Структурно мовні засоби, що забезпечують багатство мови. Комунікативні якості мови

Реферат з дисципліни

Стилістика російської мови

На тему: Багатство мови

План:

1. Введення

2. Поняття багатства мови

3. Лексико-фразеологічне та семантичне багатство мови

4. Словотвір як джерело мовного багатства

5. Граматичні ресурси мовного багатства

6. Мовленнє багатство та функціональні стилі

7. Висновок

8. Список літератури

1. Введення

Темою свого повідомлення я вибрав “Багатства мови”, оскільки вважаю її актуальною та корисною для подальшого життя. Тому що, в російській мові «досить фарб, щоб швидко зобразити будь-яку картину». Його величезний словниковий запас дозволяє передати найскладнішу думку.

2. Поняття багатства мови

Рівень мовної культури залежить тільки від знання норм літературної мови, законів логіки і суворого дотримання ним, а й від володіння його багатствами, вміння користуватися ними у процесі комунікації.

Багатство мови окремої людини визначається тим, яким арсеналом мовних засобів він володіє і наскільки вміло відповідно до змісту, темою і завданням висловлювання користується ними в конкретній ситуації. Мова вважається тим багатшим, чим ширше використовуються в ній різноманітні засоби та способи вираження однієї й тієї ж думки, одного й того ж граматичного значення, чим рідше повторюється без спеціального комунікативного завдання, ненавмисно одна й та сама мовна одиниця.

3. Лексико-фразеологічне та семантичне багатство мови

Про багатство будь-якої мови свідчить насамперед її словниковий запас. Відомо, що сімнадцятитомний "Словник сучасної російської літературної мови" включає 120 480 слів. Але у ньому відбито далеко ще не вся лексика загальнонародної мови: не включені топоніми, антропоніми, багато термінів, застарілі, просторічні, обласні слова; похідні слова, що утворюються за активним моделям. "Словник живого великоросійської мовимістить 200000 слів, хоча і в ньому зафіксовані далеко не всі слова, що вживалися в російській мові середини XIX ст. Визначити з максимальною точністю кількість слів в сучасній російській мові неможливо, так як він постійно оновлюється і збагачується. "Нові слова та значення", а також щорічні випуски серії "Нове в російській лексиці: Словникові матеріали". слів з новими значеннями, що не увійшли до тлумачних словників російської мови, видані до 1970 р. У "Словарні матеріали-80" (М., 1984) включено більше 2700 словникових статейта 1000 нових слів з неповним описом (без тлумачень та етимолого-словотворчих довідок), що зустрілися у періодичних виданняхз вересня до грудня 1980 р.

Чим більшою кількістю лексем володіє промовець (пишучий), тим вільніше, повніше і точніше може висловити свої думки і почуття, уникаючи у своїй непотрібних, стилістично невмотивованих повторень. Словниковий запас окремої людини залежить від низки причин (рівня її загальної культури, освіченості, професії, віку і т.д.), тому він не є постійною величиноюдля будь-якого носія мови. Вчені вважають, що сучасний освічена людинаактивно вживає в усного мовленняприблизно 10-12 тисяч слів, а в письмовій - 20-24 тисячі. Пасивний запас, що включає й ті слова, які людина знає, але практично не вживає у своїй промові, становить приблизно 30 тисяч слів. Це кількісні показники багатства мови та мови.

Однак багатство мови та мови визначається не тільки і навіть не стільки кількісними показниками словникового запасускільки семантичної насиченістю словника, широкою розгалуженістю значень слів. Близько 80% слів у російській багатозначні; причому, як правило, це найбільш активні, частотні слова. Багато хто з них має більше десяти значень (див. наприклад, брати, бити, стояти, часта ін), а в деяких лексем зафіксовано двадцять і більше значень (див. зняти, ставити, звести, тягнути, йтита ін.). Завдяки багатозначності слів досягається значна економія мовних засобів при вираженні думок і почуттів, оскільки одне й те саме слово в залежності від контексту може виступати в різних значеннях. Тому засвоєння нових значень вже відомих слівне менш важливо, ніж засвоєння нових слів; воно сприяє збагаченню мови.

Фразеологічні поєднання мають своє, особливе значення, яке не виводиться із суми значень складових їх компонентів, наприклад: кіт наплакав¾ 'мало', Спустивши рукави¾'недбало, неакуратно'. Фразеологізми можуть бути багатозначними: вкрив і навскіс¾1) 'в різних напрямках'; 2) 'погано; не так, як слід, як треба, як належить”; 3) 'зворотно, спотворюючи сенс (судити, тлумачити тощо)'; податируку ¾ 1) 'протягнути руку для потиску на знак привітання, прощання'; 2) 'запропонувати спертися на руку'; 3) у поєднанні з іменником допомога¾'допомогти, сприяти кому-небудь ' .

Фразеологізми російської різноманітні за висловлюваним значенням і стилістичної ролі, є важливим джерелом мовного багатства.

Російська мова не має рівних собі за кількістю та різноманітністю лексичних та фразеологічних синонімів, які завдяки своїм семантичним та стилістичним відмінностям дозволяють точно виразити найтонші відтінки думок та почуттів. Ось як, наприклад, М.Ю. Лермонтов у повісті " Бела " , використовуючи синоніми, характеризує залежно від зміни внутрішнього стануАзамата кінь Казбич. Спочатку використовується стилістично нейтральне слово кінь,потім ¾ його ідеографічний синонім скакун('Кінь, що відрізняється високими біговими якостями'): ¾ Славний у тебе кінь! ¾ каже Азамат, ¾ якби я був господарем у домі і мав табун у триста кобил, то віддав би половину за твого скакуна, Казбичу!У міру того, як бажання за будь-яку ціну придбати коня посилюється, в лексиконі Азамата з'являється слово кінь, високе стилістичне забарвлення якого цілком відповідає настрою юнака: ¾ Вперше, як я побачив твого коня, ¾ продовжував Азамат, ¾ коли він під тобою крутився і стрибав, роздмухуючи ніздрі... у моїй душі стало щось незрозуміле...

Художники слова творчо використовують можливості синонімії, створюючи часом контекстуальні (авторські) синоніми. Так, згідно з спостереженнями А.І. Єфімова, "у сатирі Щедрина слово промовивмає більше 30 синонімів: брязкнув, буркнув, бухнув, вигукнув, видавив із себе, зацвяхував, загавкав, гикав, пустив шип по-зміїному, стогнав, куркав, помітив, міркував, похвалив, сказав, промовивта ін. Причому кожен із цих синонімів мав свою сферу застосування” . Синонімічні рядивикористовуються зазвичай для уточнення, роз'яснення, для всебічної характеристики предмета чи явища. Наприклад: Меженін ліниво, знехотя повернувся і, розгойдуючись, вийшов(Ю. Бондарєв). У певних контекстах можлива майже повна взаємозамінність синонімів. Функція заміщення - одна з основних стилістичних функцій синонімів - дозволяє уникати невмотивованих лексичних повторів, сприяє різноманітності мови. Наприклад: Щасливці, уявляв я, не зрозуміють того, що сам не розберу я(М. Лермонтов). Тут: не розберу – не зрозумію.

4. Словотвір як джерело мовного багатства

Словник російської, як відомо, збагачується, передусім, з допомогою словотвори. Багаті словотвірні можливості мови дозволяють створювати велика кількістьпохідних слів за готовими моделями. Наприклад, в " Орфографічний словникросійської мови" (М., 1985) тільки з приставкою на-наведено близько 3000 слів. В результаті словотворчих процесів у мові виникають великі лексичні гнізда, що включають іноді кілька десятків слів.

Наприклад, гніздо з коренем порожній: порожній, пустенький, пустенько, пустенький, пустенько, пустушка, пустуватий, пусто, порожнеча, пустотний, пустир, пустирка, пустка, спустошити, спустошувати, спустошення, спустошливий, спустошливий, , запустіння, пустуватиі т.д.

Словотворчі афікси вносять у слова різноманітні смислові та емоційні відтінки. В.Г. Бєлінський із цього приводу писав: "Російська мова надзвичайно багата для вираження явищ природи..."

Справді, яке багатство зображення явищ природної дійсності полягає лише у дієсловах російських, мають види! Плавати, плисти, припливати, припливти, запливати, відпливати, запливти, спливати, спливти, напливати, напливти, підпливати, підпливти...:це все одне дієслово для вираження двадцятивідтінків однієї й тієї ж дії! " Різноманітні в російській суфікси суб'єктивної оцінки: вони надають словам відтінки ласкавості, зневажливості, зневажливості, іронії, сарказму, фамільярності, зневажливості тощо. Наприклад, суфікс ¾ онк(а)надає іменнику відтінок зневаги:, конячка, хатинка, кімнатка;суфікс -еньк(а)¾ відтінок ласкавості: рученька, ноченька, подруженька, зоренькаі т.д.

Російську мову по праву називають однією з найбагатших і найрозвиненіших мов світу. Його багатство - у незліченному запасі лексики та фразеології, у смисловій насиченості словника, у безмежних можливостях фонетики, словотворення та поєднання слів, у різноманітті лексичних, фразеологічних та граматичних синонімів та варіантів, синтаксичних конструкцій та інтонацій. Все це дозволяє виражати найтонші смислові та емоційні відтінки. «Немає нічого такого у світі, у навколишньому житті і в нашій свідомості, - говорить К.Г. Паустовський, - що не можна було б передати російським словом: і звучання музики, і... блиск фарб, і шум дощу, і казковість сновидінь, і важке гуркотіння грози, і дитячий белькіт, і тужливий гуркіт прибою, і гнів, і велику радість, і скорбота втрати, і тріумф перемоги».

Мова тим багатша, чим рідше повторюються в ній ті самі знаки і ланцюжки знаків, а це, у свою чергу, означає, що мова тим багатша, чим вона різноманітніша за своєю. мовної структури, і саме ця обставина дозволяє нібито ототожнювати поняття багатства та різноманітності мови.

Структурно-мовні умови, що забезпечують багатство мови.Такими умовами виявляється (якщо пам'ятати одну людину, індивідуальну мову) активний запас мовних засобів, т. е. той запас слів, їх значень, запас моделей словосполучень і речень, запас типових інтонацій тощо. буд. - той запас, з якого людина здатна вибрати потрібний йому засіб і застосувати його для побудови мови, що виражає необхідну інформацію. Разом з тим умовою, що забезпечує багатство мови, її різноманітність, виявляється і сукупність навичок, необхідних для неутрудненого та доцільного застосування засобів мови, що знаходяться в активному мовному запасі людини.

Словниковий запас окремої людини залежить від низки причин (рівня її загальної культури, освіченості, професії, віку тощо), тому вона не є постійною величиною для будь-якого носія мови. Вчені вважають, що сучасна освічена людина активно вживає в мовленні приблизно 10 – 12 тисяч слів, а в письмовій – 20 – 24 тисячі. Пасивний запас, що включає й ті слова, які людина знає, але практично не вживає у своїй промові, становить приблизно 30 тисяч слів. Це кількісні показники багатства мови та мови.

Структурні елементи мови

Однак багатство мови та мови визначається не тільки і навіть не стільки кількісними показниками словникового запасу, скільки семантичною насиченістю словника, широкою розгалуженістю значень слів. Близько 80% слів у російській багатозначні; причому, як правило, це найбільш активні, частотні слова. Багато хто з них має більше десяти значень, а в деяких лексем зафіксовано двадцять і більше значень. Завдяки багатозначності слів досягається значна економія мовних засобів при вираженні думок і почуттів, оскільки одне й те слово залежно від контексту може виступати в різних значеннях. Тому засвоєння нових значень вже відомих слів не менш важливе, ніж засвоєння нових слів; воно сприяє збагаченню мови.

Фразеологічні поєднаннямають своє, особливе значення, яке не виводиться із суми значень складових їх компонентів, наприклад: кіт наплакав– мало, Спустивши рукави-Недбало, неакуратно. Фразеологізми можуть бути багатозначними: вкрив і навскіс– у різних напрямках; погано; негаразд, отже, як слід, як належить і т. п. Фразеологізми російської різноманітні за висловлюваним значенням і стилістичної ролі, є важливим джерелом мовного багатства.

Словник російської мови, як відомо, збагачується насамперед за рахунок словотвори. Багаті словотвірні можливості мови дозволяють створювати величезну кількість похідних слів за готовими моделями. В результаті словотворчих процесів у мові виникають великі лексичні гнізда, що включають іноді кілька десятків слів.

Наприклад, гніздо з коренем порожній -: порожній, пустенький, пустенько, пустенький, пустехонько, пустушка, пустуватий, пусто, порожнеча, пустотний, пустир, пустир, пустка, спустошити, спустошення, спустошення, спустошення, спустошення порожніти, спорожніти, опустіння, запустіння, порожні і т.д.

Різноманітні в російській суфікси суб'єктивної оцінки: вони надають словам відтінки ласкавості, зневажливості, зневажливості, іронії, сарказму, фамільярності, зневажливості і т.д. Наприклад, суфікс – онк(а) надає іменнику відтінок зневаги:, коня, хатинка, кімнатка; суфікс -еньк(а) - відтінок ласкавості: рученька, ноченька, подруженька, зоренька і т.д.

Вміння користуватися словотворчими можливостями мови значно збагачує мову, дозволяє створювати лексичні та семантичні неологізми, у тому числі – індивідуально-авторські.

Основними джерелами багатства мови на морфологічному рівні є синоніміяі варіантність граматичних форм , а також можливість їх вживання в переносному значенні. Сюди відносяться:

1) варіантність відмінкових форміменників: шматок сиру – шматок сиру, бути у відпустці – бути у відпустці, бункери – бункера, п'ять грамів – п'ять грамта інші, що характеризуються різною стилістичним забарвленням(нейтрального чи книжкового характеру, з одного боку, розмовного – з іншого);

2) синонімічні відмінкові конструкції, що відрізняються смисловими відтінками та стилістичними конотаціями: купити для мене – купити мені, привезти братові – привезти для брата, не відчинив вікно – не відчинив вікна, йти лісом – йти лісом;

3) синонімія коротких та повних формприкметників, що мають семантичні, стилістичні та граматичні відмінності: ведмідь незграбний - ведмідь незграбний, юнак сміливий - юнак сміливий, вулиця вузька - вулиця вузька;

4) синонімія форм ступенів порівняння прикметників: нижче – нижчий, розумніший – розумніший, найрозумніший – найрозумніший – розумніший за всіх;

5) синонімія прикметників та форм непрямих відмінківіменників: бібліотечна книга – книга з бібліотеки, університетський корпус – корпус університету, лабораторне обладнання – обладнання для лабораторії, єсенинські вірші – вірші Єсеніна;

6) варіантність у поєднаннях числівників з іменниками: з двомастами жителями - мешканців, троє студентів – три студенти, два генерали - двоє генералів;

7) синонімія займенників (наприклад, кожен – кожен – будь-який; щось-що-що-що-що-що; хтось-хто-небудь-хто-небудь; дехто - хтось; якийсь – якийсь – якийсь – якийсь – деякий);

8) можливість вживання однієї форми числа у значенні іншої, одних займенників або дієслівних форму значенні інших, тобто. граматико-семантичні переноси, при яких зазвичай з'являються додаткові смислові відтінки та експресивне забарвлення. Наприклад, вживання займенника ми у значенні ти чи ви для вираження співчуття, співпереживання: Ось ми (ти, ви) вже й перестали плакати(Вживання ми в значенні я). В результаті аналізу фактичного матеріалу ми дійшли наступних висновків.(Вживання майбутнього часу у значенні сьогодення).

Висновок:Основні умови, що забезпечують багатство мови: великий обсяг активного словникового запасу, облік мовцем смислової наповненості слова, різноманітність використовуваних граматичних засобів, що говорять, володіння інтонаційними можливостями, що надаються мовою. Помилки, що порушують багатство мови: поняття мовних стереотипів (кліше та штампи); різні видимовної надмірності (повтори одного й того ж слова, тавтологія). Поняття вимушеної тавтології.

Багатство мови - різноманітність мовних засобів, що використовуються: великий обсяг активного словника; різноманітність використовуваних морфологічних форм; різноманітність використовуваних синтаксичних конструкцій.
Оцінні слова багата і бідна стосовно мови застосовують і вчені-філологи, і письменники, і літературні критики, і викладачі. Вони виходять із мовного досвіду, що мистецька мова, наприклад російських письменників JI. М. Толстого, Ф. М. Достоєвського, А. П. Чехова, - багата, а порівняно р; ній мова газети, звісно, бідна.
Мова вважається багатою, якщо вона різноманітна за своєю мовною структурою. Людина повинна мати великий словниковий запас, з якого вона може вибрати потрібне словоі застосувати його у своїй промові.
Лексичне багатство російської мови відбито у різних лінгвістичних словниках. Наприклад, «Словник церковнослов'янської та російської мови», виданий у 1847 році, містить близько 115 тис. слів, «Словник живої великоросійської мови» В. І. Даля включає понад 200 тис. слів, Д. Н. Ушаков включив у «Тлумачний словник російської мови» близько 90 тис. слів.
Багатство російської мови полягає не тільки в велику кількістьслів, а й у різноманітності їх значень. Нові смислові відтінки надають мові гнучкість, жвавість та виразність. Багато в нашій мові різних омонімів, синонімів, антонімів, паронімів, які роблять нашу промову яскравою, різноманітною, допомагають уникати повторення тих самих слів, дозволяють образно висловити думку. Чимало в російській мові слів, які передають позитивне або негативне ставлення того, хто говорить до предмета думки, тобто мають експресію. Наприклад, слова блаженство, розкішний, чудовий, безстрашний, зачарувати містять у собі позитивну експресію, а слова базікання, недотепа, недолугість, мазня характеризуються негативною експресією. Ось приклад промови виразної, емоційної:
Хоча Нілівні лише сорок років, вона вважає себе старою. Вона відчула себе старою, не переживши по-справжньому ні дитинства, ні юності, не відчувши радості «пізнання» світу. Горький малює портрет Нілівни так, що в ньому переважають сумні, сірі тони: «Була вона висока, трохи сутула, її тіло, розбите довгою роботою та побоями чоловіка, рухалося безшумно і якось боком... Над правою бровою був глибокий шрам. .. Вся вона була м'яка, сумна та покірна». Здивування та страх – ось що постійно виражало обличчя цієї жінки. Сумний образ матері не може залишити нас байдужими.
А ось інший приклад, взятий зі збірки статей про передові методи сільському господарстві:
Введення в сівозміну бобових культур, з якими пов'язана діяльність бульбочкових бактерій, а також створення необхідних умов для кращого розвиткуцих рослин є важливими заходами для накопичення азоту та забезпечення ним наступних культур. Так, внесення фосфатних та калійних добрив під горох збільшує його врожай і, отже, сприяє більшому накопиченню азоту.
Ця мова позбавлена жвавості, емоційності, в ній немає живих фарб, така мова нудна та стандартна, побудована з громіздких висловлювань.
Не можна досягти мовного багатства, не вивчаючи дивовижну мову народу - у його літературній та розмовній формах, у всьому різноманітті його стилів та соціально-професійних різновидів, у всьому різноманітті його лексики та фразеології, словотвори та граматики.
Не забувайте, що інтонація збагачує мову. Літературної російської мови властиві різноманітні інтонації, взяті з розмовної мовита збагачені та відшліфовані літературною мовою. Інтонація - це не тільки підвищення та зниження тону, це також посилення та ослаблення голосу, уповільнення та прискорення темпу, різні зміни тембру, це перерви у мовному потоці, або паузи. Інтонація, беручи участь у побудові вислов-

ня і «нашаровуючись» на синтаксис і лексику, створює чудові можливості вираження різноманітних відтінків сенсу.
Синтаксис також збагачує промову. Прийнято говорити про те, що граматика мови (тобто способи та засоби побудови та зміни слів та побудови речень) недостатньо рухлива та активна у створенні мовного розмаїття. Синтаксис російської літературної мови має завидним різноманіттям засобів, методів, типів побудови дуже несхожих друг на друга пропозицій. Можна використовувати в мові прості пропозиції, А можна - складні; можна ввести в мову сполучні спілки, А можна і не вводити ... Звичайно, для того щоб використовувати гнучку систему синтаксичних засобівнашої мови, її треба добре знати - і не тільки в теорії, а й на практиці, у мовному її побутуванні. Поезія А. С. Пушкіна вперше в історії російської літератури показала гнучкість та красу російського синтаксису, російської інтонації. Як добре передає пушкінський синтаксис ритм та мелодію вальсу:
Одноманітний і божевільний,
Як вихор життя молодий,
Кружиться вальса вихор шумний;
Подружжя миготить за подружжям.
Чим краще знайомий той, хто пише і говорить з інтонаційними ресурсами нашої мови і практикою мовного їх використання, тим вільніше і різноманітніше його мовлення.
Славиться гарна російська мова влучним та образним словом. Невипадково словесне народне мистецтво створило у такій розмаїтті прислів'я і приказки. Адже і сама мова, її роль у житті людини отримали влучне та яскраве відображення у прислів'ях та приказках. Мовленнєва творчість народу ніколи не припиняється. Виразниками цього народного таланту стають насамперед національні письменники. Багато висловлювань російських письменників і поетів увійшли до спільну мовународу як крилаті вислови. Влучні вислови збагачують нашу мову, якщо вони використовуються до місця та вчасно.

Основні джерела мовного багатства

Російська мова складається з одиниць, що належать до одного з його рівнів: фонетичного, словотворчого, лексичного, морфологічного та синтаксичного. Відповідно, багатство російської також складається з багатства кожного її рівня.

Фонетичне багатство- це багатство фонем (голосних та приголосних звуків) їх поєднань. Сприймаючи усне мовлення, ми передусім чуємо її звуки, які притаманні даної мови.

Звукове багатство російської мови використовується й у поезії до створення з допомогою спеціального підбору звуків (звукозапису) відповідних образів.

Словотворче багатство, що складається в результаті дії різноманітних процесів утворення нових слів, - один з найважливіших шляхівпоповнення словникового складумови і, отже, її багатства. Використання тих чи інших способів словотвору дозволяє від однієї й тієї ж кореня утворити слова тих частин мови і з тими відтінками значення, які можуть точно висловити думку, почуття чи стан тощо.

Лексичне багатство- Найзначніший пласт багатства мови. Лексика - сукупність слів мови, його словниковий запас.

Лексика прямо чи опосередковано відбиває дійсність, реагує зміну у сфері суспільної, матеріальної та культурної життя, постійно поповнюється новими словами позначення нових предметів, явищ, процесів, понять.

Лексика серед інших рівнів мови має найбільш розвинену і багатошарову структуру, розрізняючись за сферою вживання, за сферами спілкування, за емоційним забарвленням, за рівнем активності в її використанні і т.д.

У лексичне багатство також входить фразеологічне багатство.

Граматичне багатстворосійської забезпечується різноманіттям і різноманітністю морфологічних і синтаксичних засобів.

Морфологічні засобипредставлені частинами мови, граматичні категоріїяких дозволяють висловити різні відносини значень, надати висловлюванню необхідну стилістичну, експресивну та емоційне забарвлення.

Синтаксичне багатствоРосійська мови визначається різноманітністю синтаксичних конструкцій, які безпосередньо служать для спілкування людей. Саме в синтаксисі зосереджено такі спеціальні засоби мови, без яких спілкування не може бути реалізовано.

Основні джерела мовного багатства.

Мовленнєве багатство ґрунтується не лише на мовних, а й на власне мовних одиницьах. До нього входить інтонаційне багатство, семантичне, стилістичне, жанрове, тематичне тощо, що відображають усі параметри мови. Мовленнє багатство загалом - це набагато ширше і ємніше поняття, ніж мовне.

Існують пласти таких засобів, які відносяться виключно до промови. Усі їх навіть перерахувати неможливо, оскільки хоч би яку сторону промови ми взяли, відразу побачимо різноманіття різних засобів та способів її збагачення.

Це сторони багатства мови визначаються різноманітністю самих ситуацій та складових цих ситуацій. Мова сама по собі нескінченно різноманітна:

За цілями, оскільки і змістовна насиченість, і вираз почуттів та волі її автора мають безліч варіантів щодо спрямованості впливу мови, її інтенсивності, за змістом та відтінками їх значень;

За тематикою (предметом мови), оскільки висловлювання може бути присвячено всім фактам, подіям і явищам життя;

За формами, стилями та жанрами;

По набору словесних та несловесних засобів, засобів виразності тощо.

Відповідно, усна та письмове мовленнямають свої особливості та різноманітний репертуар властивих кожної їх мовних жанрів.

Особливості монологічної та діалогічної форм мови народжують багатство засобів авторизації та діалогізації повідомлення і т.д.

Але найголовнішим джерелом мовного багатства стає прояв індивідуальності - в індивідуальній манері мови, в особистісних смислах та асоціаціях, що виражаються мовою та сприймаються через мовлення. Вплив особистості індивідуальну мову полягає у знанні мови. Але й у відображенні діяльності свідомості, в оригінальності чи штампованості мислення, у спрямованості, забарвленості та мірі яскравості емоцій, у відношенні до співрозмовників тощо.

Багатство мови проявляється не тільки при створенні текстів, але і при їх сприйнятті, тому що чим багатший мовний та мовний багаж, тим простіше і точніше відбувається впізнавання та розпізнання різних елементівмови, і особливо - їхнє перекодування на «свою мову».

Багатство мови виявляється у мові конкретної людиниабо у конкретному тексті. При цьому багатство мови як гідність передбачає не лише різноманітність використаних мовних та мовних засобів, а й їх доречність та обгрунтованість.

Чистота мови.

Чистота - це якість мови, яка, при його недотриманні, виявляється, судячи з опитування, найпомітнішою для слухачів. Недолік чистоти мови часто викликає роздратування, оскільки вживання тих чи інших «нечистих», «брудних» засобів викликає етичну та естетичну «гидливість» і неприйняття, а це відбивається на комунікативних відносинах – порушується (не виникає) взаєморозташованість партнерів один до одного, отже – страждає спілкування загалом.

Всі ці групи лексики поєднує те, що як порушники «чистоти» вони зазвичай є сторонніми, іностилевими включеннями в мову. Інакше кажучи, щоб вони розцінювалися як своєрідні «плями», потрібно, щоб «основна тканина» тексту була «чистою», тобто, щоб у основі мови лежала російська літературна мова зі стилістично нейтральною лексикою.

Вивчення мовної культури та багатства російської мови за допомогою аналізу лексичних, фразеологічних та граматичних синонімів та варіантів синтаксичних конструкцій та інтонацій. Словотвір та функціональні стилі як джерела мовного багатства.

Реферат з дисципліни

Стилістика російської мови

На тему: Багатство мови

План:

1. ВВЕДЕННЯ

2. Поняття багатства мови

3. Лексико-фразеологічне та семантичне багатство мови

4. Словотвір як джерело мовного багатства

5. Граматичні ресурси мовного багатства

6. Мовленнєве багатство та функціональні стилі

1. ВСТУП

2. Поняття багатства мови

3. Лексико-фразеологічне та семантичне багатство мови

Про багатство будь-якої мови свідчить насамперед її словниковий запас. Відомо, що сімнадцятитомний "Словник сучасної російської літературної мови" включає 120 480 слів. Але у ньому відбито далеко ще не вся лексика загальнонародної мови: не включені топоніми, антропоніми, багато термінів, застарілі, просторічні, обласні слова; похідні слова, що утворюються за активними моделями. "Словник живої великоросійської мови" містить 200000 слів, хоча і в ньому зафіксовані далеко не всі слова, що вживалися в російській мові середини XIX ст. Визначити з максимальною точністю кількість слів у сучасній російській неможливо, оскільки він постійно оновлюється і збагачується. Про це красномовно говорять словники-довідники "Нові слова та значення", а також щорічні випуски серії "Нове у російській лексиці: Словникові матеріали". Так, словник-довідник за матеріалами преси та літератури 70-х років. (1984) містить близько 5500 нових слів і словосполучень, а також слів з новими значеннями, які не увійшли до тлумачних словників російської мови, видані до 1970 р. У "Словарні матеріали-80" (М., 1984) включено понад 2700 словникових статей та 1000 нових слів з неповним описом (без тлумачень та етимолого-словотвірних довідок), що зустрілися у періодичних виданнях з вересня по грудень 1980 р.

Чим більшою кількістю лексем володіє промовець (пишучий), тим вільніше, повніше і точніше він може висловити свої думки і почуття, уникаючи при цьому непотрібних, стилістично невмотивованих повторень. Словниковий запас окремої людини залежить від низки причин (рівня її загальної культури, освіченості, професії, віку тощо), тому вона не є постійною величиною для будь-якого носія мови. Вчені вважають, що сучасна освічена людина активно вживає в мовленні приблизно 1012 тисяч слів, а в письмовій 2024 тисячі. Пасивний запас, що включає й ті слова, які людина знає, але практично не вживає у своїй промові, становить приблизно 30 тисяч слів. Це кількісні показники багатства мови та мови.

При цьому багатство мови та мови визначається не тільки і навіть не стільки кількісними показниками словникового запасу, скільки семантичною насиченістю словника, широкою розгалуженістю значень слів. Близько 80% слів у російській багатозначні; причому, як правило, це найбільш активні, частотні слова. Багато хто з них має більше десяти значень (див. наприклад, брати, бити, стояти, часта ін), а в деяких лексем зафіксовано двадцять і більше значень (див. зняти, ставити, звести, тягнути, йтита ін.). Завдяки багатозначності слів досягається значна економія мовних засобів при вираженні думок і почуттів, оскільки одне й те слово залежно від контексту може виступати в різних значеннях. Тому засвоєння нових значень вже відомих слів не менш важливе, ніж засвоєння нових слів; воно сприяє збагаченню мови.

Фразеологічні поєднання мають своє, особливе значення, яке не виводиться із суми значень складових їх компонентів, наприклад: кіт наплакавмало, Спустивши рукави"недбало, неакуратно". Фразеологізми можуть бути багатозначними: вкрив і навскіс 1) `в різних напрямках"; 2) `погано; не так, як слід, як треба, як належить"; 3) `зворотно, спотворюючи сенс (судити, тлумачити тощо)"; податируку 1) `протягнути руку для потиску на знак привітання, прощання"; 2) `запропонувати спертися на руку"; 3) у поєднанні з іменником допомога`допомогти, сприяти будь-кому".

Російська мова не має рівних собі за кількістю та різноманітністю лексичних та фразеологічних синонімів, які завдяки своїм семантичним та стилістичним відмінностям дозволяють точно виразити найтонші відтінки думок та почуттів. Ось як, наприклад, М.Ю. ЛермонтовМ.Ю. Лермонтов-російський поет, прозаїк, драматург, художник, офіцер.Докладніше див: Російські письменники.1800-1917.т 3. М: Велика російська енциклопедія. 1992. c.329. у повісті "Бела", використовуючи синоніми, характеризує залежно від зміни внутрішнього стану Азамату кінь Казбича. Спочатку використовується стилістично нейтральне слово кінь,потім його ідеографічний синонім скакун(`Кінь, що відрізняється високими біговими якостями"): Славний у тебе кінь!каже Азамат,якби я був господарем у домі і мав табун у триста кобил, то віддав би половину за твого скакуна, Казбичу!У міру того, як бажання за будь-яку ціну придбати коня посилюється, в лексиконі Азамата з'являється слово кінь, високе стилістичне забарвлення якого цілком відповідає настрою юнака: Вперше, як я побачив твого коня,продовжував Азамат,коли він під тобою крутився і стрибав, роздмухуючи ніздрі... у моїй душі стало щось не зовсім ясне...

Художники слова творчо використовують можливості синонімії, створюючи часом контекстуальні (авторські) синоніми. Так, згідно з спостереженнями А.І. Єфімова, "у сатирі Щедрина слово промовивмає більше 30 синонімів: брязкнув, буркнув, бухнув, вигукнув, видавив із себе, зацвяхував, загавкав, гикав, пустив шип по-зміїному, стогнав, куркав, помітив, міркував, похвалив, сказав, промовиві ін. Причому кожен з цих синонімів мав свою сферу застосування "Докладніше див: Єфімов А.І. Стилістика російської мови. явища. Меженін ліниво, знехотя повернувся і, розгойдуючись, вийшов(Ю. Бондарєв Ю. Бондарєв-російський радянський письменник. Детальніше див: Ідашкін Ю.В. Грані таланту: Про творчість Юрія Бондарєва. М.: Художня література. 1983. 230 с.). У певних контекстах можлива майже повна взаємозамінність синонімів. Функція заміщення одна з основних стилістичних функцій синонімів дозволяє уникати невмотивованих лексичних повторів, що сприяє різноманітності мови. Наприклад: Щасливці, уявляв я, не зрозуміють того, що сам не розберу я(М. Лермонтов). Тут: не розберу - не зрозумію.

4. Словотвір як джерело мовного багатства

Словник російської, як відомо, збагачується, передусім, з допомогою словотвори. Багаті словотвірні можливості мови дозволяють створювати величезну кількість похідних слів за готовими моделями. Наприклад, в "Орфографічному словнику російської" (М., 1985) тільки з приставкою на-наведено близько 3000 слів. В результаті словотворчих процесів у мові виникають великі лексичні гнізда, що включають іноді кілька десятків слів.

Словотворчі афікси вносять у слова різноманітні смислові та емоційні відтінки. В.Г. БєлінськийВ.Г. Бєлінський-російський письменник, літературний критик, Публіцист, філософ-західник. Детальніше див: Славін. Л. І. `Повість про Віссаріона Бєлінського". М.: Шалений 1973. 479. з цього приводу писав: "Російська мова надзвичайно багатий для вираження явищ природи...

Справді, яке багатство зображення явищ природної дійсності полягає лише у дієсловах російських, мають види! Плавати, плисти, припливати, припливти, запливати, відпливати, запливти, спливати, спливти, напливати, напливти, підпливати, підпливти...:це все одне дієслово для вираження двадцятиРізноманітні в російській мові суфікси суб'єктивної оцінки: вони надають словам відтінки ласкавості, зневажливості, зневажливості, іронії, сарказму, фамільярності, зневажливості і т.д. Наприклад, суфікс онк(а)надає іменнику відтінок зневаги:, конячка, хатинка, кімнатка;суфікс -еньк(а)відтінок ласкавості: рученька, ноченька, подруженька, зоренькаі т.д.

Уміння користуватися словотворчими можливостями мови значно збагачує мову, дозволяє створювати лексичні та семантичні неологізми, у тому числі індивідуально-авторські.

5. Граматичні ресурси мовного багатства

Основними джерелами багатства мови на морфологічному рівні є синонімія та варіантність граматичних форм, а також можливість їх вживання у переносному значенні.

Сюди відносяться:

1) варіантність відмінкових форм іменників: шматок сирушматок сиру, бути у відпустцібути у відпустці, бункерибункера, п'ять грамівп'ять грамта інші, що характеризуються різним стилістичним забарвленням (нейтрального чи книжкового характеру, з одного боку, розмовного з іншого);

2) синонімічні відмінкові конструкції, що відрізняються смисловими відтінками та стилістичними конотаціями: купити для менекупити мені, привезти братовіпривезти для брата, не відчинив вікноне відчинив вікна, йти лісомйти лісом;

3) синонімія коротких і повних форм прикметників, що мають семантичні, стилістичні та граматичні відмінності: ведмідь незграбнийведмідь незграбний, юнак сміливийюнак сміливий, вулиця вузькавулиця вузька;

4) синонімія форм ступенів порівняння прикметників: нижченижчий, розумнішийрозумніший, найрозумнішийНайрозумнішийнайрозумніше;

5) синонімія прикметників і форм непрямих відмінків іменників: бібліотечна книгакнига з бібліотеки, університетський корпускорпус університету, лабораторне обладнанняобладнання для лабораторії, єсенінські віршівірші Єсеніна;

6) варіантність у поєднаннях числівників з іменниками: з двома сотнями жителями - мешканців, троє студентівтри студенти, два генерали - двоє генералів;

7) синонімія займенників (наприклад, всякийкоженбудь-який; щосьдещощо-небудьбудь-що; хтосьхтосьбудь-хто; дехтохтось; якийсьякий-небудьякий-небудьякийсьдеякий);

8) можливість вживання однієї форми числа у значенні інший, одних займенників чи дієслівних форм у значенні інших, тобто. граматично-семантичні переноси, при яких зазвичай з'являються додаткові смислові відтінки та експресивне забарвлення. Наприклад, вживання займенника миу значенні тиабо видля вираження співчуття, співпереживання: Ось ми (ти, ви) вже й перестали плакати;вживання миу значенні я(авторське ми): В результаті аналізу фактичного матеріалу ми дійшли таких висновків... (я прийшов);вживання майбутнього часу у значенні сьогодення: З пісні слова не викинеш(прислів'я); Без праці не витягнеш і рибку зі ставка(Прислів'я) і т.д.Докладніше див: Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської. c. 151166, 179193, 199220, а також підручники та навчальні посібники з сучасної російської мови.

Багаті можливості урізноманітнити мову надає синтаксис російської мови з його надзвичайно розвиненою синонімією та варіантністю, системою паралельних конструкцій, майже вільним порядком слів. Синтаксичні синоніми, паралельні мовні звороти, що мають спільне граматичне значення, але різняться семантичними чи стилістичними відтінками, у часто можуть бути взаємозамінні, що дозволяє висловити одну й ту саму думку різноманітними мовними засобами. Порівняй, наприклад: Вона сумуєЇй сумно; Ні радостіЖодної радостіЯка там радість; Закінчився навчальний рік, хлопці поїхали до села;Закінчився навчальний рікхлопці поїхали до села;Тому що закінчився навчальний рік, хлопці поїхали до села;Після того, як (як тільки, коли) закінчився навчальний рік, хлопці поїхали до села.

Синонімічні та паралельні синтаксичні конструкції дозволяють, по-перше, передати необхідні смислові та стилістичні відтінки, а по-друге, урізноманітнити словесні засоби вираження. При цьому, прагнучи уникнути синтаксичної одноманітності, не слід забувати семантико-стилістичні відмінності між такими конструкціями. Детальніше див: Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської. c. 350 368. .

Одна і та ж пропозиція в мові може набувати різних семантико-стилістичних відтінків залежно від порядку слів. Завдяки різноманітним перестановкам можна створити кілька варіантів однієї пропозиції: Микола із братом був на стадіоніМикола був із братом на стадіоніМикола був на стадіоні із братомі т.д. Для перестановки слів тут немає жодних формально-граматичних обмежень. Але за зміни порядку слів змінюється відтінок думки: у першому випадку головне, хтобув на стадіоні, у другому дебув Микола, у третьому з ким.Як зазначав A.M. Пєшковський, пропозиція з п'яти повних слів (Я завтра піду гуляти)залежно від їх перестановки допускає 120 варіантівДокладніше див: Пєшковський А.М. Питання методики рідної мови, лінгвістики та стилістики.. М.: Держвидав. 1930с. 157., тобто. дає більше сотні варіантів семантико-стилістичних відтінків. Отже, порядок слів також одна із джерел мовного багатства.

Надати одній і тій же синтаксичній конструкції різноманітних відтінків, крім порядку слів, допомагає інтонація. З допомогою інтонації можна передати безліч смислових відтінків, надати промови те чи інше емоційне забарвлення, виділити найважливіше, значуще, висловити ставлення адресата до предмета промови. Візьмемо, наприклад, пропозицію Вранці приїхав брат.Змінюючи інтонацію, можна як констатувати факт приїзду брата, а й висловити своє ставлення (радість, здивування, байдужість, незадоволення тощо.). Пересуваючи інтонаційний центр ( логічний наголос), можна змінити зміст цієї пропозиції, Вранці приїхав брат(міститься відповідь на запитання колиприїхав брат?); Вранці приїхав брат (хтоприїхав уранці?).

Інтонація має здатність "виражати несумісні в одному контексті смислові відмінності речень з однаковою синтаксичною будовою та лексичним складом: Який у неї голос?Який у неї голос!; Ваш білет?(Тобто. вашабо не ваш)Ваш білет!(Тобто. пред'явіть!).Інтонація може надавати тим самим словам абсолютно різні відтінки, розширювати смислову ємність слова Наприклад, слово Вітаюможна вимовити радісно, ласкаво, привітно і грубо, зневажливо, зарозуміло, сухо, байдуже; воно може звучати як вітання як образа, приниження людини, тобто. набувати прямо протилежного сенсу. "Діапазон інтонацій, що розширюють смислове значення мови, можна вважати безмежним. Не буде помилкою сказати, що справжній сенс сказаного полягає завжди не в самих словах, а в інтонаціях, з якими вони сказані".

Таким чином, мовленнєве багатство передбачає, по-перше, засвоєння великого запасумовних засобів, а по-друге, навички та вміння користуватися різноманіттям стилістичних можливостей мови, її синонімічних засобів, здатністю виражати найскладніші та найтонші відтінки думок у різний спосіб.

6. Мовленнєве багатство та функціональні стилі

Російська мова збагачується за рахунок появи нових слів, виразів та поєднань, розвитку нових значень у слів та стійких поєднань, вже існуючих у мові, розширення сфери вживання мовної одиниціі т.д. Інновації в мові відображають зміни, що сталися насправді, громадської діяльностілюдини та її світорозуміння чи є результатом внутрішньомовних процесів. "Всі зміни мови, зазначав Л.В. Щерба Л.В. Щерба(1880-1944)-російський та радянський мовознавець, академік.Докладніше див:Ларін Б. А. Пам'яті академіка Лева Володимировича Щерби. Л. 1951. С. 12. , ... куються і накопичуються в кузні розмовної мови". Тому в збагаченні мови важливу рольграє розмовний стиль з його менш строгими, порівняно з книжковими, нормами, з його більшою варіативністю мовних одиниць. Розмовний стиль, пов'язуючи літературну мову з загальнонародною, сприяє збагаченню літературної мови новими словами, їх формами і значеннями, словосполученнями, що видозмінюють вже семантику, синтаксичними конструкціямита різноманітними інтонаціями. Не випадково письменники, поети, публіцисти постійно вдаються до розмовної мови. невичерпного джерелазбагачення літературної мови. Ще А.С. Пушкін, звертаючись до народної мови, бачив у ньому вічно живе і завжди освіжаюче джерело. Весь XIX ст., що дав геніїв російської літератури, пройшов у пошуках шляхів звільнення народу під знаком освоєння та утвердження народної мови в боротьбі за право письменника писати живою, простою і могутньою мовою, не цураючись "мужицьких" слів і зворотів, а, навпаки, спираючись на них, як на зразок. Художники слова вводять у літературне мовленнянайбільш влучні народні словаі вирази, найбільш вдалі конструкції, розмовні інтонації, сприяючи цим її збагаченню. Художня література грає першорядну роль закріпленні інновацій у літературній мові. Справді художні творивчать читача нешаблонного словесного оформлення думки, своєрідного використання засобів мови. Вони є основним джерелом збагачення мови суспільства та окремих людей.

Сприяє збагаченню мови та публіцистичний стиль, що характеризується тенденцією до усунення мовних штампів, до пожвавлення розповіді новими словесними зворотами. Публіцисти постійно шукають мовні засоби, Розраховані на емоційний вплив, широко і творчо використовуючи при всьому цьому багатства мови. У газетній публіцистиці швидше, ніж будь-де, знаходять відображення зміни, що відбуваються в розмовній мові, що сприяє їх закріпленню в загальному вживанні. Багато слів і поєднань, вживаючись в публіцистиці, особливо в газетній, набувають соціально оцінного значення і розширюють свою семантику. Так, у прикметнику класовийсформувалося нове значення "відповідної ідеології, інтересам того чи іншого класу" (Класова точка зору);слово імпульс(`внутрішнє спонукання, поштовх до чогось, зумовлені діяльністю нервових збудників") у газетній промові набуло позитивну оцінкуі спеціалізоване значення: `те, що прискорює що-небудь, сприяє розвитку" ( імпульс до творчості, могутній імпульс, імпульс прискорення).

Разом з тим деякі газетні повідомлення рясніють, невиразними словами і словосполученнями. мовними штампами, шаблонами, що збіднюють мову, позбавляють її виразності, самобутності. Мова газети, як і ділових паперів, є основним джерелом штампів. Звідси вони проникають у розмовну та художню мову, породжуючи одноманітність та бідність.

Офіційно-діловий стиль з його стандартизацією, широко поширеними словесними формулами, штампами, трафаретами, що полегшують спілкування в галузі правових відносин, найбідніший, одноманітний, порівняно з іншими. При цьому і ділову мовувідповідно до її внутрішньої функціональної диференціації можна і потрібно урізноманітнити, включаючи до неї елементи інших стилів. Стандартизація і в офіційно-діловому стилі повинна мати розумні межі, тут, як і в інших стилях, повинне дотримуватися "почуття пропорційності та доцільності",

У наукової мовиВибір мовних засобів повністю підпорядкований логіці думки. Це мова суворо обдумана, систематизована, покликана точно, логічно послідовно висловлювати складну системупонять із чітким встановленням взаємовідносин між ними, що, проте, не перешкоджає її багатству та різноманітності.

Науковий стиль певною мірою (щоправда, значно меншою порівняно з художнім, публіцистичним і розмовним) сприяє збагаченню мови, насамперед за рахунок лексики та словосполучень термінологічного характеру.

7. Висновок

Я думаю що дана інформаціястане нам у нагоді, студентам вищої навчального закладу, у подальшому житті. Щоб досягти мовного багатства потрібно вивчати мову (у її літературній та розмовній формах, її стилі, лексиці, фразеології, словотворі та граматики).

1. Грицанов А.А. філософії: Енциклопедія. Мінськ.: Інтерпрессервіс. 2002. 1376с.

2. Єфімов А.І. Стилістика російської. М: Просвітництво. 1969. 261. с.

3. Ідашкін Ю.В. Грані таланту: Про творчість Юрія Бондарєва. М: Художня література. 1983. 230 с.

4. ЛарінБ. А. Пам'яті академіка Лева Володимировича Щерби. Л. 1951. 323 с.

5. Пєшковський А.М. Питання методики рідної мови, лінгвістики та стилістики.М.: Держвидав. 1930.311 с.

6. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г.Стилістика та культура мови. Мінськ.: ТетраСистемс.2001.543с

7. Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської.М.: АСТ. 1998.384 с.

8. Російські письменники.1800-1917.т 3. М: Велика російська енциклопедія. 1992. 623.с.

9. Славін. Л. І. `Повість про Віссаріона Бєлінського". М.: Шалений 1973. 479. с.

	Щоб скачати роботубезкоштовно потрібно вступити до нашої групи ВКонтакті. Просто клацніть по кнопці нижче. До речі, у нашій групі ми безкоштовно допомагаємо із написанням навчальних робіт. Через кілька секунд після перевірки передплати з'явиться посилання на продовження роботи.
	Безкоштовна оцінка
	Підвищити оригінальність даної роботи. Обхід антиплагіату.
	РЕФ-Майстер- унікальна програма для самостійного написання рефератів, курсових, контрольних та дипломних робіт. За допомогою РЕФ-Майстра можна легко та швидко зробити оригінальний реферат, контрольну чи курсову на базі готової роботи- Багатство мови. Основні інструменти, що використовуються професійними рефератними агентствами, тепер є у розпорядженні користувачів реф.рф абсолютно безкоштовно!
	Як правильно написати Вступ? Секрети ідеального запровадження курсової роботи (а також реферату та диплому) від професійних авторів найбільших рефератних агентств Росії. Дізнайтеся, як правильно сформулювати актуальність теми роботи, визначити цілі та завдання, вказати предмет, об'єкт та методи дослідження, а також теоретичну, нормативно-правову та практичну базу Вашої роботи.
	Секрети ідеального укладання дипломної та курсової роботи від професійних авторів найбільших рефератних агентств Росії. Дізнайтеся, як правильно сформулювати висновки про виконану роботу і скласти рекомендації щодо вдосконалення питання, що вивчається.

(курсову, диплом або звіт) без ризиків безпосередньо у автора.

Схожі роботи:

15.03.2009/контрольна робота

Два основних значення терміна "мова" в методичної літератури. Мова як вид діяльності і як її продукт. Лексика російської мови: омоніми, антоніми, фразеологізми, пароніми, архаїзми, історизми, неологізми, ідіоми та іноземні слова.

18.08.2009/контрольна робота

Походження та склад сучасної лексикиросійської мови. Компоненти утримання мовної особистості: ціннісний, культурологічний, особистісний. Напрями поповнення російської лексики. Процес комп'ютеризації та карнаалізації мови, проникнення жаргону.

15.09.2009/контрольна робота

23.01.2010/контрольна робота

Предмет вивчення та комунікативні аспекти культури мови. Загальна характеристикаосновних якостей культурної мови, А саме багатство, яскравість, образність, виразність, ясність, зрозумілість, точність, правильність, доречність, чистота та логічність.

6.09.2008/реферат

Володимир Іванович Даль як автор "Тлумачного словника живої мови". Багатство лексичного матеріалу. Перевага народної мови перед європеїзованою літературною. Етнографічна школа Даля. Реформування літературної мови

3.10.2009/реферат

Основні поняття та аспекти культури мови, її взаємозв'язок із літературною мовою. Мовна норма, її визначення та особливості. Правильність, точність, зрозумілість, багатство та різноманітність, чистота та виразність як комунікативні якості мови.

23.06.2010/стаття

Прислів'я про сміливість, завзятість, героїзм. Хлібосольний характер російського народу у прислів'ях. Цінність єднання, колективізму та дружби, зневага до багатства. Любов до батьківщини та батьківщини у приказках. Наруга пияцтва, лінощів і похвала розуму і чесноти.

10.06.2010/контрольна робота

Основні підходи до оцінки промови. Мова та її особливості. Комунікативні якості мови: доречність, багатство, чистота, точність, логічність, виразність та правильність. Відмінність мови від мови. Словотворчі афікси та суфікси в російській мові.

4.10.2008/твір

Єдина мова російської нації, мова міжнародного спілкуванняв сучасному світі. Посилення російської мови на інші мови. Чудова мова світу з розмаїття граматичних форм і багатства словника, найбагатшої художньої літератури.

12.10.2003/реферат

Культура мови. Стилі мови. Багатство російської мови. Смак епохи та мода. Слово, будучи це першоелементом мови, грає багатогранну роль промови. Воно характеризує людину як особистість, передає досвід поколінь та змінюється разом із ними.

6.10.2012/шпаргалка

ДПА з російської мови за 6 клас. Підсумкове тестування у форматі іспиту.

Готуємось до ДІА. Російська мова. 6-й клас.

Підсумкове тестування у форматі іспиту. / Авт.-упоряд. Н. В. Бутигіна. - Ярославль: Академія розвитку, 2012. - 64 с. - (Іспит у новій формі)

Посібник містить комплекти тестових завдань для здійснення підсумкового контролю знань з російської мови у 6 класі у форматі державної підсумкової атестації.

Готуємось до ДІА. Російська мова. 6-й клас. Підсумкове тестування у форматі іспиту. / Авт.-упоряд. Н. В. Бутигіна. - Ярославль: Академія розвитку, 2012. - 64 с. - (Іспит у новій формі).
Даний посібник з підготовки до ДІА буде вкрай корисним учням 6 класу та їхнім батькам для ефективного ведення підготовчих занятьз російської мови.

Пропонований навчальний посібникмістить 9 варіантів підсумкових тестів, що складаються із завдань з розділень, що вивчаються за курс 6 класу: лексика та фразеологія, словотвори та орфографія, морфологія та орфографія. Кожен варіант містить 25 завдань з вибором відповіді (частина А), 7 завдань, що вимагають короткої відповіді (частина В) та 3 завдання з розгорнутою відповіддю, пов'язаних з розумінням тексту (частина С), вмінням аналізувати зміст вихідного тексту, точно і послідовно викладати свої думки, використовувати різноманітність граматичних форм та лексичне багатство російської мови. Крім того, монологічне висловлюваннядає інформацію у тому, наскільки учні 6 класу мають орфографічними і пунктуаційними нормами.

Посібник містить комплекти тестових завдань для здійснення підсумкового контролю знань з російської мови у 6 класі у форматі державної підсумкової атестації, що дозволяє удосконалювати практичні вміння, пов'язані з аналізом різних мовних явищ. Вміння проводити різні види мовного аналізуслів, словосполучень, речень та текстів перевіряється у всіх частинах екзаменаційної роботиз російської мови.

Тренувальні завдання насичені мовним матеріалом. Більшість із них пропонує для аналізу, наприклад, не 4 слова, як це буде у більшості тестів на єдиному державний іспит, а в два, три, а в деяких випадках — і в чотири рази більше.

Тренувальні тестові завданнякниги складено отже у центрі уваги опиняються передусім питання, у яких учні повинні добре розбиратися. Завдання торкаються складні питаннясинтаксису (постановка коми перед союзом а, визначення структури речення); лексики (визначення лексичного значення слова, розрізнення основних лінгвістичних понять); морфеміки (визначення складу слова, способу утворення слів, відновлення словотворчого ланцюжка, знаходження слів за заданою схемою); орфоепії (уміння правильно вимовляти слова); морфології (визначення розрядів прикметників, правильне вживанняформ порівняльної та чудового ступеня, Визначення розрядів займенників).

Варіант 6................................................ ..............................35

Варіант 7................................................ ..............................41

Варіант8................................................. .............................47

Варіант 9................................................ ..............................53

ВІДПОВІДІ................................................. .......................................59

ВСТУП................................................. ....................................3

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ................................................ ...................5

Варіант 1................................................ ................................5

Варіант 2................................................ .......................*.......11

Варіант 3................................................ ..............................17

Варіант 4................................................ ..............................23

Варіант 5................................................ ..............................29