Các nhà tâm lý học hiện đại tốt nhất của thế giới. Các nhà tâm lý học xuất sắc và đóng góp của họ cho sự phát triển của khoa học - trừu tượng

Ngạc nhiên là thế, nhưng hầu hết các tác giả viết sách về tâm lý trẻ em, sống và viết ở nước ta, đều xa lạ với cha mẹ. Chúng tôi đọc các nhà tâm lý học nước ngoài. Có thể đó là sự tôn vinh thời trang, hoặc có thể là chính sách tiếp thị của nhà xuất bản. Tuy nhiên, các nhà tâm lý học Nga hiện đại viết sách cho cha mẹ. Và những cuốn sách nào! Nếu bạn bị lạc trong mê cung của mối quan hệ cha mẹ và con cái, hãy xem những cuốn sách trong bài viết này. Chúng tôi chắc chắn rằng nhiều câu hỏi sẽ được trả lời. Trang web dành cho cha mẹ Growing up in Tver giới thiệu 10 nhà tâm lý học trẻ em, tác giả của những cuốn sách về nuôi dạy con cái.

Chúng tôi giới hạn bản thân trong mười tác giả, nhưng tất nhiên, còn có nhiều tác giả khác nữa. Chúng tôi đề xuất các nhà tâm lý học Nga trong bài đánh giá này, bởi vì họ biết rõ thực tế của Nga và hiểu rõ gốc rễ của các vấn đề hiện đại phát triển từ đâu.

Sách về nuôi dạy con cái Gippenreiter Yu.B.

1. Julia Borisovna Gippenreiter là tất cả của chúng tôi. Cô ấy xứng đáng được coi là một cổ điển hiện đại trong lĩnh vực tâm lý học. Nhân tiện, cô ấy không chỉ viết sách cho phụ huynh mà còn viết sách giáo khoa cho học sinh. Điều đó không có gì đáng ngạc nhiên: cô ấy là một tiến sĩ khoa học tâm lý, một giáo sư. Hiện nay, ông là giáo sư tại Bộ môn Tâm lý học đại cương, Khoa Tâm lý học, Đại học Tổng hợp Moscow. Nhưng chúng tôi biết ơn cô ấy vì khả năng truyền đạt đến trái tim của mọi bậc cha mẹ ý tưởng rằng công cụ giáo dục chính không phải là thắt lưng, mà là tình yêu vô điều kiện. Sách được sản xuất với số lượng lớn, tái bản nhiều lần, trích dẫn từ chúng và phát hành phiên bản bỏ túi - tất cả những điều này là bằng chứng về tài năng của cô ấy với tư cách là người phổ biến các bài báo đã đọc.

Sách về tâm lý trẻ em của Irina Mlodik

2. Irina Yuryevna Mlodik - nhà tâm lý học trẻ em, chủ tịch hiệp hội các nhà tâm lý học-thực hành "Just Together". Phong cách viết sách mỉa mai và cách tiếp cận hợp lý để giải quyết vấn đề của cô ấy đã thu hút độc giả. Bằng cách cho phép chúng tôi trở thành “cha mẹ không hoàn hảo”, Irina Yuryevna không chỉ giành được tình cảm của khán giả mục tiêu mà còn mở rộng tầm mắt của nhiều bậc cha mẹ về cảm nhận của con cái họ. Cô ấy nói chuyện với các bậc cha mẹ về những chủ đề cấp bách nhất: cách nói với một đứa trẻ về cái chết, cách dạy chúng đưa ra lựa chọn, v.v.

Sách:

Cuốn sách dành cho những ông bố bà mẹ không hoàn hảo
Bắt đầu một phép màu, hoặc không hướng dẫn tâm lý trị liệu trẻ em
Trường học và làm thế nào để tồn tại trong đó
Trong khi bạn đang cố gắng trở thành một vị thần... Con đường đau khổ của người tự ái
Nơi bạn chưa đến

Nina Nekrasova

3. Nina Nekrasova - giáo viên, tác giả của các phương pháp, hơn 35 năm kinh nghiệm làm việc với trẻ em. Một tác giả khác có sách vừa dễ đọc vừa thú vị. Ví dụ trực tiếp, góc độ bất ngờ, chiều sâu khoa học - đó là những gì đặc trưng cho sách của cô ấy. Cùng với con gái Zaryana, cô viết cho nhiều tạp chí phụ nữ và gia đình. Chúng tôi chắc chắn rằng bạn đã đọc các bài báo của cô ấy trên tạp chí "My Child". Sách đã được dịch sang các ngôn ngữ khác. Trong mỗi cuốn sách của mình, Nina Nekrasova thuyết phục các bậc cha mẹ rằng hầu hết các vấn đề có thể tránh được nếu bạn nhớ đến công cụ giáo dục chính - tình yêu thương vô điều kiện.

Sách:

Ngừng nuôi con - giúp con trưởng thành
Không nguy hiểm. Từ khi sinh ra cho đến khi đi học.
Không nguy hiểm. năm học
Làm thế nào để tìm liên lạc với một đứa trẻ? Cơ hội tuyệt vời!
Bạn cần gì để sống với nhau. Nuôi dạy con thú vị cho cả gia đình
Để bố giúp. Làm thế nào để dạy một người đàn ông chăm sóc em bé

Ekaterina Murashova

4. Ekaterina Murashova - nhà tâm lý học gia đình và trẻ em, nhà văn, tác giả viết sách cho thanh thiếu niên. Cô làm việc trong chương trình "Bác sĩ của thế giới" với trẻ em từ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn trong xã hội. Người đoạt giải thưởng văn học. Anh ấy viết một chuyên mục cho tạp chí Snob. Theo kịch bản của cô, bộ phim "Lớp học sửa chữa" về những vấn đề của thanh thiếu niên đã được quay.

Sách:

Yêu thương hay nuôi dưỡng?
Trẻ em nệm và trẻ em thảm họa.
Đứa trẻ khó hiểu của bạn.
Bí kíp tâm lý cho cha mẹ

Vladimir Levy

5. Vladimir Levi - nhà văn, nhà trị liệu tâm lý, ứng cử viên khoa học y tế, nhà tâm lý học. Các cuốn sách đã được dịch ra nhiều thứ tiếng.

Sách:

đứa trẻ bất thường
Cách nuôi dạy cha mẹ hoặc một đứa trẻ mới không chuẩn
Nghệ thuật là chính mình
Quad qua
tôi và chúng tôi
May mắn cho người

Alla Barkan

Sách:

6. Barkan Alla Isaakovna - bác sĩ nhi khoa, tiến sĩ khoa học y tế, giáo sư tâm lý học, thạc sĩ triết học tại Đại học Vienna, tác giả của hơn 120 bài báo và 19 cuốn sách về trẻ em.

Thế giới qua đôi mắt trẻ thơ. Em bé qua con mắt của nhà tâm lý học
Thói quen xấu của những đứa trẻ ngoan
Chiến tranh gia đình thông thường

Belonoshchenko Evgenia

7. Evgenia Belonoshchenko - nhà tâm lý học, người sáng lập câu lạc bộ trẻ em, người tổ chức các khóa đào tạo cho cha mẹ. Cuốn sách Sinh ra với tính cách là một nỗ lực nhằm hệ thống hóa các kiểu tính cách của trẻ em. Trường phái tâm lý học truyền thống nói về tính khí, ở đây nó đưa ra một cái nhìn khác về tính cách của trẻ em. Sau khi đọc cuốn sách này và tìm thấy trong đó kiểu con bạn, bạn chắc chắn sẽ hiểu rõ hơn về nó và hành động của nó.

Sách

Sinh ra với tính cách

Olga Vologodskaya

8. Vologda Olga Pavlovna

Nó chỉ ra rằng rất thuận tiện cho cha mẹ để duy trì sự thiếu độc lập ở con mình. Và điều ngược lại xảy ra, cha mẹ cho con cái tự lập quá sớm. Những phần nào để cho tự do? Nơi để bắt đầu? Làm thế nào để nhận ra mối nguy hiểm và dạy đứa trẻ nhìn thấy những ranh giới này cho chính mình? Điều này được mô tả trong cuốn sách của Olga Vologodskaya.

Sách:

Giáo dục tính tự lập ở trẻ. Mẹ ơi, con có thể tự làm được không?!

Ludmila Strelkova

9. L. P. Strelkova. Từ điển cảm xúc là một cuốn sách khác thường. Đây là một hội thảo tâm lý mà cha mẹ làm với con cái của họ. Hòa mình vào những tình huống truyện do tác giả đề xuất, người ta có thể học cách chia sẻ cảm xúc với người khác. Nhưng đây là một trong những bí mật của giáo dục. Không có gì ngạc nhiên khi họ nói rằng hạnh phúc là khi bạn được hiểu.

Mồi cảm xúc từ Ah đến ah-yay-yay

Olga Yurchenko

10. Olga Yurchenko - giáo viên kiêm nhà tâm lý học. Cô ấy nêu ra trong những cuốn sách của mình những vấn đề thời sự về giáo dục trẻ em như sự lười biếng và gian dối. Làm thế nào để phân biệt giữa thao túng và kêu cứu? Điều gì ẩn sau sự lừa dối trẻ con và sự lười biếng đến từ đâu? Olga Yurchenko đã cố gắng tìm câu trả lời cho những câu hỏi này và những câu hỏi khác. Các cuốn sách chứa một số lượng lớn các bài kiểm tra và bài tập để giúp bạn sắp xếp các vấn đề của mình.

Toàn bộ sự thật về những lời nói dối của trẻ em, hay những điều cha mẹ của những đứa trẻ hay nói dối cần biết
Tôi không muốn và tôi sẽ không! Làm thế nào để đối phó với sự lười biếng của trẻ em

Mở bất kỳ tờ báo hay tạp chí nào và bạn sẽ tìm thấy các thuật ngữ do Sigmund Freud đề xuất. Thăng hoa, phóng chiếu, chuyển giao, phòng thủ, mặc cảm, rối loạn thần kinh, cuồng loạn, căng thẳng, chấn thương tâm lý và khủng hoảng, v.v. - tất cả những từ này đã đi vào cuộc sống của chúng ta một cách chắc chắn. Và những cuốn sách của Freud và các nhà tâm lý học nổi tiếng khác cũng đã đi vào nó một cách chắc chắn. Chúng tôi cung cấp cho bạn danh sách những thứ tốt nhất - những thứ đã thay đổi thực tế của chúng ta

17 cuốn sách hay nhất của các nhà tâm lý học vĩ đại

Chúng tôi cung cấp cho bạn danh sách những thứ tốt nhất - những thứ đã thay đổi thực tế của chúng ta.

Eric Bern. Trò chơi mọi người chơi.

Bern tin rằng cuộc sống của mỗi người được lập trình cho đến năm tuổi, và sau đó tất cả chúng ta chơi trò chơi với nhau bằng ba vai trò: Người lớn, Cha mẹ và Trẻ em.

Edward de Bono. Sáu chiếc mũ tư duy

Edward de Bono, một nhà tâm lý học người Anh, đã phát triển một phương pháp dạy tư duy hiệu quả. Sáu chiếc mũ là sáu cách suy nghĩ khác nhau. De Bono gợi ý "thử" từng chiếc mũ đội đầu để học cách suy nghĩ theo những cách khác nhau tùy thuộc vào tình huống.

Mũ đỏ là cảm xúc, mũ đen là chỉ trích, mũ vàng là sự lạc quan, mũ xanh là sự sáng tạo, mũ xanh là kiểm soát suy nghĩ và mũ trắng là sự kiện và số liệu.

Alfred Adler. Hiểu bản chất con người

Alfred Adler là một trong những học trò nổi tiếng nhất của Sigmund Freud. Ông đã tạo ra khái niệm tâm lý cá nhân (hoặc cá nhân) của riêng mình. Adler đã viết rằng hành động của một người không chỉ bị ảnh hưởng bởi quá khứ (như Freud đã dạy), mà còn bởi tương lai, hay đúng hơn là mục tiêu mà một người muốn đạt được trong tương lai. Và dựa trên mục tiêu này, anh ta biến đổi quá khứ và hiện tại của mình.

Nói cách khác, chỉ cần biết mục tiêu, chúng ta có thể hiểu tại sao một người lại hành động theo cách này mà không phải theo cách khác. Lấy ví dụ, hình ảnh với nhà hát: chỉ qua màn cuối cùng, chúng ta mới hiểu được hành động của các nhân vật mà họ đã thực hiện trong màn đầu tiên.

Norman Doidge. Sự dẻo dai của não

MD, bác sĩ tâm thần và nhà phân tâm học Norman Doidge đã cống hiến nghiên cứu của mình về tính linh hoạt của não bộ. Trong tác phẩm chính của mình, ông đưa ra một tuyên bố mang tính cách mạng: bộ não của chúng ta có thể thay đổi cấu trúc và hoạt động của chính nó do suy nghĩ và hành động của con người. Doidge nói về những khám phá mới nhất chứng minh rằng bộ não con người là chất dẻo, có nghĩa là nó có thể tự thay đổi.

Cuốn sách kể về những câu chuyện của các nhà khoa học, bác sĩ và bệnh nhân đã đạt được những thay đổi đáng kinh ngạc. Những người gặp vấn đề nghiêm trọng đã tìm cách chữa khỏi các bệnh về não được coi là nan y mà không cần phẫu thuật và uống thuốc. Chà, những người không có bất kỳ vấn đề đặc biệt nào đã có thể cải thiện đáng kể hoạt động của bộ não.

Susan Weinshenk "Quy luật ảnh hưởng"

Susan Weinshenk là một nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ chuyên về tâm lý học hành vi. Cô ấy được gọi là "The Brain Lady" khi cô ấy nghiên cứu những tiến bộ mới nhất trong khoa học thần kinh và bộ não con người, đồng thời áp dụng kiến thức của mình vào kinh doanh và cuộc sống hàng ngày.

Susan nói về những quy luật cơ bản của tâm lý. Trong cuốn sách bán chạy nhất của mình, bà xác định 7 động lực chính của hành vi con người ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta.

Eric Erickson. Tuổi thơ và xã hội

Erik Erikson là một nhà tâm lý học xuất sắc, người đã trình bày chi tiết và bổ sung sự phân loại tuổi nổi tiếng của Sigmund Freud. Sự định kỳ của cuộc sống con người do Erickson đề xuất bao gồm 8 giai đoạn, mỗi giai đoạn kết thúc bằng một cuộc khủng hoảng. Cuộc khủng hoảng này một người phải trải qua một cách chính xác. Nếu nó không vượt qua, thì nó (khủng hoảng) sẽ được thêm vào gánh nặng trong giai đoạn tiếp theo.

Robert Chaldini. Tâm lý thuyết phục

Cuốn sách nổi tiếng của nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ Robert Cialdini. Nó đã trở thành một kinh điển trong tâm lý xã hội. "Tâm lý thuyết phục" được các nhà khoa học giỏi nhất thế giới khuyên dùng như một hướng dẫn về mối quan hệ giữa các cá nhân và quản lý xung đột.

Hans Eysenck. phép đo tính cách

Hans Eysenck là một nhà tâm lý học người Anh, một trong những người đi đầu trong hướng sinh học trong tâm lý học, người tạo ra lý thuyết nhân tố nhân cách. Ông được biết đến nhiều nhất với tư cách là tác giả của bài kiểm tra IQ nổi tiếng.

Daniel Goleman. lãnh đạo cảm xúc

Nhà tâm lý học Daniel Goleman đã thay đổi hoàn toàn cách chúng ta nghĩ về lãnh đạo khi ông nói rằng đối với một nhà lãnh đạo, “trí tuệ cảm xúc” (EQ) quan trọng hơn chỉ số IQ.

Trí tuệ cảm xúc (EQ) là khả năng xác định và hiểu cảm xúc, cả của chính mình và của người khác, và khả năng sử dụng kiến thức này để quản lý hành vi và mối quan hệ của một người với mọi người. Một nhà lãnh đạo không thông minh về mặt cảm xúc có thể được đào tạo bài bản, có đầu óc nhạy bén và không ngừng nghĩ ra những ý tưởng mới, nhưng anh ta vẫn thua một nhà lãnh đạo biết cách quản lý cảm xúc.

Malcolm Gladwell. Insight: Sức mạnh của quyết định tức thời

Nhà xã hội học nổi tiếng Malcolm Gladwell đã trình bày một số nghiên cứu thú vị về trực giác. Anh ấy chắc chắn rằng mỗi chúng ta đều có trực giác và rất đáng để lắng nghe nó. Vô thức của chúng tôi, không có sự tham gia của chúng tôi, xử lý lượng dữ liệu khổng lồ và đưa ra giải pháp chính xác nhất trên đĩa bạc, thứ mà chúng tôi không được bỏ lỡ và sử dụng đúng cách cho chính mình.

Tuy nhiên, trực giác rất dễ sợ hãi do không có thời gian để đưa ra quyết định, trạng thái căng thẳng cũng như nỗ lực diễn tả bằng lời những suy nghĩ và hành động của bạn.

Viktor Frankl. Ý chí để ý nghĩa

Viktor Frankl là một nhà tâm lý học và bác sĩ tâm thần người Áo nổi tiếng thế giới, học trò của Alfred Adler và là người sáng lập liệu pháp ý nghĩa. Liệu pháp ý nghĩa (từ tiếng Hy Lạp "Logos" - từ và "terapia" - chăm sóc, chăm sóc, điều trị) là một hướng trong tâm lý trị liệu nảy sinh trên cơ sở những kết luận mà Frankl đưa ra khi còn là tù nhân của trại tập trung.

Đây là một liệu pháp tìm kiếm ý nghĩa, đây là cách giúp một người tìm thấy ý nghĩa trong mọi hoàn cảnh của cuộc đời mình, kể cả những hoàn cảnh cùng cực như đau khổ. Và ở đây, điều rất quan trọng là phải hiểu những điều sau: để tìm ra ý nghĩa này, Frankl đề xuất khám phá không phải chiều sâu của nhân cách (như Freud tin tưởng), mà là chiều cao của nó.

Đó là một sự khác biệt rất lớn trong giọng nói. Trước Frankl, các nhà tâm lý học chủ yếu cố gắng giúp đỡ mọi người bằng cách khám phá chiều sâu tiềm thức của họ, và Frankl nhấn mạnh vào việc bộc lộ đầy đủ tiềm năng của một người, bằng cách khám phá những đỉnh cao của anh ta. Vì vậy, ông nhấn mạnh, nói theo nghĩa bóng, vào ngọn tháp của tòa nhà (chiều cao) chứ không phải tầng hầm (độ sâu) của nó.

Sigmund Freud. Giải mã giấc mơ

Sigmund Freud không cần giới thiệu. Hãy để chúng tôi chỉ nói một vài từ về kết luận chính của anh ấy. Người sáng lập phân tâm học tin rằng không có gì xảy ra như vậy, bạn luôn phải tìm kiếm nguyên nhân. Và nguyên nhân của vấn đề tâm lý nằm ở vô thức.

Anh ấy đã nghĩ ra một phương pháp mới đưa vào vô thức, và do đó nghiên cứu nó - đây là phương pháp liên tưởng tự do. Freud chắc chắn rằng mọi người đều sống trong khu phức hợp Oedipus (dành cho nam giới) hoặc khu phức hợp Electra (dành cho phụ nữ). Sự hình thành nhân cách diễn ra chính xác trong giai đoạn này - từ 3 đến 5 năm.

Anna Freud. Tâm lý Bản thân và cơ chế phòng vệ

Anna Freud là con gái út của người sáng lập ngành phân tâm học, Sigmund Freud. Cô ấy đã thành lập một hướng mới trong tâm lý học - tâm lý học bản ngã. Giá trị khoa học chính của cô là sự phát triển của lý thuyết về cơ chế bảo vệ con người.

Anna cũng đạt được tiến bộ đáng kể trong việc nghiên cứu bản chất của sự gây hấn, nhưng đóng góp quan trọng nhất của bà cho tâm lý học là việc tạo ra tâm lý học trẻ em và phân tâm học trẻ em.

Nancy McWilliams. chẩn đoán phân tâm học

Cuốn sách này là kinh thánh của phân tâm học hiện đại. Nhà phân tâm học người Mỹ Nancy McWilliams viết rằng tất cả chúng ta đều phi lý ở một mức độ nào đó, điều đó có nghĩa là đối với mỗi người, cần phải trả lời hai câu hỏi cơ bản: "Điên đến mức nào?" và "Chính xác thì tâm thần là gì?"

Câu hỏi đầu tiên có thể được trả lời bằng ba cấp độ hoạt động của tâm lý, và câu hỏi thứ hai - bằng các kiểu tính cách (tự ái, tâm thần phân liệt, trầm cảm, hoang tưởng, cuồng loạn, v.v.), được Nancy McWilliams nghiên cứu chi tiết và được mô tả trong cuốn sách Chẩn đoán phân tâm học.

Carl jung. Nguyên mẫu và biểu tượng

Carl Jung là học trò nổi tiếng thứ hai của Sigmund Freud (chúng ta đã nói về Alfred Adler). Jung tin rằng vô thức không chỉ là thấp nhất ở một người, mà còn là cao nhất, chẳng hạn như sự sáng tạo. Vô thức suy nghĩ trong các biểu tượng.

Jung giới thiệu khái niệm về vô thức tập thể, mà một người được sinh ra, nó giống nhau đối với mọi người. Khi một người được sinh ra, anh ta đã chứa đầy những hình ảnh, nguyên mẫu cổ xưa. Chúng truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Nguyên mẫu ảnh hưởng đến mọi thứ xảy ra với một người.

Abraham Maslow. Tầm xa của tâm hồn con người

Abraham Maslow là một nhà tâm lý học nổi tiếng thế giới, người có kim tự tháp nhu cầu được mọi người biết đến. Nhưng Maslow nổi tiếng vì nhiều hơn thế. Ông là người đầu tiên mô tả một người khỏe mạnh về tinh thần. Bác sĩ tâm thần, nhà trị liệu tâm lý, theo quy định, đối phó với các rối loạn tâm thần. Khu vực này được khám phá khá tốt. Nhưng ít người nghiên cứu về sức khỏe tâm thần. Một người khỏe mạnh có nghĩa là gì? Đâu là ranh giới giữa bệnh lý và bình thường?

Martin Seligman. Cách học lạc quan

Martin Seligman là nhà tâm lý học kiệt xuất người Mỹ, người sáng lập tâm lý học tích cực. Ông trở nên nổi tiếng thế giới nhờ những nghiên cứu về hiện tượng bất lực đã học, tức là sự thụ động khi đối mặt với những rắc rối được cho là không thể giải quyết được.

Seligman đã chứng minh rằng cơ sở của sự bất lực và biểu hiện cực đoan của nó - trầm cảm - là chủ nghĩa bi quan. Nhà tâm lý học giới thiệu cho chúng ta hai khái niệm chính của ông: lý thuyết về sự bất lực đã học và khái niệm về phong cách giải thích. Chúng có quan hệ mật thiết với nhau. Phần thứ nhất giải thích tại sao chúng ta trở thành những người bi quan, và phần thứ hai giải thích cách thay đổi cách chúng ta suy nghĩ từ một người bi quan thành một người lạc quan. được phát hành .

Có câu hỏi - hỏi họ

Tái bút Và hãy nhớ rằng, chỉ bằng cách thay đổi ý thức của bạn - chúng ta cùng nhau thay đổi thế giới! © kinh tế

Mặc dù mỗi nhà lý thuyết tâm lý được trình bày ở đây dường như đã được hướng dẫn bởi những ý tưởng của một trường thống trị nhất định, nhưng tất cả họ đều có những đóng góp vô giá cho sự phát triển của tâm lý học.
Tạp chí được xuất bản vào tháng 7 năm 2002 Đánh giá Tâm lý học đại cương, trong đó trình bày bảng xếp hạng 99 nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất. Bảng xếp hạng dựa trên 3 yếu tố chính: tần suất trích dẫn trên tạp chí, tần suất trích dẫn trong phần giới thiệu sách giáo khoa và kết quả khảo sát 1.725 thành viên của Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ.

10 nhà tư tưởng tâm lý có ảnh hưởng

Danh sách dưới đây cho thấy 10 nhà tâm lý học, theo kết quả của cuộc khảo sát, được coi là có ảnh hưởng nhất. Những người này là những nhà tư tưởng nổi tiếng nhất trong tâm lý học, những người đã đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử tâm lý học và mở rộng sự hiểu biết về hành vi của con người thông qua công việc của họ. Danh sách này không nhằm mục đích xác định ai là người có ảnh hưởng nhất hay trường phái tư tưởng nào là tốt nhất. Danh sách này đưa ra ý tưởng về một số quan điểm lý thuyết đã ảnh hưởng đến không chỉ tâm lý học mà cả nền văn hóa của chúng ta nói chung.

1. B. F. Skinner

Trong một nghiên cứu năm 2002 về 99 nhà tâm lý học lỗi lạc nhất của thế kỷ 20, B.F. Skinner đứng đầu danh sách. Chủ nghĩa hành vi lâu dài của Skinner đã khiến ông trở thành nhân cách thống trị trong tâm lý học, và các liệu pháp dựa trên lý thuyết của ông được sử dụng rộng rãi ngày nay, bao gồm cả trong các lĩnh vực như kinh tế học.

2.

Khi mọi người nghĩ về tâm lý học, họ nghĩ về cái tên Freud. Trong công việc của mình, ông tin rằng không phải tất cả các bệnh tâm thần đều có nguyên nhân sinh lý. Freud cũng đưa ra bằng chứng cho thấy tâm lý và hành vi của con người bị ảnh hưởng bởi sự khác biệt về văn hóa. Công việc và các bài viết của Sigmund Freud đã góp phần hiểu biết sâu sắc hơn về tính cách, sự phát triển của tâm lý học lâm sàng, tiềm năng con người và tâm lý bệnh học.

3. Albert Bandura

Công việc của Bandura là một phần của cuộc cách mạng nhận thức trong tâm lý học bắt đầu từ cuối những năm 1960. Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của lý thuyết học tập xã hội thông qua quan sát, bắt chước và mô hình hóa. "Việc học sẽ cực kỳ tốn công sức, nếu không muốn nói là nguy hiểm, nếu mọi người chỉ dựa vào kết quả hành động của chính họ." Trong cuốn sách The Theory of Social Learning, 1977, tác giả đưa ra một cách có hệ thống các giả định hợp lý rằng hành vi của con người được điều chỉnh bởi các tương tác phức tạp của các yếu tố bên ngoài và bên trong: các quá trình xã hội có ảnh hưởng nhiều đến hành vi như các quá trình nhận thức.

4.

Các tác phẩm của Jean Piaget ảnh hưởng đến sự hiểu biết về sự phát triển trí tuệ của trẻ em trong lĩnh vực tâm lý học. Nghiên cứu của Jean Piaget đã giúp phát triển tâm lý học phát triển, tâm lý học nhận thức, nhận thức luận di truyền và sự xuất hiện của các cải cách trong giáo dục. Albert Einstein từng gọi những quan sát của Piaget về quá trình phát triển trí tuệ và tư duy của trẻ em là một khám phá "đơn giản đến mức chỉ có thiên tài mới nghĩ ra".

5. Carl Rogers

Carl Rogers nhấn mạnh tầm quan trọng của ảnh hưởng của tiềm năng con người đối với tâm lý học và giáo dục. Carl Rogers đã trở thành một trong những nhà tư tưởng nhân văn quan trọng nhất, được biết đến với hướng trị liệu mang tên "liệu pháp Rogers", mà chính ông gọi là liệu pháp tâm lý lấy con người làm trung tâm. Như con gái Natalie Rogers của ông mô tả, ông là "tấm gương về lòng trắc ẩn và lý tưởng dân chủ trong cuộc sống và trong công việc với tư cách là một nhà giáo dục, nhà văn và nhà trị liệu."

6. William James

Nhà tâm lý học và triết học William James thường được gọi là cha đẻ của tâm lý học Mỹ. Cuốn sách 1200 trang Những nguyên tắc của tâm lý học của ông đã trở thành một tác phẩm kinh điển. Những lời dạy và bài viết của ông đã giúp phát triển tâm lý học như một khoa học. Ngoài ra, James đã đóng góp vào sự phát triển của chủ nghĩa chức năng, chủ nghĩa thực dụng và là tấm gương cho nhiều sinh viên tâm lý học trong sự nghiệp giảng dạy 35 năm của mình.

Lý thuyết về sự phát triển theo lứa tuổi của Erik Erikson đã góp phần tạo ra mối quan tâm sâu sắc trong việc nghiên cứu sự phát triển tiềm năng của con người. Là một tín đồ của tâm lý học cái tôi, Erickson đã mở rộng lý thuyết phân tâm học bằng cách khám phá sự phát triển nhân cách: các sự kiện trong thời thơ ấu, tuổi trưởng thành và tuổi già.

8. Ivan Pavlov

Ivan Pavlov là một nhà sinh lý học người Nga, người nghiên cứu về phản xạ có điều kiện đã giúp hình thành và phát triển hướng như chủ nghĩa hành vi trong tâm lý học. Các phương pháp thử nghiệm của Pavlov đã giúp các nhà khoa học tránh xa những đánh giá nội tâm và chủ quan và tiến tới việc đo lường hành vi một cách khách quan trong tâm lý học.

Lewin được gọi là cha đẻ của tâm lý học xã hội hiện đại nhờ công trình tiên phong của mình, trong đó ông sử dụng các phương pháp và thí nghiệm khoa học để nghiên cứu hành vi xã hội. Lewin là một nhà lý thuyết mang tính xây dựng, nhờ tác động bền vững của mình đối với tâm lý học, ông đã trở thành một trong những nhà tâm lý học lỗi lạc của thế kỷ 20.

10. Độc giả bình chọn

Eugene Garfield (năm 1977) và Haggbloom (năm 2002), khi xuất bản danh sách xếp hạng của họ, đã để trống mục cuối cùng của danh sách để người đọc có thể độc lập lựa chọn nhà tâm lý học, theo ý kiến của người đọc, nên được đưa vào danh sách này. danh sách.

Tâm lý học, hay khoa học về tâm hồn, đã được thế giới biết đến từ thời cổ đại. Đó là khi cô ấy được sinh ra. Trong những năm qua, khoa học này đã được thay đổi, phát triển, bổ sung.

Họ đã đóng góp rất lớn cho việc này nhà tâm lý học người khám phá thế giới nội tâm của con người. Họ đã viết nhiều chuyên luận, bài báo và sách, trên những trang sách mà họ nói với thế giới một điều gì đó mới mẻ, một điều gì đó làm đảo lộn quan điểm về nhiều thứ.

Trong tài liệu này, trang web trình bày cho bạn chú ý tên những nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới, trích dẫn từ đó thường được tìm thấy trong sách, tạp chí và báo chí. Đây là những người đã trở nên nổi tiếng khắp thế giới nhờ những khám phá và quan điểm khoa học của họ.

Sigmund Freud - nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới, người sáng lập ra phân tâm học

Chắc hẳn nhiều bạn đã nghe nói về nhà tâm lý học, nhà phân tâm học, bác sĩ tâm thần và nhà thần kinh học vĩ đại người Áo này. Chính sự ham học hỏi về kiến thức về bản chất con người và đầu óc nhạy bén đã thôi thúc anh nảy ra ý tưởng sau: nguyên nhân của suy nhược thần kinh nằm ở toàn bộ phức hợp các quá trình có ý thức và vô thức tương tác chặt chẽ với nhau.

Do đó, nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất trên thế giới đã tạo ra phân tâm học - một phương pháp điều trị cụ thể. rối loạn tâm thầnđã mang lại cho Freud sự công nhận trên toàn thế giới.

Bản chất của phân tâm học của Freud như sau: bệnh nhân ngừng kiểm soát suy nghĩ của mình và nói điều đầu tiên xuất hiện trong đầu anh ta thông qua các liên tưởng, tưởng tượng và giấc mơ.

Dựa trên tất cả những điều này, nhà phân tích rút ra kết luận về những xung đột vô thức nào đã dẫn đến vấn đề. Sau đó, chuyên gia giải thích nó cho bệnh nhân để tìm cách giải quyết vấn đề.

Phương pháp điều trị rối loạn tâm thần sáng tạo này đã có tác động to lớn đến y học, tâm lý học, nhân chủng học, xã hội học, văn học và nghệ thuật của thế kỷ 20.

Mặc dù thực tế là nó đã bị chỉ trích và vẫn đang bị chỉ trích trong giới khoa học, nhưng nó vẫn được sử dụng rộng rãi trong thời đại của chúng ta.

Abraham Harold Maslow - tác giả của kim tự tháp nhu cầu con người

Abraham Harold Maslow cũng là một trong những nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất thế giới. Nhà tâm lý học người Mỹ đã thành lập tâm lý học nhân văn, theo đó một người từ khi sinh ra đã cố gắng hoàn thiện bản thân, sáng tạo và tự cung tự cấp.

Nói cách khác, một người là người tạo ra cuộc sống của chính mình, có quyền tự do lựa chọn và phát triển lối sống, trừ khi những ảnh hưởng về thể chất hoặc xã hội cản trở.

Trong số các công trình khoa học của nhà tư tưởng nổi tiếng thế giới, đáng được chú ý đặc biệt " kim tự tháp của Maslow“. Nó bao gồm các biểu đồ đặc biệt phản ánh nhu cầu của một người mà nhà tâm lý học đã phân phát khi họ lớn lên.

Chúng được hiển thị trong hình sau:

Tác giả giải thích sự phân bố này bằng thực tế là trong khi một người trải qua các nhu cầu sinh lý, anh ta không thể trải nghiệm những nhu cầu ở mức cao nhất. Kim tự tháp Maslow được sử dụng rộng rãi trong kinh tế học ngày nay.

Victor Emil Frankl - người sáng lập trị liệu bằng ý nghĩa

Viktor Emil Frankl được đưa vào danh sách các nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới là có lý do. Rốt cuộc, vừa là một bác sĩ tâm thần, vừa là một triết gia, ông đã thành lập Trường Tâm lý trị liệu thứ ba ở Vienna.

Trong số các tác phẩm khoa học nổi tiếng nhất của nhà tư tưởng, cần nhấn mạnh tác phẩm “Con người đi tìm ý nghĩa”. Chính chuyên khảo này đã trở thành động lực cho sự phát triển của liệu pháp ý nghĩa - một phương pháp trị liệu tâm lý mới.

Theo cô, mong muốn của một người tìm kiếm và nhận ra ý nghĩa cuộc sống của mình trên thế giới là động lực chính.

Nhiệm vụ chính của liệu pháp ý nghĩa do Frankl tạo ra là giúp một người làm cho quá khứ, hiện tại và tương lai của anh ta trở nên có ý nghĩa hơn, nhờ đó cứu anh ta khỏi chứng loạn thần kinh.

Frankl gọi việc kìm nén nhu cầu này là sự thất vọng hiện sinh. Trạng thái tâm lý này thường dẫn đến rối loạn tâm thần và thần kinh.

Alois Alzheimer - bác sĩ tâm thần đã nghiên cứu các bệnh lý của hệ thần kinh

Tên của bác sĩ tâm lý và thần kinh học người Đức có lẽ nhiều bạn đã biết. Rốt cuộc, cô ấy đã đặt tên cho một chứng rối loạn tâm thần nổi tiếng, kèm theo rối loạn trí nhớ, sự chú ý, hiệu suất và mất phương hướng trong không gian. Cụ thể là bệnh Alzheimer.

Một nhà thần kinh học đã dành cả cuộc đời mình để nghiên cứu các bệnh lý khác nhau của hệ thần kinh. Trong các bài viết của mình, ông đề cập đến các chủ đề như như tâm thần phân liệt, teo não, rối loạn tâm thần do rượu, động kinh, v.v.

Các tác phẩm của bác sĩ tâm thần người Đức ngày nay vẫn được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới. Vì vậy, để chẩn đoán bệnh Alzheimer, các phương pháp chẩn đoán tương tự được sử dụng mà một nhà thần kinh học đã sử dụng vào năm 1906.

Dale Carnegie - nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới, bậc thầy về các mối quan hệ của con người

Nhà tâm lý học giáo dục người Mỹ, Dale Carnegie muốn trở thành một giáo viên để nổi bật và được công nhận, bởi vì khi còn trẻ, ông đã xấu hổ về ngoại hình và sự nghèo khó của mình.

Vì vậy, anh ấy quyết định thử sức mình ở nhà nguyện. Cống hiến hết mình cho việc rèn luyện và luyện nói, anh ấy đã đạt được mục tiêu của mình và bắt đầu sự nghiệp của mình với việc dạy nghệ thuật sân khấu và hùng biện.

Sau đó, anh ấy thành lập học viện hùng biện và quan hệ con người của riêng mình, nơi anh ấy dạy mọi người những kỹ năng giao tiếp mà anh ấy tự tạo ra.

Dale Carnegie không chỉ là một nhà giáo dục, nhà tâm lý học, diễn giả và giảng viên truyền động lực nổi tiếng mà còn là một nhà văn. Năm 1936, cuốn sách Đắc Nhân Tâm của ông được xuất bản và trở thành cuốn sách bán chạy nhất trên toàn thế giới. Trong đó, tác giả bằng một ngôn ngữ dễ hiểu, dựa trên các ví dụ từ cuộc sống, giải thích cho người đọc những gì cần phải làm để đạt được sự tôn trọng, công nhận và phổ biến.

Tất nhiên, có nhiều nhà tâm lý học thế giới có ảnh hưởng hơn. Nhưng chúng tôi đã không tập trung vào từng người trong số họ. Nhưng họ chỉ chọn ra những tính cách mà mọi người nên biết tên.

Rốt cuộc, những tác phẩm của họ thực sự có giá trị, bởi vì chúng đã thay đổi cuộc sống của nhiều người. Chúng chứa thông tin mà mỗi người có thể sử dụng để giải quyết một tình huống khó khăn cụ thể, đạt được các kỹ năng sống có giá trị, cải thiện mối quan hệ với người khác và cũng để lấp đầy sự tồn tại của họ với ý nghĩa.

Có thể bạn quan tâm: Trắc nghiệm trí nhớ.

Cập nhật lần cuối: 22/03/2015

Tổng quan về các nhà tư tưởng nổi bật trong tâm lý học

Bề rộng và sự đa dạng của tâm lý học có thể được nhìn thấy bằng cách nhìn vào một số nhà tư tưởng nổi tiếng nhất. Mặc dù mỗi nhà lý thuyết có thể từng là một phần của trường phái triết học quan trọng nhất, nhưng mỗi người đều mang đến những đóng góp độc đáo và quan điểm mới cho sự phát triển của tâm lý học với tư cách là một khoa học.

Một nghiên cứu xuất hiện vào tháng 7 năm 2002 « » đã tạo ra một bảng xếp hạng 99 nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất. Việc xếp hạng chủ yếu dựa trên ba yếu tố: tần suất trích dẫn tạp chí, trích dẫn giới thiệu sách giáo khoa và kết quả khảo sát. 1725 thành viên của Hiệp hội Mỹ các nhà tâm lý học.

10 nhà tư tưởng có ảnh hưởng trong tâm lý học

Danh sách sau đây cung cấp tổng quan về 10 nhà tâm lý học từ cuộc khảo sát này. Những người này không chỉ là một số nhà tư tưởng nổi tiếng nhất trong lĩnh vực tâm lý học, họ còn đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử tâm lý học và có những đóng góp quan trọng cho sự hiểu biết của chúng ta về hành vi con người. Danh sách này không nhằm mục đích xác định ai là người có ảnh hưởng nhất hoặc trường phái tư tưởng nào là tốt nhất. Thay vào đó, danh sách này cung cấp cái nhìn sâu sắc về một số quan điểm lý thuyết không chỉ ảnh hưởng đến tâm lý học mà còn ảnh hưởng đến môi trường văn hóa mà chúng ta đang sống.

Đứng đầu danh sách trong một nghiên cứu năm 2002 về 99 nhà tâm lý học lỗi lạc nhất của thế kỷ 20. Skinner đã đóng góp rất lớn cho sự phát triển và thúc đẩy chủ nghĩa hành vi. Các liệu pháp dựa trên lý thuyết của ông vẫn được sử dụng rộng rãi cho đến ngày nay, bao gồm cả các kỹ thuật điều chỉnh hành vi.

Khi mọi người nghĩ về tâm lý học, nhiều người có xu hướng nghĩ về Freud. Công việc của ông ủng hộ quan điểm cho rằng không phải tất cả các bệnh tâm thần đều có nguyên nhân sinh lý và ông cũng đưa ra bằng chứng cho thấy sự khác biệt về văn hóa ảnh hưởng đến tâm lý và hành vi. Các tác phẩm và bài viết của ông đã góp phần vào sự hiểu biết của chúng ta về tính cách, tâm lý học lâm sàng, sự phát triển của con người và tâm lý bệnh học.

Các tác phẩm được coi là một phần của cuộc cách mạng nhận thức trong tâm lý học bắt đầu từ cuối những năm 1960. Lý thuyết học tập xã hội của ông nhấn mạnh tầm quan trọng của học tập quan sát, bắt chước và mô hình hóa. “Việc học sẽ cực kỳ tốn công sức, chưa nói là nguy hiểm, nếu con người chỉ dựa vào kết quả hành động của mình để hiểu mình nên làm gì. Bandura đã giải thích trong cuốn sách Lý thuyết học tập xã hội của mình.

Công việc của Jean Piaget đã có tác động sâu sắc đến tâm lý học, đặc biệt là sự hiểu biết của chúng ta về sự phát triển trí tuệ của trẻ em. Nghiên cứu của ông đã góp phần vào sự phát triển của tâm lý học phát triển, tâm lý học nhận thức, nhận thức luận di truyền và cải cách giáo dục. Albert Einstein đã từng mô tả những quan sát của Piaget về quá trình phát triển trí tuệ và suy nghĩ của trẻ em như một khám phá, "Đơn giản đến mức chỉ có thiên tài mới nghĩ ra."

Carl Rogers nhấn mạnh tiềm năng của con người, điều này có tác động rất lớn đến tâm lý và giáo dục. Ông trở thành một trong những nhà tư tưởng nhân văn quan trọng nhất. Như con gái Natalie Rogers của ông viết, ông là "Ông ấy đối xử với mọi người trong cuộc sống bằng sự đồng cảm và thấu hiểu, đồng thời thể hiện lý tưởng dân chủ của mình trong công việc của mình với tư cách là một giáo viên, nhà văn và nhà trị liệu."

Nhà tâm lý học và triết học William James thường được gọi là cha đẻ của tâm lý học Mỹ. Cuốn sách dài 1.200 trang của ông, Các nguyên tắc của Tâm lý học, đã trở thành một tác phẩm kinh điển về chủ đề này, và những bài giảng và bài viết của ông đã giúp thiết lập tâm lý học như một khoa học. Ngoài ra, James còn có những đóng góp cho chủ nghĩa chức năng, chủ nghĩa thực dụng và có ảnh hưởng đến nhiều sinh viên tâm lý học trong suốt 35 năm giảng dạy của mình.

Lý thuyết giai đoạn phát triển tâm lý xã hội của Erik Erikson đã giúp thu hút sự quan tâm và nghiên cứu về sự phát triển của con người trong suốt tuổi thọ. Nhà tâm lý học đã mở rộng lý thuyết bằng cách kiểm tra sự phát triển trong suốt cuộc đời, bao gồm những trải nghiệm của thời thơ ấu, tuổi trưởng thành và tuổi già.

Ông là một nhà sinh lý học người Nga, người có nghiên cứu ảnh hưởng đến sự phát triển của một hướng tâm lý học như chủ nghĩa hành vi. Các phương pháp thử nghiệm của Pavlov đã giúp tâm lý học thoát khỏi sự xem xét nội tâm và đánh giá chủ quan sang việc đo lường hành vi một cách khách quan.