Tại Tuva, Năm tiếng Nga bắt đầu bằng diễn đàn “Tuva nói tiếng Nga”, nơi quy tụ các giáo viên từ khắp nước cộng hòa. Người đứng đầu khu vực, Sholban Kara-ool, cho biết chính quyền sẽ cung cấp cho các giáo viên dạy tiếng Nga mọi hỗ trợ có thể. Suy cho cùng, việc giải quyết những nhiệm vụ đầy tham vọng trong lĩnh vực kinh tế cũng phụ thuộc vào sự phát triển của tiếng Nga.

Vấn đề dạy tiếng Nga cực kỳ phù hợp với Tuva. Đây là một trong những khu vực trẻ nhất của Nga, Cộng hòa Nhân dân Tuva chỉ tự nguyện trở thành một phần của Liên Xô vào năm 1944, năm 2014 sẽ kỷ niệm 70 năm sự kiện quan trọng này đối với khu vực và kỷ niệm 100 năm thống nhất Tuva và Nga. Vẫn còn nhiều ngôi làng khó tiếp cận trên lãnh thổ nước cộng hòa, nơi chỉ có người bản ngữ nói tiếng Tuvan sinh sống.

Tuy nhiên, đến những năm 80 của thế kỷ trước, gần một nửa cư dân nước cộng hòa từ nông thôn và 3/4 cư dân thành thị đều thông thạo tiếng Nga. Nhưng trong những năm hậu perestroika, chất lượng giảng dạy giảm sút, đặc biệt là ở các trường nông thôn. Và mặc dù nó đã tăng trở lại trong những năm gần đây nhưng vẫn còn quá sớm để nói về việc giải quyết vấn đề.

Việc giảm phạm vi hoạt động của tiếng Nga, giảm hứng thú đọc sách và không chú ý đầy đủ đến sự phát triển văn hóa lời nói của học sinh đã dẫn đến việc thanh niên Tuvan nói tiếng Nga khá kém. Năm 2013, mức độ học tập của học sinh là 93%. Chín sinh viên tốt nghiệp đạt số điểm tối đa trong Kỳ thi Thống nhất, nhưng 87 người không vượt qua được mức tối thiểu 36 điểm. Theo đánh giá của các chuyên gia, học sinh có kiến ​​thức cơ bản nhưng năng lực giao tiếp còn kém phát triển. Những người Tuvan trẻ thiếu khả năng phân tích thông tin, hình thành quan điểm và trình bày nó một cách thuyết phục. Và điều này gây ra những khó khăn nghiêm trọng trong việc học tập thường xuyên và tiếp thu một chuyên ngành. Vì vậy, vấn đề dạy ngôn ngữ nhà nước ở Tuva hiện nay rất được coi trọng.

"Trạng thái của ngôn ngữ thể hiện chính xác trạng thái của xã hội. Và việc ở Tuva họ đặt điều này lên hàng đầu là hoàn toàn đúng, hoàn toàn đúng", nhà thơ, nhà phê bình văn học nổi tiếng, chủ tịch Quỹ Dostoevsky, giáo viên báo chí khoa Đại học quốc gia Moscow và người dẫn chương trình đã nói với Pravda.Ru “ Trò chơi hạt thủy tinh" trên kênh truyền hình "Văn hóa" Igor Volgin. “Nó không chỉ là một ngôn ngữ, nó là một cách suy nghĩ, nó là một lối sống, không phải chỉ cần tuân theo các quy tắc. Và vi phạm các quy tắc ngữ pháp cuối cùng sẽ dẫn đến vi phạm các quy tắc của cuộc sống.

Vào tháng 10 năm ngoái, một chương trình nhà nước về phát triển tiếng Nga giai đoạn 2014-2018 đã được phê duyệt ở Tuva. Với việc thực hiện nó, các nhà chức trách hy vọng sẽ nâng cao trình độ giảng dạy tiếng Nga và cải thiện phương pháp giảng dạy trong môi trường đơn sắc tộc để giảng dạy ở hầu hết các trường học nông thôn trong khu vực. Khoảng 20 triệu rúp đã được phân bổ cho những mục đích này. Hơn nữa, 17 trong số đó sẽ được dùng để tài trợ cho những giáo viên đồng ý về vùng nông thôn. Điều kiện tiên quyết là tiếng Nga phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ.

“Tôi nghĩ rằng sẽ có những giáo viên muốn đi, bởi vì một giáo viên luôn muốn đạt được sự tự nhận thức với tư cách là một giáo viên, và một giáo viên dạy tiếng Nga nhìn thấy điều này một cách hiệu quả nhất, giống như bất kỳ giáo viên nào khác, trong thành tích giáo dục của những giáo viên đó. Và vì vậy, khi một giáo viên dạy tiếng Nga gặp khó khăn trong vấn đề ngôn ngữ thì kết quả đạt được càng rõ ràng hơn, càng có ý nghĩa hơn. Và tôi nghĩ rằng các giáo viên sẽ muốn thử sức mình trong một lĩnh vực nào đó. Lyubov Dukhanina, Phó Chủ tịch Ủy ban Giáo dục và Khoa học của Phòng Công cộng, Chủ tịch Người thừa kế, lưu ý: hoàn cảnh khó khăn hơn, đồng thời nhận được sự hỗ trợ và hỗ trợ của nhà nước để nhận được kết quả làm hài lòng học sinh, gia đình và chính họ”. nắm giữ giáo dục.

Các vấn đề liên quan đến phát triển tiếng Nga được giám sát bởi Chánh thanh tra nhà nước về tiếng Nga với cấp bậc Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Tatyana Sharypova. Theo bà, cần phải xem xét lại việc thực hành giảng dạy tiếng Nga trong các cơ sở giáo dục thuộc mọi loại hình. Nó được lên kế hoạch thu hút không chỉ nhân viên của bộ liên quan mà còn cả giáo viên, phụ huynh, nhân vật văn hóa, nhân viên của chính quyền địa phương và các tổ chức công cộng tham gia vào công việc tìm ra cách tối ưu để học tiếng Nga.

"Điều rất quan trọng là tiếng Nga không bị mất đi trong các khu vực quốc gia của chúng ta, nơi ngày nay có thể dạy cả quốc ngữ và ngôn ngữ nhà nước ở trường. Việc học ngôn ngữ cùng lúc luôn là điều khó khăn, đặc biệt đối với một số người." trẻ em, nhưng bạn cần tìm những chương trình đó, những công cụ giảng dạy đó, trong đó trẻ em có thể thành thạo cả quốc ngữ và tiếng Nga như hai ngôn ngữ mẹ đẻ,” tôi chắc chắn Lyubov Dukhanina.

Không có khu vực quốc gia nào khác có chức vụ tương tự như chức vụ Chánh thanh tra tiếng Nga, thậm chí ở cấp thứ trưởng.

"Ở một khía cạnh nào đó, chúng tôi là những người tiên phong trong số các vùng quốc gia của Nga. Chúng tôi là người đầu tiên giới thiệu chức vụ thanh tra tiếng Nga và cấp thứ trưởng cao cấp. Chúng tôi là người đầu tiên khai mạc năm của Tiếng Nga ở một khu vực riêng biệt. Điều này khơi dậy niềm tự hào nhất định nhưng đồng thời cũng đặt ra trách nhiệm to lớn. Vì vậy, điều rất quan trọng là những nỗ lực của chúng tôi, vốn đã khơi dậy sự hưởng ứng và quan tâm sâu sắc ở các khu vực khác, không chỉ dừng lại ở những sự kiện trang trọng , nhưng mang lại kết quả thực sự và đầy đủ,” người đứng đầu Tuva, Sholban Kara-ool, nói với các giáo viên nghiên cứu về tiếng Nga.

Ông lưu ý rằng Năm Ngôn ngữ Nga không chỉ là một sự kiện có ý nghĩa sâu sắc đối với nền cộng hòa, không chỉ là biểu hiện của sự tôn trọng và biết ơn đối với những người Nga định cư đầu tiên ở vùng Uriankhai và các chuyên gia Liên Xô, những người đứng đầu nền cộng hòa. đào tạo nhân lực quốc gia. Trong thời đại truyền thông, việc thông thạo tiếng Nga là điều kiện tiên quyết cho khả năng cạnh tranh của khu vực và đào tạo các chuyên gia có trình độ cao. Nếu không có điều này thì không thể giải quyết được các nhiệm vụ kinh tế đầy tham vọng mà Tuva đang phải đối mặt.

“The Great and Mighty” cuối cùng bị gạt ra ngoài lề các trường học cộng hòa

Văn phòng công tố Kyzyl của Cộng hòa Tyva, trong một cuộc kiểm tra các trường trung học, đã tiết lộ sự thật về việc dạy tiếng Nga và văn học Nga bằng tiếng Tuvan. Các lớp tiểu học được dạy hoàn toàn trên đó. Ở các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, tiếng Nga được dạy, nhưng các bài học về tiếng Nga và văn học được dạy bằng tiếng Tuvan.

Văn phòng công tố lưu ý rằng việc dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ là không thể chấp nhận được vì đây là ngôn ngữ nhà nước. Ngoài ra, vì lý do này, một số lượng đáng kể học sinh đã trượt kỳ thi cấp Nhà nước thống nhất bằng tiếng Nga và bị tước đi cơ hội học cao hơn và trung học kỹ thuật.

Các quan chức thực thi pháp luật đã gửi đến ban quản lý trường học những hướng dẫn để ngăn chặn những hành vi vi phạm như vậy. Các tài liệu cho biết những giáo viên dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ không đầy đủ sẽ phải chịu trách nhiệm.

Văn phòng công tố trước đây đã báo cáo vấn đề này. Vào tháng 6 năm ngoái, bà đã yêu cầu các trường học ở quận Ovyur tổ chức các bài học tiếng Nga về “vĩ đại và hùng mạnh”. “Việc không biết tiếng Nga vi phạm các quyền và lợi ích hiến định của công dân, khiến họ phụ thuộc vào nguồn gốc ngôn ngữ của mình, điều này có thể ảnh hưởng đến việc hình thành văn hóa quan hệ giữa các sắc tộc và liên tôn. Ngôn ngữ nhà nước giúp tăng cường mối quan hệ giữa các dân tộc Nga trong một quốc gia đa quốc gia duy nhất”, Bộ cho biết trong một tuyên bố. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tuva, Bicheldei Kaadyr-ool, hứa sẽ thực hiện các biện pháp để đảm bảo trẻ em học được ngôn ngữ của bang. Có vẻ như anh ấy không chấp nhận điều đó.

Ứng viên Khoa học Sư phạm, nhà nghiên cứu cao cấp tại Viện Phát triển Trường Quốc gia thuộc Bộ Giáo dục, Khoa học và Chính sách Thanh niên Cộng hòa Tyva Galina Seliverstova tin rằng nguyên nhân của những gì đang xảy ra là do quốc gia danh nghĩa chiếm ưu thế và sự chật hẹp của nơi cư trú, sự vắng mặt của môi trường nói tiếng Nga trong phần lớn các khu định cư, ở dạng viết tắt của chức năng tiếng Nga do dòng người nói tiếng Nga di cư vào những năm 1990. Công trình khoa học của bà cho biết: “Ngày nay, hầu hết trẻ em Tyvan đến trường đều biết 10 - 20 từ tiếng Nga, còn các bạn cùng lứa ở các vùng khác trong nước đều có vốn từ vựng cơ bản trên 3.000 từ. Tiếng Nga bắt đầu được dạy trong các trường học như một môn học bắt đầu từ những năm học 1948-1949 (lãnh thổ này trở thành một phần của Liên Xô vào năm 1944 - “SP”), và trước thời điểm đó nó được nghiên cứu theo các nhóm riêng biệt.

Với sự sụp đổ của Liên Xô, thái độ đối với tiếng Nga ở các nước cộng hòa dân tộc đã thay đổi đáng kể. Ngôn ngữ “tình anh em bất khả phân ly” trở thành thủ phạm của sự Nga hóa và bị đàn áp.

Cũng có những căng thẳng về ngôn ngữ ở Tuva. Chủ nghĩa cực đoan về ngôn ngữ của một số chính trị gia và các bài báo đăng trên báo chí địa phương đóng vai trò không nhỏ trong việc này.

Năm 1993, phòng thí nghiệm Tuvan của Viện nghiên cứu các trường quốc gia đã tiến hành một cuộc khảo sát với hai trăm giáo viên tiểu học... nhằm xác định thái độ của họ đối với việc giảm số giờ học tiếng Nga sắp tới, sau đó họ sẽ chuyển sang học tiếng Nga. học tiếng mẹ đẻ của họ. Kết quả khảo sát cho thấy 3,5% giáo viên được khảo sát phản đối việc học tiếng Nga ở trường học ở Tuvan; 7,5% đề nghị chỉ dành một giờ mỗi tuần để nghiên cứu nó; 48% ủng hộ việc giảm thời gian giảng dạy của ông xuống 2-3 lần. Tất cả những người được hỏi đều tin rằng ngôn ngữ giảng dạy ở trường học Tuvan phải là ngôn ngữ mẹ đẻ từ lớp 1 đến lớp 10.

“Luật Ngôn ngữ ở Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết tự trị Tuvan” quy định sự gia tăng dần dần mức độ bản địa hóa của trường học Tuvan, bao gồm cả lớp 9, nghĩa là chuyển đổi các lớp này sang giảng dạy tất cả các môn học trong chương trình của họ. tiếng mẹ đẻ.

Tuy nhiên, cuộc sống đã có những điều chỉnh riêng của nó. Thực tế cho thấy rằng kể từ giữa những năm 1990, xu hướng hướng về trường phái Nga đã bắt đầu phát triển.”

Sergei Komkov, Tiến sĩ Khoa học Sư phạm, Chủ tịch Tổ chức Giáo dục Toàn Nga, cho biết đang thiếu trầm trọng giáo viên dạy tiếng Nga và văn học ở khu vực này. – Chất lượng giáo dục ở đó luôn rất thấp do nơi này “cô lập” với phần còn lại của đất nước. Cho đến ngày nay ở đó không có tuyến đường sắt, đường sá ở đó rất tệ và ở đó luôn thiếu thông tin. Và sau sự sụp đổ của Liên Xô, cuộc đàn áp tiếng Nga bắt đầu. Vì những lý do này, nhiều giáo viên có trình độ tiếng Nga kém. Trẻ em rời trường với kiến ​​thức kém về ngôn ngữ này, đặc biệt là khả năng nói thông tục bằng tiếng Nga kém.

Nền cộng hòa này đã bị lãnh đạo đất nước lãng quên. Vì vậy, nó không giải quyết được vấn đề dạy tiếng Nga.

Có thời điểm, Bộ Giáo dục Liên bang Nga đã giải thể khoa các trường quốc gia, loại bỏ chuyên ngành “tiếng Nga trong các trường quốc gia” khỏi các khoa ngữ văn của nhiều trường đại học sư phạm, đồng thời ngừng tài trợ cho các chi nhánh và phòng thí nghiệm khu vực của Viện Khoa học giáo dục. Các vấn đề giáo dục quốc gia.

Báo cáo do Bộ trưởng Bộ Giáo dục trình bày gần đây là một mớ hỗn độn các cụm từ không có hình thức. Người đứng đầu bộ phận không cảm thấy bất kỳ vấn đề. Cấp dưới của anh ta cũng vậy, những người đã chuẩn bị một tài liệu thiếu chuyên nghiệp đến kinh ngạc. Ngày xưa, cựu bộ trưởng ngành này, Fursenko, được gọi là “không ở Kursenko”, bây giờ người hiện tại có thể gọi như vậy.

Còn dự thảo “Về giáo dục” do Viện Giáo dục, Bộ Giáo dục soạn thảo thì mù chữ. Thậm chí không có bất kỳ đề cập nào đến việc giải quyết các vấn đề giảng dạy tiếng Nga ở các nước cộng hòa dân tộc. Mặc dù ngôn ngữ là xương sống của nhà nước.

Chúng tôi chỉ trích Latvia, Lithuania và Estonia vì đã cố gắng giảm thiểu ảnh hưởng của tiếng Nga. Họ nói rằng Ukraine cần hai ngôn ngữ nhà nước – tiếng Ukraina và tiếng Nga. Và đồng thời họ nhắm mắt làm ngơ trước những gì đang diễn ra ở nhà.

“SP”: - Bạn cảm thấy thế nào khi ở Tyva và một số thực thể quốc gia khác của đất nước có hai ngôn ngữ nhà nước?

Hãy để họ tham dự bao nhiêu tùy thích, nhưng phải nhấn mạnh vào việc học tiếng Nga, ngôn ngữ chính của nhà nước. Tiếng Nga được sử dụng khắp đất nước. Cư dân của các nước cộng hòa khác nhau đến Moscow nói tiếng Nga. Nhưng tất nhiên không thể bỏ qua văn hóa và lịch sử của họ. Điều này cần được nghiên cứu và ủng hộ, hòa nhập người dân vào không gian chung. Tuy nhiên, điều này khó có thể thành hiện thực, vì các nhà cải cách của chúng ta trên thực tế đã phá hủy khoa học.

"SP": - Có nên tăng thêm giờ học tiếng Nga không?

Vấn đề không phải ở số giờ mà là ở chỗ tiếng Nga cần được học hiệu quả hơn. Ông là một lực lượng có khả năng bảo vệ nước Nga.

Ở Tuva, trong Năm tiếng Nga (2014), những sáng kiến ​​đã ra đời đáng được tiếp tục - Sholban Kara-ool

NGÔN NGỮ NGA TẠI TUVA

“Tiếng Nga, với tư cách là ngôn ngữ giao tiếp quốc tế, khiến nó trở thành một hiện tượng độc đáo ở tính thống nhất và đa dạng. Chính ông là người đã đoàn kết 180 dân tộc của đất nước thành một dân tộc duy nhất, tên là người Nga, Sholban Kara-ool nhấn mạnh. - Đối với Tuva, tiếng Nga cũng là một phạm trù kinh tế. Làm chủ nó là điều kiện tiên quyết cho khả năng cạnh tranh của xã hội Tuvan trong thời đại truyền thông. Không có điều này thì không thể giải quyết được những nhiệm vụ đầy tham vọng mà nền cộng hòa phải đối mặt.”

Đồng thời, Sholban Kara-ool đặc biệt nhấn mạnh đến vấn đề song ngữ: “Nếu, theo ông, ở thời Xô Viết, việc bỏ bê tiếng mẹ đẻ là mốt, và trong những năm perestroika, xu hướng ngược lại chiếm ưu thế, thì ngày nay điều quan trọng là phải khôi phục lại sự cân bằng. Vì vậy, một trong những mục tiêu của dự án là đảm bảo sự hài hòa

phát triển song ngữ”.

Các nhà nghiên cứu thuộc Bộ phận Ngôn ngữ của Viện Nghiên cứu Kinh tế - Xã hội Ứng dụng và Nhân đạo Tuvan bắt đầu chuẩn bị văn bản điện tử của từ điển Nga-Tuvian, do Viện Nghiên cứu Ngôn ngữ, Văn học và Lịch sử Tuvan xuất bản năm 1980, do Dorug-ool Aldyn biên tập -oolovich Mongush. Phiên bản điện tử của từ điển Nga-Tuvan sau khi hiệu đính, biên tập và đối chiếu với bản in sẽ được đưa lên Internet cho đông đảo người dùng trực tuyến. Hiện tại, dữ liệu của từ điển Nga-Tuvan đang được xác minh bằng nguồn in. Các nhà nghiên cứu tham gia vào công việc

Các ngành ngôn ngữ của TIGPI gồm có: N. Ch. Sereedar - ứng cử viên khoa học ngữ văn, nhà nghiên cứu hàng đầu, trưởng khoa. lĩnh vực ngôn ngữ; Kyzyl - Maadyr Aviy-oolovich Simchit - ứng cử viên khoa học ngữ văn, nhà nghiên cứu hàng đầu; Ellada Annai - nhà nghiên cứu. Ngành Ngôn ngữ có kế hoạch hoàn thành công việc về từ điển trước ngày.

Thông báo về hội thảo “Tiếng Nga trong môi trường ngoại ngữ: thực trạng, triển vọng phát triển, những vấn đề về văn hóa và ngôn luận”

Tuva, Kabardino-Balkaria, Karachay-Cherkessia, Chechnya, Dagestan, Ingushetia và hơn 20 khu vực sẽ tham gia chương trình hỗ trợ văn học dân tộc của các dân tộc Nga. Chương trình cung cấp bản dịch các tác phẩm quốc gia hay nhất sang tiếng Nga, chuẩn bị và xuất bản các tuyển tập văn xuôi, thơ hiện đại, văn học thiếu nhi và kịch nghệ của các dân tộc Nga trong năm 2016-2017. “Ở Liên bang Nga có hơn 80 ngôn ngữ viết; Trong hơn 40 trong số đó, các tác phẩm nghệ thuật được sáng tạo và xuất bản, đồng thời nền văn học quốc gia được phát triển. Tuy nhiên, việc thiếu bản dịch các tác phẩm này sang tiếng Nga đã khiến chúng bị ràng buộc trong khuôn khổ quốc gia và hạn chế khả năng tiếp cận cũng như phân phối của chúng.

Vào ngày 7 tháng 12 năm 2015, Đại học bang Tuva đã tổ chức bàn tròn “Những vấn đề và thành tựu của văn học dân tộc và các bản dịch sang tiếng Nga trong hai thập kỷ qua”. Đại diện Cơ quan Báo chí và Truyền thông Đại chúng Liên bang, Nhà xuất bản Nhân đạo Thống nhất (Moscow) và các thành viên của Hội Nhà văn Tuva đã tham gia bàn tròn. Hội nghị bàn tròn được tổ chức trong khuôn khổ “Chương trình hỗ trợ văn học dân tộc của các dân tộc Liên bang Nga” thuộc dự án sưu tầm “Tuyển tập thơ đương đại bằng các ngôn ngữ dân tộc của Nga”, được thực hiện với sự hỗ trợ của Cơ quan Báo chí và Truyền thông đại chúng Liên bang với sự tham gia của đại diện Nhà xuất bản Thống nhất Nhân đạo (Moscow). Bàn tròn được tổ chức vào ngày 7/12 tại tòa nhà chính của Đại học bang Tuva (Lenin St., 36), phòng 124.

Với sự hỗ trợ của người đứng đầu khu vực, Ngày tiếng Nga đã được thành lập ở các vùng của nước cộng hòa. Những người khởi xướng dự án là các giáo viên dạy tiếng Nga và văn học tại các trường học của nước cộng hòa dưới sự lãnh đạo của Chánh thanh tra nhà nước về tiếng Nga của Tuva, Elena Hardikova. Mục tiêu chính là đưa tiếng Nga trở lại giao tiếp và nâng cao chất lượng giảng dạy trong trường học lên một tầm cao mới. Dự án được thúc đẩy bởi nhu cầu của thời đại. Trong vài năm qua, trẻ em ở các vùng đơn ngữ bắt đầu gặp khó khăn nghiêm trọng về ngôn ngữ: nam thanh niên trong quân đội khó giao tiếp bằng tiếng Nga và nữ sinh khó vào được các trường đại học tốt nhất trong nước. Đó là lý do tại sao Thủ tướng Sholban Kara-ool đặt việc phát triển tiếng Nga ở Tuva ngang hàng với các ưu tiên kinh tế của nước cộng hòa. “Tiếng Nga, với tư cách là ngôn ngữ giao tiếp quốc tế, khiến nó trở thành một hiện tượng độc đáo ở tính thống nhất và đa dạng. Chính ông là người đã đoàn kết 180 dân tộc của đất nước thành một dân tộc duy nhất, tên là người Nga, Sholban Kara-ool nhấn mạnh. - Đối với Tuva, tiếng Nga cũng là một phạm trù kinh tế. Làm chủ nó là điều kiện tiên quyết cho khả năng cạnh tranh của xã hội Tuvan trong thời đại truyền thông.

Quỹ khoa học Nga bắt đầu nhận đơn đăng ký tham gia cuộc thi theo hướng “Tiến hành nghiên cứu khoa học cơ bản và nghiên cứu khoa học thăm dò theo chỉ thị (chỉ thị) của Tổng thống Liên bang Nga”. Các khoản tài trợ từ Quỹ sẽ được phân bổ cho nghiên cứu khoa học cơ bản và khám phá trong năm 2016–2018 trong lĩnh vực kiến ​​thức “Khoa học xã hội và nhân văn”. Nghiên cứu khoa học xin hỗ trợ trong cuộc thi này phải nhằm giải quyết các vấn đề cụ thể trong khuôn khổ chuyên đề “Nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực tiếng Nga và các ngôn ngữ khác của các dân tộc Liên bang Nga” được xác định bởi các vấn đề của phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và xã hội.

Trang web văn học thiếu nhi "Cầu vồng Tuva" nhận được hỗ trợ từ chương trình nhà nước "Phát triển ngôn ngữ Nga giai đoạn 2014–2018"

Dự án bắt đầu vào năm 2011 và được thiết kế để giúp giải quyết hai vấn đề: giúp trẻ em từ các vùng xa xôi của Tuva hoàn toàn thông thạo tiếng Nga và tạo cơ hội cho trẻ em từ các vùng khác của Nga đọc sách Tuva.

Tại cuộc gặp với Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Tuva Ayana Shoigu, những người tham gia dự án đã được trao giải thưởng và thư cảm ơn. Các nhà văn nhiệt liệt chúc mừng, quan tâm thảo luận các vấn đề của Năm Văn học sắp tới, bày tỏ quan điểm về vấn đề dịch tác phẩm văn học từ tiếng Nga, lồng ghép văn học Tuvan sang tiếng Nga, làm phong phú thêm ngôn ngữ văn học Tuvan.

Sách giáo khoa theo truyền thống được coi là công cụ giảng dạy hàng đầu. Trong suốt lịch sử của khoa học phương pháp luận, sách giáo khoa tiếng Nga và các yêu cầu đối với chúng đã thay đổi nhiều lần tùy thuộc vào những thay đổi của xã hội, những thay đổi xảy ra trong khoa học ngôn ngữ, tâm lý học và sư phạm. Họ cũng không bỏ qua sách giáo khoa tiếng Nga dành cho các trường học ở Tuvan.

Tôi muốn tìm hiểu về lịch sử sáng tạo của họ và các tác giả của những cuốn sách. Khi chuẩn bị bài viết, tác giả đã dựa vào tác phẩm của nhà giáo nhân dân Cộng hòa Tuva Regina Rafailovna Begzi, nhà giáo dục danh dự của Cộng hòa Tatarstan Galina Mikhailovna Seliverstova, nhà giáo nhân dân Cộng hòa Tatarstan Faina Tas-oolovna Manzanova . Vào mùa đông năm nay, nhân dịp khai mạc Năm tiếng Nga, các nhân viên của Cơ quan Lưu trữ Nhà nước Cộng hòa Tatarstan đã tổ chức một cuộc triển lãm sách giáo khoa cũ bằng tiếng Nga cho các trường học ở Tuvan. Tôi đã sử dụng tài liệu của họ.

Trong các quyết định của đảng năm 1929, TPR đã lưu ý tầm quan trọng của việc học tiếng Nga trong trường học do nhân sự chính của nước cộng hòa học ở Liên Xô và sự hỗ trợ duy nhất của đất nước là Liên Xô.

Một chi nhánh khu vực của Hiệp hội Giáo viên Ngôn ngữ và Văn học Nga đã được thành lập tại Tuva. Cuộc họp thành lập Hiệp hội các nhà ngữ văn Nga công cộng Tuvan diễn ra vào đêm trước diễn đàn các giáo viên dạy tiếng Nga của nước cộng hòa, dự kiến ​​diễn ra vào ngày 29 tháng 1, khai mạc Năm tiếng Nga ở Tuva. Những người tham gia cuộc họp đã nhất trí bầu làm chủ tịch chi nhánh khu vực của Hiệp hội giáo viên ngôn ngữ và văn học Nga, giáo viên trường nội trú bang Tuvan Lyceum Nadezhda Sat, người đại diện cho Tuva tại đại hội thành lập Hiệp hội toàn Nga, được tổ chức vào tháng 11 năm 2013 ở Mátxcơva theo sáng kiến ​​của Chính quyền Tổng thống Liên bang Nga. Theo Nadezhda Sat, việc thành lập các chi nhánh khu vực của Hiệp hội, bao gồm cả Tuvan, đã được lên kế hoạch theo quyết định của Đại hội thành lập Moscow. Mục tiêu của cơ cấu mới là giúp nâng cao vị thế của ngôn ngữ và văn học Nga với tư cách là môn học của trường học Nga, cũng như hỗ trợ giáo viên bảo vệ lợi ích của họ.

Tuần này một nguồn thông tin mới được ra mắt tại Tuva - trang web tiếng Nga (). Tác giả và người quản lý của nó là Phòng thí nghiệm các vấn đề giảng dạy tiếng Nga, hoạt động trực thuộc Bộ Giáo dục và Khoa học nước Cộng hòa. Theo Thứ trưởng kiêm Chánh Thanh tra Nhà nước về Ngôn ngữ Nga Tatyana Sharypova, trang web này được phát triển như một phần sáng kiến ​​của Người đứng đầu Tuva Sholban Kara-ool, người đã tuyên bố năm 2014 là Năm Ngôn ngữ Nga ở nước cộng hòa. Nó được tạo ra chủ yếu để giúp đỡ giáo viên, giáo viên và học sinh, nhưng các tác giả hy vọng sẽ làm cho trang này trở nên hấp dẫn đối với tất cả những ai quan tâm đến việc phát triển tiếng Nga như một ngôn ngữ chính thức và ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc. Đặc biệt, trang web này chứa các tài liệu hỗ trợ tiếng Nga được chính quyền Tuva thông qua, người đã tuyên bố nhiệm vụ phát triển nó ở nước cộng hòa là một trong những ưu tiên giáo dục trong 5 năm tới.

“Tôi sẽ học tiếng Nga chỉ vì Lênin đã nói chuyện với họ,” nhà thơ Vladimir Mayakovsky tuyên bố một cách thảm hại trong thông điệp gửi tuổi trẻ. Than ôi, đối với giới trẻ ngày nay, lời kêu gọi này đã phủ đầy rêu cổ kính, và cái tên Vladimir Ilyich không truyền cảm hứng cho họ làm bất cứ điều gì. Nói chính xác hơn, anh ấy thậm chí còn không nói với họ bất cứ điều gì. Và nếu ở Kyzyl, người vĩ đại và hùng mạnh vẫn hình thành một loại phương ngữ tích cực nào đó pha trộn với Tuvan, thì ở nhiều ngôi làng - và đây là một sự thật đã được biết đến từ lâu - cư dân của nó chỉ nghe thấy tiếng Nga trên TV. Và đã đến lúc trẻ em ở những ngôi làng như vậy được sinh ra và đến tuổi thiếu niên trước khi chúng được gặp trực tiếp một đại diện của quốc tịch khác. Sau đó, họ đến thành phố và tìm cách vào trường đại học của chúng tôi: rốt cuộc, bây giờ các giáo viên tuyển dụng ứng viên một cách mù quáng, dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất cấp Bang. Và - nó bắt đầu... Tuần hiện tại tại Đại học bang Tuvan đã diễn ra dưới lá cờ của ngôn ngữ và văn học Nga. Sự kiện này mang tính truyền thống, được tổ chức hàng năm vào một số “tuần” chủ đề khác.

Từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 11, Khoa Ngữ văn sẽ tổ chức Tuần lễ Ngôn ngữ và Văn học Nga trong khuôn khổ Hội nghị khoa học và thực tiễn liên khu vực “Ngôn ngữ và văn học Nga ở Tuva: những vấn đề, tìm kiếm và triển vọng”. Hội nghị năm nay được dành để tưởng nhớ Tiến sĩ. Philol. Khoa học, Phó Giáo sư B.K. Ondar (vào ngày sinh nhật lần thứ 65 của ông). Trong số các sự kiện có Olympic văn học dành cho sinh viên ngữ văn 2-4 năm, cuộc thi “Học sinh giỏi nhất TuvSU”, một cuộc thi tương tự giữa các giáo viên, Olympic ngôn ngữ giữa sinh viên ngữ văn, cuộc thi đọc, đọc văn học, chiếu phim. Vui lòng gửi đơn đăng ký tham gia cuộc thi về ban tổ chức: e-mail: (Khoa Ngôn ngữ Nga, TuvSU) có dấu “Hội nghị 2013” ​​​​hoặc bạn có thể đăng ký ngay trước cuộc thi.

Địa chỉ ban tổ chức: 667010, Kyzyl, Khu sinh viên, Khoa Ngữ văn, Khoa Ngôn ngữ Nga, văn phòng. số 218; Trưởng khoa Ngôn ngữ Nga Darzha Urana Anai-oolovna; Irgit Ayysmaa Danilovna – trợ lý phòng thí nghiệm khoa tiếng Nga.

Trình bày dự thảo chương trình phê duyệt trước các thành viên Chính phủ nước cộng hòa, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Kaadyr-ool Bicheldei nhấn mạnh rằng sự cần thiết phải xây dựng một tài liệu như vậy không phải do việc dạy ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc ở mức thấp hơn. trình độ ở nước cộng hòa hơn ở các khu vực khác, hoặc vì trẻ em Tuva biết tiếng Nga kém hơn so với các bạn cùng lứa đến từ các nước cộng hòa quốc gia khác của Nga.- Việc áp dụng chương trình nhà nước là cần thiết vì chúng ta có nhu cầu lớn hơn về phát triển và phổ biến tiếng Nga như ngôn ngữ nhà nước và ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc ở Liên bang Nga và Cộng hòa Tyva. Nếu không giải quyết được vấn đề này thì không thể giải quyết được một số vấn đề khác có tầm quan trọng lớn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của khu vực. Đặc biệt, chúng ta đang nói về việc thực hiện chỉ thị của Người đứng đầu nước Cộng hòa rằng trong tương lai, mỗi gia đình sống ở Tuva phải có ít nhất một người có trình độ học vấn cao hơn. Chương trình phát triển tiếng Nga cuối cùng nhằm đạt được mục tiêu chiến lược của chúng ta - tạo ra một xã hội cực kỳ thông minh có khả năng đáp ứng thỏa đáng những thách thức của thời đại chúng ta, cả trong lĩnh vực hoạt động kinh tế và tinh thần.

Các trường học ở Tuva đang mở rộng “cây cầu hữu nghị” với các vùng của Nga

Ở Tuva, giáo viên bản xứ Nga đến dạy ở các trường nông thôn sẽ được hỗ trợ 1 triệu rúp

Hàng năm , sẵn sàng làm việc ở các trường học nông thôn, bắt đầu ở nước cộng hòa. Như những năm trước, ủy ban của Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tatarstan sẽ phải chọn 10 giáo viên. Giáo viên từ bất kỳ khu vực nào của Liên bang Nga, bất kể chuyên môn, đều có thể nộp đơn xin trợ cấp. Điều kiện tiên quyết là có ít nhất 3 năm kinh nghiệm giảng dạy. Với những người vượt qua vòng tuyển chọn cạnh tranh, Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tatarstan sẽ ký kết hợp đồng theo đó họ phải làm việc tại các trường nông thôn Tuva trong ít nhất 5 năm và được trả 1 triệu rúp từ ngân sách của nước này. Tuva.

Người đứng đầu nước Cộng hòa, Sholban Kara-ool, đã khởi xướng chương trình thu hút giáo viên Nga vào năm 2014. Mục tiêu của dự án là tạo ra một môi trường dạy tiếng Nga trong các trường học ở các khu định cư nông thôn với dân số đơn sắc, chủ yếu là người Tuvan. Theo các chuyên gia, điều này sẽ giúp cải thiện tình trạng học sinh kém tiếng Nga ở những trường như vậy, điều đã được chứng minh là khiến trẻ em tụt hậu trong các môn học khác và không vào được đại học.

Những người sẵn sàng tham gia dự án Tuva đã được tìm thấy ngay từ năm đầu tiên triển khai. Đặc biệt, các giáo viên từ vùng lãnh thổ Krasnoyarsk và Perm, vùng Irkutsk và Cộng hòa Bashkortostan đã phản hồi. Hiện nay, 6 người chiến thắng cuộc thi đang làm việc tại các trường học nông thôn của nước cộng hòa. Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tatarstan giải thích về số lượng nhỏ người nhận trợ cấp có yêu cầu cao đối với người nộp đơn. Theo Thứ trưởng Elena Khardikova, “nền cộng hòa không chỉ cần những giáo viên giỏi mà còn cần những người sùng đạo có thể thúc đẩy trẻ em học một ngôn ngữ không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng”.

Ngoài các khoản tài trợ, chính quyền cộng hòa đã thiết lập các hình thức hỗ trợ khác cho giáo viên Nga tham gia dự án. Như vậy, theo lệnh của Người đứng đầu nước Cộng hòa, tất cả họ đều được xếp vào loại công dân có quyền nhận các lợi ích tiện ích và than miễn phí để sưởi ấm trong nhà.

Người nộp đơn xin tài trợ có thể nộp hồ sơ cho Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tatarstan cho đến ngày 10 tháng 6. Sau đó, ủy ban sẽ nghiên cứu họ trong vòng 15 ngày và sau đó mời mọi người đến một cuộc phỏng vấn trực tiếp, dựa trên kết quả đó sẽ công bố những người chiến thắng trong cuộc thi.

Ở Tuva, dân làng yêu cầu mở rộng chương trình thu hút giáo viên Nga về trường nông thôn

Các trường học nông thôn ở Tuva được bổ sung giáo viên đã nhận được trợ cấp

Hai giáo viên, những người nói tiếng Nga bản ngữ, đã vượt qua một cuộc thi năm nay để nhận được tài trợ từ Người đứng đầu Cộng hòa Tuva, Bộ Giáo dục và Khoa học Tuva cho biết.

Một trong số đó là Anastasia Kriventsova. Cô đến Tuva vào năm 2016. Người phối ngẫu quân nhân được gửi đến vùng biên giới Ovur. Sau khi tốt nghiệp, Anastasia dạy ở trường tiểu học trong ba năm ở làng Zarechnoye, quận Tashlinsky, vùng Orenburg. Ổn định cuộc sống ở nơi mới, cô tiếp tục con đường giảng dạy của mình. Sau đó Anastasia Kriventsova biết được khoản tài trợ từ Hiệu trưởng Tuva để thu hút giáo viên và quyết định tham gia cuộc thi. Anastasia ghi nhận thái độ tích cực của cha mẹ cô. Khi cô tuyển dụng vào lớp của mình, có rất nhiều người nộp đơn. Họ thậm chí còn sắp xếp một kiểu casting. Kết quả là có 20 em đã vào lớp. “Sáu tháng đầu tiên là khó khăn nhất: thích nghi với Khandagayty, giao tiếp bằng tiếng Nga với trẻ em. Bây giờ rào cản ngôn ngữ là tối thiểu, gần như không tồn tại. Bọn trẻ nói tiếng Nga rất tốt”, Anastasia Kriventsova nói.

Một người chiến thắng khác trong cuộc thi, Tatyana Bryukhanova, làm giáo viên lịch sử và nghiên cứu xã hội tại một trường học ở làng Khayyrykan, quận Ulug-Khem.
Bộ Giáo dục và Khoa học Tuva tiếp tục lựa chọn cạnh tranh để trao các khoản tài trợ từ Người đứng đầu Cộng hòa Tatarstan cho các giáo viên dạy tiếng Nga bản xứ, bất kể môn học giảng dạy, đến làm việc ở các vùng nông thôn của Cộng hòa Tyva từ các khu vực của Liên bang Nga. Chương trình thu hút giáo viên tiếng Nga được người đứng đầu nước Cộng hòa khởi xướng từ năm 2014. Mục tiêu của dự án là tạo ra một môi trường dạy tiếng Nga trong các trường học ở các khu định cư nông thôn với dân số đơn sắc, chủ yếu là người Tuvan. Người chiến thắng sẽ nhận được khoản trợ cấp trị giá 1 triệu rúp.

Theo cơ quan báo chí của Chính phủ Cộng hòa Tajikistan

Giáo viên Tuva nâng cao kỹ năng về phương pháp giảng dạy tiếng Nga

06.06.2017

Là một phần của chương trình mục tiêu liên bang “Tiếng Nga” giai đoạn 2016-2020, Tuva đang thực hiện các biện pháp phát triển nội dung, hình thức và phương pháp nhằm nâng cao tiềm năng nhân sự của giáo viên và chuyên gia nghiên cứu tiếng Nga. Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Khoa học Cộng hòa Tyva, tổng cộng có 1.875 giáo viên ở Tuva sẽ trở thành người tham gia. Đây là những giáo viên dạy tiếng và văn Nga, giáo viên tiểu học và lần đầu tiên, giáo viên mầm non sẽ được đào tạo theo dự án này.

Tám trường mẫu giáo ở Kyzyl số 1, 9, 15, 24, 29, 32, 40 và thị trấn “Rucheyok”. Kaa-Khem đã đón 600 giáo viên mầm non đến học tại cơ sở của họ những ngày này. Tên chương trình là “Hình thành và phát triển môi trường ngôn ngữ trong các tổ chức giáo dục mầm non”. Khóa đào tạo được thực hiện bởi các giảng viên của Viện Phát triển Giáo dục Vùng Irkutsk, họ là những nhà giáo dục và giáo viên của các địa điểm (hỗ trợ) cơ bản của địa điểm thực tập liên bang.

"Tại các khóa học của chúng tôi, chúng tôi nói chuyện và nêu ra các vấn đề về khả năng nói của giáo viên, hình thành môi trường ngôn ngữ, chúng tôi tổ chức các lớp học nâng cao với trẻ em. Cũng như những nơi khác, có một số vấn đề mà chúng tôi cố gắng cùng nhau giải quyết. Điều tôi thích ở giáo viên là họ trước hết là thái độ làm việc. Thứ hai, họ rất cởi mở trong giao tiếp, điều mà tôi thực sự thích. Và họ được đón nhận nồng nhiệt. Cảm ơn bạn! Chúng tôi đến Tuva với một đội ngũ đông đảo và thân thiện gồm 9 người. Tôi hy vọng đây không phải là Tatyana Mityukova, giảng viên cao cấp Khoa Kỷ luật Xã hội và Nhân đạo tại Viện Phát triển Giáo dục Vùng Irkutsk, cho biết lần trước chúng tôi ở bên các bạn, chúng tôi sẽ quay lại và phát triển các dự án chung để đạt được kết quả tích cực.

Ở trường mẫu giáo số 1 ở Kyzyl, giáo viên mầm non không chỉ lắng nghe, trao đổi với các chuyên gia có trình độ chuyên môn mà còn thực hiện các nhiệm vụ trò chơi dưới dạng bài học ngoại khóa. Ví dụ, cần tạo dựng hình ảnh người thầy. Khán giả được chia thành năm nhóm và mỗi nhóm tạo ra chính hình ảnh này bằng cách sử dụng các phương pháp được cung cấp cho họ. Có người đã vẽ, điêu khắc bằng nhựa, cắt giấy màu và thậm chí bằng thơ.

"Tên của các khóa học "Hình thành môi trường ngôn ngữ trong cơ sở giáo dục mầm non" khá phù hợp với nước cộng hòa của chúng tôi. Thứ hai, các khóa học rất toàn diện. Trong các khóa học, chúng tôi không chỉ nhận được một biển thông tin mà còn cả một biển cảm xúc tích cực. Thật vui khi các giáo viên đến đây, họ đều là những chuyên gia có trình độ chuyên môn cao. Giao tiếp diễn ra ở mức độ gần gũi, có cảm giác như chúng ta đã biết những người này từ lâu. Cá nhân tôi rất thích chủ đề này Galina Varlamova, giáo viên trường mẫu giáo số 1 ở Kyzyl, chia sẻ về sự liên tục giữa trường học và mẫu giáo, sau đó là đại học. Ý tưởng là bạn cần bắt đầu từ mẫu giáo. "Điều này rất quan trọng. Chúng tôi sẽ hợp tác chặt chẽ về vấn đề này".

Chương trình đào tạo sẽ tiếp tục vào tháng 8. Các khóa học sắp tới sẽ bao gồm giáo viên của các trường trung học ở Tuva. Việc tương tác với các đồng nghiệp Irkutsk được thực hiện trong khuôn khổ Thỏa thuận được ký giữa Bộ Giáo dục Cộng hòa Tyva và khu vực Irkutsk.

Chúng ta hãy nhớ lại rằng năm ngoái khu vực Irkutsk đã giành chiến thắng trong cuộc thi giành quyền tổ chức các khóa học giáo dục trong khuôn khổ thực hiện chương trình mục tiêu liên bang "Tiếng Nga" giai đoạn 2016-2020. Năm 2016, các lớp học nâng cao của các chuyên gia Irkutsk về cải tiến nội dung, hình thức và phương pháp nâng cao tiềm năng nhân sự của giáo viên chuyên dạy tiếng Nga có sự tham gia của 1.735 giáo viên ở Tuva.

Khi sử dụng hoặc in lại tài liệu, cần có liên kết đến gov.tuva.ru

31.10.2017 16:34

Các sáng kiến ​​phát triển tiếng Nga của Tuva được đánh giá ở cấp liên bang là xứng đáng được áp dụng ở các khu vực khác của Nga, nơi có vấn đề về kiến ​​thức tiếng Nga. Đặc biệt, chúng tôi đang nói về việc thu hút giáo viên dạy tiếng Nga bản xứ đến trường học. Tại cuộc họp của Hội đồng Ngôn ngữ Nga thuộc Chính phủ Liên bang Nga tổ chức ngày 30/10, Phó Thủ tướng Olga Golodets cho biết, bà đã chỉ đạo Bộ Giáo dục và Khoa học Nga nghiên cứu và thực hiện các yêu cầu từ các nước cộng hòa dân tộc Bắc Kavkaz. , đang yêu cầu cung cấp giáo viên nói tiếng Nga cho trường học của họ.

Ở Tuva, chúng tôi nhớ lại rằng chương trình thu hút giáo viên Nga đã được Người đứng đầu Cộng hòa Sholban Kara-ool khởi xướng vào năm 2014. Mục tiêu của dự án là tạo ra một môi trường dạy tiếng Nga trong các trường học ở các khu định cư nông thôn với dân số đơn sắc, chủ yếu là người Tuvan. Theo các chuyên gia, điều này sẽ giúp khắc phục tình trạng học sinh nông thôn kém hiểu biết tiếng Nga, khiến trẻ tụt hậu ở các môn học khác và không vào được đại học. những người tham gia dự án này - mỗi người 1 triệu rúp.

Các giáo viên từ vùng lãnh thổ Krasnoyarsk và Perm, vùng Irkutsk, Cộng hòa Bashkortostan và các vùng khác đã phản hồi đề xuất này. Tất cả đều phải trải qua một cuộc tuyển chọn cạnh tranh để tham gia vào dự án. Trong số hơn chục người nộp đơn ngày hôm nay, chỉ có 7 giáo viên vượt qua kỳ thi và thời gian thử việc tại các trường học nông thôn của nước cộng hòa. Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học Tuva Elena Khardikova, yêu cầu đối với người nộp đơn khá cao, vì “nước cộng hòa không chỉ cần những giáo viên giỏi mà còn cần những người sùng đạo có thể thúc đẩy trẻ em thành thạo một ngôn ngữ không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng”.

Ngoài các khoản tài trợ, chính quyền cộng hòa đã thiết lập các hình thức hỗ trợ khác cho giáo viên Nga tham gia dự án. Theo lệnh của Người đứng đầu nước Cộng hòa, tất cả họ đều được xếp vào loại công dân có quyền nhận các phúc lợi tiện ích, than miễn phí để sưởi ấm trong nhà, v.v. Các cơ quan chính quyền địa phương cũng thể hiện sự quan tâm đặc biệt đối với giáo viên nhập ngũ, hỗ trợ họ ở cấp độ phù hợp.

Cần lưu ý rằng sự đổi mới đã được cộng đồng phụ huynh đón nhận rất tích cực. Có nhiều người sẵn sàng học tiếng Nga từ giáo viên Nga hơn đáng kể so với tiêu chuẩn lớp học cho phép. Nhiều phụ huynh đã chuyển con đến các lớp học với giáo viên bản xứ nói tiếng Nga, một số thậm chí còn chuyển trường sang nơi họ dạy. Hơn nữa, cả họ và bản thân bọn trẻ đều không bị cản trở ngay cả bởi những bất tiện liên quan đến việc chuyển trường, chẳng hạn như phải di chuyển từ làng này sang làng khác.

Trong suốt ba năm, dự án của thống đốc đã được bổ sung bằng nhiều biện pháp khác nhưng không kém phần hữu ích. Trên cơ sở đó, Tuva (nhân tiện, khu vực đầu tiên của Liên bang Nga) đã phát triển và đang thực hiện chương trình ba năm để phát triển tiếng Nga. Tổng số tiền tài trợ của nó là khoảng 43 triệu rúp, và nước cộng hòa tự cung cấp 99% trong số đó. Ngôn ngữ tiếng Nga đã được tuyên bố là hướng ưu tiên của một dự án giáo dục khu vực khác - "Tốt nghiệp thành công", nhiệm vụ của nó là chuẩn bị có mục tiêu của học sinh để vượt qua kỳ thi cấp bang thống nhất.

Ngày nay, việc hỗ trợ tiếng Nga ở Tuva là một loạt các biện pháp bao trùm nhiều trường học. Chúng thâm nhập vào toàn bộ hệ thống giáo dục, từ mẫu giáo đến các trường kỹ thuật và đại học. Ví dụ, để giải quyết vấn đề thiếu giáo viên dạy tiếng Nga, vấn đề vẫn trầm trọng bất chấp các khoản trợ cấp và khuyến khích khác, chính quyền cộng hòa đã mở rộng đáng kể công việc đào tạo lại nhân sự của họ. Vì mục đích này, Tuva đã ký một thỏa thuận với vùng Irkutsk - đội ngũ giảng dạy của nó nhận được sự bảo trợ từ các đồng nghiệp Tuvan của mình.

Công nghệ hiện đại đã giúp khắc phục phần nào tình trạng thiếu môi trường nói tiếng Nga, một trong những nguyên nhân chính dẫn đến trình độ tiếng Nga kém của trẻ em Tuva. Kể từ năm 2016, Bộ Giáo dục và Khoa học Tuva đã khởi động một dự án Internet độc đáo “Cầu tình bạn”, giúp thiết lập liên lạc trực tiếp giữa học sinh Tuva và các bạn cùng lứa từ các vùng khác của Nga. 38 trường học nông thôn của nước cộng hòa đã có cơ hội thiết lập liên hệ trực tuyến với 54 trường học trên khắp đất nước, từ Amur đến Kaliningrad. Định dạng của cầu nối video không chỉ cho phép bạn luyện nói mà còn có giá trị từ nhiều quan điểm khác - nhận thức, văn hóa, giao tiếp, v.v.

Công việc đang được thực hiện đã mang lại kết quả thực sự. Năm 2017, 99,8% thí sinh tham gia kỳ thi đã vượt qua kỳ thi Thống nhất quốc gia bằng tiếng Nga ở Tuva. Số người không đạt yêu cầu tối thiểu để được cấp chứng chỉ giảm một nửa so với năm trước. “Những kết quả này cho thấy sự thành công của dự án “Tôi sẽ vượt qua Kỳ thi cấp Bang thống nhất” và là kết quả của công việc có mục tiêu nghiêm túc được thực hiện với những học sinh tụt hậu ở các khu vực và thành phố, nơi kết quả Kỳ thi cấp bang thống nhất những năm trước đã bộc lộ những vấn đề nghiêm trọng. với trình độ học vấn ở trường,” Sergei Kravtsov, người đứng đầu Rosobrnadzor cho biết.

Elena Khardikova, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Khoa học, Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Khoa học, cho biết: “Tuva thực sự đã làm được rất nhiều việc để thay đổi cách tiếp cận các vấn đề phát triển tiếng Nga, không chỉ ở cấp khu vực mà còn ở quy mô quốc gia”. tiếng Nga của Tuva. – Suy cho cùng, cho đến nay, thẳng thắn mà nói, rất ít người lên tiếng một cách cởi mở và nghiêm túc về trình độ hiểu biết kém về tiếng Nga ở các nước cộng hòa dân tộc. Chúng ta phải tri ân Người đứng đầu nước cộng hòa của chúng ta - Sholban Valerievich đã nhìn ra vấn đề và quan trọng nhất là bắt đầu hành động. Khi có sự quan tâm, ủng hộ như vậy thì sớm muộn gì cũng có giải pháp. Và như bạn có thể thấy, họ đúng vì những người khác đã noi gương chúng tôi.”

Bộ Giáo dục và Khoa học Nga có kế hoạch phổ biến kinh nghiệm của Tuva tại ít nhất năm khu vực ở Bắc Caucasus, nơi có tình hình khó khăn về trình độ tiếng Nga - ở Ingushetia, Dagestan, Kabardino-Balkaria, Karachay-Cherkessia và Chechnya. Theo Olga Golodets, người khởi xướng sự hỗ trợ đó là chính quyền Chechen, họ đã yêu cầu “cung cấp, thông qua hệ thống nhà nước của chúng tôi, cho những ngôi làng và khu vực mà tiếng Nga không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ, người bản ngữ phải là giáo viên với tư cách là giáo viên”. Phó Thủ tướng nhấn mạnh, mối lo ngại không chỉ của Chechnya mà còn của các nước cộng hòa da trắng khác là nhất định phải được giải quyết.

"Nhà hát. Trường học. Giáo dục"

Nina Todybaeva, Kyzyl
26.09.2017

Vào ngày 21–23 tháng 9, tại Kyzyl (Cộng hòa Tuva), với sự hỗ trợ của Quỹ Russkiy Mir, dự án văn hóa và giáo dục “Nhà hát. Trường học. Giáo dục". Nhà hát kịch Nga mang tên M. Yu. Lermontov (Abakan, Khakassia) đã trình bày chín buổi biểu diễn dựa trên văn học cổ điển Nga cho học sinh và sinh viên Tuvan. Tổng cộng, hơn một nghìn rưỡi trẻ em đã tham gia dự án.

Dự án nhằm mục đích quảng bá ngôn ngữ và văn học Nga. Không giống như Khakassia, Tuva đã không có nhà hát Nga riêng trong nhiều năm. Sân khấu với tư cách là người vận chuyển ngôn ngữ văn học dân tộc, có vai trò quan trọng trong xã hội. Theo truyền thống, từ sân khấu nhà hát, người xem sẽ nghe thấy bài phát biểu chính xác và vui tai. Lần đầu tiên sau nhiều năm, Nhà hát kịch Nga được đặt theo tên. M. Yu. Lermontov không chỉ đến thăm Tuva trong chuyến lưu diễn mà còn mang đến những màn trình diễn hay nhất cho trẻ em. Bọn trẻ được nghe ngôn ngữ của Chekhov, Turgenev, Griboyedov và các nhà văn nổi tiếng khác.

“Các bài học sân khấu” về tác phẩm kinh điển của Nga đã được các học sinh Kyzyl, học sinh đến từ các vùng xa xôi, đơn ngữ của nước cộng hòa - Ovyursky, Dzun-Khemchiksky, Sut-Kholsky, Erzinsky và Tes-Khemsky kozhuuns đến xem. Nhiều em lần đầu tiên được xem các buổi biểu diễn sân khấu - sự quan tâm của các em rất chân thành và chân thành. Các thầy cô, sinh viên Khoa Ngữ văn, những người làm sân khấu bày tỏ lòng biết ơn đối với các nghệ sĩ, đạo diễn sân khấu vì dự án này, bởi nó không chỉ giới thiệu cho họ một thể loại sân khấu mới mà còn mang đến cho họ những ý tưởng mới. Ví dụ, Tuyana Vladimirovna Seden, giáo viên tại nhà thi đấu số 9, lưu ý:“Rạp chiếu phim hiếm khi đến với chúng tôi. Việc xem những màn trình diễn có lợi cho bạn thậm chí còn ít phổ biến hơn. Tôi, một giáo viên tại trường kịch của trường, đã rất thích thú với những bài học này. Mọi thứ đều đơn giản và bề ngoài có vẻ như vậy, nhưng đồng thời lại có rất nhiều phát hiện và kỹ thuật đạo diễn! Dự án này rất cần thiết và quan trọng – không chỉ đối với trẻ em mà còn đối với người lớn.” . Và Mongush Sai-Dash, một trong những sinh viên Khoa Ngữ văn, đã được truyền cảm hứng từ ý tưởng thành lập một nhà hát sinh viên để mang các buổi biểu diễn về văn học Nga và Tuva đến các ngôi làng:“Đây là một dự án rất quan trọng sẽ giúp nâng cao một thế hệ có tư duy thực sự. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã nhắc nhở chúng tôi về tầm quan trọng của văn học. Tôi chúc dự án của bạn sẽ gây được một làn sóng thực sự lớn trong cả nước. Chúng tôi nảy ra ý tưởng tạo ra một “Nhà hát. Trường học. Đội nghiệp dư." Nghĩa là, các chuyên gia sân khấu dạy học sinh và những người quan tâm, và họ đi đến tất cả các trường học. Dự án này có thể được thực hiện với giá 0 rúp" .

Những buổi biểu diễn thuộc thể loại bài học sân khấu không khiến ai thờ ơ. Sau màn trình diễn “Mumu” ​​​​dựa trên vở kịch của I. S. Turgenev, những lời nói ấm áp của các em và giáo viên đã xuất hiện trong sổ lưu niệm:“Tôi thực sự thích buổi biểu diễn. Sẽ có nhiều cuộc họp mang tính thông tin như vậy hơn. Các nghệ sĩ chơi bằng tâm hồn và sức sống. Các em học sinh trường tiểu học Lyceum số 15 cảm ơn các thí sinh và ban tổ chức" . Học sinh lớp 9 trường số 1 Kyzyl cũng không khỏi đưa ra những nhận xét xúc động sau vở kịch “Bài hát người thương gia Kalashnikov”:“Cảm ơn bạn rất nhiều vì buổi biểu diễn. Buổi biểu diễn thật cảm động và đáng nhớ. Hoan hô các nghệ sĩ! Hoan hô đạo diễn. Chúng tôi muốn tham dự buổi biểu diễn của bạn một lần nữa. Chúng tôi rất mong được gặp bạn!”

Dự án “Nhà hát. Trường học. Lễ Khai sáng" được tổ chức tại hội trường Khoa Ngữ văn và tại tòa nhà chính của Đại học Bang Tuva, trên sân khấu nhỏ của Nhà hát Kịch và Âm nhạc Quốc gia. V. Kok-Oola. Là một phần của dự án, các bài giảng công khai dành cho học sinh trung học, giáo viên và học sinh cũng đã được tổ chức - “Stanislavsky và Nhà hát Nga”, “Nhà hát Nga và Kịch hiện đại”, trong đó các nhân viên nhà hát - nghệ sĩ Igor tiết lộ những điểm quan trọng nhất German và trưởng bộ phận văn học và kịch nghệ Nina Todybaeva lịch sử của Nhà hát Kịch Nga và các truyền thống hiện tại của nó bằng cách lấy ví dụ về Nhà hát được đặt theo tên. M. Yu Lermontov từ Khakassia.

Người điều hành dự án, giáo viên ngôn ngữ và văn học Nga, nhân viên danh dự của ngành giáo dục phổ thông ở Nga, Larisa Vidyaykina đã tổ chức thảo luận với các giáo viên của Tuva về các chủ đề “Đổi mới trong quá trình giáo dục: bài học sân khấu như một ứng dụng vào bài học văn học”, “Bài học sân khấu như một nguồn lực để quảng bá ngôn ngữ và văn học Nga” và bàn tròn cuối cùng. Học sinh và giáo viên đều nhất trí rằng sự hợp tác giữa nhà hát và nhà trường là cần thiết, hình thức càng phong phú thì các cuộc họp càng thường xuyên và hiệu quả thì hiệu quả càng lớn.

TuvSU: "Trường hè quốc tế"Và Một ngày trước đó, tại hội trường được trang trí lộng lẫy của Đại học Bang Tuva, lễ khai mạc trường hè quốc tế VIII “Trường hè quốc tế” và chương trình văn hóa giáo dục “Hai tuần Tuva” đã diễn ra.

Những người tham gia các chương trình quốc tế tập trung tại hội trường đông đúc: học sinh đến từ Tuva, sinh viên nước ngoài, sinh viên đến từ Nhật Bản và ba tỉnh của Mông Cổ: Ubsunur, Khovd và Zavkhan. Tổng số người tham gia chương trình là hơn 80 người.

Sự kiện long trọng được khai mạc bởi Lidiya Ondar, Phó Hiệu trưởng phụ trách Quan hệ quốc tế và khu vực của TuvSU. Cô lưu ý sự phổ biến ngày càng tăng của các trường hè và chương trình đại học khác nhau: “Chúng tôi tin rằng trường hè là một phần không thể thiếu trong quá trình giáo dục. Nhưng các chương trình không chỉ bao gồm học tập và lớp học mà còn bao gồm nhiều chuyến du ngoạn và sự kiện giải trí khác nhau nhằm hiểu rõ hơn về văn hóa nước ta. Đối với nhiều trẻ em, trường hè quốc tế cũng là cơ hội tuyệt vời để khám phá nước cộng hòa của chúng ta, làm quen với truyền thống và văn hóa cũng như kết bạn.”

Matsushito Sei, trưởng đoàn đến từ Nhật Bản, Ganhuu Tsogbayar, trưởng đoàn Zavkhan aimag, giáo viên trường hè quốc tế: giáo viên tiếng Anh Oghenetega Badawusi, giáo viên tiếng Trung Xu Wenwen, giáo viên tiếng Nhật Mao Terada, giáo viên tiếng Mông Cổ Ulamsuren phát biểu các đại biểu tham dự chương trình có bài phát biểu chào mừng Tsetsegdar, Giám đốc Trung tâm Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản tại TuvSU, giáo viên Khoa Kinh tế Oyun Sh.V.

Kira Sat, giáo viên dạy tiếng Nga như một ngoại ngữ, chia tay về tầm quan trọng của việc học tiếng Nga để tăng cường hợp tác quốc tế. Sinh viên khóa học tiếng Nga Keith Carey, người đến nước cộng hòa từ Hoa Kỳ, đã chia sẻ thành công của mình trong việc học tiếng Nga.

Những người tham gia chương trình chào đón phái đoàn Zavkhan aimag bằng những tràng pháo tay, sau đó họ đã biểu diễn một màn trình diễn nghệ thuật tuyệt vời - điệu múa dân tộc của Mông Cổ.

Cần lưu ý rằng hàng năm những sinh viên giỏi nhất của Học viện Sư phạm Kyzyl và Khoa Ngữ văn của TuvSU đều tham gia tích cực vào công việc của trường hè quốc tế. Công việc của họ được giám sát bởi Chủ tịch Hội đồng Sinh viên Nước ngoài, đại diện Turkmenistan Agayusup Dzhumamyradov.

Chương trình học hè quốc tế năm nay bao gồm các lớp học bằng tiếng Nga như ngoại ngữ, tiếng Trung, tiếng Nhật, tiếng Anh và tiếng Mông Cổ. Ngoài các lớp học, các sự kiện thể thao, văn hóa, giải trí và nhiều cuộc thi trí tuệ khác nhau sẽ được tổ chức.

Những người tham gia chương trình văn hóa và giáo dục quốc tế “Hai tuần ở Tuva” cũng được cung cấp một chuyến đi đến các vùng của nước cộng hòa để làm quen với các thắng cảnh của nước cộng hòa, văn hóa và phong tục cũng như ẩm thực dân tộc của người dân Tuva.