципліна і «беззаперечне підпорядкування».

Суворівське училище

Кадр із фільму «Син полку», режисер Георгій Кузнєцов. 1981 рікСвердловська кіностудія

Фінал повісті теж насичений актуальним історичним контекстом. Ваню відправляють до Суворовського училища. Ці навчальні закладибули створені в СРСР все тієї ж осені 1943 року, коли вводилися в дію Правила для учнів та утворювалися окремі чоловічі та жіночі школи. По-становлення Ради народних комісарівСРСР від 21 серпня 1943 року «Про невідкладні заходи щодо відновлення господарства в районах, звільнених від німецької окупації» наказувало відкрити дев'ять училищ у містах центру та півдня Росії та на сході України. Першими вихованцями училищ повинні були стати сини загиблих під час війни офіцерів, солдатів, партизан і мирних жителів, і навіть хлопчики, чиї батьки продовжували воювати на фронті.

За деякими деталями, згаданими у тексті повісті, можна здогадатися, куди саме привіз Ваню Солнцева єфрейтор Біденко. Будівля «катерининських часів» у місті, яке «в сорок другому році деякий час знаходився в руках у німців», — це Новочеркаське училище. У 1945 році воно стало об'єктом підвищеної уваги з боку влади: ймовірно, наркомат оборони і наркомат освіти хотіли зробити його зразковим майданчиком, де б відпрацьовувалися методи нової військової педагогіки. Ново-чер-каському училищу також присвячена книга Івана Василенка «Суворівці», що вийшла 1945 року в Ростові-на-Дону майже одночасно з повістю Катаєва. На обкладинці зображений хлопчик, що старанно пише щось у зошиті, поряд з ним — стопка книг, а на задньому плані — портрет генералісимуса Суворова, такий, як у Катаєва, «з сірим чубком над прекрасним сухим лобом».

У книзі Василенка багато героїв-фронтовиків, подібних до Вані Солнцева: один воював у інженерних військз саперами, другий строчив з кулемета у броні-поїзді. Ні в автора, ні в читача не виникає сумнівів у тому, що Суворовське училище — найправильніше місце, де могли опинитися такі хлопці. Жодних натяків на те, що у хлопчиків, які пережили смерть рідних і власноручно вбивали, можуть бути важкі психологічні проблемиі їм буде складно адаптуватися до нових умов, ні Катаєв, ні Василенко не залишають.

Тему військової травми і навіть справжнього психозу, які опановують такі, як Ваня Солнцев, «синами полку», радянська література підніме лише в період відлиги: спочатку Володимир Богомолов опублікує у 1958 році повість «Іван», свідомо полемічно звернену до тексту Катаєва, а потім , у 1962-му, Андрій Тарковський зніме за цією повісті фільм «Іванове дитинство», де будуть чітко проговорені і тема військової травми, і теза про те, що у дитини, що пройшла війну, не може бути ні мирного дитинства, ні Суворів -ського училища. Але до цього радянській літературі та радянському суспільствутреба було пройти ще довгий шлях.

Два фінали

Окрема цікава тема- Різні редакції фіналу «Сина полку». У першій, написаної в 1944 році, Вані сниться сон про те, як він біжить по мармурових сходах повз «генералів у бурках» і його зустрічає «старий у сірому плащі, перекинутому через плече, у високих ботфортах зі шпорами, з алмазною зіркою на грудях і з сірим чубком над прекрасним сухим лобом». Це генералісимус Суворов. Він веде Ваню ще далі сходами, де на самому верху стоїть… Сталін, «осінений бойовими прапорами чотирьох переможних воєн», «з діамантовою маршальською зіркою, що сяє і переливається з відворотів його шинелі». Він і стає зрештою головним батьком та «усиновлювачем» Вані:

«З-під прямого козирка кашкета на Ваню вимогливо дивилися трохи примружені, пильні, проникливі очі. Але під темними вусами Ваня побачив сувору батьківську усмішку, і йому здалося, що Сталін каже: „Йди, пастушок… Іди сміливіше!“».

Після 1956 року Сталін назавжди зник з тексту повісті — уві сні Ваня бачить тільки Суворова, і саме йому тепер буде довірено вимовити останній наказ"пас-туш-ку". Тим не менш важливо, що в символічній ієрархії персона-жій Сталін спочатку займав вищу позицію, ніж Су-во-рів. , Той лише супроводжував свого підопічного на шляху до вершини, де йому призначалося побачити «бога» у всьому його сяйві та славі.

6ea9ab1baa0efb9e19094440c317e21b

Головний герой повісті – 12-річний хлопчик Ваня Соннцев. Він жив у одному з російських сіл. Батько Вані загинув на війні, а його матір убили німці. Невдовзі від голоду померла його сестра та бабуся, і Ваня залишився сам. Коли він просив милостиню в селі, його зловили жандарми та відправили до ізолятора. Ваня втік із ізолятора і намагався перейти через лінію фронту, щоб потрапити до нашої армії. Ваню знайшли російські розвідники у лісі – він спав у ямі та плакав уві сні. Вони доставили Ваню на артилерійську батарею, командиром якої був капітан Єнакіїв. Побачивши Ваню, капітан згадав про свою дружину та сина, які загинули під час артилерійського нальоту. Він зрозумів, що хлопчику не можна залишатися на батареї, і тому розпорядився відправити Ваню в тил. Але Ваня втік від єфрейтора Біденка, якому було доручено доставити хлопчика за призначенням. Причому втікав він від нього неодноразово. Вперше він вискочив на повному ходу з вантажівки, і єфрейтор зміг знайти його в лісі лише випадково – хлопчик заліз на дерево, і з його сумки випав буквар, який Ваня носив із собою. Буквар упав прямо на голову Біденка. Потім, сівши разом із хлопчиком у попутку, єфрейтор прив'язав його до своєї руки мотузкою. Вночі він час від часу смикав за мотузку, перевіряючи чи на місці хлопчик. І тільки вранці він виявив, що мотузка прив'язана до ноги жінки, яка їхала в тій же вантажівці.

Ваня два дні ходив лісом у пошуках артилерійської батареї. Він хотів поговорити з капітаном Єнакієвим, оскільки його відправлення в тил здавалося йому справжнім непорозумінням. І якраз капітана він і зустрів, щоправда, не знаючи, що це Єнакієв. Він розповів йому про те, як його знайшли розвідники і як він утік від Біденка. Капітан привіз його назад на батарею. Так Іван став «сином полку».

Незабаром розвідникам Біденку та Горбункову наказали розвідати прихильність німецьких частин. Вони взяли з собою Ваню, тому що він ще не отримав військової форми і дуже був схожий на маленького пастушка. А ще Ваня дуже добре знав місцеві місця, і міг провести розвідників такими стежками, які ніхто не знає. Але Ваня вирішив зробити свій внесок у виконання заняття і став замальовувати у своєму букварі місце розташування бродів на річці. У цей момент його знайшли німці. Біденко побіг до командира, щоб доповісти про те, що сталося. Єнакіїв був дуже злий на розвідників за те, що вони взяли з собою Ваню, і відправив на виручку хлопчика цілий загін. Але в цей час почався наступ наших частин, і німці почали відступати, зовсім забувши про схопленого ними пастушка. Так Іван знову виявився у розвідників.

Після цього Вані видали військову формуі капітан Єнакіїв, який все більше прив'язувався до хлопчика, наказав приставити його до першої зброї одного зі взводів батареї для того, щоб той допомагав артилеристам.

Наші частини вже підійшли до кордону з Німеччиною, і Енакієва батарея готувалася до бою. Зброя, до якої було приставлено Ваня, опинилося в самому центрі бою. Капітан, який якраз напередодні бою поділився з навідником своїм бажанням усиновити Ваню, дізнався про це, дістався до зброї та спробував відправити Ваню у безпечне місце. Але той навідріз відмовився йти. Тоді капітан узяв аркуш паперу, щось написав на ньому і віддав Вані з наказом віднести записку до штабу. Ваня не міг не виконати наказ. Він доставив пакет у штаб і подався назад.

Повернувшись на батарею, він дізнався, що загинули всі, хто був біля першої зброї – капітан Єнакіїв для того, щоб прикрити пересування наших частин, «викликав вогонь на себе». Перед загибеллю капітан написав записку, в якій просив подбати про Ваню. Після того, як капітана поховали, як він і просив у прощальній записці, у рідній землі, єфрейтор Біденко відвіз Ваню до суворовське училище.

Повість Катаєва «Син полку» було написано 1944 року. У книзі вперше у радянській літературі тема війна було розкрито через сприйняття дитини – Вані Солнцева, хлопчика дванадцяти років. За повість «Син полку» Катаєв був удостоєний Сталінської преміїІІ ступеня. Твір написано у рамках літературної традиції соцреалізму.

Повість «Син полку» входить до шкільну програмуз літератури 4 класи. Прочитати короткий зміст"Сина полку" по главах можна прямо на нашому сайті. Пропонований переказ буде цікавий школярам, ​​а також усім, кому потрібно швидко ознайомитись із сюжетом твору.

Головні герої

Ваня Сонців- Хлопчик 12 років, сирота, якого знайшли розвідники. Став «сином полку», а потім був зарахований до суворовського училища. Розвідники дали йому прізвисько «пастушок».

Капітан Єнакіїв- Чоловік 32-х років, командир батареї. Хотів усиновити Ваню, але його вбили під час бою.

Єфрейтор Біденко– розвідник, до війни був донбаським шахтарем, «костистий велетень». Разом із Єгоровим та Горбуновим підібрали Ваню у лісі.

Інші персонажі

Єфрейтор Горбунов- розвідник, друг Біденко, "богатир", "сибіряк", до війни був забайкальським лісорубом.

Сержант Єгоров- Чоловік 22-х років, розвідник.

Глава 1

Три розвідники поверталися осінньої ночі через сирий холодний ліс. Несподівано вони виявили в невеликому окопчику хлопчика, що бридкав уві сні. Дитина прокинулася і, різко схопившись, вихопила «звідкись великий відточений цвях». Один із розвідників – сержант Єгоров – заспокоїв його, що вони «свої».

Розділ 2

Капітан Єнакіїв, командир артилерійської батареї, «був хоробрим», але «при цьому холоднуватий, стриманий, розважливий, як личить гарному артилеристові».

Розділ 3

Знайдений розвідниками хлопчик Ваня Солнцев був сирота. Його батько загинув на фронті, матір убили, бабуся та сестра померли з голоду. Хлопчик пішов «збирати шматки», дорогою попався жандармам. Ті посадили Ваню до дитячого ізолятора, де він ледве не помер від корости та тифу, але невдовзі втік. Тепер він намагався перейти через фронт. З собою в сумці носив відточений цвях і пошарпаний буквар.

Ваня нагадав Єнакієву про його власну родину – матір, дружину та семирічного сина, які загинули «у сорок першому».

Розділ 4

Розвідники нагодували Ваню «надзвичайно смачною кротенкою». Зголоднілий хлопчик їв жадібно, з апетитом. «Вперше за ці три роки Ваня був серед людей, яких не треба було побоюватися» .

Біденко та Горбунов пообіцяли Вані зарахувати його «на всі види задоволення» та навчити військовій справі, але спочатку їм потрібно отримати наказ про зарахування від капітана Єнакієва. Однак, попри бажання розвідників, Єгоров передав Біденку розпорядження Єнакієва відправити Ваню до тилу до дитячого будинку. Засмучений хлопчик каже, що все одно втече дорогою.

Розділ 5

Біденко повернувся в частину другого дня пізно ввечері, похмурий і мовчазний. У цей час армія, переслідуючи ворога, просунулась далеко на захід.

Розділ 6

Біденко не хотів зізнаватися, що Ваня від нього двічі втікав, але після розпитувань таки розповів. Перший раз хлопчик на повороті вистрибнув із вантажівки і сховався у лісі. Біденко так і не знайшов би Ваню, якби на єфрейтора не впав буквар – хлопчик заснув, сидячи на верхівці дерева.

Розділ 7

Щоб Ваня знову не втік, Біденко прив'язав до його руки мотузку, другий кінець якої обмотав довкола свого кулака. У вантажівці єфрейтор періодично прокидався і, смикаючи за мотузку, перевіряв, чи на місці Ваня. Проте, поспівши трохи більше, єфрейтор під ранок виявив, що другий кінець мотузки прив'язаний чоботі жінки-хірурга, що їхала з ними. Хлопчик же втік.

Розділ 8

Ваня, довго блукаючи військовими дорогами, прийшов до штабу. Дорогою йому зустрівся «розкішний хлопчик» у повній похідній формі гвардійської артилерії – «син полку», який служив зв'язковим за майора Вознесенського. Саме ця зустріч підштовхнула Ваню знайти головного командира та попросити допомоги, щоб повернутися до розвідників.

Розділи 9 – 10

Ваня, не знаючи Єнакієва в обличчя, вважав його важливим командиром. Хлопчик почав скаржитися капітанові, що суворий Єнакіїв не схотів узяти його сином полку. Капітан забирає хлопчика із собою до розвідників.

Розділ 11

Розвідники були дуже раді поверненню хлопчика. «Так доля Вані тричі чарівно обернулася за настільки короткий час» .

Розділ 12

Біденко та Горбунов взяли Ваню у розвідку, не доповівши командиру, що беруть хлопчика із собою за провідника – він добре знав цю місцевість. Вані ще не видали обмундирування, тому зовні він був схожий на «справжнього сільського пастушка».

Розділ 13

Розвідники відправили Ваню вперед, але за кілька годин повернувся тільки його кінь. Горбунов відправив Біденка у частину повідомити про те, що сталося.

Розвідники не знали, що поки Ваня дізнавався про дорогу, він паралельно за допомогою компаса робив замальовки на полях букваря – намагався зняти план місцевості. За цією справою й застали його німці, схопили та посадили у темний бліндаж.

Розділ 14

Ваню допитувала німкеня. Незважаючи на те, що креслення в букварі та російський компас були очевидними доказами проти хлопчика, він нічого не розповів.

Розділ 15

Ваня опритомнів у бліндажі від звуків бомбардування. Одна з бомб рознесла двері бліндажу, і хлопчик побачив, що німці відступили. Незабаром з'явилися російські війська.

Глави 16. - 17

Після того, що сталося, Ваню постригли, зводили в лазню, видали нове обмундирування і «поставили на повне задоволення».

Розділ 18

«Ваня мала щасливу здатність подобатися людям з першого погляду» . «Капітан Єнакіїв, як і його солдати, з першого погляду полюбив хлопчика» . Дізнавшись про завдання, в якому брав участь Ваня, Єнакієв дуже розсердився на розвідників, які любили хлопчика надто «весело».

Капітан викликав хлопчика до себе та призначив його зв'язковим.

Глави 19. - 20

З того дня Ваня почав жити переважно у Єнакієва. Капітан хотів особисто виховати хлопчика. Єнакіїв «прикомандував Ваню до першої зброї першого взводу як запасний номер», щоб він навчився «поступово виконувати обов'язки всіх номерів гарматного розрахунку». «Перші дні хлопчик дуже сумував за своїми друзями-розвідниками. Спочатку йому здалося, що він втратив рідну родину. Але незабаром він побачив, що нова його сім'я нічим не гірша за стару» .

Глави 21. - 22

Розмовляючи з навідником Ковальовим про Ваню, Єнакієв ділиться своїми планами про те, що хотів би всиновити хлопчика.

Несподівано почали наступати німці. Противник оточив піхотні частини.

Розділ 23

"Капітан Єнакієв наказав по телефону першому взводу своєї батареї негайно знятися з позиції і, не втрачаючи жодної секунди, пересунутися вперед". "Другому взводу він наказав весь час стріляти, прикриваючи відкриті фланги ударної роти капітана Ахунбаєва".

Розділ 24

Перебуваючи у першому взводі, Ваня чим міг допомагав солдатам. У розпал бою Єнакіїв помітив хлопчика і наказав йому повернутися на батарею. Ваня відмовлявся. Розуміючи, що сперечатися з хлопчиком марно, капітан щось написав на аркуші паперу і попросив Ваню доставити пакет командиру штабу.

Розділ 25

Коли Іван повертався назад, битва була вже закінчена. Хлопчик не знав, що розстрілявши всі патрони, солдати билися з німцями лопатами та багнетами, а потім Єнакієв «викликав вогонь батарей на себе». Ваня йшов полем битви, і, нарешті, на лафеті гармати побачив убитого Єнакієва.

До хлопчика підійшов Біденко. "У душі у Вані ніби щось повернулося і відкрилося". Він обійняв Біденка і заплакав.

Розділ 26

У кишені Єнакієва знайшли записку, в якій командир прощався зі своєю батареєю, просив поховати його на «рідній, радянській землі» і подбати про долю Вані. Невдовзі Біденко за направленням командира артилерійського полку відвіз Ваню до суворовського училища. Розвідники дали йому з собою їжу, мило та погони капітана Єнакієва, загорнуті в газету «Суворівський тиск».

Розділ 27

Першої ночі в училищі Вані снилося, як він біжить мармуровими сходами, «оточеною гарматами, барабанами і трубами» . Йому було важко підніматися, але сивий старий з алмазною зіркою на грудях повів його сходами вище, кажучи: «Йди, пастушок… Крокай сміливіше!» .

Висновок

У повісті «Син Полку» Катаєв описує історію простого селянського хлопчика Вані Солнцева, у якого війна відібрала рідний будинокта сім'ю. Однак важкі випробування тільки загартували дух Вані, а серед солдатів він знаходить свою другу родину. Автор показує хоробрість, сміливість та витримку хлопчика навіть у найважчих ситуаціях.

Повість «Син Полку» було двічі екранізовано, а також поставлено на сцені театру юного глядача в Ленінграді.

Тест по повісті

Перевірте запам'ятовування короткого змісту тестом:

Рейтинг переказу

Середня оцінка: 4.3. Усього отримано оцінок: 1667.

Розкриття поняття "син полку"

Дитина, яка жила при військовому підрозділі, називалася сином полку, вона могла бути поставлена ​​на забезпечення, але могла утримуватися і за рахунок основного армійського складу. Ця традиція жила у російському війську з давніх часів. Ще у вісімнадцятому столітті до кожної частини війська був відряджений хлопчик-барабанщик, а на військовому кораблі існував інститут юнг, який сягав ще за часів гардемаринів. Нижче слідує короткий зміст «Син полку», повісті В.Катаєва, присвяченому життюдітей під час Великої Вітчизняної війни.

"Син полку" (короткий зміст розділу 1-4)

Троє солдатів-артилеристів поверталися з розвідки ворожих тилів. Старший, двадцятидворічний сержант Єгоров, почувши дивні звуки, вирішив дізнатися, хто їх видає. З'ясувалося, що в неглибокому окопчику, в зеленій смердючій калюжі снився брудний, обірваний, давно не митий і не стрижений десятирічний хлопчик. З-за світла ліхтарика під пильними поглядами розвідників хлопчик прокинувся, але дізнавшись радянську формуі російські особи втратили свідомість. Капітан Єнакіїв, командир артилерійської батареї, хоч і готувався до бою, але знайшов час розпитати сержанта Єгорова про знайденого хлопчика, якого тимчасово оселили у розвідників. Хлопчик розповів про загиблого на фронті батька, вбитої німцямиматері, не хотіла віддати їм годувальниці-корови. Без молока померли з голоду сестричка та бабуся. Хлопчика підгодовували якийсь час сільські жителі, але потім він попався польовим жандармам і був поміщений у моторошний ізолятор для дітей, де його мало не скосив висипний тиф та короста. Трохи зміцнівши, втік, більше двох років хитався лісами, мріючи перейти фронт і потрапити до своїх. В його полотняній сумцірозвідники виявили величезний заточений цвях, основний засіб захисту, пошарпаний старий буквар. Слухаючи розповідь сержанта, Єнакієв згадував про свого семирічного сина, дружину та матір, які загинули в сорок першому від німецької бомбардування. Найдениш назвався Ванею Солнцевим, просив залишити його в батареї та навчити розвідці. Але у капітана Єнакієва з цього приводу був свій погляд, і він наказав відправити Ваню в тил. А в цей час костистий велетень єфрейтор Біденко і рум'яний круглолицьий богатир єфрейтор Горбунов годували зголоднілого худого і слабенького свого пастушка, як вони називали Ваню. На перше у нього була крихта з картоплі з цибулею, щедро приправлена ​​пряною свинячою тушонкою з довгими житними скибками хліба. Потім йому налили в кухоль гарячого чаю з мідного чайника з трьома грудками цукру! Хлопчик був щасливий! І здалося йому, що він давно живе в цьому наметі у двох казкових богатирів і це зовсім не він ще вчора блукав у страшно холодному лісі один уночі, хворий, зацькований і голодний, як звірятко. Прийшов сержант Єгоров і повідомив про рішення капітана відправити Ваню до тилу. Біденко, незважаючи на його опір, уперто повів хлопчика, виконуючи наказ.

«Син полку» (короткий зміст розділ 5-6)

Єфрейтора не було цілої доби. Похмурий і засмучений, розвідник ліг спати, повідомивши, що Ваня втік. Спочатку пастушок втік від Біденка, вистрибнувши через борт вантажівки в м'який мох. Розвідник знайшов його пізно ввечері завдяки тому, що з сумки хлопчика, що сидить високо на дереві, на голову розвідника випав буквар. Впіймавши чергову попутку, Біденко прив'язав Ваню за руку, іншим кінцем мотузки міцно обмотавши свою руку. Але до ранку виявилося, що на іншому кінці не хлопчисько, а літня супутниця.

«Син полку» (короткий зміст розділу 7-15)

Ваня дві доби намагався знайти намет розвідників, де його так добре брали. Він уже зовсім думав здатися в якийсь тиловий дитячий будинок, якби не зустрів дивовижного хлопчика, одягненого в повну похідну форму гвардійського кавалериста. Розкішний хлопчик розповів Вані, що він круглий сирота, і майор Вознесенський записав його під своїм прізвищем до кавалерійського полку, як сина полку. Йому видали повну форму, шашку і поставив на всі види насолоди, і тепер, він як єфрейтор Вознесенський, служить при майорі. Ваня відчув, що в нього могла бути подібна доля, якби не шкідливий капітан Єнакіїв, на якого треба поскаржитися. І Хлопчик зустрів такого, як йому здавалося, найголовнішого командира і поскаржився. Виявилося, що це сам Єнакіїв, він і привіз пастух назад до розвідників. Якось Горбунов і Біденко взяли хлопчика з собою на розвідку. Ваня виявив ризиковану ініціативу та був спійманий німцями під час малювання карти. Врятував хлопчика лише наступ наших військ.

"Син полку" (короткий зміст розділу 16-27)

Після повернення до своїх Ваню вимили, підстригли, поставили на задоволення та видали повне обмундирування. Він став сином полку офіційно. Капітан Єнакіїв ставився до Вані не так легковажно, як молоді розвідники, він призначає його своїм зв'язковим для виховання згідно з складеним планом, збираючись усиновити хлопчика. Одним із елементів плану виховання було відрядження Вані в перший взвод до першої зброї запасним номером. Під час бою перший взвод опинився у центрі бойових дій. Щоб урятувати хлопчику життя, капітан Єнакіїв відправив його до штабу з пакетом. Повернувшись, Ваня дізнався, що весь розрахунок та капітан Єнакіїв загинули. У капітана знайшли листа, в якому він прощався з усіма і просив виховати з Вані хорошого солдатата чудового офіцера. У супроводі єфрейтора Біденка Ваня Солнцев відбув на навчання до Суворівського училища.

Висновок

Свій твір «Син полку» Катаєв, короткий зміст її представлений вище, написав для маленьких читачів у 1944 році, під час страшної та важкої війни. Особливо цікава вона, мабуть, хлопчикам, яким може здатися, що воювати - це захоплююча пригода. Але війна – це небезпека та смерть. Дітям, згідно з конвенцією, підписаною 1949 року в Женеві, там перебувати заборонено. Вони повинні вчитися та жити під мирним небом. Хочеться сподіватись, що дорослі зможуть їм це забезпечити.

Валентин Петрович Катаєв.

Син полку.

Присвячується Жені та Павлику Катаєвим

Валентин Петрович Катаєв написав свою повість «Син полку» у 1944 році, у дні Великої Вітчизняної війни нашого народу фашистськими загарбниками. Понад тридцять років минуло з того часу. З гордістю згадуємо нашу велику перемогу.

Війна принесла нашій країні багато горя, бід та нещасть. Вона розорила сотні міст та сіючи. Вона знищила мільйони людей. Вона позбавила тисячі хлопців батьків та матерів. Але радянський народпереміг у цій війні. Переміг тому, що був остаточно відданий своїй Батьківщині. Переміг тому, що виявив багато витримки, мужності та відваги. Переміг тому, що не міг не перемогти: це була справедлива війна за щастя та мир на землі.

Повість «Син полку» поверне тебе, юний читачу, до важких, але героїчних подій воєнних років, про які ти знаєш лише за підручниками та розповідями старших. Вона допоможе тобі побачити ці події наче на власні очі.

Ти дізнаєшся про долю простого селянського хлопчика Вані Солнцева, у якого війна забрала все: рідних і близьких, дім і дитинство. Разом з ним ти пройдеш через багато випробувань і пізнаєш радість подвигів в ім'я перемоги над ворогом. Ти познайомишся з чудовими людьми- воїнами нашої армії сержантом Єгоровим та капітаном Єнакієвим, навідником Ковальовим та єфрейтором Біденком, які не лише допомогли Вані стати сміливим розвідником, а й виховали в ньому кращі якостісправжнього радянської людини. І, прочитавши повість, ти, звичайно, зрозумієш, що подвиг – це не просто сміливість та героїзм, а й велика праця, залізна дисципліна, непохитність волі та величезна любов до Батьківщини.

Повість "Син полку" написав великий радянський художник, чудовий майстер слова. Ти прочитаєш її з цікавістю та хвилюванням, бо це правдива, захоплююча та яскрава книга.

Твори Валентина Петровича Катаєва знають та люблять мільйони читачів. Напевно, і ти знаєш його книги «Біліє вітрило самотнє», «Я - син трудового народу», «Хуторок у степу», «За владу Рад»… А якщо й не знаєш, то обов'язково зустрінешся з ними – це буде гарна та радісна зустріч.

Книги В. Катаєва розкажуть тобі про славних революційних справахнашого народу, про героїчну юність твоїх батьків і матерів, навчать ще більше любити нашу прекрасну Батьківщину – Країну Рад.

Сергій Баруздін

Була сама середина глухої осінньої ночі. У лісі було дуже сиро та холодно. З чорних лісових боліт, завалених дрібним коричневим листям, піднімався густий туман.

Місяць стояв над головою. Вона світила дуже сильно, проте її світло насилу пробивало туман. Місячне світло стояло біля дерев косими, довгими тесинами, в яких, чарівно змінюючись, пливли косми болотних випарів.

Ліс був змішаний. То в смузі місячного світла з'являвся непроникний чорний силует величезної ялинки, схожий на багатоповерховий терем; то раптом на віддалі з'являлася біла колонада берез; то на прогалині, на тлі білого, місячного неба, що розпалося на шматки, як кислий, тонко малювались голі гілки осик, похмуро оточені райдужним сяйвом.

І всюди, де тільки ліс був рідший, лежали на землі білі полотна місячного світла.

Загалом, це було красиво тією давньою, чудовою красою, яка завжди так багато говорить російському серцю і змушує уяву малювати казкові картини: сірого вовка, що несе Івана-царевича в маленькій шапочці набік і з пером Жар-птиці в хустці за пазухою, величезні мохнасті лапи лісовика, хатинку на курячих ніжках - та ще мало що!

Але найменше в цей глухий, мертвий час думали про красу поліської хащі три солдати, що поверталися з розвідки.

Більше доби вони провели в тилу у німців, виконуючи бойове завдання. А завдання це полягало в тому, щоб знайти та відзначити на карті розташування ворожих споруд.

Робота була важка, дуже небезпечна. Майже весь час пробиралися поповзом. Одного разу години три поспіль довелося нерухомо пролежати в болоті - в холодному, смердючому бруді, накрившись плащ-наметами, зверху засипаним жовтим листям.

Обідали сухарями та холодним чаєм із фляжок.

Але найважче було те, що жодного разу не вдалося покурити. А, як відомо, солдатові легше обійтися без їжі та без сну, ніж без затягування добрим, міцним тютюном. І, як на гріх, усі три солдати були затяті курці. Так що, хоча бойове завдання було виконане якнайкраще і в сумці у старшого лежала карта, на якій з великою точністю було відзначено понад десяток ґрунтовно розвіданих німецьких батарей, розвідники відчували себе роздратованими, злими.

Чим ближче до свого переднього краю, тим сильніше хотілося курити. У подібних випадках, як відомо, добре допомагає міцне слівцеабо веселий жарт. Але ситуація вимагала повної тиші. Не можна було не тільки перекинутися слівцем - навіть висморкатися чи кашлянути: кожен звук лунав у лісі надзвичайно голосно.

Місяць теж сильно заважав. Іти доводилося дуже повільно, гуськом, метрах за тринадцять один від одного, намагаючись не потрапляти в смуги місячного світла, і через кожні п'ять кроків зупинятися і прислухатися.

Попереду пробирався старший, подаючи команду обережним рухом руки: підніме руку над головою - всі зупинялися і завмирали; витягне руку вбік з нахилом до землі - всі в ту ж мить швидко і безшумно лягали; махне рукою вперед – усі рухалися вперед; покаже назад - всі повільно задкували назад.

Хоча до переднього краю вже залишалося не більше двох кілометрів, розвідники продовжували йти так само обережно, обачно, як і раніше. Мабуть, тепер вони йшли ще обережніше, зупинялися частіше.

Вони вступили до найнебезпечнішої частини свого шляху.

Вчора ввечері, коли вони вийшли до розвідки, тут ще були глибокі німецькі тили. Але ситуація змінилася. Вдень після бою німці відступили. І тепер тут, у цьому лісі, мабуть, було порожньо. Але це могло тільки так здаватися. Можливо, німці залишили тут своїх автоматників. Щохвилини можна було наскочити на засідку. Звичайно, розвідники - хоч їх було лише троє - не боялися засідки. Вони були обережні, досвідчені і будь-якої миті готові прийняти бій. У кожного був автомат, багато набоїв і по чотири ручні гранати. Але в тому й річ, що бій приймати не можна було ніяк. Завдання полягало в тому, щоб якомога тихіше і непомітніше перейти на свій бік і якнайшвидше доставити командиру взводу управління дорогоцінну карту із засіченими німецькими батареями. Від цього значною мірою залежав успіх завтрашнього бою. Все навколо було надзвичайно тихо. Це була рідкісна година затишшя. Якщо не брати до уваги кількох далеких гарматних пострілів та коротенької кулеметної черги десь осторонь, то можна було подумати, що у світі немає жодної війни.

Проте бувалий солдат відразу помітив би тисячі ознак того, що саме тут, у цьому тихому, глухому місці, і причаїлася війна.

Червоний телефонний шнур, що непомітно ковзнув під ногою, казав, що десь недалеко - ворожий командний пункт чи застава. Декілька зламаних осин і пом'ятий чагарник не залишали сумніву в тому, що нещодавно тут пройшов танк чи самохідна зброя, а слабкий, не встиг вивітритися, особливий, чужий запах штучного бензину та гарячої олії показував, що цей танк чи самохідна зброя були німецькими.

У деяких місцях, ретельно обкладених ялиновими гілками, стояли, як древ, дрова, штабелі мін або артилерійських снарядів. Але оскільки не було відомо, чи кинуті вони чи спеціально підготовлені до завтрашнього бою, то повз ці штабелі треба було пробиратися з особливою обережністю.