Демо версия 2011 на английски. Раздел 3 (Граматика и лексика)

Тук можете да намерите демо версия на 2011 на английски език. Раздел 3 (Граматика и лексика).

Прочетете текстовете по-долу. Трансформирайте, ако е необходимо, отпечатаните думи главни буквив края на редовете, обозначени с номера B4–B10, така че да съответстват граматически на съдържанието на текстовете. Попълнете пропуските с дадените думи. Всеки пропуск отговаря отделна задачаот група B4–B10.

Умно момче

B4 Mr. Джоунс и г-н. Браун работеше в същия офис. Техните _______ бяха добри приятели. Един ден Mr. Джоунс покани на Mr. Кафяв за малко парти. Г-н. Браун влезе другиятв стаята и се обадил по телефона на жена си. СЪПРУГА

B5 Когато се върна Джоунс го попита: „Говорихте ли вече с жена си?“
„Не, тя _______ беше там, когато се обадих. Малкият ми син вдигна телефона. Попитах го: „Майка ти там ли е?“ И той каза: "Тя е някъде отвън." НЕ БЪДЕ

B6 „Защо тя е навън?“ Попитах. „Тя _______ за мен“, отговори той. ВИЖ

Великата китайска стена

B7 Великата китайска стена се простира на 6700 километра от изток
на запад от Китай. Това е едно от _______ чудесата на света. СТРАХОТЕН

B8 Великата стена _______, за да защити страната от различни агресори. ИЗГРАЖДАЙТЕ

B9 Строителството на стената _______ през 6 век пр. н. е. и продължило до 16 век сл. н. е. НАЧАЛО

B10 Оттогава Великата китайска стена _______ е символ на мъдростта и смелостта на китайския народ и паметник на китайската нация в продължение на много стотици години. ДА СТАНЕ

Прочетете текста по-долу. Трансформирайте, ако е необходимо, думите, отпечатани с главни букви в края на редовете, обозначени с номера B11-B16, така че да съответстват граматически и лексикално на съдържанието на текста. Попълнете пропуските с дадените думи. Всеки пропуск отговаря на отделна задача от група B11-B16.

Обединеното кралство: Опазване и околна среда

B11 Разходката е най-популярната дейност в свободното време във Великобритания. Въпреки високата си ______ гъстота и широко разпространение, Обединеното кралство има много непокътнати селски и крайбрежни райони. НАСЕЛЕНИЕ

B12 Дванадесетте национални парка са свободно достъпни за обществеността и са създадени, за да запазят красотата на _______,
дивата природа и културното наследство, което съдържат. ПРИРОДАТА

B13 По-голямата част от земята в националните паркове е частна собственост, но се управлява от независим национален парков орган, който работи, за да балансира очакванията на ______ с необходимостта да ги запази отворени
пространства за бъдещите поколения. ПОСЕЩЕНИЕ

B14 Обединеното кралство също работи за подобряване на глобалната околна среда и пое глобалното затопляне _______ откакто учените откриха дупката в озоновия слой. СЕРИОЗНО

B15 През 1997 г. Обединеното кралство се присъедини към Протокола от Киото, задължаващ развитите страни да намалят емисиите на шестте основни парникови газове. Протоколът декларира околната среда _______. ЗАЩИТА

B16 Днес британски _______ участват в един от най-големите международни проекти, който се стреми да защити застрашените видове. НАУКА

Прочетете текста с пропуските, отбелязани с A22-A28. Тези номера отговарят на задачи А22-А28, които дават възможни отговори. Оградете с кръгче номера на избрания от вас отговор.

Трейси
Трейси беше развълнувана като дете от първото си пътуване в чужбина. Рано сутринта тя спря в агенция A22 ______ и резервира апартамент на Signal Deck на Queen Elizabeth II. Следващите три дни прекара в купуване на дрехи и багаж.

На сутринта на отплаването Трейси нае лимузина, за да я закара до кея. Когато тя A23 ________ на кей 90, където е акостирал кралица Елизабет II, беше претъпкано с фотографи и телевизионни репортери и за момент Трейси беше обзета от паника. Тогава тя разбра, че разпитват двамата мъже, позирали в подножието на трапа. Членовете на екипажа са помагали на пътниците с багажа. На палубата стюард погледна билета на Трейси и A24 ________ я изпрати до нейната каюта. Беше прекрасен апартамент със самостоятелна тераса. Беше абсурдно скъпо, но Tracy A25 _______ си заслужаваше.

Тя разопакова и на n се луташе по коридора. В почти всяка каюта имаше прощални партита със смях, шампанско и разговори. Тя изпита внезапна болка от самота. Нямаше кой да я види A26 ________ , нямаше кой да се грижи за нея и никой, който да го е грижа за нея. Тя плаваше в напълно неизвестно бъдеще.

Внезапно тя усети как огромният кораб потръпва, когато влекачите започнаха да го изтеглят от пристанището, и тя застана A27 ________ пътниците на палубата на лодката, гледайки как Статуята на свободата се изплъзва от A28 _______ и след това тръгна да изследва.

A22 1) пътуване 2) пътуване 3) пътуване 4) турист

A23 1) постигнато 2) пристигна 3) влезе 4) достигна

A24 1) набор 2) дойде 3) с глава 4) насочен

A26 1) in 2) off 3) of 4) after

A27 1) сред 2) покрай 3) между 4) освен

A28 1) поглед 2) втренчен поглед 3) поглед 4) поглед

В края на задачи B4-B16, A22-A28 НЕ ЗАБРАВЯЙТЕ ДА ПРЕХВЪРЛИТЕ ВАШИТЕ ОТГОВОРИ ВЪВ ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ №1! МОЛЯ, ОБЪРНЕТЕ ВНИМАНИЕ, че отговорите на задачи B4-B16, A22-A28 се намират в различни части на формуляра. При прехвърляне на отговорите в задачи B4–B16 буквите се изписват без интервали и препинателни знаци.

Веднъж пътувах из Италия. Беше прекрасен ден. Лутах се по улицата, докато не попаднах на някои
маси с чадъри, които изглеждаха много хубави. Настаних се и отворих книгата си. аз

B5

Пристигането на сервитьора отне много време, но аз не бързах. бях сигурен чесервитьор скоро. ИДВАМ

B6

Но накрая, станах нетърпелив, се обърнах, за да дам сигнал за сервиз и видях неоновия надпис. Това беше
момент... Открих, че седя пред магазин за градински мебели. лошо

Великата китайска стена

B7

Великата китайска стена се простира на 6700 километра от изток на запад от Китай. Това е един от ВЕЛИКИТЕ
чудесата на света.

B8

Великата стена страната образува различни агресори. ИЗГРАЖДАЙТЕ

B9

Изграждането на стената с цел защита през 6 век пр. н. е. и продължило до 16 век сл. н. е. НАЧАЛО

Обединеното кралство: Опазване и околна среда

B11

Разходката е най-популярното занимание за свободното време във Великобритания. Въпреки голямата си плътност и НАСЕЛ
широко разпространена урбанизация, Обединеното кралство има много непокътнати селски и крайбрежни райони.

B12

Дванадесет национални парка са свободно достъпни за обществеността и са създадени, за да запазят красотата, ПРИРОДАТА
дивата природа и културното наследство, което съдържат.

B13

По-голямата част от земята в националните паркове е частна собственост, но се управлява от независим национален парков орган, който
работи за балансиране на очакванията с необходимостта от запазване на тези открити пространства за бъдещите поколения. ПОСЕЩЕНИЕ

B14

Обединеното кралство също работи за подобряване на глобалната околна среда и оттогава приема глобалното затопляне СЕРИОЗНО
учени откриха дупката в озоновия слой.

B15

През 1997 г. Обединеното кралство се присъедини към Протокола от Киото, задължаващ развитите страни да намалят емисиите на шест основни
парникови газове. Протоколът декларира ЗАЩИТА на околната среда

Не беше необичайно Амос да отиде в Деравенелс в събота, въпреки че офисите бяха затворени през уикенда. Той А22да отиде да си подреди документите и да свърши други дребни работи, с които не можеше да се занимава през седмицата.
Но тази съботна сутрин той имаше конкретна цел, когато пристигна в голямата стара сграда на Странд. Униформеният портиер А23Амос затвори чадъра си и свали шлифера си. След това докосна шапката си и каза: „Добро утро, господине. Финистър"
Амос беше дошъл в офиса, за да A24няколко телефонни обаждания. Първото му обаждане беше до Кралската лондонска болница, Уайтчапъл, където бързо откри, че документацията не работи през почивните дни. След това набра Рейвънскар и се свърза с Едуард Деравенел.
— Добро утро, Амос — каза Едуард. — Предполагам, че имате новини за мен. След това Амос предаде цялата информация, която беше събрал предишната вечер.
„Браво, Амос!“ — възкликна Едуард. „Благодаря ви, че се намесихте във всичко това. Жена ми ще бъде щастлива като A25Знаех, че мога да разчитам А26аз трябва да знам всичко; беше такава мистерия през всичките тези години. Да се А27Истината, мисля, че Грейс Роуз също трябва да знае какво се е случило с майка й. Това най-накрая ще успокои ума й.“
„Съгласен съм, сър. Ще ти се обадя в понеделник.” Амос се прибира вкъщи, A28без внимание на проливния дъжд. Чувстваше се щастлив.

А22

1) държан 2) взе 3) използван 4) запазен

А23

1) погледна 2) погледна 3) втренчи се 4) гледаше

A24

1) вземете 2) направете 3) направете 4) дайте

A25

1) безпокойство 2) неприятности 3) безпокойство 4) бъркотия

Какво трябва да се има предвид при изпълнение на задачи B11 - B16 (Словообразуване)?

Когато изпълнявате тази задача, проверете умения за словообразуване- познаване на състава на думата и основния метод на словообразуване - афиксации, т.е. образуване на думи с помощта на представки и наставки.

• След като прочетете изречението, преведете го на руски и определете каква част от речта липсва. Може да бъде съществително име, глагол, глаголни форми (, причастие), прилагателно, наречие, местоимение, числително. Например, ако е съществително, тогава пропускът може да бъде предшестван от член или член или прилагателно, ако е наречие, тогава обикновено идва след глагола и т.н.
• Определете дали една дума има отрицателна или положителна стойност. В случай на отрицателна стойност, трябва да изберете подходящия отрицателен префикс или наставка за тази дума.
• След това трябва да промените думата отдясно и съответстваща на празнината в желаната форма. Например в изречение „Това беше широкомащабна, програмно управлявана машина, която можеше да направи много сложно _____.ИЗЧИСЛИ » липсващата дума е съществително, тъй като празнината се предхожда от прилагателно с член. Неопределен членпоказва, че липсващата дума е съществително в единствено число - « изчисление » .
• След като изпълните задачите, прочетете отново целия текст, за да се уверите образовани форми. Прехвърлете отговорите си в листа за отговори.

Да вземат под внимание!!!

За да се подготвите за задачи B11-B16, повторете префиксите и наставките, които се използват за образуване на различни части на речта. Можете да използвате следните ресурси:

Не забравяйте да изпълните упражненията за словообразуване в училищния си учебник. Можете също да използвате онлайн ресурси:

Каква е стратегията за изпълнение на задачи A22-A28 (ниво за напреднали)?

Задачи А22-А28се отнасят до задачи напреднало ниво. При изпълнението им се проверява познаването на лексиката на английския език, като се набляга на съвместимост на думите. Предлага се текст с пропуски; за всяка липсваща дума е представена множествен избор от четири лексикални единици.

• Прочетете целия текстда се разбере общото му съдържание. Вижте опциите за думи, за да запълните празнината.

Например за оферта « Тя беше също развълнуван да се направи всякакви _______ че сутрин » получавате следните думи: НО) домашна работа ; б) домакинство ; AT) домакинска работа ; G) домакиня . Незабавно изключване на опции б)и G): домакинство - домакинство, къща, домакинство; домакиня - домакинство . За да изберете правилната опция от останалите две, трябва да знаете значението на думите: НО) домашна работа и AT) домакинска работа . домашна работа - домашни, уроци, домашни. домакинска работа - Домакинска работа, домакинска работа. Следователно правилният вариант е домакинска работа : Беше твърде развълнувана, за да върши домакинска работа. .

• След като изпълните задачите, прехвърлете отговорите във Формуляра за отговори.

Да вземат под внимание!!!

Разбира се, за изпълнение на задачите повишена сложносттрябва да има добре речников запас . Трябва да знам лексикална съвместимостдуми.

За успешното изпълнение на задачи с повишена сложност е необходимо да се повторят разделите от училищния учебник, които представят тематичен речник, фразеологични глаголи, определени фрази, предложни фрази. Трябва да практикувате да правите упражнения с множество избори. За да направите това, можете също да се обърнете към интернет ресурсите:

Трябва също да имате добри правописни умения. Не забравяйте, че ако е допусната правописна грешка, тогава опцията за отговор не се зачита. Как да се научим да пишем без правописни грешки? Най-добрият начин е да пишете диктовки. Например, можете да запомните част от текст от учебник по английски и след това да го възпроизведете писмено, като го произнесете на глас. Сверете написаното с оригинала.

Раздел 3. Граматика и лексика

Прочети текста. Преобразувайте думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номера B3-B9, така че да съответстват граматически на съдържанието на текста. Попълнете пропуските с дадените думи. Всяко преминаване отговаря на отделна задача А6– А12.

A6	Томи беше с дебел топъл шал и погледна много нещастен. Той _________ възпалено гърло	ИМАТЕ
A7	„Ти си виновен“, каза мама ядосано на сутринта когато тя тръгваше за работа. „Ял си твърде много лед сметана, нали? Утре твоите приятели отиват на пикник, както и ти ще остане вкъщи.” Томи включи телевизора, но там _______________ нищо интересно на.	БЪДА
A8	Той посегна към лавицата и взе една стара книга със снимка на кораб на корицата. Имаше много книги но _______________ четейки ги, както предпочиташе филми.	НЕ КАТО
A9	Той обаче отвори книгата. Ставаше въпрос за приключенията на смел капитан и неговите _______________	МОРЯК
A10	По пътя си към Индия те оцеляват през бури и се бият с пирати. Сандък със съкровища _______________ от тях в края на пътуването. Когато мама се прибра, тя видя Томи да претърсва лавицата с книги. Книгата с кораб на корицата беше на леглото. „Любимата ми книга“, каза мама. „Харесваше ми, когато бях на толкова години, колкото си ти сега. Защо не искаш да го прочетеш?"	НАМИРАМ
A11	"Защото аз _______________ вече е.” каза Томи.	ПРОЧЕТИ
A12	„Аз _______________ за още един.”	ВИЖ

Прочети текста. Преобразувайте думи, отпечатани с главни букви

букви в края на редовете, номерирани B10–B14, така че те

граматически и лексикално съответстват на съдържанието на текста.

Попълнете пропуските с дадените думи. Всеки пас

отговаря на отделна задача B1–B5.

B1	Джеси седна пред телевизора, взе дистанционното и започна да превключва от канал на канал. Не, тя не искаше да гледа токшоуто за момчета и момичета _______________.	ПРИЯТЕЛ
B2	Пропусна и музикалното шоу за тийнейджъри – тя не го намерих _______________ изобщо.	ЛИХВИ
B3	За няколко минути тя гледа новините за стачка в Италия – млад автобус _______________ говореше за синдикалните искания.	Шофирайте
B4	След това тя премина към Discovery Channel. Някои учени говореха за _______________ бедствия там.	ПРИРОДАТА
B5	Джеси заспа в нея _______________ фотьойл някъде между Fashion Channel и Educational Channel.	КОМФОРТ

Междинен тест за 9 клас

тест 9

Раздел 1. Четене

Свържете заглавия A–F с текстове 1–5.

Запишете отговорите си в таблицата. Използвайте всяка буква само по една

веднъж. В заданието има едно допълнително заглавие.
А. Географско положение

Б. Образование

В. Известният град

Г. Държавен празник

Д. Страници от историята

Е. Забележителности
A1. Повече от 80 процента от населението на Нова Зеландия са британци или европейци. Ето защо училищната система в Нова Зеландия е подобна на британската.Обучението е безплатно и задължително за деца на възраст между 6 и 16 години.Учебната година започва през януари (след лятната ваканция) и завършва през декември.В повечето училища носенето на училищната униформа е задължителна. За новозеландските тийнейджъри ежедневието протича в училище, където остават до късния следобед.

A2. Канада заема по-голямата част от северния континент Северна Америка, както и някои острови. Простира се от Атлантическия океан на изток до Тихия океан в Западът. Освен това се измива от Северния ледовит океан на север. Страната е открита през 1497 г. от Джон Кабот, италиански морски капитан. Около 2% от територията на Канада е покрита с лед. Източната част на страната е предимно долини и равнини.Западните територии са съставени от Кордилерите.

A3. Повечето американци наричат ​​Деня на независимостта просто „Четвърти юли“. Той винаги се пада на този ден и празнува подписването на Декларацията за независимост на 4 юли 1776 г. По това време хората от 13-те британски колонии бяха въвлечени във война, започнала през 1775 г. Колонистите се бореха за свобода от англичаните. Декларацията за независимост го каза ясно. За първи път в историята колониите са определени като Съединени американски щати.

A4. Със страхотно време, страхотни събития и страхотни тълпи, Денят на Австралия в Мелбърн през 2010 г. беше един от най-добрите досега! Това е ден, в който всички австралийци се събират и по какъвто и начин да изберат, празнуват това, че са австралийци. През 1788 г. британският флот за първи път пристига в Сидни Коув и вдига британския флаг. Сега големите градове в цялата страна празнуват националния празник с паради, безплатна храна и различни събития.

A5. Кеймбридж се намира в Източна Англия, на около 50 мили северно от Лондон. През него протича река Кам. Получава името Кеймбридж от реката. Това е компактен зелен град. Винаги има какво да правите и да видите в града: разходете се в парковете и градините, посетете музеи и галерии, насладете се на фестивалите или се отпуснете в малки кафенета.

Градът е най-известен като дом на Кеймбриджкия университет, един от най-добрите университети в света.Той е основан през 1209 г. и се състои от 30 колежа.

A1	A2	A3	A4	A5

Раздел 2 (Задачи по лексика и граматика)

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номера B1-B7, така че да съответстват граматически на съдържанието на текста. Попълнете пропуските с дадените думи. Всяка празнина съответства на отделна задача B1-B7.

B1	Беше Коледа. Алекс искаше да си купи нова компютърна игра като подарък. Той ___________________ до супермаркета.	ОТИВАМ
B2	Навсякъде имаше много възрастни, _____________ и тийнейджъри и не беше лесно да ги намериш	ДЕТЕ
B3	отдел, където компютърни игри ____________________.	ПРОДАВАМ
B4	Той попита група тийнейджъри, но те ___________________ където беше отделът.	НЕ ЗНАМ
B5	Когато Алекс минаваше през голяма зала с рафтове с книги, той видя цветна книга за изобразително изкуство. Спомни си, че майка му обичаше да рисува. „Книгата ще бъде _______________ коледният подарък за мама завинаги“, помисли си Алекс.	ДОБРЕ
B6	Вкъщи каза на майка си: „Аз ______________________________ нещо за теб.	ПРОСТО КУПЕТЕ
B7	Сигурен съм, че го __________________."	КАТО

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте думите, отпечатани с главни букви в края на редовете с номера B8-B12, така че да съответстват граматически и лексикално на съдържанието на текста. Попълнете пропуските с дадените думи. Всеки пас отговаря на отделен

задача B8–B12.

B8	Филип не обичаше есента. Когато учителят разказа на класа за пътуването до страната, за да види къщата на известен _________________, той изобщо не се почувства щастлив.	ПИШЕТЕ
B9	_________________, в деня на пътуването не е валяло.	ЩАСТЛИЕ
B10	Когато пристигнаха, видяха хубава ________________ къща в голям парк.	ДЪРВО
B11	Всъщност паркът беше основният _________________ на мястото.	ПРИВЛИЧАЙТЕ
B12	Беше много __________________________ през есента с дърветата в различни цветове.	КРАСОТА

Годишен контрол за 9 клас

слушане

A1	Панталоните бяха твърде големи за съпруга на клиентката.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста
A2	Асистентът казва на клиента как да си върне парите.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста
A3	Асистентът най-накрая се съгласява, че новите панталони са с различен цвят.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста
A4	Клиентката смята, че съпругът й изглежда добре в сиви дрехи.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста
A5	Любимият цвят на клиента е зелен.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста
A6	Клиентката доказва, че е купила панталоните от техните магазини.
	1) надясно	2) грешно	3) не е споменато в текста

Четене

А 7. Прочетете въпросите1 – 7 и рекламиА – Е за музеите и съпоставете въпросите с рекламите. Във всеки текст ще намерите отговорасамо един въпрос . Запишете отговорите си в таблицата по-долу, където под номера на въпроса напишете съответната буква. В задачатаедин допълнителен въпрос.
Кой музей

1. 
   има необичайна форма?
2. 
   е на повече от век?
3. 
   е кръстен на човек, който обичаше азиатското изкуство?
   
4. 
   дава представа как е изглеждал Джордж Вашингтон?
5. 
   колекционира неща на хора от работническата класа?
6. 
   дава възможност на своите посетители да пътуват в космоса?
   

   -А-	-Б-	-° С-
   Музеят Маунт Върнън дава представа за живота на Джордж и Марта Вашингтон.Изложени са лични вещи на първия президент на Америка и военно оборудване. Можете също така да видите порцелан и сребро, използвани в Маунт Върнън. Изложен е и бюст на Джордж Вашингтон, моделиран в Маунт Върнън от френския скулптор Жан Худон. Смята се, че бюстът прилича на модела. Вашингтон е изобразен като генерал, основател на държавата.	Във Freer Gallery of Art посетителите ще намерят една от най-добрите колекции на китайско и японско изкуство в западния свят. Индустриалецът от Детройт, Чарлз Ланг Фрийър, обичаше ориенталското изкуство. По време на пътуванията си до Лондон той започва да го колекционира. По-късно той предава личната си колекция на музея, открит преди век.	Галерията Renwick показва американско изкуство от 19-ти до 21-ви век. Колекцията съдържа произведения на съвременни американски художници в стъкло, керамика, метал и дърво. Сградата, започната през 1859 г., е първият музей на изкуството във Вашингтон, окръг Колумбия. Той е кръстен на архитекта на сградата, Джеймс Ренуик.

Максималният брой точки, които могат да бъдат събрани, е 20.

Този раздел от изпита се състои от три задачи. Всяка задача проверява езиковата грамотност, но не на нивото на познаване на граматическите правила и използването на лексиката, а на нивата на способност за използване на тези правила на практика, избор на правилния езиков материал и способност за използване, като отчитат характеристиките на комуникативните ситуации.

Задача B4 - B10. Образуване на граматични форми.

Максималният брой точки е 7.

Същността на задачата: Тази задача получава свързан текст или два свързани текста със седем празнини. До всяка празнина вдясно има дума, написана с главни букви. От тази дума е необходимо да се образува една или друга граматична форма за правилното запълване на празнината. Трябва да знаеш това в тази задача се взема предвид не само граматическата, но и правописната точност на отговора.

Съвети за ефективно изпълнение на задачи:

Четейки текста (текстовете) за първи път трябва да:

1. Разгледайте текста изцяло, включително пропуските, и се опитайте да разберете съдържанието му, последователността от събития, описани в него и т.н.
2. Определете кое време се провежда основният разказ (в настоящето или миналото) и дали има фрагменти от текста, където се използва бъдещето време.
3. Има ли пряка реч в текста и ако има, в кое време се случва разказът и каква е връзката му с текста.

Когато четете текста (текстовете) за втори път, трябва да се придържате към следния алгоритъм на действия:

1. Четем текста до първата празнина и след това обръщаме внимание на думата, дадена отдясно с главни букви, определяме каква част от речта е тази дума. Всяка част от речта има основни граматически категории, например съществителното има това число, падеж и т.н. Трябва да разберем, въз основа на пасаж от текст, каква граматична форма се изисква от нас и, като вземем предвид правилата на граматиката , образуват тази форма.
2. Например, ако това е словесна форма, тогава трябва да решите дали е лична (времева) или нелична (инфинитив, герундий, причастие); дали се използва в деятелен или страдателен залог; За какво време се отнася (настояще, минало или бъдеще); дали изисква съгласуване на времената, като се вземе предвид използването на други глаголни форми към текста и др.
3. Жизненоважно е да се определи дали дадена форма има правописни характеристики, тъй като правилно избрана граматична форма няма да бъде защитена като правилен отговор, ако има правописна грешка.

След като попълните всички пропуски:

1. Четем целия текст с попълнените празнини, проверяваме верността на избрания отговор, като си обясняваме избора му.
2. Записваме окончателния вариант на отговора в текста на задачата.

Илюстрация на приложението на алгоритъма за действие чрез пример.

Пример за работа:

Прочитане на текста за първи път:

1. Прочитаме го изцяло, заедно с пропуските, и се опитваме да разберем съдържанието му възможно най-точно.
2. Определете колко е часът основенразказ - в нашия случай разказът се води в миналото.
3. Има ли пряка реч в текста? Не.

Втори прочит на текста:

1. Четем текста до първата празнина, след това до следващата празнина. Сега обръщаме внимание на думата, дадена вдясно, която трябва да бъде преобразувана. Определете каква част от речта е. B4. едно - цифра, B5. признавам е глагол. B6. падане е глагол. B7. мечка тук е глагол. B8. плавам - глагол. B9. той е местоимение. B10. не осъзнавам - глагол (отрицателна форма).
2. Работим с всяка дума отдясно по следния алгоритъм. B4. Вече определихме, че едно е число. Припомняме, че числата на английски език могат да бъдат количествени и редни, формите на тези два вида числа са различни една от друга. One - се превежда като "едно" и е кардинално число. Въз основа на фрагмента от текста, съдържащ преминаването към задача B4, не е трудно да се досетим, че в този случай се нуждаем от поредния номер "first", който е написан на английски "first". B5. признавам - глагол, определяме личната или неличната форма на глагола въз основа на текста, трябва да го образуваме. В нашия случай се нуждаем от лична (времева) форма. Определете гласа – в тази задача е необходим страдателен залог. Определяме временната форма - имаме нужда от простото минало време. За да оформим правилно формата, която сме дефинирали, е необходимо да запомним дали глаголът признавам е правилен или неправилен. Правилно е, тоест ще образува своята втора и трета форма с окончание -ed. Обръщайки внимание на правописа и запомняйки формата на образуване на миналото просто време на страдателния залог (беше/бяха + V3), трябва да получим следния отговор - беше признато. B6. падат - глагол, действат както при задача B5. Въз основа на текста се нуждаем от лична форма, активен глас, минало просто време. Простото минало време изисква глагол във втората форма (V2). Глаголът падне е неправилен, което означава, че помним втората му форма - падна, което ще бъде верният отговор. B7. мечка тук е глагол. Въз основа на текста се нуждаем от лична форма, активен глас, сегашно просто време. Сегашното просто време на активния глас изисква първата форма на глагола (V1), но тук не трябва да забравяте за нюансите на формирането на сегашното просто време на активния глас, ако съществителното е в трето лице единствено число. В този случай окончанието -s трябва да се добави към първата форма на глагола. Е, добавяме и получаваме отговора - мечки. B8. плавам - глагол. Въз основа на текста виждаме, че имаме нужда от лична форма, активен глас, просто минало време. Не забравяйте, че простото минало време на активния глас изисква втората форма на глагола (V2). Sail е правилен глагол, така че добавяме към него окончание -еди получаваме отговора - плавал. B9. той е местоимение. Определяме вида на местоимението - в нашия случай е лично, сега разглеждаме текста и виждаме, че за да попълним правилно празнината, ни е необходима формата на притежателното местоимение his (ours), което на английски ще бъде "негов". B10. не осъзнавам - глагол (отрицателна форма). Схемата е същата: трябва лична форма, деятелен залог, минало просто време. Минало просто време на активния глас изисква втората форма на глагола (V2). Глаголът осъзнавам е правилен, втората му форма е осъзната. Въпреки това, отново има нюанси. При изграждането на отрицателна форма в това време се използва спомагателният глагол did с отрицателна частица not, а семантичният глагол осъзнаваш в този случай трябва да остане в първата форма (V1). И отговорът трябва да изглежда така - не осъзнах.
3. Не забравяйте за характеристиките на формирането на определена форма и правилността на нейния правопис. Ако направите правописна грешка, няма да получите точка.

След като попълните всички пропуски:

1. Прочитаме отново целия текст, проверяваме се, обосновавайки се още веднъж правилността на избраната граматична форма.
2. Записваме окончателния вариант на отговора в текста на задачата. Между другото, не забравяйте, че когато прехвърляте отговорите си в листа за отговори, не трябва да правите празнини между думите във формулярите, които използвате. Тоест в листа за отговори отговорът, например на задача B10, трябва да изглежда така - не е осъзнал.

Използвани книги:

1. ИЗПОЛЗВАНЕ. Английски език. Тематични тестови задачи. Русия и светът / Е. Н. Соловова, Джон Парсънс. - М.: Център за изучаване на английски език на Елена Соловова, 2011.
2. Единен държавен изпит - 2012. Английски език: стандартни изпитни опции: 10 опции / под редакцията на M.V. Verbitskaya. - М.: Народно образование, 2011.