Đề cương bài học mở bằng tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo (năm học đầu tiên). Mở lớp học tiếng Anh ở trường mẫu giáo

Tóm tắt bài học mở về tiếng anh về chủ đề: "Tài khoản, thực phẩm, gia đình, động vật"

Mô tả vật liệu: Tôi xin cung cấp cho các bạn bản tóm tắt bài học mở cho trẻ 4-5 tuổi trong năm học đầu tiên nhằm kiểm tra chất lượng kiến ​​thức trong các chủ đề sau: “tài khoản”, “sản phẩm”, “gia đình”, “động vật”.
Tài liệu có thể hữu ích: dành cho giáo viên giáo dục bổ sung làm việc với trẻ mẫu giáo, giáo viên tiếng Anh trường tiểu học, dành cho giáo viên làm việc trong hệ thống chuẩn bị và giúp trẻ thích nghi với trường học.
Tóm tắt bài học mở bằng tiếng Anh
về chủ đề “Tài khoản, thực phẩm, gia đình, động vật”
- phát triển khả năng nói và nhận thức của trẻ, dựa vào kinh nghiệm nói, cả bằng tiếng mẹ đẻ và tiếng nước ngoài.

giáo dục:

Kiểm soát chất lượng kiến ​​thức của học sinh về các chủ đề: “Kế toán, sản phẩm, gia đình, động vật”
- thu được chính xác hơn và đánh giá khách quan trình độ kiến ​​thức của học sinh;
- Tăng cường động cơ học tập của học sinh để nắm vững chương trình giáo dục.

giáo dục:

Phát triển khả năng tương tác trong nhóm;
- Rèn luyện tính kỷ luật cho học sinh khi giảng dạy trên lớp.

giáo dục:

Phát triển trí tưởng tượng và trí tưởng tượng;
- Phát triển kỹ năng ở trẻ lời nói đối thoại bằng tiếng nước ngoài;
- phát triển kỹ năng nghe của trẻ (nhận biết lời nói nước ngoài bằng tai).

Tài liệu demo:

Cá (giấy hoặc đồ chơi), thẻ thức ăn, hộp, áp phích động vật, đồ chơi mềm, que đếm

Tài liệu:

Thẻ tô màu với hình ảnh của động vật.

Các phương pháp kỹ thuật:

mô-đun trò chơi, hội thoại-đối thoại, xem hình minh họa, xem video flash, xem một đoạn phim giáo dục, hội thoại, tạm dừng động, hoạt động sản xuất của trẻ, tổng kết, phân tích.

Mở giáo án

1. Thời gian tổ chức-2 phút.
2. Chủ đề, mục đích và mục đích của bài học - 2 phút.
3. Phần chính ( nhiệm vụ kiểm soát) - 17 phút.
4. Tạm dừng động - 2 phút.
5. Tóm tắt bài học - 2 phút.
6. Phân tích bài học

Tiến trình của bài học

Cô giáo chào các em

Hãy nói lời chào với bạn - Chào buổi tối, các chàng trai và cô gái. Buổi tối vui vẻ.

Hôm nay chúng con sẽ cho bố mẹ xem những gì chúng con đã học - chúng con sẽ nhớ đếm, một bài hát về trang trại, chúng con sẽ kể cho bố mẹ nghe những sản phẩm và con vật mà chúng con biết.

Bạn và tôi đã học được một câu trong bài hát về một trang trại, hãy cùng trò chuyện và hát cùng các anh hùng của chúng ta nhé
Cô giáo cùng trẻ đọc lời bài hát:

Ali ba-ba - anh ấy có một trang trại nhỏ
trong trang trại của anh ấy anh ấy có Một ít những con cừu
“ba-ba,” những chú cừu con của anh ấy kêu lên
tại trang trại của Ali ba-ba

(Dịch
Ali Baba có một trang trại nhỏ
Những con cừu nhỏ sống ở trang trại
“Be-Be” - những chú cừu con khóc
Ở trang trại của Ali Baba)

:Được rồi, bây giờ hãy cùng hát một bài với các anh hùng của chúng ta nhé

Một đoạn video flash phát ra và trẻ hát một đoạn của bài hát theo nhạc trong dàn đồng ca

(hình ảnh của video flash được đính kèm với ảnh chụp màn hình)
Trẻ biểu diễn một bài hát theo nhạc của video flash và sau đó 2-3 người biểu diễn bài hát đó một cách độc lập

Ai sống trong trang trại của chú nông dân?

Cảm ơn bạn, bây giờ chúng ta cùng ghi nhớ tỉ số với Mr. Rule
- bật tính năng đếm phiên âm tiếng Anh từ 1 đến 10

Bây giờ chúng ta hãy đếm cá.
- Trò chơi câu cá:
(trẻ cầm tờ giấy màu xanh (tượng trưng cho biển) bằng một tay và một tay cầm con cá (con cá nhô lên sau tờ giấy và rơi xuống), trẻ đếm xem có bao nhiêu con cá nhảy ra bằng tiếng Anh và “bắt” ” trẻ em đếm 10 con cá)

Vỗ tay.

Một con mèo đến thăm chúng tôi - một con mèo (giáo viên chỉ một con mèo đồ chơi) và nó vừa từ cửa hàng đi ra, chúng ta hãy xem con mèo đã mua gì trong cửa hàng - mọi người sẽ lấy ra một sản phẩm và thử gọi tên nó. Nhưng để gọi tên chính xác tất cả các sản phẩm, chúng ta hãy nhớ tên các sản phẩm cùng với Piggy của chúng ta nhé.
-

xem một đoạn video đào tạo

(hình ảnh video được đính kèm với ảnh chụp màn hình)

Ở đây chúng tôi sử dụng một đoạn của bộ phim giáo dục “Tiếng Anh cho trẻ em”, “Kênh 1”, 2003, Nga

Và bây giờ chúng ta có thể kể tên những sản phẩm mà con mèo đã mua - và con mèo

Cô giáo cầm hộp và đồ chơi đi dọc các hàng và trẻ lần lượt lấy thức ăn ra khỏi hộp và gọi bằng tiếng Anh: phô mai, sữa, thịt, bánh mì, táo, kẹo (kẹo)-

Hãy vỗ tay cho những ai đặt tên đúng cho các loại thực phẩm.

Bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi gia đình. Đầu tiên, hãy chọn người tham gia. Trẻ giơ tay đóng vai thành viên trong gia đình rồi xếp hàng trước khán giả.

Cảnh “Gia đình tôi”

(Đội trưởng (đứa trẻ): Xin chào, tôi là... Meet my family (gặp gia đình tôi)

Người thuyết trình lần lượt kể tên các thành viên trong gia đình: đây là mẹ (đây là mẹ tôi), đây là bố (đây là bố tôi), đây là chị gái (đây là chị gái tôi), đây là anh trai (đây là của tôi). anh trai)
mỗi thành viên trong gia đình nói câu: Hello, nice to Meet you (xin chào, rất vui được gặp bạn))

Vỗ tay cho tất cả những người tham gia hiện trường.

Các bạn ơi, chúng ta đã học bài thơ “Con chó chạy vào sân” các em hãy kể dựa vào các bức tranh trên bảng nhé.

Trên bảng có treo một tấm áp phích mô tả các con vật, đồ vật trong bài thơ: con chó, con ếch, con lừa, con khỉ, quả bóng, con búp bê, con gà trống, chiếc đồng hồ (ở đây cũng có thể dùng đồ chơi). Trẻ đọc thuộc lòng một bài thơ bằng cách chỉ vào một từ tiếng Anh)

Một con chó chạy vào sân
một con ếch đã chạy trốn khỏi anh ta
đã đứng thẳng lên và con lừa
trêu chọc một con khỉ rơi nước mắt
và một quả bóng lớn như vậy
làm rơi một con búp bê xuống sàn
đã tức giận ở đây một con gà trống
đã đến giờ đi ngủ, đồng hồ nói
(thơ từ phim giáo dục “Tiếng Anh cho trẻ em”, không rõ tác giả)

Cảm ơn, vỗ tay.

Và một nhiệm vụ nữa cho ngày hôm nay - ông bà của chúng ta sẽ sớm có một kỳ nghỉ lễ - Ngày Bảo vệ Tổ quốc, hôm nay chúng ta sẽ chuẩn bị một món quà cho họ - chúng ta sẽ trang trí một bức tranh với một con vật. Bạn chỉ cần chọn một bức tranh mà bạn muốn tô màu và sau đó khi đưa bức tranh đó cho bố, hãy đặt tên cho con vật bằng tiếng Anh - đây sẽ là món quà nhỏ của chúng ta.

(thẻ tô màu)

Giáo viên phát thẻ - sách tô màu và bút đánh dấu. Trẻ chọn và tô màu các thẻ.

Vậy các bạn ơi, hôm nay chúng ta cùng nhớ bài hát về một trang trại, đếm đến 10, nhớ gia đình, tên các sản phẩm, con vật, chuẩn bị quà tặng ông bà
Buổi học kết thúc, tạm biệt các chàng trai và cô gái.

Phân tích bài học

Bài học theo dàn ý này rất sinh động, thú vị và trẻ tích cực hoàn thành nhiệm vụ. khả dụng số lượng lớn sự rõ ràng giúp tái tạo thông tin và nhanh chóng chuyển đổi giữa các chủ đề.
Theo quy luật, các mô-đun trò chơi là không thể thiếu trong việc dạy trẻ mẫu giáo - trong những tình huống như vậy, trẻ ghi nhớ thành công tài liệu trong toàn bộ các khối từ vựng.
Một bài thơ có sự bao gồm các từ tiếng Anh không chỉ giúp ghi nhớ một cách định tính nghĩa của từng từ mà còn giúp ghi nhớ ngữ cảnh.
Trong tài liệu, tôi sử dụng một đoạn phim giáo dục “Tiếng Anh cho trẻ em” để lặp lại chủ đề; thay vào đó, bạn có thể sử dụng bài thuyết trình, nhưng theo kinh nghiệm cho thấy, trẻ phản ứng với những bộ phim có nhân vật giàu cảm xúc hơn.

1. Chương trình cơ sở giáo dục Với nghiên cứu sâu Tiếng nước ngoài Lớp 1-11 V.V. Matxcova: Nhà xuất bản "Khai sáng - 2006".

2.Tiếng Anh cho trẻ em - Sách giáo khoa - Shishkova I.A., Verbovskaya M.E. - Dưới. biên tập. Bonk N.A.. Moscow: Từ Rosman-Press - 2002.

3. I.N.Vereshchagina, N.V. Uvarova Sách bài tập, vào sách giáo khoa lớp 1 chuyên sâu. Tiếng Anh. Moscow: “Khai sáng” - 2010

4. I. N. Vereshchagina. Sách giáo viên dạy lớp 1. Mátxcơva.:
Từ “Khai sáng” .-2010

Chủ thể: Giới thiệu động từ chuyển động mớichạy, bay, đi, bơi, ngủ, ngồi xuống, đứng hướng lên, leo

Mục tiêu : Người quen Với động từchạy, bay, đi, bơi, ngủ, ngồi xuống, đứng lên, leo trèo,lời nói vật mẫu“Bạn có phải là (Vera)?”

Nhiệm vụ:

Phát triển kỹ năng nghe, nghe ngữ âm;

Phát triển trí nhớ, sự chú ý, tư duy của trẻ mẫu giáo;

Hình thành ý tưởng về âm thanh;

Học cách sử dụng các từ mới trong mẫu giọng nói;

Học cách trả lời câu hỏi một cách chính xácLà Bạn ( Vera)?”, sử dụng từ “Đúng" Và "KHÔNG”;

Tăng cường kỹ năng sử dụng động từ chuyển động trong lời nói bằng cách sử dụng tập thể dục;

Thúc đẩy sự tôn trọng lẫn nhau và tôn trọng văn hóa của quốc gia khác;

Giúp duy trì sức khỏe cho trẻ mầm non.

Thiết bị: Búp bê Tom và Alice, một phong bì có “bức thư”, một chiếc khăn để bịt mắt búp bê.

Trong các buổi học:

Lời chào hỏi. Giới thiệu cho học sinh nội dung bài học.

Tốt buổi sáng!

Hôm nay lớp chúng ta có khách, chúng ta cũng hãy chào họ nhé!

Chúng tôi đã nhận được một lá thư! Nhưng trước khi đọc nó, chúng ta hãy nhớ lại những gì chúng ta đã nói trong bài học trước. Chúng ta đang sống ở đất nước nào? Bạn và tôi nói ngôn ngữ gì? Họ nói tiếng Anh ở nước nào? Winnie the Pooh sống ở nước nào?

Hình thành ý tưởng về âm thanh.

Bây giờ chúng ta hãy đọc lá thư. Nó được viết bởi Tom và Alice. Họ đề nghị tổ chức một đại hội thể thao với chúng tôi. Nào hãy luyện tập?

Đầu tiên, hãy luyện tập lưỡi. Các từ được làm bằng gì? Làm từ gạch? Từ giấy? Làm từ gỗ? Đúng vậy, lời nói được tạo thành từ âm thanh! Hãy để mỗi bạn tạo ra một số âm thanh (trẻ em trong tốc độ nhanh thay phiên nhau phát âm các âm thanh mà mình lựa chọn).

Và bây giờ một ngôn ngữ tiếng Anh vui vẻ sẽ đến thăm chúng tôi -Ông. Lưỡi. Anh ấy sẽ dạy chúng ta phát âm âm thanh tiếng anh, không có trong tiếng Nga.

Vào buổi tối Ông. Lưỡithắp một ngọn nến rồi tắt nó như thế này: [w- w- w- wim].

Hãy tắt nến đi.

Tốt! Rất Tốt!

3. Làm quen với các đơn vị từ vựng: Tốt , Rất Tốt .

Tom và Alice muốn bạn biết điều này:Tốt buổi sáng!” - nó có nghĩa là "Chào buổi sáng". Nếu bạn nghe thấy từTốt, điều đó có nghĩa là nó tốt. Và nếurất Tốt, nghĩa là rất tốt.

Bây giờ Alice muốn nói với bạn điều gì đó.

Alice: Đứng lên! ( Trẻ em đứng dậy )

Alice: Tốt! Tốt!

Điều Alice đã nói ?

Tom: Ngồi xuống đi! ( Trẻ ngồi xuống )

Tom: Tốt lắm! Rất tốt!

Tom đã nói gì?

4. Luyện nghe lệnh: Đứng hướng lên , ngồi xuống .

Và bây giờ chúng ta bắt đầu tập luyện - chúng ta sẽ chuẩn bị cho ngày hội thể thao!

Những con búp bê (trên bàn) ra lệnh cho nhau và thực hiện chúng.

Alice: Tom, đứng lên! ( Tom đứng dậy ) Tom, ngồi xuống đi! ( Tom ngồi xuống )

Tom: Alice, đứng lên! Alice, ngồi xuống!

Cô giáo: Các em đứng lên! Các em hãy ngồi xuống! Sveta, đứng lên! Natasha, đứng lên! Sveta, ngồi xuống đi! Natasha, ngồi xuống đi!

5. Làm quen sinh viên Với mới động từ sự chuyển động .

Tom và Alice muốn chỉ cho bạn cách họ tập thể dục.

Những con búp bê thực hiện hành động sau mỗi lệnh.

Tom, đứng lên! Ngồi xuống!

Tom thậm chí có thể bay, bơi, nhảy, chạy và thậm chí leo trèo.

Tom, bay đi! Đi! Chạy! Bơi! Nhảy! Leo! Ngủ!

Lại. (các từ lệnh được đưa ra theo một trình tự khác)

6. Dạy trẻ hiểu từ mới.

Và bây giờ Alice muốn làm bài tập (tình tiết lặp lại).

Chúng tôi tiếp tục đào tạo của chúng tôi. Dù sao thì chúng ta cũng phải chuẩn bị thật tốt cho ngày hội thể thao!

Một đội gồm 5-6 em được gọi lên.

Ngủ! Bay! Nhảy! Chạy! Đi! Leo! Bơi! Ngồi xuống!

Ai muốn làm huấn luyện viên cùng tôi không?

Tất cả trẻ em phải tham gia trò chơi.

7. Giới thiệu từ mới Đúng , KHÔNG và huấn luyện trẻ cách sử dụng chúng.

Tom và Alice muốn điền tên của bạn. Để giúp họ, chúng ta phải học hai từ nhỏ nhưng rất quan trọng.

Con búp bê thì thầm điều gì đó vào tai bạn.

Tom nhắc tôi nhớ đến hai từ nhỏ nhưng rất quan trọng. Bạn có yêu chim không? Bạn có rửa tay sạch sẽ không? Bạn có thể chạm vào rắn độc? Bạn có ăn súp bằng nĩa không? Bạn có thể thu thập những chiếc ghế đẩu không?

Trẻ trả lời Có và Không.

Bạn xem những gì từ quan trọng Có và Không, chúng luôn cần thiết. Bây giờ Tom sẽ nói những lời này bằng tiếng Anh (búp bê gật đầu):Đúng, Đúng, Đúng. Đó là cách họ nói Có. Và bây giờ - Không (búp bê lắc đầu):KHÔNG, KHÔNG, KHÔNG. Hãy nói lại lần nữa Đúng(trẻ em gật đầu)KHÔNG(trẻ lắc đầu).

8. Làm quen với mẫu bài phát biểu Là Bạn ( Vera )?

Bây giờ chúng ta sẽ bịt mắt Tom và anh ấy sẽ đoán. Anh ấy sẽ hỏi: "Bạn có phải là Masha không?" “Là Bạn Masha? Nếu anh ta đoán đúng, chúng ta sẽ nói:Đúng. Nếu bạn không đoán -KHÔNG.

Tom, bị bịt mắt, đến gần một đứa trẻ và chạm vào nó:

Bạn có phải là Petya không? - Có không)

Trong bài học tiếp theo chúng ta sẽ xem Tom và Alice nhớ tên bạn như thế nào.

9. Tổng kết bài học và chào tạm biệt.

Làm tốt! Hôm nay chúng ta đã học được rất nhiều điều mới mẻ và thú vị. Chúng tôi đã có một buổi tập luyện tốt và ở bài học tiếp theo chúng tôi sẽ có hội thao.

Bài học đã kết thúc.

Tạm biệt các con!

Trả tiền cho việc xuất bản trên trang web:

Đơn vị tổ chức - Truyền thông toàn Nga "Thời gian tri thức"
Giấy chứng nhận đăng ký EL số FS 77 - 63093 ngày 18/09/2015,
cấp Dịch vụ liên bangđể giám sát trong lĩnh vực truyền thông, công nghệ thông tin và truyền thông đại chúng.

Đã hoàn thành công việc: Giáo viên nhóm cao cấp "Snubnosiki" MBDOU số 200 Kormiltsyna Elena Nikolaevna, Cheboksary 2018 

Nội dung chương trình:

• củng cố tài liệu từ vựng và ngữ pháp: mẹ, cha, chị, em về chủ đề "Gia đình tôi" , đi vào mẫu bài phát biểu "Ai đây" , "đó là một (mẹ..."
• Lặp lại đếm đến 5
• Gọi tên các màu đỏ, vàng, đen, lục, lam bằng tiếng Anh;
• Tiếp tục phát triển sự quan tâm, chú ý, trí tưởng tượng của trẻ, rèn luyện nhận thức thị giác;
• Nuôi dưỡng thái độ cẩn thậnđến một món đồ chơi;
• Tiếp tục nuôi dưỡng niềm yêu thích học tiếng Anh, tăng động lực học tiếng Anh.

Dụng cụ: Búp bê Alice, ngôi nhà có cửa sổ đầy màu sắc, hình ảnh các thành viên trong gia đình, một quả bóng.

Gaya: [m], [Một], , [r], [S], [f], [b].

Phút giáo dục thể chất: "Giơ tay lên"

Một trò chơi: "Lặp lại" , "Một, hai, ba, dừng lại"

Tiến độ các lớp:

Giáo viên: Xin chào các chàng trai và cô gái! Tôi rất vui được gặp bạn!

Trẻ em: Xin chào!

Giáo viên: Các em, khách mời hôm nay của chúng ta là Alice. Hãy nói xin chào.

Bọn trẻ: Xin chào Alice!

Alice: Xin chào các em!

Giáo viên: Alice muốn gặp bạn. Cô ấy sẽ hỏi bạn: "Tên bạn là gì" - Tên bạn là gì?. Và bạn sẽ trả lời: “Tên tôi là Nastya” - tên tôi là Nastya, v.v.

Trẻ lần lượt trả lời câu hỏi của búp bê Alice.

Giáo viên: Tốt. Làm tốt. Bạn đã làm tốt. Bây giờ hãy chơi với Alice. Trò chơi có tên là "Lặp lại" . Chúng tôi cho bạn biết âm thanh, bạn chuyền bóng và lặp lại âm thanh đó. Hãy nói về chúng trước: [m], [Một], , [r], [S], [f], [b].

Giáo viên cùng trẻ phát âm các âm thanh rồi bắt đầu chơi.

Giáo viên: Tốt. Rất tốt. Làm tốt. Nhìn này, Alice, cô ấy mang theo thứ gì đó. Đây là một ngôi nhà.

Alice: Đó là một ngôi nhà ở Anh nơi tôi sống cùng một gia đình.

Giáo viên: Cô ấy nói rằng đây là một ngôi nhà ở Anh, nơi cô ấy sống cùng gia đình.

Alice: Đó là một gia đình rất tốt đẹp.

Giáo viên: Đây là một gia đình rất tốt. Chúng ta hãy làm quen với họ. Nhưng nhìn xem, tất cả thành viên trong nhà đều trốn sau cửa sổ. Để nhìn thấy chúng, bạn cần mở các cửa sổ nhiều màu. Có rất nhiều người trong số họ. Hãy làm toán.

Những đứa trẻ: (Đầu tiên chúng ta sẽ đếm bằng tiếng Nga, sau đó bằng tiếng Anh) Một, Hai, Ba, Bốn, Năm, Chỉ có 5 cửa sổ. Tổng cộng có 5 cửa sổ. Cùng nhau. Trong tất cả cùng nhau. Tốt lắm bạn. Làm tốt.

Giáo viên: Bây giờ hãy cho các em biết cửa sổ được sơn màu gì. Nó có màu gì? Màu gì?

Bọn trẻ: Nó màu đỏ.

Alice: Vâng. Phải. Trong tiếng Anh nó có màu đỏ. Nó có màu đỏ. Tất cả cùng nhau. Nó có màu đỏ. Nó có màu gì? Màu gì?

Trẻ em: Màu xanh. Nó có màu xanh.

Alice: Vâng. Nó có màu xanh. Tất cả cùng nhau. Nó có màu xanh, v.v.

Giáo viên: Alice, em không mệt sao? Chúng ta hãy nghỉ ngơi một chút. Hãy làm một số bài tập. Vui lòng đứng lên.

Ngồi xuống và đứng lên

Đưa tay lên hai bên

Một hai ba (các bước tại chỗ)

(làm 2 lần)

Giáo viên: Bây giờ chúng ta hãy gặp gỡ các thành viên của gia đình Alice. Cô ấy sẽ chỉ cho bạn một cửa sổ, bạn đặt tên màu bằng tiếng Anh và cửa sổ sẽ mở ra. Chúng ta sẽ thấy ai đó ở đó.

Trẻ em: màu xanh (màu xanh da trời)

Giáo viên: Đúng. Hãy mở nó. Ai đây? Đó là ai?

Con: mẹ (Mẹ)

Alice: Vâng. Đó là mẹ. Tất cả cùng nhau. Đó là mẹ.

Alice: Nó có màu gì? Màu gì?

Trẻ em: màu đỏ (màu đỏ)

Alice: Vâng. Nó có màu đỏ. Hãy mở nó. Ai đây? Đó là ai?

Con cái: bố (bố)

Alice: Vâng. Đó là cha. Tất cả cùng nhau. Đó là cha. (mở tất cả các cửa sổ)

Giáo viên: Hãy nhắc lại người mà Alice đã giới thiệu cho chúng ta - mẹ, cha, chị gái, anh trai. Bây giờ Alice và tôi sẽ kiểm tra xem bạn có nhớ không từ tiếng anh. Tôi sẽ cho xem hình ảnh và bạn sẽ trả lời. Bạn đã sẵn sàng? Bạn đã sẵn sàng chưa?

Trẻ em: Vâng. Đúng.

Giáo viên: Ai vậy?

Con cái: một người cha. Đó là một người cha. (trẻ trả lời, giáo viên giúp đỡ)

Giáo viên: Tốt lắm bạn. Hôm nay chúng ta đã học được bao nhiêu từ mới? Cảm ơn Alice. Cảm ơn Alice.

Bọn trẻ: Cảm ơn Alice.

Giáo viên: Đã đến lúc Alice phải về nhà rồi, nhưng cô ấy chắc chắn sẽ quay lại. Hãy nói lời tạm biệt với Alice. Tạm biệt Alice.

Bọn trẻ: Tạm biệt Alice.

Alice: Tạm biệt các em.

Giáo viên: Cảm ơn bạn. Bài học đã kết thúc. Tạm biệt các con.

Bọn trẻ: Tạm biệt.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐƯỢC SỬ DỤNG

• Zamchenkova T. Tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo 2008
• Skulte V. Tiếng Anh cho trẻ em 2007
• Korotaeva N. Năm mới. – Nhà xuất bản: Ngày đầu tháng 9, số 48, 2004
• TIẾNG ANH - mọi thứ bạn cần để học http://www. lam. ru/trò chơi
• Tiếng Anh cho trẻ em! http://www. song ngữ. ru/

MOUDOD “Trung tâm Thanh thiếu niên và Trẻ em Pavlograd”

Mở bài học bằng tiếng Anh tại studio “Rucheek”

Giáo viên: Svetlana Kapitonova

Vladimirovna

tháng 4 năm 2010

Chủ thể: Chúng tôi chào đón những vị khách động vật đến từ Anh.

Hình thức bài học: Một trò chơi.

Tuổi của trẻ: 6 tuổi.

Mục tiêu: Lặp lại tài liệu đã học về chủ đề “Động vật” và “Đồ chơi của tôi”, cũng như các bài thơ và bài hát về chủ đề này.

Nhiệm vụ:

Hợp nhất vật liệu từ vựng về chủ đề “Động vật” và “Đồ chơi của tôi”.

Củng cố cấu trúc ngữ pháp: Tôi thích một con chó. Bạn có một con ếch? Có, tôi có/Không, tôi không có.

Phát triển lời nói và khả năng nhận thứcđứa trẻ.

Phát triển lĩnh vực truyền thông.

Sự phát triển của thính giác âm vị.

Nuôi dưỡng khiếu thẩm mỹ, tình yêu đối với tiếng Anh và động vật của trẻ thông qua vui chơi, phát triển các chuẩn mực ứng xử.

Nuôi dưỡng tình yêu văn hóa dân gian Anh.

Phương tiện trực quan:Trung tâm âm nhạc, băng cassette, búp bê Humpty Dumpty, sách “Tôi đã học tiếng Anh”, đồ chơi các con vật (cáo, mèo, gấu, sóc, cá sấu, ếch, chuột, cừu, thỏ, chó, thiên nga, hổ), ngôi sao.

Di chuyển phiên đào tạo

5. Trò chuyện với trẻ.

Một con búp bê: Tên tôi là Humpty- Dumpty. Và tên bạn là gì? Trẻ trả lời: Bạn là ai? Bạn bao nhiêu tuổi? Bạn đến từ đâu? Bạn có khỏe không?

6. Bài thơ về Humpty Dumpty.

Humpty Dumpty : Có một bài thơ về tôi. Lắng nghe tôi: Humpty- Dumpty ngồi trên tường, Humpty- Dumpty đã có một cú ngã nặng nề, Và tất cả ngựa của nhà vua và tất cả người của nhà vua Không thể ghép Humpty- Dumpty lại được nữa. Ai có thể dịch bài thơ này? Không đứa trẻ nào biết tiếng Nga, chính giáo viên nhắc nhở chúng. Nhưng theo quy luật, có ít nhất một đứa trẻ đã từng nghe đến Humpty Dumpty: Humpty Dumpty ngồi trên tường, Humpty Dumpty ngủ quên, Tất cả kỵ binh hoàng gia Tất cả người của nhà vua Humpty không thể, Humpty không thể, Humpty-Dumpty, Dumpty-Humpty, Humpty - Thu thập Dumpty!

8. Đếm những vần điệu, bài thơ về con vật.

Giáo viên: Các bạn hãy đếm xem có bao nhiêu khách đã đến với chúng ta nhé. Trẻ đếm bằng tiếng Anh. Bạn biết những vần điệu nhỏ nào về động vật? Một con mèo, hai con dơi, Ba con chó, bốn con ếch, Năm con thỏ, sáu con gấu. Einnie-mennie, Minnie nữa Bắt con thỏ bằng ngón chân, Nếu những kẻ la hét để anh ta đi Einnie-mennie, Minnie nữa. Em biết những bài thơ nào về động vật? Các chàng trai đọc thuộc lòng bài thơ về chú gấu bông và chú chuột, đồng thời hát bài “Bear with a Doll”.

9. Đọc bài thơ về các con vật của cô giáo.

Giáo viên mời các em khởi động: Các em nghe giáo viên đọc thơ và bổ sung tên các con vật đã học: Tôi đã từng có cơ hội Cưỡi voi. Lưng voi rất khỏe Elephant là tên của một con voi. Gà và gà trống Chúng tôi đang chạy dọc theo đường phố. Con gà trống được đặt tên là gà trống, Hen - gọi là con gà. Làm tôi cười ở sở thú Khỉ có thể làm được mọi thứ. Cố gắng đừng quên: Khỉ có nghĩa là khỉ. Mặc dù bạn chưa bao giờ đến Châu Phi, Vẫn tốt để biết Lạc đà là gì từ lạc đà Bạn cần gọi bằng tiếng Anh. Một con gấu ngủ trong hang vào mùa đông, Con gấu lông xù đang ngủ ngon lành. Con thỏ vần điệu với anh ấy, Trong tiếng Anh, thỏ là thỏ. Vịt đi lạch bạch như thế này Như đang mang một gánh nặng. Trong tiếng Anh, vịt là vịt, Vâng, con ngỗng hoàn toàn là con ngỗng. Con chó chạy theo con mèo, Nhưng anh không thể bắt được cô. Trong tiếng Anh, mèo là mèo, Và con chó sẽ là con chó. Ai đang xào xạc trên cỏ trong vườn? Ai bơi trong ao? Vâng, đoán xem, bạn gái! Chuột - chuột, ếch - ếch.

Nhiệm vụ:

giáo dục:

Củng cố tài liệu từ vựng đã học (thơ, bài tập thể chất);
- Kỹ năng diễn thuyết đối thoại về chủ đề “Giới thiệu”;

Phát triển:

Sự chú ý, lời nói, trí nhớ, suy nghĩ, ghi nhớ tự nguyện;

Rèn luyện khả năng đoán ngôn ngữ, trí nhớ hình ảnh, khả năng ghi nhớ tự giác;

giáo dục:

Nuôi dưỡng tình yêu và sự tôn trọng đối với con người, cây cối và động vật.

Nền tảngtừ vựng:

Gia đình tôi, mẹ, cha, chị, em, màu sắc, đỏ, xanh, đếm, trái cây và rau quả, một quả dâu tây, một quả chuối, một quả cà chua, một quả dưa chuột.

Thiết bị và vật liệu: các bức tranh về chủ đề “Màu sắc”, “Gia đình”, các bức tranh với các con số, quả bóng, ghi âm về chủ đề “Tôi đây”, bút chì màu sắc khác nhau và một tờ giấy có hình quả cà chua, dưa chuột, quả chuối và quả dâu tây (cho mỗi em tô màu).

Tiến độ của bài học:

Trẻ vào giữa nhóm và đứng vào vị trí của mình.

Giáo viên chào trẻ và khách.

B: Chào buổi sáng các chàng trai, cô gái và các vị khách của chúng ta! Tôi rất vui khi thấy bạn!

Các em nhìn xem, hôm nay có khách đến nhóm chúng ta, chúng ta hãy chào họ bằng tiếng Anh và đọc bài thơ “Chào buổi sáng!”

(Đọc đồng thanh bài thơ)

Đ: Chào buổi sáng! (3p) gửi bạn,

Chào buổi sáng! (2p)

Tôi rất vui khi thấy bạn.

Hỏi: Xin mời ngồi xuống!

Khởi động ngữ âm:

Các bạn hãy nhớ lại câu chuyện cổ tích về chiếc lưỡi sống trong ngôi nhà ấm cúng, ấm cúng trong miệng chủ nhân của nó. Anh ấy thích chơi âm thanh khác nhau[d], [t], [n], [l], [s], [z].

Và theo truyền thống, chúng ta sẽ bắt đầu bài học bằng việc ôn lại từ vựng về chủ đề này: « Giới thiệu»

Dasha, làm ơn cho tôi một quả bóng!

Tới giờ chơi game!Trò chơi "Phóng viên"

Giáo viên ném bóng cho trẻ và đặt câu hỏi “Em tên gì?”, người bắt được trả lời “Tên tôi là…”, sau đó chuyền bóng cho bạn tiếp theo và đặt câu hỏi tương tự. "Tên bạn là gì?" vân vân.

Bây giờ chúng ta hãy đếm!

Bạn đang lang thang ở đó một mình.

Một, một - nếu không. . . một.

Hai quả nho khô trong miệng.

Trong tiếng Anh là hai. . . hai.

Hãy đến đây nhanh lên! Nhìn:

Con mèo có ba chú mèo con - ba.

Xe có một bánh xe

Chỉ có bốn người trong số họ. . . bốn.

Không bao giờ quên,

số năm là gì? . . năm.

Trong ví dụ x chưa biết.

Sẽ có sáu bằng tiếng Anh. . . sáu.

Tôi còn trẻ và xanh.

Điều đó có nghĩa là tôi bảy tuổi. . . bảy.

Em gái tôi tám tuổi.

Và tám là bằng tiếng Anh. . . tám.

Chín - bạn nhớ -

Nó đơn giản bằng tiếng Anh. . . chín.

Đã là ngày thứ mười rồi.

Mười bằng tiếng Anh. . . mười.

Tôi không hỏi mọi người câu hỏi “Bạn bao nhiêu tuổi?”, các em trả lời.

Bây giờ các em, tôi yêu cầu các em ngồi vào chỗ của mình ở bàn làm việc và chú ý lắng nghe tôi!

Trẻ đi đến bàn của mình và lắng nghe giáo viên.

Trò chơi theo chủ đề "Của tôithân hình»

Các bức tranh về chủ đề “Các bộ phận của cơ thể” được treo trên bảng; trẻ theo lệnh “Nhắm mắt lại”, nhắm mắt lại, lúc đó trẻ lật tranh lại và sau đó theo lệnh của giáo viên. “Mở mắt ra,” bọn trẻ mở mắt. Giáo viên đặt câu hỏi “Cái gì còn thiếu?”, trẻ trả lời bằng cách giơ tay.

Sáng tạoCông việc.

Bạn có thấy những tờ giấy và những cây bút chì không?? Cho tôi xem giấy tờ! Cho tôi xem tờ giấy!

Lấy bút chì màu đỏ và tô màu cà chua, tiếp theo, lấy bút chì màu xanh lá cây và tô màu dưa chuột, lấy bút chì màu vàng và tô màu quả chuối và bây giờ lấy bút chì màu đỏ và tô màu quả dâu tây.

Trẻ hát bài “Có em đây”

Rất tốt! Hôm nay bạn đã làm rất tốt, bạn đã làm hài lòng tôi và các vị khách của chúng tôi bằng kiến ​​thức của bạn. Tôi tự hào về bạn! Vì điều này, bạn nhận được từ tôi một món quà trái cây ngọt ngào dưới dạng một chiếc bánh!

Nhưng trước khi nhận được nó, chúng ta hãy nói lời tạm biệt với các vị khách của mình “Tạm biệt!”