Các nhà khoa học đã đóng góp cho nghiên cứu về giải phẫu, sinh lý học và y học. Lịch sử phát triển của giải phẫu học Các nhà khoa học có công với giải phẫu học
Bài tập:
- Đọc văn bản đề nghị;
- Viết tên và họ của các nhà khoa học và nhân vật có đóng góp đáng kể và ảnh hưởng đến sự phát triển của giải phẫu như một khoa học (tên, năm sống, đóng góp cho khoa học)
Sự phát triển và hình thành các ý tưởng về giải phẫu và sinh lý học bắt đầu từ thời cổ đại.
Trong số lịch sử đầu tiên được biết đến của các nhà giải phẫu nên được gọi là Alkemon từ Kratona, người sống ở thế kỷ thứ 5. trước công nguyên đ. Ông là người đầu tiên mổ xẻ (mổ xẻ) xác động vật để nghiên cứu cấu trúc cơ thể của chúng và cho rằng các cơ quan cảm giác được kết nối trực tiếp với não và nhận thức về cảm giác phụ thuộc vào não.
Hippocrates(VÂNG. 460 - xấp xỉ. 370 TCN BC) - một trong những nhà khoa học y học nổi tiếng ở Hy Lạp cổ đại. Ông coi trọng việc nghiên cứu giải phẫu học, phôi học và sinh lý học, coi chúng là nền tảng của mọi loại thuốc. Ông đã thu thập và hệ thống hóa các quan sát về cấu trúc của cơ thể con người, mô tả xương của mái sọ và các khớp xương bằng chỉ khâu, cấu trúc của đốt sống, xương sườn, cơ quan nội tạng, cơ quan thị giác, cơ, mạch lớn.
Các nhà khoa học tự nhiên kiệt xuất cùng thời với họ là Platon (427-347 TCN) và Aristotle (384-322 TCN). Nghiên cứu giải phẫu và phôi học, Platon tiết lộ rằng não của động vật có xương sống phát triển ở phần trước của tủy sống. Aristotle, mở xác động vật, ông mô tả các cơ quan nội tạng, gân, dây thần kinh, xương và sụn của chúng. Theo ông, cơ quan chính trong cơ thể là trái tim. Ông đặt tên cho mạch máu lớn nhất là động mạch chủ.
Một ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của khoa học y tế và giải phẫu học đã Trường Y khoa Alexandria,được tạo ra vào thế kỷ III. trước công nguyên đ. Các bác sĩ của trường này được phép mổ xác người cho mục đích khoa học. Trong thời kỳ này, người ta biết đến tên của hai nhà giải phẫu học kiệt xuất: Herophilus (sinh năm 300 trước Công nguyên) và Erasistratus (khoảng năm 300 - năm 240 trước Công nguyên). Herophilusđã mô tả màng não và xoang tĩnh mạch, tâm thất não và đám rối màng đệm, dây thần kinh thị giác và nhãn cầu, tá tràng và mạch mạc treo, và tuyến tiền liệt. ErasistratusÔng đã mô tả khá đầy đủ về gan, ống dẫn mật, tim và các van của nó vào thời của mình; biết rằng máu từ phổi đi vào tâm nhĩ trái, sau đó vào tâm thất trái của tim, và từ đó qua các động mạch đến các cơ quan. Trường y học Alexandrian cũng thuộc về việc phát hiện ra phương pháp thắt mạch máu trong trường hợp chảy máu.
Nhà khoa học lỗi lạc nhất trong nhiều lĩnh vực y học sau Hippocrates là nhà giải phẫu học và sinh lý học người La Mã Claudius Galen(c. 130 - c. 201). Đầu tiên, ông bắt đầu dạy một khóa học về giải phẫu người, kèm theo khám nghiệm tử thi xác động vật, chủ yếu là khỉ. Việc khám nghiệm tử thi xác người bị cấm vào thời điểm đó, do đó Galen, những sự thật không có sự bảo lưu thích hợp, đã chuyển cấu trúc của cơ thể động vật sang con người. Sở hữu kiến thức bách khoa, ông đã mô tả 7 cặp (trong số 12) dây thần kinh sọ, mô liên kết, dây thần kinh cơ, mạch máu của gan, thận và các cơ quan nội tạng khác, màng xương, dây chằng.
Thông tin quan trọng đã được Galen thu được về cấu trúc của bộ não. Galen coi đó là trung tâm nhạy cảm của cơ thể và là nguyên nhân của các chuyển động tự nguyện. Trong cuốn “Về các bộ phận của cơ thể người”, ông đã bày tỏ quan điểm giải phẫu học và coi cấu trúc giải phẫu có mối liên hệ chặt chẽ với chức năng.
Một bác sĩ và triết gia người Tajik đã có đóng góp to lớn cho sự phát triển của khoa học y tế Abu Ali Ibn Son, hoặc là mấm biển(khoảng 980-1037). Ông đã viết "Canon of Medicine", hệ thống hóa và bổ sung thông tin về giải phẫu và sinh lý học, mượn từ sách của Aristotle và Galen. Sách của Avicenna đã được dịch sang tiếng Latinh và tái bản hơn 30 lần.
Bắt đầu từ thế kỷ XVI-XVIII. Các trường đại học đang được mở ở nhiều quốc gia, các khoa y tế đang được thành lập, và nền tảng của giải phẫu học và sinh lý học đang được đặt ra. Một đóng góp đặc biệt to lớn cho sự phát triển của giải phẫu học đã được thực hiện bởi nhà khoa học và nghệ sĩ người Ý thời Phục hưng. Leonardo da Vinci(1452-1519). Anh ta mổ xẻ 30 xác chết, vẽ nhiều xương, cơ, cơ quan nội tạng, cung cấp cho họ những lời giải thích bằng văn bản. Leonardo da Vinci đã đặt nền móng cho giải phẫu thẩm mỹ.
Người sáng lập giải phẫu khoa học được coi là giáo sư tại Đại học Padua Andras Vesalius(1514-1564), người, trên cơ sở những quan sát của chính mình trong quá trình khám nghiệm tử thi, đã viết một tác phẩm kinh điển gồm 7 cuốn "Về cấu trúc của cơ thể người" (Basel, 1543). Trong đó, ông đã hệ thống hóa bộ xương, dây chằng, cơ, mạch máu, dây thần kinh, cơ quan nội tạng, não và cơ quan cảm giác. Nghiên cứu của Vesalius và việc xuất bản các cuốn sách của ông đã góp phần vào sự phát triển của giải phẫu học. Trong tương lai, các sinh viên và tín đồ của ông trong thế kỷ XVI-XVII. đã thực hiện nhiều khám phá, mô tả chi tiết nhiều bộ phận cơ thể người. Tên của một số cơ quan của cơ thể con người được liên kết với tên của các nhà khoa học giải phẫu: G. Fallopius (1523-1562) - ống dẫn trứng; B. Eustachius (1510-1574) - ống Eustachian; M. Malpighi (1628-1694) - Cơ quan Malpighi ở lá lách và thận.
Những khám phá về giải phẫu học là cơ sở cho những nghiên cứu sâu hơn trong lĩnh vực sinh lý học. Bác sĩ người Tây Ban Nha Miguel Servet (1511-1553), học trò của Vesalius R. Colombo (1516-1559) đề xuất việc truyền máu từ nửa bên phải của tim sang bên trái thông qua các mạch phổi. Sau nhiều nghiên cứu, nhà khoa học người Anh William Harvey(1578-1657) đã xuất bản cuốn sách Nghiên cứu giải phẫu về chuyển động của tim và máu ở động vật (1628), trong đó ông cung cấp bằng chứng về sự di chuyển của máu qua các mạch của hệ tuần hoàn, đồng thời ghi nhận sự hiện diện của các mạch nhỏ ( mao mạch) giữa động mạch và tĩnh mạch. Những mạch này được phát hiện sau đó, vào năm 1661, bởi M. Malpighi, người sáng lập giải phẫu vi thể.
Ngoài ra, W. Harvey đã đưa phương pháp mổ sống vào thực tiễn nghiên cứu khoa học, giúp có thể quan sát hoạt động của các cơ quan động vật bằng cách cắt mô. Việc phát hiện ra học thuyết tuần hoàn máu được coi là ngày thành lập sinh lý học động vật.
Đồng thời với việc phát hiện ra W. Harvey, một tác phẩm đã được xuất bản Casparo Azelli(1591-1626), trong đó ông đã mô tả giải phẫu các mạch bạch huyết của mạc treo ruột non.
Trong các thế kỷ XVII-XVIII. không chỉ những khám phá mới trong lĩnh vực giải phẫu xuất hiện, mà một số ngành mới bắt đầu xuất hiện: mô học, phôi học, và một phần sau đó - giải phẫu so sánh và địa hình, nhân chủng học.
Đối với sự phát triển của hình thái học tiến hóa, học thuyết đóng một vai trò quan trọng Ch.Darwin(1809-1882) về ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài đến sự phát triển của các hình thức và cấu trúc của sinh vật, cũng như sự di truyền của con cái chúng.
Thuyết tế bào T . Schwanna (1810-1882), Thuyết tiến hóaC. Darwin đặt ra một số nhiệm vụ mới cho khoa học giải phẫu: không chỉ mô tả mà còn giải thích cấu trúc của cơ thể con người, các đặc điểm của nó, tiết lộ quá khứ phát sinh gen trong các cấu trúc giải phẫu, giải thích các đặc điểm riêng lẻ của nó đã phát triển như thế nào trong quá trình lịch sử phát triển của con người.
Đối với những thành tựu quan trọng nhất của thế kỷ XVII-XVIII. áp dụng được xây dựng bởi nhà triết học và nhà sinh lý học người Pháp nhọ quá đi khái niệm “hoạt động phản ánh của sinh vật”. Ông đã đưa khái niệm phản xạ vào sinh lý học. Khám phá của Descartes là cơ sở cho sự phát triển hơn nữa của sinh lý học trên cơ sở duy vật. Sau đó, những ý tưởng về phản xạ thần kinh, cung phản xạ, tầm quan trọng của hệ thần kinh trong mối quan hệ giữa môi trường bên ngoài và cơ thể đã được phát triển trong các tác phẩm của nhà giải phẫu học và sinh lý học nổi tiếng người Séc. G. Prohasky(1748-1820). Những thành tựu trong vật lý và hóa học giúp áp dụng các phương pháp nghiên cứu chính xác hơn trong giải phẫu và sinh lý học.
Vào thế kỷ XVIII - XIX thế kỉ đóng góp đặc biệt quan trọng trong lĩnh vực giải phẫu và sinh lý học đã được thực hiện bởi một số nhà khoa học Nga. M. V. Lomonosov(1711-1765) đã phát hiện ra định luật bảo toàn vật chất và năng lượng, đề xuất sự hình thành nhiệt trong cơ thể, xây dựng lý thuyết ba thành phần về thị giác màu sắc, đưa ra phân loại đầu tiên về cảm giác vị giác. Học trò của M. V. Lomonosov A. P. Protasov(1724-1796) - tác giả của nhiều công trình nghiên cứu về thể chất con người, cấu tạo và chức năng của dạ dày.
Giáo sư Đại học Mátxcơva S. G. Zabelin(1735-1802) thuyết trình về giải phẫu và xuất bản cuốn sách "Đôi lời về những bổ sung của cơ thể con người và cách bảo vệ chúng khỏi bệnh tật", trong đó ông bày tỏ ý tưởng về nguồn gốc chung của động vật và con người.
TẠI 1783 Dạ. M. Ambodik-Maksimovich(1744-1812) xuất bản Từ điển Giải phẫu và Sinh lý học bằng tiếng Nga, tiếng Latinh và tiếng Pháp, và năm 1788 A. M. Shumlyansky(1748-1795) trong cuốn sách của mình đã mô tả vỏ cầu thận và ống tiết niệu.
Một vị trí quan trọng trong sự phát triển của giải phẫu thuộc về E. O. Mukhina(1766-1850), người đã dạy giải phẫu trong nhiều năm, đã viết sách giáo khoa "Khóa giải phẫu".
Người sáng lập ra giải phẫu địa hình là N. I. Pirogov(1810-1881). Ông đã phát triển một phương pháp ban đầu để nghiên cứu cơ thể con người trên các vết cắt của xác chết đông lạnh. Ông là tác giả của những cuốn sách nổi tiếng như "Một khóa học hoàn chỉnh về giải phẫu ứng dụng cơ thể người" và "Giải phẫu địa hình được minh họa bằng các vết cắt qua cơ thể người đông lạnh theo ba hướng". N. I. Pirogov đã nghiên cứu và mô tả các fasciae, mối quan hệ của chúng với các mạch máu một cách đặc biệt, coi trọng chúng. Ông đã tóm tắt nghiên cứu của mình trong cuốn sách Surgical Anatomy of Arterial Trunks and Fascia.
Giải phẫu chức năng được thành lập bởi một nhà giải phẫu học P. F. Les-gaft(1837-1909). Những quy định của ông về khả năng thay đổi cấu trúc của cơ thể con người thông qua tác động của các bài tập thể chất lên các chức năng của cơ thể là cơ sở lý luận và thực tiễn của giáo dục thể chất. .
P. F. Lesgaft là một trong những người đầu tiên sử dụng phương pháp chụp X quang để nghiên cứu giải phẫu, phương pháp thí nghiệm trên động vật và phương pháp phân tích toán học.
Các công trình của các nhà khoa học nổi tiếng người Nga K. F. Wolf, K. M. Baer và X. I. Pander đã dành cho các vấn đề về phôi học.
TẠI Thế kỷ 20 đã phát triển thành công các lĩnh vực chức năng và thực nghiệm trong giải phẫu học như các nhà khoa học nghiên cứu như V.N. Tonkov (1872-1954), B.A. Dolgo-Saburov (1890-1960), V.N. P. Vorobyov (1876-1937), D.A. Zhdanov (1908-1971) và những người khác.
Sự hình thành của sinh lý học như một khoa học độc lập trong thế kỷ XX. những tiến bộ trong lĩnh vực vật lý và hóa học, đã mang lại cho các nhà nghiên cứu các kỹ thuật phương pháp chính xác giúp có thể mô tả bản chất vật lý và hóa học của các quá trình sinh lý, đã góp phần đáng kể.
I. M. Sechenov (1829-1905) đã đi vào lịch sử khoa học với tư cách là nhà nghiên cứu thực nghiệm đầu tiên về một hiện tượng phức tạp trong lĩnh vực tự nhiên - ý thức. Ngoài ra, ông là người đầu tiên nghiên cứu các chất khí hòa tan trong máu, thiết lập hiệu quả tương đối của ảnh hưởng của các ion khác nhau đối với các quá trình hóa lý trong cơ thể sống và làm rõ hiện tượng tổng hợp trong hệ thống thần kinh trung ương ( thần kinh trung ương). I. M. Sechenov đã nhận được danh tiếng lớn nhất sau khi phát hiện ra quá trình ức chế trong hệ thống thần kinh trung ương. Sau khi xuất bản tác phẩm "Phản xạ của não" của I. M. Sechenov vào năm 1863, khái niệm về hoạt động tinh thần đã được đưa vào cơ sở sinh lý học. Như vậy, một quan điểm mới đã được hình thành về sự thống nhất giữa cơ sở vật chất và tinh thần của con người.
Sự phát triển của sinh lý chịu ảnh hưởng rất lớn của công việc I. P. Pavlova(1849-1936). Ông đã tạo ra học thuyết về hoạt động thần kinh cao hơn của con người và động vật. Nghiên cứu quá trình điều hòa và tự điều chỉnh lưu thông máu, ông đã thiết lập sự hiện diện của các dây thần kinh đặc biệt, trong đó một số tăng lên, một số khác trì hoãn và một số khác thay đổi cường độ co bóp của tim mà không thay đổi tần số của chúng. Đồng thời, IP Pavlov cũng nghiên cứu về sinh lý tiêu hóa. Sau khi phát triển và đưa vào thực hành một số kỹ thuật phẫu thuật đặc biệt, ông đã tạo ra một sinh lý mới về tiêu hóa. Nghiên cứu về động lực học của quá trình tiêu hóa, ông đã chỉ ra khả năng thích ứng với sự bài tiết kích thích khi ăn nhiều loại thực phẩm khác nhau. Cuốn sách "Các bài giảng về hoạt động của các tuyến tiêu hóa chính" của ông đã trở thành cẩm nang cho các nhà sinh lý học trên khắp thế giới. Đối với công việc trong lĩnh vực sinh lý học tiêu hóa vào năm 1904, IP Pavlov đã được trao giải thưởng Nobel. Khám phá về phản xạ có điều kiện của ông đã giúp tiếp tục nghiên cứu các quá trình tinh thần làm cơ sở cho hành vi của động vật và con người. Kết quả của nhiều năm nghiên cứu của IP Pavlov là cơ sở để tạo ra học thuyết về hoạt động thần kinh cao hơn, theo đó nó được thực hiện bởi các bộ phận cao hơn của hệ thống thần kinh và điều chỉnh mối quan hệ của sinh vật với môi trường .
sinh lý học Thế kỷ 20 được đặc trưng bởi những thành tựu quan trọng trong lĩnh vực tiết lộ các hoạt động của các cơ quan, hệ thống, cơ thể nói chung. Một đặc điểm của sinh lý học hiện đại là một cách tiếp cận phân tích sâu để nghiên cứu màng tế bào, các quá trình tế bào, mô tả các khía cạnh sinh lý của sự kích thích và ức chế. Kiến thức về mối quan hệ định lượng giữa các quá trình khác nhau giúp có thể thực hiện mô hình toán học của chúng, để tìm ra những vi phạm nhất định trong một sinh vật sống.
trừu tượng
trong môn học "Giải phẫu"
Những cách phát triển hiện đại chính của giải phẫu.
Trường giải phẫu Kiev.
Giá trị của thành tựu khoa học đối với sự phát triển giải phẫu học người"
thực hiện:
sinh viên năm 1
nhóm 11 f/l
Bến du thuyền Lapikova
Tết Nguyên đán 2012
Các nhà khoa học có đóng góp cho việc nghiên cứu giải phẫu học, sinh lý học và y học……………………………………………………….2
Những con đường phát triển chính của giải phẫu học hiện đại……………..7
Trường Giải phẫu Kiev……………………11
Mối liên hệ giữa giải phẫu và sinh lý học với các ngành khoa học khác nghiên cứu về con người ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……
Giá trị của một người hiểu biết về cấu trúc và chức năng của cơ thể mình………………………………………………………..14
Danh mục tài liệu đã sử dụng……………………………..16
Các nhà khoa học đã đóng góp cho nghiên cứu về giải phẫu, sinh lý học và y học
· Hippocrates(khoảng 460 TCN, đảo Kos - 377 TCN)
Bác sĩ, nhà tự nhiên học, nhà triết học, nhà cải cách y học cổ đại Hy Lạp cổ đại.
Các tác phẩm của Hippocrates, trở thành nền tảng cho sự phát triển hơn nữa của y học lâm sàng, phản ánh ý tưởng về sự toàn vẹn của cơ thể; cách tiếp cận cá nhân với bệnh nhân và điều trị của anh ta; khái niệm anamnesis; giáo lý về căn nguyên, tiên lượng, khí chất.
· Aristote(384 TCN, Stagir - 322 TCN)
- triết gia Hy Lạp cổ đại. Giới thiệu tên "động mạch chủ". Aristotle lưu ý những đặc điểm chung về sự giống nhau giữa con người và động vật, đặt nền móng cho giải phẫu mô tả và so sánh.
· Claudius Galen(129 hoặc 131 - khoảng 200)
- thầy thuốc cổ đại. Mô tả khoảng 300 cơ bắp của con người. Ông đã chứng minh rằng không phải trái tim mà não và tủy sống mới là “trung tâm của sự vận động, sự nhạy cảm và hoạt động trí óc”. Ông kết luận rằng "không có dây thần kinh thì không có một bộ phận nào của cơ thể, không có một cử động nào được gọi là tùy ý, không có một cảm giác nào." Sau khi cắt ngang tủy sống, Galen cho thấy sự biến mất của sự nhạy cảm của tất cả các bộ phận của cơ thể nằm bên dưới vết cắt. Ông đã chứng minh rằng máu di chuyển qua các động mạch chứ không phải "pneuma" như người ta vẫn nghĩ trước đây.
Ông đã tạo ra khoảng 400 tác phẩm về triết học, y học và dược học, trong đó có khoảng một trăm tác phẩm đã được truyền lại cho chúng ta. Ông đã thu thập và phân loại thông tin về y học, dược học, giải phẫu học, sinh lý học và dược học, được tích lũy bởi khoa học cổ đại.
Mô tả tứ giác não giữa, bảy cặp dây thần kinh sọ, dây thần kinh phế vị; tiến hành các thí nghiệm cắt ngang tủy sống của lợn, ông đã chứng minh sự khác biệt về chức năng giữa rễ trước (vận động) và rễ sau (nhạy cảm) của tủy sống.
· Hoàng Sa(1499 - 1541)
Bác sĩ nổi tiếng. Y học thời trung cổ, dựa trên các lý thuyết của Aristotle, Galen và Avicenna, ông phản đối loại thuốc "spagiric", được tạo ra trên cơ sở những lời dạy của Hippocrates. Ông dạy rằng các sinh vật sống bao gồm cùng một loại thủy ngân, lưu huỳnh, muối và một số chất khác tạo thành tất cả các vật thể khác trong tự nhiên; khi một người khỏe mạnh, các chất này cân bằng với nhau; bệnh có nghĩa là chiếm ưu thế hoặc ngược lại, thiếu một trong số chúng. Ông là một trong những người đầu tiên sử dụng các tác nhân hóa học trong điều trị.
Paracelsus được coi là tiền thân của dược học hiện đại, ông sở hữu câu: “Mọi thứ đều là chất độc, và không có gì là không có độc; một liều làm cho chất độc trở nên vô hình.
· Andreas Vesalius(1514 - 1654)
- nhà tự nhiên học người Ý. Tin chắc rằng nhiều văn bản giải phẫu của Galen, bác sĩ La Mã nổi tiếng (khoảng 130-200 sau Công nguyên), dựa trên việc mổ xẻ động vật và do đó không phản ánh các chi tiết cụ thể về giải phẫu người, Vesalius quyết định thực hiện các nghiên cứu thực nghiệm về cơ thể người. Nghiên cứu các tác phẩm của Galen và quan điểm của ông về cấu trúc cơ thể con người, Vesalius đã sửa hơn 200 lỗi của tác giả cổ đại được phong thánh. Kết quả là một chuyên luận về cấu trúc của cơ thể con người (De humani corporis fabrica, 1543).
· William Harvey(1578 - 1657)
- Bác sĩ người Anh, người sáng lập sinh lý học và phôi học. Tổ chức một buổi diễn thuyết trước công chúng ở London. Trong bài giảng này, lần đầu tiên ông phác thảo tầm nhìn của mình về hệ thống tuần hoàn trong cơ thể con người, cũng như các động vật máu nóng khác, tiến hành một loạt thí nghiệm và thí nghiệm cho phép ông thực hiện một số quan sát. Ông tính toán rằng máu di chuyển theo một vòng tròn, hay đúng hơn là theo hai vòng: vòng nhỏ qua phổi và vòng lớn qua toàn bộ cơ thể.
· Luigi Galvani(1787 - 1796)
- Bác sĩ, nhà giải phẫu học, nhà sinh lý học và vật lý học người Ý, một trong những người sáng lập ra điện sinh lý học. Ông là người đầu tiên nghiên cứu hiện tượng điện trong quá trình co cơ ("điện động vật").
· Louis Pasteur(1822 - 1895)
- Nhà vi trùng học và nhà hóa học người Pháp. Pasteur, người đã chỉ ra bản chất vi sinh của quá trình lên men và nhiều bệnh ở người, đã trở thành một trong những người sáng lập ngành vi sinh và miễn dịch học.
· Pirogov Nikolay Ivanovich(1810 - 1881)
- Bác sĩ phẫu thuật và nhà giải phẫu học, nhà tự nhiên học và giáo viên người Nga. Ý nghĩa chính của tất cả các hoạt động của Pirogov nằm ở chỗ, với công việc vị tha và thường không vụ lợi của mình, ông đã biến phẫu thuật thành một môn khoa học, trang bị cho các bác sĩ phương pháp can thiệp phẫu thuật dựa trên cơ sở khoa học.
· Sechenov Ivan Mikhailovich(1829 -1905)
Nhà sinh lý học, nhà khoa học-bách khoa toàn thư, nhà nghiên cứu bệnh học, nhà mô học, nhà độc học, nhà tâm lý học, nhà văn hóa học, nhà nhân chủng học, nhà tự nhiên học, nhà hóa học, nhà hóa học, nhà vật lý, nhà hóa sinh, nhà tiến hóa, nhà sản xuất dụng cụ, kỹ sư quân sự, giáo viên, nhà báo, nhà nhân văn, nhà giáo dục, nhà triết học và nhà tư tưởng - nhà duy lý, người sáng lập trường sinh lý
· Máy móc Ilya Ilyich(1845 -1916)
- Nhà sinh vật học người Nga và Pháp (nhà động vật học, nhà phôi học, nhà miễn dịch học, nhà sinh lý học và nhà nghiên cứu bệnh học). Một trong những người sáng lập phôi học tiến hóa, người phát hiện ra quá trình thực bào và tiêu hóa nội bào, người tạo ra bệnh lý so sánh về viêm, lý thuyết miễn dịch thực bào, người sáng lập khoa học lão khoa. Người đoạt giải Nobel về Sinh lý học và Y học (1908).
· Palov Ivan Petrovich(1849 - 1936)
- một trong những nhà khoa học, nhà sinh lý học, nhà tâm lý học có thẩm quyền nhất của Nga, người tạo ra khoa học về hoạt động thần kinh cấp cao và ý tưởng về các quá trình điều hòa tiêu hóa; người sáng lập trường sinh lý học lớn nhất của Nga; người nhận giải Nobel Y học và Sinh lý học năm 1904 "vì công trình nghiên cứu về sinh lý học tiêu hóa".
· Botkin Serge Petrovich(1832 - 1889)
Nhà trị liệu người Nga và nhân vật của công chúng đã tạo ra học thuyết về cơ thể như một tổng thể duy nhất, tuân theo ý muốn.
· Ukhtomsky Alexey Alekseevich(1875 - 1942)
- Nhà sinh lý học người Nga và Liên Xô. Khám phá chính của Ukhtomsky được coi là nguyên tắc thống trị do ông phát triển - một lý thuyết có khả năng giải thích một số khía cạnh cơ bản của hành vi con người và các quá trình tinh thần. Nguyên lý chi phối được ông mô tả trong tác phẩm “Tính chi phối như một nguyên lý hoạt động của các trung khu thần kinh” và trong các công trình khoa học khác. Nguyên tắc này là sự phát triển ý tưởng của N. E. Vvedensky.
· Burdenko Nikolai Nilovich(1876 - 1946)
- Bác sĩ phẫu thuật người Nga và Liên Xô, nhà tổ chức chăm sóc sức khỏe, người sáng lập ngành phẫu thuật thần kinh Nga. Nikolai Burdenko đã thành lập một trường bác sĩ phẫu thuật thực nghiệm, phát triển các phương pháp điều trị ung thư của hệ thần kinh trung ương và tự trị, bệnh lý về tuần hoàn rượu, tuần hoàn não, v.v. Ông là người đầu tiên phát triển các phương pháp đơn giản và nguyên bản hơn để thực hiện các ca phẫu thuật này, khiến chúng trở nên phổ biến, phát triển các ca phẫu thuật trên vỏ cứng của tủy sống và cấy ghép các đoạn dây thần kinh. Anh ấy đã phát triển phẫu thuật mở củ - một cuộc phẫu thuật ở phần trên của tủy sống để cắt các đường dẫn truyền thần kinh bị kích thích quá mức do chấn thương não.
-1. Biên soạn một bộ sưu tập các bản vẽ giải phẫu
2. Tiến hành khám nghiệm tử thi
3. Nghiên cứu so sánh giải phẫu các bộ phận cơ thể người và thai nhi
4. Lần đầu tiên mô tả ống ngực, thận, thanh quản, cơ quan thính giác, trong đó có ống thính giác
-số năm. Bác bỏ hơn 200 sai lầm của K. Galen
-6. Tiến hành khám nghiệm pháp y đầu tiên của châu Âu
Xác định đóng góp của nhà giải phẫu học và bác sĩ người Ý G. Fallopia đối với sự phát triển của giải phẫu khoa học
-2. Thành lập Khoa Giải phẫu Bệnh lý tại Đại học Padua
3. Mô tả được xoang bướm, màng nhĩ tai giữa, ống thần kinh mặt
4. Mô tả được cấu tạo và chức năng của vòi trứng
5. Đưa gương chẩn đoán bệnh về tai vào y học
6. Đặt tên cho vòm miệng cứng và mềm, nhau thai, âm đạo
Xác định đóng góp của nhà giải phẫu học người Pháp Ch.Etienne đối với sự phát triển của giải phẫu học
1. Khám túi tinh
-2. Bộ sưu tập hơn 250 bản vẽ giải phẫu
-3. Thành lập Khoa Giải phẫu và Sinh lý học tại Đại học Paris
4. Mở khoang dưới nhện và nghiên cứu thân giao cảm, chứng minh sự độc lập của nó với dây thần kinh phế vị
-số năm. Xuất bản hướng dẫn về dụng cụ giải phẫu mới
6. Mô tả van tĩnh mạch
Xác định đóng góp của nhà giải phẫu học và sinh lý học người Hà Lan R. de Graaf đối với sự phát triển của khoa học giải phẫu và y học
1. Mô tả ống sinh tinh là "mạch sản xuất tinh dịch"
2. Ông đề xuất gọi tuyến sinh dục nữ là buồng trứng
-3. Đưa ống nghe vào y học
4. Xác định rằng buồng trứng có chứa các túi ("túi Graaffian")
5. Đưa bơm kim tiêm và ống thông vào thực tế
6. Nghiên cứu hóa học tiêu hóa và hoạt động của dịch tụy
Xác định đóng góp của nhà giải phẫu và sinh lý học người Anh F. Glisson cho sự phát triển của giải phẫu khoa học
1. Giới thiệu khái niệm "cáu kỉnh"
-2. Biên soạn tập bản đồ giải phẫu đầu tiên ở châu Âu
3. Lần đầu mô tả nang bao bọc gan
-bốn. Bác bỏ hơn 200 lỗi
5. Đề xuất máy kéo giãn cột sống
6. Mô tả bệnh còi xương
Xác định đóng góp của bác sĩ và nhà giải phẫu người Anh N. Gaimor cho sự phát triển của giải phẫu khoa học
1. Mô tả xoang hàm trên
2. Mô tả được cấu tạo giải phẫu của tinh hoàn
-3. Bác bỏ hơn 200 lỗi
-bốn. Đưa ống nghe vào y học
-số năm. Xây dựng mô hình forceps sản khoa
-6. Trình bày được cấu tạo giải phẫu của vỏ não
Kể tên một bác sĩ thời Phục hưng đã đề xuất một ngọn nến đang cháy làm biểu tượng của y học và phương châm "Chiếu sáng người khác, tôi đốt cháy"
-1. L. da Vinci
2. N.Tulp
-3. A. Vesalius
-bốn. L. Pasteur
-số năm. T. Hoàng Sa
-6. F.Haaz
Thành tựu chính của bác sĩ, nhà sinh lý học và nhà phôi học người Anh W. Harvey
-1. Phát triển vắc-xin đậu mùa
2. Tính toán và chứng minh bằng thực nghiệm lý thuyết tuần hoàn máu ...
-3. Phát minh ra máy đo nhiệt độ
-bốn. phát hiện ra penicillin
-số năm. Người sáng lập thần kinh học
-6. Đưa ống nghe vào y học
Đặt tên cho nhà khoa học trong cuốn sách thần học "Sự phục hồi của Cơ đốc giáo" lần đầu tiên ở châu Âu đã mô tả tuần hoàn phổi
-1. A. Vesalius
2. M. Phục Vụ
-3. N.Pirogov
-bốn. I. Semmelweis
-số năm. A. Rớt
-6. I.Sechenov
Xác định đóng góp của nhà triết học-thần học và bác sĩ người Tây Ban Nha M. Servet đối với sự phát triển của y học và sinh lý học
-1. Tính toán và chứng minh bằng thực nghiệm lý thuyết tuần hoàn máu
-2. Tạo ra học thuyết về hoạt động thần kinh cao hơn
-3. Lần đầu tiên ở châu Âu mô tả phản xạ
-bốn. Lần đầu tiên ở châu Âu, ông đã mô tả cơ chế hoạt động của đường tiêu hóa
5. Lần đầu tiên ở châu Âu, ông mô tả vòng tuần hoàn phổi
-6. Biên soạn các bảng giải phẫu đầu tiên
Xác định đóng góp của bác sĩ người Ý M. Malpighi đối với sự phát triển của y học
1. Mở các mao mạch
-2. nhiệt kế đề nghị
3. Nhà giải phẫu học đầu tiên sử dụng kính hiển vi
4. Một trong những người đặt nền móng cho mô học và phôi học
5. Mô tả được các tế bào của vỏ não
6. Mô tả được thần kinh của lưỡi, các lớp da, cầu thận, hạch bạch huyết
Phát biểu nào mô tả chính xác hóa trị liệu?
1. Hóa học là một giai đoạn trung gian trong sự phát triển của khoa học hóa học thời Phục hưng, con người được coi là một tập hợp các quá trình hóa học
-2. Người sáng lập ra hóa trị liệu là Galen. Hệ thống xử lý của ông dựa trên việc sử dụng các hợp chất hóa học phức tạp.
3. Người sáng lập ngành hóa trị liệu là Paracelsus. Hệ thống xử lý của ông dựa trên ba nguyên tố: lưu huỳnh, thủy ngân, antimon và các hợp chất của chúng.
4. Mục tiêu chính của hóa học là nghiên cứu các quá trình hóa học trong cơ thể con người và tìm kiếm các loại thuốc hiệu quả.
-số năm. Người sáng lập hóa học là Avicenna. Hệ thống của ông dựa trên việc tăng dần liều lượng chất độc để phát triển sức đề kháng của cơ thể.
-6. Người sáng lập ra hóa trị liệu là Hippocrates. Hệ thống của ông dựa trên việc sử dụng các nguyên tố hóa học để điều trị theo 4 tính khí.
Làm thế nào mà nhà khoa học Thụy Sĩ T. Paracelsus xác định mục đích của hóa học?
-1. Hóa học nên hướng nỗ lực của mình vào việc tìm kiếm vàng
2. Hóa học tạo ra thuốc chữa bệnh
-3. Hóa học được thiết kế để lấy Hòn đá phù thủy
4. Hóa học nên nghiên cứu các quá trình trong cơ thể con người
-số năm. Hóa học trước tiên phải tạo ra chất độc mới
-6. Hóa chất không nên được sử dụng trong y tế
Xác định đóng góp của nhà khoa học Thụy Sĩ T. Paracelsus đối với sự phát triển của y dược học
1. Một trong những người sáng lập ngành hóa trị liệu
-2. Người sáng lập phẫu thuật quân đội và chấn thương
3. Đưa khái niệm “chế phẩm thảo dược” vào thuật ngữ dược phẩm
4. Kết hợp một phương pháp thử nghiệm để hiểu bản chất và mong muốn ma thuật và hiểu tác động của các thiên thể đối với số phận và sức khỏe của con người
5. Bác sĩ-nhà lý luận và nhà thực hành, người sáng lập ra phương pháp thực nghiệm trong y học
-6. Y học kinh viện phát triển
-1. L. da Vinci
-2. N.Tulp
-3. A. Vesalius
-bốn. L. Pasteur
5. T. Hoàng Sa
-6. R. Laennec
Theo nhà khoa học Thụy Sĩ T. Paracelsus, điều gì làm cho một chất trở thành chất độc hay thuốc?
-1. Mức độ sạch của tay dược sĩ
-3. dụng cụ pha chế và bảo quản thuốc
-bốn. Hình dạng cối và chày
-số năm. Sự không tương thích hóa học của các thành phần
-6. Thành phần hóa học của bát đĩa và dụng cụ
Ai, theo nhà khoa học Thụy Sĩ T. Paracelsus, không nên trở thành bác sĩ?
-1. hoài nghi, trữ tình
2. Kẻ tra tấn, đao phủ, đầy tớ của đao phủ
-3. Thiên chúa giáo
-bốn. Đại diện của Thiên Chúa
-số năm. khổ hạnh
-6. nhà triết học
Xác định đóng góp của bác sĩ, nhà hóa học người Đức G. Agricola đối với sự phát triển của y, dược và hóa học
-1. Mô tả bệnh truyền nhiễm
2. Thông tin về hóa luyện kim, hóa khoáng
3. Đề xuất biện pháp phòng chống bệnh nghề nghiệp
4. Tác phẩm "Về khai khoáng và luyện kim"
5. Góp phần phát triển hóa phân tích
-6. Người sáng lập phẫu thuật thần kinh
Những bệnh truyền nhiễm nào phổ biến ở châu Âu trong thời kỳ Phục hưng?
1. Bệnh đậu mùa
-2. bệnh dại
3. Bệnh giang mai
-bốn. Hội chứng mệt mỏi mãn tính
-6. Chlamydia
183. Vào thời Phục hưng, các nhà khoa học tin rằng nguyên nhân của dịch bệnh là ...
1. Động đất
2. Chướng khí
3. Vị trí đặc biệt của các vì sao
-bốn. Virus, vi khuẩn
-số năm. Ý chí của các vị thần và ác quỷ
-6. dụng cụ không vô trùng
Ai đã xây dựng khái niệm khoa học đầu tiên về sự lây lan của các bệnh truyền nhiễm - "học thuyết lây nhiễm"?
-1. A. Vesalius
-2. L. Pasteur
3. J. Fracastoro
-bốn. L. da Vinci
-6. D. Samoylovich
Xác định đóng góp của bác sĩ, nhà thiên văn học, nhà triết học, nhà vật lý, nhà thơ người Ý, G. Fracastoro đối với sự phát triển của y học
-1. Đã tiêm phòng dại
2. Học thuyết lây lan (về sự lây lan của các bệnh truyền nhiễm)
3. Tác phẩm “Bệnh truyền nhiễm, bệnh truyền nhiễm và cách chữa trị”
4. Giới thiệu thuật ngữ "lây nhiễm", có nghĩa là "xâm nhập", "thiệt hại"
5. Bài thơ "Bệnh giang mai hay bệnh pháp"
-6. virus được phát hiện
Đặt tên cho bác sĩ đã đề xuất tên "bệnh truyền nhiễm"
-1. J. Fracastoro
2. K.Hufeland
-bốn. L. Pasteur
-số năm. A. Vesalius
-6. Yersen
Ai là người sáng lập ra "phẫu thuật nhân đạo"?
-1. N. Sklifosovsky
-2. A. Vesalius
-bốn. N.Pirogov
-số năm. D. Larrey
Galvani, Luigi
Nhà giải phẫu học và sinh lý học người Ý Luigi Galvani, một trong những người sáng lập lý thuyết về điện, người sáng lập ra điện sinh lý, sinh ra ở Bologna. Năm 1759, ông tốt nghiệp Đại học Bologna, nơi ông học thần học đầu tiên, sau đó là y học, sinh lý học và giải phẫu học; năm 1762, ông nhận bằng bác sĩ y khoa. Ông dạy y khoa tại Đại học Bologna, từ đó, ngay trước khi qua đời, ông bị sa thải vì từ chối tuyên thệ trung thành với Cộng hòa Cisalpine, được thành lập năm 1797 bởi Napoléon Bonaparte.
Các tác phẩm đầu tiên của Galvani được dành cho giải phẫu so sánh. Năm 1771, ông bắt đầu thí nghiệm về điện động vật: ông phát hiện và nghiên cứu hiện tượng co cơ của một con ếch bị mổ xẻ dưới tác động của dòng điện; quan sát sự co cơ khi chúng được kết nối bằng kim loại với dây thần kinh hoặc tủy sống, thu hút sự chú ý đến thực tế là cơ co lại khi hai kim loại khác nhau chạm vào nó cùng một lúc. Galvani đã giải thích những hiện tượng này bằng sự tồn tại của "điện động vật", nhờ đó các cơ được tích điện giống như một chiếc bình Leyden. Kết quả quan sát và lý thuyết về "điện động vật" được ông vạch ra vào năm 1791 trong tác phẩm "Luận về lực điện trong chuyển động cơ bắp" ("De Viribus Electricatitis in Motu Musculari Commentarius"). Với những thí nghiệm mới (xuất bản năm 1797), Galvani đã chứng minh rằng cơ ếch co lại ngay cả khi không có kim loại chạm vào - do kết nối trực tiếp của nó với dây thần kinh. Nghiên cứu của Galvani rất quan trọng đối với thực hành y tế và sự phát triển của các phương pháp thí nghiệm sinh lý.
Các thí nghiệm của Galvani, được diễn giải chính xác trong các tác phẩm, cũng góp phần phát minh ra một nguồn điện mới - pin điện. Bản thân hiện tượng do Galvani phát hiện đã được gọi là "thuyết điện" trong sách giáo khoa và các bài báo khoa học trong một thời gian dài. Điện sinh lý học, người có thể được coi là cha đẻ của Galvani, hiện chiếm một vị trí quan trọng trong khoa học và thực tiễn.
Tái tạo trải nghiệm đầu tiên của Luigi Galvani. Bản chất của trải nghiệm đầu tiên của Galvani là khi bộ máy thần kinh cơ tiếp xúc với nhíp lưỡng kim, sự co cơ được quan sát thấy. KẾT LUẬN: Thí nghiệm đầu tiên của Galvani với kim loại gián tiếp chứng minh sự hiện diện của dòng điện sống khi một chế phẩm thần kinh cơ bị kích thích bằng nhíp lưỡng kim. Để chứng minh trực tiếp về "điện sinh hoạt", một thí nghiệm thứ hai đã được thực hiện mà không có kim loại. Tái tạo thí nghiệm thứ hai của Galvani: Chúng tôi chọn dây thần kinh tọa, gắn các điện cực vào nó, bật bộ kích thích. Chúng tôi quan sát sự lan truyền của sự kích thích thần kinh về phía cẳng chân và về phía đùi. KẾT LUẬN: Thí nghiệm thứ hai của Galvani trực tiếp chứng minh sự tồn tại của "điện sinh hoạt".
18. Y học thời Phục hưng (iatorophysics and iatromechanics, Descartes, Borelli, Santorio).
Phục hưng - sự đổi mới tinh thần của thời cổ đại, có nghĩa là tái sinh. Thời đại này trong lịch sử được đánh dấu bằng sự hồi sinh của mối quan tâm đến khoa học và thế giới xung quanh chúng ta. Trung tâm của cuộc phục hưng là miền Nam nước Ý.
Ở nơi đầu tiên là Khoa học tự nhiên, chính chúng đã trở thành nền tảng cho nỗ lực giải thích sự sống. Văn hóa thời Phục hưng, đặt con người vào trung tâm của sự chú ý, trong lĩnh vực y học bắt đầu với nghiên cứu của anh ấy cơ thể người.
gia hạn Descartes(1596-1650). Chủ nghĩa duy lý Tây Âu bắt nguồn từ triết học của nhà bác học người Pháp Rene Descartes. Đặc điểm chính trong quan điểm triết học của Descartes là thuyết nhị nguyên giữa linh hồn và thể xác, "chất tư duy" và chất vật chất ("mở rộng").
R. Descartes là một trong những người sáng tạo vật lý iatrophy(tiếng Hy Lạp iatrophysike; từ iatros - bác sĩ và vật lý" - tự nhiên) - một hướng trong khoa học tự nhiên và y học coi hoạt động sống còn của mọi sinh vật từ quan điểm vật lý. Iatrophysics nghiên cứu các hiện tượng đứng yên của tự nhiên và phản ánh hướng siêu hình trong triết học thế kỷ 17-18. So với chủ nghĩa kinh viện thời trung cổ, tư duy siêu hình của thế kỷ XVII. tiến bộ.
Theo Descartes, con người là một sinh vật trong đó cơ thể máy móc được kết nối với một linh hồn phi vật chất. Có một sự tương tác giữa cơ thể và tâm hồn diễn ra ở tuyến tùng. Cơ thể con người là một cỗ máy tự động, động lực của nó là nhiệt, trọng tâm mà Descartes coi là trái tim, nguồn nhiệt là các quá trình “cháy không ngọn lửa” diễn ra trong cơ thể.
Ông đã đưa ra một cách giải thích thuần túy toán học về các quá trình lưu thông máu và tiêu hóa. Ông là người đầu tiên xây dựng nguyên tắc phản xạ về các biểu hiện chính của hoạt động sống. Những nguyên tắc này đã ảnh hưởng đến các đại diện của hướng điều trị (iatmechanical) trong y học.
từ vị trí cơ điện tử một sinh vật sống giống như một cỗ máy trong đó tất cả các quá trình có thể được giải thích với sự trợ giúp của toán học và cơ học. Các quy định chính của iatmechanics được trình bày trong bài tiểu luận "Về sự di chuyển của động vật" của nhà giải phẫu học và sinh lý học người Ý Giovanni Alfons Borelli(Borelli, Giovanni Alfonso, 1608-1679), một trong những người sáng lập cơ chế sinh học. Ông là người đầu tiên xác định trọng tâm của cơ thể con người; đã chỉ ra rằng với hoạt động ăn khớp của xương và cơ thì xương đóng vai trò là đòn bẩy, còn cơ đóng vai trò là động lực. Ông coi tất cả các quá trình hoạt động sống của cơ thể hoàn toàn là cơ học (tàu, ống, v.v.). Ông là một trong những người đầu tiên mô tả bệnh thương hàn, định nghĩa nó là tình trạng viêm ruột do sử dụng nước uống kém chất lượng.
Trong số những thành tựu nổi bật của thời kỳ Phục hưng phải kể đến phát minh vào cuối thế kỷ 16. nhiệt kế. TỪ. santorio(Santorio, S.. 1561-1636) - một bác sĩ, nhà giải phẫu học và nhà sinh lý học, đã tạo ra thiết bị của riêng mình để đo nhiệt độ của cơ thể con người. Thiết bị của Santorio bao gồm một quả bóng và một ống dài uốn lượn với các vạch chia được áp dụng tùy ý cho tất cả; đầu tự do của ống chứa đầy một chất lỏng có màu. Đối tượng ngậm quả bóng trong miệng hoặc làm nóng nó bằng tay. Nhiệt của cơ thể con người được xác định trong mười nhịp đập bằng cách thay đổi mức chất lỏng trong ống. Nhạc cụ của Santorio khá cồng kềnh; nó đã được lắp đặt trong sân nhà anh ấy để công chúng xem và thử nghiệm.
Santorio cũng thiết kế một buồng cân thí nghiệm để nghiên cứu đánh giá định lượng về khả năng tiêu hóa thức ăn (chuyển hóa) bằng cách cân một cách có hệ thống bản thân, thức ăn và các chất bài tiết của cơ thể. Kết quả quan sát của ông được tóm tắt trong tác phẩm "On Medicine of Balance" (1614)
19. Y học thời Phục Hưng (giải phẫu học của A. Vesalius, sinh lý học của W. Harvey). Andreas Vesalius (1514-1564) Học tại ba trường đại học - ở Loven (Flanders) về nhân văn, ở Montpellier và Paris, nơi ông học y khoa. Năm 1537, ở tuổi 23 tại Padua, ông nhận bằng bác sĩ y khoa và chẳng bao lâu, theo lời mời của Cộng hòa Venice, ông trở thành giáo sư tại Đại học Padua, một trung tâm khoa học tiên tiến thời bấy giờ. Người sáng lập giải phẫu bình thường khoa học Ông đã chỉ ra một số sai lầm của Galen - liên quan đến cấu trúc của cánh tay, xương chậu, xương ức, v.v., nhưng trên hết - trái tim Năm 1543, Vesalius xuất bản tác phẩm cơ bản về giải phẫu học "Về cấu trúc của cơ thể con người" (De humani corporis fabrica ”), người đã trình bày bài phát biểu cởi mở đầu tiên chống lại Galen Vesalius đã làm phong phú khoa học bằng dữ liệu đáng tin cậy của chính mình thu được từ nhiều lần khám nghiệm tử thi cơ thể người, đã sửa chữa một số lượng lớn sai lầm của những người tiền nhiệm và quan trọng nhất là lần đầu tiên đưa tất cả những kiến thức này vào một hệ thống, tức là làm cho khoa học thoát khỏi giải phẫu học. Vesalius là một nhà đổi mới trong nghiên cứu và giảng dạy về giải phẫu học. Anh ấy đi kèm với bài giảng của mình bằng các minh họa không chỉ về xác chết mà còn về bộ xương và người trông trẻ. Trong các hình minh họa trong các tác phẩm của mình, xác chết không được miêu tả nằm bất động, mà năng động ở mọi nơi, trong tư thế làm việc, với các công cụ, hơn nữa, với bản chất vui vẻ, rất đặc trưng của thời Phục hưng William Harvey (1578-1657) Harvey đã có những người tiền nhiệm - người Trung Quốc cổ đại, Ibn -en-Nafis, Miguel Servet và những người khác, nhưng không ai trong số họ đưa ra bức tranh về sự lưu thông máu nói chung và lời giải thích khoa học của nó. (“De motu corclis et sanquimis in animaiiclus”) vào năm 1628 sau nhiều năm làm việc Chính với William Harvey, sinh lý học bình thường khoa học đã bắt đầu. Harvey là người đầu tiên áp dụng phương pháp tính toán để nghiên cứu quá trình trong cơ thể. Ông đã chứng minh rằng: khối lượng máu chứa trong cơ thể phải quay trở lại tim, không thể hình thành ở gan và hấp thụ ở các mô; mạch đập là kết quả của sự co bóp của tim. Công lao chính của Harvey là ứng dụng thành công một phương pháp mới: thực nghiệm và chứng minh toán học. Và trước ông, sự lưu thông máu đã được mô tả, nhưng chỉ có Harvey là người đầu tiên chứng minh bằng thực nghiệm sự tồn tại của nó. . Trong chuyên luận "Về sự ra đời của động vật", Harvey đã phản đối những ý tưởng nguyên thủy, được bảo tồn từ thời cổ đại về sự hình thành tự phát của động vật từ phù sa, bùn, v.v.
20. Y học thời Phục hưng (phẫu thuật A. Pare) Vào thời Trung cổ, các bác sĩ được chia thành hai nhóm: 1) bác sĩ (bệnh nội khoa) 2) bác sĩ phẫu thuật (họ không được học hành khoa học, không được coi là bác sĩ và không được xếp vào hạng bác sĩ - nghệ nhân). Tại Paris, các bác sĩ phẫu thuật đoàn kết trong Brotherhood of St. Cosima", và các bác sĩ là một phần của tập đoàn y tế tại Đại học Paris và rất nhiệt tình bảo vệ quyền và lợi ích của họ. Bác sĩ là lý thuyết không có thực hành, bác sĩ phẫu thuật là học viên. Phân loại bác sĩ phẫu thuật: 1) quan hệ tình dục dài (các ca phẫu thuật phức tạp nhất) 2) quan hệ tình dục ngắn (phẫu thuật nhỏ: nha khoa, v.v.) 3) người phục vụ phòng tắm (thao tác đơn giản) Y học chính thức ngoan cố chống lại sự công nhận bình đẳng của các bác sĩ phẫu thuật: họ bị cấm vượt qua ranh giới nghề nghiệp của họ, để thực hiện các thao tác y tế (ví dụ, thụt rửa) và viết đơn thuốc. Bác sĩ phẫu thuật không được phép vào các trường đại học. Việc đào tạo phẫu thuật diễn ra trong xưởng (tập đoàn), lúc đầu dựa trên các nguyên tắc học nghề. Sau đó, các trường phẫu thuật bắt đầu mở ra. 1731 - Học viện Phẫu thuật đầu tiên được mở. Năm 1743, nó được đánh đồng với Khoa Y. Vào cuối thế kỷ XVIII. chính các trường phẫu thuật đã trở thành cơ sở để các trường y khoa cao cấp hơn thuộc loại mới được thành lập. Do đó, cuộc đấu tranh của các bác sĩ phẫu thuật và bác sĩ đã kết thúc. Phẫu thuật ở Tây Âu không có phương pháp gây mê khoa học cho đến giữa thế kỷ 19. Với sự ra đời của súng ở châu Âu trong thế kỷ XV. bản chất của các vết thương đã thay đổi rất nhiều: các biến chứng chung đã trở nên thường xuyên hơn. Tất cả điều này bắt đầu có liên quan đến sự xâm nhập của "bột độc" bị thương vào cơ thể.
Johannes de Vigo. "Cách tốt nhất để điều trị vết thương do đạn bắn là tiêu diệt tàn dư của thuốc súng trong vết thương bằng cách đốt cháy bề mặt vết thương bằng bàn là nóng hoặc hỗn hợp các chất nhựa đun sôi (để tránh lây lan "bột độc" khắp cơ thể). Trong không có thuốc mê, một phương pháp điều trị vết thương tàn nhẫn như vậy gây ra nhiều đau khổ hơn chính vết thương" Ambroise Pare (1517-1590) Đề xuất một số thiết bị chỉnh hình phức tạp - chân tay giả, khớp với hệ thống bánh răng Lần đầu tiên mô tả gãy xương của cổ xương đùi Cải thiện đáng kể kỹ thuật cắt cụt chi nhưng bị lãng quên vào thời Trung cổ Ứng dụng - thắt mạch máu Các hoạt động của Ambroise Pare phần lớn quyết định sự hình thành của phẫu thuật như một môn khoa học và góp phần biến một bác sĩ phẫu thuật thủ công thành một bác sĩ chính thức chuyên gia. Phẫu thuật thời Phục hưng đã đạt được những tiến bộ đáng kể. Việc điều trị vết thương do đạn bắn và chảy máu đã thay đổi đáng kể. Trong trường hợp không có thuốc mê và thuốc sát trùng, các bác sĩ phẫu thuật thời trung cổ đã dũng cảm tiến hành mổ sọ và tán sỏi, dùng đến phương pháp điều trị triệt để chứng thoát vị, đồng thời hồi sinh các ca phẫu thuật thẩm mỹ và mắt đòi hỏi kỹ năng trang sức. Sự biến đổi của phẫu thuật gắn liền với tên tuổi của Ambroise Pare được tiếp tục bởi nhiều môn đệ và người kế vị của ông.
21. Y học hiện đại: y học dự phòng thế kỷ 18. B. Ramazzini, E. JennerỞ Anh, sự quan tâm đến phòng chống dịch bệnh đã tăng lên. Vào tháng 7 năm 1794, một dự luật về chăm sóc y tế ở nông thôn đã được tạo ra. Nó xác định số lượng bác sĩ (được gọi là bác sĩ phẫu thuật, thực tế là nhân viên y tế) ở nông thôn, thứ tự bổ nhiệm, nội dung của "hộp thuốc" được hoàn thành ở trung tâm và gửi đến các làng, v.v. Thế kỷ 17-18 . - thời kỳ sáng tạo khoa học tự nhiên mới, thời kỳ hình thành sinh lý học khoa học, y học lâm sàng và y học dự phòng. Những thành tựu nổi bật của khoa học tự nhiên và tư tưởng y học thời hiện đại là nền tảng cho sự phát triển của y học thế kỷ 19 và 20. Sự khởi đầu của hoạt động thực tế trong lĩnh vực vệ sinh và vệ sinh đã có từ thời cổ đại. Sự xuất hiện của nền tảng khoa học về vệ sinh gắn liền với tên tuổi của Bernardo Ramazzini (1633-1714). Bernardo Ramazzini (1633-1714) Bác sĩ người Ý, người sáng lập ngành y học về sức khỏe nghề nghiệp và bệnh lý nghề nghiệp. Mật ong. Được đào tạo ở Modena và Parma (1659), được cải thiện tại các bệnh viện La Mã dưới sự lãnh đạo của Rossi, tham gia hành nghề y. Từ năm 1682, ông đứng đầu khoa y học lý thuyết (bệnh học) tại Đại học Modena; từ 1700 đầu. khoa y học thực hành (lâm sàng) đồng thời là hiệu trưởng của un-that ở Padua. Ramazzini đã phân tích nguyên nhân xâm nhập của bệnh tật, đề xuất các phương pháp điều trị và phòng ngừa khả thi, đồng thời yêu cầu cải thiện điều kiện làm việc của công nhân sản xuất. Lần đầu tiên, anh ấy nói về tình trạng nhiễm độc mãn tính như một mối nguy hiểm, tác động của nó ảnh hưởng đến sức khỏe dần dần, về việc tiến hành kiểm tra sơ bộ trước khi tuyển dụng: có chống chỉ định nào không? Ramazzini đã mô tả một số khiếm khuyết về mặt giải phẫu xuất hiện do hoạt động nghề nghiệp (“ngực của thợ đóng giày”, khiếm thị khi làm việc nhỏ, v.v.). Ramazzini đã mô tả bệnh lý nghề nghiệp của một bác sĩ vào thời của ông; ở đây anh ấy bao gồm u sầu, khó tiêu và kiết lỵ
Edward Jenner (1749-1823), bác sĩ người Anh, người sáng lập ra vắc xin phòng bệnh đậu mùa. Anh học y khoa ở London dưới sự hướng dẫn của J. Gunther. Từ năm 1773, ông hành nghề y độc lập ở Gloucestershire. Xác nhận ý kiến cho rằng những người mắc bệnh đậu bò không mắc bệnh đậu mùa bằng cách tiêm cho cậu bé tám tuổi, James Phipps, với nội dung của mụn mủ từ tay của một phụ nữ nông dân, Sarah Nelma, người đã mắc bệnh đậu bò. Một tháng rưỡi sau, E. Jenner giới thiệu nội dung của mụn mủ của một bệnh nhân đậu mùa cho James - cậu bé không bị bệnh. Năm tháng sau, nỗ lực thứ hai để lây bệnh đậu mùa cho cậu bé cũng không mang lại kết quả nào - James Phipps đã miễn dịch với căn bệnh này. Năm 1798, Jenner tóm tắt kết quả công việc của mình trong bài báo "Điều tra nguyên nhân và ảnh hưởng của bệnh đậu bò" và giới thiệu vắc-xin trong quân đội và hải quân Anh. Năm 1803, Hiệp hội Hoàng gia Jenner được thành lập, mục đích của nó là phổ biến giới thiệu tiêm chủng ở Anh. Chỉ trong một năm rưỡi đầu tiên hoạt động, 12 nghìn người đã được tiêm phòng và tỷ lệ tử vong do bệnh đậu mùa đã giảm hơn ba lần. Năm 1808, tiêm phòng bệnh đậu mùa đã trở thành một sự kiện cấp nhà nước ở Anh. Nhiều thế kỷ trước khi phát hiện ra Jenner, ở phương Đông cổ đại, phương pháp tiêm chủng (biến thể) đã được sử dụng: nội dung của mụn mủ của một bệnh nhân mắc bệnh đậu mùa nhẹ được chà xát vào da cẳng tay của một người khỏe mạnh, theo quy luật, bị ốm với một dạng bệnh đậu mùa nhẹ, mặc dù cũng có trường hợp tử vong. Vào thế kỷ XVIII. Mary Wortley Montagu, vợ của đại sứ Anh tại Thổ Nhĩ Kỳ, đã chuyển phương pháp tiêm chủng từ phương Đông sang Anh. Khám phá của Jenner là một bước ngoặt trong lịch sử kiểm soát bệnh đậu mùa. Lần tiêm vắc-xin đầu tiên chống bệnh đậu mùa ở Nga theo phương pháp của ông được thực hiện vào năm 1802 bởi Giáo sư E. O. Mukhin cho cậu bé Anton Petrov. Phải mất gần 200 năm, nhân loại mới đi từ việc phát hiện ra Jenner đến việc phát hiện ra virus đậu mùa (E. Paschen, 1906) và loại bỏ hoàn toàn căn bệnh truyền nhiễm nguy hiểm này trên toàn cầu. Chương trình thanh toán bệnh đậu mùa do phái đoàn Liên Xô đề xuất tại Đại hội đồng lần thứ 11 của WHO năm 1958 và được thực hiện với nỗ lực chung của tất cả các quốc gia trên thế giới.
22+ 24 Y học hiện đại: Bệnh học đại cương (Giải phẫu bệnh lý và Sinh lý học)
sinh lý bệnh lý - một nhánh của y học nghiên cứu các mô hình xảy ra, phát triển và kết quả của các quá trình bệnh lý; đặc điểm, tính chất diễn biến các chức năng sinh lý trong các tình trạng bệnh lý khác nhau của cơ thể.
câu chuyện nguồn gốc
Năm 1542, bác sĩ người Pháp Jean-Francois Fernel trong công việc của mình đã chỉ ra một cách thuyết phục rằng một số mô hình hoàn toàn mới đã được bộc lộ khi bắt đầu bệnh và trong quá trình phát triển thêm của nó, tuy nhiên, chúng không tuân theo hoạt động sống còn của một cơ thể khỏe mạnh. . Về vấn đề này, tác giả đã chỉ ra một lĩnh vực y học nghiên cứu các đặc điểm của hoạt động sống còn của một sinh vật “ốm yếu”. Tác giả gọi khu vực này là "bệnh lý".
Năm 1791, tác phẩm "Những nguyên tắc cơ bản của sinh lý bệnh học" của A.F. Gekker đã được xuất bản, với việc phát hành lĩnh vực y học này đã trải qua những thay đổi đáng kể.
Là một ngành khoa học độc lập ở Nga, sinh lý bệnh học hình thành vào thế kỷ 19. Những người sáng lập sinh lý bệnh học ở Nga là A. I. Polunin, A. B. FochtiV. V. Pashutin.
giải phẫu bệnh lý - một ngành khoa học nghiên cứu cơ sở cấu trúc của các quá trình bệnh lý - nổi bật từ giải phẫu học vào giữa thế kỷ 18.
Sự phát triển của nó trong lịch sử hiện đại được chia thành hai thời kỳ:
vĩ mô
kính hiển vi (kết hợp với việc sử dụng kính hiển vi)
Tiếng Nga vĩ đại sống và phát triển
Thay đổi là một cuộc sống nhỏ Tại sao cần thay đổi trường học
Trí thông minh là gì: định nghĩa, ví dụ