Сценарий на играта "Пътуване с приказни герои". Сценарий на празника "Пътуване до приказка"

Сценарий за свободното време за деца в предучилищна възраст.

Този материал ще бъде от интерес за преподаватели, родители, музикални ръководители.

"Приказно пътешествие"

Дибенко Анна Юриевна, музикален директор на Автономната образователна институция ДОУ ДСОВ №18.
Цел: Създаване на условия за развитие на познавателния интерес на децата към приказките.
Задачи:

Развийте интерес към руските приказки

Разширете познанията на децата за приказките.
- Научете се да разпознавате приказка по задание.
- Повишаване на интереса към четенето, любов към устното народно творчество.
Методи:
Игрова, словесно-логическа, частично търсеща, проблемна, ИКТ, самостоятелна.
Рецепции:
Гледане на викторина на екрана, художествено слово (гатанки, стихове), насърчаване,

Звучи руска народна мелодия, влиза Разказвачът (учител на групата).

Разказвач. Здравейте момчета! Днес сме поканени да посетим Приказката. Момчета, харесвате ли приказки? (децата отговарят)

И аз обичам. Смешни и тъжни, страшни и смешни, приказките са ни познати от детството. С тях са свързани нашите представи за доброто и злото, за мира и справедливостта.

Приказките са обичани както от деца, така и от възрастни. Те вдъхновяват писатели и поети, композитори и художници. По приказки се поставят спектакли и филми, създават се опери и балети.

Приказките са най-старият жанр на устното народно творчество. Те дойдоха при нас от древни времена.

Защо приказките се наричат ​​народни?(децата отговарят)

Вярно е, че народните приказки са измислени от хората и ги предават от уста на уста, от

поколение на поколение. Когато сте били малки, майка ви или баба ви са ви разказвали приказки, а скоро ще отидете на училище и ще се научите да ги четете сами. Четейки приказки, вие ще проникнете в един прекрасен, мистериозен, тайнствен свят. В приказките се случват най-невероятните чудеса.

И днес ще направим пътешествие в този мистериозен свят на руските народни приказки. Защо мислиш, че дойдох при теб в такова необичайно облекло? (децата отговарят)

Днес аз съм Разказвач. И аз ще ви помогна да си спомните любимите си приказки, да се срещнете с любимите си герои и дори да станете герои на една от приказките. Ще ви помогна в това пътуване да бъдете забавни, любознателни и остроумни. Предлагам ви да отидете на пътешествие: да видите бялата светлина, да погледнете хората, да се покажете.

Предстои ни дълъг път през гъста гора. По пътя ще срещнем препятствия и ще трябва да ги преодолеем.

Знам, че сте много дружелюбни и смели. По време на пътуването ще си помагате и ще си помагате. Нали, казвам аз? (Отговор на децата) Преди да попаднем в приказна гора, нека всички да се хванем за ръце и да затворим очи. Веднага щом чуете магически звуци, веднага отворете очи. Готов? Всички затвориха ли очи? Тогава тръгвай! Към света на чудесата и магията!

Отиват на приказка.

****************************

(може да се направи по различни начини, с влак, кола и т.н.)

Ето ни в приказната гора. И ето я мишката! Тя ще бъде наш водач по време на пътуването.

Презентация на мишката.

Момчета, каква красива къща имаме на път! Кой ни среща? (сестра-лисица). Тя подготви за нас първото изпитание – играта „От коя приказка сме?“. Сега ще видите на екрана малки снимки от приказки, които много деца обичат. Мисля, че и вие ги обичате и лесно можете да разпознаете героите и да определите от коя приказка са.

Презентация

Играта. "От коя приказка сме?"

(На екрана има снимки от приказки: „Сестра Альонушка и брат Иванушка“, „Маша и мечката“, „Теремок“, „При щука“, „Петел-златен мид“, „Гъски-лебеди“)

(Отговори на деца).

Браво, приятелските ви отговори показаха, че обичате и познавате приказките. Продължаваме напред.

Презентация

Какво виждаме пред себе си?

(Хилиба на пилешки бутчета.) Кой ни среща в тази колиба? (Баба Яга).

Баба Яга е подготвила задача за нас: трябва да прочетете бележка, която се намира до хижата.

викторина за приказки

Момчета, ако искате да отидете на пътешествие, отговорете на въпросите от моя страхотен тест.

1. Как се движат приказните герои в руските народни приказки? (Гъски - лебеди, хоросан, ботуши - бегачи, печка, килим - самолет, сив вълк и др.)

2. С какви думи завършват много руски народни приказки? („Имаше празник за целия свят, аз бях на този празник, пих мед и бира, течеше ми по мустака, но не влизаше в устата ми“; „Започнаха да живеят - да живеят и правят добре“ или „Направиха празник за целия свят“ )

3. Кой се нарича клюка в руските народни приказки? (Лису)

4. В коя приказка героят не се подчини на сестра си и се превърна в животно? Който? („Сестра Альонушка и брат Иванушка“, Иванушка се превърна в дете)

5. Коя приказна героиня е собственик на първия самолет? (Баба Яга)

6. Коя руска народна приказка съдържа думите: „Топло ли ти е, момиче? Топло ли ти е, красавице? ("Морозко")

Бягайте от мръсните чаши, лъжици и тенджери. Тя ги търси, вика И по пътя сълзи пролива. (Fedora)

Сладкият аромат на ябълка примами тази птица в овощната градина. Перата светят с огън, И наоколо е светло, като през деня. (Жар птица)

Патицата знае, птицата знае, Къде дебне смъртта на Кощея. Какъв е този предмет? Дай ми отговор, приятелю. (игла)

Тази покривка е известна с това, че храни всички до насита, че сама по себе си е пълна с вкусни храни. (Покривка - самостоятелно сглобяване)

И заекът, и вълкът - Всеки тича при него да се лекува. (Айболит)

Над простия ми въпрос

Няма да изразходвате много енергия.

Кое е момчето с дългия нос

От дънер ли го направи?

(Папа Карло)

Пепеляшка падна от крака си случайно. Тя не беше проста, а кристална (обувка)

О, какви добри хора сте! Баба Яга е много доволна от вашите отговори и продължаваме напред.

Щафетна игра "БАБА ЯГА"

**********************************

Презентация

какво виждаме В гората има теремок, нито е нисък, нито е висок. Нека попитаме: "Някой, който живее в малка къща, някой, който живее в ниска?" О, никой не е тук, за да ни посрещне. А до кулата има кошница. Чудя се какво има в него? Героите от приказките оставиха телеграми в кошницата. Да прочетем кой е оставил телеграмите.

Телеграма

Оставих дядо си, оставих баба си. скоро ще съм при теб (Колобок)

Телеграма.

Спасете ни, бяхме изядени от сив вълк. (Деца от приказката "Вълкът и седемте деца")

Телеграма.

Като изскоча, като изскоча, ще летят парчета по задните улици. (Лисица от приказката "Хижата на Заюшкина")

Браво момчета! Всички бяха разпознати. И в кошницата все още има страхотни предмети. Познайте кои други герои са били в кулата? И от коя история са?

Играта "Магическа кошница"

*****************************

(Децата избират приказни предмети и обясняват в коя приказка се срещат и какви герои са посетили кулата.)

Играхме с кошница, а сега танцувайте с краката!

ТАНЦ НА ШОУ.

******************************

И МИШКАТА ЗА ВАС, МОМЧЕТА, ПОДГОТВИ КУКЛЕНО Спектакъл.

"ТЕРЕМОК"

**********************

Така нашето пътуване в света на чудесата и магията приключи. Благодарение на вашите познания за приказките, вашето приятелство успяхме да изминем този път. Но сега можете да го продължите сами, защото приказният път е безкраен. След като отворите колекция от руски народни приказки, и тръгвайте!

Хареса ли ви вашето пътешествие из руските народни приказки? (Отговор на децата) Какво ви харесва повече? (децата отговарят)

Защо мислите, че имаме нужда от приказки? Какво учат? (Отговор на децата) Приказките учат да бъдем умни и добри, честни и трудолюбиви, дружелюбни и смели. Те учат как да победим злото, лъжата, измамата, никога да не губим вяра в късмета, да обичаме родината си и да защитаваме слабите.

Разказвачът дава на децата книжки за оцветяване, изобразяващи герои от приказки.

Сбогувайки се с вас, искам да кажа, че сте прекрасни и много талантливи момчета. Обичам ви всички. Довиждане. И ще се видим отново.

герои:
Разказвач 1.
Разказвач 2.
Пазач 1.
Пазач 2.

(Героите влизат в залата. Децата са разделени на два отбора. Разказвачите представляват членовете на журито.)

Разказвач 1.Далеч, далеч е красивата Земя на приказките, чудесата и вълшебствата. Дърветата там са причудливи, планините са най-високите, кулите са боядисани, чудовищата са ужасни.

Разказвач 2.Каним ви сега да отидете на пътешествие - да видите бялата светлина, да видите хората и да се покажете. Но не забравяйте да опаковате раница за път.

Разказвач 1. Ето и покривката. На нея. страхотни предмети - ще ви трябват по време на пътуването ви. Предлагаме да си спомните в коя приказка се намира това или онова магическо малко нещо.

(На масата са подредени следните неща: гребен, кърпа, съд с вода, пръстен, ябълка, топка, огледало, покривка. Всеки отбор се редува да избира предмет, назовавайки съответната приказка Журито взема под внимание отговорите и брои точките.)

Разказвач 1.Стегнахме куфарите и вече сме на път!

(Звучи „Песента на гвардейците“ от филма „Бременските музиканти“. Стражите излизат на сцената.)

Пазач 1. И кой е този (Посочва момчетата.) Какво правите тук? Само тези, които обичат приказките, които познават приказките, ще влязат в нашата приказка.

Пазач 2.Сега ще организираме тест. Тук отговорете на всички въпроси, след което ще се озовете в приказна страна, но ако не можете, тогава ще трябва да се върнете.

Пазач 1.Нека отгатнат кръстословицата.

(Пазач 1 окачва лист хартия с две нарисувани кръстословици. Докато гадаят, думите се побират в празни клетки. Когато и двете кръстословици са попълнени, можете да прочетете паролата в маркираните клетки: „Приказка, ела!“ Въпроси се задават на отборите последователно. Ако участниците в един от отборите се затрудняват да отговорят, правото на отговор се прехвърля на състезателите.)

Пазач 2.В първата кръстословица под номер 1 трябва да въведете прилагателно, което е характеристика на приказната героиня Василиса. (мъдро)

Пазач 1.И под номер 2 е името на царя, който изпрати Иван Царевич да търси огнената птица. (Берендей)

Пазач 2. Номер 3. Ябълки, които дават младост. (подмладяващ)

Пазач 1. Числото 4 е името на дървото, което най-често се среща в приказките. (дъб)

Пазач 2. Пети въпрос. Назовете оръжията, използвани от воините. (боздуган)

Пазач 1. И сега ще напишем букви от избраните клетки и ще получим първата дума от нашата парола. Назовете го.
(Децата казват в хор: „Ела.“)

Пазач 1.А сега отгатваме втората кръстословица.

Пазач 2.Първа точка. Назовете реката, край която се е бил Иван, селският син. (касис)

Пазач 1.Спомнете си псевдонима на силния човек Никита, който спаси Киев от змията Горинич. (Kozhemyaka) В кръстословицата това е вторият въпрос.
Пазач 2.И кой скача по смърча и покрай брезата. Скача от дърво на дърво и щрака? (Морозко) Нека напишем името на този приказен герой в нашата кръстословица под номер 3.

Пазач 1. Номер 4 е името на момиче, което има по-малък брат Иванушка. (Альонушка)

Пазач 2.За да въведете последната дума в кръстословицата под номер 5, назовете животното, в което красивото момиче е омагьосано от Кошчей Безсмъртния. (жаба)

Пазач 1. Изписваме избраните букви и се получава втората дума от паролата.
(Децата четат: „Приказка“.)

Пазач 2.Сега, момчета, нека произнесем заветната парола заедно и да влезем в магическия свят.

Заедно. Историята идва!

Пазач 1.Да, браво! Знаете приказки.

Пазач 2.Издържахте теста
Претърпяха малка загуба
Но сега ще ви дам една прекрасна карта.

Разказвач 1. И на картата на тази прекрасна Спирка ще намерим.
Да посетим приказка - Така че да отидем без страх.

Разказвач 2.Кой е първият по пътя Чака да те срещне?
Очаквате много въпроси:
Пътеката е маркирана с награди.
(Разказвачите изваждат нарисувана карта, на която са посочени следните спирки: „Колобок“, „Финист - ясен сокол“, „Морозко“, „Седем деца“ и др.)

Разказвач 1. И така, в коя приказка ще попаднем на първата спирка?

Разказвач 2.Сега ще разберем. Момчетата ще покажат своите театрални таланти, а ние, публиката, ще се опитаме да познаем за коя приказка екипите са подготвили сцените.
(Членовете на екипа се редуват, показвайки откъси от предложените приказки. Зрителите са поканени да си спомнят имената.)

Разказвач 2. А сега нека играем на играта „Прекоси блатото“.
(На пода има импровизирано "блато", състоящо се от нарисувани кръгове - "подутини".)

Разказвач 1.Вижте какво широко блато се е разпростряло тук! Само тук-таме се виждат неравности. За да продължите по-нататък, трябва да пресечете блатото през неравности и, стъпвайки на всяка неравност, участникът трябва да запомни и произнесе вълшебните думи от всяка приказка. Само в този случай отборът получава точка.
(Децата от отборите застават един след друг и се редуват да пресичат „блатото“. Журито брои точките.)

Разказвач 1.Колко си умен и съобразителен, браво! Предстои ни обаче още една страхотна задача.
nie. Изгубен в местните гори на Кикимора. Те извикаха детектива, както се очакваше. Едва сега детективът се оказа в чужбина - той не знае нищо за нашата Кикимора: нито как изглежда, нито какви навици има.

Разказвач 2.Изисква се някакъв вид identikit. Вие, момчета, помогнете, нарисувайте портрет на Кикимора Болотная, може би той ще мине за този identikit.
Но тъй като имаме работа с приказно създание, тогава ще рисувате не по обичайния начин, а със затворени очи.
(Разказвачите поставят превръзки на очите на участниците. Децата се изправят до хартията, закрепена на стената, и по сигнал започват да рисуват портрет на Кикимора с маркер.)

Разказвач 2.Насочваме се към финалната линия. Последният етап се нарича Приказен маратон.

Разказвач 1.Кой от вас е най-умният? Сега да проверим. Слушайте внимателно. Ще задавам въпроси. Който първи вдигне ръка, той отговаря.

* Назовете страхотния собственик на първия самолет.
(Баба Яга)
* Приказно създание, което живее в гората.
(Гоблин)
* Най-самотният представител на злите духове.
(вода)
* Как се казва сестрата на Баба Яга, господарката на блатото?
(Кикимора)
* С какъв дърводелски инструмент може да се приготви вкусна традиционна руска храна?
(От брадва за готвене на каша)
* В коя приказка заекът, поради своята наивност, загуби покрива си над главата си? ("Хижа заек")
* В коя приказка Иван Царевич пътува на хищен бозайник от семейството на кучетата?
("Иван Царевич и сивият вълк")
* Какъв приказен герой излезе от кожата му?
(жаба)
* Кой е извървял дълъг път като пекарна?
(Колобок)
* Кой е най-надеждният инструмент за приказка, който ви помага да се ориентирате в терена?
(Клю)
* В какъв детайл от дамската рокля могат да се поберат реки, езера и дори лебеди?
(В ръкава)
* Кой в приказката избухна в смях, когато видя зле построен мост?
(балон)
* В кои шевни принадлежности се крие смъртна опасност?
(игла)
* Кое е най-високото постижение на магическия кетъринг?
(Самосглобяема покривка)
* Как се казва високопоставен човек, чиято усмивка е била баснословно скъпа? (Принцеса Несмеяна)
* Каква награда обикновено обещават кралете на героите победители в приказките?
(Дъщеря за жена и половин кралство за зареждане)

Разказвач 1.Много добре! Всички свършихте страхотна работа днес!
А кой отбор ще стане победител, ще реши уважаемото жури. Имат дума.
(Журито обобщава. Награждаване на победителите.)

Разказвач 1.Тук свърши нашето пътуване. Научихте много, показахте таланта си и вероятно сте разбрали колко интересни са приказките. А сега нека се сбогуваме.
Разказвач 2. Ще се видим в Страната на приказките!

(Звучи песента „В света има много приказки“.)

Преглеждания на публикация: 3 000

Сценарият за детския празник "Пътуване през приказките"

за деца на 3г

Пътуване по света. Главният герой е Карлсон. 2 групи деца пътуват през сцените, където ги посрещат приказни герои с игри. 4 етапа. 1 група деца тръгва по посока на часовниковата стрелка, другата срещу. След като преминат през всички етапи, децата се връщат при Карлсон, който дава на всички медалите „Почетен приятел на Карлсон“

Водещ - Здравейте момчета!

Радваме се да ви видим днес в такъв прекрасен, топъл, летен ден.

(Водещият насочва вниманието на децата към външен звук).

Чувате ли този шум, момчета?

Сигурно някой бърза да ни посети.

(Карлсън тича под весела музика).

Карлсон - Гледам, пълен съм с гости.

Колко деца са се събрали!

Аз съм Карлсон

Най-забавната на света.

Затова харесвам възрастни и деца.

Аз съм най-красивият, образован,

Умен и умерено охранен.

Здравейте момчета! Толкова се радвам да ви видя всички!

Водещ - благодарим ви, Карлсън, че дойде да ни посетите.

Карлсън - И още как! Защото ми липсваше толкова много! Без теб ми стана много скучно! И тъй като не съм свикнал да скучая, каня всички на танц.

(Децата изпълняват танца "танц на малки патета")

Карлсън - момчета и вие знаете, че аз съм шампион в решаването на гатанки. Добър ли си в решаването на гатанки?

Водещ - да, Карлсън, момчетата и аз ще отгатнем всяка гатанка.

Карлсън - Сега да проверим. Ще ви изобразя животно, а вие трябва да познаете кого показвам.

(Карлсън изобразява крава, жаба, мечка, котка)

Карлсън- Момчета, обичате ли да слушате приказки? Знаете ли много приказки?

(Възпитателите с деца изброяват всички познати приказки: джинджифилов човек, ряпа, кокошка вълни и др.)

Карлсън - Момчета! Днес ви каня да пътувате из любимите си приказки! Вашите любими герои вече ви очакват и наистина искат да играят с вас! И за да не се изгубите, давам ви вълшебни топки, те ще ви покажат пътя! Е, ще се радвам да се видим!

Децата започват пътуването.

ЕТАП 1

Приказка "колобок"

Децата се посрещат от баба и дядо, те започват да бият началото на приказката „Натруфен човек“ и веднага щом бабата изпече кифличката, тя пита децата

Знаят ли как ще завърши историята? Децата казват, че лисицата ще изяде колобка и бабата предлага да го спаси. Децата застават в кръг и подават кифличката едно на друго, първо по посока на часовниковата стрелка, след това обратно на часовниковата стрелка.

ЕТАП 2

Приказка "Ряпа"

Децата се посрещат от дядо и ряпа. Дядото се оплаква, че не може да извади ряпата и моли да помогне на децата, за да напомни кого трябва да извика за помощ, децата и учителят наричат ​​героите по ред. На главите на децата се поставя маска на герой и им се предлага да застанат в ред, както в приказка.

ЕТАП 3

Приказка "Ryaba Hen"

Децата са посрещнати от баба с дядото и кокошките Ряба, те накратко разказват, че пилето Ряба е снесло трудно яйце, но златното и те не са могли да го счупят и обясняват защо не са могли да го счупят, защото ръцете са били слаб, но за да има сила в ръцете, трябва да протегнете ръцете си и да предложите на децата играта „Чукове“. Приложен е лаптоп за включване на музикален съпровод.

ЕТАП 4

ОТприказка "Теремок"

Децата са поздравени от зайчето и мишката плачат и казват на децата, че са имали чудесна къща, която мечката е счупила и молят децата да им помогнат да построят нова къща от меки модули.

След всички етапи на връщане към Карлсън.

Карлсън - Обичахте ли да пътувате из приказките? Какви добри хора сте! Вие станахте моите най-добри приятели! И искам да ви дам медали за приятелство, за да не ме забравяте никога и да ви каня да ме посещавате по-често! И не ви казвам сбогом, всичко най-добро за вас, момчета! Ще се видим скоро!

Пътешествие из приказките.

(Извънкласна дейност за начално училище)

Цел: Насърчаване на четенето на народни и авторски приказки.

Задачи: Развийте речта, паметта, интереса на въображението към книгата.

Научете се да виждате невероятното.

Култивирайте приятелство, колективизъм.

Оборудване :

Пликове с думите на поговорката, килим, къща, "Кошчеевско царство", ракла, ябълково дърво с ябълки, костюми на герои.

Напредък на курса.

(Влизане на деца под музика)

Веди. Приказка, приказка, виц. Да й кажа не е шега.

Така че приказката отначало замърмори като река,

За да не му дреме накрая и старо, и малко.

Веди. Здравейте момчета! За какво си мислите, че ще говорите?

Деца: За приказките.

Веди: Точно така! Относно приказките! Но ние не само ще говорим, но ще отидем на едно вълнуващо пътешествие през една невероятна страна, която не е на нито една карта на света. Ще отидем в страната на приказките и в това ще ни помогне „Летящият килим“, който долетя тук специално за нас. Качете се на Летящия килим, затворете очи, хванете се за ръце и тръгваме на пътешествие.

(Звучи музика, внасят се реквизити, децата са на килима)

Веди. Летим над планини, над гори, над широки морета. Приказната страна е все по-близо. Нашият летящ килим бавно се спуска към земята. Отвори си очите! Посреща ни приказка!

(Пазачът на приказките излиза от къщата)

Пазач: Здравейте момчета! Радвам се да те видя в нашата приказна страна. Аз съм разказвач. Събирам приказки, предпазвам от злото око, от нахъсване, от думата нелюбезна.

Веди. И нашите деца знаят много приказки. И тъй като сме тук, нямаме търпение да се разходим по приказните пътеки, където има чудеса, където Леша се скита ...

Магазини: О, колко си умен? Скоро приказката се разказва, делото не става скоро. За да те пусна в приказната страна, трябва да те изпитам. Приказните числа живеят в приказна страна. Назовете приказките, в които те присъстват.(3;7)

………………………………………………………………….

Съхранение Браво момчета!

Веди: Значи вече можем да тръгнем на път?

Съхранение Чакай, не бързай, за да пътуваш през приказната страна, трябва да изпълниш 3 задачи. Моля, отговорете на още 2 въпроса ми.

Колко души извадиха ряпа?

…………

Колко животни срещна кифлата?

Съхранение И тези задачи бяха изпълнени. А сега най-трудната задача е 3 и ще я познаят жителите на една приказна страна.

(ръкопляска 3 пъти, героите от приказките изтичат)

лисица: Аз съм сестра-лисица от руската народна приказка "Лисицата и вълкът". Отговори ми на въпрос! Къде е пъхнал вълкът опашката си, за да хване рибата: 1) в езерото 2) в езерцето 3) в реката

Frost- Blue Nose: Ya Frost - Син нос от руската народна приказка "Два слана". Кажете ми кого замразих: 1) господин 2) мъж 3) старец

…………………………………………………………………………………………………….

доведена дъщеря: аз Доведена дъщеря от приказката "Морозко". Какво ми подари Дядо Коледа? 1) ракла 2) чанта

3) ковчег

Снежанка : Аз съм Снежната девойка. Кажете ми какво ме зарадва в един пролетен ден: 1) дъжд 2) сняг 3) градушка

котка : Аз съм котка от приказката "Котарак, петел и лисица". Моята загадка е тази. Какво свирих в лисича дупка: 1) на балалайка 2) на тръба 3) на арфа.

червена шапчица : Момчета, познавате ли ме? Кой съм аз? Познавате ли моята история добре? И сега ще го проверя. Сега ще ви разкажа една приказка и ако чуете грешка, пляскайте с ръце.

Живяло едно момиче. Казваше се Зелената шапчица.Един ден леля й се обади. И той й казва: „Дъщеря ми, Синята шапчице, иди при дядо и му вземи футболна топка и маратонки. - Добре - каза Жълтата шапчица. Взех кифлите и тръгнах.

Съхранение Браво, момчета, добре се справихте със задачите на приказните герои и ще получите магически пликове от тях и ще ги отворите, когато ви е трудно и имате нужда от помощ.

(дава пликове)

Кр. Шапка: А сега, момчета, нека се разходим из приказната страна.

( Песента е от филма Червената шапчица. деца танцуват)

Веди. Момчета, докато се разхождахме из приказната страна, вижте ни, към нас се приближава някакъв сив и много зъбат човек с много съмнителна репутация.

( вълкът изтича

вълк: Ррр!аз зъл и кръвожаден вълк. Сега ги изяжте всички!

Съхранение Момчета, за да не ни изяде вълкът, спешно назовете приказките, къде участва?

… ……………………………………………………………………………………………………

вълк: Колко приказки знаете за мен! Дори има такива умни деца страшно. Изведнъж се задавям.

Веди: И знаеш ли, вълк, нашите момчета знаят много повече приказки и не само за теб.

вълк: Наистина ли?

Веди: А ти,. Виж това!

вълк: Добре тогава, сложи си ушите на върха на главата си, добре, аз ще пея песнички. И песничките не са прости гатанки отдалечени. Маестро! музика! (ПЕЕ)

1. Приличаше малко на топка и се търкаляше по пътеките.

Изтърколи се от всички, освен от червенокосата. Ето един смях! (U_U_U)

2. Червеното момиче е тъжно, не обича пролетта.

Трудно й е на слънце. Сълзи проля горкичка.

3. Баща ми имаше странно, необичайно дървено момче.

Той беше с голям ръст. Какво е приказка? Тук е въпросът.

……………………………………………………………………………………………………..

4. Няма река или езеро, където можете да пиете вода.

Много вкусна вода в дупката от копитото.

……………………………………………………………………………………………………

5. Момиче се появи в чаша с цветя.

И това момиче беше малко повече от един нокът.

………………………………………………………………………………………..

Вълк. Браво момчета, браво. Всичките ми музикални гатанки бяха отгатнати. По този повод ще получите от мен този вълшебен плик. Отворете го, когато стане трудно. Е, време е да бягам.

Веди. И къде си, вълко, толкова бързаш?

Вълк. Бързам към приказната музикална поляна. Чувам, че са пристигнали гости от чужбина. Концертът ще бъде.

Съхранение И това е вярно! И тук играх с момчетата, разходих се и забравих, че и аз трябва да съм там!

Веди. Вземете ни с вас!

Вълк. Знаете ли как да пеете и танцувате?

Веди. Ние знаем как!

Съхранение След това, за да стигнете до музикалната поляна, трябва да изпеете вълшебна песен. Знаеш ли това?

Веди. Разбира се, че знаем1 И сега нашите момчета ще изпълнят "Песента на магьосниците"

………………………….песен ……………………………………………………….

Съхранение И ето, момчета, благодарение на вашата песен се озовахме на Музикалната поляна.

Сега ще чуете музиката и ще познаете от коя приказка е.

………………….конкурс "Познай мелодията"……………………………………………………

Съхранение Браво момчета, знаете всички песни.

Веди. И знаете ли, скъпи пазач на приказките. Нашите момчета знаят как да танцуват.

Вълк. Могат ли да правят полка?

Веди. Разбира се! Финландска полка.

………………………………………полка………………………………………………..

Съхранение И моите приказни герои също са подготвили изненада за вас. Ще свирят на музикални инструменти.

………………………Луната свети………………………………………………………..

Съхранение Браво момчета за такива песни и танци заслужавате още един куверт.

Веди. Вълчо, какво е това в далечината?

Вълк. О, няма да отида там. Страх ме е дори да кажа кой е там. Предпочитам да позная гатанка.

Състои се от кости, много е страшно и зло.

Той не може да умре, ако иглата не е наранена.

……………………………………………………………………………………………………..

Веди. И ето го!

Вълк. И избягах. Сигурно баба ми ме е чакала.

(Вълкът бяга, Кашчей влиза.)

Кашч. Здравейте пътешественици! Отдавна не съм влизал в нашия край. По работа ли сте дошли, или се разхождате по здравословни причини?

Веди. Да, пътуваме през страната на приказките. Ходене…

Кашч. Да, вървяха, вървяха и дойдоха при мен. И никой не е напуснал моето царство Кащеев толкова лесно.

Съхранение Какво намекваш на Кашчей? Какво ще правите с нашите гости? Не опозорявайте нашата приказна страна!

Кашч. Какво съм аз? Аз съм нищо! Може да искам да ви почерпя с моите вълшебни ябълки. Какво си помисли? Изплашен! Не се притеснявай, не ям месо. Аз съм това, как е? Вегетарианец! Предпочитам ябълки, краставици, домати.

Веди. Нищо чудно, че казват: „Кльощав, слаб Кашчей влачи кутия със зеленчуци.

Кашч. Е, не съм чак толкова слаба и слаба.В плодовете и зеленчуците има много витамини и сега ще ги споделя с вас. Е, кой е първи? Кой ще дойде тук и ще откъсне вълшебна ябълка?

(Децата берат хартиени ябълки от ябълковото дърво, четат откъси от приказки на гърба и ги отгатват)

Веди. Познах нещо познах, но само как споделяме тези ябълки за всички. Все пак всеки иска да опита вълшебната ябълка.

Кашч. Не ти ли стига? Какво си ти………….? Е, ще го оправим. Нека сложим тези ябълки в моя вълшебен сандък. И аз ще измисля

(CANTS)

Ох! Ох, ох, ох!

Съхранение Какво ти се е случило?

Кашч. Замъкът е ръждясал! Не се отваря!

Съхранение Може би имате нужда от вълшебни думи, които да кажете?

Кашч. Говорете по-бързо, преди вълшебните ябълки да се развалят!

………..Децата казват (Eniki-beniks, sim sim open, fuck-tibidoh… и т.н.)……

Кашч. Овес, жито, моля, отворете! Нищо не работи!

Съхранение Само чудо ще ни помогне тук!

Веди. Знаете ли дали това е чудо, което имаме във вълшебни пликове. Казаха ни, че трябва да бъдат отворени. Когато ни стане трудно.

Кашч. Да отворим! Може би нещо ще работи.

(Децата отварят и съставят поговорката „ПРИКАЗКАТА Е ЛЪЖА, ДА В НЕЯ НАМЕК, УРОК ЗА ДОБРИ ДРУГИ”0

Веди. Момчета, как разбирате смисъла на тази поговорка?

Кашч. Сандъкът се отваря, магията продължава. Какво мислиш там?

…………………………………………………………………………………………

Кашч. Но не! Все още трябва да печелите ябълки. Познайте от коя приказка и от кой герой са тези неща?

…………..конц. „Познай“ (схрускване. Обувка, бобено семе, златен ключ, ....)

Съхранение Много добре! Всички познати!

Кашч. А ето и ябълки от мен. Ако ги ядеш, ще бъдеш здрав, умен и красив.

Веди. Нека кажем "Благодаря" на нашите приятели. И е време да се прибираме. И как щяхме да стигнем до там?

Съхранение Много просто! Трябва да застанете на летящото килимче и да изпеете вълшебна песен.

Кашч. И ние искаме да се сбогуваме с вас

Веди. Е, сега да тръгваме! Изпей песента!

……………..Песен “Where did the wizards go”………………….

(героите си тръгват)

Веди. Е, ето ни у дома! И така нашето разказващо пътуване приключва. Не мисли. Че приказката е детска игра, несериозна работа за интелигентен човек. Приказката ни учи на доброта и справедливост, учи ни да се съпротивляваме на злото. Презирайте измамниците и измамниците. Предстоят ни нови пътешествия. И вие ще правите тези пътувания заедно с вашите истински приятели книги.

Довиждане.

Звучи музика от анимационния филм "Мечо Пух и всичко, всичко, всичко" (Композитор М. Вайнберг)

Появяват се Мечо Пух и Прасчо.

Мечо Пух: Къде отиваме с Прасчо? В света на приказките и чудесата.

Където ни очакват приключения и много различни срещи.

Прасчо: Мечо, колко души и защо са се събрали?

Мечо Пух: Не знам?

Водещ: Не знаете ли? Днес в Центъра за допълнително обучение на деца се провежда празник „Пътуване в приказката”. Мечо Пух и Прасчо, нека поздравим момчетата. Първо, ръцете (ръкувайте се). И сега с раменете (раменете се допират едно до друго). А сега с коленете (с едно коляно се допират). И сега с чучури (докоснете с чучури).

Прасчо: И да проверим кои дойдоха повече - момчета или момичета? И кой от тях е по-весел и дружелюбен.

Мечо Пух: Е, разбира се, момчета, палавници.

Прасчо: И момичетата са добри! Всички се смеят от сърце.

Радвам се, че съм тук - Да!
Пляскаме с ръце, за да се уморят пръстите ни.
Кой ще крещи по-силно! Момичета, момчета.

Водещ: Вероятно няма човек в света, който да не обича приказките. Момчета, харесвате ли приказки? Какви приказки знаете? (отговори момчета)

Защо мислите, че са необходими приказките? Какво учат?

(Доброто, истината и справедливостта, как да победим злото, измамата, лъжата и т.н.) Така че днес ще следваме стъпките на героите от приказките, помнете някои от тях ... Но първо, в тази снимка, име онези приказни герои, които познавате и приказките, от които са произлезли. (На момчетата се предлага картина с различни приказни герои) „По команда на щука“, „Принцесата жаба“, „Натруфен човек“, „Три прасенца“, „Червената шапчица“, „Приключенията на Пинокио”, „Гъски-лебеди”, „Слана”, „Кокошка Ряба”, „Сестра Альонушка и брат Иванушка”, „Ряпа”.

Звучи музика "Посещение на приказка"

Водещ: Кралицата Книга дойде да ни посети. Нека я помолим да ни пусне в приказното царство, за да се срещнем с любимите ни герои.

Queen Book: Здравейте момчета! много се радвам да се запознаем Но аз не дойдох при теб сам, а заедно с Приказката.

Приказка: Момчета, дойдох при вас от далечна красива страна, където слънцето никога не залязва във вечнозелени градини, където царува кралицата на фантазията, трябва да се върна у дома, но не мога да направя това, защото загубих вълшебната си пръчка.

Queen Book: Как можем да ви помогнем?

Приказка: Момчета, които обичат да четат приказки и познават приказни герои, могат да ми помогнат. Имам карта на пътя, но пътят към дома е труден и труден. Не мога сам.

Водещ: Момчета, няма да оставим приказката в беда и да й помогнем? Да, отговарят момчетата.

И за това ще организираме първото състезание.

(Всички участници са разделени на два отбора, на екипите се дават емблеми (колобок и теремок).

Представяне на отборите (приложена снимка на емблемата)

1. Отбор - “Теремок” 2. Отбор - “Колобок”

Приказка: А кой ще бъде най-добрият, който обича да чете и знае приказки, чакат изненади, когато стигнем до Царството на фантазията. (Екипът, който спечели състезанието, получава жетон, според резултатите от нашето пътуване отборът, който получи повече жетони, става победител, чиповете могат да се използват като жетони.)

Водещ: Предстои ни дълъг път. Да вземем комплект за пътуване. Трябва да вземете със себе си най-необходимите неща, но не прости, а магически. Какво можете да вземете със себе си в приказка?

(Клубочек, ботуши, собственоръчно сглобена покривка, шапка невидимка, самолетен килим) /възможни отговори/.

Queen Book: Момчета, време е да тръгваме. Нека заедно да разгледаме картата.

(Играчите се събират около водещия, който държи картата).

Водещ: Момчета, затворете очи и с помощта на въображението и фантазията отиваме на пътешествие до гъстата гора. Отворете очи, вижте, ето колибата на пилешките бутчета. Не е трудно да се познае кой живее в тази хижа.

Приказка: Всеки знае коя Баба Яга живее там. Тя е зла, коварна, по-добре е да не се изпречвате на пътя й.

(Появява се Баба Яга). Звучи музиката на Г. Гладков

Ще запаля фурната.
Аз съм момичета и момчета
Наистина, наистина обичам.
Ти си толкова зачервена, толкова сладка.

Позор, позор! Как влязохте тук без моето съгласие? Мислех, че ще остане незабелязано, нали? ха! Затова съм Баба Яга - помирисах го! (води носа). Нямам нос, имам помпа. да! (киха). А-пух! Смееш ли се Над мен. И не ви ли е страх? И ние ще проверим това сега. (тича до единия, после до другия, плаши се). Виж смей се! Каква хитрост, нали знаеш, май, който се забавлява, не се страхува! Радвайте се, днес съм просто в добро настроение. Дори искам да танцувам! Кой иска да танцува с красавица? (избира партньор за танц). Младежо, покани ме на танц!

Звучи музика. (Музика А. Иванов)

Баба Яга танцува, пее.

Покани, покани, покани
И на моя танц ме каниш
Около двеста години от раменете ви
В басейна на танц с главата
Млад мъж
Танцувай с Яга!

Приказка: Баба Яга, на колко години си?

Баба Яга: (смутено), да, още съм млада, булката е навсякъде, само цвете - седмоцветче. Изобщо кой задава такива въпроси на млада дама? Ето сега ще ви взема и ще ви изям всички.

Царица Книга: Баба Яга, не се сърди. Историята нямаше за цел да те обиди. Искаше да попита дали можем да минем през вашата гора?

Баба Яга: Как, ще ти мине! Първо ще играя една игра с теб. Харесвате ли приказки? (Кокетно). За красотата - мис дълга черен дроб, за Баба Яга, вашите майки, бащи, баби и дядовци също обичаха да слушат. Все пак бих! Да, без мен твоите приказки щяха да станат... ах! Безвкусни, безинтересни, прекрасни истории. Познавате ли тези Сега ще проверя. (спомня си).

Не помня нещо ... Сега, сега.

Така беше преди сто години, така че забравих. Ще прочета измамника.

1. В коя приказка Иван, синът на вдовицата, ме сложи във фурната на лопата? (МОРОЗКО)
2. В коя приказка и кой помогна на момичето да преде, докато топлях печката? (МИШКА, „ГЕСЕ - ЛЕБЕДИ“).
3. Колко зъба има Баба Яга? (ЕДИН отговор деца).

Баба Яга: Леле, бе, ти си умен! На всички въпроси беше отговорено. Не искам да те пускам. И аз ще играя с теб.

Играта се казва "Баба Яга"(на мелодията на "Полечка").

Прогрес на играта: Играчът стои с единия крак в хаванчето (кошницата), а другият е на земята. В ръката си държи метла. В тази позиция е необходимо да стигнете до стола, да го заобиколите, да се върнете на изходното място и да подадете метлата на следващия играч. Тази задача се изпълнява от всички членове на екипа.

Баба Яга: Ти ме очарова. Ще трябва да те пусна. Но следващия път няма да ми се разминеш (тя заплашва с пръст и си тръгва).

Tale: Момчета, нека да погледнем на картата, какво ни предстои. Наближаваме царството на Змията Горинич, кръвожаден канибал.

Звучи музиката от "Танцът на малките лебеди" на Чайковски. Змията Горинич се появява, изпълнявайки танц.

Змията Горинич: Как смеете да влизате в моето владение. Аз съм кръвожадна 3-глава змия. Да, няма да те пусна. Виж колко умно. Да, може би седя тук от сто години и чакам хора като теб.

Змия Горинич (три глави в хор): ние, Змия Горинич, с дим, огън, топлина, ще ви изгорим. Ние, трите глави, ще те изпепелим.

Приказка: Скъпа змия Горинич! Помогнете ни да стигнем до царството на фантазията.

Змията Горинич: Просто така, няма да те пусна. Ще те пусна при условие, че познаеш героите от приказките. Така че, слушай, ще ти пея.

Пее песен по мотива на Ю. Никулин "Но не ни пука". (Музика А. Зацепин)

В тъмносиня гора
Там, където трепетликите треперят
В дървена колиба, където има 4 ъгъла,
Баба с дядо му
Омесено от брашно
И докато пееха
Странни думи:

Мелодията се променя, пее към мотива на песента „Слънчев кръг“ (Музика на А. Островски)

Жълт кръг, тесто наоколо,
И то се оказа момченце
Често палави, обичани приказки,
Той говореше на всички и навсякъде.
Нека винаги има слънце!
Винаги да има тесто!
Нека винаги има приказка
Да бъда винаги!

(Децата отговарят на колобок)

Познайте друг герой: (пее мелодия към мотива на песента „Крокодил Гена“)

(Музика на В. Шаински)

Той свири на хармоника
Дойдох при вас на почивка
Много мил и весел
Това е Гена _________ (Крокодил)

Мелодията се променя (пее на мотива на песента от анимационния филм „Трима от Простоквашино“ по музика на Е. Крилатов.)

И забелязвам все повече и повече (ding)
Че все едно някой го е променил
Не пропускайте природата
Телевизията замени природата за него
(Котка Матроскин)

Момчета, танцувайте с мен, наистина ви харесвам, в моето кралство е мрачно, тъмно и много скучно. Забавлявай ме.

Водещ: Да, сега ще ви развеселим,

Момчета, нека танцуваме и развеселим Змей Горинич. Ще танцуваме „Танцът на малките патенца“ на съвременна брейкданс музика.

Думи на Змей Горинич: И Break не работи и за вас? Ние танцуваме туист.

А сега ще седна, след танца ще си почина!

Браво момчета, свършихте страхотна работа. Старецът се забавляваше. освобождавам те. Сбогом.

Приказка: Продължаваме пътя си. На нашата карта е Замъкът на Снежната кралица.

(Снежната кралица се появява)

И ето я самата тя.

Снежната кралица: Как смееш да нарушаваш спокойствието ми? Знаеш ли какво ще ти направя?

Queen Book: Скъпа снежна кралице! Ние помагаме на приказката да се прибере и не сме виновни, че пътят минава през вашето кралство. Моля да ни извините, не искахме да ви безпокоим.

Снежната кралица: И мислиш, че просто ще напуснеш домейна ми? Първо ще те тествам. Покажи ум и изобретателност, ще те пусна.

Приказка: Слушаме ви Снежна кралица.

Снежната кралица: Ето моите въпроси

1. Кой е написал приказка за мен и как се казва държавата, в която живея? (Х. К. Андерсен. Страната Лопланд на Северния полюс).
2. Какъв герой е това от руските приказки, за когото казват: „На езика на меда, а на ума - лед.“ (Лисица).
3. В коя приказка брадвата топли по-добре коженото палто? („Два слана“)
4. Как се казваха момчето и момичето от приказката на Х. К. Андерсен „Снежната кралица” (Кай и Герда).

Снежната кралица: А сега, момчета, ще видя колко сте умни, за това ще играя играта на асоциации с вас. Ще покажа неща от приказките, а вие ще трябва да назовете от коя приказка са.

Върху поднос се подреждат перо, игла, стрела, грахово зърно, шепа брашно в чиния (Перо - „Гърбушки кон“, яйце, стрела, игла - „Жабата принцеса“, грахово зърно - „Принцесата на грахово зърно”, шепа брашно – „Натруфен човек” ).

Снежната кралица: Ти премина теста и всичко, което остава за мен е да те пусна.

Приказка: Браво момчета! Не се страхувайте от Снежната кралица. И ние продължаваме нашето пътуване. От ледената и студена страна Лопландия се озовахме в гореща Африка.

Появяват се разбойници, приятели на Бармалей. Те пеят на мелодията (Г. Фиртич)

Малки деца,
Няма начин.
Не ходете в Африка на разходка, в Африка на разходка,
Разбойници в Африка, злодеи в Африка.
В Африка, ужасният Бармалей.

Бармалей пее:

Аз съм безпощаден, аз съм злият разбойник Бармалей.
И не ми трябва нито мармалад, нито шоколад
Но само малки, малки деца.

Приказката: Бармалей, защо ни плашиш?

Бармалей: Защо е така? Кой съм аз? Аз съм зъл разбойник. Тук ограбвам пътищата. Вижте, че имам синина под окото.

Царица Книга: Бармалейчик, бъди добър, не ни докосвай, ние помагаме на приказката да намери пътя си към своята страна. Моля, пуснете ни.

Бармалей: ХА! Къде видя разбойник от главния път, който ще пусне жертвата си. Кой ще се страхува от мен тогава? Трябва да те измъчвам.

Tale: Нашите момчета не са страхливи, те могат да се мерят с вас.

Бармалей: тогава слушай.

1. Назовете писателя, който написа книга за мен (К. Чуковски).
2. Какви други произведения знаете? (Хлебарка, Муха-Цокотуха, Айболит, планина Федорино, Мойдодир).

Бармалей: Браво, знаете приказки. Но е твърде рано да го пуснем. Ще играя с моите приятели разбойници с теб. Ако отборът на приятелите ми спечели, няма да те пусна.

Водещ: Момчетата ще се опитат да ви победят. Хайде, Бармалей, играй играта.

Barmaley: Играта се казва "Лайка". Разхвърлям листенца от лайка с имена на приказки по пода. Получавате средата на цветето, в средата е написана приказка. По моя заповед трябва да сгънете маргаритката си. Печели този, който го направи по-бързо и правилно.

Бармалей: Вие играете умело. Няма какво да правя, ще трябва да те пусна. Но следващия път не ми пречи (тръгва).

Приказка: От гореща Африка ще стигнем до полето на чудесата. Момчета, знаете ли в коя страна има поле на чудеса и в коя приказка се казва? (В страната на глупаците "Златното ключе").

Queen Book: Вижте! (Появява се Пинокио) Момчета, Пинокио ​​идва да ни посрещне, но изглежда тъжен.

Приказка: Защо ние, Пинокио, не сме весели, защо си провеси носа?

Пинокио: (тъжно) защо да се забавлявам, ако имам такава мъка.

История: Какво се случи?

Пинокио: Златният ми ключ се счупи. И какъв Пинокио ​​съм без златен ключ, няма да мога да отворя тайната врата.

Приказка: Не тъгувай, ние ще ти помогнем. Просто ми кажи какво да правя

Пинокио: Ключът е вълшебен, само тогава ще стане цял, когато отговорите на въпросите.

Приказка: Сигурен съм, че момчетата определено ще отговорят.

(Пинокио ​​взема карти и чете въпроси, гатанки на момчетата)

Пинокио: Момчета, слушайте:

1. Коя врата може да се отвори със златен ключ? (Вратата в дрешника на татко Карло зад боядисаното огнище).
2. В коя друга приказка ключът е смятан за символ на сила? (Кралството на кривите огледала).
3. Назовете героите от приказката „Златният ключ или приключенията на Пинокио“ (Пинокио, Пиеро, Арлекин, Карабас-Барабас, Малвина, Костенурка Тордила).

Пинокио: Момчета, ще ви разкажа приказки с гатанки, а вие трябва да познаете за кого и за какво говорят в тези приказки с гатанки:

1. Знаех си, че ще свърши така. Болезнено грохнал и стар съм, толкова години стоя на полето. Сънувах, разбира се, че някой ще се засели в мен - но имаше толкова много от тях, че просто не издържах и се сринах (Приказката „Терем-Терем-Теремок“).
2. Е, тази мишка има опашка! Не може да се сравни нито с юмрука на дядо, нито с юмрука на баба. И тази мишка трябваше да избяга в най-неподходящия момент „сега всички ще ми се възхищават, ще лежа на най-видимото място ...“ („Ryaba Hen“ - яйце).
3. Честно казано, неприятно е, когато котка те изправи на крака. Той има нокти. Издраска и изпокъса всичките ми стелки. Разбира се, разбирам, че всичко това тича наоколо в името на собственика, но в крайна сметка боли ... („Котаракът в чизми“ - Ботуши).
4. Радвам се да съм начело на това момиче. Тя се грижи за мен. Винаги съм чист. Обичам да пътувам с нея през гората, да посещавам баба си. Но ето какъв е проблемът: любовницата ми е много, много лековерна. Поради това й се случват всякакви неприятности. („Червената шапчица“ - капачка).
5. Тя е добро момиче, мило, грижовно, но трябва да познавате себе си. Какво можете и какво не можете. По природа съм горещ: топля, изгарям, топя се ... Защо беше необходимо да ме прескачаш? („Снежна девойка“ - огън).
6. Разбира се, бях готов да изпълня всяко нейно желание. Все пак нейният съпруг ми спаси живота. Но накрая разбрах, че колкото повече даваш на човек, толкова повече иска той. Така че тези хора трябва да останат без нищо. („За рибаря и рибата“ - рибата).

Пинокио: Благодаря ви момчета, познах всичко. Приятно пътуване.

Queen Book: Момчета, вие сте просто страхотни! Предстои ни още един последен тест. Това е слабо блато, гъста гора. Очакват ни много проблеми там.

Появява се кикимора.

Кикимора: Кой ти каза, че съм досадник. Дори изглеждам прилично. (Вади едно огледало, присвива се.) О, каква красавица съм, просто супермопед - о, супермодел. Да, тя е далеч от мен. И казваш неприятности. Тук ще ви подмамя всички в едно блато, останете тук завинаги, тогава ще разберете с кого си имате работа.

Queen Book: Моля, извинете ни, но ние наистина не знаем кой сте или как се казвате?

Кикимора: Като кой е това? Аз съм най-красивият, най-добрият ... от обитателите на тази гора. И имам най-красивото име - Кикимора!

Приказка: Скъпа Кикимора! Пуснете ни да минем, моля. Определено трябва да минем през гората и блатото. Бързам за Царството на фантазията.

Кикимора: Без значение как! Преди да те пусна от гората, трябва да нарисуваш портрет, дори два портрета, дай ми ги за спомен. А кой ще рисува, сега ще определим с помощта на тази играчка мишка. Момчета, застанете в кръг, под музиката, предайте мишката в кръг. Музиката ще спира периодично. Който е имал мишка в този момент, излиза в кръга. Така се набират екипи от по 5 души. И така, вашата задача е да нарисувате моя портрет. Ето малко хартия, маркери.

(Всеки член на екипа рисува по един детайл - така се получава портретът).

Кикимора. Благодаря момчета за портретите. Е, аз летя! Много са красиви. Определено ще ги запазя за спомен.

А сега нека си направим танцово парти. Каним всички деца да се забавляват и танцуват, момчета, нека се опитаме да изобразим с музиката как някои насекоми биха танцували като: хлебарки, пеперуди, скакалци, водни кончета, майски бръмбари.

(Звучи танцовата мелодия „Камаринская“)

Кикимора. Браво момчета, танцувайте от сърце. Колко жалко да се разделя с теб, но трябва да се пуснеш.

Queen Book: И така, излязохме от гората, много се радвам за вас, момчета, издържахте адекватно всички трудности на пътуването, което означава, че обичате да четете приказки.

История: Благодаря ви момчета. Най-накрая стигнах до моя дом, Кралството на фантазиите.

(На музиката на И. Николаев „Малка страна“, феи, гноми, елфи я срещат, танцуват).

Водещ: А сега, момчета, е време да направим равносметка на нашия празник. Пребройте всичките си жетони. Кой отбор има повече жетони, този отбор е победител.

Звучи забавна музика. Победителите се награждават. Подаряват се изненади (книги, сладки).

Водещ: Така нашата среща с вас приключи. Време е да се сбогувам с теб. Всеки от вас е бил в чудна приказка.