Какви са значенията на дробните числа. Склонение на съществителните имена

§едно. основни характеристикицифра

Числителното е самостоятелна значима част на речта. Цифрите са различни по значение, граматически особености, структура.

1. Граматично значение- "брой, количество, ред при броене."
Числителните са думи, които отговарят на въпросите: Колко? Кое?

2. Морфологични особености:

• константи - количествени / редни, прости / съставни
• променлив - случай за всички числа, род и число за редни, а освен това отделните числа имат знаци, които не се вписват в общата схема:
  някои количествени: пол, например, едно-едно-едно, две-две,
  число, например едно-едно, хиляди-хиляди, милиони-милиони.

Числителните се отклоняват, изменят се по падежи, а някои – по падежи, числа и родове в единствено число. На тази основа те се позовават на имена.

3. Синтактична роляв изречение:

• кардиналните числа, заедно със съществителното, което зависи от тях, съставляват един член на изречението, например:

  На масата лежаха три списания.

  Купих три списания.

  Историята е публикувана в три списания.

  Кардиналните числа са част от онези членове на изречението, които могат да бъдат съществителни.

• редните числителни са в изречението определение или част от съставно именително сказуемо.

  Нашето място е на десетия ред.

  Момчето беше трето.

§2. Класиране по стойност

По стойност числата се разделят на две категории: количествени и редни.
количественозначава "брой" или "количество". Числото е абстрактно математическа концепция. Количеството е броят артикули. Количествените числа от своя страна са разделени на подкатегории:

• цялоозначават цели числа и количества в цели числа, например: пет, двадесет и пет, сто двадесет и пет
• дробенобозначават дробни числа и количества, например: една втора, две трети
• колективенизразяват стойността на съвкупността: и двамата, и трите, и седемте

Всички подкатегории кардинални числа имат свои собствени характеристики. Целите числа с дроби могат да образуват смесени числа, например: пет запетая и три десети (или: пет запетая и три десети).

Пореден номерцифрите показват реда на броене: първи, сто и първи, две хиляди и единадесет.

§3. Структура на числата

По структура числителните се делят на прости и съставни.

• просточислителни са тези, които се пишат с една дума: три, тринадесет, триста, трети, тристотен
  
• Композитен- това са числителни, съставени от няколко думи, написани отделно: тридесет и три, триста тридесет и три, триста тридесет и трети .

Какво става?

• Цяло количествено
• Дробна количествена- композитен.
• Колективно количествено- просто.
• Пореден номерЧислителните числа могат да бъдат както прости, така и съставни.

§ четири. Кардинални числа. Морфологични особености

Цели числа

Целите числа се променят по падежи. Ако това са съставни цели числа, тогава при намаляване всички части се променят. Например:

I.p. осемстотин пет десет шест (книги)
R.p. осемстотин петдесет и шест (книги)
Д.п. осемстотин петдесет и шест (книги) и др.

От примерите се вижда, че при производни на числителни, образувани чрез добавяне на основи, и двете части се променят с деклинация.
Голям интерес представляват числителните, които имат не само падежни форми, но и род или род и число.

Това са числа: едно, две, един и половина, хиляда, милион, милиард и други подобни.

един

Слово единварира по рождение и брой: едно момче - м.р., едно момиче - ж.р., едно състояние - вж. р., един - мн. Това число няма един набор от форми, както повечето цели кардинални числа, а четири: за всеки род в единствено и за множествено число.

Числителното две се изменя не само по падежи, както всички числителни, но и по род: две момчета, две момичета, два прозореца (формите срв. и м.р. съвпадат).

Хиляди, милиони, милиарди

Тези числа са подобни на съществителните. Те имат постоянен знакрод и изменение по числа и падежи.

I.p. хиляди, хиляди
R.p. хиляди, хиляди
Д.п. хиляди, хиляди и т.н.

Дробни кардинални числа

В допълнение към цифрите един и половина, един и половина, всички дробни компоненти: първата част е кардинално цяло число, а втората е редна: две трети, пет осми. Склонението променя и двете части, например:

I.p. пет осми
R.p. пет осми
Д.п. пет и осми

едно и половина
цифра едно и половинаварира не само според случаите, но и според пола: един и половина - един и половина, например:

ден и половина, седмица и половина.
(Формата cf. е същата като формата m.r.)

Едно двев състава на дробните родове те не се изменят, а се употребяват под формата на ф.р., напр.

една осма, две трети.

Колективни номера

Сборните числителни се променят по падежи. Само думата е специална и двете, който има родови форми:

и двамата братя, и двете сестри, и двете държави
(Формите m. и cf. са еднакви)

§5. Поредни числа. Морфологични особености

Редните числа са най-близо до относително прилагателно. Те се менят по числа, в единствено число по род и по падеж и имат окончания като тези на прилагателните. В сложните редни числа се променя само последната дума, например:

I.p. хиляда деветстотин осемдесет и четири
R.p. хиляда деветстотин осемдесет и четири
Д.п. хиляда деветстотин осемдесет и четвърта и т.н.

§6. Синтактична съвместимост на числителните със съществителните

При кардинални числаима функции в синтактична съвместимостсъс съществителните, за които се отнасят.

В I.p. и В.п. те изискват след себе си съществителни във формата R.p., например:

осем книги, петнадесет рози, двадесет души.

В същото време числата един и половина, два, три, четириизискват съществително име в единствено число. часа, а останалите – през мн. ч.

Два прозореца - пет прозореца, три рози - тридесет рози, четири момчета - четиридесет момчета.

Този вид синтактична съвместимост се нарича контрол, защото падежът на съществителното се контролира от числителното.

Във всички останали форми видът на връзката е различен, а именно: съгласуване, т.е. числителните се съгласуват със съществителните в падеж.

R.p. пет прозореца, три рози
Д.п. пет прозореца, три рози
и т.н. пет прозореца, три рози
П.п. (o) пет прозореца, три рози

Изключение прави числото един. Той се съгласува със съществителното във всички падежи.

Дробните числа имат прости един и половина, един и половинасъчетават се със съществителните като цяло.
Останалите фракции управляват R.p. Възможно е да се използват съществителни имена както в единствено число, така и в множествено число, например: две третиябълки (част от темата) и две третиябълки (част обща сумаелементи).

Колективните числа се комбинират със съществителните по същия начин като целите кардинални числа. В I.p. и В.п. те управляват R.p. съществително, а във всички останали падежи се съгласуват със съществителното в падежа. С всички сборни номера с изключение на и двете, съществителното се използва в множествено число, напр. седемдеца. И само със и дветесъществителните се използват в единствено число: и дветебрат и дветесестри.

Поредни числасъгласуват се със съществителни, т.е. действат като прилагателни. Например:
първиятден, седмоседмица, осминиден.

Помня:

в сложни числителни се променя само крайната дума:
сто и двадесет и третипараграф (T.p., единствено число, m.r.),
второръка (T.p., sing., f.r.),
четвъртопрозорец (T.p., единствено число, срв.).

тест за сила

Проверете вашето разбиране на съдържанието на тази глава.

Последен тест

1. Какво е граматическото значение на числителните?

   • Брой, количество, ред при броене
   • Атрибут на артикул
   • индикация

2. Кои числа показват реда при броене и отговарят на въпроса Което?

   • количествен
   • Пореден номер

3. Възможно ли е на руски да се комбинират цели числа с дробни?

4. Могат ли колективните числа да бъдат съставни?

5. Променя ли се числителното по род? и двете?

6. Може ли числото да бъде определение?

7. Каква синтактична връзка има сборното числително в примера: Седем хлапета чакаха майка си. ?

   • Координация
   • контрол

8. В какви форми редните числителни се съгласуват със съществително име в падеж?

   • Във всичко
   • Във всички, с изключение на I.p. и В.п.
   • В I.p. и В.п.

9. Как се променят колективните числа?

   • По случаи
   • По случаи и числа
   • По падежи, числа и в единствено число - по род

10. Кои числителни имат подрангове по стойност?

    • Количествени
    • Пореден номер

24 април 2016 г. админ

Пастухова Наталия Викторовна

Слайд #1

1) образователни: консолидиране на знанията на учениците за дробни числа, техните съставни частии деклинация; научете се да използвате дробни числа в речта; дават представа за характеристиките на деклинацията на дробни числа; Слайд #2

2) развитие: насърчаване на развитието мисловни процеси, например памет, внимание, изобретателност; развиват способността да анализират предложеното учебен материалдай примери;

3) образователен:: да се култивира внимателно отношение към словото.

Оборудване: компютър, презентация, учебник L.S. Ригалова, Л.Ф. Туниянц, издателство "Атамура", 2010 г., технологични картивсеки го има.
Тип урок:повторение, изучаване на нов материал

Форма на обучение:индивидуално, двойка, група.

Методи на обучение:частично изследователски, обяснително - илюстративен.

Оборудване:мултимедиен проектор, раздатъчни материали.

По време на часовете.

1. Организиране на времето.

Камбаната вече удари

Всички дойдохме на урока

Здравейте момчета!

- Днес в урока продължаваме изучаването на числата.

Тема на урока: „Дробни числа. Склонение на дробни имена на числителни.

Живеем в свят на числа. Хората постоянно броят нещо: страници, къщи, книги, дни, години, месеци, числа, секунди, пари и т.н.

Нека повторим вече наученото за частта на речта - числителното.

1. II. Повторение на наученото по-рано.

• Разговор по въпроси

- Определете числото. ( граматично значение, въпрос)

- Как да различим числителните от другите части на речта, които имат числова стойност? ( Числова стойностможе да има освен числителни и други части на речта. Цифрите могат да бъдат написани с думи и цифри, докато другите части на речта могат да бъдат написани само с думи.)

- Кои професии са тясно свързани с числителните? (Счетоводител, математик, икономист, дърводелец, геодезист, финансист, продавач)

Напишете най-дългото число.

Работете върху слайд номер 3

2) Задача 1. Разделете тези думи на четири групи: 1) съществително име; 2) прилагателно; 3) числително; 4) глагол. Слайд #4

Двоен, троен, двоен, втори петдневен, три, осем, десет, тричасов, едностранен, сто, стотен, десетократен, двадесет и пет, седми, петгодишен план, пететажен, троен, единадесет, Четвъртък, четиридесети, сто, десетична (дроб).

съществително	прилагателно	цифра	глагол
тройка	двойно	второ	двойно
осем	петдневен	три	умножете десетократно
десет	три часа	стотна
сто	едностранно	двадесет и пет
петгодишен план	пететажна	седмо
четвъртък	тройна	единадесет
	десетичен)	четиридесети
		сто
		две

- На какви групи се делят числителните по състав? (прости, сложни, сложни) Слайд #5

- Назовете категориите числа. (количествени, редни).

Каква е разликата?

- На какви групи се делят кардиналните числа? (цяло, дробно и сборно) Слайд #6

Как се намаляват редните числа? (като прилагателни)

Как числата намаляват от 5 на 20 и 30? (като съществителни от 3-то склонение) Слайд номер 7

Числата 40, 90, 100? 50 до 80, 200 до 900? Слайд #8

- Коя част на изречението може да бъде числителна? (всеки) Слайд #9

III. Работа по темата на урока.

- Какво представляват дробните числа? Как се накланят?

Сега нека си поставим цел за нашия урок.

- Повторете всичко, което знаем за числото;

- Запознайте се с дробните числа;

- Научете правилно, използвайте дробни числа в речта.

1)- Спомнете си кои числа се наричат ​​дробни? (дробните числа означават не цели числа, част от цяло, цяло и част от него) Слайд №10-11

Как ги наричате в часовете по математика? (дроби)

Какво е особеното на дробните числа? (в 2 части са)

- Как се казват? (числител и знаменател)

- Правилно. И така, първата част от дробно число е числителят. Това е количествено число. Втората част - знаменателят - е редно число.

Как се намаляват дробните числа? (слайд 12)

При склонение всички думи, които са части от дробни числа, се променят, докато числителят се променя като съответното цяло число, а знаменателят - като прилагателно в множествено число:

• и. Две трети, три точка две пети
• Р. Две трети, три точка две пети
• д. Две трети, три цели две пети
• в. Две трети, три точка две пети
• м. Две трети, три цели две пети
• н. (0) две трети, три цели две пети. (слайд 13)

1. Укрепващи упражнения.

Задача 2. Назовете дробни числа. (слайд 14)

Сложиха термометър. Оказа се тридесет и девет и седем десети.

а) седем десети

б) тридесет и девет и седем десети

в) тридесет и девет

1. V. Физминутка.
2. VI. Самостоятелна работа.

Задача 3.

1) Запишете с думи следните числа: (слайд 15)

6∕5; 158; 16,875; 11913; 62,09

2) Отклонете числата 16,3; 158

3) Работа по учебника стр. 125 (теория)

Задача 4. Решете примерите, като замените числата с думи. Определете регистър цифри. (слайд 16)

9 3/4+1= 0,66+9,94= 60,7-40,8=

Преглед. Заключение.

Информация. (Слайд номер 17)

- AT дробно числос първата част единвтората част се съгласува с нея по род и падеж (една осма, една осма, една осма).

Задача 5. Работа с текст. Напишете числата с думи.

Най-малкото животно е малката земеровка. (Слайд номер 18)Дължината му не надвишава 4,5 сантиметра и тежи 1,8 грама. Животното унищожава вредни насекоми. За ден изяжда 3-4 пъти повече от теглото си, заспива до 70 пъти!

14.Самооценка. Заключение

VII. Резултати от урока.

Направете теста (слайд #19-20).

1. В кое изречение от произведенията на С. Маршак е използвано поредното число?

а) "Да, в далечината се чу изстрел от двуцевна пушка."

б) "Момината сълза цъфна през май, на самия празник, на първия ден."

в) Часовникът бие Кремълска кула, поздравете дванадесет пъти."

г) "На масата строи кули, гради град за пет минути."

1. Посочете правилното твърдение.

а) Съществителното е самостоятелна частреч, която обозначава предмет и неговия ред при броене.

б) Числителното е самостоятелна част на речта, която обозначава броя на предметите, броя, както и реда на предметите при броене.

в) Съществителното е сервизна единицареч, която показва броя на предметите, броя, както и реда на обектите при броене.

г) Числителното е самостоятелна част на речта, която обозначава признак на предмет.

1. Посочете неправилно твърдение.

а) Четиридесет и осем е цяло число.

б) Една трета е дробно число.

в) Сто е сборно числително

г) три е сборно числително.

1. Числата представляват кардинални числа. Посочете реда, на който всички числителни са прости.

а) 19, 15, 1000

б) 8, 1000, 100, 1

в) 19999, 300, 4, 17

г) 3, 29, 18, 41

1. Посочете реда, където е направена грешката.

а) пет, петнадесет, петдесет, петстотин

б) седем, седемнадесет, седемдесет, седемстотин

в) шест, шестнадесет, шестдесет, шестстотин

г) осем, осемнадесет, осемдесет, осемстотин

Ключове: 1-б, 2-б, 3-в, 4-б, 5-а.

- И така, днес научихме как намаляват дробните числа.

Каква е особеността на тяхната структура и деклинация?

VIII. Домашна работа. Слайд #21

1) Подчертайте числителните в пословиците и поговорките.

а) Умът е добър, но двама са по-добри.

Има безопасност в числата.

Седем пъти мери, веднъж режи.

Ако гоните два заека, няма да хванете нито един.

Умната глава има сто ръце.

Необходими са три години, за да се научиш да работиш. Да се ​​научите на мързел - само три дни.

2) Запишете произведенията, в заглавията на които има числителни.

ДЯЛМожеш

・При накланяне дробни числавсички думи се променят, като числителят се променя като съответното цяло число, а знаменателят като прилагателно в множествено число: две (какви?) трети; три (какво?) седми.

14.Форми на прилагателните.Използването на форми на сравнение и суперлативисравнения. Координация на прилагателни в комбинация със съществителни, използвани за обозначаване на мъже и жени (гений, тийнейджър, личност, личност, посредственост). Съгласие на прилагателно в комбинация със съществителни генеричен(докачлив, самоук, бедняк, алчен, тих).

трудни случаиизползването на местоимения.Форми тя я има . Норми за използване .

16. Трудни случаи на номинален и словесен контрол.

Тема номер 11.Управление с хомогенни членове на предложението.Често в изречение с две или повече управляващи думи има общ обект. Такива конструкции са съвсем правилни, ако контролните думи изискват същия случай и предлог, например: прочетете и очертайте книга.

Но изреченията са стилистично неправилни, в които присъства обща зависима дума с думи, които изискват различно управление, например: тръстът организира и управлява предприятия (организиран Какво, контролиран как).

Тема номер 12.Калъфи за нанизване.Сред стилистичните недостатъци е т. нар. нанизване на падежите, т.е. подреждането на верига от няколко еднакви падежни форми. Подобно натрупване на случаи затруднява разбирането на фразата. Най-често се срещат нанизвания на родителни падежи, поради широкото разпространение на родното прилагателно.

Трябва да се избягват падежни форми с еднакви предлози. Не се допуска комбинация от родителен подлог и родителен падеж в едно изречение. Първият се разбира като родителен падеж, обозначаващ субекта на действието, например: пристигането на брат; вторият родителен падеж показва обекта на действието, например: четене на ръкопис.

Тема номер 13.Изборът на случай в конструкции с думи, близки по значение и със същия корен.Необходимо е да се прави разлика между конструкции с думи, които са близки по значение или имат същия корен, но изискват различно управление(различни случаи). Например: тревожи се за някого, но се тревожи за някого.

Тема номер 14.Избор на правилния падеж и предлог.За изграждането на предложението е важно правилен изборпадеж и предлог.

Тема номер 15.Трудни случаи на използване на местоимения.Форми тя я има. Начални -n- местоимения от 3-то лице.(U)HER,HER - РОД. P. (S) HER, EY-TV. П., (V) НЕЙ-ПР.П. Определителни местоимения някой - всеки - всеки. себе си. Норми за използване .

17-19. Синтактични нормиса нормите правилна конструкцияфрази и изречения. Съответствие синтактични норми - съществено условиеправилна реч.

17. Съглашение е вид връзка, при която зависимата дума се оприличава на главната по своята форма, тоест поставя се в същия род, число и падеж като главната дума - съществително име или която и да е част на речта в функцията на съществително име: „Скъпи скърбящи“ или „Да не бъдат разбрани от тези, които не са ги очаквали“, или „Не всяко „това“ се пише с тире“ - и се променя, когато се промени основното: „Наскоро аз препрочитайте парчета от вашата Метаполитика. Добре е написано за цената на свободата. За цената на свободата. За свободата като неизменна цел, но и тежко бреме...<…>Срамно е да си помислим, че цялата тази мерзост е продукт на свободата.<…>Десетилетия наред живеехме в условия на тотална несвобода. Бяхме сплескани като писия от най-тежкото бреме на всевъзможните забрани. И изведнъж ни застигна ураган от свобода, който разкъса дробовете ни” (С. Довлатов).

Специален случай- количествени числителни в състава на фрази. Във фрази те обикновено действат като зависими думи, но не винаги. В именителни и винителни случаи такива цифри са основната дума, в други pdezhny форми - подчинени. Сравнете: „Работих в охраната двадесет години“ - „А вие“, прекъсна ме капитанът, „служите на Родината само до шест часа?!“. Във фразата до шест часа числото шест в родителния падеж е зависима дума: до часа (колко?) Шест е споразумение. В фразата двадесет години числителното двадесет е главна дума: двадесет (какви?) години е управление.

Управлението е вид субординация, в която зависимата дума (съществително или която и да е част от речта във функцията на съществително име: местоимение, подчинена дума, числително (погледни към приятел / към него / към седящите / към двамата) се поставя в тази падежна форма (без подлог или с предлог), че поради лексикалното и граматичното значение на главната дума (глагол, съществително, прилагателно, количествено числително в именителен падеж или винителен падеж, наречия или думи от категорията състояние). С други думи, основното изисква определена форма на случай- в самия термин управление има намек, че доминиращата дума контролира подчинения.

Зависимите думи в контролните отговарят на въпроси косвени случаи: „Спомням си едно невероятно история на лагера. Затворникът Чичеванов, разбойник и убиец, седна специално отношение последен ден. Той трябваше да бъде освободен на следващия ден.<…>Аз, съгласно същите инструкции, разположен в тялото отстрани. На пътя ми се струваше абсурдно да пазя Чичеванов толкова бдително ”(С. Довлатов). Управлението на комуникацията се намира във фразите Спомням си (какво?) История, седях (на какво?) в режим, седях (какво?) за един ден, настаних се (в какво?) отзад, настаних се (на какво?) отстрани, изглеждаше (в какво?) на пътя, изглеждаше (на кого?) ми се струваше; изглеждаше (с какво?) нелепо, за да защитят (кой?) Чичеванов, трябваше (кого?) да го освободят.

Реверсивна Специално вниманиеи фактът, че в някои фрази, въпреки възможността за поставяне на други, наречни въпроси (той седна (къде?) на режима, настани се (къде?) отзад, настани се (къде?) отстрани, изглеждаше (къде?) на пътя ), имаме контрол, както се вижда от наличието на предлози в тези комбинации. Претекстът винаги е знак, че ние контролираме, а не се присъединяваме.

Грешки при изграждането просто изречение(нарушения на синтактичните норми)
Грешки при изграждането на прости неусложнени изречения	1. Лично местоимение дублира субекта	Това е авторът, той винаги поставя остри въпроси.
2. Подреждането на думите в изречение, което не съответства на граматичните норми на руския език	Учениците трябва ясно да разбират концепциите (vm. трябва ясно да разбират) Изложба с творби на деца от естествен материал(вм. изложба на детски творби от природен материал).
Грешки при изграждането на прости изречения, усложнени от еднородни членове	1. Несъответствие във времето	Учебникът дава знания, учи ви да подчертавате основното (вм. дава, учи).
2. Комбиниране в един ред еднородни членоверодови и специфични понятия	Носеше клещи, инструменти, чук и пирони. В зоологическата градина видяхме птици, щрауси, слонове.
3. Двойна комбинация от различни понятия	Родители и приятели, колеги и деца, поздравления...
4. Несъвместимост ключова думаи един от компонентите на еднородните термини	Проявите на грижа и помощ зарадваха всички (не можете да покажете помощ).
5. Комбиниране като еднородни цялостни и кратки формиприлагателни	Стаята е просторна и светла.
Грешки в изграждането на изречения, усложнени от наречни и наречни фрази	1. Грешки в изграждането на изречения с причастни изрази	Авторът ни запознава с Базаров, който води трудов начин на живот. (вм. водещ) Знанията, уменията и способностите, които получихме при овладяването на руския език ... (отделяне причастие оборотот определената дума)
2. Грешки в изграждането на изречения с наречни фрази	Минавайки по моста ми се зави свят (основните и допълнителни действия се отнасят за различни лица) Минавайки по моста, станах тъжен (не можете да използвате дялов оборотв безлично неинфинитивно изречение) Избягало от родителите си, момчето е намерено ... (два обекта на действие)

В повечето случаи дробните числа се състоят от няколко думи. Има определени правила за тяхното писане, които са дадени в тази статия. Към всяко правило са приложени примери за по-добро усвояване на материала.

Правопис на дробни числа

Числата са цяло и дробно, всяка от тези групи писмено се предава с цифри. Дробните числа на руски като правило се изразяват чрез комбинация от няколко думи. Сред всички дробни числа се открояват думите един и половина (и), сто и половина: Това са цифри.

Дробни числа с думи

Думите от тази група се пишат по същия начин като количествени и редни числа, подобни на тях: едно цяло две стотни, две трети, три четвърти, седем осми, дванадесет петнадесетии т.н.

Редните числа в нотацията на дробните числа се използват във формата R. p. pl. ч.

Съществителни имена във фрази със дробни числасе използват под формата на R. p. единици. h, например: три стотни от грам, пет девети от площта.

ТОП 2 статиикоито четат заедно с това

Отделно има дробни числа, изразени с една дума. Когато се променят, особено когато се комбинират със съществителни, мнозина изпитват затруднения. Например:

И. Една и половина торби, една и половина чаши, сто и половина бутилки;

Р. Една и половина торби, една и половина чаши, сто и половина бутилки;

Д. Една и половина торби, една и половина чаши, сто и половина бутилки;

AT. Точно както в I.;

T. Една и половина торби, една и половина чаши, сто и половина бутилки;

П. (O) една и половина торби, една и половина чаши, сто и половина бутилки.

Използване на дробни числа

Използват се дробни числа в писанемного рядко. Тяхната специфика се състои в това, че те служат за изразяване на сложни числови понятия, характерни за области като икономика, счетоводство и математика. По правило в отчети, оценки, отчети и т.н. числата се пишат с цифри. Само в документи, където се изисква удостоверяване на определена парична сума, цифрите се изписват с думи.

Използват се дробни числа в устна речнай-често когато е необходимо да се прочете доклад или друг документ на глас.

Рейтинг на статията

среден рейтинг: 3.2. Общо получени оценки: 5.